第一篇：品位之星申報材料：在工作中品味快樂

品位之星申報材料：在工作中品味快樂

趙xx，男，83年7月生，中共黨員，大學文化，在校期間曾先后當過班長、系生活部副部長。05年7月畢業(yè)支教于xx高級中學任數(shù)學教師，07年11月至合煙工作，曾獲“優(yōu)秀共青團員”，“優(yōu)秀班干”，“教學優(yōu)秀獎”，“安徽省青年志愿者服務銀獎”榮譽。

學習著是快樂的

孜孜求學探索，不恥下問，為工作奠定了堅實基礎

人的一生都要經(jīng)歷社會化的過程，都要學習。為了生活，為了娛樂，要學習。為了工作，為了事業(yè)，更要學習。我們現(xiàn)在正處于知識與能力的競爭時代，為了很好的充實自己、完善自己，必須投身于學習，要在學習中得到一種快樂，要在學習中提升自己，每學到一點新的知識，就多一點人生歷練，就會多一份快樂。

07年11月考入xx卷煙廠工作，初來乍到，業(yè)務不熟、環(huán)境陌生、人際關系不順等都成為我工作上的障礙。俗話說：萬事開頭難。但我本著天下無難事只怕有心人的信念，首先開始的就是安全知識的學習和培訓，廠的各項規(guī)章制度的學習，努力學習業(yè)務，虛心地向師傅們學習，向周邊的人學習，向老同志學習，從最基礎的工作做起，用了很長時間，花費了很多精力了解了煙草行業(yè)情況，煙的生產(chǎn)流程，掌握了生產(chǎn)操作技能和相關工藝技術參數(shù)。因為工作的需要，經(jīng)常需要寫點什么的，可在寫作方面我?guī)缀跏强瞻?，?jīng)過自己的堅持和努力，掌握了寫作的基本要求和一些技巧。寫作是一個需要長時間磨練的過程，我有信心做好的。

學習帶來進步，雖然學習的過程是寂寞的枯燥的，甚至有時候是痛苦的，但有了激情，有了責任，學習就是快樂的。更何況學習過程中充實的感覺是很愉快的。學習著是快樂的，因為在學習中我積累了知識，學得了技能，提升了品格，增長了智慧。在學習中我感受著人生，體驗著成長，播種著愛心，收獲著友誼。學習是一種準備，同時也是一種生活。

工作著是美麗的

愛崗敬業(yè)，默默耕耘奉獻

在動力實習的4個月里，跟師傅們學習崗位技能知識，巡視，除此之外，我上班前必做的事就燒開水，擦桌掃地拖地。一直堅持到實習結(jié)束，雖然不是什么累活，但卻贏得了師傅們好評：“小趙真勤快！”，此刻我覺得工作著是美麗的。

在制絲車間辦公室實習的4個月里，主要工作幫領導整理文件，寫材料和準備相關材料，我對寫作可是一竅不通，在這方面可沒少下功夫。向領導請教，向擅長寫作的學習，也經(jīng)常上網(wǎng)學習經(jīng)驗，為了寫作，挑燈夜戰(zhàn)是便飯，初稿出來了。經(jīng)過幾番修改、校對，確認沒有任何差錯。得到領導們評價：“小趙真行！”，此刻，我覺得工作著是美麗的。

09年8月，片煙段分三班運轉(zhuǎn)時，由于缺人，我被安排到松散回潮崗位上，畢竟我在片煙段實習過3個月，理論知識和實操技能扎實，師傅領導都很賞識我，我每天都能堅持提前30分鐘左右上崗，開始上崗前的周密點檢準備工作，特別是安全隱患排查，把工作做實做細做好。每次質(zhì)量評比都名列前茅。因為上班積極，早早就到了，經(jīng)常得到同事們夸贊：“來的真早！”，此刻，我覺得工作著是美麗的。

總之，在工作中，一個人最重要的是責任心，敬業(yè)精神和默默的奉獻精神，每當我盡心盡力做完一件事，以全身心放松的姿態(tài)活動筋骨時，我總能想起女作家陳學昭這句話：工作著是美麗的。

