第一篇：人教版九年級物理第十六章復(fù)習(xí)學(xué)案

初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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第十五章

熱和能

一、知識回顧：

1、課本P120 圖15.1-1和圖15.1-2是_____________現(xiàn)象。影響擴散快慢的主要因素是________________________擴散現(xiàn)象表明_________________________________。

2、分子既有____力又有____力；當(dāng)分子間的距離很小時.作用力表現(xiàn)為____力；當(dāng)分子間的距離稍大時.作用力表現(xiàn)為_______力；如果分子相距很遠(yuǎn)時.作用于力可以____。

3、物體內(nèi)部所有分子熱運動________能與分子________能的總和.叫物體的內(nèi)能。物體溫度變化.它的內(nèi)能就_______________；物體內(nèi)能變化.它的溫度就______________變化。改變物體內(nèi)能方法有_____________和_______________________；在熱傳遞過程中.傳遞 初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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__________________________________叫做熱量。

4、課本P127圖15.3-1和圖15.3-2的實驗可以表明不同的物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度升高的度數(shù)相同時,吸收的_______________是不同的；各種物質(zhì)在這種性質(zhì)上的判別用____________來表示；物理學(xué)中把單位質(zhì)量的某物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的________________________。

5、根據(jù)課本P128的小資料你從中可以找出些規(guī)律,請寫出三點：

1、_______________；

2、_________________________；

3、_____________________________。

6、課本P131圖15.4-1先是______能轉(zhuǎn)化為______能;接著是_______能傳遞給________.最后________________對_______________做功,將_________能轉(zhuǎn)化為___________能。

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7、把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器叫__________;內(nèi)燃機是熱機的一種,包括__________機和____________機.都是由_______沖程、______沖程、_______沖程和_________沖程組成一個工作循環(huán)來工作的。

8、燃料燃燒過程中是_____能轉(zhuǎn)化為_______能的過程;1Kg某種燃料_______燃燒放出的熱量叫種燃料的熱值.內(nèi)能的利用有兩個方面,一是_______________,二是______________.9、能量既不會憑空_________,也不會憑空________,它只會從一種形式______為其他形式,或者從一個物體________到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變.二、例題講解: 例1 泡茶時,水由無色變?yōu)橛芯G色,這是_________________________________的結(jié)果;冷水泡茶慢 初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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慢濃,這一事實表明_____________________________________________.例2 根據(jù)氣資料表明,我國夏季大部分地區(qū)多東南風(fēng),而冬季多西北風(fēng),試用你學(xué)過的知識加以解釋.例3 如果現(xiàn)在正是很冷的冬季,你感到很冷,你可以想出哪些辦法使你的身體暖和起來,并將你的辦法歸類.初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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三、基礎(chǔ)練習(xí): 1.吸煙有害于健康.在空氣不流動的房間里,只要有一個人吸煙,一會兒房間里就會充滿煙味,這是分子的_____________現(xiàn)象.所以,為了您和她人的身體健康,請你不要吸煙.2.花氣襲人知聚暖,鵲聲穿樹喜新情”,這是南宋詩人陸游村居中的兩句詩,對于前一句,從物理學(xué)的角度可以理解為:花朵分泌的芳香油分子_________加快,說明當(dāng)時的環(huán)境溫度_______.3.一根鐵棒很難被壓縮是因為_________________;而鐵棒又很難被拉長是因為_________.4.有以下現(xiàn)象:①把酒精和水混合,混合后的體積要縮小;②用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍(lán)色)注入到清水下面,靜放幾天后,可以看到清水變藍(lán)了,硫酸銅溶液的藍(lán)色變淡了;③當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)的壓強加到1.0103~2.0×103個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時,瓶內(nèi)的 初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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油能從鋼瓶壁上滲出,以上事實共同反映了分子的一個規(guī)律,這個規(guī)律是_________________________________.5.火柴可以擦燃,也可以放在火上引燃,這兩種方法都可以改變火柴的_________,前者是利用______________后者是利用_________________方法.6.在物理學(xué)中,熱有多種含義,下面四句話里的熱字各表示什么意思? ①天氣真熱______________________;②摩擦生熱_______________________;③物體吸熱______________________;④電爐很熱_______________________.7.小麗在海邊游泳時發(fā)現(xiàn),同樣的烈日下,沙灘很熱,而海水卻比較涼,這是為什么?小麗感到不可理解,請你給他解釋一下:因為 初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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水的比熱容_________,水和沙相比,在同樣的受熱或冷卻的情況下,吸收或者放出的熱量相同,但水的溫度變化比沙__________,因此,在受太陽光照射條件相同時,沙淮的溫度比海水的溫度_________.8.陸游在一首詩句中寫道:城市尚余三伏熱,秋光先到野人家.說明在陸游所處的那個時代,人們就已經(jīng)覺察到城市暖于郊區(qū),分析城市熱島效應(yīng)的主要原因:一是工廠、交通工具電器設(shè)備和人群排放大量__________________;二是建筑群、馬路中的沙石、水泥的_____________小,在同樣的日照條件下溫度上升更明顯;三是城區(qū)內(nèi)有自然水的面積小,水的___________吸熱少,四是城區(qū)內(nèi)樓群林立,難以形成空氣對流.9.內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)有四個沖程,壓縮沖程中_______能轉(zhuǎn)化_______能,它的應(yīng)用促進(jìn)了社會發(fā)展和進(jìn)步,同時,由燃料燃 初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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燒產(chǎn)生的廢氣也造成_____________給人類帶來危害.10.在我國西氣東輸工程中,西部地區(qū)天燃?xì)獗惠斔偷饺狈Φ臇|部地區(qū),天燃?xì)馀c煤相比較,從熱學(xué)的角度分析,它突出的優(yōu)點是_____________________;從環(huán)保的角度分析,它的優(yōu)點是________________________________.四、提高練習(xí)

