第一篇：在蘇州市中小學幼兒園師德建設工作會議上的講話

在蘇州市中小學幼兒園師德建設工作會議上的講話

中共蘇州市委教育工委書記 蘇 州 市 教 育 局 局 長

鮑寅初

（二00九年九月二十六日）

同志們：

今天的會議是繼9月24日市委教育工委召開“蘇州市教育系統(tǒng)貫徹全市思想作風建設暨機關黨的建設工作會議精神工作會議”之后的又一個重要會議。下面，我就師德建設工作講兩點意見。

一、蘇州教師是最敬業(yè)、最講奉獻、最有成就的群體之一 蘇州有8.3萬多名教職工、6.8萬多名專任教師、100多萬名學生。蘇州教育之所以有今天這樣大好的局面，蘇州經濟、社會、文化得到如此快速發(fā)展，蘇州教師功不可沒。因此我一直認為在我們蘇州，教師是最敬業(yè)、最講奉獻、最有成就的群體之一。

第一，蘇州教師是最敬業(yè)的群體之一。在我們蘇州，很多學校的墻上有這樣的口號：一切為了學生、學生利益高于一切、教好每一個學生。這些口號所表達的是我們蘇州教師富有愛心和責任心，是廣大教師關愛學生、愛崗敬業(yè)精神的真實寫照。據我所知，我們有的老師自己病了他可以無暇顧及，父母、孩子病了他也還是無暇顧及，但一旦學生出了點問題，他會奮不顧身。有的品行上、學習上暫時遇到問題的學生，家長不管不顧了，但我們老師卻依然苦口婆心、不厭其煩，幫助、引導他們走上正道、搞好學習。在我們蘇州，被學生比做“媽媽”的老師比比皆是，他們中有兩鬢斑白的老教師，有初登講臺的年輕教師。一個不會說話的殘疾兒童，他平生第一聲叫出“媽媽”的時候，對面站著的不是他自己的媽媽，而是他的老師。這些難道還不能證明蘇州的老師是最敬業(yè)的群體嗎？

第二，蘇州教師是最講奉獻的群體之一。我常聽人說，你們老師很舒服，不僅有雙休日還有寒暑假，而且工資待遇旱澇保收。其實，但凡當過教師的都有這樣的體會，教師不僅工作十分繁重，而且還承擔巨大的心理壓力。一個老師，他早晨7點上班下午5點下班，課上課下哪一個環(huán)節(jié)都不能放松。在課堂上，他要關注學生的思想、情感、知識、能力、健康；課后，他有各種各樣的班務管理，要對學生進行個別輔導。下班之后，也沒有幾個老師能心安理得去看看電視、享受生活的，他們備課、批作業(yè)往往要忙到深更半夜。到了雙休日、寒暑假，絕大多數教師還要忙于“充電”，努力提高教育教學能力；忙于教育教學研究，因為先吃透教材、吃透學生，然后才能從容走進課堂；忙于對學生進行指導、對家庭教育指導。此外，老師還要時刻關心、保障學生的人身安全。責任和壓力，對一個沒有從教經歷的人是很難了解、也很難理解的。其實，教師這個職業(yè)已經決定了教師工作十分辛勞，因為教師工作在時間上、空間上是沒有邊界的，沒有上班下班之分、沒有份內份外之別。面對如此繁重的工作任務、面對如此高強度的工作壓力，我們的教師任勞任怨、無怨無悔。這難道不是可貴的奉獻精神嗎？

第三，蘇州教師是最有成就的群體之一。多少年來，我們蘇州培養(yǎng)出許許多多的專家、學者，培養(yǎng)出數以百萬計合格的建設者。近年來，蘇州每年4萬多高中生畢業(yè)，有90%以上升入高校深造，今年更高達93.7%；每年還有4萬多職校生走上工作崗位，投身到蘇州現代化建設中去。這就是蘇州教師的貢獻。我是教師出身，深知教師最大的幸福是什么。教師最大幸福就是看到自己的學生成長、成才。學生成長了、進步了、超越自己了，教師就有了滿足感、成就感。如果沒有這樣一批愛崗敬業(yè)的教師群體，蘇州就不可能在全省全國率先普及九年義務教育、普及高中段教育、普及高等教育，實現教育基本現代化，創(chuàng)建一流的教育。蘇州經濟社會發(fā)展中能有如此強大的智力支撐，蘇州教師功不可沒。

我們今天這個會議的根本目的就是要進一步弘揚教師的敬業(yè)精神、奉獻精神，促進蘇州教育更好更快地發(fā)展。

二、對全市中小學幼兒園師德建設提三點要求

（一）要組織教師開展“師德規(guī)范再學習”。去年教育部、全國教育工會下發(fā)了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；今年市教育局和市教育工會聯(lián)合下發(fā)了《關于建立和完善中小學教師職業(yè)道德規(guī)范5項制度的意見》；各學校已采用豐富多彩的形式組織教師進行了學習，一些學校還將《規(guī)范》貼上了墻、掛上了網?，F在，我希望大家對《規(guī)范》再作深入的學習，深刻理解這6條要求24個字豐富的內涵。什么叫愛國守法?教師在教育過程中全面貫徹黨的教育方針、全面落實素質教育各項要求就是愛國守法，在教學過程中，嚴格執(zhí)行課程計劃不隨意增減科目就是愛國守法。什么叫愛崗敬業(yè)？教師上好課、圖書管理員管好用好圖書、班主任當好學生的引路人就是愛崗敬業(yè)。如何關愛學生？一是要愛全體學生，在師生之間建立“命運共同體”；二是關愛到學生各個方面，包括思想感情、學習質量、生活狀態(tài)、身心健康、人生安危，還包括課內課外、業(yè)余生活。什么叫教書育人？就是要教學過程中關注學生的情感意志、知識能力、學習態(tài)度、學習方法、學習效果等等。我始終認為，一個不關注學生思想品德的教師肯定不是一個稱職的教師，更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。什么叫為人師表？葉圣陶先生說過“教師的全部工作就是為人師表。教師要用道德的標準去要求、規(guī)范自己的一言一行，并以此去影響學生。什么叫終身學習？就是要不斷吸取新的知識、不斷探索新的規(guī)律，樹立先進的教育理念，提高全面實施素質教育的本領。師德建設重在引導、重在培育。

（二）要大力樹立師德先進典型。蘇州有一支非常優(yōu)秀教師隊伍，他們中有數以百計的全國、省級優(yōu)秀教師、師德模范、特級教師，有數以千計各類學科帶頭人、名教師名校長，他們是蘇州教育戰(zhàn)線上最為亮麗的風景線。他們是蘇州的驕傲，更是蘇州百萬學子的福分。為樹立典型，弘揚正氣，形成奮發(fā)有為、積極向上的精神力量，全市各級教育行政部門和各學校建立了一系列的表彰獎勵制度，諸如評選優(yōu)秀班主任、師德標兵、優(yōu)秀教育工作者、名教師名校長，等等。市教育局最近正在評選10大年度教育人物，明年還將評選蘇州教育名家。各級教育部門和學校都要積極、認真地做好推薦工作，把你們最優(yōu)秀的教師推出來，通過新聞媒體向全社會展示教師的風采風貌。我們也請社會各界特別是新聞界的朋友們多關心教師的成長，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，提高人民群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。當然，對師德建設中的問題也歡迎大家批評監(jiān)督，我們一定敢于正視、勇于糾正。我相信蘇州教師一定會成為全社會道德建設的表率、精神文明建設的榜樣。

（三）要有效糾正師德師風建設中的三個突出問題。我們說蘇州教師是奮發(fā)有為、積極向上的，主流是好的；但不等于說一點問題都沒有。從群眾來信來訪和新聞媒體反映的情況看，師德方面比較突出的問題有三個：一是少數教師存在體罰學生行為，二是少數教師熱衷有償家教，三是個別教師收受學生家長禮物。這些問題雖然發(fā)生在少數甚至個別教師身上，但影響很壞。我們要旗幟鮮明地加以反對并有效予以糾正。

第一，嚴禁教師體罰或變相體罰學生。體罰或變相體罰學生是法律禁止的行為，《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》都有明確規(guī)定；體罰、變相體罰學生也是教育思想不端正、教育無能的表現。我們已明令禁止教師體罰學生，并在評優(yōu)評先中實行了“一票否決”措施，但體罰、變相體罰的現象仍時有發(fā)生。媒體曾曝光有教師用罰抄作業(yè)的方法懲罰學生的，有體育教師在課上罰學生炎熱的太陽下暴曬的。體罰現象總體看對市區(qū)學校反映不多；對農村學校反映不少，特別是外來民工子女學校。各級教育行政部門、各學校要采取有效措施，嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生。

