第一篇：濟(jì)陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)宣傳方案

山東省濟(jì)陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

“濟(jì)南市新優(yōu)學(xué)?！眲?chuàng)建宣傳、材料

審核工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“濟(jì)南市新優(yōu)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，加大宣傳、信息工作力度，提升宣傳、信息工作質(zhì)量，增強(qiáng)宣傳、信息工作的針對(duì)性和時(shí)效性，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確反映新優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建、教育教學(xué)改革創(chuàng)新、精神文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)等方面的成果，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論氛圍。同時(shí)，做好材料審核工作，迎接新優(yōu)學(xué)校的創(chuàng)建驗(yàn)收。

二、成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：李新華

副組長(zhǎng)：馮翠翠 郭傳信 曲秀亮

成員：孫麗娟 王首峰 魯玲玲 張

捷 劉米雪及語文組教師 各班通訊報(bào)道員

基本分工：馮翠翠主任：校報(bào)校刊、電子屏、新濟(jì)陽及更高一級(jí)刊物或媒體投送；

曲秀亮主任：微信公眾號(hào)、微信群、新濟(jì)陽及更高一級(jí)刊物或媒體投送；

劉濤主任：工作簡(jiǎn)報(bào)、輿情監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì)；

郭傳信主任：材料審核（不能出現(xiàn)違規(guī)違法和常識(shí)性的錯(cuò)誤）其他成員負(fù)責(zé)材料的收集、報(bào)送。

三、基本要求

1、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)宣傳、信息工作的重要性。宣傳、信息工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系上下，溝通左右，及時(shí)反映工作情況的有效途徑。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)培養(yǎng)新聞的敏感力和洞察力，掌握新，找準(zhǔn)角度，挖掘亮點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地宣傳學(xué)校工作取得的成效，樹立良好的社會(huì)形象。

3、撰寫的信息要主題鮮明，重點(diǎn)突出。要注重創(chuàng)新，突出時(shí)效、實(shí)效。要彰顯寫作的基本方法和技巧，提高稿件的采用率。要注重典型性顯特色，圖文并茂，突出亮點(diǎn)。要重視時(shí)效，及時(shí)、快捷，一般要求在新聞事件發(fā)生24個(gè)小時(shí)內(nèi)完成撰稿和發(fā)布工作。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解宣傳政策要求，在不影響正常教學(xué)工作前提下，提高宣傳工作的業(yè)務(wù)、知識(shí)和能力。

5、切實(shí)做好本職工作，腳踏實(shí)地做事。不消極怠工，不敷衍了事。處理好與教育教學(xué)的關(guān)系，本著以教學(xué)為重的原則，不應(yīng)當(dāng)舍本逐末。

6、鼓勵(lì)創(chuàng)新，要不滿足于已有的成績(jī)，充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)新精神，豐富形式拓寬渠道，把宣傳做的新穎出色，創(chuàng)出自己的宣傳風(fēng)格。

四、工作任務(wù)

1、宣傳內(nèi)容重點(diǎn)是“濟(jì)南市新優(yōu)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)開展，圍繞“三項(xiàng)創(chuàng)新、五好教育”、校園文化建設(shè)等方面的新聞事件、工作進(jìn)程及其典型做法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、先進(jìn)人物典型事跡（教職工、學(xué)生）、班級(jí)管理等,加大宣傳力度，各年級(jí)、班級(jí)通訊員要強(qiáng)化宣傳意識(shí)，積極主動(dòng)上傳相關(guān)文字、圖片、視頻等素材。

2、加強(qiáng)校報(bào)的出版發(fā)行工作。校報(bào)每半月一期，重大事件、活動(dòng)可以編輯專版。加大發(fā)行力度，同時(shí)要重視報(bào)紙?jiān)疾牧系臋n案留存工作。

3、做好工作簡(jiǎn)報(bào)，重大制度、重大活動(dòng)及時(shí)宣傳。

4、加強(qiáng)電子顯示屏的管理，重大活動(dòng)及時(shí)更新。

5、力爭(zhēng)每年在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表一至兩篇文章，在市級(jí)報(bào)刊上的文章不少于10篇，縣教育公眾號(hào)不少于15篇，校報(bào)每?jī)芍芤黄?，公眾?hào)只要有較大事件馬上報(bào)道。

