第一篇：國考申論：如何快速歸納概括出“優(yōu)秀品質”

國考申論：如何快速歸納概括出“優(yōu)秀品質”?

公務員考試申論中歸納概括是主要考察的能力之一，關于“共產黨員的信仰”、“不忘初心”等精神信仰層面的話題，常常被用來材料閱讀中。為了更好的讓各位考生作答速度更快，作答分數(shù)更高，中公教育專家發(fā)現(xiàn)了一些針對性的基本規(guī)律：第一題往往側重描述一些優(yōu)秀的黨員干部的事跡，要求考生歸納總結成功的“原因”或者直接概括材料中人物所具有的優(yōu)秀品質。

這一基本規(guī)律決定了材料的特點是案例，且絕大多數(shù)是正面案例。這種材料有什么特點呢?我們來看下面這個材料：

1963年2月，縣委決定在全縣范圍內開展治沙、治水、治堿的斗爭，成立除“三害”辦公室。焦裕祿深深地了解，理想和規(guī)劃并不等于現(xiàn)實，這澇、沙、堿三害，自古以來害了蘭考人民多少年呵!今天，要制服“三害”，要把它從蘭考土地上像送瘟神一樣驅走，必須進行大量艱苦細致的工作，付出高昂的代價。

他下決心要把蘭考縣一千零八十平方公里土地上的自然情況摸透，親自去掂一掂蘭考的“三害”究竟有多大份量。

根據(jù)這一想法，縣委先后抽調了一百二十名干部、老農和技術員組成一支三結合的“三害”調查隊，在全縣展開了大規(guī)模的追洪水、查風口、探流沙的調查研究工作。當時，焦裕祿同志的肝病已相當嚴重，許多同志勸他不要下去，勸他在家里聽匯報。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！?他背著干糧、拿起雨傘，和大家一起在蘭考的原野上日夜奔波。堅持度過了一百二十多個白天和黑夜，跑了一百二十多個大隊，跋涉五千余里，終于摸清了蘭考“三害”的底細，全縣有大小風口八十四個，經調查隊一個個查清，編了號、繪了圖;全縣有大小沙丘一千六百個，也一個個經過丈量，編了號、繪了圖;全縣的千河萬流，淤塞的河渠，阻水的路基，涵閘……也調查得清清楚楚，繪成了詳細的排澇瀉洪圖。

“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里?！?/p>

以上的材料，是非常典型的正面材料?，F(xiàn)代漢語在描述優(yōu)秀品質時，習慣采用講述事跡的過程或者主人公的個人感受，很少采用“因為……所有……”這種直白的方式來直接告訴閱讀者“優(yōu)秀品質”。但是，考生迫切希望能快速找到答案，而且很多學員反映，有的時候，根本就看不進去材料，無法進入考試做題的狀態(tài)。那到底怎么閱讀呢?難道只能一行一行的讀?

一、首尾句法確定基本大意。

第一段的首句“1963年2月，縣委決定在全縣范圍內開展治沙、治水、治堿的斗爭，成立除“三害”辦公室?！敝饕畔⑹强h委決定除“三害”，尾句“今天，要制服“三害”，要把它從蘭考土地上像送瘟神一樣驅走，必須進行大量艱苦細致的工作，付出高昂的代價?！弊x完這兩句話能快速了解此段的主要內容是“要治理蘭考壓力很大”，并沒有焦裕祿自身的優(yōu)秀品質，所以快速看完;第二段就一句話，主要含義是焦裕祿要親自去了解情況;第三段的首句說明治理時組織隊伍進行調研。尾句說明調查后的結果非常好。第四段也是一句話，是焦裕祿自己的表態(tài)。

二、特殊標點符號閱讀法。

第三段很長，如何更快定位大意?最后一句有一個省略號，按照基本的寫作習慣，省略號之后往往是案例的總結，所以，可以優(yōu)先閱讀省略號之后的信息“也調查得清清楚楚，繪成了詳細的排澇瀉洪圖?！边@樣就能迅速知道調查的效果很好。

三、觀點材料重點閱讀。

一般觀點型材料會通過某某說、某某建議、，某某表示等進行定位，所以，要知道這一案例材料作者最想體現(xiàn)的觀點是什么，最便捷的方法，就是看觀點。如第三段中“他說：‘吃別人嚼過的饃沒味道?！?、最后一段：“焦裕祿同志說：‘感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里?！狈謩e體現(xiàn)出焦裕祿同志求真務實和勇于艱苦奮斗的精神。

實際上，全文所有段落，最終都共同體現(xiàn)了求真務實和艱苦奮斗的精神。如果經過訓練，能快速定位到觀點型材料，閱讀的速度將會大幅度提高。這只是一個小小的例子，各位考生可以廣泛搜集正面案例的材料，看看是不是這個規(guī)律。如果正如上述所說，那么以后對于正面案例的閱讀就輕松了許多!加油，多做題，你一定會發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律!

