第一篇：02平新明德小學(xué)迎接國家二類城

平新明德小學(xué)迎接國家二類城市 語言文字工作評估自評報告

銅川市新區(qū)平新明德小學(xué) 二〇一四年三月二十四日

平新明德小學(xué)迎接國家二類城市 語言文字工作評估自查報告

我校能深入學(xué)習(xí)《陜西省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，對照《陜西省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》進(jìn)行階段工作任務(wù)達(dá)標(biāo)自查、自評，現(xiàn)將我校推廣普通話的工作情況總結(jié)如下：

一、組織管理

（一）高度重視健全機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計劃并加以實施。班子成員均能堅持講普通話、用規(guī)范字，表率作用好。成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校正常工作，使之常規(guī)化、普及化，為創(chuàng)建和諧的育人氛圍創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境。

組長：安崗主（校長、全面負(fù)責(zé)迎評工作）副組長：馮嬌嬌（教育主任、具體負(fù)責(zé)迎評工作）

聯(lián)絡(luò)員：田寧寧（兼任迎接國家二類城市語言文字工作辦公室主任）

成員: 任濤教研員（協(xié)助主任工作）

吳秋寧教研員（協(xié)助主任工作）

（二）責(zé)任落實高效工作

1.各部門各司其職，齊抓共管。校長安崗主任語言文字工作小組組長;副組長馮嬌嬌總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的學(xué)校語言文字工作；任濤任專管員，具體負(fù)責(zé)檢查各項工作的落實情況；吳秋寧及語文教研組全體老師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，組織開展學(xué)校的語言文字規(guī)范化活動。

2.學(xué)校語言文字工作滲透到學(xué)校各個部門各條線路——教學(xué)活動、德育活動、班級文化、廣播宣傳、校園文化等，各條線路積極配合工作。

3.制定學(xué)期語言文字工作計劃和“推普宣傳周”活動計劃并檢查實施情況。

4.學(xué)校語言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊歸檔。

5.把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。開展科學(xué)、生動、有序、有效的“雙推”工作。

6.將推廣普通話和規(guī)范漢字作為校本培訓(xùn)內(nèi)容，由主管語言文字規(guī)范化工作的主任進(jìn)行語言文字規(guī)范化講座，增強全體教師和學(xué)生的規(guī)范意識。

二、普及普通話，全面提高師生語言素養(yǎng)

（一）加強“雙推”宣傳力度

加強校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校宣傳組派專人負(fù)責(zé)利用板報櫥窗、廣播等形式進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的自覺意識;重視一年一度的推普周工作，要求學(xué)生作好家庭的宣傳工作，校園內(nèi)設(shè)置警示標(biāo)語牌和樓道墻壁宣傳牌，“推普周”期間加大宣傳力度，學(xué)校設(shè)立永久性宣傳牌，懸掛條幅，張貼宣傳畫，利用廣播、升旗儀式對全體師生進(jìn)行推廣普通話意義、一法一規(guī)、學(xué)校語言文字規(guī)范化要求等的宣傳。每個推普周的周一國旗下講話都進(jìn)行普通話宣傳，營造良好的語言文字氛圍，積極搞好校內(nèi)外推普宣傳，加大“雙推”工作力度。

（二）活動豐富多彩推普活動見成效

領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校內(nèi)的文件、教師的備課、學(xué)生的作業(yè)及校園內(nèi)各種宣傳牌、標(biāo)語等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)用字不規(guī)范和格式不規(guī)范錯的及時糾正，檢查組成員對檢查情況進(jìn)行分析總結(jié)，制定整改措施。教師組織學(xué)生教師進(jìn)行推廣普通話知識競賽。每班都推出一名“推普”形象大使，負(fù)責(zé)每班的語言文字監(jiān)督檢查，并為其他學(xué)生作出榜樣。各班的推普活動更是豐富多彩，先后搞了攜手共說普通話，溝通感情你我他、普通話我們的校園語言等為主題的班隊會，同時還開展了一幫一，一對一活動，幫外地學(xué)生說普通話；有的班級搞了慧眼糾正錯別字活動。還有演講比賽、朗讀比賽、講故事比賽、手抄報等活動。豐富多彩的活動將“雙推”活動滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，提高學(xué)生的參與意識與規(guī)范意識，凈化了語言空間。

三、將“雙推”納入教學(xué)管理，提高師生語言素養(yǎng)

（一）隊伍建設(shè)

