第一篇：陸家營小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作自查方案

馬踏小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作

自查方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、縣教育局及中心校關(guān)于對各小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知及有關(guān)文件精神，也為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。為有效推進(jìn)我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，有效促進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，迎接教育局及中心校對我校常規(guī)教學(xué)工作的檢查，經(jīng)我校行政會議研究決定，結(jié)合我校具體實(shí)情，特制定本教育教學(xué)常規(guī)工作自查方案，以確保我校教育教學(xué)常規(guī)自查工作有序進(jìn)行，有效開展。

一、成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立教育教學(xué)常規(guī)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校教育教學(xué)常規(guī)工作的督促、檢查、評比、總結(jié)等工作。

組長：楊成學(xué) 副組長：李顯

成員： 楊月燕

楊際陸

付玉祥

王鳳凈

朱慶光

羅天明

王文高

王文祥

王慶良

朱正聰

祿艷瓊

范國敏

楊茂勤

隴旭

夏燚

陳永春

謝永翠

余發(fā)權(quán)

劉明順

劉俊

宋瑜

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局中心校的有關(guān)文件精神，此次我校教育教學(xué)常規(guī)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴(yán)格按照威教字（2007）88號文件和威教字388號文件精神要求，對學(xué)校進(jìn)行全面自查，對各組、各科室和各教師進(jìn)行全面檢查。學(xué)校存在未完成的相關(guān)資料，如實(shí)上報(bào)上級并加以努力補(bǔ)上，對各組、各科室和各教師未完成的相關(guān)資料，學(xué)校將從嚴(yán)追究分管教師的責(zé)任，從嚴(yán)追究教師個人的責(zé)任并做好登記，年終納入績效考核和年終考核內(nèi)容。

二、自查形式

1、自查方法

（1）自查領(lǐng)導(dǎo)小組先對學(xué)校材料進(jìn)行全面檢查，如實(shí)登記。學(xué)校所欠缺材料校長及分管領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必及時補(bǔ)齊。

（2）自查領(lǐng)導(dǎo)小組將對各組（語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、德育工作組、安全領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)）、各科室（實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室）進(jìn)行全面大檢查，對業(yè)務(wù)不全，資料不完善的科室和組進(jìn)行如實(shí)記載，并納入本期績效考核內(nèi)容。

（3）自查領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班主任，各教師進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，對業(yè)務(wù)不全，資料不完善的教師將如實(shí)記載，并納入本期績效考核內(nèi)容，同時納入年終考核內(nèi)容。以此作為評先選優(yōu)，晉職進(jìn)級的條件之一。

三、自查時間

根據(jù)縣教育局，中心校有關(guān)文件的精神安排，我校自查組自2012年11月7日開始對學(xué)校、教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)行大檢查，11月8日結(jié)束。11月9日將自查結(jié)果報(bào)中心校。另根據(jù)我校實(shí)情，如有檢查遺漏或需要彌補(bǔ)的教師，我校將從11月12日起一周內(nèi)將不定時對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好登記。

四、自查依據(jù)及措施

我校常規(guī)教學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴(yán)格按照《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)量化表》的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行全面檢查如實(shí)登記，決不弄虛作假。

學(xué)校自查結(jié)果如實(shí)報(bào)告中心校、教育局，教師檢查自查結(jié)果如實(shí)記載并與年終考核，績效考核，評先選優(yōu)，晉職進(jìn)級，擇優(yōu)錄用全面掛鉤。

馬踏小學(xué) 2012年11月8日

第二篇：尖山小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作自查方案

龍場鎮(zhèn)尖山小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作自查方案

為加強(qiáng)我校教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)常規(guī)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王洪

成 員：張旭明，馬建濤

三、自查自評

1、自查時間：2012年11月6日

2、自查范圍：包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、家訪、考查和考試、上公開課和聽課、教學(xué)總結(jié)等。

3、堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。

4、若發(fā)現(xiàn)在教學(xué)常規(guī)工作中出現(xiàn)不負(fù)責(zé)現(xiàn)象，當(dāng)天召開全校會議針對性地提出并批評，責(zé)令其改正，情節(jié)嚴(yán)重者，給予扣分等處分，并與年終考核掛鉤。

尖山小學(xué)教導(dǎo)處

2012年11月5日

第三篇：2014鐵營小學(xué)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)成績考核方案

二0一四年九月

鐵

營

小

學(xué)

