第一篇：以人為本建水利局發(fā)展事跡參考

以人為本建水利局發(fā)展事跡參考

昂揚(yáng)的斗志，XX市水利人將以更加飽滿的熱情。團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)工作，推進(jìn)水利事業(yè)再創(chuàng)輝煌，為XX市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供可持續(xù)的水利保障。

倉廩實(shí)、百業(yè)興。水利作為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，水利興則天下定。構(gòu)建社會主義和諧社會中肩負(fù)著十分重要的職責(zé)。近年來，XX市水利局堅(jiān)持“以人為本、人水和諧、持續(xù)發(fā)展”新時(shí)期治水理念，以民生水利建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)力實(shí)施“三大”工程（農(nóng)村飲水安全工程、水庫除險(xiǎn)加固工程及集雨節(jié)灌工程）不斷強(qiáng)化水資源管理、水利工程管理和干部隊(duì)伍管理，努力爭創(chuàng)人民滿意的公務(wù)員先進(jìn)集體。提升為民服務(wù)能力

一、著力打造一流水利隊(duì)伍。

以徐同志為局長的新一屆局領(lǐng)導(dǎo)班子深感水利專業(yè)隊(duì)伍薄弱，從年以來。為提高全系統(tǒng)干部職工整體素質(zhì)，先后采取招聘和考試形式錄用了三批高校畢業(yè)生，其中包括華北水院、西南政法大學(xué)等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生20余名。同時(shí)，對干部職工進(jìn)行定期培訓(xùn)、考試，考試不合格者待崗，經(jīng)再次培訓(xùn)合格后方能上崗。經(jīng)過近三年的持續(xù)努力，目前水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員比重已達(dá)到職工隊(duì)伍總數(shù)的1/3這些業(yè)務(wù)技術(shù)骨干在全市水利建設(shè)的大潮中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。與此同時(shí)，針對干部職工工資偏低、醫(yī)保統(tǒng)籌不到位等難題，局領(lǐng)導(dǎo)班子裝在心里，抓在手里，一抓到底，切實(shí)抓出成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)。三年來，全系統(tǒng)干部職工工資由每月不足600元提高到現(xiàn)在1200元，增長一倍以上，為水利系統(tǒng)大局穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提供強(qiáng)有力水利保障

二、著力打造精品民生工程。

三個(gè)層面都體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念。新密水利人在解民難、排民憂的同時(shí)，興水為民。民生水利在保障人的基本權(quán)益、滿足人的合理訴求、創(chuàng)造人全面發(fā)展的環(huán)境和條件。還致力于助民富，立足于興水富民目標(biāo)，努力提高水資源綜合利用效率，始終把發(fā)展集雨節(jié)灌作為農(nóng)田水利建設(shè)的重點(diǎn)，采取“加大資金投入、集中連片建設(shè)”方針，使符合山丘區(qū)實(shí)際的集雨節(jié)灌項(xiàng)目區(qū)得到迅速發(fā)展。目前，全市共建成集雨水窖兩萬多個(gè)，發(fā)展灌溉灌溉4萬余畝。這些工程多建于山丘區(qū)，汛期充分匯流降雨和地面徑流，有效地解決了山丘區(qū)群眾的缺水難題，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，還帶動了一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其在今年我市的抗旱保豐收工作中發(fā)揮了顯著效益，被百姓譽(yù)為“民心工程”

人民生活水平的不斷提高，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。解決農(nóng)村飲水安全已成為全市廣大農(nóng)村群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的利益問題。市共有193萬農(nóng)村人口存在飲水不安全問題，年以來，市委、市政府連年把解決農(nóng)村飲水安全列入了十件實(shí)事”XX市水利局按照“農(nóng)村供水城市化，城鄉(xiāng)供水一體化”要求，以集中供水工程為依托，科學(xué)規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，加大投資，加強(qiáng)督導(dǎo)，保證質(zhì)量，共建成安全水工程89處，實(shí)際解決不安全飲水人口1028萬人，超額完成了建設(shè)任務(wù)。重點(diǎn)建設(shè)了超化黃固寺、大隗馬脊嶺、劉寨趙貴崗等一批萬人集中供水工程，彰顯出了新時(shí)期我市水利工程的新特色。工程建設(shè)中，利用原有水源井建工程，充分整合利用了現(xiàn)有水井資源、水源資源；水廠建設(shè)上打特色牌、環(huán)保牌，實(shí)現(xiàn)了廠區(qū)夏有香、冬有綠、春有花、秋有果；工程管理上，大膽探索，先后制定出了XX市農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（40條）XX市農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理辦法》和《XX市安全水工程制水成本核算辦法》實(shí)現(xiàn)了建設(shè)上有據(jù)可依、管理上有章可循，安全水工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程中走在其他縣市的前列。

直接威脅著人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。每到汛期，XX市病險(xiǎn)水庫多。水利部門不斷培訓(xùn)強(qiáng)化“三員”雨量觀測員、河道水情觀測員、大壩巡查員）測報(bào)隊(duì)伍素質(zhì)，完善了防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)制，為防汛抗旱科學(xué)決策提供便利條件，年月日發(fā)生特大暴雨后，僅用了不到半天時(shí)間就將河西水庫大壩險(xiǎn)情處置到位。XX市緊緊抓住國家對重點(diǎn)病險(xiǎn)水庫進(jìn)行除險(xiǎn)加固的歷史機(jī)遇，完成李灣、五星兩座中型水庫除險(xiǎn)加固工程之后，又拿出200萬元用于小型病險(xiǎn)水庫的前期工作。云巖宮、曹馬溝、紅石峽、張灣、禹寨等5座水庫除險(xiǎn)加固工程同時(shí)于年8月19日開工建設(shè)，2009年5月底全部完成，總投資4322萬元。老樟窩、九龍廟、槐樹嘴、張莊4座水庫除險(xiǎn)加固工程將于今年10月下旬開工建設(shè)，明年汛前完工發(fā)揮效益。按照“抓質(zhì)量、促進(jìn)度、保安全”要求，實(shí)現(xiàn)了除險(xiǎn)一座水庫、加固一處工程、美化一片環(huán)境、造福一方百姓”目標(biāo)。推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷來受到黨和國家的高度重視。全面建設(shè)小康社會。灌區(qū)更是有著不可替代的作用。興建于上世紀(jì)六十年代的東方紅灌區(qū)是XX市最大的自流灌區(qū)，干渠全長32公里，設(shè)計(jì)流量為18立方米/秒，灌溉超化、來集、大隗、劉寨、等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)43個(gè)行政村5萬多畝農(nóng)田。由于歷經(jīng)40多年運(yùn)行，工程老化，加之自然和人為損壞，灌溉面積逐年銳減。為使東方紅灌區(qū)重新發(fā)揮效益，解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最迫切、最直接

