第一篇：應(yīng)急教育示范學校匯報材料

創(chuàng)建市級應(yīng)急教育示范學校匯報材料

我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，具有上百年的辦學歷史。學校現(xiàn)有

個班，學生

多人，教職工

人。由于歷史原因，學校占地面積小，學生班額大，但學校始終把創(chuàng)建平安校園工作放在一切工作的首位，努力增強師生安全意識，通過規(guī)范的管理、明確的責任、完善的制度、得力的措施，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，多年來從沒有發(fā)生過安全事故，確保了學校各項工作順利開展。學校先后被評為市“和諧校園”、縣“依法治校示范學校”、縣“平安校園”、縣“綜合治理先進單位”等。在創(chuàng)建應(yīng)急教育示范學校的過程中，我們主要做了以下工作:

一、加強組織領(lǐng)導，建立應(yīng)急體系

學校始終堅持“安全第一、預防為主”的原則，制定了《突發(fā)事件處置預案》，組建了突發(fā)事件應(yīng)急處置隊伍，校長任突發(fā)公共事件應(yīng)急處置總指揮，下設(shè)各職能小組，各組均有副校長，安辦、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門負責同志任小組長，制定了相應(yīng)的工作職責。各組分工具體、責任到人。

二、完善管理制度，健全應(yīng)急保障機制

學校堅持“安全工作警鐘常鳴”，制定了各類處置突發(fā)性事件應(yīng)急預案，《樓道管理應(yīng)急制度》等十多類突發(fā)事件和安全事故應(yīng)急預案得以落實，并對相關(guān)人員進行了必要的培訓，對預案進行了演練。同時學校完善了值班制度和重大突發(fā)事件、安全事故報告制度。建立了矛盾糾紛和安全隱患排查臺帳，嚴格執(zhí)行安全事故報告制度，堅持校行政值周、護校隊成員日常巡查制度，隨時處理校園各種突發(fā)事件。

為夯實學校安全責任體系，學校在“精、細、實”上狠下功夫，堅持“一崗雙責”，與全體教職工簽訂了《 “一崗雙責”安全管理責任書》，把安全工作的職責、任務(wù)逐條細化，分解落實到各個部門，落實到班主任及全體教職員工，落實到每項工作的每個細節(jié)、每個時段、每個崗位，以保證建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全工作責任體系。

三、加強應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，防控于未然

學校加強每周行政值日人員全天候、24小時對師生進行安全管理。一是堅持日常巡查制度，隨時處理校園各種突發(fā)事件。二是深入開展常規(guī)考核活動，形成了全校人人抓安全的良好的風氣。組建了由校長、各處室負責人、安保、青年男教師參加的一支應(yīng)急分隊。應(yīng)急分隊每天對重點部位進行檢查，對學校教育教學安全秩序進行客觀的評估，有效地提高了隊伍的應(yīng)急能力。學校還成立了由中高年級學生組成的學生應(yīng)急宣傳志愿小分隊，分隊成員深入社區(qū)和家庭周邊，向社會宣傳應(yīng)急安全常識，深受社會好評。

四、加強人防技防，提高學校應(yīng)急水平

1、治安防控。學校設(shè)立了安全保衛(wèi)應(yīng)急辦公室，安辦主任

同志具體負責校園安全管理工作。

2、學校配備伸縮警棍等安保器械，在校園各處要害部位安裝有72個電子監(jiān)控攝像系統(tǒng)，建有監(jiān)控室，24小時進行錄像與資料收存。

3、建立應(yīng)急設(shè)施設(shè)備序列。一是學校樓梯、走廊均有溫馨提示語，在學生活動集中場所、主要通道均設(shè)有醒目標識。同時將學校操場定位應(yīng)急避難場所。

4、加強重要部位的安全管理。學校嚴格對實驗室等處實驗器材、危險化學品的購買、保管、使用、登記、注銷等制度健全，并有專人專地妥善保管。對計算機教室、各樓層等重要部位裝有滅火器30多個，每年定期更換。

5、疾病防控。學校每年都邀請衛(wèi)生院等同志到校為師生講解心理疾病、腸道病、傳染病防治等知識。學校也加強了監(jiān)控、上報、處理機制，以保證最大限度的預防群體性傳染病的發(fā)生和蔓延。

五、加強應(yīng)急常識宣傳，開展全員性應(yīng)急培訓

1、學校堅持把安全及應(yīng)急知識作為學校教育的長期工作抓緊抓好。學校將安全教育課納入課表，做到了教學計劃、教材、課時、教師、教案、考核“六落實”。

2、每學期，學校均要以豐富多彩的形式對學生進行包括安全意識、安全知識、法律法規(guī)常識的教育。學生通過安全應(yīng)急演講、參加安全常識征文、制定家庭消防逃生方案等形式，積累了豐富的安全應(yīng)急常識，全校師生安全應(yīng)急常識知曉率高。全校三至六年級學生創(chuàng)辦的安全應(yīng)急手抄報，版面新穎，內(nèi)容豐富，涉及防震、防火、防水、防電、防騙、防盜、心理健康等各方面的內(nèi)容，展出的手抄報得到了師生和家長的贊譽。

