第一篇：加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)1

關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的試點(diǎn)方案

安徽省阜陽(yáng)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

2011.9

關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的試點(diǎn)方案

提高中職學(xué)生思想道德素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。校園文化建設(shè)是德育工作的重要組成部分，德育推進(jìn)文化，文化促進(jìn)德育，兩者相輔相成。為了切實(shí)提升中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力與水平，我們根據(jù)《安徽省皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（皖教職成?2011?10號(hào)）的文件精神，從本校的實(shí)際情況出發(fā)，以促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作為目的，特制定本試點(diǎn)方案。

一、基本情況

阜陽(yáng)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)建校于1927年，是一所歷史悠久的學(xué)校，市教育局直屬職業(yè)中學(xué)，首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，教育部、建設(shè)部行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。我校始終堅(jiān)持黨的教育方針，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型合格人才，始終堅(jiān)持“勤懇辦學(xué)，從嚴(yán)治校”的精神，不僅要教授學(xué)生必要的文化知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，更要求學(xué)生要具有良好的思想道德素質(zhì)。學(xué)校自1983年開辦職業(yè)教育以來(lái)，始終堅(jiān)持以知識(shí)應(yīng)用為主線，以能力培養(yǎng)為核心，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想和以人為本、全面施教的教學(xué)理念，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

多年來(lái)，我校的德育工作緊密結(jié)合中等職業(yè)教育的發(fā)展要求和生源實(shí)際，進(jìn)行了艱苦的探索，取得了一些成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但我們也清醒地看到，我校的德育工作仍然面臨著一些不容忽視的困難和問題：一是普高擴(kuò)招導(dǎo)致中職生生源質(zhì)量的下降，我們要將他們培養(yǎng)成高素質(zhì)勞動(dòng)者，任務(wù)艱巨。二是德育環(huán)境變遷給學(xué)校德育工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，著實(shí)加大了學(xué)校德育工作的難度，諸如社會(huì)不良風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)不良信息、家庭教育缺失、校園及周邊復(fù)雜環(huán)境等。三是為一線 2 專職德育工作者（如輔導(dǎo)員、班主任等）提供的對(duì)口培訓(xùn)機(jī)會(huì)還不多，全校德育工作者的專業(yè)素質(zhì)亟待提高。四是學(xué)校德育工作的有效性和針對(duì)性還有待提高，在德育的模式和方法上，還需進(jìn)一步貼近學(xué)生實(shí)際進(jìn)行大量深入實(shí)際的探索與實(shí)踐。五是我校校園文化建設(shè)的“職教”特色仍不是十分鮮明，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、環(huán)境建設(shè)等方面的特色不足，校企文化的結(jié)合不夠緊密，校園文化的育人功能也有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，推行素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》等文件精神，堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。

三、工作目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為根本，形成中等職業(yè)學(xué)校德育工作特色，營(yíng)造中職學(xué)校獨(dú)特的校園文化氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)精神和適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者；繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，努力鑄就一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。力求半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

四、實(shí)施步驟

（一）確定德育工作方向，廣泛宣傳動(dòng)員，加強(qiáng)建設(shè)德育隊(duì)伍 進(jìn)行中職學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育層次劃分，在堅(jiān)持抓好愛國(guó)主義教育、理想信念教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出三大教育主題。一是以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng) 3 成教育；二是以預(yù)防未成年人犯罪為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；三是以塑造學(xué)生健全人格為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

文化課、體育與健康課、藝術(shù)課等其他公共基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)理論課教學(xué)是進(jìn)行思想道德教育的基本途徑，要努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，形成全面育人、全員育人、全程育人、全方位育人的德育新格局。努力提高班主任專業(yè)化水平。首先，把好入門關(guān)，精心選拔、培養(yǎng)班主任，讓那些最有愛心、最有干勁、最有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任班主任。其次，制定切實(shí)可行的班主任培訓(xùn)制度和計(jì)劃，堅(jiān)持班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度，組織班主任聽專家學(xué)者的專題講座、德育理論讀書活動(dòng)、開展不同形式的主題班團(tuán)會(huì)評(píng)優(yōu)觀摩、家長(zhǎng)會(huì)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化水平不斷提高。第三，建立優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰和激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)班主任待遇，引導(dǎo)他們將主要精力放到學(xué)生德育上，放到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)德育目標(biāo) 1.全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

建設(shè)務(wù)實(shí)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂群、遵紀(jì)守法、崇尚實(shí)踐的校風(fēng)；建設(shè)熱愛職教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)；建設(shè)知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。

2.加快校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)

