第一篇：xx中心學校學習習近平總書記在教師節(jié)重要講話精神的活動總結

xx中心學校

學習總書記在教師節(jié)重要講話精神的

活動總結

根據(jù)市教育局關于轉發(fā)《關于學習貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神的通知》的通知精神，我們xx中心學校積極、認真地開展學習、貫徹落實習總書記在教師節(jié)慰問講話精神的教育活動，教育和引導廣大教師學習、2014.9.23下午我xx中心學校全體教師認真學習了2014年9月9日，在第30個教師節(jié)之際，總書記考察北京師范大學并同北京師范大學師生代表座談會上的題為“做黨和人民滿意的好老師”重要講話。我校廣大教師學習后倍受鼓舞，紛紛表示要認真貫徹黨的教育方針、默默耕耘、無私奉獻，用愛心、用知識、用智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。

在學習過程中，廣大教師將學習貫徹總書記重要講話精神放在各項工作首位，高度重視，深入領會。通過學習和宣傳，全校教師的思想認識能統(tǒng)一到總書記的重要講話精神上來，統(tǒng)一到新形勢下加強教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求上來。下面將我校開展的學習宣傳活動情況總結如下：

一、提高認識，把思想統(tǒng)領到位 月 23 日習總書記在教師節(jié)慰問的重要講話剛剛下發(fā)，我們中心學校領導班子便仔細研讀，認真領會，慰問信中進一步明確了教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的地位和作用，對辦好人民滿意教育具有重要的指導意義?？倳浀闹v話，體現(xiàn)了中央對教育的重視、對教師的重視、對教書育人的重視。我們將向全校發(fā)通知學習貫徹講話精神，覆蓋全體老師，認真討論貫徹如何加強師德、如何提高老師的業(yè)務水平、如何進一步加強老師對每一個學生的關愛。北師大是教育家的搖籃，我們承擔著教育研究、教育改革、培養(yǎng)新一代教師的重要責任，應站在服務國家戰(zhàn)略的高度思考，如何在全球化、信息化、互聯(lián)網(wǎng)時代培養(yǎng)優(yōu)秀老師

二、精心籌劃，把任務落實到位

1、成立了學習貫徹領導小組：為使教育活動能深入開展，順利進行，有一定實效，我們成立了學習宣傳活動領導小組。組長：xxx；副組長：xxx、xxx；成員：xxx、xxx、、。并落實任務，做到 分工明確，責任到人。

2、我們要求全校各校黨員干部要充分發(fā)揮帶頭作用。各學校領導班子至少安排一次集中學習，專題學習討論習總書記慰問信精神。要在學習活動中走在前、做表率，充分發(fā)揮領導干部在學習中的示范和帶頭作用。同時要求各校集中一定時間，利用教職工大會、黨員生活會組織教師和廣大黨員干部認真學習。

3、充分利用廣播宣傳、舉辦專欄QQ短信等形式進行宣傳。讓宣傳走進了學校，深入了人心。

三、形式多樣，把學習貫通到位

1、為了把學習活動推向縱深，我們采取多種多樣的學習形式：自學與集中學習相結合、集體討論與學習交流相結合等方式，認真組織學習活動。認真研讀文本精神，并結合教育規(guī)劃綱要組織了專題討論。習總書記在講話中指出，新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。這體現(xiàn)了黨和國家對教育的高度肯定。同時，總書記強調，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。

2、為了學有所得，取得實效，我們還把學習活動與做好當前各項工作緊密結合起來。在學習貫徹活動中，準確分析把握習總書記慰問信的精神實質，并與我校教育實際結合起來，與當前教育工作的重點結合起來，與教師教育培訓結合起來，把慰問信精神轉化為推進劉升教育改革發(fā)展的強大動力、工作思路和政策措施。