6、增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制。三個(gè)年級(jí)及音體美組每月至少提供有1-2篇反映學(xué)校工作的稿件。通訊組成員每月至少有1篇反映學(xué)校各項(xiàng)工作的稿件在市級(jí)以上新聞媒體上刊播。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳紀(jì)律。任何個(gè)人宣傳報(bào)道學(xué)校，都要做到真實(shí)、準(zhǔn)確，并報(bào)校長(zhǎng)室，才能轉(zhuǎn)交給新聞媒體。

8、校報(bào)、校公眾號(hào)及其他所有宣傳材料，不得出現(xiàn)違法違規(guī)內(nèi)容。

五、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、推薦宣傳工作積極分子和成績(jī)突出的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、對(duì)宣傳學(xué)校的稿件發(fā)表者成績(jī)突出的在期末考核中適當(dāng)賦分。獲得縣級(jí)以上宣傳工作先進(jìn)單位，根據(jù)宣傳成績(jī)第一名加1分第二名加0.5分第三名加0.25分，市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)依情況加倍。

3、校報(bào)、公眾號(hào)發(fā)表文章的學(xué)生，將其所在班級(jí)宣傳考核中加1分，年終評(píng)“優(yōu)秀小作者”獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

六、本學(xué)期宣傳重點(diǎn)工作安排

1、抓住開學(xué)第一天、慶祝教師節(jié)兩個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)接各家媒體，宣傳好開學(xué)第一課、特色活動(dòng)、名教師、好學(xué)生、辦學(xué)特色、品牌打造工作。

2、書香校園特色報(bào)道。

3、宣傳校園文化特色建設(shè)。

4、通過市、縣教育電視臺(tái)，宣傳優(yōu)秀教師及學(xué)校教研教學(xué)特色。

5、學(xué)校安全、法制等教育工作宣傳。

6、學(xué)校特色辦學(xué)和濟(jì)南市新優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建報(bào)道。

7、學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)宣傳。

8、各年級(jí)教育教學(xué)工作建設(shè)。

二〇一八年九月二日

第二篇：讀書筆記濟(jì)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)

做最好的老師，成就最好的自己

——讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》有感

濟(jì)陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)：王秀峰

2013年10月，我懷著敬畏的心情品讀了著名教育家李鎮(zhèn)西《做最好的老師》一書，?敬?是因?yàn)槌Ｂ犕抡勂鹄罾蠋熃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、著作頗有建樹，?畏?則是因?yàn)橛行┤艘慌c專家掛起鉤來，便給人一種深不可測(cè)、高山仰止的感覺。20多天的時(shí)間，在無窮的回味中讀完了，敬畏之心轉(zhuǎn)而嘆服，李老師一篇篇質(zhì)樸而真切的文章，把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體，語言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！

李老師首先提出?愛是永恒的教育理念?。32年如一日，李老師自豪的說?我一直都在一線，一直都在講臺(tái)，一致都和學(xué)生零距離！?他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的?師愛?理解中留下了精彩的生命瞬間。教師有一顆愛心對(duì)教育至關(guān)重要，它意味著老師要懷有兒童般的情感。能夠自然地與學(xué)生?一同哭泣，一同歡笑?的教師無疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的?尊嚴(yán)?，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。這不由得讓我想起?喬小葉?的故事：

一個(gè)叫喬小葉的女孩，個(gè)子矮，長(zhǎng)得丑，近視，自卑、倔強(qiáng)、孤僻，成績(jī)差，每次調(diào)座位都在教室最后兩排；后來索性賭氣主動(dòng)要求到最后一排去。年輕漂亮的白老師接任了這個(gè)班，在一次語文自習(xí)課上，小葉破天荒享受到老師檢查她造句的待遇并得到老師的表?yè)P(yáng)，使她第一次感到快樂、幸福、暈眩和陶醉。在白老師的關(guān)心幫助下，小女孩笨拙而勤懇的努力著。終于在一次語文測(cè)

試中白老師鄭重的宣布：?jiǎn)绦∪~獲得了第一名并有了一份特別的獎(jiǎng)勵(lì)——坐在第一排中間座位上。白老師告訴全體學(xué)生：世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。?

