第一篇：2012教育現(xiàn)代化學(xué)校復(fù)查校長匯報

現(xiàn)代化建設(shè)復(fù)查回訪工作匯報材料

實施義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，改善教育民生的重大項目。2010年9月，我校順利通過了義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的驗收工作。為確保創(chuàng)建成果成為工作常態(tài)，我們在各方面均進(jìn)行了不懈的努力，現(xiàn)將具體情況現(xiàn)匯報如下：

一、重視專家建議，完善學(xué)?，F(xiàn)代化。

1、開齊開好各類課程，為學(xué)生綜合發(fā)展奠基。

我校長期以來一直注重各類課程的落實，并在各班設(shè)有課程落實督察員。達(dá)標(biāo)期間，專家組著重指出“要正確把握綜合實踐領(lǐng)域課程的內(nèi)涵”。為此，我們在開齊開好各類課程的同時，又對綜合實踐課進(jìn)行了更深層次的研究，特別是校本教程、研究性學(xué)習(xí)等。就校本教材而言，專家建議應(yīng)多融入一些自己的地方特色。因課本已印刷下發(fā)，所以針對此種情況，我們要求教師在教學(xué)過程中，要結(jié)合本地區(qū)特點，給學(xué)生多講解具有地方特色的內(nèi)容，并鼓勵教師創(chuàng)造性的使用教材。如：有些教師結(jié)合王慶坨是自行車生產(chǎn)重地這一特點，向?qū)W生講授本地自行車的發(fā)展史及現(xiàn)在的企業(yè)規(guī)模等。

2、加強(qiáng)校本教研活動，為教師專業(yè)成長奠基。

一是完善校本教研機(jī)制，堅持每周四的常規(guī)教研，構(gòu)建集中研討，年級學(xué)科互動，教師自主研究的全方面立體化教研新格局。二是聚力課堂、實踐檢驗，深入理解和貫徹“課堂教學(xué)六要素”（即面向全體、精講多練、師生互動、技術(shù)運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成、課后反思）和“低負(fù)高

效”理念，通過查找、分析、確定需要解決的問題和研究專題，并在實踐中尋找解決方案，使教師在研究狀態(tài)下工作。三是結(jié)合市級課題《課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式與變革的研究》，研討并踐行自主探究等學(xué)習(xí)方式，不斷推廣研究成果，現(xiàn)此成果榮獲市級一等獎。

3、加強(qiáng)硬件管理，提高使用效率。

現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)后，為使成果得以鞏固，我們對各個專用教室及多媒體教室的使用進(jìn)行了全方位的督察。同時完善了所有硬件設(shè)施的養(yǎng)護(hù)與維護(hù)。安全保障措施、專用教室使用記錄、多媒體使用記錄等定期由負(fù)責(zé)人進(jìn)行查閱。與此同時，定期對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，擴(kuò)大教師使用媒體的技術(shù)含量，充分發(fā)揮媒體效益。達(dá)標(biāo)結(jié)束后，我校在原有六個教學(xué)班擁有多媒體設(shè)備外，對5.1和5.2兩個班進(jìn)行了裝配，并計劃在三年時間內(nèi)完成對學(xué)校全部教學(xué)班多媒體的裝配工作。

4、完善興趣小組活動，培養(yǎng)特長學(xué)生。

為充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)其特長，我校進(jìn)一步完善了興趣活動小組。首先，加強(qiáng)了常規(guī)督促管理。我校規(guī)定各興趣小組負(fù)責(zé)人要在開學(xué)初擬定活動計劃，超周備課，認(rèn)真組織活動，做到活動主題明確。這樣學(xué)生活動時就能有目的、有計劃地進(jìn)行，同時也能克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。其次，我們通過教研、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑加強(qiáng)對興趣小組指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作，使興趣小組的科技含量逐步提高。再次，我們經(jīng)常為學(xué)生搭建展示的平臺，并通過考核來激勵師生，極大限度的提升了學(xué)生活動的興趣，提高了教師活動的積

極性。如我們的繪畫組、書法組人才輩出，多人獲國家、市、區(qū)級獎勵。

5、規(guī)范檔案資料管理，使達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)為常態(tài)。

學(xué)校檔案工作既是學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分,也是衡量一所學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志。達(dá)標(biāo)過后，我校就專家組提出的建議，就檔案資料收集、整理、歸檔、規(guī)范管理及利用問題進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺,并落實專人負(fù)責(zé)管理，特別注重了過程性資料的積累。

二、建立長效機(jī)制，穩(wěn)固學(xué)校現(xiàn)代化。

（一）、提高教師認(rèn)識。

為鞏固達(dá)標(biāo)成果、防止出現(xiàn)“反彈”，真正使我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，我校通過各種會議、學(xué)習(xí)等手段，進(jìn)一步提高了教師對創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的認(rèn)識，使其明確了將創(chuàng)建成果轉(zhuǎn)化成工作常態(tài)的重要性。

（二）、實施定期督查。

成立 “常態(tài)化工作督查小組”，每學(xué)期對各類檔案、各職能室使用、教師整體工作、學(xué)生規(guī)范管理等進(jìn)行監(jiān)督檢查，并形成記錄，將每次檢查結(jié)果匯總上報。

（三）、建立督查責(zé)任制。

充分發(fā)揮督查小組職能，每學(xué)期對各分管工作進(jìn)行自查的同時對義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作情況進(jìn)行日常隨機(jī)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，保持義務(wù)教育學(xué)校的創(chuàng)建態(tài)勢，鞏固達(dá)標(biāo)成果。每位負(fù)責(zé)人每學(xué)期對各類工作的監(jiān)督檢查不少于3次，以確保成果的鞏固。

1、督查形式：采取隨機(jī)抽查、定期檢查和專項核查等形式開展督查。

2、督查內(nèi)容：圍繞學(xué)校整體工作體現(xiàn)辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的情況，學(xué)生一日常規(guī)落實情況，教學(xué)儀器設(shè)備管理和使用情況，課堂教學(xué)面貌的改善情況等學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和易反彈的項目開展。

3、督查方法：通過多種方法，幫助教師進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，完善整改措施不斷鞏固和提高創(chuàng)建成果。聽取教師自查報告，隨機(jī)抽查儀器設(shè)備的管理和使用情況，隨機(jī)檢查專用教室的使用，與教師、學(xué)生進(jìn)行個別訪談，深入課堂聽課等。

4、督查要求：發(fā)現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象，要給予明確指出，并負(fù)責(zé)督促其限期整改。

（四）、保障措施。

自查與督查中，對嚴(yán)格按照義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，成績優(yōu)秀的個人給予表揚(yáng)，對出現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象并造成不良影響的，要追求其責(zé)任，同時將督查結(jié)果作為年度考核重要指標(biāo)，與績效考評掛鉤。

以上就是我們鞏固達(dá)標(biāo)成果的一些做法，今后我們將一如既往的夯實此項工作，使達(dá)標(biāo)常態(tài)化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路，創(chuàng)特色學(xué)校，促內(nèi)涵發(fā)展！

第二篇：學(xué)?，F(xiàn)代化市級復(fù)查回訪匯報材料

現(xiàn)代化復(fù)查回訪匯報材料

薊縣東二營中心小學(xué)

2011.4.12

校 長 匯 報 材 料

薊縣東二營中心小學(xué)

尊敬的各位督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先請允許我代表全體師生對各位復(fù)查回防的專家來我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

一、評估驗收時專家組的反饋意見和學(xué)校的整改情況

我校是一所普通的鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)，所轄9個自然村，最大服務(wù)半徑2.5公里，隨著2010年9月17日現(xiàn)代化建設(shè)軟件達(dá)標(biāo)驗收和2010年12月22日現(xiàn)代化建設(shè)硬件驗收的順利通過，我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平得到了跨躍和提升，同時也印證了全校師生半年的辛苦和付出是卓有成效的。

現(xiàn)代化驗收的通過是對我校這半年工作的肯定，同時由于現(xiàn)代化工程創(chuàng)建的速度快，評估專家也提出了一些建議：一，學(xué)校對辦學(xué)思想、辦學(xué)理念做進(jìn)一步的思考，研究梳理和宣傳，形成比較完整的、系統(tǒng)的，開放的辦學(xué)體系。二，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，提升廣大教師專業(yè)素質(zhì)。結(jié)合本校實際進(jìn)一步研發(fā)校本課程，探討校本教研方式，不斷提高教育質(zhì)量。三，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理。檔案資料應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)致和完善，內(nèi)容要詳實，以備查閱使用。四，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，制訂切實可行的教師成長規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線聽課，做好聽課記錄與點評。五，充分發(fā)揮多媒體功能作用，為教學(xué)改革和提高質(zhì)量服務(wù)。

根據(jù)專家組成員的意見，在硬件達(dá)標(biāo)驗收合格后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子首先進(jìn)行了深刻反思，并且組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，在薄弱環(huán)節(jié)積極進(jìn)行整改。在此基礎(chǔ)上，于今年3月18日接受了縣督學(xué)組的檢查與驗收，為我校再次提出了寶貴的意見：

一、一日活動仍需繼續(xù)加強(qiáng)管理和組織，最大限度地提高活動的質(zhì)量。

二、學(xué)校要注重發(fā)揮以辦學(xué)理念為指導(dǎo)的引領(lǐng)作用，打造學(xué)校的特色品牌。

三、校園的綠化、美化以及學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍需繼續(xù)加強(qiáng)。

四、學(xué)校的市配圖書要盡快上架輸機(jī)，交付使用，處室的管理與使用仍需加強(qiáng)。

五、學(xué)校要以教科研、課題的研究為切入口，繼續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，保證高效課堂實施。

