第一篇：安師大創(chuàng)業(yè)指導課程答案
“黃興公園”采取的是那種命名方法？（）
1.0 分
? A、特色命名法
? ? B、典故命名法
? ? C、自然命名法
? ? D、人名命名法
?
正確答案： D 我的答案：D 2
新建企業(yè)的選址應該考慮的因素不包括（）。
1.0 分
? A、靠近目標客戶
? ? B、租金可以承受
? ? C、陰陽風水
? ? D、符合國家政策
?
正確答案： C 我的答案：C 3
管理風險應當如何規(guī)避？下列說法錯誤的是（）。
1.0 分
? A、不要因為是熟人就不簽合同
? ? B、注意細節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)形象
? ? C、不要親自參與成本管理
? ? D、采用首問責任制和危機處理
? 正確答案： C 我的答案：C 4
下列關于成功創(chuàng)業(yè)者特征的描述，錯誤的是（）。
1.0 分
? A、自主性強，不愿意受約束。
? ? B、愛好廣泛，做事往往沒有特定目標。
? ? C、自控力強，能自我管理。
? ? D、善于發(fā)現(xiàn)機會，有商業(yè)直覺。
?
正確答案： B 我的答案：B 5
關于領導者的行為策略，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分
? A、團隊需要權威主管
? ? B、對待團隊成員要有所倚重
? ? C、善于溝通與傾聽
? ? D、公平感知利益分配
?
正確答案： B 我的答案：B 6
企業(yè)生命周期中最危險的階段是（）。
0.0 分
?
嬰兒期 A、? ?
青春期 B、? ?
盛年期 C、? ?
官僚期 D、?
正確答案： C 我的答案：A 7
初步設計商業(yè)模式應該考慮的問題不包括（）。
0.0 分
? A、誰是付費客戶？
? ? B、產(chǎn)品能給客戶帶來什么？
? ? C、如何讓客戶了解產(chǎn)品？
? ? D、如何利益最大化？
?
正確答案： D 我的答案：A 8
關于組織創(chuàng)業(yè)團隊的策略，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分
? A、相似性和互補性 ? ? B、創(chuàng)業(yè)者自我評估
? ? C、平衡方法
? ? D、一致的觀點和興趣
?
正確答案： D 我的答案：D 9
按創(chuàng)業(yè)主體分類，創(chuàng)業(yè)的類型不包括（）。
0.0 分
?
智慧型 A、? ?
關系型 B、? ?
機會型 C、? ? D、傳統(tǒng)型
?
正確答案： D 我的答案：B 10
在選擇企業(yè)形態(tài)時需要考慮的因素不包括（）。
0.0 分
? A、從承擔的法律后果看，是有限或者無限責任
? ? B、稅務規(guī)劃
? ? C、管理團隊的能力
? ? D、是否分散創(chuàng)業(yè)或投資風險
?
正確答案： C 我的答案：B 11
決定創(chuàng)業(yè)成敗的是（）。
0.0 分
? A、資金
? ?
人脈 B、? ? C、創(chuàng)業(yè)精神
? ?
市場 D、?
正確答案： D 我的答案：C 12
評價創(chuàng)業(yè)計劃書的基本標準是（）。
1.0 分
? A、產(chǎn)品或服務是否可行
? ? B、產(chǎn)品或服務對客戶來說是否具有價值
? ? C、商業(yè)模式是否完整清晰
? ? D、以上都是
?
正確答案： D 我的答案：D 13
融資規(guī)劃需要考慮的因素不包括（）。
0.0 分
? A、啟動資金
? ?
潛伏期 B、? ?
儲備金 C、? ? D、投資成本
?
正確答案： D 我的答案：A 14
關于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分 ? A、創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好準備，包括正確認識自己
? ? B、并不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)
? ? C、創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來的，與后天培養(yǎng)無關
? ? D、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關
?
正確答案： C 我的答案：C 15
關于優(yōu)秀團隊成員特點，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分
? A、團隊成員都擁有一個共同的目標
? ? B、團隊成員之間會互相聆聽和配合
? ? C、團隊成員之間能力互補，各有所長 ? ? D、團隊成員各有千秋，特立獨行
?
正確答案： D 我的答案：D 16
《紅樓夢》中典型的領導型人物是（）。
1.0 分
?
林黛玉 A、? ?
花襲人 B、? ?
王熙鳳 C、? ?
薛寶釵 D、?
正確答案： C 我的答案：C 17
規(guī)避財務風險的策略，下列說法錯誤的是（）。1.0 分
? A、要留好貯備金
? ? B、創(chuàng)業(yè)初期不要在固定資產(chǎn)上投入過多
? ? C、注意資金的使用期限
? ? D、拉長投資的回收期
?
正確答案： D 我的答案：D 18
談判成功的黃金法則不包括（）。
1.0 分
? A、欲速則不達
? ? B、利益和壓力并用
? ? C、談判桌上人人平等
? ? D、一定不要先讓步
?
正確答案： D 我的答案：D 19
關于談判前的準備，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
1.0 分
? A、要充分調(diào)查了解對方的情況，分析對方的強項和弱項。
? ? B、要分析談判中哪些問題是可以談的，哪些問題是沒有商量余地的。
? ? C、要分析什么問題對于對方來說是重要的，分析這筆生意對于對方的重要程度。
? ? D、要充分了解市場信息和對方信息，并將己方信息公諸于眾，做到開誠布公的談判。
?
正確答案： D 我的答案：D 20
調(diào)查和衡量顧客滿意度方法，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
0.0 分
? A、建立投訴建議制度
? ? B、做顧客滿意度調(diào)查
? ? C、安排神秘顧客
? ? D、采用薄利多銷策略
?
正確答案： D 我的答案：C 21
產(chǎn)品生命周期對營銷具有指導意義，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分
? A、研判大勢
? ? B、制定策略
? ? C、規(guī)避風險
? ? D、提高利潤
?
正確答案： D 我的答案：D 22
下列哪一項不屬于成功企業(yè)的要素？（）
1.0 分
? A、引領潮流
? ? B、管理創(chuàng)新
? ? C、產(chǎn)業(yè)壟斷
? ? D、決策靈活
? 正確答案： C 我的答案：C 23
對于未來消費趨勢的分析，下列選項錯誤的是（）。
0.0 分
? A、冒險獵奇者
? ? B、多維消費者
? ? C、政府從業(yè)者
? ? D、追求健康者
?
正確答案： C 我的答案：A 24
計劃書應該具備的特點不包括（）。
1.0 分
? A、簡明扼要
? ? B、邏輯性強
? ? C、具有可行性
? ? D、具有理論高度
?
正確答案： D 我的答案：D 25
下列哪一項不應該出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)計劃書的第一頁？（）
1.0 分
? A、介紹公司名稱
? ? B、創(chuàng)建者名字
? ? C、公司圖標
? ? D、機會與目標市場 ?
正確答案： D 我的答案：D 26
優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的共同特點不包括（）。
1.0 分
?
凝聚力 A、? ?
完整性 B、? ? C、長遠目標
? ? D、領導能力
?
正確答案： D 我的答案：D 27
創(chuàng)業(yè)計劃書應該呈現(xiàn)的內(nèi)容是（）。
1.0 分
? A、市場中存在的問題和解決問題的方案或產(chǎn)品 ? ? B、產(chǎn)品的用戶群、競爭力、市場前景、亮點
? ? C、財務分析和團隊介紹
? ? D、以上都是
?
正確答案： D 我的答案：D 28
關于創(chuàng)業(yè)，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分
? A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力，有助于實現(xiàn)自身價值。
? ? B、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質和創(chuàng)業(yè)精神。
? ? C、創(chuàng)業(yè)者的動機是多種多樣的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。
? ? D、就職業(yè)的穩(wěn)定性而言，創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。
?
正確答案： D 我的答案：D 29
企業(yè)的三大經(jīng)營策略不包括（）。
1.0 分
? A、市場補缺
? ? B、特色經(jīng)營
? ? C、價格領先
? ? D、市場壟斷
?
