第一篇：讓中國的鎂合金技術及產品走向世界

讓中國的鎂合金技術及產品走向世界

——記中國工程院新增院士丁文江

“材料就是有用的物質，有用是材料研究的靈魂，材料的研究如果不是瞄準應用，就不能算是在研究材料，所研究的具體問題，必須是來自于產業(yè)需求，再回到產業(yè)需求中去檢驗。”丁文江就是以這樣的理念，堅持在輕合金的世界里探索。如今，他成為了一位中國工程院院士，他的團隊在世界鎂合金研究上形成了三個第一：即發(fā)表論文總數(shù)第一；發(fā)明專利擁有數(shù)第一；應用部件開發(fā)數(shù)及開發(fā)能力第一。

豐富的經歷讓他具有敏銳的洞察力

從務農到讀研，從工廠到大學，丁文江有著豐富的經歷。他擔任過上海交通大學的副校長，擔任過上海市科委的副主任，擔任過上海市科協(xié)的主席，在多個學術團體擔任常務理事、副會長、副理事長等職務。

丁文江從事科研工作以來，一直從事輕合金材料及其成型技術方向的研究，1986年受日本三菱輕金屬公司技術開發(fā)中心邀請赴日做高級客座研究員，從事鋁基復合材料的開發(fā)工作，為三菱公司提出了顆粒增強鋁基復合材料的熔體制備新方法并申請了專利，受到公司的高度評價，并極力挽留他結束訪問研究后留在日本工作，但他婉拒了日方的好意，毅然回國，繼續(xù)教學與科研工作。

在輕合金研究方面，丁文江始終堅持“瞄準應用”的理念，所有研究都源于產業(yè)需求，再通過產業(yè)需求去檢驗研究的成果。在日本的訪問經歷讓他開拓了眼界，認準了輕合金將是一個重要的方向，尤其是鎂合金作為最輕的、資源豐富的結構材料必然大有用武之地，從而成為國內率先倡導和從事鎂合金研究的先行者之一。1987年底他回國參與了上海大眾桑塔納轎車鎂合金變速箱的國產化工作，針對普通鎂合金熔劑失效快和有毒氣體排放嚴重的缺點，采用低溫添加高溫發(fā)泡的工藝，發(fā)明了發(fā)泡鎂合金覆蓋劑，取代進口熔劑在轎車變速箱殼體生產中獲得應用，為其國產化做出重要貢獻。他認為地處上海，要為國家戰(zhàn)略重大需求服務的最集中表現(xiàn)就是為上海市的發(fā)展服務，滿足上海市經濟發(fā)展轉型的需要，從而滿足國家的重大需求。他敏銳地洞察到輕合金研究中的關鍵技術和關鍵領域，在一些重大需求上取得了突破性的研究成果。

他將我國兩種優(yōu)勢資源——鎂和稀土相結合，創(chuàng)制了5種新型高性能鎂合金、開發(fā)了10余種新型加工工藝和裝備，研制了50余種關鍵重要部件，作為第一獲獎人曾獲國家技術發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、上海市技術發(fā)明一等獎和國防科技進步二等獎各1項，發(fā)表SCI論文308篇（其中3篇入選近十年ESI高引用論文），已累計他引2469次，同時在鎂合金材料、成形與裝備三大領域獲授權發(fā)明專利114項。2000年創(chuàng)建了輕合金精密成型國家工程研究中心，培育和凝聚了三百余人的科研與工程化隊伍，已成功技術轉移10余家企業(yè)；在國家發(fā)改委組織的全國96個工程研究中心評估中兩次被評優(yōu)秀，獲得“國家工程研究中心20年重大成就獎”。2008年建立了“通用-交大先進材料與制造聯(lián)合實驗室”（亞洲唯一），多次擔任國際知名大學評價或咨詢專家。2009年創(chuàng)建“上海市鎂材料工程技術中心”，開展鎂基能源與生物醫(yī)用材料研究，拓展了鎂材料的應用領域。

從手機外殼到飛機框架，實現(xiàn)裝備大幅度減重，促進了中國的鎂技術及制品走向世界

鎂在實用金屬結構材料中其比重最小(密度為鋁的2/3,鋼的1/4)。這一特性對于現(xiàn)代社會的手提類產品減輕重量、車輛減少能耗以及重要裝備的輕量化具有非常重要的意義。

丁文江提出了大澆口高流速并配以高流動性鎂合金的技術路線，研究了溫度、壓力和速度等參數(shù)對鎂合金壓鑄工藝性能的影響，建立了鎂合金薄壁壓鑄件模具設計準則和工藝規(guī)范，并實現(xiàn)鎂合金便攜式電子產品外殼的規(guī)模生產。該技術已經應用于手機等電子產品的生產中。

丁文江提出將中國的另一優(yōu)勢資源稀土與鎂相結合來研制具有中國特色的高性能鎂合金，采用Gd、Y等重稀土元素進行合金化并結合固溶強化、時效強化、細晶強化等手段，發(fā)明了室溫和250℃下抗拉強度都較高的高強度變形鎂合金(JDM2)，成為目前世界上工業(yè)應用強度最高的鎂合金，已成功應用于航空航天等領域的關鍵承力件。

丁文江團隊的研究為美國通用汽車研制了由37套模芯組成的全鎂V6發(fā)動機缸體，該公司認為“這是國際上首次對全鎂的缸體、活塞、缸套進行的研發(fā)，取得的成績具有國際先進水平”；為日立公司研制耐熱鎂合金活塞，該公司認為“高溫強度顯著優(yōu)于鋁合金，有望成為新一代發(fā)動機活塞材料，可實現(xiàn)減重30%”；為波音公司研制民機座椅骨架高強鎂型材，為日本NK及豐田通商公司提供JD系列輕合金制品等，取得了較高的國際影響，促進了中國的鎂技術及制品走向世界。