3、開展師德師風建設教育活動，爭做“四有”好教師。我校大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德。不斷增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，營造全社會尊師重教的良好氛圍。促進廣大教職工確立現(xiàn)代教育觀、人才觀、素質觀和科學健康的生活觀，進一步提高教職工職業(yè)道德修養(yǎng)。

習總書記在講話中首次提出了“四有”好教師標準并就如何成為一個好教師、怎樣培養(yǎng)好老師作了重點闡述，主要包括以下幾個方面：

（一）什么是好老師

習總書記提出，好教師的“四有”標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

（二）如何做一名好老師

要有理想信念。習總書記強調，做好老師，首先要具有堅強的政治信念，即對中國特色社會主義的信念，“自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責”，要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。做好老師，要有對學生健康成長和成才的教育信念，“沒有教不好的學生”； 做好老師，要有對工作的信念，堅信教育工作的社會價值和意義，堅信自己能夠克服困難，將學生培養(yǎng)成才。

要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“師也者，教之以事而喻諸德者也”，言傳身教是任何現(xiàn)代技術都無法取代的。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？

習總書記說，師者，傳道是第一位的。即傳授學生為人處事的道理。一個優(yōu)秀的教師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，理要以“傳道”為責任感和使命感。廣大教師擔當起立德樹人的責任，以育人者育己，以身作則、率先垂范、引導學生把握好人生方向。要干一行愛一行，身在學校心在商場、官場，在金錢、物欲、名利同同人格的較量中，把握不住自己，就不是好老師。道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分，廣大教師要努力樹立職業(yè)精神。事業(yè)與職業(yè)的根本區(qū)別就在于是否有一種勞動“交換關系”，奉獻的根本特質就在于超越“交換關系”。在教育倍受市場經(jīng)濟沖擊的現(xiàn)實背景下，這些責任更為嚴峻地拷問著教師的良心。

要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質其中知識師根本基礎，資之深，則取之左右如逢源?！皩W生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄”。子總書記還引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)，”鼓勵始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

要有仁愛之心。教育界一個著名的命題：“沒有愛就沒有教育”，這個命題在理論上和實踐中都得到人們的認同。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

4、利用教師表彰大會進行學習和宣傳。在第30個教師節(jié)到來之際，9月10日上午，我校組織慶祝教師節(jié)表彰大會。會議上表彰了全校教育系統(tǒng)一批先進個人，介紹了他們的優(yōu)秀事跡，校領導也對老師們一年以來的辛勤工作表示感謝，在歡慶之余更不忘學習。任錦延校長組織大家認真學習了總書記慰問信的講話，并對老師們提出了新要求：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。

習總書記的講話僅僅5952字，兩次提到陶行知并引用陶先生的講話“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”，“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)，”體現(xiàn)了對陶行知精神的大力弘揚。習總書記發(fā)出了“做一個好老師”的號召，深入學習并領會和踐行總書記的講話是我們教育戰(zhàn)線當前和今后一個時期的中心任務。

xx中心學校 2014年9月30日

第二篇：農村學校學習習近平總書記在教師節(jié)重要講話精神的活動總結

農村學校

學習總書記在教師節(jié)重要講話精神的

活動總結

根據(jù)縣教育局關于轉發(fā)《關于學習貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神的通知》的通知精神，我們五區(qū)學校積極、認真地開展學習、貫徹落實習總書記在教師節(jié)慰問講話精神的教育活動，教育和引導廣大教師學習、2014年10月12日下午我五區(qū)學校全體教師認真學習了2014年9月9日在第30個教師節(jié)之際，總書記考察北京師范大學并同北京師范大學師生代表座談會上的題為“做黨和人民滿意的好老師”重要講話。我校廣大教師學習后倍受鼓舞，紛紛表示要認真貫徹黨的教育方針、默默耕耘、無私奉獻，用愛心、用知識、用智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。