意見是中肯的，新的辦學(xué)理念的提出和實踐只有一年來的時

間，“規(guī)范每一天，人人有進(jìn)步”的辦學(xué)理念是全校教師反復(fù)研討而確定的，其宗旨是對學(xué)生在校的每一天時間，都要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面得到規(guī)范性教育，使每一名學(xué)生每天都能在某一個方面取得一定的進(jìn)步，哪怕是點滴的收獲。但圍繞這一辦學(xué)理念應(yīng)該做什么，怎么做是至關(guān)重要的。

1、讓學(xué)生牢記“辦學(xué)理念”和“一訓(xùn)三風(fēng)”不是目的，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生“規(guī)范每一天，天天有進(jìn)步”的校園文化氛圍?！坝弥R樹綠化課堂，用知識樹綠化校園”的知識樹布滿了我校教學(xué)樓的墻壁，定期更換的德育專欄、安全宣傳欄和各班板報時時凈化著學(xué)生的心靈，使學(xué)生即能時刻感受到知識的氛圍，又能時刻接受思想教育的洗禮。

2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為依托，加強(qiáng)德育工作。從學(xué)生早晨上學(xué)直至晚上放學(xué)的一天時間里，通過校會、班會的形式，以各種監(jiān)督崗和檢查為手段，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識、衛(wèi)生意識、禮儀意識、行動意識、學(xué)習(xí)思想和習(xí)慣等方面，讓每個方面都落實到行動上，使學(xué)生的一言一行逐步達(dá)到規(guī)范化，從而完成學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成。

在全體師生全面貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的前提下，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，以鄉(xiāng)、縣骨干教師為龍頭，搭建青年教師培養(yǎng)的平臺，切實提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，達(dá)到讓高效課堂更高效的目標(biāo)。

1、我校采取“請進(jìn)來”的方式，積極和縣教研室各學(xué)科教研員取得聯(lián)系來我校指導(dǎo)青年教師上課。硬件驗收后不久，我校劉兆杰教師的數(shù)學(xué)課得到了教研員深入的指導(dǎo)，并成功的進(jìn)行了全鄉(xiāng)的展示，柴占濤老師的語文課在教研員的精心的指導(dǎo)下，順利通過了縣級課的驗收。

2、我校以“校本研修”為先導(dǎo)，要求教師在自培的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行縣級以上的各級培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，目前我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

3、我校充分利用鄉(xiāng)、縣兩級骨干教師的教師資源，開展“幫教結(jié)對子”活動，讓青年教師向有經(jīng)驗的教師拜師學(xué)藝，虛心求教，采取互聽課、評課等研討活動，切實提高青年教師的教學(xué)經(jīng)驗。

4、學(xué)校為青年教師在本學(xué)期中安排了學(xué)科研討、學(xué)科基本

功大賽、創(chuàng)優(yōu)課評選、優(yōu)秀課展示、復(fù)習(xí)課研討等一系列的教學(xué)活動，讓青年教師在各種教學(xué)活動的平臺上展示自我，提高業(yè)務(wù)能力，只有切實提高青年教師乃至全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，深化教學(xué)改革才能落到實處，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能切實提高，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)才能真正做到減負(fù)，高效課堂才能成為現(xiàn)實。

5、在做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，做好檔案充實、填充工作。

明確的分工，專人整理，按現(xiàn)代化100條的要求和學(xué)校行政歷的安排按時組織各種活動，每次活動必有實施方案、有安全預(yù)案，有活動的啟動儀式，有活動過程，有總結(jié)，每個過程必有相應(yīng)的佐證或照片。活動完成后馬上歸整存檔。保證學(xué)校的軟件資料齊全，防止資料“不全”的現(xiàn)象反彈。

二、保持創(chuàng)建態(tài)勢，鞏固達(dá)標(biāo)成果采取的措施

現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收合格后我校全體師生都知道創(chuàng)建的艱辛，為了保持現(xiàn)代化建設(shè)成果，我校積極采取了恰當(dāng)措施，提出了按“現(xiàn)代化100條”管理學(xué)校各方面工作的號召。

首先領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校精細(xì)化管理的工作思路，制定并公示領(lǐng)導(dǎo)干部“一日和一周工作流程”，用領(lǐng)導(dǎo)干部勤奮、奉獻(xiàn)的精神助推現(xiàn)代化創(chuàng)建態(tài)勢和成果的保持。

其次，各專用教室實行責(zé)任制，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主抓，安排專人負(fù)責(zé)，定期清整維護(hù)，儀器設(shè)備使用常態(tài)化、規(guī)范化，及時做好使用、維修、破損、借出記錄。定期清點儀器設(shè)備。切實做到有人管、有人用，管理好、使用好。自驗收合格后，各處室的使用率為100%。

第三、向各種活動的組織人員提出具體要求，除特殊情況以外，按時組織每天上午40分鐘、下午20分鐘大課間的活動，每周按時組織9種興趣小組活動，做到學(xué)生在校每天活動一小時，保證學(xué)生活動參與率達(dá)到100%，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為88%；每周一按時組織主題班會，使學(xué)生的思想天天有進(jìn)步。

第四、在學(xué)校房屋緊張的情況下，我校積極創(chuàng)建了文理科室，為我校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教具的使用提供了保障，同時也助推了高效課堂的深入發(fā)展。

第五、國家為我校配備了先進(jìn)的教學(xué)裝備，我們利用這一資源組織教師定期上網(wǎng)觀看新課改下的先進(jìn)教學(xué)實錄，組織教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師開展互相聽評課，增加教師業(yè)務(wù)的提高。

三、抓住機(jī)遇，再創(chuàng)佳績。通過這幾個月時間的成果鞏固，全校的師生對現(xiàn)代化的理解有了更深刻的認(rèn)識。更明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，知道了自己的不足?，F(xiàn)在我們的軟硬件建設(shè)基本達(dá)到現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，鞏固現(xiàn)代化成果并使之得到發(fā)展關(guān)鍵在于我們的思想意識，管理工作如何按照現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)去思考、去運(yùn)作，采取強(qiáng)有力的保障措施，達(dá)到良好的效果。

必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機(jī)制，從“管”到“用不著管”，形成自覺及常態(tài)，需要干部教師有思想、強(qiáng)意識，有思路、有計劃、有步驟地推動工作。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一次難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，一要繼續(xù)提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)自覺性，對照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，繼續(xù)在查找問題上下功夫；要依據(jù)“100條標(biāo)準(zhǔn)”，突出在研究措施上做文章；要按照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，堅持在狠抓落實上見成效。二要鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)性，認(rèn)真落實好學(xué)校整改方案，鞏固達(dá)標(biāo)建設(shè)成果；三要研究學(xué)校工作新的發(fā)展點，深化達(dá)標(biāo)建設(shè)成果，建立完善學(xué)校長效管理機(jī)制，確保達(dá)標(biāo)建設(shè)成果。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一難得的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，嚴(yán)格管理制度、提升管理水平，用“100條標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范日常管理、規(guī)范辦學(xué)行為，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫、做文章。

總之，在現(xiàn)代化建設(shè)“100條標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)范管理中還有很多需要細(xì)化的地方，我校全體教師和學(xué)生有信心繼續(xù)堅持“規(guī)范每一天，人人有進(jìn)步”的辦學(xué)理念，按照上級的要求，一絲不茍，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，積極開展工作，有力地促進(jìn)師生精神面貌的變化，保持并發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的成果，使現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，創(chuàng)辦令學(xué)生和家長滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

以上匯報，不妥之處，敬請各位專家批評指正。謝謝。

第三篇：現(xiàn)代化督導(dǎo)復(fù)查匯報材料（范文模版）

現(xiàn)代化督導(dǎo)復(fù)查匯報材料

大許中小

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位督學(xué)：

大家好，首先我代表*****全體師生對領(lǐng)導(dǎo)和各位督學(xué)再次的光臨指導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

****小學(xué)創(chuàng)建于***年，學(xué)校占地面積***畝,建筑面積****平方米；教職工*名,學(xué)生**名,**個教學(xué)班。其中縣級骨干教師**人，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象**人。

回首我校現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)建過程，從最初驗收時的“有沒有、做沒做”到今天的“做得好不好，效率高不高”，我們真的是百感交集、感觸頗深。沒有學(xué)校現(xiàn)代化的建設(shè)，就沒有我們煥然一新的環(huán)境；沒有學(xué)?，F(xiàn)代化的建設(shè)，就沒有我們現(xiàn)在師生的精神面貌；沒有學(xué)?，F(xiàn)代化的建設(shè)，就沒有樂教與樂學(xué)快樂場景。盡管我們較出色的通過了第一輪的驗收，但還存在著很多不足。為了鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)新工作思路，讓學(xué)校各項工作都進(jìn)入常態(tài)化的管理，我們深刻反思專家組提出的問題和建議，積極進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將我校評估驗收后常態(tài)化管理和整改情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、完善辦學(xué)理念，提升辦學(xué)特色

學(xué)校的辦學(xué)理念是教育教學(xué)的宗旨和方向。為此，我們根據(jù)專家組的建議，認(rèn)真研究和推敲，將原來的辦學(xué)理念“學(xué)會做事，學(xué)會做人”籠統(tǒng)概念，詮釋為：學(xué)會求知、學(xué)會禮儀、學(xué)會自信、學(xué)會承擔(dān)、學(xué)會共處、學(xué)會感恩。為了讓同學(xué)們能更好的理解，學(xué)校制作了三個展板，詳細(xì)闡述了“要學(xué)會做什么樣的事，要學(xué)會做怎樣的人”；與此同時，我們組織班主任學(xué)習(xí)如何理解辦學(xué)理念的專題會；通過讀書、演講、主題班會、校園廣播等形式，今年學(xué)期初，學(xué)校積極開展了三種禮儀教育，即學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，一樓樓道及樓梯，是學(xué)校禮儀教育的文字與圖畫、二樓樓道與樓梯是家庭禮教育圖片展示、三樓的樓道與樓梯是社會禮儀活動的照片展示。今年四月，學(xué)校依據(jù)禮儀教育。編寫了《中小禮儀教育三字經(jīng)》，計劃在今年暑假里完成裝訂成冊，暑假后，作為校本教材使用，力求多渠道支撐我們的辦學(xué)理念，以此讓我們的辦學(xué)思路更清晰，工作思路更有著眼點，從而達(dá)到了與辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、三風(fēng)教育的統(tǒng)一。

