第一篇：賓縣中小學德育評估方案
賓縣中小學校德育工作評估方案
（試行）
根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）和教育部《中小學德育實施綱要》等文件精神，為深入貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及實施意見，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先的原則，促進素質(zhì)教育全面實施，促進我縣中小學德育水平提高，特制定本方案。
一、評估的目的和主要任務
（一）目的
開展中小學德育工作評估，目的在于規(guī)范學校德育工作，督促學校按照中央8號文件的要求和《中小學德育實施綱要》開展德育工作，促進學校德育工作規(guī)范發(fā)展，為學生健康、和諧、全面發(fā)展提供保障。
（二）主要任務
1．督查學校在貫徹落實教育方針和全面實施素質(zhì)教育過程中對德育工作的領(lǐng)導和管理情況。
2．指導和幫助學校不斷總結(jié)德育工作中存在的問題，引導學校破解制約德育發(fā)展的難題，加強和改進德育工作，形成長效的自我評價和可持續(xù)發(fā)展機制。
3．向教育主管部門、社會提供學校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，形成開展德育工作的良好氛圍。
4．建立全縣中小學德育工作質(zhì)量監(jiān)測體系，逐步實現(xiàn)全縣中小學德育工作實時管理。
二、評估的基本原則
（一）科學性原則。按照教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，構(gòu)建科學的德育工作評估指標體系，促進實施過程和結(jié)果的科學性。
（二）導向性原則。正確引導中小學校以德育為先、育人為本，切實加強和改進學校德育工作，促進學校不斷提高德育管理水平和實效，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
（三）操作性原則。評估指標和方法具有可監(jiān)測性和可操作性，程序簡便易行，評估指標及方案有包括信息技術(shù)在內(nèi)的相關(guān)工具支持。
（四）定性與定量相結(jié)合原則。通過定量評估獲得學校德育工作的準確信息，通過定性評估對學校德育工作狀況進行深度分析，從而對學校德育工作做出科學判斷和客觀評價。
三、評估的內(nèi)容
（一）德育管理。包括德育理念、德育管理制度、德育檔案管理、德育管理機構(gòu)等。
（二）德育過程。包括課堂教學、德育活動、班主任工作、團隊工作、德育科研、隊伍建設等。
（三）德育保障。包括德育隊伍專業(yè)發(fā)展、德育活動設施和條件、德育經(jīng)費的投入、德育環(huán)境、家庭教育、社區(qū)合作等。
（四）德育效果。包括發(fā)展性評價和終結(jié)性評價。
四、評估基本方法
（一）信息分析法
從管理人員、教師、學生、家長、社區(qū)等方面獲取相關(guān)信息，從文本信息、電子信息和實證信息等方面進行采集，對相關(guān)信息進行準確的分析判斷。
（二）多樣化評價法
采用文獻分析、問卷調(diào)查、座談、訪談、現(xiàn)場觀摩、聽課、核查等方法進行評價。
（三）定性與定量評估相結(jié)合的方法。賓縣中小學德育工作評估對象為我縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校，評估周期為五年，即每五年我縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上的學校都必須在學校自評的基礎(chǔ)上接受一次縣級評估。評估結(jié)果分為德育達標學校和德育先進學校?？h教育局負責縣級德育達標和德育先進學校的評估驗收。
五、評估的組織
組建中小學德育評估工作領(lǐng)導小組。教育局局長徐新軍任組長，教育局副局長王平任副組長，辦公室設在教育局德育股，范慧麗股長任辦公室主任，德育股其他成員、進修德育部及各校主要領(lǐng)導為組織成員，組建“中小學德育工作評估驗收小組” 對中小學德育工作進行督導評估。
六、評估的程序
（一）學校按照《賓縣中小學校德育工作評估指標》組織實施德育工作，全體教師了解德育工作評估實施辦法，包
括評估標準、評估過程、評估方法、評估結(jié)論的使用等。
（二）學校開展自評。學校對照《賓縣中小學校德育工作評估指標》檢查學校德育工作，認真完成自評，自評后報告上報教育局德育股。
（三）凡申報縣級德育先進學校的單位必需向縣教育局先提出申請，并提交自評報告和相關(guān)報表及材料?？h教育局收到學校自評報告后，根據(jù)具體情況派出評估組到申報學校進行考核評估。
（四）校長和教職工都應了解評估組考察評估活動的具體安排并主動配合。學校要提供具有代表性的備查材料。