語言規(guī)范化工作的落實，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開拓精神的工作隊伍，教師運用普通話、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理，注重“雙推”工作隊伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)主管、辦公室牽頭、語文教研組監(jiān)督、全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我校特別注重全校教師普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范字能力等的培養(yǎng)，多次召開教師語言文字規(guī)范化專項工作大會，強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識；通過語言文字規(guī)范化講座，組織教師針對自身及學(xué)生運用普通話、規(guī)范字的實際情況，摸索工作的新思路、新方法、新對策。教師們經(jīng)過認(rèn)真探索，撰寫了許多語言文字方面高質(zhì)量的論文。同時，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字。由學(xué)校組織力量不定期聽課，檢查教師講普通話，用規(guī)范字的情況。現(xiàn)在教師們?nèi)磕茏杂X運用標(biāo)準(zhǔn)普通話、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻(xiàn)。教師的普通話水平達(dá)標(biāo)率為1OO%。學(xué)校對語言文字規(guī)范化中的先進(jìn)教師、學(xué)生、優(yōu)秀班集體進(jìn)行表揚，并將語言文字規(guī)范化落實情況作為教師評優(yōu)評先的重要條件。

2.教學(xué)管理

我校對“各科教學(xué)加強對學(xué)生規(guī)范意識和能力進(jìn)行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。教師的板書、評語都必須寫規(guī)范字，正確使用標(biāo)點符號，為學(xué)生做出表率。語文教學(xué)在對學(xué)生的普通話培訓(xùn)工作中發(fā)揮了重要作用，閱讀教學(xué)、作文教學(xué)及學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練貫穿各個年級段。學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力和漢字書寫能有了很大提高。我們還專門開設(shè)了寫字課，要求各年級將練習(xí)規(guī)范字作為日常教學(xué)的一項重要工作來抓。

銅川市新區(qū)平新明德小學(xué) 二〇一四年三月二十四日

第二篇：漢濱區(qū)南門小學(xué)迎接國家二類城市領(lǐng)導(dǎo)小組

漢濱區(qū)南門小學(xué)迎接國家二類城市

語言文字工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳杰

副組長：李麗

成 員：王文成張曉寶汪武娣陳家琴陳維孫明軍 王心寵

唐平陳輝璇各班班主任

（二）具體分工及職責(zé)

迎評工作由學(xué)校迎評領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施，校長陳杰是第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)迎評全面工作；李麗負(fù)責(zé)教學(xué)人員的規(guī)范用語用字及迎評具體檢查督導(dǎo)工作；汪武娣組織學(xué)生開展迎評活動，落實有關(guān)要求；陳維負(fù)責(zé)迎評工作的日常工作，抓好宣傳協(xié)調(diào)，形成綜合材料，健全工作檔案；各班主任及語文教師是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)各項工作的具體落實，做到有計劃、有措施、有督查、有資料。辦公室重點負(fù)責(zé)宣傳活動及規(guī)范用語用字的督查與考評；教務(wù)室重點負(fù)責(zé)教學(xué)人員規(guī)范用語用字的督查與考評；政教室重點負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展迎評活動；后勤室重點負(fù)責(zé)提示牌、宣傳標(biāo)語的制作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李麗同志任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)語言文字迎評工作的各項事宜。

2012年2月

第三篇：廣元市迎接國家二類城市語言文字工作匯報材料1

廣元市利州中學(xué)迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收

匯報材料

廣元市利州中學(xué)校長 蘇永生

尊敬的評估組領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表廣元市利州中學(xué)全體師生向你們表示最熱烈的歡迎，同時真誠感謝你們不辭辛苦，蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作。廣元市利州中學(xué)前身是始建于1972年的水電五局職工子弟學(xué)校。學(xué)校占地面積40余畝，建筑面積2萬余平方米學(xué)校之前為十二年制學(xué)校，現(xiàn)為九年制義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工143人，學(xué)生近1700人。學(xué)?，F(xiàn)有高級教師30人，省市級骨干教師20人，廣元市首屆名師一人。

多年來，利州中學(xué)始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和規(guī)范漢字書寫等各項工作的力度，已經(jīng)取得了一定成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，加大投入，注重培訓(xùn)

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長蘇永生任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)干部任副組長，中層干部、年級組長、教研組長為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，聯(lián)系各部門及對外宣傳工作，同時配備了專兼職人員負(fù)責(zé)日常事務(wù)、監(jiān)督檢查和開展活動。

（二）加強制度建設(shè)。為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，制定了《利州中學(xué)語言文字工作管理辦法》，加強對推普工作和規(guī)范漢字的宣傳和引導(dǎo)。提出四項要求：

一是讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。

二是讓普通話成為學(xué)校的工作語言，學(xué)校集體活動、會議等必須使用普通話。

三是讓普通話逐步成為學(xué)校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的日常交流盡量使用普通話。

