第一篇：活化載體 激發(fā)活力 全面推進

活化載體 激發(fā)活力 全面推進

——奉城二小2015學年度第二學期德育工作總結(jié)

本學期的德育工作，我們堅持以奉賢區(qū)2016年德育工作要點及奉城第二小學2015學年第二學期工作要點為指導，深入貫徹落實《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》及《上海市教育委員會轉(zhuǎn)發(fā)<教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見>的意見》，堅持“為每一位學生的幸福人生奠基”的辦學理念，以德育的生活化、課程化為導向，活化德育教育載體，激發(fā)全員活力，全面推進本校德育工作的持續(xù)發(fā)展。

一、德育隊伍建設，學研并重

班主任隊伍建設是學校德育隊伍建設的重中之重，本學期我們以提高能力為宗旨，做了以下幾方面工作：

1、堅持例會制度，加強學習和指導。每月一次的班主任例會，我們堅持理論學習和工作布置并重，組織班主任學習德育理論、經(jīng)驗及上級德育工作文件，針對本校德育現(xiàn)狀和工作進程，提出指導意見，不斷改進和完善班主任工作。

2、注重工作常規(guī)，完善評估考核機制。堅持對班主任工作實行公平、客觀的月考核制度，在收集考核信息時堅持以數(shù)據(jù)為依據(jù)，做到實事求是。本學期的期末考核，我們注重平時，兼顧實績，實行二等考核，進一步激勵先進，促進班主任常規(guī)工作的整體優(yōu)化。

3、注重工作培訓，提高班主任工作能力。本學期，一是組織班主任學習區(qū)教育局“關(guān)于進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見”，以此為指導，增強班主任的責任感、使命感；二是充分利用本校資源，組織班主任參與了朱華麗少先隊輔導員帶頭人工作室的學習培訓，組織了“我是向上向善好少年”主題班隊會課評比提高班主任基本工作技能；三是繼續(xù)選送班主任參加市組織的班主任專業(yè)培訓以此提升班主任的專業(yè)化水平。

二、德育主題教育 生動活潑

活化載體，優(yōu)化活動，體驗成功是本學期以“兩綱”教育為重點的德育主題活動的基本策略，圍繞“陽光少年與夢同行”主題，重點開展了以下活動。

1、“探尋春節(jié)民俗，傳承民族文化”活動，學校充分利用春節(jié)、元宵、清明等民俗節(jié)日，重視“傳統(tǒng)文化”教育。德育組、大隊部為孩子們設計了豐富的“節(jié)日體驗套餐”，活動中強調(diào)氛圍助興，喜慶體驗。一是注意環(huán)境渲染，學校涼亭、花園葡萄架張掛大紅燈籠，教學樓布置了“走進傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化”的橫幅，各班也貼窗花、掛春聯(lián)，整個校園充滿濃濃的春節(jié)氣息；二是組織賞燈籠、猜燈謎傳統(tǒng)活動；三是組織了“小小湯圓滋味濃”親子包元宵體驗活動。系列活動的組織，讓學生感悟春節(jié)文化，增強了學生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解，強化對民族文化的認同，激發(fā)民族自豪感。同時，通過“歡天喜地過猴年”節(jié)日體驗小報，引導孩子們通過參與、體會、記載的方式，了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。同時積極指導開展“五個一”活動，即：參加一項傳統(tǒng)民俗活動；參觀當?shù)匾粋€歷史名勝；學講一個傳統(tǒng)故事；為長輩做一件事情；做一次文明宣傳員。孩子們小手牽大手，通過活動豐富了假期生活，同時也了解、感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

2、“學習雷鋒榜樣，體驗奉獻快樂”活動，以學校、中隊、小隊等不同形式，陸續(xù)組織學生開展學雷鋒實踐活動，引導學生學習雷鋒精神，體會服務快樂，用行動為營造文明和諧的社會風尚而發(fā)揮積極的作用；大隊部把歌曲《唱支山歌給黨聽》合唱，《動物的尾巴》、《從現(xiàn)在開始》、《誠信》三個課本劇的表演，《青春修煉手冊》、《小蘋果》舞蹈帶進奉城福利院，展示了奉城二小學生健康向上的精神面貌，也讓福利院的爺爺奶奶們倍感興奮。

3、“緬懷先輩英烈，繼承強國之志”活動，我們組織四年級全體隊員開展祭掃李主一烈士墓活動。面對莊嚴的烈士墓碑，聆聽了李主一烈士事跡介紹，隊員們思緒萬千，為革命先烈們?yōu)榻ㄔO新中國而付出生命的偉大精神所深深感染。少先隊員代表用詩朗誦的形式，獻上了對革命烈士李主一的緬懷；全體學生又以滿腔的熱情投入到網(wǎng)上祭英烈活動中，大家通過寄語、獻花、鞠躬，表達了對先烈的崇敬之情，抒發(fā)了真摯的強國愛國情感。

4、“幸福ing”優(yōu)秀童謠傳唱活動，學校通過快樂星期五拓展活動，輔導學生以社會主義核心價值觀主線，以自己的幸福童年生活為內(nèi)容，以童謠形式進行創(chuàng)作和傳唱，學校先后組織了童謠創(chuàng)作評比和童謠傳唱活動，并擇優(yōu)參與了區(qū)級評比。通過活動激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛社會、熱愛祖國的思想情感。

5、“誦中華經(jīng)典 做賢德之人”經(jīng)典誦讀活動。通過組織朗讀活動，組織開展了中華經(jīng)典傳誦活動，在此基礎上組隊參加了區(qū)級評比獲得了區(qū)一等獎的佳績。通過活動，讓學生感受中華經(jīng)典文化的魅力，激發(fā)學生熱愛中文民族文化的情感。