（五）評估考察工作完成后，評估組在離校前向?qū)W校進行初步反饋，并在評估完成后四周內(nèi)形成評估報告，作出評估結(jié)論，提出改進意見。學校收到評估報告及結(jié)論后，根據(jù)評估報告的建議制定學校改進德育工作的計劃及措施，以促進學校的發(fā)展。
評估結(jié)論通知學校后，保留一個月公示期，學校對評估報告如有異議，可以申請復議。
七、評估結(jié)論
評估結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。評估合格可定為德育達標學校、評估優(yōu)秀可定為德育先進學校。
“優(yōu)秀”，需 5 項必達標準達標（評分獲得必達標準 100 分中的 90 分以上），18個二級指標評分無0分，總評獲得450分以上。由賓縣教育局授予“賓縣德育工作先進學?！狈Q號并頒發(fā)牌匾，稱號有效期五年。（有效期內(nèi)，學校如出現(xiàn)
安全事故、違法犯罪、師德師風問題，遂取消其認定資格，限期整改、重新參加復評。）
“合格”，需 5 項必達標準基本達標（評分獲得必達標準80分以上）由縣發(fā)給“德育工作達標學?！弊C書，證書有效期五年。學校根據(jù)評估報告的建議改進德育工作，認為已達到“先進學?！睒藴?，在一年后可向教育主管部門申請“先進學?！痹u估，評估主要針對整改意見進行。
“不合格”，總評分未達60%，或有 2 項必達標準評分為0分。評估結(jié)果為不合格的學校，取消其學校不合格期間內(nèi)一切參加評優(yōu)的機會。學?？筛鶕?jù)評估報告意見積極改進德育工作，一年后可向教育主管部門申請復評。
八、評估指標及其應用
《賓縣中小學校德育工作評估指標》，包括 4 個一級指標（從A1到A4），18個二級指標（從B1到B18），30個三級指標（C1到C30）和53項德育工作具體要求，其中打“﹡”符號為必達指標，必達指標成績未達到90％以上的不得評為優(yōu)秀，未達到80％以上的不能評為達標。近兩年師生違法率高于1‰或有師、生犯罪行為的一票否決。
第二篇：新疆維吾爾自治區(qū)中小學德育評估指標體系
新疆維吾爾自治區(qū)中小學德育評估指標體系（2014年修訂）
（1）學校成立德育工作領(lǐng)導小組，職責分工明確。10分（2）德育專門機構(gòu)管理人員配備到位，崗位職責明確。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。
3、共青團、少先隊組織健全，人員配備到位。（20分）【賦分要點】
（1）共青團、少先隊組織機構(gòu)健全，人員配備到位，職責分工明確。5分（2）共青團、少先隊活動開展規(guī)范、有創(chuàng)新。15分 【檢查方式】實地查看，查閱檔案資料，訪談。A2:條件保障（100分）B3:制度保障(30分)
1、德育工作管理制度完善。（5分）
2、德育工作考核、評價制度健全。（10分）
3、德育工作表彰獎勵制度落實到位。（15分）【賦分要點】
（1）德育管理制度規(guī)范，符合素質(zhì)教育要求和學校實際。5分（2）把師德作為教師考核評價的重要指標。10分
（3）學生綜合素質(zhì)有評價制度，德育工作表彰獎勵制度得到全面落實。15分
【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。B4:隊伍保障(40分)
1、樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風建設。（5分）【賦分要點】
（1）學校全員育人的制度健全，落實到位。1分（2）學校師德師風建設有制度、有措施。1分
（3）開展內(nèi)容豐富，形式多樣的教師思想政治教育和師德師風建設活動，成效顯著。3分
【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。
2、管理隊伍育人意識強，職責明確。（10分）【賦分要點】
（1）學校各級管理人員牢固樹立教書育人，育人為本的工作意識。1分（2）學校管理部門育人責任明確，工作措施有力。1分（3）思品課、政治課按課程配置專職教師。2分（4）思品課、政治課保證教學時數(shù)。2分
（5）鼓勵支持思品課、政治課教師的學習培訓提高。4分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。
3、重視大力加強班主任隊伍建設。（15分）【賦分要點】
（1）班主任培訓落實有效。3分
（2）每年開展班主任表彰獎勵活動。4分
（3）把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為評先評優(yōu)和干部選拔的基本條件。4分（4）把班主任工作計入工作量，津貼發(fā)放到位。4分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。