四是讓普通話成為教師必備技能。所有教師必須按要求參加培訓(xùn)測試，直到普通話等級合格。

（三）營造良好氛圍。2010年9月災(zāi)后重建竣工后，學(xué)校更加重視辦學(xué)條件的改善，注重校園文化建設(shè)，尤其將講普通話、寫規(guī)范字的文字宣傳工作融入校園文化建設(shè)之中。在學(xué)校各主要建筑的醒目位置懸掛精心設(shè)計制作的語言文字宣傳牌，內(nèi)容涉及提示語、宣傳口號、法律法規(guī)、學(xué)習(xí)資料等，與校園文化標(biāo)牌融為一體，既有宣傳學(xué)習(xí)的重要作用，又有美化校園環(huán)境的良好作用。

（四）重視普通話培訓(xùn)測試工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，學(xué)校撥專項經(jīng)費對全校教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校邀請市語委專職培訓(xùn)教師對全校教職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)教材人手一冊，組織普通話不達(dá)標(biāo)的教職員工進(jìn)行普通話等級測試并全部達(dá)標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)有省級普通話測試員一名，普通話水平一級乙等教師十七名，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上，非語文教師全部達(dá)到二級乙等以上，普通話達(dá)標(biāo)率為100%。

四、立足學(xué)校教育教學(xué)實際，全方位加強語言文字工作

（一）扎實開展語言文字常規(guī)性工作 1．搭建宣傳平臺，營造良好氛圍。

充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄功能，嚴(yán)格規(guī)范黑板報宣傳欄用字，宣傳學(xué)校推普工作。

2．融入課堂教學(xué)，強化語言基礎(chǔ)。

（1）在錄用聘任教師過程中，將普通話水平達(dá)標(biāo)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）所有教師必須運用普通話教學(xué)，合格課、優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)中，普通話是極重要的一條。

（3）教師課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)科內(nèi)容適當(dāng)融入普通話、規(guī)范漢字教學(xué)內(nèi)容，著力強化語言文字基礎(chǔ)。

3．開展推普活動，提升普通話水平。

（1）每學(xué)年開學(xué)之際向全體師生特別是新生發(fā)出講普通話、寫規(guī)范字的倡議書，號召全體師生在學(xué)習(xí)生活中要講普通話、寫規(guī)范字。（2）組織開展演講朗誦比賽活動。學(xué)校每年組織開展“讀書節(jié)”演講比賽、詩文配樂朗誦比賽比賽、國學(xué)經(jīng)典詩文朗誦比賽、“故事大王”比賽等活動。

（3）每周星期一組織開展國旗下演講活動。

（4）組織開展一年一次的“推普周”主題活動。學(xué)校嚴(yán)格按照上級語委的相關(guān)要求，充分利用“推普周”活動對廣大師生進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳，并全力促進(jìn)落實。

4．加強寫字教學(xué)，提高漢字書寫水平。

（1）有效利用學(xué)校資源、校本教材指導(dǎo)學(xué)生練寫規(guī)范漢字。

（2）開設(shè)書法課。每班每周開設(shè)一節(jié)書法課。學(xué)校有專（兼）職書法教師3名。

（3）組織師生參加學(xué)校舉辦的書法比賽等活動。5.發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用。語文教師課堂教學(xué)語言必須使用普通話，板書字跡工整清晰。教師要將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫穿語文教學(xué)的全過程，作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容。教師對學(xué)生的作業(yè)批改時，都要在字、詞、句或語法方面做出正確要求，并做好批注。

（二）立足學(xué)校實際，打造語言文字特色

針對我校學(xué)生大多為外來務(wù)工子女這一實際，我們把語言文字工作同提升學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)習(xí)成績結(jié)合起來。

1.充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源和校園廣播。我們大力整合教材課文朗讀、美文示范朗讀、古今詩詞朗誦等資源，利用早、中、晚間隙通過校園廣播定時播放，既豐富學(xué)生的課余生活，增長學(xué)生的知識，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍，又提升學(xué)生的普通話能力。

2.組織開展第二課堂，開設(shè)書法、經(jīng)典誦讀、閱讀等興趣小組，由專任教師專門指導(dǎo)，落實講普通話、寫規(guī)范字、書美文要求，寓教于樂。

（三）強化管理，確保語言文字工作的持續(xù)性和長效性 1．普通話教學(xué)一抓到底，決不放松。學(xué)校要求所有一線教師必須使用普通話教學(xué)，養(yǎng)成良好的普通話教學(xué)習(xí)慣。對不堅持使用普通話教學(xué)的教師，學(xué)校除反復(fù)提醒、要求和實行必要的懲戒手段外，在評優(yōu)晉級晉職等方面也實行一票否決。

