第一篇：孝道活動(dòng)方案

3月21日下午，臨澤一中團(tuán)委和高一年級(jí)部舉行“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主

題實(shí)踐系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

在啟動(dòng)儀式上，學(xué)校副校長(zhǎng)葛松才強(qiáng)調(diào)，“孝”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，是“立人之 本”、“人倫之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的條件。我們廣大青少年要潛心學(xué)習(xí)古今圣賢之道，“人人知孝行，人人踐孝道”，塑造自己的品行，爭(zhēng)做少年君子。學(xué)生代表

也向全體同學(xué)發(fā)出熱情洋溢的倡議，倡議同學(xué)們傳承中華美德，將孝心化作實(shí)際行動(dòng)，勤奮

學(xué)習(xí)回報(bào)父母。

活動(dòng)期間，高一年級(jí)部將在開展豐富多彩的“孝道”活動(dòng)的同時(shí)，充分利用家庭教育的 力量，以“孝行跟蹤表”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生用心體悟父母養(yǎng)育之恩，以實(shí)際行動(dòng)踐行孝道。

在感恩父母的基礎(chǔ)上，推而廣之，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)的感恩之情。

（張建新 陳云）

啟動(dòng)儀式拉開了我校德行系列教育活動(dòng)的序幕，此后，學(xué)校還將陸續(xù)開展“誠(chéng)信為本”、“讀

書知禮”等德育主題教育，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋找答案，響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，將國(guó)學(xué)

經(jīng)典誦讀與新時(shí)期德育目標(biāo)相結(jié)合，塑造青少年良好的人格品質(zhì)，為青少年的可持續(xù)發(fā)展奠

定深厚的人文底蘊(yùn)。

啟動(dòng)儀式上，政教處張主任強(qiáng)調(diào)，“孝”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，是“立人之本”、“人倫

之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的條件。我們廣大青少年要潛心學(xué)習(xí)古今圣賢 之道，“人人知孝行，人人踐孝道”，用一件件的“養(yǎng)德”小事，塑造自己的品行，爭(zhēng)做少年君子。學(xué)生代表也向全校同學(xué)發(fā)出熱情洋溢的倡議，倡議大家學(xué)習(xí)當(dāng)代孝子佘銀花侍母的感人事跡，傳承中華美德，將孝心化作實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)父母。

臨澤一中舉行“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式 3月21日下午臨澤一中團(tuán)委和高一年級(jí)部聯(lián)合共同組織全體師生在該校校園廣場(chǎng)隆重集會(huì)舉行“弘揚(yáng)孝道文化、繼承傳統(tǒng)美德”主題宣傳教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

此次活動(dòng)向全體同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德，提升個(gè)人素質(zhì)，共建和諧校園”倡議。

隨后高一年級(jí)部1200多名學(xué)生在“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”的橫幅上簽下自己的姓名，并將以自己的實(shí)際行動(dòng)來大力弘揚(yáng)孝道文化，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧進(jìn)步文明的校園。

最后該校林校長(zhǎng)在總結(jié)講話介紹了中國(guó)悠久的孝道歷史，提出了對(duì)故人敬，敬出傳統(tǒng)；對(duì)長(zhǎng)輩敬，敬出感恩；對(duì)同輩敬，敬出和諧；對(duì)小輩敬，敬出高風(fēng)亮節(jié)的思想與全體師生共勉。篇二：關(guān)于開展中華孝道活動(dòng)方案

關(guān)于開展“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)校研究確定在全校開展“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為先、育人為本，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、悌愛兄長(zhǎng)的道德風(fēng)尚，加強(qiáng)青少年思想道德教育、弘揚(yáng)孝道文化，努力營(yíng)造孝敬父母，感恩社會(huì)的良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)目的百善孝為先，“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)青少年思想道德教育，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)具有重要意義。青少年要從小懂得孝敬父母，關(guān)心父母生活，關(guān)愛父母健康，多與父母談心交流；要懂得尊重他人，發(fā)揚(yáng)尊師重教、尊老愛幼美德；要懂得回報(bào)社會(huì)，自立自強(qiáng)，發(fā)奮努力，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)要緊緊圍繞“讀一本孝道文化書籍，講一個(gè)孝道經(jīng)典故事，做一件敬老愛老好事，寫一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化專刊，舉辦一次敬老孝老國(guó)旗下的講話，推薦一批優(yōu)秀親子教育書籍”等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使廣大學(xué)生了解和理解孝道的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，成為孝文化的傳播者和踐行者，為推進(jìn)和諧潮河建設(shè)作貢獻(xiàn)。

1、讀一本孝道文化書籍。各班組織學(xué)生讀一本有關(guān)敬老的書籍，通過讀書讓他們了解孝道文化在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、講一個(gè)孝道經(jīng)典故事。各班要開展一次以“行孝道、知感恩”為主題的講故事比賽，用敬老愛老的故事來教育引導(dǎo)青少年學(xué)生。

