第一篇：廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)2016-2017學年七年級道德與法治3月月考試題 新人教版

七年級三月考試道德與法治試卷

本試卷為閉卷考試，全卷滿分100分。

第Ⅰ卷（單項選擇題，共 57分）

一、單項選擇（下列各小題的四個備選答案中，只有一個最符合題意，請你選出并將其字母代號填寫在答題卡對應(yīng)的空格內(nèi)，共19小題，每小題3分，共57分）1.對于青春期生理變化的認識，下列說法錯誤的是（）

A.青春期身體發(fā)育情況應(yīng)該是相同的，長得矮長得胖的都是有問題

B.正視青春期身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

C.不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。

D.青春期出現(xiàn)變聲、長痘痘等現(xiàn)象是正常的

2.進入初中后，小強希望父母不要再管他那么多，但是當遇到困難時他又希望爸媽可以及時出現(xiàn)在身邊。這屬于青春期矛盾心理哪方面的表現(xiàn)？（）

A.堅強與懦弱 B.反抗與依賴 C.閉鎖與開放 D.叛逆與怯懦 3.積極面對和正確處理青春期矛盾心理的方法有（）

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己 ②通過求助他人，學習化解煩惱的方法 ③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力 ④學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

4.成為中學生，我們要學會獨立思考，自己的問題盡可能自己解決。下列做法中正確的是（）

A.什么事情都自己獨自做決定

B.學會獨立展開計劃或做事

C.絕不向父母、老師尋求幫助

D.任何時候都自己解決問題，絕不請求幫助 5.我們不僅要培養(yǎng)批判精神，更要增強批判的能力。下面屬于批判技巧的有（）

①批判只針對事情本身，不攻擊他人

②批判要考慮他人的感受 ③批判要具有一定的建設(shè)性

④批判要有利于解決問題

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

6.青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造存在于我們生活的方方面面??下面中學生的行為屬于開發(fā)創(chuàng)造潛力的有（）

①媛媛自編自排一個新舞蹈

②小林找到了與眾不同的數(shù)學解題方法

③小吳對于班級建設(shè)提出新的建議

④關(guān)于三月三去哪兒玩，林麗遵從爸媽的意見

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.到了青春期，男生女生在哪些方面會越來越多地顯現(xiàn)出性別差異（）

①性格特征 ②興趣愛好 ③生理變化 ④思維方式

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 8.下列關(guān)于男女同學交往的言行，正確的是（）

A.小麗（女）和小強（男）是好朋友，經(jīng)常一起吃飯、寫作業(yè)、勾肩搭背

B.林青認為，與異性交往一定可以促進自身的發(fā)展

C.玲玲認為，男女生正常交往有利于優(yōu)勢互補，促進發(fā)展

D.小武說，一定不能與異性交往，不然會有流言蜚語 9.下列屬于觀點受性別刻板印象影響的是（）①小雨認為班里所有的體力活應(yīng)該都由男生做

②甜甜覺得爸爸就該在外賺錢養(yǎng)家，媽媽理應(yīng)在家做飯洗衣 ③李娟認為自己是個女孩子，所有才學不好數(shù)學 ④倩倩說，男生女生各有優(yōu)勢，應(yīng)該相互幫助，取長補短

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

10.進入中學后，女生小夏開始對異性產(chǎn)生特別的情愫。她常常照鏡子，以便自己在男生面前留下好印象；課間活動會大聲說話、與同學嬉鬧，以此吸引異性的注意；在各種活動中有男生在場，她才覺得有勁兒??對此，下列認識正確的是（）A.小夏的這一心態(tài)是不正常的，必然會影響學習 B.這是青春期心理萌動的表現(xiàn)，是正常的 C.小夏的表現(xiàn)欲太強，應(yīng)該收斂自己的行為 D.小夏會容易陷入早戀之中

11.近日，山東棗莊舜耕中學為防止學生早戀，發(fā)布了男女同學交往“十不準”。其中包括：不準以兄妹或其他親密詞語相稱；不準單獨陪護就醫(yī)；不準在校內(nèi)過生日；不準肩并肩到茶爐房接水或在校內(nèi)閑逛??這一系列規(guī)定（）A.能有效杜絕中學生的早戀現(xiàn)象