三、體藝科技教育 激發(fā)活力

圍繞“活力校園 七彩成長”主題，本學期，我們以整合資源，優(yōu)化配置，部門合作，全面推進為基本思路，重點開展了以下活動

1、“健康促進”活動（1）積極組織 “大課間操”活動。本學期我們修訂了《奉城第二小學大課間體育活動實施方案》。根據(jù)學校場地、學生年齡等特點，重點推進“2+1”學生體質(zhì)綜合素質(zhì)（短繩、50米短跑+立定跳遠）、陽光伙伴集體跑推廣、校園集體舞項目，并加強組織與輔導，進行全校性地指導學習。

（2）精心組織了學生春季田徑運動會，并進行入場式班級最佳風采及學生個人“體育達人”評選。本屆運動會，程序完整，人人參與，文化滲透，訓育并舉。運動會上，精彩紛呈的入場式，由“七色陽光”彩旗隊引領的全校２1個班級方陣，以飽滿的精神、整齊的服裝、響亮的口號，展示了各班級代表隊的風采，10個班獲得了最佳風采獎；運動員們?nèi)耐度?，頑強拼搏，勇于爭先，7名學生被評為校園體育小達人。運動會的舉辦不僅豐富了學生的體育生活，也為第二屆學生活動節(jié)添上了濃墨重彩，期間，還邀請了家委會成員的觀摩，取得了良好的社會效應。

（3）組織了“陽光伙伴集體跑”班級競賽活動，活動中各代表隊盡顯團隊精神，奮力拼搏，團結(jié)進取，凝聚了班級意志，邁向共同目標，實現(xiàn)了體育競技與思想品質(zhì)教育的完美融合。學校參賽隊在區(qū)級比賽中榮獲一等獎。

3.“藝術(shù)人文”教育

（1)開展了校園藝術(shù)節(jié)會標征集活動，每班發(fā)動了學生及家長參與，選送5份作品參與學校，從中評選出“最佳創(chuàng)意”會標、“最佳效果”會標及最佳會標，活動的開展增進了學生及家長對學校文化的認同。

（2）組織了“學校小景”（池塘、亭子）名稱設計征集。在全校范圍內(nèi)鼓勵全體師生、家長對學校的池塘、亭子進行命名，全校分別評出了十大入圍作品，學校將在下學期擇優(yōu)采納并予以命名，讓學生和家長領略校園的環(huán)境之美，潛移默化的影響他們的愛校之情。

（3）舉辦了“領巾飛揚 舞動校園”校園集體舞展示評比，以本屆區(qū)活動節(jié)“校園集體舞”評比為契機，通過骨干培訓，校隊排練，將《童心舞動》校園集體舞推廣至全校，并展開校級評比，進一步活躍了校園文化氛圍。學校參賽隊在區(qū)級比賽中獲得二等獎。

（4）組織了“紅綠領巾秀出繽紛色彩”藝術(shù)才藝大比拼活動，活動設器樂類、舞蹈類、聲樂類、戲劇類、書法繪畫類、作品類6個專場，根據(jù)才藝評比情況，評選產(chǎn)生了校園“十大藝術(shù)小明星”，并在六一節(jié)給予集中表彰獎勵，極大地促進了學生全面發(fā)展的熱情。

（5）舉辦了“小手牽大手，歡樂展才華”親子才藝展示SHOW活動。各班擇優(yōu)推薦1組家庭參加親子才藝展示；才藝展示形式包括表演類、手工制作類、書法繪畫類等，家長們熱情高漲，大顯身手，展示了本校學生家庭的文明素養(yǎng)和藝術(shù)才華。

4.“科技創(chuàng)新”活動

舉辦了為期三周的“快樂創(chuàng)新 放飛夢想”為主題的校園科技節(jié)活動。本次科技節(jié)活動內(nèi)容豐富，形式多樣。“看一本科技書、聽一次科技講座”、“科技小制作”、“科幻繪畫比賽”、“空間思維” 操作比賽、“商標創(chuàng)意設計競賽”、“科技創(chuàng)新項目設計比賽”等活動的組織，盡情展示了學生個性特長。

校園豐富的體衛(wèi)藝科活動，凝聚了學生團結(jié)進取，積極向上的精神，體現(xiàn)了學生良好的文明素養(yǎng)和積極的樂觀的情感態(tài)度，促進學生優(yōu)良基礎道德的形成

四、陽光少年培養(yǎng) 常態(tài)長效

1.堅持每周一練，強化行規(guī)訓練力度，塑造文明禮儀的學生群體。本學期我們繼續(xù)細化學生的行規(guī)要求，結(jié)合不斷出現(xiàn)的行規(guī)問題，每周確定一個訓練重點，形成了行規(guī)訓練的序列。各班主任根據(jù)訓練重點，加強教育、指導與管理，并通過組織了相關(guān)活動，強化訓練要求。盡管目前還有不少地方不盡如人意，但是在學生基本行規(guī)訓練與維護校園環(huán)境整潔方面，學校和班主任都作出了不少努力。

2.堅持每月一考，建設向上向善的班級集體。本學期，我們堅持行為規(guī)范流動紅旗評比制度，堅持行規(guī)訓練日日有檢查、周周有匯總、月月有考核。通過考核掌握學生行為規(guī)范的發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整和強化對學生的行規(guī)要求，強化對學生行為規(guī)范的教育，優(yōu)化學生行為。

3.堅持“升旗手”評比制度，激勵學生良好行為習慣的養(yǎng)成。“升旗手”已逐步形成為學生行為習慣培養(yǎng)的建立激勵機制，學生們通過“升旗手”的自我介紹，加深了對日常行為習慣的理解，體會到了良好行為習慣對于自身成長的積極作用。同時學校通過執(zhí)勤中隊的執(zhí)勤匯報制度，對每周的學生行規(guī)表現(xiàn)進行客觀反饋，激勵先進，鞭撻落后，促進學生養(yǎng)成文明禮儀的好習慣，使學生的行規(guī)表現(xiàn)得到外在優(yōu)化。

