第一篇：對標(biāo)先進(jìn)學(xué)校交流現(xiàn)場會收獲

劉漢總校交流現(xiàn)場會學(xué)習(xí)報(bào)告

辛莊堡總校

趙景山

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

11月27日上午參加了縣教育局組織的在劉漢總校舉行的縣直學(xué)校、總校、A類小學(xué)交流現(xiàn)場會，此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。

一、收獲

有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了劉漢總校的劉固聯(lián)校、劉漢小學(xué)，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是劉漢總校在“校園、教學(xué)、安全方面”的三個(gè)常規(guī)建設(shè)、劉固聯(lián)校的控輟保學(xué)工作和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。

這次參觀劉漢總校的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校建設(shè)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)頭羊，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，要引導(dǎo)全體教職員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動，考核評價(jià)等管理手段來促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)展；把學(xué)校打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。

二、我校現(xiàn)狀分析

1、我?，F(xiàn)有1-6年級在校學(xué)生3618人，一線公辦教師95名，代課教師50名，在師資配備上嚴(yán)重存在力量不足的現(xiàn)象，甚至連保障基本上課需求都很難做好。這就不得不導(dǎo)致有一些教師要改科上課，有的教師要跨學(xué)年授課。有些主要的，關(guān)系升學(xué)的學(xué)科，雖然表面上看授課教師人數(shù)并不少，但大多年齡偏大，有的教師還體弱多病，剛剛委以重任便抱病回家休息。

2、觀念迫切需要更新，教育思想理念滯后。部分老教師雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉教材，但接受新鮮事物慢，不熟悉先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，觀念守舊，團(tuán)隊(duì)意識薄弱，不善鉆研。嚴(yán)重的影響了我鄉(xiāng)教育改革的銳意推進(jìn)，使得先進(jìn)教育理念下的科學(xué)規(guī)范管理在實(shí)施過程中承載了大量阻力，不能快速發(fā)展。

3、學(xué)校文化底蘊(yùn)有待豐富，內(nèi)涵不足，育人環(huán)境急需改善，課間、課外的活動太少，校園生活不夠豐富，學(xué)習(xí)枯燥乏味，讓很多孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)生活提不起興趣，不利于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、由于我校地處邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分學(xué)生家庭生活并不十分富裕，有的家長常年在外務(wù)工，有的做短工，有的無業(yè)，文化程度不高，家長素質(zhì)也相對偏低，對教育重視程度差。導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難要比其他地區(qū)的孩子要多，對文化知識的學(xué)習(xí)多依賴學(xué)校，回到家里，家長基本不能有效的關(guān)注和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。如何做好家校聯(lián)合，做好家庭教育指導(dǎo)，做好和家長的有效溝通，成了學(xué)校的主要工作之一。

5、一線教師在思想、觀念、素質(zhì)、能力以及課堂駕馭方面參差不齊，合理使用師資，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，任用到合適的崗位上，也有待于觀察和檢驗(yàn)，及時(shí)開展教師的經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師的共同提高，使之能更好的做好自己的工作，也是我們今后一段時(shí)期要做的主要工作之一。

6、如何搞好教師培訓(xùn)，提升教師對電腦使用與保養(yǎng)，對教育裝備的合理使用及操作，如何做好導(dǎo)學(xué)案，做好和合理使用課件，及時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，并有效利用，做好教師經(jīng)驗(yàn)交流，讓教育科研和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備能夠在教育教學(xué)中最好的發(fā)揮出效能，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂、提升效率的目的，也是我們急待開展的工作之一。

三、下一階段努力方向

按照永年縣教育局、教工委提出學(xué)校對標(biāo)工作要求，我校將以各項(xiàng)活動為抓手，以緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，以對標(biāo)劉漢總校為標(biāo)桿，開展對標(biāo)趕超活動，我校要從師資建設(shè)、特色打造、教學(xué)管理、學(xué)生教育等方面，全方位、深層次、多角度對標(biāo)定位找出差距，扎實(shí)有序的開展對標(biāo)活動。制定措施，確保對標(biāo)活動取得實(shí)效。

（一）明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

充分認(rèn)識對標(biāo)活動的重要意義，擺上重要議事日程，專門進(jìn)行安排部署，成立辛莊堡總校對標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：趙景山 副組長：郭澤民

成 員：霍士杰、張振龍、伊志國、王朋高

（二）加強(qiáng)分類指導(dǎo)。

按照學(xué)校、教師、班級、學(xué)生等不同群體特點(diǎn)，明確開展活動的具體要求，重點(diǎn)加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督導(dǎo)落實(shí)，使對標(biāo)活動貼近工作實(shí)際和思想實(shí)際，確保圓滿完成任務(wù)。

（三）做好輿論宣傳。通過開辟活動專欄等形式，大力宣傳劉漢總校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長、教師的教學(xué)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（四）方法與措施。

1、以打造“品牌化學(xué)?！钡娜吕砟顬橹笇?dǎo)，更新觀念，活化思想，以服務(wù)意識來推進(jìn)現(xiàn)實(shí)條件下的教育工作，把辦群眾滿意的教育放在學(xué)校發(fā)展的首位。

2、加快教育科研的步伐，在開展科研氛圍下，努力鍛煉隊(duì)伍，精益求精，把課堂做活，把知識精細(xì)化，取其精華，去其糟粕，要做到學(xué)而不難，難中求易，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)樂趣，樂學(xué)好學(xué)主動學(xué)習(xí)，當(dāng)成課堂教學(xué)追求的最高境界。

3、儲蓄校園文化底蘊(yùn)，打造良好的育人環(huán)境，用濃郁的校園文化氛圍去熏陶我們的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生喜歡上學(xué)，喜歡讀書的學(xué)習(xí)興趣。