昂揚(yáng)的斗志，XX市水利人將以更加飽滿的熱情。團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)工作，推進(jìn)水利事業(yè)再創(chuàng)輝煌，為XX市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供可持續(xù)的水利保障。

倉廩實(shí)、百業(yè)興。水利作為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，水利興則天下定。構(gòu)建社會主義和諧社會中肩負(fù)著十分重要的職責(zé)。近年來，XX市水利局堅(jiān)持“以人為本、人水和諧、持續(xù)發(fā)展”新時(shí)期治水理念，以民生水利建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)力實(shí)施“三大”工程（農(nóng)村飲水安全工程、水庫除險(xiǎn)加固工程及集雨節(jié)灌工程）不斷強(qiáng)化水資源管理、水利工程管理和干部隊(duì)伍管理，努力爭創(chuàng)人民滿意的公務(wù)員先進(jìn)集體。提升為民服務(wù)能力

一、著力打造一流水利隊(duì)伍。

以徐同志為局長的新一屆局領(lǐng)導(dǎo)班子深感水利專業(yè)隊(duì)伍薄弱，從年以來。為提高全系統(tǒng)干部職工整體素質(zhì)，先后采取招聘和考試形式錄用了三批高校畢業(yè)生，其中包括華北水院、西南政法大學(xué)等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生20余名。同時(shí)，對干部職工進(jìn)行定期培訓(xùn)、考試，考試不合格者待崗，經(jīng)再次培訓(xùn)合格后方能上崗。經(jīng)過近三年的持續(xù)努力，目前水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員比重已達(dá)到職工隊(duì)伍總數(shù)的1/3這些業(yè)務(wù)技術(shù)骨干在全市水利建設(shè)的大潮中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。與此同時(shí)，針對干部職工工資偏低、醫(yī)保統(tǒng)籌不到位等難題，局領(lǐng)導(dǎo)班子裝在心里，抓在手里，一抓到底，切實(shí)抓出成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)。三年來，全系統(tǒng)干部職工工資由每月不足600元提高到現(xiàn)在1200元，增長一倍以上，為水利系統(tǒng)大局穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提供強(qiáng)有力水利保障

二、著力打造精品民生工程。

三個(gè)層面都體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念。新密水利人在解民難、排民憂的同時(shí)，興水為民。民生水利在保障人的基本權(quán)益、滿足人的合理訴求、創(chuàng)造人全面發(fā)展的環(huán)境和條件。還致力于助民富，立足于興水富民目標(biāo)，努力提高水資源綜合利用效率，始終把發(fā)展集雨節(jié)灌作為農(nóng)田水利建設(shè)的重點(diǎn)，采取“加大資金投入、集中連片建設(shè)”方針，使符合山丘區(qū)實(shí)際的集雨節(jié)灌項(xiàng)目區(qū)得到迅速發(fā)展。目前，全市共建成集雨水窖兩萬多個(gè)，發(fā)展灌溉灌溉4萬余畝。這些工程多建于山丘區(qū)，汛期充分匯流降雨和地面徑流，有效地解決了山丘區(qū)群眾的缺水難題，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，還帶動了一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其在今年我市的抗旱保豐收工作中發(fā)揮了顯著效益，被百姓譽(yù)為“民心工程”

人民生活水平的不斷提高，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。解決農(nóng)村飲水安全已成為全市廣大農(nóng)村群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的利益問題。市共有193萬農(nóng)村人口存在飲水不安全問題，年以來，市委、市政府連年把解決農(nóng)村飲水安全列入了十件實(shí)事”XX市水利局按照“農(nóng)村供水城市化，城鄉(xiāng)供水一體化”要求，以集中供水工程為依托，科學(xué)規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，加大投資，加強(qiáng)督導(dǎo)，保證質(zhì)量，共建成安全水工程89處，實(shí)際解決不安全飲水人口1028萬人，超額完成了建設(shè)任務(wù)。重點(diǎn)建設(shè)了超化黃固寺、大隗馬脊嶺、劉寨趙貴崗等一批萬人集中供水工程，彰顯出了新時(shí)期我市水利工程的新特色。工程建設(shè)中，利用原有水源井建工程，充分整合利用了現(xiàn)有水井資源、水源資源；水廠建設(shè)上打特色牌、環(huán)保牌，實(shí)現(xiàn)了廠區(qū)夏有香、冬有綠、春有花、秋有果；工程管理上，大膽探索，先后制定出了XX市農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（40條）XX市農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理辦法》和《XX市安全水工程制水成本核算辦法》實(shí)現(xiàn)了建設(shè)上有據(jù)可依、管理上有章可循，安全水工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程中走在其他縣市的前列。