收獲著是幸福的

春種一粒粟，秋收萬顆子

只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福的人生。經(jīng)過系統(tǒng)的理論知識和實際操作技能的學習，我收獲了煙葉制絲初級證。我對待工作認真負責，辛勤耕耘，收獲了09年12月質(zhì)量評比團體第一的成績。積極投身與企業(yè)的各項活動，我不僅收獲了豐厚的物質(zhì)獎勵，更收獲了團隊相互配合的能力，收獲了友誼，收獲了快樂?？傊?，我用辛勤的汗水播種，收獲了知識，收獲了技能，收獲了幸福。

“一年復始，萬象更新”，讓我們綻開最燦爛的笑容，給新的一年增添靈動的風景；讓我們品味歲月的甘甜，收獲成長的豪情！用真誠品味回憶，用真情品味朋友，用勤奮品味學習，用真心品味工作，用感恩品味幸福！

第二篇：品味閱讀品位課堂

品味閱讀品位課堂

東?？h城頭中學岳玲

【文章摘要 】新課程理念下的建構(gòu)式生態(tài)語文課堂教學更重視閱讀和品味語言，但在充分閱讀的基礎上究竟應該精心品味哪些語言點呢？我認為應品味體現(xiàn)人物語言個性的句子、點睛之筆或深化主旨的句子、富含哲理的句子、精妙的景物描寫文中引用的詩句、名言及詩歌辭賦。

【 關鍵詞】語文課堂教學閱讀品味

“讀書百遍，其義自見?！鼻叭藢ψx書的總結(jié)真是精辟入里。新課程理念下的建構(gòu)式生態(tài)語文課堂教學更重視閱讀和品味語言，鼓勵學生學習誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗與領悟。重視閱讀的訓練，在教學中要多讀少講，以讀代講。讀是在反復品味作者語言，咀嚼、消化、吸收、領會文章的思想感情。好的文章，其語言也不會遜色。我們平時閱讀的文章，有的語言精美，有的語言幽默風趣，有的語言含蓄深沉，有的語言平淡樸實，有的語言雋永詩意。

但在充分閱讀的基礎上究竟應該精心品味哪些語言點呢？以下是我在聽課學習、閱讀書刊以及自己教學實踐中總結(jié)幾點，與大家共享。在具體的語境中品析鮮明的人物個性語言、點睛之筆或深化主旨的句子、富含哲理的句子、精妙的景物描寫文中引用的詩句、名言及詩歌辭賦。說明詞、句、段的表達作用等等，才能從內(nèi)涵上理解文章。

一、品味鮮明的人物個性語言

漢語言是世界上最美麗、最豐富、最細膩、最富有人情味的語言，可以說是色香味俱全?！缎抡n程標準》也要求學生“體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力”，那如何品味鮮明的人物個性語言呢？

我認為應該主要通過反復閱讀人物的語言，感知人物的性格。人物的語言是人物思想性格的直接的或間接的表白，通過反復閱讀人物語言，進而體會人物的心理、精神．從而把握人物的性格。文學作品中，描繪人物的肖像、動作、心理、語言、神態(tài)、細節(jié)等語言，極富表現(xiàn)力，品味這些句子有助于我們理解人物特點，分析人物形象，從而深刻地把握文學作品的內(nèi)涵。

在小說單元的教學過程中．我常常要求學生反復閱讀小說中的人物語言．讓學生在閱讀人物語言的過程中．去感知人物的性格特征。如《范進中舉》中，范進得知自己真的中了舉后，喜極而瘋的一段描寫。作者就運用了語言“噫！好了！我中了！”，動作與神態(tài)“一再拍手笑”等描寫，夸張但不失真，矛頭直指腐朽的封建科舉制度。

又如《我的叔叔于勒》中“我”父親的一段描寫：我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒！”這段文字對“父親”進行了神態(tài)、動作、語言描寫形象地表現(xiàn)出“父親”知道那人是于勒后，怕被女兒女婿發(fā)現(xiàn)，不敢面對現(xiàn)實的緊張、失魂落魄。在講述本段時，我反復讓學生朗讀，然后再讓學生分角色朗讀來感受人物形象。

二、品讀概括的點睛深化句子

《新課程標準》中指出精讀評價是：“具體考察學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)”，同時強調(diào)“考察學生閱讀的興趣、方法與習慣”，重視“培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”。文學作品主旨的詮釋是閱讀教學的一個重要環(huán)節(jié)，甚至可以說是作品鑒賞和閱讀教學的必然歸宿。因此學生無論學習哪一篇文章，理解文章的中心主題是不可或缺的，在理解文章大意的基礎上，品味點睛之筆必不可少。

