第一篇：市現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校檢查匯報材料

市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！

首先我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，我校對照《麗水市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》的各項評估指標(biāo)，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行自查自評，現(xiàn)就學(xué)校相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做個簡要的匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

云和縣XX中學(xué)座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工39人，共11個教學(xué)班，在校生394人，其中住校生327人（占學(xué)生總數(shù)的83%），為我縣唯一一所農(nóng)村寄宿制初中。學(xué)校成立于1975年，建校以來不斷繼承 “自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”的建校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“艱苦樸實，勤奮好學(xué)”的校園精神，不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽(yù)，是麗水市示范性農(nóng)村中學(xué)、麗水市語言文字規(guī)范化示范校、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范初中。近年來，在縣委縣政府、縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府支持關(guān)心下，我校辦學(xué)條件不斷改善，隨著塑膠跑道、塑膠球場的建成，現(xiàn)代化的校園面貌逐步成型，學(xué)校圍繞“以生為本、育德育能”的辦學(xué)理念，積極探索“農(nóng)村小班化教學(xué)”和深入開展“興趣特長培養(yǎng)活動”，逐步形成農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、辦學(xué)做法和經(jīng)驗

（一）抓住機(jī)遇，加大投入，改善辦學(xué)條件

近年來，在縣教育局、當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘绲闹С窒拢琗X中學(xué)多渠道籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。

一建，新建教學(xué)設(shè)施。2004年，新建“力帆綜合樓”，一樓是師生餐廳、二樓是實驗和計算機(jī)房； 2009年新建了“慈心樓”，并對兩棟教學(xué)樓和師生宿舍樓進(jìn)行了整體加固改造；2012年投入200萬資金對將舊餐廳改造成體藝樓，新建校門和學(xué)校主干道，下個月將新建塑膠跑道和塑膠球場。通過這三個階段的建設(shè)校園面貌得到了空前的變化，辦學(xué)條件帶到進(jìn)一步的改善。學(xué)校利用空地，合理布局，設(shè)置了了許多小花壇，栽種花草樹木，整個校園的綠化面積達(dá)1500平1

方米。

二添，添置大量的教學(xué)設(shè)備、圖書、辦公用品和活動器械。2009年3月更換了所有的舊課桌椅；2009年6月更換了學(xué)校大部分的體育器材,2012年1月學(xué)校有添置了10余萬元的音體美器材；2007年9月至今通過書香校園及社會各團(tuán)體捐贈已增添圖書6971冊，目前已達(dá)圖書14850冊； 2010年10月至今新建了探究式實驗室1個，計算機(jī)房1個，多媒體教室13個，建設(shè)專用輔導(dǎo)教室6個。

（二）創(chuàng)新德育環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育

我校以創(chuàng)新德育環(huán)境為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成科學(xué)、合理、具有梅中特色的德育實踐體系。

1．加強(qiáng)制度建設(shè)。德育制度體系的建立，有利于從全局把握德育工作。我校深刻認(rèn)識到這一點，建立了體系化的德育制度網(wǎng)絡(luò)：《德育工作規(guī)劃》、《五星班主任評比制度》、《五星班級評比制度》、《五星學(xué)生評比制度》、《安全教育規(guī)章制度》、《住校生管理制度》、《學(xué)生心理健康輔導(dǎo)綱要》等。

2．加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。推進(jìn)班主任月月評制度，班主任享受“高獎金、高待遇、高責(zé)任”的三高制。高獎金是指月獎金幅度在班主任月考核獎金高，高待遇是指班主任享受提干、入黨、進(jìn)修、療養(yǎng)、評先等方面的優(yōu)先權(quán)，高責(zé)任是指班主任24小時全程管理班級。實踐證明，這一制度的實施，確保了我校德育工作的良好開展。

3．加強(qiáng)德育活動開展。學(xué)校建設(shè)云和縣首個“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”以貼近和服務(wù)學(xué)生為宗旨，是我校思想道德建設(shè)陣地、文化活動平臺、社會實踐基地，是資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。XX中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)?！吧倌陮m”在傍晚放學(xué)期間、周末、寒暑假向本校學(xué)生及小學(xué)生開放，開展射箭、足球、籃球、乒乓球、象棋、書法、繪畫、鼓樂、舞蹈、經(jīng)典誦讀、種植等11個輔導(dǎo)班，讓學(xué)生參與自己喜歡的文體項目，目標(biāo)是：每位參與的學(xué)生至少培養(yǎng)一項特長愛好，每位參與的學(xué)生至少參加一次校級或校級以上的比賽。在我?！班l(xiāng)村少年宮”的帶動下，學(xué)生在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實。