正如專家指出的那樣：校園文化并非是環(huán)境文化的表面。為此，我們在校園文化的建設(shè)過程中，把班級文化與校園文化有機(jī)的結(jié)合為一體，內(nèi)在的、外在的相輔相成。在抓好校園文化建設(shè)和德育過程中,我們把校園十佳的評選、同學(xué)格言的征集作為一個亮點,形成了“標(biāo)兵引領(lǐng)示范教育，格言自律自我教育”的辦學(xué)特色。這一特色的選定,與我們的辦學(xué)理念是相輔相成的, 與班級文化和校園文化融為一體。在評選和征集過程中，班班有十佳，人人有格言，在班級的基礎(chǔ)上，形成了特色的校園文化。面向全體學(xué)生,不讓一名學(xué)生掉隊,即使暫差生在知識學(xué)習(xí)上有缺憾,我們也要用不同形式的引導(dǎo)與鼓勵，讓他(她)們學(xué)會做事，學(xué)會做人。為此,在校園十佳的評選中,我們側(cè)重了對講文明懂禮貌、尊敬師長、孝敬父母、勤儉節(jié)約等榜樣的樹立。校園文化是學(xué)校的 “教育廣場”,是學(xué)生時刻都能遇到的、時刻都能感受到的場景。正是這些榜樣的影響,在我校形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍.就連學(xué)習(xí)成績較差但具備某一方面良好品質(zhì)的同學(xué),都不被同學(xué)歧視反而贏得了尊重。學(xué)生格言征集活動開展以來，受到了全校學(xué)生的關(guān)注，同學(xué)們紛紛拿起筆，寫出了自己在學(xué)習(xí)生活中的感悟，明確了方向，找到了奮斗的目標(biāo)，從而達(dá)到了自我教育的效果。為把我校的校園文化建設(shè)抓實抓牢，發(fā)揮其教育功能，學(xué)校在市里專家組留下寶貴意見后，重新調(diào)整校園文化的思路，將有聲有色具有特點的校園文化提煉出來，重新布置。上個學(xué)期，學(xué)校開辟三樓作為“自信墻”，旨在讓學(xué)生把自己困惑的、困難的、總想克服掉的，勇敢的寫出來，給自己自信，讓同學(xué)監(jiān)督。在抓好班級文化建設(shè)中，學(xué)校倡導(dǎo)班主任要把“今天是你的生日”作為班上的固定版塊，無論誰過生日，在這個版塊一定要有班主任的祝賀與鼓勵，也要有同學(xué)的真摯祝福，讓過生日的同學(xué)能親身感受到大家庭的幸福與快樂，從而讓學(xué)生學(xué)到了什么是互愛、什么是共處。班級文化各有特色，教育內(nèi)容形式多樣；校園充滿自然氣息和人文特色，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

二、學(xué)校管理的規(guī)范化、民主化、科學(xué)化

我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規(guī)范教育管理，堅定不移地實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1．端正辦學(xué)思想，注重學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育教學(xué)觀念，不斷提高對實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革緊迫性和重要性的認(rèn)識。

2．健全規(guī)章制度，學(xué)校管理自主化。根據(jù)本校實際，制訂了《學(xué)校管理制度匯編》，明確了工作職責(zé)。健全教職工文明上崗及辦公、學(xué)習(xí)、會議、請假制度；健全教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試等作出明確規(guī)定；加強(qiáng)廣播操、衛(wèi)生常規(guī)的管理評比工作；按要求認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，建好電子檔案；健全財產(chǎn)管理制度，后勤登記造冊，落實專人保管，保證教學(xué)所需；健全教育收費(fèi)和財務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免費(fèi)教育的規(guī)定，代收代辦收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和項目實行公示，接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督；健全安全衛(wèi)生管理制度，成立安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)，落實來客登記、學(xué)生中途離校登記、夜間值班登記及班級晨檢、上報等制度，確保校園和師生人身安全；健全校務(wù)公開制度，成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，公布監(jiān)督電話；各項規(guī)章制度的制定使學(xué)校管理有法可依、有章可循。

3、開放辦學(xué)，讓群眾受益。學(xué)校成立了家長委員會，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，參與學(xué)校的管理工作；學(xué)校資源全面向社會開放，使現(xiàn)代化建設(shè)的成果受益于全體轄區(qū)群眾；通過聯(lián)合學(xué)區(qū)交流活動和城鄉(xiāng)合作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平；尋求社會力量支持辦學(xué)，在人力、物力、財力上予以學(xué)校支持。

4、用信息化手段提高效率。首先對學(xué)校45周歲以下的教師進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高運(yùn)用信息技術(shù)能力；對學(xué)校的各項工作進(jìn)行信息化管理，建立并完善了開放的校園網(wǎng)站；校長、教師公開自己的qq號碼、微博、電子郵箱，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)師生間的信息交流。

三、建立一支德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍

1、注重教師的專業(yè)發(fā)展?；竟τ?xùn)練是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要方面，又是提高課堂實效的基礎(chǔ)保障。一年來，我校通過教研活動、鋼筆字、粉筆字、教師演講比賽、說課輔導(dǎo)與訓(xùn)練等，促進(jìn)了教師訓(xùn)練的熱情。教師們善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，參加上級組織的各種活動，李金強(qiáng)、佟寶俠、郝夢晴、柴楊柳、趙秀玉等多名教師的教學(xué)論文、獲市、縣級獎，柴楊柳等三名教師獲語文教師基本功大賽獲市級獎。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，尤其是加強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感，也是我校校本培訓(xùn)計劃的重要內(nèi)容之一。教師不僅要教書，讓學(xué)生掌握一定的知識和必備的技能，更重要的還要育人，要培養(yǎng)出人格健全的人。因此，在每周的例會上，都有對教師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，強(qiáng)化教師的職業(yè)責(zé)任感的講話內(nèi)容。另外，學(xué)校在本學(xué)期組織全體教師，觀看了《教師們的楷模》光盤。看后都寫出了各自的觀后感。

3、規(guī)范教師教學(xué)行為?！安蛔屢粋€孩子掉隊”是我們倡導(dǎo)的教風(fēng)，首先我們從教學(xué)研究上入手，不但要研究好教材而且也要研究好班上的每名學(xué)生，為此，我們充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學(xué)科和教學(xué)規(guī)律，探索教改新路子，使教研組真正成為教研實體。我校各教研組制訂教研目標(biāo)，計劃及措施，班主任制定暫差生的學(xué)習(xí)計劃，各教研組每周三開展活動，對教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法等進(jìn)行研討。學(xué)校組成課堂教學(xué)考評小組，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動。骨干教師上好示范課，外出學(xué)習(xí)的教師上好匯報課，授課教師作好課后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學(xué)能力。其次，班主任和科任教師要摸清暫差生的根本原因，即使在學(xué)習(xí)上確實存在困難，那么，在他的人格培養(yǎng)上也要認(rèn)真研究制定方案，真正達(dá)到“不讓一個孩子掉隊”的目的。

4、讓教科研成發(fā)揮引領(lǐng)作用。幾年來，我校先后申報了縣級科研課題3個，國家級課題1個，已有兩個課題結(jié)題。其中近期申報的國家級課題《 加強(qiáng)班級文化建設(shè)、提高班主任文化素養(yǎng)的研究》已經(jīng)處在結(jié)題階段，目前正在按計劃實施中。為了讓教科研發(fā)揮引領(lǐng)作用，我校在教科研活動中將課題研究成果進(jìn)行推廣，實現(xiàn)成果共享。我們與西呂中小共同編寫的《小學(xué)生安全教育知識讀本》上下兩冊，已在兩校學(xué)校課程中推廣。

5、制定多元評價辦法。我們建立了教師評價領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了教師評價考核制度、方案，考核內(nèi)容有對班主任、任課教師、后勤人員的評價考核?？己朔绞揭越處熥晕以u價、學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價、同事評價等形式，從思想品德、業(yè)務(wù)能力等幾個方面進(jìn)行考評，考評結(jié)果用于教師評優(yōu)和績效工資的發(fā)放。通過評價促進(jìn)了每一位教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。

6、做好骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理。建立骨干教師管理檔案，制定骨干教師產(chǎn)生辦法和管理措施，開展骨干教師觀摩課、示范課、講座等，每學(xué)年考核，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。柴楊柳老師獲得縣級骨干教師稱號，趙秀玉等五名教師獲得鎮(zhèn)級骨干教師稱號，共獲得市級獎3人次，縣級獎6人次，縣級公開課2節(jié)，市縣級論文18篇。

四、以德育工作為主軸、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

在抓好素質(zhì)教育過程中，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，用德育內(nèi)容、素質(zhì)教育支撐“學(xué)會做事、學(xué)會做人”的辦學(xué)理念，我們的主要做法是：

1、學(xué)校的德育工作緊緊圍繞辦學(xué)特色開展，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育。在此基礎(chǔ)上，拓寬教育渠道，開展形式多樣的主題教育：每周一次集體升旗活動，是對全體師生進(jìn)行愛國主義教育的最好形式，國旗小隊的隊員由四至六年級各中隊的優(yōu)秀隊員輪流擔(dān)任，國旗下講話的隊員也由升旗班級選出輪流擔(dān)任，每一次升國旗雄壯的國歌和激昂的演講，都是對在場的人心靈的震撼和凈化，每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育；利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。六一兒童節(jié)、教師節(jié)開展系列慶?；顒?；三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動，學(xué)生開展幫扶活動或社會實踐活動；母親節(jié)、五一節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動；十一舉行歌詠比賽活動等，這些活動既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進(jìn)行了教育。