如《都市精靈》一文，作者有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也少見或不見的現(xiàn)實狀況，提出都市中人應當與鳥、魚、獸共處的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。在教學時，我就引導學生在誦讀的基礎上理清文章的思路，體會文章選材的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性，從而理解文章的主旨“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。

三、品析精美的哲理性句子

在閱讀理解中，不僅要注意一些與文章的中心思想有關的句子，而且要特別注意體會一些具有深層含義的句子。一般地說，深層含義的句子是那些能表現(xiàn)文章主旨，具有象征意義，蘊含深刻哲理的句子。

哲理深刻的語言是作者經(jīng)典的總結(jié)與深刻的人生感悟，是文章中閃耀智慧光芒的亮點。琢磨這些句子如同和作者對話，可以啟迪讀者思考人生，提升境界。比如品味《老人與?！纷髌分小拔铱梢员粴纾豢梢员淮驍　币痪?，可以樹立堅強的人生信念，獲得克服困難的勇氣；人們品味莎士比亞作品中經(jīng)典名句，懂得應當開創(chuàng)怎樣的人生，怎樣勇敢地、智慧地生活?！俺晒κ?，在此一舉”“要收獲谷實，還要等我們?nèi)ゲシN”??《故鄉(xiāng)》中“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像個木偶人”這句話揭示了農(nóng)村破敗，農(nóng)民痛苦地根本原因。

四、品享精妙的景物描寫片段

“一切景語皆情語”，精妙的景物描寫表達一種意境美，散文中的景物描寫不僅給人如詩如畫的境界，也對渲染氛圍，凸現(xiàn)主旨，表現(xiàn)人物情感，有著非常重要的作用。小說中的景物描繪更能渲染氣氛、烘托人物形象或心情。但是，學生往往重視作品中人物的行為，人物的命運，忽視文章中的景物描寫，對景物描寫的作用，往往也不去細致的推敲。

一般來說，品析精妙的景物描寫可以從三個方面入手：首先，要讓學生重視文章中的景物描寫。要學生明白，在文學作品中，情景的刻畫，絕對不是可有可無的點綴之物，那是文學作品的重要組成。如果忽視了景物描寫，那文學作品就失去了基本的情趣和韻味兒。

比如說，朱自清先生筆下的《春》中，“一切都像剛睡醒的樣子，太陽的臉也紅起來了”；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著”??作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。

朱自清先生曾經(jīng)說過：“‘逼真’等于俗語所說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的?！笨梢哉f，朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界。在這篇課文中，對景物描寫的品味和揣摩本身就是學習的重點。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》中，“幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。”這段景物描寫的作用用惡劣的暴雨環(huán)境襯托祥子痛苦地境遇，為故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊，深化小說思想意義。因此在教學中，我反復讓學生朗讀，通過朗讀品味來感受祥子當時的悲慘狀況。

其次，教給學生景物描寫品析的基本方法。文章中的景物描寫的品析，一般是從三個方面展開：

第一是作品描繪了哪些意象，描繪出怎樣的意境？

第二，采用了哪些寫作手法、修辭方法及其作用：1.修辭方法：如擬人為的是賦予生命力，把物寫活了；比喻為的是形象生動；對偶顯得整齊，瑯瑯上口。2.烘托作用，如渲染某種氣氛，襯托人物心情，烘托人物形象特點。3.創(chuàng)設某種意境，蘊含某種哲理，如以物喻人，借景抒情，表達某種象征含義。4.品味精妙的詞語，往往一句話的亮點就在某一詞或字上，所謂“一字傳神”、“一字千金”。

第三是表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感，景物描寫對表現(xiàn)主題起到怎樣的作用。

再次，在寫作中，要引導學生自覺運用景物描寫。學習知識是為了運用，學以致用，在知識的運用中，能深化對知識的理解，強化知識，形成技能。在作文寫作中，尤其是記敘文體裁的作文，要引導學生，運用景物描寫來渲染氛圍，表達情感。久而久之學生就會獨自品析精妙的景物描寫了。