（三）加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．抓好教學(xué)制度管理

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《專任教師工作考核評估方案》等一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，對教學(xué)的備、教、輔、改、評、研等環(huán)節(jié)提出了具體的要求，對教師工作的全過程進(jìn)行督查，督查結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核直接掛鉤。

2．抓好教學(xué)監(jiān)控管理

學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況作為平時教學(xué)工作檢查的重點。每天兩位行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處人員對教師課堂教學(xué)的情況進(jìn)行巡查，做好《教師常規(guī)工作檢查記錄本》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。同時，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員不定時進(jìn)行推門聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作考核的評分依據(jù)。每學(xué)期期中、期末，學(xué)校集中組織對全體教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核，結(jié)果并向全校教師通報，作為教師學(xué)期工作評估的主要依據(jù)。3.深化課程改革

近年來，隨著我校生源的流失，平均每個班級學(xué)生數(shù)僅為35人左右，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，根據(jù)學(xué)校實際2011學(xué)年我校開始實施農(nóng)村自然小班化教學(xué)，全面構(gòu)建新型班級管理體制，提高教育教學(xué)有效性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。主要的做法為：分層建組、分層備課、分層授課、分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)布置。小班的課堂里，學(xué)生參與教學(xué)的積極性空前高漲，分組教學(xué)、分層指導(dǎo)策略的實施，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)--交流，參與到教學(xué)活動中，不斷提高不同學(xué)生的知識與能力水平。在今年的中考中，我校平均分位居全縣公立學(xué)校第一，在全市農(nóng)村學(xué)校中進(jìn)步11名，被麗水市教育局評為2012年度教學(xué)質(zhì)量管理獎。

（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校迅速發(fā)展

學(xué)校教師呈現(xiàn)年輕化，專任教師平均年齡29歲，富有活力，但缺乏經(jīng)驗，因此我校將“合作與交流”作為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的主要思路。

1.對口支援。我校分別在2008-2010年和2011年-2015年與桐鄉(xiāng)洲泉中學(xué)和寧波北侖江南中學(xué)進(jìn)行教育資源對口支援結(jié)對，借助發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，通過資源共享、師生互派等多種形式開展實質(zhì)性的教育管理與學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)我校教學(xué)管理體制和運行機(jī)制的改革，為學(xué)校增添全新的活力。

2.校際交流。根據(jù)個人申請，我校每年安排一部分縣城初中骨干教師到學(xué)校進(jìn)行支教，將他們好的教育教學(xué)方法借鑒到我們學(xué)校，也對相關(guān)學(xué)科教師起到引領(lǐng)作用；同時，我校還委派一部分教師到縣城學(xué)校進(jìn)行頂崗鍛煉，有效的促進(jìn)教師的快速成長。

3.青藍(lán)工程。我校將學(xué)校骨干教師與年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對，做好新老教師傳、幫、帶工作，開展“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓年輕教師盡快實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)化”：從學(xué)生型到教師角色型，從模仿教學(xué)型到自主創(chuàng)新型，從偏于“雙基”型到注重能力型。

4.校本教研。我校通過議教、磨課、競賽等多種形式，破解學(xué)校教育教學(xué)中的問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)方法。同時，學(xué)校還開展教師匯報課、教師基本功比賽，采取多種形式，為教師提供更寬廣的發(fā)展空間和展示舞臺。一年來，我校教師在各級教學(xué)比賽中獲獎的有25人次，23篇論文在各級評比中獲獎。

學(xué)校每年為縣城各個學(xué)校輸送大批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師，素有云和教育系統(tǒng)的黃埔軍校之稱。

三、存在問題和今后努力方向

根據(jù)《麗水市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)和示范學(xué)校評估驗收暫行辦法》（麗政教督〔2010〕7號）文件精神，我校對6項A級指標(biāo)28條B級指標(biāo)逐項逐條進(jìn)行自查自評，自查自評結(jié)果，其中26條達(dá)標(biāo)，2條基本達(dá)標(biāo)，符合麗水市教育現(xiàn)代化示范學(xué)校評估要求。

存在問題：

1.（B19）因為學(xué)校沒有配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，目前采取的是與鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行托管醫(yī)療，學(xué)?，F(xiàn)在只有一個保健室，配備了簡單一些衛(wèi)生物品、藥品，衛(wèi)生器械配備達(dá)不到省11類標(biāo)準(zhǔn)；

2.（B22）因為學(xué)校沒有配備計算機(jī)專業(yè)老師，學(xué)校在2005年委托電腦公司建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，當(dāng)由于技術(shù)和資金問題，服務(wù)器已損壞，學(xué)校網(wǎng)站將重新委托電腦公司進(jìn)行恢復(fù)；