第二，堅決反對有償家教。有人反映一些老師在誘導家長請家教。其實請家教的情況很復雜，比較多的是有些家長覺得孩子需補課，千方百計找家教；也有些學生本不需要請家教，但家長不放心，跟著別人一起請家教。于是家長或出于對老師勞動的尊重、或出于對老師的感激主動給老師送錢送物，也有家長出于無奈送了錢送了物但心里很別扭。極個別老師由于把握不住自己而熱衷于有償家教。有償家教成了頑癥。有老師問“我為學生犧牲了時間，付出了勞動，為什么就不能收費呢？”冷靜想一想，有償家教其實是不對的。我說利用課堂教好、輔導好學生是老師的本份，不應該收費；再說你在課堂上教不好學生，難道回到家里、收點費就能教好了嗎？有償家教往往誤導學生養(yǎng)成家教依賴癥，并不一定能取得好結果；特別是把純潔的師生關系變成了金錢利益關系，更是得不償失的。在當前學校禁止集體補課的情況下，糾正有償家教要有兩手：一手抓師德建設，重在啟發(fā)老師自覺抵制有償家教；更為重要的就是抓教師課堂內教學質量和學生學習能力尤其是自學能力的提高。最近市教育局正在研究利用網絡建立學生學習指導平臺，讓蘇州乃至全省全國最優(yōu)秀的教師通過網絡對學生進行學習指導，以減少學生對家教的依賴度。

第三，不得收受家長禮物、宴請。尊師是我們的傳統(tǒng)，但表達尊重的方式方法很多。本來學生或家長利用節(jié)日給老師送一朵鮮花或一張賀卡表達敬意，是很正常、純潔、高尚的。但現在有了“變異”：有些禮物不再是一朵鮮花或一張賀卡，目的也不再是為了表達謝意；個別家長在攀比心理影響下違心地給老師送禮；也有極個別教師主動向家長索取禮物。這就使得本應十分純潔的師生關系受到了扭曲、污染。從來信來訪看，收受禮物現象大多發(fā)生的低年級或幼兒園。我們規(guī)定，中小學幼兒園教師不得收受學生禮物、接受家長宴請。各學校幼兒園要教育教師文明執(zhí)教、清廉執(zhí)教，不要收受學生家長禮物；對向家長索取錢物的要給予處理。我始終認為，師生關系越純潔越美麗。

同志們，蘇州教育已進入很高的發(fā)展平臺，我們需要成千上萬無私奉獻的優(yōu)秀教師。加強師德師風建設是師資隊伍建設的首要內容，也是教育系統(tǒng)政風行風建設的重要內容。希望每一位教師無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號，為辦人民滿意的教育貢獻力量。（根據記錄整理，未經本人審閱）

加強師德建設，造就學生愛戴人民滿意的教師隊伍

——在蘇州市中小學幼兒園師德建設工作會議上的講話

蘇州市教育局副局長 李 杰（二00九年九月二十六日）

同志們：

現在我根據市委教育局工委研究的精神，就全市中小學幼兒園師德建設工作講三點意見。

一、近年來我市中小學幼兒園師德建設主要工作及成績

（一）堅持以“鑄師魂、樹師表”為主線，全面創(chuàng)新師德建設的平臺。師德是教育永恒的主題。長期以來，我市各級教育行政部門和中小學幼兒園始終堅持把師德建設作為學校工作重要組成部分。近年來，市教育局和市教育工會先后組織教師開展了“創(chuàng)文明、樹師德、獻愛心”、“巾幗文明示范崗”、“青藍文明崗”等一系列活動，要求大家做文明的典范、育人的標兵。2007年以來，全市教育系統(tǒng)廣泛開展了以“關愛一個學生，聯(lián)系一個家庭”為主題的“168”愛生行動計劃。該行動計劃以志愿者的形式征集到數以萬計的黨員、班主任等骨干教師，以“一幫一”的方式堅持每人幫助1名貧困生或學困生、問題生，每學期至少家訪6次、義務補課8次。目前，“168”愛生行動已成為廣大教師展示愛心的重要平臺，他們有的向貧困家庭慷慨解囊，有的成了學困生、問題生的義務導師。2008年，全市廣泛開展了師德演講比賽和愛生格言征集活動，并將數百條優(yōu)秀格言匯編成冊印發(fā)到各基層學校，供廣大教職工學習對照。與此同時，各市、區(qū)教育部門也組織了富有特色的師德展示活動。如吳江市長期堅持“學陶師陶”活動，把陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為教育激勵教師健康成長的精神食糧。平江區(qū)組織教職工開展“講三德”活動，倡導大家做社會好公民、學校好教工、家庭好成員。

（二）堅持以教師職業(yè)道德規(guī)范為教材，大力推進師德教育工作。師德教育是師德建設的首要環(huán)節(jié)。我們首先在學校建立了師德教育制度，要求學校利用教職工政治學習日，開展師德學習活動。同時在新教師上崗培訓中列入師德教育的內容。胡錦濤總書記的“8.31”講話和教育部的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》發(fā)表以后，全市各中小學普遍掀起了學習胡總書記講話、落實新《規(guī)范》的熱潮。昆山市、相城區(qū)、金閶區(qū)均組織教師開展了新時期師德問題和教師形象問題大討論，積極引導教師嚴格遵守、模范執(zhí)行師德規(guī)范，做道德建設的表率。張家港市、常熟市、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)在教師培訓中，通過專家報告會、講座會等形式開展師德修養(yǎng)教育，提高師德修養(yǎng)水平。

（三）發(fā)揮尊師重教的傳統(tǒng)優(yōu)勢，積極培育師德先進典型。20世紀90年代以來，全市各級教育行政部門和中小學均建立了一系列的評優(yōu)評先獎勵制度，如評選優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀，命名學科帶頭人、名教師名校長等，并堅持每兩年評選表彰一次優(yōu)秀師德群體、師德標兵、愛生模范活動。今年，我們在全市又推出了蘇州教育10大年度人物和教育名家評選活動，以此激勵教師不斷進取、積極向上。為發(fā)揮好先進典型的作用，去年我們組織10多名優(yōu)秀教師代表組成師德巡回報告團，在全市行程數百公里，舉行了10多場先進事跡報告會，近萬名教師到場聽取報告。

（四）堅持師德建設與學校制度建設、行風政風建設相結合，全面加強師德師風建設的督查工作。主要做法：一是將學校師德建設工作列入學校政風行風建設和校長目標考核的重要內容。二是由人民政府教育督導室牽頭，組織開展師德專題督查活動。三是組織中小學開展“開門評教”活動，邀請學生家長代表和社區(qū)干部走進校園，對學校教育教學工作進行民主測評。四是全面推行師德師風“一票否決”制度，在評先評優(yōu)和高一級職稱評審工作中，對存在體罰或變相體罰學生、熱衷有償家教、收受家長禮物等師德問題的教師，一律取消資格，決不縱容。太倉市下發(fā)了《學校教學事故認定和處理暫行辦法》和《規(guī)范學校、教師補課和家教行為的規(guī)定》等文件；吳中區(qū)對教師教育教學過程中的20種不良行為，提出了警示。這些都值得大家借鑒。

多年來，在各級教育行政部門和各學校堅持不懈的努力下，全市教師師德建設始終保持了良好的局面，取得了豐碩的成果。在蘇州，我們不僅擁有數以千計的教壇新苗、教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、市級學科帶頭人和名教師名校長，而且還有數以百計的全國、省級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、特級教師、師德模范。我們不僅有扎根小島教育30年如一日的張家港市雙山學校林榮校長，有愛生如子的師德模范、虎丘實驗學校許宏云老師，有立志獻身特殊教育、被孩子稱做“媽媽”的劉嫣靜老師這樣一大批優(yōu)秀教師，我們更有了像夏炎、黃厚江、徐思源、薛法根、薄俊生、沈國明這樣一批省內外知名教師。常熟市中學的沈國明、蘇州中學的夏炎先后應邀出席全國優(yōu)秀教師表彰大會，受到黨和國家領導人的接見。我們蘇州正是有了這樣一支忠于黨和人民的教育事業(yè)、具有高度的社會責任感、敬業(yè)愛崗、熱愛學生、為人師表的優(yōu)秀教師隊伍，蘇州的素質教育、教育現代化才得以全面推進。蘇州教師為蘇州教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展、為蘇州的現代化偉業(yè)作出了卓越的貢獻。

二、當前師德建設中亟待解決的主要問題

目前，我市師德建設也還存在一些不容忽視、不必回避并亟待解決的問題。從群眾來信來訪和新聞媒體反映的情況看，教師中失德失范現象主要表現在三個方面：一是體罰或變相體罰學生事件時有發(fā)生。少數教師在教育過程中，存在諷刺、挖苦、嘲笑學生、懲罰學生抄作業(yè)、不準學生進課堂的現象；個別還有傷害學生的行為，在社會上造成了很壞的影響。二是有償家教問題屢禁不止。一些教師對教育行政部門的“禁令”置若罔聞，上課馬虎、不認真，熱衷于有償家教。最近蘇州的電視臺在暗訪有償家教時，證實個別教師的有償家教行為已經到了令人難以置信的程度。三是收受學生家長禮物的現象時有發(fā)生。本來，一些學生在節(jié)假日里向老師獻上一朵鮮花或一張賀卡也屬于正常之舉，是為表達對老師的敬意?，F在有的已經變了味，家長中有了攀比之風，極個別教師甚至會主動向學生家長索取禮物。所有這些問題，雖然是少數人或者說是個別人所為，但影響很壞。因為，他們不僅扭曲、顛覆了教育者與受教育者之間純潔的關系，更嚴重地損害了人民教師在學生心里、在群眾心目中的崇高形象。