白老師把小葉裝進(jìn)了眼里，放到了心中，讓小葉感受到成功的喜悅與幸福，這源于對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了無私的愛。教育家馬卡連柯說：?愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的。?教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛，面對(duì)一顆顆成長(zhǎng)的心靈，我們不能做教育的盲者，應(yīng)該張開眼睛，把每一位學(xué)生裝進(jìn)；敞開心扉，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。因?yàn)楹⒆有枰獝?，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時(shí)候。

?做最好的自己！做最好的教師！?這是這本書給我最具震撼力的一句話，這既是李鎮(zhèn)西老師對(duì)自己的要求，也是他32年從教生涯堅(jiān)持這么做的。那什么樣的老師才是最好的老師呢？用李老師的話說，?最好?就是?更好?，雖然這個(gè)?最好?永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的?更好?，便匯成了一個(gè)人一生的?最好?。?做最好的自己?，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……?他說:?每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠近??？吹竭@里，我想到了自己，也增強(qiáng)了信心，只要我爭(zhēng)取每天多讀些書,每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，我想我一定會(huì)有很大的提高。

愛心的源泉來源于責(zé)任，這是我從李老師字里行間感悟最深刻的一點(diǎn)。正如他自問：我是為誰而工作？為同事的好評(píng)嗎？為校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)嗎？為獎(jiǎng)金嗎？為職稱嗎？這些當(dāng)然重要，但如果這些與學(xué)生的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了沖突，我心靈的天

平指針首先傾向于學(xué)生一邊~！所以他數(shù)十年都在這樣做著：踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開開心心組織每一次活動(dòng)。我想起了著名作家科爾頓的一句話：?人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求。?任何一位真正成功的教師，都是內(nèi)心充滿著對(duì)學(xué)生的責(zé)任和職業(yè)的使命。李老師即使做了校長(zhǎng)，每學(xué)期仍然上兩個(gè)班的語文課，周課時(shí)達(dá)到21節(jié)，還承擔(dān)著一些教育科研課題、學(xué)校行政事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，但他每天堅(jiān)持完成好?五個(gè)一工程?——上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，都不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。這種于學(xué)于教都承載著至高責(zé)任的心態(tài)，使李老師達(dá)到了?只管攀登不問高?、?埋頭耕耘不問收獲?的境界。捫心自問，自己時(shí)時(shí)沉浸于瑣事，事事汲汲于名利，卻?多情總被無情惱?，李老師則?道是無情卻有情?！再一次掩卷深思，對(duì)李老師愈加嘆服，也為自己以后的努力找到了方向和動(dòng)力，正如他給一位學(xué)生的信中所寫：誰都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，……但真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的，只是少數(shù)……雖然也許你永遠(yuǎn)成不了?家?，但通過努力，你卻完全可以成為最好的你。教育是一種責(zé)任，更是一種愛。我會(huì)像李老師那樣用全心愛學(xué)生、以全意育桃李，假以時(shí)日，或會(huì)有李老師那般?竹杖芒鞋輕勝馬?的平實(shí)之心和?無限芬芳落盡，惟有綠樹依然?的收獲，成為最好的自己！

第三篇：雛鷹展翅正欲飛優(yōu)秀 濟(jì)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生材料

雛鷹展翅正欲飛

濟(jì)陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)：王凱玥

王凱玥：濟(jì)陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)四班學(xué)生，團(tuán)支部書記。她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。在老師的眼中王凱玥是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，老師得力的小助手；在同學(xué)們眼中，王凱玥是好伙伴、知心朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。