B.能夠使學生都把注意力集中在學習上

C.會得到所有家長的支持，符合教育的規(guī)律 D.沒有意識到異性同學交往是中學生成長的重要方面

12.瑋瑋是班里的文藝委員，她能歌善舞，性格開朗。最近她收到了同班某位男生給她的信，信里表達了他對瑋瑋的愛慕之情，并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人，你給她提的建議是（）①當男孩子的面把信撕掉，批評他想法不成熟

②回信拒絕男生，并鼓勵他培養(yǎng)自己的興趣愛好，以轉(zhuǎn)移對自己的情感

③把信交給老師，以后避免和該男生接觸

④男生沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，并沒有深入了解瑋瑋，這一情感不是愛情 A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

13.2017年2月26日，南寧二中在孔廟舉行了2017屆高三成人典禮。同學們將寫著自己理想大學的心愿帶系在孔廟的心愿樹上，以此預(yù)示著同學的青春翻開了嶄新的一頁。這說明青春的我們渴望（）

A．擁有健美的身軀 B．獲得真正的友誼 C．只以考取高分來證明自己 D．能夠自由地飛翔 14.你可以對漫畫中的人物說（）

①青春的探索需要自信 ②自信的人有勇氣交往和表達 ③勇敢嘗試，才能體驗成功帶來的自信 ④克服自身弱點，塑造美的自己

十全十A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

15.王甲曾經(jīng)是一位優(yōu)秀的平面設(shè)計師，在27歲時便患上了就漸凍癥，全身癱瘓的他只剩下右手食指力量尚存。向上的他沒有放棄希望，他說“面對世上一切苦難的時候，我選擇一笑而過，并深埋心中消融?！彼诓≈虚_設(shè)微博主頁，鼓勵中國的漸凍患者走出生命的陰影。從王甲的身上我們能看到的優(yōu)良品質(zhì)有（）

①自暴、自棄 ②自立、自強 ③自負、自傲 ④自尊、自信 A.①③ B．②③ C.①④ D．②④

16.孔子說：“道之以德，齊之以禮，有恥且格?！逼渲械摹案瘛笔且环N引導，也是一種約束，促進青少年走向自律、自覺。引導中學生辨別是非善惡，明確行為選擇的理由是（）A.自身的愿望 B.個人情感的好惡 C.羞惡之心 D.他人的評價

17.總書記指出，“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”。為培育和踐行社會主義核心價值觀，我們應(yīng)該（）

①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 ②磨礪意志，堅決抵制不良誘惑 ③從小事做起，增強自控力 ④樹立正確的是非觀，不觸碰道德和法律的底A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

線 18.課堂本是汲取知識的場所，但是部分同學卻在課上偷偷玩手機，為此，我們應(yīng)告誡中學生（）①青春易逝，應(yīng)及時行樂 ②增強自控能力，抵制不良誘惑 ③克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，賦予青春飛翔的翅膀 ④要杜絕使用手機，遠離網(wǎng)絡(luò)世界 A.①② B.②③ C.③④ D.①③

19.河南省新密市中學生陳奕帆騎車不慎撞上了路邊?？康膶汃R車，他并沒有悄悄溜走，而是在汽車門把手上留下了道歉紙條及假期兼職賺的三百多元錢。他的這份誠信、善良感動了車主，車主最終決定資助他完成學業(yè)。陳奕帆（）

①知廉恥，懂榮辱 ②有所為，有所不為，做到了“行己有恥” ③具有底線意識，沒有做碰觸道德底線的事 ④通過主動承擔小責任來逃避更大的責任 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

第Ⅱ卷（非選擇題，共 43 分）

20.（11分）請你閱讀周麗的日記，運用所學知識回答問題：

3月4日：今天我去做了個新發(fā)型，把頭發(fā)染上了三種顏色，還去打了個耳洞戴上了美美的耳環(huán)。誰知道一進家門，媽媽就一直在我耳邊叨叨，說我沒有初中生的樣子，打扮古怪，硬是要我把頭發(fā)染回黑色，把耳環(huán)摘了?？晌艺J為，我已經(jīng)長大了，怎么打扮是我自己的事情。為此我們大吵了一架，我覺得媽媽很不理解我。

（1）請你從獨立思維的角度對周麗的言行進行簡要評析。（3分）

3月9日：今天放學，剛出校門口就看到一輛小汽車逆行迎面開來，雖然車速不快，但我們這么多學生來來往往，總覺得不是很安全，于是就錄個小視頻想發(fā)網(wǎng)上進行譴責。結(jié)果車里有人探頭出來質(zhì)問我，并說我讀書讀傻了，腦子有病。我卻堅持反駁他們逆行是不對的，人人都有權(quán)譴責他們的行為。