2、課堂教學(xué)的高效是教學(xué)成功的關(guān)鍵。，我們探討出“導(dǎo)入新知—自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—成果展示—課堂小結(jié)”教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程學(xué)生的主動性，教師的主導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，從而提高常態(tài)課教學(xué)效率。也正是這種教學(xué)模式，讓我們嘗到了甜頭，在前年的全縣五年級抽考中，我校排在了全鎮(zhèn)的第一名，獲得教育局頒發(fā)的《教學(xué)工作顯著進(jìn)步獎》。

切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。學(xué)校提出的新舉措是：（1）對作業(yè)提出明確的要求，教師要有選擇地布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)差異。（2）要合理控制作業(yè)量，依據(jù)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時間。（3）要注意作業(yè)形式多樣化，從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，鼓勵教師創(chuàng)編作業(yè)。（4）要注重作業(yè)反饋，要求教師批改及時、仔細(xì)、準(zhǔn)確。（5）加強(qiáng)對作業(yè)的檢查與調(diào)節(jié)，學(xué)校實行隨機(jī)抽查。（6）組織開展各年級、各學(xué)科的作業(yè)展覽活動。

3、把學(xué)校的體衛(wèi)藝工作落實在實處。首先健全這三方面工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，專任教師和班主任為成員，負(fù)責(zé)教學(xué)工作并開展有關(guān)活動。學(xué)校將這三項工作列入學(xué)校工作計劃，作出總的工作部署，并明確工作重點。其次，開展形式多樣活動，培養(yǎng)特長生。在體育工作方面，通過大課間、課外活動，保證學(xué)生一天體育鍛煉時間不少于一個小時。學(xué)校衛(wèi)生工作方面，學(xué)校為每班訂購了飲水機(jī)；建立學(xué)生健康檔案；學(xué)校每年一次組織學(xué)生健康檢查；設(shè)立學(xué)生心理健康咨詢室，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)。學(xué)校藝術(shù)工作方面，音樂、美術(shù)教學(xué)在課程開齊開足的基礎(chǔ)上，組織了四類9個小社團(tuán)，積極開展活動。由“奇舞飛揚(yáng)”健美操社團(tuán)組織的兩個節(jié)目在校園文化藝術(shù)節(jié)上均獲得了縣級一等獎。我們堅持開展組織好體藝2+1活動。堅持經(jīng)常，同時，根據(jù)我校實際情況制定了《大許中小體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，《方案》對“2+1項目”內(nèi)容的選定、活動計劃、活動成績的認(rèn)定、輔導(dǎo)老師職責(zé)等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項目”列為個人、班級評優(yōu)的條件之一?！斗桨浮返闹贫ǎ龅搅擞薪M織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識，使全體師生能在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上有序地開展活動。

五、存在問題與展望

1、在學(xué)生減負(fù)工作上，我們力度還需要加大（原因就是很難面對農(nóng)村學(xué)生家長的思想意識）

2、學(xué)校硬件條件急需解決（廁所用水和供暖問題）

3、藝術(shù)類專業(yè)教師匱乏，急需補(bǔ)充師資。

現(xiàn)代化建設(shè)是一項永恒的工程，創(chuàng)建過程中，還需要我們自己不斷的去完善。對于我們農(nóng)村學(xué)校，下一步的創(chuàng)建工作著重從以下兩方面提升，一是進(jìn)一步提升辦學(xué)條件，硬化操場，提高教育教學(xué)信息化水平；二是加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校特別是市區(qū)學(xué)校的聯(lián)合，在軟硬件上實現(xiàn)城鄉(xiāng)的平衡。

我的匯報完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

2015.5

第四篇：現(xiàn)代化學(xué)校驗收校長匯報材料

校長匯報材料

馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)

2013.10

校長匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先我代表全校師生對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校落實現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的情況做簡要匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)。學(xué)校占地面積59815平方米，建筑面積8614m2，生均面積16.73平方米。校舍408間，13個教學(xué)班，515名學(xué)生。全校共有教師64人，專任教師51人；專任教師中中高級教師20人；本科及以上學(xué)歷42人占專任教師的82%；專任教師中有青島市及萊西市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等26人。校園布局合理，環(huán)境幽靜。教學(xué)、生活、運(yùn)動、辦公區(qū)布局分明，功能完備。校園綠化設(shè)計科學(xué)合理，三季有花、四季常青，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。

學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)用地、校舍建設(shè)、常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備和學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備等方面均不低于《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校擁有較為齊全的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備，基本能滿足教育教學(xué)需要。有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體達(dá)100%、學(xué)校建起網(wǎng)站，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。學(xué)校擁有配臵完善的理化生實驗室各一個，音樂教室、器樂排練室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室，以及其它專用教室一應(yīng)俱全。學(xué)校圖書室、師生閱覽室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，藏書2.68萬冊，生均52冊。擁有300米環(huán)形跑道的操場，2個籃球場、1個排球場、8個室外乒乓球場地，體操器材配備齊全。

近年來，“以人為本、求新思變、與時俱進(jìn)”的辦學(xué)思想已深入師生心底?！疤鎸W(xué)生家長分憂、為學(xué)生未來著想”的辦學(xué)宗旨，已成為爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校的強(qiáng)大動力；學(xué)校進(jìn)一步完善 “自主、自律，自立、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校風(fēng)，“專心、慎思，勤奮、踐行”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)，合作愛生”的教風(fēng)，制定了符合學(xué)校實際發(fā)展的總體三年規(guī)劃，提出了“自主自律，自立自強(qiáng)”的“四自”特色建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校的各項工作得到了學(xué)生、家長和社會各界人士的一致好評。

二、學(xué)校重視現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，明確方向，合理規(guī)劃。對學(xué)校管理現(xiàn)代化的理解是：通過樹立現(xiàn)代管理觀念，建立合理的管理組織，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和管理方法，優(yōu)化育人環(huán)境，以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人、財、物等資源，不斷提高教育質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變管理觀念

我們認(rèn)為，教育現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化。我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，摒棄應(yīng)試教育，淡化成績，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，并把新的觀念用于指導(dǎo)現(xiàn)代化管理的實踐。我們樹立學(xué)校要適合 學(xué)生，而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的觀念，力爭做好三項工作：減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量，加強(qiáng)基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)法。這些認(rèn)識和實踐也是我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)制定的重要依據(jù)。

2、管理民主化、法制化

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職工，自覺接受群眾的監(jiān)督和評議，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理。同時堅持依法治校，使學(xué)校的管理有法可循，校園秩序井然。

（二）、重點突破，突出特色，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校

1、確立 “以人為本”辦學(xué)思想。

學(xué)校根據(jù)身處農(nóng)村的實際，結(jié)合社會、家庭對教育的渴求，確定了由以樹人為本、以筑基為標(biāo)兩個要素組成的以人為本辦學(xué)理念的總方向，并力求在各個層面付諸實施。

（1）、端正的辦學(xué)理念。校訓(xùn)：“自主、自律，自立、自強(qiáng)”。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生普遍物質(zhì)條件充裕、嬌生慣養(yǎng)，且依賴性特強(qiáng)，又自傲自大而確立了“四自”教育，突出“學(xué)生自主管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育”兩項內(nèi)容。校風(fēng)：“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。農(nóng)村孩子從小缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)，所以需要從基本禮儀、生活小節(jié)入手，把學(xué)生培養(yǎng)成擁有基本做人做事習(xí)慣的合格的人。學(xué)風(fēng)：“專心、慎思，勤奮、踐行”。學(xué)校旨在努力培養(yǎng)具有優(yōu)良思維習(xí)慣、較好行為習(xí)慣、扎實學(xué)習(xí)習(xí)慣的高素質(zhì)學(xué)生，既滿足家長望子成龍的需求，又實現(xiàn)培養(yǎng)四有新人的目標(biāo)。

（2）、鮮明的特色支撐。

我們確定以“綠色文化，快樂校園”作為學(xué)校特色創(chuàng)建項目。遵循“一個理念”

綠色教育理念。即不以犧牲學(xué)生的自有資源（身心健康、興趣愛好、個性特長）和學(xué)習(xí)環(huán)境（時間空間、和諧氛圍、求知方式）為代價而取得良好學(xué)業(yè)成績的教育方式。真正著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)教育和人的可持續(xù)發(fā)展。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

堅持“兩個觀點”（1）、“綠色成才”觀。每位學(xué)生都具有成才的潛質(zhì)，而教育要做的就是師生共同發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，把它培養(yǎng)成學(xué)生的個性特長，進(jìn)而讓學(xué)生成長為某一領(lǐng)域的專才。

(2)、“分才育人”觀。正常教學(xué)狀態(tài)下，成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)通過參加競賽活動、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、社會實踐、課外閱讀、當(dāng)幫教老師等途徑獲得拓展提升，走向高端；成績良好、知識點有漏洞的學(xué)生，應(yīng)對其進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，使其知識達(dá)標(biāo)、能力發(fā)展，潛力獲得進(jìn)一步增長和激發(fā)；基礎(chǔ)薄弱、知識難以達(dá)標(biāo)的學(xué)生，應(yīng)讓其學(xué)有所獲，日有所得，在知識及能力上有明顯進(jìn)步，達(dá)到全面成長。

