第一篇：大氣污染李論文

大氣污染和保護(hù)論文

課題名稱(chēng)指導(dǎo)教師學(xué)院系別專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名 學(xué)號(hào) 大氣污染和保護(hù)的論文

摘要：由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠,預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī):資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞.人類(lèi)不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì)自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自?xún)?。如果排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰Γh(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良變化，危害人類(lèi)健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。

關(guān)鍵詞：環(huán)境污染、酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、防治措施。

引言：環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這 種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起 的人群糾紛和沖突逐年增加。

目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問(wèn)題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問(wèn)題等

按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）的定義，“大氣污染通常是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體的舒適、健康和福利或環(huán)境污染的現(xiàn)象”。

一、就大氣的環(huán)境問(wèn)題而言，主要有酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層空洞等。

1.酸雨：

造成雨水酸化之污染物很多，其污染來(lái)源大致可分為兩類(lèi)： 其一為自然物質(zhì)，其二為人為物質(zhì)。前者如：火山爆發(fā)噴出大量之硫化物及懸浮固體物，自然水域表面釋放之硫化氫，動(dòng)植物分解產(chǎn)生有機(jī)酸，土壤微生物及海藻釋放之硫化氫、二甲基硫及氮化物等，都會(huì)使雨水之pH值降至5.0左右;后者則為工業(yè)化后，燃料之大量使用，燃燒過(guò)程中產(chǎn)生一氧化碳、氯化氫、二氧化硫、氮氧化物及有機(jī)酸及懸浮固體物，排放至大氣環(huán)境中，經(jīng)光化學(xué)反應(yīng)生成硫酸、硝酸等酸性物質(zhì)使得雨水之pH值降低，形成酸雨。

酸雨可降落在發(fā)生源本國(guó)境內(nèi)，也可隨風(fēng)飄移而降落到幾千里外的別國(guó)國(guó)土上，造成大范圍的公害，酸雨直接降落到植物表面會(huì)使植物和農(nóng)作物受害或枯死；使土壤酸化引起有害金屬元素溶出而傷害植物根部；使江河湖泊酸化，導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)和兩棲動(dòng)物喪失繁育能力；酸雨還腐蝕各種建筑材料和古跡，并直接影響人體健康。如至1985年底，歐洲15個(gè)國(guó)家，大約共有700萬(wàn)公頃森林，因有來(lái)自跨國(guó)界的酸雨而受到不向程度的損傷，引起許多國(guó)際糾紛。

酸雨的危害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）損害生物和自然生態(tài)系統(tǒng)

酸雨降落到地面后得不到中和，可使土壤、湖泊、河流酸化。湖水或河水的PH值降到5以下時(shí)，魚(yú)的繁殖和發(fā)育會(huì)受到嚴(yán)重影響。土壤和底泥中的金屬可被溶解到水中，毒害魚(yú)類(lèi)。水體酸化還可能改變水生生態(tài)系統(tǒng)。

酸雨還抑制土壤中有機(jī)物的分解和氮的固定，淋洗土壤中鈣、鎂、鉀等營(yíng)養(yǎng)因素，使土壤貧瘠化。酸雨損害植物的新生葉芽，從而影響其生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)的退化。

(2)腐蝕建筑材料及金屬結(jié)構(gòu)

酸雨腐蝕建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)、油漆等。特別是許多以大理石和石灰石為材料的歷史建筑物和藝術(shù)品，耐酸性差，容易受酸雨腐蝕和變色。

從歐美各國(guó)的情況來(lái)看，歐洲地區(qū)土壤緩沖酸性物質(zhì)的能力弱，酸雨危害的范圍還是比較大的，如歐洲30％的林區(qū)因酸雨影響而退化。在北歐，由于土壤自然酸度高，水體和土壤酸化都特別嚴(yán)重，特別是一些湖泊受害最為嚴(yán)重，湖泊酸化導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)滅絕。另?yè)?jù)報(bào)道，從1980年前后，歐洲以德國(guó)為中心，森林受害面積迅速擴(kuò)大，樹(shù)木出現(xiàn)早枯和生長(zhǎng)衰退現(xiàn)象。加拿大和美國(guó)的許多湖泊和河流也遭受著酸化危害。美國(guó)國(guó)家地表水調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，酸雨造成75％的湖泊和大約一半的河流酸化。加拿大政府估計(jì)，加拿大43％的土地（主要在東部）對(duì)酸雨高度敏感，有14000個(gè)湖泊是酸性的。

由於酸雨為二次污染物且具有跨區(qū)污染的特性，以致影響層面相當(dāng)廣，故局部空氣污染的改善，空氣品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成，對(duì)於酸雨的防制助益不大，必須削減SO2、NOx的總量方能遏止酸雨的危害。

2.溫室效應(yīng)

溫室效應(yīng)是由于大氣里溫室氣體（二氧化碳、甲烷等）含量增大而形成的。

空氣中含有二氧化碳，而且在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)期中，含量基本上保持恒定。這是由于大氣中的二氧化碳始終處于“邊增長(zhǎng)、邊消耗” 的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。大氣中的二氧化碳有80％來(lái)自人和動(dòng)、植物的呼吸，20％來(lái)自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75％被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。還有5％的二氧化碳通過(guò)植物光合作用，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)貯藏起來(lái)。這就是多年來(lái)二氧化碳占空氣成分0.03%（體積分?jǐn)?shù)）始終保持不變的原因。

但是近幾十年來(lái)，由于人口急劇增加，工業(yè)迅猛發(fā)展，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳及煤炭、石油、天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去的水平。而另一方面，由于對(duì)森林亂砍亂伐，大量農(nóng)田建成城市和工廠，破壞了植被，減少了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的條件。再加上地表水域逐漸縮小，降水量大大降低，減少了吸收溶解二氧化碳的條件，破壞了二氧化碳生成與轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)平衡，就使大氣中的二氧化碳含量逐年增加。空氣中二氧化碳含量的增長(zhǎng)，就使地球氣溫發(fā)生了改變。

二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中，具有調(diào)節(jié)地球氣溫的功能。如果沒(méi)有二氧化碳，地球的年平均氣溫會(huì)比目前降低20 ℃。但是，二氧化碳含量過(guò)高，就會(huì)使地球仿佛捂在一口鍋里，溫度逐漸升高，就形成“溫室效應(yīng)”。

現(xiàn)今最受人青睞的是瑞士?jī)晌粴夂驅(qū)＜覍?duì)溫室效應(yīng)成因作出新的解釋?zhuān)J(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因并不是汽車(chē)和工廠所排放的二氧化碳，而是大氣層中增多的水蒸氣。它是于2001年發(fā)表的。瑞典中部大學(xué)的KG·拉松和斯韋克·愛(ài)德華松說(shuō)，根據(jù)他們提出的一種計(jì)算未來(lái)氣溫的新模式，地球確實(shí)像其他研究人員所認(rèn)為的那樣，正在進(jìn)入一個(gè)逐漸變暖的時(shí)期，但這主要是因?yàn)榈厍蜉S心在向太陽(yáng)傾斜，而使地球與太陽(yáng)之間的距離在今后的一萬(wàn)年里有所縮短。他們說(shuō)，隨著氣溫的升高，地球大氣層中的水蒸氣逐漸增多。因此，造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)赘饕氖窃龆嗟乃魵?，而并不是汽?chē)和工廠所排放的二氧化碳。

還有，英國(guó)科學(xué)家在最新一期《科學(xué)》雜志上發(fā)表的報(bào)告指出，他們?cè)诖髿鈱又邪l(fā)現(xiàn)一種學(xué)名為“五氟化硫三氟化碳”（化學(xué)分子式為SF5CF3）的稀有氣體。雖然這種氣體目前的濃度仍相當(dāng)?shù)停撬€(wěn)定熱的能力遠(yuǎn)超過(guò)其他任何已知的溫室氣體，而且正在快速積累，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使“溫室效應(yīng)”形勢(shì)更趨惡化。

3.臭氧層空洞

大氣中的臭氧含量?jī)H一億分之一，但在離地面20至30公里的平流層中，存在著臭氧層，其中臭氧的含量占這一高度空氣總量的十萬(wàn)分之一。臭氧層的臭氧含量雖然極其微少，卻具有非常強(qiáng)烈的吸收紫外線(xiàn)的功能，可以吸收太陽(yáng)光紫外線(xiàn)中對(duì)生物有害的部分（UV－B）。由于臭氧層有效地?fù)踝×藖?lái)自太陽(yáng)紫外線(xiàn)的侵襲，才使得人類(lèi)和地球上各種生命能夠存在、繁衍和發(fā)展。

1985年，英國(guó)科學(xué)家觀測(cè)到南極上空出現(xiàn)臭氧層空洞，并證實(shí)其同氟利昂（CFCs）分解產(chǎn)生的氯原子有直接關(guān)系。這一消息震驚了全世界。到“1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達(dá)2400萬(wàn)平方公里，北半球上空的臭氧層比以往任何時(shí)候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10％－15％，西伯利亞上空甚至減少了35％。科學(xué)家警告說(shuō)，地球上臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

氟利昂等消耗臭氧物質(zhì)是臭氧層破壞的元兇，氟利昂是本世紀(jì)20年代合成的，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不具有可燃性和毒性，被當(dāng)作制冷劑、發(fā)泡劑和清洗劑，廣泛用于家用電器、泡沫塑料、日用化學(xué)品、汽車(chē)、消防器材等領(lǐng)域。80年代后期，氟利昂的生產(chǎn)達(dá)到了高峰，產(chǎn)量達(dá)到了144萬(wàn)噸。在對(duì)氟利昂實(shí)行控制之前，全世界向大氣中排放的氟利昂已達(dá)到了2000萬(wàn)噸。由于它們?cè)诖髿庵械钠骄鶋勖_(dá)數(shù)百年，所以排放的大部分仍留在大氣層中，其中大部分仍然停留在對(duì)流層，一小部分升入平流層。在對(duì)流層相當(dāng)穩(wěn)定的氟利昂，在上升進(jìn)入平流層后，在一定的氣象條件下，會(huì)在強(qiáng)烈紫外線(xiàn)的作用下被分解，分解釋放出的氯原子同臭氧會(huì)發(fā)生連鎖反應(yīng)，不斷破壞臭氧分子?？茖W(xué)家估計(jì)一個(gè)氯原子可以破壞數(shù)萬(wàn)個(gè)臭氧分子。

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，氟利昂等物質(zhì)應(yīng)用非常廣泛，要全面淘汰，必須首先找到氟利昂等的替代物質(zhì)和替代技術(shù)。在特殊情況下需要使用，也應(yīng)努力回收，盡可能重新利用。目前，世界上一些氟利昂的主要生產(chǎn)廠家參與開(kāi)發(fā)研究了替代氟利昂的含氟替代物（含氫氯氟烴HCFC和含氫氟烷烴HCF等）及其合成方法，有可能用作發(fā)泡劑、制冷劑和清洗溶劑等，但這類(lèi)替代物也損害臭氧層或產(chǎn)生溫室效應(yīng)。同時(shí)，也在開(kāi)發(fā)研究非氟利昂類(lèi)型的替代物質(zhì)和方法，如水清洗技術(shù)、氨制冷技術(shù)等。

為了推動(dòng)氟利昂替代物質(zhì)和技術(shù)的開(kāi)發(fā)和使用，逐步淘汰消耗臭氧層物質(zhì)，許多國(guó)家采取了一系列政策措施，一類(lèi)是傳統(tǒng)的環(huán)境管制措施，如禁用、限制、配額和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，井對(duì)違反規(guī)定實(shí)施嚴(yán)厲處罰。歐盟國(guó)家和一些經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌國(guó)家廣泛采用了這類(lèi)措施。一類(lèi)是經(jīng)濟(jì)手段，如征收稅費(fèi)，資助替代物質(zhì)和技術(shù)開(kāi)發(fā)等。美國(guó)對(duì)生產(chǎn)和使用消耗臭氧層物質(zhì)實(shí)行了征稅和可交易許可證等措施。另外，許多國(guó)家的政府、企業(yè)和民間團(tuán)體還發(fā)起了自愿行動(dòng)，采用各種環(huán)境標(biāo)志，鼓勵(lì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者生產(chǎn)和使用不帶有消耗臭氧層物質(zhì)的材料和產(chǎn)品，其中綠色冰箱標(biāo)志得到了非常廣泛的應(yīng)用。

二、防治措施

人類(lèi)的社會(huì)行為和對(duì)自然的加劇破壞改變了自然系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致自然環(huán)境加劇變化，就形成難以處理的難題，我們要發(fā)揚(yáng)可持續(xù)發(fā)展的精神，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

大氣污染不僅對(duì)人體健康有害，更嚴(yán)重的是大氣成分、比重的改變已引起了全球氣候的變化，造成了全球性的危害。在這樣的形勢(shì)下，采取措施改善大氣狀況，走可持續(xù)發(fā)展道路已成為必然。為了保護(hù)和改善大氣，為人民創(chuàng)造一個(gè)清新、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，我們必須對(duì)大氣污染采取有效措施

1.全面規(guī)劃，合理布局 大氣污染綜合防治，必須從協(xié)調(diào)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境之間的關(guān)系出發(fā)，對(duì)該地區(qū)各污染源所排放的各類(lèi)污染物質(zhì)的種類(lèi)、數(shù)量、時(shí)空分布作全面的調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上，制定控制污染的最佳方案。

工業(yè)生產(chǎn)區(qū)應(yīng)設(shè)在城市主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向。在工廠區(qū)與城市生活區(qū)之間，要有一定間隔距離，并植樹(shù)造林、綠化、減輕污染危害。對(duì)已有污染重，資源浪費(fèi)，治理無(wú)望的企業(yè)要實(shí)行關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等措施。

2.改善能源結(jié)構(gòu)，提高能源有效利用率

我國(guó)當(dāng)前的能源結(jié)構(gòu)中以煤炭為主，煤炭占商品能源消費(fèi)總量的73%，在煤炭燃燒過(guò)程中放出大量的二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOX）、一氧化碳（CO）以及懸浮顆粒等污染物。

因此，如從根本上解決大氣污染問(wèn)題，首先必須從改善能源結(jié)構(gòu)入手，例如使用天然氣及二次能源，如煤氣、液化石油氣、電等，還應(yīng)重視太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬人^清潔能源的利用。我國(guó)以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有根本性的改變。對(duì)此，當(dāng)前應(yīng)首先推廣型煤及洗選煤的生產(chǎn)和使用，以降低煙塵和二氧化硫的排放量。

我國(guó)能源的平均利用率僅30%，提高能源利用率的潛力很大。我國(guó)有20余萬(wàn)臺(tái)鍋爐，年耗煤2億多噸，因此，合理選擇鍋爐，對(duì)低效鍋爐的改造、更新、提高鍋爐的熱效率，能夠有效地降低燃煤對(duì)大氣的污染。

3．區(qū)域集中供熱

分散于千家萬(wàn)戶(hù)的燃煤爐灶，市內(nèi)密集的矮小煙囪是煙塵的主要污染源。發(fā)展區(qū)域性集中供曖供熱，設(shè)立規(guī)模較大的熱電廠和供熱站，用以代替千家萬(wàn)戶(hù)的爐灶，是消除煙塵的有效措施。這樣還具有以下各項(xiàng)效益：①提高熱能利用率；②便于采用高效率的除塵器；③采用高煙囪排放；④減少燃料的運(yùn)輸量。

4.植樹(shù)選林、綠化環(huán)境

綠化造林是大氣污染防治的一種經(jīng)濟(jì)有效的措施。植物有吸收各種有毒有害氣體和凈化空氣的功能。植物是空氣的天然過(guò)濾器。茂密的叢林能夠降低風(fēng)速，使氣流挾帶的大顆?；覊m下降。樹(shù)葉表面粗糙不平，多絨毛，某些樹(shù)種的樹(shù)葉還分泌粘液，能吸附大量飄塵。蒙塵的樹(shù)葉經(jīng)雨水淋洗后，又能夠恢復(fù)吸附、阻攔塵埃的作用，使空氣得到凈化。

5.交通運(yùn)輸工具廢氣的治理。減少汽車(chē)廢氣排放。主要是改時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒設(shè)計(jì)和提高油的燃燒質(zhì)量，加強(qiáng)交通管理。解決汽車(chē)尾氣問(wèn)題一般常采用安裝汽車(chē)催化轉(zhuǎn)化器，使燃料充分燃燒，減少有害物質(zhì)的排放。轉(zhuǎn)化器中催化劑用高溫多孔陶瓷載體，上涂微細(xì)分散的鈀和鉑，可將NOX、HC、CO等轉(zhuǎn)化為氮?dú)?、水和二氧化碳等無(wú)害物質(zhì)。另外，也可以開(kāi)發(fā)新型燃料，如甲醇、乙醇等含氧有機(jī)物、植物油和氣體燃料，降低汽車(chē)尾氣污染排放量。采用有效控制私人轎車(chē)的發(fā)展、擴(kuò)大地鐵的運(yùn)輸范圍和能力、使用綠色公共汽車(chē)(采用液化石油氣和壓縮燃?xì)?等環(huán)保車(chē)輛，也是解決環(huán)境污染的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

《環(huán)境保護(hù)概論》 戰(zhàn) 友 主編 化學(xué)工業(yè)出版社

《環(huán)境學(xué)概論》 劉培桐 主編 高等教育出版社

《環(huán)境保護(hù)》 劉天齊 主編 化學(xué)工業(yè)出版社

第二篇：關(guān)于空氣污染的論文有關(guān)大氣污染的論文

關(guān)于城市大氣污染的論文 摘要

：二十一世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，轉(zhuǎn)眼之間過(guò)去了九年多，回首二十世紀(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲

