第一篇：物化探快速查證工作在新疆區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查中的作用探析

物化探快速查證工作在新疆區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查中的作用探

析

[摘要]新疆由于其有利的地理位置，橫跨中亞與特提斯兩個大巨型成礦域，因此具有巨大的找礦潛力。近些年來對新疆重要成礦帶的進行了大量的區(qū)域性地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查工作，由于其地理位置是地形切割劇烈的中高山區(qū)，常規(guī)物化探工作對這些區(qū)域的部分重要找礦線索難以及時評價，并且有時評價周期過長。因此為了提高找礦工作質(zhì)量同時縮短找礦周期，快速物化探查證技術(shù)在高山區(qū)區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查的作用就顯得尤為重要。

[關(guān)鍵詞]物化探 查證工作 地質(zhì) 礦產(chǎn)調(diào)查

[中圖分類號] F407.1 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-7-245-1

1新疆礦產(chǎn)資源潛力

新疆橫跨西伯利亞、哈薩克斯坦―準噶爾、塔里木―中朝和青藏四大板塊，其區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造復雜，礦產(chǎn)的空間分布的直接影響因素是大地構(gòu)造環(huán)境。在哈薩克斯坦、吉爾吉斯等國境內(nèi)緊鄰新疆西部的區(qū)域已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了眾多特大型金屬礦床，這些大型金屬礦床與新疆的成礦帶同屬于同一個成礦區(qū)域――天山成礦帶，甘肅秦嶺和青海祁連山也與新疆的昆侖山和阿爾金山一脈相連，顯示出來新疆礦產(chǎn)資源具有巨大的潛力。

2基礎地質(zhì)礦產(chǎn)工作中的問題及物化探評價滯后的對策

近些年以來，新疆的基礎地質(zhì)工作得到加強，同時加快礦產(chǎn)勘查的評價速度，基礎地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查工作的總體布局為“主攻天山，同時深化阿爾泰山和開拓昆侖阿爾金山”，區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查項目多數(shù)開展在天山、阿爾金山和昆侖山地區(qū)，只有少數(shù)位于丘陵區(qū)。大量具有很重要找礦價值的線索在許多區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)勘查過程中被發(fā)現(xiàn)，由于氣候條件差、地理環(huán)境艱苦以及常規(guī)物化探工作成本高等因素的影響使物化探查證工作滯后，同時也對后續(xù)普查工作的安排產(chǎn)生了影響。

從2006年底，新疆地礦局組織省內(nèi)搞地質(zhì)的各個方面力量（地質(zhì)礦產(chǎn)處、自治區(qū)中央專項項目辦等）及部分地質(zhì)專家，成立了地質(zhì)礦產(chǎn)信息綜合研究小組。對新疆區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查項目、航磁勘查項目提供的找礦信息和重要成礦帶上二次資料進行成果進行分析。解決了區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的找礦線索不能及時開展物化探查證的問題。

3物化探快速查證工作中的裝備和方法技術(shù)

3.1物化探快速查證工作的主要裝備

物化探快速查證工作中主要裝備有輕便型多功能直流激電儀、雙頻激電儀器、高精度磁力儀、物性標本快速測量儀、手持式多元素X射線熒光野外現(xiàn)場分析儀、打印機、筆記本電腦；物探綜合處理軟件、手持GPS、輕型汽油發(fā)電機、衛(wèi)星電話、越野車和適應野外快速宿營物資等。對于高精度重力儀和瞬變電磁設備可以根據(jù)具體情況進行選擇。

3.2物化探快速查證的方法技術(shù)

3.2.1物化探快速查證方法的選擇及組合

不同方法及方法組合常適用于對不同礦化線索開展快速評價。如一般采用高精度磁測剖面評價鐵礦化線索，到達初步控制礦化體規(guī)模的目的；評價中高山區(qū)銅、鉛鋅和金的多金屬礦化線索可利用高精度磁測剖面、雙頻激電、激電測深和X熒光快速地化剖面，達到了解極化體走向延伸及產(chǎn)狀的目的；對于地形較平坦地區(qū)的銅、鉛鋅的多金屬礦化線索進行的評價，首先需要利用激電剖面和X熒光快速地化剖面了解礦化體的大致走向延伸，其次利用高精度重力、瞬變電磁和激電測深了解礦化體綜合物探信息。對于高精度磁測、雙頻激電和X熒光快速地化剖面的評價主要利用航磁異常進行查證。

3.2.2野外作業(yè)技術(shù)

快速布設物化探查證剖面對于手持GPS的要求：測量點距一般約40 m，異常區(qū)需要加密至5～20 m，同時建立測點標識和編號，儲存測點坐標。對于磁力儀性能檢測和設立日變站，校驗點實施日變觀測和早-晚基點觀測值校驗都需要達到高精度磁測工作的要求。

高精度重力測量工作開展前進行測試儀器性能的靜態(tài)和動態(tài)試驗，保證儀器各項性能指標符合技術(shù)要求。野外測量時設置一個臨時重力基點，采用基點-測點-基點單程觀測方法。