（2）周麗的言行體現(xiàn)了她具有什么精神？這一精神表現(xiàn)在哪些方面？（5分）

3月14日：今天舞蹈老師叫我報名參加市里的舞蹈創(chuàng)新大賽，自編自演，可是我害怕自己的實力不夠，在舞臺上丟人。但舞蹈老師說，她相信我有能力，希望我大膽嘗試。我正在考慮到底要不要參賽。（3）周麗應(yīng)該發(fā)掘自己的什么潛力？這種潛力意味著什么？（3分）

21.（6分）清明節(jié)前夕，學校準備組織同學們外出參加祭奠英烈的愛國主義實踐活動。班長把登記報名表、收費、統(tǒng)計分組情況的任務(wù)分給女生，把搬運鮮花、舉旗等任務(wù)分給男生。

上述分任務(wù)的方式啟示我們應(yīng)該如何正確認識男女生的性別優(yōu)勢？（6分）

22.（12分）楊皓，一個來自江蘇省農(nóng)村中學的孩子，獲得2016年全國“最美中學生”的殊榮。7年前他確診為“幼年突發(fā)性關(guān)節(jié)炎”。多年來，他與病魔進行了頑強的斗爭——輾轉(zhuǎn)于全國各地大醫(yī)院治療，每天忍著疼痛，服用大劑量藥物。他始終勵志苦讀。每當外出看病時，他都會在自己的書包里塞上課本，哪怕是在長途汽車上或在病床上，都絕不放棄任何有學習的機會。初中畢業(yè)時，他以全鎮(zhèn)第一名的好成績考進了高中。之后，他對自己要求更加嚴格，困難面前毫不退縮。他以實際行動踐行了“天行健，君子以自強不息”人生格言?！叭藲堉静粴?，體殘心不殘。我的理想是當一名出色的醫(yī)生，為天下人解除疾病的痛苦！”

閱讀材料，運用所學知識回答下列問題：

（1）從楊皓的身上，請你說說自強的表現(xiàn)有哪些？（2分）

（2）讓青春飛揚，為什么要培養(yǎng)自強的品質(zhì)？（6分）

（3）楊皓自強不息的感人事跡給我們哪些啟示？（4分）

23.（14分）材料一“止于至善”，出自《禮記大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

材料二：2017年感動中國人物梁益建，醫(yī)學博士，四川省成都市三醫(yī)院骨科主任。從醫(yī)以來，參與“駝背”手術(shù)3000多例，親自主刀挽救上千個極重度脊柱畸形患者的生命，成為國內(nèi)首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。盡可能的為患者著想，是梁益建的工作守則。為了讓患者盡快得到治療，他處處為病人節(jié)省費用外，還常常為經(jīng)濟困難的患者捐錢，四處化緣。碰到有錢的朋友，他會直接開口尋求幫助，甚至嘗試過在茶館募捐。幾十年從醫(yī)，“大醫(yī)精誠，止于至善”是梁益建堅持的人生追求。

（1）結(jié)合課本知識，談?wù)勀銓Α爸褂谥辽啤钡睦斫猓?分）

（2）“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？（2分）

（3）現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何向梁益建醫(yī)生學習，培養(yǎng)“止于至善”的品格？（8分）

第二篇：道德與法治教材目錄(新人教)

新人教道德與法治教材目錄

道德與法治七年級上冊

目錄

第一單元 成長的節(jié)拍 第1課 中學時代 中學序曲 少年有夢 目錄 目錄

第2課 學習新天地 學習伴成長 享受學習

第3課 發(fā)現(xiàn)自己 認識自己 做更好的自己

第二單元 友誼的天空 第4課 友誼與成長同行 和朋友在一起 深深淺淺話友誼 第5課 交友的智慧 讓友誼之樹常青 網(wǎng)上交友新時空 第三單元 師長情誼 第6課 師生之間 走近老師 師生交往