1.往保溫瓶里裝上半瓶開水,蓋上蓋子后常會聽到碰的一聲,瓶塞跳起來了,這是為什么?我們還可以看到什么現(xiàn)象?請你解釋這種現(xiàn)象.2．某種型號的自動電熱水器,額定容量為30L,額定功率為3KW,灌滿20℃的水,正常工作45分鐘將水加熱到80℃,求:①水箱中的 初中物理總復(fù)習(xí)學(xué)案(第一輪)

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水吸收的熱量;②這段時間內(nèi)電熱器共消耗的電能;③電熱器的效率..

第二篇：人教版九年級物理內(nèi)能教學(xué)案

第三篇：九年級下冊文言文復(fù)習(xí)教學(xué)案

九年級下冊文言文復(fù)習(xí)

曹劌論戰(zhàn)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、曹劌的軍事思想。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、掌握曹劌軍事思想的體現(xiàn)。

2、文中的人物及詳略的安排。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、5分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、指出加點的詞的含義 答 案

1、十年春，齊師伐我。伐：攻打

2、肉食者鄙。

3、又何間焉？ 鄙：鄙陋，在文中指目光短淺。間：參與

4、小惠未扁，扁 ：通“遍”，遍及，普遍。

5、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。犧牲：指豬、牛、羊等。加：虛報。信：實情。

6、小信未孚，神弗福也。福：賜福，保佑。

7、小大之獄，雖不能察，必以情。獄：案件。雖：即使。

8、忠之屬也。可以一戰(zhàn)?？梢裕嚎梢詰{借

9、既克，公問其故?？耍簯?zhàn)勝

10、一鼓作氣，再而衰，三而竭。作：振作。再：第二次。

11、夫大國，難測也，懼有伏焉。測：估計。伏：埋伏。

二）、翻譯句子

1、小大之獄，雖不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能一一細(xì)察，也一定要依據(jù)實情來處理。

2、小信未孚，神弗福也。小恩小惠，還不能得到神靈的充分信任，神明是不會保佑你的

3、一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓，勇氣就低落了，第三次擊鼓后，勇氣就沒有了。

3、夫戰(zhàn)，勇氣也。作戰(zhàn)，靠的是勇氣。

3、忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請從。這是盡了本 職的一類事情。可以憑借這個云打一仗。如果作戰(zhàn)請讓我跟隨你去。

五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）一）、明確中心內(nèi)容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）三）、檢查有關(guān)問題。（5）

1、“曹劌請見”的原因是什么？ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

2、表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？ 小大之獄，雖不能察，必以情。

3、“忠之屬也”具體指什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。

4、文中的“將鼓”“將弛”表現(xiàn)了魯莊公什么？“未可”“可矣”表現(xiàn)了曹劌什么？ “將鼓”“將弛”表現(xiàn)了魯莊公急躁冒進(jìn)；“未可”“可矣”表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，從容不迫。

5、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進(jìn)攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？ 彼竭我盈。轍亂旗靡。

6、本文的成語是什么？ 一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣。

7、如何評價曹劌這一人物形象？ 他是一個深謀遠(yuǎn)慮的軍事家，論戰(zhàn)表現(xiàn)出他的勇氣，作戰(zhàn)“下視其轍”“登軾而望”，充分體現(xiàn)了他審慎和豐富的軍事經(jīng)驗。