3.2.3現(xiàn)場資料處理及解釋

現(xiàn)場資料處理及解釋是在野外工作完成后，主要工作是將現(xiàn)場GPS中記錄的測量數(shù)據(jù)向計算機中輸入，編輯生成含坐標的實際材料圖。重、磁、電測量數(shù)據(jù)和由快速地化剖面測定的Cu、Zn等元素的含量輸入計算機，并進行檢查和編輯達到符合GEOEXPL（由中國地質(zhì)調(diào)查局發(fā)展中心研究出）所需物化探數(shù)據(jù)處理和繪圖軟件的格式要求，然后進行模塊化處理，對重、磁、電數(shù)據(jù)需要進行正演或反演計算，需要做出的成果是物化探綜合異常解釋的推斷剖面圖。

4新疆區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查中物化探快速查證的效果

物化探快速查證工作在新疆區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查中實施兩年多來，快速物化探查證評價主要應用于西天山、東天山、北山、西南天山、阿爾金山等地區(qū)70多處新發(fā)現(xiàn)的重要礦（化）點以及化探異常航磁異常靶區(qū)。高效率的物化探查證成果實現(xiàn)了提高區(qū)調(diào)項目綜合信息的分析程度、區(qū)域的找礦效率以及有效的對宏觀地質(zhì)找礦工作進行部署，部分查證區(qū)的查證效果是較好的。

西天山地區(qū)查證效果：在精河縣科古爾琴鉛鋅礦化點推斷引起物化探異常是硫化物礦體；在松湖南1∶5萬航磁異常區(qū)進行的快速查證，以及地質(zhì)工作的結(jié)合使松湖南鐵和銅鋅多金屬隱伏礦體被發(fā)現(xiàn)。

東天山地區(qū)查證效果：在鄯善縣花梁子金礦（化）點的快速查證工作發(fā)現(xiàn)的弱激電、弱磁異常帶位于在二疊統(tǒng)火山巖中（寬約160 m、長大于400 m、頂板埋深60～80 m）；在托克遜縣馬鞍橋銅礦點進行的快速查證工作發(fā)現(xiàn)的高極化率、中等電率阻激電異常（寬約240 m、長350～400 m、頂板埋深約6 m、幅值3%～3.9%），本次的結(jié)果為第二年地質(zhì)工程方案的部署提供了有效的依據(jù)。

5小結(jié)

物化探快速查證工作的特點是靈活、高效，物化探快速查證工作對新疆區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查項目的積極作用是提高了找礦工作的質(zhì)量、縮短找礦的周期以及提高工作的效率，并且物化探快速查證工作提供的有價值的物化探信息能夠為地質(zhì)找礦宏觀工作的部署提供有效的依據(jù)。

在物化探快速查證工作中人們總結(jié)出了一套行之有效的工作方法，該工作方法使用于高山區(qū)艱苦環(huán)境下利用輕便物化探裝備快速查證同時對找礦線索進行評價，該工作方法對今后在中高山區(qū)大規(guī)模進行的礦產(chǎn)地質(zhì)勘查工作對于物化探方法技術(shù)有一定的指導意義。

參考文獻

[1]陳敏川，劉德權(quán)，唐延齡，等.中國新疆戰(zhàn)略性固體礦產(chǎn)大型礦集區(qū)研究[M].北京：地質(zhì)出版社，2006.

第二篇：信息技術(shù)在高中生物教學中作用微探

信息技術(shù)在高中生物教學中作用微探

〔摘要〕隨著信息技術(shù)的發(fā)展和使用領(lǐng)域的不斷擴展，信息技術(shù)為基礎教育的課程改革注入了新的生機和活力。在高中生物教學中應適時運用信息技術(shù)解決微觀、抽象的難題，突出學生的主體地位。

〔關(guān)鍵詞〕高中生物信息技術(shù)整合應用突破探究的難點

在新課程改革的理念指導下，要求在課堂教學的實施過程中，不再是“填鴨式”的“滿堂灌”。而是要增進學生獨立思考的能力，讓學生親自參與，親身實踐，在這樣的探究過程中理解和獲取知識。然而，有些探究實驗或探究歷程學生理解困難，不易得出結(jié)論，這時就需要借助信息技術(shù)和教學手段。化枯燥為形象，引起學生興趣，使探究難點輕松突破。例如，在“生物膜的流動鑲嵌模型”這一節(jié)內(nèi)容中。對于生物膜的結(jié)構(gòu)特點――一定的流動性。學生不易理解什么細胞膜是可以流動的。通過使用Flash動畫課件，向?qū)W生展示變形蟲的變形運動和熒光標記小鼠細胞與人細胞融合的實驗過程。讓學生從三維立體的角度體會了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點，使教學形象生動，輕松解決探究難點。又例如在“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”這一節(jié)中，從19世紀末達爾文做的金絲雀葫草胚芽鞘實驗到1928年溫特所做的燕麥胚芽鞘實驗。系統(tǒng)地闡釋了生長素發(fā)現(xiàn)的探究歷程。雖然教材上配有相關(guān)的圖片。但是學生仍然不能深刻領(lǐng)悟胚芽鞘向光性彎曲的現(xiàn)象和本質(zhì)。那么借助于信息技術(shù)課件的制作和信息技術(shù)教學段。將各個時期科學家用胚芽鞘作實驗材料的具體實驗過程用三維立體動畫的形式展示出來，形象生動，提高了教學效率，也保證了教學效果。并且在這一過程中，學生體會到了獨立思考和探究性教學的樂趣，并為自己能獲得與科學家一致的結(jié)論而欣喜不已。突破微觀的限制