“易燃”的鎂不再易燃，顯著降低了環(huán)境污染，實現(xiàn)了鎂、鋁合金汽車零部件制造技術轉移與產業(yè)化

常規(guī)鎂合金的燃點僅520℃，遠低于合金的熔點，導致其易燃而生產困難。丁文江帶領科研團隊在國際上較早地開展了阻燃鎂合金的研究，讓鎂合金燃點提高至935℃以上，改變傳統(tǒng)鎂合金需要進行熔劑等特殊保護的局限，實現(xiàn)了大氣中無保護的鎂合金熔煉與生產，簡化生產工藝、節(jié)約了生產成本，更關鍵的是顯著降低了鎂合金在熔煉和生產過程中對環(huán)境的污染，該技術已應用于電子產品外殼和汽車變速箱等產品批量生產。實現(xiàn)了鎂、鋁合金汽車零部件制造技術轉移與產業(yè)化：在江蘇圓通建立了年產10萬只鎂輪轂生產線；浙江盾安集團投資2億元建立了汽車部件大規(guī)模生產線；在浙江正瑞建立了年產5萬臺輕合金汽車發(fā)動機缸體壓鑄生產線。

關于阻燃鎂合金的研究成果發(fā)表在《Scripta Mater.》等國際知名期刊上，所提出的鎂合金燃點測試、氧化膜結構計算與分析等新方法以及阻燃鎂合金氧化模型被國內外學者在后續(xù)相關研究中普遍采用；科研成果“阻燃鎂合金及其應用技術”獲2003年國家科技進步二等獎。

“軟質”的鎂不再軟質，擴大了鎂合金的使用范圍，實施了高品質鎂合金及其制品產業(yè)化示范工程

常規(guī)的鎂合金比較軟質，承力比較差，難以應用到承力要求比較高的方面。丁文江團隊采用稀土與鋅固溶時效強化和鋯細化的方法，發(fā)明了一種兼具高強度和高韌性的鑄造鎂合金（JDM1），可以應用到汽車輪轂、缸體、發(fā)動機支架等傳統(tǒng)鎂合金難以應用的承力結構上。他沒有滿足于JDM1的研究成果，接下來又采用Gd、Y等重稀土元素進行合金化并結合固溶強化、時效強化、細晶強化等手段，相繼發(fā)明了高強度變形鎂合金(JDM2)、高強耐高溫鎂合金（JDM3）、超高強鑄造鎂合金（JDM4），為工業(yè)界提供了一系列新型高強度的鎂合金材料選擇，該系列鎂合金已推廣應用于多種航空航天等領域的關鍵承力件。并技術扶持太原同翔金屬鎂有限公司等企業(yè)建成了年產萬噸新型鎂合金生產線和年產2000噸鎂合金型材的生產線，為企業(yè)創(chuàng)造了良好效益。

相關科研成果“高強度鎂合金及其在國防工業(yè)中應用”獲2006年國防科技進步二等獎和“新型高性能耐熱鎂合金研制及其在汽車上應用”獲得2007年上海市技術發(fā)明一等獎。

“不穩(wěn)定”的鎂合金不再“活躍”，實現(xiàn)多種上天入地裝備重要部件的精密成型

鎂活性大，易與造型材料反應，同時，鎂熔體輕，氧化渣容易沉于熔體底部，凈化難而重要。丁文江通過不斷研發(fā)、探索，發(fā)明了大尺寸方孔多級電磁凈化方法、多級多介質連續(xù)深度凈化方法等新的凈化方法與裝備，解決了熔體中10um以上夾渣和高效去除和稀土元素燒損控制以及熔劑下沉失效等世界性難題，為高品質輕合金制品批量生產提供了堅實的材料保障。丁文江還發(fā)明了新的鑄造工藝、裝備，實現(xiàn)了大尺寸鎂合金零件的精密成型，應用于重要領域，為重要部件及其相應型號的輕量化做出重要貢獻。

和諧向上的團隊文化，4個“N”的做人、做事要求，積極培養(yǎng)高素質人才

丁文江一直認為在團隊建設中，第一要務是育人。他要求他的團隊成員在境界、胸懷、能力和激情四個方面努力提高。其次就是團隊要有個共同愿景，他的團隊建設的共同愿景是“上海交大最有凝聚力的研究團隊之一”、“中國鎂產業(yè)最優(yōu)人才培育基地”、“世界鎂研究最有競爭力的基地之一”。他的團隊是和諧向上的，他有一套關于發(fā)展階段的“吃飯”理論。他認為發(fā)展過程分為“吃飯-吃好飯-開心地吃飯”三個階段?！俺燥垺笔菫榱饲笊骐A段，“吃好飯”是小康階段，“開心地吃飯”是大家既能高效工作，又能愉快相處，其樂融融。

在丁文江教授在交大的39個年頭中，他始終要求他自己和他的團隊成員做到4個“N”，既耐煩、耐看、內省、內斂。做任何事，要不厭其煩，人和科研成果一樣，都要經得住時間考驗，遇到問題先反省自己，有了成果要謙虛、收斂。他特別重視創(chuàng)新人才隊伍的建設，在企業(yè)內部形成一整套人才培養(yǎng)、引進、使用、評價和激勵機制，力圖真正把技術創(chuàng)新的效益和風險與科技人員的個人利益掛起鉤來，激發(fā)他們的工作熱情，最大限度地調動科技人員的創(chuàng)新積極性。他團隊中擁有多名的40歲以下的教授、研究員，在輕合金的研究中取得了優(yōu)秀的成績。中心還培養(yǎng)了很多高水平的研究人才，這些人才大多數(shù)都在從事與鎂合金相關的科研和生產工作，成為鎂行業(yè)的有生力量。比如，團隊骨干曾小勤35歲晉升為教授，2011年獲得了由德國霍爾姆茲研究中心頒發(fā)的“HZG鎂研究獎”，該獎每兩年頒發(fā)給3名在國際上對鎂合金研究做出突出貢獻的青年科學家；彭立明教授則獲得了中科協(xié)、人社部和中組部三部聯(lián)合頒發(fā)的第12屆中國青年科技獎。