在學習過程中，廣大教師將學習貫徹總書記重要講話精神放在各項工作首位，高度重視，深入領會。通過學習和宣傳，全校教師的思想認識能統(tǒng)一到總書記的重要講話精神上來，統(tǒng)一到新形勢下加強教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求上來。下面將我校開展的學習活動情況總結如下：

一、提高認識，把思想統(tǒng)領到位

我校仔細研讀習總書記在教師節(jié)慰問的重要講話，認真領會，慰問信中進一步明確了教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的地位和作用，對辦好人民滿意教育具有重要的指導意義?？倳浀闹v話，體現(xiàn)了中央對教育的重視、對教師的重視、對教書育人的重視。我們將學習貫徹講話精神，認真討論貫徹如何加強師德、如何提高老師的業(yè)務水平、如何進一步加強老師對每一個學生的關愛。

二、形式多樣，把學習貫通到位

1、為了把學習活動推向縱深，我們采取多種多樣的學習形式：自學與集中學習相結合、集體討論與學習交流相結合等方式，認真組織學習活動。認真研讀文本精神，并結合教育規(guī)劃綱要組織了專題討論。習總書記在講話中指出，新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。這體現(xiàn)了黨和國家對教育的高度肯定。同時，總書記強調，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。

2、為了學有所得，取得實效，我們還把學習活動與做好當前各項工作緊密結合起來。在學習貫徹活動中，準確分析把握習總書記慰問信的精神實質，并與我校教育實際結合起來，與當前教育工作的重點結合起來，與教師教育培訓結合起來，把慰問信精神轉化為推進提升教育改革發(fā)展的強大動力、工作思路和政策措施。

3、開展師德師風建設教育活動，爭做“四有”好教師。習總書記在講話中首次提出了“四有”好教師標準并就如何成為一個好教師、怎樣培養(yǎng)好老師作了重點闡述，主要包括以下幾個方面：

（一）什么是好老師

習總書記提出，好教師的“四有”標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

（二）如何做一名好老師

要有理想信念。習總書記強調，做好老師，首先要具有堅強的政治信念，即對中國特色社會主義的信念，“自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責”，要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。做好老師，要有對學生健康成長和成才的教育信念，“沒有教不好的學生”； 做好老師，要有對工作的信念，堅信教育工作的社會價值和意義，堅信自己能夠克服困難，將學生培養(yǎng)成才。

要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“師也者，教之以事而喻諸德者也”，言傳身教是任何現(xiàn)代技術都無法取代的。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？

習總書記說，師者，傳道是第一位的。即傳授學生為人處事的道理。一個優(yōu)秀的教師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，理要以“傳道”為責任感和使命感。廣大教師擔當起立德樹人的責任，以育人者育己，以身作則、率先垂范、引導學生把握好人生方向。道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分，廣大教師要努力樹立職業(yè)精神。事業(yè)與職業(yè)的根本區(qū)別就在于是否有一種勞動“交換關系”，奉獻的根本特質就在于超越“交換關系”。在教育倍受縣場經(jīng)濟沖擊的現(xiàn)實背景下，這些責任更為嚴峻地拷問著教師的良心。

要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質其中知識師根本基礎，資之深，則取之左右如逢源?！皩W生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄”。子總書記還引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)，”鼓勵始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

要有仁愛之心。教育界一個著名的命題：“沒有愛就沒有教育”，這個命題在理論上和實踐中都得到人們的認同。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

4、安校長組織大家認真學習了總書記慰問信的講話，并對老師們提出了新要求：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。

習總書記的講話僅僅5952字，兩次提到陶行知并引用陶先生的講話“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”，“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)，”體現(xiàn)了對陶行知精神的大力弘揚。習總書記發(fā)出了“做一個好老師”的號召，深入學習并領會和踐行總書記的講話是我們教育戰(zhàn)線當前和今后一個時期的中心任務。