第7課 親情之愛 家的意味 愛在家人間 讓家更美好

第四單元 生命的思考 第8課 探問生命 生命可以永恒嗎 敬畏生命

第9課 珍視生命 守護生命

增強生命的韌性

第10課 綻放生命之花 感受生命的意義 活出生命的精彩

道德與法治七年級下冊

目錄

第一單元 青春時光 第1課 青春的邀約 悄悄變化的我

成長的不僅僅是身體 目錄 目錄

第2課 青春的心弦 男生女生 青春萌動

第3課 青春證明 青春飛揚 青春有格

第二單元 做情緒情感的主人 第4課 揭開情緒的面紗 青春的情緒 情緒的管理

第5課 品出情感的韻味 我們的情感世界 在品味情感中成長

第三單元 在集體中成長 第6課 “我”和“我們” 集體生活邀請我 集體生活成就我

第7課 共奏和諧樂章 單音與和聲 節(jié)奏與旋律

第8課 美好集體有我在 憧憬美好集體 我與集體共成長

第四單元 走進法治天地 第9課 法律在我們身邊 生活需要法律 法律保障生活

第10課 法律伴我們成長 法律為我們護航 我們與法律同行

道德與法治八年級上冊

目錄 第一單元 走進社會生活 第1課 豐富的社會生活 教材目錄 教材目錄 我與社會 在社會中成長

第2課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 網(wǎng)絡(luò)改變世界 合理利用網(wǎng)絡(luò)

第二單元 遵守社會規(guī)則 第3課 社會生活離不開規(guī)則 社會生活有秩序 人人遵守規(guī)則

第4課 社會生活講道德 尊重他人 以禮待人 誠實守信

第5課 做守法的公民 法不可違 預(yù)防犯罪 善用法律

第三單元 勇?lián)鐣熑?第6課 責任與角色同在 我對誰負責 誰對我負責 做負責的人

第7課 積極奉獻社會 關(guān)愛他人 服務(wù)社會

第四單元 維護國家利益 第8課 國家利益至上 國家好 大家才會好 堅持國家利益至上

第9課 樹立總體國家安全觀 認識總體國家安全觀 維護國家安全

第10課 建設(shè)美好祖國 關(guān)心國家發(fā)展

天下興亡 匹夫有責

第三篇：2017-2018學年第二學期期末七年級道德與法治考試題

2017-2018學年第二學期期末考試

七年級道德與法治試題

（考試時間：60 分鐘 分值：100 分）

注意事項：

1.本試題為開卷試題，答卷時允許翻看課本和有關(guān)資料。但必須獨立答題，不得交頭接耳，相互議論、交換資料。2.請將答案填到答題卡上。

一、單項選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題4分，共8個選擇題，合計32分）

1.2017年10月18日至24日中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京舉行。大會把___正式寫入《中國共產(chǎn)黨章程》，這是黨的十九大的最大亮點，也是最重要的歷史性文獻。

A.鄧小平理論 B.“三個代表”重要思想

C.科學發(fā)展觀 D.習近平新時代中國特色社會主義思想 2.2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議第三次全體會議，代表們通過無記名投票方式，表決通過了《___》，這是該法公布施行的第五次修改。A.中華任斌共和國監(jiān)察法 B.中華人民共和國憲法 C.中華人民共和國民法總則 D.中華人民共和國憲法修正案 3.孔子說：“行己有恥、有恥且格。”對此，下列認識正確的是（）①“行己有恥”指的是一個人行事凡自己認為可恥的就不去做 ②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力 ③“行己有恥”就是認為自己做的事情可恥

④“行己有恥”要求我們樹立底線意識，不做違反道德的事情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．青春充滿著無限的可能和偉大創(chuàng)造力。下列說法屬于開發(fā)青春創(chuàng)造力的原因是（）①青春凝聚著動人的活力 ②青春的我們思維活躍

③青春的我們充滿著對未來美好憧憬 ④社會實踐是創(chuàng)造的源泉

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．“就讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己;就讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會變得更美麗。”這首歌的歌詞告訴我們()①要積極傳遞美好的情感,用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

七年級道德與法治試題 第1頁（共4頁）②在傳遞美好情感的過程中可以獲得新的感受 ③傳遞生命正能量,會使我們的生命更有力量 ④周圍的世界會因為我們的積極情感多一份美好

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

6．七年級學生元元擔任班級黑板報主編以后，忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，他主動與同學交流、合作，性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實和有意義。這說明()①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力

②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值

③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

④我們可以在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7.老師難免有錯誤,用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。小明在英語課堂上對老師的一道語法題有不同看法,課后及時主動找到老師,提出了自己的看法并獲得認可。小明的經(jīng)歷啟示我們（）①要具有批評精神

②要敢于發(fā)表自己的見解

③要考慮他人的感受

④要質(zhì)疑一切

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 8.下列對道德與法律共同點表述正確的是（）A.都是靠輿論和習慣的力量約束我們的行為 B.都通過國家強制力來約束社會成員