搭建五大板塊

綠色環(huán)境——熏陶人，快樂課堂——培育人，特色課程——發(fā)展人，習(xí)慣養(yǎng)成——造福人，多元評價——激勵人。

2構(gòu)建 “多元發(fā)展”課程體系。

為實現(xiàn)“以人為本”理念的落實，深化課程改革中，我們提出了以“多元發(fā)展”為宗旨的課程體系開發(fā)，實施課程“三化”建設(shè)：“國家課程規(guī)范化、校本課程多元化、活動課程人文化”，為學(xué)生提供了分層次的國家課程、可選擇的校本課程、人文色彩濃郁的活動課程。

一是國家課程規(guī)范化——分層次實施，重學(xué)生自主發(fā)展。

實施分層教學(xué)，突出自主發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會并實踐新課程理論，認(rèn)真貫徹“以人為本”的辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，大力推進(jìn)以“自主發(fā)展”為核心的課堂改革。學(xué)校以創(chuàng)建萊西市高效課堂示范校為契機(jī)，全力做到以下三點，推進(jìn)“自主、合作、探究”式課堂模式研究。推廣了市局高效課堂硬杠杠——導(dǎo)學(xué)案做到“四落實”：落實課前預(yù)習(xí)及檢查；落實小組學(xué)習(xí)、評價；落實分層教學(xué)；落實當(dāng)堂檢測。四項標(biāo)準(zhǔn)缺一既認(rèn)定課堂不合格。通過推門課、匯報課，爭創(chuàng)示范課進(jìn)行推廣。

同時，探索實施了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)制度，各學(xué)科均制定了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)計劃，并充分利用課余時間，采取“四定”措施（定時間、定地點、定人員、定指導(dǎo)教師）加大輔導(dǎo)培養(yǎng)力度，解決了學(xué)困生學(xué)不進(jìn)、尖子生吃不飽的問題。這些措施的落實，收到了明顯的效果，我校初四中考由去年的全市中游躍居今年的全市前列。鎮(zhèn)級調(diào)研中基礎(chǔ)年級優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)勢，弱勢學(xué)科提高明顯。

落實集體教研，凝聚集體智慧。

1、教研制度不斷完善。先后出臺了《領(lǐng)導(dǎo)干部分包學(xué)科制度》、《教研組長崗位職責(zé)》、《教研組工作管理細(xì)則》、《課題研究管理辦法》、《優(yōu)秀科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度。

2、教研隊伍不斷壯大。形成了外聘專家指導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)管理、教研骨干領(lǐng)頭、全員跟進(jìn)的梯隊發(fā)展。

3、教研管理不斷創(chuàng)新。以集體備課研究為突破，將“集備”工作進(jìn)一步深化與創(chuàng)新，形成了“骨干引領(lǐng)——個人備課——集中磨課——同課異構(gòu)”和“處室匯報課與爭上示范課”，以及大集備與小集備結(jié)合，做到“各有側(cè)重抓考點、學(xué)科統(tǒng)籌成體系”。首先，學(xué)期初教研組大集備，找準(zhǔn)知識點、考點、難點和能力訓(xùn)練點。綜合各年級教師力量，從初一至初四統(tǒng)一確定各年級知識體系、訓(xùn)練梯度、習(xí)慣養(yǎng)成等要素，制定教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練策略等，做到既自成體系，又有機(jī)統(tǒng)一。其次，學(xué)期中備課組小集備。語數(shù)英理化等按備課組，政史地生依然實現(xiàn)教研組集備，具體制定導(dǎo)學(xué)案，落實教學(xué)行為。另外，堅決落實導(dǎo)學(xué)案審批制度，每個備課組導(dǎo)學(xué)案，由級部領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審批，徹底杜絕盲目求量，加重課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象發(fā)生。

4、“請進(jìn)來教、走出去學(xué)”。先后集體組織了30人次教師到龍源中學(xué)、南墅中學(xué)等單位進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。邀請了教研室王立平主任做教師的責(zé)任報告，本校趙偉玲老師進(jìn)行了教師心理方面的講座。

實施高效課堂與優(yōu)化教研為規(guī)范實施國家課程奠定了良好的基礎(chǔ)。在萊西市組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我校由去年的中游躍升至上游。

二是校本課程多元化——關(guān)注個體，重學(xué)生特長發(fā)展。我們在嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程實施方案同時，成立了以校長為組長的學(xué)校課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門分工和職責(zé)，制定了學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃相配套的“實施方案”等一些列保障制度。圍繞校本課程特色化這個重點，已經(jīng)初見成效，日益成熟。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，組織開展形式多樣的培訓(xùn)活動，規(guī)范與促進(jìn)了校本課程的開發(fā)與更新，著力抓好校本課程特色化。我們充分利用教師的人才優(yōu)勢，廣泛發(fā)動教師和學(xué)生因地制宜地開發(fā)利用校內(nèi)外兩個資源，按照《學(xué)校校本課程開發(fā)方案》，開發(fā)適合我們區(qū)域特點和學(xué)生特點的校本課程。特別注重教師和學(xué)生一起開發(fā)，形成了比較完善的課程開發(fā)、更新的制度與機(jī)制。校本課程特色化的創(chuàng)新實踐中，我校在特色課程和精品課程已有9門，進(jìn)一步展現(xiàn)了我校以人為本的辦學(xué)理念。主要有四大板塊：心理類——《心理常識輔導(dǎo)》，藝體類——《素描小常識》，益智類——《中國象棋初識》，手工類——《十字繡入門》等等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實施了“選課走班”形式，促進(jìn)了學(xué)生的自主選擇與特長發(fā)展。

三是活動課程人文化——關(guān)注社會，重學(xué)生綜合發(fā)展。我們積極利用地處鎮(zhèn)駐地的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)掘校內(nèi)外兩個優(yōu)質(zhì)教育資源，開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動。首先，建立兩處社會實踐活動基地——馬連莊鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場、馬連莊鎮(zhèn)敬老院，定期組織以“關(guān)注老人、報答社會”、“潔凈身邊、關(guān)注自然”為主體實踐活動。其次，利用節(jié)假日開展“我眼中的新農(nóng)村”等等社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、家庭，培養(yǎng)其關(guān)注社會關(guān)注家庭的意識。另外，尤其注重利用社會資源促進(jìn)校本課程開發(fā)，開發(fā)了《馬連莊地區(qū)方言調(diào)查與研究》、《大沽河兩岸污染源調(diào)查》等校本課程。

（三）落實 “全面育人”培養(yǎng)模式

1、精管理，完善育人網(wǎng)絡(luò)。

健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各項工作在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育教育擺在首要位臵，確立了以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負(fù)責(zé)，具體抓落實的工作機(jī)制，配強(qiáng)、配好學(xué)校德育管理隊伍，形成校內(nèi)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——政教處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，校外：家長委員會——家長學(xué)校——法制副校長的校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、重養(yǎng)成，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為了抓好這項基礎(chǔ)性德育工作，多年來，學(xué)校在養(yǎng)成教育的目標(biāo)與內(nèi)容、形式與方法、管理與評價等方面做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作，取得了明顯成效。

①完善常規(guī)教育體系。學(xué)校編制了《學(xué)生自主管理手冊》，學(xué)生人手一冊，明確了學(xué)生在校一日行為規(guī)范的要求，形成一套系統(tǒng)比較完善，操作性較強(qiáng)的常規(guī)管理制度，實行從常規(guī)內(nèi)容的認(rèn)知到實施檢查，從實施檢查到評估整改的全過程管理，使常規(guī)教育走上規(guī)范化建設(shè)的軌道。

②注重常規(guī)管理實效。第一，以專題活動為載體，開展常規(guī)教育。如學(xué)年初軍訓(xùn)、每周主題班會、每月主題講座等；第二，以各類檢查為載體，進(jìn)行常規(guī)糾錯教育。如定期進(jìn)行儀表檢查、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查等；第三，以各類常規(guī)評比為載體，營造良好的榜樣氛圍。目前學(xué)校文明班級評比、文明學(xué)生評比等的運(yùn)作都比較成熟，在學(xué)校日常行為規(guī)范的管理方面發(fā)揮了重要的作用。

③搭建自我管理平臺。我們重視學(xué)生行為形成過程中的內(nèi)因作用，強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識和自主教育能力。充分發(fā)揮團(tuán)委和學(xué)生會作用，積極參與學(xué)校班級及學(xué)生常規(guī)的日常督促管理工作。

3、抓滲透，狠抓活動育人。

①開展主題教育。每學(xué)期開學(xué)，政教、團(tuán)委根據(jù)學(xué)期特點，結(jié)合學(xué)生實際、形勢要求和傳統(tǒng)節(jié)慶日，制定本學(xué)期主題活動計劃。第一，開展有針對性和實效性的主題活動。如： “走進(jìn)敬老院”等扶貧助困活動、“保護(hù)母親河——大沽河”、“安全教育活動月”、“心理健康教育”等，通過這些主題活動，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，與社會相關(guān)單位合作，舉辦以“感恩教育”為主題的大型教育活動，邀請家長和教師參與，活動真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的原則，每次活動都給人留下了難忘的印象。②大力開展社團(tuán)活動。

學(xué)校大力組織社團(tuán)活動，砥礪學(xué)生的品性。我們以“拓展素質(zhì)，發(fā)展個性”為目標(biāo)，在校團(tuán)委的的統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生自主申辦、自主組建、自主管理、自主完善，建立了四大類共11個學(xué)生社團(tuán)：藝術(shù)類社團(tuán)4個（合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法隊）、實踐類社團(tuán)3個（廣播站、保護(hù)母親河志愿者協(xié)會、暑期社會實踐服務(wù)隊）、體育類社團(tuán)4個（棋藝社、羽毛球、籃球、乒乓）、心理類社團(tuán)1個（心理聯(lián)絡(luò)員協(xié)會）。這些社團(tuán)，或與校本課程相結(jié)合，采取定時間、定地點的活動；或由老師指導(dǎo)，利用節(jié)假日集中與分散活動相結(jié)合，開展活動；體育類則多在課余組織。