直接威脅著人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。每到汛期，XX市病險(xiǎn)水庫多。水利部門不斷培訓(xùn)強(qiáng)化“三員”雨量觀測員、河道水情觀測員、大壩巡查員）測報(bào)隊(duì)伍素質(zhì)，完善了防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)制，為防汛抗旱科學(xué)決策提供便利條件，年月日發(fā)生特大暴雨后，僅用了不到半天時(shí)間就將河西水庫大壩險(xiǎn)情處置到位。XX市緊緊抓住國家對重點(diǎn)病險(xiǎn)水庫進(jìn)行除險(xiǎn)加固的歷史機(jī)遇，完成李灣、五星兩座中型水庫除險(xiǎn)加固工程之后，又拿出200萬元用于小型病險(xiǎn)水庫的前期工作。云巖宮、曹馬溝、紅石峽、張灣、禹寨等5座水庫除險(xiǎn)加固工程同時(shí)于年8月19日開工建設(shè)，2009年5月底全部完成，總投資4322萬元。老樟窩、九龍廟、槐樹嘴、張莊4座水庫除險(xiǎn)加固工程將于今年10月下旬開工建設(shè)，明年汛前完工發(fā)揮效益。按照“抓質(zhì)量、促進(jìn)度、保安全”要求，實(shí)現(xiàn)了除險(xiǎn)一座水庫、加固一處工程、美化一片環(huán)境、造福一方百姓”目標(biāo)。推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷來受到黨和國家的高度重視。全面建設(shè)小康社會。灌區(qū)更是有著不可替代的作用。興建于上世紀(jì)六十年代的東方紅灌區(qū)是XX市最大的自流灌區(qū)，干渠全長32公里，設(shè)計(jì)流量為18立方米/秒，灌溉超化、來集、大隗、劉寨、等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)43個(gè)行政村5萬多畝農(nóng)田。由于歷經(jīng)40多年運(yùn)行，工程老化，加之自然和人為損壞，灌溉面積逐年銳減。為使東方紅灌區(qū)重新發(fā)揮效益，解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最迫切、最直接 的難題，市政府向農(nóng)發(fā)行貸款4200萬元，對東方紅灌區(qū)進(jìn)行修復(fù)改造。改建渠首樞紐工程、新建兩處引水補(bǔ)源工程，修復(fù)改造及配套長2278公里干渠工程。該工程于年10月完工，恢復(fù)灌溉面積36萬畝，XX市以政府融資形式建設(shè)的最大的一項(xiàng)水利工程。該工程單項(xiàng)投資最多、建設(shè)規(guī)模最大、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)最高，已成為XX市資源水利的一項(xiàng)標(biāo)志性工程。今年春季抗旱中，累計(jì)澆麥2萬多畝，初步發(fā)揮了工程效益。歲月如梭，時(shí)光荏苒。水利建設(shè)碩果累累，水利工程全面發(fā)揮效益，人民群眾真正體驗(yàn)到生活用水到鍋頭，生產(chǎn)用水到地頭的方便和實(shí)惠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年來全市共投入資金近3億元，建設(shè)了一大批質(zhì)量好、標(biāo)準(zhǔn)高、效益好的農(nóng)村飲水安全工程、集雨節(jié)灌工程、河道治理工程、水土保持工程。三年來，共建成集雨水窖10660個(gè)，發(fā)展集雨節(jié)灌面積213萬畝；建成安全水工程89處，實(shí)際解決不安全飲水人口1028萬人；治理水土流失面積74平方公里；新增有效灌溉面積484萬畝。與此同時(shí)，全市水資源管理、城市供水和水行政執(zhí)法等各項(xiàng)工作均取得明顯成效，書寫了市改革開放以來水利建設(shè)的新篇章。XX市水利事業(yè)取得的成就，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和人民群眾的認(rèn)可。年，XX市水利局局榮獲省級文明單位稱號；年XX市連續(xù)三年獲得XX市政府農(nóng)田水利基本建設(shè)“中州杯”2007年該市首次奪得省農(nóng)田水利基本建設(shè)“紅旗渠精神杯”年獲XX市老區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位稱號；2009年被XX市委授予先進(jìn)涉農(nóng)部門稱號。為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

三、發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢。

市水利局自來水公司積極籌措資金，城市供水涉及市區(qū)居民的切身利益。近年來。逐年改造延伸供水管道，市區(qū)發(fā)展到哪里，供水管道就延伸到哪里，建成了XX區(qū)供水、高區(qū)供水等一批供水工程，提供了有力的供水保障。去冬今春的大旱中，市水利局抗旱服務(wù)隊(duì)發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用小型提灌設(shè)備及一切可利用水源，解決了群眾澆地難的問題

第二篇：水利局先進(jìn)個(gè)人事跡

xx同志自擔(dān)任黨支部書記工作以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，主動執(zhí)行局黨委的各項(xiàng)決議，模范地履行共產(chǎn)黨員的義務(wù)。以全心全意為人民服務(wù)宗旨，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十七大會議精神;以現(xiàn)實(shí)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，不斷加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)和防汛抗旱業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持廉潔自律，自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行工作職責(zé)，以實(shí)際行動積極踐行“三個(gè)代表”重要思想。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員、干部和職工，緊緊圍繞全局中心工作和全市防汛抗旱工作重點(diǎn)，本著高度負(fù)責(zé)和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)防汛抗旱方面的方針、政策。不斷總結(jié)推廣防汛抗旱方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織執(zhí)行市防汛抗旱指揮部的指示、調(diào)度和命令，同時(shí)，主動協(xié)調(diào)指導(dǎo)區(qū)、縣防汛抗旱工作。一貫堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的方針，牢固樹立“防汛無小事”的觀念，扎扎實(shí)實(shí)的開展工作，歷年來，全面完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了安全度汛，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)、保障人民生命財(cái)產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)的需要，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的需要，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的需要，是進(jìn)一步調(diào)動和激發(fā)全體黨員積極性創(chuàng)造性的需要，更是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要。同志一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，積極投身于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，帶頭樹立重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念;認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。他在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，在自己堅(jiān)持先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，深學(xué)一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在單位也制定了每周一次的學(xué)習(xí)制度，并結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，積極組織全體黨員干部和職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，同時(shí)，要求大家特別是黨員和黨員干部，要做到主動掌握一門技術(shù)，每年讀一本好書，努力使自己成為本職工作的行家里手和崗位標(biāo)兵。