3、每年都要舉行防震演練、消防緊急疏散演練等。學校堅持每學期舉行至少一次安全應(yīng)急疏散演練，通過演練，極大地提高了大家應(yīng)急意識和安全常識。

4、聯(lián)合公安、交警、消防等部門舉行安全知識、交通法規(guī)、消防知識講座、安全圖片校園展覽等，促使學生自覺遵守各項法律法規(guī)。

5、聘請派出所

同志擔任我校法制副校長，定期對師生進行法制教育。制定了切實可行的校園周邊治理及預防突發(fā)事件辦法，積極主動與公安、消防等部門加強溝通，協(xié)調(diào)工作，齊抓共管。

6、注重與家長的聯(lián)系和溝通。學校成立有家長委員會，定期召開會議，并通過告家長書、校園網(wǎng)、校訊通等廣泛征求家長對學校安全管理工作的意見和建議，取得家長密切配合，確保了學校安全。

六、建立應(yīng)急責任制，確保安全工作萬無一失。

1、堅持正副班主任安全全程管理制度，做到“學生在校，我在?！薄２⒃谛@各樓層樓梯口等重要地段均設(shè)有安全崗位，并掛牌公示責任人。

2、信息管理。學校信息傳輸渠道暢通，報送機制健全，對學校發(fā)生的重大事件、重要情況和重要信息均能及時上報上級有關(guān)部門，做到報送及時、要素完整、表達準確。

3、建立了安全工作考評制度。將考核結(jié)果納入績效工資考核，實行安全工作一票否決制。

近年來，學校安全工作取得了顯著成績，從沒有發(fā)生安全責任事故。學校先后接待了市縣領(lǐng)導來校檢查，各級領(lǐng)導均對我校的安全工作給予了肯定。今后，我們將一如既往地高標準、嚴要求，力爭安全工作無疏忽，應(yīng)急處置迅速高效，環(huán)節(jié)無漏洞，原則無松弛，為全體師生創(chuàng)建和諧、平安、健康的校園環(huán)境而不懈努力！

第二篇：示范學校匯報材料

示范學校匯報材料 楊文賓

一、學校介紹

我校占地面積15990平方米，生均面積為12.87平方米;總建筑面積 9585平方米，生均面積為7.72平方米；學校綠化面積2979m2，生均綠化面積2.40m2，現(xiàn)有29個教學班，1242 名學生，有教職員工68人，專任教師66人。

我校始建于1912年，在97年的辦學里程中名人輩出，有徐勉先生——溫州和平解放的功臣、農(nóng)工黨浙江常務(wù)副主席；有擔任過南京軍區(qū)空軍政治部主任的吳三多（吳特）將軍；有中國裝甲兵工程學院教授、博士生導師、兵器科學與技術(shù)的學科帶頭人——徐宗昌將軍；有國家航天導彈專家的徐大新；有中央中宣部理論局巡視員、副局長黃忠平等等，從這些校友身上我們發(fā)展了一種共同的精神——“善待人，誠做事”，這就是碧蓮中心小學的校訓。

在各級人民政府、教育局的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工近三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤工作，學校獲得跨越式發(fā)展，辦學理念逐漸成熟，辦學規(guī)模不斷擴大，學校內(nèi)部管理日趨規(guī)范，教育教學質(zhì)量不斷提高。學校在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想指引下，堅持“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”的辦學理念，遵循“善待人，誠做事”的校訓，樹立了“學之勤奮、人之文明、德之養(yǎng)成”的校風，積極倡導“我努力、我成功、我幸?！钡膶W風，通過溫州市示范性小學的創(chuàng)建逐步形成了學校辦學近、中、遠期的辦學目標。

經(jīng)歷三年艱難的創(chuàng)業(yè)，學校的各項工作均取得了一定的成績。先后獲得：浙江省農(nóng)村中小學遠程教育先進單位、溫州市雛鷹紅旗大隊、永嘉縣文明單位、永嘉縣小學發(fā)展性等級評估一類學校、永嘉縣教育規(guī)范管理合格學校、永嘉縣中小學日常行為規(guī)范達標學校等近20來項榮譽。

二、辦校特色

三年來，學校立足實際，引領(lǐng)學校特色教育幸福成長，傾力打造校內(nèi)的特色教育平臺，挖掘一批不同類型的、能夠展現(xiàn)不同學生不同潛能的特色教育。

1、利用鄉(xiāng)土資源，開發(fā)凸現(xiàn)鄉(xiāng)土韻味的校本課程。

在校本課程開發(fā)的過程中,我們努力發(fā)掘碧蓮的資源, 開發(fā)了符合學生興趣、需求、促進學生發(fā)展的課程——《話說碧蓮》，校本課程分“我們的學?！?、“家鄉(xiāng)的楊梅”、“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”、“永嘉郡祠”七個主題。校本課程結(jié)合土色土香的山區(qū)資源，做足“土”字文章，讓各科的教師盡情地揮灑教育的藝術(shù)，以自己不同學科、不同年級的特點演繹校本課程《話說碧蓮》，我們還組織全校教師開展校本課程教案評比，收到良好的效果。