2007年下半年開始，他多次在工程中心內部組織科研骨干進行內部學術研討會，他說，國家號召“科學發(fā)展觀”，我們還要講“科學的歷史觀”，只有認真地回顧過去、客觀地總結經驗教訓，才能展望未來、確定發(fā)展方向。經過連續(xù)十幾個周末的研討會，工程中心在發(fā)展目標與戰(zhàn)略、組織架構、研究方向、課題設置、激勵機制等方面基本完成了重新規(guī)劃與革新。

他說，“成為國際上最具影響力和活力的鎂合金研究團隊和高性能鎂合金制品的研發(fā)基地是我一生的夢想”。

他喜歡閱讀，涉足甚廣，善于總結，每次他讀到好書，均會把自己的心得跟青年骨干交流。他多次向同事們談起日本作家渡邊淳一寫的《鈍感力》一書，他說，做人、做學問都要具備一些鈍感力才行，“鈍感”就是學會包容、吸收、容忍與平淡，往往成大事者多是不“斤斤計較”者。

他經常與同事們說，“追求物質利益是人的本性，我們不能抹殺人的本性，但做科研工作還是要有一點安貧樂道的精神”，他的這些話對于他身邊的青年教師產生了重要的影響。

在他的帶領下，如今的輕合金精密成型國家工程研究中心已經發(fā)展壯大成為擁有70余位研發(fā)人員，350余位工程人員的大團隊，實現(xiàn)了基地、人才培養(yǎng)、社會服務的良性互動。作為上海交通大學材料科學與工程學院的一個二級機構，輕合金精密成型工程中心已經走出了 100 余名研究生。他的團隊有明確的管理制度，有七個研究小組，分別由七位教授領頭，成立了七人聯(lián)席小組，作為大事的決策機構。管理制度每年修訂一次，管一年，力求實現(xiàn)個人的驅動力和提高小組的核心競爭力及團隊的凝聚力的平衡。他注意團隊的研究布局，既有面向前沿的理論研究，也有面向需求的應用研究，還有面向企業(yè)的工程開發(fā)，一直追求“材料的控性和控形的統(tǒng)一”。他的團隊三年來累計科研收入5000萬元，從最初1個重大項目都沒有到現(xiàn)在擁有“973計劃”首席及子項目6項、863重點項目2項等。近五年來，科研成果實現(xiàn)技術轉移和產業(yè)化累計產值達5個億，丁文江教授作為團隊帶頭人，極大地推動了中國乃至世界鎂合金研究的發(fā)展。

丁文江認為當前從基礎研究到工程應用的周期日益縮短，對團隊協(xié)作也提出了很高的要求?，F(xiàn)在，黨和國家都給了很好的支持環(huán)境，團隊又擁有了長三角地區(qū)的地域優(yōu)勢，他相信，只要團隊成員共同努力，必將取得更加輝煌的成績，做出更多更大的貢獻。

第二篇：演講稿：讓中國故事走向世界（推薦）

讓中國故事走向世界

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

在黨的十九大勝利召開之際，我懷著萬分喜悅的心情，和大家一起迎接十九大，分享內心的感想。今天，我演講的題目是，讓中國故事走向世界。

“講好中國故事，傳播好中國聲音?！边@是總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話。講中國故事是時代命題，講好中國故事是時代使命。當中國與故事關聯(lián)時，中國就不是一般的中國，故事也不是一般的故事。

講好中國故事，就是要講好中國發(fā)展故事及其背后的發(fā)展理念?！丁笆濉币?guī)劃綱要》提出，要堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這五大發(fā)展理念，源于中國而屬于世界，充分展示了中國的發(fā)展觀。

我們的總書記，就是講好中國故事的典范。無論是會議上的發(fā)言、調研時的談話，還是出訪時的演講、報刊上的文章，他都善于用故事來傳達深意、感染他人。

總書記講故事經常古為今用，援引寓言傳說、神話故事和歷史事件，把歷史巧妙地引入現(xiàn)實，希望人們從中汲取營養(yǎng)。他用劉邦創(chuàng)作《大風歌》、明成祖號令“天子守國門”，提醒領導干部必須勇于擔當；他以枚乘《七發(fā)》要言妙道讓人“霍然病已”、《左傳》三命而俯讓人懂得敬畏，說明共產黨如何守住為政之本。這些故事，無不引人深思、發(fā)人深省。

古人說，“文者，貫道之器也。”文字的深處是哲理，故事的精髓是思想。總書記把“道”貫通于故事之中，把抽象的理論通俗化，讓深奧的道理淺顯化，既有歷史縱深，又有國際視野，既有哲理思辨，又有現(xiàn)實關照，不僅讓人從中感受博大的“中國智慧”，也讓人由此體悟鮮活的“中國道路”。

講好中國故事，首先要講好中國，是在國際社會構建客觀、全面、生動的中國觀過程。講好中國故事，就是將中國、故事連貫為中國故事，通過中國故事講世界故事，塑造世界的中國觀。

中國故事是多方面的，既有成功，也有教訓，關鍵是故事背后的道。道在，自信在。超越自信，養(yǎng)成自覺，關鍵在講好中國故事之道。中國故事是解決發(fā)生在中國的世界性問題，與其他國家的故事具有共通性。

講好中國故事，更要講好自己的故事，要以個人魅力折射中國魅力。中國人自古有天下?lián)?，需超越中國，關注他人，善交、廣交朋友。因此，講好中國故事之道，是講好“源于中國而屬于世界、基于歷史而引領未來”的邏輯，講好世界故事，講好時代故事。

如果有人問我，中國在你的心中是什么？我可以自豪地說，中國就是一面飄揚的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問我,中國在我心中有多重？我可以鄭重地回答，中國在我心中重千斤！

即將召開的黨的十九大，是在我國全面建成小康社會決勝階段，召開的一次十分重要的代表大會。站在新的起點，我們黨團結帶領全國各族人民銳意進取、開拓創(chuàng)新，滿懷信心為決勝全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義偉大勝利。