得了長(zhǎng)足的 發(fā)展，生產(chǎn)力水平大大提高。但是，傳統(tǒng)模式下的生產(chǎn)力的提高在驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 和為企業(yè)帶來(lái)的利潤(rùn)的同時(shí)，卻使我們的地球家園變得千瘡百孔，不堪重負(fù)。1987 年，世 界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)發(fā)布了長(zhǎng)篇報(bào)告 《我們共同的未來(lái)》 該報(bào)告首次提出了“可持續(xù)發(fā)展”。的定義，即“既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿(mǎn)足其需要的能力夠成危害的發(fā)展”。這個(gè) 定義鮮明的表達(dá)了兩個(gè)基本觀點(diǎn)： 人類(lèi)要發(fā)展，尤其是貧困地區(qū)的發(fā)展；發(fā)展要有限度，他不應(yīng)危及后代人的發(fā)展。關(guān)鍵詞:城市 大氣污染 危害 原因分析 政府行為對(duì)策 相應(yīng)措施 大氣污染狀況

參考文獻(xiàn): 《我們共同的未來(lái)》 《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》 《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)》 《環(huán)境空氣質(zhì)量周報(bào)》 《百科百度》

我 國(guó)現(xiàn)在的大氣污染十分嚴(yán)重，不僅危害到人們的正常生活，而且威脅著人們的身心健 康，已經(jīng)破壞自然的發(fā)展。因此，我們必須加強(qiáng)重視，特別是在觀看了錄影之后，我對(duì)大氣 污染更進(jìn)一步的了解。我最深的感受是：我國(guó)城市大氣污染比想象中還要嚴(yán)重，大自然已經(jīng) 遭到嚴(yán)重的破壞，人類(lèi)的身心健康也已經(jīng)受到嚴(yán)重的損壞，然而有些企業(yè)為了自身的利益，不顧后果，不斷地向大氣排放有害物質(zhì)，危害人類(lèi)健康，破壞大自然。我現(xiàn)在就幾個(gè)方面闡 述:一是大氣污染的危害;二是大氣污染的原因;三是防治大氣污染的措施。危害

1、對(duì)人體健康的危害。人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染 空 氣和吸入含大氣污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等 產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。

2、對(duì)生物的危害。動(dòng)物因吸入污染空氣或吃含污染物食物而發(fā)病或死亡，大氣污染 物 可使植物抗病力下降、影響生長(zhǎng)發(fā)育、葉面產(chǎn)生傷斑或枯萎死亡。

3、對(duì)物品的危害。如對(duì)紡織衣物、皮革、金屬制品、建筑材料、文化藝術(shù)品等，造 成 化學(xué)性損害和玷污損害。

4、造成酸性降雨，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、淡水養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)生不利影響。

5、破壞高空臭氧層，形成臭氧空洞，對(duì)人類(lèi)和生物的生存環(huán)境產(chǎn)生危害

6、對(duì)全球氣候產(chǎn)生影響，如二氧化碳等溫室氣體的增多會(huì)導(dǎo)致地球大氣增曖，導(dǎo)致 全

球天氣災(zāi)害增多，又如煙塵等氣溶膠粒子增多，使大氣混濁 度增加，減弱太陽(yáng)輻射，影響 地球長(zhǎng)波輻射，可能導(dǎo)致天氣氣候異常。原因

一、環(huán)境意識(shí)薄弱.對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)不足。大氣環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的可貴資源，大氣環(huán)境資源的破壞是一種不可逆的過(guò)程，恢復(fù) 良好的大氣環(huán)境質(zhì)量要比采取措施從根本上防治大氣污染付出更多的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。但這種觀念 長(zhǎng)期以來(lái)并沒(méi)有被一些部門(mén)和一些地區(qū)充分的理解和認(rèn)識(shí)。他們只考慮近期的、局部的經(jīng)濟(jì) 發(fā)展需要，在制訂一些綜合的經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)政策以及城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中缺乏對(duì)保護(hù)大氣 環(huán)境的考慮，往往以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，形成了盲目擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、亂鋪 攤子、重復(fù)建設(shè)、技術(shù)裝備水平低、能源資源浪費(fèi)大、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)無(wú)序發(fā)展、劣質(zhì)煤炭流通失 控等狀況。因此說(shuō)缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)考慮的地方政策的出臺(tái)，本身就是造成加重大氣污染的誘 因，所造成環(huán)境危害和損失是難以挽回的。

二、能源、利用不合理，能源浪費(fèi)嚴(yán)重。能源的不合理利用以及能源的嚴(yán)重浪費(fèi)是造成我國(guó)大氣污染嚴(yán)重的原因之一，據(jù)資料顯 示，主要表現(xiàn)如下：A：在我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭占 75%，而用于發(fā)電的煤量?jī)H占 總煤量的 35%，其它煤炭則用于工業(yè)及民用燃燒，有 84%的煤炭直接燃燒，這種煤炭消費(fèi)構(gòu) 成是很不合理的。B：我國(guó)煤炭生產(chǎn)過(guò)分注重產(chǎn)量的增加，對(duì)控制高硫煤的問(wèn)題重視不夠，主要表現(xiàn)在煤炭的洗選率低和高硫煤地區(qū)的煤炭產(chǎn)量增長(zhǎng)過(guò)快。同時(shí)，由于洗煤廠建設(shè)資金 的限制、洗煤價(jià)格的不合理以及受鐵路運(yùn)力和流向的制約，洗，煤的能力的增長(zhǎng)落后于原煤 生產(chǎn)量增長(zhǎng)，原有洗選廠生產(chǎn)能力不能充分發(fā)揮出來(lái)。目前，我國(guó)煤炭入洗率為 22%，發(fā)達(dá) 國(guó)家一般多在 60%~80%。動(dòng)力煤洗選廠的洗選設(shè)備利用率僅為 69%。C：各類(lèi)燃燒設(shè)備技術(shù)及 制造水平較低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃燒設(shè)備的現(xiàn)象相當(dāng)普 遍。全國(guó)工業(yè)鍋爐 50 萬(wàn)臺(tái)，平均熱效率僅有 60%左右；工業(yè)窯爐平均熱效率約為 40%；城鎮(zhèn) 居民生活燃煤熱效率平均僅為 22%左右。D：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速，大多數(shù)企業(yè)采用的生產(chǎn)技 術(shù)、工藝比較落后，生產(chǎn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，資源能源利用率極低，所造成的大氣污染是驚人的。

三、大氣污染防治的資金投入不足。目前，全國(guó)污染治理和用于污染防治有關(guān)的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資，只占國(guó)民生產(chǎn)總值 的 0.7%，這與我國(guó)環(huán)境污染嚴(yán)重、歷史欠賬太多和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)環(huán)保投資的需求相比，嚴(yán)重不足。A：我國(guó)工業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)低，基礎(chǔ)工業(yè)整體水平提高較慢，技術(shù)改造難度大，污 染欠賬多。工業(yè)技術(shù)和裝備許多是 50~60 年代水平的，資源、能源消耗高。但由于工業(yè)的整

體改造受到資金的限制，遲遲不能進(jìn)行整體改造和市的污染治理，相當(dāng)一批技術(shù)裝備落后的 工業(yè)企業(yè)長(zhǎng)期在生產(chǎn)中排放大量的污染物，造成嚴(yán)重污染。B：國(guó)家在推行清潔煤炭政策、改善能源結(jié)構(gòu)的措施如煤炭洗選加工、型煤、燃煤脫硫、使用清潔能源等方面的投資力度太 弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要。C：城市集中供熱、燃?xì)獾然A(chǔ)建設(shè)工程是解決城市大氣環(huán)境污染 的主要措施。但不少地區(qū)仍然發(fā)展緩慢，關(guān)鍵還是資金投入不到位的問(wèn)題。有些城市建完了 熱電廠，卻缺少資金建設(shè)供熱管網(wǎng)，分散熱源仍然存在，不但沒(méi)有減少污染，反而增加了排 放量。D：排污收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低，使得污染企業(yè)寧可交排污費(fèi)，而不愿意花錢(qián)治理。例如，“兩 省九市”的二氧化硫收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，一般都在每公斤二氧化硫 0.20 元以?xún)?nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于每公 斤 1 元左右的脫硫成本，并不能促使企業(yè)投資用于二氧化硫治理。造成目前，兩省九市試點(diǎn) 地區(qū)所建的脫硫設(shè)施很少。

四、執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)督管理力度不夠。盡管我國(guó)大氣污染防治法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得很大進(jìn)展，但有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究 的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。A：一些地方政府干預(yù)環(huán)保部門(mén)執(zhí)法，批準(zhǔn)建設(shè)短期經(jīng)濟(jì)效益好但能 源資源消耗量大、對(duì)大氣污染嚴(yán)重的工業(yè)項(xiàng)目；不執(zhí)行國(guó)家“先評(píng)價(jià)，后建設(shè)”的規(guī)定，出 現(xiàn)了一些新的不合理布局和污染超標(biāo)的建設(shè)項(xiàng)目； 對(duì)大氣污染防治措施的投資經(jīng)常留有缺口 或?qū)①Y金挪作他用。B： 地方電廠、地方水泥廠和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)執(zhí)法不嚴(yán)，超標(biāo)現(xiàn)象比較普遍。C： 由于各地監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)受到經(jīng)費(fèi)的限制，不能普遍開(kāi)展對(duì)污染源的經(jīng)常性監(jiān)督監(jiān)測(cè)，從而削弱了 環(huán)保部門(mén)對(duì)污染源的日常監(jiān)督管理。環(huán)保設(shè)施操作管理比較差，實(shí)際運(yùn)行率低。許多項(xiàng)目盡 管開(kāi)工驗(yàn)收時(shí)可達(dá)標(biāo)，但實(shí)際運(yùn)行中卻超標(biāo)排放。據(jù)估算，全國(guó)目前工業(yè)鍋爐煙塵排放超標(biāo) 率平均為 30%，工業(yè)窯爐平均為 50%，地方水泥行業(yè)的粉塵排放超標(biāo)率為 40%。D：機(jī)動(dòng)車(chē)污 染防治起步晚，排氣監(jiān)督管理機(jī)制還未真正建立，各監(jiān)督執(zhí)法部門(mén)職責(zé)不清、監(jiān)督不力，尤 其對(duì)汽車(chē)制造、銷(xiāo)售、使用、報(bào)廢全過(guò)程污染監(jiān)督管理還很薄弱，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染監(jiān)督監(jiān)測(cè) 還未納入國(guó)家大氣環(huán)境質(zhì)量和污染源的常規(guī)監(jiān)測(cè)體系中，從而缺乏對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染的有效 監(jiān)督。

五、缺乏實(shí)用的治理技術(shù)。我國(guó)在大氣污染治理技術(shù)和設(shè)備的研制、開(kāi)發(fā)、推廣和使用方面，雖然做了不少工作，但與大氣污染控制的需求差距還較大，資金、人力的投入以及實(shí)用技術(shù)商品化的程度遠(yuǎn)不如 發(fā)達(dá)國(guó)家。比較薄弱的領(lǐng)域是潔凈煤技術(shù)；冶金、化工、建材等行業(yè)的工業(yè)窯爐和生產(chǎn)設(shè)施 排放污染的治理技術(shù)； 機(jī)動(dòng)車(chē)機(jī)內(nèi)凈化技術(shù)等。實(shí)用技術(shù)的缺乏直接影響了大氣污染治理的 進(jìn)程和效果。

措施 現(xiàn)在要防止大氣污染繼續(xù)加劇，改善城市大氣污染的狀況，提高城市大氣質(zhì)量。因此，我們必須采取相應(yīng)的措施。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，就是要做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)，以保障城市大氣的質(zhì)量，與市民的身心健康。政府行為政策：

1、完善政府機(jī)構(gòu)職能，使宏觀與微觀有機(jī)結(jié)合。實(shí)行環(huán)境質(zhì)量行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，明確 各部門(mén)職責(zé)，對(duì)政府及職能部門(mén)和企事業(yè)單位的工作人員違反環(huán)保法規(guī)的各項(xiàng)具體行為進(jìn)行 界定。對(duì)違反環(huán)保法律、法規(guī)或貫徹不力導(dǎo)致轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的部門(mén)、機(jī)關(guān)給予相應(yīng)處分。此外，還要給環(huán)保部門(mén)下放實(shí)權(quán)，權(quán)責(zé)明確，才能貫徹有力。

2、搞好監(jiān)督調(diào)查工作，統(tǒng)一布局，分類(lèi)管理。治理環(huán)境污染，必須堅(jiān)持預(yù)防為主、防 治結(jié)合的原則，實(shí)現(xiàn)全面規(guī)劃，合理布局。A、政府環(huán)保部門(mén)應(yīng)切實(shí)做好環(huán)境的監(jiān)測(cè)調(diào)查工作。實(shí)施城市空氣質(zhì)量周報(bào)或日?qǐng)?bào)預(yù)報(bào)，使社會(huì)有關(guān)各方及時(shí)了解可能出現(xiàn)的空氣污染情況。同時(shí)，政府可以投資興建以監(jiān)控、信息、檢測(cè)等三大系統(tǒng)為核心的環(huán)境指揮中心，配備機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣遙感監(jiān)測(cè)車(chē)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)。B、立足現(xiàn)有規(guī)律、規(guī)章和制度，制定和完善地方性法規(guī)，加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督。

3、對(duì)城市交通和公共設(shè)施警醒合理的規(guī)劃管理。A、政府要加大投入。（1）增加對(duì)公共設(shè)施的投入。（2）政府應(yīng)增加資金投入來(lái)治 理城市垃圾。當(dāng)然，出路垃圾也必須堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治結(jié)合的方針。B、加強(qiáng)城市綠化工作，建立城市立體綠化體系。

4、針對(duì)各個(gè)城市大氣污染的幾個(gè)主要方面原因采取相應(yīng)防治措施，強(qiáng)化管理。A、政府應(yīng)利用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)治理工礦企業(yè)。使企業(yè)改變觀念，拚棄環(huán)境保護(hù)部經(jīng)濟(jì)的成 見(jiàn)，樹(shù)立起重視環(huán)境更益于經(jīng)濟(jì)的觀念。宣傳和執(zhí)行“污染者付費(fèi)、利用這補(bǔ)償、開(kāi)發(fā)者保 護(hù)、破壞者恢復(fù)”的原則。對(duì)破壞環(huán)境和隨意排放污染物或超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的單位，按照 污染種類(lèi)，數(shù)量和程度進(jìn)行罰款或征收排污費(fèi)； 對(duì)排放污染物損壞群眾健康或造成財(cái)產(chǎn)損失 的排污單位，責(zé)令向受害者賠償損失； 對(duì)利用廢棄物生產(chǎn)的產(chǎn)品給以減免稅收或其他經(jīng)濟(jì)上 的優(yōu)惠；實(shí)行開(kāi)發(fā)利用自然資源予以征稅收費(fèi)等制度。B、制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，控制揚(yáng)塵和廢氣污染。C、利用行政手段削減機(jī)動(dòng)車(chē)污染。加快機(jī)動(dòng)車(chē)燃料改造，使用天然及電力等清潔能源； 同時(shí)，可以開(kāi)設(shè)電車(chē)等無(wú)污染車(chē)輛。對(duì)一些新增公共汽車(chē)要購(gòu)置以天然氣為燃料的清潔型車(chē) 型，建設(shè)天然氣加油站。D、調(diào)整工業(yè)布局實(shí)現(xiàn)工業(yè)布局園區(qū)化。政府要加大力度，逐步改

變 不合理的工業(yè)布局，在城區(qū)實(shí)施“優(yōu)二興三”的產(chǎn)業(yè)政策，把工業(yè)重心移向開(kāi)發(fā)區(qū)，發(fā)展 工業(yè)園區(qū)，嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向政策和“三同時(shí)”規(guī)定。5.廣泛利用宣傳、教育等手段提高公民的素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。（1）各地區(qū)各部門(mén)必須把 環(huán)境保護(hù)法律知識(shí)作為干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾遵守環(huán)境保 護(hù)法律法規(guī)的自覺(jué)性。各級(jí)政府應(yīng)把環(huán)保業(yè)績(jī)作為考核政府官員政績(jī)的主要指標(biāo)，讓各級(jí)政 府把環(huán)保提上日程。（2）大中小學(xué)要積極開(kāi)展環(huán)境教育。（3）建立公眾才與機(jī)制，發(fā)揮社 會(huì)團(tuán)體的作用，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)境保護(hù)工作，檢舉和揭發(fā)各種違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的行為。（4）報(bào)紙廣播電視等新聞媒介應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)道和表彰環(huán)境保護(hù)工作中的先進(jìn)典型，公開(kāi)揭發(fā) 和批評(píng)污染、破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為。對(duì)嚴(yán)重污染破壞生態(tài)環(huán)境的單位的個(gè)人予以曝光，發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用。（5）各級(jí)政府可以在居民小區(qū)設(shè)置宣傳欄，宣傳環(huán)保方面的法 律法規(guī)，充分調(diào)動(dòng)群眾的自覺(jué)性。6.大力發(fā)展環(huán)保科技，推動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。A、積極發(fā)展科技興環(huán)保企業(yè)。我國(guó)已經(jīng)加入 WTO，國(guó)內(nèi)所有企業(yè)都要面臨經(jīng)濟(jì)全球化 的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保企業(yè)科技化的支持和政策引導(dǎo)。（1）在財(cái)政稅收政策