2、結(jié)合區(qū)域資源，開展楠溪特色的綜合實踐活動。綜合實踐活動具有很強的地域性，因此它的開展不能與當?shù)氐纳鐣h(huán)境相脫離。積極開展學校以三到六年級分“碧蓮早香柚”、“稻田養(yǎng)魚”、“碧蓮發(fā)夾廠”、“缸窯制陶”等四個主題開展綜合實踐活動，學生通過綜合實踐活動，不僅了解和重新認識了家鄉(xiāng)，還在實踐中鍛煉了能力。如三年級段開展了主題綜合實踐活動，圍繞“碧蓮早香柚”這一主題展開。學生每兩周去碧蓮早香柚標準化示范園，認真地向果農(nóng)了解有關(guān)早香柚的相關(guān)知識。在果農(nóng)的介紹下，孩子們初步了解了早香柚的樹形，花形等外部特征，還了解到了現(xiàn)季節(jié)正值早香柚異花授粉結(jié)束期。

3、利用心理咨詢陣地，關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理健康。

我校地處農(nóng)村，大部分學生為農(nóng)村留守兒童，留守兒童的心理問題是一個大問題。針對學校留守兒童多的現(xiàn)狀，學校充分利用校心理咨詢室和班主任這兩個心理咨詢陣地，積極開展符合“留守兒童”身心發(fā)展規(guī)律的心理健康教育，化解心理壓力，引導學生走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，有針對性地開展心理咨詢活動，增強學生的心理調(diào)適能力。徐賽白等教師的《農(nóng)村小學青年教師的心理壓力問題及對策--以五位青年教師的心理敘事為例》獲縣級課題結(jié)題獲獎并被立項為省課題進行研究。

4、立足制高點，實施農(nóng)村教育手段現(xiàn)代化。

教育技術(shù)現(xiàn)代化涉及方方面面，是個系統(tǒng)工程，我校作為農(nóng)村中心小學，著重圍繞“教育觀念現(xiàn)代化”、“教育設(shè)施現(xiàn)代化”、“教育隊伍現(xiàn)代化”、“教育管理現(xiàn)代化”等展開工作。2007年，學校被省教育廳評為浙江省農(nóng)村中小學遠程教育先進單位，2009年溫州市中小學教育信息化建設(shè)首批創(chuàng)建學校。

5、營造書香校，提高學生人文素質(zhì)。為營造“書香校園”的讀書愛書氛圍、構(gòu)建“德馨滿園，書香滿園”的人文環(huán)境，我們在實施新課改過程中，創(chuàng)建了古詩文吟誦考級社團和小荷文學社團，利用學校圖書閱覽室，校園的文化長廊、走廊書吧，班級書屋三級讀書網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)學生誦讀古詩文，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、工作回顧

1、管理方面：實施愿景管理

通過三年市示范學校的創(chuàng)建，我們在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想引導下，對師生實行了愿景激勵管理，形成學校辦學的利益共同體，按照現(xiàn)有的政策法規(guī)和教育發(fā)展形勢，結(jié)合學校的實際，用學校共同的愿景去帶動教師個人的愿景，通過師生個人的愿景達成從而實現(xiàn)學校的愿景，愿景以人的發(fā)展為價值取向。如，一位將要退休的老教師

2、德育方面

⑴開展以“善待人，誠做事”為核心的德育滲透

“誠善”蘊含了中華傳統(tǒng)美德的精華，既有古典的“儒家”風范，又有新時代的校園氣息，學校以“善待人，誠做事”為校訓，學校以‘誠善’為教育德育特色。在繼承傳統(tǒng)道德教育的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)典文化。把“誠善”傳統(tǒng)道德教育同學校文化建設(shè)有機結(jié)合，逐步形成學校特色文化。把“誠善”同學科教學有機結(jié)合，全面提高教育教學質(zhì)量。把“誠善”同教育教學活動有機結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展，又有特長的幸福人。

⑵開展“幸福少年在行動”的德育激勵 “幸福比成功更重要”，我們應(yīng)該明白，成功只是手段，學生的幸福才是目的。幸福對學生健康成長比成功更重要。一個有幸福感的學生，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確，為人處事比較合理。一個人有了幸福，成功是遲早的事，我們要的就是這種教育理念。學校大隊部積極開展富有特色的“碧小幸福少年”評比活動。具體做法是我們學校統(tǒng)一設(shè)立星級：一星少年至五星少年、陽光少年、幸福少年。滿4分為一星少年，滿12分為二星少年，滿20分為三星少年，滿28分為四星少年，滿36分為五星少年，滿48分為陽光少年，連續(xù)兩年或滿三年被評為陽光少年的可以升級為幸福少年。評比活動貫穿學生小學六年的學習生活，給他們設(shè)立了短期與長期的雙項目標，努力為學生營造一個積極向上的學習氛圍。