按照總書記的指示，我們把講好中國故事作為看家本領，將中國聲音傳得更加響亮，迎接黨的十九大勝利召開。

要用優(yōu)秀作品講好中國夢的故事。實施文化精品工程，反映重大主題、歷史文脈和家國情懷，打通創(chuàng)作前端和制播終端，扶持原創(chuàng)、孵化精品，用立得住、傳得開的文化精品展示民族復興的偉大進程。

要用中國話語講好中國路的故事。充分調動理論資源與力量，構建中國概念、中國范疇和中國話語體系，講好走中國特色社會主義道路的優(yōu)越性和歷史必然。

要用身邊榜樣講好中國人的故事。反映新時期人民群眾熱情開朗、大氣開放、積極向上、樂于助人的人文特質，用身邊小故事呼應時代大主題。

要用文史資源講好中國魂的故事。統(tǒng)籌利用和文化傳承，做好歷史文化的主題規(guī)劃，講出中國文化的“根”和“魂”，堅定文化自信，振奮民族精神。

偉大的時代孕育偉大的故事，精彩的中國需要精彩的講述。我們將通過講故事，向總書記看齊，向時代看齊，用自己的青春熱血，更好地講述中國故事、發(fā)出中國聲音、傳遞中國理念，為黨的十九大勝利召開提供有力思想輿論保證，向世界展現(xiàn)一個更加真實、更加豐富、更加生動的中國。

第三篇：鎂合金焊接技術總結

鎂合金焊接技術的研究及發(fā)展

余福慶

（機械學院 材料成型及控制工程 201007110）摘要 ： 鎂合金在航空航天、汽車、電子等領域具有廣闊的應用前景, 焊接技術已經成為制約其應用的技術關鍵。介紹了鎂合金的物理特性及應用特點。通過對國內焊接的研究現(xiàn)狀及成果進行分析，簡述了鎂合金的應用情況及其焊接特點，介紹了鎂合金的鎢極氬弧焊，電子束焊及電阻點焊，攪拌摩擦焊，激光焊等常用的幾種焊接方法及其研究?？偨Y了各類焊接方法的特點，并指出鎂合金焊接研究中存在的問題，并對鎂合金焊接研究及應用進行了展望。

關鍵詞：

鎂合金 焊接 研究現(xiàn)狀

Research and development of magnesium alloy welding technology

Yu Fuqing Mechanical College Material Forming and Control Engineering 201007110 Abstrac：Magnesium alloy has a broad application prospects in the field of aerospace, automotive, electronics, welding technology has become a key technology for restricting its application.The physical properties of magnesium alloy and application characteristics.Through the analysis of the research status and achievements of domestic welding, briefly the application of its welding characteristics of magnesium alloy, magnesium alloy gas tungsten arc welding, electron beam welding and resistance spot welding, friction stir welding, laser welding etc.several commonly used welding method and its research status.Summarizes the characteristics of the various types of welding methods, and pointed out that the problem exists in the magnesium alloy welding research, and magnesium alloy welding research and application prospects.Key words： magnesium alloy;welding;research status 一，鎂合金物理化學特性與焊接特性

鎂合金的密度小,約為1178 g/ cm3 ,是鋁的2/ 3 ,鋼的1/ 4。同時,鎂合金還具有高的比強度、比剛度、減震性和導熱性,較好的可切削性和可回收性,因而被稱為21 世紀的“綠色”工程材料。隨著鎂合金的冶煉技術不斷提高和人們對能源、環(huán)保的高度重視,鎂合金成為迅速崛起的一種工程材料,采用鎂合金結構件可以大大減輕結構重量,降低生產成本。因此它在汽車、摩托車、航空航天等領域具有巨大的應用前景。鎂合金作為一種新型高性能結構材料,在實際應用中不可避免地采用連接結構,而焊接無疑是優(yōu)先選擇的連接方法之一。由于鎂合金的熔點低,線膨脹系數(shù)和導熱率高,與氧、氮的親和力強,焊后易形成夾雜和脆性相,易產生焊接變形和熱裂紋,使焊接接頭的力學性能下降,因此,焊接已成為制約鎂合金結構件廣泛應用的障礙之一。針對鎂合金焊接的特點和難點,應采用能量密度大、焊接熱輸入小、焊接速度快的高效焊接方法。近些年來出現(xiàn)的新工藝,如 鎢極氬弧焊，電子束焊及電阻點焊，攪拌摩擦焊，激光焊等常用的幾種焊接方法。

二，鎂合金新工藝焊接方法分析及對比 鎢極氬弧焊

鎢極氬弧焊(TIG)是最早用于鎂合金材料焊接的方法之一，目前，也是鎂合金最常用的焊接方法。由于鎂合金的特點，其氬弧焊一般采用交流電源，以去除氧化膜。由于鎂合金熱膨脹系數(shù)大，易產生焊接裂紋、焊后變形等缺陷，需要采用夾具系統(tǒng)固定、坡口預處理、焊前焊后熱處理等措施，以保證獲得性能良好的焊接接頭。鎂合金TIG 過程中主要存在氣孔、夾雜和熱裂紋等缺陷，利用活性焊接可以改善鎂合金TIG 時存在的熔深淺的缺點。

電子束焊

鎂合金因具有較低的熔點、較高的化學活性及高的熱導率，鎂合金焊件接頭強度一般低于母材，因此高能量、焊劑保護及真空環(huán)境下進行鎂合金的焊接尤為必要。電子束焊(EBW)是一種能量密度高、焊接效果好、適應范圍廣的焊接方法，焊接過程在真空狀態(tài)下不受氧氣等氣體的影響，在真空狀態(tài)下熱損失很小，加熱速度快。電子束精確可調，無論是對鎂合金薄件還是厚件均可一次焊透。EBW冷卻速度快，元素的擴散時間及擴散距離短，相易于形核，焊縫晶粒細小，有利于改善接頭性能。與氬弧焊相比，EBW接頭的力學性能更高，并且高于母材和其它方法焊接的焊縫，這主要與焊縫區(qū)晶粒非常細小，熱影響區(qū)很窄有關。電阻點焊