8、文中為什么對戰(zhàn)前戰(zhàn)后的論述較詳，而作戰(zhàn)卻寫得略。

六、10分鐘復(fù)習(xí)有關(guān)已經(jīng)做的中考題

鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、諷喻勸諫的方法。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、掌握文中人物形象。

2、掌握諷喻勸諫的方法。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、5分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、詞語解釋

1、鄒忌諷齊王納諫 諷：諷諫。納：接受。

2、鄒忌修八尺有余。修：長，這里指高。有，“又”。

3、朝服衣冠，窺鏡。服：穿戴。窺：照。

4、忌不自信，而復(fù)問其妾。復(fù)：又一次。

5、明日，徐公來，孰視之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔細(xì)。

6、吾妻之美我者，私我也。美：認(rèn)為??????美。私：偏愛。

7、由此觀之，王之蔽甚矣。蔽：愛蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明。

8、群臣吏民能面刺寡人過者。面刺：當(dāng)面指責(zé)。

9、能謗譏于市朝。謗譏：議論。市朝：公眾場合。

10、數(shù)月之后，時時而間進(jìn)。間進(jìn)：偶然進(jìn)諫。

二）、翻譯下列句子。

1、我孰與城北徐公美？ 我同城北徐公相比哪個更 美麗？

2、城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。

3、徐公何能及君也？ 徐公怎么能比得上你呢？

4、明日，徐公來，孰視之，自以為不如。第二天，徐公來了，仔細(xì)地看徐公，自認(rèn)為不如徐公美麗。

5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。

我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認(rèn)為我比徐公美。

6、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；

所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指出我的過失的人，授給上等獎賞；

7、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能在公共場所指責(zé)我的人，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。

8、令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

旨令剛下達(dá)，大臣們都來朝廷進(jìn)諫，宮門口和院子里就像集市一樣，幾個月之后，常常斷續(xù)有人來進(jìn)言規(guī)勸，滿一年后，即使有人想進(jìn)言，也沒有什么可進(jìn)諫了。

五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）一）、明確中心內(nèi)容：（5）二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）

三）、檢查有關(guān)問題。（5）

1、鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事的？

一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。

2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價？

他認(rèn)為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信?？梢娝凶灾鳌?/p>

3、鄒忌是如何“諷”齊王的？

鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進(jìn)諫。

4、諷諫的結(jié)果如何？

齊王接受了諫言，并發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進(jìn)”，最后“無可進(jìn)者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。

5、鄒忌成功的說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？

他的勸說方式，即委婉勸說，它的優(yōu)點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而樂于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。

六、10分鐘復(fù)習(xí)有關(guān)已經(jīng)做的中考題

生于憂患，死于安樂

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、論證方法。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、掌握文中的觀點-------生于憂患，死于安樂。

2、圍繞中心論點采用的論證方法。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、10分鐘檢查 一）、檢查詞語解釋

舜發(fā)于 被任用 人恒過 常；犯過失 傅說舉于 被選拔 衡于慮 同“橫”

故天將降大任于是人也 所以；責(zé)任，擔(dān)子；這 而后作 奮起

苦其心志 使┅┅痛苦 征于色 顏色

勞其筋骨 使┅┅勞累 發(fā)于聲 吟詠嘆息

鋨其體膚 使┅┅饑餓 而后喻 了解

空乏其身 使┅┅貧困 法家拂士 同“弼”

亂其所為 使┅┅錯亂 入則 在里面。指國內(nèi)

所以動心忍性 用來；使┅┅驚動；使┅┅堅韌； 出則 在外面。指國外

曾益其所不能 增加。曾同“增”

二）、檢查翻譯

故天將降大任于是人也 所以，上天將要下達(dá)重大使命經(jīng)這樣的人

必先苦其必志，勞其筋骨 一定要使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累

餓其體膚，空乏其身 使他受饑餓，以致肌膚消瘦

行拂亂其所為 使他所做的事情顛倒錯亂

所以動心忍性，曾益其所不能 用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干。

人恒過，然后能改 人常犯過失，然后才能改正

困于心，衡于慮，而后作 內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為

征于色，發(fā)于聲，而后喻（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡（一個國家）國內(nèi)如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也 這樣，人們才會明白，憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡。

五、熟悉課文內(nèi)容（15）

一）、明確中心內(nèi)容：孟子認(rèn)為人才是艱苦環(huán)境造就的，有了艱苦環(huán)境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔(dān)負(fù)重大的使命。本文中心論點是“生于憂患，死于安樂。（5）