3、教學方面

開展碧小教學質(zhì)量監(jiān)控過程性評估，使學生在預習、聽課、復習質(zhì)量等方面得到控制，使每班后20%—30%的學生的教學質(zhì)量在平時就得到加強，參加評估對象是碧蓮鎮(zhèn)中心小學的每一名在校生，學生在學校六年期間必須參加所有12次的過關(guān)測試；各年級段各學科具體評估細則由各備課組根據(jù)新課標要求自主商定，并交于學校質(zhì)量監(jiān)控過程性評價領(lǐng)導小組審閱方可實施。我們將過關(guān)測試分為三個等級：“達標、基本達標、待達標”。并且對“待達標”和“基本達標”的學生進行跟蹤測試，并要求科任教師在一個月之內(nèi)必須加強對“待達標”和“基本達標”的學生進行輔導，使其達到“達標”或“基本達標”，學校質(zhì)量監(jiān)控過程性評價領(lǐng)導小組在一個月后的規(guī)定時間內(nèi)重新派評估人員對“待達標”和“基本達標”的學生進行測試。

4、教科研方面

學校重視教師專業(yè)化發(fā)展，三年來教師專業(yè)素質(zhì)穩(wěn)步提高。特別是2009年三位老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎一人，二等獎兩人，三等獎一人；2009年三位教師被評為縣骨干教師。這些成果的取得得益于我校三年來堅持不懈開展“專家一對一活動”和“名師一對一活動”，給教師搭建成長的舞臺。

專家一對一活動——為了使教研活動真正為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為提高教師的業(yè)務(wù)水平服務(wù)，我校改變以往 “一人上課，大家評課”的單一教研模式，每學期聘請縣里的各學科專家與我校各備課組進行“一對一”結(jié)對活動，定期為教師做輔導講座，并下班蹲點指導，共同探討教育教學策略。

名師一對一活動——為了培育我校名師，我們采取了“教師上課、名師評課”的“一對一”指導模式。我校每學期聘請永外實小等學校的市、縣級名師一對一聽取我校骨干教師的隨堂課，課后他們相互進行交流探討，我校名師知道了自己教學工作中的缺點及今后努力的方向，有效促進了個人專業(yè)成長。

5、基建工作

加強硬件建設(shè)力度，改善辦學環(huán)境，近三年來，學校為了創(chuàng)建市示范學校，共計投入近1100多萬元完善校舍及教學硬軟件建設(shè)。2006年投資360萬元，建造一號教學樓3287㎡，2006年下半年投資50多萬元建造了學校圍墻，添置小平臺7套，添置學生課300套；2007年投資近240萬元建成學校學生宿舍樓、可以容納450人用餐的師生食堂，2008年下半年投資310萬元建造200米環(huán)形塑膠遠動場、校園綠化景觀等等；2008年7月，學校投資近124多萬元更換了教師辦公室的辦公桌、教師辦公電腦、1000副學生課桌椅，新增一個37座學生電腦室、一批教育教學儀器設(shè)備等；2009年上半年共投入經(jīng)費20萬元改造衛(wèi)生室、心理咨詢室、校史室、大隊部、文化長廊、校園走廊書吧等，學校將在2009年暑假投資近40萬元對教工宿舍進行全面維修，不斷改善住校教師的生活質(zhì)量。

四、指標說明及存在的問題

回顧近三年的工作，我校在上級領(lǐng)導的大力支持關(guān)心下，全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平日益提高，辦學成績明顯突出，但學校的發(fā)展前進還面臨著諸多的制約因素和困擾。我們認真對照市義務(wù)教育示范學校的評估細則，進行逐條自評，28項B級指標中，26項達標，B1、B26兩項基本達標，沒有不達標項目。

為此，在今后的辦學過程中，我們必須正視現(xiàn)實，針對所存在的問題，及時整改。

1、由于我校處在永嘉小楠溪核心位置及教育教學質(zhì)量提高較快，得到了社會、家長的認可，近幾年茗岙鄉(xiāng)、山坑鄉(xiāng)等非施教區(qū)兒童要求將子女送進我校就讀。我校共有29個教學班，學生數(shù)為1242人，平均每班人數(shù)42.83人，個別班額超出45人，此項只能基本達標。今后學校將努力控制班額，逐步實現(xiàn)小班化教學。

2、我校地處山區(qū)，這幾年學校的師資素質(zhì)雖然得到明顯提高，但由于年輕骨干教師流動過于頻繁，所以學校的市級以上教學骨干和縣級以上學科名師缺乏，但教師隊伍中只有縣級骨干教師5人，市級骨干教師以上教學榮譽獲得者沒有，此項只能基本達標。

3、校園東南兩面臨溪，特別是南面的楠溪江支流由于上游的金溪電站發(fā)電放水時間不定，溪水時大時小，溪邊又沒有保護欄，學校的安全管理難度很大，我校每天安排一名值日老師蹬點管理。