4.優(yōu)化“陽光少年“的評比，引導學生人人爭當先進。本學期，我們注重“讀本引領”、“實踐培養(yǎng)”、“評比促進”的工作思路，充分發(fā)揮《陽光下我們快樂成長》讀本在“陽光少年”教育培養(yǎng)中的作用。一是要求繼續(xù)各班按章節(jié)和年級，實施讀本的學習，讓讀本引領學生朝著“陽光少年”的目標努力；二是組織各類實踐活動，讓學生對照《讀本》及“陽光少年素質(zhì)要求”，積極參與到民族文化傳承、學雷鋒實踐、活動節(jié)展示等實踐中，在活動中獲得體驗，得到鍛煉，爭取進步；三是評比早啟動、早落實。今年我們把全校21位陽光少年候選學生事跡做成展板，張掛于校園醒目位置，同時又首次使用微信宣傳，既營造了氛圍，讓參評學生增強榮譽感，又贏得了家長和社會的關(guān)注，同時讓全體學生接受榜樣引領，讓評比過程成為教育的過程，使陽光少年的評比真正成為學生思想道德建設的有效載體，成為培養(yǎng)學生、樹立先進的有效抓手，爭取陽光少年培養(yǎng)的最佳效果。“十佳”陽光少年在六一節(jié)受到了表彰。

五、家長學校建設，凝神聚力

本學期，我們及時調(diào)整了學校家長委員會，強化校級家委會的功能，召開專題會議，讓家長委員會成員及時了解學校辦學動態(tài)，爭取家長委員會對學校教育教學工作的支持。在家長開放日活動、學校代辦項目收費研討、六一節(jié)慶祝等活動中，我們都積極發(fā)揮家委會的作用聽取他們對學校工作的意見與建議，改進學校教育教學工作；在“歡天喜地鬧元宵“活動中，也邀請學生家長共同參與學校集體活動，活躍了節(jié)日氣氛，融洽了家校關(guān)系；本學期開學初舉行了主題為“家校同攜手，共架育人橋”的家長學?；顒樱治迥昙壓投哪昙墐纱蟀鍓K，進行提高家庭教育指導的針對性；一年級家長開放日活動及布拉拉讀書公益講座活動的組織，讓廣大起始年級家長了解孩子的在校學習和生活，指導家長如何應對孩子的學習環(huán)境變化，開展針對性的家庭教育；六一”前夕，圍繞著“科學教子，人文育兒、家風培育”，我們又舉辦了“陽光好家長”評比，各班根據(jù)學校制定的“陽光好家長”評比條件，推薦具有高度的責任意識、樹立理性的教育觀念、掌握科學的教育方式、具備綜合的教育能力的家長，參加評比。全校一共評出了21名家長，在六一節(jié)接受了學校頒發(fā)的證書?！瓣柟夂眉议L”的評比，在家長群體中樹立了榜樣，必將進一步促進家庭教育的優(yōu)化。

綜上所述，本學期的學校德育工作，在學校黨支部校長室的領導部署下，經(jīng)過全體老師特別是班主任老師的努力，以“為每一位學生的幸福人生奠基“為理念，圍繞“中國夢”教育主題，加大“陽光少年”培養(yǎng)力度，學校德育工作在我們的不斷努力中有了進一步的推進。雖有可圈可點之處，但很顯然也存在許多不足，需要我們在以后的工作中，認真總結(jié)，尋找對策，從始抓起，優(yōu)化完善，爭取新的成績。

六、努力的方向

◆繼續(xù)加強隊伍建設，學校要優(yōu)先考慮班主任的選任，讓有擔當意識，有正確的育人觀念，熱愛育人事業(yè)，具有高度責任感的年輕教師充實到班主任隊伍；要想方設法，提高班主任隊伍的專業(yè)能力，加強培訓與研討，打造一支精良的班主任隊伍。

◆要切實以“陽光少年“培養(yǎng)為抓手，以課程為引領，以活動為載體，提高學生的基礎思想道德；要以班主任為主導，探索學生基本行為習慣的教育與訓練策略和途徑，讓社會主義核心價值觀教育，轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)在的道德素養(yǎng)及學生良好的行為。

2016/6/23

第二篇：創(chuàng)新活動載體 激發(fā)黨建活力

創(chuàng)新活動載體 激發(fā)黨建活力

軟件學院學生第二黨支部

認識創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。黨在創(chuàng)新中實現(xiàn)了馬克思主義與中國實際的有機結(jié)合，在創(chuàng)新中找到了治國強國之道，在創(chuàng)新中克服了前進道路上遇到的困難，在創(chuàng)新中取得了改革開放以來舉世矚目的偉大成就。建設創(chuàng)新型國家，要求執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨人通過學習，對于為什么要創(chuàng)新、什么叫創(chuàng)新、為誰創(chuàng)新、靠誰創(chuàng)新、怎樣創(chuàng)新等基本問題形成共識，并自覺地付諸行動。今天黨內(nèi)在發(fā)展和改革問題上出現(xiàn)的各種不同認識告訴我們，要使全黨能夠統(tǒng)一思想和行動，建設創(chuàng)新型國家，并不是一件容易的事。為此更要努力建設學習型政黨、創(chuàng)新型政黨。而黨支部作為黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡，更應該加強其創(chuàng)新型建設，為推動科學發(fā)展、促進社會和諧發(fā)揮重要作用。

黨支部是黨的最基層的黨組織，是黨在基層組織的政治核心，是按照民主集中制的原則把黨員組成的領導和被領導的結(jié)合體，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。

黨支部作用：一是保證監(jiān)督黨和國家方針、政策在本單位的貫徹執(zhí)行，保證本單位生產(chǎn)、工作任務的完成；二是支持行政領導依法行使職權(quán)；三是全心全意依靠職工群眾，四是參與本單位的重大問題的決策；五是加強黨組織自身建設，領導思想政治工作、雙文明建設和工會、團支部的工作。