第三篇：關(guān)于城市大氣污染的論文

關(guān)于城市大氣污染的論文

摘要：從第一次工業(yè)革命開(kāi)始，人類(lèi)文明就出現(xiàn)跨越式發(fā)展，但是同時(shí)也嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境：熱帶雨林?jǐn)?shù)量在過(guò)去的幾百年內(nèi)減少了一半，許多珍稀動(dòng)物永遠(yuǎn)只能出現(xiàn)在照片；廢水大量排入河中，導(dǎo)致水質(zhì)污染嚴(yán)重，許多國(guó)家和地區(qū)都缺乏可飲用的淡水資源；“煤煙污染”和“光化學(xué)煙霧污染等等空氣污染普遍存在，全世界大部分人都呼吸著充斥著各類(lèi)毒素的空氣。最近幾十年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也日益嚴(yán)峻。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)月霧霾時(shí)期后，近日，環(huán)保部發(fā)布今年五月75個(gè)城市空氣質(zhì)量狀況。10個(gè)空氣質(zhì)量最差的城市分別是石家莊、唐山、邢臺(tái)、邯鄲、濟(jì)南、保定、鄭州、北京、衡水、天津，其中6個(gè)來(lái)自河北。這一調(diào)差的公布，使人們有將目光聚集在城市大氣污染的治理上。

關(guān)鍵詞:城市

大氣污染

霧霾

空氣質(zhì)量

一、前言

我國(guó)現(xiàn)在的大氣污染十分嚴(yán)重，不僅危害到人們的正常生活，而且威脅著人們的身心健康，已經(jīng)破壞自然的發(fā)展。據(jù)環(huán)境保護(hù)部近日發(fā)布的5月份重點(diǎn)區(qū)域和74個(gè)城市空氣質(zhì)量狀況顯示，5月份，74個(gè)城市平均達(dá)標(biāo)天數(shù)比例為60.1%，超標(biāo)天數(shù)比例為39.9%。與上月相比，74個(gè)城市達(dá)標(biāo)天數(shù)比例降低3.4個(gè)百分點(diǎn)，重度污染和嚴(yán)重污染比例增加0.2個(gè)百分點(diǎn)。5月份，74個(gè)城市平均達(dá)標(biāo)天數(shù)比例為60.1%，超標(biāo)天數(shù)比例為39.9%，其中輕度污染占29.4%，中度污染占8.3%，重度污染占2.1%，嚴(yán)重污染占0.1%。其中，?？?、珠海、深圳和福州的達(dá)標(biāo)天數(shù)比例為100%，14個(gè)城市達(dá)標(biāo)天數(shù)在80%-100%之間，34個(gè)城市達(dá)標(biāo)天數(shù)在50%-80%之間，22個(gè)城市達(dá)標(biāo)天數(shù)不足50%，首要污染物為O3和PM2.5。與上月相比，74個(gè)城市達(dá)標(biāo)天數(shù)比例降低3.4個(gè)百分點(diǎn)，重度污染和嚴(yán)重污染比例增加0.2個(gè)百分點(diǎn)。按照城市空氣質(zhì)量綜合指數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，石家莊、唐山、邢臺(tái)、邯鄲、濟(jì)南、保定、鄭州、北京、衡水和天津的空氣質(zhì)量較差；?？凇⒒葜?、福州、珠海、舟山、中山、深圳、江門(mén)、東莞和廈門(mén)的空氣質(zhì)量相對(duì)較好。

長(zhǎng)三角地區(qū)空氣質(zhì)量平均達(dá)標(biāo)天數(shù)比例為60.7%，高于全國(guó)0.6個(gè)百分點(diǎn)。其中PM2.5月均濃度明顯下降，但隨著夏季光照增強(qiáng)和氣溫上升，O3日濃度明顯上升。與上月相比，該地區(qū)25個(gè)城市平均達(dá)標(biāo)天數(shù)比例降低1.0個(gè)百分點(diǎn)。25個(gè)城市中舟山、溫州空氣質(zhì)量相對(duì)較好，南京、徐州、杭州和揚(yáng)州污染較重。上海市達(dá)標(biāo)天數(shù)比例上升11個(gè)百分點(diǎn)，空氣質(zhì)量有所好轉(zhuǎn)。

二、研究?jī)?nèi)容

1、空氣污染的危害

1）對(duì)人體健康的危害。人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染 空氣和吸入含大氣污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。

2）對(duì)生物的危害。動(dòng)物因吸入污染空氣或吃含污染物食物而發(fā)病或死亡，大氣污染物可使植物抗病力下降、影響生長(zhǎng)發(fā)育、葉面產(chǎn)生傷斑或枯萎死亡。

3）對(duì)物品的危害。如對(duì)紡織衣物、皮革、金屬制品、建筑材料、文化藝術(shù)品等，造成化學(xué)性損害和玷污損害。

4）造成酸性降雨，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、淡水養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)生不利影響。

5）破壞高空臭氧層，形成臭氧空洞，對(duì)人類(lèi)和生物的生存環(huán)境產(chǎn)生危害。

6）對(duì)全球氣候產(chǎn)生影響，如二氧化碳等溫室氣體的增多會(huì)導(dǎo)致地球大氣增曖。導(dǎo)致全球天氣災(zāi)害增多，又如煙塵等氣溶膠粒子增多，使大氣混濁度增加，減弱太陽(yáng)輻射，影響地球長(zhǎng)波輻射，可能導(dǎo)致天氣氣候異常。

2、導(dǎo)致大氣污染的原因

1）、環(huán)境意識(shí)薄弱對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)不足

大氣環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的可貴資源，大氣環(huán)境資源的破壞是一種不可逆的過(guò)程，恢復(fù)良好的大氣環(huán)境質(zhì)量要比采取措施從根本上防治大氣污染付出更多的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。但這種觀念長(zhǎng)期以來(lái)并沒(méi)有被一些部門(mén)和一些地區(qū)充分的理解和認(rèn)識(shí)。他們只考慮近期的、局部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在制訂一些綜合的經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)政策以及城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中缺乏對(duì)保護(hù)大氣環(huán)境的考慮，往往以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，形成了盲目擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、亂鋪攤子、重復(fù)建設(shè)、技術(shù)裝備水平低、能源資源浪費(fèi)大、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)無(wú)序發(fā)展、劣質(zhì)煤炭流通失控等狀況。因此說(shuō)缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)考慮的地方政策的出臺(tái)，本身就是造成加重大氣污染的誘因，所造成環(huán)境危害和損失是難以挽回的。

2）擴(kuò)散不利、排放量巨大、能源利用不合理

污染城市都分布在太行山東麓，的確與地理位置擴(kuò)散條件有關(guān)系。比如石家莊西高東低，呈‘避風(fēng)港’式地形。然而，比自然因素更重要的，還是巨大的污染排放量。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重，鋼鐵、建材、石化、電力等“兩高”行業(yè)集中，其中，鋼鐵粗鋼產(chǎn)量超全國(guó)總量的1/4；能源結(jié)構(gòu)不盡合理，能源消費(fèi)居全國(guó)第二位，單位GDP能耗比全國(guó)水平高近60%。以石家莊為例，23家熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)，加上7座冬季供熱站年耗煤高達(dá)2390萬(wàn)噸，超過(guò)了北京全年的煤耗總量。

這樣的產(chǎn)業(yè)與能源結(jié)構(gòu)，給了環(huán)境巨大的壓力。河北目前的大氣污染還是以煤煙型、顆粒物為主要特征，大氣污染物排放量巨大。其中，氮氧化物、煙(粉)塵排放量居全國(guó)第一位，二氧化硫排放量居全國(guó)第二位。

燃煤、機(jī)動(dòng)車(chē)、工業(yè)、揚(yáng)塵，這些污染源排放量大，是造成本次嚴(yán)重污染的根本原因。把二氧化硫的年排放量控制在1200萬(wàn)噸以?xún)?nèi)，才能滿(mǎn)足適合戶(hù)外活動(dòng)的“三級(jí)天”要求;但“十一五”末期較“十五”末期減排二氧化硫超過(guò)10%之后，每年二氧化硫的排放量仍然達(dá)到2200多萬(wàn)噸，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1200萬(wàn)噸，和二氧化硫一樣，其他污染物超過(guò)環(huán)境承載能力的排放水平，短期內(nèi)仍不能滿(mǎn)足群眾的舒適度和健康需求。

一方面，大部分二氧化硫排放均來(lái)自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、煉鋼、化工制造和有色金屬冶煉企業(yè)。這些行業(yè)占二氧化硫總排放的85%以上，大大高于它們對(duì)工業(yè)總產(chǎn)值的貢獻(xiàn)率。另一方面，由于包括PM 2.5等多種污染物，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的空氣污染。而過(guò)去幾年，民用機(jī)動(dòng)車(chē)(即非軍用車(chē)、公務(wù)車(chē)和私家車(chē))的數(shù)量每年以15%的速度增長(zhǎng)，私家車(chē)年增長(zhǎng)率更是達(dá)到20%。

具體到PM 2.5，大型城市PM 2.5嚴(yán)重超標(biāo)與以下因素相關(guān)：一是最遠(yuǎn)達(dá)到幾百公里之外的植被遭到破壞，裸露的表土大量增加，沙塵遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)匠鞘?二是城鄉(xiāng)結(jié)合部繼中心城區(qū)之后大興土木，以北京為例，五六環(huán)外塵土飛揚(yáng);三是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活的污染物排放，包括燃煤鍋爐、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、炒菜油煙、加油站和家居裝修的揮發(fā)物等等;四是周邊城市重化工業(yè)污染物排放，如周邊城市對(duì)北京PM 2.5排放的貢獻(xiàn)度接近四分之一。

3）大氣污染防治的資金投入不足

目前，全國(guó)污染治理和用于污染防治有關(guān)的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資，只占國(guó)民生產(chǎn)總值的0.7%，這與我國(guó)環(huán)境污染嚴(yán)重、歷史欠帳太多和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)環(huán)保投資的需求相比，嚴(yán)重不足。①我國(guó)工業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)低，基礎(chǔ)工業(yè)整體水平提高較慢，技術(shù)改造難度大，污染欠帳多。工業(yè)技術(shù)和裝備許多是50--60年代水平的，資源、能源消耗高。但由于工業(yè)的整體改造受到資金的限制，遲遲不能進(jìn)行整體改造和市染治理，相當(dāng)一批技術(shù)裝備落后的工業(yè)企業(yè)長(zhǎng)期在生產(chǎn)中排放大量的污染物，造成嚴(yán)重污染。②國(guó)家在推行清潔煤炭政策、改善能源結(jié)構(gòu)的措施如煤炭洗選加工、型煤、燃煤脫硫、使用清潔能源等方面的投資力度太弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要。③城市集中供熱、燃?xì)獾然A(chǔ)建設(shè)工程是解決城市大氣環(huán)境污染的主要措施。但不少地區(qū)仍然發(fā)展緩慢，關(guān)鍵還是資金投入不到位的問(wèn)題。有些城市建完了熱電廠，卻缺少資金建設(shè)供熱管網(wǎng)，分散熱源仍然存在，不但沒(méi)有減少污染，反而增加了排放量。④排污收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低，使得污染企業(yè)寧可交排污費(fèi)，而不愿意花錢(qián)治理。例如，“兩省九市”的二氧化硫收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，一般都在每公斤二氧化硫0.20元以?xún)?nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于每公斤1元左右的脫硫成本，并不能促使企業(yè)投資用于二氧化硫治理。造成目前，兩省九市試點(diǎn)地區(qū)所建的脫硫設(shè)施很少。

4）執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)督管理力度不夠 盡管我國(guó)大氣污染防治法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得很大進(jìn)展，但有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。①一些地方政府干預(yù)環(huán)保部門(mén)執(zhí)法，批準(zhǔn)建設(shè)短期經(jīng)濟(jì)效益好但能源資源消耗量大、對(duì)大氣污染嚴(yán)重的工業(yè)項(xiàng)目；不執(zhí)行國(guó)家“先評(píng)價(jià)，后建設(shè)”的規(guī)定，出現(xiàn)了一些新的不合理布局和污染超標(biāo)的建設(shè)項(xiàng)目；對(duì)大氣污染防治措施的投資經(jīng)常留有缺口或?qū)①Y金挪作他用。②地方電廠、地方水泥廠和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)執(zhí)法不嚴(yán)，超標(biāo)現(xiàn)象比較普遍。③由于各地監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)受到經(jīng)費(fèi)的限制，不能普遍開(kāi)展對(duì)污染源的經(jīng)常性監(jiān)督監(jiān)測(cè)，從而削弱了環(huán)保部門(mén)對(duì)污染源的日常監(jiān)督管理。環(huán)保設(shè)施操作管理比較差，實(shí)際運(yùn)行率低。許多項(xiàng)目盡管開(kāi)工驗(yàn)收時(shí)可達(dá)標(biāo)，但實(shí)際運(yùn)行中卻超標(biāo)排放。據(jù)估算，全國(guó)目前工業(yè)鍋爐煙塵排放超標(biāo)率平均為30%，工業(yè)窯爐平均為50%，地方水泥行業(yè)的粉塵排放超標(biāo)率為40%。④機(jī)動(dòng)車(chē)污染防治起步晚，排氣監(jiān)督管理機(jī)制還未真正建立，各監(jiān)督執(zhí)法部門(mén)職責(zé)不清、監(jiān)督不力，尤其對(duì)汽車(chē)制造、銷(xiāo)售、使用、報(bào)廢全過(guò)程污染監(jiān)督管理還很薄弱，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染監(jiān)督監(jiān)測(cè)還未納入國(guó)家大氣環(huán)境質(zhì)量和污染源的常規(guī)監(jiān)測(cè)體系中，從而缺乏對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染的有效監(jiān)督。

5）缺乏實(shí)用的治理技術(shù)

我國(guó)在大氣污染治理技術(shù)和設(shè)備的研制、開(kāi)發(fā)、推廣和使用方面，雖然做了不少工作，但與大氣污染控制的需求差距還較大，資金、人力的投入以及實(shí)用技術(shù)商品化的程度遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國(guó)家。比較薄弱的領(lǐng)域是潔凈煤技術(shù)；冶金、化工、建材等行業(yè)的工業(yè)窯爐和生產(chǎn)設(shè)施排放污染的治理技術(shù)；機(jī)動(dòng)車(chē)機(jī)內(nèi)凈化技術(shù)等。實(shí)用技術(shù)的缺乏直接影響了大氣污染治理的進(jìn)程和效果。

3、解決措施

1）頂層設(shè)計(jì)治本之策

要建設(shè)宜人、宜居、宜游、宜商的國(guó)際大都市，城市布局、工業(yè)結(jié)構(gòu)、管理水平都要進(jìn)行全面調(diào)整。這個(gè)調(diào)整過(guò)程，就是建設(shè)生態(tài)文明的過(guò)程。

亞洲開(kāi)發(fā)銀行上述報(bào)告顯示，總體上，大城市的空氣污染比中小城市嚴(yán)重得多。中國(guó)空氣污染最嚴(yán)重的城市人口在100萬(wàn)至200萬(wàn)之間。此外，在中國(guó)局部地區(qū)，污染物相互作用，并且與來(lái)自附近城市和工業(yè)區(qū)的污染疊加，形成空氣污染比較嚴(yán)重的區(qū)域。因此，隨著煙霧、陰霾、酸雨發(fā)生頻率增加，這些區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量總體上在下降。

除發(fā)達(dá)地區(qū)外，當(dāng)前西部地區(qū)的城鎮(zhèn)化水平低于東部地區(qū)10個(gè)百分點(diǎn);未來(lái)五到十年，西部地區(qū)城鎮(zhèn)化率有望趕上東部地區(qū)。如何避免重蹈東部地區(qū)的大氣污染的覆轍？可以主張不在西部地區(qū)建設(shè)北京、上海那樣的特大型城市，要發(fā)展“關(guān)中—天水”“成渝”“北部灣”三大城市群，在大型城市周邊建設(shè)若干個(gè)小城市，周邊再點(diǎn)綴若干個(gè)小城鎮(zhèn)，這有助于突破城鎮(zhèn)化快速發(fā)展過(guò)程中的人口、資源、環(huán)境瓶頸。盡快在頂層設(shè)計(jì)層面提出大氣污染“治本之策”。一方面，隨著未來(lái)十年城鎮(zhèn)化率的持續(xù)提高，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和污染物排放源防治的水平，一定要跟得上城鎮(zhèn)化進(jìn)度。另一方面，環(huán)保部門(mén)不能只當(dāng)生態(tài)修復(fù)和事故處置的“消防隊(duì)”，也不能只當(dāng)嚴(yán)防死守環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)而疲于奔命的“守門(mén)員”，環(huán)境保護(hù)必須充分介入到工程審批、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)政策之中，貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過(guò)程，這樣既節(jié)約了財(cái)政資金，又能建設(shè)好“美麗中國(guó)”

2）生態(tài)城市綠皮書(shū)

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2013年6月18日發(fā)布的《生態(tài)城市綠皮書(shū)：中國(guó)生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展報(bào)告（2013）》指出，中國(guó)生態(tài)城市建設(shè)仍然“在路上”，任重而道遠(yuǎn)。

近年來(lái)，隨著以煤炭為主的能源消耗大幅攀升、機(jī)動(dòng)車(chē)保有量急劇增加，京津冀等區(qū)域灰霾現(xiàn)象頻發(fā)，PM2.5污染問(wèn)題日益凸顯。PM2.5正式納入中國(guó)空氣質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，表明國(guó)家將要以更大的決心、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更有力的措施，切實(shí)加強(qiáng)大氣污染綜合防治，推動(dòng)空氣質(zhì)量的持續(xù)改善。