3、做一件敬老愛老好事。各班要組織開展敬老愛老助老實(shí)踐，要通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長(zhǎng)輩做件有意義的事”等活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年敬老愛老助老的良好道德風(fēng)尚。

4、寫一篇孝道感悟文章。四年級(jí)以上的班級(jí)要通過讀敬老書籍、做敬老好事等，組織學(xué)生寫一篇孝道方面的文章，深化青少年對(duì)孝道文化的認(rèn)識(shí)。

5、出一期孝道文化?？?。學(xué)校團(tuán)總支、少先隊(duì)大隊(duì)部和各班要出一期敬老愛老專題板報(bào)，也可開展敬老愛老專題黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造敬老愛老的氛圍。

6、舉行一次敬老孝老國(guó)旗下講話。各班要舉行一次升旗儀式講話，作一次“孝道文化進(jìn)校園”動(dòng)員報(bào)告，通過升旗講話教育引導(dǎo)全體青少年學(xué)生要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！昂霌P(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)是在全社會(huì)倡導(dǎo)敬老愛幼道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要舉措，也是加強(qiáng)青少年思想道德教育，積極構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，胡彬楊小平為副組長(zhǎng)，學(xué)校其余中層以上干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)活動(dòng)開展。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議和活動(dòng)以及標(biāo)語、版報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種渠道，采取多種形式，大張旗鼓地開展孝道文化宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持做到重點(diǎn)宣傳與普及宣傳相結(jié)合，重大節(jié)假日、重大活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳；平時(shí)德育課滲透、主題班會(huì)等形式，形成人人尊老敬老、個(gè)個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的良好氛圍。

3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)意識(shí)。各班要通過多種渠道，讓孩子增強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的觀念，從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。教育孩子聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，關(guān)心長(zhǎng)輩健康，分擔(dān)長(zhǎng)輩憂

慮，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給長(zhǎng)輩添亂。做讓父母舒心、省心、放心、稱心、順心的事。

4、認(rèn)真組織，確保實(shí)效。各班要圍繞今年“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排，制定方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確?！昂霌P(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。德育處、團(tuán)總支、少先隊(duì)要掌握各班活動(dòng)的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，以推動(dòng)全?！昂霌P(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)深入扎實(shí)地開展。對(duì)在活動(dòng)中開展好的班級(jí)體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)篇三：感恩孝道活動(dòng)方案

三甲街道三九小學(xué)

“感恩?孝道”歌詠比賽

活

動(dòng)

方

案 2013年5月5日

三甲街道三九小學(xué)

“感恩?孝道”歌詠比賽活動(dòng)方案

為深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)中央、省、市、縣進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，在廣大未成年人中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照省、市、縣文明委“明禮知恥”主題實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一布署，根據(jù)省、市、縣文明辦2014年“祖國(guó)好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)內(nèi)容及要求

開展“感恩〃孝道”歌詠比賽。

1、各班主任要認(rèn)真組織本班學(xué)生參賽，參賽歌曲由班級(jí)自定，自行組織訓(xùn)練。

2、各班主任在活動(dòng)前積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，自主確定好參賽曲目，曲目?jī)?nèi)容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點(diǎn)。

3、各班必須做到全員參與，著裝整齊。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張 坤

副組長(zhǎng)：張 潔

成 員：各班主任

三、分工安排

日常事務(wù)：張 潔

安全管理：楊正鋒

后勤保障：趙從林

攝 像：張 潔

評(píng) 委：張英濤 楊金榮 李龍濤

高 霞 楊仕忠

統(tǒng) 分：王大松

主 持：楊莉弦

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：各班主任

四、活動(dòng)時(shí)間：

2014年5月6日——15日為活動(dòng)準(zhǔn)備階段。2014年5月16日進(jìn)行比賽。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、歌曲內(nèi)容健康，符合要求。（1分）

2、歌曲旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字吐字清楚。（4分）

3、學(xué)生的表情及服裝的整體效果好。（1分）

4、藝術(shù)處理及合唱的整體音樂效果好。（2分）

5、指揮不出現(xiàn)重大失誤。（中高年級(jí)學(xué)生指揮，低年級(jí)可以教師指揮）（1分）

6、上下場(chǎng)有序不亂。（1分）

六、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

1、時(shí)間：2014年5月16下午

2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。

八、其它事項(xiàng)：

1、各班在5月9日前將參賽曲目報(bào)張潔老師處，并于5月16日上午抽簽決定比賽順序。

2、比賽按抽簽順序進(jìn)行，各班主任要加強(qiáng)參賽學(xué)生的安全教育與管理，比賽時(shí)場(chǎng)內(nèi)要保持安靜，確保活動(dòng)正常開展。

