第一篇：2014學年高二語文同步練習：警察和贊美詩(魯人版必修4) Word版含答案]

警察和贊美詩

(時間：45分鐘 滿分：60分)

積累與運用

1．指出下列加點字的注音有誤的一項是

（）(4分)A． 漣漪(yī)

搖曳(yè)

蓊郁(wěnɡ)．．．

鳘魚(mǐn)

．B．臭鼬(yóu)

．

憂悒(yì)．

酢(cù)漿草

醍醐(tí hú)灌頂 ．．．

啁啾(zhōu jiū)

．．

腳踝(huái)．

輾轉反側(zhǎn zhuǎn)．．C．煊(xuān)赫一時

．

可望不可即(jí)．D．熙熙攘攘(xī rǎnɡ)

憤世嫉俗(jí)

．．．

托缽(tǐ)

萵苣(wōjù)．．．解析 D項tǐ—bō。答案 D 2．下列加點詞語解釋有誤的一項是

（）(4分)A．他看見雪茄煙店里一個衣冠楚楚的人對著搖曳的火頭在點煙。衣冠楚楚： ．．．． 形容穿戴得十分整齊漂亮。冠：帽子。楚楚：鮮明、整潔的樣子。B．最舒服的莫過于在哪家豪華的餐館里美美地吃上一頓，然后聲明自己不 ． 名一錢，這就可以悄悄地、安安靜靜地給交到警察手里。不名一錢：不 ．．．值一錢，非常貧窮。名：價值。

祭祀(sì)．C．他沒打算去地中海游弋，也不想去曬南方令人昏昏欲睡的太陽，更沒考 ．． 慮到維蘇威灣去漂流。

游弋：(兵船等)巡邏。

D．蘇比這時敏感的心情和老教堂的潛移默化會合在一起，使他靈魂里突然 ．．．． 起了奇妙的變化。他猛然對他所落入的泥坑感到憎厭。潛移默化：指思 想或品性受環(huán)境等的影響，不知不覺地發(fā)生了變化。

解析 B項不名一錢，一個錢也沒有。名：占有。

答案 B 3．下面對句子的修辭手法判斷正確的一項是

（）(4分)(1)吃完飯，他向侍者表白，他無緣認識錢大爺，錢大爺也與他無緣。(2)每天晚上，這里會集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最佳制品。

(3)每當雁群在夜空引吭高鳴，每當沒有海豹皮大衣的女人和丈夫親近起來，每當蘇比躺在街心公園長凳上輾轉反側，這時候，你就知道冬天迫在眉睫了。(4)多年來，好客的布萊克威爾島監(jiān)獄一直是他的冬季寓所。A．比擬

借代

排比

B．擬人

借代

C．擬人

比喻

D．比喻

比喻

答案 A 4.指出下列句子運用的修辭手法。(4分)(1)“一節(jié)一節(jié)地撐了起來，像木匠在打開一把折尺?！盻_______(2)“蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅鈕扣直笑?！盻_______(3)蘇比明白，為了抵御寒冬，由他親自出馬組織一個單人財務委員會的時候到了。________(4)一張枯葉飄落在蘇比的膝頭。這是杰克·弗羅斯特的名片，杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個招呼。他在十字街頭把名片遞給“露天公寓”的“門公佬”——“北風”，好讓房客們有所準備。________ 解析(4)比喻：把“枯葉”比作“名片”；把樹葉的飄落比作“打招呼”；把廣場比作“露天公寓”；把北風比作“門公佬”。

借代：以“杰克·弗羅斯特”代稱“霜凍”；以“老住戶”、“房客們”代稱“流浪漢們”。擬人：“打招呼”“遞給”。反語：霜凍對窮人是“無情”的，這里卻說成“很客氣”；霜凍到來之前先刮北風，這是對窮人的“警告”，這里卻說成“打招呼”。反語更強調(diào)了窮漢蘇比面臨著即將到來的嚴冬威脅。答案(1)比喻(2)借代(3)夸張(4)比喻、借代、擬人、反語

排比

比喻

排比

擬人 反語 擬人 反語

閱讀與鑒賞

一、課內(nèi)精讀

閱讀下面的文段，完成5～8題。

①可是，在一個異常幽靜的地段，蘇比停住了腳步。這兒有一座古老的教堂，建筑古雅，不很規(guī)整，是有山墻的那種房子。柔和的燈光透過淡紫色花玻璃窗子映射出來，風琴師為了練熟星期天的贊美詩，在鍵盤上按過來按過去。動人的樂音飄進蘇比的耳朵，吸引了他，把他膠著在螺旋形的鐵欄桿上。

②明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢中啁啾了幾聲——這境界一時之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地。風琴師奏出的贊美詩使鐵欄桿前的蘇比入定了，因為當他在生活中有母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無瑕的思想與衣領時，贊美詩對他來說是很熟悉的。

③蘇比這時敏感的心情和老教堂的潛移默化會合在一起，使他靈魂里突然起了奇妙的變化。他猛然對他所落入的泥坑感到憎厭。那墮落的時光，低俗的欲望，心灰意懶，才能衰退，動機不良——這一切現(xiàn)在都構成了他的生活內(nèi)容。

④一剎那間，新的意念醍醐灌頂似地激蕩著他。一股強烈迅速的沖動激勵著他去向坎坷的命運奮斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個好樣兒的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。時間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當年的雄心壯志，堅定不移地把它實現(xiàn)。管風琴莊嚴而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場革命。明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。有個皮貨進口商曾經(jīng)讓他去趕車。他明天就去找那商人，把這差使接下來。他要做個烜赫一時的人。他要——