農村學校

2014年10月14日

第三篇：學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要講話精神

“學習貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神，做黨和人民滿意的好老師”—————

淺談中職教師六要素

眾所周知：習總書記于2014年9月10日在北師大教師節(jié)上做了重要的講話。習總書記從各方面闡述了關于教師很深遠的意義，為我們教師理清楚了方向和奮斗目標，同時也給我們提出關于做一名黨和人民滿意的教師的“四個要有，即 “第一，做好老師，要有理想信念”?！暗诙龊美蠋?，要有道德情操”?！暗谌?，做好老師，要有扎實學識”。“第四，做好老師，要有仁愛之心”。

通過此次關于“學習貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神，做黨和人民滿意的好老師”會議的學習，我得到了很大的收獲。同時，也讓我鼓足了努力工作，積極進取的信心。為早日實現(xiàn)我的理想而增強了動力。所以，我認為在中職學校要當好一名合格的教師要做到以下幾點：

一、忠誠職教事業(yè)

近年來，隨著社會快步發(fā)展，各個行業(yè)日新月異。廣而言之：目前教師是為數(shù)不多的相對穩(wěn)定而且也是備受尊敬的職業(yè)。教師行業(yè)承擔著很大的社會責任和使命，不論哪個國家的發(fā)展與進步都離不開教育。近而思之：教師所從事的職業(yè)的付出與回報總有不平衡之處，故有擇業(yè)謀生?？傊?，我們要堅定自己從教理想信念，忠誠于自己的從教職業(yè)，甘為人梯，擺渡乘船。

二、明確職教生涯 如今的社會，就業(yè)與擇業(yè)已經(jīng)不再有嚴格的限制，從事一份職業(yè)并沒有了“鐵飯碗”的說法。人口眾多，競爭激烈，一項事業(yè)并不限于某個人特有。同樣的，選擇了職業(yè)教育，就得了解行業(yè)情形，看得清發(fā)展方向，抓得緊職業(yè)機遇，把握得到事業(yè)進程。所以最主要還是建立在職業(yè)發(fā)展方向，知道規(guī)劃職業(yè)生涯，會執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃路線。這樣既不誤學生前程，也不誤自己的一生。不可以“混過”。不可以“亂來”。

三、堅持德育為先

如今的中職學生都有一些個特征：缺乏管教，不變是非，做事沖動，厭惡學習，養(yǎng)成行為很差。面對這樣一般學生，我們要完全了解他們的特點，摸清情況，有自己的管教思路，最終才能“對癥下藥”，通過調理“藥到病除”。我國古代偉大的教育家孔子云：人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。面對一群很復雜的學生，我們還是以德育為先，教他們如何做人。因為他們大部分是未成年，他們是祖國的未來，我們不應該放棄，要給予信心和勇氣，鼓勵他們，幫助他們，既要做學生的知心人，又要做好老師。萬事開頭難，總得要堅持。

四、力求技能為要

現(xiàn)在的中職學生大部分畢業(yè)后還是要投入到實體的生產行業(yè)或是制造行業(yè)。他們處于社會中層產業(yè)中，所以要以技能謀生才是最現(xiàn)實的。所以每年學校都會組織學生參加國家級技能大賽，省市級技能大賽，大部分去企業(yè)頂崗實習。企業(yè)實習的經(jīng)驗告訴我們給與學生技能培養(yǎng)是正確的啟發(fā)。所以為人師要會傳道授業(yè)，解惑。古語云：授人以魚不如授人以漁。要教授其生存的技能，生活的方法。作為老師我們同樣要把培養(yǎng)學生技能為主要目標，本著中職學生的特色，做一名出色的教師。

五、提升道德修養(yǎng)

近年來在一些個地方經(jīng)常爆出師德敗壞的現(xiàn)象，我覺得這是對教師身份的抹黑，這是令人發(fā)指的可惡行為。有道是：德高為師，身正為范。要做一名好老師，必須做到有高尚的道德情操。課堂上我們教書育人，課堂下我們要通過良好的言行舉止影響學生向上。每時每刻都要注重修養(yǎng)?？鬃釉疲浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不行。可見老師的角色和影響力是很重要的。