五、品悟精彩的詩文名句

無論是現(xiàn)代詩歌，還是古詩詞曲，都有一種意境美，都具有較高的思想藝術價值，值得反復揣摩、精心品味。如何品味？讀者要做到三會即： “感”、“悟”、“聯(lián)”?！案小?，即讀懂句意，感受意境；“悟”，即品味詞語，體會作者情懷；“聯(lián)”，即展開聯(lián)想，聯(lián)系生活現(xiàn)實（個人和社會）。

欣賞古詩詞，無論是誦讀吟詠，還是解讀意象，賞析意境，都要

對語言進行反復揣摩，仔細品味。要抓住詩中的妙字佳句，從字里行間去發(fā)現(xiàn)詩人遣詞造句的匠心，去努力地挖掘語言文字背后的盎然意趣，只有這樣，才能深切感受其中蘊含的思想感情，領會詩人的藝術風格，進而感受古詩詞的語言魅力，享受到誦讀古詩詞的快樂。品味語言可以從修辭角度出發(fā)，也可以從煉句角度出發(fā)。

如：王灣的《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句為例：詩人采用了象征、擬人的手法，“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；那江上的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。再如：王建的《十五夜望月》中的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”中的“落”字新穎、妥貼，給人以動感，仿佛秋思隨著銀灰的月光一起灑落人間。既增添了無限的情趣，又品味到古詩詞的語言美。

同時我們在閱讀中也會發(fā)現(xiàn)，很多文章旁征博引，很有說服力。作者引用的大量的名言、詩句一定是精挑細選的，因此，我們閱讀時，不僅要品味名句本身的含義、道理，更要品味它在文章語言環(huán)境中發(fā)揮的作用，感受名句的思想內(nèi)涵。季羨林的《成功》一文中轉(zhuǎn)引的王國維的“境界說”是中國文化的經(jīng)典言論。“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄氨娎飳にО俣取ｒ嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處。”這些經(jīng)典名句在教學時，我引導學生反復誦讀，領會其中的深意，悟出詩句的精妙極其作者的用意，感受作者的恰當引用所達到的精彩效果。感悟作者如何巧妙利用詩句名言來深化主題強化中心論點的。

語言藝術博大精深，閱讀離不開“品”，細細品味，品味作品如同品味生活，妙趣橫生。可以品出人生的快樂，可以品出生活的浪漫，可以品出生命的意義。但愿我們一起：品味精彩語言，締造品位課堂！

第三篇：品位之星申報材料_申報材料

品位之星申報材料_申報材料

品位之星申報材料

陳 xx，中共黨員，生產(chǎn)管理部制絲車間關鍵工序切葉絲操作工。該同志在平凡的崗位上，恪守崗位職責，腳踏實地，任勞任怨，表現(xiàn)出了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，做出了不平凡的業(yè)績，是一名優(yōu)秀的車間生產(chǎn)骨干和技術能手。

作為制絲車間一名普通的操作工，陳 xx 同志能清醒地認識到工作的重要性，能主動地按時保質(zhì)保量完成車間下達的各項工作任務。XX年他積極響應企業(yè)“有魅力質(zhì)量建設”活動號召，努力把本職崗位工作做實做細，工作質(zhì)量得到領導和同事的一致好評。一段時期切絲機頻繁出現(xiàn)砍刀現(xiàn)象，對干燥工序的產(chǎn)品加工質(zhì)量產(chǎn)生影響。他通過仔細研究和摸索，根據(jù)不同生產(chǎn)牌名和來料水分的變化，對葉片喂料機陡角帶提升速度和切絲機轉(zhuǎn)速進行合理匹配設置，生產(chǎn)過程中切絲機停機次數(shù)大幅減少，提高了 1022 金探儀效能，杜絕了切絲機砍刀現(xiàn)象，減少了切絲刀片的損耗，提高了烘絲加工質(zhì)量的穩(wěn)定性。

作為一名共產(chǎn)黨員，陳 xx 同志處處以馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想來武裝自己，模范自覺地實踐社會主義榮辱觀。當汶川發(fā)生地震后，作為黨員他帶頭捐款，雖然數(shù)額不多但卻代表了他的一番心意，同時他積極參加企業(yè)和車間組織的各種“送溫暖、獻愛心”公益活動。