我們堅信問題和困難是前進的動力，只要全體教職工齊心協(xié)力，針對問題，認真反思，努力克服存在的問題，認真做好義務(wù)教育示范學校的有關(guān)工作。在完成溫州市義務(wù)教育示范學校的創(chuàng)建后，我們將進一步強化學校管理，規(guī)范辦學行為，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，繼續(xù)積極創(chuàng)建高一級示范學校和文明學校。為了將永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中心小學打造成一所示范性窗口學校，我們希望繼續(xù)得到市縣人民政府、教育局在政策、財力、技術(shù)上的大力支持、幫助和指導。

第三篇：藝術(shù)教育示范學校校長匯報材料

實事求是抓特色與時俱進謀發(fā)展

山亭區(qū)實驗小學藝術(shù)教育示范學校匯報材料

我們山亭區(qū)實驗小學成立于1989年，是山亭區(qū)唯一的一所區(qū)直公辦小學，分為幼兒園、東校區(qū)、西校區(qū)三個辦學點，學校現(xiàn)有31個班級，在校學生2200多名，幼兒園400多個孩子。近幾年，在山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持和指導下，學校堅持以“弘揚藝術(shù)教育特色，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)”為目標，充分發(fā)揮學校的教育資源，因地制宜地開展藝術(shù)教育活動，走出了一條靠內(nèi)涵求發(fā)展的道路。下面就我校的藝術(shù)教育工作作以下簡要匯報：

一、加強領(lǐng)導，不斷完善藝術(shù)教育管理體系

學校十分重視學校的藝術(shù)教育工作，在“創(chuàng)特色、筑品牌”的思想指引下，把藝術(shù)教育納入到學校的整體教育計劃中，走出了一條“整體設(shè)計、分步實施，全員參與、項目推進”的藝術(shù)教育之路。

我校在多年的教育管理實踐中，創(chuàng)新管理辦法，建立起了三級管理網(wǎng)絡(luò)，并做到層層落實。

（1）一級網(wǎng)絡(luò)：學校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，由張校長擔任組長，分管校長擔任副組長，由體藝衛(wèi)、教務(wù)處、德育處、少先隊各科室主要負責人組成的領(lǐng)導隊伍。領(lǐng)導小組統(tǒng)管學校的藝術(shù)教育工作，明確目標、制定計劃、落實措施，保證活動經(jīng)費到位，同時負責藝術(shù)節(jié)活動的組織發(fā)動、過程安排、檢查指導及總結(jié)獎勵。

（2）二級網(wǎng)絡(luò)：由藝術(shù)組十一名教師組成，分塊負責各項藝術(shù)教育活動，分組指導學校的課外興趣小組和特長班。

（3）三級網(wǎng)絡(luò)：由各中隊輔導老師組成。對班級中的藝術(shù)苗子，及時推薦到藝術(shù)社團中培養(yǎng)，發(fā)揮他們的個性特長。

學校對藝術(shù)教育的管理做到了“四個落實”：

一是思想落實：學校領(lǐng)導和教師通過認真學習，明確了加強對學生的藝術(shù)教育是提高全民族藝術(shù)文化素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程，也是學校推進實施素質(zhì)教育的有力抓手。因此學校把藝術(shù)教育擺上了重要位置，讓學生從小得到藝術(shù)的熏陶。

二是課程落實：我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊美術(shù)、音樂及其他藝術(shù)類興趣課，并通過行政班子隨堂聽課、教研組相互聽課、教師外出聽課和請專家來校指導等形式，提高課堂教學質(zhì)量。

三是陣地落實：我校堅持把課堂教學作為藝術(shù)教育的主陣地，加大藝教專用教室設(shè)施的投入和建設(shè)，學?，F(xiàn)有音美器材室1口，舞蹈室1口，音樂教室3口，美術(shù)教室3口。同時，學校還積極爭取校外社區(qū)教育基地，開展一些經(jīng)常性的藝術(shù)教育活動。

四是經(jīng)費落實：作為一所山區(qū)學校，辦學經(jīng)費相當困難，盡管如此，學校還是想方設(shè)法從各方面節(jié)約資金，擠出一部分資金投入到藝術(shù)教育上來。資金的投入，用于添置設(shè)備、培訓教師、獎勵優(yōu)秀學生和教師，確保我校藝術(shù)教育正常、有序、更好地發(fā)展。

二、加強隊伍建設(shè)，促進藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展

目前學校共有十一位藝教專職教師，均是大專以上學歷。這是一支年輕有為、奮發(fā)向上的團隊。在加強隊伍建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展方面，我校的做法是：

1、積極為藝教老師創(chuàng)造進修、培訓的機會，努力提高他們自身的藝術(shù)素養(yǎng)。除了要求老師平時學習一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，練就藝術(shù)特長外，學校更多地為他們提供機會。這學期開學初，我們就帶領(lǐng)我校的藝術(shù)教師去嶧城實驗小學現(xiàn)場觀摩學習。