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師

考

核

方

案

為激發(fā)廣大教師的工作積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，本著公平、公正、公開的原則，按重實(shí)效易操作的基本思路，使每位教師的工作都有可比性。特制定本考核方案。

各項(xiàng)考核所占分值

1、教學(xué)成績160分

2、教學(xué)常規(guī)50分

3、師德評價(jià)30分

4考勤考核

5、工作量

6、減分項(xiàng)

7、教師業(yè)務(wù)考試

考 核 細(xì) 則

一、教學(xué)成績

（一）單科成績（160分）

1、平均分（40分）、以教研室組織的每學(xué)期月考成績?yōu)橐罁?jù)，每次月考平均分第一名得40分，第二名平均分比第一名平均分低多少分，在40分的基礎(chǔ)上減去多少分，依此類推。

2、及格率(40分)每次月考及格率第一名得40分，第二名及格率比第一名及格率低多少個百分點(diǎn)，在40分的基礎(chǔ)上減去多少分，依此類推。

3、優(yōu)秀率（40分）

每次月考及優(yōu)秀率第一名得40分，第二名優(yōu)秀率比第一名優(yōu)秀率低多少個百分點(diǎn)，在40分的基礎(chǔ)上減去多少分，依此類推。

4、優(yōu)秀人數(shù)（40分）

每次月考優(yōu)秀人數(shù)最多的為第一名，得40分，第二名優(yōu)秀人數(shù)比第一名少幾人，在40分的基礎(chǔ)上減去幾分，依此類推。

（二）班級總成績（400分）

1、總平均分（100分）

每次月考班級總分平均分第一名的100分，第二名總平均分比第一名總平均分低多少分，在100分的基礎(chǔ)上減去多少分，依此類推。

2、總分及格率（100分）

每次月考總分及格率第一名得100分，第二名總分及格率比第一名總及格率低多少個百分點(diǎn)，在100分的基礎(chǔ)上減去多少分，依此類推。

3、總分優(yōu)秀率（100分）

每次月考總分優(yōu)秀率第一名得100分，第二名總分優(yōu)秀率比第一名總優(yōu)秀率低多少個百分點(diǎn)，在100分的基礎(chǔ)上減去多少分，依此類推。

4、優(yōu)秀人數(shù)（100分）

每次月考總分優(yōu)秀人數(shù)最多的為第一名，得100分，第二名優(yōu)秀人數(shù)比第一名少幾人，在100分的基礎(chǔ)上減去幾分，依此類推。

（三）學(xué)生人數(shù)

每次月考全體學(xué)生參加，以各班實(shí)際人數(shù)的95%計(jì)算成績。（各班學(xué)生人數(shù)以教研室所查人數(shù)為準(zhǔn)）

（四）獎勵辦法

1、單科成績獎

每次月考單科獎，每年級9個班以上，含9個班獎前4名；6個班以上，含個班獎前3名；4個班以上，含四個班獎前2名；低于4個班獎前1名。（2014年秋季各年級班數(shù)：一年級7個班，二年級9個班，三年級7個班，四年級6個班，五年級4個班，六年級4個班），分別獎100元、80元、60元，40元；科學(xué)、社會分別獎。40元、30元、20元，英語分別獎80元、60元、40元。

2、班級總分獎，班級成績核算按捆綁式，每次月考,班級總分獎，每年級9個班以上，含9個班獎前4名；6個班以上，含個班獎前3名；4個班以上，含四個班獎前2名；低于4個班獎前1名（2014年秋季各年級班數(shù)：一年級7個班，二年級9個班，三年級7個班，四年級6個班，五年級4個班，六年級4個班）。三、四、五、六年級班級獎，第一名獎該班180元，第二名獎該班140元，第三名獎該班100元；第四名獎該班60元；

一、二年級班級獎，第一名獎該班140元，第二名獎該班100元，第三名獎該班60元；第四名獎20元。獎金分配按所教學(xué)科的分值分配，語文100分、數(shù)學(xué)100分、英語80分、社會30分、科學(xué)30分，（如：班級第一名，英語教師獎金=180元乘（80分除340分）。