生態(tài)城市建設(shè)將要在以下方面予以關(guān)注：

第一，各城市要加快淘汰電力、鋼鐵、建材、有色、石化、化工等行業(yè)的落后產(chǎn)能，積極推進(jìn)使用清潔能源，對(duì)城區(qū)重污染企業(yè)實(shí)施搬遷和節(jié)能環(huán)保技術(shù)改造，優(yōu)化工業(yè)布局。

第二，要提高環(huán)境準(zhǔn)入門(mén)檻，在重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵤└訃?yán)格的大氣污染物排放特別限制，禁止新建、擴(kuò)建除熱電聯(lián)產(chǎn)以外的燃煤電廠、鋼鐵廠、水泥廠。嚴(yán)把新建項(xiàng)目準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管。

第三，要突出抓好機(jī)動(dòng)車(chē)污染防治，提高車(chē)用燃油品質(zhì)與機(jī)動(dòng)車(chē)排放標(biāo)準(zhǔn)。第四，要加強(qiáng)城市間的協(xié)同防控，特別是在京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等重點(diǎn)區(qū)域的城市之間，實(shí)施大氣污染聯(lián)防聯(lián)控，建立極端氣象條件下的大氣污染預(yù)警體系。

三、結(jié)論

城市環(huán)境問(wèn)題被提出并且受到公眾廣泛的關(guān)注，絕不是偶然現(xiàn)象，有著深刻的時(shí)代背景。那就是全球生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重：熱帶雨林的大量砍伐、生物物種消亡迅速、酸雨的大肆擴(kuò)散、臭氧層的不斷擴(kuò)大、溫室效應(yīng)的氣體逐漸增加、海平面的日漸上升等。維護(hù)生態(tài)平衡成為當(dāng)前最熱門(mén)的話(huà)題。

城市與我們的生活息息相關(guān)，其中最重要的三個(gè)污染方面在于：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染。近些年有出現(xiàn)了一些新的環(huán)境污染，如噪聲污染、電磁污染、視覺(jué)污染等。當(dāng)然其中最嚴(yán)重、危害最大的還是大氣污染和水污染，對(duì)人體健康構(gòu)成巨大威脅，城市污水除了排入江河湖外，一部分還直接滲入地下。全世界每年有1000萬(wàn)人因飲水不潔而死，污水和國(guó)體廢棄物還會(huì)造成土壤及其它污染，引起不止是環(huán)境方面的問(wèn)題，更是社會(huì)方面的問(wèn)題。所以，隨著城市化進(jìn)程的加快，其間的環(huán)境問(wèn)題也日益升溫，成為了人類(lèi)持久而嚴(yán)峻的考驗(yàn)

四、參考文獻(xiàn): 《我們共同的未來(lái)》 《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》 《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 《環(huán)境空氣質(zhì)量周報(bào)》 《生態(tài)城市綠皮書(shū)：中國(guó)生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展報(bào)告（2013）》

第四篇：李歡論文

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

摘 要

幼兒園管理系統(tǒng)是應(yīng)數(shù)字化幼兒園，即信息化幼兒園發(fā)展要求而開(kāi)發(fā)的。在當(dāng)今科技化社會(huì),教育是不容忽視的,而學(xué)前教育現(xiàn)在也越受關(guān)注,每個(gè)家長(zhǎng)都不想自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上,選擇一所具有師資好,教育質(zhì)量高的幼兒園是每個(gè)家長(zhǎng)為他們的寶寶擇園必先考慮的。本幼兒園管理系統(tǒng)正是為了幼兒的正常健康的成長(zhǎng)發(fā)育而開(kāi)發(fā)的，旨在為兒童少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，努力提高嬰幼兒健康成長(zhǎng)教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性，面向幼兒的真實(shí)的健康水平，真正的反映幼兒不同時(shí)期的真實(shí)健康狀況。

系統(tǒng)采用ASP開(kāi)發(fā)技術(shù)，并以Sql Server 2000作為數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)工具，有效地保證了源代碼的可移植性和查詢(xún)的速度。同時(shí)以IIS作為后臺(tái)服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)了幼兒園管理系統(tǒng)所具備的基本功能。

而就目前幼兒園管理軟件來(lái)說(shuō)，很多都是華而不實(shí)的功能，幼兒園買(mǎi)到手后使用起來(lái)有很多不方便的地方，即不能很好的與幼兒園日常生活工作磨合起來(lái)，而導(dǎo)致日常工作出現(xiàn)異常。有的時(shí)候甚至出現(xiàn)新的管理系統(tǒng)與幼兒園原來(lái)日常工作相抵觸的情況。于是，作為新世紀(jì)數(shù)字化的幼兒園，擁有一個(gè)屬于自己的管理系統(tǒng)更是不可缺少的。論文主要介紹了系統(tǒng)的需求分析、總體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，并且詳細(xì)的說(shuō)明了系統(tǒng)各個(gè)模塊的功能及設(shè)計(jì)思想。

關(guān)鍵詞：幼兒園管理網(wǎng)站設(shè)計(jì)；ASP；SQL Server 2000

I 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

Abstract

Kindergarten management system is digital kindergarten, that is, the information requirements of the development of kindergarten developed.In today's technological society, education is not to be ignored, and the pre-school education is now more concern.Every parent doesn’t want their children to lose at the starting line, the choice is a good teacher, high quality of education in each of the kindergartens parents for their baby's first Optional Park consideration.This Kindergarten management system is to the normal healthy child growth and development and the development, is to the healthy growth of children to create a good social atmosphere, efforts to improve infants healthy growth of education and scientific, systematic, real-oriented children's health, truly reflect the different periods child's true state of health.System uses the ASP development technologies and to Sql Server 2000 as the database storage tools, effectively ensure the portability of source code and query speed.Both IIS server as the background to achieve a kindergarten management system have the basic functions.And the current kindergarten management software, many functions are flashy, kindergarten use the purchased to use a lot of inconvenient places,that is not very good with the run-kindergarten daily work, which led to the unusual day-to-day work.Sometimes even a new system of management and day-to-day kindergarten original work in conflict situations.Consequently, as the new century the number of kindergartens, own a management system is indispensable.Paper introduces the system requirements analysis, design, database design and detailed design, and detailed description of the modules of the system function and design

Key words: Kindergarten management system;ASP;SQL Server 2000

II 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

目 錄

第一章 緒論..........................................1

1.1選題的意義...............................................1 1.2簡(jiǎn)述選題在該領(lǐng)域的水平和發(fā)展動(dòng)態(tài).........................1 1.3 背景介紹.................................................1 1.3.1 ASP 簡(jiǎn)介.............................................1 1.3.2 IIS簡(jiǎn)介.............................................1 1.3.3 SQL SERVER 2000........................................2

第二章 需求分析......................................3

2.1系統(tǒng)需求分析.............................................3 2.2系統(tǒng)功能總結(jié).............................................3 2.3性能需求.................................................3 2.3.1 時(shí)間延遲.............................................3 2.3.2 系統(tǒng)安全性...........................................3 2.4 可行性分析...............................................4 2.5 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境.............................................4 2.6 E-R 圖分析...............................................4 2.7 小結(jié).....................................................7

第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)..................................8

3.1系統(tǒng)定義.................................................8 3.2開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想.............................................8 3.3 系統(tǒng)的功能概述...........................................8 3.4 小結(jié).....................................................9

第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)...................................10

4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)............................................10 4.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則......................................10 4.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)設(shè)計(jì)......................................10 4.2 數(shù)據(jù)需求分析............................................10 4.2.1 管理員表（ADMIN）....................................11 4.2.2 用戶(hù)表（PARENT）.....................................11 4.2.3 教師表（TEACHER）.....................................11 4.2.4 新聞表（NEWS）.......................................12 4.2.5 幼兒表（CHILDREN）....................................12 4.2.6 幼兒健康表（HEALTH）.................................12 4.2.7留言板表（MESSAGE）...................................13 4.3 小結(jié)....................................................13

第五章 具體實(shí)現(xiàn).....................................14

5.1設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)................................................14 5.1.1 首頁(yè)設(shè)計(jì)............................................14 5.1.2 教師介紹............................................15

III 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)5.1.3 幼兒園新聞..........................................15 5.1.4 管理員注冊(cè)..........................................16 5.1.5 管理員登陸..........................................17 5.1.6 管理員登陸成功......................................18 5.1.7 管理教師............................................19 5.1.8 添加教師............................................20 5.1.9 管理新聞............................................21 5.1.10 添加教師...........................................22 5.1.11 管理幼兒...........................................23 5.1.12 添加幼兒...........................................24 5.1.13 幼兒學(xué)籍...........................................25 5.1.14 幼兒健康...........................................26 5.2 小結(jié)...................................................27

第六章 測(cè)試.........................................28

6.1 測(cè)試原則及測(cè)試方法概述.................................28 6.2測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試用例........................................28 6.3 軟件測(cè)試結(jié)論...........................................28 6.3.1 軟件能力...........................................28 6.3.2 測(cè)試結(jié)論...........................................29

第七章 結(jié) 論........................................30 參考文獻(xiàn)............................................31 致 謝...............................................32

IV 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第一章 緒論

1.1選題的意義

隨著信息化技術(shù)的普及，國(guó)家電子政務(wù)計(jì)劃的實(shí)施，給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面將帶來(lái)新的革命。在這信息高速傳遞的時(shí)代，通過(guò)因特網(wǎng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行教學(xué)交流是大勢(shì)所趨，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部管理是我們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗的法寶。在這看不見(jiàn)硝煙的爭(zhēng)奪中，任何一個(gè)好的園長(zhǎng)，都不會(huì)放棄數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)這21世紀(jì)幼兒園管理可持續(xù)發(fā)展的制高點(diǎn)。

1.2簡(jiǎn)述選題在該領(lǐng)域的水平和發(fā)展動(dòng)態(tài)

教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀要求。創(chuàng)建“數(shù)字化幼兒園”，就是通過(guò)全方位、多角度地開(kāi)展信息技術(shù)建設(shè)，逐步建成在信息技術(shù)（以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、超媒體技術(shù)為代表）的新型環(huán)境中，集教學(xué)、管理、生活為一體的的教育組織，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。

本系統(tǒng)選用ASP（Active Server Page）服務(wù)器端腳本編程語(yǔ)言，ASP是由微軟公司開(kāi)發(fā)的專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一種嵌入式語(yǔ)言，使用ASP一般還需要在后臺(tái)配數(shù)據(jù)庫(kù)。本系統(tǒng)所要展示的是用動(dòng)態(tài)的技術(shù)來(lái)顯示數(shù)據(jù)庫(kù)里面的內(nèi)容，和一般的網(wǎng)站不同的是，本網(wǎng)站的類(lèi)別也將采用動(dòng)態(tài)的技術(shù)，而一般的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)里面，類(lèi)別基本上是固定的。本系統(tǒng)后臺(tái)主要包括幼兒，用戶(hù)，幼兒園，留言板的管理。而前臺(tái)主要包括幼兒園信息和幼兒情況的瀏覽及留言板的使用。

1.3 背景介紹

1.3.1 ASP 簡(jiǎn)介

ASP 是一項(xiàng)微軟公司的技術(shù)，是一種使嵌入網(wǎng)頁(yè)中的腳本可由因特網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù)。指 Active Server Pages（動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面），運(yùn)行于 IIS 之中的程序。

1.3.2 IIS簡(jiǎn)介

IIS是Internet Information Services的縮寫(xiě)，是一個(gè)World Wide Web server。Gopher server和FTP server全部包容在里面。IIS意味著你能發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，并且有ASP（Active Server Pages）、JAVA、VBscript產(chǎn)生頁(yè)面，有著一些擴(kuò)展功能。IIS支持一些 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有趣的東西，象有編輯環(huán)境的界面（FRONTPAGE）、有全文檢索功能的（INDEX SERVER）、有多媒體功能的（NET SHOW）其次,IIS是隨Windows NT Server 4.0一起提供的文件和應(yīng)用程序服務(wù)器，是在Windows NT Server上建立Internet服務(wù)器的基本組件。它與Windows NT Server完全集成，允許使用Windows NT Server內(nèi)置的安全性以及NTFS文件系統(tǒng)建立強(qiáng)大靈活的Internet／Intranet站點(diǎn)。IIS（Internet Information Server，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）是一種Web（網(wǎng)頁(yè)）服務(wù)組件，其中包括Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、NNTP服務(wù)器和SMTP服務(wù)器，分別用于網(wǎng)頁(yè)瀏覽、文件傳輸、新聞服務(wù)和郵件發(fā)送等方面，它使得在網(wǎng)絡(luò)（包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）上發(fā)布信息成了一件很容易的事。

1.3.3 sql server 2000 SQL Server 是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它最初是由Microsoft Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同開(kāi)發(fā)的，于1988 年推出了第一個(gè)OS/2 版本。在Windows NT 推出后，Microsoft與Sybase 在SQL Server 的開(kāi)發(fā)上就分道揚(yáng)鑣了。Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT系統(tǒng)上，專(zhuān)注于開(kāi)發(fā)推廣SQL Server 的Windows NT 版本；Sybase 則較專(zhuān)注于SQL Server在UNIX 操作系統(tǒng)上的應(yīng)用。在本書(shū)中介紹的是Microsoft SQL Server 以后簡(jiǎn)稱(chēng)為SQL Server或MS SQL Server。

SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的一個(gè)版本。該版本繼承了SQL Server 7.0 版本的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)又比它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便,可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)，可跨越從運(yùn)行Microsoft Windows 98 的膝上型電腦到運(yùn)行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺(tái)使用。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第二章 需求分析

2.1系統(tǒng)需求分析

隨著信息化技術(shù)的普及，國(guó)家電子政務(wù)計(jì)劃的實(shí)施，給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面將帶來(lái)新的革命。在這信息高速傳遞的時(shí)代，通過(guò)因特網(wǎng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行教學(xué)交流是大勢(shì)所趨，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部管理是我們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗的法寶。在這看不見(jiàn)硝煙的爭(zhēng)奪中，任何一個(gè)好的園長(zhǎng)，都不會(huì)放棄數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)這21世紀(jì)幼兒園管理可持續(xù)發(fā)展的制高點(diǎn)。

2.2系統(tǒng)功能總結(jié)

根據(jù)需求分析，總結(jié)出以下功能： 1.管理員系統(tǒng)管理模塊包括：

幼兒園管理（對(duì)幼兒園信息、教師、幼兒園新聞進(jìn)行添加、修改、刪除）幼兒管理（對(duì)幼兒學(xué)籍、健康進(jìn)行添加、修改、刪除）用戶(hù)管理（對(duì)用戶(hù)進(jìn)行修改和刪除）留言板管理（對(duì)留言板進(jìn)行管理）2.用戶(hù)系統(tǒng)管理模塊包括：

瀏覽幼兒園信息（對(duì)幼兒園信息、教師、新聞進(jìn)行瀏覽）

查看幼兒信息（查看幼兒學(xué)籍和健康狀況）

使用留言板（使用留言板進(jìn)行留言和查看回復(fù)）

2.3性能需求

2.3.1 時(shí)間延遲

系統(tǒng)在操作時(shí)需要連接到數(shù)據(jù)庫(kù)，故時(shí)間延遲受服務(wù)器運(yùn)行速度和網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的影響。

2.3.2 系統(tǒng)安全性

就實(shí)際情況，在高系統(tǒng)配置、高網(wǎng)絡(luò)帶寬很容易得到保證的情況下，最需要考慮的性能要求就是系統(tǒng)安全性問(wèn)題。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的每個(gè)階段，均要考慮彼此之間的人證與授權(quán)。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)2.4 可行性分析

可以從以下三方面對(duì)系統(tǒng)能否實(shí)現(xiàn)進(jìn)行可行性分析：(1)技術(shù)可行性

通過(guò)詳細(xì)的調(diào)研和借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，能采集到足夠的信息。嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定和使用所得信息才可創(chuàng)建完善的數(shù)據(jù)庫(kù)。

采用科學(xué)和廣為流行的設(shè)計(jì)方法，有助于對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，全面完整的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)流程，降低出錯(cuò)率。

(2)經(jīng)濟(jì)可行性

本系統(tǒng)采用B/S模式，運(yùn)用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)它保證了源代碼的可移植性，有效地提高查詢(xún)速度，是可以處理?yè)碛猩锨f(wàn)條記錄的大型數(shù)據(jù)庫(kù)。

(3)運(yùn)行可行性

此系統(tǒng)則無(wú)需耗費(fèi)大量的人財(cái)物來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)極少，省時(shí)省力。同時(shí)，作為一套物美價(jià)廉的系統(tǒng)，其作用也是非常具有針對(duì)性的，能夠滿(mǎn)足系統(tǒng)使用者——幼兒園的具體要求。

按照上述三方面進(jìn)行可行性分析研究后，認(rèn)為該項(xiàng)目是可行的。

2.5 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

1.操作系統(tǒng): Windows 98/NT /2000/XP或更高版本 2.運(yùn)行環(huán)境:IIS、dreamweaver8 3.數(shù)據(jù)庫(kù): SQL 2000 2.6 E-R 圖分析