產生這些問題的根源是多方面的。從各級教育行政部門和學校領導來講，主要存在對師德建設工作認識不到位、工作措施不得力的問題。一是一些學校在教師培養(yǎng)過程中，存在重教學業(yè)務培訓而忽視職業(yè)道德教育的傾向。對所謂“骨干教師”的不良行為，不批評、不抵制。有的甚至把學生打傷了，領導還以“教師也是好心”、“教師也是恨鐵不成鋼”為借口，為他們辯護、解脫。二是一些學校領導在師德建設上存在自滿心理。他們認為“當前社會道德普遍如此，我們教師做到這樣已經不錯了”。三是少數學校領導處理失德失范教師有“投鼠忌器”心理和“護短”行為，害怕影響教師整體形象。四是我們教育行政部門對一些社會力量辦的學校和幼兒園師德建設管理工作不到位，有死角。來信來訪和社會各界反映教師收受禮物和教師體罰學生問題的，絕大多發(fā)生幼兒園和農村學校，特別是民工子女學校。

三、強化管理，進一步完善師德建設的長效機制

為促進師德建設再上新臺階，我們要以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，圍繞“教好每一個學生、辦好每一所學校、發(fā)展好每一位教師”這個中心，全面、深入開展師德師風建設活動。近期重點落實好以下幾項工作。

（一）要進一步落實校長在師德建設中的責任。我們已經明確，校長是學校師德建設工作的第一責任人。今后，我們要將師德建設工作列入校長績效考核的內容，與績效工資掛鉤；對師德建設工作不力、師德師風不正的學校要給予通報批評，必要時要追究領導責任。

（二）要深入開展師德教育活動。市教育局、市教育工會明確要求：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范列為教職工政治學習和繼續(xù)教育的重要內容；新錄用教師學習時間不少于6學時，在職教師接受師德修養(yǎng)教育每年不少于12學時。新《規(guī)范》雖然已經組織學習過，但國慶、中秋假期之前，各中小學幼兒園都要認真開展一次師德再學習活動，讓每一位教師都深刻理解并真正認同師德規(guī)范的基本精神，讓“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”這六條成為所有教師的職業(yè)信條和行為準則。

（三）要采取有效措施著力糾正教師“教師體罰和變相體罰學生、有償家教、收受學生禮物”三個突出問題。各中小學幼兒園要組織教師簽訂《師德承諾書》，對存在的問題要敢于正視、勇于制止，不能“護短”。今后，要嚴禁教師體罰和變相體罰學生、堅決反對教師有償家教行為，明確教師不得收受學生禮物和家長宴請。對于存在師德問題的教師，要給予嚴肅批評教育；個別嚴重違反師德且屢教不改、造成不良影響的，要依照規(guī)定給予嚴肅處理。

（四）要強化師德考核管理。師德考核是教師績效考核的重要內容，也是實行教師績效工資的基礎性工作。我局已在《意見》中對師德考核工作提出了明確而又具體的要求。各地、各學校要結合實際，認真制定考核方案，嚴格考核程序，保證師德考核工作更具科學性，更有利于促進師德建設上水平。張家港市已率先出臺了師德考核辦法，將師德考核工作列入議事日程。

（五）要加大檢查力度。師德建設是教育督導和教育系統(tǒng)政風行風建設的重要內容。市教育局已經準備在今年11月由市政府教育督導室牽頭，組織教育工會、人事與師資、紀檢監(jiān)察、政宣等處室，圍繞落實新《規(guī)范》和5項制度情況進行專項督導。督查之前，各市、區(qū)要組織力量先行檢查。對認識不到位、制度不健全、措施不落實的學校，特別是對制止“體罰或變相體罰學生、有償家教、收受學生禮物”不力的學校，給予通報批評并限期整改。明年，我們將把師德建設納入教育部門目標管理的范圍。

同志們，加強師德建設工作是一項長期而又艱巨的任務，也是我們義不容辭的責任。我們要發(fā)揚求真務實的精神，采取有效措施，努力建設一支學生愛戴、家長放心、人民滿意的教師隊伍！

第二篇：在全縣中小學、幼兒園安全工作會議上的講話

同志們：

針對近段時間福建、廣東、江蘇等地接連發(fā)生侵害師生的惡性事件，為進一步加強我縣中小學、幼兒園安全保衛(wèi)工作，確保師生人身安全，今天我們特意召開此次學校、幼兒園安全工作會議，傳達上級有關精神，強調有關要求，部署相關工作。剛才，督導辦徐主任通報了幾起事故的情況，王股長對安全督查行動進行了安排，希望大家吸取教訓，狠抓落實。下面，我再強調兩點意見。

一、領會精神，高度重視安全工作

當前我國社會治安形勢非常嚴峻，一些地方接連發(fā)生傷害師生的惡性案件，引起了社會的極大關注。國家、省、市各級電視、教育部門相繼召開專題會議，下發(fā)緊急通知，強調要求做好學校及幼兒園安全防范工作。

“五一”前夕，公安部召開緊急視頻會議、下發(fā)緊急通知，部署全國公安機關堅決嚴厲打擊侵害師生安全的違法犯罪活動，進一步加強學校和幼兒園的安全保衛(wèi)工作。公安部要求，各地公安機關要在全國范圍內組織開展一場學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治行動，全力做好四項重點工作：一是嚴厲打擊侵害師生安全的違法犯罪活動，做到快偵、快破、快捕、快審、快判；二是切實加強學校安全防范工作，各地民警、交警、巡警、特警加強對校園及周邊的治安巡邏，特別是對重點時段、重點部位，加大巡邏盤查力度，在重點學?；虿课辉O立專門警務室或治安崗亭，在學校重點部位安裝監(jiān)控設備；三是大力整治學校、幼兒園和周邊治安秩序；四是進一步加大矛盾糾紛排查化解和危險物品管控力度。

5月3日上午，中央綜治委召開了全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議，中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治委主任xx出席會議并講話。他強調，要以對人民生命安全高度負責的精神，切實履行維護穩(wěn)定的第一責任，立即行動起來，加強學校、幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們學習成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。xx指出，當今社會大局總體是穩(wěn)定的，同時，個別地方發(fā)生了針對小學生、幼兒園電視的惡性案件，造成嚴重后果，社會影響惡劣。對此，xx、xx總理等中央領導同志高度重視，多次作出重要指示，要求依法嚴肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，切實加強校園安全防范，嚴防類似案件再次發(fā)生，維護社會和諧穩(wěn)定。

xx要求，各級黨委、政府要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，切實承擔起第一責任，黨政一把手要負總責、親自抓，分管領導要具體抓、深入抓。要加大對維護校園安全的經費投入、人員配置、裝備配備，強化督導檢查和責任追究，及時發(fā)現問題、堵塞漏洞、改進工作。對安全隱患多、治安狀況差、群眾反映強烈的地區(qū)和單位，要掛牌督辦、限期解決問題、限期改變面貌。要加強學校領導班子建設、社區(qū)警務建設、群防群治隊伍建設、校園及周邊治安防控體系建設，形成源頭預防治理有效、內部安全管理有力、外圍治安防控嚴密的工作格局，不斷提高維護校園安全的能力和水平，爭取不發(fā)案、少發(fā)案，堅決防止發(fā)生重大惡性案件。

繼全國會議后，我省也相應召開了會議，省委副書記、省綜治委主任楊松在講話中指出，學校、幼兒園暴力惡性案件引起中央領導同志的高度重視，體現了黨中央國務院對少年電視的關懷和對校園安全的高度重視，確保孩子的生命健康權，是社會的基本底線，也是各級黨委政府的基本職責，對于發(fā)生校園惡性刑事案件所在地的黨委政府要實行“一票否決”，對工作失職的領導人和責任人要嚴肅查處、追究責任。楊松要求，要切實加強矛盾排查化解工作，從源頭上減少涉校違法事件發(fā)生；要加強涉校違法犯罪打擊力度，以震懾犯罪、安定人心；要加強安全防范工作，組織力量，對本地所在學校和幼兒園進行一次全面安全檢查，深入查找存在的安全隱患和內部管理漏洞，逐一落實整改措施。楊松還特別要求，要切實增強學校防范能力。

教育部、省教育廳也針對此類安全事件下發(fā)了文件通知，要求各地教育部門重視學校、幼兒園安全防范工作，采取有效措施加以防范。

縣委、縣政府緊急部署，兩條線來抓學校安全，一是組織公安力量加強防范，二是組織教育部門加強防控。

從視頻會、電視電話會和相關文件通知可以看出，學校、幼兒園的安全保衛(wèi)工作倍受重視。各學區(qū)、各學校要從校園惡性安全事件中吸取深刻的教訓，迅速采取有效措施，嚴防此類事件的發(fā)生。