二、明確職責(zé)，全力做好本職工作

不斷熟悉和掌握國家、省、市防汛抗旱方面的法律、法規(guī)及業(yè)務(wù)知識，是做好防汛抗旱工作的基礎(chǔ)。同志在工作中始終本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的原則，以對組織高度負(fù)責(zé)，對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，為實(shí)現(xiàn)我市安全度汛總目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體黨員干部職工，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府及市水利局黨委的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步明確單位內(nèi)部各自的分工和職責(zé)，建立健全內(nèi)部管理機(jī)制，確保了各項(xiàng)工作的順利完成;認(rèn)真做好單位職工的政治思想工作，搞好各種宣傳教育活動，教育職工遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè);認(rèn)真做好協(xié)調(diào)上級業(yè)務(wù)部門、主管部門交辦的各項(xiàng)工作，指導(dǎo)和解決各區(qū)、縣在防汛工作中存在的具體問題;自覺帶頭遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以身作則，時(shí)時(shí)率先垂范，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的順利實(shí)施;努力做好汛前、汛中和汛后的安全檢查、調(diào)研、督察和匯報(bào)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格做好汛期值班工作，準(zhǔn)確掌握防汛抗旱動態(tài)，保證各種通訊和信息暢通。帶領(lǐng)全體黨員干部和職工，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，努力工作，全面完成了本單位的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

三、求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)佳績

防汛工作關(guān)系著國家、集體和廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。同志作為市防汛抗旱指揮部辦公室主任，深知其責(zé)任重大，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，在思想上時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識，牢固樹立大局意識，保持高度的警惕，充分預(yù)測防汛工作中可能發(fā)生的問題和困難，周密部署，嚴(yán)加防范，加強(qiáng)各部門和地區(qū)間的協(xié)調(diào)配合工作，從思想上、措施上全面做好了防大汛、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)的準(zhǔn)備。在工作中大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，胸懷大局，時(shí)刻以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，吃苦在前，享受在后。特別是進(jìn)入汛期以后，安排并要求全體工作人員進(jìn)入24小時(shí)值班狀態(tài)，隨時(shí)抽查區(qū)縣防汛值班情況，及時(shí)通報(bào)氣象雨情信息，認(rèn)真做好值班記錄，使各類雨情、災(zāi)情信息報(bào)送工作做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤。近幾年，汛期雨水較多，發(fā)生強(qiáng)降雨天氣過程的頻率也在增加，但是，一旦發(fā)生災(zāi)情，不管是白天還是夜間，無論是上班時(shí)間還是節(jié)假日，他都會帶領(lǐng)全體工作人員在第一時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場參與搶險(xiǎn)救災(zāi)，力爭使損失降到最低。年月日，我市縣突降暴雨，發(fā)生了洪水災(zāi)害，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭到了嚴(yán)重?fù)p失。同志接到災(zāi)情信息后，立即行動，陪同市防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)和水利局領(lǐng)導(dǎo)連夜趕赴災(zāi)區(qū)第一線，配合當(dāng)?shù)卣头姥床块T，積極投身于抗洪救災(zāi)工作之中，充分發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

同志在思想上、行動上時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位，無私奉獻(xiàn)，率先垂范，牢固樹立以人為本的理念，大力弘揚(yáng)“忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)”的忠誠意識、“五個(gè)特別”的青藏高原精神和“的實(shí)干精神，牢固樹立“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神。

第三篇：以人為本,和諧發(fā)展

芻議和諧校園的構(gòu)建

洛江區(qū)河市溪山小學(xué) 石松巍

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從孫中山“大同世界”的理解到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求??無不告訴我們和諧的重要性。胡錦濤同志也曾指出“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！?/p>

是的，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展推動了社會的進(jìn)步，促進(jìn)了人類物質(zhì)文化的巨大進(jìn)步與飛躍，但也帶來了負(fù)面的影響。為促進(jìn)社會生產(chǎn)力的大幅度提升，人們過多地注重了科學(xué)教育，忽視了人與人之間、社會與社會之間、國家與國家之間、人與自然之間的和諧發(fā)展。從目前我國現(xiàn)狀來看，科技進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民富裕了，但人文精神卻嚴(yán)重缺失了，年輕一代的心理健康、道德水準(zhǔn)卻直線下降了。這不能不說是我國教育面臨的尷尬與隱憂。作為一名教育工作者深深地意識到，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是衡量教學(xué)工作水平的一個(gè)重要的方面。

一、構(gòu)建和諧校園需要 “以人為本”

捷克大教育家夸美鈕斯認(rèn)為：“人的本身里外都是一種和諧”。也就是說，人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。堅(jiān)持以人為本，讓教育體系各種要素和關(guān)系處于一種相互融洽的狀態(tài)。它是教育發(fā)展的統(tǒng)籌，是教育綜合實(shí)力的平衡，也是教育管理、分配、效率、透明等方面的協(xié)調(diào)。它是公平、法治、誠信、人文的教育，是以適合社會發(fā)展的需要和人本身發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，造就出全面和諧發(fā)展的人，促進(jìn)社會的全面和諧發(fā)展的教育。人的全面發(fā)展是人類自古以來就孜孜以求的理想。孔夫子提倡為學(xué)生開設(shè)了“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的全面課程的教育；古希臘有“語法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文、音樂等七藝的培養(yǎng)；文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義者和啟蒙思想家力圖通過教育使人的主觀上的知、情、意的發(fā)展，與客觀上的真、善、美的要求結(jié)合起來，培養(yǎng)一種“完人”；偉大導(dǎo)師馬克思、恩格斯也提出個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育思想。在二十世紀(jì)五十年代，國家的教育方針就明確規(guī)定學(xué)生要在德、智、體、美、勞方面“五育并舉，全面發(fā)展”。二十世紀(jì)末黨中央、國務(wù)院做出的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，不僅重申了關(guān)于全面發(fā)展的方針，而且從素質(zhì)教育的高度強(qiáng)調(diào)“德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一”，1 以“使諸方面的教育相互滲透、促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展”。當(dāng)今人與社會發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢與需求，越來越強(qiáng)烈地要求必須堅(jiān)持一個(gè)完整的教育觀，塑造一個(gè)完整的教育，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，才能促進(jìn)人與社會朝著符合人性的方向和諧、全面的發(fā)展。聯(lián)合國科教文組織的著名權(quán)威報(bào)告《學(xué)會生存》指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進(jìn)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展，作為當(dāng)代教育的基本宗旨”。