3、比賽本著公開、公正、透明的原則，當(dāng)場(chǎng)亮分，并評(píng)出等級(jí)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

三九小學(xué) 2014年5月5日篇四：孝道文化教育活動(dòng)方案

開展孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案（修訂稿）尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀?！耙獙⒌掠逃趨R在各學(xué)科教育中，尤其是如何開展好孝道文化教育”、“要進(jìn)一步改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。要突出立德樹人。要把道德教育擺在重要地位，從教育學(xué)生孝敬父母、每天要求學(xué)生做一件孝敬父母的事情開始，切實(shí)加強(qiáng)孝道教育，做有孝心、有愛心、有善心、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的人”。

一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)

以黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和2014年9月9日總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，將“孝德”教育滲透到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使教師以身作則，為人師表，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)良品德。

二、基本原則

堅(jiān)持孝道文化教育與教師、學(xué)生日常行為相結(jié)合，與課程計(jì)劃相結(jié)合，與德育教科研工作相結(jié)合，與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與法制校園建設(shè)相結(jié)合。

三、活動(dòng)主題

孝德校園 尚法明禮

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)開展好孝道文化教育活動(dòng)，成立孝道文化教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

副組長(zhǎng)：各辦主任

成 員：年組組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

五、主要內(nèi)容

（一）成立 “孝道文化教育活動(dòng)演講團(tuán)”，定期進(jìn)行演講

（二）建立健全孝道文化教育活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制 1.組織隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制：一是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范帶動(dòng)作用，每年結(jié)合開展的校長(zhǎng)進(jìn)課堂月活動(dòng)，要求領(lǐng)導(dǎo)不僅要走進(jìn)課堂親自為學(xué)生講授孝道文化知識(shí)，而且要為教師講授孝道文化知識(shí)，以提升師生的孝道文化素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮巡回講師團(tuán)作用?！爸v師團(tuán)”成員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，使巡回講演真正成為孝道文化教育活動(dòng)的助推器。三是充分發(fā)揮班主任作為孝道文化教育活動(dòng)的主體作用。對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行孝道文化教育培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任對(duì)孝道教育教學(xué)實(shí)踐工作的參與意識(shí)。四是全面加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。教師努力踐行教師“孝行十個(gè)一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)、孝德修養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。將孝道文化教育融入課程計(jì)劃，將孝道教育與其它德育資源高度整合，尤其是語文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點(diǎn)，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育 2.評(píng)價(jià)機(jī)制：一是要按照學(xué)校實(shí)際建立健全學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面的評(píng)價(jià)機(jī)制，并將教師的孝道文化教育與教師的師德、師風(fēng)考評(píng)緊密掛鉤。二是要把孝道文化教育納入德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生孝道素養(yǎng)發(fā)展形成明確導(dǎo)向。對(duì)全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一要求進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要以孝道為核心對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果提供給上一級(jí)學(xué)校。同時(shí)把孝道文化內(nèi)容滲透到中考命題之中。三是組織學(xué)生積極開展“孝行自愿者”活動(dòng)，定期走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院為鰥寡孤獨(dú)老人、家庭生活困難老人、高齡老人服務(wù)，并將“孝行自愿者”參與情況作為對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分。四是繼續(xù)完善量化考核條款，將此項(xiàng)工作推向深入。3.獎(jiǎng)懲機(jī)制：要完善考核體系，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀規(guī)范、基本動(dòng)作和學(xué)生守則在學(xué)生管理中的作用。將“孝德”作為教師師德考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)定和學(xué)生品德評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

4.宣傳機(jī)制：要加大宣傳力度，策劃活動(dòng)、營(yíng)造氛圍，通過開展師生、學(xué)生家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng)，讓孝道文化教育

通過學(xué)校舉目可見、家喻戶曉、人人皆知。

（三）積極開展教師、學(xué)生校園文明禮儀基本規(guī)范動(dòng)作的訓(xùn)練和普及 ——教師基本規(guī)范動(dòng)作 1.站姿挺拔、輕松、自然。

2.走姿從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。3.坐姿端正、文雅、自如。

4.教師上課應(yīng)做到微笑、和氣、文雅、不惡語傷人，不將個(gè)人不良情緒帶進(jìn)課堂。5.用普通話教學(xué)，并多用敬語“請(qǐng)”和尊敬手勢(shì)。6.儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時(shí)不坐著，不靠著，也不過多地來回走動(dòng)，注意避免不雅舉止。

——學(xué)生基本規(guī)范動(dòng)作

1.出必告，返必面。上學(xué)跟父母鞠躬道別，放學(xué)跟父母鞠躬稟報(bào)。2.路遇老師、長(zhǎng)輩、客人，微笑鞠躬行禮，稱老師好、您好，并讓路于旁。3.上下課向老師鞠躬致敬。4.升降國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)，肅立致敬。5.老師、長(zhǎng)輩呼喚，應(yīng)勿緩；命，行勿懶；教，須敬聽；責(zé)，須順承。6.長(zhǎng)者立，幼勿坐；長(zhǎng)者坐，命乃坐；長(zhǎng)者來，必起立。