4、以名師促名校，以強(qiáng)效促強(qiáng)教。

根據(jù)每一名教師的自身特點(diǎn)，量身定制其發(fā)展規(guī)劃，建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，跟蹤評價(jià)每一名教師的業(yè)務(wù)研修。選樹優(yōu)秀的教師引領(lǐng)隊(duì)伍，用名師效應(yīng)去輻射團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到以名師促名校的目的。要向課堂要效率，完善課堂評價(jià)機(jī)制，多維度考量其教學(xué)過程安排是否合理，教學(xué)方法是否被學(xué)生接受，教學(xué)手段是否適用于學(xué)生，是否能達(dá)到更好的教學(xué)效果。把有效的時(shí)間最大化，產(chǎn)生的效果最理想化，作為課堂教學(xué)追求的目標(biāo)。

5、加快家長學(xué)校建設(shè)步伐，加大對家校聯(lián)合的投入，加強(qiáng)對家庭教育科學(xué)化的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校、家庭、社會三位一體化”的教育模式，全方位多角度的關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)生心理，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的成長。

6、搞好學(xué)校信息化建設(shè)，充分合理的使用信息網(wǎng)絡(luò)所給我們帶來的巨大潛力，盡快實(shí)現(xiàn)人人互動，班班互動，學(xué)校交流，校際交流，區(qū)域交流和更大范圍的交流與合作。

7、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以“完善自我，張揚(yáng)個(gè)性”為發(fā)展宗旨。實(shí)現(xiàn)“自我教育”的科學(xué)育人機(jī)制，培養(yǎng)具備完美的人格魅力的新三好學(xué)生。

總之我們辛莊堡總校要學(xué)習(xí)劉漢總校先進(jìn)的辦學(xué)理念，取人之長補(bǔ)己之短，特別是要在控輟保學(xué)和常規(guī)管理方面，找出差距，找出適合學(xué)校發(fā)展的特色，并以此為龍頭，帶動青年骨干教師培養(yǎng)，達(dá)到出人才、出成果、出經(jīng)驗(yàn)的既定目標(biāo)，努力強(qiáng)化支撐教育科研的骨干教師梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。作為一校之長，我一定率先垂范，以求真、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)奉為己任，將永遠(yuǎn)銘記“逆水行舟，不進(jìn)則退”的古訓(xùn)，帶領(lǐng)全校教職工埋頭苦干，頑強(qiáng)拼搏，辦好人民滿意的教育事業(yè)。

謝謝大家！

第二篇：對標(biāo)交流

5月29日下午，我區(qū)在行政中心2號樓701會議室召開了大討論對標(biāo)先進(jìn)學(xué)習(xí)考察活動座談交流會，對我區(qū)赴唐山市豐南、曹妃甸，廊坊市霸州、固安等地學(xué)習(xí)考察的經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行總結(jié)交流。區(qū)委書記路立營主持會議并作重要講話。

路立營強(qiáng)調(diào)，此次活動選擇這四個(gè)縣區(qū)考察學(xué)習(xí)，充分考慮了解放思想的典型性和學(xué)習(xí)對標(biāo)的參考性。這四個(gè)縣區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上各有側(cè)重，各有過人之處，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：都是解放思想的先行者，都是發(fā)展快、變化大的成功者。這次考察學(xué)習(xí)不僅讓大家開闊了思路、增長了見識，也真正觸及了心靈，觸動了解放思想的閥門。但是，停留在這個(gè)層面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考察學(xué)習(xí)是途徑、是方法，推動發(fā)展才是根本目的，必須把我們看到的、學(xué)到的、想到的與雙灤的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，落實(shí)到具體行動上，體現(xiàn)到發(fā)展成果上。

就學(xué)習(xí)、借鑒好此次外出參觀考察經(jīng)驗(yàn)成果，路立營強(qiáng)調(diào)了三方面意見，一、學(xué)什么的問題。要學(xué)習(xí)人家的開放意識、發(fā)展勇氣、戰(zhàn)略思維和工作靈氣，這是思想、思路上的要求，必須從這四個(gè)方面出發(fā)才能真正解放思想。落實(shí)到行動上，學(xué)至少有三個(gè)方面：一是學(xué)解放思想的深度。解放思想的深度決定著發(fā)展的速度和程度。二是學(xué)超前謀劃的遠(yuǎn)見。開展工作必須高站位，超前謀劃，科學(xué)論證，在符合客觀規(guī)律、符合自身實(shí)際的前提下，有大膽識、大氣魄，才可能有大手筆、大氣象。三是學(xué)持續(xù)努力的恒心。解放思想，既要樹立雄心、堅(jiān)定信心，更要下定決心、保持恒心，要加快發(fā)展，但不能好高騖遠(yuǎn)，指望“一口吃成個(gè)胖子”。

二、怎么學(xué)的問題。先進(jìn)地區(qū)有先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的做法，雙灤有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，別人的經(jīng)驗(yàn)做法我們不能照搬照抄。要結(jié)合雙灤實(shí)際學(xué)，就是要選擇適合我們的思路，發(fā)展適合我們的項(xiàng)目。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，重點(diǎn)要學(xué)如何銜接配套、做粗拉長；在企業(yè)發(fā)展上，重點(diǎn)要學(xué)如何轉(zhuǎn)型升級、做大做強(qiáng)；在城市發(fā)展上，重點(diǎn)要學(xué)如何提升規(guī)劃、產(chǎn)城融合。要圍繞自身工作學(xué)。要圍繞自身工作對標(biāo)先進(jìn)，解放思想。只有解放思想，才能推動全區(qū)以思想觀念的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。要針對困難問題學(xué)。全區(qū)每一個(gè)單位、每一項(xiàng)工作，恐怕都會遇到這樣那樣的問題，關(guān)鍵是如何解放思想、超前謀劃、尋求突破。要根據(jù)發(fā)展形勢學(xué)。雙灤最現(xiàn)實(shí)的形勢就是群眾利益訴求多樣化、矛盾問題復(fù)雜化。我們必須學(xué)習(xí)市場的思維、開放的思維、科技的思維、法治的思維，綜合運(yùn)用市場的手段、開放的方式、科技的力量、法治的辦法來推動工作、促進(jìn)發(fā)展。