3.校園文化建設(shè)亟待深入推進(jìn)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的必然選擇，引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)。目前校園文化精神的積累還不夠豐厚，在文化發(fā)展的廣度、深度上還有待提升，學(xué)校辦學(xué)特色還有待深化，彰顯亮點。

第二篇：現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校長匯報材料

校長匯報材料

XXXXXXXX 各位專家：

上午好。我校是一所企業(yè)投資建設(shè)，政府投資裝備，政府配備教師的公辦學(xué)校，政府和企業(yè)總計投資了6400余萬元。學(xué)校占地34畝，建筑面積12150平方米，設(shè)計規(guī)模為36個教學(xué)班。學(xué)校于2011年秋季開學(xué)投入使用，現(xiàn)有23個教學(xué)班，94名教師。

學(xué)校于籌備初期，即確立了積極申辦蘭亭學(xué)校，努力創(chuàng)建書法教育特色的主攻方向。圍繞創(chuàng)辦書法教育特色，學(xué)校確立了“創(chuàng)建書法特色，促進(jìn)全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，即：以書法教育為特色、以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長、全面有特長發(fā)展。為實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校確立了“勤奮、自主、樂學(xué)、求真”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué)、樂教、合作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“和諧、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的校風(fēng)以及“明德、誠信、求索、篤行”的校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)全校師生在落實素質(zhì)教育的進(jìn)程中奮力前行。

一、創(chuàng)建書法教育特色的思考與實踐

學(xué)校創(chuàng)建書法特色的優(yōu)勢所在是得到了區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)書法學(xué)會主席的大力支持和幫助，藉此東風(fēng)，學(xué)校以書法教育為切入點，大力培養(yǎng)師生的高尚品格以及良好的氣質(zhì)和風(fēng)度，今年著力抓好三項工作。

（一）搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的翰墨氛圍

在今年上半年搞好校園文化環(huán)境論證規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，下半年爭取完成校園文化環(huán)境建設(shè)，為師生營造良好的書法教育氛圍。

（二）初步建立規(guī)范的書法課程體系，為開好課程奠定基礎(chǔ) 在目前開設(shè)天津市書法課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，探討校本課程開發(fā)的途徑。6月份召開書法教學(xué)研討會，總結(jié)、研討近一年來書法課開設(shè)積累的經(jīng)驗、存在的問題，論證建立校本課程的可行性。在條件成熟的情況下，9月份著手編寫1-2年級書法校本教材。

（三）普及與拔尖相結(jié)合，力求早出成績

學(xué)校于去年11月份聘請了區(qū)書法家協(xié)會主席何俊田先生為書法教育顧問。為加快提高師生的書法水平，重點抓三項工作。

第一，抓好教師的書法練習(xí)工作。學(xué)校對教師提出的目標(biāo)是“練一手書法提高自身修養(yǎng)，寫一筆好字為學(xué)生當(dāng)好示范”。學(xué)校計劃每月請何主席來校做1-2次書法講座，指導(dǎo)教師提高書法水平。同時，為督促教師加強(qiáng)日常練習(xí)，學(xué)校印制了《教師書法練習(xí)冊》和軟筆書法習(xí)字紙，要求每位教師每周完成兩篇硬筆書法習(xí)作，兩篇軟筆書法習(xí)作。今年將于6月份和12月份各舉辦一次教師書法比賽和教師書法作品展，以檢驗教師練習(xí)效果。

第二，抓好學(xué)生的書法普及與拔尖培養(yǎng)工作。學(xué)校對學(xué)生提出的目標(biāo)是“書有法，學(xué)有成”。今年繼續(xù)在學(xué)校課程中開設(shè)書法教學(xué)課程。同時，認(rèn)真開展好書法興趣小組活動，力求早出成績。

第三，抓好活動推動。學(xué)校計劃開辟一個交流廳和部分走廊作為學(xué)生書法作品展示場所，每月舉辦一次學(xué)生書法作品展（校園文化總體設(shè)計中包含此項）；計劃12月份舉辦首屆學(xué)校書法藝術(shù)節(jié)，以書法藝術(shù)為主導(dǎo)，開展聲樂、舞蹈、棋類、手工、主持等內(nèi)容的展示交流活動，全面檢驗學(xué)校實施素質(zhì)教育成果。

二、探索科學(xué)化管理途徑，初步建立科學(xué)化管理模式

學(xué)校管理工作遵循“著眼長遠(yuǎn)、立足現(xiàn)實、抓好開局”的方針，重點抓好以下四方面工作。

（一）搞好前景規(guī)劃，確保學(xué)校沿科學(xué)發(fā)展的軌道前行

學(xué)校在去年聽取有關(guān)專家意見建議、并在全校各個層面研討、論證的基礎(chǔ)上，今年上半年開始，協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、以及年級組長、教研組長等各方面力量，依照學(xué)校黨支部確定的“一、三、五”步走（即：一年起步、三年優(yōu)秀、五年品牌）的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，著手制訂學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃。具體實施步驟為：