（以上1、2條，月考完及時兌現(xiàn)獎勵）

二、教學(xué)成績績效考核獎勵辦法

（一）教師個人成績考核

1、為保證學(xué)生各科均衡發(fā)展，鑒于多數(shù)班級為兩人一個班，三、四、五、六年級語文帶社會、數(shù)學(xué)帶自然，因此正科得分加副科得分的平均分為該教師教學(xué)成績得分；只上一門正科（語、數(shù)、英）或兩科副科（社會、科學(xué)）的按所得分?jǐn)?shù)的90%計(jì)算得分；只上一門副科（科、社）的按所得分?jǐn)?shù)的50%計(jì)算得分。為公平競爭，同年級同學(xué)科評比，依據(jù)每位教師得分，分配計(jì)算教學(xué)成績績效工資；不擔(dān)任考試科目或后勤人員，教學(xué)成績得分，一般不高于本學(xué)區(qū)，任考試科目教師教學(xué)成績得分最低的教師；全體教師教學(xué)成績納入期終績效工資考核。

2、進(jìn)步獎：為鼓勵基礎(chǔ)薄弱年級、學(xué)科，教師設(shè)進(jìn)步獎，以每學(xué)期第一次月考成績?yōu)榛鶖?shù)，第二次、第三次、第四次月考成績成一直上升趨勢進(jìn)步一個位次獎20元，兩個位次獎30元，三個位次獎40元，以此類推。

3、聯(lián)考獎：本學(xué)期我校與其他五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行月考聯(lián)考，每次月考在六鄉(xiāng)鎮(zhèn)同年級同學(xué)科中獎前六名，語文、數(shù)學(xué)，第一名獎100元、第二名獎90元、第三名獎80元、第四名獎70元、第五名獎60元、第六名獎50元；英語、80元、70元、60元、50元、40元30元；科學(xué)、社會40元、35元、30元、25元、20元、15元。鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考罰后六名，每次排名倒第一者，每次罰60元；倒第二者，每次罰50元；倒第三者，每次罰40元；倒第四者，每次罰30元，倒第五者，每次罰20元；倒第六者，每次罰10元.。

4、每學(xué)期四次月考，所教學(xué)科4次全倒第一者，語、數(shù)罰100元，英罰80元，科、社罰30元所罰款直接從績效扣除。

（以上1、2、3、4條，每學(xué)期績效工資考核兌現(xiàn)）

（二）學(xué)區(qū)教學(xué)成績捆綁考核

1、教學(xué)成績計(jì)算辦法，每次月考語文、數(shù)學(xué)、英語、班級單科第一名，有幾個班得幾分（如：該年級有五個班，學(xué)科第一名得5分，第二名得4，第三名得3以此類推）；科學(xué)、社會（品德）班級單科名次得分計(jì)算辦法同語、數(shù)、英三科，但分值減半（該年級有五個班，學(xué)科第一名得2.5分，第二名得2，第三名得1.5以此類推）。學(xué)區(qū)每次月考成績得分就是各年級、各學(xué)科得分之和（如該學(xué)區(qū)同年級有兩個或多個班級，各班學(xué)科得分的平均分為該年級的學(xué)區(qū)得分），除該學(xué)區(qū)年級數(shù)的平均分（如：中心5個年級，各年級成績之和除5得分，為中心學(xué)區(qū)得分。桑莊6個年級，各年級成績之和除6得分，為桑莊學(xué)區(qū)得分），根據(jù)每次月考學(xué)區(qū)得分，給每個學(xué)校排名。

2、學(xué)校成績名次獎，每學(xué)期成績第一名（四次月考學(xué)區(qū)得分之和最高的）獎1500元，第二名獎1000元，第三名獎500元，獎金分配學(xué)區(qū)校長占20%，主任（副校長）占10%，任課教師（含任課的校長、主任）占70%。（該項(xiàng)獎勵按教師教學(xué)成績得分核算到教師（依據(jù)第二方面中的第（一）條中的第1條考核），學(xué)期末績效工資兌現(xiàn)）

注：教學(xué)成績獎勵考核（績效工資核算）同年級同學(xué)科老師之間評比考核（英語學(xué)科，鐵營小學(xué)全體英語教師統(tǒng)一考核），不占用其他年級老師的分?jǐn)?shù)和金額。