2、以教研為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學。在教師專業(yè)方面，學校提出了“以我為主、伙伴相助、專家指導”的校本研修機制，把教師隊伍建設(shè)的聚焦點放在課堂教學上，以行動研究為主要方式，積極開展課堂教學探討交流活動。藝術(shù)組更是在校本教研方面建立起了務(wù)實創(chuàng)新的機制，以目標為導向，以“情景教學”為主要教研模式，關(guān)注常態(tài)、關(guān)注細節(jié)、關(guān)注整體發(fā)展，為我區(qū)其他學校其它教研組起到了榜樣示范的作用。我校的體藝衛(wèi)辦公室的楊勇主任，獲得棗莊市小學音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎，現(xiàn)在是我區(qū)有名的節(jié)目主持人。一些年輕教師也真是在這樣的教研機制下得到了迅速成長。在我市舉辦的音樂教師基本功比賽中，我校的許文艷老師代表我們山亭區(qū)參賽，獲得二等獎。

三、整體推進，優(yōu)化藝術(shù)教育質(zhì)量

我們在藝術(shù)課堂教學中做到了“四個優(yōu)化”：

一是優(yōu)化學科性藝術(shù)教育。首先是改變教學內(nèi)容上的“音樂課就是唱歌課”，“美術(shù)課就是畫圖課”的舊觀念，做到唱歌、唱游、欣賞與器樂相結(jié)合，繪畫、雕塑、工藝、建筑相結(jié)合。如今的音樂課堂，學生能在愉悅的氣氛中，聞樂而起，聞歌而舞，寓音樂教學于唱游之

中。如今的美術(shù)課，學生能在欣賞中學習技能技法，寓美術(shù)教學于創(chuàng)作之中。

二是優(yōu)化拓展性藝術(shù)教育。主要是指通過校本課程建設(shè)，強化對學生的藝術(shù)教育。我們按照新課程標準開設(shè)了各年級的美術(shù)拓展型課程，使藝術(shù)教育內(nèi)容恰當延伸。我校自編了藝術(shù)教育校本課程講義，按不同的年級段，分類、分塊落實到各個年級的美術(shù)拓展課中。

三是優(yōu)化滲透性藝術(shù)教育。即寓藝術(shù)教育于各學科教學之中，尋找各學科教學與藝術(shù)教育的結(jié)合點與滲透點，充分利用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。如：在美術(shù)課中用音樂做背景進行作品創(chuàng)作，在音樂課中利用色彩和線條進行即興創(chuàng)作，在語文課中嘗試課本劇表演，在英語課中用英語歌曲來演唱、朗誦等，在體育課上學生們模仿小鳥飛、企鵝走、小熊爬的可愛動作，營造了良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

四是優(yōu)化環(huán)境性藝術(shù)教育。環(huán)境是一部無聲的教科書。我們學校雖然硬件條件比較差，但我們在校園文化建設(shè)和班級環(huán)境布置方面，突出藝術(shù)氛圍，把師生的書畫作品布置在櫥窗、走廊，把學生的藝術(shù)教育活動成果，展示在畫廊、園地。以此來創(chuàng)設(shè)賞心悅目的藝術(shù)氛圍，使學生受到潛移默化的藝術(shù)熏陶。

四、搭建活動平臺，開發(fā)學生的藝術(shù)潛能

我校的藝術(shù)教育，堅持以普及課堂教學為重點，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)。同時組織相應(yīng)的藝術(shù)活動，以藝術(shù)社團為平臺，以每年一屆的學?！八囆g(shù)節(jié)”為載體，彰顯學生的藝術(shù)才能，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。

舉辦特長班是我校提高學生藝術(shù)品質(zhì)的法寶，我校舉辦的藝術(shù)

特長班有：舞蹈班、合唱班、軍樂班、剪紙班、國畫班、書法班，學校的藝術(shù)班教學實現(xiàn)了五保證，即：輔導教師有保證，輔導地點有保證，輔導時間有保證，輔導輔導經(jīng)費有保證輔導質(zhì)量有保證，學生通過參加課外小組的活動，既滿足了興趣愛好，發(fā)展了健康的個性，提高了藝術(shù)技能，增強了藝術(shù)修養(yǎng)。在上學期棗莊市開展的講故事比賽中，我校六年級學生劉珊珊兩次獲得棗莊市小學組第一名的好成績。并代表我們棗莊市參加了省講故事比賽，獲得佳績。我校姜水清同學和褚政萱同學在嶧城區(qū)“榴娃形象大使”比賽中獲得第一名和第三名的好成績，并分別獲得5000元和1000元獎金。

五、存在的困難和今后的思考

多年來，我校的藝術(shù)教育始終以“教師要合格加特長、學生要合格加特長、學校要合格加特色”為突破口，在教育局的直接領(lǐng)導和具體指導下，在全體師生的共同努力和積極參與下，正在不斷地穩(wěn)步發(fā)展和提高?；仡櫸倚＝鼛啄晁哌^的藝術(shù)教育之路，既有收獲時的喜悅，也有不足的遺憾。作為一所山區(qū)學校，我們確實面臨著一定的困難，譬如：學校經(jīng)費緊張，對藝術(shù)教育活動的投入還不大。班額過大，對孩子的特長教育力不從心。這些因素在一定程度上影響了學校藝術(shù)教育活動的深入開展。但我們相信通過我們實驗小學全體領(lǐng)導和教師們的不懈努力，我們一定會克服暫時的困難，努力探索學校的藝術(shù)教育模式，使我校的藝術(shù)教育特色在學校深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育中作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：創(chuàng)建教育信息化示范學校匯報材料