電阻點焊(RSW)是汽車生產中最常用的焊接工藝之一，也是鎂合金眾多連接方法中具有較大潛力的一種。RSW作為一種焊接鎂合金薄板的有效焊接方法，開始受到人們的普遍重視。鎂合金的點焊工藝與鋁合金點焊相似。鎂合金RSW接頭主要由焊核區(qū)和熱影響區(qū)組成。焊核區(qū)含有兩種不同的組織結構，焊核中心為等軸晶結構，焊核邊沿為胞狀-樹枝晶結構，焊核區(qū)這種組織結構的過渡是由于焊核中心與邊沿凝固條件不同所致。焊核區(qū)裂紋敏感性較高。熱影響區(qū)內出現(xiàn)晶界熔化及粗化現(xiàn)象。攪拌摩擦焊

攪拌摩擦焊(FSW)是由英國焊接研究所開發(fā)的一種新型固相連接技術，與傳統(tǒng)的焊接方法相比，具有優(yōu)質、高效、低耗、焊接變形小、無污染等特點，在薄板焊接中具有其它焊接方法不可比擬的優(yōu)勢，特別適合于鋁、鎂等合金結構的連接。由于鎂的塑性變形能力差，目前大多數(shù)鎂合金產品都是鑄造件，很少采用鍛壓、扎制、擠壓等方法加工。這使得鎂合金的應用受到很大限制，也相應制約了鎂合金FSW的研究。

慣性摩擦焊

慣性摩擦焊(通常稱摩擦焊)是利用兩個工件相互接觸并高速旋轉, 在接觸面上產生大量的摩擦熱使其達到鍛造溫度, 然后施加一個軸向頂鍛力而完成兩工件的固相連接。金屬工件表面的氧化膜和油污會在初始的摩擦中得以去除, 所以不會影響到接頭的質量。摩擦焊接中的產熱很少, 接頭的形成在金屬的熔點以下, 屬于固相連接, 因此氣孔、裂紋等缺陷不易形成。由于摩擦焊操作簡單, 生產效率高, 并且可以獲得高質量的接頭, 由于摩擦焊接過程中接頭的形成并非通過金屬的熔化而形成, 原理上更接近于擴散, 所以可以焊接異種金屬。激光焊接

激光焊接的焊速高, 質量好, 無變形, 無需真空條件, 且容易實現(xiàn)自動化焊接。在焊接過程中,激光束照射到金屬表面時, 材料將瞬時汽化并在束流壓力和蒸汽壓力的共同作用下形成一個細長的小孔, 小孔中的汽化金屬被電離并將攝入的能量完全吸收, 然后將熱量傳遞給周圍材料使之熔化, 在小孔附近形成熔池。激光焊可以得到極小的熔化區(qū)和熱影響區(qū)并能凈化焊縫, 減少焊縫中的內應力、裂紋和氣孔等缺陷。激光焊接時, 焊縫的背面成形受熱輸入和氣體保護流量的影響, 在恰當?shù)暮附庸に嚄l件下可以得到很好的表面成型和高質量的接頭, 從外觀上看, 焊縫連續(xù), 狹窄, 變形很小, 且無表面缺陷。

三，鎂合金焊接技術前程展望

在現(xiàn)有的鎂合金焊接方法中,傳統(tǒng)的TIG焊焊接質量良好,應用范圍相當廣,適合各種接頭的焊接,但由于能量密度不高,熔深比較淺,熱影響區(qū)較寬,而活性TIG焊則彌補了許多不足,值得深入研究;激光焊熱影響區(qū)較小,焊縫美觀,但易產生氣孔,成本較高;攪拌摩擦焊焊縫晶粒細小,接頭力學性能優(yōu)良,但是接頭形式受限制,成本較高。在鎂合金焊接的研究中,有幾方向研究得很少。但很有潛在意義:(1)鎂合金的活性TIG焊的研究;(2)鎂合金的復合焊研究;(3)鎂合金熔焊過程中溫度場模型的建立,對凝固過程了解很重要;(4)鎂合金攪拌摩擦焊的焊核成型過程模型的建立和完善。（5）鎂合金與鋼、鋁合金等異種金屬的焊接問題。

參考文獻

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【6】丁文斌,蔣海燕,曾小勤,姚壽山 鎂合金焊接技術研究進展(上海交通大學材料科學與工程學院,上海200030)【7】馮吉才, 王亞榮, 張忠典 鎂合金焊接技術的研究現(xiàn)狀及應用①(哈爾濱工業(yè)大學現(xiàn)代焊接生產技術國家重點實驗室, 哈爾濱150001)

第四篇：中國茶文化如何走向世界

中國茶文化如何走向世界

姓名：陳皖湘

學號：0902020203

系別：中文與傳媒系

摘要：中國茶歷史悠久，中國的茶文化也是我們中國的傳統(tǒng)文化中的精髓，為我們所敬仰。但是國際化的趨勢是否也能帶動這種文化走向世界，為世界所熟知和接受呢？文章將從四個方面來分析一下，首先對茶作一個大概的了解，再對茶文化的自身進行剖析，比如內涵、以及現(xiàn)狀等。第三部分闡述一下茶文化走向世界的具體措施以及應該注意的問題，最后給予總結和說明茶文化走向世界還有多遠??