5．作者為什么在這時提到“鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地”？(5分)答：______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案 這時“月光、街道、燈光、贊美詩音樂”所形成的靜穆氣氛與墓地的靜穆圣潔是一樣的。

6．談談①②段的環(huán)境描寫的作用。(5分)答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 為人物內(nèi)心服務，突出蘇比靈魂凈化的過程。7．蘇比心情發(fā)生了什么變化？(概括要盡量全面)(6分)

答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案(1)回憶起過去美好的時光。(2)悔恨今天的墮落低俗。(3)他要棄舊圖新，重新做人。

8．用一個比喻句來闡述環(huán)境、音樂與心理的關系。(6分)答：_________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 環(huán)境就像土壤，音樂就像雨露，心理就像鉆土而出的萌芽。

二、課外拓展

閱讀下面的文字，完成9～12題。

戴墨鏡的書法家

陳亦權

劉三的字實在寫得太差太難看了，差得幾乎讓每一位老師都無法輕易認出來他在作業(yè)本上究竟寫了一些什么。

劉三已經(jīng)被老師批評過無數(shù)次了，但絲毫不起作用，似乎他的手天生就與寫字無緣。那天放學前，他因為作業(yè)本上的字太糊涂而被班主任胡老師罰抄寫五遍課文。

第二天一早，劉三走進胡老師的辦公室，但胡老師并不在，里面坐著一位戴墨鏡的中年男子。

“老師您早，請問胡老師什么時候過來？”劉三怯怯地問。在學校，他把任何一位不相識的人都稱為老師。

“胡老師？她去食堂了，有什么事嗎？”那位戴墨鏡的中年男人說。“她罰我抄的課文我抄好了，想交給她！”劉三再次怯怯地說?！傲P你抄課文？為什么？”那位中年男子問。

“因為我的字寫得太差了，所以胡老師處罰我！”劉三說?！澳茏屛铱纯茨銓懙淖謫?？”中年男子邊說邊把手伸了過來。

劉三把作業(yè)本遞到了他的手上，中年男子仔細地看了看后，驚詫地說：“不！這字不差，反而很有自己的特點！來，你過來！”

“不差？而且很有自己的特點？”劉三驚喜地走到了中年男子的身邊后，那人接著說：“你看，你的撇和捺都非常穩(wěn)，還有你的鉤也非常有勁，這些都

是你自己的特點，非常耐品！你寫的字非常有重心，很結實！不過，有一個不足的地方?！?/p>

“哪兒不足？”劉三急切地問。

“就是你沒有用心！你在抄寫文章的時候只想著把課文抄完，而不是想著把字寫好！”中年男子認真地說，“我說得對嗎？”

這樣一想，劉三倒確實覺得他說得對，他開心極了，原來他的字寫得并不差，而且很有自己的特點！在這一刻，他深信只要再用心一點，他的字一定會寫得更漂亮！在離開辦公室之前，劉三問那位中年男子：“請問，您也是老師嗎？”

“不，我是一位書法家！”戴墨鏡的中年男子回答說。

劉三簡直無法相信，他的字竟然得到了一位書法家的表揚和贊賞！在剎那間，劉三覺得他完全可以寫出更好的字來，于是他決定把本子拿回來重新再抄一遍！那一天里，他放棄了所有的課外活動時間，終于在放學前再次完成了這次罰抄的作業(yè)，最為重要的是，劉三在抄的時候，總是想起那位書法家的點評，他認認真真地寫著每一個字，發(fā)現(xiàn)他原來可以把撇和捺寫得更加好，可以把鉤寫得更加有力，把字的重心寫得更穩(wěn)??

當劉三把重抄的本子交給胡老師時，她竟然有些驚詫地問：“這些是你自己寫的嗎？我早就說過，你不是真正寫不好字，而是你不認真寫！”口氣中帶著幾絲寬慰。

從那以后，劉三在寫字的時候總是會多想想該怎么樣把字寫得更好，漸漸地，他再也不怕寫字了，而同樣的，胡老師也不再處罰他抄寫課文了。最為重要的，劉三的學習興趣也因為愛上寫字而變得更濃，特別是寫作！一年后，劉三的作文被胡老師當做優(yōu)秀作文貼在了班級后面的學習園地上，他興奮極了，那是他曾經(jīng)想都不敢想的事情！

三十年后，劉三成為了一位非常有名的作家和書法家，于是對當初那位戴墨鏡的書法家產(chǎn)生了幾分特別的感激之情。確實，如果不是他伯樂識馬，劉三的內(nèi)心哪會升起足以改寫一生的信心？

有一年，劉三回到老家探親，幾經(jīng)周折終于來到胡老師家，胡老師和她的老伴坐在客廳里陪他聊天。她的老伴，一個七十多歲的老人，在家里，而且還是在招待客人的時候，竟然還戴著一副墨鏡，這讓人很難理解，但正因這樣，他對這位老人多留意了幾分，劉三驀然間覺得眼前這位戴墨鏡的老人似曾相識：“您就是三十年前我在胡老師辦公室里見過的那位書法家？您還記得我嗎？”

“我老伴哪是什么書法家啊，他是一位先天性的盲人，所以他走到哪兒都愛戴一副墨鏡，真是失禮了??”胡老師笑著說。

9．小說開篇寫“劉三的字實在寫得太差太難看”，這對后文敘事有什么作用？(4分)答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；與劉三后來成為書法家形成鮮明的對比。10．這篇小說的情節(jié)出人意料，又在情理之中，請結合文章簡要分析。(6分)答：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 “出人意料”：劉三的“字實在寫得太差太難看”，劉三后來，“成為一位非常有名的作家和書法家”；“情理之中”：劉三有中年男子和胡老師的鼓勵，對寫字有了濃厚的興趣，有三十年的不懈努力。