校園自然環(huán)境建設(shè)要做到功能齊全、安全有序、節(jié)能環(huán)保、美化凈化。要重點(diǎn)加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)時(shí)代特征，吸納優(yōu)秀民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，突出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，集中反映學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神。讓學(xué)生了解我校的悠久歷史，激發(fā)他們自豪感與榮譽(yù)感；發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、圖書室的宣傳作用，介紹優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化，展示富有職業(yè)特色的標(biāo)語(yǔ)、名言，張貼勞模、創(chuàng)業(yè)典型、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生畫像，建設(shè)具有專業(yè)特色的雕 4 塑、碑銘等；充分利用校廣播站的宣傳輿論功能，配合學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活，建立健康活潑的校園文化氛圍。在運(yùn)用典型開展教育工作中，要特別注意從校友、老鄉(xiāng)、普通勞動(dòng)者等身邊的先進(jìn)人物中挖掘樹立可親、可敬、可學(xué)的典型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)典型的動(dòng)力。在文化育人工作中，要注意實(shí)現(xiàn)思想性、娛樂性和時(shí)尚性的有機(jī)結(jié)合，為中職學(xué)校學(xué)生提供更多貼近農(nóng)村、貼近城鎮(zhèn)、貼近生活和職業(yè)的文化產(chǎn)品和文化活動(dòng)。要引導(dǎo)廣大中職學(xué)校學(xué)生傳承團(tuán)結(jié)友愛美德，弘揚(yáng)互幫互助精神。要大力開展?jié)е鷮W(xué)、勤工助學(xué)等活動(dòng)，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

3.開展豐富多彩的主題教育（1）開展愛國(guó)主義和集體主義教育

通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題班會(huì)等各類活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、形勢(shì)政策教育；通過開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人儀式、入團(tuán)、入黨儀式、升旗儀式、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）開展文明禮儀教育

要按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)基本要求、結(jié)合對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，開展以學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀、國(guó)際禮儀為重點(diǎn)的文明禮儀教育活動(dòng)，通過開展“三好學(xué)生”評(píng)比、“藝術(shù)展演”活動(dòng)、“文明禮儀之星” “文明宿舍、教室” “精神文明道德風(fēng)尚獎(jiǎng)” 等一系列評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)文明自律、積極向上的思想道德認(rèn)識(shí)和行為，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)和禮儀水平。

（3）開展心理健康教育

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，開設(shè)心理健康教育課程，開展心理健康教育講座，建立心理咨詢室、心 5 理宣泄室，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、開設(shè)熱線電話等多種形式，幫助學(xué)生排解心理困惑，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力

（4）開展職業(yè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)相關(guān)教育

政教處、校團(tuán)委等部門可以通過舉辦職業(yè)理想演講、職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)行為規(guī)范，就業(yè)指導(dǎo)辦公室則可以通過往屆畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息讓學(xué)生了解市場(chǎng)就業(yè)情況、用人單位對(duì)勞動(dòng)者的基本要求，以使學(xué)生的職業(yè)理想更好地符合社會(huì)需要。

學(xué)校要建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理機(jī)制，由一名校長(zhǎng)分管，由政教處領(lǐng)導(dǎo)，由班主任跟蹤管理，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生在崗進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督?？梢圆扇≡聢?bào)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后要求每個(gè)班級(jí)都確定3-5名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，整理其材料，在他們踏上工作崗位后繼續(xù)跟蹤反饋。政教處為這些優(yōu)秀畢業(yè)生建立專門檔案，并在在校生中廣為宣傳，為在校生樹立榜樣樹立信心。各專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)校企合作，組織對(duì)口聯(lián)系點(diǎn)，參觀、見習(xí)、實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、聘兼職專家講學(xué)、教師到企業(yè)實(shí)踐等等，從而使培養(yǎng)的人才在價(jià)值觀念和行為規(guī)范上更加符合企業(yè)的需求。

學(xué)?？山?jīng)常組織學(xué)生參觀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，舉行專業(yè)技能大賽和“專業(yè)之星”的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情。依托行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，選聘一些行業(yè)勞動(dòng)模范、技術(shù)能手作為輔導(dǎo)員，形成職業(yè)學(xué)校德育特色。

（5）開展法制教育

積極開展與潁州區(qū)人武部合作，建立法制教育基地，完善法制副校長(zhǎng)制度。結(jié)合社會(huì)、職業(yè)和崗位對(duì)法律知識(shí)的有關(guān)要求，有針對(duì)性地采取生動(dòng)活潑的形式，定期組織學(xué)生開展法制教育活動(dòng)；研究探索中等職業(yè)學(xué)校法制教育的有效方法，不斷增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的法制意 識(shí)，提高學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。對(duì)有不良行為的學(xué)生建立教育檔案，有針對(duì)性地制定教育措施，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

4.充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的模范帶頭作用

要按照?qǐng)F(tuán)章和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，加強(qiáng)培養(yǎng)、規(guī)范程序，積極開展團(tuán)員發(fā)展工作認(rèn)真做好團(tuán)員登記、注冊(cè)、統(tǒng)計(jì)工作，促進(jìn)團(tuán)員日常管理的規(guī)范化。探索依托實(shí)習(xí)單位團(tuán)組織加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)習(xí)團(tuán)員的教育管理。做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，配合黨組織辦好學(xué)生業(yè)余黨校，嚴(yán)格推優(yōu)程序，加大推優(yōu)力度。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，定期召開學(xué)生代表大會(huì)，選舉學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，支持學(xué)生會(huì)依照有關(guān)規(guī)定獨(dú)立自主地開展工作，發(fā)揮組織學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，支持學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生興趣小組開展活動(dòng)，引導(dǎo)其積極健康發(fā)展。