一、勤于學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異

王凱玥學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，以優(yōu)異的成績(jī)證實(shí)了自己。在學(xué)習(xí)上她始終嚴(yán)格要求自己，總是以最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，她勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，具有創(chuàng)新精神。她很注重學(xué)習(xí)方法，并合理安排時(shí)間。每天完成作業(yè)后，都自覺做好第二天的預(yù)習(xí)。她還擔(dān)任著班里的政治課代表和學(xué)習(xí)委員，成為老師們工作上的得力小幫手。

課堂上她學(xué)習(xí)專注，思維敏捷，回答問題積極，善于發(fā)表自己的見解，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，能和任課教師形成良好的互動(dòng)。課下認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，書寫干凈整潔。她最大的愛好是看課外書，她的房間里堆滿了各種各樣的書，她就像海綿一樣汲取著知識(shí)。課余時(shí)間同學(xué)們總喜歡圍在她身邊，聽她談古說今，同學(xué)們總是奇怪地問：“為什么你的大腦里總裝著這么多東西？”她嚴(yán)格要求自己。有一次，她發(fā)高燒一夜未退，可是為了不耽誤學(xué)習(xí)她仍堅(jiān)持上課。勤于學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、積極向上的個(gè)性使她取得了突出的成績(jī)，2010、2011年連續(xù)兩年獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號(hào)

二、能力突出，工作出色

王凱玥作為班里的團(tuán)支書，處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對(duì)工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，靈活安排，出色完成。早上，班主任老師到教室時(shí)，會(huì)聽到她帶領(lǐng)同學(xué)們朗朗讀書的聲音；自習(xí)時(shí)，她會(huì)主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律，安排同學(xué)們的學(xué)習(xí)；課余時(shí)間她會(huì)幫老師收發(fā)作業(yè)。作為學(xué)校團(tuán)委的檢查部部長(zhǎng)，她積極參與團(tuán)委活動(dòng)，經(jīng)常忙的不亦樂乎，履行著她在就職演講時(shí)的承諾：“以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以誠(chéng)摯的心對(duì)待全體同學(xué)，以創(chuàng)新的精神開展工作”。她具有較好的語言表達(dá)能力，在升旗儀式上，在校園廣播中，在藝術(shù)節(jié)表演舞臺(tái)上，我們經(jīng)常會(huì)聽到她甜美的聲音。她還積極參加各種活動(dòng)，她是校鼓號(hào)隊(duì)的小隊(duì)員，書法美術(shù)方面的佼佼者，同學(xué)們都說她是“五項(xiàng)全能”。她的作品常常在學(xué)校的涂鴉壁上展露風(fēng)采。她曾經(jīng)師從全國(guó)優(yōu)秀少兒工作者胥明俊老師學(xué)習(xí)繪畫和書法。她還愛好寫作與攝影，她的作文本上劃滿了老師圈點(diǎn)出的好詞好句，在班上成為學(xué)習(xí)的范文。

她牢記“一花獨(dú)放不是春”的訓(xùn)導(dǎo)，經(jīng)常和同學(xué)一起相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，積極熱心地幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。每天都有同學(xué)打電話問她作業(yè)題，她并不直接告訴答案也不怕犧牲自己的時(shí)間，而是耐心地給同學(xué)講解思路直到對(duì)方聽懂為止，她的這種方法很有成效，使很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，她也得到了同學(xué)們的尊重和喜愛。在她的帶領(lǐng)下，她所在的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，每周五班級(jí)的讀書角前，同學(xué)們都踴躍借書，自覺閱讀。在她的帶動(dòng)下，班級(jí)的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，今年她所在的班級(jí)連續(xù)取得了全年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)總分第一名優(yōu)異成績(jī)。