（四）強(qiáng)化學(xué)生的孝德教育

一是以傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，開展“感恩父母，踐行孝心”實(shí)踐活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。二是每年舉行一次學(xué)生孝道文化知識(shí)競(jìng)賽。三是每個(gè)月開展一次以“孝德”為主題的班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)。四是每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動(dòng)。五是在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動(dòng)。六是每學(xué)期組織一次全市中小學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動(dòng)。七是每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)唱一首以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為內(nèi)容的歌曲。八是繼續(xù)做好 “我與《弟子規(guī)》”的收看及回訪工作。九是要組織學(xué)生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目、講座，特別是組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。十是每年在評(píng)選表彰最美孝心少年。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)“六結(jié)合”的教育教學(xué)模式

一是孝道文化教育要與教師和學(xué)生的日常行為教育相結(jié)合。學(xué)校要建立嚴(yán)格的教師和學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范及督促檢查機(jī)制，并將其落實(shí)到對(duì)教師的績(jī)效考核當(dāng)中，使之真正起到促進(jìn)作用。二是各校要真正做到孝道文化教育學(xué)科滲透，做到孝道文化教育校本課程、特色課程與學(xué)科教育的結(jié)合。三是孝道文化教育要與學(xué)校教科研工作相結(jié)合。四是全市中小學(xué)要抓住“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)”、“孝道文化教育活動(dòng)”的有利契機(jī)，將孝道文化教育活動(dòng)與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。五是孝道文化教育要與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。各校要篇五：“孝道文化”實(shí)施方案

“孝道文化”實(shí)施方案

高密市大牟家鎮(zhèn)大牟家小學(xué)

一、孝道文化提出的背景

黨的十八大指出：“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！痹谥腥A民族發(fā)展過程中形成的孝道文化，正是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孝道對(duì)于一個(gè)人乃至于一個(gè)民族的價(jià)值是不言而喻的。一個(gè)不懂孝道的人，是不完整的人；一個(gè)不講孝道的民族，是道德殘缺的民族。因此在促進(jìn)社會(huì)和諧的當(dāng)下，繼承、發(fā)展和弘揚(yáng)孝道文化，在全社會(huì)倡導(dǎo)敬老愛老助老風(fēng)尚，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。孝道從娃娃抓起，從小培養(yǎng)學(xué)生的孩子的孝道感恩意識(shí)和行為，作為學(xué)校有著得天獨(dú)厚和條件和義不容辭的責(zé)任。

二、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建和諧文明、健康安全、幸福感恩為目標(biāo)，以不斷提升教育內(nèi)涵為根本，以教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)為主體，以“孝道文化”建設(shè)為重點(diǎn)，探索建立“學(xué)生知行感恩、教師引領(lǐng)感恩、家庭幅射感恩、社區(qū)倡揚(yáng)感恩”的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)我校教育工作科學(xué)快速發(fā)展。

三、孝道文化的界定

孝道文化強(qiáng)調(diào)的尊老敬老等精神，不管社會(huì)如何進(jìn)步，社會(huì)文明如何發(fā)達(dá)，這種美德什么時(shí)候都不能丟。對(duì)學(xué)生而言，孝道文化具有義務(wù)性、平等性、互益性、及時(shí)性、廣義性和幅射性，能從小知孝感恩，享受“向父母長(zhǎng)輩行孝”的快樂，體味并推進(jìn)社會(huì)的和諧建設(shè)，為未來的幸福人生奠基。對(duì)教師而言，就是能從職業(yè)中獲得成就感和愉悅感，引導(dǎo)人生質(zhì)量的提高，引導(dǎo)學(xué)生健康向上成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)而言，能依靠本身的行孝積淀及從孩子身上感知到的孝道行為，在繼續(xù)做好尊老愛幼的同時(shí)，幅射并帶動(dòng)周邊人群，傳承孝道這一社會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)而，我們期望整個(gè)社區(qū)形成“你追我感踐行孝道文化，共享社會(huì)和諧”的濃厚氛圍。

四、孝道文化實(shí)施方案

1、打造濃郁的孝德文化扭轉(zhuǎn)，感染師生知孝行孝。在教學(xué)樓前墻壁及校園西墻打造了100余米的文化長(zhǎng)廊，創(chuàng)設(shè)了良好的校園文化氛圍。教學(xué)樓門廳里，創(chuàng)新設(shè)計(jì)勵(lì)志圖景，激發(fā)老師和學(xué)生的動(dòng)力。教學(xué)樓道內(nèi)按不同層次設(shè)置適合各級(jí)部學(xué)生的教育內(nèi)容，“習(xí)慣養(yǎng)成—文明禮儀—科技創(chuàng)新”給學(xué)生一片嶄新的天空。國(guó)旗臺(tái)上，用心安排“誠(chéng)、信、孝、禮”四字標(biāo)語，宣傳欄內(nèi)，不定期更換的新鮮內(nèi)容更成了師生們休閑時(shí)間的葳蕤大餐，“誠(chéng)做每件事，善待每一人”的校訓(xùn)更彰顯著學(xué)校教育的方向??

