第一篇：教育部頒發(fā)關(guān)于貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)...

教育部頒發(fā)關(guān)于貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知》的實(shí)施意見(jiàn)

教人〔2002〕8號(hào)

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師編制管理，現(xiàn)就貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)［2001］74號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》（國(guó)辦發(fā)［2002］28號(hào)），做好中小學(xué)教職工編制核定和編制管理工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、抓緊做好中小學(xué)編制核定工作

按照國(guó)辦發(fā)［2001］74號(hào)和國(guó)辦發(fā)［2002］28號(hào)文件規(guī)定，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合有關(guān)部門(mén)，結(jié)合本地實(shí)際情況制定科學(xué)、合理的中小學(xué)編制實(shí)施辦法，指導(dǎo)、落實(shí)本地區(qū)中小學(xué)編制核定工作；要積極貫徹落實(shí)國(guó)辦發(fā)［2002］28號(hào)文件提出的要求，抓緊做好中小學(xué)編制核定工作，并將結(jié)果報(bào)中央編辦、教育部、財(cái)政部。

縣級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同編制、財(cái)政部門(mén)，根據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市編制實(shí)施辦法和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出本地區(qū)中小學(xué)人員編制方案。要按照精簡(jiǎn)、規(guī)范、合理、高效的 1 原則，規(guī)范中小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)名稱和職責(zé)，控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，合理確定教師與職員、教學(xué)輔助人員、工勤人員的結(jié)構(gòu)比例。

縣級(jí)教育行政部門(mén)在批準(zhǔn)的教職工編制總額內(nèi)，調(diào)控中小學(xué)班額（每班學(xué)生數(shù)）和班級(jí)數(shù)，科學(xué)確定中小學(xué)教職工工作量，采取在校學(xué)生人數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)班額、班級(jí)數(shù)、每班教師定員等指標(biāo)，區(qū)別學(xué)校層次和地域分布，計(jì)算并分配中小學(xué)校編制數(shù)額。要根據(jù)生源變化和學(xué)校布局調(diào)整的情況，合理調(diào)劑學(xué)校之間編制余缺。

二、中小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的確定

中小學(xué)根據(jù)學(xué)校類(lèi)別、規(guī)模和任務(wù)設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)中學(xué)和24個(gè)班以上的學(xué)?？稍鲈O(shè)1～2個(gè)機(jī)構(gòu)。完全小學(xué)職能機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處(室)、總務(wù)處(室)。其中12個(gè)班以下的小學(xué)只設(shè)管理崗位不設(shè)職能機(jī)構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任各1人。

要嚴(yán)格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。普通中學(xué)規(guī)模在12個(gè)班以下的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1～2人；13～23個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2～3人；24～36個(gè)班的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。完全小學(xué)規(guī)模在12個(gè)班以下的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1～2人；13～23個(gè)班的配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2～3人；24～36個(gè)班的，配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。普通中學(xué)和完全小學(xué)規(guī)模在36個(gè)班以上的，可酌情增加校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1～2人。農(nóng)村初級(jí)小學(xué)（1～3年級(jí)）或分校、教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校工作。根據(jù)國(guó)辦［2002］28號(hào)文件精神，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理，因此鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)?？稍黾有＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)1人。

三、中小學(xué)人員編制的核定和分配

中小學(xué)根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)要求安排班額，并根據(jù)班額組織教學(xué)班級(jí)。原則上普通中學(xué)每班學(xué)生45～50人，城市小學(xué)40～45人，農(nóng)村小學(xué)酌減，具體標(biāo)準(zhǔn)由各?。▍^(qū)、市）根據(jù)實(shí)際情況確定。要結(jié)合近幾年高中、初中、小學(xué)各學(xué)段入學(xué)人口變化情況，綜合考慮學(xué)校校舍、教師數(shù)量等條件適當(dāng)安排班額和班級(jí)數(shù)。在入學(xué)人口高峰時(shí)期可采取過(guò)渡辦法安排班額，但要采取有力措施解決班額超過(guò)55人的現(xiàn)象，遏制部分中小學(xué)班額過(guò)大的勢(shì)頭。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)按照素質(zhì)教育和教學(xué)改革的要求降低標(biāo)準(zhǔn)班額。

按照國(guó)辦發(fā)［2001］74號(hào)文件的編制標(biāo)準(zhǔn)折算，普通高中每班可配備教師3.0人；普通初中每班可配備教師2.7人；城市小學(xué)和縣鎮(zhèn)小學(xué)每班可配備教師1.8人；農(nóng)村小學(xué)每班可配備教職工數(shù)由各?。▍^(qū)、市）根據(jù)實(shí)際情況確定(見(jiàn)后附參考表)。教師數(shù)確定后，職員、教學(xué)輔助人員、工勤人員編制按教職工總數(shù)的一定比例計(jì)算，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一核定到校。

各地可根據(jù)國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和課程計(jì)劃，綜合考慮教師所承擔(dān)的備課、批改作業(yè)、指導(dǎo)課外活動(dòng)等教育教學(xué)任務(wù)和學(xué)校分配的其他工作，結(jié)合教師編制總數(shù)等因素確定教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)。