二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）

三）、檢查有關(guān)問題。（5）

1、本文的論點是什么？答：生于憂患，死于安樂

3、本文開頭所列舉的六個著名的歷史人物，他們的共同特點是什么？

答：都是在經(jīng)歷了一番艱難困苦之后，成就了不平凡的事業(yè)。

3、在作者看來，一個人經(jīng)受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處？

答：所以動心忍性，曾益其所不能。

4、文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是什么？

答：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

六、7分鐘復(fù)習(xí)有關(guān)已經(jīng)做的中考題

魚我所欲也――孟子

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、論證方法。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、掌握文中的觀點-----舍生取義。

2、圍繞中心論點采用的論證方法。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、解釋下列加點詞的含義

1、二者不可得兼 同時得到

2、故患有所不辟也 患：禍患，災(zāi)難。辟：通“避”，躲避。

3、如使人之所欲莫甚于生 假如

4、賢者能勿喪耳 不丟掉

5、蹴爾而與之 用腳踢

6、萬鐘則不辯禮儀而受之 通“辨”，辨別。

7、萬鐘于我何加焉 有什么益處

8、妻妾之奉 侍奉

9、所識窮乏者得我與 得：通“德”，感激。與：通“歟”，語氣詞。

10、鄉(xiāng)為身死而不受 通“向”，從前。

11、是亦不可以已乎 停止，放棄。

12、此之謂失其本心 本性，天性

二）、翻譯下列句子

1、舍生而取義者也 舍棄生命而選取正義。

2、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

3、呼爾而與之 沒有禮貌地吆喝著給他。

4、所識窮乏者得我與 所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎？

5、鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。從前寧愿死也不接受（施舍），在為了住宅的華麗卻接受了。

6、此之謂失其本心 這就叫做喪失了人的本性。

五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）一）、明確中心內(nèi)容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）三）、檢查有關(guān)問題。（5）

1、本文的中心論點是什么？作者以什么方式引出論點？ 舍生而取義

比喻

2、“魚”與“熊掌”分別比喻什么？ “魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。

3、本文主要贊揚了什么？批判了什么？ 贊揚了“舍生取義”，批判了“見利忘義”。

3、為什么行道之人、乞人不接受施舍？ 因為這是侮辱性的施舍，受之有損人格。

4、寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

夏明翰——砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

六、12分鐘復(fù)習(xí)有關(guān)已經(jīng)做的中考題

愚公移山 《列子》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章神話的藝術(shù)。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、掌握文中愚公的形象。

2、掌握古代勞動人民的能力和氣魄。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、5分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、指出加點的詞的含義 答 案

1、方七百里，高萬仞。方：指面積，方圓。

2、懲山北之塞，出入之迂也。懲：苦于。迂：曲折，繞遠(yuǎn)。

3、聚室而謀。謀：商量。

4、吾與汝畢力平險。汝：你們。

5、指通豫南，達(dá)于漢陰。指：通“直”。

6、雜然相許。雜然：紛紛，許：贊同。

7、其妻獻(xiàn)疑曰。獻(xiàn)疑：提出疑問。

8、且焉置土石。且：況且。焉，疑問代詞。置：安放。

9、寒暑易節(jié)，始一反焉。易：交換。反：通“返”。

10、甚矣，汝之不惠！惠：通“慧”，聰明。

11、子子孫孫無窮匱也 窮匱：窮盡。

12、何苦而不平？ 苦：愁。

13、河曲智叟亡以應(yīng)。亡：通“無”。

14、一厝朔東，一厝雍南。厝：通“措”，放置。

二）、翻譯下列句子。答 案

1、懲山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，出去進(jìn)來都要繞遠(yuǎn)路。

2、且焉置土石？ 況且把土石放到哪里去呢？

3、寒暑易節(jié)，始一返焉。冬夏換季，才往返一次呢。

4、甚矣，汝之不惠！你太不聰明了。

5、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。你思想頑固，頑固到不能改變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。

五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）一）、明確中心內(nèi)容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）

三）、檢查有關(guān)問題。（5）

1、愚公移山的原因是什么？

懲山北之塞，出入之迂也。

2、愚公移山的目的是什么？

直通豫南，達(dá)于漢陰。

3、愚公的妻子和智叟對移山的態(tài)度有何不同？ 愚公的妻子是出于對丈夫的關(guān)心而“獻(xiàn)疑”的，她不反對移山，所以提出移山過程中必須解決的問題：且焉置土石。智叟更多的是譏笑，阻止移山，也體現(xiàn)了他智 非真智。