11．“字實在寫得太差太難看”的劉三，為什么后來能夠成為一位非常有名的作家和書法家？結合文中劉三的經(jīng)歷，寫出你的兩點感悟。(6分)答：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案(示例)①寫字要有信心，要認真書寫。②寫字要有濃厚的興趣，要持之以恒。

12．你認為這篇小說的主人公是誰？請選擇一個，結合全文，陳述你的觀點并作分析。(6分)答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 這道題是開放式的，答案能自圓其說即可。

(示例一)主人公是中年男子，小說題目“戴墨鏡的書法家”即指中年男子，劉三成才與他的鼓勵密不可分。

(示例二)主人公是胡老師，中年男子可能是胡老師的有意安排，胡老師一系列的教導，可見其教學有方。

(示例三)主人公是劉三，小說大部分篇幅在描寫劉三，體現(xiàn)年輕人自強不息、奮發(fā)有為的精神品質(zhì)。

第二篇：高二語文警察和贊美詩同步練習

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警察和贊美詩同步練習

一、基礎知識

1．下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）A．膝頭(qī)

透露(lù)盟誓(ménɡ)皎潔肅穆(jiǎo)B．游弋(yì)罪孽(niè)嘈雜(cáo)怏怏不樂(yānɡ)C．別墅(shù)偎依(wēi)憎惡(zènɡ)衣冠楚楚(ɡuān)D．沙鍋(shā)吆喝(he)胳臂(bei)近在咫尺(zhǐ)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．嚴冬 暗算 餡餅 世外桃源 B．寓所 雪茄 嫻凈 擠眉弄眼 C．侵襲 拐角 搖曳 生活墜落 D．布施 胃口 賺疑 照章辦事

3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．徐明鵬從不放過學習中的任何一個盲點，即使它是微不足道的，也一定要打破沙鍋問到底。

B．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。C．小李平時就喜歡舞文弄墨，加上這幾年工作之余堅持不懈的練筆、投稿，成了全縣有名的筆桿子。D．戰(zhàn)士武文斌在抗震救災一線因勞累過度獻出了年輕的生命，年逾60歲的父親武中林老人對兒子的犧牲痛心疾首，幾度暈厥，但他仍表示最大的心愿是“留下來，把兒子沒有干完的活兒干完”。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．在具有購買力的人數(shù)有限和大腦所能接收的信息量達到飽和的情況下，導致人們在商品方面注意力的稀缺變成嚴峻的現(xiàn)實。

B．我國的民營企業(yè)和制造業(yè)到了應該重視品牌、研究品牌的時候了，祝愿中國20年后有更多的著名國際品牌。

C．**出逃國外50年，憑借歷世**喇嘛在藏傳佛教中的地位，一直把有著悠久歷史和廣泛信教群眾的藏傳佛教，當成了分裂祖國的工具。

D．艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的行為品格，應及早在青少年中引導和建立這一意識和習慣。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來________，________，________，________，________，________。①實現(xiàn)了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變 ②以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人

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③使糧食產(chǎn)量不斷攀升 ④堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略 ⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作 ⑥在上世紀末突破5億噸大關 A．④⑥②⑤③①

B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①

二、閱讀理解

(一)閱讀下面文段，完成6～9題。①但是當蘇比走到一個異常幽靜的路角上時，就站了下來。這兒有一座不很整齊的，砌著三角墻的，古色古香的老教堂。一絲柔和的燈火從紫羅蘭色的玻璃窗里透露出來。無疑，里面的風琴師為了給星期日唱贊美詩伴奏正在反復練習。悠揚的樂聲飄進了蘇比的耳朵，使他倚著螺旋形的鐵欄桿而心醉神移。②天上的月亮皎潔肅穆；車輛和行人都很稀少；凍雀在屋檐下睡迷迷地啁啾——這種境界使人不禁想起了鄉(xiāng)村教堂的墓地。風琴師彈奏的贊美詩音樂把蘇比膠在鐵欄桿上了，因為當他的生活中還有母愛、玫瑰、雄心、朋友、純潔的思想和體面的衣著這類事物的時候，他對贊美詩的曲調(diào)曾是很熟悉的。③蘇比這時敏感的心情和老教堂環(huán)境的影響，使他的靈魂突然起了奇妙的變化。他突然憎惡起他所墜入的深淵，墮落的生活，卑鄙的欲望，破滅了的希望，受到損害的才智和支持他生存的低下的動機。④一剎那間，他的內(nèi)心對這種新的感受起了深切的反應。一股迅疾而強有力的沖動促使他要向坎坷的命運奮斗。他要把自己拔出泥淖；他要重新做人；他要征服那已經(jīng)控制了他的邪惡。時候還不晚；他算來還年輕；他要喚起當年那熱切的志向，不含糊地努力追求。莊嚴而親切的風琴樂調(diào)使他內(nèi)心有了轉變。明天他要到熱鬧的市區(qū)里去找工作。有個皮貨進口商曾經(jīng)叫他去當趕車的。明天他要去找那個商人，申請那個職務。他要做一個頂天立地的男子漢。他要…… ⑤蘇比覺得有一只手按在他的胳臂上。他霍地扭過頭，看到了一個警察的闊臉。⑥“你在這兒干什么？”警察責問道。⑦“沒干什么?！碧K比回答說。⑧“那么跟我來。”警察說。⑨第二天早晨，警庭的法官宣判說：“在布萊克韋爾島上監(jiān)禁三個月?！?6．選文①②段的景物描寫有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

