第一篇：第二課《讓我們的生命更有價(jià)值》學(xué)案

第二課《讓我們的生命更有價(jià)值》學(xué)案

課題

讓我們的生命更有價(jià)值

課型

復(fù)習(xí)

備課人

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義；認(rèn)識(shí)青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義的人生。

能力目標(biāo)：提高觀察事物、分析問題、解決問題的能力。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和探究明確生命的意義；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年華。

執(zhí)教人

備課

時(shí)間

月

日

授課

時(shí)間

月

日

重點(diǎn)

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須從點(diǎn)滴做起；珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。

課時(shí)

難點(diǎn)

人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；青春——花樣年華

教學(xué)

用具

多媒體

學(xué)

案

內(nèi)

容

教法學(xué)法

課前預(yù)習(xí)

素材搜集

、如何理解人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

2、如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

3、“青春是美麗的”主要體現(xiàn)在哪些方面？

4、如何讓青春更美麗？

小組之間互相檢查完成情況

每個(gè)小組選一名代表小組展示，教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。

關(guān)鍵

詞語(yǔ)

人生的價(jià)值

創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

青春美麗

問題

提出

.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

2.為什么青春是美好的?

3.如何讓青春更美麗？

預(yù)習(xí)

反饋

（5分鐘左右）

檢查

的

問題

.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

2.為什么青春是美好的?

3.如何讓青春更美麗？

存在的 問題

教

學(xué)

內(nèi)

容

教 法 學(xué) 法

二次備課

導(dǎo)學(xué)過(guò)程

（15分鐘左右）

一、自主復(fù)習(xí)，理解要點(diǎn)：（從課本上找出下列題目的答案，并把頁(yè)碼標(biāo)在題后）、如何理解人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

2、如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

3、“青春是美麗的”主要體現(xiàn)在哪些方面？

4、如何讓青春更美麗？

二、自主梳理：

、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是

的需要，也是實(shí)現(xiàn)

的要求。

2、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人

、、。

3、人生的價(jià)值在于

，生命的價(jià)值靠。

4、人生的價(jià)值也必須一點(diǎn)一滴的創(chuàng)造，從

做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

5、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要。

6、要樹立遠(yuǎn)大

，追求積極向上的

。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

7、要珍惜美好時(shí)光。浪費(fèi)時(shí)間就是

，我們要抓住

，熱愛、珍惜，莫讓美好的青春年華付諸東流。

8、要努力提高

，不斷

。為此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的 精神和

能力。

9、要從

做起，從

做起。因?yàn)槊利惖那啻盒枰还P一筆去描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造。

學(xué)生邊復(fù)習(xí)邊獨(dú)立完成，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

小組內(nèi)交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

教

學(xué)

內(nèi)

容

教法學(xué)法

二次備課

導(dǎo)學(xué)過(guò)程

（15

分鐘左右）

三、請(qǐng)你評(píng)價(jià)：、有人說(shuō)，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值；也有人說(shuō)，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值。談一談自己是怎么想的？

2、王兵是六年級(jí)4班的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件很好，從小受爺爺奶奶和父母的寵愛，從來(lái)不嚴(yán)格要求自己，整天想著穿名牌、用名牌，學(xué)習(xí)不努力，班集體的各項(xiàng)活動(dòng)不愿參加。老師和同學(xué)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，他卻認(rèn)為：年齡小就應(yīng)該吃好、穿好、玩好，這叫享受生活，只有這樣，人生才有意義，生命才有價(jià)值。

（1）

請(qǐng)你評(píng)價(jià)王兵的言行。

（2）

你認(rèn)為他今后應(yīng)該怎樣做？

三、典型示例:

例

1、中國(guó)工程院院士袁隆平，從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年來(lái)累計(jì)增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國(guó)際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，XX年榮獲中國(guó)首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

袁隆平的事跡給我們什么啟示？

分析：生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。袁隆平的人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的。

例

2、.在建國(guó)60周年的國(guó)慶大典上，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)整齊的隊(duì)伍，莊重嚴(yán)肅的神情，他們向世人展示了堅(jiān)定的信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想到敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，為使生命更有意義，談?wù)勛约涸诩抑?、學(xué)校應(yīng)怎樣做？

小組內(nèi)交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

引導(dǎo)學(xué)生分析，交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

測(cè)試內(nèi)容（主要典型性、代表性、開放性）注：此頁(yè)不足，可添加附頁(yè)。

達(dá)標(biāo)測(cè)試

（20分鐘左右）

（一）、單項(xiàng)選擇題：

1、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天有一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己。”《讓我們把生命珍惜》這首詩(shī)說(shuō)明的道理是①生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴②生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)③生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)④每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家．社會(huì)．他人都有價(jià)值

A.①②③④

B.①②③

c.①④

D.①

2、著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話啟示我們，青春（）A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂c.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò)D是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜好好把握

3、李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是（）A．干一番轟轟烈烈的大事

B．做一個(gè)有地位的人

c．干好本職工作，從小事做起

D、做自己認(rèn)為重要的事

4、假如你是一個(gè)住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四樓，正確的做法是：（）①大喊救命，驚慌失措②迅速喊醒同學(xué)③有秩序地和同學(xué)一同撤離④有條件的，打報(bào)警電話

A、①②③B、②③④c、①③④D、①②④

（二）、請(qǐng)你參與：作為交通參與者，青少年每日往返家庭與學(xué)校間，交通方式有步行、騎車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學(xué)們安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)愛生命，保護(hù)生命安全，六年級(jí)（5）班舉行一次主題班會(huì)。⑴請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)的主題⑵請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)號(hào)召力的標(biāo)語(yǔ)：⑶為避免悲劇發(fā)生，請(qǐng)你提出合理建議。

板

書

設(shè)

計(jì)

一、知識(shí)梳理：

二、請(qǐng)你評(píng)價(jià)：

三、典型示例:

教學(xué)反思

第二篇：第二課 讓我們的生命更有價(jià)值

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思想品德：第二課《讓我們的生命更有價(jià)值》訓(xùn)練題（魯教七上）