2、舉行豐富多彩的孝道文化活動(dòng)，提升師生精神品味。注重榜樣引領(lǐng)，學(xué)校隔周進(jìn)行“小孝星評(píng)選”和“最孝媳婦評(píng)選”活動(dòng)，選用宣傳欄宣傳人物事跡，成立“孝道人物”宣講報(bào)告團(tuán)，利用班隊(duì)會(huì)及閑暇時(shí)間，在師生提出申請(qǐng)后宣講團(tuán)成員進(jìn)行演講報(bào)告，給師生送去面對(duì)面的鼓勵(lì)。每天都安排因人而異的孝道作業(yè)，給長(zhǎng)輩梳頭發(fā)、洗腳、剪指甲、剃胡子等，即時(shí)性踐行孝道。借助老人節(jié)等活動(dòng)，分享一個(gè)蛋糕，共唱一首歌曲，共道一聲祝福，共講一個(gè)故事，溫暖彼此孝心，體味一份充實(shí)。舉辦“我是小孝星”演講比賽及“孝道賽詩”等活動(dòng)，激發(fā)師生爭(zhēng)做孝星的動(dòng)力。

3、落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與師生孝道活動(dòng)，談感受道體會(huì)，鋪設(shè)牽手倡揚(yáng)孝道文化的橋梁。

4、創(chuàng)建孝道課堂，提高行孝意識(shí)。每節(jié)課，師生共同背誦一首與孝道有關(guān)的古詩詞，從精神上做到引領(lǐng)，傳承孝道文化。

5、鼓勵(lì)文明活動(dòng)，踐行孝道文化。在校每一天，與老師同學(xué)和諧相處，養(yǎng)成見面問好的習(xí)

慣，上下樓梯互讓的習(xí)慣，同學(xué)有困難互助的習(xí)慣等。

五、工作措施

（一）學(xué)生孝道文化建設(shè)

1、強(qiáng)化學(xué)生孝道文化建設(shè)教育。利用課堂教學(xué)、閑暇時(shí)間及重要節(jié)日，開展系列孝道建設(shè)教育。

2、布置孝道作業(yè)。合理優(yōu)化課外作業(yè)設(shè)置，努力落實(shí)踐行孝道作業(yè)。

3、提高孝道社會(huì)實(shí)踐能力。落實(shí)家校牽手活動(dòng)，建設(shè)校外孝道實(shí)踐基地，定時(shí)開展走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)空巢老人、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、注重學(xué)生孝道習(xí)慣養(yǎng)成。從細(xì)節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的言行舉止、文明禮儀、自理能力，抓實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范。

（二）教師孝道文化建設(shè)

1、加強(qiáng)孝德教育。通過各種方式加強(qiáng)教師孝道思想道德建設(shè)。結(jié)合師德標(biāo)兵評(píng)選、孝德論壇等活動(dòng)，給老師一個(gè)前提。

2、提升自身素質(zhì)。定期開展孝德交流、讀書論壇、學(xué)習(xí)參觀、撰寫心得和反思等孝道教育活動(dòng)，利用“最孝媳婦”評(píng)選，“孝道故事”等活動(dòng)，靠集體環(huán)境的影響，催生教師心底的孝道意識(shí)，提升自身的孝德素質(zhì)。

3、關(guān)注教師生活。開展“你有困難我伸手”活動(dòng)，積極鼓勵(lì)老師把困難說出來，通過集體的力量，感染并幫助教師，倡揚(yáng)整體的和諧，影響教師的孝德行為。

4、塑造教師心態(tài)。加強(qiáng)教師心理健康教育與指導(dǎo)，提高教師的自我調(diào)適能力。邀請(qǐng)心理健康專家、學(xué)者開展心理輔導(dǎo)講座，促進(jìn)家庭和諧交流，進(jìn)而提升教師的職業(yè)工作積極性、樂趣感、身心輕松感和時(shí)代責(zé)任感。

（三）家長(zhǎng)孝道文化建設(shè)

1、重宣傳，樹形象。加大孝德宣傳，讓全社會(huì)了解學(xué)校，了解“行孝工程建設(shè)”。

2、樹榜樣，帶群體。持續(xù)開展“百名教師訪千家，師生情誼傳千家”家訪活動(dòng)，結(jié)合家訪，評(píng)選學(xué)校的“十大孝德家長(zhǎng)”，廣泛開展榜樣帶領(lǐng)作用。