C.都共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序 D.都通過教育行政力量保證實施

七年級道德與法治試題 第2頁（共4頁）二.情景分析題:（第9題16分；第10題6分；合計22分。）9.觀察漫畫《團結(jié)就是力量》，回答下列問題。

(1)請你概括漫畫反映的道理。(4分，答出兩點即可)(2)上述漫畫啟示我們?nèi)绾温男嘘P(guān)愛集體的責任？(12分，答出四點即可)

10.最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，好些人都這么穿，你不用管！”

結(jié)合教材分析：（1）小剛的說法是否體現(xiàn)了“思維的獨立性”（2分）？（2）為什么？（4分）

三.價值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）11.進入七年級以后，小紅忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。小紅認為自己是壞女孩了，以后再也不敢這樣了。

判斷： 理由：

12.我的情緒我做主，日常生活中我們要積極排解負面情緒，迎接美好明天。判斷： 理由：

13.臨近期末考試，班主任王老師為了排解學生們的焦慮情緒，安排宣傳委員小明出一期相關(guān)的黑板報，但是小明以作業(yè)太多為由推掉了這項工作。判斷： 理由：

14.小強認為“止于至善”只是一種理想狀態(tài)，無法實現(xiàn)，我們不必勞心費神的去追求。判斷： 理由：

七年級道德與法治試題 第3頁（共4頁）四.生活實踐題:（22分）

15.近日，東營市教育局、市司法局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全市中小學開展“法治進校園”的宣傳教育活動。目的是增強廣大師生的法治觀念，在校園中營造學法用法守法的濃厚氛圍。

借此活動，XX中學七年級（1）班開展了一次“法律為我們護航”的主題的班級探究活動，以提高學生的學法、守法、用法的能力，現(xiàn)邀請你參與。（1）活動一：請同學們說出未成年人為什么需要法律特殊保護?（4分）

（2）活動二：列舉我國保護未成年的合法權(quán)益的法律有哪些？（列舉3部即可，6分）（3）活動三：為了更好的維護未成年人的合法權(quán)益，請你積極建言獻策？（6分）（4）活動四：作為新時代的青少年，在建設(shè)法治中國的進程中應(yīng)怎么做？（6分）

2017-2018學年第二學期期末考試 七年級道德與法治試題答案

（考試時間：60 分鐘 分值：100 分）

一、單項選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題4分，共8個選擇題，合計計32分）

1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C 二.情景分析題:（第16題16分；第10題6分。）

9.(1)①集體的力量來源于成員的團結(jié)協(xié)作；②個人的力量是有限的，集體的力量是強大的；③美好集體是善于合作的；等等。(每條2分，合計4分，答出兩點言之有理即可。)(2)①與同學共同確定集體的愿景和目標；②主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體利益；③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；④為集體建設(shè)貢獻自己的智慧和力量；⑤學會接納他人，理解和包容他人；⑥學會關(guān)愛他人，互相幫助；⑦學會參與，學會擔當；等等。(每條3分，合計12分，答出四點，言之有理即可。)10.（1）小剛的說法沒有體現(xiàn)“思維的獨立性”；（2分）

（2）①步入青春期，青少年的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。他們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇；②思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。（每條2分，合計4分。）

三.價值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）

七年級道德與法治試題 第4頁（共4頁）11.判斷：錯誤；（2分）理由：①步入青春期以后，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)欲，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受是一種正常心理的現(xiàn)象，小紅不必驚慌；②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們；③與異性交往我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。（理由每條2分，最高不超4分，言之有理即可。）

12.判斷：正確；（2分）理由：①持續(xù)的負面情緒會危害我們的身心健康，學會合理的調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境；（2分）②我們要學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2分）（能夠抓住關(guān)鍵詞，言之有理即可）

13.判斷：錯誤；（2分）理由：①小明以自己的作業(yè)任務(wù)多而推掉班級的工作的做法是錯誤的；②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；③小明應(yīng)該調(diào)整好自己的節(jié)奏，解決好同集體的矛盾，讓自己更好的融入班集體。（理由每條2分，最高不超4分，言之有理即可。）

14.判斷：錯誤；（2分）理由：①“止于至善”，是一種美好向往、永不言棄的精神狀態(tài)，每個人都可以從點滴小事做起，積善成德，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)和“至善”的追求；（2分）②我們只要養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。或（行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲是對青春的最好證明。）所以說小強的觀點錯誤。（2分）（能夠抓住關(guān)鍵詞，言之有理即可）四.生活實踐題:（22分）