教育是一項(xiàng)充滿愛的陽光事業(yè)。堅(jiān)持“以人為本”，就是要體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以育人為己任，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要實(shí)施人性化管理，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧。母愛給學(xué)生以成長的生命，師愛給學(xué)生以發(fā)展的生命。實(shí)施人性化管理，就是要在學(xué)校的管理活動中，給學(xué)生以關(guān)愛、始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。教師應(yīng)以“俯首甘為孺子?！钡那閼?，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成才、健康成長無私奉獻(xiàn)。

二、構(gòu)建和諧校園需要“文化熏陶”

學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，它不僅僅是教室、操場的概念，同時(shí)也是環(huán)境、文化的理念。校園文化作為社會主義和諧社會文化建設(shè)的一部分，只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，并以社會主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才能為和諧校園建設(shè)營造良好的人文環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。校園文化是把學(xué)校凝聚成為一個(gè)整體的基礎(chǔ)，它所營造的育人氛圍時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)揮著重要作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。文化的力量是深入而持久的，因?yàn)樗哺诿總€(gè)人的意識當(dāng)中，成為穩(wěn)定不變的基因，進(jìn)而影響人的一生。進(jìn)入21世紀(jì)，讀書是提升一個(gè)人能力的唯一方法，也是一個(gè)人跟上時(shí)代步伐的唯一途徑。學(xué)校應(yīng)該成為教師博古通今、暢想教育理想的學(xué)習(xí)型組織，成為學(xué)生奮發(fā)向上、樂學(xué)好學(xué)、書香濃郁的樂園。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就必須堅(jiān)持教育為本、德育為先的思想，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位。這又決定了校園文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。社會主義核心價(jià)值體系是社會主義和諧文化的根本，是構(gòu)建社會主義和諧社會的思想根基和文化源泉，它從指導(dǎo)思想、理想信念、價(jià)值取向、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會主義和諧文化建設(shè)的根本 2 方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵。構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧校園文化，離開社會主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo)，就會迷失方向和靈魂。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識和把握社會主義核心價(jià)值的理論意義和實(shí)踐意義，才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù)。通過校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長成才提供智力支撐和精神保障，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ)。校園文化建設(shè)可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)，二者相輔相成，缺一不可。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑、文化設(shè)施及校園景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也包括標(biāo)志性文化載體如校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是校園文化的載體和形式，同時(shí)本身也包含校園文化的內(nèi)涵和功能。優(yōu)美、積極、健康、向上的校園環(huán)境和文化對學(xué)生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育和激勵(lì)作用。讓每一株花草都能育人，讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一處設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈、熏陶學(xué)生情操的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的基本要求。學(xué)校的墻壁、櫥窗都可以成為對師生進(jìn)行愛國主義、集體主義和思想品德教育、養(yǎng)成教育的實(shí)踐陣地，讓每一個(gè)人都產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感；校園里、草坪里、花壇上一塊塊風(fēng)格迥異、樣式新穎的“格言牌”“警示語”，建筑上各種勵(lì)志標(biāo)語，不僅巧妙地點(diǎn)綴著美麗的校園，而且無聲地規(guī)范著師生的言行舉止，營造了良好的育人氛圍；各年級教室走廊里的勵(lì)志標(biāo)語、溫馨言語??適時(shí)的宣傳讓學(xué)生們耳濡目染，化作無窮的學(xué)習(xí)動力。

如果說硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是校園文化直觀的外在形象，那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是校園文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì)。建設(shè)和諧校園文化無疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。具體說來應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)基本方面：一是良好的教學(xué)環(huán)境，既在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，形成實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，開拓創(chuàng)新的局面以及百家爭鳴、百花齊放的“教與學(xué)”的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境，即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升，形成教書育人、尊師重教、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。

三、構(gòu)建和諧校園需要“關(guān)系和諧”

構(gòu)建和諧師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然。師生關(guān)系也是社會關(guān)系體系中一個(gè)多因素的關(guān)系體系，既反映了社會經(jīng)濟(jì)、政治、道德關(guān)系，又包含有為達(dá)到教育目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的教與學(xué)的關(guān)系，也有情感行為的心理關(guān)系等等。師生關(guān)系必然同一定的經(jīng)濟(jì) 3 基礎(chǔ)相聯(lián)系并為之服務(wù)。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大部分時(shí)期教師處于“傳道、授業(yè)、解惑”的主體，是主宰、是權(quán)威，學(xué)生只能被動地接受知識，師生關(guān)系必然體現(xiàn)著“師道尊嚴(yán)”。到了后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于知識經(jīng)濟(jì)的到來，對個(gè)性發(fā)展的要求已日益強(qiáng)烈。教育途徑的不斷拓寬，教育管理和教育手段已逐步現(xiàn)代化、科學(xué)化，以教師為主體的活動舞臺已逐漸被學(xué)生占領(lǐng)。因此，舊的師生關(guān)系勢必遭受強(qiáng)烈的沖擊甚至瓦解。

從教育改革的角度看，現(xiàn)代教育思想更注重“以人為本”，更注重培養(yǎng)學(xué)生能力和開發(fā)學(xué)生的智力，教育的過程是雙方互動、共同促進(jìn)和提高的過程。師生關(guān)系作為學(xué)校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程，而和諧師生關(guān)系則是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是融洽的。這一關(guān)系處理的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的效果、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育效果。從學(xué)生的發(fā)展角度看，學(xué)生會在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完成自由個(gè)性和健康人格。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。因此，讓我們多一份關(guān)愛，少一些固執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失！為我們的學(xué)生營造一個(gè)和諧的成長環(huán)境，為他們建立一個(gè)完美的人格、正確的榮辱觀。

第四篇：以人為本 推進(jìn)發(fā)展

以人為本 推進(jìn)發(fā)展

----重慶市豐都縣第二中學(xué)