黨支部任務：宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力完成本企業(yè)擔負的生產(chǎn)任務；組織黨員認真學習；對黨員進行教育和管理；密切聯(lián)系群眾，做好群眾工作；加強基層領導班子建設，搞好人才培養(yǎng)；堅持黨員標準，做好發(fā)展黨員工作；加強黨風廉政建設；教育黨員職工和群眾自覺抵制不良影響，堅決同各種違法違紀行為作斗爭。

黨支部職責：

1、貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部大會的決議。

2、做好對黨員的教育和管理，搞好黨支部自身建設。

3、處理支部的日常事務，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

4、開展經(jīng)常性的思想政治工作，關(guān)心職工群眾的工作、學習。

5、領導、支持工會、團支部等群眾組織按照各自的章程開展工作，充分發(fā)揮其作用。

6、支持、保證、監(jiān)督行政工作順利完成職代會通過的奮斗目標和任務。

7、項目工程結(jié)束前，做好連續(xù)性工作及相關(guān)材料的移交工作。

由此可見，建設創(chuàng)新型黨支部至關(guān)重要，只有這樣，才能激發(fā)更多強有力的黨建活力。

理解創(chuàng)新

黨的十七大報告對基層黨組織建設提出要“創(chuàng)新活動方式，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”。黨的十七大四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中明確提出：“黨的基層組織要適應新形勢新任務要求，創(chuàng)新活動內(nèi)容方式，找準開展活動、發(fā)揮作用的著力點，在擴大黨員參與面、提高實效性上下功夫，增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！眲?chuàng)新黨支部立項活動是創(chuàng)新基層黨組織活動的有效工作途經(jīng)，是探索新形勢下凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚教師、凝聚學生的有效載體，構(gòu)建了基層黨組織工作新模式，有效提升了基層黨組織建設的科學化水平，在推動學校事業(yè)科學發(fā)展的過程中發(fā)揮了重要的作用。

黨的十八大報告鮮明指出，要“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心”，這是黨首次把“三型”有機整合，上升到執(zhí)政黨建設的高度。表明我們黨對執(zhí)政黨建設規(guī)律的把握更加自覺、更加全面、更加深刻，為全面提高黨的建設科學化水平指明了方向?！叭汀蹦繕说奶岢?，以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識，體現(xiàn)了黨加強自身建設的高度自覺，對全面提高黨的建設科學化水平具有十分重要的意義。

作為基層黨委組織部門，必須深刻認識新形勢下自身肩負的重大使命，全面推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設，為提高基層黨組織科學化水平提供堅強組織保證。

實踐創(chuàng)新--召開在線黨員接收大會

為了積極響應國家、學校、學院的創(chuàng)新黨支部政策，2014年3月31日晚上6：30，軟件學院學生第二黨支部在二綜402會議室召開了一場別開生面的支部大會。通過現(xiàn)場會議、在線視頻以及在線文字三位一體的方式召開黨員接收大會。參加這次會議的有黨支部書記謝懷平老師以及所有軟件學院學生第二黨支部的成員，本次會議由支部副書記李方超主持。

考慮到部分黨支部成員在外地實習工作的實際情況，支部書記謝懷平老師創(chuàng)新性地決定本次會議通過現(xiàn)場以及在線視頻、在線文字的新方式進行。新加入黨支部的成員以及需要轉(zhuǎn)正的支部成員依次對自己的思想、學習、生活、工作等方面發(fā)表在線視頻總結(jié)，與會成員通過現(xiàn)場、在線視頻、在線文字等方式依次對做自我總結(jié)的成員進行評價與討論。會議有序地進行，現(xiàn)場氣氛莊重而不失和諧。

評價與討論完畢，支部黨員依次對新加入黨支部的成員以及需要轉(zhuǎn)正的支部成員做表決，并一直通過了全部新成員。

最后，支部成員一起學習討論了近期關(guān)于黨的一些新思想。通過這次的交流，使得支部成員在思想上又一次的得到提高，對自己的優(yōu)點與不足也認識的更加清晰。至此軟件學院學生第二黨支部黨員接收大會圓滿結(jié)束。

軟件學院學生第二黨支部在線黨員接收大會現(xiàn)場

創(chuàng)新效果

此次軟件學院學生第二黨支部黨員接收大會以新形勢圓滿結(jié)束，讓師生們都更深刻地認識到創(chuàng)新的重要性、可實施性，這樣的創(chuàng)新方式，成功地使得原本嚴肅但有些枯燥的會議變得莊重但不是樂趣，有聲有色，大家態(tài)度認真誠懇，受益匪淺。

因此，為了加強師生黨員政治理論學習、形式政策教育、黨性鍛煉，為了更好地進行師生黨員發(fā)展、管理、服務，為了更有效地開展師生黨員思想教育、心理疏導、促進師生黨員健康成長發(fā)展，為了發(fā)揚黨內(nèi)民主、增強黨員意識、激發(fā)黨內(nèi)活力，為了讓軟件學院學生第二黨支部更加團結(jié)有力、更具凝聚力、創(chuàng)造力，我們必須創(chuàng)造更多的創(chuàng)新活動載體，為激發(fā)黨建活力打下堅實的基礎。

軟件學院學生第二黨支部

2014-09-14

第三篇：深化改革全面激發(fā)市場活力思想?yún)R報

尊敬的黨支部：

我國改革正處于深水區(qū)和攻堅階段。與以往相比，改革的深刻性、復雜性、艱巨性前所未有：轉(zhuǎn)型與改革交織融合，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)型、治理轉(zhuǎn)型都直接依賴于重大改革的突破;利益失衡的矛盾突出，改革需要在調(diào)整重大利益關(guān)系上取得進展;轉(zhuǎn)型倒逼改革，改革的時間和空間約束全面增強。在這個特定背景下，正在召開的十八屆三中全會，將研究制定全面深化改革的總體方案，向人們釋放以更大決心和魄力推進全面改革的重要信息。