三、全面發(fā)展，果實(shí)累累

汗水澆得花盛開，功夫不負(fù)有心人，王凱玥以自己的行動(dòng)收獲了成功的快樂，她連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，先后榮獲山東省首屆校園手抄報(bào)作品大賽二等獎(jiǎng)，濟(jì)南市迎奧運(yùn)作品三等獎(jiǎng)，濟(jì)陽縣第二屆文化藝術(shù)節(jié)攝影作品二等獎(jiǎng)，濟(jì)陽縣少年兒童書法三等獎(jiǎng)，濟(jì)陽縣紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)征文二等獎(jiǎng)，濟(jì)陽縣主題演講優(yōu)秀獎(jiǎng)、濟(jì)陽縣青少年活動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生、濟(jì)南市青少年宮組織的愛心一日營(yíng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、濟(jì)陽縣優(yōu)秀少先隊(duì)員、濟(jì)陽縣十優(yōu)小孝星、濟(jì)陽縣十佳少先隊(duì)員、濟(jì)南市暑假讀一本好書活動(dòng)二等獎(jiǎng)，濟(jì)南市三好學(xué)生、濟(jì)南市優(yōu)秀學(xué)生干部、第十六屆濟(jì)南小名士、星星火炬全國(guó)少年兒童英語風(fēng)采展示活動(dòng)山東總決賽銀獎(jiǎng)。她就像一只剛剛成長(zhǎng)起來的雛鷹，隨時(shí)都能在廣闊的藍(lán)天展翅飛翔、聲鳴九霄！

第四篇：大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)方案

大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”

師德建設(shè)工作評(píng)估方案

為貫徹落實(shí)《大慶市中小學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估方案》，全面提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師從教行為，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍，根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》，組織開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象” 師德建設(shè)工作評(píng)估活動(dòng)。為了確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，特制訂本實(shí)施方案。

一、評(píng)估范圍

學(xué)校所屬各部室，以實(shí)驗(yàn)一部、三部?jī)蓚€(gè)學(xué)年教師為重點(diǎn)。

二、評(píng)估原則

（一）發(fā)展性原則。把評(píng)估作為促進(jìn)工作的一種手段和方法，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)改建結(jié)合，重在建設(shè)。

（二）民主性原則。在師德建設(shè)工作評(píng)估的過程中堅(jiān)持民主公開，充分聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的意見，努力避免主觀主義，排除人為因素的干擾。

（三）實(shí)效性原則。在師德建設(shè)工作評(píng)估的過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，講求實(shí)效，關(guān)注工作過程，不弄虛作假，不搞形式主義，不偏聽偏信，不能只為評(píng)估而進(jìn)行評(píng)估。

三、評(píng)估內(nèi)容

（一）組織建設(shè)情況。包括師德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、人員配備等情況。

（二）制度保障情況。包括宣傳教育、考核評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、民主監(jiān)督、檔案管理等制度建設(shè)情況。

（三）工作開展情況。包括各部門師德建設(shè)工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度執(zhí)行情況等。

（四）工作成效情況。主要是學(xué)校師德建設(shè)的情況，學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)工作狀況的評(píng)價(jià)。

其它詳見《大慶市中小學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估指標(biāo)體系》。

四、評(píng)估方法

（一）師德建設(shè)工作評(píng)估在學(xué)校統(tǒng)一部署下進(jìn)行。學(xué)校重點(diǎn)評(píng)估檢查兩個(gè)學(xué)部，抽查其它相關(guān)部門。

（二）學(xué)校各部門師德建設(shè)評(píng)估工作按《評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行，詳見附件。

（三）學(xué)校各部門要根據(jù)方案和細(xì)則組織教師參加活動(dòng)，資料要存檔備查。

五、方法步驟

開展師德主題教育，主要分三個(gè)階段來推進(jìn)，力求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（一）制定方案和宣傳動(dòng)員（3月）

1.制定方案。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

2.廣泛動(dòng)員。層層召開專題會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，深入領(lǐng)會(huì)開展教育活動(dòng)的目的意義、方法步驟和工作措施。

3.學(xué)習(xí)討論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》等法規(guī)性文件，2 切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念

（二）民主測(cè)評(píng)和建立檔案（4月-5月）

1.教師互評(píng)。以部室為單位按照“六比六看”標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師開展民主評(píng)議活動(dòng)。

2.社會(huì)測(cè)評(píng)。以部室為單位發(fā)放測(cè)評(píng)表、調(diào)查問卷、召開座談會(huì)等形式，分別通過學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.建立檔案。以部室為單位考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果，寫出師德評(píng)估自查報(bào)告，并將評(píng)估結(jié)果記入“教師師德考評(píng)檔案”。