4、各門課程教學實施過程中全面貫徹新課程改革 “三維目標”要求。（10分）
【賦分要點】
（1）各學段學科教案中落實了“三維目標”。5分（2）教學反思中充分體現(xiàn)“三維目標”。5分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B5:經(jīng)費保障(30分)
1、德育專項經(jīng)費比例占學校事業(yè)費總額不低于5%。（5分）
2、保障德育常規(guī)活動開展所需經(jīng)費。（5分）
3、保障德育隊伍培訓、考查、交流、科研所需經(jīng)費。（10分）
4、保障德育工作表彰、獎勵所需經(jīng)費。（10分）【賦分要點】
（1）德育專項經(jīng)費按比例列入經(jīng)費預算，落實到位。（德育經(jīng)費不包括學校的基本建設、設備投入、勞務費支出和班主任津貼等項目支出）。5分（2）德育常規(guī)活動、培訓、科研、宣傳、表彰獎勵等經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)合理。（3分）
（3）定期開展德育隊伍培訓。（2分）
（4）德育管理干部、班主任、思品課、政治課教師的相關(guān)培訓考查、交流經(jīng)費落實。（10分）
（5）德育表彰獎勵經(jīng)費納入學校整體經(jīng)費預算。（10分）【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。A3:德育實施（650分）B6:理想信念價值觀教育(80分)
1、廣泛深入開展愛國主義教育。（25分）【賦分要點】
（1）每天開展升（降）國旗活動，升國旗儀式規(guī)范。5分（2）堅持每天唱紅歌、每月看一次紅色電影。5分
（3）全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動（按要求完成“十個一”中的八項以上不扣分，否則每少一項活動扣3分）；各項活動保證全體學生參與。15分
【檢查方式】查閱檔案資料，訪談，實地查看。
2、加強社會主義核心價值觀教育。（25分）【賦分要點】
（1）社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。5分
（2）社會主義核心價值觀教育活動內(nèi)容豐富、成效明顯。15分（3）師生對社會主義核心價值觀知曉率高。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。
3、重視理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育。（30分）【賦分要點】
（1）學校對理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育的重要性認識到位。5分
（2）理想信念和世界觀、人生觀、價值觀教育滲透到學科教學和日?；顒又?。10分（3）教育活動開展有載體，有成效。15分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B7:民族團結(jié)(50分)
1、高度重視民族團結(jié)教育工作。(5分)【賦分要點】
（1）民族團結(jié)教育納入學校全局工作，有計劃、有部署、有總結(jié)。2分（2）民族團結(jié)教育內(nèi)容滲透到各學科中。3分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談，問卷。
2、廣泛深入開展民族團結(jié)教育實踐活動。(15分)【賦分要點】
（1）學校利用多種形式開展“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”主題教育。5分
（2）民族團結(jié)教育實踐活動豐富有效。5分
（3）師生對“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”內(nèi)容知曉度高。5分
【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。
3、切實抓好學校反分裂反滲透工作。（30分）【賦分要點】
（1）加強師生反分裂反滲透意識教育，提高反分裂反滲透能力。5分（2）認真貫徹落實自治區(qū)關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的有關(guān)文件精神和要求。5分
（3）因地制宜開展抵御和防范宗教向校園滲透工作。5分（4）學校師生中無參與宗教活動、穿戴宗教服飾的現(xiàn)象。5分
（5）學校認真執(zhí)行自治區(qū)關(guān)于師生統(tǒng)一著裝和儀容儀表規(guī)范要求。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，實地查看，訪談。B8:心理健康(50分)