35年的改革實踐表明，政府與市場關(guān)系牽動、影響改革全局。政府與市場關(guān)系處理得好，不僅能夠保證經(jīng)濟健康發(fā)展，還能夠帶來社會和諧與政治清明。相反，政府與市場關(guān)系處理不好，會給經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)型等帶來多方面的困難。當前我國經(jīng)濟生活的突出矛盾，在于政府過多的行政干預和深度介入微觀經(jīng)濟活動。這就給新階段的市場化改革提出了一個重大問題：在經(jīng)濟生活領域，是堅持市場主導下政府的有效作用，還是實行政府主導下市場的有限作用?毫無疑問，在更大程度、更廣范圍充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用，需要進一步理順政府與市場關(guān)系，全面激發(fā)市場活力。

以市場化改革為最大紅利。從人類發(fā)展歷史看，任何其他工具都不能取代市場機制在經(jīng)濟增長中的基礎地位。我國改革開放35年最重要的經(jīng)驗是“培育市場、解放市場、發(fā)展市場”，通過市場基礎性作用的發(fā)揮，創(chuàng)造出計劃經(jīng)濟時代無法比擬的經(jīng)濟活力和經(jīng)濟效率。當前，盡管我國已初步建立了一個市場體系，但這個體系還遠未完善，還帶有行政主導資源配置的結(jié)構(gòu)性缺陷。土地、水、電、油、金融等資源要素配置還有著比較嚴格的行政管制，環(huán)境產(chǎn)權(quán)交易等市場體系遠未建立起來。然而，正如35年前我們沒有預期到今天的發(fā)展一樣，未來5到10年深化市場化改革能夠釋放出的紅利，很有可能遠遠超過我們當前的預期。

努力實現(xiàn)市場化改革的全新突破。未來幾年市場化改革的重點，就是要加快資源要素價格改革，打破資源、土地、資金等要素的“新雙軌制”，更加充分地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎作用;就是要全面打破壟斷，拓展社會資本更大的制度空間;就是要以公益性為重點調(diào)整優(yōu)化國有資本配置，發(fā)揮其在社會保障、非營利性公共服務、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定和保障國家安全方面的重要作用;就是要更多地借助社會力量，發(fā)揮其在形成公平有序市場秩序中的作用。

把政府轉(zhuǎn)型作為改革的突破口。在政府轉(zhuǎn)型沒有重大突破的情況下，理順政府與市場、政府與企業(yè)的關(guān)系是十分困難的，推進市場化改革步履艱難。政府職能重心如果繼續(xù)放在做大總量、擴大投資上，改變投資主導就難有實質(zhì)突破;如果不改變以經(jīng)濟總量為導向、以地方財政收入增長和干部考核為約束激勵機制、以政府主導和地方政府間競爭為突出特點的體制機制，就很難走出產(chǎn)能過剩、土地財政、債務風險等治理困局;如果不改變政府自身利益傾向，“有形之手”就會產(chǎn)生干預資源配置的內(nèi)在沖動。新階段全面激發(fā)市場活力，就是要以深化行政審批制度改革為重點加大政府放權(quán)力度，簡政放權(quán)，從制度上約束政府對微觀經(jīng)濟活動的干預;就是要盡快通過財稅、土地制度等改革，有效理順中央地方關(guān)系，實現(xiàn)事權(quán)與財力匹配，改變競爭性地方政府增長模式及相關(guān)的體制機制;就是要在制度上明確各級政府在公共服務、社會管理上的基本職能，在干部績效考核上，改變“以GDp論英雄”，切實把公共服務實現(xiàn)度和群眾滿意度作為干部評價、考核、獎勵和問責的重要標準。

匯報人：xiexiebang

2014年7月5日

第四篇：創(chuàng)新載體激發(fā)活力全力打造書香社區(qū).[模版]

創(chuàng)新載體激發(fā)活力 全力打造書香社區(qū)

姜堰鎮(zhèn)康華社區(qū)

今年以來，姜堰鎮(zhèn)康華社區(qū)以“打造書香社區(qū)”為目標，積極整合和利用社區(qū)資源，建立完善社區(qū)學習網(wǎng)絡，著力提高居民綜合素質(zhì)，營造“人人參與，超越自我，人人學習，共同進步”的學習型社區(qū)氛圍，促進了社區(qū)和諧穩(wěn)定。

一、營造學習氛圍，全面滿足居民學習需求。充分利用社區(qū)的各種資源，依托社區(qū)內(nèi)文化活動中心、黨員活動室、圖書室、校外輔導站、社區(qū)企事業(yè)單位等場所資源，開展社區(qū)學習教育活動。在社區(qū)學校中建立老年學校、婦女學校、未成年人學校、人口與計劃生育學校、家長學校、技能培訓學校、廉政學校等，為社區(qū)市民提供多層次、全方位的學習、教育服務。將法律知識、科普常識、交通安全、節(jié)水節(jié)電、消防安全、保護環(huán)境、治安防范、遠離毒品等多方面的知識送到群眾家門口，使社區(qū)居民不出社區(qū)就能品嘗到“文化大餐”。社區(qū)未成年人學校提出了志愿服務、保護環(huán)境、文明娛樂、勤做家務、拒絕毒品、遠離網(wǎng)吧、學法用法、防災避險、預防疾病等理念，從大處著眼，小處著手，養(yǎng)成良好的習慣。把暑期作為工作的重點，組織社區(qū)部分曾受捐助的大學生為特困中、小學生和部分留守兒童進行課外輔導。組織社區(qū)青少年參加“遠離網(wǎng)吧、拒絕毒品”專題講座，鼓勵青少年爭做“宣傳小喇叭”。組織學生參加社區(qū)環(huán)境整治、家庭衛(wèi)生、勤做家務等活動，使青少年得到了鍛煉，讓一批人帶動大批人積極參加，在青少年中形成個個爭做“清潔小能手”的氛圍。在“和諧社區(qū)”創(chuàng)建活動中，共建學校40多人的文藝表演隊與社區(qū)老年文藝表演隊進行“老少同樂、共創(chuàng)和諧”、“小手牽大手，文明結(jié)伴走”的文藝宣傳表演，社會性的教育資源得到挖掘和利用，為全民學習、終身學習搭建了平臺，提供了學習條件，從而提高了社區(qū)群眾的整體素質(zhì)。