③認(rèn)真開展藝體活動。我校認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生體育教學(xué)大綱》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極組織學(xué)生參加體育活動。學(xué)校每年舉行體育節(jié)（運(yùn)動會），課外活動面向全體，多層次地有效開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。近三年來，我校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率一直在９８％以上，在市鎮(zhèn)兩級體育比賽中成績優(yōu)異。學(xué)校藝術(shù)活動豐富多彩，每年舉辦藝術(shù)節(jié)，積極參加各級各類比賽，成績良好，校合唱隊多次代表鎮(zhèn)參加萊西市比賽。

4、促和諧，加強(qiáng)心理教育。

學(xué)校依托心理咨詢室與校本課程心理教育實施，旨在通過系列有序的心理教育，幫助學(xué)生解決其在初中階段所面臨的一系列問題，在一定程度上減輕學(xué)生的心理壓力，最終達(dá)到提高成績、心理健康、發(fā)揮潛能有機(jī)統(tǒng)一的教育效果。主要做法：

①開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢室和心理健康咨詢熱線，設(shè)臵心理信箱，對學(xué)生開展個別咨詢；結(jié)合廣播、櫥窗等宣傳載體，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)專欄，普及心理健康知識。

②開設(shè)心理輔導(dǎo)校本課程，通過課程形式對學(xué)生開展集體輔導(dǎo)。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，將心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容重點確定為三大塊：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)；自我意識輔導(dǎo)；人際交往輔導(dǎo)。每一專題的輔導(dǎo)都進(jìn)行系統(tǒng)的單元和主題活動設(shè)計。

③加強(qiáng)心理教師隊伍建設(shè)?！扒蓩D難為無米之炊”。我校尤其注重心理教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)有兩名兼職心理教師均接受市區(qū)級培訓(xùn)，一人參加青島市級培訓(xùn)，并獲得心理咨詢師證書，并承擔(dān)了青島市級心理類課題一個，為保障我校心理健康教育提供了人力保證。

5、重溝通，發(fā)揮家校合力。

家長學(xué)校和家長委員會是連接學(xué)校與社會的橋梁。學(xué)校定期召開家長會，每年舉辦家長開放日，經(jīng)常邀請專家學(xué)者、法制副校長及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人來校進(jìn)行家庭教育、法制、交通等知識講座，努力構(gòu)建家?；ブ掠脚_。首先，我們注重通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、告家長書等，主動與家長溝通學(xué)校情況，爭取家長對學(xué)校工作的了解、認(rèn)同、支持。其次，我們建立了家訪制度、家長會制度、家長委員會制度、教育教學(xué)開放周制度，有計劃地開展活動，使家長和班主任、任課教師、行政領(lǐng)導(dǎo)等有更多更密切的接觸和交流，使他們及時了解學(xué)校、班級、任課教師具體的教育教學(xué)工作，同時及時聽取他們的意見和建議。第三，我們分級部每月組織家長會，定期開展主題培訓(xùn)活動，提高家長對教育的認(rèn)知水平，引導(dǎo)家長形成科學(xué)的教育觀念和有效的教育行為。家?；ゴ俚掠Ｊ节A得了家長的緊密配合，使其主動參與學(xué)校教育，形成家校合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推動學(xué)校發(fā)展提供了一個有效途徑。

6、抓課堂，鞏固育人主陣地。①重視德育課堂滲透，通過學(xué)科教學(xué)加大對學(xué)生的思想教育、道德情感、科學(xué)精神、行為規(guī)范訓(xùn)練培育。重點抓住文科的德育品德教育、理科的科學(xué)精神教育，綜合地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過課堂能力考核與評先選優(yōu)掛鉤等途徑，促進(jìn)滲透，穩(wěn)固了陣地。

②重視德育與研究性學(xué)習(xí)的整合，充分發(fā)揮德育研究性學(xué)習(xí)的德育功能。學(xué)校制定了《綜合實踐活動課程實施方案》，根據(jù)學(xué)校實際和地域特點確立了研究性學(xué)習(xí)三大主題：民俗、自然、生活，并制定了具體的、可操作性強(qiáng)的實施方案。經(jīng)過多年的實踐，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的管理運(yùn)作日趨成熟，形成了獨具特色的農(nóng)字系列活動范例。如“農(nóng)村垃圾來源與治理調(diào)查”、“農(nóng)村運(yùn)輸工具變遷”等等。

7、建機(jī)制，發(fā)揮評價效力。

學(xué)校注重多元化評價、發(fā)展性評價，形成了完善的、符合校情的課程評價、學(xué)生評價、教師評價體系。課程評價方面。以提高課程質(zhì)量、促進(jìn)各級各類課程的有效實施為出發(fā)點，定期對課程執(zhí)行的情況、課程實施中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析和評估。學(xué)生評價方面。注重綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。實現(xiàn)了評價目標(biāo)多元化、方式多樣化、內(nèi)容過程化、功能激勵化。教師評價方面。堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校以業(yè)績考核為抓手，注意通過教師業(yè)務(wù)檔案、評先選優(yōu)等形式對教師的發(fā)展進(jìn)行客觀評價。評價中既重視業(yè)務(wù)能力的測評又重視師德師風(fēng)的考核，既注重現(xiàn)階段的狀況又注重教師的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

通過實踐，學(xué)校評價機(jī)制逐步完善，課程實施、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為不斷規(guī)范，保證了新課程的順利實施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）優(yōu)化干部教師隊伍建設(shè)。

1、拓寬培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)層次。一是學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定，組織校長及校級后備干部、優(yōu)秀班主任參加市級以上“每月一講”等培訓(xùn)；二是利用暑假，先后派出領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部9人次赴華東師大、山師大、青島師院參加培訓(xùn)；三是學(xué)校結(jié)合干部的需求和崗位需要進(jìn)行校級間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)期至少一次外派赴域外名校觀摩交流培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察，先后組織近40名干部教師赴諸城龍源中學(xué)、青島六十三中觀摩學(xué)習(xí)。

2、優(yōu)化培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實效。首先，鼓勵教師參加自學(xué)考試、函授等多種形式的學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校積極創(chuàng)造條件為學(xué)歷進(jìn)修的教師提供方便，教師本科及其以上學(xué)歷占專任教師的50%左右。其次，優(yōu)化校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，重點突出以新知識、新技能、新技術(shù)、新課程和師德教育為中心的提高培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)水平、教育教學(xué)理論和科研能力。再次，搞好“高效課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)與研究，學(xué)校教師能有效駕馭課堂、實施高效教學(xué)的骨干教師比例逐年遞增，各學(xué)科高效課堂模式得以有效推廣。另外，引導(dǎo)干部教師自主學(xué)習(xí)提高，每學(xué)期都開展“五個一”讀書活動（讀一本專業(yè)書籍、寫一份優(yōu)秀教案、上一堂好課、寫一篇教學(xué)專題，以此引導(dǎo)干部教師做學(xué)習(xí)型人才，提升素養(yǎng)。

3、注重內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。學(xué)校在實施教師全員培訓(xùn)、名教師培養(yǎng)計劃的同時，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完備的有利條件，搭建了三個平臺，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用：網(wǎng)絡(luò)教研交流互動平臺、骨干榜樣視頻展示平臺、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺。借助網(wǎng)絡(luò)建立了學(xué)科公共郵箱、教研qq群。通過考核獎勵等方式，引導(dǎo)骨干教師展示優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，帶動全體，共同提高。

4、培育中堅力量，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。一是積極開展專項培訓(xùn)，組織優(yōu)秀班主任積極參加全市性的班主任培訓(xùn)班；定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。二是加大表彰激勵力度，以班主任業(yè)績考核為依托，建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度，每評先表彰獎勵在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師。同時，學(xué)校在干部選拔、職稱評審、崗位聘用中，優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀者。

目前，我校干部教師隊伍風(fēng)正氣順，想事創(chuàng)業(yè)已成共識。校長先后獲得青島市勞動 模范、萊西市優(yōu)秀校長稱號，中層干部中有10人次獲得萊西市優(yōu)秀教師等綜合榮譽(yù)稱號；先后由20余名教師獲得萊西市及其以上級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號，占專任教師的50%多。

（五）建立切實可行管理制度

1、依法施政。依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、省規(guī)四十條等相關(guān)法律法規(guī)，制定了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)校章程》。以此為核心，學(xué)校借創(chuàng)建萊西市教師管理示范校契機(jī)，出臺了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)教師自主管理實施方案》，實施了教師全員參與的自主管理新模式。這一模式的實施，涵蓋了從支部民主生活會、校長辦公會、教職工代表大會，到每一項活動的開展、檢查、考核的方方面面，實現(xiàn)了校內(nèi)事務(wù)從決策、實施到最后考核的全過程無縫隙公開透明，為保障學(xué)校科學(xué)民主決策、管理提供了一個好平臺，學(xué)校管理規(guī)范有序，干群關(guān)系和諧。

2、完善監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)在的教育形勢，拓開思路，進(jìn)一步建立完善了家長委員會、教工代表大會組織，并積極探索發(fā)揮兩個組織在學(xué)校民主管理、課程資源開發(fā)和家長培訓(xùn)等方面的作用，通過每月家長會、校長熱線電話、每月教工代表座談會和學(xué)期教職工代表大會等形式，邀請家長與教工參與決策、管理，實施監(jiān)督，并集思廣益，促進(jìn)發(fā)展，此舉得到了家長與社會各界一致歡迎與支持。我校每月家長例會家長參會率一直保持在95%以上。