陳 xx 同志具有良好的團隊意識和協(xié)作精神，他認真幫助周圍的同事，主動關心他們的生活，耐心解答他們在工作中遇到的疑難問題，幫助他們提高業(yè)務水平。無論是車間新來的同事還是其他部門來進行崗位實習的同志, 他都能積極主動地傳授自己的工作經(jīng)驗，使其較快的了解、熟悉崗位知識及工藝要求,發(fā)揮了“傳幫帶”的作用。XX 年他先后接待了實習人員 7 人次，通過他無私的傳授，實習人員技能水平均取得明顯的進步，目前已有一名新進大學生正式在切葉絲崗位獨

立上崗。

集體榮辱觀在陳 xx 同志身上得到很好的詮釋，他能夠積極參加企業(yè)組織的各項活動，把企業(yè)的形象當作自己生命的一部分。在 XX 年中煙公司舉行的第一屆第三次職工運動會上，他克服身體不適的困難，努力拼搏，為合煙爭得釣魚團體冠軍，為合煙爭得了榮譽。

目前正值合煙飛速發(fā)展時期，陳 xx 同志以飽滿的工作熱情，以“三高”、“四有”為目標，迎接新的挑戰(zhàn)，為合煙的發(fā)展做出自己的貢獻。品位之星申報材料 相關內(nèi)容:2021 年總經(jīng)辦申報先進集體材料 總經(jīng)辦是集行政職能、企業(yè)管理、法律事務、信息管理、后勤管理的綜合性部門，在公司領導的帶領下，在各部門的密切配合下，圍繞公司 XX 年的方針目標,較好扮演了督辦者、參謀者、服務者、協(xié)調(diào)者等角色，具體工作簡述如下。

關于婦聯(lián)先進婦女組織的申報材料 我們**社區(qū)座落于**大街東部,南至**路,北至***街,東至***,占地面積 13、39 公頃,有居民 3500 戶,有居民人數(shù) 8300 人,其中有婦女 3990人。

學風建設先進班級申報材料 引言：童話的九月，青春的盛宴絢爛的華章是我們年輕的手編織的盛大夢幻我們的相遇澄澈而溫暖，靜默而悠遠讓我們共同聆聽——歲月的呢喃一同執(zhí)筆，立下青春的誓言我們熱愛祖國，追求進步我們求真務實，勇于創(chuàng)新我們勤奮刻苦，慎思明辨我們 優(yōu)秀教師推薦材料：春蠶到死絲方盡蠟燭成灰淚始干

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優(yōu)秀共青團員申報材料 我是 xx 十一中初二 84 班的學生，我叫祝利偉。我是一個熱愛祖國、熱愛集體的同學，我自覺遵守團的章程，自覺履行團員的各項義務。我是去年加入團組織的。

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斷前進。

申報材料

致自己的勵志語錄：

讀萬卷書，行萬里路！

把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲，但問耕耘！

所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第四篇：在工作中尋找快樂

在工作中尋找快樂

——《卡耐基經(jīng)典勵志全集》讀后感 《卡耐基經(jīng)典勵志全集》收錄了戴爾·卡耐基撰寫的《語言的突破》、《人性的優(yōu)點》、《快樂的人生》、《美好的人生》、《人性的弱點》等五部最著名的成功學著作，是卡耐基成人教育實踐的結(jié)晶，也是卡耐基思想的集中體現(xiàn)，影響了千百萬人的生活，我也有幸成為其中一員。從閱讀中我學會了如何用平和的心態(tài)來對待生活與工作，在工作中實現(xiàn)自我，并尋找快樂。

對于我們現(xiàn)在年齡階段的人來講，工作占據(jù)了生活中很大一部分時間，如何在工作中尋找快樂變得尤為重要，可以說工作的心態(tài)影響著生活的質(zhì)量。而繁忙的工作有時候會使生活變得很趕，輕松一刻似乎越來越短，身邊的同事與朋友都是行色匆匆，疲倦寫在臉上，人生也會進入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生總是灰色調(diào)的。這時候就需要尋找引領我精神的力量，《卡耐基經(jīng)典勵志全集》就是一個不錯的選擇。

如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通?！鄙仙n對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們?nèi)绾握湎Ы裉欤盐战裉??？戳T此書，我也學著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。書中有句話是這樣說的：“讓我們暈頭轉(zhuǎn)向的，并不是工作的繁重，而是我們沒有搞清楚自己有多少工作，該先做什么?！贝_實如此，特別是工作繁忙的時候，理清頭緒做事情往往可以事半功倍，相反，無計劃性地想到什么做什么，工作總是會得不到順路開展。