第二篇：“三遍四步法”快速概括國考申論的主要內容

“三遍四步法”快速概括國考申論的主要內容

讀三遍文章，分四步完成概括主要內容的任務。強調：閱讀之前一定要有“問題意識”，要把一大堆亂七八糟的材料看成是一個整體。腦袋里要裝著問題：這些材料之間的邏輯關系是怎樣?不同的材料之間有什么關系?

第一步：對段落標號，勾畫關鍵詞或關鍵句。那么什么是關鍵呢?有幾個技巧：

1.首尾句原則：一般來說，寫文章總是要講究起承轉合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個原則，在申論寫作中也需要大家注意。

2.關聯(lián)詞原則：這一條在言語理解中也非常好。比如，轉折連詞出現(xiàn)的地方，強調的一定是后面的內容，后面的內容一定是應該選的答案。再比如，因果關系中，強調的原因的情況比較多見?！耙驗??所以，雖然??但是，不但??而且，然而、同時、于是、其實、還”

3.常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。因此，與此相關的常見詞也是經常出現(xiàn)。只要我們認真反思和分析歷年的真題，我們就會發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關鍵的地方。

所以，我們必須要對這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。根源、危害、教育、體制、領導、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實、經驗教訓等等經調查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報道、初步推斷、分析、強調、指出、認為等等。

第二步：總結段落大意。這個工作不需要浪費太多時間，需要把握整體性原則和關聯(lián)性原則。我們沒有必要對每一段材料的段落大意都進行仔細推敲，只需要在理解材料的基礎上對其進行整體性的把握，對其進行簡單標注幾個關鍵詞即可：比如可標注“原因”、“措施”等等。這樣做，既準確，又節(jié)約時間。

第三步：分門別類這一步很重要，千萬不敢小覷。要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進行劃分。這個分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個過程中，我們要對整個材料有個總體的把握。分類原則：

橫向：積極方面和消極方面、正面和負面、成績和問題，問題的原因：政治原因、經濟原因、社會原因、文化原因?？v向：問題的表現(xiàn)、原因，措施： 多層次的分門別類。

第四步：概括主要內容。

這里又一個八股模式，或稱萬能模式，簡稱四句話：

1.材料反映了??問題

反映的主要問題是??

說明了一個重要現(xiàn)象??

2.這個問題主要表現(xiàn)在：

這些問題主要體現(xiàn)為：

這個問題主要有以下幾個表現(xiàn)：

3.造成這些問題的主要原因是：

主要是以下問題導致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：

造成這個問題的原因是多方面的：

何以如此呢?

原因何在?(注意設問句的使用)

4.黨和政府/各級政府/相關部門應該采取相應措施及時克服這些問題：

對這些問題的防治應該是多方面的：

必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。

如果能夠從這個思路出發(fā)，這一部分就不會失分太多。要按照這個模式，盡可能的把關鍵詞寫進概括當中，即使邏輯性差也不太要緊，這一部分完全是按點給分。一般有十個左右的要點，根據(jù)閱卷的經驗，能找到6-7個要點已經是很不錯了。因此，一定要在有限的字數(shù)內多寫關鍵詞，而不是在組織文字上浪費時間。

第三篇：2019國考申論必考題：歸納概括

2019國考申論必考題：歸納概括

距離2019國家公務員考試(以下稱“國考”)還有一段時間，很多考生已經開始進入備考階段，在備考過程中，有一類申論題即歸納概括題每年必考，分值一般是10分或者15分，題型簡單，但是得分卻不理想，中公教育專家在本文中針對此類題型進行深層次剖析，為考生錦上添花。

一、夯實理論，明確作答思路。

做任何事情都得講究方法，方法正確，事半功倍，作答歸納概括題也是一樣，必須得有方法。講方法之前，我們不妨了解下歸納概括題的特點與要求，通過特點要求來總結方法技巧：2018年副省題目：“根據(jù)給定資料1，對調研組的調研材料，從成績、問題和建議三方面進行概述。(15分)要求：(1)準確、全面;(2)恰當提煉，條理清晰;(3)不超過350字?！边@道題是比較經典的一道題目，我們按照題干要求，遵循材料內容，從成績、問題、建議三個方面對材料進行處理即可，這道題目的經典之處還在于考點比較多，考察影響詞、問題詞、對策詞等關鍵詞的閱讀方法，做過這道題的同學也清楚，這道題的材料更經典，基本通篇都是答案，這對考生的材料處理能力要求更高。如何作答這道題呢，首先你得學會閱讀，利用詞、句、段、篇等閱讀方法，其次你得知道如何概括，如句子中的總分關系，段落的總分總結構等……;最后你得知道歸納概括題答案需要寫成總分結構，分條表述以達到條理清楚的要求等。