5.加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，覆蓋德育工作的盲區(qū) 開辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理的規(guī)章制度、了解學(xué)校辦學(xué)方向和教育目標(biāo)、認(rèn)識(shí)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系、進(jìn)一步明確家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)并掌握教育子女的科學(xué)方法，不斷延伸德育教育的網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐空間，充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)教育和綜合助推作用。

積極爭(zhēng)取新聞單位、廣播影視、文化、出版等部門的合作與支持，大力宣傳優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

（三）科學(xué)分析德育現(xiàn)象，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)德育工作發(fā)展 要在及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新德育工作方法和途徑，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。及時(shí)以科研為龍頭引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以科研為指導(dǎo)促進(jìn)德育改革，在各班自評(píng)、學(xué)校共評(píng) 的基礎(chǔ)上，組織人員對(duì)職業(yè)學(xué)校德育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和前瞻性問題的調(diào)查、分析、研究、反饋、評(píng)價(jià)，研究對(duì)策總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作的科學(xué)性，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作良性發(fā)展。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作管理體制，黨組織發(fā)揮德育監(jiān)督保證作用，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校主要科室負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。形成以分管校長(zhǎng)、政教處、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和教務(wù)處、教研室（組）、任課教師為并列主線的縱向管理，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)組織為橫向聯(lián)合、整體聯(lián)動(dòng)的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)布局。

（二）制度經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將制定《阜陽(yáng)市一職高師德規(guī)范》《阜陽(yáng)市一職高師德基本要求》《阜陽(yáng)市一職高學(xué)生行為規(guī)范》等規(guī)章制度；制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》《教師教學(xué)考核情況記錄》《學(xué)生評(píng)教情況記錄》《學(xué)生操行情況記錄》等各種表冊(cè)；在舉辦相關(guān)活動(dòng)時(shí)給予經(jīng)費(fèi)上的大力保障。

（三）強(qiáng)化工作責(zé)任

通過重點(diǎn)強(qiáng)化政教處、教務(wù)處、心理咨詢室，校團(tuán)委等多個(gè)部門的職能作用，以及任課教師、班主任、宿舍管理人員和值班人員等一線教職工的管理責(zé)任，構(gòu)建德育工作的有效機(jī)制。

（四）強(qiáng)化考核評(píng)估

學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)德育工作落實(shí)情況的考核和評(píng)估，采取學(xué)校行政檢查、班主任值日檢查、學(xué)生值日檢查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生狀況，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，樹立榜樣，帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；通過“班級(jí)德育自評(píng)總結(jié)”“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成 8 教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化，把德育工作取得的成績(jī)納入到各處室的考核評(píng)比中。

加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)中學(xué)德育工作和積極推行中職學(xué)校的校園文化建設(shè)的工作任重而道遠(yuǎn)。只有本著務(wù)實(shí)的態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)研究，改革創(chuàng)新，才能不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，才能真正抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇，以促進(jìn)中職教育更好更快地發(fā)展。

阜陽(yáng)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

2011.9.20

第二篇：新形勢(shì)下學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作

新形勢(shì)下學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，做好學(xué)生管理工作，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，落實(shí)馬校長(zhǎng)《在中層干部會(huì)議上的講話》精神，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流優(yōu)質(zhì)名校的奮斗目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)校的德育工作和學(xué)生管理工作思路進(jìn)行了一些探索。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作和學(xué)生管理工作的緊迫性與指導(dǎo)思想

加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作和學(xué)生管理工作是我校教育工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，近年來(lái)我校教育改革和發(fā)展取得了巨大成就，學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，廣大青年學(xué)生熱愛祖國(guó)，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，樂于接受新知識(shí)和新事物。中央確定了深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作提出了更高的要求。同時(shí)我校發(fā)展正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)抓住戰(zhàn)略機(jī)遇，向全校師生提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流優(yōu)質(zhì)名?！钡膴^斗目標(biāo)。但是，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年的價(jià)值取向，個(gè)人主義，拜金主義，享樂主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)了極大的消極影響。

面對(duì)新的形勢(shì)任務(wù)和青少年思想教育工作的新情況，我校德育工作和學(xué)生管理工作雖然取得了很大的成績(jī)，但在某些方面也存在著不盡人意的地方，突出表現(xiàn)在：重智育輕德育，一手硬一手軟的現(xiàn)象依然存在；德育方法手段滯后，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，不適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐、重校內(nèi)教育忽視校外教育的傾向比較嚴(yán)重；全社會(huì)關(guān)心支持教育的風(fēng)尚未全面形成，社會(huì)環(huán)境不利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)；個(gè)別教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，職業(yè)道德亟待加強(qiáng)；學(xué)校督查評(píng)估等保障措施還不夠得力等。

我校德育工作和學(xué)生管理工作必須堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，必須堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。確實(shí)把德育工作擺在首位，樹立以人為本的思想，從我校的實(shí)際情況出發(fā)，把培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、篤學(xué)、多能的目標(biāo)作為落腳點(diǎn)，提高德育工作和學(xué)生管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切忌形式主義、教條主義，把教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、教育與日常管理相結(jié)合，依法管理，嚴(yán)格校風(fēng)、校紀(jì)，使學(xué)生自律和他律、內(nèi)在約束和外在約束有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在繼承和發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“三個(gè)建設(shè)”、促進(jìn)“三個(gè)優(yōu)化” 的領(lǐng)導(dǎo)核心，積極探索目前我校德育工作和學(xué)生管理工作的特點(diǎn)和規(guī)律，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成職責(zé)明確，齊抓共管的學(xué)生思想教育新機(jī)制。