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1、人生的價(jià)值在于____和____。

2、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是____的需要，也是實(shí)現(xiàn)____的要求。奉獻(xiàn)使人____，____，____。

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是______，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是_______。

4、青春時(shí)節(jié)是_____的最佳時(shí)期；是_____的關(guān)鍵時(shí)期；是_____的美好時(shí)光。

5、理想是人生的____和_____，是催人奮進(jìn)的____.。

6、樹立_____，追求_____，將是我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

7、一個(gè)人要提升生命的價(jià)值，就必須努力提高_(dá)____，不斷____。要從____做起，從____做起。

二、能力提高題

1、著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們，青春

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂

B.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂 C.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò)

D.是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

2、李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是

A．干一番轟轟烈烈的大事

B．做一個(gè)有地位的人 C．干好本職工作，從小事做起

D、做自己認(rèn)為重要的事

3、“生命的質(zhì)量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語(yǔ)言中，你能體會(huì)到：

A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命

4、中國(guó)工程院院士袁隆平，從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年累計(jì)增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國(guó)際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，并榮獲中國(guó)首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。袁隆平的事跡啟示我們

①社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們都有所創(chuàng)造

②從事科學(xué)研究，人的生命才有價(jià)值

③生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造

④奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失

A．①②

B．③④

C． ①④

D． ①③

5、某市一家福利院，多年來(lái)常有一群少先隊(duì)員來(lái)服務(wù)。10多年來(lái)，這所學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆，出入福利院的學(xué)生換了一批又一批，可他們對(duì)老人們的熱情和關(guān)愛始終沒有改變。他們這樣做

（①給老人送去溫暖

②在奉獻(xiàn)中感到快樂和滿足

③在平凡的活動(dòng)中體現(xiàn)出人生的價(jià)值

④是為了獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D． ①②④

6、下列行為屬于創(chuàng)造有意義人生的有

①?gòu)埾黾彝l件優(yōu)越，整日吃喝玩樂

②護(hù)士李曉紅不顧生命危險(xiǎn)，毅然投身抗擊非典第一線 學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料

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③馬思健將節(jié)省下來(lái)的零花錢捐給希望工程

④李漲霖志愿赴貴州支教，并出資幫助貧困學(xué)生A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①③④

7、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義?！边@句話說(shuō)明的道理有

A．人生的價(jià)值在于索取、享受

B．人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取

C．只有對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，生命才有價(jià)值 D．人生的價(jià)值離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

8、生命是可貴的，生命的價(jià)值就在于

A．壽命長(zhǎng)短

B．能否賺到更多的錢

C．能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)

D．能否讓自己過(guò)得快樂。

9、真正的青春屬于

A．沒有理想的人

B．好逸惡勞的人

C．勇于承擔(dān)責(zé)任的人

D．無(wú)所事事的人。

10、下列說(shuō)法，正確的是

A．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從國(guó)家大事做起

B．作為一個(gè)中學(xué)生，沒有人生價(jià)值可言

C．作為一個(gè)中學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的主要途徑是努力學(xué)習(xí)D．我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價(jià)值沒有聯(lián)系

11、馬克思說(shuō)：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善，不應(yīng)該認(rèn)為，這種利益是敵對(duì)的，互相沖突的。”這意味著 A．為社會(huì)作貢獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是對(duì)立的B．創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的要求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的需要

C．人類個(gè)體的生命價(jià)值是渺小的 D．人類是高級(jí)的動(dòng)物

12、安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說(shuō)：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂一點(diǎn)?！苯鹜氖论E啟示我們

①要提升生命價(jià)值，必須全面提高自身素質(zhì)

②要珍愛生命，熱愛生活

③奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人的生活，使人感到生命的快樂

④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

13、一個(gè)真正懂得人生價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活的給予，而且還會(huì)積極為社會(huì)、為他人去奉獻(xiàn)。因?yàn)?/p>

①奉獻(xiàn)能使人的生活得到充實(shí)

②奉獻(xiàn)能提升人的生命價(jià)值

③奉獻(xiàn)能使人體會(huì)到幫助他人的快樂

④奉獻(xiàn)是人生價(jià)值的全部?jī)?nèi)容

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

14、一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是

A．生活條件的優(yōu)越

B．生活的艱辛和曲折

C．生命的價(jià)值和意義

D．生活中的快樂和悲傷

15、“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”這句話告誡我們

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A．好好珍惜春天

B．好好珍惜早晨

C．好好珍惜青春

D．珍惜一切生命

16、要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，你覺得自己應(yīng)該怎樣度過(guò)這美好的青春時(shí)光呢？

①?gòu)奈易銎?，從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志為祖國(guó)服務(wù)③敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新④吃喝玩樂，享受生活 A.①②③ B.①②④ C.②③④

D.①②③④

17、“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。歌德這句話說(shuō)明

①生命的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)②生命的價(jià)值靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)③創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的需要④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

18、下列哪些做法是正確的 ①父母工作一天很勞累，小明給他們捶背、準(zhǔn)備洗腳水

②城市清潔工莊玉榮，辛勤工作20年，無(wú)怨無(wú)悔

③初一（1）班的同學(xué)將節(jié)省下來(lái)的零花錢捐給重災(zāi)區(qū)

④小文遇到了不順心的事，暗自垂淚，生悶氣

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

19、青少年要使自己的青春更美好，就應(yīng)該

①樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)

②珍惜美好的青春時(shí)光

③努力充實(shí)完善自己

④從現(xiàn)在做起，不斷奉獻(xiàn)A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

三、拓展創(chuàng)新題

1、北京時(shí)間2008年9月27日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開“神舟七號(hào)”載人飛船軌道艙艙門，首次實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡。聽到這個(gè)消息大家興奮地議認(rèn)起來(lái)——

黃程彬：太棒了！翟志剛好樣的！我也要向他那樣，將來(lái)當(dāng)個(gè)航天員。林彬：當(dāng)航天員訓(xùn)練太辛苦了，我喜歡唱歌，我要當(dāng)個(gè)歌星。