微觀性是高中生物學的一個重要特征，人教版全日制普通高級中學《生物》（必修本）分兩冊共九章，從第一章至第六章，基本都屬于微觀生物學的內(nèi)容。如第二章：生命的基本單位――細胞。包括三個小節(jié)：細胞的結(jié)構(gòu)和功能；細胞的增殖；細胞的分化、癌變和衰老。這些內(nèi)容作為學習生物學的入門知識和基礎，是高中生物學教材的重點，但由于其較強的微觀性。給教學帶來了較大的困難，也成為初學者學習生物學的一道難關(guān)，不少學生因此就對生物學的學習產(chǎn)生了畏難情緒。在傳統(tǒng)教學中，對這部分內(nèi)容處理的一般方法是以教師的語言講述為主，以板書、掛圖和模型等教學手段為輔進行教學。讓學生通過重復識記進行學習，學生思維的能動性和靈活性受到制約，學習的積極性和主動性受到遏制。運用信息技術(shù)，從網(wǎng)絡中可以得到有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能；細胞的增殖；細胞的分化、癌變和衰老等方面的課件和資料，通過教師的改造、重組和整合，運用于探究式課堂教學。例如，運用網(wǎng)絡多媒體課件進行“細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”這節(jié)課的教學時，可先演示色彩逼真的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)全形，給學生一個整體的印象，然后通過圖形中細胞質(zhì)基質(zhì)部分的閃動和色彩顯示，讓學生能正確地區(qū)分出細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。接著逐一演示和局部特寫放大各個細胞器，讓學生通過觀察、感知和主體探究的過程，掌握各個細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。以線粒體為例，教學時可將細胞中的線粒體進行閃動、放大并由外到內(nèi)將其各個部分，分別進行定格特寫和重復演示等技術(shù)處理。同時提出探究問題：線粒體的形態(tài)如何？結(jié)構(gòu)如何？其內(nèi)膜有什么特點？內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)與其功能是如何相適應的？讓學生通過積極探究、自主發(fā)現(xiàn)，理解并真正掌握線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。信息技術(shù)與生物課程的整合，實現(xiàn)了生物學教學由微觀向宏觀的轉(zhuǎn)換，一方面突破了微觀的限制，幫助學生充分感知微觀結(jié)構(gòu)，降低了學習的難度：另一方面也有利于學生觀察能力、思維能力、探究能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)的提升，其教學效果是傳統(tǒng)教具無法實現(xiàn)的。突出學生的主體性

現(xiàn)代教學觀認為，在教學過程中要重視學生的主體作用，教師的教要著眼和立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。教師的主要任務。就是要充分發(fā)揮學生的主體性，教會學生學習。隨著信息技術(shù)教學手段的日益普及和探究性教學的深人人心。二者為在課堂教學中發(fā)揮學生的主體作用提供了必要的條件。例如在環(huán)境保護一節(jié)教學中，首先利用視頻、圖片引出“沙塵暴問題”。然后從問題的嚴重性啟發(fā)學生關(guān)注這個問題，讓學生從互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)網(wǎng)站查閱資料。學生分組按沙塵暴的危害、物質(zhì)來源、動力三個問題進行討論。經(jīng)概括、總結(jié)后，各組派出代表發(fā)言，在此基礎上，教師加以總結(jié)。緊接著教師又深入一步，提出“如何治理和預防沙塵暴”的問題，讓學生們探討。學生的參與意識，對社會的責任感，充分被調(diào)動起來了。最后，留下問題讓學生們思考：作為中學生我們?yōu)橹卫砗皖A防沙塵暴這個氣象災害和環(huán)境問題能做些什么呢？學生們在老師的啟發(fā)下，積極思考、討論和發(fā)表意見，他們獲得的不僅是環(huán)保知識，同時在態(tài)度、情感、價值觀方面也受到了熏陶，參與意識、對社會的責任感、環(huán)境意識都得到了提高。利用素材庫中的圖片、動畫和視頻，使“沙塵暴”的過程形象地展現(xiàn)在同學們面前，迅速喚起了他們的回憶，激發(fā)其解決問題的欲望。而這些都是靠傳統(tǒng)教學語言和靜態(tài)畫面所無法實現(xiàn)的。同時，合作交流、探究發(fā)現(xiàn)的學習形式。學生在課堂上共同探討、研究問題等良好的學習習慣和合作意識在這里悄然形成。

在高中生物教學過程中，信息技術(shù)的合理應用可以取得良好的教學效果。在今后的教學工作中，我們還應該繼續(xù)努力，在實踐中不斷摸索和總結(jié)信息技術(shù)與生物教學的優(yōu)化組合。