3、請(qǐng)進(jìn)來，帶出去。加大對(duì)“家長(zhǎng)到校談孝德”力度，高度重視家庭孝道故事對(duì)師生的影響。讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，帶出學(xué)校，到社會(huì)。

4、引民智，聚民力。積極推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，實(shí)施“家校合理育人”工程，完善學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，豐富學(xué)校孝道課程資源，加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，為孝道文化建設(shè)加碼。

四、工作要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“孝道文化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)，推動(dòng)該項(xiàng)工作的有效開展。學(xué)校工作小組做好“孝道文化”建設(shè)工作的安排、部署和落實(shí)。

2、明確責(zé)任。校長(zhǎng)是建設(shè)“孝道文化”的第一責(zé)任人。各科室要明確為什么建設(shè)“孝德文化”、如何建設(shè)“孝德文化”、怎樣建設(shè)“孝德文化”等關(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)宣傳。加大對(duì)“孝德文化”建設(shè)意義的宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的有力支持，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

第二篇：傳承孝道美德活動(dòng)方案

傳承孝道美德，爭(zhēng)當(dāng)孝心少年

——越江小學(xué)六（1）中隊(duì)活動(dòng)方案 靖江市越江小學(xué)六（1）中隊(duì)

包艷琴

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

今年，中央電視臺(tái)大型綜藝節(jié)目《眾里尋你----尋找最美孝心少年》的播出，孝心少年的故事震撼著我們每個(gè)人的心靈，同時(shí)也帶給我們一個(gè)值得深思的社會(huì)孝道問題。古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，難道，我們一定要等到失去了才知道后悔嗎？那些少年用優(yōu)秀的品德告訴天下人：孝心不能等、愛心不能遲！受此啟發(fā)，決定開展孝德系列教育活動(dòng)。而本次主題隊(duì)會(huì)僅僅是該系列教育活動(dòng)的一個(gè)中間環(huán)節(jié)?；顒?dòng)目的意義：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為傳承孝道美德、弘揚(yáng)中國(guó)人文盡一份力。

2、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體會(huì)愛的圣潔、無私何偉大。

3、通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員從小樹立孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)理念：

本次隊(duì)會(huì)本著以 “生活即教育” “學(xué)生為主體”的設(shè)計(jì)理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，從學(xué)生的生活中取材，組織學(xué)生 收看節(jié)目，閱讀經(jīng)典故事，深入社會(huì)開展調(diào)查，舉行護(hù)蛋行動(dòng)體驗(yàn)父母養(yǎng)育恩情，結(jié)合誦讀經(jīng)典及我校音樂特色教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)，具有針對(duì)性、教育性、綜合性。活動(dòng)過程安排：

第一階段：（前期準(zhǔn)備）

1、組織收看中央電視臺(tái)大型綜藝節(jié)目《眾里尋你----尋找最美孝心少年》，并要求寫心得體會(huì)。

2、閱讀經(jīng)典，了解中國(guó)五千年孝道文化歷史。

3、社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)今孝道現(xiàn)狀。

4、開展護(hù)蛋體驗(yàn)活動(dòng)，并以日記形式記錄。第二階段：（活動(dòng)進(jìn)行）

1、收集整理學(xué)生在第一階段的材料。

2、撰寫活動(dòng)主持稿。

3、挑選主持人，排練節(jié)目。

4、舉行“傳承孝道美德，爭(zhēng)當(dāng)孝心少年”主題隊(duì)會(huì)。

5、以實(shí)際行動(dòng)傳承孝道美德，愛家愛國(guó)，看我的表現(xiàn)。第三階段：（總結(jié)評(píng)比）

1、匯報(bào)交流自己盡孝的過程及感受。

2、評(píng)選出班級(jí)最美孝心少年。

第三篇：關(guān)于開展中華孝道活動(dòng)方案

關(guān)于開展“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)校研究確定在全校開展“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為先、育人為本，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、悌愛兄長(zhǎng)的道德風(fēng)尚，加強(qiáng)青少年思想道德教育、弘揚(yáng)孝道文化，努力營(yíng)造孝敬父母，感恩社會(huì)的良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)目的

百善孝為先，“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)青少年思想道德教育，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)具有重要意義。青少年要從小懂得孝敬父母，關(guān)心父母生活，關(guān)愛父母健康，多與父母談心交流；要懂得尊重他人，發(fā)揚(yáng)尊師重教、尊老愛幼美德；要懂得回報(bào)社會(huì)，自立自強(qiáng)，發(fā)奮努力，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)要緊緊圍繞“讀一本孝道文化書籍，講一個(gè)孝道經(jīng)典故事，做一件敬老愛老好事，寫一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化?？?，舉辦一次敬老孝老國(guó)旗下的講話，推薦一批優(yōu)秀親子教育書籍”等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使廣大學(xué)生了解和理解孝道的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，成為孝文化的傳播者和踐行者，為推進(jìn)和諧潮河建設(shè)作貢獻(xiàn)。