_______ 7．蘇比在贊美詩中心靈得到凈化，準備改邪歸正。這個變化符合人物性格發(fā)展的邏輯嗎？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．結局的安排是本文的絕妙之所在，試分析妙在何處？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．“警察”與“贊美詩”兩個概念，風馬牛不相及，放在一起有什么含義？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)閱讀下面文字，完成10～13題。提 琴

[美國]保?瓊斯

從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。

我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。

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我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。

“我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了?！?/p>

“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！?/p>

“我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！?/p>

“哦，邁克！”母親很吃驚。

“我可不愿那么做，邁克?！备赣H說道。

“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！?母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾。”

“一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用?！?/p>

那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后，上午上課，下午就在店里幫忙。

在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。

“他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實有。

“我想那樣最好?！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴了。” 母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”

他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！?“可這是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f。

“不錯，這上面確實有他的標記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標記，可并不是真的，這也絕不會是真的?！彼闷娴啬曋遥拔乙郧耙娺^這件樂器，你是不是卡爾?恩格勒的女兒？”

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“是的。”我簡短地回答道。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。

在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌?？”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”

父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里，”我告訴她，“我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！?/p>

母親高興起來，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”

“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的目光。10．小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請具體說明。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復雜的心理？(1)他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。答：________________________________________________________________________(2)父親一面回答，一面避開了我的目光。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．請概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．小說第一段說：“它已成為某種象征?！闭埥Y合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

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三、語言表達

14．根據(jù)以下條件，結合課文內(nèi)容，寫出你的結論。已知條件：

背景：十九世紀的美國社會

警察：維護生活秩序和社會安定的國家機器

贊美詩：宗教音樂，能凈化人的心靈，升華人的精神境界 問：

警察＋贊美詩＝________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．仔細觀察下面漫畫，對漫畫所反映的社會現(xiàn)象作個評述。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：

1．D 解析：A項，膝(xī)頭；B項，怏(yànɡ)怏不樂；C項，憎(zēnɡ)惡。2．A 解析：B項，嫻靜；C項，生活墮落；D項，嫌疑。

3．A 解析：B項，“在劫難逃”表示命中注定要遭受禍害，不能逃脫。C項，“舞文弄墨”指玩弄文字技巧或者歪曲法律條文作弊。D項，“痛心疾首”形容痛恨到極點。

4．C 解析：A項，缺主語，可刪掉“在……下”。B項，“民營企業(yè)”和“制造業(yè)”這兩個概念互有涵蓋，不能并列。D項，“引導和建立這一意識和習慣”搭配不當。

5．B 解析：本題重點考查學生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。本段文字主要講我國如何重視糧食安全問題，注意句子間的因果關系，便可解答。

6．此處的環(huán)境描寫可謂是匠心獨運，它緊緊扣住了文題中的“贊美詩”，極悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

細膩地襯托了蘇貝此時的心境，展示了人物的心理變化。它不僅對人物的刻畫起到了深化的作用，同時也在結構上呼應了文題和情節(jié)。7．(示例)這個轉變完全符合人物性格發(fā)展的邏輯。從小說開頭的交代和結尾處人物的回顧，可以看出，蘇貝原本也是個有生活理想的正常人，他聽到圣潔的樂曲而“心醉神移”，說明他的心靈深處，還有著對美的認同與渴望。在不合理的社會，人也會有不可思議的境遇，也會有不合常理的行為選擇。屈辱的生活會埋葬人的美好心靈，而美的呼喚也能令垂死的靈魂復蘇。

8．這樣的結局安排新穎別致，給人以奇峰突起之感。從故事的結局和情節(jié)的發(fā)展看，顯然是相矛盾的，蘇貝干了許多破壞的勾當，希望落入法網(wǎng)，而警察不理他；在他愿意改邪歸正時，反倒被警察逮捕，判刑三個月，這“不合常情”的精妙構思，正是作者的成功之筆。揭示了在資本主義社會制度之下，美國現(xiàn)實生活里就是這樣的顛倒黑白。美國的法律極其虛偽，深刻地揭露了美國社會的黑暗。

9．“警察”和“贊美詩”從表面上看是兩個不相干的概念，但讀過全文后，就不難發(fā)現(xiàn)它們是有著內(nèi)在聯(lián)系的。它們在對待蘇貝時是多么和諧一致。它們在有效地維護資本主義制度和資本家的安寧。它們一個從肉體上摧殘、鎮(zhèn)壓，一個從精神上毒害、麻醉。它們殘害窮人的本質(zhì)是完全一致的，它們是資本主義社會統(tǒng)治人民的得力工具。10．①舅舅決定忍痛賣琴。②父親去賣琴。③舅舅把它作為財產(chǎn)送給“我”。④母親舍不得賣琴。⑤我去賣琴。11．(1)因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關而欣慰。(意思對即可)(2)父親估計到“我”知道了真相，既贊許“我”的作法，又為“我”知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。(答“估計‘我’沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻而回避”也對)(意思對即可)12．主要性格特點：能體貼理解他人。(答“善解人意”，“成熟懂事”也可)作用：①“我”是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過“我”側面烘托“父親”的形象。(答對任意兩點即可)13．①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻并不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望，琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學習父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財富的象征。(需多角度分析，言之成理即可)14．一個國家在社會生活方面擁有維護正常秩序的警察隊伍而在精神方面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂，從邏輯上講，應該是很完美的，甚至應該是“人間天堂”。出人意料的結局告訴我們當時的美國社會并非“天堂”，而是窮人的“地獄”。