通過(guò)上述的需求分析，我們可以知道系統(tǒng)的主要實(shí)體管理員、用戶(hù)、幼兒學(xué)籍、幼兒健康、教師、幼兒園新聞、留言板。下圖就是幼兒園管理系統(tǒng)關(guān)鍵實(shí)體的E-R圖。如圖2.1所示: 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)幼兒健康情況屬于幼兒學(xué)籍屬于幼兒信息瀏覽用戶(hù)管理使用管理瀏覽留言板使用管理員管理幼兒園介紹屬于幼兒園介紹屬于屬于新聞發(fā)布教師介紹圖2.1 E-R圖

管理員屬性圖包含管理員所有的屬性，包括：用戶(hù)名、密碼。

管理員用戶(hù)名密碼 用戶(hù)屬性圖包含用戶(hù)所有的屬性，包括：ID、用戶(hù)名、密碼、幼兒編號(hào)、性別、電話(huà)、地址。

ID地址用戶(hù)名用戶(hù)電話(huà)密碼幼兒編號(hào)性別

幼兒學(xué)籍屬性圖包含幼兒學(xué)籍所有的屬性，包括：ID、姓名、性別、出生日期、入園日期、班級(jí)、照片。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

姓名ID性別幼兒學(xué)籍照片出身日期入園日期班級(jí) 幼兒健康情況屬性圖包含幼兒健康情況所有的屬性，包括：幼兒ID、身高、體重、飲食、睡眠、衛(wèi)生。

幼兒ID身高幼兒健康情況衛(wèi)生體重飲食睡眠 教師屬性圖包含教師所有的屬性，包括：ID、姓名、性別、身高、畢業(yè)院校、照片。

ID姓名教師介紹照片性別身高畢業(yè)學(xué)校 新聞屬性圖包含新聞所有的屬性，包括：ID、標(biāo)題、內(nèi)容、時(shí)間。

ID新聞發(fā)布時(shí)間標(biāo)題內(nèi)容 留言板屬性圖包含留言板所有的屬性，包括：用戶(hù)ID、標(biāo)題、內(nèi)容、時(shí)間、回復(fù)內(nèi)容、回復(fù)時(shí)間。

回復(fù)時(shí)間用戶(hù)ID留言板回復(fù)內(nèi)容標(biāo)題內(nèi)容時(shí)間 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)2.7 小結(jié)

本章主要講述了系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)功能總結(jié)、性能需求、可行性分析、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及E-R圖分析。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的基本目的就是回答“概括地說(shuō),系統(tǒng)應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)?”,要確定系統(tǒng)中每個(gè)程序是由哪些模塊組成的,以及這些模塊相互間的關(guān)系。

3.1系統(tǒng)定義

本系統(tǒng)分前后臺(tái)兩部分：

前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)，瀏覽幼兒園介紹、瀏覽教師、瀏覽新聞、瀏覽幼兒學(xué)籍和健康情況、使用留言板。

后臺(tái)主要是幼兒園管理、教師管理、新聞管、幼兒學(xué)籍和健康情況管理、用戶(hù)管理、留言板管理。

3.2開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想

該系統(tǒng)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和系列化的設(shè)計(jì)方法，并充分考慮到網(wǎng)上用戶(hù)的需要，具有操作界面美觀大方、操作直觀簡(jiǎn)單快速、易使用的特點(diǎn)。本系統(tǒng)采用B/S模式,與傳統(tǒng)的C/S模式相比最大的優(yōu)點(diǎn)在于：B/S模式是一種可移植的模式，也就是說(shuō)，在不同的機(jī)器上可以安裝并且運(yùn)行。使用者在電腦上進(jìn)行操作時(shí)，會(huì)給出相應(yīng)的提示錯(cuò)誤或成功，以盡量減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

3.3 系統(tǒng)的功能概述

幼兒園管理系統(tǒng)主要用來(lái)滿(mǎn)足家長(zhǎng)與幼兒園之間有良好的互動(dòng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)幼兒園管理系統(tǒng)查看到幼兒的學(xué)籍和健康狀況，幼兒園可以通過(guò)幼兒園管理系統(tǒng)及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法。系統(tǒng)各個(gè)模塊的功能介紹如下： 用戶(hù)模塊管理：

1、瀏覽幼兒園

①功能名稱(chēng)：瀏覽幼兒園

②目的：瀏覽幼兒園介紹、教師和幼兒園最近的新聞。

2、查看幼兒情況

①功能名稱(chēng)：查看幼兒情況

②目的：查看幼兒的學(xué)籍和幼兒在幼兒園的健康狀況。

3、留言板

①功能名稱(chēng)：留言板

②目的：用戶(hù)使用留言板和管理員進(jìn)行交流。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

管理員模塊管理：

1、管理幼兒園

①功能名稱(chēng)：管理幼兒園

②目的：對(duì)幼兒園介紹、教師、新聞進(jìn)行管理。

2、管理幼兒信息

①功能名稱(chēng)：管理幼兒信息

②目的：對(duì)幼兒學(xué)籍和健康狀況進(jìn)行管理。

3、管理用戶(hù)

①功能名稱(chēng)：管理用戶(hù)

②目的：對(duì)用戶(hù)進(jìn)行修改和刪除管理。

4、管理留言板

①功能名稱(chēng)：管理留言板 ②目的：對(duì)留言板進(jìn)行管理。整個(gè)系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)如下圖所示：

幼兒園管理系統(tǒng)用戶(hù)模塊管理員模塊瀏覽幼兒園介紹瀏覽教師瀏覽新聞瀏覽幼兒學(xué)籍瀏覽幼兒健康狀況使用留言板幼兒園管理教師管理新聞管理幼兒學(xué)籍管理幼兒健康管理用戶(hù)管理留言板管理 3.4 小結(jié)

本章主要講述了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想、系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)以及畫(huà)出了系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。好的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)會(huì)減少數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)量,數(shù)據(jù)的完整性和一致性比較高,系統(tǒng)具有較快的響應(yīng)速度,簡(jiǎn)化基于此數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用程序的實(shí)現(xiàn)等。

4.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則

1．基本表的個(gè)數(shù)越少越好。

2．主鍵的個(gè)數(shù)越少越好。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡(jiǎn)單。3.字段的個(gè)數(shù)越少越好。所有基本表的設(shè)計(jì)均應(yīng)盡量符合第三范式。

4.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建完成后，所有的對(duì)象和數(shù)據(jù)均已添加且都在使用中，又是必須對(duì)其進(jìn)行維護(hù)，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，應(yīng)考慮這些問(wèn)題以將對(duì)用戶(hù)的影響、執(zhí)行任務(wù)的時(shí)間和付出的努力降低到最低。

該數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)要求具有以下方面的特點(diǎn)：

(1)結(jié)構(gòu)合理。

(2)所建立的數(shù)據(jù)冗余度小,獨(dú)立性強(qiáng)。(3)增加、修改、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)快速而準(zhǔn)確。(4)保密性和可靠性好。

4.2 數(shù)據(jù)需求分析

數(shù)據(jù)庫(kù)中涉及到七個(gè)表：管理員表、用戶(hù)表、教師表、新聞表、幼兒表、幼兒健康表、留言板表。

1.管理員表: 存儲(chǔ)管理員的基本信息 2.用戶(hù)表: 存儲(chǔ)用戶(hù)的基本信息 3.教師表: 存儲(chǔ)教師的基本信息 4.新聞表: 存儲(chǔ)新聞的基本信息 5.幼兒表: 存儲(chǔ)幼兒學(xué)籍的基本信息 6.幼兒健康表: 存儲(chǔ)幼兒健康的基本信息 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)7.留言板表：存儲(chǔ)留言板的基本信息

4.2.1 管理員表（admin）

用于存放管理員的姓名、密碼。這些信息主要是為了管理員在登陸界面時(shí)所需要的。

表 4.1 “管理員”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 字段名稱(chēng) Admin_name Admin_password

名稱(chēng) 管理員名 密碼

數(shù)據(jù)類(lèi)型 char char

長(zhǎng)度 10 10

主鍵 Y N

約束 非空 非空

4.2.2 用戶(hù)表（parent）

用于存放用戶(hù)ID、幼兒ID、姓名、密碼、性別、電話(huà)、地址。這些信息主要是為了用戶(hù)登陸和顯示幼兒信息時(shí)所需要的。

表 4.2 “用戶(hù)”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 字段名稱(chēng) Parent_id Children_id Paren_name Paren_password Paren_sex Paren_tell Paren_address

名稱(chēng) 用戶(hù)ID 幼兒ID 用戶(hù)姓名 密碼 性別 電話(huà) 地址

數(shù)據(jù)類(lèi)型 int char

char char char char char

長(zhǎng)度 4 10 10 10 10 10 10

主鍵 Y N N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空 非空

4.2.3 教師表（teacher）

用于存放教師的ID、姓名、性別、身高、畢業(yè)學(xué)校、照片。這些信息主要是為了顯示教師信息時(shí)所需要的。

表 4.3 “教師”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 3 4 5 6 字段名稱(chēng) Teacher_id Teacher_name Teacher_sex Teacher_height Teacher_school Teacher_photo

名稱(chēng) Id 姓名 性別 身高 畢業(yè)學(xué)校 照片

數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 主鍵 int char char char varchar nvarchar 10 10 10 50 50

Y N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

4.2.4 新聞表（news）

用于存放新聞ID、標(biāo)題、內(nèi)容、時(shí)間。這些信息主要是為了發(fā)布和瀏覽新聞時(shí)所需要的。

表 4.4 “新聞”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 3 4 字段名稱(chēng) News_id News_title News_info News_date

名稱(chēng) Id 標(biāo)題 內(nèi)容 時(shí)間

數(shù)據(jù)類(lèi)型 int char varchar smalldatetime

長(zhǎng)度 主鍵 4 10 50 4

Y N N N

約束 非空 非空 非空 非空

4.2.5 幼兒表（children）

用于存放幼兒ID、姓名、性別、出生日期、入園日期、班級(jí)、照片。這些信息主要是為了顯示幼兒信息時(shí)所需要的。

表 4.5 “幼兒”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 字段名稱(chēng) Children_id Children_name Children_sex Children_age Children_date Children_class Children_photo

名稱(chēng) 幼兒Id 姓名 性別 出生日期 入園日期 班級(jí) 照片

數(shù)據(jù)類(lèi)型 int char char datetime datetime char nvarchar

長(zhǎng)度 4 10 10 8 8 10 16

主鍵 Y N N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空 非空

4.2.6 幼兒健康表（health）

用于存放幼兒ID、身高、體重、飲食狀況、睡眠狀況、衛(wèi)生狀況。這些信息主要是為了顯示幼兒健康狀況時(shí)所需要的。

表 4.6 “幼兒健康”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 3 字段名稱(chēng) Children_id Health_height Health_weight

名稱(chēng) Id 身高 體重

數(shù)據(jù)類(lèi)型 int char char

長(zhǎng)度 主鍵 4 10 10

Y N N

約束 非空 非空 非空 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)4 5 6 Health_diet Health_sleep Health_health

飲食 睡眠 衛(wèi)生

char char char 10 10

N N N

非空 非空 非空

4.2.7留言板表（message）

用于存放用戶(hù)ID、幼兒ID、標(biāo)題、內(nèi)容、發(fā)布時(shí)間、回復(fù)內(nèi)容、回復(fù)時(shí)間。這些信息主要是為了發(fā)布和回復(fù)留言板時(shí)所需要的。

表 4.7 “留言板”表字段設(shè)置

序號(hào) 1 2 3 4 5 6 字段名稱(chēng) Parent_id Message_title Message_info Message_time Reply Reply_time

名稱(chēng) 用戶(hù)Id 標(biāo)題 內(nèi)容 發(fā)布時(shí)間 回復(fù)內(nèi)容 回復(fù)時(shí)間

數(shù)據(jù)類(lèi)型 int char varchar datetime varchar datetime

長(zhǎng)度 主鍵 4 10 50 8 50 8

Y N N N N N

約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空

4.3 小結(jié)

本章主要介紹了本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),包括數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)原則、數(shù)據(jù)需求分析及數(shù)據(jù)表。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第五章 具體實(shí)現(xiàn)

通過(guò)前幾章的系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在基本上對(duì)于幼兒園管理系統(tǒng)有了具體的認(rèn)識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)的準(zhǔn)備，下面就進(jìn)入系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)部分。

5.1設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

5.1.1 首頁(yè)設(shè)計(jì)

運(yùn)行程序后，會(huì)首先進(jìn)入首頁(yè)，首頁(yè)主要是顯示幼兒園的信息。首頁(yè)分為幾個(gè)模塊：幼兒園介紹、管理員登陸、用戶(hù)登錄。如圖5.1所示：

圖5.1 進(jìn)入頁(yè)面 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)5.1.2 教師介紹

進(jìn)入首頁(yè)后點(diǎn)擊教師介紹，可以看到本幼兒園的教師信息，包括教師姓名、照片、性別、身高、畢業(yè)院校，可以讓用戶(hù)了解該幼兒園的教師情況。如圖5.2所示：

圖5.2 教師介紹

5.1.3 幼兒園新聞

進(jìn)入首頁(yè)后點(diǎn)擊幼兒園新聞，可以看到本幼兒園的最新新聞，包括標(biāo)題和時(shí)間，可以讓用戶(hù)了解該幼兒園的最新新聞。如圖5.3所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.3 顯示新聞

5.1.4 管理員注冊(cè)

進(jìn)入首頁(yè)后，點(diǎn)擊管理員注冊(cè)，管理員需要填寫(xiě)的信息有：用戶(hù)名和密碼。注冊(cè)成功后就可以以管理員身份進(jìn)行登錄。如圖5.4所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.4 管理員注冊(cè)

5.1.5 管理員登陸

管理員注冊(cè)成功后，可以登錄，需要填寫(xiě)用戶(hù)名和密碼，登陸成功后，可以對(duì)幼兒園、幼兒、教師和留言板進(jìn)行管理。如圖5.5所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.5 管理員登陸

5.1.6 管理員登陸成功

管理員登陸成功后，頁(yè)面左上角會(huì)顯示登陸成功的用戶(hù)名，用戶(hù)名下方有退出按鈕，點(diǎn)擊可以退出到首頁(yè)，頁(yè)面中間也會(huì)顯示登陸成功的用戶(hù)名，這時(shí)，管理員可以對(duì)幼兒園、幼兒、用戶(hù)、留言板進(jìn)行管理。如圖5.6所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.6 管理員登陸成功

5.1.7 管理教師

管理員登陸成功后，對(duì)教師進(jìn)行管理，可以添加教師、修改教師和刪除教師，其中，刪除教師的同時(shí)，會(huì)一起刪除教師的照片。如圖5.7所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.7 管理教師

5.1.8 添加教師

在管理教師頁(yè)面的左上角有添加教師，點(diǎn)擊就可添加教師，添加教師時(shí)需要填寫(xiě)教師姓名、性別、身高、別業(yè)院校和照片。如圖5.8所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.8 添加教師

5.1.9 管理新聞

管理員登陸成功后，對(duì)新聞進(jìn)行管理，可以添加新聞、修改新聞和刪除新聞。如圖5.9所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.9 管理新聞

5.1.10 添加教師

在管理新聞頁(yè)面的左上角有添加新聞，點(diǎn)擊就可添加新聞，添加新聞時(shí)需要填寫(xiě)新聞標(biāo)題和內(nèi)容。如圖5.8所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.10 添加新聞

5.1.11 管理幼兒

管理員登陸成功后，對(duì)幼兒進(jìn)行管理，可以添加幼兒、查看幼兒的學(xué)籍和幼兒健康情況。如圖5.11所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.11 管理幼兒

5.1.12 添加幼兒

在管理幼兒頁(yè)面的左上角有添加幼兒，點(diǎn)擊就可添加幼兒，添加幼兒時(shí)需要填寫(xiě)幼兒姓名、性別、出生日期、入園日期、班級(jí)和照片。如圖5.12所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.12 添加幼兒

5.1.13 幼兒學(xué)籍

在管理幼兒頁(yè)面點(diǎn)擊學(xué)籍狀況，就可看到該幼兒的詳細(xì)信息，包括幼兒姓名、性別、出生日期、入園日期、班級(jí)和照片，在頁(yè)面的上方，會(huì)顯示該 幼兒的姓名，讓管理者明確知道查看的是誰(shuí)。如圖5.13所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.13幼兒學(xué)籍

5.1.14 幼兒健康

在管理幼兒頁(yè)面點(diǎn)擊健康狀況，就可看到該幼兒的詳細(xì)信息，包括幼兒姓名、性別、出生日期、身高、體重、飲食、睡眠、衛(wèi)生和照片，在頁(yè)面的上方，會(huì)顯示該 幼兒的姓名，讓管理者明確知道查看的是誰(shuí)。如圖5.14所示： 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

圖5.14幼兒健康

5.2 小結(jié)

本章主要講述了系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)，通過(guò)截圖具體描述了系統(tǒng)的基本功能，并詳細(xì)講解了幼兒園管理系統(tǒng)的具體功能和管理員對(duì)后臺(tái)管理的全過(guò)程。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第六章 測(cè)試

6.1 測(cè)試原則及測(cè)試方法概述

進(jìn)行軟件測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而不斷執(zhí)行程序的過(guò)程?；蛘哒f(shuō)，軟件測(cè)試是根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)各階段的規(guī)格說(shuō)明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)一批測(cè)試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測(cè)試用例去運(yùn)行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的過(guò)程按順序逐個(gè)對(duì)測(cè)試項(xiàng)目做出說(shuō)明。

基于測(cè)試原則我選擇了黑盒測(cè)試，黑盒測(cè)試方法是在程序接口上進(jìn)行測(cè)試，主要是為了發(fā)現(xiàn)以下錯(cuò)誤：