（三）全面評(píng)估和查找問題（6月-8月）

學(xué)校以《大慶市中小學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估方案》和《大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估方案》為依據(jù)，對(duì)所屬各部門進(jìn)行全面評(píng)估，通過召開座談會(huì)、個(gè)別交談等方式聽取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)師德狀況的反映和評(píng)價(jià)。按照隨機(jī)抽樣的方法，檢查各部門問卷測(cè)評(píng)和教師師德檔案的建設(shè)情況。各部門要上交學(xué)習(xí)資料、文件材料、會(huì)議記錄、考核記錄，做好師德建設(shè)的自檢自評(píng)及總結(jié)匯報(bào)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

（四）總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)（9月-10月）

學(xué)校將按照考評(píng)細(xì)則，對(duì)全體教師進(jìn)行師德考核，各部門要把考核結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)師德評(píng)估工作的開展情況，形成書面材料，上報(bào)市教育局。在總結(jié)的過程中，學(xué)校將積極選樹先進(jìn)典型，推薦參加教育局組織的評(píng)選表彰活動(dòng)。

六、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。校長(zhǎng)作為學(xué)校師德教育主題活動(dòng)的第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)作為主管部門師德評(píng)估工作的第一責(zé)任人，各學(xué)部主任作為直接責(zé)任人。學(xué)校成立師德評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全校師德是的評(píng)估工作的開展。

組 長(zhǎng)：符景海 周 圍

副組長(zhǎng)：劉忠友 張恒林 畢明黎 張有忠 曹樹民 成 員：曲春嬌 張?jiān)平?張立泰 趙志平劉孝偉 紀(jì)甫剛

盧淑華 陳國(guó)立 趙 楓 張愛民

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德評(píng)估日常工作，辦公室設(shè)在黨群工作辦公室。

2.加強(qiáng)督查，合力推進(jìn)。要加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，要聘請(qǐng)校外人員監(jiān)督我們的工作，聽取他們的意見和建議。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，8156000，8156222,8156234，并向社會(huì)公布。

3.加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)典型。要加強(qiáng)師德主題教育的宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響，形成輿論氛圍，要加大典型的宣傳力度，用先進(jìn)典型引領(lǐng)廣大教師樹正氣、樹形象，干正事、干實(shí)事、干好事，加快學(xué)校全面發(fā)展的進(jìn)程，努力辦好人民滿意教育，鑄就風(fēng)清氣正、規(guī)范從教、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、永續(xù)發(fā)展的良好教育局面。

2013年4月15日

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)生方案

化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于師范本科院校實(shí)習(xí)生

和指導(dǎo)教師工作的有關(guān)規(guī)定（建議稿）

為做好來我校實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作，保證我校正常的教育教學(xué)秩序，我校遵照國(guó)家有關(guān)支持教育實(shí)習(xí)的相關(guān)文件精神，根據(jù)我校實(shí)際情況，為了能更好地培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立從事教育教學(xué)工作的能力，規(guī)范對(duì)實(shí)習(xí)生的管理，切實(shí)把教育實(shí)習(xí)具體工作落實(shí)到處，特制定對(duì)實(shí)習(xí)生管理辦法如下：

一、經(jīng)學(xué)校研究決定，成立了學(xué)生實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 黃華廣

副組長(zhǎng)： 李競(jìng)偉（常務(wù)副組長(zhǎng)）彭東渝李亦鳴

組員：李路華李振科陳燕梁達(dá)權(quán)

常規(guī)管理：李路華、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

二、實(shí)習(xí)生申請(qǐng)條件：

1、全日制師范類本科生以上；

2、品學(xué)兼優(yōu)、師德師風(fēng)良好、具備良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)能力；

3、出具所在院校的實(shí)習(xí)推薦信。

三、申請(qǐng)流程：

1、由實(shí)習(xí)生向?qū)W校教研室提出申請(qǐng)；

2、由學(xué)生實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定是否同意申請(qǐng)（7天內(nèi)答復(fù)）；