按照國(guó)辦發(fā)［2001］74號(hào)文件規(guī)定，在具體核定中小學(xué)教職工編制時(shí)，內(nèi)地民族班中小學(xué)，城鎮(zhèn)普通中學(xué)舉辦民族班的學(xué)校和開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程的班級(jí)，寄宿制中小學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，安排教師脫產(chǎn)進(jìn)修，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備達(dá)到一定 規(guī)模的學(xué)校，承擔(dān)示范和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校，山區(qū)、湖區(qū)、海島、牧區(qū)和教學(xué)點(diǎn)較多的地區(qū)，在按照學(xué)生比例計(jì)算編制的基礎(chǔ)上，按照從嚴(yán)從緊的原則適當(dāng)增加編制。安排教師脫產(chǎn)進(jìn)修所增編制以及承擔(dān)學(xué)生勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)任務(wù)的校辦工廠（農(nóng)場(chǎng)）核定的少量后勤服務(wù)事業(yè)編制，按隸屬關(guān)系由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一安排使用。

四、中小學(xué)編制工作的規(guī)劃和指導(dǎo)

教育行政部門(mén)要將中小學(xué)編制核定和管理與本地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)指導(dǎo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃。在核定和分解各中小學(xué)校編制數(shù)時(shí)，要充分考慮近幾年中小學(xué)生源變化和中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，有針對(duì)性地提出具體定編方案。根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)核算出需要較大幅度增加編制的地方，要在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上逐步配齊教師和人員。中小學(xué)教職工編制要定期調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)辦發(fā)［2001］74號(hào)文件、國(guó)辦發(fā)［2002］28號(hào)文件提出的要求，清理各種形式占用的中小學(xué)人員編制，清理各類(lèi)“在編不在崗”人員。對(duì)占用學(xué)校編制而不在學(xué)校工作的人員，要限期與學(xué)校脫離關(guān)系，教育行政部門(mén)和學(xué)校不得為其支付工資。今后任何部門(mén)和單位一律不得以任何理由占用中小學(xué)教職工編制。

教育行政部門(mén)要發(fā)揮學(xué)校主管部門(mén)的職能作用，積極穩(wěn)妥地做好中小學(xué)教職工人員分流工作，盡量避免對(duì)教育教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生波動(dòng)和影響。按照國(guó)辦發(fā)［2002］28號(hào)文件精神，中小學(xué)在編教職工分流參照行政機(jī)關(guān)工作人員的 分流政策執(zhí)行。要將中小學(xué)教職工隊(duì)伍的調(diào)整分流與推進(jìn)和深化中小學(xué)人事制度改革結(jié)合起來(lái)，改革學(xué)校用人制度，推動(dòng)教師交流，引導(dǎo)教職工從城鎮(zhèn)和超編學(xué)校向農(nóng)村和缺編學(xué)校流動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

中小學(xué)班標(biāo)準(zhǔn)額與每班配備教職工數(shù)參考表

學(xué)校類(lèi)別地域班額教職工教師職工

高中

城市 45－50 3.6－4 3 0.6－1 縣鎮(zhèn) 45－50 3.5－3.8 3 0.5－0.8 農(nóng)村 45－50 3.3－3.7 3 0.3－0.7 初中

城市 45－50 3.3－3.7 2.7 0.6－1 縣鎮(zhèn) 45－50 2.8－3.1 2.7 0.1－0.4 農(nóng)村 45－50 2.5－2.8 2.7 0.1

小學(xué)

城市 40－45 2.1－2.4 1.8 0.3－0.6 縣鎮(zhèn) 40－45 1.9－2.1 1.8 0.1－0.3 農(nóng)村 各地酌定

注：上表系根據(jù)國(guó)辦發(fā)[2001]74號(hào)文件附表《中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)》折算

第二篇：教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施

【發(fā)布單位】教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、中央編辦 【發(fā)布文號(hào)】教師[2009]1號(hào) 【發(fā)布日期】2009-02-23 【生效日期】2009-02-23 【失效日期】 【所屬類(lèi)別】政策參考 【文件來(lái)源】教育部

教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校

教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知

(教師[2009]1號(hào))

山西、內(nèi)蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（教委）、財(cái)政廳（局）、人事廳（局）、編辦，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局、人事局、編辦：

根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2009〕3號(hào)）關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”）的要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：

一、深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教

2006年,教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)），并聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。2006-2008年，共招聘特崗教師5.9萬(wàn)多人,覆蓋400多個(gè)縣、6000多所農(nóng)村學(xué)校?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力加大；同時(shí)，部分農(nóng)村學(xué)校特別是中西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師仍然緊缺。畢業(yè)生下不去，合格教師難以補(bǔ)充。為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村師資力量，并有效地促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，2009年繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，并將實(shí)施范圍擴(kuò)大到中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，國(guó)家計(jì)劃的名額將視各地實(shí)施國(guó)家“特崗計(jì)劃”的情況以及是否實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”的情況進(jìn)行分配。特崗教師招聘、培訓(xùn)、管理等政策按教師〔2006〕2號(hào)通知要求執(zhí)行。各地要做好與其他引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目的銜接。