第三篇：淺議關(guān)于職業(yè)學校在區(qū)域文化傳承中的作用

淺議職業(yè)學校在區(qū)域工業(yè)文化傳承中的作用

江蘇省淮陰中等專業(yè)學校

嚴海軍

摘要：職業(yè)學校是承擔職業(yè)教育任務的主力軍。職業(yè)教育則是以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務和管理第一線的應用型、技能型專門人才為目標，而一線技術(shù)人才又是企業(yè)員工中的大多數(shù)，職業(yè)學校在如何傳承區(qū)域工業(yè)文化方面有著不可替代的作用。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，企業(yè)文化逐漸將成為企業(yè)的核心競爭力。以培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)人才為己任的職業(yè)教育必須高度重視這一變化趨勢，通過加強企業(yè)文化教育，突出職業(yè)教育特色；企業(yè)也應意識到校園企業(yè)文化教育將成為企業(yè)文化建設的新的生長點。而當下，地方政府為了吸引外資投入，正爭相打出區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的特色產(chǎn)業(yè)文化作為關(guān)注點，作為服務于地方經(jīng)濟發(fā)展的職業(yè)教育，更應抓住契機，承擔起具有區(qū)域特色工業(yè)文化的傳播者和繼承者。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育

區(qū)域

工業(yè)文化

作用

職業(yè)學校是承擔職業(yè)教育任務的主力軍。職業(yè)教育則是以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務和管理第一線的應用型、技能型專門人才為目標，而一線技術(shù)人才又是企業(yè)員工中的大多數(shù)，因此職業(yè)學校在傳承區(qū)域工業(yè)文化方面有著不可替代的作用。

目前，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展的步伐不斷加快，政府對經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控更加科學化、特色化，而企業(yè)為了應對人力資源成本提高所帶來的壓力，正逐步地把企業(yè)投資方向轉(zhuǎn)向二三線城市，并且在擴張和遷移過程中融入了區(qū)域特色文化，形成了具有市場競爭力的區(qū)域特色工業(yè)文化。這不僅給中小型城市的工業(yè)發(fā)展帶來了生機，還為區(qū)域工業(yè)文化的發(fā)展提供了強有力的實踐依據(jù)。

筆者所在的江蘇省淮安市淮陰區(qū)原來就是典型的蘇北欠發(fā)達地區(qū)，過去傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)還是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主，在工業(yè)發(fā)展上始終找不到發(fā)展的方向。近幾年來，地方政府在新形勢下，搶抓時機，解放思想，制定了具有地方特色的區(qū)域工業(yè)發(fā)展計劃，先后引進了振達鋼管、桑樂太陽能、金太陽電力、雙匯食品等為龍頭的鋼鐵與機械加工、太陽能利用、食品加工企業(yè)，并逐漸發(fā)展成為淮陰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。圍繞開發(fā)區(qū)規(guī)劃興建了銀河灣、喜利達等新型住宅小區(qū)，一個宜工宜居的都市工業(yè)園正在蓬勃發(fā)展中。地方政府著力打造的建材、食品、可再生資源等行業(yè)已經(jīng)形成了具有淮陰地方特色的區(qū)域工業(yè)文化。如：整合了原來的食品加工企業(yè)，疏通了以劉老莊種豬場為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)向后引進的雙匯食品加工企業(yè)的訂單通道，并逐步整合，形成了富有生命力的原料、加工、銷售為一體的食品加工中心；在建材加工上，淮陰區(qū)政府也加大投入資金，興建主要公路，便利了建材原料及成品的輸送，并利用新城改造為企業(yè)提供了市場。

政府和企業(yè)為區(qū)域工業(yè)的發(fā)展提供了一個平臺。對于這樣新生的區(qū)域工業(yè)文化的傳承和發(fā)揚，則不僅為地方的職業(yè)教育帶來了實訓場所，更賦予了職業(yè)學校歷史的使命。教育部部長袁貴仁曾指出，所謂教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、說到底都是文化育人。魯昕副部長也多次在職業(yè)教育相關(guān)會議上提出：“要做到產(chǎn)業(yè)文化進教育、工業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂”。這些要求為進一步推動職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。

將工業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化融入學校文化，并發(fā)揮其育人功能，既體現(xiàn)了教育對文化的選擇、傳承和創(chuàng)新作用，也是經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育內(nèi)涵式建設提出的新要求。而職業(yè)教育對于區(qū)域工業(yè)文化的傳承作用是顯而易見的。

一、職業(yè)教育的內(nèi)涵

職業(yè)教育(Vocational education)是隨著資本主義大工業(yè)生產(chǎn)方式的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展起來的一種教育活動。我國職業(yè)教育是20世紀80年代初期國內(nèi)各地短期職業(yè)大學的產(chǎn)物。職業(yè)教育的萌芽是以師徒制為特征的職業(yè)技巧傳授模式，在尚未出現(xiàn)專門職業(yè)學校前，幾乎都是學徒的模式。此后，隨著生產(chǎn)方式的發(fā)展變化，以傳授某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動知識和技能的教育形式也隨之發(fā)生了變化，其稱謂有“職業(yè)技術(shù)教育”、“技術(shù)職業(yè)教育”、“技術(shù)教育”等。很多國家將“職業(yè)教育”理解為專門培養(yǎng)技術(shù)工人類人才的特定型教育。

二、校園文化與企業(yè)文化的契合點

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。企業(yè)文化一般由物質(zhì)文化層、行為文化層、制度文化層和精神文化層構(gòu)成，精神文化是企業(yè)文化的源泉和核心。

1、文化的主體相同

在學校接受職業(yè)教育的校園文化熏陶的是學生，而這些學生最終要走進社會，融入到企業(yè)中，成為企業(yè)的中堅力量，將進一步接受和傳播企業(yè)文化。