是否有不正確或遺漏了的功能、在接口上，輸入能否正確地接受、能否輸出正確的結(jié)果、是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤或外部信息(例如數(shù)據(jù)文件)訪問(wèn)錯(cuò)誤、性能上是否能夠滿(mǎn)足要求、是否有初始化或終止性錯(cuò)誤。

6.2測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試用例

測(cè)試模塊 管理員管理模塊 測(cè)試用測(cè)試描述 實(shí)現(xiàn)管理員登陸和管理

操作過(guò)程及數(shù)

據(jù) 在進(jìn)入首頁(yè)，在左下角選擇登陸，輸入用戶(hù)名，密碼。在管理員管理界面查看用戶(hù)的所有信息。在管理界面找到“11”用戶(hù)，刪除該用戶(hù)。

預(yù)期結(jié)果

實(shí)際結(jié)果

偏差

用例類(lèi)別 界面校驗(yàn)

登陸到管理登陸到管理無(wú) 員管理界面 員管理界面

查看到用戶(hù)查看到用戶(hù)無(wú) 的所有信息 的所有信息 找到該用戶(hù)找到該用戶(hù)無(wú) 并成功刪除 并成功刪除

界面校驗(yàn) 界面校驗(yàn)

6.3 軟件測(cè)試結(jié)論

6.3.1 軟件能力

簡(jiǎn)潔大方的界面會(huì)使用戶(hù)感到輕松和愉快； SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的使用使數(shù)據(jù)庫(kù)更加的 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)穩(wěn)定。在測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)修改使其逐漸完善，目前，該軟件可以比較順利的運(yùn)行。

6.3.2 測(cè)試結(jié)論

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)綜合測(cè)試，對(duì)存在的Bug進(jìn)行了修改，本系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

第七章 結(jié) 論

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)到此已經(jīng)順利結(jié)束，通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),我學(xué)到了很多。在以前的三年半時(shí)間內(nèi)我學(xué)習(xí)了很多的課程及編程語(yǔ)言，雖然通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)這些課程有所了解和掌握，但是始終處于理論知識(shí)的掌握階段，并沒(méi)有真正應(yīng)用于實(shí)踐設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，所以對(duì)知識(shí)的掌握還不夠全面和熟練。而且并不能真正獨(dú)立的開(kāi)發(fā)出一個(gè)完整的應(yīng)用于實(shí)際的系統(tǒng)。通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我已經(jīng)可以完成這一任務(wù)，對(duì)自身的編程能力也有了很大的提高。當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中曾經(jīng)碰到過(guò)一些讓人頭痛的問(wèn)題，我都一一解決了，直到系統(tǒng)全部完成，也讓我在解決問(wèn)題方面的能力得到了提高。

經(jīng)過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我學(xué)習(xí)到了有關(guān)ASP的知識(shí)和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，使我了解對(duì)ASP的重要。在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，在遇到技術(shù)困難的時(shí)候，能夠認(rèn)真的對(duì)待，永不放棄，無(wú)論是查看各種書(shū)籍還是到圖書(shū)館中查找各種資料，想盡一切辦法將這個(gè)問(wèn)題解決。我總結(jié)了很多的ASP編程經(jīng)驗(yàn)，這將在以后的學(xué)習(xí)生活中有很大的幫助。大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

參考文獻(xiàn)

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致 謝

經(jīng)過(guò)半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒(méi)有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及同學(xué)們的支持，完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是不會(huì)進(jìn)展的這么順利的。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感到高科技、新知識(shí)的力量。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我得到了學(xué)校老師的大力支持，學(xué)校給我們提供了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，也得到了指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)和同學(xué)們的積極幫助！

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，使我學(xué)會(huì)了很多東西。在四年的大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)得以運(yùn)用，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將理論與實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且從中不斷思考，與同學(xué)們討論代碼的實(shí)現(xiàn)和設(shè)計(jì)思想是一件很有趣的事情。

在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師王海文老師在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中給予的幫助，雖然王老師平時(shí)都很忙，但仍然會(huì)抽出時(shí)間提醒我們?cè)O(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和應(yīng)該注意的問(wèn)題，每次都非常耐心的講解我所提出的問(wèn)題。王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神都令我十分佩服。同時(shí)，我也感謝我的同組同學(xué)們，在設(shè)計(jì)過(guò)程中我們互相討論，互相學(xué)習(xí)，她們給我系統(tǒng)設(shè)計(jì)很多寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)也很耐心的給我講解我不懂的問(wèn)題。使我真正感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

然后還要感謝大學(xué)四年來(lái)所有的老師，為我們打下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。

最后,感謝機(jī)電與信息工程系和我的母校—大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院四年來(lái)對(duì)我的大力栽培。

第五篇：李莉 論文

試析20世紀(jì)50年代初速成識(shí)字班的開(kāi)展 —以祁建華速成識(shí)字法為例

學(xué)生姓名：李莉 學(xué)號(hào)：2007041020 指導(dǎo)教師：蘇澤龍 職稱(chēng)：講師

內(nèi)容摘要：20世紀(jì)50年代初，速成識(shí)字班廣泛開(kāi)展。祁建華速成識(shí)字法經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明后，被認(rèn)為是一種重要的識(shí)字方法，本文從該方法的特點(diǎn)與優(yōu)越性說(shuō)起，研究以該方法為基礎(chǔ)開(kāi)展的速成識(shí)字班在實(shí)施過(guò)程中如何有效地解決生產(chǎn)與學(xué)習(xí)的矛盾，識(shí)字班開(kāi)學(xué)前怎樣進(jìn)行動(dòng)員與準(zhǔn)備，突擊生字階段、閱讀、寫(xiě)作階段的具體過(guò)程、目的、作用，以及速成識(shí)字法對(duì)掃盲教育產(chǎn)生的重要影響。關(guān)鍵詞：20世紀(jì)50年代初 掃盲 速成識(shí)字班 祁建華

引言：

關(guān)于建國(guó)初的掃盲運(yùn)動(dòng)，前人多認(rèn)為它是以冬學(xué)和民校為主要形式的活動(dòng)。對(duì)于冬學(xué)的研究，主要是介紹各個(gè)地區(qū)冬學(xué)的開(kāi)展情況，冬學(xué)在掃盲教育中被認(rèn)為是建國(guó)后農(nóng)村掃盲教育順利起步的起點(diǎn)。如吳敏先與方海興的《論建國(guó)初期的工農(nóng)教育》便是這樣認(rèn)為的。馬云的《共和國(guó)農(nóng)村掃盲教育研究》還將冬學(xué)的教育成果作為建國(guó)后掃盲教育的主要成就，并簡(jiǎn)要介紹了速成識(shí)字法的實(shí)施與掃盲教育的中途糾偏。易美麗的《建國(guó)初我國(guó)掃盲運(yùn)動(dòng)的歷史考察》較為全面的考察了建國(guó)初我國(guó)掃盲教育的發(fā)展?fàn)顩r，著重展示了社會(huì)主義改造時(shí)期掃盲教育的“運(yùn)動(dòng)式”場(chǎng)景，并對(duì)兩者之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行了透視。文章通過(guò)關(guān)于冬學(xué)的指示來(lái)反映農(nóng)村掃盲教育法規(guī)的健全和領(lǐng)導(dǎo)體制的逐步確立。李飛龍的《建國(guó)初期農(nóng)村教育和農(nóng)村社會(huì)變遷》主要講述建國(guó)前七年農(nóng)民業(yè)余文化教育的主要任務(wù)是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行掃盲。馬云、張雨新《口述視角下的50年代中國(guó)農(nóng)村掃盲教育——以河南、陜西、山西部分農(nóng)村為例》從口述史料來(lái)研究農(nóng)村教育。

本文則從速成識(shí)字班的開(kāi)展來(lái)研究掃盲教育。分三部分進(jìn)行論述：第一部分介紹速成識(shí)字法的典型——祁建華速成識(shí)字法，它有何優(yōu)越性。第二部分講述速成識(shí)字教學(xué)中遇到了哪些困難，怎樣解決，有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第三部分則簡(jiǎn)單介紹速成識(shí)字運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的意義。希望通過(guò)本文的介紹，能對(duì)農(nóng)村的成人教育提供一些啟示。

一、祁建華速成識(shí)字法簡(jiǎn)介

速成識(shí)字法根據(jù)中國(guó)字的十二種基本筆劃以及字頭、字旁、字底、字框規(guī)律，以及從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則，打好基礎(chǔ)，迅速前進(jìn)，既速又成，是我們成年人學(xué)寫(xiě)字的一種有效的辦法。成年人的理解力強(qiáng)，只要知道這些基本東西，就會(huì)寫(xiě)復(fù)雜的中國(guó)字。速成識(shí)字進(jìn)行時(shí)，首先要學(xué)好六十七種筆劃、字旁、字頭、字底、字框，之后由字頭、字旁、字底、字框湊成字。

速成識(shí)字法的典型是祁建華速成識(shí)字法，祁建華創(chuàng)立的速成識(shí)字法，有兩個(gè)特點(diǎn)：一是分散難點(diǎn)，逐步占有。這個(gè)方法改變了舊的四會(huì)方法。過(guò)去認(rèn)一個(gè)字，就要同時(shí)做到四會(huì)：會(huì)讀、會(huì)講、①《祁建華速成識(shí)字法問(wèn)答》，《山西農(nóng)民》，1952年1月14 日，第4版。

①

會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，這樣把困難集中到一起，人們就不容易學(xué)會(huì)。速成識(shí)字法用單打一的方法一個(gè)一個(gè)來(lái)突破，先認(rèn)會(huì)再講會(huì)，然后才會(huì)寫(xiě)會(huì)用。這便是“分散難點(diǎn)逐步占有”。但分散難點(diǎn)也不能太機(jī)械，如在突擊生字時(shí)，可以先了解一下字的意思，這樣可以幫助記憶。二是反對(duì)三五觀點(diǎn)。過(guò)去認(rèn)字是每天三個(gè)五個(gè)，因?yàn)檎J(rèn)得不多一下用不上，很容易忘掉，祁建華速成識(shí)字法反對(duì)三五觀點(diǎn)，用狼吞虎咽大量突擊的方法，在很短的時(shí)間內(nèi)突擊了大量生字，很快就能用上，所以不容易忘掉。

祁建華速成識(shí)字法有很大的優(yōu)越性。它首先打破了老一套落后的識(shí)字教學(xué)思想，樹(shù)立了革命的教學(xué)思想。舊的識(shí)字教育，不從勞動(dòng)人民實(shí)際出發(fā)，教的是文言死話(huà)，念著非常生硬，教的內(nèi)容脫離實(shí)際脫離生活，勞動(dòng)人民用不上。因此老一套識(shí)字教學(xué)，很不受人民歡迎。當(dāng)時(shí)一些資產(chǎn)階級(jí)教育家，就認(rèn)為勞動(dòng)人民沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，成年人記憶力差，不如兒童，他們散布這些反動(dòng)思想。祁建華在部隊(duì)教學(xué)中，摸到了成年人的識(shí)字規(guī)律，抓住了成年人的特點(diǎn)：成年人學(xué)習(xí)要求迫切，是建立在自覺(jué)基礎(chǔ)上的，學(xué)習(xí)有頑強(qiáng)精神，而且他們經(jīng)歷的事情多，有豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)知識(shí)，因此理解力強(qiáng)，有判斷力。祁建華利用這個(gè)規(guī)律，發(fā)揮成年人的長(zhǎng)處，給廣大的勞動(dòng)群眾進(jìn)行識(shí)字教育開(kāi)辟了一條新道路，打破了舊識(shí)字教育落后反動(dòng)的教學(xué)思想，建立了聯(lián)系實(shí)際走群眾路線(xiàn)的革命教學(xué)思想。祁建華速成識(shí)字法一天能認(rèn)一百多字，學(xué)得很快。在學(xué)習(xí)過(guò)程中先學(xué)注音字母，再學(xué)用注音字母拼音，再去查有注音字母拼音的字典，不認(rèn)識(shí)的字會(huì)拼音就能認(rèn)字。注音字母只有三十六個(gè)，不用幾天記住了。人們把注音字母叫做“拐棍”，掌握了這個(gè)拐棍后就能大量突擊生字，一天能認(rèn)一百多。祁建華速成識(shí)字法因?yàn)橛猩鲜鰞蓚€(gè)特點(diǎn)且用注音字母作“拐棍”，補(bǔ)救了識(shí)字的困難，因而能速成。

當(dāng)時(shí)國(guó)家政策要求進(jìn)行掃盲運(yùn)動(dòng)，速成識(shí)字班的開(kāi)展得到了政府的重視，且當(dāng)時(shí)農(nóng)村通訊工作順利開(kāi)展，農(nóng)村通訊員迅速成長(zhǎng)，這些都推動(dòng)了祁建華速成識(shí)字法的推廣。之后以其為基礎(chǔ)的速成識(shí)字班廣泛開(kāi)展。

二、速成識(shí)字班學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題以及解決方法 1.生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的矛盾

在速成識(shí)字班開(kāi)展時(shí)，一些領(lǐng)導(dǎo)忽視掃盲工作，不但不指導(dǎo)掃除文盲工作，使掃盲工作和生產(chǎn)工作結(jié)合起來(lái)，還在掃盲委員會(huì)上說(shuō)：“掃盲再重要也不等于豐了產(chǎn)，今年豐產(chǎn)不了明年豐產(chǎn)不了，叫你速成？”村干部在其影響下，放松了對(duì)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)。村里的掃盲工作成了一推一動(dòng)，不推不動(dòng)這樣的情形。有的領(lǐng)導(dǎo)把掃盲工作推給掃盲專(zhuān)職教師，不定時(shí)召開(kāi)掃盲會(huì)議。如交城八區(qū)磁窯村的掃盲工作，因?yàn)榇甯刹恐匾暡粔颍荒芎透鞣N工作結(jié)合起來(lái)，使盲工作處于停滯狀態(tài)。磁窯村初開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)員情緒很高。晚上沒(méi)有燈，學(xué)員自己準(zhǔn)備，因?qū)W習(xí)時(shí)間短，學(xué)員要求增加學(xué)習(xí)時(shí)間?？墒窃摯逭h建政開(kāi)始后，黨支部書(shū)記、村主任不能把掃盲工作和這些工作結(jié)合起來(lái)，而是叫專(zhuān)職教師先暫停掃盲工作，認(rèn)真進(jìn)行整黨建政工作。教師們討論說(shuō)：“掃盲辦公室指示：整黨、掃盲和生產(chǎn)互不影響，停頓下來(lái)不合適?！钡甯刹坎挥枥聿牵又姑涝ぷ鏖_(kāi)展了，又停了幾天課。雖然后來(lái)開(kāi)了課，但也時(shí)常停課，使教師學(xué)員都很泄氣。學(xué)員反映：“人家中心工作要緊，咱還是回家休息吧?！毕笠陨系氖吕€有很多，在學(xué)習(xí)時(shí)未能將生產(chǎn)和學(xué)習(xí)做到互不影響，使學(xué)習(xí)過(guò)程中斷。

平順陸家口采用以下方法取得了很大成就。他們以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和互助組為主，統(tǒng)一使用勞力，合理分配，讓非學(xué)員出外搞副業(yè)生產(chǎn)。學(xué)員在家搞基本建設(shè)，按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和互助組的工資標(biāo)準(zhǔn)算帳。搞副業(yè)生產(chǎn)的人給參加基本建設(shè)的學(xué)員出工資。這樣互助大變工，大家都滿(mǎn)意了，①《忽視掃盲工作》，《山西農(nóng)民》，1953年2月21日，第4版。

②《平順陸家口舉行觀摩與授獎(jiǎng)大會(huì)，介紹學(xué)習(xí)和副業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)》，《山西農(nóng)民》，1953年1月24日，第4版。

②①

生產(chǎn)搞得好，學(xué)習(xí)有成績(jī)。他們經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，認(rèn)識(shí)了這種方法的優(yōu)越性。出外搞副業(yè)生產(chǎn)的三十四人。已賺回小米九千八百余斤，在家參加基本建設(shè)的學(xué)員，修好梯田三畝，砸山溝河岸六道，打羊窯兩孔，運(yùn)煤三萬(wàn)四千斤，給春耕準(zhǔn)備了燃料。在家參加基本建設(shè)的學(xué)員，得了工資米兩千三百多斤。學(xué)員們反映：“這個(gè)經(jīng)驗(yàn)真寶貴，可得好好學(xué)習(xí)。”