三、教學(xué)常規(guī)（50分）

（一）教學(xué)常規(guī)獎懲：每年級8個班以上（含8個班）獎前4名，每年級6個班以上（含6個班）獎前3名，每個年級低于6個班獎前2名,。教研室每次檢查為依據(jù)，同年級同學(xué)科教師之間進(jìn)行比較，（包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、），每學(xué)期匯總一次（按每學(xué)期所查次數(shù)的總分或平均分計(jì)算），第一名獎80元，第二名獎60元，第三名獎40元，第四名獎20元。（語文帶社會，數(shù)學(xué)帶科學(xué)，英語教師不分年級全體比較），教學(xué)常規(guī)檢查得分極低者，全校通報(bào)批評；常規(guī)和教學(xué)成績同年級同學(xué)科比較同時都倒第一者罰50元。（以下三項(xiàng)得分平均值為該項(xiàng)得分）

（二）教學(xué)常規(guī)績效考核：教師每次常規(guī)檢查得分之和，為該教師常規(guī)績效考核得分。

（三）常規(guī)檢查內(nèi)容：

個人資料（50分）

1、聽、評課（全體教職工）各學(xué)區(qū)制定聽課計(jì)劃（20分）

（1）教師人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（每月不少于5節(jié)），校長、主任每學(xué)期不少于40節(jié)

（每月不少于10節(jié)）。

（2）聽課記錄填寫齊全、詳實(shí)，有聽后感，有分析、評價(jià)。

（3）內(nèi)容不詳實(shí)每節(jié)次扣1分，每少聽一次扣4分，抄襲別人、以舊充新者該項(xiàng)不得分。（4）每學(xué)期查四次。（教師聽課每周不少于1次，每少一此扣5分，校長、主任、每周不少于2次，每少一此扣2.5分，）

2、學(xué)習(xí)記錄（政治、業(yè)務(wù)、校本培訓(xùn)三項(xiàng)平均分）2-3萬字（8分）。

（1）、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有各學(xué)區(qū)開學(xué)初定出學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間（不占用正常上課時間，可利用每周六、周日）、主講人。

（2）政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，分別每隔周學(xué)一次，每次不少于1000字。（根據(jù)完成情況打分，滿分8分）每少1次扣2分，每次字?jǐn)?shù)不足扣2分、內(nèi)容不詳實(shí)不得分。

3、家訪記錄（8分）

每周一次，內(nèi)容詳實(shí)，填寫齊全得8分，少1次扣2分，內(nèi)容不具體、不真實(shí)扣1分，完為止。

4、教研、會議記錄，校本培訓(xùn)（含集體備課記錄）會議記錄，不全者扣1分/次。（8分）

（1）校本培訓(xùn)內(nèi)容有教研室開學(xué)初制定出學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、培訓(xùn)形式、主講人（包括集體備課）。

（2）內(nèi)容詳實(shí)，教師有學(xué)習(xí)感悟，每兩周一次，沒少一次扣4分，內(nèi)容不全，不詳實(shí)扣1—3分。

5、班主任會議記錄、安全例會（6分）記錄要詳實(shí)、切合實(shí)際，會議安排有落實(shí)；安全教育全面、具體，措施有效、得當(dāng)，記6分（優(yōu)6分、中4分、差2分）。每周一次，沒少一次扣2分。

備課（包括音、體、美、品德、實(shí)驗(yàn)等）(50分)教師要講備統(tǒng)一，備課真正為教學(xué)做準(zhǔn)備，上課帶好備課，否則該項(xiàng)不得分。

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)。（包含音、體、美、品德、實(shí)驗(yàn)）（5分）開學(xué)初查計(jì)劃，學(xué)期末查總結(jié)。

要求：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、知識結(jié)構(gòu)分析、學(xué)生分析、措施、內(nèi)容詳實(shí)具體切合實(shí)際。

2、教學(xué)反思（10分）（全體教師，優(yōu)10分、中7分、差4分）每周1次，每次不少于300字（50周歲以下教師每兩周一次），反思本周上課中的得失，整改措施，補(bǔ)救方法、效果，上課心得等。每少一次扣3分，內(nèi)容不具體每次扣1分。

3、教師教案（35分）

備課要質(zhì)量高、數(shù)量足、實(shí)用性強(qiáng)不得抄襲。要注重學(xué)生自學(xué)、合作、交流、探究，備教法、備學(xué)法，特別要體現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練題（題型要精選、針對性強(qiáng)）。教學(xué)目標(biāo)明確，切合實(shí)際，重難點(diǎn)突出（優(yōu)3分、中2分、差1分）；教學(xué)活動設(shè)計(jì)能突出學(xué)生的主體作用（優(yōu)4分、中3分、差2分）；教學(xué)過程合理詳實(shí)，可操作性強(qiáng)（優(yōu)6分、中4分、差2分）；板書設(shè)計(jì)合理(優(yōu)2分、中1分)；能精心設(shè)計(jì)練習(xí)題（優(yōu)6分、中4分、差2分）；教學(xué)反思深刻，能拾漏補(bǔ)缺（優(yōu)2分、中1分）；書寫（工整2分、潦草1分）；項(xiàng)目齊全2分，每少一項(xiàng)減0.5分。次數(shù)8分，沒