1、學校重視心理健康教育工作，積極普及心理健康知識。（10分）【賦分要點】
（1）學校心理健康教育工作有計劃、有落實、有總結(jié)。4分（2）按規(guī)定開設心理健康教育課，有教案。（高中每周一節(jié)，初中每兩周一節(jié)，小學酌情）6分
【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。
2、配備專職心理健康教育人員，加強專業(yè)人員培訓。（20分）【賦分要點】
（1）學校至少有一人獲得國家三級以上（含三級）心理咨詢師資格證（或心理教育專業(yè)本科生）且專職從事學校心理健康教育工作。10分
（2）學校支持心理健康教育人員參加各級培訓。10分 【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。
3、建立規(guī)范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立咨詢檔案。（15分）【賦分要點】
（1）設立心理咨詢室，有必要的設備。4分（2）心理咨詢活動有計劃、有落實。7分
（3）心理咨詢活動的記錄、檔案等材料完備，使用規(guī)范。4分 【檢查方式】 實地查看，查閱檔案資料，訪談。
4、心理健康教育教師待遇得到保障。（5分）【賦分要點】
學校從事心理健康課并承擔心理咨詢工作教師（專職或兼職）的待遇原則上等同班主任，享受班主任津貼。5分
【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。B9:時事教育（40分）
1、學校對時事教育重要性認識到位。（10分）【賦分要點】
（1）將時事教育納入學校整體工作計劃。5分（2）時事教育有安排，有落實，有檢查。5分 【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。
2、落實時事教育有教材。（20分）
【賦分要點】統(tǒng)一使用中宣部《時事報告·新疆版》，小學三年級以上班級每班不少于3冊，中學每班不少于10冊。20分 【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。
3、落實時事教育形式多樣，效果好。（10分）
【賦分要點】采用觀看、實地考察、專題報告、音響制品等形式增強教育效果。10分
【檢查方式】查閱資料，實地查看，訪談。B10:校園文化建設（80分）
1、堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)。（10分）
【賦分要點】校園文化能體現(xiàn)現(xiàn)代文明和現(xiàn)代生活方式。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。
2、校訓、校歌、校旗、?；阵w現(xiàn)學校文化精神，建有校史館（室）。（25分）
【賦分要點】
（1）學校有校風、教風、學風、校訓、校旗、校歌，內(nèi)容規(guī)范，內(nèi)涵豐富。10分
（2）學校建有校史館（室）。15分 【檢查方式】實地查看，訪談。
3、校園凈化美化綠化好。（10分）
【賦分要點】校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、高雅。10分 【檢查方式】實地查看。
4、培養(yǎng)中華民族美德，培育中華民族精神主題教育成效顯著。（15分）【賦分要點】
（1）有計劃、有安排。5分（2）有載體、有措施。5分（3）有創(chuàng)新、有突破。5分
【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。
5、校園文化活動豐富，育人效果顯著。（20分）【賦分要點】
（1）充分利用廣播、電視、板報、文化長廊、班級文化園地等營造健康向上、生動活潑的校園文化氛圍。10分（2）校園文化活動參與率高，師生評價好。10分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。B11: 家庭教育(50分)
1、家庭教育機構(gòu)健全。（10分）
【賦分要點】建立家長委員會，職責分工明確并發(fā)揮積極作用。10分 【檢查方式】查閱資料，訪談。
2、家庭教育活動開展有保障。（25分）【賦分要點】
（1）家庭教育有固定場所，每學期召開家長會不少于2次。8分（2）定期開展家庭教育活動，有計劃，有教材，有教案。15分（3）有一支專兼職家庭教育教師隊伍，有經(jīng)費保障。2分 【檢查方式】實地查看，查閱資料，訪談。
3、家庭教育工作效果好。（15分）【賦分要點】家長認可度高，社會評價好?！緳z查方式】查閱資料，訪談，問卷。B12:自我教育（40分）
1、學校對自我教育的地位、作用認識到位。（10分）
【賦分要點】學校把自我教育作為德育工作的重要組成部分，教育引導學生自尊自愛、自信自強。10分