2、文化的內(nèi)容相通

校園文化要培養(yǎng)學生遵紀守法、愛校如家的習慣；培養(yǎng)學生凝聚力和團隊協(xié)作精神；在學習和活動中形成競爭意識、主人翁意識及參與意識；在社會實踐中養(yǎng)成效益觀與經(jīng)濟觀等。這些內(nèi)容同時也是要求企業(yè)員工必須做到的。

3、文化的聯(lián)系緊密

校園文化是企業(yè)文化形成的基礎，企業(yè)文化是校園文化的延續(xù)。教育為社會服務，為學生平穩(wěn)地過渡為企業(yè)員工做好充分準備。這種相同、相通，在一種積極文化的帶動下，必將健康有效地和諧發(fā)展。

三、職業(yè)學校應有的社會責任感

職業(yè)學校由于身處區(qū)域工業(yè)文化氛圍中，這就賦予了最直接的服務地方的社會責任。本區(qū)域的職業(yè)學校最了解本區(qū)域的工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，也最直接地能感知到本區(qū)域的工業(yè)文化氛圍，這也為輸送相應的技術(shù)人才提供了便利。而在本區(qū)域的就業(yè)也是職業(yè)學校的學生的愿望。他們本就在固定區(qū)域中成長和學習，熟知地方特色文化，這在很大程度上有助于他們快速地融入企業(yè)文化。

職業(yè)學校既可以傳承傳統(tǒng)技藝文化，也注重現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化的教育。傳統(tǒng)技藝文化是提高學生技藝技能的主要途徑，具有巨大的經(jīng)濟功能，具有地方特色的職業(yè)學校文化教育可以在另一個方面培育生產(chǎn)、建設、服務、管理等區(qū)域工業(yè)建設所需的專門人才。綜上所述，職業(yè)學校在區(qū)域工業(yè)文化傳承上將發(fā)揮更加積極的作用。

參考文獻：

[1] 王保昌.中等職業(yè)教育學校文化建設探析[J].教育與職業(yè)，2008，（35）.[2]馮萍．論校園文化與企業(yè)文化的銜接[J]．泰州職業(yè)技術(shù)學院學報，2008，（8）.[3]杜輝.深化校企合作，培養(yǎng)實用人才[J]．科技資訊，2010，（24）.

第四篇：新疆在構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶中的地位和作用

新疆在構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶中的地位和作用

新疆在構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶中的地位和作用

古代絲綢之路始于漢、盛于唐、衰于明，綿延1500余年。其間不難看出，新疆（古稱西域）地位和作用的發(fā)揮對絲綢之路的影響，即：凡得西域者，國必強，凡失西域者，國必弱。經(jīng)營西域有方者，絲綢之路興盛，經(jīng)營無方者，絲綢之路必衰。現(xiàn)今，構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶的戰(zhàn)略偉業(yè)即將開啟，新疆如何在絲綢之路經(jīng)濟帶中發(fā)揮應有的地位和作用值得深思和研究。從絲綢之路的興衰看新疆的重要地位、作用和影響

（一）新疆在絲綢之路中具有不可替代的重要地位。

首先，絲綢之路東起西安，經(jīng)河西走廊進入新疆，分北、中、南三道和中亞、西亞、南亞以及歐洲和非洲連接起來，無論從北、中、南三道中的哪一條，都必經(jīng)新疆，因此新疆在絲綢之路中的重要地位是不可替代的。其次，新疆遠離祖國內(nèi)地，地理上與相鄰的亞歐國家相近，民族相親、文化相通、宗教相似，既是祖國內(nèi)地向西開放的橋頭堡，又是了解世界的窗口和聯(lián)通歐亞樞紐。從外部世界看，也是外部勢力爭奪的重點，歷史上分裂與反分裂、爭奪與反爭奪、控制與反控制，無不說明新疆戰(zhàn)略地位的重要性，因此，新疆在絲綢之路中的戰(zhàn)略地位也是不可替代的。

再次，新疆資源豐富，既是絲綢之路上重要的商道，又是能夠滿足農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)需要，自給自足的重要經(jīng)濟區(qū)，歷來是兵家必爭之地。

（二）新疆在絲綢之路興衰中起著至關(guān)重要的決定性作用。

一是新疆和絲綢之路的興衰密不可分。凡得新疆，絲綢之路暢通，人民安居樂業(yè)，祖國繁榮強大；凡失新疆，絲綢之路斷絕，人民苦不堪言，祖國飽受恥辱。新疆一旦脫離祖國懷抱，絲綢之路必定不再興旺，國家必定面臨分裂、割據(jù)、戰(zhàn)亂。左宗棠曾言：“中國強盛之時，無不掩有西北。” 二是新疆的穩(wěn)定對絲綢之路的興衰發(fā)揮著至關(guān)重要的決定性作用。從歷史上看，凡新疆大局穩(wěn)定，沒有戰(zhàn)亂和動蕩，絲綢之路必定暢通，經(jīng)濟繁榮，人民安居樂業(yè)，如漢、唐前期，反之，必定絲綢之路不暢、經(jīng)濟凋敝，發(fā)展落后。從東漢絲綢之路“三絕三通”到明代絲綢之路廢棄，新疆由世界經(jīng)濟舞臺的前臺掉到經(jīng)濟文化嚴重落后的后臺，導致新疆近現(xiàn)代以來長期落后，國家淪為半封建、半殖民社會，都充分說明新疆穩(wěn)定，絲綢之路才能興盛，新疆才能繁榮，國家才能強盛。