正確答案： D 我的答案：D 30
商業(yè)機會評估需要考慮的事項不包括（）。
1.0 分
? A、市場需求評估
? ? B、競爭優(yōu)勢評估
? ? C、商業(yè)模式探討
? ? D、國際環(huán)境評估
?
正確答案： D 我的答案：D 31
企業(yè)責任不包括（）。
1.0 分
? A、經(jīng)濟責任
? ? B、法律責任
? ? C、社會責任
? ? D、國家責任
?
正確答案： D 我的答案：D 32
下列哪一項沒有必要寫入創(chuàng)業(yè)計劃書？（）
1.0 分
? A、創(chuàng)業(yè)設想
? ? B、市場分析
? ? C、十年規(guī)劃
? ? D、經(jīng)營方案
?
正確答案： C 我的答案：C 33
關于創(chuàng)業(yè)計劃書的功能，下列說法錯誤的是（）。
1.0 分 ? A、創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)的起點和基礎
? ? B、計劃越周密，成功可能性越大
? ? C、創(chuàng)業(yè)計劃書能夠體現(xiàn)企業(yè)至少十年的發(fā)展規(guī)劃
? ? D、創(chuàng)業(yè)計劃書有助于風險防范
?
正確答案： C 我的答案：C 34
關于商務談判，下列選項錯誤的是（）。
1.0 分
? A、談判勝利的秘訣之一是比對手更了解市場
? ? B、談判勝利的砝碼之一是比對手更了解對方的優(yōu)勢和劣勢
? ? C、談判中的氣勢在于自身的氣質和內(nèi)涵 ? ? D、談判時應該卸下自信心，保持謙卑
?
正確答案： D 我的答案：D 35
當企業(yè)處在成長期的時候，應該更多的考慮（）。
1.0 分
? A、生存需要
? ? B、發(fā)展需要
? ? C、自我價值
? ? D、變化需要
?
正確答案： B 我的答案：B 36
下列不利于有效溝通的做法是（）。1.0 分
? A、善于聆聽
? ? B、換位思考
? ?
一言堂 C、? ? D、非正式溝通
?
正確答案： C 我的答案：C 37
對市場前景的分析可以通過以下哪個手段進行調(diào)查？（）
0.0 分
? A、百度百科
? ? B、市場預估
? ? C、問卷調(diào)研
? ? D、銀行流水
?
正確答案： C 我的答案：B 38
稅務籌劃起源于（）。
0.0 分
?
中國 A、? ?
美國 B、? ?
日本 C、? ?
英國 D、?
正確答案： D 我的答案：A 39
下列無法體現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的選項是（）。
1.0 分
? A、具有優(yōu)勢資源，擁有特殊技術領域優(yōu)勢和產(chǎn)品專利
? ? B、模仿難度大，具有獨特的個性特征
? ? C、擁有獨特的企業(yè)文化
? ? D、具有市場領先的低廉價格
?
正確答案： D 我的答案：D 40
企業(yè)風險不包括（）。
0.0 分
? A、財務風險
? ? B、信息風險
? ? C、投資風險
? ? D、管理風險
?
正確答案： C 我的答案：B 41
關于商務談判中的議價，下列選項錯誤的是（）。
0.0 分
? A、顧客要的不是便宜，而是感覺占了便宜。
? ? B、永遠不要接受對方的第一次開價。
? ? C、還價時，價格要一次性降低，不要考驗顧客的耐心。
? ? D、還價時，降低價格應該是有條件的降低。
? 正確答案： C 我的答案：B 42
中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因是（）。
1.0 分
? A、中國大學生缺乏創(chuàng)造力
? ? B、中國大學生缺乏意志力
? ? C、中國大學生缺乏創(chuàng)業(yè)指導
? ? D、中國大學生缺乏智慧
?
正確答案： C 我的答案：C 43
撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書前應該思考的問題是（）。
1.0 分
? A、完全是一個新的想法
? ? B、是現(xiàn)存產(chǎn)品或服務的升級版本，有更好的銷售渠道或售后服務
? ? C、比其他人更便宜，更便于當?shù)仡櫩拖M，適于網(wǎng)絡銷售
? ? D、以上都是
?
正確答案： D 我的答案：D 44
中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地搭建的平臺有（）。
1.0 分
? A、創(chuàng)業(yè)能力實訓、產(chǎn)品實驗試制
? ? B、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導服務
? ? C、現(xiàn)代服務業(yè)高技能實訓、引進國際培訓
? ? D、以上都是 ?
正確答案： D 我的答案：D 45
撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的誤區(qū)是（）。
1.0 分
? A、分析產(chǎn)品的優(yōu)劣勢
? ? B、用數(shù)據(jù)作為市場分析依據(jù)
? ? C、用“前無古人后無來者”等話打動投資人
? ? D、突出產(chǎn)品的差異化
?
正確答案： C 我的答案：C 46
機會是指那些可以建成企業(yè)并且創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)意，下列選項中對創(chuàng)業(yè)機會的特征描述錯誤的是（）。
0.0 分
? A、符合趨勢
? ? B、發(fā)現(xiàn)問題
? ?
持久性 C、? ? D、真實需求
?
正確答案： B 我的答案：C 47
創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生受（）驅動。
1.0 分
? A、社會環(huán)境
? ? B、市場行情
? ? C、創(chuàng)業(yè)者的動機
? ?
資金鏈 D、?
正確答案： C 我的答案：C 48
商業(yè)模式的特點不包括（）。
0.0 分
? A、獨特價值
? ? B、難以模仿
? ? C、腳踏實地
? ? D、靈活變通
?
正確答案： D 我的答案：B 49
下列創(chuàng)業(yè)融資的途徑不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
1.0 分 ? A、親情融資
? ? B、風險投資
? ? C、愛心捐助
? ? D、商業(yè)貸款
?
正確答案： C 我的答案：C 50
創(chuàng)業(yè)的本質是什么？（）
1.0 分
? A、創(chuàng)業(yè)的本質是成功。
? ? B、創(chuàng)業(yè)的本質是賺錢。
? ? C、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。? ? D、創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)。
?