二、三月份各部門完成分項起草工作，四月份完成總體匯編，五月份召開教代會征求意見，完成修改，六月份召開教代會表決通過。

（二）實行比較式的過程管理，推動各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)

建章立制是學(xué)校管理的必經(jīng)之路，建立什么樣的制度，就可能出現(xiàn)什么樣的管理效果?？己私處煒I(yè)績的出發(fā)點在于，就是要看他“為學(xué)生做了哪些工作，為班級做了哪些工作，為學(xué)校做了哪些工作”。圍繞這一管理理念學(xué)校在去年制訂了一系列管理制度，在此基礎(chǔ)上，今年逐步推行比較式過程管理。具體辦法是，依照班級管理制度，對班級進(jìn)行每周的量化比較，按年級將班級量化結(jié)果分為優(yōu)秀和一般；按照年級組管理制度，對年級組進(jìn)行每兩周的量化比較，按照量化考核成績分為優(yōu)秀和一般；按照教研組管理制度，對教研組進(jìn)行每月的量化比較，按照量化考核成績分為優(yōu)秀和一般。以此而行，依照教師考核量化制度，對班主任、新教師進(jìn)行每月一次的量化比較。量化成績與每月績效工資中的相應(yīng)補(bǔ)貼掛鉤。優(yōu)秀和一般所差錢數(shù)并不太多，主要是一種工作效果的對比呈現(xiàn)，給教師一種經(jīng)常性的提示和鞭策，切實調(diào)動起教師工作的積極性。切實打破那種“你好、我好、大家都好”最后誰都不好，“你行、我行、大家都行”最后誰都不行的“和事佬”管理狀態(tài)。切實改變“平時放一放、年終算總帳”的管理辦法。

（三）實行人性化的民主管理，努力創(chuàng)建和諧校園

在實行人性化民主管理的過程中，抓好三個環(huán)節(jié)，一是民主的討論制定政策；二是人性化的制定制度；三是人性化的實施制度。

在民主討論制定政策環(huán)節(jié)，堅持各項政策面向全體教師征求意見，教代會表決通過的民主決策制度，切實做到“人人能說話、人人敢說話”；在人性化的制定制度環(huán)節(jié)，把維護(hù)學(xué)生利益、維護(hù)教師利益作為制定政策的出發(fā)點和落腳點，把學(xué)生快樂成長、教師愉快工作做為制定制度的標(biāo)準(zhǔn)；在人性化實施制度環(huán)節(jié)，本著防范重于懲治、教育重于處罰的原則，在切實維護(hù)好集體利益的同時，最大限度的照顧好特殊個體的利益，讓制度發(fā)揮出激勵導(dǎo)向作用。

（四）實行全覆蓋的責(zé)任管理，全力打造平安校園

健全完善各項安全管理制度，并將各項管理工作落實到唯一的責(zé)任人，比如：學(xué)生乘車的每輛車責(zé)任人，消防栓、滅火器責(zé)任人，校門口每天上下學(xué)的安全責(zé)任人、突發(fā)事件各個環(huán)節(jié)的責(zé)任人、應(yīng)急疏散各個崗位的責(zé)任人等等，每個崗位責(zé)任明確，定期檢查、督促兩次崗位責(zé)任

落實情況，確保到崗、到責(zé)。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造一流教師隊伍

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的一項重點工作，一支師德水平高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊伍是學(xué)校實施素質(zhì)教育、打造一流教育質(zhì)量的保證。學(xué)校采取分層制訂目標(biāo)、分期活動推動、分批檢查驗收的策略，助推各個層面教師的健康成長。

（一）分層制定目標(biāo)，促進(jìn)全體進(jìn)步

根據(jù)學(xué)校教師隊伍水平參差不齊的狀況，我們分層面制訂教師成長目標(biāo)。新分配的大學(xué)生訂的目標(biāo)是：一年合格、三年勝任、五年優(yōu)秀；“265”工程教師訂的目標(biāo)是：系統(tǒng)消化“265”工程培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)提煉實踐體會，積極探索課程改革的新思路、新方法，用3-5年時間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，至少成為區(qū)級名師；其他教師找準(zhǔn)當(dāng)前位置，定位自己的教育風(fēng)格，在3-5年內(nèi)成長為具有一定影響力的學(xué)校骨干力量。