二、強化措施，加大安全工作力度

近幾年，教育局一直高度重視和狠抓學校、幼兒園安全工作，制定了管理辦法，印發(fā)了一些文件通知，多次召開專門會議，多次開展專項督查活動，有效地防范了安全事故的發(fā)生。我們要堅持常抓狠抓安全工作，特別是要針對當前接連發(fā)生涉校案件的嚴峻形勢，切實加強校園及周邊安全保衛(wèi)工作。在此，我強調八點要求。

一是要加大組織機構建設力度。一把手是第一責任人，要負總責，掛帥上陣，親自抓安全保衛(wèi)工作。各學區(qū)、學校、幼兒園要成立工作專班，建立護校巡邏隊。

二是要加大教師輪流值班力度。要在學生上學放學時段和主要路段安排教師輪流值班，護校巡邏隊要在校門口及周邊等重點部位經常巡邏，提前發(fā)現事故苗頭，及時防止事故發(fā)生。

三是要加大門衛(wèi)制度執(zhí)行力度。要完善門衛(wèi)設施，做好外來人員準入登記，詳細盤問陌生人入校意圖和動機，嚴防無業(yè)人員、精神病患者及來歷不明人員進入校園，一經發(fā)現異常情況，要迅速采取措施予以處置。學校、幼兒園正常教學時間要鎖好院門，嚴禁學生隨意外出，嚴禁外來無關人員隨意進入校園。

四是要加大技防設施建設力度。規(guī)模較大、有條件的學校、幼兒園要在校門口、食堂、宿舍等關鍵點、重點位置安裝攝像頭、報警設備，嚴密監(jiān)視校內和校門口的日常情況，隨時注意異常動向，及時遏止事故苗頭。

五是要加大師生安全教育力度。要針對本校本園實際，認真修訂突發(fā)事件應急工作預案，并組織應對突發(fā)事件的演練，不斷強化師生安全意識，增強師生應對突發(fā)事件的實際能力。要高度重視并切實加強對師生的心理健康教育，尤其應關注特殊學生和“留守兒童”的心理健康問題，加強師生心理問題排查，制定心理危機預警機制和干預預案，確保學生身心健康、快樂成長。

六是要加大安全隱患排查力度。對學校、幼兒園及周邊治安環(huán)境定期排查，全面、深入了解常住人口情況，及時調解涉及學校、教師以及與學生相關的一些矛盾和糾紛。要組織廣大干部教師深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組和單位、家庭，及時準確掌握民意，開展矛盾糾紛大排查活動，關心幫助困難群眾，解決合理訴求，加強教育疏導，防止因矛盾積累激化釀成極端事件。

七是要加大部門配合聯(lián)動力度。這次公安部門的主動介入和防控，為我們教育部門加強學校及幼兒園安全保衛(wèi)工作提供了大好時機和警力支持。我們要抓住這一契機，積極與公安部門聯(lián)系，建立健全校園安全聯(lián)防機制，懇請調派警力在學校周邊進行治安巡邏，在治安高危學校門口設立警務室和治安崗亭，形成安全防范的強大合力。

八是要加大安全管理督辦力度?？h教育局對學區(qū)及學校、學區(qū)對學校、學校對教職工要進行定期和不定期的安全工作督查，促使各地各校以及教職員工時時、處處、事事重安全、防事故。凡發(fā)生安全事故的，要堅決追究責任，嚴肅查處。今天會議之后，縣教育局將組織四個專班對學校、幼兒園進行一次安全保衛(wèi)工作的專項督查。王股長已宣讀了督查方案，請大家抓緊做好各項安全防范工作。

同志們，社會安全最重要的是人身安全，最讓牽掛揪心的是孩子安全。今天的會議雖然議程很單一，但是責任卻非常重大。希望大家充分認識加強校園安全的極端重要性和現實緊迫性，切實肩負起維護師生安全的工作職責，認真細致地做好各項工作，確保無安全事故發(fā)生。

第三篇：在全區(qū)師德建設工作會議上的講話

同志們：

今天我們這次會議，主要是回顧總結近年來我區(qū)師德建設工作情況，明確今后的工作思路，并就進一步加強和改進全區(qū)師德建設工作提出要求、做出部署。相信這次會議的召開，對我區(qū)深入開展師德建設工作，提高全區(qū)教師隊伍的整體素質，將會起到極大的推動作用。

剛才，xx、xx小學分別圍繞本校的師德建設工作做了交流發(fā)言，講得都很好。xx、xx等十二所中小學也都以書面形式進行了交流。以上這些學校的師德建設工作經驗豐富，形式新穎，特色鮮明，具有很強的指導作用，各學?；厝ズ笠J真學習借鑒。剛才我們還共同簽訂了《區(qū)教師職業(yè)道德建設工作責任書》，各學?；厝ズ笠獓栏癜凑铡敦熑螘分械囊?，認真貫徹落實。

下面，根據黨委研究的意見，我就全區(qū)師德建設工作講三個方面的問題。

一、近幾年我區(qū)師德建設工作的簡要回顧

近年來，在全區(qū)各級領導和廣大教育工作者的共同努力下，我區(qū)師德建設工作不斷進娶逐步深化，做出了許多積極有效的探索，出現了前所未有的喜人局面。我總結了一下，大體可以概括為十六個字：高度重視、主題鮮明、形式靈活、效果顯著。具體來講主要有四個特點。

（一）認識統(tǒng)一，組織到位，師德建設工作的主動性和創(chuàng)造性不斷增強

教育發(fā)展，教師為本，教師素質，師德為本。近年來，局黨委對師德建設工作給予了高度重視，將師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，納入了工作日程，不斷加強組織領導，專門成立了師德建設工作領導小組，安排精干人員負責這項工作的具體開展。為有的放矢地開展工作，每年都要組織人員深入部分中小學進行調查研究，結合實際情況，研究制定詳細的師德建設工作計劃。在工作中，注重對師德建設工作的研討和指導，如去年11月份先后舉辦了由各中小學政工書記參加的“全區(qū)師德建設工作研討會”和“政工書記培訓班”，幫助政工書記們理清了工作思路，開闊了眼界，提高了開展師德建設工作的能力和水平。

同時，各學校也都充分認識到師德建設對于提高教師素質、促進學校發(fā)展所起的重要作用，紛紛成立了由“一把手”任組長的師德建設工作領導小組。并通過教師大會、座談會、校園網等形式，積極做好宣傳發(fā)動，努力強化教師的終身學習意識，激發(fā)教師提高個人修養(yǎng)的積極性和自覺性。

在工作中，各學校注重結合本校的特點，創(chuàng)造性地開展師德建設工作。如xx、xx學校積極創(chuàng)設有利于教師成長的人文環(huán)境；xx、xx精心打造“和諧校園”，努力營造和諧的教育氛圍；xx、xx、xx積極構建“綠色學校”，實現師德的綠色無污染。其他學校也都對師德建設進行了認真探索，形成了適合本校教師發(fā)展的有效模式和方法，推動了師德建設工作的開展。

（二）主題鮮明，重點突出，師德建設工作的針對性和時代感不斷增強

近年來，我們結合形勢發(fā)展，開展了系列主題教育，重點抓好教師理念的更新和熱點問題的查擺與整改，努力實現師德建設工作與時代同步。

1、深入開展系列主題教育，逐步推進師德水平的提高?；顒邮枪ぷ鞯挠行лd體。2000年以來，我們積極實施“師魂鑄造”工程，根據形勢發(fā)展，結合教師中存在的突出問題，本著逐步推進的原則，連續(xù)開展了“千名教師訪萬家”、“師德建設年”、“更新觀念、依法治校、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新”校長專題教育活動和“雙三進”活動，有效地密切了干群關系和師生關系，整合了教育力量。去年，結合市區(qū)兩級政府提出的打造“誠信xx”和“誠信xx”的號召，開展了“創(chuàng)建誠信學校，爭做誠信教師”活動，努力在領導和教師中強化誠信意識，在社會上樹立了“誠信學校”和“誠信教師”的良好形象。

2、以建立和諧師生關系為重點，切實更新教師的教育理念。“以人為本”是新課程改革的本質和核心。近年來，我們結合新課程改革，在校長和教師中開展了“讀書考學”活動、“學習教育理論，轉變教育觀念”的培訓，引導教師樹立“以學生為本”的教育理念，構建民主、平等、關愛、和諧的新型師生關系。工作中，重點抓好班主任教師理念的更新，去年邀請xx，為全區(qū)1300余名班主任做了兩場專題報告，引起強烈反響。為檢驗廣大教師對新理念的學習和掌握情況，開展了優(yōu)秀教育案例和教育新理念征集活動，全區(qū)廣大教師踴躍參加，共上交教育案例674篇，教育理念957條，其中不乏一些內涵深遠、蘊意深刻的成功之作，說明教師的理念確實得到了有效提升。