2．校內(nèi)用字務(wù)求規(guī)范化。我校非常重視學(xué)校用字的管理，要求做到：凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字；教案、試卷、報刊、板書、批注、學(xué)生作業(yè)等必須做到字體規(guī)范，書寫正確；學(xué)校標(biāo)語、櫥窗、板報、電子屏幕、公章、公文、獎狀、證書等務(wù)求用字規(guī)范。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，我校雖然在推普工作和規(guī)范語言文字方面做了大量工作，但是我們在辦學(xué)實踐中也深深感受到開展語言文字規(guī)范化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們的工作中也不可避免地存在著不足和需要改進(jìn)的方面。今后，我們將一如既往地認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)語言文字工作的要求，進(jìn)一步加強管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力提高我校語言文字規(guī)范化水平，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上報告，敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家指正，謝謝！

第四篇：南海實驗學(xué)校迎接國家二類城市語言文字工作評估

南海實驗學(xué)校《迎接國家二類城市語言文字工作評估》

自查報告

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，網(wǎng)絡(luò)完善

加強語言文字工作是我校優(yōu)質(zhì)教育的形象工程，也是我校實施從幼兒園到高中雙語教育（漢語、英語）的基礎(chǔ)工程，同時更是學(xué)校推進(jìn)國際化的重要內(nèi)容之一。2001年9月我校制訂了《2001—2005年學(xué)校語言文字（雙語）推廣工作五年規(guī)劃》實施意見，2002年9月重新修訂《2002—2007年學(xué)校語言文字（雙語）推廣工作五年規(guī)劃》實施意見，2003年10月又制訂了《南海實驗學(xué)校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》。每年的語言文字推廣工作有實施方案、有過程檢查、有總結(jié)；每年宣傳周活動有主題、有計劃、有總結(jié)。明確規(guī)定普通話為校園第一語言，全體教職員工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話。倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間英語對話。

我校還根據(jù)2001年至2005年校園文化建設(shè)方案實施了校園文化提升工程,安裝了高規(guī)格的長期固定性宣傳窗、指示牌、走廊書畫、名人塑像等。又投入近20多萬元制作了高標(biāo)準(zhǔn)的雙語植物名稱牌、安裝了總校、小學(xué)、初高中宣傳窗8個。2005年再一次安裝了初中宣傳窗2個，截止2005年12月已投入近26萬元，路牌、橋名正在設(shè)計制作中。學(xué)校所營造的校園文化環(huán)境，處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語言溫馨、突出雙語、制作精細(xì)的特點。

為積極推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，貫徹落實《南海實驗學(xué)校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字培訓(xùn)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組，2006年7月成立《迎接省二類城市語言文字工作檢查評估工作》領(lǐng)導(dǎo)小組。教育處全面負(fù)責(zé)該項工作。各學(xué)部由教務(wù)（導(dǎo)）處落實該項工作，并把語言文字工作列入到對各學(xué)部、教職工學(xué)年工作考核內(nèi)容之一。語文教師必須達(dá)到普通話二級甲等，其他專任教師必須達(dá)到普通話二級乙等，并根據(jù)教育局要求與職稱評聘、先進(jìn)評比掛鉤。制訂并實施普通

話、英語等級證書測試培訓(xùn)輔導(dǎo)工作規(guī)劃，明確經(jīng)費報銷制度。測試培訓(xùn)輔導(dǎo)形成了三大管理網(wǎng)絡(luò)：

1、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：總校領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組成員

2、輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：總校講師團(tuán)——學(xué)部輔導(dǎo)員、教官——教研組輔導(dǎo)員

3、考核網(wǎng)絡(luò)：總校專家組——學(xué)部考官、測試員——教研組考官

加大校園英語推廣力度，學(xué)校外語中心指導(dǎo)、推進(jìn)、考核外語工作，從而使我校語言文字工作達(dá)到了組織、制度、計劃、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核、經(jīng)費七落實。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備和優(yōu)質(zhì)師資作用，積極推進(jìn)語言文字工作。

我校所具有的現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備和優(yōu)秀的教師資源，對推廣、促進(jìn)語言文字工作具有強大的優(yōu)勢?，F(xiàn)代教育中心，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，開辟了英語教育平臺，普通話、漢語拼音教學(xué)平臺，規(guī)范用字和辦公系統(tǒng)主頁。63名語文教師取得都得二級甲等證書，2名省級普通話測試員和5名一級乙等教師，14名英語教官、考官等優(yōu)秀教師，有8名英語教師被市相關(guān)部門聘任英語考級培訓(xùn)輔導(dǎo)員，為我校普通話、英語等級考試培訓(xùn)提供了極大便利。由于我校封閉式教育特點，教師等級考試都是自己培訓(xùn)。教師之間結(jié)對輔導(dǎo)和網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合，一位輔導(dǎo)員教師帶了3～5個學(xué)員，近三年，有100多人次取得了普通話等級證書和升級證書。