正確答案： C 我的答案：C
二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）
巴菲特成功的秘訣是，盡量避免風險，保住本金。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)業(yè)者應關注資產(chǎn)負債表和損益表，重視現(xiàn)金流就是重視企業(yè)的生命線。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
商業(yè)模式的三要素是價值、顧客和利潤。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
從理論上講，創(chuàng)業(yè)是在資源完備的情況下進行的一種價值整合。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √ 5
有效溝通是管理藝術的精髓。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)業(yè)過程分為四個階段，即創(chuàng)業(yè)前期、苗圃階段、孵化階段和加速孵化階段。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在做商業(yè)計劃的時候，“能夠解決什么問題”是需要考慮的要素之一。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
美國哈佛大學教授費農(nóng)1966年首次提出產(chǎn)品生命周期。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地以創(chuàng)業(yè)實訓、高技能人才培養(yǎng)兩大功能為核心。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 10
大學生機會成本越低越容易創(chuàng)業(yè)。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法和概念，其是否具有商業(yè)價值具有不確定性。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
資金流斷裂是企業(yè)面臨的最高風險。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
企業(yè)經(jīng)營多年遇到財務危機，出賣股權是解救的辦法之一。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)業(yè)資源分為有形的和無形的兩種，知識和技術屬于有形資源。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 15
孕婦手機的市場立足點是彌補市場空白。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
目前為止，全球移動互聯(lián)網(wǎng)用戶還沒有達到十億，還未曾出現(xiàn)過井噴式增長，因此創(chuàng)業(yè)潛力巨大。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
職業(yè)沒有高低貴賤之分，一個崗位上能夠讓你找到自我并實現(xiàn)人生價值，那么這就是一份好的職業(yè)。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
當企業(yè)面臨選擇的時候，應該義無反顧的選擇自己熟悉的方向。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
交流、溝通、商量、協(xié)商等都是生活中不可回避的談判。（）
1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
在遠古時期，領導者往往都是英雄。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在產(chǎn)品在開發(fā)階段時進入市場，定價會較高，但利潤較低，原因是營銷成本偏高。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
企業(yè)生命周期處在嬰兒期的時候最容易陷入創(chuàng)業(yè)者陷阱。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
商業(yè)模式一旦形成就不能輕易更改或調(diào)整，因為這會導致利潤下降。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
相對于自己摸索開店，加盟的方式讓創(chuàng)業(yè)者入門曲線更短。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 25
學會用人是創(chuàng)業(yè)者的必修課，善于識人是創(chuàng)業(yè)者的基本功。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
對于能夠填補市場空白的商業(yè)計劃，一定要考慮清楚“為什么市場上之前沒有？”這個問題。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
做商業(yè)計劃的時候，例如有關部門會不會管理、資產(chǎn)安全性等細節(jié)問題可以先不用考慮。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
初創(chuàng)企業(yè)利用血緣關系的管理模式，能夠產(chǎn)生內(nèi)聚功能，即員工與老板不是依賴薪酬而合作。（）
0.0 分
正確答案： √ 我的答案： ×
當有了成熟的商業(yè)計劃之后，進一步的工作就是資源的整合。（）
1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √
樹立品牌要從服務入手。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源約束，尋求機會、進行價值創(chuàng)造的行為過程。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
共贏是整合資源最佳局面。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
大學生步入職業(yè)生涯，應該把注意力更多的放在周圍的人身上。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)能力息息相關。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √ 35
創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟時代，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神是大企業(yè)得以生存和競爭獲勝的唯一途徑。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)業(yè)之前的工作經(jīng)歷是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
初創(chuàng)企業(yè)應該借船出海，借梯登高，用大企業(yè)的競爭和市場優(yōu)勢來發(fā)展自己。（）
0.0 分
正確答案： √ 我的答案： ×
上海玉佛寺覺群創(chuàng)業(yè)基金僅資助擁有上海本市戶籍的創(chuàng)業(yè)者。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 40
在創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者的蘇浙遠遠重于項目和資金，只有一流人才才能打造一流企業(yè)。（）
0.0 分
正確答案： √ 我的答案： ×
創(chuàng)業(yè)者唯有找到自己的人生目標，才能激發(fā)出自身的潛力。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在尋找商業(yè)伙伴的時候，應該以雙贏為合作目標。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
商務談判是一場心理戰(zhàn)，也是一場信息戰(zhàn)，誰在談判信息上擁有優(yōu)勢，誰就有可能在談判中掌握主動權。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應該闡明目標市場，并用調(diào)研數(shù)據(jù)來表示市場潛力和趨勢。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 45
創(chuàng)業(yè)計劃書在論證方案的時候盡量直觀呈現(xiàn)，可以用圖表、模型、動漫演示（）。
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
任何一個團隊都必須有團隊核心人物，核心人物越多越好。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
合作中最好的結局是雙贏。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在中國（上海）創(chuàng)業(yè)者實訓基地中，創(chuàng)業(yè)苗圃板塊采取與高校合作的方式，為大學生創(chuàng)業(yè)者免費提供辦公場地和辦公支持。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