二、提前做好服務(wù)期滿特崗教師的工作安排

教師〔2006〕2號(hào)通知要求，“鼓勵(lì)特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄?006年起實(shí)施“特崗計(jì)劃”的省（區(qū)、市）第一批特崗教師三年服務(wù)期將于今年期滿，做好服務(wù)期滿特崗教師工作崗位安排意義重大。相關(guān)?。▍^(qū)、市）要采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)服務(wù)期滿考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貜慕?。今后城市、縣鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，同等條件下應(yīng)優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師。相關(guān)省（區(qū)、市）教育、人事、編辦、財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，提前研究制訂方案，確保服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師全部落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

三、采取有力措施，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

各地要根據(jù)國(guó)家“特崗計(jì)劃”的原則精神和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的總體部署，全面推進(jìn)地方“特崗計(jì)劃”，采取有力措施，吸引大批高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，為中小學(xué)及時(shí)補(bǔ)充合格教師，著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，并有效地促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。各省級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)教師崗位需求情況，會(huì)同有關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌安排全省中小學(xué)教師自然減員補(bǔ)充。從2009年開(kāi)始，各地中學(xué)和小學(xué)教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開(kāi)招聘的辦法，同等條件下優(yōu)先聘用高校畢業(yè)生（含引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)期滿人員），不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。

中小學(xué)教師補(bǔ)充要充分考慮教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃、人員編制情況和學(xué)科結(jié)構(gòu)等因素，在核定的編制總額內(nèi)，按需設(shè)崗，規(guī)范招聘程序，嚴(yán)格招聘條件，確保新教師的質(zhì)量。要抓住貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會(huì)保障部 財(cái)政部 教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2008〕133號(hào)）的有利時(shí)機(jī)，加大教師用人制度改革力度，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)擬聘教師的崗前培訓(xùn)，免費(fèi)進(jìn)行教師資格認(rèn)定，確保持證上崗。

四、認(rèn)真履行職責(zé)、密切配合、相互支持，切實(shí)做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作

省級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真做好教師公開(kāi)招聘、崗前培訓(xùn)、跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施縣工作的指導(dǎo)和檢查；省級(jí)財(cái)政部門(mén)要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特崗的經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)資金，規(guī)范管理；省級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要協(xié)同教育行政部門(mén)做好教師招聘工作；機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要加強(qiáng)中小學(xué)編制工作的監(jiān)督、檢查；設(shè)置特崗縣的縣級(jí)有關(guān)部門(mén)，要為特崗教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要的生活條件。

要加強(qiáng)“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的動(dòng)態(tài)管理。對(duì)“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各實(shí)施?。▍^(qū)、市）要建立特崗教師數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)掌握特崗教師的基本信息；要定期檢查督促特崗教師工資待遇等各項(xiàng)政策落實(shí)情況，確保特崗教師在工資待遇、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對(duì)待，鼓勵(lì)吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教。

五、大力加強(qiáng)“特崗計(jì)劃”宣傳，形成良好的環(huán)境氛圍

各地要采取多種方式，充分利用廣播電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各類(lèi)媒體，廣泛宣傳“特崗計(jì)劃”的方針政策和工作成效，將特崗教師招聘工作與引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來(lái)，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘。要大力宣傳各地推進(jìn)“特崗計(jì)劃”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。要采取切實(shí)措施，提高特崗教師教書(shū)育人的能力，幫助他們盡快成長(zhǎng)為骨干教師，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)特崗教師中的優(yōu)秀典型，加大特崗教師典型宣傳力度，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

中華人民共和國(guó)教育部

中華人民共和國(guó)財(cái)政部

中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部

中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室

二○○九年二月二十三日

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第三篇：廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于

【發(fā)布單位】81902

【發(fā)布文號(hào)】粵府辦[2002]13號(hào) 【發(fā)布日期】2002-02-20 【生效日期】2002-02-20 【失效日期】 【所屬類(lèi)別】地方法規(guī) 【文件來(lái)源】中國(guó)法院網(wǎng)

廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于

“十五”期間進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育改革和發(fā)展意見(jiàn)的通知

（粵府辦〔2002〕13號(hào)）

各市、縣、自治縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位：

現(xiàn)將《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于“十五”期間進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育改革和發(fā)展意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2001〕92號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，經(jīng)省人民政府同意，提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)一并貫徹執(zhí)行。