（二）分期活動推動，確保逐步落實

去年我們?yōu)樾路峙浣處熋咳伺鋫淞藘蓚€導(dǎo)師，一名教學(xué)導(dǎo)師，一名班主任導(dǎo)師。同時，還把每個新教師分配到班主任導(dǎo)師的班級，作為配班教師，在協(xié)助班主任導(dǎo)師做好班級工作的同時，努力向班主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗。去年的十月份、十一月份分別聽取了新分配教師的匯報課、老教師的展示課、“265”工程教師的示范課。對新教師的匯報課在進(jìn)行個別評課、集體議課的同時，還評選出了“新星課”，召開總結(jié)會進(jìn)行了表彰。今年將依然分三個層面做好教師全員催化成長工作。

1.加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，促其快速健康成長 為新教師成長做好三件事：

第一，上半年，抓教法。繼續(xù)強(qiáng)化新分配教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，布置其導(dǎo)師從語言、板書、教態(tài)等方面進(jìn)行個別的針對性輔導(dǎo)，6月份舉辦新教師教學(xué)基本功比賽，對新教師的教學(xué)基本功進(jìn)行全面的檢查驗收。

第二，下半年，抓教材。對新教師進(jìn)行系統(tǒng)的教材輔導(dǎo)，要求他們做到對所教學(xué)科的小循環(huán)教材（1-3年級，4-6年級）的教學(xué)目標(biāo)、教

學(xué)重點、教學(xué)難點等全面掌握，11月份，對新教師進(jìn)行教材測試。

第三，搞好新教師綜合素質(zhì)考核評估。從專業(yè)素質(zhì)（匯報課）、師德素養(yǎng)（學(xué)生及家長反饋）、班級管理能力（班級量化考核情況）等三個主要方面考核新教師一年的總體情況。年底，召開新教師成長總結(jié)匯報會，組織各方面進(jìn)步較快的新教師介紹經(jīng)驗、暢談體會、匯報成長成果。

2.調(diào)動老教師的積極性，促其再創(chuàng)輝煌。對老教師的再提高工作是一項難點工作，隨著年齡、閱歷的增長，老教師的銳氣在逐漸消磨、積極性在逐漸消減。為促其煥發(fā)活力與激情，今年開展三項活動。

第一，以新促老活動。上半年開展師徒同上一節(jié)課活動，下半年舉辦配班教師與班主任經(jīng)驗交流活動，包括主題班會交流、班主任工作經(jīng)驗交流。讓老教師與新教師在“說、評、議”中共同提高。

第二，教學(xué)基本功展示交流活動。下半年組織老教師教學(xué)基本功“絕活”展示，促進(jìn)老教師自覺修煉基本功。

第三，開展教學(xué)常規(guī)展示評比活動。上半年和下半年各舉辦一次教學(xué)常規(guī)展示活動。包括：教案展、作業(yè)展、課堂設(shè)計展等等。

3.發(fā)揮骨干教師示范帶動作用，促其盡快成才。

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的旗幟，旗幟樹的好，隊伍向前跑。上半年，舉辦學(xué)校骨干教師公開課展示，并請區(qū)教研員指導(dǎo)，同時與市實驗小學(xué)建立聯(lián)誼關(guān)系，為學(xué)校骨干教師選配名校名師為指導(dǎo)教師，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。下半年，開展骨干教師教學(xué)方法研討交流，為促使他們形成自己的教育風(fēng)格初步奠定基礎(chǔ)。

（三）分批檢查驗收，力求收到實效

下半年分三個批次，11月份對新教師、12月份對老教師和骨干教師分別從課堂教學(xué)、常規(guī)工作（作業(yè)、教案）、班級管理、教學(xué)成績（期末考試成績）等幾方面考核教師成長情況，形成教師的基本成長檔案，為科學(xué)培養(yǎng)教師成長提供材料支撐。

四、搞好教科研，著力打造高效課堂

針對不同年齡段的兒童認(rèn)知特征，學(xué)校提出，在一、二年級打造樂趣課堂，就是把孩子們的歡樂與其興趣有機(jī)結(jié)合，讓孩子在歡樂的課堂

中學(xué)到知識；在三、四年級打造情趣課堂，把孩子的美好情感與其興趣有機(jī)結(jié)合，讓孩子在快樂的情感體驗中學(xué)習(xí)知識；在五、六年級打造志趣課堂，把孩子的遠(yuǎn)大志向與其興趣有機(jī)結(jié)合，讓孩子在遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的激勵下學(xué)習(xí)知識。這樣，孩子們按年齡段學(xué)習(xí)的驅(qū)動力分別為：

一、二年級“歡樂”；

三、四年級“情感”；

五、六年級“志向”。

為確保構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)的高效課堂，學(xué)校提出了課堂教學(xué)的“三個確”，即：正確、準(zhǔn)確、精確。