關鍵詞：茶茶文化茶道茶藝功能優(yōu)劣勢現(xiàn)狀技術投入品牌品牌定位品牌個性媒介宣傳政府投入強強聯(lián)合茶，是中華民族的舉國之飲，據(jù)傳是在公元前2737年神農發(fā)現(xiàn)了它，又在魯周公時期為人們所知，到了唐朝就開始興起飲茶之風，并在宋代達到了鼎盛。如今已經成為風靡世界的三大無酒精飲料（茶葉、咖啡和可可）之一，且有我國的“國飲”一說。尋根溯源,世界各國最初所飲的茶葉,引種的茶種,以及飲茶方法、栽培技術、加工工藝、茶事禮俗等,都是直接或間接地由中國傳播去的。茶樹原產我國西南地區(qū),我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)茶樹和利用茶樹的國家,中國是茶的發(fā)祥地,被譽為茶的祖國。中國既是茶的發(fā)源地，當然其茶文化也是起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚。茶文化的內涵其實就是中國文化的一種具體表現(xiàn)，談茶文化必須結合中國漢文化而論。中國素有禮儀之邦的稱謂，茶文化的精神內涵即是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣和中華的文化內涵禮相結合形成的一種具有中國文化特征的一種文化現(xiàn)象，也是一種禮節(jié)現(xiàn)象。在中國當有客來訪時，以茶待客是必不可少的一種禮節(jié)，在備茶時應爭求客人意見，因為我國制茶、飲茶已有幾千年的歷史，且名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶、黑茶，各種細分茶類更是多之又多，故應選用最合來客口味和最佳茶具待客。待客選茶除了茶的歷史因素，茶本身所具有的藥效功能更能顯示對客人是一種尊敬。中國古人曾認為茶有十德：以茶散郁氣，以茶驅睡氣，以茶養(yǎng)生氣，以茶除病氣，以 1

茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶養(yǎng)身體，以茶可行道，以茶可雅志。

唐朝盧仝的《七碗茶歌》也對茶做了非常形象的描述：“一碗喉吻潤，二碗破孤

悶，三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五

碗肌骨清，六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺兩腋習習清風生。”現(xiàn)代科學發(fā)現(xiàn)

了茶的基本成分有礦物質、維生素等，有利于安神、醒酒、去減肥、清熱解毒、延年益壽等等??

在人們沏茶、賞茶、飲茶的背后又可以折射出其它有關茶文化的許多內容。

比如，沏茶的方法、賞茶應該注意的細節(jié)、飲茶的動作、品茶后的感覺讓人聯(lián)想的知識等等，這些就形成了今天特定的茶道藝術?！安璧馈笔且环N以茶為媒的生

活禮儀，也被認為是修身養(yǎng)性的一種方式，在茶的品飲過程中，可以增進友誼，美心修德、學習禮法，是一種很有益的和美儀式。也有很多人可能會把茶道和茶

藝的概念混淆，認為茶道即是茶藝。當然二者是有聯(lián)系的，茶道是以修行得道為

宗旨的飲茶藝術，包含茶禮、禮法、環(huán)境、修行四大要素。茶藝是茶道的基礎，是茶道的必要條件，茶藝可以獨立于茶道而存在。茶道以茶藝為載體，依存于茶

藝。茶藝重點在“藝”，重在習茶藝術，以獲得審美享受；茶道的重點在道“，旨

在通過茶藝修心養(yǎng)性、參悟大道。茶藝的內涵小于茶道，茶道的內涵包容茶藝。

茶藝的外延大于茶道，其外延介于茶道和茶文化之間。然而這里所說的?藝?，是

指制茶、烹茶、品茶等茶藝之術，是可以通過茶藝表演的形式展現(xiàn)出來的。我們

這里所說的?道?，是指藝茶過程中所貫徹的精神。其中“和”是中國茶道哲學的思想核心，是茶道的靈魂；“靜”是中國茶道修習的方法；”怡“是中國茶道的心

靈感受；”真“是中國茶道的終極追求。有道而無藝，那是空洞的理論；有藝而

無道，藝則無精、無神。茶藝，有名，有形，是茶文化的外在表現(xiàn)形式；茶道，就是精神、道理、規(guī)律、本源與本質，它經常是看不見、摸不著的，但你卻完全

可以通過心靈去體會。茶藝與茶道結合，藝中有道，道中有藝，是物質與精神高

度統(tǒng)一的結果。

茶文化和茶的歷史，茶道和茶藝的內在關系，讓我們驚嘆中國文化博大的同

時也應該關注一下茶文化在當代社會的發(fā)展現(xiàn)狀。

中國是產茶大國，且中國茶在世界市場上有舉足輕重的地位也是無可厚非的。但中國是產茶大國卻不是強國，我們所知道的中國茶類別繁多，且每種茶都

有其特定的文化底蘊，但是真正為人們所熟知的卻少之又少，更不用提走出國門

走向世界。除了產業(yè)鏈，技術方面的原因外，現(xiàn)在的品牌化讓中國人尤其的意味

深長，因為我們即使在質量上高人一籌，但在價格上依然與別人相差甚遠，所以

樹立中國茶文化的品牌是一條必須實施的戰(zhàn)略！

現(xiàn)在就針對中國茶文化如何走向世界提出一些我的想法。

一、建立茶文化的品牌

我國茶文化有深厚的內涵，所以第一步可以確定品牌的文化內涵。不論是茶

文化茶道的精神內涵還是茶藝表演的外在形式，都可以確立一個方向，沿著中國

傳統(tǒng)文化的路子，融入其中，流向世界市場。或者找到一個和別人文化的契合點

然后進行品牌定位。說到品牌定位，我們也可以根據(jù)不同的國家和地區(qū)具體做出

分析，細分市場，滲透式的商業(yè)營銷。不過茶現(xiàn)在一般被定位成一種飲料，和世

界品牌碳酸類飲品、咖啡類飲品作著搶奪市場的大戰(zhàn)，但是前進卻是異常艱難。

我們可以找到茶的差異點進行定位，比如在茶的藥效功能上下功夫，在越來越注

重生活健康養(yǎng)生的今天也許可以走出一條新的道路。在品牌化的過程中也要借鑒

別人的優(yōu)點，在發(fā)揮品牌的個性上，可以優(yōu)化包裝的樣式等，在傳承中國文化的同時也要結合各國的不同風格。

二、加大技術投入，創(chuàng)新工藝流程

在茶的制作上也要注重創(chuàng)新工藝，只有不斷創(chuàng)新才能符合歷史的潮流，不

被淘汰出局。新的工藝流程可以提高生產效率，降低成本，提高利潤。在推向

世界的過程中更多了競爭的空間，也能增加吸引消費者的籌碼，有利于品牌的推

廣，也為高端品牌的建立提供技術支持。

三、加大媒介宣傳

加大媒介宣傳，對于提高茶文化的知名度和美譽度是必不可少的。首先，在傳統(tǒng)的電視媒體上，利用世界性的頻道來進行推廣，比如，茶藝表演、茶產區(qū)的風光展現(xiàn)、或者茶鄉(xiāng)的城市宣傳廣告等?？梢栽诟鲊s志上介紹茶要用價值