二、本著針對(duì)性和實(shí)效性原則，積極探索新形勢(shì)下我校德育工作和學(xué)生管理工作的新途徑和新方法。

1、堅(jiān)持正面教育，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、品德、紀(jì)律、法制教育，作為我校德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作重點(diǎn)。在這個(gè)問題上，世界道德教育界曾經(jīng)走過一段彎路，比如美國(guó)，人們?yōu)榱送黄苽鹘y(tǒng)的單一價(jià)值傳遞所謂“美德袋”式的教育模式，把德育定位在發(fā)展學(xué)生道德判斷能力上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在多元化文化中的自主文化價(jià)值選擇，而不提出明確的正向價(jià)值。結(jié)果在短短的一二十年之后得到了否定，當(dāng)一個(gè)人尚不能清醒的、健全的、理智的區(qū)分各種價(jià)值取向的時(shí)候，是無(wú)法使其具備基本的價(jià)值觀念的。因此，必須持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法、人生觀、價(jià)值觀教育，為廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道：把德育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，使之貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。政治課教學(xué)是學(xué)校德育工作的重要渠道，它可以幫助學(xué)生用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法武裝頭腦，為他們逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、史、地等學(xué)科的教學(xué)要結(jié)合基本國(guó)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行近現(xiàn)代史、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、民族團(tuán)結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育，音、體、美教育也要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的的精神。

3、把豐富多彩的活動(dòng)作為德育工作的載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)學(xué)校黨團(tuán)組織、工會(huì)、學(xué)生會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)谒枷胝谓逃械淖饔?。培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識(shí)與能力，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和同學(xué)身心的全面發(fā)展。這方面我校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如：共建文明單位、校外之家、各種興趣小組和協(xié)會(huì)、豐富多彩的文體競(jìng)賽、寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。當(dāng)然，由于一些活動(dòng)形式單一，學(xué)生參與興趣不強(qiáng)，這就要求我們對(duì)活動(dòng)的方式不斷創(chuàng)新。上學(xué)期學(xué)生處與保衛(wèi)科聯(lián)合舉行的消防知識(shí)講座與逃生演練，學(xué)生興趣很濃，效果很好，肥鄉(xiāng)時(shí)報(bào)、邯鄲日?qǐng)?bào)等媒體都作了報(bào)道。

4、班主任和輔導(dǎo)員工作是推進(jìn)學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任和輔導(dǎo)員是日常思想政治教育的直接組織者和協(xié)調(diào)者，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行一切教育幾乎都是在班主任和輔導(dǎo)員的參與、指導(dǎo)下進(jìn)行的，班主任和輔導(dǎo)員在班級(jí)學(xué)生教育中發(fā)揮的作用是其他部門和個(gè)人所無(wú)法替代的，因此要高度重視班主任和輔導(dǎo)員的工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)員工作。班主任和輔導(dǎo)員要結(jié)合本班實(shí)際制定出適合班級(jí)特點(diǎn)的規(guī)章制度，有計(jì)劃有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這就要求班主任、輔導(dǎo)員必須深入學(xué)生群體，了解每位學(xué)生的思想、心理狀況，組織開展形式多樣、生動(dòng)鮮活的教育活動(dòng)。同時(shí)班主任、輔導(dǎo)員還要密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尤其是待優(yōu)生（問題學(xué)生）家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，努力構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。特別是班主任和輔導(dǎo)員要充分利用《班級(jí)量化管理規(guī)定》、《學(xué)生量化管理規(guī)定》及有關(guān)獎(jiǎng)懲制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育和管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、建立健全學(xué)校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。

德育考核是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的保證。通過考核全面了解和衡量學(xué)生的思想品德狀況及其發(fā)展水平，并為下一步德育工作提供依據(jù)。本學(xué)期要求班主任、輔導(dǎo)員都要建立學(xué)生日常行為檔案，建立《學(xué)生德育考核情況登記冊(cè)》，對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)如實(shí)記錄，以便對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加全面和科學(xué)。學(xué)生處在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，制定和完善德育考核的指標(biāo)體系和考核辦法，按照思想、政治、品德分項(xiàng)內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。考核結(jié)果作為學(xué)生入黨、評(píng)先樹優(yōu)的重要指標(biāo)，同時(shí)也是教師評(píng)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等各種先進(jìn)和職稱評(píng)聘的主要依據(jù)。學(xué)校將定期召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)德育工作先進(jìn)個(gè)人和單位給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，大力推廣好的典型、好的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)德育工作者的使命感和榮譽(yù)感。

“人是要有點(diǎn)精神的”，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族都需要有點(diǎn)精神。學(xué)校德育如何構(gòu)建這種精神，是我們當(dāng)前和今后都必須思考和回答的問題。

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德育工作總結(jié)