15．某單位要招聘年薪18萬的電子計算機高級軟件工程師，卻是用能不能熟練使用算盤做考核標準，顯然，這是不可能招到合適人才的。是招聘單位的愚笨呢，還是有其他目的？此幅漫畫，就是通過對招聘崗位和招聘考核標準的鮮明對照，對社會上存在的這種不合理的現(xiàn)象進行了深刻地諷刺。資料來自：悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

第三篇：高二語文警察和贊美詩同步練習

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3.6 警察和贊美詩 同步測試

一、基礎知識

1．下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）A．膝頭(qī)

透露(lù)．．盟誓(ménɡ)

．B．游弋(yì)

．嘈雜(cáo)

．C．別墅(shù)

．憎惡(zènɡ)

．D．沙鍋(shā)

．

皎潔肅穆(jiǎo)．

罪孽(niè)．怏怏不樂(yānɡ)．偎依(wēi)．

衣冠楚楚(ɡuān)．吆喝(he)．胳臂(bei)

近在咫尺(zhǐ)．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．嚴冬 暗算 餡餅 世外桃源 B．寓所 雪茄 嫻凈 擠眉弄眼 C．侵襲 拐角 搖曳 生活墜落 D．布施 胃口 賺疑 照章辦事

3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．徐明鵬從不放過學習中的任何一個盲點，即使它是微不足道的，也一定要打破沙鍋問到底。．．．．．．．B．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。．．．．C．小李平時就喜歡舞文弄墨，加上這幾年工作之余堅持不懈的．．．．練筆、投稿，成了全縣有名的筆桿子。

D．戰(zhàn)士武文斌在抗震救災一線因勞累過度獻出了年輕的生命，年逾60歲的父親武中林老人對兒子的犧牲痛心疾首，幾度暈厥，但．．．．他仍表示最大的心愿是“留下來，把兒子沒有干完的活兒干完”。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．在具有購買力的人數(shù)有限和大腦所能接收的信息量達到飽和的情況下，導致人們在商品方面注意力的稀缺變成嚴峻的現(xiàn)實。

B．我國的民營企業(yè)和制造業(yè)到了應該重視品牌、研究品牌的時候了，祝愿中國20年后有更多的著名國際品牌。

C．**出逃國外50年，憑借歷世**喇嘛在藏傳佛教中的地位，一直把有著悠久歷史和廣泛信教群眾的藏傳佛教，當成了分裂祖國的工具。

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D．艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的行為品格，應及早在青少年中引導和建立這一意識和習慣。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來________，________，________，________，________，________。

①實現(xiàn)了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變

②以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人 ③使糧食產(chǎn)量不斷攀升

④堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略 ⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作 ⑥在上世紀末突破5億噸大關

A．④⑥②⑤③①

B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③②

D．⑤④③⑥②①

二、閱讀理解

(一)閱讀下面文段，完成6～9題。

①但是當蘇比走到一個異常幽靜的路角上時，就站了下來。這兒有一座不很整齊的，砌著三角墻的，古色古香的老教堂。一絲柔和的燈火從紫羅蘭色的玻璃窗里透露出來。無疑，里面的風琴師為了給星期日唱贊美詩伴奏正在反復練習。悠揚的樂聲飄進了蘇比的耳朵，使他倚著螺旋形的鐵欄桿而心醉神移。

②天上的月亮皎潔肅穆；車輛和行人都很稀少；凍雀在屋檐下睡迷迷地啁啾——這種境界使人不禁想起了鄉(xiāng)村教堂的墓地。風琴師彈奏的贊美詩音樂把蘇比膠在鐵欄桿上了，因為當他的生活中還有母愛、玫瑰、雄心、朋友、純潔的思想和體面的衣著這類事物的時候，他對贊美詩的曲調(diào)曾是很熟悉的。

③蘇比這時敏感的心情和老教堂環(huán)境的影響，使他的靈魂突然起了奇妙的變化。他突然憎惡起他所墜入的深淵，墮落的生活，卑鄙的欲望，破滅了的希望，受到損害的才智和支持他生存的低下的動機。

④一剎那間，他的內(nèi)心對這種新的感受起了深切的反應。一股迅疾而強有力的沖動促使他要向坎坷的命運奮斗。他要把自己拔出泥淖；他要重新做人；他要征服那已經(jīng)控制了他的邪惡。時候還不晚；他算來還年輕；他要喚起當年那熱切的志向，不含糊地努力追求。莊嚴而親切的風琴樂調(diào)使他內(nèi)心有了轉變。明天他要到熱鬧的市區(qū)里去找工作。有個皮貨進口商曾經(jīng)叫他去當趕車的。明天他要去找那個商人，申請那個職務。他要做一個頂天立地的男子漢。他要??