六、養(yǎng)成終身學習

如今，社會是個飛速發(fā)展變化的時代。信息，媒體等高科技如同世界的腳步，瞬息萬變。有著一種：洞中方數(shù)日，世上已千年的超越。教師要養(yǎng)成終身學習的良好習慣，本著一顆積極的心態(tài)求學，有道是：學生一碗水，教師一桶水。給得起學生知識，自己也要有得起知識，籌建自己的儲備知識與技能。例外時代競爭激勵，沒有了學習就沒有了進步，專業(yè)知識和技能就得不到提升，那么我們老師何談傳道授業(yè)解惑呢？

總而言之，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力學習，珍惜機會，朝著一流教師領域邁進。不斷提高自身的整體素質，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績！新輝煌！

第四篇：學習習近平總書記教師節(jié)重要講話精神

學習總書記教師節(jié)重要講話精神

9月12日，教育部黨組書記、部長陳寶生主持召開黨組會，傳達學習總書記教師節(jié)前夕到北京市八一學?？赐繂枎熒鷷r作出的重要講話精神，研究部署貫徹落實工作。

會議指出，總書記的重要講話，站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的高度，深刻闡釋了教育的重要地位特別是基礎教育的基礎性、先導性地位，對教師提出了做“四個引路人”的殷切期望，是黨的十八大以來又一篇加強教育和教師工作的重要文獻，是深入推進教育改革發(fā)展的行動指南。教育系統(tǒng)要把學習貫徹總書記重要講話精神不斷引向深入，全面貫徹黨的教育方針，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關鍵支撐作用。

會議強調，學習貫徹重要講話精神，要在學習、闡釋、轉化三個方面下功夫

一要抓好學習。要把學習貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神，與學習十八大以來黨中央

第五篇：習近平總書記教師節(jié)重要講話精神學習方案

總書記教師節(jié)重要講話精神學習方案

深化認識，深刻學習領會講話精神?？倳浿匾v話內涵豐富、思想深邃，充分體現(xiàn)了黨中央對教師工作的高度重視，并對教師隊伍建設提出了明確要求。認真學習、深刻領會、貫徹落實總書記重要講話精神是當前一段時期的重要政治任務,要抓緊抓實抓好。

融會貫通，開展多種形式學習活動。創(chuàng)新學習形式，豐富學習載體，通過舉辦師德論壇、開通荊楚教師群英榜網(wǎng)站、組織師德巡回報告會、開展師德專題培訓、開展“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”征集等形式多樣的主題實踐活動，切實增強全省廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)的使命感與責任感。

要聯(lián)系實際，推進教師管理制度創(chuàng)新。要立足教師隊伍建設實際，按照構建中國特色教師隊伍建設制度體系的總體要求，完善教師培訓機制，構建教師培養(yǎng)培訓體系，努力培養(yǎng)、造就一支黨和人民滿意的教師隊伍。

一是引導支持廣大教師堅定理想信念，自覺肩負起國家使命和社會責任。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。身體力行把社會主義核心價值觀的要求融入日常的教育、教學、管理及與學生的交往中，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學生。

二是引導支持廣大教師提高道德情操，自覺堅守精神家園和人格底線。帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。樹立崇高職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，甘為人梯、樂于奉獻，在平凡中成就偉大。

三是引導支持廣大教師掌握扎實學識，自覺刻苦鉆研、嚴謹篤學。牢固樹立終身學習的理念，具備扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法。準確把握學生成長規(guī)律，不斷更新專業(yè)理念，提高教育教學質量。善于運用新技術提高教學設計、教學實施、教學評價的專業(yè)能力，努力使自己成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師，始終為學生提供最有效的指導和最好的教育。

四是引導支持廣大教師永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生。把真情、真心、真誠貫穿教書育人全過程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。