豐都二中創(chuàng)辦于1939年夏。2006年秋舉校搬遷，新校占地200余畝，現(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4225名，教職工212人，2009年1月創(chuàng)建為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校各功能室等設(shè)施設(shè)備健全，2007年秋在每個(gè)班級配置了微機(jī)和多媒體投影儀，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源信息化、教學(xué)過程現(xiàn)代化和辦公設(shè)備數(shù)字化。如今的二中校園環(huán)境舒適，人文情懷充分彰顯，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，獨(dú)具特設(shè)的育人環(huán)境已悄然形成，是廣大學(xué)子修業(yè)的佳處，圓夢的搖籃。

多年來，在豐都縣委、縣政府以及縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支持下，二中人宏揚(yáng)“負(fù)重創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)優(yōu)爭先”的奉獻(xiàn)精神，在艱難完成移民搬遷與創(chuàng)重的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量不降反升，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)個(gè)奇跡： 2OO4年高考上線552人，上線率88.1%；2005年上線704人，（重點(diǎn)本科上線68人），上線率為84.8%；2006年上線719人（重本上線60人），上線率為82%；2007年上線706人（重本上線62人），上線率為76.1%；2008年上線759人（重本上線70人），上線率為88.9%；2000年至2008年七次被豐都縣人民政府表彰為“高考工作先進(jìn)集體”； 用心血和熱汗譜寫了一部部臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治的壯美樂章，向黨和人民交上了一份份滿意的答卷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。豐都縣第二中學(xué)的歷史其實(shí)是這樣譜寫的。

1.努力打造學(xué)校精神特區(qū)

二中人自我加壓，銳意改革。在“以德立校、依法治校、科研興校、改革活校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路上創(chuàng)導(dǎo)四種精神：奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神；追求四個(gè)目標(biāo)：和諧 的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)、充滿激情的工作狀態(tài)；要求領(lǐng)導(dǎo)以事業(yè)為重、從大局出發(fā)、為師生著想、對未來負(fù)責(zé)；要求教職工忠誠、奉獻(xiàn)、正直、向上、追求事業(yè)、愛生如子。

2.弘揚(yáng)不怕吃苦、樂于奉獻(xiàn)精神

七十年的風(fēng)雨歷程，鑄就了“琢璞成玉“的辦學(xué)理念；一代代二中人薪火相傳、弦歌不輟地牢記“為人類謀幸福而努力做人”的校訓(xùn)，踐行“負(fù)重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭先”的奉獻(xiàn)精神。面對移民遷校、創(chuàng)重、教育教學(xué)中的重重困難，二中人沒有“等、靠、要”，更沒有坐以待斃，始終牢記 “ 發(fā)展才是硬道理”與“機(jī)不可失，失不再來”的古訓(xùn)，大家心齊、氣順、勁足，周末與節(jié)假日加班加點(diǎn)搶時(shí)間、趕進(jìn)度、抓質(zhì)量，以超人的意志和智慧，以無私奉獻(xiàn)的精神，負(fù)重創(chuàng)業(yè)拼命干，創(chuàng)優(yōu)爭先戰(zhàn)猶酣。

3.以人為本 加強(qiáng)管理（1）堅(jiān)持以學(xué)生為本

育人先育心，即培養(yǎng)一個(gè)有心之人（能思考），用心之人（會思考）。學(xué)校注重學(xué)生早期的責(zé)任心培養(yǎng)，早期的愛心培育，早期的耐心訓(xùn)練，早期的細(xì)心打磨。學(xué)校把熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，以活動促養(yǎng)成，以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有“四自五講”（自覺、自愛、自主、自立；做人上講誠信，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講勤奮，校內(nèi)外講形象，社會上講公德）的思想行為，引導(dǎo)和幫助學(xué)生走向成功，作為學(xué)校和全體教職員工工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（2）堅(jiān)持以教職工為本

學(xué)校在管理制度制定和管理過程中都體現(xiàn)了“以教師為本” 的理念，牢固樹立尊重人才、尊重知識、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的思想，把教師作為立校、治校的基礎(chǔ)和根本，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。一是吸引教職工參與認(rèn)同管理。學(xué)校充分發(fā)揮教代會、工會的作用，密切學(xué)校與教職員工的關(guān)系，吸引教職員工參與學(xué)校的目標(biāo)決策，激活全校教職員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而增強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)聚力。二是注重與教職工的情感溝通管理。學(xué)校遵循尊重人、理解人、溫暖人、體貼人的原則，努力為全體教職員工辦事實(shí)，努力提高大家的福利待遇，努力改善大家的工作條件。在日常工作中，與教職員工注重意見溝通、情理相通、心理相容，使全校教職員工具有共同的價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)規(guī)范，同心同德地完成學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

4.堅(jiān)持“制度化”管理

在教育教學(xué)管理中，堅(jiān)持強(qiáng)化制度管理意識，用制度規(guī)范全校教職員工行為，切實(shí)做到有章可循、有規(guī)可依。在“創(chuàng)重”目標(biāo)完成后，針對課時(shí)與福利分配這一焦點(diǎn)問題，學(xué)校在充分征求廣大教職工意見，教代會三上三下修訂完善了《豐都縣第二中學(xué)課時(shí)津貼方案》，圍繞分配方案為主，又及時(shí)完善了干部、教師、職員、工人、臨時(shí)工等各項(xiàng)制度職責(zé)，并嚴(yán)格按制度職責(zé)進(jìn)行督導(dǎo)檢查與獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，形成了以制度管人、職責(zé)管事 的良好局面，進(jìn)一步調(diào)動了廣大教工的工作激情。

5.切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。

一是大力開展教研教改。學(xué)校教師積極參加課題研究，采取多種方式，促進(jìn)教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)和研究，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開展全校性說課、教案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、公開課等競賽活動，教師跨學(xué)科聽課。選送部分教師參加市、縣教研活動，及時(shí)召開教師大會或教研組會進(jìn)行傳達(dá)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是扎實(shí)搞好幫扶工程。學(xué)校開展新、老教師“一幫一”接對子活動，指定有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師鉆研教材、研討教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)新教師盡快成熟。雙方與學(xué)校簽訂合同，并按月考核。