⑤蘇比覺得有一只手按在他的胳臂上。他霍地扭過頭，看到了一清華北大家教中心

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個警察的闊臉。

⑥“你在這兒干什么？”警察責問道。⑦“沒干什么?！碧K比回答說。⑧“那么跟我來?！本煺f。

⑨第二天早晨，警庭的法官宣判說：“在布萊克韋爾島上監(jiān)禁三個月?！?/p>

6．選文①②段的景物描寫有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．蘇比在贊美詩中心靈得到凈化，準備改邪歸正。這個變化符合人物性格發(fā)展的邏輯嗎？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．結局的安排是本文的絕妙之所在，試分析妙在何處？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．“警察”與“贊美詩”兩個概念，風馬牛不相及，放在一起有什么含義？

答：___________________________________________________________清華北大家教中心

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_____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)閱讀下面文字，完成10～13題。

提 琴

[美國]?！き偹?/p>

從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。

我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴?！彼Z調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。

我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。

當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。

“我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”

“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！?/p>

“我想稍微講幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！?/p>

“哦，邁克！”母親很吃驚。

“我可不愿那么做，邁克?！备赣H說道。

“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？清華北大家教中心

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這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！?/p>

母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！?/p>

“一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用?！?/p>

那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后，上午上課，下午就在店里幫忙。

在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。

“他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？”一天晚上，父親問我。

我告訴他確實有。

“我想那樣最好?！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴了?！?/p>

母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

我打開琴盒：“它值多少錢？”

他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！?/p>

“可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f。

“不錯，這上面確實有他的標記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標記，可并不是真的，這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？”

“是的?！蔽液喍痰鼗卮鸬?。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。

在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌兀俊彼龁柕?，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”

父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里，”我告訴她，“我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！?/p>

母親高興起來，顯得很滿意?！按送猓蔽依^續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”

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“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的目光。

10．小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請具體說明。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復雜的心理？(1)他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。答：________________________________________________________________________(2)父親一面回答，一面避開了我的目光。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．請概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．小說第一段說：“它已成為某種象征?！闭埥Y合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、語言表達

14．根據(jù)以下條件，結合課文內(nèi)容，寫出你的結論。已知條件：

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背景：十九世紀的美國社會

警察：維護生活秩序和社會安定的國家機器

贊美詩：宗教音樂，能凈化人的心靈，升華人的精神境界 問：

警察＋贊美詩＝________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．仔細觀察下面漫畫，對漫畫所反映的社會現(xiàn)象作個評述。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：

1．D 解析：A項，膝(xī)頭；B項，怏(yànɡ)怏不樂；C項，憎(zēnɡ)惡。

2．A 解析：B項，嫻靜；C項，生活墮落；D項，嫌疑。3．A 解析：B項，“在劫難逃”表示命中注定要遭受禍害，不能逃脫。C項，“舞文弄墨”指玩弄文字技巧或者歪曲法律條文作弊。D項，“痛心疾首”形容痛恨到極點。

4．C 解析：A項，缺主語，可刪掉“在??下”。B項，“民營企業(yè)”和“制造業(yè)”這兩個概念互有涵蓋，不能并列。D項，“引導和建立這一意識和習慣”搭配不當。

5．B 解析：本題重點考查學生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。本段文清華北大家教中心

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字主要講我國如何重視糧食安全問題，注意句子間的因果關系，便可解答。

6．此處的環(huán)境描寫可謂是匠心獨運，它緊緊扣住了文題中的“贊美詩”，極細膩地襯托了蘇貝此時的心境，展示了人物的心理變化。它不僅對人物的刻畫起到了深化的作用，同時也在結構上呼應了文題和情節(jié)。

7．(示例)這個轉變完全符合人物性格發(fā)展的邏輯。從小說開頭的交代和結尾處人物的回顧，可以看出，蘇貝原本也是個有生活理想的正常人，他聽到圣潔的樂曲而“心醉神移”，說明他的心靈深處，還有著對美的認同與渴望。在不合理的社會，人也會有不可思議的境遇，也會有不合常理的行為選擇。屈辱的生活會埋葬人的美好心靈，而美的呼喚也能令垂死的靈魂復蘇。

8．這樣的結局安排新穎別致，給人以奇峰突起之感。從故事的結局和情節(jié)的發(fā)展看，顯然是相矛盾的，蘇貝干了許多破壞的勾當，希望落入法網(wǎng)，而警察不理他；在他愿意改邪歸正時，反倒被警察逮捕，判刑三個月，這“不合常情”的精妙構思，正是作者的成功之筆。揭示了在資本主義社會制度之下，美國現(xiàn)實生活里就是這樣的顛倒黑白。美國的法律極其虛偽，深刻地揭露了美國社會的黑暗。

9．“警察”和“贊美詩”從表面上看是兩個不相干的概念，但讀過全文后，就不難發(fā)現(xiàn)它們是有著內(nèi)在聯(lián)系的。它們在對待蘇貝時是多么和諧一致。它們在有效地維護資本主義制度和資本家的安寧。它們一個從肉體上摧殘、鎮(zhèn)壓，一個從精神上毒害、麻醉。它們殘害窮人的本質(zhì)是完全一致的，它們是資本主義社會統(tǒng)治人民的得力工具。

10．①舅舅決定忍痛賣琴。②父親去賣琴。③舅舅把它作為財產(chǎn)送給“我”。④母親舍不得賣琴。⑤我去賣琴。

11．(1)因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關而欣慰。(意思對即可)(2)父親估計到“我”知道了真相，既贊許“我”的作法，又為“我”知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。(答“估計‘我’沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻而回避”也對)(意思對即可)12．主要性格特點：能體貼理解他人。(答“善解人意”，“成熟懂事”也可)作用：①“我”是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過“我”側面烘托“父親”的形象。(答對任意兩點即可)13．①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻清華北大家教中心