二、創(chuàng)新學習載體，提高社區(qū)凝聚力。隨著學習型社區(qū)創(chuàng)建活動的開展，居民對社區(qū)的歸屬感明顯提高，愿意為和諧社區(qū)做貢獻的人員越來越多，參與社區(qū)公益活動成了居民的自覺行動。學習教育活動也增進了居民間的交流與溝通，鄰里間相互關(guān)愛、相互幫助，成為日常習慣。去年7月份，我們成功舉辦了“相約鄰里、共創(chuàng)和諧”納涼晚會，社區(qū)群眾同臺獻藝，退休教師曹壽和將多年積累的衛(wèi)生保健知識講出來與大家一起分享；小神童的母親潘愛蘭傳授育子方法；私營業(yè)主劉亞東談創(chuàng)業(yè)感言；文藝愛好者薛秀蓮自編自演快板書“咱們的社區(qū)”；江蘇省綠色家庭獲得者陸興庭家庭綠色生活的現(xiàn)身說法；還有許多青少年上臺表演了琴、棋、書、畫等才藝。演出場面宏大、節(jié)目精彩、觀眾如潮，獲得了圓滿成功，成為我社區(qū)廣場文化活動的一大盛景。

三、創(chuàng)建學習家庭，提高居民生活品位。通過創(chuàng)建活動，居民提高了生活質(zhì)量意識，許多居民從“牌桌”、“酒桌”、“聊桌”回歸到提高素質(zhì)的學習中來，創(chuàng)建學習型家庭成為時尚?？等A一村23樓的老孫，自下崗以來一直想著謀生度日，閑暇之余打打小牌，而今全家都是學習的積極分子，兒子媳婦以學習業(yè)務知識為主，老孫本人不但讀修身養(yǎng)性的書籍，還練習書法、下象棋；老伴主要學習衛(wèi)生保健知識，每天工作之余能安排一定的時間學習。同時開展家庭親子閱讀，老孫教育并引導孫子多讀書、讀好書，孩子每天的閱讀時間不少于半小時。由于教子有方，十一歲的孫子琴、棋、書、畫樣樣會，空閑時爺孫倆經(jīng)常對弈、練書法，這都是學習后以言傳身教去影響孩子的結(jié)果?？等A一村24樓102室黃桂芳家庭也是學習的典范。她說：“我文化低，深奧的理論我不懂，但通過學習，我知道怎樣做人”。她用心、用情、用愛心照顧著患有心臟病的婆婆，用行動詮釋著中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。幾年來，她以身作則，講文明、講禮貌，有意識、有步驟的教給孩子待人接物的禮儀，從干家務等開始，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子自立的精神，構(gòu)筑家庭文化，營造良好的家庭風氣，循循善誘，持之以恒，使孩子耳濡目染，從小就受到真善美的陶冶。學習型家庭的事例舉不勝舉，一大批學習型家庭的出現(xiàn)，充分顯示了康華社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)的成果。

四、拓展學習內(nèi)容，穩(wěn)定社區(qū)祥和氛圍。始終堅持學習貼近生活，貼近居民，貼近實際，日常學習活動堅持因地制宜，因勢利導，突出特色。為了讓廉政文化活動融入居民生活、貼近群眾，我們舉辦了廉政文化影視電教片展播，舉行了廉政文化故事會，舉辦以廉政文化為主題的漫畫展覽等。特別是繪制的漫畫由廉政文化、公民道德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德等漫畫組成，生活氣息濃郁，涉及反腐倡廉和社會生活的方方面面，風格淺顯易懂，形式生動活潑，不但讓人一目了然、寓教于樂，而且讓居民群眾在潛移默化中受到廉政文化的熏陶，起到“潤物細無聲”的教育作用，切實增強廉政文化的感染力。同時社區(qū)黨支部還開展反腐倡廉教育，成立了廉政文化讀書角，組織社區(qū)黨員干部進行多次黨風廉政的正面教育和警示教育，提高廉潔自律的自覺性。廣大干群在學習中增長了知識，學到了處理問題的技巧，能夠做到冷靜處事，通過正常渠道解決問題。多年來，社區(qū)從來沒有越級上訪事件，也沒有職務犯罪現(xiàn)象發(fā)生，處處洋溢著祥和的氣氛。