【檢查方式】查閱資料，訪談。
2、積極開展自我教育活動。（30分）【賦分要點】
（1）學生會、班委會自律組織機構(gòu)健全完善。5分
（2）圍繞培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發(fā)展的意識和能力，開展豐富多彩的實踐活動 10分
（3）建立有利于學生健康成長、全面發(fā)展的各類社團組織，并開展活動。10分
（4）充分利用社會資源為學校自我教育活動開展服務。5分 【檢查方式】查閱資料，訪談。B13:社會實踐(50分)
1、把學生社會實踐活動作為必修內(nèi)容，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案。（25分）
【賦分要點】
（1）學生社會實踐活動列入學校教學計劃。5分（2）社會實踐活動有安排、總結(jié)和活動記錄。10分
（3）在正常教學時間內(nèi)安排的實踐活動（軍政訓練、參觀考察、志愿服務、科技文化活動、農(nóng)村社會實踐等），每學年小學生不少于10天、初中生不少于20天、高中生不少于30天。每少一天扣2分。10分
【檢查方式】查閱資料，訪談。
2、積極開展社區(qū)服務、社會調(diào)查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學等活動，落實人員，保障經(jīng)費。(15分)【賦分要點】
（1）建立“志愿者”服務組織，鼓勵支持學生廣泛參與志愿者活動，增強學生社會責任感。5分
第三篇：中小學德育工作評估考核方案
中小學德育工作評估考核方案
（試 行）
為全面貫徹黨的教育方針，落實德育在學校工作中的首要地位，規(guī)范中小學德育工作管理，形成科學評估考核學校德育工作的機制，為學校實施德育工作提供重要依據(jù)，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的教育方針、《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》等法規(guī)文件精神為指導，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，堅持有利于指導、規(guī)范和推進學校德育工作開展，促進學生全面發(fā)展的原則，以抓好學校德育常規(guī)工作為重點，以促進學校整體工作開展和提高學生思想道德素質(zhì)為目標，注重評估的導向性、系統(tǒng)性、綜合性、發(fā)展性和可操作性。
二、考核對象：
各中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、市直中小學
三、考核內(nèi)容
1、制度建設。（共20分）
（1）建立班主任例會制度。按照學段每周或半月召開一次班主任例會，研究總結(jié)班級管理工作。（4分）
（2）建立德育工作例會制度。每月召開一次德育工作例會，及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。（4分）
（3）升旗、班隊會、讀書活動制度，班級量化管理制度，評優(yōu)樹先制度，學生品德評定制度，班主任的聘任、培訓、考核、獎懲、評優(yōu)制度，全員育人制度，德育活動經(jīng)費保障制度等各項規(guī)章制度健全，能夠保證德育工作的落實。（12分）
2、隊伍建設。（共30分）
（1）政教隊伍：擔任政教主任要至少有三年的班級管理經(jīng)歷，能履行職責，發(fā)揮作用；政教主任若兼任代課或其它工作的，工作量要在正常范圍內(nèi)；政教主任聽評主題班隊會課每學期不少于20節(jié)。（4分）
（2）班主任隊伍：每學期能定期組織班主任培訓、學習、交流（尤其是年輕班主任隊伍的培養(yǎng)），每學期至少召開一次班主任工作研討會或經(jīng)驗交流會；注重模范班主任的培養(yǎng)和示范工作；學校能做到班班征訂《德育報》，并有效使用，同時能夠為班主任訂閱必備的專業(yè)書刊； 在學校的評模晉職及各項教師評估與考核中能夠突出班主任的政治、精神、物質(zhì)地位。（12分）
（3）學生隊伍：學校能夠樹立“學生是學校的主人、學習的主體、管理的主力”的科學理念,組織學生參與到班級和學校的各項常規(guī)管理工作中來，并有效開展社團活動。（10分）
（4）家長隊伍：建立家長委員會，籌建家長學校，堅持落實家校聯(lián)系制度，每學期至少召開一次家長會或家長培訓會，每學期至少組織一次家長開放日活動。（4分）
3、師德師風建設。（共10分）
（1）能夠制定師德師風建設考核方案和師德師風出問題處理規(guī)定，并落實到位。（3.5分）
（2）學校能夠設立師德熱線電話和意見箱,并有相關(guān)記錄。（1.5分）
（3）教師能模范遵守五條硬紀律，學生對教師師德整體狀況評價良好。（3分）（4）能夠開展“愛與責任”師德師風主題教育。（2分）