趙敏：我認(rèn)為當(dāng)什么并不重要，重要的是干出轟轟烈烈的大事，人生才有 意義。丁力：你們的想法也太遙遠(yuǎn)了吧！依我看，考慮將來(lái)如何能掙錢更實(shí)際。請(qǐng)你對(duì)上述同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

2、《人民日?qǐng)?bào)》8月1日?qǐng)?bào)道：在廣東東莞市閘口村打工的劉久榮、嚴(yán)金輝二人路過(guò)東江時(shí)，發(fā)現(xiàn)一兒童溺水，劉久榮便跳到江中拉孩子，可是水流太急，河底又滑，加上孩子的拉力，劉久榮站立不住，被卷入激流中。劉久榮、嚴(yán)金輝趕緊跳入水中，抓住孩子，但三人無(wú)法靠岸，情急中劉久榮奮力將孩子和嚴(yán)金輝推向岸邊，自己卻被強(qiáng)大的反作用力推入深水，消失在激流學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料

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中。當(dāng)聞?dòng)嵹s來(lái)的村民把他打撈上來(lái)時(shí)已停止了呼吸，年僅23歲。

有人認(rèn)為，“劉久榮將落水孩子和同伴嚴(yán)金輝奮力推向岸邊而自己被卷入激流中失去了生命，太不值得了，不如等村民趕來(lái)，一快把他們救上來(lái)”。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

3、“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬(wàn)年再去開采；而青春不開采，就會(huì)自然枯竭?！薄按禾觳徊シN，秋天就沒有收獲。年輕的你，應(yīng)珍惜你的青春，伴隨你的理想去追求，去奮斗。這樣，你的人生才能閃閃發(fā)光。”

（1）為什么說(shuō)“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏”？

（2）我們中學(xué)生正處在青春時(shí)節(jié)，你打算怎樣讓自己的青春更美麗，讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢？

4、“世界上有兩種人，一種人虛度年華；另一種人，過(guò)著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場(chǎng)睡眠，如果這場(chǎng)睡眠在他看來(lái)，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說(shuō)，生活就是建立功績(jī)??人就在完成整個(gè)功績(jī)中享受到自己的幸福?！保▌e林斯基）

（1）你想成為哪一種人？為什么？

（2）你打算怎樣成為這樣的人？

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參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1、創(chuàng)造 奉獻(xiàn)

2、社會(huì)發(fā)展 生命價(jià)值

3、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起 干好本職工作

4、孕育理想、確立志向 挖掘生命潛能 開發(fā)人生智慧 充滿激情活力

5、奮斗目標(biāo) 指路明燈 巨大力量

6、遠(yuǎn)大的理想 積極向上的人生目標(biāo)

7、自身素質(zhì) 完善自我 小事 現(xiàn)在

二、能力提高題

1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.B 12.D 13.C 14.C 15.C 16.A 17.A 18.B 19.D

三、拓展創(chuàng)新題

1、黃程彬決心以翟志剛為榜樣，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，是正確的。理想的實(shí)現(xiàn)需要付出辛勤的汗水，林彬怕吃苦，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。

趙敏認(rèn)為只有干大事業(yè)人生才有意義是不正確的，因?yàn)槠椒驳墓ぷ?、平凡的小事同樣體現(xiàn)人生的意義。

丁力把掙錢作為自己的人生目標(biāo)和追求，是狹隘的。

2、不贊同這種觀點(diǎn)。（1）因?yàn)樯鼉r(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命才更有價(jià)值。（2）生命價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，多為他人做好事，為他人為集體國(guó)家的利益而犧牲個(gè)人利益，甚至獻(xiàn)出生命，是生命價(jià)值的體現(xiàn)。（3）持這種觀點(diǎn)的人不考慮當(dāng)時(shí)危機(jī)情形，因水勢(shì)危機(jī)，劉久榮若不果斷做出這一決定，則三人都可能有生命危險(xiǎn)，我們的社會(huì)需要?jiǎng)⒕脴s這樣舍己救人的英雄。

3、（1）因?yàn)榍啻簳r(shí)節(jié)是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，使挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣 蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

（2）樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；珍惜時(shí)間，珍愛生命；努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，不斷完善自我

4、（1）成為第二種人。因?yàn)槿松膬r(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

（2）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)，現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，這是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)

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第三篇：第二課讓生命更有價(jià)值

《讓我們的生命更有價(jià)值》導(dǎo)學(xué)案

主備人：李仲?gòu)?qiáng)時(shí)間：2010年10月20日編號(hào)：11

[復(fù)習(xí)導(dǎo)航]

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

錯(cuò)誤！未找到引用源。知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。錯(cuò)誤！未找到引用源。懂得如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

錯(cuò)誤！未找到引用源。知道青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年華。

2、能力目標(biāo)：

錯(cuò)誤！未找到引用源。不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)能力。錯(cuò)誤！未找到引用源。發(fā)展對(duì)青春美好的感受與體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、如何理解生命的價(jià)值（是什么、為什么、如何做）

2、如何讓青春更美麗？

[知識(shí)梳理]

一、熱點(diǎn)材料

上海世博會(huì)期間，百萬(wàn)名奧運(yùn)志愿者無(wú)償服務(wù)在城市的各個(gè)角落和世博園內(nèi)的各個(gè)展館，組委會(huì)只為志愿者提供市內(nèi)交通和餐飲費(fèi)用，其他費(fèi)用一概由個(gè)人承擔(dān)。

1、有的同學(xué)認(rèn)為，這些志愿者無(wú)償服務(wù)，太吃虧了，不值得。對(duì)此，你怎么看？闡述你的觀點(diǎn)。

考查點(diǎn)：

2、正處于花樣年華的我們，應(yīng)如何向這些志愿者學(xué)習(xí)，讓自己的青春更美麗？ 考查點(diǎn)：

二、考點(diǎn)歸納

▲

1、人生價(jià)值是如何體現(xiàn)的？（創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的意義或重要性是什么？）▲

2、如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

3、為什么說(shuō)青春是美好的？

▲

4、如何讓青春更美麗？[典型例題]