對于保養(yǎng)的優(yōu)勢，以及推廣茶文化知識。利用世界性的賽事或者活動進行宣傳，定期進行新聞發(fā)布會，以及外國旅客免費茶園參觀等。最新穎的也是最值得推廣的就是網(wǎng)絡的宣傳，建立專門的網(wǎng)站和外人進行交流，分享茶文化資源，解答茶

文化的相關問題。

四、政府的支持和投入

茶飲料已被人們當作茶飲，國家在扶持方面應該給予更多的照顧。出了加大資金的支持，在技術，特別是人才的培養(yǎng)和供應上應相匹配。茶文化有關的人才相對來說還是比較緊缺的，特別是專業(yè)型的從茶人員，對這方面的重視程度一直不夠。應該在大專本科高等院校開設有關這方面的課程，積極吸取一些對這方面感興趣的新年輕一代。在中小學的教育中也要進行茶文化的知識普及工作。

五、國內企業(yè)間相互聯(lián)合國內企業(yè)間在面對茶文化走向世界的這條路上要加強聯(lián)合，不能因為暫時的私利相互絞殺，惡意競爭，這樣中國茶首先在國內就難以很好的生存，更何況走出國門？大型企業(yè)應該進行交流合作，形成強強聯(lián)合之勢，進行資源的共享，但同時也要各自建立特色，在茶的商戰(zhàn)中贏得一席之地！

目前，我國茶葉出口主要包括綠茶、紅茶、特種茶三大部分。其中綠茶出口規(guī)模居世界首位，出口達110個國家和地區(qū)，出口量21．87萬噸，金額3．9億美元，約占世界綠茶貿易量的83％，雖然越南、印尼等國的綠茶出口量有小幅增長，但我國綠茶品質得天獨厚，競爭優(yōu)勢明顯，仍處于霸主地位。綠茶出口對北非、西非、獨聯(lián)體市場增勢強勁；對美出口量大幅上升；對歐盟出口繼續(xù)呈大幅上升趨勢；亞、非地區(qū)的伊斯蘭國家是我國綠茶傳統(tǒng)主銷市場，對摩洛哥、烏茲別克斯坦、加納、阿爾及利亞、美國和日本出口綠茶均在萬噸以上。美國、俄羅斯是我國出口新興市場，也是我國茶葉出口新的增長點，并表現(xiàn)出巨大潛力和購買力。另外我國出口紅茶3．15萬噸，金額4，245萬美元，出口特種茶3．64萬噸。從這些數(shù)字不難看出我國茶文化走向世界的可能性，只要通過各種渠道的相互融合，各企業(yè)見同舟共濟，就不難將茶文化品牌做大做強，走向世界！

第五篇：《走向世界的中國》說課稿

《走向世界的中國》說課稿

威縣第一職業(yè)技術中學教師霍斌韜

各位領導、評委老師，大家好!

我今天的說課的內容是：人教版、八年級《地理》下冊第九章“走向世界的中國”。現(xiàn)我將從教材內容、學習目標、學情和教學方法、教學過程的設計及板書設計等幾個方面進行說課。

一、說教材內容

本章教材內容作為全書乃至全套教材的結束語，突出了地理課程目標的整體作用。它由四大部分組成：第一、二部分分別以“基本國情”“區(qū)域差異”為題，概括介紹出了我國的基本國情。第三部分 “中國走向世界”，介紹了新中國經濟建設所取得的巨大成就以及積極融入經濟全球化進程中。第四部分“走可持續(xù)發(fā)展的道路”，指出了我國在現(xiàn)代化建設征程中應該堅持的理念，那就是要走可持續(xù)發(fā)展的道路?；顒臃謩e就上述相應的方面提出接近學生生活的問題。正文內容和活動內容有機結合，注意與學生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，體現(xiàn)了教材改變學生學習方式，使其成為學習的主人的基本理念。

二、說學習目標

依據(jù)新課標的要求，教材內容和學生實際相結合的教學方法，確定如下學習目標：

? 知識與能力

1、知識方面：讓學生認識區(qū)域發(fā)展、聯(lián)系與合作的必要性；了解中國在改革開放以來取得的成就，加入世貿的意義；了解我國對世界的和平發(fā)展和解決人類面臨的重大問題中所起的作用，理解實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大責任。

2、能力方面：

學生通過對我國一些重點區(qū)域及學生家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展問題的學習，進一步對已經掌握的中國區(qū)域地理基本知識加深印象，初步領會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性與人類活動的相互關系；學生能夠通過搜集中國走向世界、世界不斷發(fā)展相關信息，進而明確中國的綜合國力和世界的發(fā)展趨勢，了解中國與世界的聯(lián)系，并運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習體會，與他人交

流。? 方法與過程

1、通過圖文資料的分析和對比，培養(yǎng)學生地理圖文信息的獲取、整理能力和分析歸納能力。

2、通過對家鄉(xiāng)經濟發(fā)展或國家跨區(qū)域重點工程建設的有利和不利因素的分析、論證，提高分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生掌握學習區(qū)域地理的一般方法。

第一頁

《走向世界的中國》說課稿

? 情感、態(tài)度和價值觀

學生通過關心家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強對地理學習興趣；明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感，對中國在全球化進程和解決人類面臨的重大問題中所起的作用，增強民族自豪感，初步樹立全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

三、說學情

學生已學了兩年的地理，對世界地理和中國地理都有了初步的了解，學生對這一節(jié)課的知識并不陌生。對于學生而言，他們渴望了解世界，了解全球的變化趨勢，但他們的知識閱歷比較淺顯，分析問題的能力還有所欠缺，因而需要引導學生認清世界格局和中國在國際上的地位，以利于他們更好地步入未來。