舉辦公共英語和通用英語級等級考試培訓(xùn)班四期，參加培訓(xùn)教師186人，2003年9月以來有57名教師參加全國公共英語和通用英語中高級等級證書考試，獲得等級證書40名。（2005年18名專任教師獲得通用英語中高級等級證書）。全校已有115名教師獲得英語等級證書，培訓(xùn)考試合格率40.2%。

全?，F(xiàn)有285名正式在編教師，普通話應(yīng)測人數(shù)285人，實測285人，合格285人，持證率100％。全校取得二級甲等證書教師有103 人，二級甲等占專任教師的37.5％。非教學(xué)人員二級乙等及以上水平的達(dá)到89.3％。

全校60名英語教師中獲得大學(xué)英語專業(yè)八級證書有6人，大學(xué)英語六級證書的有29人，大學(xué)英語四級證書的有21人，英語教師持證率100%。其它教師有大學(xué)英語四級證書以上的有65人，持證率48.5%。

三、不斷推進(jìn)“雙語”教育進(jìn)程，拓展國際交流

為充分發(fā)揮學(xué)校英語教學(xué)特色優(yōu)勢和學(xué)校現(xiàn)有的師資、設(shè)施、課程優(yōu)勢，逐步拓展“雙語”教學(xué)面，增加英語教學(xué)力度。根據(jù)學(xué)校寄宿制校情，增加了英語 教學(xué)課時，幼兒園每周開設(shè)2~3節(jié)，小學(xué)增加到每周4節(jié)，并輔助劍橋少兒英語考級及小班化教學(xué)。初中實施全國公共英語考核及小班化分層教學(xué)，各學(xué)部還常年配備多名外籍教師，不斷提高師生外語口語水平和外語教學(xué)質(zhì)量。聘請外籍教師3名，從幼兒園到高中每班每周由外籍教師上口語訓(xùn)練課1~2節(jié)。學(xué)校還積極開展外籍教師優(yōu)質(zhì)課評比，英語冬令營、夏令營、英語角、雙休日英語沙龍等活動，活動參與率占全校師生的90.2%。

我校師生與國外師生訪問交流、游學(xué)，是我校教育國際化的一個亮點。2002年暑假南海實驗學(xué)校中學(xué)生訪問團(tuán)18名師生訪問大利亞，2004年暑假南海實驗學(xué)校中學(xué)生訪問團(tuán)16名師生訪問韓國江華郡。2005年暑假南海實驗學(xué)校組成三個中學(xué)生訪問團(tuán)，分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市、加拿大菲沙河谷大學(xué)（共有學(xué)生49人、教師9人），訪問期間我校學(xué)生與外國中學(xué)生進(jìn)行語言、書法、文化等交流，弘揚了中國文化。2005年2月、2006年1月韓國江華郡兩個中學(xué)生訪問團(tuán)共36名來校交，2005年3月日本氣仙沼市鼎浦高中14名中學(xué)生訪問團(tuán)來我校訪問交流。今年暑假還有荷蘭、德國、挪威學(xué)生到我校學(xué)習(xí)中文時間約為3—4個星期，學(xué)校已經(jīng)制定教育計劃和接待方案。今年暑假我校師生將再次組織三個中學(xué)生訪問團(tuán)，分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市和法國，有關(guān)方案已上報，2006年10-11月份加拿大、日本、韓國中學(xué)生訪問團(tuán)來我校游學(xué)也正進(jìn)入洽談當(dāng)中。

2005年10月，法國坎貝爾城布利坦利斯地區(qū)樂利克斯學(xué)校友好訪問團(tuán)一行18名師生，相互表達(dá)了兩校建立長期的友好關(guān)系的愿望。樂利克斯學(xué)校校長還真誠的邀請，我校師生于今年8月出訪，這次法國訪問團(tuán)的來訪，是我校國際交往史上接待的首批來自歐洲的友好使團(tuán)，標(biāo)志著我校國際交往面進(jìn)一步拓展。

為做好我校學(xué)生出訪和日本學(xué)生訪問，2005年初開始，學(xué)校專題開設(shè)日語課。為提升學(xué)校外語教學(xué)水平，2004年9月起高中開辦ESL英語課程，與加拿大菲莎河谷大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，為高中畢業(yè)生打開了便捷的出國留學(xué)之門，學(xué)校的國際交流工作邁上新的臺階。提升了學(xué)?！半p語”教育的層次。

教學(xué)成效顯著，2005年有1442名初中生參加全國公共英語等級考試，獲得公共英語一、二級證書1225人，合格率 85%，其中一級754人、二級471人。初三獲得公共英語一級證書115人、二級證書249人，初三持證率77.4%。小學(xué)有160名四五年級學(xué)生參加少兒劍橋英語等級考試，合格160人，獲得證書160人；其中成績優(yōu)秀151人，良好9人，100分20人；合格率100%、優(yōu)秀率94.38%。初中合格率，小學(xué)合格率、優(yōu)秀率居全市第一。