1、讀一本孝道文化書籍。各班組織學(xué)生讀一本有關(guān)敬老的書籍，通過讀書讓他們了解孝道文化在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、講一個(gè)孝道經(jīng)典故事。各班要開展一次以“行孝道、知感恩”為主題的講故事比賽，用敬老愛老的故事來教育引導(dǎo)青少年學(xué)生。

3、做一件敬老愛老好事。各班要組織開展敬老愛老助老實(shí)踐，要通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長(zhǎng)輩做件有意義的事”等活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年敬老愛老助老的良好道德風(fēng)尚。

4、寫一篇孝道感悟文章。四年級(jí)以上的班級(jí)要通過讀敬老書籍、做敬老好事等，組織學(xué)生寫一篇孝道方面的文章，深化青少年對(duì)孝道文化的認(rèn)識(shí)。

5、出一期孝道文化?？W(xué)校團(tuán)總支、少先隊(duì)大隊(duì)部和各班要出一期敬老愛老專題板報(bào)，也可開展敬老愛老專題黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造敬老愛老的氛圍。

6、舉行一次敬老孝老國(guó)旗下講話。各班要舉行一次升旗儀式講話，作一次“孝道文化進(jìn)校園”動(dòng)員報(bào)告，通過升旗講話教育引導(dǎo)全體青少年學(xué)生要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！昂霌P(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)是在全社會(huì)倡導(dǎo)敬老愛幼道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要舉措，也是加強(qiáng)青少年思想道德教育，積極構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，胡彬楊小平為副組長(zhǎng)，學(xué)校其余中層以上干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)活動(dòng)開展。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議和活動(dòng)以及標(biāo)語、版報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種渠道，采取多種形式，大張旗鼓地開展孝道文化宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持做到重點(diǎn)宣傳與普及宣傳相結(jié)合，重大節(jié)假日、重大活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳；平時(shí)德育課滲透、主題班會(huì)等形式，形成人人尊老敬老、個(gè)個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的良好氛圍。

3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)意識(shí)。各班要通過多種渠道，讓孩子增強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的觀念，從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。教育孩子聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，關(guān)心長(zhǎng)輩健康，分擔(dān)長(zhǎng)輩憂慮，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給長(zhǎng)輩添亂。做讓父母舒心、省心、放心、稱心、順心的事。

4、認(rèn)真組織，確保實(shí)效。各班要圍繞今年“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排，制定方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確?！昂霌P(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。德育處、團(tuán)總支、少先隊(duì)要掌握各班活動(dòng)的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，以推動(dòng)全?！昂霌P(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實(shí)踐活動(dòng)深入扎實(shí)地開展。對(duì)在活動(dòng)中開展好的班級(jí)體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)

第四篇：小學(xué)孝道主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

春節(jié)假期，正是孩子盡孝心的大好時(shí)機(jī)，通過布置踐行，讓孩子們知道孝敬父母和長(zhǎng)輩是懂事的表現(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)，我們以“感恩親情”為主題，教育孩子懂得在家中關(guān)心、孝敬父母和長(zhǎng)輩的具體做法，持之以恒地把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入，讓孝道在學(xué)生心中開花結(jié)果。

二、主題閱讀：

百善孝為先

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是諸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成為了傳統(tǒng)道德文化的核心。隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和多元文化的影響，我們應(yīng)該重拾孝道，賦予孝道適合時(shí)代的內(nèi)容和內(nèi)涵。

“孝”可通古今，它既適合于古代社會(huì)，又適合現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于當(dāng)代的小學(xué)生，了解古代孝文化，很有必要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)尤為重要。

孝心，是一個(gè)人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎(chǔ)的愛心不僅是個(gè)人道德的根本，而且是社會(huì)公德的根基。中國(guó)有句老話： “百善孝為先?！碑?dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱愛祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會(huì)走向和諧。

三、活動(dòng)時(shí)間：

寒假開始——2月29日

四、主題實(shí)踐：

【活動(dòng)一：唱孝心歌曲】

結(jié)合本月主題，學(xué)校推薦歌曲《感恩的心》《孝心》（音樂在各班qq群共享），學(xué)生利用寒假時(shí)間學(xué)唱，要求做到人人會(huì)唱，選擇時(shí)機(jī)唱給父母聽。