少一節(jié)扣8分，此項(xiàng)可出負(fù)分。

語文每周4節(jié)（含作文備課），數(shù)學(xué)每周4節(jié)；體育每周2節(jié)；科學(xué)、品社、音樂、美術(shù)、每周2節(jié)；心理健康每年級每周1節(jié)；英語每周3節(jié)；安全教育課每兩周1節(jié)。教師必須按時完成備課，教案節(jié)數(shù)不足者每少一節(jié)扣8分，教案質(zhì)量是從備目標(biāo)，重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備反思等方面打分，不按時完成任務(wù)者0分，教案質(zhì)量應(yīng)從實(shí)用性評價(jià)打分，質(zhì)量差、實(shí)用性低，酌情扣分。

作業(yè)及單元考試（50分）

1、作業(yè)（30分）

（1）作業(yè)量要適中，要確實(shí)做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不準(zhǔn)布置重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、與目標(biāo)相符，各科作業(yè)齊全、正規(guī)、及時、全批全改并有批改記錄。

（2）練字本（優(yōu)3分、中2分、差1分）,每周不少于4次。

作業(yè)，（8分）作業(yè)批改及時，認(rèn)真規(guī)范，無漏批錯批現(xiàn)象，有批改時間和等級評價(jià)（優(yōu)4分、中3分、差2分）；作業(yè)質(zhì)量高，無重復(fù)機(jī)械作業(yè)，以中、高難度題為主（優(yōu)4分、中3分、差2分）?；A(chǔ)訓(xùn)練，批改及時，有批改時間，能體現(xiàn)補(bǔ)救修改，有等級評價(jià)（優(yōu)8分、中5分、差2分）。配套練習(xí)冊，批改及時，有批改時間，能體現(xiàn)補(bǔ)救修改，有等級評價(jià)（優(yōu)8分、中5分、差2分）。三、四、五、六年級語文設(shè)小作文、日記等培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的作業(yè)，（家庭作業(yè)總量1—3年級不超30分鐘，4—6年級不超1小時）

（3）每次作業(yè)批改，要有批閱記錄（優(yōu)3分、中2分、差1分）。

（4）作業(yè)次數(shù)不足、批改不及時每次扣6分，每周，數(shù)學(xué)不少于5次，語文不少于5次（作文一次相當(dāng)2次作業(yè)）英語不少于4次，科、社不少于2次。

2、單元測試（20分）

（1）單元測試按進(jìn)度表，各學(xué)校具體負(fù)責(zé)督查，能按進(jìn)度測試8分；試卷分析4分（優(yōu)4分、中3分、差2分）；分?jǐn)?shù)冊2分；試卷、補(bǔ)救措施、錯題更正6分（優(yōu)6分、中4分、差2分）由教師放入檔案盒。

（2）語、數(shù)、英每兩周一次檢測；科、社每4周一次檢測。不按時測試每少一次扣10分，沒分析、沒批閱、補(bǔ)救措施每少一次扣6分，扣完為止。

（3）及時填寫學(xué)生學(xué)情跟蹤卡，利用各種形式搞好學(xué)困生、邊緣生轉(zhuǎn)化工作。（每周一次）如缺少酌情扣分。

四、工作量考核

1、班級人數(shù)，按全校班級平均人數(shù)為基數(shù)（本學(xué)年全校1618人，37個班，班平均人數(shù)為44人（約）），所教班級人數(shù)比平均班級人數(shù)多3人以上者，再每多1人，獎該班20元，多2人獎該班40元，以此類推(根據(jù)教師所教學(xué)科分值計(jì)算到個人)。所教班級人數(shù)超平均班級人數(shù)的，成績與同年級比較最后一名的不享受該獎勵（班級成績按每學(xué)期四次成績之和計(jì)算）。