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并不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望，琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學習父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財富的象征。(需多角度分析，言之成理即可)14．一個國家在社會生活方面擁有維護正常秩序的警察隊伍而在精神方面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂，從邏輯上講，應該是很完美的，甚至應該是“人間天堂”。出人意料的結局告訴我們當時的美國社會并非“天堂”，而是窮人的“地獄”。

15．某單位要招聘年薪18萬的電子計算機高級軟件工程師，卻是用能不能熟練使用算盤做考核標準，顯然，這是不可能招到合適人才的。是招聘單位的愚笨呢，還是有其他目的？此幅漫畫，就是通過對招聘崗位和招聘考核標準的鮮明對照，對社會上存在的這種不合理的現(xiàn)象進行了深刻地諷刺。

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第四篇：【創(chuàng)新設計】2013-2014學年高二語文同步練習：第10課(魯人版選修《唐詩宋詞選讀》) Word版含答案]

蘇軾詞二首

(時間：45分鐘 滿分：60分)

積累與運用

1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是 A．宮闕．(juè)

綺．戶(qǐ)參與．(yù)

淺薄．(bó)B．瓊．樓玉宇(qiónɡ)

吟．嘯(yín)失落．(luò)

道觀．(ɡuàn)C．一蓑．煙雨(suō)

料峭．(qiào)空．閑(kònɡ)

恣．

意(zì)D．蕭瑟．(sè)

不勝．寒(shēnɡ)虔．誠(qián)

面頰．

(jiá)解析 A項“闕”應讀què。答案 A 2．下列句子朗讀停頓不正確的一項是 A．念/去去、千里/煙波

B．此去/經(jīng)年，應是/良辰好景/虛設 C．有/三秋/桂子，十里/荷花 D．異日圖/將好景，歸去/鳳池夸 解析 D項，應為“異日/圖將/好景”。答案 D 3．下列加點的詞語解釋錯誤的一項是 A．歡飲達旦．

旦：天亮。B．不應有恨．

恨：怨恨。C．千里共嬋娟．．

嬋娟：指月亮。D．已而．．遂晴

已而：不久。

解析 B項“恨”應是“遺憾”的意思。答案 B

（）(6分)

（）(6分)

（）(6分)

4．下列有關表述，不正確的一項是（）(6分)A．詞始于隋唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱詩余；因其先有曲調(diào)，后有文詞，又稱曲子詞；因句式長短不一，故又稱長短句。

B．詞，每首皆有調(diào)名，稱詞調(diào)(詞牌)。每調(diào)的片數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、用韻、字的平仄，都有一定的格式，即“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。C．按字數(shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，如《如夢令》；59～90字為中調(diào)，如《一剪梅》；91字以上為長調(diào)，如《雨霖鈴》。D．宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派：前者風格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者風格豪邁奔放，代表作家有李煜、蘇軾、辛棄疾等。解析 D項李煜是南唐后主，應屬婉約詞人。答案 D 5．名句填空。(2分)(1)________________，月有陰晴圓缺。(2)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！________________。答案(1)人有悲歡離合(2)一蓑煙雨任平生

閱讀與鑒賞

6．閱讀下面這首詞，然后回答問題。(10分)

浣溪沙 蘇 軾

游蘄水清泉寺。寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

(1)詞的上闋主要寫了清泉寺的什么特點？表達了作者怎樣的情懷？(5分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)“門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”這兩句歷來為人稱道，請談談它們的妙處。(5分)答：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 答案(1)寫了清泉寺溪水潺潺，蘭草剛剛發(fā)芽，松間沙路，一塵不染的景色。暮雨瀟瀟，杜鵑輕啼，一派詩情畫意，優(yōu)美，潔凈，蕩滌心靈。抒寫了作者為當?shù)厣酱ň拔锼南矏傂那?，表現(xiàn)出了作者對人生的樂觀態(tài)度。

(2)蘭芽溪水，沙路無泥，瀟瀟暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個遠離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詞體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。7．閱讀下面一首詞，完成下列各題。(12分)

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇 軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

(1)蘇軾一生遭際坎坷，但樂觀自強，筆耕不輟，從而拓寬了宋詞的新境界，開創(chuàng)了宋詞豪放一派。歷來公認，最能代表該派風格的代表詞句是“________________”。與此相對的宋詞婉約派，歷來公認，最能體現(xiàn)該派風格的代表詞句則是“________________”。(6分)(2)請結合全詞，從塑造形象、表現(xiàn)作者心境的角度，對“揀盡寒枝不肯棲”一句作簡要賞析。(6分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)大江東去，浪淘盡，千古風流人物 今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月(2)本詞托物寓人，借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現(xiàn)“幽人”，把自己的主觀感情物象化。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨。驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，從而表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

8．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(12分)

莎衣① [宋]楊樸②

軟綠柔藍著勝衣，倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥，菡萏③香中帶雨披?？衩摼萍掖鹤砗?，亂堆漁舍晚晴時。直饒紫綬金章④貴，未肯輕輕博換伊。

【注】 ①莎衣：即蓑衣。②楊樸：字契元，為人恬淡閑靜，一生為布衣。③菡萏：荷花。④紫綬金章：紫色綬帶，黃金印章，指高級的官爵。

(1)“蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披”兩句描繪了怎樣的畫面？寄寓了詩人怎樣的情感？(5分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)這首詩的尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？請簡要分析。(7分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)這兩句描繪的畫面充滿了詩情畫意：波光瀲滟，煙靄迷蒙，葦影參差，蓮葉滴翠，荷花吐香，雨灑湖面，如濺珠迸玉，此間一葉扁舟，舟上臥著一位披著蓑衣的漁人。詩人描繪這幅漁人樂趣圖，是對漁人無拘無束、無憂無慮生活的贊頌，也是對桃花源式的理想天地的向往。