創(chuàng)建教育信息化示范學校匯報材料

馮家鎮(zhèn)第二實驗學?，F(xiàn)有教學班18個，學生808人，教職工71人。在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，我校以”提高教育質(zhì)量、振興馮家教育”為己任，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，恪盡職守，廉潔自律，團結(jié)務(wù)實，以”辦社會滿意的教育、做人民滿意的教師、育祖國需要的人才”為目標，細化學校管理，優(yōu)化教師隊伍，改善辦學條件，堅定不移地堅持”教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的辦學方向，不斷推進教育現(xiàn)代化工程，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，經(jīng)過我們不懈地努力，學校已擁有一流的硬件設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)本領(lǐng)過硬的教師隊伍。校園網(wǎng)站已經(jīng)開通，并已服務(wù)于日常的管理、教育教學?；旧蠈崿F(xiàn)了教育信息化。

現(xiàn)將學校教育信息化自評情況作如下匯報：

一、統(tǒng)一思想認識，加強領(lǐng)導管理。當今的社會對信息教育提出了更高要求，對我們教育工作者提出了必須培養(yǎng)面向信息化社會的創(chuàng)新人才的新課題。基于教育信息化的重要性和迫切性，我們在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高度，以現(xiàn)代教育思想和課程改革精神為指導，以現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用為主陣地，以現(xiàn)代教育技術(shù)的軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息管理改革為方向，循序漸進，全面推進教育信息化工作。

為此，學校專門成立了教育信息化領(lǐng)導小組，由李思滿校長擔任組長，分管副校長、教導主任、、政教主任、網(wǎng)絡(luò)管理員為組員，教職工全員參與。為保證全校的教育信息化工程的正常運作，學校制定

了教育信息化實施的具體規(guī)化，并每年都根據(jù)教育信息化規(guī)劃制定教育信息化具體工作計劃，定期召開會議，及時商討落實學校信息化工作。在資金非常困難的情況下，每年都要想方設(shè)法在教育現(xiàn)代化工作上投入一定資金，保證教育信息化工程的順利進展。

我校按規(guī)定開設(shè)了信息技術(shù)課。目前，共有專職教師2名，兩位教師都能按照要求出色完成教學工作，都有運用信息技術(shù)的熱情。信息技術(shù)在全校各部門辦公和教師的教育教學工作得到了充分地運用。

二、狠抓硬件建設(shè)

對教育現(xiàn)代化工程中的硬件建設(shè)，學校領(lǐng)導非常重視。兩年來學校在軟硬件方面先后投入50余萬元。2009年9月學校建成了校園網(wǎng)，2011年10月10兆光纖移動網(wǎng)接入我校，現(xiàn)在，學校擁有了一個四通八達的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，所有的教室、辦公室、功能用房都可以直接上寬帶。

目前，學校擁有一個多媒體教室、一個學生計算機教室，電子白板20個、各辦公室使用電腦十臺，教師人手一臺筆記本電腦用于上課辦公?？啼洐C、打印機、數(shù)碼照相機配備齊全。

為了方便教師電子備課和制作課件，實現(xiàn)了校內(nèi)所有電腦互通，初步實現(xiàn)了校園辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化。學校在資金緊張的情況下，每年都投入最大限度的財力，添置學校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并增添教育教學軟件充實學校資源庫，使學校的教育信息化得以不斷完善。我們邊抓硬件建設(shè)，邊抓對各種現(xiàn)代化設(shè)施的管理，不斷促進其使用率，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化設(shè)施的電教功能。目前，信息技術(shù)課各年級均按

計劃開設(shè)。在此基礎(chǔ)上，學校還開設(shè)了信息技術(shù)興趣小組，每學期都組織學生參加電腦繪畫，電子小報、辦公自動化初級培訓等。不僅如此，學校還經(jīng)常對全體師生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，規(guī)范計算機操作，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，從小培養(yǎng)學生計算機的使用道德。在切實加強學校教育教學資源的建設(shè)方面，我們采取的是購買、收集、改造和校內(nèi)研發(fā)相結(jié)合的方式，除購買上級教育部門配合教材發(fā)行的光盤、錄像、磁帶、投影外，我們還收集網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒體上的相關(guān)信息，改造已有課件，增添新的內(nèi)涵，利用學?，F(xiàn)有的技術(shù)和設(shè)施，廣泛收集并開發(fā)教學所需的文字、聲音、圖像、圖片、影像動畫等素材，分門別類篩選進庫，提供下載，方便教師備課上課之用。除此以外，學校還鼓勵教師自制教學軟件和課件，并制訂了相應(yīng)的獎勵措施 以教師開發(fā)課件的積極性。制作課件是為教學服務(wù)的，目前我校使用電腦與網(wǎng)絡(luò)進行多媒體教學的學科達90%以上，隨著課程改革和教育信息化的發(fā)展，我們還十分重視信息技術(shù)與課程整合研究，以網(wǎng)絡(luò)和計算機為基礎(chǔ)，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神，現(xiàn)在已取得一定成績。多名教師在電化教育論文評選中獲獎，宋牛牛同學在全市中小學機器人大賽中榮獲第三名。各位教師都能運用辦公室終端，連通校內(nèi)各部門，互通、接收信息，基本實現(xiàn)了學校管理辦公自動化。