在推進(jìn)“雙語”教育進(jìn)程中，我們十分重視普通話第一語言教育。幼兒園抓好基礎(chǔ)語言教育，要正確、流利說好普通話的基礎(chǔ)上講英語，努力做到人人過關(guān)。小學(xué)抓好一年級新生的漢語拼音教學(xué)過關(guān)工作，每學(xué)年第一冊進(jìn)行漢語拼音教學(xué)驗收，為說好普通話打下基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。已見成效，2002—2005學(xué)年一年級漢語拼音教學(xué)驗收合格率100%，優(yōu)秀率98.8 %。為促進(jìn)書寫規(guī)范，各年級增設(shè)寫字課，一、二年級抓文字書寫規(guī)范及過關(guān)，三年級以上抓書寫正確。2004年小學(xué)部開發(fā)并實施校本課程《書法》，開發(fā)一年就取得了良好效果，日本、法國、韓國、挪威師生觀摩了小學(xué)書法課，評價很高，學(xué)生把現(xiàn)場書法作品送給國外師生，受到了外國師生的一致好評，為學(xué)校與國際交流起到了橋梁作用。

學(xué)校在強化國際交流的同時，努力推廣中華文化，加強漢語教學(xué)的對外輸出，2004年7月、2005年7月挪威20名小學(xué)生到我校學(xué)習(xí)中文21天，學(xué)校專門為國外學(xué)生學(xué)中文編寫了拼音、漢字、英語一體化教材，使用后挪威學(xué)生、家長十分滿意，也受到外籍師生歡迎。

四、開展各種教育教學(xué)活動

為進(jìn)一步推進(jìn)語言文字工作，還開展各種教學(xué)活動：師生演講比賽、英語小品、相聲、科技藝術(shù)節(jié)書法比賽。2005年舉行多次演講比賽和觀摩課。全校組織了《漢字書寫教學(xué)》、《英語書寫教學(xué)》和《英語口語訓(xùn)練教學(xué)》等觀摩課六節(jié)，在教師中間開展了 “優(yōu)質(zhì)服務(wù)、共同發(fā)展”、“我為南海獻(xiàn)青春”等主題教育演講比賽，各學(xué)部還圍繞學(xué)校的第二屆教育教學(xué)成果展，開設(shè)了學(xué)術(shù)論壇，使許多教師登臺演講。全校共有179名教師參加演講。小學(xué)部舉行了“告別錯別字”、“我們在交往中成長”、“解決煩惱，我能行”、“快樂的南?！薄ⅰ皩W(xué)會交往，快樂成長”等演講比賽和主題隊會。初中部舉行了“南海學(xué)生子愛南?！?、“說句心理話”、“讓大家因為我而快樂”、“我的責(zé)任是什么”、“揚起理想的風(fēng)帆”等英語主題班會，高中部舉行了“認(rèn)識自己”、“我在集體中成長”、“理想 未來 學(xué)習(xí)”、“責(zé)任與我們同行”等英語演講比賽。一名教師參加市教育局組織的“黨在我心中”演講比賽獲得市一等獎。又代表教育系統(tǒng)參加市紀(jì)委組織的《黨在我心中》演講比賽。通過形式多樣的教育活動，推進(jìn)了我校的語言文字工作。達(dá)到了全體教職員工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話，課堂教學(xué)、會議、集隊、集會講好普通話，普通話為校園第一語言的教育目標(biāo)。師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間英語交流氛圍逐步形成。

五、自評分：61+1分

六、今后的工作目標(biāo)

1、加強后勤聘用人員隊伍建設(shè)，提高后勤人員普通話水平，重要窗口崗位招聘英語專業(yè)人員。

2、充分發(fā)揮外籍教師和國際教育、教學(xué)交流，學(xué)生出國訪問交流優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高英語口語水平。

3、大力營造校園雙語氛圍，倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間英語交流，試辦雙語教學(xué)班用英語教語文、數(shù)學(xué)，旨在提高師生英語水平。

4、利用優(yōu)質(zhì)師資，加大力度開展英語培訓(xùn)。計劃每年舉辦一二期公共英語、通用英語考級培訓(xùn)班。培訓(xùn)人數(shù)100人左右。取證率力爭50%，科級干部取證率達(dá)到30%。

5、鼓勵生指教師、教輔人員參加普通話和通用英語等級考試。

舟山市南海實驗學(xué)校

2006年7月26日

第五篇：區(qū)人事局迎接國家二類城市語言文字工作評估自查報告

推廣全國通用的語言，是一個國家文明程度的重要標(biāo)志。推廣普通話，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要部分。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民