除了上述方法外，太原嘉節(jié)村掃盲與春耕相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)也值得推廣與學(xué)習(xí)。生產(chǎn)需要什么就教什么。學(xué)員進(jìn)入粗讀時(shí)，村里正在醞釀?wù)D互助組，學(xué)員中存在著“怕吃虧”“怕合不來(lái)”的錯(cuò)誤思想，不愿參加互助組。教師知道后，就選了“互助合作問(wèn)答五十條”“李順達(dá)蘇聯(lián)參觀記”作教材，指導(dǎo)學(xué)員閱讀，并組織學(xué)員座談閱讀后的感想。一方面理解課文的中心大意，一方面進(jìn)行互助合作教育，解決了學(xué)員們的糊涂思想。許多學(xué)員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后自動(dòng)參加了互助組，全村互助組由十個(gè)發(fā)展到了十五個(gè)。速成識(shí)字轉(zhuǎn)入鞏固階段后，很快就要播種春耕了，教師又將農(nóng)民語(yǔ)文課本按生產(chǎn)季節(jié)編成單元，講解“精耕細(xì)作”“浸種拌種”，并把農(nóng)林水利的宣傳小冊(cè)子，作為課外閱讀材料，做到“生產(chǎn)需要什么就教什么”。另外該村還在課后將學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)宣傳相配合。掃盲班的學(xué)員擔(dān)任了互助組的讀報(bào)員，有的擔(dān)任了學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)與記工員，在他們的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)山西農(nóng)民報(bào)，并研究農(nóng)業(yè)技術(shù)。學(xué)員還組織課外學(xué)習(xí)小組，在地頭休息時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。黑板報(bào)也由學(xué)員們負(fù)責(zé)替換。做到生產(chǎn)中心是什么，讀報(bào)內(nèi)容、黑板報(bào)內(nèi)容是什么，全面配合生產(chǎn)。教師通過(guò)課堂教學(xué)寫(xiě)生產(chǎn)計(jì)劃，并把讀報(bào)方法、記工方法教給學(xué)員，使學(xué)員們?cè)谡n外獲得了寫(xiě)作閱讀的鍛煉機(jī)會(huì)，即配合了生產(chǎn)又提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,對(duì)于學(xué)習(xí)和生產(chǎn)的矛盾，掃盲工作中干部應(yīng)認(rèn)真發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，結(jié)合好副業(yè)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)工作，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件政策，認(rèn)清文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的密切關(guān)系，并克服光喊困難，不想辦法，把掃盲和生產(chǎn)對(duì)立起來(lái)的錯(cuò)誤看法。掃盲委員會(huì)應(yīng)發(fā)揮重要作用，成立生產(chǎn)學(xué)習(xí)指揮部，統(tǒng)一計(jì)算時(shí)間、安排時(shí)間，解決會(huì)議和學(xué)習(xí)的矛盾。在掃盲工作開(kāi)展時(shí)，干部應(yīng)配合生產(chǎn)工作做到生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的密切配合。在生產(chǎn)的同時(shí)因生產(chǎn)繁忙可適當(dāng)減少課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)員課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在互助組基礎(chǔ)上組成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合中心工作，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓農(nóng)民在上地勞動(dòng)休息時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就在時(shí)間上、組織形式上都和生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，做到搞好生產(chǎn)還能學(xué)習(xí)。各地掃盲干部應(yīng)學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況解決生產(chǎn)和鞏固速成識(shí)字的矛盾，使掃盲工作服從生產(chǎn)這一中心工作。2.識(shí)字班開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員與準(zhǔn)備

在速成識(shí)字班開(kāi)學(xué)前，應(yīng)先做好動(dòng)員工作，村干部要做好宣傳鼓動(dòng)工作。在宣傳鼓動(dòng)大家參加速成識(shí)字學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先向大家說(shuō)明我們要把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高，首先需要進(jìn)行生產(chǎn)改革，采用科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要有文化，識(shí)字自然顯得非常有必要。祁建華速成識(shí)字法經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，這種方法可以幫助我們很快掌握幾千生字，慢慢學(xué)習(xí)文化，掌握先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其次要樹(shù)立起學(xué)員信心。學(xué)員認(rèn)識(shí)到學(xué)文化的重要性后，還沒(méi)有信心學(xué)好識(shí)字。村干部和教員應(yīng)廣泛宣傳速成識(shí)字法已取得的成就，用活的事實(shí)打通大家思想，使大家積極參加速成識(shí)字班。如平順城關(guān)村的速成識(shí)字班為了樹(shù)立大家的學(xué)習(xí)信心，就請(qǐng)史有信同志介紹他參加速成識(shí)字班后的成績(jī)。史有信說(shuō)：“我從前是文盲，現(xiàn)在認(rèn)會(huì)兩千多字，能看通俗書(shū)報(bào)，能寫(xiě)文章，這就是用識(shí)字法在一二百小時(shí)學(xué)習(xí)后的成績(jī)，祁建華速成識(shí)字法真頂事?！边@樣宣傳后。為了發(fā)揮各系統(tǒng)的組織作用，黨支部和團(tuán)支部、婦聯(lián)會(huì)、武裝部分別召開(kāi)會(huì)議，對(duì)各自報(bào)名的學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)的教育。并號(hào)召他們?cè)谒俪勺R(shí)字中一定要起先鋒作用和帶頭作用，只準(zhǔn)學(xué)好，不準(zhǔn)掉隊(duì)。學(xué)員們也定出了計(jì)劃，寫(xiě)了決心書(shū)。平順城關(guān)村為了更加鼓勵(lì)學(xué)員們的熱情，還舉 ① 《太原嘉節(jié)村掃盲與春耕相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)》，《山西農(nóng)民》，1953年4月17日，第4版。② 《平順城關(guān)村速成識(shí)字班開(kāi)學(xué)前先做好動(dòng)員工作》，《山西農(nóng)民》，1952年11月14日，第4版。

②

①

行了學(xué)習(xí)宣誓大會(huì)，決心團(tuán)結(jié)互助，苦學(xué)苦練，保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在識(shí)生字中應(yīng)首先提高學(xué)員信心。突擊生字階段，大部分學(xué)員感到學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)，但有些較差學(xué)員感到學(xué)得多，記不住、趕不上，有的回家連飯都吃不下，思想上悲觀起來(lái)。有些學(xué)得好的學(xué)員也沒(méi)好好幫助別人。針對(duì)這種情況，應(yīng)召開(kāi)全體學(xué)員大會(huì)，對(duì)學(xué)的差的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)，說(shuō)明只要下決心，一定會(huì)成功，動(dòng)員學(xué)得好的學(xué)員積極幫助別人。還表?yè)P(yáng)了一些學(xué)習(xí)模范，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，樹(shù)立目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情的高漲。

在識(shí)字教學(xué)中，應(yīng)注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用靈活的教學(xué)方法。在突擊生字這個(gè)緊張階段，必須隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)員的思想變化，解除學(xué)員思想顧慮。使學(xué)員思想更加其中，才能做到大量突擊，逐步占有。教課時(shí)一定要把學(xué)員注意力集中起來(lái)，不能讓學(xué)員的精力分散。教生字時(shí)先結(jié)合注音符號(hào)讀一遍，再把生字依次領(lǐng)讀三遍，簡(jiǎn)單的說(shuō)明字意，最后教員慢慢單獨(dú)一遍，讀時(shí)要給學(xué)員留出思考的時(shí)間。在單讀以前，應(yīng)預(yù)先告訴大家，讓大家注意找讀錯(cuò)的字和形同音不同的字。讀完后抽問(wèn)學(xué)員，一人答，大家訂正。這樣大家思想集中，又能區(qū)別開(kāi)形近字、形同音不同的字，也克服了學(xué)員聽(tīng)音不看字、看字不聽(tīng)音，精力分散思想不集中的習(xí)慣。

教員輔導(dǎo)員應(yīng)做好備課工作，備課中特別要注意結(jié)合具體情況。比較好的備課方法是：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)備課的同志，先把當(dāng)天教學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備好，并和教員討論，充實(shí)內(nèi)容，還要估計(jì)教學(xué)可能發(fā)生的問(wèn)題，研究好解決的辦法。這樣，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)了教學(xué)方法，上課時(shí)不浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)員非常滿(mǎn)意。教員還特別注意分班分段進(jìn)行教學(xué)。在突擊生字教學(xué)中，開(kāi)始只是狼吞虎咽的進(jìn)行，一天的生字任務(wù)，課堂上連續(xù)教完，再讓小組復(fù)習(xí)。學(xué)員們感到壓力很大，到晚上檢查時(shí)，學(xué)員們大多不會(huì)。如果改用分班分段的方法，把每天要完成的任務(wù)，分成數(shù)次教完，教完一次，復(fù)習(xí)一遍，邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)，這樣同樣時(shí)間里，一樣的生字任務(wù)，學(xué)員們學(xué)的輕松、省勁、愉快、牢固。這種方法無(wú)疑是行之有效的好方法。另外，課外學(xué)習(xí)也很重要。一天突擊完一百多生字，光靠課堂顯然是不行的，要求學(xué)員必須在課外的工作中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，不斷的反復(fù)加深印象，鞏固記憶。這樣才能使所學(xué)的生字逐步消化，變?yōu)樽约旱闹R(shí)，完全占有。在這一階段，還應(yīng)注意互教互學(xué)，互相檢測(cè)，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，掀起學(xué)習(xí)高潮。

在以上工作中，教員輔導(dǎo)員在做好自己的工作的同時(shí)，應(yīng)注意提高自身素質(zhì)，不放松學(xué)習(xí)。有些地區(qū)掃盲工作開(kāi)展得不好，一個(gè)重要原因便是教師質(zhì)量不高，能力有限。教師對(duì)速成識(shí)字法的基本精神與教學(xué)要領(lǐng)掌握不住，教學(xué)中發(fā)生了很多問(wèn)題。對(duì)于教師質(zhì)量的提高，可采用以下三個(gè)方法：

（一）組織教學(xué)傳授站。在一個(gè)縣中，可在縣設(shè)傳授總站，由文教科人員與掃盲辦公室人員組成。每次傳授之前充分研究具體內(nèi)容，直接向區(qū)分站傳授。區(qū)分站由掃盲干部和各片專(zhuān)職教師、小組長(zhǎng)組成，統(tǒng)一接受縣的傳授。另外全縣按掃盲區(qū)分成若干片，每片若干村為支站。在片的范圍內(nèi)及時(shí)組織觀摩交流經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)傳授，修訂教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)中的掉隊(duì)情況，修正班次，進(jìn)行補(bǔ)救。

（二）教員每日要學(xué)習(xí)兩小時(shí)。為了補(bǔ)救教師文化太低啃不動(dòng)的缺點(diǎn)，由村專(zhuān)職教師，領(lǐng)導(dǎo)各班主任與輔導(dǎo)員，每日學(xué)習(xí)兩小時(shí)，進(jìn)行民主備課與示范教學(xué)，住的分散的，可幾天集中一次，這樣教上段學(xué)下段，而又結(jié)合文件和各地經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，逐步提高了教師的質(zhì)量，保證了教學(xué)任務(wù)的完成。

（三）開(kāi)展連環(huán)競(jìng)賽，為了保證學(xué)習(xí)情緒的持續(xù)高漲，推動(dòng)掃盲工作，班與班、組與組、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員、教師與教師、村與村之間可以開(kāi)展連環(huán)競(jìng)賽，定期評(píng)比總結(jié)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，使掃盲工作不斷前進(jìn)。在開(kāi)展競(jìng)賽時(shí)，首先要按具體情況，各班各組訂好競(jìng)賽條件，并要在競(jìng)賽中注意培養(yǎng)典型，樹(shù)立旗幟，也可以訂立愛(ài)國(guó)公約、教學(xué)合同等，來(lái)保證教學(xué)的有序進(jìn)行。3.突擊生字、閱讀、寫(xiě)作階段的具體學(xué)習(xí)過(guò)程、目的、作用

在突擊生字階段，還應(yīng)更好的發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，實(shí)行包教包學(xué)，實(shí)踐證明，這是一種好方法，輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作時(shí)，可以分組包干輔導(dǎo)。在一個(gè)識(shí)字班中，可以根據(jù)實(shí)際情況，比如：按居住地遠(yuǎn)近進(jìn)行分組，組成學(xué)習(xí)小組，每個(gè)輔導(dǎo)員確定輔導(dǎo)兩個(gè)或三個(gè)小組，輔導(dǎo)員要經(jīng)常進(jìn)行檢查與所

輔導(dǎo)的小組進(jìn)行交流，并深入學(xué)員家庭，具體幫助和了解情況，及時(shí)解決各種問(wèn)題。另外，可以確定重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)，可以先讓大家念幾遍，看看學(xué)員的接受能力的差異程度，掌握每個(gè)學(xué)員的具體識(shí)字能力。小組長(zhǎng)和輔導(dǎo)員先指導(dǎo)學(xué)習(xí)快的學(xué)員，很快讓他們學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)好的學(xué)員再幫助較一般的學(xué)員。這樣，剩下的學(xué)員就是慢的差的，便成為輔導(dǎo)的重點(diǎn)，由小組長(zhǎng)或者輔導(dǎo)員親自幫助復(fù)習(xí)，課后再由學(xué)習(xí)好的幫助復(fù)習(xí)，進(jìn)行具體過(guò)關(guān)檢查，如此做便不會(huì)分散輔導(dǎo)員精力。輔導(dǎo)員在幫助輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)將內(nèi)容分段安排，步步為營(yíng)，穩(wěn)步前進(jìn)。此外，還要經(jīng)常召開(kāi)座談會(huì)，探討輔導(dǎo)中遇到的解決不了的問(wèn)題，與專(zhuān)職教員、義務(wù)教員、小組長(zhǎng)一起商量解決的方法，大家動(dòng)腦筋，集思廣益，出主意想辦法。再次，輔導(dǎo)員教學(xué)時(shí)，還可以采用靈活多變的方法，使生字形象化。璩寨村在教生字時(shí)，為了幫助學(xué)員記憶，把記生字的要領(lǐng)，用學(xué)員最熟悉的小調(diào)編出歌曲，學(xué)員們學(xué)會(huì)了這首歌曲，就抓住了關(guān)鍵，會(huì)在興趣中愉快的學(xué)習(xí)。教生字時(shí)，可以利用成年人的聯(lián)想能力教學(xué)。如教“桌、椅、凳、墨、樓”等字時(shí)，就用實(shí)物來(lái)教，教“窮”字時(shí)，把這個(gè)字分成“穴、身、弓”三個(gè)字，說(shuō)明“穴”是“窟窿”，沒(méi)辦法的人弓著身子，住在窟窿里便是“窮”字。這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，提高了認(rèn)字效率。

在大量突擊生字后，進(jìn)入閱讀階段。在閱讀階段，就是鞏固已學(xué)會(huì)的兩千多生字，熟練字形擴(kuò)大字意，豐富語(yǔ)句，給寫(xiě)作教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。閱讀階段可分為三個(gè)步驟：試讀、精讀、大量閱讀。除試讀精讀的課文數(shù)字，閱讀量不得少于十萬(wàn)字。這一階段持續(xù)時(shí)間約一百至一百二十小時(shí)。試讀精讀時(shí)用識(shí)字課本，大量閱讀時(shí)要先讀故事，再讀通俗理論書(shū)籍，精讀時(shí)可以選課，要選短小精悍故事性強(qiáng)的讀物或課本中有代表性的課文。

試讀時(shí)主要目的是鞏固突擊過(guò)的字。學(xué)下的字反復(fù)出現(xiàn)，就容易記住。單字連成了詞，有了意義，聯(lián)想、記憶就更容易了，又可提高學(xué)習(xí)情緒和信心。試讀后可以進(jìn)一步鞏固字形，擴(kuò)大字意，收到復(fù)習(xí)效果。突擊生字達(dá)到一千五百時(shí)，字的構(gòu)造學(xué)習(xí)和試讀可以交叉進(jìn)行，并且在突擊生字總復(fù)習(xí)后，也還要繼續(xù)進(jìn)行一段。鞏固階段可成立鞏固班，制定教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)研究組，保證課堂教學(xué)的有效性。試讀階段，首先教師思想上要明確為什么這樣做，方法可以根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用。開(kāi)始試讀時(shí)，教師先示范讀幾遍，要讀得響亮清楚，有聲有色，切忌死板。接著可以領(lǐng)讀，讀時(shí)學(xué)員們要手指字、眼看字、腦想字、口念字、字連句地跟著讀，讀過(guò)三次后，展開(kāi)小組互助閱讀，用彼此聽(tīng)讀的方式幫助糾正。同時(shí)輔導(dǎo)員要仔細(xì)聽(tīng)，學(xué)員讀時(shí)如有多字少字或念不清的長(zhǎng)句，要適當(dāng)加以糾正，并把問(wèn)題向教師匯報(bào)，作為教師指導(dǎo)閱讀的依據(jù)。百分之九十學(xué)員根據(jù)字形真正認(rèn)識(shí)了兩千字，初步懂得了一字?jǐn)?shù)意及順利的讀通語(yǔ)句后就可以轉(zhuǎn)向精讀。精讀階段要使學(xué)員懂得每句每段的意思，能清楚地說(shuō)出全課的內(nèi)容和中心大意。教學(xué)上要注意細(xì)嚼慢咽，反對(duì)貪多嚼不爛。教師要提前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)員把每天讀的課文預(yù)先準(zhǔn)備一下，初步了解課文大意，熟悉語(yǔ)句。其次組織學(xué)員在小組內(nèi)輪讀輪講，互相指正。教師要選有代表性的課文，在課堂作重點(diǎn)講解，時(shí)間可以是全部課堂時(shí)間的四分之一。精讀開(kāi)始前，教師先領(lǐng)讀幾次，學(xué)員跟讀，然后個(gè)別朗讀默讀。精讀階段，教師要做好動(dòng)員工作，啟發(fā)學(xué)員細(xì)嚼慢咽，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章大意，并深入小組隨時(shí)發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題，進(jìn)行示范講解。一般性的難詞難句，要重點(diǎn)講解。教師要注意了解教材是否得當(dāng)，學(xué)員接受程度如何，任務(wù)完成的怎樣。，學(xué)習(xí)方法是否適當(dāng)。百分之八十以上的學(xué)員，閱讀到兩萬(wàn)字時(shí)，便可進(jìn)入大量閱讀階段。