國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者李振聲院士，是我國(guó)著名小麥遺傳育種學(xué)家，他幾十年如一日，把自己的精力和智慧全部獻(xiàn)給了小麥育種研究，為我國(guó)糧食生產(chǎn)做出巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“小麥里干出大事業(yè)”。如今，已近80歲的李振聲把工作的重心主要放在培育青年一代和農(nóng)業(yè)咨詢工作上。他將全部獎(jiǎng)學(xué)金捐獻(xiàn)給單位，建立助學(xué)基金，對(duì)經(jīng)濟(jì)思想困難的學(xué)生助一臂之力。

（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合李振聲院士的事跡，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。（10分）答：（1）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，因?yàn)椋?/p>

①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。

②奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。

（2）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

②干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

（2）我們青少年應(yīng)怎樣向李振聲院士學(xué)習(xí)，讓自己的青春更加美麗？（16分）

答：（1）要樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

（2）要珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（4）要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

[拓展提高]

一、輕松選擇1—5：CCCD6—10：CCCAB11—15：CBCAD1、下列關(guān)于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的說(shuō)法正確的是（）

①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要②創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。

錯(cuò)誤！未找到引用源。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是件困難的事錯(cuò)誤！未找到引用源。奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。

A、錯(cuò)誤！未找到引用源。B、錯(cuò)誤！未找到引用源。C、錯(cuò)誤！未找到引用源。D、錯(cuò)誤！未找到引用源。

2、著名詩(shī)人臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”這首詩(shī)啟示我們（）

①生命不僅有長(zhǎng)短之分，還有質(zhì)的差別②既要善待自己的生命，同時(shí)也要善待他人的生命③人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)④要樹立正確的人生價(jià)值取向

A、①②B、②③④C、①③④D、①②③④

3、“你若要喜歡自己的價(jià)值，人就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！备璧逻@句話說(shuō)明（）

A、每個(gè)人生命的價(jià)值是由自己是否喜歡它決定的B、只要喜歡自己，就能提升自身的價(jià)值

C、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值

D、只要覺得自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值

4、中國(guó)青年“五四”獎(jiǎng)?wù)芦@得者秦文貴的人生信條是：“在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的奮斗中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值?！边@一人生信條闡釋的道理是（）

A、人生只有付出，沒有索取

B、只有對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值

C、一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人，是會(huì)享受生活中的給予的D、只要對(duì)他人、社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義

6、著名作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話啟示我們（）

A、青春是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢地度過(guò)B、青春是快樂的，我們沒有理由不快樂

C、青春是短暫的，我們要珍惜，好好把握D、青春是美好的，我要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂

7、有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“青春是美麗的，也是易逝的?！蹦荏w現(xiàn)這一事實(shí)的詩(shī)句有（）①花有重開日，人無(wú)再少年②盛年不重來(lái)，一是難再晨

③莫等閑，白了少年頭，空悲切④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

A、①②③B、②③④C、①②D、①②③④

8、要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要（）

①?gòu)母纱笫麻_始，小事不值得去做②從日常生活的點(diǎn)滴小事做起

③不斷的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)④干好本工作

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

9、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是（）

A、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起B(yǎng)、必須有好的機(jī)遇C、得到他人的幫助D、干好本職工作

10、有人說(shuō)，擁有了青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有了青春，就擁有了一份燦爛和輝煌，下列對(duì)青春理解正確的是（）

A、擁有了青春就一定能擁有幸福和希望 B、青春時(shí)節(jié)，是孕育理想、確立志向最佳時(shí)期

C、青春就是財(cái)富，就是資本，我們可以盡情揮灑D、擁有了青春，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

11、“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！边@句話告誡我們（）

A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春D．珍惜一切生命

12．身患尿毒癥的徐其軍老師將所有的生命能量交給三尺講臺(tái)，他說(shuō)：我無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但可以選擇生命的寬度。這說(shuō)明（）

A．人類的生命最具有智慧性B．生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

C．對(duì)挫折要不放棄生的希望D．生命的價(jià)值在于延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度

13．一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是()

A．生活條件的優(yōu)越B．生活的艱辛和曲折C．生命的價(jià)值和意義D．生活中的快樂和悲傷

14．雷鋒總是認(rèn)為，自己累一點(diǎn)不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快樂。這種助人為樂得精神充分證明（）

①奉獻(xiàn)使人充實(shí)、使人快樂②奉獻(xiàn)使人道德高尚

③奉獻(xiàn)使人感受到生活得美好，體味出生命得價(jià)值 ④他人快樂與己無(wú)關(guān)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15．前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中寫到：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧?！边@主要告訴我們（）

A．生命是脆弱的，人類應(yīng)該善待周圍的生命 B．一個(gè)人生命的意義在于壽命的長(zhǎng)短

C．作者曾經(jīng)虛度了年華，現(xiàn)在很后悔D．人的生活應(yīng)該過(guò)得有意義、有價(jià)值

二、考點(diǎn)提煉（用課件）

16、“世界上有兩種人，一種人虛度年華；另一種人，過(guò)著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場(chǎng)睡眠，如果這場(chǎng)睡眠在他看來(lái)，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說(shuō)，生活就是建立功績(jī)??人就在完成整個(gè)功績(jī)中享受到自己的幸福?！保▌e林斯基）

（1）你想成為哪一種人？為什么？

答：第二種人。因?yàn)椋喝松膬r(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。

②奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。

（2）你打算怎樣成為這樣的人？

答：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

②干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

17、感悟青春

青春啊青春，美麗的時(shí)光，比那彩霞還要鮮艷，比那玫瑰更加芬芳。若問青春在什么地方，她帶著友情，也帶著幸福，更帶著力量，在你的心上！青春啊青春，壯麗的時(shí)光，比那寶石還要燦爛，比那珍珠更加輝煌。若問青春為何壯麗，也充滿深情，也充滿智慧，更充滿理想，為祖國(guó)建設(shè)增光！

⑴為什么說(shuō)青春“比那彩霞還要鮮艷，比那玫瑰更加芬芳”？

答：（1）青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。

（2）青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。

（3）青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)光。

擁有了青春，便有了激情、幸福和希望。

⑵結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾巫屪约旱那啻骸盀樽鎳?guó)建設(shè)增光”。