有一個(gè)字，牽人心，那就是孝順的孝；

有一個(gè)字，很感人，那就是孝順的順。

啊，孝順！傳統(tǒng)美德傳給祖祖輩輩，祖祖輩輩又傳給我們。

一生生地傳送，一世世的子孫。

有一個(gè)字，很好聽，那就是孝心的孝；

有一個(gè)字，很動(dòng)人，那就是孝心的心。

啊，孝心！爺爺奶奶傳給爸爸媽媽，爸爸媽媽又傳給我們。

一代代地光大，一輩輩地生根。

啊，一代又一代啊，傳送著孝順，延續(xù)著孝心。

【活動(dòng)二：讀孝道故事】

推薦利用寒假時(shí)間搜集并閱讀《中國(guó)古代二十四孝故事》。開學(xué)后各班進(jìn)行“講孝道故事，做有德之人”比賽。

1、孝感動(dòng)天

2、戲彩娛親

3、鹿乳奉親

4、百里負(fù)米

5、嚙指痛心

6、蘆衣順母

7、親嘗湯藥

8、拾葚異器

9、埋兒奉母

10、賣身葬父

11、刻木事親

12、涌泉躍鯉

13、懷橘遺親

14、扇枕溫衾

15、行傭供母

16、聞雷泣墓

17、哭竹生筍

18、臥冰求鯉

19、扼虎救父 20、恣蚊飽血

21、嘗糞憂心

22、乳姑不怠

23、滌親溺器

24、棄官尋母

【活動(dòng)三：盡孝道之行】

寒假時(shí)間，正值春節(jié)前后，每日向父母及長(zhǎng)輩行孝，講孝言，盡孝舉，表孝心。“孝言”包括：起床問聲早、進(jìn)門忙報(bào)到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意等等。

“孝舉”包括：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥、家務(wù)勞動(dòng)要勤勞等等多方面。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。從這些細(xì)節(jié)人手，懂得怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩。

可以用照片或錄像等形式記錄自己的春節(jié)盡孝行動(dòng)，返校后上交或把相關(guān)資料上傳各班qq群，學(xué)校將根據(jù)所交材料評(píng)選“建橋小學(xué)德育小孝星”！

第五篇：感恩孝道活動(dòng)方案（寫寫幫推薦）

孟三樓小學(xué)“感恩孝道教育”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為深入推進(jìn)“忠誠(chéng)·感恩”教育活動(dòng)，進(jìn)一步傳承民族美德，弘揚(yáng)孝道文化，強(qiáng)化學(xué)校思想道德建設(shè)功能，引導(dǎo)廣大學(xué)生知孝行孝，教會(huì)他們感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)，增強(qiáng)他們踐行忠誠(chéng)、感恩奉獻(xiàn)自覺性、主動(dòng)性。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校孝道感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，注意德行統(tǒng)一，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。經(jīng)研究，制定本方案

活動(dòng)主線：實(shí)踐體驗(yàn)

感悟親情——文化建設(shè)

養(yǎng)育親情——主題活動(dòng)

滲透親情——表彰孝心

激揚(yáng)親情

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張慶池

副組長(zhǎng)：高曉敏 郝偉華

組 員：王改芬 盧艷紅 王慧麗 馬瑞敏

三、活動(dòng)內(nèi)容： A、實(shí)踐體驗(yàn)

感悟親情

讓學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)感受和父母長(zhǎng)輩之間相互關(guān)愛的美好情感。全體同學(xué)完成以下幾項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”

1、對(duì)父母說一句感謝的話

2、和父母談一次心

3、為父母洗一次腳

4、盡自己的能力為父母做一頓飯菜

5、承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)并堅(jiān)持下來

6、為父母制作一件禮物以表達(dá)自己的感恩之情 一至六年級(jí)的同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)為活動(dòng)留下活動(dòng)圖片并寫下活動(dòng)評(píng)語。三至六年級(jí)的同學(xué)將按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分時(shí)段開展親情教育主題中隊(duì)會(huì)、親情實(shí)踐體會(huì)交流、舉辦黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

B、文化建設(shè)

養(yǎng)育親情

政教處將聯(lián)合教務(wù)處推薦適合各年級(jí)閱讀的親情書籍目錄，作為同學(xué)們的親情閱讀文本，四至六年級(jí)的同學(xué)將開展“讀親情美文

寫心得體會(huì)”讀書交流活動(dòng)。

C、系列活動(dòng)

滲透親情

請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)孝親敬老方面的詩詞、典故、名人故事，學(xué)校將分年級(jí)組織開展競(jìng)賽活動(dòng)。

D、表彰孝星

激揚(yáng)親情

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，以班級(jí)為單位推薦“孝親敬老小明星”，并在全校學(xué)生中間開展“十佳小孝星”評(píng)選活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間安排： 11月26日——12月1日為宣傳發(fā)動(dòng)階段；12月2日——12月20日為組織實(shí)施階段；12月21日——12月28日為學(xué)校活動(dòng)展示評(píng)比階段；12月底總結(jié)表彰大會(huì)。

四、活動(dòng)原則： 面向全體，重在參與。