（三）新疆在構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶中有著舉足輕重的重要影響。第一，新疆自古以來與中西亞各國有著千絲萬縷的聯(lián)系，無論是地理、宗教、民族、文化、風俗，還是經(jīng)濟和商貿(mào)，都是內(nèi)地無法比擬的，因此，重視新

疆對絲綢之路興衰的影響、重視新疆在中西亞的影響，就可以發(fā)揮新疆在構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶中的“綱舉目張”的效用。第二，新疆的發(fā)展和穩(wěn)定關(guān)系到絲綢之路的興衰，關(guān)系到我國全面建成小康社會目標的實現(xiàn)，也關(guān)系到“兩個一百年”目標的實現(xiàn)和中華民族偉大復興“中國夢”的實現(xiàn)。只有新疆發(fā)展好了，發(fā)展上去了，才可進一步鞏固新疆安定團結(jié)的大局，實現(xiàn)“兩大歷史任務”，并進而影響到周邊國家和絲綢之路經(jīng)濟帶國家發(fā)展，兌現(xiàn)我國向周邊國家提出的“睦鄰、富鄰”的友好政策承諾，從而團結(jié)廣大周邊國家，營造我國發(fā)展的良好外部環(huán)境，抵御美國“重返亞太”和“再平衡”戰(zhàn)略對我發(fā)展空間的擠壓。第三，通過絲綢之路經(jīng)濟帶建設，也使新疆再次獲得前所未有的歷史發(fā)展機遇，對進一步提高新疆在我國對外開放格局以及全國經(jīng)濟發(fā)展格局中的地位都有重要影響。新疆應牢牢把握這次機遇，更加自覺地以國際視野、世界眼光謀劃新疆的跨越式發(fā)展和長治久安。新疆在絲綢之路經(jīng)濟帶中的定位和戰(zhàn)略重點選擇

（一）發(fā)揮橋梁、紐帶和支點、支撐作用，當好絲綢之路經(jīng)濟帶的排頭兵，努力實現(xiàn)兩大歷史任務。

絲綢之路經(jīng)濟帶是在當今全球政治經(jīng)濟格局出現(xiàn)新變化，發(fā)達經(jīng)濟體經(jīng)濟陷入低迷，新興經(jīng)濟體實力逐漸上升，世界經(jīng)濟力量對比發(fā)生明顯變化的新形勢下，提出的一個重大戰(zhàn)略思想。位于亞歐大陸中心地帶的絲綢之路沿途國家，既是遠離世界經(jīng)濟重心的中間地帶，又是連接當今世界最有活力的亞太經(jīng)濟圈和發(fā)達經(jīng)濟體最多的歐洲經(jīng)濟圈的天然陸路通道。而新疆就處于這條通道的中心，既是連接我國和這條經(jīng)濟帶的樞紐，又是建設絲綢之路經(jīng)濟帶的前沿。

新疆在這條經(jīng)濟帶上的重要作用是：既承接我國向西開放的橋頭堡作用，又擔負著連接和建設這條經(jīng)濟帶的重要使命；既是面向國際、國內(nèi)兩大市場的重要舞臺，又是充分利用國際、國內(nèi)兩大資源的重要陣地，具有無可比擬的地緣區(qū)位優(yōu)勢。第四次全國對口援疆工作會議明確提出新疆要當好建設絲綢之路經(jīng)濟帶的排頭兵，正是基于新疆在絲綢之路經(jīng)濟帶中的重要地位和作用。

（二）圍繞“五通”，抓緊開展前期研究，積極謀劃新疆的發(fā)展?？倳浽谔岢?“絲綢之路經(jīng)濟帶”這一重大戰(zhàn)略思想時，還從政策、道路、貿(mào)易、貨幣、民心五個方面詳細闡述了加強“五通”的方法和措施，可以說非常具體、非常有針對性和可操作性。作為新疆就是要先行一步，主動而為。在政策溝通上，借助每年一屆的亞歐博覽會，舉辦“絲綢之路經(jīng)濟帶”高峰論壇，邀請絲綢

之路經(jīng)濟帶國家領(lǐng)導、政府部門、學術(shù)機構(gòu)、智庫和媒體等就各國發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展政策、區(qū)域規(guī)劃等進行探討和交流，為絲綢之路經(jīng)濟帶區(qū)域經(jīng)濟一體化打下堅實基礎；在道路聯(lián)通上，按照 “打通從太平洋到波羅的海的運輸大通道，逐步形成連接東亞、南亞、西亞的交通運輸網(wǎng)絡”思路，會同國家有關(guān)部委，積極開展亞歐運輸大通道建設前期研究，謀劃好新疆境內(nèi)的交通運輸網(wǎng)絡，加快新疆基礎設施建設，助推新疆跨越式發(fā)展；在加強貿(mào)易暢通和貨幣流通方面，積極配合國家有關(guān)部門，深入研究新疆對外開放和投資、貿(mào)易便利化措施，把新疆作為本外幣兌換的一個試點地區(qū)，加速區(qū)域經(jīng)濟一體化，推動新疆經(jīng)濟更多融入到國際國內(nèi)經(jīng)濟體系中；在民心相通方面，充分發(fā)揮好新疆和周邊國家地緣相近、民族相親、文化相通等優(yōu)勢，加強相互學習和交流，通過舉辦文化年、旅游年、文化藝術(shù)節(jié)等形式，增進相互了解，在相互開放旅游市場，采取便利化通關(guān)措施上，新疆可先行一步。