4、文章中兩個人物的名字，以“愚公”“智叟”對舉，有何深意？

從表面看，愚公“愚不可及”，但事實上，“大智若愚”，他有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，移山是為了造福后代，他認(rèn)識到了人與自然的關(guān)系，人的力量是“無窮匱”的。而智叟不智，他用靜止的眼光看問題，斷定人在自然面前無能為力，實為“鼠目寸光”。

六、10分鐘復(fù)習(xí)有關(guān)已經(jīng)做的中考題

得道多助，失道寡助

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、論證方法。復(fù)習(xí)重點：

1、掌握文中的觀點------得道多助，失道寡助

2、圍繞中心論點采用的論證方法。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、10分鐘檢查

1、字詞。

天時不如地利，地利不如人和。有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)

委而去之。棄城而逃。

域民不以土封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定邊疆的界限。鞏固國防，不能靠山河的險要。震懾天下，不能靠武力的強大。

得道多者助，失道者寡助。能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。

2、翻譯句子

五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）一）、明確中心內(nèi)容：（5）二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）三）、檢查有關(guān)問題。（5）

1、本文論述了“人和”在戰(zhàn)爭勝負(fù)中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。本文的主要觀點是：得道多助，失道寡助

2、本文運用雙重否定的排比句，起肯定、加強語言氣勢的作用。

六、10分鐘復(fù)習(xí)有關(guān)已經(jīng)做的中考題

《出師表》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、掌握文中的三條建議。

2、文中表達(dá)的情感。復(fù)習(xí)步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、10分鐘檢查

一）、詞義解釋

崩殂 死（皇帝）此誠危急存亡之秋也 實在；時

蓋追先帝殊遇 原來是；優(yōu)待，厚遇 以光先帝遺德 發(fā)揚光大

恢弘志士之氣 發(fā)揚擴大 陟罰臧否 善惡

以昭陛下平明之理 顯示；治 是以先帝簡拔 因此

以遺陛下 給予 悉以咨之 都；詢問

親賢臣，遠(yuǎn)小人 親近；疏遠(yuǎn) 痛恨于桓靈也 痛心遺憾

躬耕 親自 猥自枉屈 降低身份

卑鄙： 身份低微，出身鄙野 由是感激 感動，激動

遂許先帝 于是；答應(yīng) 二十有一年 通“又”，表余數(shù)

夙夜憂嘆 早晚 恐托付不效 實現(xiàn) 深入不毛 不長草（的地方）庶竭駑鈍 差不多；比喻才能平庸

托臣以以討賊興復(fù)之效 重任 以彰其咎 表明，顯揚；過失

咨諏善道 詢問 臨表涕零 流下眼淚 二）、句子翻譯

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。

陟罰臧否，不宜異同。獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。

若有作奸犯科及為忠善者，家會有司論其刑賞。如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。

必能使行和睦，優(yōu)劣得所。一定能夠使軍隊團結(jié)一心，好的差的各得其所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。因此我很感激，于是答應(yīng)先帝愿意為他奔走效勞。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。陛下也應(yīng)自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。

五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）一）、明確中心內(nèi)容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結(jié)構(gòu)（5）三）、檢查有關(guān)問題。（5）

本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？

廣開言路；嚴(yán)明賞罰；親賢遠(yuǎn)佞。

本文主要表達(dá)了什么情感？ 蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。

第四篇：九年級思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案七

九年級思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案七

八年級第三單元

學(xué)會負(fù)責(zé)

考查范圍及要求

第7課行為與后果 了解行為與后果的關(guān)系；掌握對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，增強責(zé)任意識。

第七課 行為與后果

考點解讀

1．理解行為與后果的關(guān)系

(1)行為都會產(chǎn)生一定的后果。作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。(2)行為和后果具有一致性。有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的；有的行為會產(chǎn)生一個后果．有些行為則會產(chǎn)生多個后果，甚至是連鎖的后果；有的后果是由一個行為造成的，有的后果是由多個行為造成的；不僅個人的行為會產(chǎn)生一定后果，一個集體、一個國家的任何一個行為也都會產(chǎn)生一定的后果。

2．對自己的行為負(fù)責(zé)，增強責(zé)任意識

(1)每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由為前提；任何人在享受權(quán)利的同時．必須同時承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。(2)人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。不承擔(dān)責(zé)任不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任；而且還會有損他人和社會的合法利益，從而受到人們譴責(zé)甚至法律懲罰。

(3)一個勇于承擔(dān)道德義務(wù)的人，會情不自禁地去關(guān)愛別人，關(guān)心社會．會以天下為己任，甘于承擔(dān)重任接受挑戰(zhàn)，從而用自己的行動為人類文明的發(fā)展添光增彩。3．對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求