15.（1）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來，保護未成年人的合法權(quán)益是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。（每條2分，合計4分；言之有理即可。）

（2）《憲法》；《婚姻法》；《義務(wù)教育法》；未成年人保護法》；《預(yù)防未成年人犯罪法》。（每列舉一部2分，最高合計6分。）

（3）①對未成年實施家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線；形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。②未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?；颍ㄎ闯赡甑暮戏?quán)益受到侵害時，應(yīng)通過法治方式，表達自己的合法訴求和愿望，在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。）（每條3分，合計6分；言之有理即可。）

（4）①樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律；

七年級道德與法治試題 第5頁（共4頁）②提高道德水平，增強尊法守法的意識和自覺性，促進法治生活方式的形成； ③增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。（每條2分，合計6分；言之有理即可。）

七年級道德與法治試題 第6頁（共4頁）

第四篇：七年級下冊《道德與法治》第二次月考試題2018.5.23-5.24

2017—2018學年第二學期七下《道德與法治》測試題

班級 姓名

一、單項選擇題：（本大題共6題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的，請將正確答案填在題后括號內(nèi)）

1.不知從何時起，七年級的一位男同學長胡須了。同學們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽的綽號，還時常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認識正確的是(D)A．同學之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?B．關(guān)注同學的生理變化是友好的表現(xiàn) C．實事求是，沒什么不妥當 D．不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重 2.生活中，我們常會聽到這樣的說法：“你怎么像女孩子一樣？那么嬌氣！”“你怎么不像個男子漢？”“她是女孩子，你要讓著她呀?！蹦泻⒆拥沽?，其父母可能常常鼓勵他自己站起來；而一個女孩子跌倒了，其父母極有可能馬上扶她起來。這說明(C)A.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯 B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的

C.社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響 D.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢

3.黃堅的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20多了年，黃堅發(fā)現(xiàn)他爸爸現(xiàn)在經(jīng)常通過微信和以前的同學一起交流信息，回憶美好的中學生活，深切感受到當時班集體的溫暖和同學間濃濃的情宜。這主要是因為(C)

A.集體培養(yǎng)了他們的興趣和特長 B.集體給了他知識和能力 C.集體給了他們溫暖和力量，集體使他們有了歸屬感 D.集體教給他做人的道理 4.以下描述，屬于情感的有(D)

①考試時，鈴聲是緊張的 ②回家路上遇到了事故 ③在電視上觀看天宮二號空間實驗室成功發(fā)射，我們有自豪感 ④犯了錯誤，我們有羞愧感

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.童謠：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；二只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。童謠說明了(B)A.集體成員相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力

B.借助集體合力，我們可以完成單憑一己之力無法完成的事情 C.認清責任，就能成為負責任的人

D.在生活中存在互相推諉，缺乏責任心的現(xiàn)象

6.科學研究顯示，宣泄壓力，可以幫助人們保持樂觀和積極的態(tài)度。以下做法屬于采用合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒的有(D)①到風景秀麗的野外去散步 ②放聲歌唱或大聲喊叫 ③自我解嘲，自我安慰 ④向他人傾訴 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

二、多項選擇（本大題共6題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，多選、少選和錯選均不給分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分)7.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉?！笨鬃拥膶W生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于(AC)A.檢視自己的不足 B.發(fā)揚自己的長處

C.端正自己的行為 D.保持健康的心理

8.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。美好情感(AD)A.可以促進我們的精神發(fā)展 B.是在人的社會交往、互動中強迫引發(fā)的 C.使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 D.使我們的生命變得更加飽滿豐盈

9.創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明(ABCD)A.人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造

B.社會實踐是創(chuàng)造的源泉

C.社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情

D.青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐

10.節(jié)奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個人都有自己的節(jié)奏，下列對個人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認識正確的是(ABD)A.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體

B.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏 C.個人節(jié)奏與集體旋律永遠是一致的

D.當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，可能會給我們帶來煩惱 11.下列選項，與“止于至善”意思相符的是(ABCD)A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 B.欲不可縱，縱欲成災(zāi) C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 D.有則改之，無則加勉

12.以下集體生活合作策略，你認同的是(ABC)A.坦誠交流，彼此信任 B.懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足 C.主動承擔自己的責任 D.經(jīng)常標榜自己