（三）經(jīng)濟建設要面向世界，著眼未來，努力推動新疆由資源大區(qū)向經(jīng)濟強區(qū)轉(zhuǎn)變。

新疆要當好“絲綢之路經(jīng)濟帶”的排頭兵，必須要有世界眼光和國際視野，在經(jīng)濟建設上，以更大的雄心和勇氣，把握機遇，主動迎接新挑戰(zhàn)，努力推進新疆的跨越式發(fā)展。要改變新疆資源型產(chǎn)業(yè)“一柱擎天”、“一業(yè)獨大”的局面，面向國際國內(nèi)近30億的人口市場，在建設好資源能源大通道和國家能源資源基地的基礎上，調(diào)整產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，大力發(fā)展電力、交通、能源等裝備制造業(yè)，加快推進內(nèi)地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展電子通訊、家電、日用消費品等產(chǎn)業(yè)，拓展出口市場，使新疆不僅成為承接內(nèi)地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的舞臺，而且成為新疆產(chǎn)品走出去的重要基地，打造“絲綢之路經(jīng)濟帶”上的生產(chǎn)制造大區(qū)，全面振興新疆經(jīng)濟，撐起“絲綢之路經(jīng)濟帶”脊梁。

（四）牢牢把握穩(wěn)定這個基本前提，為絲綢之路經(jīng)濟帶建設筑牢穩(wěn)固防線。歷史的經(jīng)驗證明，維護好新疆的穩(wěn)定，就是維護絲綢之路暢通、維護新疆繁榮興旺、人民安居樂業(yè)的基石。在我們緊緊抓住建設絲綢之路經(jīng)濟帶建設機遇的同時，要時刻繃緊維穩(wěn)這根弦，狠抓維穩(wěn)不放松。堅持發(fā)展和穩(wěn)定兩手抓、兩手都要硬，堅持“一反兩講”。把遏制極端暴力恐怖犯罪作為首要任務，堅持“反暴力、講法制、講秩序”，以打促防，主動出擊，將暴力恐怖活動制止在萌芽狀態(tài)，消滅在行動之前。深入開展對宗教極端勢力專項打擊行動，嚴厲查禁民族分裂思想、宗教極端思想、暴力恐怖思想傳播，遏制其擴散蔓延的勢頭，確保了社會大局

穩(wěn)定。堅決依法取締非法宗教活動，堅決打擊利用宗教策動和實施暴力恐怖活動。深入開展社會主義法制宣傳教育，引導各族群眾增強法治意識和法制觀念，在全社會形成人人自覺學法守法用法的氛圍。充分發(fā)揮上海合作組織聯(lián)合打擊“三股勢力”合作機制作用，加強絲綢之路經(jīng)濟帶國家的合作，使境內(nèi)外“三股勢力”無容身之所，構(gòu)筑絲綢之路經(jīng)濟帶牢固防線。

第五篇：在新疆跨越式發(fā)展和長治久安中發(fā)揮三大作用

在新疆跨越式發(fā)展和長治久安中發(fā)揮三大作用

發(fā)布時間： 2011-05-26 來源：湖州在線

2010年5月，中央召開新疆工作座談會，作出了集全黨之智、舉全國之力推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的重大戰(zhàn)略部署，對進一步加強新疆生產(chǎn)建設兵團工作作出重要安排。發(fā)揮推動改革發(fā)展、促進社會進步的建設大軍作用，增進民族團結(jié)、確保社會穩(wěn)定的中流砥柱作用，鞏固西北邊防、維護祖國統(tǒng)一的銅墻鐵壁作用，是中央對兵團的一貫要求，也是中央新疆工作座談會的明確要求。貫徹落實中央新疆工作座談會精神，要求兵團緊緊圍繞推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安兩大目標，著眼于更好發(fā)揮“三大作用”，統(tǒng)籌推進各項工作。

一、以開展解放思想大學習大討論、唱響兵團精神宣傳教育和干部作風建設年等活動為載體，凝聚兵團在新疆跨越式發(fā)展和長治久安中更好發(fā)揮“三大作用”的思想基礎。沒有思想上的統(tǒng)一，就沒有行動上的自覺。落實中央新疆工作座談會精神，關(guān)鍵在于凝心聚力，在于干部職工的思想認識、精神狀態(tài)和工作作風。兵團黨委以領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部為重點集中開展“解放思想、搶抓機遇、跨越發(fā)展、再創(chuàng)輝煌”大學習大討論活動，引導干部職工更新思想觀念、完善發(fā)展思路、破解突出問題、創(chuàng)新體制機制，將職工群眾的思想統(tǒng)一到中央新疆工作座談會上來，凝聚到推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安上來。集中開展宣傳教育活動，大力弘揚老一輩兵團人優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部“一班人”，推動黨員干部“一層人”，帶動職工群眾“一群人”，促進干部職工思想更加解放、信心更加堅定、精神更加振奮，打造適應新疆跨越式發(fā)展和長治久安要求、政治特別過硬、能力特別過硬、作風特別過硬的兵團職工隊伍。將2011年確立為兵團干部作風建設年，突出執(zhí)行、服務、落實三個環(huán)節(jié)，著力提高執(zhí)行力，圍繞工作提速提質(zhì)提效強化服務，促使各級機關(guān)和干部特別是領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部作風轉(zhuǎn)變，以優(yōu)良的作風貫徹落實中央和兵團黨委的部署。