正確，就是保證課堂不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤；準(zhǔn)確，就是傳授的知識點要準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)落實要準(zhǔn)；精確，就是傳授知識不走彎路，避免機(jī)械重復(fù)性教學(xué)。

立足于以上思路，學(xué)校教科研工作著力點將放在怎樣構(gòu)建高效課堂上。

（一）搞好教科研，探索構(gòu)建“趣味”高效課堂的有效途徑 學(xué)校于去年10月份，向區(qū)教科室申報了9個區(qū)級課題，實現(xiàn)了教師全員參與教科研。今年這些課題研究的主攻方向就是找準(zhǔn)每節(jié)課的趣味點，使趣味點與學(xué)生課堂注意力的衰減節(jié)點相吻合，促使學(xué)生總是在亢奮的狀態(tài)下完成40分鐘學(xué)習(xí)?？偟娜蝿?wù)就是按照不同年級學(xué)生的年齡特征找準(zhǔn)課堂教學(xué)的趣味點位置、確定趣味點內(nèi)容、確立實施趣味點的手段。

（二）借外力，做好專家引領(lǐng)

5月份、10月份將邀請區(qū)教研室教研員到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，查找問題，協(xié)商會診，明確今后努力方向。

以上是我校近一年來辦學(xué)理念的實踐與主要工作開展情況，由于本人工作經(jīng)驗缺乏，學(xué)校開辦時間短暫，各方面都不夠成熟，還需要進(jìn)一步改進(jìn)、完善與提高，懇請各位專家多提寶貴意見。

第三篇：義務(wù)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)教師匯報材料[模版]

提高教師業(yè)務(wù)能力，探索高效教學(xué)方法 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家上午好！我匯報的題目是《提高教師業(yè)務(wù)能力，探索高效教學(xué)方法》。隨著課程改革的不斷深入，我們在總結(jié)和思考以往改革成果的基礎(chǔ)上，提出了“向40分鐘要質(zhì)量”的口號，具體的做法是：

一、抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過程

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴(yán)禁教師擠占考查學(xué)科課時和私自調(diào)課，以保證學(xué)生受教育的全面性。

2、制定了《下倉鎮(zhèn)小教學(xué)常規(guī)管理制度》，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，對教師的備課、上課等情況進(jìn)行檢查，以促進(jìn)教學(xué)過程的規(guī)范化。

3、關(guān)注常態(tài)課堂，加強(qiáng)過程性管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線聽推門課，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋交換意見，幫助和督促教師不斷提課堂高教學(xué)水平。

二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育理念

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，讓教師牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生的發(fā)展做為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。要求教師在教學(xué)中不是如何講好課，而是如何組織學(xué)生參與到教學(xué)中來，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，參與課堂評價，把學(xué)習(xí)過程向課外延伸。

2、采取走出去、請進(jìn)來的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會，我們先后聘請了縣教研室的楊永和、劉永付、杜俊成、周建文、孟桂君等來我校對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，選派骨干教師到市里、縣里、先進(jìn)校聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以拓寬其視野，促進(jìn)教師解放思想，更新教育觀念。

三、抓研究實踐，探索高效教學(xué)

1、以教育科研為引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校于2006年至2009年承擔(dān)了“十一五”縣級科研立項課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起源、發(fā)展和培養(yǎng)的研究”，2008年第四周期縣級骨干教師劉學(xué)劍又承擔(dān)了縣級科研立項課題“學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究”，現(xiàn)已全部題。學(xué)校在研究基礎(chǔ)上，推出了《下倉鎮(zhèn)小課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)至全體教師手中，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

2、以校本教研為依托，構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。圍繞高效教學(xué)的研究，我們從教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反饋等環(huán)節(jié)開展了同課異構(gòu)、說課、評課、案例分析、教學(xué)反思等校本教研活動。教師們?nèi)巳藚⑴c，取長補(bǔ)短、共同提高，并根據(jù)學(xué)科特點探索出了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的“主體式”的教學(xué)模式和英語學(xué)科的“游戲教學(xué)法”。教師的業(yè)務(wù)能力得到顯著提升。

在第六屆雙優(yōu)課評選活動中，我校推出的3節(jié)課有兩節(jié)在縣級獲獎，占我鎮(zhèn)八所小學(xué)的五分之二；上學(xué)期，我鎮(zhèn)向縣級推薦了7名老師參加縣級“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計比賽，我校就有4名教師參加，并全部獲獎，其中鎮(zhèn)級骨干教師盧寶江還為全縣品德與社會課教師做了公開課展示。

我們還組織了縣級骨干教師劉學(xué)劍的課堂教學(xué)開放周活動。把我們的教學(xué)模式加以推廣?；顒雍?，又要求全校教師寫出教學(xué)設(shè)計，使我校教師的課堂教學(xué)設(shè)計水平都有了不同程度的提高。

在深化課程改革，推進(jìn)高效教學(xué)進(jìn)程中，我們不斷地探索，也取得了點滴成績。在我鎮(zhèn)組織的各次教學(xué)質(zhì)量檢測和教學(xué)管理評比中，我校都取得了較好的成績。今后，我們將不斷地探索、積累、反思，使高效教學(xué)模式日臻完善。

謝謝大家!