一、圍繞一條主線——愛國(guó)主義

1、國(guó)旗下系列講話

2、軍訓(xùn)

3、社會(huì)實(shí)踐

4、為中華崛起而讀書

5、學(xué)生“干校、團(tuán)校、黨?！?/p>

二、突出兩個(gè)重點(diǎn)——行為習(xí)慣和心理教育

1、日常行為習(xí)慣

（1）“六講、五愛、十不”（2）“三別、四帶、五無(wú)”

（3）法制教育：專題報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參加開庭會(huì)、反邪教簽名活動(dòng)和看法制教育專題片。

（4）值周班級(jí)、宿舍和值日班長(zhǎng)（5）學(xué)生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生（7）十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生

1（8）“向不文明行為告別”簽名活動(dòng)

2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”（4）學(xué)《綱要》主題班會(huì)（5）學(xué)《綱要》知識(shí)測(cè)試

（6）向全縣家長(zhǎng)發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書

（7）向師生分發(fā)和學(xué)習(xí)《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施公民道德規(guī)范20字實(shí)施細(xì)則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會(huì)上交流

3、心理健康教育（1）開設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)（3）建立心理咨詢室（4）開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)

三、建設(shè)三支隊(duì)伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)（1）開展理論學(xué)習(xí)（2）聽專家講課

（3）觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告片（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)

（5）本?，F(xiàn)在和過去優(yōu)秀班主任事跡交流（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對(duì)子（7）加強(qiáng)副班主任工作指導(dǎo)（8）繼續(xù)實(shí)行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會(huì)

2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標(biāo)兵：把評(píng)價(jià)教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）（2）師生結(jié)對(duì)子

（3）全員育人、全方位育人

3、校外德育隊(duì)伍建設(shè)（1）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（2）校外德育輔導(dǎo)員

3（3）社區(qū)教育委員會(huì)（4）家長(zhǎng)學(xué)校

四、培養(yǎng)四種能力

1、思想上自育能力

2、學(xué)習(xí)上自研能力

3、行為上自律能力

4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì) 四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二零一三年二月

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校德育大綱

中等職業(yè)學(xué)校德育大綱

為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校德育工作，我部對(duì)2004年發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）進(jìn)行了修訂，現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，并提出以下要求。

一、新修訂的《大綱》在基本保持原《大綱》的框架體例、保留原《大綱》中行之有效內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨和國(guó)家在新形勢(shì)下提出的新要求以及各地在實(shí)施《大綱》中形成的經(jīng)驗(yàn)做法作了必要的修改完善。新修訂的《大綱》體現(xiàn)了十八大以來(lái)黨和國(guó)家的新精神及對(duì)教育工作的新要求，是新形勢(shì)下進(jìn)一步做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要基礎(chǔ)性文件，各地要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二、各地要組織好新修訂《大綱》的實(shí)施工作，不斷提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作水平。要組織教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員和學(xué)校全體教職工學(xué)習(xí)新修訂《大綱》，做好班主任、德育課教師及其他德育工作者的培訓(xùn)工作，努力提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，不斷健全和完善體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育要求、符合中職學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律的中等職業(yè)學(xué)校德育工作機(jī)制，發(fā)揮好黨團(tuán)組織、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)等各方面的作用，形成工作合力。要結(jié)合實(shí)際制訂新修訂《大綱》實(shí)施指導(dǎo)意見或工作計(jì)劃。教育部將適時(shí)對(duì)新修訂《大綱》實(shí)施情況進(jìn)行督查。

? ? ? ? ? 1前言 2德育目標(biāo) 3德育內(nèi)容 4德育原則 5德育途徑

1前言

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德育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校德育要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，堅(jiān)持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本大綱規(guī)定了國(guó)家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和學(xué)生德育的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校開展德育工作的基本規(guī)范，是各級(jí)教育部門對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)行科學(xué)管理和督導(dǎo)評(píng)估的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)和家庭緊密配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)。

2德育目標(biāo)

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中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國(guó)、擁有夢(mèng)想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠(chéng)信友善，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

具體要求如下：

1.樹立實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信, 熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，內(nèi)化于心，外化于行。養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。

3.養(yǎng)成良好的法治意識(shí)和文明行為習(xí)慣，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識(shí)，依法辦事，待人友善。

4.樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力，熱愛勞動(dòng)，崇尚實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)。

5.養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)，人格健全，樂觀向上。

6.樹立安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、廉潔意識(shí)，珍愛生命，尊重自然。

3德育內(nèi)容

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以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容。1.理想信念教育

中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育；倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；馬克思主義哲學(xué)教育；立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

2.中國(guó)精神教育

以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育；以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；中共黨史與國(guó)情教育。

3.道德品行教育

社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育；學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓(xùn)練；生命安全、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等專題教育。

4.法治知識(shí)教育 憲法法律基礎(chǔ)知識(shí)教育；職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育；校紀(jì)校規(guī)教育。5.職業(yè)生涯教育

職業(yè)精神教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備教育；終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育。6.心理健康教育

心理健康基本知識(shí)和方法教育；青春期心理健康教育；職業(yè)心理素質(zhì)教育；心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