3、突出抓好查擺與整改，切實解決群眾關注的熱點問題。去年教師節(jié)，周濟部長提出要“大力加強師德建設，努力造就讓人民滿意的教師隊伍”。要做到讓人民滿意，就要加強查擺與整改，切實解決群眾關注的熱點問題。在這方面，我們做了大量細致有效的工作。除了組織教師深入開展自查與互查外，還積極拓寬征求意見的渠道。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、設立師德信箱、開通師德熱線和舉辦“教育大集”等形式，向學生、家長、社會各界廣泛征求意見。對征求上來的意見，我們及時組織各學校領導和教師深挖思想根源，制定整改措施，不斷進行整改。通過深入查擺與整改，各學校的工作作風、工作效率和服務意識都有了明顯轉變，廣大教師的整體素質有了明顯提高。

（三）形式靈活，措施得力，師德建設工作的操作性和實效性不斷增強

在師德建設工作中，我們積極探索靈活有效的方式方法，不斷提高教師對提高自身修養(yǎng)的積極性和主動性，增強了工作的實效性。

1、注重典型的培養(yǎng)和宣傳，用榜樣的力量激勵廣大教師。先進典型是新時期涌現出來的杰出代表，是廣大教師學習的典范。我們不僅組織教師遠學全國英模，更注重培養(yǎng)和挖掘教師身邊的典型，先后推出一大批符合時代精神的先進典型。特別是去年，我區(qū)教師隊伍人才輩出，先后涌現出三個“全市唯一”：即全市唯一1名省人民教師，唯一1名全國

模范教師，另外還涌現出10名省級教學能手和優(yōu)秀教師、18名市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。同時，我們還積極開展區(qū)級先進評選活動。對典型的先進事跡，通過各種方式進行了大力宣傳。一是大張旗鼓地表彰，去年教師節(jié)，隆重召開了“慶祝第二十個教師節(jié)暨表彰大會”，區(qū)五大班子的領導親自到會，對優(yōu)秀教師進行表彰。二是舉辦師德報告會，近年來先后組織教師參加了盛市、區(qū)三級優(yōu)秀教師師德報告會。三是充分借助報刊、電視、網絡等媒體進行宣傳，去年與電視臺聯(lián)系，開設了“教育之窗”，對部分優(yōu)秀教師進行了宣傳報道。先進典型的先進事跡極大地激發(fā)了廣大教師學習和工作熱情，收到了看得見、摸得著的實效。

各學校也都采取有效形式，發(fā)揮典型的示范作用，如十二中以保持共產黨員先進性教育活動試點為契機，充分發(fā)揮黨員教師的的先鋒模范作用；十三中針對個別教師中存在的突出問題，建立了模范示范崗、首席班主任制，為教師們樹立了學習的標桿；xx小學利用學校擁有省優(yōu)秀教師、省教學能手這一資源優(yōu)勢，引導教師對照名師找差距、查不足，掀起了學名師、趕名師的熱潮。

2、注重教育行為的反思和交流平臺的創(chuàng)設，不斷拓展校長和教師的學習視野。對教育行為不斷進行反思，是教師的教育思想逐步成熟、教育理念不斷提升的有效途徑。近幾年，我們先后開展了“我的學生觀”、“21世紀教師形象設計”演講比賽、“我心目中的好老師”、“雙三進”征文活動，“今天怎樣當校長”、“今天怎樣當教師”大討論，以及“總結教育教學經驗，進行自我反思”培訓。定期舉辦“校長沙龍”，在《xx教育》上開設校長論壇，組織校長進行研討。各學校也通過“教師沙龍”、師生座談會、校園網等形式，為教師提供反思和交流的平臺。同時，我們注重加強校長與外界的交流，分批組織校長到外地參觀學習，這兩年，先后組織校長167人次到上海、大連、湖南、濟南、青島等地參加了校長高級研修班、新課程和校本培訓專題研討，到一些名校參觀學習，有效地提高了校長們的知識層次和理論水平。

3、注重人性化管理，將師德建設與教師個人發(fā)展密切結合。教師是辦學的主體，只有使教師多用武之地，少后顧之憂，才能使師德建設取得實際效果。在這方面，我們一是積極為教師解決實際困難。要求各學校領導定期走訪教師家庭，為教師排憂解難。大部分學校都做得很好，對有困難的教師能夠及時提供幫助，對生病住院的能夠及時前去探望。二是幫助教師理清個人發(fā)展思路。各學校結合實際，組織開展了各種有效工作。如xx中結合每位教師的心理特點，為教師量身定做成長目標和成長計劃；x中圍繞“成功教育”，引導教師積極爭做“成功教師”；xx小學為每位教師制作了精美的《我的成長歷程》畫冊，激發(fā)了教師的事業(yè)心。三是建立科學合理的用人制度。我們本著知人善用、任人唯賢的原則，積極為廣大教師展示自我提供公平競爭的舞臺。去年開展了第四輪校長聘任和中層干部聘任工作，在聘任的188名校長中新聘的達49名，聘任的270名中層干部中，新提拔的達131人。

（四）機制健全，制度完善，師德建設工作效果得到有效保障

要確保師德建設工作的順利開展，就必須建立和完善師德建設的各項機制，我們主要從三個方面入手：

1、健立考核監(jiān)督機制。一是采取過程與結果考核相結合，定量與定性考核相結合的辦法。從～年開始，每年7月份對全區(qū)教師進行師德考核打分。去年4月份，還組織全區(qū)中小學教師進行了師德統(tǒng)一考試，考試成績計入了對學校和教師個人的師德考核結果。二是采取行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結合的方式。我們積極開展社會、家長、學生評教活動，建立了“教育申訴制度”，當學生認為自身權益受到侵害時，可以向學校乃至教體局提出申訴。今年我們實施了師德月報告制度，要求各中小學每月都要上報本校師德建設有關動態(tài)，為有的放矢地開展工作開辟了信息通道。

2、完善行為規(guī)范機制。我們注重以制度規(guī)范約束行為，讓教師明白哪些該做，哪些不該做。先后出臺了《xx區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》、《xx區(qū)中小學教學事故處理辦法》、《關于加強對中小學教師從事有償家教管理的意見》等一系列規(guī)章制度。制定了誠信學校、誠信教師“雙十條”，完善了教師承諾制，通過各種形式組織教師向學生、家長和社會作出公開承諾，引起強烈反響。

3、健全激勵獎懲機制。將師德考核結果與職稱評定、評先樹優(yōu)掛鉤，對考核不合格的教師，實行一票否決。對違反師德規(guī)范的教師，一經查處，嚴肅處理，并進行全區(qū)通報。起到了良好的警示教育作用。

應當指出的是，盡管近年來我們做了不少工作，也取得了一定的成效，但仍然存在著許多問題和不足，主要表現在以下兩點：

一是機制還需進一步理順。要搞好師建設工作，必須建立一個信息暢通、責任明確、反應迅速的工作機制。我們在這方面還是一個薄弱環(huán)節(jié)，表現為：對規(guī)章制度是否落實的信息渠道尚不迅捷和暢通，尚未建起一個比較規(guī)范的教師思想信息收集系統(tǒng)；在教師評估方面，尚沒有找到一個有效的機制，將師德的一票否決權作為剛性的指標貫徹下去。這都在一定程度上制約了開展工作的針對性和時效性。

二是師德建設的工作方法還有待進一步探索。如何針對教師的特點，開展教師能夠接受并樂于參加的師德教育活動方面，我們的辦法還不多。面對教師的工作性質和自身特點，面對教師中出現的新情況和新問題，我們的師德建設工作在形式、方法和手段等方面都有許多不到位的地方，在不同程度上存在著形式陳舊、內容單調、手段呆板等問題，阻礙了師德建設工作的進一步開展。

當然，還存在不少其他方面的問題，我這里就不一一列舉了。

二、我區(qū)教師的職業(yè)道德狀況和存在的問題

經過多年的不懈努力，我區(qū)的師德建設取得了可喜成績。就全區(qū)教師隊伍整體來說，主流是好的，絕大多數教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的社會責任感，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，鉆研業(yè)務，求真務實，不斷創(chuàng)新，為我區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出了重大貢獻。

但是我們也必須看到，與社會發(fā)展和人民群眾的要求相比，我區(qū)師德建設工作還有一定的差距，在市場經濟大潮的沖擊下，教師中出現了一些不容忽視的和亟待解決的問題。

一是有的教師教育觀念陳舊。教育方法落后，學習意識、法制觀念淡漠，有的一味崇尚師道尊嚴，經常對學生訓斥、諷刺、謾罵，甚至體罰或變相體罰學生，在社會上引起極壞影響。

二是有的教師敬業(yè)意識淡保特別是個別青年教師，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和鄙視本職工作，授課照本宣科，工作敷衍了事，這種人雖然不多，但卻嚴重損壞了教師的形象。

三是有的教師對業(yè)務的精力投入減少。值標準注重實用，行為選擇偏重實惠，對學術研究、專業(yè)探討投入精力減少。有的教師把大量精力用在搞第二職業(yè)，從事經營活動，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補課現象，直接影響了教學秩序和教學質量。