創(chuàng)業(yè)設想、市場調(diào)研和經(jīng)營方案是在創(chuàng)業(yè)之初就必須完成的工作。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 50
大學生創(chuàng)業(yè)的一個誤區(qū)是眼界不夠開闊，意識不到別人也在做同樣的事情，并且可能做的更好。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)指導課程教案
大學生創(chuàng)業(yè)指導課程教案
一、教學目標：
根據(jù)學校的教學安排，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識和豐富學生的創(chuàng)業(yè)知識，提前為學生就業(yè)做好準備。通過課程的指導，使學生提前分析自己，了解自己，探索職業(yè)，規(guī)劃人生，努力培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)型人才。
二、教學方法：
以講授和指導為主，以課堂互動問答和案例分析為輔
三、教學手段：使用多媒體
四、教學過程：
（一）大學生就業(yè)現(xiàn)狀講解
近年來，大學生就業(yè)狀況呈現(xiàn)出越來越嚴峻的態(tài)勢，人們把今年稱為“最難就業(yè)年”。人社部勞動科學研究所就業(yè)與人力資源市場研究室主任張麗賓認為，供需兩方面造成了今年的就業(yè)難。因此大學生自主創(chuàng)業(yè)就成為了解決大學生就業(yè)難的途徑之一。
（二）大學生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因分析
大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一件很常見的事了，但是真正能夠創(chuàng)業(yè)成功的例子卻是少之又少的。不完全統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前我國大學生創(chuàng)業(yè)成功率則只有2％~3％，有97%~98%的大學生創(chuàng)業(yè)失敗。那么，什么原因導致大學生創(chuàng)業(yè)成功率過低呢？主要如下：
原因一：相信一面之詞，大學生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗比較少，社會閱歷也不高，在面對一些說辭的時候總是很容易輕易的相信，所以相信別人 的”一面之詞“的現(xiàn)象比較多，這種輕易相信別人的思維很容易導致最終的失敗，所以，給自己多留個心眼是很關鍵的。
原因二：總是“一廂情愿”，年輕人有一種不服輸?shù)木?，面對一些事情的時候也會很積極，創(chuàng)業(yè)者一定要有這種批判性思維，自己做自己的對立面，才能看到項目的全貌和真相。
原因三：過多相信理論，高學歷的創(chuàng)業(yè)者往往有紙上談兵的傾向，他們把各種營銷曲線模型和時髦的商業(yè)模式理論背得滾瓜爛熟，可到了本土商業(yè)實戰(zhàn)上，卻寸步難行。比如，談到營銷，那些4P、4R、4S理論很難有多大實際用處，反而關系渠道是制勝法寶。導致這種局面的最終根源，就在于過于盲目的相信創(chuàng)業(yè)理論，而忽略了實踐的作用。
原因四：過于崇拜偶像，年輕人都容易將某個成功者當成偶像，并表示盲目的追從，而不會從自己的創(chuàng)業(yè)實際環(huán)境出發(fā)，這也是導致失敗的一個主要因素。創(chuàng)業(yè)者一定要因事因地獨立自主思考和判斷對那些成功案例中的方式方法也要有辯證的批評的眼光，不可簡單照搬。
原因五：應考慮你所長，進入你熟悉的領域，不要全力投入你不熟悉的領域。如果實在要做，應做好充足的資金準備，充分的勤奮準備，以及相應的得力人手。否則，及早退出。
這些都是導致大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，當然，原因還遠遠不止于此。
（三）創(chuàng)業(yè)者應提前做好創(chuàng)業(yè)準備 我們分析創(chuàng)業(yè)失敗的原因，目的就是要找到應對的方法或措施，有創(chuàng)業(yè)意向的大學生必須提前做好各種準備：
1、硬件準備：
（1）知識積累準備（專業(yè)知識、管理知識、法律知識等等）；（2）能力準備；（3）人脈準備。
2、軟件準備：
（1）好心態(tài)是成功的心理平臺；
（2）成功創(chuàng)業(yè)者共有的品質（成功企業(yè)家的人格魅力，可以閱讀相關企業(yè)家傳記）；
（3）培養(yǎng)成功的品質。
3、時刻關注了解國家政策：
教育部：高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)每年享受8000元稅收減免
自2011年1月1日起，畢業(yè)內(nèi)的高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)，可向所在高校申領《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》。為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，財政部、國家稅務總局發(fā)出《關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策的通知》，明確畢業(yè)生從畢業(yè)起三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策。其中，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》；離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。
國家出臺的針對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有三方面新的 突破：一是我國首次對大學生自主創(chuàng)業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。二是創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學生。三是首次采用網(wǎng)絡申領方式，便捷、高效，充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質服務年”的工作理念。
(四)創(chuàng)業(yè)成功案例分析 案例一
陳生畢業(yè)于北京大學，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員職務毅然下海，倒騰過白酒和房地產(chǎn)，打造了“天地壹號”蘋果醋,在悄悄進入養(yǎng)豬行業(yè)后，在不到兩年的時間在廣州開設了近100家豬肉連鎖店，營業(yè)額達到2個億，被人稱為廣州千萬富翁級的“豬肉大王”。
案例二：
在紹興市新建北路5號，有家“新天烘焙”蛋糕店，與其他蛋糕店有點不同，這家店不僅寬敞明亮，而且在店鋪的一角擺放著一張圓桌、兩張凳子，桌上還放著幾本雜志，有點休閑吧的味道。這家與眾不同的蛋糕店的主人，是位剛走出大學校門才兩年的年輕人——浙江大學城市學院2006屆畢業(yè)生陶立群。今年25歲的他，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已擁有5家蛋糕連鎖店和一家加工廠，成為紹興市里小有名氣的創(chuàng)業(yè)青年，被評為紹興市創(chuàng)業(yè)之星。
（四）總結歸納
通過以上分析和案例，我們可以得出以下道理：
1、認識和了解自己是創(chuàng)業(yè)成功的前提
2、要提前做好各種準備。善于在實踐中學習，不斷提升自己的能力，滿足不斷變化的市場需求。
3、創(chuàng)業(yè)未必需要太多資金，大學生更要學會用自己的智慧創(chuàng)業(yè)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)別人的需求，而且根據(jù)別人的需求去找到解決問題辦法。
5、要有較強的執(zhí)行力，不怕失敗，敢于冒險。如果瞻前顧后，肯定始終邁不出這一步。
第三篇：殘疾人創(chuàng)業(yè)指導自測題答案
第1題
經(jīng)辦機構對個人發(fā)放小額擔保貸款的最高額度不得超過多少萬元，期限一般為多長時間？（）A.5萬元，2年 B.6萬元，2年 C.5萬元，5年 D.10萬元，1年 標準答案:A 第2題
小王是一名農(nóng)村殘疾婦女，丈夫外出務工后，她想利用自家院子開辦一個雜貨鋪。按照國家目前的政策，小王最多能夠獲得（）的小額擔保貸款。A.5萬元 B.10萬元 C.8萬元 D.9萬元 標準答案:C 第3題
小李申請了3萬元的小額擔保貸款，借期1年，當?shù)卣疄槠滟N息50%，按照現(xiàn)行6.06%的貸款利息，請問到期后小李實際還給銀行（）。A.32000元 B.31818元 C.31000元 D.30909元 標準答案:D 第4題
下列屬于康復扶貧貸款對象的是（）A.貧困殘疾人 B.農(nóng)村貧困殘疾 C.農(nóng)村殘疾人 D.重度殘疾人 標準答案:B 第5題
根據(jù)國家規(guī)定，為促進和穩(wěn)定個體就業(yè)，可用就業(yè)保障金對城鎮(zhèn)貧困殘疾人個體戶繳納（）費給予適當補貼。A.基本養(yǎng)老保險 B.基本醫(yī)療保險 C.失業(yè)保險 D.生育保險 標準答案:A 第6題
小蘇是一名盲人，從盲校畢業(yè)之后參加了職業(yè)速錄員的培訓，結業(yè)之后經(jīng)過了兩年實習，她通過了速錄員職業(yè)技能鑒定，并取得了職業(yè)資格證書。按照國家關于創(chuàng)業(yè)培訓的現(xiàn)行規(guī)定，她可以享受（）補貼。
A.培訓期間的生活補貼 B.培訓教材補貼 C.實習工資補貼
D.一次性職業(yè)技能鑒定補貼 標準答案:D 第7題
SYB培訓主要適合的對象是（）
A.想開辦小企業(yè)的人，或是已經(jīng)創(chuàng)辦小企業(yè)但經(jīng)營時間不長，缺乏經(jīng)營企業(yè)系統(tǒng)知識的人 B.勞動部門的工作人員