(1)對自己的行為負(fù)責(zé)．是一個自我認(rèn)識、自我接納、自我捌節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。(2)對自己的行為負(fù)責(zé)，就必須在行動前對行為進(jìn)行選擇。(行為前預(yù)見與選擇)(3)對自己的行為負(fù)責(zé)．要重視行為過程中的及時調(diào)控。(行為中自律與自控)(4)對自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。(行為后自省與負(fù)責(zé))課堂檢測

一、單項選擇題

1．體育課上，同學(xué)們練習(xí)投籃。突然．一個籃球打在小剛的眼鏡上，眼鏡摔在地上碎了。小強趕快過來道歉：“對不起，我不是故意的!”小剛二話沒說，上去就是一拳。作為小強的朋友，你的做法是

（）A．不能眼看著自己的好朋友吃虧，幫助小強，好好教訓(xùn)小剛B．不能在老師的面前打架，勸小剛?cè)桃蝗?，等放學(xué)后再伺機報復(fù)C．“法不責(zé)眾”，多找?guī)讉€好朋友來幫忙D．趕忙上前勸說二人，實在不行請老師出面解決

2．人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是

（）①得不到人們的信任②嚴(yán)重的還會受到法律的懲罰

③受到人們的譴責(zé)④不會有多大的影響 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3．“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到”的古訓(xùn)告訴我們

（）A．好的行為一定產(chǎn)生好的結(jié)果

B．不道德的行為一定會受到懲罰

C．行為都會產(chǎn)生一定的后果，而且行為與后果之間具有一致性

D．對做壞事和做好事我們都不要評論，以后自有定論

4．在一次全校大會上，張華因為拾金不昧受到了表揚，而李明則因為考試作弊受到點名批評。這告訴我們

（）

①不同的行為會產(chǎn)生不同的結(jié)果，人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)②我們要向張華學(xué)習(xí)③作弊是不誠信的表現(xiàn)，違反了學(xué)校紀(jì)律④李明的行為是對自己的不負(fù)責(zé)任

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②③④

5．一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給別人創(chuàng)造價值?！睂Υ死斫獠徽_的是

（）A．我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)B．要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 C．要對別人、對社會負(fù)責(zé) D．對自己可以不承擔(dān)責(zé)任但對社會要承擔(dān)責(zé)任

二、非選擇題

6．古人云：“三思而后行”，我們在行為前都應(yīng)該有思索和選擇，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的具體要求，反恩一下我們在做一件事情時，要考慮到《日常行為規(guī)范》里的哪些要求?你做到了嗎?

假如在放學(xué)路上，路過網(wǎng)吧門口，網(wǎng)吧老板說“進(jìn)來玩一會，可以代寫作業(yè)，沒帶錢還可以賒帳”，你能進(jìn)去嗎?你應(yīng)該考慮的因素有：

單元訓(xùn)練題

一、單項選擇題

1．有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂Υ?，你的正確理解是

（）A．承擔(dān)責(zé)任，就要付出代價

B．承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利

C．承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的標(biāo)志

D．承擔(dān)責(zé)任，是不能有回報的

少年陳某沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，深感對不起父母，最終自殺身亡?；卮?—3題。2．上述事例表明

（）A．只要上網(wǎng)就會導(dǎo)致不良后果

B．上網(wǎng)成癮會對身心健康造成極大的傷害

C．網(wǎng)絡(luò)是魔鬼，百害而無一利

D．只要上網(wǎng)就會上癮

3．要避免上網(wǎng)成癮，青少年應(yīng)該

（）①追求高雅的生活情趣

②抵制上網(wǎng)行為

③增強分辨是非能力

④善于控制自己的行為 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4．“誰對我負(fù)責(zé)”，回答首先是

()

A．自己對自己負(fù)責(zé)

B．他人對自己負(fù)責(zé)

C．集體對我負(fù)責(zé)

D．國家對我負(fù)責(zé)

5．在某網(wǎng)絡(luò)組織的成人標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)票選活動中，“責(zé)任”一詞的選票高居榜首，成為入選成人標(biāo)準(zhǔn)的A．①③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

二、簡要分析題

11．北京殘奧會開幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)首個關(guān)鍵詞。這表明

（）A．責(zé)任就是無私奉獻(xiàn)