三、怎么干的問題。只有解決了干什么、怎么干的問題，才能真正將解放思想行到深處、落到實(shí)處，才能真正破解難題、推動發(fā)展。當(dāng)前重點(diǎn)要在以下五個(gè)方面狠下功夫、收到實(shí)效。一要解決體制機(jī)制問題。要爭取經(jīng)濟(jì)發(fā)展自主權(quán)，整合相關(guān)部門職能，優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。二要放寬選人用人途徑。堅(jiān)持完善考核評價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化正確用人導(dǎo)向；加快建立人才培養(yǎng)、引進(jìn)、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，形成良好的留人用人環(huán)境。三要破解土地瓶頸制約。對小微企業(yè)，要專門成立園區(qū)，政府出資購買土地，免費(fèi)“三通一平”，土地只租不售，根據(jù)企業(yè)稅收額度、使用年限收取相應(yīng)租金，企業(yè)成長達(dá)到一定規(guī)模后要求其遷入工業(yè)園區(qū)，否則加收租金。對中小企業(yè)，要根據(jù)其單位面積投資強(qiáng)度和稅收貢獻(xiàn)，采取分期付款、部分減免等辦法，降低企業(yè)一次性購買土地的資金負(fù)擔(dān)。對重大項(xiàng)目和戰(zhàn)略投資，要堅(jiān)持特事特辦、一事一議，堅(jiān)持舍得讓利、“零地價(jià)”出讓，能少收就少收，能不收就不收，犧牲暫時(shí)利益、眼前利益，換取長遠(yuǎn)發(fā)展、加快發(fā)展。四要著力推進(jìn)金融創(chuàng)新。中小企業(yè)是雙灤經(jīng)濟(jì)的主體和重要的財(cái)源支撐，做好中小企業(yè)融資服務(wù)的同時(shí)，要根據(jù)企業(yè)的特性要求，積極建立一套與之相適應(yīng)的工作機(jī)制。政府要積極與銀行對接，建立財(cái)政資金與金融資本關(guān)聯(lián)互動體制。針對中小企業(yè)因規(guī)模、資質(zhì)以及貸款手續(xù)和流程復(fù)雜等因素導(dǎo)致的“擔(dān)保難、貸款難”問題，要積極推動“小企業(yè)聯(lián)保互?！保С忠慌邪l(fā)展前景、經(jīng)營穩(wěn)健、資信優(yōu)良的中小企業(yè)，按照“統(tǒng)一借貸、分別負(fù)債、統(tǒng)一償還”的模式，解決資金需求問題。要認(rèn)真研究政策，探索嘗試引進(jìn)民營金融機(jī)構(gòu)在我區(qū)設(shè)點(diǎn)，積極探索民間資本、保險(xiǎn)行業(yè)進(jìn)入信貸領(lǐng)域的辦法和措施，加大對全區(qū)經(jīng)濟(jì)的金融支持力度。五要掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮。各單位、各部門要按照在解放思想大討論動員會時(shí)，對此項(xiàng)工作提出的明確要求，抓緊研究落實(shí)，力爭形成全民創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，奠定做大經(jīng)濟(jì)總量的基礎(chǔ)。

區(qū)長祁海東出席會議，并結(jié)合對標(biāo)考察情況談了兩方面感受，第一，點(diǎn)選的好。省委八屆五次全委（擴(kuò)大）會議提出在全省范圍內(nèi)開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，會上，省委書記周本順提出大討論活動要打好四大攻堅(jiān)戰(zhàn)。這次選擇的對標(biāo)考察縣區(qū)，都是省委大討論活動四大攻堅(jiān)戰(zhàn)走在前列的地區(qū)。這四個(gè)縣區(qū)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是以園區(qū)為平臺，以項(xiàng)目為抓手，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是用市場的思維，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)，深化項(xiàng)目。三是以開放的思維和開放的方法，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四是科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動是推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。五是良好的發(fā)展環(huán)境是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。第二，啟發(fā)很大。

（一）真有坐不住的感覺。通過對標(biāo)學(xué)習(xí)考察，發(fā)現(xiàn)我們在思想解放程度、開放引資力度、園區(qū)建設(shè)強(qiáng)度、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化程度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度上，都與這四個(gè)縣區(qū)存在著明顯差距。

（二）真有差距。一是規(guī)劃引領(lǐng)的差距。我區(qū)編制的規(guī)劃不少，但沒有高端規(guī)劃。二是創(chuàng)新融資方式的差距。要拿出主要精力，研究好金融和財(cái)政政策，搞好金融和融資工作。三是發(fā)揮優(yōu)勢的差距。要認(rèn)真挖掘自身優(yōu)勢，綜合開發(fā)利用。四是招商方式的差距。要在招商引資工作上出真招，求實(shí)效。五是優(yōu)惠政策的差距。在園區(qū)建設(shè)、土地價(jià)格、手續(xù)辦理方面，我區(qū)還沒有完全實(shí)現(xiàn)全程保姆式服務(wù)；要找準(zhǔn)主要問題，制定出更多優(yōu)惠政策，進(jìn)一步推動我區(qū)開放外聯(lián)、招商引資工作。