C.殘疾人就業(yè)服務機構的工作人員
D.為職業(yè)理想而從世界500強企業(yè)辭職出來創(chuàng)業(yè)的企業(yè)高管人員 標準答案:A 第8題
小杜準備開一個美容院，湊齊了錢之后卻有些無所適從，不知道從哪里下手準備。社區(qū)志愿者辦公室的楊阿姨從場地選擇、證照辦理、人員聘用、財務管理和媒體宣傳等方面對小杜進行了指導。楊阿姨提供的是創(chuàng)業(yè)服務中的（）服務。A.創(chuàng)項目選擇 B.跟蹤咨詢 C.開業(yè)指導 D.扶持政策落實 標準答案:C 第9題
陳先生在農(nóng)產(chǎn)品市場租了一個攤位做菌類生意，開始有穩(wěn)定低價的貨源，市場銷路很好。不久，為其供貨的菌農(nóng)自己也在批發(fā)市場租了一個攤位銷售，陳先生供貨渠道中斷，經(jīng)營陷入了困境。陳先生陷入困境最主要的原因是（）。A.盲目選擇創(chuàng)業(yè)項目 B.沒有及時開發(fā)新的供貨渠道 C.心態(tài)不穩(wěn) D.對市場分析不夠 標準答案:B 第10題
李小姐開辦了一間化妝品公司，因為鬧市區(qū)租金太貴，所以選址在一個偏僻的郊區(qū)，晚上經(jīng)常只有她一個人在公司值班，為了免遭搶劫盜竊的風險，李小姐最好采取（）辦法防范。A.讓公司其他員工替自己值班 B.取消晚上值班制度 C.雇傭一名男性保安 D.購買保險 標準答案:D 第11題
一般小額貸款與小額擔保貸款的區(qū)別有（）A.小額擔保貸款僅針對特定的人群發(fā)放 B.小額擔保貸款由國家財政資金承擔一部分利息
C.一般小額貸款僅需要金融機構審核同意，而小額擔保貸款首先需要當?shù)厝肆Y源社會保障部門審批同意 D.小額擔保貸款不屬于小額信貸 標準答案:A,B,C 第12題
對于申請了小額擔保貸款，但卻不按時還款的創(chuàng)業(yè)者有哪些懲罰措施（）？
A.經(jīng)辦銀行會對借款人的違約金額計收罰息
B.借款人的不良信用記錄將記入中國人民銀行的個人信用信息數(shù)據(jù)庫
C.限制其他金融機構為其辦理住房、汽車、經(jīng)商等其他個人貸款 D.社區(qū)將其不良信用記錄記入勞動和社會保障部門的個人信用檔案，不再給予再就業(yè)優(yōu)惠政策 標準答案:A,B,C,D 第13題
商貿(mào)企業(yè)、服務型企業(yè)（國家限制的行業(yè)除外）、勞動就業(yè)服務企業(yè)中的加工型企業(yè)和街道社區(qū)具有加工性質的小型企業(yè)實體，在新增加的崗位中，當年新招用持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員，與其簽訂1年以上期限勞動合同并繳納社會保險費的，在相應期限內(nèi)給予（）補貼。
A.基本養(yǎng)老保險企業(yè)應繳納部分 B.基本醫(yī)療保險企業(yè)應繳納部分 C.失業(yè)保險企業(yè)應繳納部分 D.基本養(yǎng)老保險個人應繳納部分 標準答案:A,B,C 第14題
國家規(guī)定持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員從事個體經(jīng)營的，按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的（）。A.增值稅 B.城市維護建設稅 C.營業(yè)稅
D.教育費附加和個人所得稅 標準答案:B,C,D 第15題
以下正確的說法是（）。
A.從事個體經(jīng)營的殘疾人可以免交管理類、登記類、證照類行政事業(yè)性收費
B.殘疾人創(chuàng)業(yè)若是雇傭了其他的殘疾人，按照雇傭殘疾人的比例分別可以享受企業(yè)所得稅或營業(yè)稅、增值稅的退稅優(yōu)惠
C.殘疾人創(chuàng)辦的中小企業(yè)因有特殊困難不能按期納稅的，可依法申請在三個月內(nèi)延期繳納
D.有關部門應該對殘疾人自主創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)營場地方面的照顧 標準答案:A,B,C,D 第16題
SYB的培訓課程總共分為兩大部分，主要是對（）進行培訓。A.創(chuàng)業(yè)意識 B.創(chuàng)業(yè)計劃 C.創(chuàng)業(yè)支持政策 D.創(chuàng)業(yè)服務 標準答案:A,B 第17題
小夏是一名肢體殘疾人，大學畢業(yè)后一直沒找到合適的工作，想創(chuàng)業(yè)又不知道該做什么，自己沒經(jīng)驗，資金也不多。以下對他較好的建議有（）。
A.選擇參加一個針對大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)培訓 B.隨便先選擇一個項目趕緊開始創(chuàng)業(yè)
C.向就業(yè)服務機構咨詢當?shù)貏?chuàng)業(yè)能享受的優(yōu)惠條件
D.向有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人請教具體市場狀況、證照辦理等具體事宜 標準答案:A,C,D 第18題
林先生的外貿(mào)服裝店2009年因金融危機倒閉了，林先生因此欠下一大筆外債，為了還債他決定二次創(chuàng)業(yè)，他至少應該做好哪些方面的準備之后，再開始二次創(chuàng)業(yè)？（）A.做好二次創(chuàng)業(yè)可能會再失敗的心理準備 B.對市場行情有深入的分析和把握 C.盡量選擇以穩(wěn)妥起見的項目 D.選擇相對穩(wěn)定的融資模式 標準答案:A,B,C,D 第19題
于先生剛創(chuàng)辦的公司拿到一款新的計算機遠程控制全色護欄燈代理權，產(chǎn)品還未經(jīng)測試安全性，正好有客戶看到計算機模擬演示效果后，非常喜歡，為了簽下這第一個大訂單，于先生決定不經(jīng)測試直接開始大批量生產(chǎn)，投入工程安裝。后由于安全性能不過關，導致客戶退貨，造成了巨大的經(jīng)濟損失。于先生失敗的原因是（）。A.不夠誠信 B.太過心急
C.創(chuàng)業(yè)項目選擇有問題 D.資金不足 標準答案:A,B 第20題
卡洛琳原是一名護士，在醫(yī)院工作時遇見很多嬰兒被食物燙傷的情況，她就想為何不生產(chǎn)一種有溫度計的嬰兒勺？經(jīng)過聯(lián)系廠家店鋪，詢問潛在購買者，這個設想被付諸實施，為卡洛琳累計了創(chuàng)業(yè)第一桶金?？辶盏某晒χ幵谟冢ǎ.觀察細致，選擇了合適的創(chuàng)業(yè)項目 B.積極思考，善于創(chuàng)新 C.溝通詢問，確定市場機會 D.及時抓住機會，果斷實施 標準答案:A,B,C,D 第21題
創(chuàng)業(yè)是一種自主選擇、風險自擔的就業(yè)形式。標準答案:正確 第22題
國家鼓勵扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。標準答案:正確 第23題
對殘疾人從事個體經(jīng)營的，應當依法給予稅收優(yōu)惠。標準答案:正確 第24題
國家對自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的參殘疾人給予終身的小額信貸扶持。標準答案:錯誤 第25題
對殘疾人從事個體經(jīng)營的，有關部門應當在經(jīng)營場地等方面給予照顧。
標準答案:正確 第26題
殘疾人創(chuàng)業(yè)中的全部風險都是可以避免的。標準答案:錯誤 第27題
好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)源自對創(chuàng)業(yè)的自信、對市場的深入分析研究和對得失的淡然處之。標準答案:正確 第28題
如果有很充裕的啟動資金，創(chuàng)業(yè)就一定不會失敗。標準答案:錯誤 第29題
對殘疾人從事個體經(jīng)營的，有關部門應按規(guī)定免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費。標準答案:正確 第30題
只要參加了創(chuàng)業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)就一定會成功。標準答案:錯誤 1．案例分析一
玲玲是一名重度肢體殘疾人，因為行動不便她無法到外面去尋找工作。為了讓她打發(fā)時間，父親很早就為她配上了電腦，她也十分感興趣，參加了許多電腦培訓班，很多復雜的實用軟件她都能熟練的使用，flash也做得非常好。一次flash作品比賽中她的作品得了一等獎，有好幾家電腦公司對她的作品表示了興趣，愿意雇用她。玲玲知道自己性格不愿意受束縛，也清楚自己不合適去離家遠的地方上班，而且從中她看到了自己作品的市場機會，由此萌發(fā)了自己組建工作室承接制作工作的想法。玲玲為此咨詢了當?shù)氐纳鐓^(qū)和就業(yè)服務機構，通過父母支持、社區(qū)支持和小額擔保貸款，玲玲社區(qū)活動室里辦起了“叮鈴鈴電腦動漫制作工作室”，玲玲制作了精良的宣傳廣告片放到網(wǎng)上，發(fā)動身邊朋友宣傳，并得到社區(qū)和殘聯(lián)的支持，在助殘日等活動時進行產(chǎn)品推薦，為防止風險，玲玲寧愿少賺一點錢也要確定了正規(guī)的中介公司幫他們接活、結賬，至今，工作室雇傭了15名員工，其中有10名都是殘疾人，玲玲成為一個成功的小老板。1.多選題1 玲玲創(chuàng)業(yè)成功的因素有哪些？（）
標準答案：A,B,C
2.多選題2 玲玲創(chuàng)辦的工作室可以享受哪些優(yōu)惠政策？（）
標準答案：A,B,C,D 3.多選題3 玲玲在創(chuàng)業(yè)心理認知上，有什么值得學習的地方？（）
標準答案：A,B,C,D 4.多選題4 玲玲為避免經(jīng)營風險，有哪些舉措？（）
標準答案：B 5.多選題5 以下對工作室下一步發(fā)展的建議，合適的有哪些？（）
標準答案：A,B,C
2．案例分析二