五、健全學習機制，提高社區(qū)團隊的工作能力。進一步完善了黨支部理論組、居委會委員政治理論、業(yè)務學習等各個層面的學習制度，在制定學習培訓計劃時注重與當?shù)墓ぷ髦攸c及各委員的工作職能相結(jié)合，定期向居民推薦好書目錄，每季確定一個學習主題，各委員結(jié)合自身實際，制定切實可行的學習計劃嚴格對照落實，將學習內(nèi)容與工作實踐有機地結(jié)合起來。完善獎勵機制，激發(fā)學習動力，每年制定教育培訓計劃，鼓勵委員參加學歷教育，把每人的學習考核與個人目標考核相結(jié)合。經(jīng)過不懈的努力，在學習型社區(qū)的創(chuàng)建過程中，各委員的綜合素質(zhì)和學識水平有了較大提高。截至目前，6名工作人員中達大專以上學歷的4人，其中本科生2人，通過自學取得中級職稱2人，所有人員都學會計算機操作。現(xiàn)在，不但每個人的學習主動性和自覺性明顯增強，能夠結(jié)合工作實際提高學習針對性，而且發(fā)展創(chuàng)新的意識也明顯增強，運用理論指導工作的能力得到提高，推動了社區(qū)和諧健康發(fā)展。在社會轉(zhuǎn)型期，在全市打造“學習型社區(qū)”、建設“學習型新城”的時代浪潮中，愿我們都來與好書作伴：只有與學習為伍，思想才不至于貧窮；只有與好書作伴，靈魂才不至于孤獨；只有與好書作伴，身心才能得到陶冶；只有與好書作伴，生活才能充滿情趣。我相信：人生會因讀書而美麗，會因知識而精彩。

學習，一定會讓生活更美好！

第五篇：推進班組建設 激發(fā)班組活力8

深化班組安全建設 夯實管理基礎工作

促進礦井安全狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)

韓城礦業(yè)象山礦井

象山礦井現(xiàn)有職工4093人，全礦共有29個區(qū)隊181個班組。近年來，我們狠抓基層、基礎、基本功?三基?工作，把班組作為安全管理的基礎，把班組長作為安全管理的核心，把現(xiàn)場隱患排查作為安全管理的重點，推動了安全管理水平的進一步提高，全礦安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等各項工作都取得了前所未有的好成績。礦井被中煤政研會授予?全國文明煤礦?稱號；綜掘二隊生產(chǎn)班榮獲?全國學習型先進班組?稱號；綜采一隊機電維修班榮獲?陜西省‘創(chuàng)爭’活動標兵班組?稱號；綜采一隊、綜掘二隊還分別獲得全國和全省煤炭系統(tǒng)?工人先鋒號?。全礦先后有6個班組被陜西煤業(yè)化工集團公司命名為?安全建設先進班組?，10個班組獲韓城礦業(yè)公司?安全建設先進班組?稱號。下面，就我們開展班組安全建設所做的一些工作，向與會領導和同志們作以簡要匯報。

一、提高思想認識,把班組作為安全管理的基礎

班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本組織形式，是安全工作的主體。安全制度、安全措施都要靠班組來執(zhí)行，抓安全工作必須從班組抓起。2007年，我們通過開展規(guī)范班前會、實行班組長競聘上崗、建立班組考核臺賬等工作，推動班組安全建設取得了新的進展。2008年，我們針對班組安全建設工作中暴露出的一些問題，有針對性的在采煤、掘進、通風、機電、運輸五條線開展

思想，把提高班組安全管理水平作為破解制約企業(yè)發(fā)展的課題之一，出臺了《象山礦井班組安全建設實施方案》、《象山礦井班組安全建設考核細則》，班組安全建設工作在全礦全面推進。

為了確保班組建設工作的順利開展，我們成立了以礦長、黨委書記為組長，礦工會主席等九名副礦級領導為副組長，采、掘、機、運、通五位副總及組、宣、紀、辦、工、團負責人和安全、生產(chǎn)相關(guān)職能部室負責人為成員的領導小組，具體負責班組安全建設的組織、推動、指導工作。領導小組成員按照各自的工作職責范圍，分頭把關(guān)，分工協(xié)作，整體推進。礦班組安全建設領導小組成員分別深入試點單位協(xié)助、指導工作。全礦形成了黨委領導、行政運作、工會推動實施，黨政工團齊抓共管的工作格局。

針對班組安全建設現(xiàn)場考核不嚴不細以及有些班組長存在的?沒有出現(xiàn)事故就說明班組安全建設搞得好?的思想誤區(qū)，我們沒有搞空洞的說教，而是借鑒他人的實踐經(jīng)驗，解決我們工作中的實際問題。2009年8月，礦黨委安排工會主席和安全副礦長，帶領20名班組長到蒲白礦業(yè)公司朱家河煤礦，深入到區(qū)隊和井下工作面，學習考察班組安全建設工作中的經(jīng)驗和做法。班組長在安全管理上通過與高手過招，認識明顯提高，思路更加開闊。結(jié)合朱家河煤礦的班組安全建設經(jīng)驗，礦工會干部實行包隊包班，指導開拓隊等4個區(qū)隊開展班組安全建設工作。2009年11月20日，我們召開了班組建設現(xiàn)場會，全礦所有區(qū)隊長和班組長在開拓隊進行了現(xiàn)場觀摩。開拓隊、采煤二隊、通風區(qū)分別介紹了班組安全建設工作經(jīng)驗。會議總結(jié)了全礦近年來班組建設工作，對