二、“歸納”與“概括”的思維

“歸納”是一種推理方法，用于抽象事物，由一系列具體的事實概括出一般原理，然后歸攏使之有條理，簡單來說就是把蘋果、香蕉、梨、西瓜放在水果籃子，把牛肉、豬肉、羊肉、雞肉放在肉籃子……如果把香蕉放在肉籃子就屬于歸納不合理的一種思維過程?！案爬ā笔撬季S過程的一種。把事物的共同的本質特征綜合起來，并推廣到同類事物上去的過程。

如2017年地市概括城市水系的功能，部分答案“城市水系功能：

一、蓄洪功能。調節(jié)行洪、分流下滲、蓄積雨洪等;

二、運輸功能。利用運河運輸人和日常生活物品……”這其實就是一種歸納概括的思維：整體上“城市水系功能”是一種概括，下面答案的一、二……是一種歸納，每一條答案中：“蓄洪功能”是一種概括，后面的調節(jié)、分流等又是一種歸納，考生在備考的過程中要多注意這種思維方式。

三、歸納概括題高分的本質

歸納概括題在閱卷過程中采用的是踩點給分，我們在作答的過程中還是要追求答案的全面性，這就得要求考生熟練掌握閱讀方法和技巧，利用材料閱讀方法，逐句分析，逐段概括，整體總結歸納最后形成答案。

中公教育專家認為，歸納概括題在國考中是比較簡單的題目，近兩年來歸納概括單個題目分值一般是10分，而考生在此類題目的用時一般都在25分鐘甚至30分鐘，考試得分效率不高，掌握做題技巧就十分必要。此外，歸納概括的思維貫穿整個考試，無論哪種題型都離不開歸納的思維和概括的思維，考生要用心體會，多去練習，最終在這道必考題上，以最少的時間取得最高的分數(shù)。

歷年國考申論命題的三個規(guī)律

國考申論大綱中強調，申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷。這兩類試卷考察五種能力，分別是閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力?？荚嚂r間為180分鐘。

如果你有翻閱過真題卷會發(fā)現(xiàn)其呈現(xiàn)出明顯的幾個規(guī)律：

規(guī)律

一、長篇幅的材料+四、五道題。材料長短一般在7000-8000字，以案例型、觀點型、數(shù)據(jù)型材料為主，五種題型對應考察的能力，為歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行以及申發(fā)論述，其中申發(fā)論述就是我們常說的大作文，考試并不是每種題型分別考察一道，而是有所側重和靈活性，按照歷年考試情況，申發(fā)論述是必考題，歸納概括和貫徹執(zhí)行是重點，綜合分析次之，提出對策考察頻率相對較少。

規(guī)律

二、題干通常會出現(xiàn)“根據(jù)/依據(jù)/結合材料”的語言表述。這意味著我們的答題必須遵循一個原則就是“材料為王”。所有答案都來自材料，依據(jù)材料，切忌主觀發(fā)揮。

規(guī)律

三、有字數(shù)限制。申論答題卡會嚴格限制作答字數(shù)，因此，從大篇幅的材料中精準提煉出要點至關重要。

第四篇：2018國考申論歸納概括題型解析

2018國考申論歸納概括題型解析

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學習、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專家就跟大家分享，供大家參考。

歸納概括題型對于國考和省考來說都是最基礎、也是考察頻率最高的題型。對于申論考試從本質上來說考察的就是考生根據(jù)給定資料歸納概括要點的能力，除去申發(fā)論述題型，其他題型都是從歸納概括題型為基礎演變而來，因此，明確歸納概括題型的答題思路，不僅可以解答歸納概括題型，而且是作答提出對策、貫徹執(zhí)行和綜合分析等各類客觀題型的前提和基礎。為了讓大家對此類歸納概括類題目應對自如，中公教育專家現(xiàn)將相關作答技巧整理如下：

一、命題趨勢

在近些年來的公務員考試中，無論是國考還是黑龍江省考，歸納概括都是必考題，也是每位考生拿分的關鍵，經?？疾斓姆绞接校焊爬▎栴}、原因、影響、特點、做法、現(xiàn)狀、方式、爭議等，或者概括一個詞的概念。除此之外，在國考的考試當中，歸納概括的出題形式較為靈活，曾經出現(xiàn)過擬定小標題和填空題的形式。