小趙剛從大學畢業(yè)，暫時沒有找到合適的工作，決定自主創(chuàng)業(yè)，小趙認為創(chuàng)業(yè)十分簡單，低買高賣就能掙錢，聽別人說手機買賣很賺錢，于是決定同表兄小王共同租了一個鋪位經(jīng)營手機，可是，他漸漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)營手機的經(jīng)銷商非常多，很多大經(jīng)銷在店面、資金、優(yōu)惠力度上都遠遠優(yōu)于他這樣的小經(jīng)銷商，批發(fā)商也不把他這樣的小客戶放在眼里，不愿意壓價，他也沒什么好的辦法留住顧客，經(jīng)營一度出現(xiàn)困難。在他憂心忡忡之際，小王因要結婚說要退出經(jīng)營，并讓小趙歸還他投入的5萬元錢，小趙氣憤難當，認為兩人都共同有投入，憑什么讓他歸還，兩兄弟于是翻臉成仇。
這時有一個平時認識但不太熟的朋友對小趙說自己有一批質量上乘的走私進口手機，價格只有正常批發(fā)價格的50%。小趙看完樣品之后覺得十分滿意，這種手機目前供不應求，他決定馬上訂貨。付了80%的貨款之后發(fā)現(xiàn)除了樣品之外的其他手機表面光鮮但是內(nèi)部都是舊零件改裝的，有的根本開不了機，這個朋友已經(jīng)了無蹤影。
小趙遭受打擊之后結束了生意，意志消沉了很長時間，他住到農(nóng)村老家每天跟著姥姥耕作，調(diào)整心態(tài)之后，小趙勇敢的決定重新創(chuàng)業(yè)。1.多選題1 小趙在創(chuàng)業(yè)之初犯了什么錯誤？（）
標準答案：A,B,D
2.多選題2 小趙在風險管理方面應該有哪些改進？（）
標準答案：A,B,C 3.多選題3 小趙在創(chuàng)業(yè)心理方面有哪些可取之處？（）
標準答案：A,B,D 4.多選題4 面對眾多手機經(jīng)營商激烈的競爭，小趙在當時的條件下可以采取哪些方式增強競爭力？（）
標準答案：C,D 5.多選題5 小趙決定再次創(chuàng)業(yè)之前應該做什么？（）
標準答案：A,B,C,D
第四篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導考試題及答案
1;如何看待大學生先就業(yè)再擇業(yè)最后創(chuàng)業(yè)
現(xiàn)在社會就業(yè)競爭越來越大，其實個人覺得大學生畢業(yè)后可以“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”，也是一種不錯的選擇。畢業(yè)生剛走出校門，缺少實踐經(jīng)驗，所以最好還是先找到一個單位工作，定好將來的目標，在工作中有意識地積累經(jīng)驗。有了一定的社會經(jīng)驗和能力后，再去選擇自己理想的工作和環(huán)境,這樣做相對于“一步到位的期望值來說更切實際..大學生要給自己的將來定位，但這種定位和設計不可能從學校一出來就成形。2；大學生創(chuàng)業(yè)資金來源有哪些？
家人自籌資金
資金短缺是大學生創(chuàng)業(yè)的攔路虎,部分大學生創(chuàng)業(yè)者,選擇自籌資金.國內(nèi)某權威大學生就業(yè)調(diào)查機構發(fā)布的調(diào)查報告顯示:去年的本科大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)資金82%來自于個人和家庭的資金.YBC創(chuàng)業(yè)貸款
劉新明介紹,YBC是由共青團中央、中華青年聯(lián)合會、中華全國工商聯(lián)合會共同倡導發(fā)起的一個旨在幫助青年創(chuàng)業(yè)教育項目,該項目可為18歲至35歲的青年提供無息無抵押貸款,貸款總額在3萬元至5萬元左右.申請小額創(chuàng)業(yè)貸款
針對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),沈陽市有一些扶持優(yōu)惠政策,鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè).凡是個人創(chuàng)業(yè)申請小額擔保貸款的,每人可申請最高不超過5萬元的小額擔保貸款.對大學生和科技人員在高新技術領域實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的,每人可申請最高不超過10萬元的小額擔保貸款.原則上,凡是國家普通高校畢業(yè)生并將戶口落在沈陽市的,身體健康,誠實守信,有創(chuàng)業(yè)能力并辦理《自主創(chuàng)業(yè)證》的,都屬于貸款對象.參加創(chuàng)業(yè)比賽
劉新明介紹,目前很多大學生將參加創(chuàng)業(yè)大賽當做挑戰(zhàn)自我的機會和創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的平臺.“一般創(chuàng)業(yè)大賽的創(chuàng)業(yè)培訓資金非常豐厚,通過決賽得到第一名的選手往往能得到10萬元左右的創(chuàng)業(yè)培訓基金,因此這種創(chuàng)業(yè)大賽也吸引了很多大學生.”劉新明說.3；大學生創(chuàng)業(yè)與社會人創(chuàng)業(yè)有何不同？
大學生創(chuàng)業(yè)難在資金、人際關系、還有就是相關方面的實際經(jīng)驗，而且在資金運轉、促銷、等等方面都還只是感觀的聽說過，具體怎么樣的運作能達到較好的效果，書本上是學不到的，要考實際的計劃、實施、總結、實施、再總結這幾個階段才能體會到一些如何運作的方式。但是大學生的優(yōu)點在于思維比較開闊，可能會有獨到的眼光和見解、有些專業(yè)知識非常豐富，接觸新的事物往往比較積極，學習比較快。只要能耐心的經(jīng)過幾個階段的學習，前途不可限量??！
而社會人的優(yōu)點在于，憑借著多年在社會上的打拼人際關系廣泛、社會洞察力比較敏感，反應會比較快，同樣也會存在資金問題、而且根據(jù)個人的社會閱歷不同、相關的專業(yè)知識、運作體系也是不同的。
4；創(chuàng)業(yè)遇到困難應如何處理？
（1）方向問題 現(xiàn)在各行各業(yè)都有許多專業(yè)的人才，一個應屆大學畢業(yè)生想在某一個方向 有所作為，那么他首先在這個方向上有一定的知識儲備，所以在校期間有創(chuàng)業(yè)想 法的大學生，就應該明確自己將來要干什么。比如：許多來自農(nóng)村的學生選擇回自己的家鄉(xiāng)養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，接下來有做的就 是認清當?shù)氐慕?jīng)濟現(xiàn)狀，選擇一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，儲備這方面的知識。這時他 所要關心的問題就是他們家鄉(xiāng)的氣候條件，能養(yǎng)那些，能種那些，市場怎么樣等 等，這些都是非常的重要。在校期間他還要做的就是，對自己選擇的養(yǎng)殖這個方 向有一個初步的規(guī)劃，養(yǎng)哪一類經(jīng)濟動物，養(yǎng)多少？種哪一類經(jīng)濟作物，種植多 少？ 再比如：有許多人選擇開店，首先是選擇在哪開，在自己的老家，還是去 一個經(jīng)濟相對發(fā)達，而對自己又陌生的環(huán)境，這是一個選擇性的問題。開店經(jīng)營 哪個領域，還應該知道在過去五年或者十年之內(nèi)，這方面的信息，學習經(jīng)驗，努 力取得創(chuàng)新。（2）資金問題 一個大學生剛剛畢業(yè)，完全是一窮二白的什么也沒有，要想創(chuàng)業(yè)，首先得 有一部分錢，只有這樣才能掙到更多的錢，有許多大學生來自農(nóng)村，家里沒有多 少錢，這時該怎么辦呢？ 不過現(xiàn)在國家政策非常好，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，就是銀行支持，大學畢業(yè)生可 以去銀行貸款，但是要想創(chuàng)業(yè)需要不小的一部分資金，銀行是很難滿足的。接下 來該怎么辦呢? 如果缺的不多，我們可以先問親戚借，我相信親戚會支持我們的，如果缺的 多，我們可以聯(lián)合我們大學的同學，一起創(chuàng)業(yè)，兩人或者三人合資，就可以籌到 創(chuàng)業(yè)所需的資金。如果想盡了辦法還是不能滿足剛開始時的需要，那我們只能等一兩年，去干 一些不需要成本的活，那樣就可以掙到一筆錢，只有這樣想盡一切辦法，才能向 著當初的目標前行。（3）心態(tài)問題 對于剛走出大學校門的人來說，心態(tài)是一個很大的因素，雖然大學是一個 小型社會，但是在大學我們卻接觸不了真正的社會，當我們畢業(yè)了，走出了校門，沒有了學校的保護，要立足于這個競爭異常激烈的社會中，心態(tài)是一個考驗，因 為不是所有的創(chuàng)業(yè)者都能成功。當我們懷揣夢想，以一種完美的心態(tài)開始創(chuàng)業(yè)時，由于種種原因導致了失 敗，怎么辦？我們都是剛走向社會的青年，可以說在學校沒經(jīng)歷過什么挫折，本 來是想好好干一場，沒想到遇到了前所未有的失敗，這個時候就是真正考驗一個 人心態(tài)的時候，遇到這樣的失敗我們該怎么面對呢？我認為，越是失敗我們就應 該越要沉得住氣，從哪跌倒從哪爬起來，總結經(jīng)驗從頭再來，這要有一種不怕被 困難打倒的精神，我相信總有一天會成功的。（4）經(jīng)驗問題 我們從六歲進入小校，二十幾歲走出大學校門，我們能接觸到的人除了同 學就是老師，我們很少會接觸到社會上的人，我們除了學習就沒干過別的事情，畢業(yè)了讓我們離開校園，去干別的事情，經(jīng)驗是一個很大的問題。對于我們剛走出校門的青年來講，每個人都存在一個經(jīng)驗不足的問題，唯 一不相同的就是所學的專業(yè)不同，也許有些人所學的專業(yè)有利于創(chuàng)業(yè)，但是面對 從零開始的生活，我們都是一樣的，為了我們走向社會能盡快的適應，所以我們 要在學校做足充分的準備，多去圖書館看一些管理學方面的書籍，抓住自己的目 標，儲備與創(chuàng)業(yè)有關的知識，這樣一來，我們與沒讀過書的人比相比較，我們倒 是占據(jù)了知識方面的優(yōu)勢，經(jīng)驗是在不斷的鍛煉中總結出來的，所以我們將來走 向社會，要善于總結，抓住重點，不斷強化自己，面對問題冷靜對待，站在大局 的高度上去分析問題，從而，用最好的辦法去解決問題。