B．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾 C．承擔(dān)責(zé)任就要不言代價

D．承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

6．右圖漫畫《無題》主要告誡我們做人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是

（）A．誠實守信 B．樹立法治觀念 C．勤奮學(xué)習(xí)D．關(guān)心社會

7．今天輪到小進(jìn)所在的小組打掃衛(wèi)生，可他馬上要代表所在班級去參加和兄弟班的籃球比賽，他應(yīng)該

（）A．草草掃完了事

B．讓小組其他同學(xué)做

C．不去比賽，誰讓班干部沒安排好 D．請朋友今天代自己打掃衛(wèi)生，下一次自己再替朋友做

8．在校運動會的接力比賽中，小麗跑第一棒，傳棒時，她把棒掉了，結(jié)果她們班得了最后一名，為此她非常傷心。跑第二棒的小紅對同學(xué)們說：“不怪小麗，只怪我沒把棒接好，下次我們一定跑出好成績?！痹谶@件事中，小紅的行為

（）①是主動承擔(dān)責(zé)任、自尊自信、自立自強的表現(xiàn)②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn)③不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)④是對自己對班級負(fù)責(zé)的表現(xiàn) A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

9．《中華人民共和國獻(xiàn)血法》規(guī)定，我國實行無償獻(xiàn)血制度。國家提倡18周歲至55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。有些地方性法規(guī)還明確規(guī)定了公民用血的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，對無償獻(xiàn)血者給予優(yōu)先用{缸、免費用血等優(yōu)惠。這體現(xiàn)了

（）

①只要付出就應(yīng)該有更多回報②我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)

③只有無償獻(xiàn)血，才能實現(xiàn)人生價值④承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 A．①③

B．②③④

C．②④

D．①②④

10．“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這里的“責(zé)”是指社會責(zé)任，我們要盡到社會責(zé)任就要（）①樹立“我為人人，人人為我”的觀念

②維護國家的尊嚴(yán)

③主動為國分憂，勇?lián)厝?/p>

④積極參與各種公益活動

舞者小李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受巨大內(nèi)心痛苦，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追求，不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超越自我，就仍能高高飛翔。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：(1)小李月面對挫折和逆境足如何實現(xiàn)她的夢想的?

(2)在小李月身上體現(xiàn)了一種怎樣的心理品質(zhì)?在今后的生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質(zhì)?

三、實踐與探究題

12．湖南辰溪縣蓮花村黨支部書記宋先欽。為了帶領(lǐng)全村人致富，創(chuàng)辦瓷磚廠。后由于種種原因瓷磚廠停產(chǎn)。停產(chǎn)，就意味村民投入的集資款不僅賺不到錢，本金也賠光，還得負(fù)擔(dān)貸款債務(wù)。這時宋先欽站出來承擔(dān)了全部的債務(wù)。經(jīng)過10年的艱苦奮斗，省吃儉用，宋先欽終于還清貸款與利息30萬元。2005年春，在懷化市市直機關(guān)進(jìn)行的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，所有在場的共產(chǎn)黨員聽了他的事跡后，都感動得流下了眼淚。請你結(jié)合材料和所學(xué)知識繼續(xù)探究下列問題：(1)宋先飲是一個什么樣的人?

(2)宋先欽事跡中的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?

(3)為什么宋先欽的事跡會感動那么多共產(chǎn)黨員?

第五篇：九年級語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)案1

九年級語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)案1 課時： 2 總課時： 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練應(yīng)用漢語拼音方案正確拼讀現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力；

2、辨析常見的多音字；

3、糾正地方方言中不符合漢語拼音方案的漢字的讀音。

【復(fù)習(xí)點津】

一、熟悉《中考說明》有關(guān)要求

能應(yīng)用漢語拼音方案正確拼讀現(xiàn)代漢語普通話的字音，能讀準(zhǔn)常見的多音字，注意平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、n和l的區(qū)別。

二、復(fù)習(xí)有關(guān)拼音規(guī)則

1、韻母“ü”和聲母j、q、x相拼時，省略ü上的兩點，與n、l相拼時，ü上的兩點不能省略；

2、iou、uei、uen前面有聲母時，寫成iu、ui、un。

三、消除幾種誤讀

1、習(xí)慣誤讀，如：“混淆”應(yīng)讀“xiáo”誤為“yáo”。

2、偏旁誤讀，如：“面面相覷”應(yīng)讀“qù”誤為“xù”。

3、多音誤讀，如：“剎那”應(yīng)讀“chà”誤為“shà”。

4、形近誤讀，如：“如火如荼”應(yīng)讀“tú”誤為“chá”。

5、方言誤讀，如：平舌音和翹舌音不分，前鼻音和后鼻音不分，邊音和鼻音不分。

四、方法點撥

1、掌握初中語文課本注釋中所有已注音字詞的讀音；

2、對自己容易混淆的字詞讀音要進(jìn)行強記，并且要讀出聲音；

3、掌握《指導(dǎo)用書》所列舉常見多音字讀音。

【課堂訓(xùn)練】

1、完成《指導(dǎo)用書》有關(guān)題目。

2、加點字都符合拼音規(guī)則的是（）

A.掠起（lüè）婉轉(zhuǎn)(wǎn)倚情(yǐ)B.蹊蹺（qiɑō）竣工(jùn)聒噪(ɡuō)C.儼然（yǎn）芳醇(chuén)違背(wéi)D.驀地(mò)恣睢(suī)賦予（yǚ）