大量閱讀是為了開(kāi)闊思路，豐富語(yǔ)氣，打下寫(xiě)話(huà)基礎(chǔ)。剛開(kāi)始要先讀小故事、短篇小說(shuō)等培養(yǎng)學(xué)員興趣。教師根據(jù)文化程度、年齡、性別等情況，有意識(shí)地給學(xué)員分配讀物。在此階段教師要掌握自由前進(jìn)的精神，讓學(xué)員按自己的情況自由閱讀。可以準(zhǔn)備充分的閱讀材料或去圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。但教師不能放任自流或單純要求追求數(shù)字，必須有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的前進(jìn)。教師可以通過(guò)小組長(zhǎng)的匯 ①《璩寨村突擊生字的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》，《山西農(nóng)民》，1952年8月27日，第4版。②《閱讀階段教學(xué)問(wèn)答》，《山西農(nóng)民》，1953年2月1日，第4版。

②①

報(bào)、閱讀記錄表、深入小組檢查等渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員閱讀情況的掌握。讓學(xué)員明白：閱讀時(shí)遇到生字先跳過(guò)去，才能不斷讀下去，才能鞏固已學(xué)過(guò)的字，提高學(xué)習(xí)信心。教師也可采用培養(yǎng)典型小組、定時(shí)定型或不定時(shí)定型匯報(bào)等方式，組織學(xué)員交流經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造閱讀氛圍，也可以與建立圖書(shū)館、讀報(bào)組等工作結(jié)合來(lái)推動(dòng)工作的開(kāi)展。

黎城麥倉(cāng)村速成識(shí)字班充分掌握閱讀規(guī)律，發(fā)掘出一些指導(dǎo)閱讀的方法，值得推廣和學(xué)習(xí)。他們?cè)诔踝x時(shí)以小組為單位，全組人齊讀，生字出現(xiàn)就不多了。因?yàn)橛幸粋€(gè)認(rèn)識(shí)就可以帶著大家念，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字可先做個(gè)記號(hào)。閱讀過(guò)全文后再來(lái)查生字表，這樣既不耽誤時(shí)間又能認(rèn)識(shí)好多生字。閱讀后可再把課文大意回憶一下，簡(jiǎn)單說(shuō)出來(lái)。使學(xué)員能發(fā)揮理解力和豐富字意。對(duì)于常見(jiàn)的相像的字，教師要給學(xué)員單獨(dú)講解說(shuō)明，還要說(shuō)明常見(jiàn)的多音字，幫助學(xué)員區(qū)分與記憶。學(xué)員閱讀時(shí)教師指導(dǎo)要耐心，對(duì)學(xué)員一時(shí)想不起來(lái)的字多啟發(fā)聯(lián)想，這樣記憶才會(huì)深刻。麥倉(cāng)村利用這些閱讀方法，把突擊過(guò)的生字認(rèn)真鞏固了一遍，為以后寫(xiě)話(huà)打下了基礎(chǔ)。

在大量閱讀時(shí)百分之八十的學(xué)員讀到了八萬(wàn)字，就可以開(kāi)始寫(xiě)話(huà)教學(xué)了。寫(xiě)話(huà)階段的教學(xué)分為寫(xiě)字、寫(xiě)話(huà)兩階段進(jìn)行。這一階段要求學(xué)員從會(huì)念會(huì)講的基礎(chǔ)上發(fā)展到會(huì)寫(xiě)會(huì)用，達(dá)到四會(huì)。讓學(xué)員把自己生產(chǎn)和生活中的經(jīng)驗(yàn)及思想情感。用文字表達(dá)出來(lái)，為今后長(zhǎng)期運(yùn)用文字打下基礎(chǔ)。

寫(xiě)字教學(xué)是為了更熟練的了解字音字義字形，為會(huì)用打下基礎(chǔ)，給寫(xiě)話(huà)創(chuàng)造條件。寫(xiě)字教學(xué)可分為四個(gè)步驟：教基本筆劃、寫(xiě)字、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。教基本筆劃時(shí)要先教十二種基本筆劃，最終是學(xué)員能熟練地寫(xiě)出來(lái)。教寫(xiě)字時(shí)要先教學(xué)員三十四個(gè)偏旁部首。教師先講解、范寫(xiě)再讓學(xué)員聽(tīng)寫(xiě)、試寫(xiě)，學(xué)員每段都要復(fù)習(xí)、默寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。教師還要分段教會(huì)學(xué)員二十一個(gè)字頭字底字框，多舉例子講清偏旁部首的位置、筆順、用處。經(jīng)過(guò)聽(tīng)寫(xiě)便可轉(zhuǎn)向?qū)懽?。?jīng)過(guò)以上教學(xué)，由字頭字旁字底字框湊成字，湊字后可把一些錯(cuò)誤寫(xiě)在黑板上糾正，然后轉(zhuǎn)向抄寫(xiě)。抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)可結(jié)合進(jìn)行。開(kāi)始時(shí)要著重抄寫(xiě)少聽(tīng)寫(xiě)，之后增加聽(tīng)寫(xiě)比重。抄寫(xiě)時(shí)課堂抄寫(xiě)和課外抄寫(xiě)可同時(shí)進(jìn)行。抄寫(xiě)一定要按課文或讀物的中心內(nèi)容進(jìn)行。

在寫(xiě)話(huà)階段有問(wèn)答寫(xiě)話(huà)、見(jiàn)啥寫(xiě)啥、有啥寫(xiě)啥抄題寫(xiě)話(huà)。在寫(xiě)話(huà)教學(xué)時(shí)要先做好動(dòng)員工作，找出學(xué)員思想顧慮，用一般啟發(fā)和個(gè)別動(dòng)員結(jié)合的方法，用具體事例啟發(fā)學(xué)員寫(xiě)作熱情。要掌握具體敘述的原則，用本人的生產(chǎn)生活情況，生活經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境及了解的傳說(shuō)、故事、笑話(huà)做材料，教師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行寫(xiě)話(huà)。按題寫(xiě)話(huà)時(shí)，教師指定寫(xiě)話(huà)范圍時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)員生產(chǎn)生活情況，并對(duì)學(xué)員作業(yè)進(jìn)行修改。在寫(xiě)話(huà)中遇到錯(cuò)別字，應(yīng)認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行改正。教師還要引導(dǎo)學(xué)員區(qū)分同音字同義字，學(xué)員要注意統(tǒng)計(jì)錯(cuò)別字，進(jìn)行集中記憶。寫(xiě)話(huà)階段教學(xué)工作開(kāi)展時(shí)，可以和各種活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，如光榮榜、成績(jī)欄、墻報(bào)等，營(yíng)造寫(xiě)話(huà)階段的熱情氛圍。

三、速成識(shí)字運(yùn)動(dòng)對(duì)掃盲教育的影響

新中國(guó)成立后，全國(guó)有百分之八十以上的人是文盲。解放以后，廣大勞動(dòng)人民隨著生產(chǎn)的發(fā)展和生活的改善，迫切要求提高自己的文化水平。在國(guó)家建設(shè)中，如何更快地掃除文盲成為一件迫切的事情。祁建華速成識(shí)字法的創(chuàng)造大大縮短了掃盲過(guò)程，給勞動(dòng)人民提高文化水平開(kāi)了條近路。根據(jù)各地實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，速成識(shí)字法可以在一百五十到一百八十小時(shí)內(nèi)，認(rèn)會(huì)兩千字左右。速成識(shí)字法對(duì)我國(guó)文化教育的發(fā)展，是一個(gè)非常大的貢獻(xiàn)。

掃除文盲運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)突擊生字、閱讀、寫(xiě)作這幾個(gè)階段后，速成識(shí)字的效果得到鞏固。由文盲變成非文盲，了解國(guó)家政策，并積極配合好國(guó)家各項(xiàng)建設(shè)，最終促進(jìn)新中國(guó)的發(fā)展。這個(gè)成果的取得便是從速成識(shí)字開(kāi)始的。只有識(shí)了字才能看懂書(shū)報(bào)，懂得各種科學(xué)知識(shí)，提高大家的生產(chǎn)能力和理論水平。農(nóng)民有了豐富的生產(chǎn)知識(shí)，能夠掌握科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)才能大力發(fā)展。有了文字武器，①《麥倉(cāng)村速成識(shí)字班閱讀經(jīng)驗(yàn)》，《山西農(nóng)民》，1952年9月4日，第4版。

①

理論水平和認(rèn)識(shí)能力提高了，才能更好地管理國(guó)家大事。從識(shí)字開(kāi)始的掃盲運(yùn)動(dòng)便成為國(guó)家工業(yè)化、政權(quán)民主化的必要條件。由此可見(jiàn)速成識(shí)字班在掃盲教育中的基礎(chǔ)性地位。

識(shí)字運(yùn)動(dòng)開(kāi)展時(shí)和讀報(bào)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，讀報(bào)是鞏固速成識(shí)字的一個(gè)好方法。他們結(jié)合起來(lái)后發(fā)揮了巨大作用，對(duì)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)、生活、思想等方面產(chǎn)生了重要影響。在生產(chǎn)方面，農(nóng)民大量閱讀報(bào)紙，在報(bào)紙上學(xué)到許多生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。如在進(jìn)行冬季生產(chǎn)時(shí)，要作好春耕準(zhǔn)備，開(kāi)展積肥送糞運(yùn)動(dòng)、積柴積炭運(yùn)動(dòng)，還要注意副業(yè)發(fā)展，如參加煤窯、作坊、編造、坎山貨、運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)，要利用副業(yè)生產(chǎn)收入修造農(nóng)具、購(gòu)買(mǎi)脫粒機(jī)、割草機(jī)、優(yōu)良種子等，還要推廣新式農(nóng)具等。在水利事業(yè)發(fā)展時(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，如在河渠山地植樹(shù)造林，在發(fā)山洪季節(jié)多挖退水渠，還學(xué)習(xí)了壽陽(yáng)地區(qū)防治山洪的挖“臥?？印钡绒k法。在畜牧業(yè)發(fā)展中，學(xué)會(huì)了保護(hù)牲口，注射防疫針，防止畜瘟的一些方法。還了解了武鄉(xiāng)、襄垣等地的獸醫(yī)看槽方法等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。東長(zhǎng)井地區(qū)用具體事例宣傳組織起來(lái)改進(jìn)技術(shù)的好處，用村民親身經(jīng)歷的事情來(lái)進(jìn)行宣傳，使廣大人民了解到組織起來(lái)的好處，宣傳取得了很大效果，其他地方紛紛效仿。報(bào)紙上還有一些關(guān)于農(nóng)業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)欄，如技術(shù)討論會(huì)、農(nóng)事活動(dòng)、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)介紹、擴(kuò)大種棉、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高單位面積產(chǎn)量等，這些專(zhuān)欄的開(kāi)辟，使民眾了解到除草滅蚜、防旱抗旱、防凍救災(zāi)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

農(nóng)民經(jīng)過(guò)速成識(shí)字班的訓(xùn)練后，學(xué)會(huì)了寫(xiě)稿，將自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文章，發(fā)表到報(bào)紙上的讀者來(lái)信專(zhuān)欄，這樣一方面訓(xùn)練了自己的寫(xiě)作水平，另一方面將自己的經(jīng)驗(yàn)推廣，方便了廣大群眾學(xué)習(xí)，改進(jìn)了耕作技術(shù)，推動(dòng)了愛(ài)國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽的展開(kāi)。報(bào)紙上對(duì)一些先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行介紹，如李順達(dá)蘇聯(lián)參觀記、曲耀離棉花種植技術(shù)、勞模溫象拴的事跡等，民眾了解后激發(fā)了他們的生產(chǎn)熱情，推動(dòng)了生產(chǎn)的發(fā)展。

在生活方面，民眾看到報(bào)上登載的“提倡節(jié)約樸素的新風(fēng)氣，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣”的專(zhuān)欄介紹后，辦喪事、嫁娶等再也不鋪張浪費(fèi)了，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成了節(jié)約樸素的好品德。１９５１年冬，國(guó)家為貫徹婚姻法，在報(bào)上登出來(lái)大篇幅的關(guān)于婚姻法的政策，要求大家堅(jiān)決貫徹婚姻法。民眾有了寫(xiě)作功底后，把村里的不平等的婚姻，一些封建迷信做法，都寫(xiě)出來(lái)發(fā)表到報(bào)紙上，引起了大家對(duì)于婚姻法的討論，增進(jìn)了對(duì)它的認(rèn)識(shí)，提高了大家的思想認(rèn)識(shí)，破除了一些迷信思想：“出嫁閨女，不向男方要彩禮，要東西別人就要笑話(huà)。”“大人是傻瓜，不該白白叫人把女兒抬走了。誰(shuí)家未出嫁的閨女和男人說(shuō)話(huà)，那是見(jiàn)不得人的事?！贝蠹伊私饬岁P(guān)于婚姻法的一些政策后，改變了一些封建做法。如曲沃四區(qū)西城區(qū)李遇春養(yǎng)了一個(gè)童養(yǎng)媳，知道這種做法違反婚姻法后，便讓童養(yǎng)媳回家去了。另外賈建武的女兒已到結(jié)婚年齡，他了解到婚姻自由的規(guī)定后，便讓女兒自己找對(duì)象，征求女兒的意見(jiàn)，改變了以前的家長(zhǎng)制作風(fēng)。民眾還了解了一些生活、科學(xué)常識(shí)，懂得了一些科學(xué)道理。

民眾看到一些關(guān)于時(shí)事的文章后，了解了一些政治問(wèn)題，提高了思想覺(jué)悟，學(xué)習(xí)了國(guó)家政策，推動(dòng)了國(guó)家政策的貫徹實(shí)施。如識(shí)字后，農(nóng)民廣泛閱讀報(bào)紙，左權(quán)二區(qū)柳林村的政治空氣出現(xiàn)了新高潮。群眾反映說(shuō)：“每天飯場(chǎng)里，不是從前的談閑話(huà)，說(shuō)是非，到處聽(tīng)到的是：抗美援朝、增加生產(chǎn)、捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮、講究技術(shù)，交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、組織互助等”王喜兆這樣說(shuō)：“經(jīng)過(guò)抗美援朝教育后，大家思想可比以前強(qiáng)了，不論甚工作也好做了，工作起勁了，生產(chǎn)也好啦，哪家不是一明就上地，摸黑才回家。民校里的人多起來(lái)了，七八十歲的老人、老漢也都去聽(tīng)開(kāi)政治課了，每逢上課，民校里總是擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。早午晚吃飯時(shí)，大家都端著飯碗討論時(shí)事?！边@種新的政治空氣的形成，與民眾學(xué)習(xí)速成識(shí)字后廣泛閱讀書(shū)報(bào)，了解國(guó)家大事是分不開(kāi)的。民眾被深入地進(jìn)行抗美援朝教育后，也克服了“埋頭生產(chǎn)”的思想，認(rèn)識(shí)到美帝國(guó)主義重新武裝日本等問(wèn)題，了解到朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)地主和一切反革命分子，乘機(jī)造謠破壞革命，奪取農(nóng)民的翻身果實(shí)的陰謀，使民眾認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義、特 ①《 東長(zhǎng)井讀報(bào)組用具體事例宣傳組織起來(lái)改進(jìn)技術(shù)的好處》，《山西農(nóng)民》，1952年3月30日，第3版。② 《讀報(bào)組宣傳婚姻法，童養(yǎng)媳得到自由》，《山西農(nóng)民》，1952年3月30 日，第3版。③ 《左權(quán)柳林讀報(bào)組搞得真好》，《山西農(nóng)民》，1951年9月1日，第3版。③

②①

務(wù)、反動(dòng)地主都是相互勾結(jié)的，農(nóng)民應(yīng)該防范他們的破壞，保衛(wèi)好翻身果實(shí)，不能只是埋頭搞生產(chǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)識(shí)字運(yùn)動(dòng)的典型“祁建華速成識(shí)字法”打破老一套落后的識(shí)字教學(xué)思想，樹(shù)立起革命教學(xué)思想，根據(jù)成年人的識(shí)字規(guī)律創(chuàng)造的識(shí)字法有兩個(gè)特點(diǎn)：一是分散難點(diǎn)，二是逐步占有，最終做到會(huì)讀會(huì)講會(huì)寫(xiě)會(huì)用。在識(shí)字班開(kāi)展過(guò)程中，村干部應(yīng)將掃盲工作和各項(xiàng)中心工作結(jié)合起來(lái)，克服生產(chǎn)與學(xué)習(xí)矛盾，在互助組的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)小組，結(jié)合中心工作，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。在識(shí)字教學(xué)中，教員要注意采用靈活的教學(xué)方法，輔導(dǎo)員要認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)入鞏固階段后閱讀教學(xué)法、寫(xiě)作教學(xué)法的實(shí)施，極大地促進(jìn)了識(shí)字運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。速成識(shí)字運(yùn)動(dòng)開(kāi)展后取得了顯著成果，促進(jìn)了新中國(guó)掃盲教育的開(kāi)展，提高了人民群眾的文化水平和政治思想覺(jué)悟，有利于促進(jìn)新中國(guó)的生產(chǎn)建設(shè)，并對(duì)當(dāng)代農(nóng)村教育提供一些啟示。

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—— to QiJianHua Intensive Literacy Method for Example

Abstract: In the beginning of the 1950s, intensive literacy classes are conducted extensively.Qi Jianhua intensive literacy method through experiment proof, is believed to be an important literacy method.This article talks about the characteristics and advantages of the method.Based on this method, Intensive literacy classes are conducted, the article talks how to effectively solve the contradictions of production and learning during the process of implementing , how to mobilize and prepare before the implementation of the literacy classes.The article also refers to the specific process, purpose, function of assault words , reading, and writing stage ,and the important impact on literacy education produced by the intensive literacy classes.Keywords : Beginning in the 1950s；Literacy ；Intensive literacy classes ；Qi Jianhua