長檔案，把班組長作為后備干部管理，要求區(qū)隊撤換班組長必須向礦上打報告，使班組長隊伍更加穩(wěn)定、班組長的管理更加規(guī)范。

（二）培養(yǎng)鍛煉，提升班組長的自身素質(zhì)。在班組長測評中我們發(fā)現(xiàn)，部分班組長的管理水平低、能干不會管，主要原因是有些區(qū)隊只重視生產(chǎn)，放松了對班組長的培訓。礦上組織班組長培訓時，有的區(qū)隊?偷梁換柱?，安排其他人代替班組長培訓。針對這些問題，我們把2010年作為培訓年，在全礦開展了?白國周班組管理法?學習活動，為班組配發(fā)學習資料300冊、學習光盤100張，由工會牽頭組織班組長脫產(chǎn)培訓。為了防止培訓中?偷梁換柱?現(xiàn)象的發(fā)生，我們收集了班組長的照片，培訓前確認身份，使每名班組長都能接受系統(tǒng)培訓。在每期的培訓班上，我們都邀請礦黨政工領導分別講授職工思想教育、精細化管理、民主管理及班組安全管理等方面的知識，提高班組長的管理能力。為了把軍隊令行禁止、精準執(zhí)行的作風帶到班組安全管理中，今年5月份，我們安排50名班組長到蒲城預備役部隊參加了為期一周的封閉式訓練，讓班組長親身體驗軍隊的紀律和作風。掘進一隊幾位班長通過訓練認識到自己平時工作中要求不嚴，班組執(zhí)行力差。他們回來后狠抓班組執(zhí)行力，把軍事化管理帶到井下工作面，每班進入工作面后先列隊點名安排工作，下班時整隊清點人數(shù)集體列隊升井，杜絕了事故的發(fā)生。與此同時，掘進九隊對班組長后備人選和在任班組長進行輪崗使用，把他們放到不同的崗位去礪練，使他們成為技術(shù)多面手。綜采一隊把班組長安排到其他區(qū)隊邊工作邊學習，使班組長的素質(zhì)有了明顯的提高。

合工作實際進行安全評價，提出注意事項和防范措施，同時開展每日一題學習培訓，使安全培訓有針對性。綜采一隊機電班探索出了把機電設備搬進學習室剖析講解的?實物教學方法?、綜掘三隊生產(chǎn)班開展了模擬井下工作現(xiàn)場的?團隊互動教學法?、綜掘二隊探索出?十二一一?學習模式、掘進一隊 總結(jié)出?四個五?學習套餐。這些學習方法在全礦的推廣，提升了職工的安全技能，使班前會成為安全培訓的課堂和隱患排查的陣地。

二是做好入井前安全確認，開展危險預知。針對職工入井易出現(xiàn)安全防護用品佩戴不全、安全器具準備不充分和工作中超前防范意識不強等問題，我們從2009年起實行井口?安全確認?。每班職工更衣后由班長帶隊在井口進行?手指口述?安全確認和危險預知，對入井穿著、勞保用品，有無攜帶煙火等情況在井口檢身工的監(jiān)督下進行排查確認，確認無誤后填寫記錄方可乘車入井，消除了不安全狀態(tài)和不安全行為。我們還要求班組長在入井前進行安全風險預想，充分考慮班中可能出現(xiàn)的問題和采取的應對措施。綜掘三隊班長田玉龍結(jié)合入井前安全辨識探索總結(jié)出?五預?工作法，即預想、預測、預知、預警、預防。預想就是在工作前充分考慮有可能出現(xiàn)的問題，預測就是開工前的現(xiàn)場排查，預知就是確定隱患部位，預警就是向全班職工說明隱患，預防就是采取措施排除隱患。在工作中，田玉龍班以?五預?安全工作法使班組的工作始終在無隱患的環(huán)境下進行，實現(xiàn)了零?三違?、零隱患、零事故的目標。

三是加強現(xiàn)場安全管理，實現(xiàn)操作規(guī)范化。我們認為，安全管理的重點在現(xiàn)場，現(xiàn)場管理的核心是規(guī)范職工行為，規(guī)范職工行為首先要使職工明白應該怎么干和不應該怎么做。今年以來，我們在全礦所有崗位開展了崗位描述。每個職工對自己崗位的作用、崗位職責、任職條件、行為規(guī)范、工作程序和安全辨識都熟記于心，從而使職工知道自己的崗位的工作流程，明白自己所在的崗位不按工作流程做會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果，使規(guī)范的工作程序在職工心中定格，指導職工行為。我們把崗位描述和?手指口述?安全確認結(jié)合起來，每班進入工作面后由班長帶隊，安檢員現(xiàn)場監(jiān)督，對工作面的幫頂支護、工作環(huán)境、設備完好、安全設施等情況逐一進行手指口述確認排查，確認完好后方可作業(yè)。綜采二隊在工作面設立了?安全排查確認指示儀?，各崗位工進入作業(yè)崗位后確認無隱患時圖標指針打向?正常?位臵；檢查有隱患或處理問題時將指針指向?隱患?位臵，整個工作面的安全狀況一目了然。

班前會、井口和工作現(xiàn)場三次安全確認排查，消除了安全隱患，為班組營造了良好的安全環(huán)境。全礦?三違?比去年同期下降了63%，隱患比去年同期下降了70%。有35個班組連續(xù)6個月實現(xiàn)零?三違?、零隱患，為全礦安全生產(chǎn)奠定了基礎。

四、完善考評制度，建立班組安全管理長效機制

在班組安全建設中我們意識到，只有建立長效機制，細化考核，完善考評激勵制度，才能激發(fā)班組活力，提高班組的安全管理水平。2009年，我們建立了《象山礦井班組考核細則》，由安檢

零，各類事故逐年下降，礦井榮獲陜煤化集團公司?安全先進礦井?和?安全質(zhì)量標準化先進煤礦?等稱號，全礦連續(xù)三年原煤生產(chǎn)突破170萬噸，實現(xiàn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，各項工作呈現(xiàn)出前所未有的喜人局面。

盡管我們班組安全建設工作中取得了一定的成績，但是我們也清醒的意識到工作中還存在著一些不足之處，一是個別區(qū)隊班組長的思想認識不到位，班組長的作用發(fā)揮不夠。二是個別班組管理上還依賴于區(qū)隊，還沒有沖破?任務型?班組的束縛。三是個別班組工作滿足于老辦法、老經(jīng)驗，創(chuàng)新不夠。通過本次會議，我們將虛心吸收兄弟單位的先進經(jīng)驗，在今后的工作中，按照公司的要求，結(jié)合礦井實際，統(tǒng)一思想，提高認識，全面推廣?白國周班組管理法?經(jīng)驗，把班組安全建設作為提高礦井管理水平的基礎，持之以恒，長抓不懈，不斷創(chuàng)新，為建設本質(zhì)安全型礦井，促進企業(yè)又好又快發(fā)展做出更大的貢獻！