四、說教學方法

1、說教法

根據(jù)地理的學科特點及學生的認知規(guī)律，依據(jù)新課標的要求，我采用的教法是：目標教學法、自學指導法、講解法等，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生的想象力，培養(yǎng)學生的求知欲。

2、說學法

多媒體輔助教學法、地圖導學法、體驗探究式教學、小組合作模式。

3、說教具

多媒體課件。把課本上的文字信息與課件上圖表信息有機的結合起來，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對課本的理解。

五、說教學過程的設計與板書設計 自豪感，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀，同時也起到調動學生的學習興趣與積極性，讓枯燥的學習變?yōu)樯鷦拥膶W習，自主的學習。

2、新課導入：創(chuàng)設情境，讓同學看中國政區(qū)圖四端的動畫，讓同學對中國自然地理區(qū)域有一個總體印象。通過看課件，了解地理區(qū)域劃分，學生自主概述各區(qū)域的特點，引出對不同區(qū)域差異的認識，從整體上把握區(qū)域的差異，為后面認識區(qū)域發(fā)展、合作做鋪墊。

3、轉入新課

板書：

一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展

板書：

1、區(qū)域差異

A、以南北區(qū)域差異為例，講述什么叫區(qū)域差異？引出我國的基本國情；

B、過渡：不同的區(qū)域地理條件不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展

道路也不盡相同。

板書：

2、區(qū)域發(fā)展

A、讀圖提問：讀圖9.1，結合已學知識，想一想為什么東北平原成為我國重要的商品糧基地？

第二頁

《走向世界的中國》說課稿

人口密度低，適合機械化生產；工業(yè)基礎雄厚，有利于支持農業(yè)生產。

C、創(chuàng)建活動：根據(jù)課前收集的資料，分組討論自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經濟的有利和不利的地理條件，想一想我們應當怎樣因地制宜地發(fā)展家鄉(xiāng)的經濟？小結：我們家鄉(xiāng)不利的方面是人口多、人均資源少。有利的方面是人口多、勞動力資源豐富。針對這一矛盾，同學們看課件上給出的提示，引出我們家鄉(xiāng)的發(fā)展之路：農業(yè)以高公莊鄉(xiāng)的大棚無公害蔬菜以主，建設蔬菜批發(fā)市場（改變農業(yè)種植結構，走多種經營之路）；工業(yè)以常莊鄉(xiāng)的加工工業(yè)為主，建立生產汽車與摩托車拉線等企業(yè)（勞動密集型產業(yè)）?？h城工業(yè)園區(qū)積極發(fā)展外向型經濟。

D、過渡：運用動畫“豐收的苦惱”轉入?yún)^(qū)域合作。

板書：

3、區(qū)域合作

A、通過動畫“擋風沙”，引出我國“三北”防護林的建設工程。說明我們“三北”防護林的必要性？小結：“三北”防護林的建設這一事例說明為了促進各個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，必須加強區(qū)域之間的聯(lián)系和合作，共同治理生態(tài)環(huán)境，減少自然災害。人與環(huán)境的協(xié)調是任何區(qū)域發(fā)展的前提條件。

B、設計活動：動動腦——大家都知道，南水北調、西氣東輸、西電東送，我國這些重點工程。那么它們輸送資源的源地和目的地各在哪些地區(qū)？主要解決哪些問題呢？

C、通過課件資料，引導學生自主學習三大工程的意義？小結：跨區(qū)域工程加強了區(qū)域之間的聯(lián)系，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。分工合作，互惠互利，使資源得到充分的利用，進一步促進了各個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。

D、過渡：以中國加入WTO視頻短片為素材，讓同學了解中國發(fā)展的歷程與取得的成就。激發(fā)學生對中國在世界中求發(fā)展的學習興趣。

板書：

二、在世界中求發(fā)展

板書：

1、發(fā)展中的大國

A、讓同學觀課件中，中國綜合國力排名圖與人均GDP排名圖。

B、討論：討論思考為什么說我們國家是一個“發(fā)展中的大國”？

小結：從綜合國力方面看,改革開放以來,我國的經濟總量和國際競爭力在世界的排名不斷上升,綜合國力不斷增強, 但是我國人口眾多，人均排名還比較差。所以我國是“發(fā)展中的大國”，這是我們國家的又一基本國情。

C、讀圖提問：學生看“組裝飛機”的圖片。題這幅圖片說明了什么？小結：本圖形象地說明,一種產品尤其是高科技產品的生產需要多個國家的共同合作完成;從飛機零件的生產國看,多是一些發(fā)達國家或是發(fā)展

第三頁

《走向世界的中國》說課稿

爭中求發(fā)展。我們只有加入WT0，才能參與到這樣的競爭合作中去，以此促進祖國的發(fā)展。這一部分承上啟下，引出我國加入WTO的課題。板書：2.在世界中求發(fā)展

A、了解中國加入WTO的歷程。

B、讓學生了解加入WTO后，我國參與共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，為保衛(wèi)世界和平、保護地球生態(tài)環(huán)境、促進全球的可持續(xù)發(fā)展做出我們應有的貢獻。

C、通過看課件圖片，讓學生了解我們與WTO。

D、情景設問：我們?yōu)槭裁匆尤隬TO？小結：首先，中國是一個發(fā)展

中的大國，綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入WTO，發(fā)揮本國優(yōu)勢，對外開放，促進祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入WTO，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；最后，加入WTO，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境問題，促進世界的和平、可持續(xù)發(fā)展，是我國的責任。

板書：

3、布置社會實踐活動，鞏固所學內容。

活動：利用網(wǎng)絡、報刊、書籍、電視從中收集關于家鄉(xiāng)和祖國發(fā)展的圖文

資料,結合本課內容,選擇一個你感興趣的話題,采用你喜歡的表達方

式,說一說自己的看法。（任選一題）

A、從我家看我國的發(fā)展。

B、WTO與我們的生活。

C、經濟發(fā)展與我們身邊環(huán)境的變化。

第四頁

《走向世界的中國》說課稿