答：（1）要樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

（2）要珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（4）要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

三、拓展提升

18、材料一：2009年10月24日，在長(zhǎng)江邊秋游的長(zhǎng)江大學(xué)一年級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩名在江中淺水區(qū)戲水的少年被江流卷離淺灘后，三四名同學(xué)從不同的方向跳入波濤洶涌的江中救人，不會(huì)游泳的其他10多名男女學(xué)生則手挽手涉水組成“人梯”協(xié)助。最后，兩名落水少年得救了，而陳及時(shí)、方超、何東旭三名年僅19歲的大學(xué)生卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。

[網(wǎng)友評(píng)論]

“平平淡淡”說(shuō)：“如此優(yōu)秀的學(xué)生就這樣獻(xiàn)出生命真是不值得，可惜了！” “擔(dān)當(dāng)一代”說(shuō)：“這就是我們，可愛可敬的‘90'后！這正是把‘奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德'的真實(shí)寫照！”

[樓主提問]

（1）材料中長(zhǎng)江大學(xué)一年級(jí)的同學(xué)們的英勇行為體現(xiàn)了他們具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

答：見義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、尊重生命。

（2）看了網(wǎng)友“平平淡淡”的評(píng)論后，你想說(shuō)些什么？

答：這位網(wǎng)友的看法是不對(duì)的。（評(píng)）

①人最寶貴的是生命，我們要珍愛自己的生命，不能輕易放棄自己的生命，但珍愛生命并不等于 “自私”地活著。

②人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。三位大學(xué)生用自己的行為闡明了生命的價(jià)值，鼓舞著人們?nèi)ビ掠谧非笊钪械恼?、善、美，他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)讓人受益無(wú)窮。

③因此，那種認(rèn)為“不值得”的觀點(diǎn)是不對(duì)的。（歸納總結(jié)）

（3）作為一名“90”后學(xué)生，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提升生命價(jià)值？ 答：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

②干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

19． 李老師經(jīng)常在課堂上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“青春期是人生的黃金時(shí)期，你們現(xiàn)在正處在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期……可蔓蔓對(duì)此總是感到不以為然，她老是覺得自己的時(shí)間多得無(wú)法計(jì)算，“急什么，明天肯定又是一片艷陽(yáng)天!”

自己是否也有蔓蔓的“慢慢來(lái)”的想法?這種想法對(duì)嗎?為什么?（12分）答：不對(duì)。因?yàn)椋?/p>

⑴青春是花樣年華。

①青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。

②青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。

③青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)光。

擁有了青春，便有了激情、幸福和希望。

⑵我們要邁好青春第一步，讓青春更美麗。

①要樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

②要珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

④要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

20、“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬(wàn)年再去開采；而青春不開采，就會(huì)自然枯竭?！薄按禾觳徊シN，秋天就沒有收獲。年輕的你，應(yīng)珍惜你的青春，伴隨你的理想去追求，去奮斗。這樣，你的人生才能閃閃發(fā)光。”

（1）為什么說(shuō)“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏”？

答：（1）青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。

（2）青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。

（3）青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)光。

擁有了青春，便有了激情、幸福和希望。

（2）我們中學(xué)生正處在青春時(shí)節(jié)，你打算怎樣讓自己的青春更美麗，讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢？

答：（1）要樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

（2）要珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。

（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（4）要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

第四篇：讓我們的生命更有價(jià)值(習(xí)題)

第二課《讓我們的生命更有價(jià)值》同步測(cè)試1、2009年10月24日，為搶救兩名落水少年，長(zhǎng)江大學(xué)15名大學(xué)生奮不顧身跳入水中展開營(yíng)救。隨后，荊州3名冬泳隊(duì)員也跳入水中營(yíng)救落水學(xué)生。最終，兩名少年獲救，而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生卻犧牲。11月27日中華見義勇為基金會(huì)、湖北省見義勇為基金會(huì)27日在湖北省荊州市分別授予“10·24”舍己救人群體“全國(guó)見義勇為英雄群體”及“湖北省見義勇為英雄群體”榮譽(yù)稱號(hào)。你對(duì)這一做法是怎樣看待的（）

①表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛他人的高尚品德②具有較強(qiáng)的個(gè)人榮譽(yù)感③保護(hù)了他人的生命健康權(quán) ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命

A.①③④B.①④C.①③D.①②③

2、生命的價(jià)值要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。以下行為有利于實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的有（）

①無(wú)償資助白血病孤兒 ②積極參加義務(wù)植樹活動(dòng) ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭(zhēng)取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價(jià)值 ④參加學(xué)校組織的“校園十佳歌手”比賽

A、①②B、③④C、①④D、②③

3、有一位風(fēng)華正茂的大學(xué)生，為了搶救一個(gè)落入糞池的老農(nóng)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。對(duì)這件事的不同認(rèn)識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于人生價(jià)值的爭(zhēng)論。下面的觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是（）

①“我覺得大學(xué)生的死沒有價(jià)值，他太不懂得珍惜自己的生命了?！?/p>

②“用一位很有前途的大學(xué)生的生命來(lái)?yè)Q取一個(gè)老農(nóng)民的生命，這對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是個(gè)損失?！?③ “每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的價(jià)值，不能說(shuō)老農(nóng)的生命價(jià)值不如大學(xué)生的生命價(jià)值。”

④“大學(xué)生的死是有價(jià)值的，他用自己的英雄舉動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，留給社會(huì)一筆寶貴的精神財(cái)富?！盇③④B②③④C①②③D②③

4、海爾集團(tuán)公司的CEO（首席執(zhí)行官）張瑞敏發(fā)明了“OEC”管理方法，其含義是全方位地對(duì)每個(gè)人每一天所做的每件事進(jìn)行控制和清理，做到“日清日畢，日清日高”。不僅強(qiáng)調(diào)把事情做完，而且還注重每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。張瑞敏說(shuō)，企業(yè)的優(yōu)秀和卓越不是來(lái)源于多么激昂的豪言壯語(yǔ)，而是源自日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴和踏踏實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。其實(shí)做企業(yè)是這樣，做人又何嘗不是如此呢！這對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的啟示是（）①追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地②實(shí)現(xiàn)人生的應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起③只有象張瑞敏那樣功成名就才算活的有意義④我們要追求卓越，不斷延伸生命的價(jià)值。