除以上各系列教育內(nèi)容外，學(xué)校還要根據(jù)國(guó)家形勢(shì)發(fā)展需要進(jìn)行時(shí)事政策教育。

4德育原則

編輯

中等職業(yè)學(xué)校德育要遵循以下基本原則：

1.方向性和時(shí)代性相結(jié)合原則。要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，緊密結(jié)合社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

2.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，尊重學(xué)生自我教育的主體性，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，開展富有成效的教育和引導(dǎo)活動(dòng)，提高吸引力和感染力。

3.知行統(tǒng)一原則。要重視知識(shí)傳授、觀念樹立，重視情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。

4.教育與管理相結(jié)合原則。要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育，同時(shí)要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育、自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合。

5.解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合原則。既要做到以理服人、以情感人，又要切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問題，增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。

5德育途徑

編輯

學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會(huì)密切配合，拓寬德育途徑，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

1.課程教學(xué)

德育課是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，是學(xué)校德育的主渠道。德育課教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)主義教育的方向和本質(zhì)要求，充分反映馬克思主義中國(guó)化的最新成果，全面反映中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。要緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以價(jià)值觀教育引領(lǐng)知識(shí)教育，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識(shí)學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。

其他公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課等課程教學(xué)要結(jié)合課程特點(diǎn)，充分挖掘德育因素，有機(jī)滲透德育內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)，進(jìn)行以敬業(yè)愛崗、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)。學(xué)校和企業(yè)要共同組織開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作，學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理和德育工作。學(xué)生要撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.學(xué)校管理

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基層單位，班主任是組織班級(jí)管理和德育的直接實(shí)施者。班主任應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，充分利用家長(zhǎng)、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等資源，開展學(xué)生思想教育、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)組織、職業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

學(xué)校要加強(qiáng)黨組織、共青團(tuán)工作，舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校，組織學(xué)生特別是入黨、入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)以及團(tuán)的基本知識(shí)，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨、入團(tuán)。充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能。要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理與服務(wù)工作，指導(dǎo)建立各類社團(tuán)和課外興趣小組，積極開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。

學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮德育功能，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校班級(jí)管理、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園安全、后勤服務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)急等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。要強(qiáng)化全員育人理念，充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。

4.校園文化

校園文化具有重要的育人功能。學(xué)校要凝練具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要結(jié)合開學(xué)及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等，開展禮節(jié)禮儀教育，開展特色鮮明的主題教育；結(jié)合技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)效競(jìng)賽、“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。

要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的建設(shè)與管理，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播，杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)公告欄、留言板、貼吧等交互欄目的管理，發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、微信等對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，幫助學(xué)生做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。

5.志愿服務(wù)

志愿服務(wù)是德育的重要載體。學(xué)校要把志愿服務(wù)納入教育計(jì)劃，要依托各類青少年愛國(guó)主義教育基地、科技場(chǎng)館等課外活動(dòng)陣地，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長(zhǎng)，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)等，廣泛開展各類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要把學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)，建立完善志愿服務(wù)長(zhǎng)效工作機(jī)制和活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛深入開展，把志愿服務(wù)活動(dòng)做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。大力組織學(xué)生向道德模范、勞動(dòng)模范、最美人物、身邊好人等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。

6.職業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

7.心理輔導(dǎo)

學(xué)校要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，合理設(shè)置心理健康教育內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題，開展心理輔導(dǎo)或援助，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要配置必要的心理健康教育專業(yè)人員以及心理健康教育和服務(wù)設(shè)施。

8.家庭和社會(huì)

家庭和社會(huì)在德育中具有特殊重要作用。學(xué)校要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育，促使家長(zhǎng)協(xié)助配合學(xué)校開展德育工作。要特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育。

教育部門和學(xué)校應(yīng)采取積極措施，充分依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及各種社會(huì)團(tuán)體，并同所在地的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立固定聯(lián)系，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作，建立完善學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。要主動(dòng)會(huì)同有關(guān)部門重點(diǎn)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

五、德育評(píng)價(jià)

中等職業(yè)學(xué)校德育評(píng)價(jià)由學(xué)校工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)定兩方面組成。1.學(xué)校工作評(píng)價(jià)

各地教育部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際情況，科學(xué)制訂德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)等深度參與的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。德育工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)情況、規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行情況、德育課開設(shè)情況及課程教學(xué)情況、黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)工作情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況、校園文化建設(shè)情況、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作情況等。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長(zhǎng)和學(xué)校工作的重要依據(jù)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育課教學(xué)質(zhì)量、其他課程德育滲透、班級(jí)德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)，把德育工作實(shí)績(jī)作為對(duì)部門及教職工考核、職務(wù)聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容。

評(píng)價(jià)與創(chuàng)建相結(jié)合。通過創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校、文明班級(jí)和評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng)，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人要及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2.學(xué)生品德評(píng)定

要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和行為表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生做出客觀公正的品德評(píng)定。學(xué)校要把學(xué)生品德的評(píng)定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)，發(fā)揮品德評(píng)定對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的積極引導(dǎo)作用。學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求，在德育方面提出明確要求，制定具體評(píng)定辦法。對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的品德評(píng)定應(yīng)由學(xué)校和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位共同完成。