（三）真得甩開膀子大干了。面對新態(tài)勢，不能再用常規(guī)的思路、方式來推動發(fā)展了。要立足我區(qū)的區(qū)位條件、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，搶抓歷史發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，以更多的精力抓改革開放，以更大的投入改善發(fā)展環(huán)境，以更大的力度支持企業(yè)創(chuàng)新突破，走出一條依靠改革、開放、創(chuàng)新的發(fā)展之路。

（四）真得讓大討論活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。下一步，區(qū)政府要重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面工作。一是要加大融資力度，為項(xiàng)目落地創(chuàng)造良好環(huán)境。二是要進(jìn)一步加大開放外聯(lián)力度，創(chuàng)新外聯(lián)方式。三是要做好土地、資金等要素保障，為企業(yè)發(fā)展提供良好支撐。四是要做好上級行政審批權(quán)下放的爭取工作，讓我區(qū)的軟環(huán)境更加優(yōu)化。

會上，區(qū)委常委、區(qū)委辦主任楊玉興通報(bào)了對標(biāo)先進(jìn)學(xué)習(xí)考察活動總體情況，參加考察活動的區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別就參觀考察體會、感受做了交流發(fā)言。

區(qū)人大主任許先民、區(qū)政協(xié)主席李長銀等區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)出席會議，區(qū)法院院長，檢察院檢察長，公安局局長、政委，三個(gè)園區(qū)及區(qū)直部門主要負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政主要負(fù)責(zé)人參加會議。

第三篇：現(xiàn)場會交流材料

出實(shí)招 強(qiáng)化過程管理 求實(shí)效 提高教學(xué)質(zhì)量

（官莊鄉(xiāng)中心學(xué)校）

一、建章立制，規(guī)范教學(xué)行為，健全約束機(jī)制

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期，鄉(xiāng)中心學(xué)校面對官莊鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際，完成可行性調(diào)研報(bào)告《官莊鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀分析》。在此基礎(chǔ)上，制定并完善了一系列規(guī)范教學(xué)促進(jìn)教學(xué)管理的量化考評制度，陸續(xù)出臺了《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)評價(jià)細(xì)則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《官莊鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》、《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測辦法》、《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)畢業(yè)班管理辦法》、《官莊鄉(xiāng)學(xué)校量化考評方案》等一系列制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。以上舉措，健全了教育教學(xué)約束機(jī)制，強(qiáng)化了學(xué)校教育教學(xué)管理，并在以后的工作中不斷得到完善。所有這些，都是堅(jiān)持按制度辦事，讓制度說話，最終目的就是向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，向德才兼?zhèn)?、成績突出的教師傾斜，現(xiàn)如今已成為共識。各學(xué)校也都制訂了相關(guān)的一系列激勵(lì)制度。吳莊子中心校針對教學(xué)工作，提出兩個(gè)必須：一是教育干部在做好管理提供服務(wù)的同時(shí)，要起到模范帶頭作用，所任教的學(xué)科綜合評價(jià)必須進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名，基礎(chǔ)較差的也要有三個(gè)以上名次的實(shí)質(zhì)性提高；二是每位教師根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績，必須制定出符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，并確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)期末實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到目標(biāo)的要寫出反思，拿出整改措施，并在教師量化考核中給予充分體現(xiàn)。

與此同時(shí)，鄉(xiāng)中心學(xué)校每學(xué)期至少組織召開一次全鄉(xiāng)教育干部大會。每當(dāng)新學(xué)期伊始，在認(rèn)真學(xué)習(xí)全市教育工作會議上精神的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心學(xué)校及時(shí)組織召開全鄉(xiāng)教育干部大會。以大力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，專門成立以鄉(xiāng)校校長為組長、各校校長為成員的官莊鄉(xiāng)中心學(xué)校“提高教育教學(xué)質(zhì)量”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各校校長是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，小學(xué)校長主抓六年級教學(xué)工作，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)。

二、強(qiáng)化師德，培樹先進(jìn)典型，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 我鄉(xiāng)教師成分復(fù)雜，老教師居多，很多已接近退休年齡，有 的倚老賣老、消極怠工；很多臨時(shí)暫用教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，工作無激情。針對官莊鄉(xiāng)教育教學(xué)現(xiàn)狀，就如何盡快大幅度提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)水平，我們費(fèi)了不少腦筋。首先是全鄉(xiāng)統(tǒng)一制定了《官莊鄉(xiāng)教師考勤制度》，規(guī)范了教職工考勤管理。舉辦了“讓師德在三尺講臺閃光，榜樣就在我身邊”師德報(bào)告會暨教學(xué)工作促進(jìn)會，開展“講師德、鑄師魂、樹形象”教育活動，號召廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)。有各學(xué)校評選出的師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師代表組成師德報(bào)告團(tuán)，登臺報(bào)告，現(xiàn)身說法，目的只有一個(gè):唱響教育局“聚精會神抓教學(xué)，全力以赴提質(zhì)量”的主旋律。有7名優(yōu)秀教師代表做了精彩演講，反響強(qiáng)烈。他們的先進(jìn)事跡被陸續(xù)刊登在《官莊教育》上，得到廣泛傳誦。

同時(shí)要求學(xué)校與每位教師簽訂《師德承諾書》，把教師執(zhí)行師德規(guī)范和落實(shí)崗位責(zé)任制的情況與學(xué)期考核、考核及職稱評定掛鉤。鄉(xiāng)中心學(xué)校將每年的五月份作為師德宣傳月，在全鄉(xiāng)大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