A①③B①②④C②③D③④

5、養(yǎng)豬是平凡的工作，被有的人看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學(xué)養(yǎng)豬方法，當(dāng)上了模范飼養(yǎng)員；站柜臺(tái)是平凡崗位，被有的人認(rèn)為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實(shí)證明（）①平凡的工作更容易實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開平凡的工作積累

③從小事做起是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)④只要立足于服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人，不論在什么崗位上都能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

A②③④B③④C①③④D①②③④

6、馬克思說(shuō)：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)認(rèn)為，這種利益是敵對(duì)的，互相沖突的?！边@意味著（）

①為社會(huì)做貢獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是一致的②只有充實(shí)自己、完善自我，才能更好的服務(wù)社會(huì)

③創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值的需要

④我們樹立個(gè)人理想時(shí)候應(yīng)該充分考慮社會(huì)的需要

A②③④B①②③④C①②③D②③

7、每個(gè)人在自己的青少年時(shí)期都對(duì)未來(lái)懷著美好的愿望，但是并不是所有的人都能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。為了不讓我們的將來(lái)留下遺憾，我們應(yīng)該（）

①全面提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己②珍惜美好時(shí)光

③從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起④ 縱情玩樂，享受生活

A②③④B③④C②③④D①②③

8、“青春啊青春，美好的時(shí)光，它比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳……”人們贊美青春，是因?yàn)椋ǎ偾啻菏俏覀兇_立志向的最佳時(shí)期②青春是成才的奠基時(shí)期③青春是充滿激情活力的美好時(shí)光④我們要珍惜青春的美好時(shí)光

A①②③B②③④C②④D③④

9、歌德說(shuō)：“你如要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們做貢獻(xiàn)B人生的價(jià)值，也就體現(xiàn)在對(duì)他人對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中C為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，生命就會(huì)有價(jià)值D人的價(jià)值只體現(xiàn)在從世界中獲取滿足上

10、下列行動(dòng)中，中學(xué)生應(yīng)該做同時(shí)又體現(xiàn)生命價(jià)值的是（）

①幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)②在家中為父母做力所能及的事

③在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不顧一切搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)④到敬老院慰問演出

A①②③④B②③④C①②④D②④

11、錢學(xué)森是浙江杭州人，1938年在美國(guó)獲博士學(xué)位，1950年開始爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，受到美國(guó)政府迫害，歷經(jīng)5年于1955年才回到祖國(guó)。1958年起，錢學(xué)森長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1965年，錢學(xué)森正式向國(guó)家提出報(bào)告和規(guī)劃，建議把人造衛(wèi)星的研究計(jì)劃并列入國(guó)家任務(wù)。在實(shí)施人造衛(wèi)星研制計(jì)劃中錢學(xué)森在許多關(guān)鍵技術(shù)問題的解決上貢獻(xiàn)了智慧。錢學(xué)森對(duì)科學(xué)技術(shù)的重大貢獻(xiàn)是多方面的，他以總體、動(dòng)力、制導(dǎo)、氣動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識(shí)，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

（1）錢學(xué)森是怎樣實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值的？

（2）作為一名中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣以錢學(xué)森為榜樣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

12、唱響青春之歌

“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”青春是美好的，青春又是易逝的。年輕的朋友，或許你對(duì)明天充滿了憧憬，或許你對(duì)未來(lái)滿懷著希望?？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)想！如何才能激發(fā)我們的熱情，燃燒起青春的火焰呢？請(qǐng)以“唱響青春之歌”為題，在班里舉行一次主題班會(huì)。

（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。

（2）請(qǐng)說(shuō)出描繪青春的詞語(yǔ)或詩(shī)句

（3）在本次班會(huì)上你要準(zhǔn)備發(fā)言，請(qǐng)寫一個(gè)發(fā)言提綱。

13、一天，在課堂上老師激勵(lì)大家要樹立遠(yuǎn)大的志向，建功立業(yè)、有所作為。趙林同學(xué)卻站起來(lái)說(shuō)：“社會(huì)上有那么多人，事業(yè)成功的只是其中的一小部分，大部分人都是平凡普通的度過(guò)了一生。樹立了遠(yuǎn)大的理想又有什么用呢？不如平平淡淡的過(guò)一輩子算了，有一首歌里不就唱的是?平平淡淡才是真?嗎？”他的話剛說(shuō)完，同學(xué)立刻議論紛紛，有的贊同、有的反對(duì)。

假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？

《讓我們的生命更有價(jià)值》同步測(cè)試參考答案

1、D2、A3、A4、B5、A6、B7、D8、A9、D10、C11、（1）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的意義靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

（2）我們應(yīng)這樣做使我們的生命更有意義：①樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。②要珍惜美好時(shí)光③勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。④要從小事做起，從現(xiàn)在做起。

12、（1）比如“我們要熱愛青春”“青春--美好的花樣年華”等等

（2）比如“激情，活力、燦爛、朝氣蓬勃”等等“花有重開日，人無(wú)再少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”等等

（3）可以說(shuō)說(shuō)青春是美好的時(shí)光，再說(shuō)我們應(yīng)怎樣度過(guò)青春時(shí)光。

13、提示：應(yīng)當(dāng)肯定，平凡的人生同樣是有價(jià)值、有意義的。但平凡不是平庸，不能把平凡當(dāng)成不求進(jìn)取的借口。

真正有意義的人生，是崇高的理想為支點(diǎn)的。青少年只有立下正確的志向并為之奮斗，才能創(chuàng)造有意義的人生。如果以平凡為借口，不求上進(jìn)，那就可能會(huì)導(dǎo)致平庸

第五篇：七年級(jí)政治上冊(cè)第二課讓我們的生命更有價(jià)值練習(xí)

讓我們的生命更有價(jià)值

我夯基我達(dá)標(biāo)

1.隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都在思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀點(diǎn)中你同意的是（）