六、德育實(shí)施 1.組織管理

各地教育部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)和不同類型學(xué)校的實(shí)際，制定本大綱實(shí)施細(xì)則，定期對(duì)本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作管理體制。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作。校長(zhǎng)要把德育與其他各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同部署、同檢查、同評(píng)估。要有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作。學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，明確各部門的育人責(zé)任，形成全員、全程、全方位育人格局。

2.隊(duì)伍建設(shè) 各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格隊(duì)伍選拔標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)采取措施解決德育工作者在工作、生活等方面的實(shí)際問題，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、功能互補(bǔ)的德育工作隊(duì)伍。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選聘好班主任，每班應(yīng)至少配備一名班主任，可根據(jù)需要配備班主任助理，班主任工作計(jì)入教師基本工作量，學(xué)?？?jī)效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜，教師高級(jí)崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。要充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的作用。

3.經(jīng)費(fèi)保障

德育經(jīng)費(fèi)要列入預(yù)算。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)包括德育教學(xué)、管理和學(xué)生日常德育活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)。教學(xué)、管理經(jīng)費(fèi)包括德育課教學(xué)、德育課教師和德育工作者培訓(xùn)、社會(huì)考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購(gòu)置、德育科研經(jīng)費(fèi)等。日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括對(duì)學(xué)生的日常思想道德教育、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大型德育活動(dòng)以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi)。要把德育活動(dòng)場(chǎng)所、基地建設(shè)和德育設(shè)施、設(shè)備購(gòu)置維修納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。

4.德育科研

各地教育部門和學(xué)校要把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，加強(qiáng)課題研究，定期開展學(xué)生思想道德狀況和德育工作調(diào)研，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究和實(shí)際工作水平。要發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育研究。各地教育部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校德育大綱

中等職業(yè)學(xué)校德育大綱

（2014年修訂）

德育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校德育要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，堅(jiān)持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本大綱規(guī)定了國(guó)家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和學(xué)生德育的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校開展德育工作的基本規(guī)范，是各級(jí)教育部門對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)行科學(xué)管理和督導(dǎo)評(píng)估的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)和家庭緊密配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)。

一、德育目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國(guó)、擁有夢(mèng)想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠(chéng)信友善，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

具體要求如下：

1.樹立實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信, 熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，內(nèi)化于心，外化于行。養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。

3.養(yǎng)成良好的法治意識(shí)和文明行為習(xí)慣，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識(shí)，依法辦事，待人友善。

4.樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力，熱愛勞動(dòng)，崇尚實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)。

5.養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)，人格健全，樂觀向上。

6.樹立安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、廉潔意識(shí)，珍愛生命，尊重自然。

二、德育內(nèi)容

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容。

1.理想信念教育

中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育；倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；馬克思主義哲學(xué)教育；立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

2.中國(guó)精神教育

以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育；以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；中共黨史與國(guó)情教育。

3.道德品行教育

社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育；學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓(xùn)練；生命安全、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等專題教育。

4.法治知識(shí)教育

憲法法律基礎(chǔ)知識(shí)教育；職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育；校紀(jì)校規(guī)教育。

5.職業(yè)生涯教育

職業(yè)精神教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備教育；終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育。

6.心理健康教育

心理健康基本知識(shí)和方法教育；青春期心理健康教育；職業(yè)心理素質(zhì)教育；心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

除以上各系列教育內(nèi)容外，學(xué)校還要根據(jù)國(guó)家形勢(shì)發(fā)展需要進(jìn)行時(shí)事政策教育。

三、德育原則

中等職業(yè)學(xué)校德育要遵循以下基本原則：

1.方向性和時(shí)代性相結(jié)合原則。要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，緊密結(jié)合社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

2.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，尊重學(xué)生自我教育的主體性，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，開展富有成效的教育和引導(dǎo)活動(dòng)，提高吸引力和感染力。

3.知行統(tǒng)一原則。要重視知識(shí)傳授、觀念樹立，重視情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。

4.教育與管理相結(jié)合原則。要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育，同時(shí)要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育、自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合。

5.解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合原則。既要做到以理服人、以情感人，又要切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問題，增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。

四、德育途徑

學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會(huì)密切配合，拓寬德育途徑，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

1.課程教學(xué)

德育課是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，是學(xué)校德育的主渠道。德育課教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)主義教育的方向和本質(zhì)要求，充分反映馬克思主義中國(guó)化的最新成果，全面反映中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。要緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以價(jià)值觀教育引領(lǐng)知識(shí)教育，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識(shí)學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。

其他公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課等課程教學(xué)要結(jié)合課程特點(diǎn)，充分挖掘德育因素，有機(jī)滲透德育內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)，進(jìn)行以敬業(yè)愛崗、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)。學(xué)校和企業(yè)要共同組織開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作，學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理和德育工作。學(xué)生要撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.學(xué)校管理

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基層單位，班主任是組織班級(jí)管理和德育的直接實(shí)施者。班主任應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，充分利用家長(zhǎng)、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等資源，開展學(xué)生思想教育、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)組織、職業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