族凝聚力，都具有重要意義。長期以來，我局一直十分重視語言文字工作，按照市、區(qū)語委要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字工作納入人事局機關(guān)常規(guī)管理和各項業(yè)務(wù)工作之中。根據(jù)《**市語言文字工作委員會關(guān)于做好**中心城區(qū)語言文字達(dá)標(biāo)市級復(fù)查評估工作的通知》（臨語發(fā)〔2007〕7號）的通知要求，我局認(rèn)真對照《**中心城區(qū)二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》及其實施細(xì)則進(jìn)行自查，黨政機關(guān)總分值為37分，我局自評得分35分（因用語用字工作檢查落實不夠各扣1分，共扣2分），現(xiàn)報告如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

人事局是黨政部門語言文字工作的牽頭部門，規(guī)范機關(guān)用語用字工作始終是我們的重要職責(zé)。工作中，我局堅持把推廣普通話、使用規(guī)范字當(dāng)作一項重要工作常抓不懈。特別是《國家通用語言文字法》頒布以來，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實《國家通用語言文字法》，以進(jìn)一步提高局機關(guān)公務(wù)員的語言文字水平為重點，從不斷提高認(rèn)識，建立健全工作機構(gòu)和各項規(guī)章制度、積極開展培訓(xùn)教育活動、加大督促檢查力度等環(huán)節(jié)入手，不斷推進(jìn)全局語言文字工作的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

為了加強對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照市、區(qū)語委要求，我局成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副局長兼任組長，各辦負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)開展全局的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同時，明確一名聯(lián)絡(luò)員配合辦公室承擔(dān)具體的組織協(xié)調(diào)工作，從組織上為此項工作的有效開展提供了保障。

二、明確思路，突出重點

按照全市語言文字工作的總體要求和工作部署，我局根據(jù)自身的特點和工作的實際情況，進(jìn)一步明確了工作思路和工作重點。一是認(rèn)真組織開展好語言文字工作，積極配合區(qū)語委普及推廣普通話，不斷提高用語用字規(guī)范化水平。二是積極宣傳語言文字相關(guān)知識及法律法規(guī)，為推進(jìn)語言文字工作營造良好的輿論氛圍。多年來，我們一直將語言文字工作作為綜合管理、業(yè)務(wù)考核等方面的基本要求。今年以來，又按照市、區(qū)語委的要求，制定了迎接語言文字工作達(dá)標(biāo)評估的工作方案，進(jìn)一步明確了我局接受達(dá)標(biāo)評估的工作安排和總體要求。同時，我們根據(jù)《二類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，積極將語言文字達(dá)標(biāo)評估各項工作進(jìn)行了層層分解、任務(wù)明確，責(zé)任到人。一是對機關(guān)工作人員在行文和公務(wù)活動時使用規(guī)范字和使用普通話提出明確要求，同時對牌匾、公文標(biāo)簽、公章等使用規(guī)范漢字的情況進(jìn)行了督查。二是認(rèn)真履行機關(guān)在規(guī)范語言文字工作中的職責(zé)，充分發(fā)揮帶頭表率作用，大力宣傳國家語言文字方面的有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)知識。三是積極組織全局干部職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，讓廣大干部職工從自身做起，形成一個“講普通話，用規(guī)范字”的良好氛圍，積極把人事局在語言文字工作中發(fā)揮帶頭示范作用的要求切實落到實處。

三、制度完善，措施有力

創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境、規(guī)范使用語言文字是對人事部門的基本要求。大力倡導(dǎo)、有效宣傳、積極引導(dǎo)黨政機關(guān)使用規(guī)范的語言文字是我們的責(zé)任和義務(wù)。近年來，我局結(jié)合自身工作實際，制定了規(guī)范使用語言文字的工作制度和措施，通過加強制度建設(shè)，有力地促進(jìn)了我局包括語言文字在內(nèi)各項工作的開展。局機關(guān)進(jìn)一步規(guī)范了公文起草、審核、簽發(fā)等一系列(來源：好范文 http://004km.cn/）規(guī)章制度。在《關(guān)于開展普通話培訓(xùn)的通知》中明確規(guī)定：“在新錄用公務(wù)員時，應(yīng)把普通話口語水平作為一項基本條件，未取得《云南省普通話培訓(xùn)合格證書》或《普通話水平測試等級證書》的人員，不得錄用。”在近幾年的全區(qū)公務(wù)員招考工作中，我們已將普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平作為一項基本素質(zhì)要求對考生加以考查。要求考生在參加面試的過程中必須使用普通話。同時，對面試考官也要求必須將普通話作為面試工作的唯一通用語言。2005年以來,我局共組織了2期新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班，共培訓(xùn)212人，在培訓(xùn)中，我們將《普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)》作為培訓(xùn)的必修課程。學(xué)員因故不參加培訓(xùn)或經(jīng)測試不合格者將不能參與鑒定和考核，直接影響學(xué)員的轉(zhuǎn)正定級和職務(wù)任免。這項制度的建立，從把住公務(wù)員的入口關(guān)入手，建立起督促全市公務(wù)員參與普通話學(xué)習(xí)推廣的激勵機制和長效機制。立足于人事工作崗位，全面加強機關(guān)精神文明建設(shè)，以今年正在開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建活動為契