A.“生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵”

B.“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生”

C.“生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的奉獻(xiàn)中”

D.“只有獲得地位和金錢，積累下財(cái)富和名聲，才能延伸生命的價(jià)值”

思路解析：本題考查對(duì)生命的價(jià)值和意義的理解。人生短暫，我們要體現(xiàn)生命的意義，而不是貪圖享樂。人的生命的價(jià)值不僅僅看財(cái)富和地位，更重要的是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，因此B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：AC

2.“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。”這句話告訴我們（） A.要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取 B.人的一生若有索取，人生就沒有意義

C.真正懂得生命價(jià)值的人，不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地為他人、為社會(huì)去奉獻(xiàn)

D.只要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義

思路解析：這道題考查對(duì)奉獻(xiàn)和索取關(guān)系的認(rèn)識(shí)。我們強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)，不否定索取，兩者是統(tǒng)一的。A、B兩項(xiàng)對(duì)題干是一種錯(cuò)誤的理解。

答案：CD 3.宋慶齡說(shuō)：“青年是革命的柱石，青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。”這主要表明（） A.青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望

B.青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的關(guān)鍵時(shí)期 

C.青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人類智慧的關(guān)鍵時(shí)期

D.青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)期

思路解析：宋慶齡這句話強(qiáng)調(diào)了青春的重要性。A、B、C、D四項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的。 答案：ABCD

4.毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很多人耳熟能詳?shù)脑挘骸笆澜缡悄銈兊模彩俏覀兊?，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！边@主要是勉勵(lì)青年朋友（） A.要珍惜青春的花樣年華

B.要樹立崇高的理想，邁好青春的第一步 C.要趁年輕為自己的人生目標(biāo)努力打拼

D.要肩負(fù)起社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展、民族興旺的歷史重任

思路解析：本題是一道名言理解型的題目，解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂名言本身的意思以及它的寓意。這句話勉勵(lì)青年朋友樹立遠(yuǎn)大理想，承擔(dān)歷史重任，而非僅為自己的目標(biāo)。 答案：ABD

5.癱瘓?jiān)诓〈采系膴W斯特洛夫斯基，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部光輝巨著。 靠輪椅行走的張海迪說(shuō)：“輪椅叫我三分矮，我叫人生步步高?！辈⒆鞒隽顺^(guò)常人的社會(huì)貢獻(xiàn)。

失去手腳的特級(jí)戰(zhàn)斗英雄朱彥夫，不但帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民改變了家鄉(xiāng)的落后面貌，還完成了長(zhǎng)

愛心

用心

專心

達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)——《極限人生》。

材料中的三個(gè)人物面對(duì)的都是自己殘缺的生命，雖然他們的經(jīng)歷不同，但是他們?cè)趯?duì)待生命的態(tài)度上卻有著某種相同的東西，請(qǐng)你歸納出來(lái)好嗎？ 答案：他們都沒有因?yàn)樽约旱牟恍逸p視自己的生命，而是熱愛生命，積極地追尋生命的意義。他們都懂得生命是創(chuàng)造有意義人生的前提，沒有了生命就失去了一切。

（2）他們都能從生命中體會(huì)人生的歡樂，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，并創(chuàng)造了屬于自己的幸福。

（3）他們都能立足現(xiàn)實(shí)，用自己的行動(dòng)與命運(yùn)抗?fàn)?，為社?huì)作出了自己的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了有意義的人生。

我綜合我發(fā)展

6.“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”雷鋒的這段話說(shuō)明（） A.在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

B.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開平凡工作的積累

C.干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) D.人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)

思路解析：這道題引用雷鋒的一段話，考查對(duì)人生價(jià)值和人生意義的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谄椒驳膷徫簧细珊帽韭毠ぷ鞑拍軐?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 答案：ABCD

7.中國(guó)“飛天”第一人楊利偉的成功圓了炎黃子孫的太空夢(mèng)，但在成功的背后，他付出了艱苦的努力。1998年開始進(jìn)入北京航天訓(xùn)練中心的最初3年，他晚上12點(diǎn)以前沒有睡過(guò)覺。第一次考試，除了從俄羅斯留學(xué)回來(lái)的兩位教練員，他在新入選的12名航天員中名列第一。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論這個(gè)最艱難的階段過(guò)去了，他的成績(jī)是全優(yōu)。這一階段的努力為他后來(lái)被確定為中國(guó)“飛天”首席人選打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。楊利偉的事例說(shuō)明（） A.他的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就是因?yàn)殄塾瘟颂摘?/p>

B.要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就要做前人沒做過(guò)的事

C.要提升生命的價(jià)值，就必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我

D.要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，挖掘潛能，適應(yīng)社會(huì)的需要

思路解析：本題以熱點(diǎn)新聞人物的先進(jìn)事跡為背景命題，旨在引導(dǎo)我們關(guān)心生活、學(xué)以致用。A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤地理解了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人的能力雖然有大小，但只要能為他人帶來(lái)歡樂和幸福、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。 答案：CD

8.三峽工程的設(shè)計(jì)師、著名水利工程學(xué)家張光斗，在談到自己的人生追求時(shí)說(shuō)：“人生價(jià)值有兩條。我們吃的住的，生活都是靠老百姓，我們應(yīng)該給老百姓做些工作，國(guó)家很危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該為國(guó)家做些工作，這是頭一條。第二條，我們今天的生活，有電燈、電視、汽車，都是前人的勞動(dòng)結(jié)果，我一生應(yīng)該為后人做些事情。這是我的人生哲學(xué)。一個(gè)人能夠?yàn)槔习傩?、為后人做些工作才有價(jià)值，名和利都是過(guò)眼煙云?！?你如何看待張老的這段話？

思路解析：每個(gè)人不論能力大小，從事何種工作，都可以在本職崗位上，通過(guò)不同的形式為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

答案：張老的話非常樸實(shí)地揭示了人生的真諦在于奉獻(xiàn)。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展需要每一個(gè)社會(huì)

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成員都有所創(chuàng)造。人的生命要有價(jià)值，就要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有所奉獻(xiàn)。好逸惡勞、無(wú)所事事的人將會(huì)失去他的人生價(jià)值。