(2)在表現(xiàn)手法上，尾聯(lián)運用了對比(或襯托)和象征手法。詩人將“紫綬金章”和“莎衣”對比，莫說紫綬金章多么高貴，也不肯輕易將蓑衣與之交換；以“紫綬金章”象征榮華富貴，以“莎衣”象征平淡自由的生活。表現(xiàn)了詩人遺世獨立、飄然物外，視官爵如敝履的思想。

第五篇：【創(chuàng)新設計】2013-2014學年高二語文同步練習：第13課(魯人版選修《唐詩宋詞選讀》) Word版含答案]

辛棄疾詞三首

(時間：45分鐘 滿分：60分)

積累與運用

1．下列各組詞語中，加點字的讀音無誤的一組是 A．玉簪(zān)

．嫵媚(wú)

．B．濁醪(láo)

．庶幾(shū)

．C．螺髻(jì)

．揾英雄淚(wèn)

．D．搔首(sāo)

．闌珊(shān)

．

闌干(lán)．鳳簫(xiāo)．援例(yuán)．遙岑(cén)．堪膾(huì)．鱸魚(lú)．沉酣(hān)．驀然(mò)．

（）(6分)解析 A項“嫵”應讀wǔ。B項“庶”應讀shù。C項“膾”應讀kuài。答案 D 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．寶馬雕車

鳳蕭聲動

千里清秋

闌干拍遍 B．燈火闌姍

獻愁供恨

驀然回首

斷鴻聲里 C．笑語盈盈

玉簪螺髻

紅巾翠袖

落日樓頭 D．蛾兒雪柳

竟來相娛

交游零落

鱸魚堪膾 解析 A項蕭—簫。B項姍—珊。D項竟—競。答案 C 3．下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是 A．楚天/千里/清秋，水/隨天去/秋無際。B．可惜/流年，憂愁/風雨，樹猶/如此！C．驀然/回首，那人/卻在、燈火/闌珊/處。D．不恨/古人/吾不見，恨/古人、不見/吾狂/耳。

解析 A項水隨天去/秋無際。B項可惜/流年，憂愁/風雨，樹/猶如此。D項恨/古人、不見/吾狂耳。

（）(6分)（）(6分)

答案 C 4．填空。(11分)(1)《水龍吟》(楚天千里清秋)一詞中“______________，______________，______________”一句與“兒童相見不相識，笑問客從何處來”蘊涵著相似的情感。

(2)《水龍吟》(楚天千里清秋)一詞中“______________，______________，______________”一句抒發(fā)了自己不能抗擊敵人、收復失地而效力，徒然虛費時光的感慨。

(3)眾里尋他千百度。______________，______________，______________。(4)《賀新郎》(甚矣吾衰矣)一詞中化用李白“相看兩不厭，唯有敬亭山”之意的詞句為：______________。

(5)《賀新郎》(甚矣吾衰矣)中詞人感慨知音稀少的語句為：______________。答案(1)落日樓頭 斷鴻聲里 江南游子(2)可惜流年 憂愁風雨 樹猶如此(3)驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處(4)我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是(5)知我者，二三子

閱讀與鑒賞

5．閱讀下面一首詞，完成后面的題目。(14分)

摸魚兒 辛棄疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消、幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住。見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。

長門事①，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒②。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處。

【注】 ①長門事：漢武帝時，陳皇后失寵，別居長門宮。陳皇后聞司馬相如文名，奉黃金百斤，請司馬相如寫《長門賦》代為陳情，武帝閱后深為感動，陳皇后復得寵幸。②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排擠，被放逐后，屈原在《離騷》中將此事比成“蛾眉(美貌女性)遭妒”。

(1)作者辛棄疾，字幼安，號________。(2分)(2)詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運用的主要修辭手法是（）(4分)A．設問 借代

C．夸張 比擬

B．設問 比擬 D．夸張 借代

(3)楊玉環(huán)、趙飛燕曾經(jīng)以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸，但都死于非命，所以詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意是________________________。(3分)(4)這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個“愁”字上，“愁”指什么？為什么說“閑愁最苦”？(5分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)稼稈(2)B(3)主和派(奸臣小人)沒有好下場(4)“愁”指抗金主張不被采納。這種想抗敵報國但又不被重用的閑愁最苦。6．閱讀下面一首詞，回答后面的問題。(10分)

清平樂 五月十五夜玩月

劉克莊①

纖云掃跡，萬頃玻璃色。醉跨玉龍游八極，歷歷天青海碧。

水晶宮殿飄香，群仙方按《霓裳》。消得幾多風露，變教人世清涼。

【注】 ①劉克莊，南宋著名愛國詞人，詞風豪放，多感慨時事之作。(1)詞人是如何描繪太空、月宮景象的？(5分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)這首詞的末兩句表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感？(5分)答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)詞人借助想象、比喻，描繪了太空浩瀚、澄澈的景色，月宮香風陣陣、眾仙起舞的歡樂祥和的景象。

(2)詞人在玩月的同時，由天上想到人間正經(jīng)歷炙熱酷暑之苦，并由此想到百姓的生活之苦，表現(xiàn)了詞人熱愛人民、關心百姓疾苦的思想感情。7．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(7分)

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李 白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

龍標野宴 王昌齡

沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。

【注】 龍標：古地名，今屬湖南黔陽。

兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。答：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。

王昌齡詩中的“愁”是遠謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情。