機，認(rèn)真落實語言文字達(dá)標(biāo)評估各項工作任務(wù)。同時，注重人事干部個人在著裝、語言以及整體形象等方面的問題，不斷樹立良好的社會形象，提高人事部門的社會公信力。

四、開展培訓(xùn)教育，做好基礎(chǔ)性工作

認(rèn)真組織、參加普通話演講比賽。為進(jìn)一步增強**中心城區(qū)機關(guān)廣大公務(wù)員語言規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識，加快普通話在區(qū)直機關(guān)和全社

會的推廣進(jìn)程，不斷普及、提高區(qū)直機關(guān)廣大干部職工的普通話水平，提高用語、用字規(guī)范化水平，推動語言文字應(yīng)用達(dá)到較高的規(guī)范化程度，根據(jù)**市語言文字工作委員會的安排部署，**區(qū)人事局牽頭組織區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局和區(qū)水利局等9個單位于2007年6月22日舉辦了 “愛我**，講我普通話”為主題的迎“七一”普通話演講比賽。在組織過程中，我局高度重視，精心組織，周密部署，成績較為突出，在2007年迎“七一”普通話演講比賽中獲組織獎。積極開展推普周宣傳活動。開展“推普周”活動是推廣普通話的重要舉措之一，每年9月份的第三個星期是全國推普宣傳周。為紀(jì)念國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《關(guān)于推廣普通話的指示》的發(fā)布，我局堅持按照市、區(qū)語委的部署，積極開展“推普周”活動。2005年以來，在推普周期間，對國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《國家通用語言文字法》進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，紛紛就如何按照落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，進(jìn)一步重申了國家以法律形式出臺語言文字法的重要意義。通過推普活動的開展，使我局每個人都明白干部職工都認(rèn)識到有責(zé)任說好普通話、用好規(guī)范字，都有義務(wù)去宣傳和推廣普通話。積極組織在職公務(wù)員的普通話培訓(xùn)和測試。根據(jù)“凡1954年1月1日后出生的公務(wù)員（含參照和依照國家公務(wù)員制度管理單位的工作人員）必須接受普通話等級測試”的規(guī)定，我局于2007年6月19日組織尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的公務(wù)員參加了普通話培訓(xùn)，通過測試，均達(dá)到規(guī)定等級。

五、發(fā)揮帶頭作用，營造良好氛圍

語言文字工作水平，在一定程度上體現(xiàn)著一個城市的文明程度。為規(guī)范語言文字工作，按照市、區(qū)語言文字工作的總體要求，我局高度重視，精心組織，積極配合有關(guān)部門認(rèn)真開展語言文字工作。今年以來，我們進(jìn)一步加大了語言文字工作宣傳力度，在局機關(guān)設(shè)置了 “推廣普通話，用好規(guī)范字”及“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人” 等標(biāo)識牌，努力營造開展語言工作的良好氛圍。工作中，我們注重聯(lián)系實際，將普通話培訓(xùn)與語言文字規(guī)范化結(jié)合起來，堅持不懈地開展宣傳活動，進(jìn)一步加深人事干部對推廣普通話和使用規(guī)范字的重要性的認(rèn)識，起到了較好的推廣普及效果，使**區(qū)人事局工作人員基本適應(yīng)了規(guī)范化文字材料工作的需要。

六、加大督查力度，集中進(jìn)行整改

今年以來，按照市、區(qū)語委的要求，我局認(rèn)真開展了漢語言文字工作的督促檢查工作。通過組織學(xué)習(xí)、隨機檢查等方式對局屬各科室進(jìn)行了講普通話、用規(guī)范字的學(xué)習(xí)教育活動。一是印發(fā)語言文字工作的相關(guān)文件和材料，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)；二是對名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、公文的用字情況等進(jìn)行規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格把關(guān)，提高用字規(guī)范水平，使機關(guān)全體工作人員對規(guī)范用語用字有了新的認(rèn)識，大家表示要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷規(guī)范用語用字。

通過對語言文字工作的自查整改，進(jìn)一步推動了我局用語用字的規(guī)范化工作，達(dá)到了“以評促建，以評促改，重在過程，重在建設(shè)，重在實效”的目的。我們將以本次檢查評估為契機，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，使我局語言文字工作水平再上新臺階。