9.要愛惜自己的青春！世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了。對(duì)于青春，同學(xué)們充滿了好奇。你覺得自己應(yīng)該這樣度過(guò)這段美好的青春時(shí)光（） A.以尊重和關(guān)愛為前提，從我做起，從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好 B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志為祖國(guó)、為人民服務(wù) C.敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，并敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

D.多與同學(xué)交流溝通，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而作出自己的努力

思路解析：這道題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)我們對(duì)自己的青春作出正確的選擇，走好自己的青春之路。 答案：ABCD

10.北京市王府井大街的百貨大樓前，樹立著一尊雕像，人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動(dòng)者——張秉貴。張秉貴生前長(zhǎng)期在大樓的糖果柜臺(tái)擔(dān)任售貨員，他從沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢?，而是全心全意地為顧客著想，千方百?jì)地提高服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲镔|(zhì)匱乏，顧客常常要在柜臺(tái)前排起長(zhǎng)隊(duì)。為了縮短顧客等候的時(shí)間，張秉貴苦練工作技能，練出了稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕技。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺(tái)前一站就是幾個(gè)小時(shí)，但他始終面帶微笑，熱情地為每一位顧客提供耐心周到的服務(wù)。他的這種敬業(yè)愛崗的態(tài)度，被人們譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。

有人認(rèn)為張秉貴沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒有什么發(fā)明創(chuàng)造，不值得人們?nèi)绱隧灀P(yáng)。你的觀點(diǎn)呢？

答案：（1）生命的價(jià)值關(guān)鍵要看生命的內(nèi)涵，看一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么。一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人更會(huì)積極地為他人、為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)使他們生命的價(jià)值得以延伸。

（2）張秉貴雖然沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，在平凡中體現(xiàn)出了偉大，實(shí)現(xiàn)了人生的意義，延伸了自己生命的價(jià)值。

11.麗麗是某校七年級(jí)學(xué)生，她家里經(jīng)濟(jì)條件較好，從小受爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽也非常溺愛她，而她對(duì)自己也從來(lái)不嚴(yán)格要求，整日想著穿名牌、用精品，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，班級(jí)里的衛(wèi)生從不打掃。老師和同學(xué)們對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，她卻說(shuō)：“年齡小更應(yīng)該吃好、穿好、玩好，將來(lái)年齡大了，要工作，就沒有機(jī)會(huì)了，這叫享受生活。只有這樣，人生才有意義，生命才有價(jià)值?！豹?/p>

（1）請(qǐng)你評(píng)價(jià)麗麗的言行。

愛心

用心

專心

（2）你認(rèn)為麗麗今后應(yīng)該怎樣做？

答案：（1）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，人的生命要有價(jià)值，就要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要從平凡的點(diǎn)滴做起。如果無(wú)所事事，將會(huì)失去人生的價(jià)值。青春是美好的，青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期，是成才立業(yè)的奠基時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。麗麗不思進(jìn)取、貪圖享受，將會(huì)失去青春，失去人生的價(jià)值。

（2）麗麗應(yīng)該樹立崇高的理想，努力充實(shí)自己，珍惜美好時(shí)光，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，思考人生，探討人生，熱愛生活，積極實(shí)踐，創(chuàng)造美好人生，用智慧和汗水去采摘青春的碩果。

我創(chuàng)新我超越

12.一踏入初中，同學(xué)們漸漸地感到自己和青春越來(lái)越分不開了，青春是那么令人艷羨，那么讓人流連忘返。于是，課堂上，同學(xué)們就“我說(shuō)青春，我說(shuō)生命的意義”展開了激烈的討論。

假如你也參加了這場(chǎng)討論，你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？

答案：同意男同學(xué)的觀點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，需要轟轟烈烈，但干好本職工作，從點(diǎn)滴做起，從平凡的工作崗位上為大家辦實(shí)事、為他人服務(wù)同樣也是創(chuàng)造有意義的人生價(jià)值。同時(shí)還要珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。 13.閱讀詩(shī)篇，回答問題。

有的人

——紀(jì)念魯迅有感

臧克家

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人，把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。

有的人，他活著別人就不能活； 有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！ 把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；

只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；

他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

愛心

用心

專心

為什么說(shuō)“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”？

思路解析：這首詩(shī)說(shuō)明要提升生命的價(jià)值，就需要我們熱愛生活，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。

答案：因?yàn)樯囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。

學(xué)會(huì)做人

青春在哪里？青春是什么？

青春是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命；青春是一個(gè)夢(mèng)，讓你撫去任何虛妄的痕跡，用堅(jiān)實(shí)的足音將它羽化為現(xiàn)實(shí)的輝煌；青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，在苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳??

停滯的青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無(wú)夢(mèng)的青春是墮落，我們也不要??

青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?；青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)；青春給予我們夢(mèng)想，我們就要大膽地去創(chuàng)造??

青春的美麗離不開理想的放飛，放飛的理想如果沒有拼搏的汗水、失敗挫折的洗禮、凝聚的智慧，理想就只能是虛妄的幻想、夢(mèng)想。請(qǐng)記住： 奮斗——理想的力量； 信心——理想的精神支柱；

知識(shí)——打開理想之門的鑰匙； 興趣——理想的磁石； 創(chuàng)造——理想的火花；

勤奮——通向理想之峰的階梯； 拼搏——越過(guò)理想之路的障礙； 健康——實(shí)現(xiàn)理想的本錢；

紀(jì)律——實(shí)現(xiàn)理想的基本保證??

努力吧，請(qǐng)珍惜人生最寶貴的青春時(shí)光，去實(shí)現(xiàn)你遠(yuǎn)大崇高的理想。只盯著個(gè)人的利益與得失，只追求吃喝與享樂的理想，那是豬欄式的理想；只有將自己的才華與社會(huì)的需要、國(guó)家乃至人類的利益結(jié)合起來(lái)，才是真正遠(yuǎn)大崇高的理想。

【想一想】

你會(huì)如何珍惜自己的青春，將來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)？

愛心

用心

專心 5