我相信，只有我們自己認清自己的缺點，自身存在的問題，做好充分的準備，不要盲目自大，虛心去學習，我相信成功會來到我們面前，只有我們不斷的去發(fā) 現(xiàn)問題，找到相應的對應措施，老天還是不會辜負有心人的，勝利的曙光就在前 方，就等著我們沖過去。有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書大學生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，即可行性報告，主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等?；卮疬@些問題必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調(diào)查基礎上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析，我們再要制定出企業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。2 要有周密的資金運作計劃資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等，因此要隨時調(diào)整資金運作計劃。而且，由于企業(yè)資金運作中有收入和支出，始終處于動態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財務知識。3 為自己營造一個好的氛圍大學生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，如果把自己獨立放到整體商業(yè)社會，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，進入行業(yè)協(xié)會是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助行業(yè)協(xié)會了解行業(yè)信息，結識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業(yè)中的地位和影響。同時，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個能提供有效配套服務的創(chuàng)業(yè)(工業(yè))園區(qū)落戶，借助其提供的優(yōu)惠政策、財務管理、營銷支持等服務，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。另外，還可以找一個經(jīng)驗豐富的企業(yè)管理咨詢師做企業(yè)顧問，并學會借助各種資源，學會和各方面的人合作，千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。4 從親歷親為到建立團隊企業(yè)不是想出來的，是干出來的。大學生有文化、頭腦靈、點子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制在沒有形成運作團隊之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明確目標不斷行動，才能最終實現(xiàn)目標。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關鍵重要的事情先做。每天解決一件關鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當企業(yè)立了足，并有了資金后，就應該建立一個團隊。創(chuàng)業(yè)者應從自己親歷親為，轉變?yōu)榘l(fā)揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊，企業(yè)就會跨上一個臺階，進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。5 盈利是做企業(yè)最終的目標做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應該明確如何去盈利。大學生思維活躍，會有許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業(yè)價值，必須找到盈利點。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶，因此，企業(yè)要時刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。6 失敗是邁向成功的階梯在企業(yè)的運作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進，永遠不要停止前進的腳步。對于創(chuàng)業(yè)者來說這很重要！看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網(wǎng)絡時代的英雄們，有幾個是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢的，他們大都經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，堅持就是勝利，唯有堅持才使他們成為今天的網(wǎng)絡英雄。我們應該明白，失敗并不可怕，它是企業(yè)邁向成功的階梯。
第五篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程教學大綱
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課程教學大綱
一、課程性質 《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》課程是全院畢業(yè)學生的一門必修課。
二、教學目的 通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導教學訓練，使學生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權意識；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)能力。
三、教學方法 本課程采用教學與訓練相結合，以講座為主的方式進行，主要采取典型案例分析、情景模擬訓練、小組討論、師生互動、角色扮演、社會調(diào)查等教學方法。
四、教學要求
1、結合需求，全程指導。從新生一入學到畢業(yè)，根據(jù)市場需求，針對不同年級學生的發(fā)展需要，分階段循序漸進地組織、滲透和強化就業(yè)指導，突出就業(yè)指導的教育和服務的功能。
2、加強就業(yè)形勢和政策的宣傳教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。針對當前學生就業(yè)中面臨的各種問題，結合學生自身特點，介紹就業(yè)形勢，講解就業(yè)政策，指導學生樹立競爭就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學會依法維護勞動權益。
3、充分運用現(xiàn)代化訓練技術和手段，采取靈活多樣的方式組織就業(yè)指導教學與訓練，動員學生全身心地參與。
4、強化整體教學訓練效果。注重訓練內(nèi)容和訓練方法的結合，保障訓練內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性；加強課堂訓練和課外指導的結合，保證就業(yè)指導的訓練時間；注意團體指導與個體指導有機結合，強調(diào)有針對性地個別指導。
5、因地制宜，創(chuàng)造性地開展訓練和指導。在按照規(guī)定的程序和內(nèi)容開展就業(yè)指導教學訓練的同時，要結合實際，探索新的就業(yè)指導形式和方法。
五、課程設置與安排 本課程采用模塊式教學訓練方法，各模塊具有系統(tǒng)性和循序漸進性，同時也具有相對獨立性。根據(jù)各模塊的特點，由學院領導、職能部門、不同專業(yè)教師主講。訓練模塊 訓練項目 建議學時 序號 一 動員準備 課程導入：你的就業(yè)路如何走就業(yè)與職業(yè)發(fā)展：破解就業(yè)疑惑，規(guī)劃 2 職業(yè)人生 二 職業(yè)與就業(yè)政策指導 職業(yè)與就業(yè)準入：盤點360行，探究職
業(yè)能力 三 職業(yè)意識訓練與指導：工作職責意識訓練：體驗責任，贏得信 2
（一）職責與服務
賴踏職場 規(guī)范意識訓練：感受規(guī)范，維護方圓走 2 四方 服務意識訓練：學會服務，立足奉獻 2 職業(yè)意識訓練與指導：溝通能力訓練：胸懷理解，善解人意
四
（二）人際溝通 團隊合作意識訓練：合作，成功之本 2 個人形象設計：讓你記住我撰寫求職簡歷：我的這份簡歷，讓你愛 2 不釋手 五 就業(yè)技能的基礎指導 體驗求職面試：我對你的感覺很好 2 掌握求職途徑：路是走出來的 2 制定求職計劃：獲得成功的訣竅 2 個人創(chuàng)業(yè)條件分析：正確認識自己 2 學會市場調(diào)查和分析：我的目標市場在六 創(chuàng)業(yè)技能的基礎指導哪里 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，夢想成真的試金石 2 備注：其中課時按每周2節(jié)，共36課時設置。
六、內(nèi)容與要求 本門課程內(nèi)容共分6個模塊、16個教學訓練項目。具體內(nèi)容如下：
模塊
一、動員準備
一、教學訓練項目 課程導入：你的就業(yè)路如何走 學時：2
1、目標 使學生了解就業(yè)指導的目的、形勢、內(nèi)容及基本要求，認識就業(yè)指導的重要意義和作用，能夠積極參與、配合就業(yè)指導教師的訓練活動。