本學(xué)年，吳莊子中心校廣泛開展了“學(xué)模范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”的師德師風(fēng)宣傳教育活動，號召干部教師以閆玉桂老師為榜樣，盡做愛崗敬業(yè)典型。以六年級教師為例，上半年，新年剛過，乍暖還寒，老師主動要求利用節(jié)假日補(bǔ)課，一直到六年級畢業(yè)。在他們的帶動下，一至五年級的老師們也紛紛加入其中。一年來，每每見到的是老師們早來晚歸的身影；是加班加點(diǎn)，少有節(jié)假日的淡定；是傾情奉獻(xiàn)，重返講臺的那份不舍；是在榮譽(yù)和利益面前的那份謙遜和禮讓；是為了把工作做好而近乎磨嘰的執(zhí)著。該校校長徐剛曾說，我們把超常規(guī)的工作內(nèi)容進(jìn)而轉(zhuǎn)化成了常規(guī)工作的范疇，大家付出了很多很多。

三、狠抓常規(guī)，注重過程管理，有效監(jiān)測教學(xué)

為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)校本教研，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)官莊鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定了《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評價(jià)細(xì)則》和《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。實(shí)施教學(xué)過程精細(xì)化管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求。《細(xì)則》從學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、檢測評價(jià)、教師教案備寫、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)批閱、教師聽評課等方面作了細(xì)致的要求。鄉(xiāng)中心學(xué)校定期開展中小學(xué)常規(guī)教學(xué)督查，分別于學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末深入各學(xué)校，走進(jìn)課堂、實(shí)地查看、觀課議課、交流探討。并將這一做法制度化、持久化。

堅(jiān)持聽評課制度。校長、副校長、中層干部及教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都做了具體規(guī)定，學(xué)期末鄉(xiāng)中心學(xué)校對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聽課筆記檢查驗(yàn)收，并計(jì)入干部個(gè)人量化考評。堅(jiān)持教案作業(yè)檢查評比制度。對教師的教案、作業(yè)處理、計(jì)劃總結(jié)的撰寫等情況，各學(xué)校每學(xué)期初、中、末各檢查一次，鄉(xiāng)中心學(xué)校每學(xué)期檢查兩次。針對檢查情況，及時(shí)反饋意見，限期整改，并計(jì)入學(xué)校量化考評。

四、加大力度，狠抓教研教改，促進(jìn)有效教學(xué)

我在《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教研組建設(shè)的幾點(diǎn)思考》中這樣分析了制約我鄉(xiāng)教研活動開展的主客觀原因：

客觀上說，第一，因?yàn)榉N種原因，每個(gè)學(xué)校不同程度存在缺編的現(xiàn)象。因?yàn)槿本?，就有一部分臨時(shí)暫用教師；因?yàn)槿本?，教師的課務(wù)普遍較為繁重；因?yàn)槿本?，許多接近退休的、觀念早已老化的教師仍處在教學(xué)第一線；因?yàn)槿本?，專職教師的人?shù)就相對較少，各學(xué)校幾乎處于包班狀態(tài)，人員少，每個(gè)人因?yàn)樯砑鏀?shù)職，既是班主任，又是語文、數(shù)學(xué)教師，同時(shí)擔(dān)任其他多門課程，一天根本沒有空閑的時(shí)間去鉆研教材，去研究教學(xué)。一個(gè)人要參加多個(gè)教研組活動，有點(diǎn)分身乏術(shù)、力不從心的感覺。第二、學(xué)校布點(diǎn)分散，基礎(chǔ)參差不齊，磨合性差，且集中一起搞教研，不免受到時(shí)間、地點(diǎn)的限制。

從主觀方面看，存在兩點(diǎn)，第一、學(xué)校重視程度不夠。首先是干部惰性十足，認(rèn)識上不去，認(rèn)為教研活動就那么回事，勞民傷財(cái)。其次是有的干部甚至是業(yè)務(wù)干部根本不懂教研，指導(dǎo)教研自然沒有底氣，干脆就不組織。第二、相當(dāng)一部分教師對參加教研活動有抵觸情緒。本身承擔(dān)著繁重的教學(xué)考試任務(wù)，再搞一些形式化的教研，對教學(xué)考試勢必干擾沖擊。

教學(xué)教研活動是聚焦課堂、促進(jìn)有效教學(xué)的有力支撐，教研教改工作是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器。兩年來，我們不等不靠，積極謀劃，超前運(yùn)作，加強(qiáng)師資培訓(xùn)、充實(shí)教研內(nèi)容，激活教研形式。

（一）開展校際交流，提高干部管理水平為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，合理安排他們的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，在各方面給予大力支持。認(rèn)真落實(shí)“請進(jìn)來，走出去”的工作思路，為教師的鍛煉成長搭建平臺，僅上半年四五六三個(gè)月份，多次請教研員同志和進(jìn)修學(xué)校的教師到中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，作專題講座，就課例與大家共同研討交流，提高了教師的授課水平，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多次派干部教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鄉(xiāng)中心學(xué)校組織小學(xué)校長赴南排河鎮(zhèn)趙家堡小學(xué)、羊三木鄉(xiāng)羊三木學(xué)校、呂橋鎮(zhèn)周青莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)交流。本學(xué)年吳莊子中心校積極開展與各兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)，與呂郭莊學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，找缺點(diǎn)，查不足；到常郭鎮(zhèn)后六小學(xué)參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；與渤海路小學(xué)教務(wù)處結(jié)對子，互通有無，共同學(xué)習(xí)提高。官莊中學(xué)與常郭中學(xué)聯(lián)考已堅(jiān)持多年。

各學(xué)校也都是千方百計(jì)創(chuàng)造機(jī)會組織教師培訓(xùn)，選派更多的教師到滄州、石家莊、北京等地學(xué)習(xí)，投入了很多的經(jīng)費(fèi)。教師學(xué)習(xí)返校后，在校內(nèi)積極開展二次培訓(xùn)。