學(xué)校要加強(qiáng)黨組織、共青團(tuán)工作，舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校，組織學(xué)生特別是入黨、入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)以及團(tuán)的基本知識(shí)，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨、入團(tuán)。充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能。要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理與服務(wù)工作，指導(dǎo)建立各類社團(tuán)和課外興趣小組，積極開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。

學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮德育功能，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校班級(jí)管理、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園安全、后勤服務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)急等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。要強(qiáng)化全員育人理念，充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。

4.校園文化

校園文化具有重要的育人功能。學(xué)校要凝練具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要結(jié)合開學(xué)及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等，開展禮節(jié)禮儀教育，開展特色鮮明的主題教育；結(jié)合技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)效競(jìng)賽、“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。

要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的建設(shè)與管理，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播，杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)公告欄、留言板、貼吧等交互欄目的管理，發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、微信等對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，幫助學(xué)生做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。

5.志愿服務(wù)

志愿服務(wù)是德育的重要載體。學(xué)校要把志愿服務(wù)納入教育計(jì)劃，要依托各類青少年愛國(guó)主義教育基地、科技場(chǎng)館等課外活動(dòng)陣地，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長(zhǎng)，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)等，廣泛開展各類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要把學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)，建立完善志愿服務(wù)長(zhǎng)效工作機(jī)制和活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛深入開展，把志愿服務(wù)活動(dòng)做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。大力組織學(xué)生向道德模范、勞動(dòng)模范、最美人物、身邊好人等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。

6.職業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

7.心理輔導(dǎo)

學(xué)校要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，合理設(shè)置心理健康教育內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題，開展心理輔導(dǎo)或援助，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要配置必要的心理健康教育專業(yè)人員以及心理健康教育和服務(wù)設(shè)施。

8.家庭和社會(huì)

家庭和社會(huì)在德育中具有特殊重要作用。學(xué)校要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育，促使家長(zhǎng)協(xié)助配合學(xué)校開展德育工作。要特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育。

教育部門和學(xué)校應(yīng)采取積極措施，充分依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及各種社會(huì)團(tuán)體，并同所在地的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立固定聯(lián)系，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作，建立完善學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。要主動(dòng)會(huì)同有關(guān)部門重點(diǎn)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

五、德育評(píng)價(jià)

中等職業(yè)學(xué)校德育評(píng)價(jià)由學(xué)校工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)定兩方面組成。

1.學(xué)校工作評(píng)價(jià)

各地教育部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際情況，科學(xué)制訂德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)等深度參與的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。德育工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)情況、規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行情況、德育課開設(shè)情況及課程教學(xué)情況、黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)工作情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況、校園文化建設(shè)情況、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作情況等。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長(zhǎng)和學(xué)校工作的重要依據(jù)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育課教學(xué)質(zhì)量、其他課程德育滲透、班級(jí)德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)，把德育工作實(shí)績(jī)作為對(duì)部門及教職工考核、職務(wù)聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容。

評(píng)價(jià)與創(chuàng)建相結(jié)合。通過創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校、文明班級(jí)和評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng)，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人要及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2.學(xué)生品德評(píng)定

要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和行為表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生做出客觀公正的品德評(píng)定。學(xué)校要把學(xué)生品德的評(píng)定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)，發(fā)揮品德評(píng)定對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的積極引導(dǎo)作用。學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求，在德育方面提出明確要求，制定具體評(píng)定辦法。對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的品德評(píng)定應(yīng)由學(xué)校和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位共同完成。

六、德育實(shí)施

1.組織管理

各地教育部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)和不同類型學(xué)校的實(shí)際，制定本大綱實(shí)施細(xì)則，定期對(duì)本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作管理體制。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作。校長(zhǎng)要把德育與其他各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同部署、同檢查、同評(píng)估。要有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作。學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，明確各部門的育人責(zé)任，形成全員、全程、全方位育人格局。

2.隊(duì)伍建設(shè)

各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格隊(duì)伍選拔標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)采取措施解決德育工作者在工作、生活等方面的實(shí)際問題，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、功能互補(bǔ)的德育工作隊(duì)伍。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選聘好班主任，每班應(yīng)至少配備一名班主任，可根據(jù)需要配備班主任助理，班主任工作計(jì)入教師基本工作量，學(xué)?？?jī)效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜，教師高級(jí)崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。要充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的作用。

3.經(jīng)費(fèi)保障

德育經(jīng)費(fèi)要列入預(yù)算。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)包括德育教學(xué)、管理和學(xué)生日常德育活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)。教學(xué)、管理經(jīng)費(fèi)包括德育課教學(xué)、德育課教師和德育工作者培訓(xùn)、社會(huì)考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購(gòu)置、德育科研經(jīng)費(fèi)等。日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括對(duì)學(xué)生的日常思想道德教育、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大型德育活動(dòng)以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi)。要把德育活動(dòng)場(chǎng)所、基地建設(shè)和德育設(shè)施、設(shè)備購(gòu)置維修納入學(xué)校總體建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。

4.德育科研

各地教育部門和學(xué)校要把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，加強(qiáng)課題研究，定期開展學(xué)生思想道德狀況和德育工作調(diào)研，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究和實(shí)際工作水平。要發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育研究。各地教育部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。