一、一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次特殊教育工作會(huì)議精神，落實(shí)江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)將特殊教育列入工作議事日程。重視和發(fā)展殘疾兒童少年教育，關(guān)系到我國(guó)人口整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到家庭與社會(huì)的和諧及穩(wěn)定。各地要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特殊教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，研究制定特殊教育發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)政策措施，要將殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育體系，堅(jiān)持將發(fā)展殘疾兒童少年義務(wù)教育作為普及九年義務(wù)教育和鞏固提高普及九年義務(wù)教育成果與水平的一項(xiàng)重要任務(wù)，使特殊教育與其他各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)要建立義務(wù)教育階段未入學(xué)殘疾兒童少年登記制度，及時(shí)將有關(guān)情況通報(bào)教育行政部門(mén)，并協(xié)助做好入學(xué)工作。衛(wèi)生部門(mén)要積極配合做好殘疾兒童少年的篩查工作。要建立特殊教育的項(xiàng)目責(zé)任制，作為各級(jí)行政首長(zhǎng)政績(jī)考核項(xiàng)目之一。

二、二、明確發(fā)展目標(biāo)，加快發(fā)展速度

“十五”期間，全省基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，使可以接受普通教育的殘疾兒童少年入學(xué)率、保留率分別達(dá)到或接近當(dāng)?shù)仄渌麅和倌晖鹊乃剑诖嘶A(chǔ)上努力創(chuàng)建高質(zhì)量、高水平的殘疾兒童少年義務(wù)教育；視力、聽(tīng)力語(yǔ)言和智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95％以上，其中，珠江三角洲中心城市和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的縣要達(dá)到100％，其他市縣（區(qū)）分別達(dá)到90％以上。

每個(gè)地級(jí)以上市應(yīng)有一所規(guī)模較大的綜合型的特殊教育中心（學(xué)校），經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)可考慮在原有的一所特殊教育學(xué)校的基礎(chǔ)上改建或擴(kuò)建，使其成為當(dāng)?shù)靥厥饨逃膶?shí)驗(yàn)基地、資源中心、培訓(xùn)中心和教學(xué)研究中心。在人口30萬(wàn)以上、“三類(lèi)殘疾兒童少年”較多的縣（市）新建或利用現(xiàn)有學(xué)校改建、擴(kuò)建一所綜合性的、質(zhì)量較好的、規(guī)模較大的學(xué)校，同時(shí)向周邊縣（市）輻射；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校附設(shè)特殊教育部（班）。

積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。除在特殊教育學(xué)校和社會(huì)福利機(jī)構(gòu)舉辦殘疾兒童學(xué)前康復(fù)、教育班或附設(shè)幼兒園外，積極鼓勵(lì)在普通幼兒園開(kāi)展殘疾兒童隨班就讀，對(duì)殘疾兒童進(jìn)行早期干預(yù)。支持社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人舉辦各種類(lèi)型的殘疾兒童學(xué)前教育、康復(fù)機(jī)構(gòu)。積極支持幼兒教育、特殊教育機(jī)構(gòu)以及社區(qū)、家庭開(kāi)展3歲以下殘疾兒童早期康復(fù)、教育活動(dòng)。其他地區(qū)也要想方設(shè)法努力發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)、教育事業(yè)。

大力發(fā)展殘疾人高中階段教育。珠江三角洲地區(qū)和經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，積極發(fā)展殘疾人高中階段及其以上層次的教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)殘疾學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

努力擴(kuò)大殘疾人接受高等教育的機(jī)會(huì)。有條件的高校要新辦特殊教育學(xué)院（系）或特殊教育專業(yè)（班）。進(jìn)一步完善高等學(xué)校招收殘疾考生的政策。鼓勵(lì)和支持殘疾人參加高等教育自學(xué)考試。普通高校在招生錄取工作中，不得拒絕錄取符合條件的殘疾考生。

三、三、深化教育教學(xué)改革，努力提高特殊教育質(zhì)量

要堅(jiān)持文化科技教育與勞動(dòng)技能、職業(yè)教育相結(jié)合的原則，把加強(qiáng)勞動(dòng)技能和多種形式、多層次的職業(yè)教育放在重要位置，切實(shí)讓學(xué)生掌握一兩門(mén)實(shí)用技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)實(shí)行雙證書(shū)制度（學(xué)業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)）。

要對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行德育、健康心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)殘疾學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

要加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)校信息技術(shù)的教學(xué)，信息技術(shù)開(kāi)課與當(dāng)?shù)刂行W(xué)同步，并配置必要的設(shè)施設(shè)備。所有的特教學(xué)校全部能與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，充分利用現(xiàn)代化的教育手段，開(kāi)展教育教學(xué)改革。積極開(kāi)展教研和科研，積極開(kāi)展特教課程改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重課程的綜合性、功能性和實(shí)踐性等特點(diǎn)，建立適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課程體系。建立社區(qū)教育基地，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)普通學(xué)校特殊教育班和殘疾學(xué)生隨班就讀工作的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、四、建立保障措施，推動(dòng)殘疾兒童少年教育事業(yè)的發(fā)展