書中還告訴了我四種良好的工作習慣，結(jié)合實際來看，我覺得說的非常的有道理：

1、消除你桌子上所有的紙張，只留下和你正要處理得問題有關的；

2、按事情的重要程度，安排工作順序；

3、如果碰到必須馬上做決定的問題，就應當場解決，千萬不能拖延；

4、學會如何組織、分配管理和監(jiān)督。

相信以上的這四條不但在工作中，結(jié)合實際，在生活中對我們處理身邊的事情也是有很大的幫助。工作中我們還要敢于表現(xiàn)自我，把超越自己的成果展現(xiàn)出來。工作中困難在所難免，要學會自我暗示，用積極的心態(tài)去正視困難，超越它，變之為發(fā)奮的動力，我們就能走向成功和卓越。此外，還要求我們積累必要的知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習與提高。

今后，我會將《卡耐基經(jīng)典勵志全集》學習到的真諦運用于工作中，使工作再上一個臺階。

第五篇：在工作中尋找快樂

在工作中尋找快樂

我們每天有很多的時間在花工作上，學會在工作中尋找快樂是件很重要的事情。可是現(xiàn)實世界里，許多人卻并非如此，有很多人工作了大半天，只是為了可以稱心如意去做點別的事。“太好了！今天星期五！”仍然是許多人的生活方式?，F(xiàn)在，《魚》這帖良方，讓你不用再陷于周一憂郁，周五狂歡的惡性循環(huán)之中，只要改變一下你的心態(tài)，一切就可以變得不一樣！在工作上，大多數(shù)的人其實都具備了一定的才能及能力，但是工作態(tài)度、與人相處的方式、溝通能力、團隊工作的技巧等，課堂上很少著墨，同事很難進言，上司疏于指正，朋友又很難幫忙操練，就形成自己的沉疴，往往因為不知道需要改進，或不知道如何改進，成為個人生涯的痛苦泉源，前途的障礙。個人英雄主義的時代已經(jīng)過去，學校中的第一名不等于社會上的明星，今天的職場常勝軍，往往都是具備了好的工作態(tài)度及人際技巧，才能以眾人的力量打贏企業(yè)組織的戰(zhàn)爭。

簡單的故事中蘊含的深刻的生活經(jīng)驗是《魚》的基本內(nèi)容，“本書提供能創(chuàng)造一個新穎而且有責任感的工作環(huán)境的秘訣，在那里可以快樂、專注、忘我地工作，喚起心中潛藏的活力、熱情、能力和創(chuàng)造力?！碑斎荒侵皇巧虡I(yè)的觀點，我卻覺得真正的神髓在于改變的是生活的態(tài)度和生命的質(zhì)量。這篇文章里講的是，開創(chuàng)一個令人耳目一新、愜意愉快的工作環(huán)境的要訣。在這樣的環(huán)境里，人人心情愉快，隨時投入、對事事關心的態(tài)度，帶來了更多活力、貢獻和創(chuàng)新。學習去愛我們所做的工作，即使是碰上不喜歡的工作，我們也能心甘情愿地去做，而這樣的工作態(tài)度將為你找到內(nèi)心深處一直存在的活力、熱情及創(chuàng)造力的源頭活水。

生命的意義并不是你偶然的發(fā)現(xiàn)，就像發(fā)現(xiàn)謎底或撬開珍寶。生命的意義構(gòu)筑成你生活的一部分。從你過去的歷史，從你的感情和忠誠，從你經(jīng)歷過的人生經(jīng)驗，從你的智慧和理解，從你信任的事情，從你所熱愛的人和事，從你甘愿奉獻并始終不渝的價值觀，構(gòu)筑生命的意義。所有的因素都在眼前。你是唯一把他們?nèi)诤掀饋淼娜耍⑿纬赡愕纳罡裾{(diào)。讓生活變得既有尊嚴，又有意義吧！如果生活是這樣，那么一生中世俗的成敗就已無關宏旨了。

感謝能有機會讀到這篇能給我很多啟發(fā)的美文。在工作中心存快樂，在生活中心存感激，這樣，你的人生將會更加豐富多彩，你也將會在工作中得到更多的樂趣！