4、德育實施過程。（共40分）
（1）有設施較好的德育室、團隊活動室等德育場所，使用效率高、效果好。（1分）
（2）德育課程按要求開齊開全，發(fā)揮作用。（1分）（3）開展思想道德教育、良好行為習慣養(yǎng)成教育、責任與感恩教育、心理健康教育、法律法規(guī)教育“五項”教育工作，有計劃、有考核、有成效。（8分）
（4）升旗、班隊會、讀書活動組織規(guī)范、主題鮮明、檔案完整，有實效性。（6分）
（5）重視班風、學風的建設，能完善并落實科學的班級考核、評估、獎懲等方案。（6分）
（6）注重校園文化建設，有特色、有成效。（3分）（7）開展德育實踐體驗活動，有過程性資料。（4分）（8）堅持用多把尺子評價學生、賞識學生。（2分）（9）開展行為習慣不良的學生跟蹤教育培養(yǎng)工作，有過程性資料，效果良好。（6分）
（10）校紀嚴肅，對違犯校紀的學生能及時給予批評教育或紀律處分。（3分）
5、附加分項目（1）加分項目
①獲得縣級（含縣級）以上有關(guān)德育工作方面榮譽的學校，在評估考核中酌情加1—4分。
②承辦縣級（含縣級）以上德育工作現(xiàn)場會的學?；蛟诳h級以上德育工作會上進行經(jīng)驗交流的學校，在評估考核中酌情加1—4分。③代表市局參加市級以上有關(guān)賽事活動的學?；騻€人獲得榮譽（必須是市局組織參加的比賽），在評估考核中酌情加1—4分。④學校獲得縣級（含縣級）以上德育科研課題優(yōu)秀成果獎（中期或終端），在評估考核中酌情加1—4分。
以上四項加分項目，因同一內(nèi)容獲獎的取最高級別加分。加分項目必須是得到相應級別行政部門認可的。對于本之前獲得德育工作集體榮譽的學校，市局每年進行復查驗收，加減分根據(jù)實際情況確定。（2）減分項目
①凡出現(xiàn)體罰、變相體罰學生等師德師風問題，情節(jié)較輕，影響范圍不大的學校，在評估考核中每次減2—4分。
②凡出現(xiàn)師德師風問題，情節(jié)較重，影響范圍較大的學校，在評估考核中每次減4—6分。
③針對以上出現(xiàn)的問題，學校整改不力，不到位的，予以加倍減分。
（3）一票否決項目
①凡因師德師風問題造成重大責任事故，情節(jié)嚴重，社會影響惡劣的學校，在評估考核中予以一票否決。
②凡因管理不當，師德師風問題被新聞媒體曝光，社會影響惡劣的學校，在評估考核中予以一票否決。
③凡因?qū)W校管理不到位，師生中出現(xiàn)違法（刑法）、犯罪行為，社會影響惡劣的學校，在評估考核中予以一票否決。
四、考核辦法
1、學校每學年自評一次并將結(jié)果上報市局，市局對學校的自評工作進行考核。
2、市局每學年組織一次德育工作專項評估考核，成立工作評估考核組，采取實地查看、座談了解、問卷調(diào)查、檔案查閱等各種形式逐項評估考核。
3、市局進行不定期檢查。
評估考核工作由市局政教科牽頭，基層學校配合共同實施。評估時可在全面要求的基礎(chǔ)上，從實際出發(fā)，突出重點。
五、評比表彰
1、學校：依照綜合評估情況，每年進行一次德育工作評選表彰，分兩個等級：一級是“德育工作示范二級是“德育工作先進校”。省地的德育先進校從示范校中選拔報送。
2、個人：按照學校德育工作評估考核結(jié)果，每年評選并表彰一次市級優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任。
對于德育工作評估不合格的學校，取消其辦學水平綜合獎的評選資格，取消校長評選個人榮譽的資格。
第四篇：蒼山縣中小學德育工作評估方案范文
蒼山縣中小學德育工作評估方案（修訂）
一、評估標準
二、評估程序與方法
1、學校對照評估方案進行自評，寫出自評報告。
2、縣教育局基教科組織有關(guān)人員復評。
（1）聽取學校德育工作匯報。（2）審閱學校的自評報告；（3）依照評估方案進行復評。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，除檢查中心小學本部外，并按一定比例抽查部分村級小學。
三、評估結(jié)果的使用
1、評估成績按一定比例納入年內(nèi)綜合督導評估成績。
2、評估成績作為縣教育局評選學校先進政教處的依據(jù)。
3、縣教育局每學年召開一次中小學德育工作會議，對評估成績居前的單位進行表彰獎勵（分中學、小學兩個系列，各獎學校處數(shù)的三分之一），授予“蒼山縣德育工作先進單位”稱號，對其德育工作負責人授予“蒼山縣優(yōu)秀德育工作者”稱號。
第五篇：2013年新疆維吾爾自治區(qū)中小學德育評估盒內(nèi)封皮
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A1
組織領(lǐng)導
材料名稱：A1-B1
辦學思想
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A1
組織領(lǐng)導
材料名稱：A1-B2
組織機構(gòu)
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A2
條件保障
材料名稱：A2-B3
制度保障
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A2
條件保障
材料名稱：A2-B4
隊伍保障
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A2
條件保障
材料名稱：A2-B5
經(jīng)費保障
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B6 理想信念價值觀教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B7
民族團結(jié)教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B8
心理健康
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B9
形勢與政策教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B10
校園文化建設
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B11
家庭教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B12
自我教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B13
社會實踐
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
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中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B14
美育
：2012-2013 學年
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中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B15
德育科研
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B16
專項教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B17
班級德育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A3
德育實施
材料名稱：A3-B18
網(wǎng)絡育人
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B19
組織領(lǐng)導
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B20
決策機制
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B21
制度建設
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B22
辦學規(guī)范
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B23
民主管理
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
資料冊
指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B24
法制教育
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
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指標名稱：A4
依法治校
材料名稱：A4-B25
權(quán)益維護
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
特克斯縣
中小學德育示范校 依法治校示范校評估
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指標名稱：A5
育人效果
材料名稱：A5-B26
校貌及評價
：2012-2013 學年
編制單位：闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制中心小學
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