3堅持“三公開”。通過政務(wù)校務(wù)公開欄，堅持及時公開學(xué)校重大改革措施、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用、評先選優(yōu)人事任用等。

（六）全面加強(qiáng)辦學(xué)軟硬件建設(shè)

1、設(shè)施設(shè)備達(dá)到應(yīng)配標(biāo)準(zhǔn)。

藝體類：體育場面積9533平米，生均18.51平米，有2個籃球場、1個排球場、8個乒乓球場，300米環(huán)形跑道，有7個塑膠籃球場，2個塑膠排球場；體操器械及其它體育器材齊全。醫(yī)務(wù)室醫(yī)療器械設(shè)備配備基本能滿足和保障了學(xué)生在校期間的醫(yī)療衛(wèi)生健康需要，醫(yī)務(wù)室各項規(guī)章制度健全。學(xué)校每學(xué)年組織對學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查。學(xué)校有音樂教室、器樂排練室、舞蹈室，美術(shù)教室、書法教室各一個，音美器材達(dá)標(biāo)。

實驗類：一是學(xué)校有符合標(biāo)準(zhǔn)、配套設(shè)施齊全的理、化、生實驗室、儀器室各1個，計算機(jī)教室、多媒體教室、技術(shù)教室各一個。都實現(xiàn)了管理制度化。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%，教學(xué)儀器配備達(dá)生定標(biāo)準(zhǔn)。

信息類：學(xué)校擁有54臺學(xué)生微機(jī)，能滿足教學(xué)需要；專任教師做到了人手一機(jī)；所有教室安裝了班班通；有比較完備的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

圖書類：配有90余座的學(xué)生閱覽室、50余座的教師閱覽室；藏書26869萬冊，生均52冊，并按教材要求備齊配套音像資料和教學(xué)掛圖。

2、數(shù)字校園建設(shè)已顯雛形。學(xué)校教育教學(xué)、辦公管理與現(xiàn)代化教育技術(shù)有機(jī)整合。學(xué)校有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校各處室的工作安排與工作等基本實現(xiàn)了網(wǎng)上流轉(zhuǎn)無紙化辦公。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，使課堂教學(xué)富有現(xiàn)代氣息，也大大提高了教育教學(xué)效率?；緦崿F(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。

3、提高保障服務(wù)水平。

為使學(xué)校的教育教學(xué)資源得到有效利用，學(xué)校的各種場地設(shè)施對師生充分開放，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)良服務(wù)。理化生演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率均為100%；學(xué)校圖書室，每天對師生開放，能滿足教育教學(xué)和學(xué)生日常閱讀需要；體育場每天都開放；電教設(shè)備使用率高，每個教室配備的班班通利用率高；校醫(yī)務(wù)室主要貫徹預(yù)防為主、防治 結(jié)合的方針，堅持“以人為本，主動服務(wù)，熱情服務(wù)”的工作宗旨，為師生提供衛(wèi)生保健服務(wù)和健康教育服務(wù)。

三、存在問題及下一步工作思路

（一）存在問題

1、文化底蘊(yùn)相對不足。由于辦學(xué)歷史稍短，學(xué)校尚未形成獨具特色的學(xué)校精神，缺乏深厚的文化積淀，現(xiàn)有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，雖經(jīng)自上而下的醞釀生成，短期內(nèi)尚難以深入師生的內(nèi)心，內(nèi)化為師生的自覺行為。也因此，學(xué)校還沒有形成有特色的課程文化。尤其是校本課程略顯單薄無力。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)欠缺，生源不夠理想。學(xué)校雖然坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，具有一定的地理優(yōu)勢，對周邊學(xué)生也具有一定的吸引力。但跟市區(qū)一些學(xué)校相比，在辦學(xué)資金、師資力量等相對不足，致使生源流失嚴(yán)重。由于前幾年資金投入不足，想到一部分校舍等設(shè)施偏于陳舊，尤其體育場地的使用，受天氣影響嚴(yán)重，利用率不高。

3、干部教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校干部教師國外培訓(xùn)交流依然期待零的突破，師生與國內(nèi)名校間交流也明顯不足。中考升學(xué)壓力，導(dǎo)致的評價不科學(xué)，重教學(xué)輕育人傾向依然存在；尚未建成一支在區(qū)市域內(nèi)叫得響的名師隊伍。

（二）下一步工作思路

1、進(jìn)一步加大學(xué)校文化建設(shè)與投入力度，提高師生創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校的內(nèi)聚力，使辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)深入人心；加快校本課程特色化實施進(jìn)程，以特色課程促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。完成校園綠化、美化、教育化設(shè)計與施工。

2、協(xié)調(diào)各級教育主管部門，引進(jìn)優(yōu)秀教師，爭取用1-3年時間，基本改變學(xué)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源短缺現(xiàn)象。合理配臵教育資源，廣泛爭取社會各界對教育的支持，進(jìn)一步改善校舍及基礎(chǔ)設(shè)施陳舊現(xiàn)狀。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，突出抓好名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，提高教師整體素質(zhì)。最大限度地投入資金，加強(qiáng)國內(nèi)外友好學(xué)校聯(lián)建，拓寬干部教師、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)路子，加大與已有友好學(xué)校校際交流力度，提升干部教師教育培訓(xùn)層次。

以上匯報有不妥之處，請各位專家指正。

2010.10.13

第五篇：現(xiàn)代化學(xué)校驗收校長匯報材料

校長匯報材料

楊村第七小學(xué)

林寶星

2010.10

校長匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是楊村七小校長林寶星，首先我代表全校師生對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校落實現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作的情況做簡要匯報：

我校是2000年8月投入使用的一所局直屬小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有6個年級，26個教學(xué)班，1500名學(xué)生;共有在崗教職工96名，其中本科74人，專科學(xué)歷17人。小學(xué)中學(xué)高級教師6人、小學(xué)高級教師71人。教師中有市區(qū)級學(xué)科帶頭人、兼職教研員等12人，市、區(qū)級骨干教師45人。校舍占地面積1.7萬平方米，生均校園占地面積11.33平方米，建筑面積5338平方米，生均校舍使用面積5.45平方米。學(xué)校各類設(shè)施能夠基本滿足教育教學(xué)要求，為每個學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的硬件環(huán)境。近幾年，因東蒲洼街、徐官屯、楊村街和黃莊街撤村建居，保利小區(qū)內(nèi)配套設(shè)施——十一小學(xué)沒有建成，經(jīng)教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)，臨時安置了一大批拆遷戶子女。

我于2009年8月22日到楊村第七小學(xué)工作，并完成新老班子交替。

一、對學(xué)校辦學(xué)思想及優(yōu)勢或特色的分析

1、辦學(xué)理念

在多年的教育教學(xué)實踐及管理過程中，以“三個面向” 重要思想為指導(dǎo)，我校逐步確立了“一切為了孩子”的辦學(xué)理念。

我們對辦學(xué)理念的理解是：一切為了學(xué)生的健康成人成才，為了一切學(xué)生的健康成人成才。一是面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生打好知識、技能、情感、性格、習(xí)慣、做人的基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展奠基；二是立足于每個學(xué)生的全面發(fā)展，并尊重學(xué)生個體差 異，發(fā)展學(xué)生特長；三是讓每個學(xué)生潛能得到開發(fā)，使他們得到最大限度的發(fā)展；四是營造豐富多彩的校園生活氛圍，讓每個學(xué)生盡情享受童年歡樂。

依據(jù)這一辦學(xué)理念，我們確定了“求真、求實、求美、求新”的校風(fēng)，“真心、熱心、愛心、盡心”的教風(fēng)和“思心、思問、思理、思進(jìn)”的學(xué)風(fēng)以及“誠實、文明、勤奮、創(chuàng)新”的八字校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)著廣大師生在實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中奮力前行。

2、辦學(xué)目標(biāo)

我校提出“保證基礎(chǔ)、發(fā)展個性、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的辦學(xué)目標(biāo)。在教育教學(xué)實踐中，學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行“全面發(fā)展、突出特長”的綜合素質(zhì)能力訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，實現(xiàn)了學(xué)科教育與藝術(shù)教育、身體素質(zhì)教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)、智力因素與非智力因素、全面發(fā)展與個性特長發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。

在辦學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校組建了乒乓球、籃球、田徑等體育特長訓(xùn)練隊，開設(shè)了合唱、繪畫等藝術(shù)小組，開展了科技、信息技術(shù)等競賽活動。我校學(xué)生在各個方面也都取得了優(yōu)異的成績：在市、區(qū)舉辦的校園藝術(shù)節(jié)評比中，學(xué)生美術(shù)作品、獨唱每年都有多人獲獎；2008年我校張榮同學(xué)還代表天津市參加全國小學(xué)生電腦制作與創(chuàng)新實踐大賽，并獲得第一名；2009年我校陳柯醒同學(xué)制作的“太陽能航模船”獲得國家實用新型專利證書；楊冰然、李丹麗等6名同學(xué)先后被評為“津門童星”和“津門好少年”。

3、辦學(xué)特色

在總的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，在“體育、藝術(shù)2+1”工作的促進(jìn)下，我們以“藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色，提出“讓學(xué)生接受終身受益的藝術(shù)教育”的口號，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校 整體辦學(xué)水平。

在工作中我們做到有計劃、有目標(biāo)、有實施、有總結(jié)。確保每一名學(xué)生都能參加到活動之中。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，學(xué)校組建了合唱、舞蹈、電子琴、國畫、書法、手工制作等興趣小組，因地制宜、因材施教。同時下大力量搞好藝術(shù)教育與學(xué)校德育間的相互滲透，相互促進(jìn)。從情感上、藝術(shù)意境上陶冶學(xué)生的道德情操，凈化心靈，從而提升學(xué)校的人文素質(zhì)。