（二）開展聯(lián)片教研，拓寬教師培訓(xùn)渠道

針對課堂教學(xué)中的無效、低效以及形式化的現(xiàn)象，認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見，以提高教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以提高課堂教學(xué)效果為目的，以解決教學(xué)中存在的問題為重點(diǎn)，充分利用吳莊子中心校教研基地校的優(yōu)勢，發(fā)揮聯(lián)片教研輻射帶動作用，遵循“活動正常性，全員參與性，活動主題性”原則，每次都邀請教研員參加交流活動，并提出指導(dǎo)性的意見和建議。鄉(xiāng)中心學(xué)校固定每月組織一次聯(lián)片教研。上學(xué)期臨近畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考，教研員代學(xué)云老師帶病堅(jiān)持工作且日程排滿，無法參與我鄉(xiāng)英語教研指導(dǎo)，鄉(xiāng)中心學(xué)校王校長現(xiàn)身說法，親自做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

（三）組織業(yè)務(wù)競賽，增強(qiáng)干部指導(dǎo)能力

為提高業(yè)務(wù)干部指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，今年三月份，鄉(xiāng)中心學(xué)校舉辦全鄉(xiāng)業(yè)務(wù)干部素質(zhì)大賽。一是考查業(yè)務(wù)干部日常工作所需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作能力；二是就一堂小學(xué)二年級語文教學(xué)課例寫評課稿，評定校長及業(yè)務(wù)干部的評課水平。

組織說課比賽、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩示范課等，相互學(xué)習(xí)、共同提高。經(jīng)過多角度、全方位的培養(yǎng)，業(yè)務(wù)干部們增長了才干，開拓了視野。

（四）落實(shí)校本教研，提高教師授課水平

要求每校每兩周至少舉行一次教研活動，嚴(yán)格落實(shí)好教研計(jì)劃，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，固定責(zé)任，互相交流，取長補(bǔ)短，促老教師傳播經(jīng)驗(yàn)，促新教師盡快成熟，促業(yè)務(wù)尖子脫穎而出。呂郭莊學(xué)校臨時(shí)暫用教師比例大，占教師總數(shù)的一半，其知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定學(xué)校的教學(xué)發(fā)展，通過班子研究決定由副校長、教務(wù)主任、教研組長組成學(xué)科培訓(xùn)組，在每周三、四的下午第四節(jié)對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

五、以考促教，優(yōu)化監(jiān)測體系，增強(qiáng)質(zhì)量意識

為健全質(zhì)量監(jiān)測體系，提高教學(xué)教研的針對性，幫助引導(dǎo)學(xué)校和教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把教育質(zhì)量問題解決于教學(xué)過程之中，制定了《官莊鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量檢測辦法》，對全鄉(xiāng)各學(xué)校進(jìn)行過程性教學(xué)質(zhì)量抽測和統(tǒng)測，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。對各年級實(shí)行年年統(tǒng)測，不定時(shí)間、不定年級、不定科目組織競賽，六年級每學(xué)期組織全鄉(xiāng)期中抽測。對抽測過的學(xué)校、班級實(shí)行質(zhì)量跟蹤監(jiān)測。及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會、教學(xué)教研促進(jìn)會等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，幫助校長、業(yè)務(wù)干部、教師共同找原因、寫反思、想辦法、定措施。制定整改目標(biāo)，反思不到位的要求再反思。要求各學(xué)校在每次考試結(jié)束后，及時(shí)對整體成績進(jìn)行分析，任課教師針對本學(xué)科的情況要做出分析，班主任對本班的情況做出分析，寫出試卷分析報(bào)告和學(xué)生分析報(bào)告。對突出的問題，任課教師要制定專門的教學(xué)計(jì)劃，對后進(jìn)生更要制定專門的培訓(xùn)計(jì)劃。嚴(yán)格按《官莊鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》、《官莊鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，落實(shí)到位。

我們通過對統(tǒng)測、抽測、期中和期末等測試結(jié)果進(jìn)行分析比較，結(jié)合平時(shí)的工作開展情況，確定出教育教學(xué)質(zhì)量薄弱校，并對薄弱校加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查和指導(dǎo)，每學(xué)期都要比其它學(xué)校多1—2次，而且還對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的所有年級進(jìn)行監(jiān)測，研究措施，強(qiáng)化管理，有效的大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、服務(wù)教學(xué)，創(chuàng)辦《官莊教育》，搭建交流平臺

舉全鄉(xiāng)之力，創(chuàng)辦《官莊教育》，為干部師生搭建起一個(gè)展示自我、互相交流的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升官莊鄉(xiāng)教育形象。從而調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。集中展示了各學(xué)校的優(yōu)秀師生及班集體，干部教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆以及學(xué)生的習(xí)作等，主題鮮明，內(nèi)容豐富。所有這一切都是為了服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。全鄉(xiāng)干部師生積極參與，鄉(xiāng)中心學(xué)校王校長每期都親自撰稿，在他的引領(lǐng)下，很多校長積極寫作投稿。出版以來，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

一份耕耘，一份收獲。一年來，我們以活動為載體，以質(zhì)量為抓手，以激勵(lì)為動力，在全鄉(xiāng)校際間，教師中形成比學(xué)趕先、你追我趕的大好局面，全鄉(xiāng)所有學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均有大幅的提高。在黃驊中學(xué)尖子生競賽中，官莊中學(xué)有六人被提前錄取，王樹茂同學(xué)獲得全市第一名。理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、體育測試等成績均有大幅度提高。在今年的全市六年級升學(xué)統(tǒng)測中，吳莊子中心校的語文和呂郭莊中心校的數(shù)學(xué)分別以總分434.68和400.77的好成績分居全市第4名和第12名，就連基礎(chǔ)一直很差、全市倒數(shù)的官莊小學(xué)語文成績也以總分350.45分的成績獲得了全市第32名；與2011學(xué)年相比，呂郭莊中心校提高了45個(gè)名次，閆莊子中心校提高了28個(gè)名次，吳莊子中心校更是以全市第19名的總排名，較2011學(xué)年提高了55個(gè)名次的歷史最好成績，獲得了全市教學(xué)工作進(jìn)步單位的榮譽(yù)。在2012年教師節(jié)之際，鄉(xiāng)中心學(xué)校在鄉(xiāng)財(cái)政十分困難的情況下，向社會各界籌集資金2萬余元，大力表彰學(xué)校管理完善，教育教學(xué)質(zhì)量突出的 “先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀教育干部”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等。這為廣大干部教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，大大激發(fā)了工作熱情。