要堅(jiān)持“特教特辦”，千方百計(jì)地加大對(duì)特殊教育的投入。各地要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，不斷加大投入，保證特殊教育必需的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，并使特殊教育學(xué)校生均財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增加，省級(jí)財(cái)政也將適當(dāng)增加對(duì)特殊教育事業(yè)補(bǔ)助費(fèi)，并根據(jù)實(shí)際情況從殘疾人就業(yè)保障金中劃撥部分經(jīng)費(fèi)，支持當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校開(kāi)展殘疾人職業(yè)教育。各級(jí)社會(huì)福利基金也應(yīng)劃撥一定比例金額，支持當(dāng)?shù)靥厥饨逃聵I(yè)的發(fā)展。建立殘疾兒童少年義務(wù)教育助學(xué)制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生要減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，對(duì)其中在特殊教育學(xué)校寄宿的給予食宿費(fèi)用補(bǔ)助。要采取切實(shí)措施，努力改善辦學(xué)條件，確保校舍無(wú)危房和校園校舍的安全，并努力達(dá)到國(guó)家或省規(guī)定的校園校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校圖書(shū)館（室）的建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備的配備。建立“廣東特殊教育網(wǎng)”。對(duì)普通學(xué)校的特殊教育班和隨班就讀工作提供必要的特殊教育專業(yè)書(shū)刊和專用設(shè)備。要加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童少年義務(wù)教育的督導(dǎo)評(píng)估工作。加強(qiáng)特殊教育的對(duì)外交流與合作。

五、五、加強(qiáng)特殊教育隊(duì)伍建設(shè)

采取多種形式培養(yǎng)特教干部、特教學(xué)校校長(zhǎng)、骨干教師，提高他們的政策水平、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平?？稍谌珖?guó)相關(guān)院校引進(jìn)特殊教育教師或在本省的高校中專門(mén)培養(yǎng)。師范院校應(yīng)開(kāi)設(shè)有關(guān)特殊教育的課程，以適應(yīng)普通學(xué)校附設(shè)特殊教育班或隨班就讀發(fā)展的需要。要積極利用衛(wèi)星電視或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師。在省和各地級(jí)以上市教育部門(mén)設(shè)立或增加隨班就讀的教研人員。要切實(shí)提高教師的各種待遇，使他們安教、樂(lè)教、善教。提高特殊教育學(xué)校教職工的特教津貼，其額度為基礎(chǔ)工資和職務(wù)工資之和的30％，有條件的地方還可適當(dāng)提高特教津貼標(biāo)準(zhǔn)。特殊教育學(xué)校的教職工退休時(shí)，從事特殊教育工作滿15年的，應(yīng)將該項(xiàng)補(bǔ)貼計(jì)入工資基數(shù)。各地在工資統(tǒng)發(fā)時(shí)，要保證特教津貼的及時(shí)足額發(fā)放。

廣東省人民政府辦公廳

二○○二年二月二十日

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第四篇：本我校體育教學(xué)工作貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部

山東省日照師范學(xué)校

2017學(xué)校體育工作報(bào)告

山東省日照師范學(xué)校

2018年1月

山東省日照師范學(xué)校

2017學(xué)校體育工作報(bào)告

山東省日照師范學(xué)校建于1956年，學(xué)?，F(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300多人，教職工163人，體育教師10人。本我校繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以新課程改革為契機(jī)，以《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》，結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的理念，牢固樹(shù)立和堅(jiān)持體育教育面向全體學(xué)生的原則，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生享受體育的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明人”為主線，密切結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新進(jìn)取，學(xué)校體育教育教學(xué)各方面工作取得了新的進(jìn)展。

一、學(xué)校體育工作基本情況

（一）經(jīng)費(fèi)保障情況

為了全面落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校的體育工作常規(guī)性地列入校級(jí)工作日程和校級(jí)發(fā)展規(guī)劃，確保各項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)能按上級(jí)要求在校級(jí)預(yù)算中予以落實(shí)。

（二）師資配備情況

學(xué)校一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊(duì)伍作為提高體育工作水平的重要方面來(lái)抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，學(xué)校按規(guī)定配備體育教師，現(xiàn)有體育教師10名，保障了學(xué)校體育教學(xué)的正常實(shí)施。第一，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。目前我校有專職體育教師10人。按照上級(jí)要求，組織體育教師參加各級(jí)各類(lèi)體育教學(xué)崗位培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)。還組織教師積極參加省、市的體育教科研活動(dòng)，促進(jìn)體育教學(xué)水平的提高。2017年，五人次參加了日照市體育教練員的培訓(xùn)；三人次參加了山東省啦啦操一級(jí)教練員、裁判員的培訓(xùn)；二人次參加了國(guó)家級(jí)啦啦操教練員的培訓(xùn)。

第二，加大校本研訓(xùn)。為了進(jìn)一步做好專業(yè)培訓(xùn)，體育教師積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行校本教研，如：評(píng)價(jià)方式變革、信息化運(yùn)用等等，從而加強(qiáng)了體育教學(xué)的研究，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。還加強(qiáng)了備課、上課等常規(guī)建設(shè)，由教導(dǎo)處和專業(yè)教學(xué)部負(fù)責(zé)對(duì)體育教師的備課進(jìn)行檢查。

第三，關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)。我校對(duì)全體體育教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