下倉中心小學(xué)

楊成順

2010年9月

提高教師業(yè)務(wù)能力，探索高效教學(xué)方法

教學(xué)工作匯報

楊成順

下倉中心小學(xué)

2010.8

第四篇：義務(wù)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)黨小組匯報材料

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理能力

薊縣下倉鎮(zhèn)下倉中心小學(xué)黨小組張連松

學(xué)校黨小組在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持黨的思想路線，發(fā)揚(yáng)黨小組的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，初步形成了，團(tuán)結(jié)、協(xié)作、講民主、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

我校黨員8人，領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，黨員2人，本科學(xué)歷2人，小學(xué)高級職稱4人，平均年齡42歲，在班子建設(shè)中我們的做法和體會有以下幾點：

一、堅持學(xué)習(xí)、用理論武裝頭腦

我們把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬列主義中國化的先進(jìn)思想作為班子建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校的實際情況安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。除校內(nèi)集體學(xué)習(xí)外，還按縣委宣傳部的統(tǒng)一部署和局黨委的安排，組織相關(guān)人員到縣委黨校教師進(jìn)修學(xué)校等單位脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，班子成員的政治素質(zhì)得到普遍提高。在工作中領(lǐng)導(dǎo)干部顧全大局，重服務(wù)淡名利，黨小組全程參與學(xué)校行政會議。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作重視工作創(chuàng)新

我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個凝聚力強(qiáng)戰(zhàn)斗力高的集體，黨小組十分重視和支持各自分管工作的創(chuàng)新探索，積極總結(jié)工作過程，弄清工作環(huán)節(jié)的成功和不足的地方，大膽實踐，近年來學(xué)校在教育工作中大膽探索了養(yǎng)成教育從學(xué)生生活小事做起，實行管理、指導(dǎo)相結(jié)合的模式，為增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育的實效，構(gòu)建家長委員會和社區(qū)教育聯(lián)系點的模式。在教學(xué)工作中嘗試同課異構(gòu)、高效教學(xué)、學(xué)區(qū)聯(lián)合共享教育資源等形式?，F(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)思想，正在從經(jīng)驗型向戰(zhàn)略型方向發(fā)展，在“讓我們一起進(jìn)步”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，干部隊伍的教學(xué)價值觀、學(xué)生觀、人才觀、師生倫理觀都有了更加符合教育規(guī)律的觀念。

三、加強(qiáng)教代會工作，實行民主監(jiān)督和管理

教代會是學(xué)校民主建設(shè)的重要表現(xiàn)形式，學(xué)校黨小組注重加強(qiáng)和改進(jìn)教代會工作，校領(lǐng)導(dǎo)班子有專人負(fù)責(zé)教代會工作，學(xué)校教代會每學(xué)期按程序召開一次，重點討論學(xué)校的工作計劃及計劃的執(zhí)行，學(xué)校經(jīng)費預(yù)算和預(yù)算的執(zhí)行情況，以及學(xué)校規(guī)章制度的制定、修改、完善均需教代會討論、審議、表決通過方可執(zhí)行，教代會作用的發(fā)揮，保證了教師民主權(quán)利的施行，維護(hù)了教師的知情權(quán)、參與權(quán)，監(jiān)督權(quán)。

四、加強(qiáng)廉政建設(shè)、營造公正、公平清廉的工作氛圍。

組織黨員干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)文件，注重完善財務(wù)管理制度，黨小組全力配合支持局財務(wù)科，縣審計局對學(xué)校財務(wù)的審計，并將結(jié)果向干部教師公開。在干部工作安排上向一線傾斜，所有干部兼任學(xué)科教學(xué)。在晉職、晉級、評優(yōu)工作中黨小組全程參與，實行政策、組織過程公開、結(jié)果公示；杜絕了在關(guān)鍵問題中滋生腐敗的條件。在學(xué)校實行的日常工作考核評估中，把領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部納入考核評估范圍，經(jīng)過全校干部、教師的努力學(xué)校公正、公平、清廉的工作氛圍正在形成。

今后，我們將繼續(xù)把加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，作為黨建工作重點，打造我們這支想干事、會干事、干好事的干部隊伍。

薊縣下倉鎮(zhèn)下倉中心小學(xué)黨小組

2010年8月

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理能力

黨小組匯報材料

張連松

下倉中心小學(xué)