2、課時量，教師課時量按周課時計(jì)算，一、二年級人均課時量為20節(jié)，三、四、五、六年級人均課時量為16節(jié)。計(jì)算辦法，課時量金額×（教師個人課時÷平均課時）。

3、擔(dān)任五室管理員、學(xué)籍管理員、前勤、后勤等職務(wù)的由學(xué)區(qū)根據(jù)實(shí)際情況考核。

五、師德考核（30分）

根據(jù)教師平時工作表現(xiàn)，教學(xué)成績，與其他教師的配合協(xié)作等。有校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表評價(jià)得分（優(yōu)30分、中20分、差10分），優(yōu)、中、差比率按2：5：:3來分配，各學(xué)校獨(dú)立考核。

六、教師考勤考核

1、以學(xué)區(qū)考核為主，每月匯總后報(bào)教研室備案；教研室將不定期抽查，考勤情況按《鐵營中小學(xué)教職工考勤制度》、《鐵營小學(xué)集體教研、會議考勤》處理。

2、教研、會議、閱卷、監(jiān)考等教研室組織的集體活動，無故不參加每人次扣50元，請假扣20元，遲到10元。

七、減分項(xiàng)

1、被通報(bào)批評的教師直接從考核分?jǐn)?shù)中扣除應(yīng)扣分?jǐn)?shù)。被鐵營教研室通報(bào)每人次扣10分，被市局通報(bào)每人次扣20分。造成嚴(yán)重后果者根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。

2、對四次月考中兩次考試倒第一者扣除20分；四次考試都是倒數(shù)第一者，扣除50分，成績很差者直接解聘教師崗位。

八、小學(xué)所有教師由教研室和學(xué)區(qū)統(tǒng)一考核，考核辦法結(jié)果由校代會通過，按以上計(jì)算績效總分，并與績效工次掛鉤，作為評優(yōu)選模，聘任依據(jù)，考核分?jǐn)?shù)由高到低依次產(chǎn)生。

注：本方案公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)在教委，未盡事宜由教委討論決定。

樂陵市鐵營小學(xué) 2014.9.15

第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查總結(jié)

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查總結(jié)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也是扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的一個手段。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，進(jìn)行常規(guī)工作檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.備課認(rèn)真：大部分教師能根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。部分老師還有較詳細(xì)的課后反思及具體的矯正措施。比較突出的老師有：馮老師和楊老師教案書寫工整，語文教本做有詳細(xì)的批注，而且超前備課，謝老師的手寫教案超前備課兩課時以上，而且課本和練習(xí)冊都有批注式備課。具備了很好的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值，這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

2.上課：老師們上課都采用新目標(biāo)教學(xué)法教學(xué)，都有詳細(xì)的教學(xué)反思。

3.作業(yè)：各位老師的作業(yè)量足，與教學(xué)同步，作業(yè)認(rèn)真布置、及時批改、及時反饋、有批改日期，這對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認(rèn)真批閱作業(yè)，基本達(dá)到全批全改，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生作業(yè)整潔，格式比較規(guī)范。其中李老師、劉老師、馮老師等有作文、周記、聽寫、課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)、生字等多種作業(yè)，而且學(xué)生訂正錯題。

二、不足和建議：有少數(shù)教師教學(xué)反思過于簡單，力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，少數(shù)班級的作業(yè)沒有及時批改。一部分教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)。有些教師的手寫教案和書案過于簡單，其中黎老師的教案板書設(shè)計(jì)不夠合理，教本批注較少，課堂作業(yè)數(shù)量少。

總而言之，本次檢查總體質(zhì)量較好，在今后的工作中，要督促教師們改正工作中的不足。

第五篇：教育教學(xué)常規(guī)工作自查自評報(bào)告

金沙縣大水學(xué)校

教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報(bào)告

為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動基礎(chǔ)教育和課程改革。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評，希望通過自查自評能進(jìn)一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個新臺階。

一、教學(xué)情況簡介：

我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，全校18個班級，859名學(xué)生。學(xué)校共有教師47人，教師結(jié)構(gòu)合理，積極地參加縣教育局組織的各種教研活動，同時也結(jié)合我校實(shí)際，開展教學(xué)研討活動和教研組活動，取得不錯的成績。

二、教學(xué)管理方面情況

根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件精神，我校擬訂了《金沙縣大水學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，結(jié)合我校的實(shí)際情況和往年的經(jīng)驗(yàn)，出臺了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》并在教師會上討論通過，且于2013年3月1日開始實(shí)施，依制辦事，教學(xué)工作的秩序井然，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1.教學(xué)常規(guī)管理方面