第四，科學(xué)合理的確定體育教師工作量，把組織開(kāi)展課外活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、課余訓(xùn)練、比賽等納入教學(xué)工作量。切實(shí)保障了體育教師待遇，在職稱（職務(wù)）評(píng)聘、福利待遇、評(píng)優(yōu)表彰、晉級(jí)晉升等方面與其他學(xué)科教師同等待遇。

（三）教學(xué)實(shí)施情況 1.高度重視，提高認(rèn)識(shí)。

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視。學(xué)校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，成立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為“校長(zhǎng)——分管領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處——體育教師”一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了可靠的保障。

2.管理到位，責(zé)任到人。

我校體育工作由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、總務(wù)處、專業(yè)教學(xué)部等部門(mén)全面參與的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位到人。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等規(guī)范性文件，深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試制度改革，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體完善學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，全面落實(shí)發(fā)展學(xué)校體育的職責(zé)，推動(dòng)落實(shí)發(fā)展學(xué)校體育的責(zé)任、政策和任務(wù)，重點(diǎn)反映學(xué)校體育開(kāi)課率、教學(xué)實(shí)施總體情況、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生體質(zhì)健康狀況等關(guān)鍵指標(biāo)。

3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)要求開(kāi)足、開(kāi)齊體育課：每個(gè)班級(jí)每周1節(jié)體育課、1節(jié)體操課，開(kāi)課率為100%。并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展課間操活動(dòng)、課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。

落實(shí)“新課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。學(xué)校要求體育活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有記錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備學(xué)生、備場(chǎng)地，充分利用課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地滲透愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課和評(píng)課。要求每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作：抓教學(xué)進(jìn)度和備課；抓常規(guī)紀(jì)律；抓安全教育；抓運(yùn)動(dòng)密度；抓鍛煉實(shí)效；抓聽(tīng)課評(píng)課。

（四）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況

學(xué)校把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作、提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，從領(lǐng)導(dǎo)到教師一直以來(lái)都十分重視學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。首先營(yíng)造良好的輿論氛圍，通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念。以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把體育活動(dòng)與建設(shè)文明校園、和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

遵循課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念，配合體育課教學(xué)，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度，周密組織體育課外活動(dòng)。體育老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設(shè)各類(lèi)體育課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的需求，保證學(xué)生有豐富的鍛煉項(xiàng)目、足夠的鍛煉時(shí)間和良好的鍛煉效果。2017年開(kāi)設(shè)的體育課外活動(dòng)有：體操、羽毛球、毽球、乒乓球、籃球等。引導(dǎo)學(xué)生做到平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的學(xué)習(xí)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長(zhǎng)跑、具有地方特點(diǎn)的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。建立了評(píng)比表彰制度，對(duì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人給予了表彰。

（五）體育場(chǎng)地設(shè)施及器材配備情況

學(xué)校重視場(chǎng)地器材建設(shè)與投入，依據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)、多功能體育館先后投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有多功能體育館一處、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)一處、籃球場(chǎng)四塊、籃球架10個(gè)、乒乓球臺(tái)14副、羽毛球場(chǎng)4個(gè)；每個(gè)班級(jí)配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋、跳繩、籃球等。體育基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。學(xué)校定期對(duì)體育場(chǎng)地、器材進(jìn)行維修和保養(yǎng)，每年安排經(jīng)費(fèi)保障正常體育活動(dòng)的開(kāi)展，并有專人負(fù)責(zé)。

（六）學(xué)生體質(zhì)健康狀況

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施。為順利完成本《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)，學(xué)期初學(xué)校制定了《健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育學(xué)科主持人牽頭，以全體班主任為組織者，以體育教師為指導(dǎo)教師，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)，先后進(jìn)行了肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、50米跑、800米跑、坐位體前屈等項(xiàng)目的測(cè)試。通過(guò)多方面的努力，本學(xué)年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作順利完成，全校學(xué)生健康測(cè)試合格率達(dá)95％，其中優(yōu)秀、良好級(jí)占42％，及格級(jí)占53％。

二、工作特色與亮點(diǎn)

（一）開(kāi)發(fā)建設(shè)體育校本課程

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校體育學(xué)科教師研討《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，在2017年進(jìn)一步完善了我校體育學(xué)科校本課程，即以啦啦操、健美操作為我校的特色課程融入日常課堂教學(xué)、課外活動(dòng)。依據(jù)最新啦啦操、健美操、體操規(guī)則，制定了我?！秾W(xué)前教育專業(yè)體育課程設(shè)置方案》，在三學(xué)年分別學(xué)習(xí)中學(xué)街舞示范套路第二套、小學(xué)街舞示范套路第二套、幼兒園街舞示范套路第二套、健美操一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)等內(nèi)容。在全校范圍內(nèi)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，時(shí)尚活力精神的啦啦操活動(dòng)，廣泛開(kāi)展起來(lái)。2017年4月組織了全校范圍的啦啦操比賽，共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)班級(jí)7個(gè)，二等獎(jiǎng)班級(jí)8個(gè)，三等獎(jiǎng)班級(jí)12個(gè)。