二、以處理好屯墾和戍邊、特殊管理體制和市場機制、兵團和地方“三大關(guān)系”為核心，構(gòu)筑兵團在新疆跨越式發(fā)展和長治久安中更好發(fā)揮“三大作用”的體制基礎。處理好“三大關(guān)系”，是更好發(fā)揮兵團“三大作用”的前提和關(guān)鍵，也是促進新疆實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安目標的基礎和保證。處理好屯墾和戍邊的關(guān)系，實際上就是處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，在當前就是處理好跨越式發(fā)展和長治久安的關(guān)系。必須堅持兩手抓、兩手硬，轉(zhuǎn)變屯墾方式、加強戍邊工作，建立既有利于跨越式發(fā)展又有利于促進長治久安的體制機制。處理好特殊管理體制和市場機制的關(guān)系，實際上就是實現(xiàn)兵團特殊體制和市場機制的緊密結(jié)合，重點是處理好行政推動和市場運作的關(guān)系。適應新疆工作的新形勢、完成中央交給的新任務，必須積極探索兵團特殊體制與市場機制的有效結(jié)合，建立既充分發(fā)揮兵團組織化程度高、集團化特點突出、能夠集中力量辦大事等優(yōu)勢，又充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用的體制機制。處理好兵團和地方的關(guān)系，實際上就是處理好局部與整體的關(guān)系。牢記兵地共融才能全力推進跨越發(fā)展、兵地一體才能有效促進長治久安，自覺在推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安中發(fā)揮兵團生力軍作用，不斷鞏固邊疆同守、資源共享、優(yōu)勢互補、共同繁榮的局面。緊緊圍繞處理好“三大關(guān)系”這個核心要求，著力增強大局意識、機遇意識、發(fā)展意識、統(tǒng)籌意識、改革開放意識、民生優(yōu)先意識和責任意識。

三、以推進城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”建設為路徑，奠定兵團在新疆跨越式發(fā)展和長治久安中更好發(fā)揮“三大作用”的實力基礎。要以城鎮(zhèn)化為載體、以新型工業(yè)化為支撐、以農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化為基礎，發(fā)揮主體作用、主導作用和主動性，通過對口援疆這個平臺，全面推進兵團“三化”建設，豐富屯墾內(nèi)容，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力提高兵團綜合實力和競爭力。要按照中央要求把推進城鎮(zhèn)化作為兵團的首要任務和長遠大計，做優(yōu)做強石河子等兵團現(xiàn)有城市，選擇戰(zhàn)略地位重要、經(jīng)濟基礎較好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膲▍^(qū)中心城鎮(zhèn)按照石河子模式在“十二五”期間再規(guī)劃建設一批縣級市，適度發(fā)展兵地共建城區(qū)和師部城區(qū)促其成為兵地融合發(fā)展的有效載體，結(jié)合屯墾戍邊新型團場建設有兵團特色的團場城鎮(zhèn)，使城鎮(zhèn)成為轉(zhuǎn)變職工群眾生產(chǎn)生活方式的加速器、現(xiàn)代文明的聚集地、維穩(wěn)戍邊的新堡壘。要發(fā)揮兵團農(nóng)業(yè)資源充足、疆內(nèi)及周邊地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富、地處向西開放前沿的優(yōu)勢加快新型工業(yè)化進程，以增強造血功能為目標，以市場運作為手段，以園區(qū)建設為平臺，著力抓好重點園區(qū)、重點產(chǎn)業(yè)、重點項目建設，大力培育一批具有支撐性的主導產(chǎn)業(yè)，推動兵團工業(yè)經(jīng)濟快發(fā)展、大發(fā)展。要發(fā)揮農(nóng)業(yè)這一兵團的優(yōu)勢和強項，以龍頭企業(yè)、品牌產(chǎn)品、基地建設為抓手，走規(guī)?；?、集約化、產(chǎn)業(yè)化、市場化道路，大力發(fā)展節(jié)水高效農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)、生態(tài)有機農(nóng)業(yè)，做優(yōu)做強棉花產(chǎn)業(yè)、特色園藝業(yè)和現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)，加快推進國家節(jié)水灌溉示范基地、農(nóng)業(yè)機械化推廣基地和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地建設，確保職工收入持續(xù)增長、團場效益明顯提升、農(nóng)業(yè)資源持續(xù)利用，使兵團農(nóng)業(yè)成為引領(lǐng)新疆和全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的排頭兵。積極參與新疆資源開發(fā)，注重環(huán)保優(yōu)先，培養(yǎng)實用和高素質(zhì)人才，為推進兵團“三化”建設提供資源保障、環(huán)境支撐和人才支持。