（1）課程管理方面

根據(jù)《貴州省中2013年中小學(xué)課程改革方案》開足開齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表。

（2）教學(xué)要求方面

制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃；要求教師備好每一堂課，同時教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。

（3）教師課堂教學(xué)反面掌握對教具、學(xué)具的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（4）批改作業(yè)方面

要求教師對學(xué)生的作業(yè)做到及時、認(rèn)真、規(guī)范地批改，寫好時間、等次等記錄，對學(xué)生的評語鼓勵性還不夠。

（5）質(zhì)量檢測方面

要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。

2.教研管理方面

（1）繼續(xù)教育方面積極鼓勵教師參加縣級、校級的培訓(xùn)活動和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動。

（2）、聽課、評課記錄

要求每個教師每個學(xué)期聽課不少于15節(jié)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)），評課不少于8節(jié)。

3.德、體、衛(wèi)、藝方面

（1）德育：重視班主任建設(shè)和開展好專題活動，加強(qiáng)師德教育

（2）體育：《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育活動

（3）衛(wèi)藝：重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識，開展藝術(shù)教育活動

（4）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

4.檔案管理方面

我們對教師的檔案管理，基本上做到“一人一檔案”，給每個教師弄好個人檔案，學(xué)校對檔案做統(tǒng)一管理。

三、教學(xué)檢查方面

根據(jù)上級市、縣相關(guān)文件精神以及本校的《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，10月15日至10月20日，我校組織相關(guān)人員對學(xué)校2013年教育教學(xué)常規(guī)工作及資料進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給各位教師，限期整改。其中敖鳳儀、高麗、楊其芬、皮坤等老師，在課堂教學(xué)和教學(xué)研究方面做得比較好，教研活動在各教研組長的積極鼓勵下，搞得有聲有色，也取得了一定的成績。同時，我們還召開了學(xué)生座談會，和學(xué)生交流，了解了學(xué)生最喜歡的老師和為什么會喜歡的原因，這些都及時地反饋給了各位教師。

但是，我們在這次的檢查中也發(fā)現(xiàn)，我們教師的教學(xué)存在著一些問題：

1.有些老師的備課不太規(guī)范，對于教案的設(shè)計(jì)過于簡單，詳案的數(shù)量稍少，有一些教師在課后沒有做好教學(xué)反思，或者反思內(nèi)容過于單調(diào)化、作業(yè)化。

2.課外活動開展得不夠扎實(shí)，記錄也不夠。

3．在集體備課方面，“五定” 的應(yīng)用，做得還不夠到位。

4.作業(yè)布置量不合理，有些過于單調(diào)，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。

5.作業(yè)批改不夠規(guī)范，包括對作業(yè)的批改不定時、記錄不詳或干脆不記錄等，對于等第的評定帶有隨意性；作文的批改缺少針對性和評語缺少鼓勵性。處理的方法：加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的引導(dǎo)，特別是抓好年輕教師的教學(xué)工作；對于

中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會教新教材，不懂得怎樣說課和評課。其實(shí)，他們都是對自己沒有信心，所以我們下個階段主要的一個任務(wù)就是加強(qiáng)對老教師的信心教育。

四、我們在教學(xué)管理工作中也存在一些問題

1．學(xué)?？傉n程表和班級分課格式不正確，有的內(nèi)容不應(yīng)該出現(xiàn)在課表上面；

2.成績統(tǒng)計(jì)不應(yīng)該出現(xiàn)排列的名次，最多只能以“前列”或“前茅”來體現(xiàn)。

3.沒有嚴(yán)格按照金教研[2012]8號文件要求對教師教學(xué)工作月檢查進(jìn)行評分和公示。

五、今后努力的方向

1.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.規(guī)范課表的編制工作，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件精神。

3.做好教師教學(xué)成績的統(tǒng)計(jì)工作，不在成績統(tǒng)計(jì)表出現(xiàn)“名次”等字樣。

4.嚴(yán)格按金教研[2012]8號文件要求管理教學(xué)常規(guī)工作，完善教師教學(xué)工作月考核制度。

總之，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在即將到來的期末水平測試和學(xué)業(yè)水平測試中，也會取得好成績的。

金沙縣大水學(xué)校

2013年10月31日