6.充分發(fā)揮年級管理委員會的作用

學(xué)校制定了年級管理、考核方案，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制，分管校長、年級正、副主任天天與班主任一道對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行督查，定期召開了班主任、學(xué)科教師和學(xué)生會議，管理到位，效果良好。

7.關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校把教學(xué)目標(biāo)任務(wù)分配各年級，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行分解并考核。學(xué)校對每期全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行通報(bào)，各年級、各學(xué)科組召開總結(jié)會，及時(shí)插漏補(bǔ)缺。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各備課組教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

8.充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動，充分發(fā)揮教研組的作用，教研組管理制度化、科學(xué)化，教研組長擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能的作用。重點(diǎn)抓集體備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮備課組的作用，各備課組認(rèn)真制訂活動計(jì)劃并積極實(shí)施。強(qiáng)調(diào)備課組長是第一責(zé)任人，抓細(xì)抓實(shí)集體備課各個(gè)環(huán)節(jié)，探索提高集體備課實(shí)效的新路子。學(xué)校按月對教研組長、備課組長進(jìn)行量化考核。9.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。細(xì)化教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)六認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析并督促改進(jìn)。

10.積極加強(qiáng)校際交流

二中和銅梁一中等九所重慶市重點(diǎn)中學(xué)結(jié)成了“九校聯(lián)盟”，簽訂了資源共享協(xié)議，定期開展教育教學(xué)活動，為學(xué)校干部、教師的成長與發(fā)展提供了嶄新的平臺。

回顧歷史，我們充滿自豪與驕傲；展望未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，努力實(shí)踐“為人類謀幸福而努力做人”的莊嚴(yán)承諾，立足實(shí)際，負(fù)重自強(qiáng)，扎實(shí)工作，把二中建設(shè)成為教育思想先進(jìn)、管理高效、總體水平高、特色鮮明的巴渝名校。

第五篇：以人為本 和諧發(fā)展

以人為本和諧發(fā)展

——淺談做好穩(wěn)定工作是構(gòu)建和諧一局的前提

摘要：

電力一局現(xiàn)處于主輔分離階段，內(nèi)部深層的問題凸現(xiàn)，在此情況下應(yīng)如何穩(wěn)定工作，構(gòu)建和諧一局成為棘手問題。本文簡述了從企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，淺述以人為本重視信訪工作構(gòu)建和諧企業(yè)，需面對的問題與見解。

關(guān)鍵詞：

以人為本穩(wěn)定和諧

概述：

2011年一局處于企業(yè)的特殊時(shí)期，主輔分離成為企業(yè)的必然形式。在一連串的改制中我局也在今年5月初收到國資委下發(fā)的電網(wǎng)企業(yè)主輔分離改革及電力設(shè)計(jì)、施工企業(yè)一體化重組有關(guān)工作的通知。從社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展到企業(yè)主輔分離改制重組，利益格局不斷調(diào)整。各種思想矛盾相互交織且日益凸顯，一些深層次的矛盾和問題逐漸顯現(xiàn)，影響企業(yè)和諧穩(wěn)定，如何在這風(fēng)口浪尖做好企業(yè)穩(wěn)定成為當(dāng)前重要的工作。只有企業(yè)穩(wěn)定，才能和諧發(fā)展。在此時(shí)期做好企業(yè)穩(wěn)定工作，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念，人是關(guān)鍵因素。這就需要廣大基層維穩(wěn)工作人員善于發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素、善于分析不穩(wěn)定因素、善于化解不穩(wěn)因素。為此，就基層維穩(wěn)工作人員因如何做好維穩(wěn)工作，如何處理信訪問題，成為重中之重的工作。

正文：

親近群眾，和諧企業(yè)，是企業(yè)的必修課?！八茌d舟，亦能覆舟”。在企業(yè)十分困難的生存環(huán)境下，我們因該以何等淡定的心態(tài)，沉著的應(yīng)對每一件事情。細(xì)無再細(xì)，嚴(yán)無再嚴(yán)，將企業(yè)員工的需求放在第一位，親近員工，了解員工，融入員工。確保企業(yè)穩(wěn)定、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。在這紛亂的時(shí)刻我們，讓員工相信我們，面對員工的信訪言之有用。確保每位企業(yè)員工做好自己的分內(nèi)之，保證企業(yè)正常穩(wěn)定的運(yùn)行。

做好維穩(wěn)工作應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）以人為本，以親制動

信訪工作是貼近群眾的，是直觀的了解企業(yè)員工需求的，如果沒有正確認(rèn)識到信訪的重要，對員工的問題不予以解決，而是采取哄、推、拖的辦法，掩蓋矛盾。職工來訪，空頭承諾，再次來訪，仍以各種借口進(jìn)行推拖，能夠在基層解決的上訪案件也不及時(shí)處理，最終導(dǎo)致越級上訪，激化了矛盾，企業(yè)人心渙散。面對這樣的情況，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，端正對人民群眾的態(tài)度，提高對信訪工作的認(rèn)識，加強(qiáng)對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正形成各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、各基層單位齊抓共管的全方位的工作格局。以此看來親民是尤為重要的，所以要從細(xì)節(jié)上做到與員工相互幫扶，維穩(wěn)工作人員的責(zé)任也是重大的。

1、充分認(rèn)識穩(wěn)定工作的“四性”

穩(wěn)定是壓倒一切的工作，要充分認(rèn)識到穩(wěn)定工作的必要性、重要性、復(fù)雜性和艱巨性。近年來，企業(yè)經(jīng)濟(jì)日漸緊張矛盾日益突出，處理好穩(wěn)定關(guān)系日顯重要。穩(wěn)定工作不同于企業(yè)效益，它是一項(xiàng)軟

2指標(biāo)，是于人思想上的連接，故顯復(fù)雜和艱巨。這需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識到穩(wěn)定工作的重要性，要把穩(wěn)定工作作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，從而進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到“做好穩(wěn)定工作是企業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)、是構(gòu)建和諧企業(yè)的必然要求、是每一名干部的基本職責(zé)”上來。