通過不懈地努力，信息技術(shù)已融入學校管理的方方面面，我們已初嘗教育信息化帶來的便捷、高效。進一步加強信息技術(shù)的應(yīng)用研究，將是我們永不停止地追求。我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我

校的教育信息化工作定會更上一個臺階。

第五篇：創(chuàng)建文明禮儀教育示范學校匯報材料（推薦）

錫林郭勒盟蘇尼特右旗第三小學

文明禮儀教育匯報材料

一、學?；厩闆r及創(chuàng)建領(lǐng)導管理

（一）第三小學建于1989年，是全旗唯一所蒙漢合校的寄宿制學?！，F(xiàn)有20個教學班，學生532人。其中蒙語授課9個班，學生206人，漢語授課10個班，學生321人，蒙漢學前班各一個，另設(shè)一個特教班。

全校教職工84人，專任教師76人。學校占地面積47653平方米，校舍面積16353平方米。近年來，學校在不斷改善辦學條件加強學校管理，提高教師素質(zhì)，同時以直映識字教育、珠心算和蒙語文整體改革為教育教學改革的突破口，切實提高學生的基本素質(zhì)，已初見成效。

幾年來，我校連續(xù)被評為旗級甲級學校，綜合治理先進單位、先進教工之家：被評為盟級民族團結(jié)先進團先進單位、盟級文明單位：被教育廳評為義務(wù)教育示范校，現(xiàn)代化教育優(yōu)秀學校，全區(qū)德育教育先進集體，少先隊被評為區(qū)級紅旗大隊、全國紅旗大隊等光榮稱號。

（二）、制定和完善了學校文明禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結(jié)交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）、在禮儀教育實踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結(jié)、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。

（四）、創(chuàng)建工作由德育處負責日常工作。有較完備的創(chuàng)建資料收集、統(tǒng)計、記載和保存制度，各項創(chuàng)建資料完備、準確、明晰。

二、大力實施軟硬件建設(shè)工程，加大校容校貌建設(shè)

（一）、學校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規(guī)劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室?guī)酌鞔皟簦粚W校綠化帶劃分責任區(qū)，綠化面積逐步擴大。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環(huán)境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。

（二）、近幾年來學校進行了教學樓的裝修，進行校園路硬化、綠化，新建的風雨操場和塑膠跑道、操場已投入使用。“校訓”、“四有、三面向”標語、守則、規(guī)范、中外名人雕像、運動圖案瓷壁畫等已上墻，學校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗，建立了學生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

（三）、學生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。學校對學生進行遠離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。對不適于青少年健康成長的場所進行巡查。

（四）、經(jīng)過“養(yǎng)成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛(wèi)生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為０，學校無重大安全責任事故發(fā)生。

（五）、學校領(lǐng)導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領(lǐng)導班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學校發(fā)揮黨組織、工會、紀檢的保證、監(jiān)督作用，實行校務(wù)公開，民主治校。加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

（一）、學校校制定了《小學生文明禮儀公約》、《文明禮儀要求》、等相關(guān)制度，并分發(fā)到各年級組和班級貫徹執(zhí)行。

（二）、學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、班隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

（三）、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的健康情趣，提高學生的各項素質(zhì)。學校各項教育活動做到經(jīng)?；⑾盗谢?、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動中的優(yōu)秀者予以表彰。今年我校開展的教育活動就有：元旦師生書畫作品展、“學雷鋒樹新風”慰問活動、“六一”文藝節(jié)目表演、“慶國慶”紅歌賽、校園“小歌手”大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、學校運動會、“文明禮儀規(guī)范”知識競賽以及文明學生、班級評選。通過開展創(chuàng)建文明禮儀活動，促進了學校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會上產(chǎn)生了良好的反響。家長對學校的教育滿意，政府對學校的管理放心。

三、今后需要改進的措施

（一）學生文明禮儀需要長期教育、訓練才能成為良好行為習慣。雖然在創(chuàng)建中學校做了大量工作，但是創(chuàng)建不是目的，通過創(chuàng)建活動強化學生文明禮儀形成良好的行為習慣才是目的。因此，學校還應(yīng)長期加強學生文明禮儀教育、訓練。學校將以創(chuàng)建文明禮儀教育示范學校作為一個良好的起點，在此基礎(chǔ)上扎實工作、與時俱進，詮釋永恒的“育人”主題，努力實現(xiàn)“創(chuàng)一流優(yōu)

質(zhì)學校，辦人民滿意教育”、“樹文明風、辦特色校、育棟梁才”的辦學目標。

錫盟蘇尼特右旗第三小學

2013年3月