三、觀察與思考（本題兩大題，每題10分，共20分）

13.材料一：在巴西里約奧運會的乒乓球賽場上，國球無敵擒敵首。在備戰(zhàn)此次奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男女非賽選手都可能擔任陪練。中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個重要原因，就是擁有這些甘當“人梯”的陪；練們。他們?yōu)榱藝?、集體的需要，放棄了自己的利益甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻自己。其中一名陪練曾這樣說：“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會，我們很珍惜?！边@句樸實的話語正是他們各盡所能、奉獻集體的最好體現(xiàn)。

材料二：某班級在一次校園拔河比賽中，由于未組織好本班拉拉隊喊口號，結(jié)果參與比賽的同學不能步調(diào)一致地使勁，動力不足，最終輸?shù)袅吮荣?。結(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：（1）談?wù)勀銓σ陨蟽啥尾牧蟽?nèi)容的認識。（2分）

① 集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽②集體的力量來源于集體成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作③集體力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

（2）集體生活成就我們。集體對個人的成長起到什么作用？（4分）

（1）在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。（2）在集體中發(fā)展個性。

（3）作為集體的一員，你準備怎樣在集體共建中盡責？（4分）

（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，從實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智，讓自己真正成為集體的主人。（2）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護（3）在集體生活中學會承擔責任、勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。

14.材料一：四川師范大學外國語學院的一間學霸女生寢室走紅網(wǎng)絡(luò)。該寢室的六名女孩雖是不同的個體，各具特點，但從相遇到現(xiàn)在，她們已經(jīng)組成了一個不可分割的整體，她們的口號是“青春的夢是需要奮斗的“。在校期間，她們共獲得國家獎學金1次、國家勵志獎學金4次、校級一等獎學金6次、校級二等獎學金12次、各類獎學金共計37次、國家級比賽獲獎16項、校級比賽獲獎7項、院級比賽獲獎11項等。

材料二：劉洋與王明都是校籃球隊員，兩人關(guān)系十分要好。一天，王明在放學路上被兩個歹徒攔住搶錢，一位男青年幫王明解了圍。王明非常感激，視其為恩人，留了聯(lián)系電話，與他交上了朋友。從此，王明和籃球隊其他成員經(jīng)常與這位朋友吃喝玩樂，還學會了吸煙、喝酒。在學校，誰敢對他們稍有言辭不敬，王明就請這位朋友出面“擺平“。這一天打完籃球，王明邀請劉洋與他們一起去吃飯，交個朋友。此時，劉洋陷入了沉思。結(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）請你結(jié)合材料一，談?wù)勑∪后w的積極作用有哪些？（4分）

（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。

（2）結(jié)合材料二，你認為劉洋應(yīng)不應(yīng)該去？為什么？（4分）

不應(yīng)該去。因為小群體內(nèi)成員的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。這不利于我們的健康成長，甚至可能會使我們走上違法犯罪的道路。

（3）小群體的成員也是集體中的一員。當自己所在的小群體利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么做？（2分）

（1）我們要學會明辨是非，堅持正確的行為；（2）我們要堅持集體主義，反對小團體主義。

四、活動與探索（本題兩大題，每題10分，共20分）

15.某市實驗中學七年級（1）班班委會向?qū)W校遞交了一份先進班集體事跡材料：我們班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班集體，同學們團結(jié)、進取、守紀、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總能搞得有聲有色；無論是什么比賽，我們班總能把桂冠摘得；無論什么時候，走進我們這個大家庭，你都會真切地感受到同學們強烈的主人翁意識和自我管理能力。據(jù)悉，你校準備開展“認識集體，愛我集體“主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)：（1）你覺得材料中的七年級（1）班能被學校評為先進班集體嗎？為什么？（4分）

我覺得能被評為先進班集體。因為他們有共同的愿景和奮斗目標；有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系；每個同學各盡所能、發(fā)揮特長，積極奉獻集體；他們有強烈的集體榮譽感，在集體中積極承擔責任等。

（2）每個同學都渴望建立一個優(yōu)秀的班級，請你描述你憧憬的美好集體應(yīng)該具備哪些良好的氛圍？（2分）

是民主的、公正的；是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；是善于合作的；是充滿活力的。（3）請你談?wù)劽篮眉w在我們成長中作用有哪些？（4分）

1）是我們共同學習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長（2）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