我校啦啦操代表隊(duì)受?chē)?guó)家體育總局體操管理中心全國(guó)啦啦操委員會(huì)委派，代表中國(guó)隊(duì)參加2017年10月19—23日在東京舉行的“2017年日本國(guó)際啦啦操公開(kāi)賽”,獲得公開(kāi)組集體花球項(xiàng)目第三名、公開(kāi)組集體街舞項(xiàng)目第四名的優(yōu)異成績(jī)。

（二）注重教體結(jié)合，完善訓(xùn)練和競(jìng)賽體系

1.開(kāi)展課余訓(xùn)練。學(xué)校通過(guò)組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、社團(tuán)和興趣小組等形式，積極開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供成才路徑。相繼組建了啦啦操訓(xùn)練隊(duì)，陽(yáng)光體育訓(xùn)練隊(duì)，田徑訓(xùn)練隊(duì)等。

2.積極組織、參加各種競(jìng)賽。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)隊(duì)在2017年日照市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得中職組第三名的成績(jī)。學(xué)校于2017年5月份舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，參賽運(yùn)動(dòng)員600多人，活躍了學(xué)校氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生體育安全風(fēng)險(xiǎn)防范工作

1．高度重視，充分認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控的重要意義。

建立運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控體制機(jī)制，逐步完善相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控，保護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保障學(xué)校體育工作依法、健康和有序發(fā)展。

2．明確責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控的全面覆蓋。

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)當(dāng)遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，明確責(zé)任，落實(shí)措施，構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)絡(luò)，努力實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。

3．健全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的傷害應(yīng)急處置和救護(hù)能力。同時(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師及有關(guān)管理人員培訓(xùn)，提高學(xué)校體育從業(yè)人員運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)和能力。制訂安全應(yīng)急預(yù)案，檢查體育器材設(shè)施及場(chǎng)地，設(shè)置相應(yīng)安全設(shè)施和標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)校根據(jù)體育器材設(shè)施及場(chǎng)地進(jìn)行分類(lèi)管理，定期開(kāi)展檢查。

學(xué)校通過(guò)購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任保險(xiǎn)、在大型體育賽事活動(dòng)中為參加學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)等方式，完善學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理和轉(zhuǎn)移機(jī)制。

三、學(xué)校體育工作存在的主要問(wèn)題

近年來(lái)，學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還不完善，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施等不足，無(wú)專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，有些學(xué)生不愛(ài)惜器材，損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

今后，我們將繼續(xù)加大硬件投入，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，我們學(xué)校體育工作的開(kāi)展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

山東省日照師范學(xué)校

2018年1月25日

第五篇：福建省人民政府辦公廳貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)監(jiān)察部、財(cái)政部、人民

【發(fā)布單位】81302

【發(fā)布文號(hào)】閩政辦[2001]120號(hào) 【發(fā)布日期】2001-07-05 【生效日期】2001-07-05 【失效日期】 【所屬類(lèi)別】地方法規(guī) 【文件來(lái)源】中國(guó)法院網(wǎng)

福建省人民政府辦公廳貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳

轉(zhuǎn)發(fā)監(jiān)察部、財(cái)政部、人民銀行、審計(jì)署關(guān)于

清理整頓行政事業(yè)單位銀行賬戶的意見(jiàn)的通知

（閩政辦〔2001〕20號(hào)）

各市、縣（區(qū)）人民政府，省直各行政事業(yè)單位、省級(jí)各金融機(jī)構(gòu)：

現(xiàn)將《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)監(jiān)察部、財(cái)政部、人民銀行、審計(jì)署關(guān)于清理整頓行政事業(yè)單位銀行賬戶的意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2001〕41號(hào)）文轉(zhuǎn)發(fā)給你們，同時(shí)，結(jié)合我省實(shí)際，提出如下貫徹意見(jiàn)，請(qǐng)你們一并遵照?qǐng)?zhí)行。

一、一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)清理整頓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要高度重視清理整頓行政事業(yè)單位銀行賬戶工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省里決定該項(xiàng)工作納入“省行政性收費(fèi)、罰沒(méi)收入實(shí)行‘收支兩條線’管理和清理整頓預(yù)算外資金、‘小金庫(kù)’工作小組”的工作范圍，下設(shè)行政事業(yè)單位銀行賬戶清理整頓工作辦公室為辦事機(jī)構(gòu)（簡(jiǎn)稱省“清戶辦”），地點(diǎn)設(shè)在省財(cái)政廳，由省監(jiān)察廳、財(cái)政廳、人民銀行福州中心支行、審計(jì)廳、省政府機(jī)關(guān)事務(wù)管理局等部門(mén)有關(guān)人員組成。各地也要參照省里的做法，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。各行政事業(yè)單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展行政事業(yè)單位銀行賬戶清理整頓工作的重要性，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓。要盡快提出具體的措施和辦法，及時(shí)解決清理整頓工作中遇到的困難和問(wèn)題。