四是有的教師示范作用降低。在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率，有的言行不一，紀律散漫；有的品行不端，找學生家長辦事，甚至索取財物；有的儀表不端，一味追求時尚，濃妝艷抹，穿奇裝異服，完全違背了為人師表的要求。

三、對我區(qū)今后師德建設工作的意見

下一步，我們要繼續(xù)全面貫徹落實《中共中央xx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，和教育部年初制定的《關于進一步加強和改進師德的意見》精神，以抓好師德建設各項政策、措施、制度的落實為重點，做好以下幾個方面的工作。

（一）明確加強和改進師德建設工作的總體要求和主要任務

我們要在總結反思過去工作的基礎上，理清思路，明確下一步工作的總體要求和主要任務。

1、加強和改進師德建設工作的總體要求是：緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，努力造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

2、提高教師的思想政治素質。要組織廣大教師認真學習“三個代表”重要思想和有關的法律法規(guī)，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的政治方向，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

3、樹立正確的教師職業(yè)理想。通過學習理論、學習先進典型等方式，引導教師增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義和享樂主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。

4、提高教師的職業(yè)道德水平。引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系；自覺加強師德修養(yǎng)，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響學生；堅持科學精神，潛心鉆研，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模。

5、著力解決師德建設中的突出問題。要引導教師對照各種有關師德建設的規(guī)章制度，通過自評、互評等方式，認真查擺自身及他人存在的問題，要進一步完善學生、家長、社會評教制度，廣泛征求各個層面對師德建設工作的意見。著力解決個別教師中存在的體罰和變相體罰學生、以教謀私等敗壞教師隊伍聲譽的突出問題。

6、加強對師德建設的科研，不斷探索科學有效的工作機制。師德建設有著很強的時代性和針對性，因此，我們必須要加強對師德建設工作的科研。一方面對過去行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法要及時進行總結和發(fā)展堅持。另一方面要適應新形勢新任務的要求，積極探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新。特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。

(二)切實抓好師德建設各項措施制度的落實

以往我們圍繞師德建設工作，制定了不少的措施和制度，但僅僅有“令”是不行的，更重要的是要落實“行”，如果有令不行，那么“令”再好也只會成為一紙空談。為此，我們將今年確定為“各項措施制度落實年”，希望以此來進一步推動師德建設工作的發(fā)展。

1、要強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

2、加強措施制度的宣傳。要將近幾年下發(fā)的有關師德建設的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心，并落實到具體行動中。

3、嚴格考核管理。本次會議上，我們制定下發(fā)了《xx區(qū)教體局關于對各學校進行師德工作考核的意見》，對師德建設工作考核的具體內容、考核辦法和考核結果的使用等方面，都做出了明確的規(guī)定。各學校要嚴格按照《意見》的要求，認真做好各項工作，今后

我們將定期組織人員對各中小學師德建設工作的落實情況進行全面考核。將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。同時，進一步完善師德考評制度，將師德表現切實作為教師考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容。

4、不斷完善師德建設工作信息收集機制。進一步拓寬信息收集渠道，特別是要逐步完善師德月報告制度，將這項制度作為全面了解教師和學校情況的一條有效途徑，長期堅持下去。另外，還要定期通過調查問卷的形式，全面、詳細地了解教師的思想狀況，為有針對性地開展工作提供第一手的資料。

5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型更具有說服力。今年我們將開展“xx名師”評選活動，積極挖掘和培養(yǎng)工作在教學一線的教師典型，培養(yǎng)我們自己的名師，為教師們樹立學習的榜樣，提供趕超的目標。各學校要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，大力宣傳師德建設成果和優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚主旋律，展現當代教師的精神風貌，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度。同時，積極開展向典型學習活動，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

(三)切實加強對師德建設的領導

要將師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過程。加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要將師德建設作為考核學校工作的一項重要內容。形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致的工作格局。教體局建立師德建設工作領導小組，協(xié)調全區(qū)的師德建設工作。各中小學也要建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，加強與學生、家長和社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設的合力。另外，要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事。注重對教師的人性化管理，關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的人才流動權益，積極創(chuàng)設一個有利于教師成長的和諧氛圍。

同志們，加強師德建設工作是一項長期而又艱巨的任務，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設工作會議的機遇，乘勢而上，努力提高全區(qū)教師隊伍的師德水平，為實現我區(qū)教育事業(yè)的跨越發(fā)展而努力奮斗！

第四篇：在全區(qū)師德建設工作會議上的講話

在全區(qū)師德建設工作會議上的講話

同志們：

今天我們這次會議，主要是回顧總結近年來我區(qū)師德建設工作情況，明確今后的工作思路，并就進一步加強和改進全區(qū)師德建設工作提出要求、做出部署。相信這次會議的召開，對我區(qū)深入開展師德建設工作，提高全區(qū)教師隊伍的整體素質，將會起到極大的推動作用。

剛才，**、**小學分別圍繞本校的師德建設工作做了交流發(fā)言，講得都很好。**、**等十二所中小學也都以書面形式進行了交流。以上這些學校的師德建設工作經驗豐富，形式新穎，特色鮮明，具有很強的指導作用，各學?；厝ズ笠J真學習借鑒。剛才我們還共同簽訂了《區(qū)教師職業(yè)道德建設工作責任書》，各學?；厝ズ笠獓栏癜凑铡敦熑螘分械囊?，認真貫徹落實。

下面，根據黨委研究的意見，我就全區(qū)師德建設工作講三個方面的問題。

一、近幾年我區(qū)師德建設工作的簡要回顧

近年來，在全區(qū)各級領導和廣大教育工作者的共同努力下，我區(qū)師德建設工作不斷進取、逐步深化，做出了許多積極有效的探索，出現了前所未有的喜人局面。我總結了一下，大體可以概括為十六個字：高度重視、主題鮮明、形式靈活、效果顯著。具體來講主要有四個特點。

（一）認識統(tǒng)一，組織到位，師德建設工作的主動性和創(chuàng)造性不斷增強

教育發(fā)展，教師為本，教師素質，師德為本。近年來，局黨委對師德建設工作給予了高度重視，將師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，納入了工作日程，不斷加強組織領導，專門成立了師德建設工作領導小組，安排精干人員負責這項工作的具體開展。為有的放矢地開展工作，每年都要組織人員深入部分中小學進行調查研究，結合實際情況，研究制定詳細的師德建設工作計劃。在工作中，注重對師德建設工作的研討和指導，如去年11月份先后舉辦了由各中小學政工書記參加的“全區(qū)師德建設工作研討會”和“政工書記培訓班”，幫助政工書記們理清了工作思路，開闊了眼界，提高了開展師德建設工作的能力和水平。

同時，各學校也都充分認識到師德建設對于提高教師素質、促進學校發(fā)展所起的重要作用，紛紛成立了由“一把手”任組長的師德建設工作領導小組。并通過教師大會、座談會、校園網等形式，積極做好宣傳發(fā)動，努力強化教師的終身學習意識，激發(fā)教師提高個人修養(yǎng)的積極性和自覺性。

在工作中，各學校注重結合本校的特點，創(chuàng)造性地開展師德建設工作。如**、**學校積極創(chuàng)設有利于教師成長的人文環(huán)境；**、**精心打造“和諧校園”，努力營造和諧的教育氛圍；**、**、**積極構建“綠色學?！?，實現師德的綠色無污染。其他學校也都對師德建設進行了認真探索，形成了適合本校教師發(fā)展的有效模式和方法，推動了師德建設工作的開展。

（二）主題鮮明，重點突出，師德建設工作的針對性和時代感不斷增強

近年來，我們結合形勢發(fā)展，開展了系列主題教育，重點抓好教師理念的更新和熱點問題的查擺與整改，努力實現師德建設工作與時代同步。

1、深入開展系列主題教育，逐步推進師德水平的提高?；顒邮枪ぷ鞯挠行лd體。2000年以來，我們積極實施“師魂鑄造”工程，根據形勢發(fā)展，結合教師中存在的突出問題，本著逐步推進的原則，連續(xù)開展了“千名教師訪萬家”、“師德建設年”、“更新觀念、依法治校、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新”校長專題教育活動和“雙三進”活動，有效地密切了干群關系和師生關系，整合了教育力量。去年，結合市區(qū)兩級政府提出的打造“誠信**”和“誠信**”的號召，開展了“創(chuàng)建誠信學校，爭做誠信教師”活動，努力在領導和教師中強化誠信意識，在社會上樹立了“誠信學校”和“誠信教師”的良好形象。