2001年9月學(xué)校與天津華夏未來少兒藝術(shù)基金會聯(lián)合組建華夏未來武清藝術(shù)教育中心，為全面提高少年兒童綜合素質(zhì)提供了良好的環(huán)境和場所，使藝術(shù)教育成為學(xué)校的重要辦學(xué)特色。學(xué)校開設(shè)了十余項藝術(shù)活動課程，電子琴、書法、舞蹈、繪畫等，大大豐富了學(xué)生校園文娛生活，藝術(shù)教育范圍更加廣泛，使孩子們都能成為合格加特長的人才。我校相繼有400人次在各項比賽中獲獎，其中李思彤同學(xué)在全國少兒聲樂比賽中榮獲金獎。在今年夏季達(dá)沃斯論壇中，我校華夏小學(xué)員的13副作品作為國禮贈送給各國首腦。

二、對學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實踐

對學(xué)校管理現(xiàn)代化的理解是：通過樹立現(xiàn)代管理觀念，建立合理的管理組織，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和管理方法，優(yōu)化育人環(huán)境，以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人、財、物等資源，不斷提高教育質(zhì)量。在學(xué)校管理現(xiàn)代化的探索和實踐過程中，我們做了以下一些工作。

（一）轉(zhuǎn)變管理觀念

我們認(rèn)為，教育現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化。我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，摒棄應(yīng)試教育，淡化成績，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，并把新的觀念用于指導(dǎo)現(xiàn)代化管理的實踐。我們樹立學(xué)校要適合學(xué)生，而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的觀念，力爭做好三項工作：減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量，加強(qiáng)基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)法。這些認(rèn)識 和實踐也是我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)制定的重要依據(jù)。

（二）管理民主化、法制化

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職工，自覺接受群眾的監(jiān)督和評議，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理。同時堅持依法治校，每年定期舉辦法制報告、講座等，大力貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，制定學(xué)校規(guī)章制度、教師行為規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)校的管理有法可循，校園秩序井然。由于成績突出，我校被武清區(qū)委、區(qū)政府評為《普法依法治理》先進(jìn)集體。

（三）管理精細(xì)化

“點點滴滴求精細(xì)，細(xì)微之處見管理”是學(xué)校精細(xì)化管理理論精華所在。我校在管理的各個環(huán)節(jié)中，都求精求細(xì)，并使這種思想貫穿于整個工作之始終。我們在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，要求干部教師要有明確精細(xì)化意識，最細(xì)微的部分也不能忽略。我們提出“精心是態(tài)度，精細(xì)是管理，精品是成績”的思路，把實施精細(xì)化管理，作為強(qiáng)化教育精品意識的一種手段。

多年來，精細(xì)化管理使我校校風(fēng)純正，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。先后被評為全國少年兒童平安示范校、市級德育工作先進(jìn)單位、市級德育文明學(xué)校、市級法制教育先進(jìn)校、市級“五五”普法法制教育示范校、市級優(yōu)秀家長學(xué)校等光榮稱號。

三、教師隊伍建設(shè)的具體措施和效果

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，讓教師愛崗

一是堅持學(xué)習(xí)教育與建章立制相結(jié)合，宣傳倡導(dǎo)與約束管理相結(jié)合，建立師德建設(shè)的評估和獎懲制度，抓住影響師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，使師德內(nèi)容入腦入心，逐漸成為廣大教師的自覺行動。

二是通過學(xué)習(xí)時事政治、教育理論、師德規(guī)范、師德典型人 和事，以及進(jìn)行師德知識考試競賽，提高教師師德認(rèn)知水平，強(qiáng)化高尚師德行為的內(nèi)化。

三是對照職業(yè)道德規(guī)范，定期開展師德考核評比活動，使師德建設(shè)趨于科學(xué)化、經(jīng)?；?、制度化。

四是接受社會監(jiān)督，加強(qiáng)自我反思。每學(xué)期，通過教育開放周、家長座談會、社區(qū)負(fù)責(zé)人座談等形式，讓學(xué)校、教師接受家長和社會監(jiān)督。促使教師及時查找不足，完善自我形象。

近兩年來，我校先后有4人榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵稱號。

（二）健全評價機(jī)制，讓教師樂業(yè)

學(xué)校建立一系列科學(xué)的崗位職責(zé)、評價辦法和考核制度，引入競爭機(jī)制，把提高教師實施教育教學(xué)的能力內(nèi)化為教師的需要，把提高自身素質(zhì)變?yōu)榻處煹淖杂X行為，把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為展示魅力的機(jī)會。為此我校建立了“教師成長檔案”，記錄教師成長的足跡和成績。使教師把教書育人作為一種幸福，從而更加樂業(yè)。

（三）注重培養(yǎng)培訓(xùn)，讓教師精業(yè)

1．建立開放式培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。通過“請進(jìn)來、走出去”、專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、與先進(jìn)學(xué)校聯(lián)誼、參加全國或市區(qū)有關(guān)教學(xué)沙龍、研訓(xùn)及課題研究活動等方式培訓(xùn)，讓教師分梯級發(fā)展。

2.以培訓(xùn)學(xué)科帶頭人為龍頭，建設(shè)學(xué)生滿意、家長放心的教師團(tuán)隊。對學(xué)科帶頭人的總體原則是：嚴(yán)格選拔、分級培養(yǎng)、定期展示、動態(tài)考核。通過學(xué)科帶頭人示范、引領(lǐng)、把關(guān)，從而構(gòu)建比、學(xué)、趕、幫、超的團(tuán)隊良性發(fā)展氛圍，促進(jìn)整體專業(yè)水平的提高。目前我校已有45名教師獲市、區(qū)級骨干教師稱號。

3.引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標(biāo)

要求每位教師認(rèn)真制定《個人發(fā)展目標(biāo)》，讓教師深度思 考自己的成長方向，精心設(shè)計自己的成長目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展之路，規(guī)劃自己的人生，努力構(gòu)建自我設(shè)計、自我發(fā)展的成長模式。建校至今，先后有100余人次參加各級各類有關(guān)新課改和素質(zhì)教育的參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩活動。學(xué)校支持所有教師參加學(xué)歷進(jìn)修和骨干教師培訓(xùn)以及計算機(jī)技能培訓(xùn)。盡最大努力通過多種途徑為每一個人充電，幫助每一個人提升素養(yǎng)。

4.扎實開展校本研修，助推教師專業(yè)成長

建立以校本研修為方式、以解決教育教學(xué)實際問題為目的、以反思為方法、以全員參與為前提、以互動提高為特征的校本研修機(jī)制。進(jìn)行熟悉教學(xué)常規(guī)、把握鉆研教材、開發(fā)課程資源、集體備課、強(qiáng)化訓(xùn)練基本功、植入先進(jìn)理念等培訓(xùn)，提高群體基本素質(zhì)。

一是專業(yè)引領(lǐng)，在以上所說的進(jìn)修和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，邀請區(qū)教研員定期到學(xué)校為教師作指導(dǎo)，給老師找導(dǎo)師。二是同伴互助，一方面在有5年以上工作經(jīng)驗的教師中開展互幫互助活動；另一方面，為新分配的大學(xué)生教師找?guī)煾?，幫助他們結(jié)對子。三是教學(xué)反思，教師每周都要寫教學(xué)反思，任何人出去學(xué)習(xí)、進(jìn)修或培訓(xùn)，都必須寫感受，并且要在組內(nèi)或者是校內(nèi)進(jìn)行交流。教師全員參與課題研究活動，今年新立項9個區(qū)級課題研究。近幾年，教師隊伍的師德水平明顯提高，專業(yè)化成長速度加快。有三十幾名教師獲得市級榮譽(yù)稱號；學(xué)校先后獲得10多項市級榮譽(yù)稱號。有40余名教師在各級各類的競賽中獲國家、市級獎勵；20余篇論文獲國家、市級獎勵；50余節(jié)展示課、觀摩課、研究課、電教課等獲市、區(qū)級獎勵。

四、學(xué)校在改善辦學(xué)條件方面所做的工作和主要變化 學(xué)校積極開展現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，兩年來區(qū)政府、區(qū)教育局投入資金405余萬元，修建塑膠跑道、鋪設(shè)人工草皮。新配備 了16000冊圖書，使藏書總數(shù)達(dá)38884冊，人均圖書達(dá)到市里規(guī)定的要求。按照《天津市中小學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》新增數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育和衛(wèi)生等學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備，課外活動器材能夠滿足學(xué)生需要。補(bǔ)充了學(xué)生用的計算機(jī)。專用教室的設(shè)施設(shè)備配備齊全，學(xué)校各樓層都安裝免費(fèi)飲水機(jī)，供水設(shè)施符合衛(wèi)生要求。粉刷了樓道內(nèi)的墻壁，設(shè)計安裝了教學(xué)樓內(nèi)的校園文化主題教育展牌，增設(shè)了無障礙設(shè)施。學(xué)校辦學(xué)條件的明顯改善，學(xué)校管理向現(xiàn)代化水平邁進(jìn)。

經(jīng)過一系列的建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善，學(xué)校的辦學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高，學(xué)校的校容校貌煥然一新，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境變得文化氣息越來越濃，教師的工作環(huán)境舒心怡人，家長們對學(xué)校的變化也給予了高度肯定，社會對七小的辦學(xué)給予高度的評價，樹立了良好的辦學(xué)聲譽(yù)，學(xué)校先后獲得國家級、市、區(qū)級榮譽(yù)稱號70余項。但客觀地講，學(xué)校在推動素質(zhì)教育的進(jìn)程中，仍然面臨著諸多的困難與挑戰(zhàn)，然而無論如何，都不會改變素質(zhì)教育的追求，一定會堅定不移地踐行我們的理念——一切為了孩子！

以上匯報有不妥之處，請各位專家指正。

2010.10.13