2、內(nèi)容（1）初步了解就業(yè)形勢。（2）理解就業(yè)指導的目的、作用與重要意義。（3）了解就業(yè)指導教學訓練的目標、內(nèi)容、程序和基本要求。（4）進行個人職業(yè)能力素質測評。（5）學院推薦就業(yè)工作的要點。
3、重點
指導學生歸納、整理就業(yè)和未來個人職業(yè)發(fā)展中可能面臨的各種問題。模塊
二、職業(yè)與就業(yè)政策指導 包括3個教學訓練項目。通過對學生進行職業(yè)意識教育和就業(yè)政策指導，學生了解就業(yè)方針、政策和形式，職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度，樹立學歷證書和職業(yè)資格證書并重的意識；了解就業(yè)方向和就業(yè)途徑，勞動關系與個人權益保護等法律、法規(guī)，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
二、教學訓練項目
（一）就業(yè)與職業(yè)發(fā)展：破解就業(yè)疑惑 規(guī)劃職業(yè)人生 學時：2
1、目標 使學生充分了解就業(yè)形勢，政策和主要就業(yè)方向、就業(yè)途徑，熟悉本地區(qū)主要產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，學會如何了解就業(yè)信息和用人趨勢，了解優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)狀況，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
2、內(nèi)容（1）了解就業(yè)形勢，方針和政策。（2）了解社會職業(yè)基本狀況和新職業(yè)、熱門職業(yè)等有關信息。（3）了解我院優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)狀況。（4）了解人才市場發(fā)展趨勢和企業(yè)用工需求信息和工資價位信息。
3、重點 了解就業(yè)政策和主要就業(yè)途徑。
（二）職業(yè)和就業(yè)準入：盤點360行 探究職業(yè)能力 學時：2
1、目標 使學生了解國家職業(yè)資格證書制度、就業(yè)準入制度，理解職業(yè)資格證書的重要意義，樹立學歷證書和職業(yè)資格證書并重的意識，增強提高職業(yè)能力的自覺性。
2、內(nèi)容（1）了解國家職業(yè)資格證書制度（2）了解就業(yè)準入制度（3）了解若干種社會職業(yè)和所學專業(yè)對應職業(yè)的特征及對從業(yè)人員的職業(yè)能力要求。
3、重點 了解國家職業(yè)資格證書制度，了解所學專業(yè)對應職業(yè)的特征。
（三）就業(yè)中的法律問題：你知道自己的勞動權益嗎？ 學時：2
1、目標 使學生了解勞動關系與個人權益保護等法律、法規(guī)，學會運用法律維護自己的勞動權益。
2、內(nèi)容 了解我國《勞動合同法》等有關規(guī)定
3、重點 明白自己的勞動權益。
（三）就業(yè)中的法律問題：就業(yè)途中擦亮你的慧眼 學時：2
1、目標 使學生了解目前就業(yè)市場上的部分中介欺詐求職者的手段、伎倆，維護自己的權益。
2、內(nèi)容 案例教學
3、重點 部分中介欺詐求職者的手段、伎倆
模塊3：職業(yè)意識訓練與指導
（一）職責與服務 包括3個教學訓練項目。重點圍繞工作責任感、規(guī)范意識以及服務意識養(yǎng)成三個主題，幫助學生樹立良好的職業(yè)道德意識，深刻理解現(xiàn)代企業(yè)文化特征，增強職業(yè)適應性。
三、教學訓練項目
（一）工作責任意識訓練：體驗責任 贏得信賴踏職場 學時：2
1、目標 幫助學生理解工作責任感對職業(yè)活動的重要作用，對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要影響，樹立工作責任意識，養(yǎng)成盡職盡責，干一行愛意行的良好職業(yè)作風。
2、內(nèi)容（1）典型職業(yè)工作責任案例分析。（2）工作責任感訓練。
3、重點 工作責任感訓練。
（二）規(guī)范職業(yè)意識訓練：感受規(guī)范 維護方圓走四方 學時：2
1、目標 幫助學生理解簡歷規(guī)范的重要意義、作用，以及遵守規(guī)范對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要，樹立規(guī)范意識，養(yǎng)成遵規(guī)守矩、做事嚴謹?shù)牧己寐殬I(yè)作風。
2、內(nèi)容（1）典型企業(yè)規(guī)范案例分析。（2）執(zhí)行規(guī)范意識訓練。
3、重點 執(zhí)行規(guī)范意識訓練。
（三）服務意識訓練：學會服務 立足奉獻 學時：2
1、目標 學生樹立服務意識，理解樹立服務意識對企業(yè)發(fā)展的重要意義，體驗樹立優(yōu)質服務意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要作用。
2、內(nèi)容（1）了解服務意識的內(nèi)涵。（2）進行服務意識增強訓練。
3、重點 樹立服務意識。模塊
4：職業(yè)意識訓練與指導
（二）人際溝通 包括2個教學訓練項目。重點圍繞溝通與團隊合作兩個主題，幫助學生樹立良好的人際關系溝通意識和團隊合作意識，提高職業(yè)適應性。
四、教學訓練項目
（一）溝通能力訓練：胸懷理解，善解人意 學時：2
1、目標 學生理解溝通在職業(yè)生涯發(fā)展過程中的重要作用，強化溝通意識，掌握基本的溝通技巧。
2、內(nèi)容（1）了解溝通的形式和內(nèi)容。（2）掌握典型溝通技巧和應用。
3、重點 樹立主動溝通的意識，掌握溝通技巧，增強溝通能力。
（二）團隊合作意識訓練：合作，成功之本 學時：2
1、目標 學生理解團隊在現(xiàn)代職業(yè)活動中的重要作用，強化團隊精神，幫助學生樹立團隊合作意識，增強團隊合作的能力。
2、內(nèi)容（1）團隊作用的典型案例分析。（2）團隊合作意識與能力訓練。
3、重點 團隊合作意識與能力訓練。模塊5：就業(yè)技能的基礎指導 包括5個教學訓練項目。通過就業(yè)技能的基礎性指導，進行就業(yè)及求職過程的基本能力的強化訓練，提高學生競爭就業(yè)意識和能力。
五、教學訓練項目
（一）個人形象設計 讓你記住我 學時：2
1、目標 從用人單位的需求角度，幫助畢業(yè)生完善個人職業(yè)形象，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質。
2、內(nèi)容
（1）了解基本的職業(yè)禮儀規(guī)范和職業(yè)形象設計要素。（2）自我職業(yè)形象設計。（3）員工角色扮演。
3、重點 自我職業(yè)形象設計。
（二）撰寫求職簡歷：我的這份簡歷，讓你愛不釋手 學時：2
1、目標 學生能夠根據(jù)個人實際情況，撰寫標準的求職簡歷和自薦信。
2、內(nèi)容（1）掌握撰寫簡歷和自薦信的基本程序和要求。（2）掌握簡歷的內(nèi)容和形式設計。（3）了解簡歷撰寫技巧。
3、重點 簡歷的內(nèi)容和形式設計。
（三）體驗求職面試：我對你的感覺很好 學時：2
1、目標 學生掌握面試基本技能，了解求職面試的全過程。
2、內(nèi)容（1）了解面試的基本程序和要求。（2）掌握面試行為的控制和基本技巧。（3）面試典型問題分析及解答。
3、重點 面試行為控制和典型問題解答。
（四）掌握求職途徑：路是走出來的 學時：2
1、目標 學生熟悉5種以上求職途徑，掌握每一種途徑的步驟、方法和基本技巧。
2、內(nèi)容（1）體驗5種求職途徑。（2）求職障礙分析及解決對策。（3）掌握相關技巧。
3、重點 體驗求職途徑。
（五）制定求職計劃：獲得成功的訣竅 學時：2
1、目標
幫助學生確定個人求職策略，制定個人求職計劃。
2、內(nèi)容（1）確定求職策略。（2）制定求職計劃。
3、重點 制定個人求職計劃。模塊
六、創(chuàng)業(yè)技能的基礎指導 包括3個教學訓練項目通過創(chuàng)業(yè)技能的基礎性指導，進行創(chuàng)業(yè)基本技能的強化訓練，提高學生自主創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力。教學訓練項目(一)個人創(chuàng)業(yè)條件分析：正確認識自己 學時：2
1、目標 學生了解個人創(chuàng)業(yè)條件特征，掌握創(chuàng)業(yè)條件分析方法。
2、內(nèi)容（1）個人創(chuàng)業(yè)素質的評估。（2）個人創(chuàng)業(yè)條件及其個人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。
3、重點 個人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。
（二）學會市場調(diào)查和分析：我的目標市場在哪里 學時：2
1、目標 學生掌握市場調(diào)查的基本技能和技巧，根據(jù)自我創(chuàng)業(yè)目標開展市場分析。
2、內(nèi)容（1）了解市場調(diào)查的基本途徑和內(nèi)容。（2）掌握市場調(diào)查的基本技術和技巧。（3）了解相關的法律、法規(guī)。
3、重點 開展市場調(diào)查的途徑和方法，了解相關法律知識。
（三）撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書：夢想成真的試金石 學時：2
1、目標 學生了解個人創(chuàng)業(yè)的步驟、流程，能夠撰寫個人創(chuàng)業(yè)計劃書。
2、內(nèi)容（1）熟悉創(chuàng)業(yè)步驟。（2）創(chuàng)業(yè)計劃書的結構和內(nèi)容。（3）撰寫個人創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、重點 創(chuàng)業(yè)計劃書的結構和內(nèi)容。
七、考試 本課程教學訓練考試包括基礎知識考試和操作實踐考試兩部分?？荚嚪绞桨üP試、口試、行為表現(xiàn)評分等。
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