2、以建立和諧師生關系為重點，切實更新教師的教育理念?！耙匀藶楸尽笔切抡n程改革的本質和核心。近年來，我們結合新課程改革，在校長和教師中開展了“讀書考學”活動、“學習教育理論，轉變教育觀念”的培訓，引導教師樹立“以學生為本”的教育理念，構建民主、平等、關愛、和諧的新型師生關系。工作中，重點抓好班主任教師理念的更新，去年邀請**，為全區(qū)1300余名班主任做了兩場專題報告，引起強烈反響。為檢驗廣大教師對新理念的學習和掌握情況，開展了優(yōu)秀教育案例和教育新理念征集活動，全區(qū)廣大教師踴躍參加，共上交教育案例674篇，教育理念957條，其中不乏一些內涵深遠、蘊意深刻的成功之作，說明教師的理念確實得到了有效提升。

3、突出抓好查擺與整改，切實解決群眾關注的熱點問題。去年教師節(jié)，周濟部長提出要“大力加強師德建設，努力造就讓人民滿意的教師隊伍”。要做到讓人民滿意，就要加強2191.cn查擺與整改，切實解決群眾關注的熱點問題。在這方面，我們做了大量細致有效的工作。除了組織教師深入開展自查與互查外，還積極拓寬征求意見的渠道。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、設立師德信箱、開通師德熱線和舉辦“教育大集”等形式，向學生、家長、社會各界廣泛征求意見。對征求上來的意見，我們及時組織各學校領導和教師深挖思想根源，制定整改措施，不斷進行整改。通過深入查擺與整改，各學校的工作作風、工作效率和服務意識都有了明顯轉變，廣大教師的整體素質有了明顯提高。

（三）形式靈活，措施得力，師德建設工作的操作性和實效性不斷增強

在師德建設工作中，我們積極探索靈活有效的方式方法，不斷提高教師對提高自身修養(yǎng)的積極性和主動性，增強了工作的實效性。

1、注重典型的培養(yǎng)和宣傳，用榜樣的力量激勵廣大教師。先進典型是新時期涌現出來的杰出代表，是廣大教師學習的典范。我們不僅組織教師遠學全國英模，更注重培養(yǎng)和挖掘教師身邊的典型，先后推出一大批符合時代精神的先進典型。特別是去年，我區(qū)教師隊伍人才輩出，先后涌現出三個“全市唯一”：即全市唯一1名省人民教師，唯一1名全國模范教師，另外還涌現出10名省級教學能手和優(yōu)秀教師、18名市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。同時，我們還積極開展區(qū)級先進評選活動。對典型的先進事跡，通過各種方式進行了大力宣傳。一是大張旗鼓地表彰，去年教師節(jié)，隆重召開了“慶祝第二十個教師節(jié)暨表彰大會”，區(qū)五大班子的領導親自到會，對優(yōu)秀教師進行表彰。二是舉辦師德報告會，近年來先后組織教師參加了省、市、區(qū)三級優(yōu)秀教師師德報告會。三是充分借助報刊、電視、網絡等媒體進行宣傳，去年與電視臺聯(lián)系，開設了“教育之窗”，對部分優(yōu)秀教師進行了宣傳報道。先進典型的先進事跡極大地激發(fā)了廣大教師學習和工作熱情，收到了看得見、摸得著的實效。

各學校也都采取有效形式，發(fā)揮典型的示范作用，如十二中以保持共產黨員先進性教育活動試點為契機，充分發(fā)揮黨員教師的的先鋒模范作用；十三中針對個別教師中存在的突出問題，建立了模范示范崗、首席班主任制，為教師們樹立了學習的標桿；**小學利用學校擁有省優(yōu)秀教師、省教學能手這一資源優(yōu)勢，引導教師對照名師找差距、查不足，掀起了學名師、趕名師的熱潮。

2、注重教育行為的反思和交流平臺的創(chuàng)設，不斷拓展校長和教師的學習視野。對教育行為不斷進行反思，是教師的教育思想逐步成熟、教育理念不斷提升的有效途徑。近幾年，我們先后開展了“我的學生觀”、“21世紀教師形象設計”演講比賽、“我心目中的好老師”、“雙三進”征文活動，“今天怎樣當校長”、“今天怎樣當教師”大討論，以及“總結教育教學經驗，進行自我反思”培訓。定期舉辦“校長沙龍”，在《**教育》上開設校長論壇，組織校長進行研討。各學校也通過“教師沙龍”、師生座談會、校園網等形式，為教師提供反思和交流的平臺。同時，我們注重加強校長與外界的交流，分批組織校長到外地參觀學習，這兩年，先后組織校長167人次到上海、大連、湖南、濟南、青島等地參加了校長高級研修班、新課程和校本培訓專題研討，到一些名校參觀學習，有效地提高了校長們的知識層次和理論水平。

（四）機制健全，制度完善，師德建設工作效果得到有效保障

要確保師德建設工作的順利開展，就必須建立和完善師德建設的各項機制，我們主要從三個方面入手：

1、健立考核監(jiān)督機制。一是采取過程與結果考核相結合，定量與定性考核相結合的辦法。從2003年開始，每年7月份對全區(qū)教師進行師德考核打分。去年4月份，還組織全區(qū)中小學教師進行了師德統(tǒng)一考試，考試成績計入了對學校和教師個人的師德考核結果。二是采取行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結合的方式。我們積極開展社會、家長、學生評教活動，建立了“教育申訴制度”，當學生認為自身權益受到侵害時，可以向學校乃至教體局提出申訴。今年我們實施了師德月報告制度，要求各中小學每月都要上報本校師德建設有關動態(tài)，為有的放矢地開展工作開辟了信息通道。

2、完善行為規(guī)范機制。我們注重以制度規(guī)范約束行為，讓教師明白哪些該做，哪些不該做。先后出臺了《**區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》、《**區(qū)中小學教學事故處理辦法》、《關于加強對中小學教師從事有償家教管理的意見》等一系列規(guī)章制度。制定了誠信學校、誠信教師“雙十條”，完善了教師承諾制，通過各種形式組織教師向學生、家長和社會作出公開承諾，引起強烈反響。

3、健全激勵獎懲機制。將師德考核結果與職稱評定、評先樹優(yōu)掛鉤，對考核不合格的教師，實行一票否決。對違反師德規(guī)范的教師，一經查處，嚴肅處理，并進行全區(qū)通報。起到了良好的警示教育作用。

應當指出的是，盡管近年來我們做了不少工作，也取得了一定的成效，但仍然存在著許多問題和不足，主要表現在以下兩點：

一是機制還需進一步理順。要搞好師建設工作，必須建立一個信息暢通、責任明確、反應迅速的工作機制。我們在這方面還是一個薄弱環(huán)節(jié)，表現為：對規(guī)章制度是否落實的信息渠道尚不迅捷和暢通，尚未建起一個比較規(guī)范的教師思想信息收集系統(tǒng)；在教師評估方面，尚沒有找到一個有效的機制，將師德的一票否決權作為剛性的指標貫徹下去。這都在一定程度上制約了開展工作的針對性和時效性。

二是師德建設的工作方法還有待進一步探索。如何針對教師的特點，開展教師能夠接受并樂于參加的師德教育活動方面，我們的辦法還不多。面對教師的工作性質和自身特點，面對教師中出現的新情況和新問題，我們的師德建設工作在形式、方法和手段等方面都有許多不到位的地方，在不同程度上存在著形式陳舊、內容單調、手段呆板等問題，阻礙了師德建設工作的進一步開展。

當然，還存在不少其他方面的問題，我這里就不一一列舉了。

二、我區(qū)教師的職業(yè)道德狀況和存在的問題

經過多年的不懈努力，我區(qū)的師德建設取得了可喜成績。就全區(qū)教師隊伍整體來說，主流是好的，絕大多數教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的社會責任感，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，鉆研業(yè)務，求真務實，不斷創(chuàng)新，為我區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出了重大貢獻。

但是我們也必須看到，與社會發(fā)展和人民群眾的要求相比，我區(qū)師德建設工作還有一定的差距，在市場經濟大潮的沖擊下，教師中出現了一些不容忽視的和亟待解決的問題。

一是有的教師教育觀念陳舊。教育方法落后，學習意識、法制觀念淡漠，有的一味崇尚師道尊嚴，經常對學生訓斥、諷刺、謾罵，甚至體罰或變相體罰學生，在社會上引起極壞影響。

二是有的教師敬業(yè)意識淡薄。特別是個別青年教師，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和鄙視本職工作，授課照本宣科，工作敷衍了事，這種人雖然不多，但卻嚴重損壞了教師的形象。

三是有的教師對業(yè)務的精力投入減少。值標準注重實用，行為選擇偏重實惠，對學術研究、專業(yè)探討投入精力減少。有的教師把大量精力用在搞第二職業(yè)，從事經營活動，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補課現象，直接影響了教學秩序和教學質量。

四是有的教師示范作用降低。在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率，有的言行不一，紀律散漫；有的品行不端，找學生家長辦事，甚至索取財物；有的儀表不端，一味追求時尚，濃妝艷抹，穿奇裝異服，完全違背了為人師表的要求。

三、對我區(qū)今后師德建設工作的意見

下一步，我們要繼續(xù)全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，和教育部年初制定的《關于進一步加強和改進師德的意見》精神，以抓好師德建設各項政策、措施、制度的落實為重點，做好以下幾個方面的工作。