二、二、明確清理整頓的責(zé)任分工。清理銀行賬戶工作時(shí)間緊，任務(wù)重，必須明確任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，搞好協(xié)調(diào)配合。各級(jí)政府、各部門(mén)要認(rèn)真組織好本地區(qū)和本部門(mén)的清理整頓工作。監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)、人民銀行、以及機(jī)關(guān)事務(wù)管理機(jī)構(gòu)等部門(mén)既要各司其職，充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，又要加強(qiáng)合作，共同做好銀行賬戶清理工作。

三、三、清理整頓工作的原則。各行政事業(yè)單位要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和我省制定的有關(guān)銀行賬戶管理辦法，對(duì)本級(jí)及所屬單位開(kāi)設(shè)的所有銀行賬戶，先清后理，實(shí)事求是地提出取消、歸并或保留的意見(jiàn)并盡快上報(bào)省“清戶辦”。原則上，一個(gè)財(cái)務(wù)獨(dú)立核算的行政事業(yè)單位只能開(kāi)設(shè)一個(gè)基本存款賬戶；主管部門(mén)可開(kāi)設(shè)一個(gè)專用存款賬戶，作為分配和下?lián)芩鶎賳挝唤?jīng)費(fèi)之用；預(yù)算外收入未完全執(zhí)行“票款分離”管理方式的單位，可保留一個(gè)收入過(guò)渡專用賬戶，一個(gè)支出專用賬戶。凡法律、法規(guī)規(guī)定的和經(jīng)省政府批準(zhǔn)的，可開(kāi)立特設(shè)賬戶。凡未按規(guī)定開(kāi)設(shè)的銀行賬戶，要一律取消；多頭設(shè)立的賬戶，要一律歸并；確需保留的賬戶，要如實(shí)登記上報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后的由主管單位財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁違反規(guī)定多頭開(kāi)戶。

四、四、清理方式及填報(bào)要求。為了確保銀行賬戶清理工作取得實(shí)效，做到應(yīng)清不漏，我省采取單位自查自報(bào)和金融機(jī)構(gòu)提供單位賬戶開(kāi)設(shè)情況，進(jìn)行雙向核對(duì)的清理辦法。各行政事業(yè)單位主管部門(mén)要及時(shí)報(bào)送清理整頓情況的詳細(xì)文字材料、本部門(mén)及所屬單位所有銀行賬戶匯總的自查表（含軟盤(pán)）、單位出具的保證函等有關(guān)資料。各金融機(jī)構(gòu)要如實(shí)提供所有行政事業(yè)單位賬戶的開(kāi)設(shè)情況，并按單位級(jí)次（省級(jí)、市級(jí)、縣市區(qū)級(jí)）匯總后連同軟盤(pán)分別報(bào)送同級(jí)“清戶辦”和上級(jí)管理行。各設(shè)區(qū)的市“清戶辦”要報(bào)送本級(jí)及所轄縣（市、區(qū)）賬戶清理整頓情況詳細(xì)文字材料和匯總后的自查表（含軟盤(pán)）。福州市的各金融機(jī)構(gòu)管理行應(yīng)于2001年7月16日前將省直行政事業(yè)單位的開(kāi)戶有關(guān)資料一式四份上報(bào)省“清戶辦”，省直各主管部門(mén)、各設(shè)區(qū)的市“清戶辦”應(yīng)分別于2001年7月20日、7月25日以前將前述有關(guān)資料一式四份上報(bào)省“清戶辦”。

五、五、違規(guī)處罰措施。對(duì)行政事業(yè)單位銀行賬戶開(kāi)設(shè)情況逾期不報(bào)、少報(bào)、漏報(bào)的，一經(jīng)查出，該賬戶的資金按“小金庫(kù)”論處，并全額沒(méi)收上繳同級(jí)財(cái)政部門(mén)。對(duì)擅自開(kāi)設(shè)銀行賬戶的單位，由財(cái)政部門(mén)停撥單位預(yù)算經(jīng)費(fèi)和財(cái)政專戶款項(xiàng)。對(duì)金融機(jī)構(gòu)隱瞞不報(bào)的，按《 金融違法行為處罰辦法》予以處罰，并撤銷(xiāo)漏報(bào)單位開(kāi)設(shè)的銀行賬戶，注銷(xiāo)在該金融機(jī)構(gòu)已設(shè)立的財(cái)政性資金銀行賬戶，相應(yīng)取消該金融系統(tǒng)代理有關(guān)財(cái)政國(guó)庫(kù)集中支付和清算業(yè)務(wù)的資格。對(duì)以各種名目設(shè)立的“小金庫(kù)”，本著自查自報(bào)從輕，被查從嚴(yán)的原則，依照有關(guān)規(guī)定予以處理，如發(fā)現(xiàn)在清理整頓期間違規(guī)轉(zhuǎn)移資金等問(wèn)題，將予以嚴(yán)肅查處。監(jiān)察機(jī)關(guān)、審計(jì)部門(mén)應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定，追究違規(guī)行政事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及直接責(zé)任人的責(zé)任。

附件：1．銀行賬戶清理自查情況登記表（略）；

2．銀行賬戶清理自查情況匯總表（略）；

3．《保證函》（略）。

福建省人民政府辦公廳

二00一年七月五日

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。