3、由教研室回復(fù)申請(qǐng)結(jié)果并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、相關(guān)說明：

1、原則上學(xué)校同時(shí)接納實(shí)習(xí)生不超過10人；

2、學(xué)校允許實(shí)習(xí)時(shí)間為10－11月份；

3、實(shí)習(xí)期間的食宿問題由實(shí)習(xí)生個(gè)人解決；

4、實(shí)習(xí)期間的個(gè)人安全由實(shí)習(xí)生本人負(fù)責(zé)。

五、實(shí)習(xí)生工作要求：

1、實(shí)習(xí)開始時(shí)，各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)需把實(shí)習(xí)教師名單、聯(lián)系電話、畢業(yè)院校、專業(yè)等信息表交學(xué)校教研室登記。

2、實(shí)習(xí)生原則上只安排在高一年級(jí)，實(shí)習(xí)期間主要進(jìn)行見習(xí)、聽課，后段時(shí)間才能開始上課。

3、實(shí)習(xí)初，實(shí)習(xí)生要從指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師處詳細(xì)了解當(dāng)前學(xué)科教學(xué)和班級(jí)常規(guī)情況，并寫好實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4、實(shí)習(xí)生要跟隨指導(dǎo)教師隨堂聽課，在聽課前寫一份教案，聽課后對(duì)自己寫的教案進(jìn)行反思，并與指導(dǎo)老師交流。

5、學(xué)科指導(dǎo)教師著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其要重視備課和上課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案。實(shí)習(xí)生參與教師作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)和班主任班級(jí)管理。

6、實(shí)習(xí)生上課安排在實(shí)習(xí)后期，一般上3節(jié)課和一節(jié)主題班會(huì)課。上課前要認(rèn)真寫好教案與主題班會(huì)教案，上課材料（教案、課件等）要交給指導(dǎo)教師提前審閱，上課前要在實(shí)習(xí)小組內(nèi)試講，只有試講合格且教案由指導(dǎo)教師審閱通過后方能上課。實(shí)習(xí)生要保證上課內(nèi)容與試講內(nèi)容一致。未經(jīng)試講或未經(jīng)教研室和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意而上課的，均視為實(shí)習(xí)不合格。

7、實(shí)習(xí)生穿戴要整潔大方。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。無故不得請(qǐng)假，出入校門要出示出入證件。與學(xué)生接觸要注意文明用語和教師身份。

8、實(shí)習(xí)生日常管理由教研室與年級(jí)共同管理。

六、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作要求：

1．學(xué)校安排有良好師德師能的教師作為實(shí)習(xí)生的學(xué)科指導(dǎo)教師與班主任指導(dǎo)教師，一般由高一年級(jí)教師擔(dān)任。

2．指導(dǎo)教師要關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活、安全等各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。

3．實(shí)習(xí)初，學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師要介紹當(dāng)前學(xué)科教學(xué)和班級(jí)常規(guī)情況，介紹教育教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4．學(xué)科指導(dǎo)教師著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其要重視備課和上課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生參與作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)和班級(jí)管理。

5、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)教師上課教案要嚴(yán)格認(rèn)真審閱，只有經(jīng)過實(shí)習(xí)小組試講合格和指導(dǎo)教師審閱簽字通過的教案方能上課。

6、指導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于實(shí)習(xí)生上課的規(guī)定，上課安排在實(shí)習(xí)后期，一般3節(jié)課時(shí)和一節(jié)主題班會(huì)課，并把實(shí)習(xí)生的上課時(shí)間安排報(bào)送教研室審批同意后方可上課。指導(dǎo)教師未按學(xué)校要求，隨意安排實(shí)習(xí)生上課的，一經(jīng)查實(shí)作缺課處理。

7．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語，提出評(píng)定成績(jī)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定做出實(shí)習(xí)生離校工作。

七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)定：

1、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語，提出評(píng)定成績(jī)，并上交學(xué)校教研室；

2、由學(xué)生實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定；

3、學(xué)校將根據(jù)具體情況召開實(shí)習(xí)生交流反饋活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)與指導(dǎo)工作情況，以做好今后的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2013年10月