今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“抓教學(xué)，提質(zhì)量，樹形象”的中心地位不動搖，加大力度，強(qiáng)化措施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo)，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”活動，即每天寫一篇教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著。進(jìn)一步發(fā)揮信息化引領(lǐng)作用，將更先進(jìn)、更有效的教學(xué)理念引入課堂，加快課堂教學(xué)改革的步伐，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善措施，強(qiáng)化管理，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

第四篇：對標(biāo)學(xué)校

標(biāo)題：1.對標(biāo)學(xué)習(xí)金華經(jīng)驗(yàn)

切實(shí)提升學(xué)校內(nèi)涵 2.見賢思齊 順勢而上

3.對標(biāo)金華找差距 思考對策創(chuàng)發(fā)展 4.對標(biāo)先進(jìn)學(xué)習(xí)金華 豐富內(nèi)涵尋求突破

為提高我校內(nèi)涵發(fā)展，推動我校又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局《 》的文件精神，我校在廣泛了解標(biāo)桿學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真分析我校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，確定了“對標(biāo)”學(xué)校，同時(shí)制定了我校學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施方案，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、對標(biāo)學(xué)校特色

確定邢臺市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我校標(biāo)桿學(xué)校，在確定標(biāo)桿學(xué)校的過程中，經(jīng)多方考察，邢臺市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍，“為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)”是金華的辦學(xué)宗旨；以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、爭先”為金華精神；以全面發(fā)展加特長為辦學(xué)特色。

管理特色是“六個(gè)善于”善于利用目標(biāo)導(dǎo)向；善于抓住主要矛盾；善于堅(jiān)持量化管理；善于利用激勵(lì)機(jī)制；善于依托學(xué)校組織；善于以情治校。

金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)推行“三四六”精彩課堂，“三重”：重目標(biāo)、重啟發(fā)引導(dǎo)、重學(xué)法指導(dǎo)；“四會”：會傾聽、會對話、會示弱、會等待；“六度”：親和度、整合度、參與度、練習(xí)度、自由度、拓展度。金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)特色：教學(xué)活動結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)程序科學(xué)自然，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)有獨(dú)特創(chuàng)舉，一課一亮點(diǎn)，效果顯著

二、對標(biāo)先進(jìn)學(xué)習(xí)金華 豐富內(nèi)涵尋求突破

我校迅速啟動“對標(biāo)先進(jìn)，學(xué)習(xí)金華”行動，將金華的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際相結(jié)合，實(shí)施了一系列的創(chuàng)新措施具體如下

1.在新課改方面，深入推進(jìn)“ 3.6.1”課堂模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

以“3.6.1”的課堂教學(xué)模式為抓手，以“示范課”、“同課異構(gòu)”、“研究課”|、“賽課”等課型為主要形式，深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以合作學(xué)習(xí)小組為載體，組內(nèi)學(xué)生的自學(xué)、合作交流、課堂展示、評議評價(jià)、限時(shí)訓(xùn)練都計(jì)入考核，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長，提升課堂質(zhì)量。

2.創(chuàng)建社團(tuán)，提升素質(zhì)教育

德育工作力求特色和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際大力開展社團(tuán)活動，豐富學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，營造德育校園的育人氛圍。我校將開設(shè)合唱、舞蹈、經(jīng)典誦讀、礦石研究等社團(tuán)來豐富學(xué)生生活。

3.抓學(xué)生養(yǎng)成教育，提高教育質(zhì)量

第一，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體衛(wèi)處出臺了一系列的衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)，在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃東西，教育學(xué)生不亂扔垃圾。充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，一天三次對各班班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，做到一查一出結(jié)果，一查一通報(bào)，查出結(jié)果納入班級百分考核，和班主任績效掛鉤。經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)行，我校現(xiàn)在已經(jīng)沒有亂丟垃圾的現(xiàn)象，校園環(huán)境衛(wèi)生得到根本改善。學(xué)生都能夠自覺地遵守學(xué)生行為規(guī)范，初步養(yǎng)成了良好的生活、行為習(xí)慣。

第二加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)打造溫馨家園，為加強(qiáng)宿舍管理，我們從細(xì)節(jié)抓起，制定嚴(yán)格宿舍管理制度，強(qiáng)調(diào)內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)，洗漱、就寢、宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍管理由專職宿管員負(fù)責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范生活習(xí)慣。宿管員每日兩查、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)每日督導(dǎo)檢查，每周一小結(jié)、每月一評比、每學(xué)期一總結(jié)。激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，使學(xué)生都能夠自覺地遵守宿舍的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。

三、對標(biāo)金華 體會頗多

我校中層多次研究討論，找不足，找差距，并和多名教師座談，清醒的認(rèn)識到我們還有很多方面做的和先進(jìn)學(xué)校相比還有一定的距離，因我校處于山區(qū)辦學(xué)規(guī)模仍很頹勢。小學(xué)教師的配備沒能達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生的綜合發(fā)展還要進(jìn)一步加強(qiáng)，老師的潛力還沒能全面開發(fā)，教科研的形式還不夠豐富，課題研究的深度還待挖掘，軟件環(huán)境的投入還要進(jìn)一步加大等等。