16.課外活動時，同學們圍繞“爭創(chuàng)英雄的團隊，還是爭創(chuàng)團隊的英雄這個話題展開了激勵的討論，請你參與并完成下列任務(wù)：（1）“英雄的團隊”和“團隊的英雄”兩者的側(cè)重點分別是什么？（2分）（1）英雄的團隊的側(cè)重點是團隊，強調(diào)的是集體主義；（2）團隊的英雄的側(cè)重點是英雄，強調(diào)的是個人主義。

（2）你贊同哪一種觀點？請簡要說明你的理由。（4分）贊同爭創(chuàng)“英雄的團隊”。理由：在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當二者發(fā)生沖突的時候，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，應(yīng)做到心中有集體，識大體、顧大局等。

（4）當個人與班級、學校等不同集體發(fā)生矛盾時，該怎么辦？（4分）

應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2017—2018學年第二學期七下《道德與法治》答題卡

一、單項選擇（共6題 每題2分 共12分）

1.【A】[B][C][D] 2.【A】[B][C][D] 3.【A】[B][C][D] 4.【A】[B][C][D] 5.【A】[B][C][D] 6.【A】[B][C][D]

二、多項選擇（共6題 每題3分 共18分）

7.【A】[B][C][D] 8.【A】[B][C][D] 9.【A】[B][C][D] 10.【A】[B][C][D] 11.【A】[B][C][D] 12.【A】[B][C][D]

三、觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）13.（1）

第五篇：魯教版道德與法治七年級上冊教學計劃

2016-2017學第一學期 七年級思道德與法治教學計劃

一、學情分析：

本學期我擔任七年級2個班的思想品德課教學工作。從各班成績來看，整體上比較為理想，說明學生在小學基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。但是升入初中后，學生進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學習任務(wù)，學習科目增多，新同學面臨許多不適應(yīng)，可能對學生的學習帶來不利的影響。因此本學期主要培養(yǎng)學生適應(yīng)新的學習生活，轉(zhuǎn)變學習方式，進一步提高學生的學習積極性、主動性，培養(yǎng)學生對思想品德課的興趣和熱情，努力提高各班的整體教學效果。

二、教學內(nèi)容：

七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。

第一單元走進新的學習生活 熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，本單元的主題是引導學生適應(yīng)新的學習環(huán)境，全面認識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課?不一樣的環(huán)境 不一樣的‘我’?的主要內(nèi)容是使學生了解新的學習環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，以科學的方法去適應(yīng)，并學會融入新的班集體，正確認識和評價自我，全面、迅速地適應(yīng)新的學習生活。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內(nèi)容是使學生認識學習的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學習方式，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應(yīng)新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。

第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學生知道自己在生理和心理方面的變化，學會接受這些心理和生理變化

。進行?我能行?教育，讓每一個學生都說?我能行?，是本單元的生活主題。培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度，第五課?做自尊自愛的人?的主要內(nèi)容是引導學生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課?人生當自強?主要介紹自信、自立和自強的問題，引導學生學會自立，進而從自立走向自強，做一個自立自強、服務(wù)社會的人。

第四單元經(jīng)歷風雨 才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標。第七課?風雨中我在成長?包括兩個項目?人生難免有挫折?和?就這樣風雨兼程?，分別講如何認識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。

第五單元走近法律 與法同行，對學生進行法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些基本權(quán)利，哪些基本義務(wù)，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務(wù)。第十課維護法律的尊嚴，學生知道違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。

三、教學重點和難點

1、重點:（1）熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學習生活，提高自我認識、自我評價的能力。

（2）懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性；學會與同學、朋友、老師正確交往的方式。

（3）認識自尊、自信、自立、自強的重要性，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強的道理。

（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律規(guī)范自己的行為

2、難點：

（1）學會運用法律武器來保護自己受教育的權(quán)利。

（2）樹立正確的朋友觀；學會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。

（3）掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法，提高自信心和自立自強的能力。

四、主攻方向

1、嚴格要求，引導學生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。

2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。

3、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

4、通過各種生動有趣的教育方式，加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進良好的班風、學風形式。

五、方法措施

1、加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)水平勇于改革創(chuàng)新。

2、認真鉆研教材鉆研教學大綱，深入學習現(xiàn)代教育思想理論，用先進的教學理論來指導自己的教學工作。

3、注重教學方法的改革，采用靈活的教學方法，如支架式教學法、拋錨式教學法、隨機通達教學法、嘗試教學法、?六步?教學法等。

4.激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的教學思想；

5.采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

6.扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

7.充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

8、運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

六、教學進度安排：

每框安排一課時。教學學內(nèi)容過多的適當延長為二課時。