2010.8

第五篇：義務(wù)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)體育教師匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好

我叫劉文志兼本校低年級體育教學(xué)工作。我匯報的題目是：《因材施教,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展》。

現(xiàn)將我在體育教學(xué)方面的認(rèn)識、體會向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下的匯報：

在教學(xué)方面：我明確小學(xué)體育教育為了有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身體及其機(jī)能正常發(fā)展，在教學(xué)過程中我緊緊抓住小學(xué)生“貪玩、好動、愛新鮮”的心理、生理特點及其生長發(fā)育的一般規(guī)律，教學(xué)方法上偏重于兒童化、興趣化、游戲化的特點，引導(dǎo)學(xué)生玩與學(xué)結(jié)合，尤其對于低年級，做到多采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免由于較長時間練習(xí)某一個動作而使學(xué)生感到枯燥的局面出現(xiàn)，注重課堂氣氛的活躍而輕松，使學(xué)生玩的開心學(xué)的高興，幾年下來學(xué)生的身體素質(zhì)有了較大的提高。

我所教學(xué)的年級是我校的中低年級，目前小學(xué)生中獨生子女已占絕對多數(shù)，且“獨生子女愛獨處”容易形成不合群、膽小性格的特殊情況，經(jīng)過教學(xué)實踐與研究討論我發(fā)現(xiàn)，小組合作學(xué)習(xí)，能達(dá)到小組成員之間的合作互助的品質(zhì)，培養(yǎng)獨生子女集體主義的觀念。如在學(xué)習(xí)一節(jié)廣播體操教學(xué)中，我會有意把已經(jīng)掌握的同學(xué)和尚未熟練者編成一組，讓會的教不會的，使小組內(nèi)的學(xué)生間互幫互學(xué)互評，這樣能縮

短教學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在球類的比賽、跳長繩活動中，我有意采取隨機(jī)分組的方法，這樣能便于小組間形成實力基本相同局面，然后要求在比賽中以小組整體進(jìn)球或跳繩個數(shù)做為勝出標(biāo)準(zhǔn)，這樣能促使小組內(nèi)必須合作與小組間必須形成競爭局面，合作加競爭的要求，能更好培養(yǎng)學(xué)生之間是一種“人人為我，我為人人”的意識，有利于培養(yǎng)獨生子女全力以赴，與同伴和睦相處的能力。同時能觀察出一批有特長且有發(fā)展前途的體育特長學(xué)生，也能使一批興趣愛好相似的學(xué)生們關(guān)系能夠更加密切、更加默契。

我校雖是農(nóng)村校，但是在多媒體的普及中我校確走在全鎮(zhèn)的前列。體育課上及課余時間里，我?guī)е业暮⒆觽兂浞指惺芪覈涸诟鞔笮蛧H運動會上奪取獎牌的激動場面，向他們展現(xiàn)歷屆奧運健兒為國爭光的颯爽英姿。那更是一種無形的影響，我努力使奧運精神植入他們童真的心靈，生根發(fā)芽。

兒童內(nèi)心里，展示自我的欲望是無限的，那也是培養(yǎng)他們偉大的人生目標(biāo)的第一道階梯。本中，我先后組織開展了趣味體育運動會，隊列體操比賽，舉辦了多次以班為單位的拔河，跳繩，球類等競賽，不僅豐富了學(xué)校的生活，同時也培養(yǎng)了他們良好的個性，取得了良好的教育效果。在學(xué)生體質(zhì)健康評價中，我?guī)У陌嗉壱?00%的合格率通過上級驗收。在全鎮(zhèn)位居前列。幾個學(xué)期中，我們還按要求定時進(jìn)行

了陽光跑的啟動儀式。使陽光體育深入人心，陽光體育是一種精神，它已經(jīng)成為我校體育運動的理念。

“方方正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們堅持努力使鎮(zhèn)小的每一個孩子都具備向善的道德品質(zhì)，向上的精神追求，都擁有經(jīng)營幸福人生的能力。

當(dāng)然，我們的工作還有許多方面不完善，體育課不僅要鍛煉他們的身體，還可以培養(yǎng)他們的思維力和創(chuàng)新意識，還必須培養(yǎng)他們的情感與意志力，所以要時時處處注重培養(yǎng)他們的競爭和協(xié)作的精神，這是一項長期的工作，希望能在以后的工作更好更出色的完成！

以上是我所教體育教學(xué)工作匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我的工作提出寶貴意見，我一定會悉心接受，并在以后的工作中努力彌補(bǔ)不足，更好地做好我校的體育教學(xué)工作！

我的匯報完畢，謝謝大家。

因材施教,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

體育匯報材料

劉文志

下倉中心小學(xué)

2010.8.