我校力爭把全面提高教師教學(xué)能力作為突破點(diǎn)，讓全體教師樹立起良好的社會形象，做到有熱情、有壓力、有成就、有欣慰；以邢臺市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)為目標(biāo)，以教師為主體，以學(xué)生為載體，全身心投入教育教學(xué)當(dāng)中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好教師的后勤保障，全心全意為教師著想，解決教師的后顧之憂，加大獎(jiǎng)懲力度，以提升我學(xué)校在全區(qū)教育系統(tǒng)的競爭力。

四、趕超先進(jìn) 尋求突破

1、積極搞好同邢臺金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的對接工作。派學(xué)校中層和骨干教師到對標(biāo)學(xué)校跟班進(jìn)行學(xué)習(xí)，力求在最短的時(shí)間內(nèi)把核心的東西學(xué)到手，使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺階。

2、繼續(xù)完善課堂教學(xué)改革工作，課改只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析改正，力求使教學(xué)工作跟上教育形勢發(fā)展的步伐。

3、德育工作力求特色和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際大力開展社團(tuán)活動，豐富學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，營造德育校園的育人氛圍。我們決定將“學(xué)經(jīng)典國學(xué)，做正直國人”做為本學(xué)年的辦學(xué)方向。從低年級抓起，上特色，抓管理，加強(qiáng)過程性評估，嚴(yán)格的落實(shí)，提倡教師認(rèn)真讀兩本以上的好書，在師生中推行寫一手好字活動。

在今后的工作中，我們?nèi)w將努力夯實(shí)學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)定信念，再接再勵(lì)，提升質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵，深化推進(jìn)對標(biāo)學(xué)習(xí)金華工作，為獐么中心小學(xué)發(fā)展蓄力，為內(nèi)丘教育事業(yè)發(fā)展努力奮斗。

第五篇：對標(biāo)先進(jìn)工作總結(jié)

黨內(nèi)“對標(biāo)先進(jìn)、承諾踐諾”活動總結(jié)

按照礦黨委2011年3號文件要**黨支部認(rèn)真組織全區(qū)黨員、管理人員、核算員和辦事員深入學(xué)習(xí)文件精神，扎實(shí)開展了“對標(biāo)先進(jìn)、承諾踐諾”活動。通過立標(biāo)、樹標(biāo)等活動的開展，擺下子自身的位置，明確了努力的目標(biāo)和方向，提高了黨組織和廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)意識，有力促進(jìn)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。

一、仔細(xì)尋標(biāo)，全方位向先進(jìn)看齊

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，**黨支部把目標(biāo)瞄向了全礦先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。支部利用各種會議的機(jī)會，對先進(jìn)*好的做法和成形經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前正在開展的對標(biāo)管理和深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)際，對現(xiàn)有工作目標(biāo)、崗位職責(zé)進(jìn)行修訂、完善、提升和再造，制定出支部的新目標(biāo)和新標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過反復(fù)對標(biāo)，**黨支部確定了八個(gè)方面的工作標(biāo)準(zhǔn)。即開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及工作目標(biāo)；**2011年生產(chǎn)目標(biāo)；*隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)基層黨組織、黨員隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)反腐倡廉懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)；積極推進(jìn)和諧*建設(shè)；加強(qiáng)宣傳思想工作、精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)和支持工會、共青團(tuán)等群眾組織及職代會開展工作。

二、莊嚴(yán)承諾，激發(fā)員工內(nèi)在活力

“充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，關(guān)心群眾疾苦，解決群眾困難，多為群眾辦實(shí)事辦好事”、“黨組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠”是**支部深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對服務(wù)群眾提出的工作目標(biāo)和堅(jiān)持的原則。通過采取問卷調(diào)查、專項(xiàng)座談會議等形式，**黨支部鎖定了定諾意向，并向156名員工做出了莊嚴(yán)承諾。把員工普遍關(guān)注、急需解決、惠及全體員工的工資、福利、工作條件、生活環(huán)境改善等事項(xiàng)確定為承諾內(nèi)容。

三、扎實(shí)對標(biāo)，促進(jìn)*工作發(fā)展

在“對標(biāo)先進(jìn)、承諾踐諾”活動中，**要求黨員做到在一線指揮、工作在一線落實(shí)、問題在一線解決、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、成效在一線顯現(xiàn)。黨員爭做崗位先鋒、爭創(chuàng)工作佳績蔚然成風(fēng)。制定了“對標(biāo)先進(jìn)、承諾踐諾”的考核管理機(jī)制，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動參與率、活動主題及形式和效果、黨建基礎(chǔ)工作、群眾對黨員作用的認(rèn)可率等五個(gè)方面對各支部的“對標(biāo)”情況進(jìn)行考核，保證活動的順利實(shí)施。

四、認(rèn)真踐諾，提高員工幸福指數(shù)

四月份，**黨支部提出了切實(shí)為職工做三件好事。一是為職工宿舍配窗簾、二是為職工宿舍配床圍子，三是為職工學(xué)習(xí)室配窗簾?，F(xiàn)已經(jīng)全部完成；另外，我支部響應(yīng)礦上號召集中開展了每周為職工放映三場電影；開展“當(dāng)紅娘、為未婚職工征婚”活動正在進(jìn)行中，得到職工們的贊同和認(rèn)可。

通過開展 “對標(biāo)先進(jìn)、承諾踐諾”活動，取得了明顯效果：一是提高了黨建工作質(zhì)量和效果；二是構(gòu)建了創(chuàng)先爭優(yōu)活動長效機(jī)制；三是形成了引領(lǐng)思路、凝心聚力、攻堅(jiān)克難的良好局面。通過活動的開展和落實(shí)，形成了“人人爭先”的局面，使支部工作的觸角延伸到了*內(nèi)的各個(gè)層面。

**黨支部 2011年6月30日