二、充分審題

無論什么題型，審好題干和題干要求都是作答好題目的前提。要把握題干和要求中的每一個關鍵詞，按照命題人的意圖作答。首先需要通過關鍵詞來確定題型，對于歸納概括來說，當題干中出現(xiàn)歸納、概括、概述、整理、總結、列出……關鍵詞的時候，就可以判定此題為歸納概括題。其次，要充分把握題干中的作答對象，切忌答非所問。

三、答題技巧

根據(jù)題干的要求去到材料中找尋關鍵詞，以便找到答案的要點，接下來對找出來的要點進行加工。需要廣大考生注意的是，所有的歸納概括題都會有一個要求就是條理清晰，因此，就

經驗而言，將書寫歸納概括題目的方式總結為總分結構：總括句+分條羅列。對于要書寫的答案首先要進行總括，然后將對應的要點逐條書寫出來即可。例如：當前青年人心理方面的缺失主要有：

一、同情心缺失。

二、幸福感缺失。

三、宣泄壓力的渠道和方式缺失。

四、快樂感缺失。

以上就是關于歸納概括題型的一些作答技巧，希望對大家有所幫助，祝大家一次成公。中公教育專家希望以上內容的梳理對考生鞏固相關知識點有所幫助!中公教育祝各位考生一舉成公。

第五篇：2014國考申論歸納概括的解答邏輯

給人改變未來的力量

2014國考申論歸納概括的解答邏輯

中公教育上海分校（http://sh.offcn.com/）制作

微信：shoffcn

在國家公務員考試申論的五大常見題型中，歸納概括可謂是最基礎的一種了。相對于其他幾種題型而言，無論是題目難度還是分值都屬于偏低的。但歸納概括題目的重要性卻并沒有因此下降，在現(xiàn)有的幾種申論題型中，歸納概括可謂出鏡率最高的一種題型，通常在申論考察過程中是逢考必出的。而且從位置安排上，歸納概括題目往往是處于第一道題目的位置，好的開始是成功的一半，中公教育認為，考生能否從容應對這一題目往往直接決定了其是否能夠在后面題目的作答過程中保持積極樂觀的心態(tài)。

歸納概括題目顧名思義，需要大家能夠到材料中找到符合題目要求的相關要點，并總結成一段有邏輯的語言進行作答。所以考生在找到要點之后，能否有效連接關鍵詞梳理邏輯是決定得分高低的一個重要因素。根據(jù)歸納對象的不同，這類題目通常有三種邏輯，分別為遞進、總分和并列。

一、遞進式邏輯

對于歸納概括主要內容而言，無論是常規(guī)型材料還是爭論型材料，我們都可以遵循提出問題、分析問題和解決問題的遞進邏輯來安排。比如2007年國家公務員考試要求我們概括常規(guī)性材料的主要內容，這時我們的基本答題思路就是：好現(xiàn)象+問題+原因+影響+對策，而在爭議型材料中我們的基本思路就是：爭議的焦點+正方觀點和理由+反方觀點和理由+結論+對策。

二、總分式邏輯

對于歸納主要內容下屬的某一方面而言，我們通常使用的是總分邏輯。比如2012年國家公務員考試要求我們概括材料1-5的主要問題，我們在找到食品安全、師德、醫(yī)德等分條要點之后，最好能夠用一句話總括所有問題，這樣答案的邏輯就是首先進行總括——社會生活中存在道德滑坡問題，再進行分條要點敘述——具體表現(xiàn)為食品安全問題等等。同理，當答題對象為影響、原因等內容時，我們最好也能用總分結構加以梳理，這樣答案會更加清晰。

三、并列式邏輯

除上述兩種邏輯外，還有一種比較特殊的概念題目，這種題目的答題思路是一種并列結構。先尋找概念的內涵，即概念的定性分析，再尋找概念的外延，即概念的表現(xiàn)形式。比如2011年國家公務員考試中要求定義“人防”和“技防”兩個概念，我們在材料中尋找到技防是指“為城市打造金剛罩進行防災減災”，這一定性分析之后，接下來就要通過案例找到“技防”的表現(xiàn)形式——全程監(jiān)控和擋水閥門的應用等。找到相關要點之后，按照并列邏輯將內涵和外延連接起來即可。

中公教育認為，考生們在答題過程中會發(fā)現(xiàn)歸納概括題目本身的要點并不難找，但因為要點相對比較雜亂，所以大家在尋找要點時如果一開始能夠清晰邏輯，按照這種思路來找的話，大家在尋找過程中效率會提高很多，也會輕松許多。

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