2、正確處理企業(yè)與員工的關(guān)系，做到團(tuán)結(jié)一心

企業(yè)是員工的支柱，員工是企業(yè)的基石，基層維穩(wěn)人員是企業(yè)與員工的橋梁，所以要加強(qiáng)與職工的溝通。體諒和幫助職工，了解他們的疾苦，解決他們的困難。做到親情接待，有效控訪。開展各種幫扶活動。讓領(lǐng)導(dǎo)與員工一條心，勁往一處使。

3、深刻積極反思反省，換位思考

深刻反思企業(yè)穩(wěn)定方面存在的問題，反省一下哪些地方做得不夠，應(yīng)該怎么辦，如何尋找解決問題的方法；領(lǐng)導(dǎo)干部和員工進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地地多為對方考慮考慮，遇到同樣的問題，自己該怎么辦？管理人員要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象，樹立服務(wù)意識“以笑對人、以禮對人、以心對人”。對前來辦事的職工要熱情、周到，把他們當(dāng)成自己的親屬或朋友，積極為他們排憂解難，轉(zhuǎn)變他們的思想，把公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷及時(shí)傳達(dá)到員工當(dāng)中，干群之間要心平氣和，培養(yǎng)他們對企業(yè)的信任感、責(zé)任感。

（二）以人為本，以情制動

人們常言，動之以情，曉之以理，明之以法。這就是說用情、用理、用法是化解社會矛盾的有效手段。信訪人反映的問題，不外乎追求合情、合理、合法。合情、合理、合法是信訪人的心理需求，在處理矛盾糾紛上，要重點(diǎn)從信訪人的心理需求入手，采用情、理、法的辦法去化解矛盾。

1.動之以情。在矛盾糾紛的發(fā)生上，因情而訪的不乏少數(shù)，主要是由于基層干部在執(zhí)行政策、落實(shí)政策上，方法簡單、作風(fēng)粗暴、缺乏耐心和熱心，沒有更好的去便民、利民，結(jié)果傷害了人民群眾的感情，對于這類問題就要多用“情”去化解，解開群眾心里的疙瘩，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，往往問題就會迎刃而解。

2.曉之以理。在處理信訪問題工作中，常出現(xiàn)有理和無理的現(xiàn)象。對于有理的，就要本著人民群眾利益無小事的觀點(diǎn)，去盡力幫助解決，一時(shí)難以解決的要說明事實(shí)情況，爭得理解。相信廣大群眾是講道理的。對于無理的，就要通過進(jìn)一步做好思想政治工作，做好勸返工作，使之明白無理訪的利害關(guān)系，自然就會不訪而歸。

3.明之以法。因法而訪的，有的是不懂法，這就要求基層維穩(wěn)工作人員要做好法律的宣傳和講解工作。對于有些弱勢群體，就要加強(qiáng)法律援助工作，幫助弱勢群體通過法律途徑解決問題。對于涉法訪問題，就要引導(dǎo)走法律途徑解決問題?，F(xiàn)實(shí)中合理采用情理法或單用或交互使用，去化解問題的也不乏少數(shù)，所以基層維穩(wěn)工作人員要掌握用情用法用理化解矛盾的方法，增強(qiáng)溝通能力、說服能力、協(xié)調(diào)能力。

基層維穩(wěn)工作人員不但要做好矛盾糾紛的排查化解工作，還要透過個(gè)案，準(zhǔn)確了解民情、社情、政情，為黨委和企業(yè)當(dāng)好參謀。要深入基層、深入群眾，了解群眾的所思所想所需。

（三）以人為本，以學(xué)制動

“非學(xué)無以廣才”，就是說不學(xué)習(xí)就不能增強(qiáng)自已的才能?！岸嘧x胸中有本”，也是說不學(xué)習(xí)就沒有做事的本領(lǐng)和基礎(chǔ)。所以作為

4維穩(wěn)工作人員更應(yīng)該面對錯(cuò)綜復(fù)雜的社會矛盾，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)本領(lǐng)。應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)理論、學(xué)法律、學(xué)政策。

1.學(xué)習(xí)理論知識，提高自身素養(yǎng)

基層工作人員要學(xué)黨的基本理論，用理論去豐富頭腦，用理論去指引行動。努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，正確認(rèn)識維護(hù)穩(wěn)定工作理論，靠攏維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組。沒有理論做事，就會沒有方向，漫無邊際，就會抓不住根本，不得要領(lǐng)，結(jié)果就會事倍功半，甚至?xí)m得其反。所以要學(xué)理論，增強(qiáng)工作目的性和有效性。

2.學(xué)習(xí)法律知識，公平處事

法律是社會道德的框架，他的價(jià)值在于追求公平與正義。法律具有規(guī)范作用和社會作用。當(dāng)前各類矛盾糾紛錯(cuò)綜復(fù)雜，有的合法合理，有理不合法不合理。對于合法合理的，就要用法律的手段合理解決利益沖突，對于不合理的，違法鬧訪的，就要依法嚴(yán)肅處理。在處理矛盾糾紛時(shí)要力爭用法律去維護(hù)公平和正義。這樣才能使當(dāng)事人心悅誠服，而不能想當(dāng)然，這樣處理或那樣處理。所以維穩(wěn)工作人員要學(xué)習(xí)法律，用法律的武器去化解社會矛盾。不懂法，就沒有說服力，所以要加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)文件，妥善辦事

隨著企業(yè)改革不斷發(fā)展、不斷深入，如何去解決現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)矛盾就要依靠法律和具體政策，所以不懂政策，在處理矛盾上，就沒有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過學(xué)文件，還可以超前宣傳，使群眾按文件辦事，避免不必要的麻煩。

不斷完善自己，面對問題才可以更好的回答，讓上訪者得到更理想的答案。

總結(jié)：

維穩(wěn)工作人員工作意義重大，需要具有良好的意識、狀態(tài)、本領(lǐng)，才能更好的做好橋梁工作，才能使企業(yè)穩(wěn)定、和諧發(fā)展。也只有溝通良好企業(yè)才能更加清楚的了解，員工的需求。完善該完善的，合理該合理的。這樣才能相互理解，相互包容，才可以實(shí)現(xiàn)和諧一局。6