3、選擇下列詞語中加點字注音完全正確的項，在括號內(nèi)畫“∨”。

A.詰責(zé)jí()B.躊躇chú()C.寶貴ɡuèi D.自詡xù()E.茸毛rónɡ()F.三棱鏡lènɡ()

4、分辨加點字在句中的讀音，將括號內(nèi)正確的拼音留下，其余的劃去。

（1）一天，雷鋒因公出差(chā cī chāi chà)，踏上了從撫順開往沈陽的列車。

（2）靠近排字架的墻角還有一個小鐵爐，有煙囪通到地面，是專供燒毀稿紙和校(jiào xiào)樣用的。

5、下面注音不完全正確的一項是（）

A.縫隙xì 篝火ɡōu 鏤空lòu B.和諧xié 勻稱chènɡ 邊塞sāi C.厭惡wù 鄙薄bó 天塹qiàn D.逾越y(tǒng)ú 點綴zhuì 修葺qì

6、選出加點字的準(zhǔn)確讀音

①纖維 A.qiān B.xiān ②強壯 A.qiánɡ B.qiǎnɡ

③垂涎 A.xián B.yán ④瞠目 A.tánɡ B.chēnɡ

⑤屏障 A.pínɡ B.bǐnɡ ⑥供給 A.ɡěi B.jǐ

⑦蛻化 A.tuì B.tuō ⑧拾級 A.shí B.shé

7、把下面括號前的字的正確讀音選出來，在下面劃橫線。

這個老孫頭雖然嘴上說“還沒定弦”，其實是早就相中(zhōnɡ zhònɡ)了拴在老榆樹底下，右眼像玻璃似的栗色小兒馬。張景瑞說：“瞅(chǒu qiū jiū)老孫頭挑了匹瞎馬。”這時，只見老孫頭翻身騎在兒馬背上，揪(chǒu qiū jiū)著它的鬃毛，在場子里亂跑。這調(diào)(diào tiáo)皮的兒馬不聽調(diào)(diào tiáo)遣。忽然，老孫頭摔下馬來，痛得老孫頭一宿(sù shù xiǔ)沒睡好覺。

8、下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.處(chǔ)置 強調(diào)(diào)差(chā)別 記載(zǎi)B.處(chù)分 調(diào)(tiáo)解差(chāi)遣 載(zài)重

C.處(chù)所 調(diào)(tiáo)查差(chā)數(shù) 轉(zhuǎn)載(zài)

D.處(chǔ)理 聲調(diào)(diào)差(chā)事 裝載(zǎi)

9、注音全對的一組是（）

A.拮據(jù)(jiéjū)踉蹌(liànɡqiànɡ)蹣跚(pánshān)逡巡(jūn)B.湖泊(pò)濟(jǐ)南和(huó)面 打折(zhé)了腿

C.輟(chuò)學(xué) 啜(chuò)泣玷(diòn)污 菜畦(pí)D.商埠(bù)沸(fèi)騰芫(yán)荽 狼藉(jí)

10、選出拼音沒有錯誤的一組（）

A.淳樸(chún)謙遜(sūn)迸(bèn)裂 留戀(niàn)B.豁亮(huò)莘莘學(xué)子(shēn)慘痛(cǎn)徜徉(chánɡ)C.翱翔(xiánɡ)佇立(chù)鐫刻(juān)陳跡(chén)D.懊悔(ào)鄆城(yùn)苦澀(shè)能力(nén)

11、將加點字注音錯誤項序號填在后面括號中。

（1）A.偃yǎn旗息鼓 B.畸qí形 C.和睦m(xù)ù D.闊綽chuò()（2）A.杳yǎo無消息 B.玷diàn污 C.給ɡǎi予 D.衣缽bō()（3）A.大事渲xuàn染 B.甬yǒnɡ路 C.聊liáo敘 D.本埠fù()（4）A.隨機應(yīng)yīnɡ變 B.諦dì聽 C.花被bèi D.鼎沸fèi()

12、下列成語注音完全正確的一組是（）

A.相提并論 xiānɡtíbìnɡluèn B.順?biāo)浦?shùnshǔituīzōu

C.一帆風(fēng)順 yīfānfēnɡshùn D.顧全大局 ɡùquándàjú