（一）明確加強和改進師德建設工作的總體要求和主要任務

我們要在總結反思過去工作的基礎上，理清思路，明確下一步工作的總體要求和主要任務。

1、加強和改進師德建設工作的總體要求是：緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，努力造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

2、提高教師的思想政治素質。要組織廣大教師認真學習“三個代表”重要思想和有關的法律法規(guī)，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的政治方向，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

3、樹立正確的教師職業(yè)理想。通過學習理論、學習先進典型等方式，引導教師增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義和享樂主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。

4、提高教師的職業(yè)道德水平。引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系；自覺加強師德修養(yǎng)，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響學生；堅持科學精神，潛心鉆研，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模。

5、著力解決師德建設中的突出問題。要引導教師對照各種有關師德建設的規(guī)章制度，通過自評、互評等方式，認真查擺自身及他人存在的問題，要進一步完善學生、家長、社會評教制度，廣泛征求各個層面對師德建設工作的意見。著力解決個別教師中存在的體罰和變相體罰學生、以教謀私等敗壞教師隊伍聲譽的突出問題。

6、加強對師德建設的科研，不斷探索科學有效的工作機制。師德建設有著很強的時代性和針對性，因此，我們必須要加強對師德建設工作的科研。一方面對過去行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法要及時進行總結和發(fā)展堅持。另一方面要適應新形勢新任務的要求，積極探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新。特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。

(二)切實抓好師德建設各項措施制度的落實

以往我們圍繞師德建設工作，制定了不少的措施和制度，但僅僅有“令”是不行的，更重要的是要落實“行”，如果有令不行，那么“令”再好也只會成為一紙空談。為此，我們將今年確定為“各項措施制度落實年”，希望以此來進一步推動師德建設工作的發(fā)展。

1、要強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

2、加強措施制度的宣傳。要將近幾年下發(fā)的有關師德建設的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心，并落實到具體行動中。

3、嚴格考核管理。本次會議上，我們制定下發(fā)了《**區(qū)教體局關于對各學校進行師德工作考核的意見》，對師德建設工作考核的具體內容、考核辦法和考核結果的使用等方面，都做出了明確的規(guī)定。各學校要嚴格按照《意見》的要求，認真做好各項工作，今后我們將定期組織人員對各中小學師德建設工作的落實情況進行全面考核。將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。同時，進一步完善師德考評制度，將師德表現切實作為教師考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容。

4、不斷完善師德建設工作信息收集機制。進一步拓寬信息收集渠道，特別是要逐步完善師德月報告制度，將這項制度作為全面了解教師和學校情況的一條有效途徑，長期堅持下去。另外，還要定期通過調查問卷的形式，全面、詳細地了解教師的思想狀況，為有針對性地開展工作提供第一手的資料。

5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型更具有說服力。今年我們將開展“**名師”評選活動，積極挖掘和培養(yǎng)工作在教學一線的教師典型，培養(yǎng)我們自己的名師，為教師們樹立學習的榜樣，提供趕超的目標。各學校要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，大力宣傳師德建設成果和優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚主旋律，展現當代教師的精神風貌，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度。同時，積極開展向典型學習活動，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

(三)切實加強對師德建設的領導

要將師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過程。加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要將師德建設作為考核學校工作的一項重要內容。形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致的工作格局。教體局建立師德建設工作領導小組，協(xié)調全區(qū)的師德建設工作。各中小學也要建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，加強與學生、家長和社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設的合力。另外，要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事。注重對教師的人性化管理，關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的人才流動權益，積極創(chuàng)設一個有利于教師成長的和諧氛圍。

同志們，加強師德建設工作是一項長期而又艱巨的任務，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設工作會議的機遇，乘勢而上，努力提高全區(qū)教師隊伍的師德水平，為實現我區(qū)教育事業(yè)的跨越發(fā)展而努力奮斗！

第五篇：在全縣中小學幼兒園安全管理工作會議上的講話

在全區(qū)中小學幼兒園安全管理工作會議上的講話

區(qū)人民政府副區(qū)長 王永平

各位領導，同志們：

本次會議是經區(qū)委、區(qū)政府研究決定召開的一次非常重要的會議，主要議題是貫徹落實11月22日全省安全生產專項整治行動電視電話會議和劉省長講話精神，分析當前我區(qū)中小學幼兒園面臨的嚴峻安全形勢，部署下一階段全區(qū)中小學幼兒園開展安全管理專項整治行動的具體工作。下面，我講三點意見。

一、認清形勢，切實增強做好中小學幼兒園安全管理工作的責任感和緊迫感

近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視中小學幼兒園安全工作，始終堅持把中小學幼兒園安全工作作為全區(qū)安全穩(wěn)定工作大局的一個重要組成部分來抓，加強領導、落實責任，立足內部、內外聯(lián)動，健全網絡、全面設防。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門、各級各類學校從建設教育強區(qū)、構建平安涼州的大局出發(fā)，認真履職、通力合作，營造了安全健康的育人環(huán)境，學校安全工作成效顯著，杜絕了學校幼兒園重特大安全事故的發(fā)生。

在過去的一段時間里，全區(qū)各中小學幼兒園的安全工作雖然取得了一定的成績，但也依然存在許多安全隱患，安全工作形勢依然嚴峻，我們絕不能掉以輕心、麻痹大意。主要表現在以下幾個方面：

一是中小學幼兒園交通安全隱患。近年來，通過開展校園及周邊環(huán)境集中整治一系列活動，城區(qū)臨街學校的校門處設臵了減速帶、斑馬線以及其他警示標志，但各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處集鎮(zhèn)的學校還有相當一部分沒有到位，且學校周邊未設立車輛臨時停放點，各種機動車和非機動車亂停亂放現象嚴重。部分學校幼兒園的校車沒在教育局和交警隊注冊登記及辦理校車手續(xù)，有的校車駕駛員無三年以上的駕齡，不符合校車駕駛員資質卻私自上路接送學生，校車管理臺帳極不健全，更有甚者，有的把報廢車、改裝車作為校車使用，保險不齊、車況差、安全系數低，安全隱患極為嚴重。部分幼兒園特別是民辦幼兒園校車超載超速現象非常普遍。在農村學校，許多摩托車、農用車蹲在校門口搭乘、接送學生的現象大量存在，而在城區(qū)和高中學校，一到放假時段，學校周邊幾乎被各種車輛包圍，違章停車、超載車現象十分普遍，一輛摩托車載四五名學生的危險操作隨處可見。小攤小販在校門口占道經營，有的校門口甚至成了菜市場，致使校門口交通堵塞，秩序混亂，出入安全沒有保障。

二是校園周邊治安隱患。一些失學失業(yè)人群、游手好閑者、涉毒人員等經常在學校周邊甚至校園內游蕩；個別 學校附近敲詐、搶劫學生財物、騙錢等情況仍然存在；對一些容易肇事肇禍的精神病人、長期纏訪鬧訪人員、情緒和行為偏執(zhí)人員、對社會嚴重不滿的人員等各種高危人員沒有實施有效管控，嚴重威脅師生安全；一些學校校內和周邊房屋出租混亂，相關部門缺乏有效監(jiān)管。另外，學校周邊不足200米開設網吧、黑網吧、超時經營網吧、接納未成年人進入網吧等違規(guī)營業(yè)現象有所反彈，一些網吧、游戲機室、臺球室等娛樂場所不排除有“黃、賭”行為，嚴重威脅和影響中小學生的身心健康。

三是校園及周邊食品安全隱患。學校周邊的無照餐飲現象突出，多數地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校外普遍存在無照餐飲營業(yè)現象，衛(wèi)生標準得不到保障；許多流動攤販在校門口徘徊甚至進入校內兜售，屢禁不止，向學生銷售“三無”、質次價廉的小商品、小食品，衛(wèi)生狀況極差。許多學校對校內食堂和商店沒有按相關文件精神進行有效監(jiān)管，食品安全得不到有效保障。

四是校內其它安全隱患。許多學校沒有嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度和封閉式管理，或者一些學校門衛(wèi)值班流于形式，對進出校門的人員沒有嚴格執(zhí)行登記制度；校園安全監(jiān)控設施和必要的安保器械設施缺乏；有的學校安全應急預案沒落實，沒有經常開展安全應急演練，特別是城區(qū)學校，高班額現象嚴重，生均校園面積不足，安全管理工作稍有疏漏，學生上下樓梯極易發(fā)生擠壓、踩踏等群死群傷事故；有的學 校對D級危房仍抱著僥幸心理繼續(xù)使用，一旦發(fā)生坍塌事故，后果不堪設想；有些學校幼兒園消防設施沒有安裝到位，消防通道封閉，火災一旦發(fā)生，人員無處逃生，極易發(fā)生群死群傷事故。

以上這些問題直接影響到學校及周邊的安全穩(wěn)定，威脅到師生的生命財產安全，如果重視不夠，處臵不當，一些涉校涉生的普通事件就可能轉化為社會關注的熱點問題，甚至可能轉化為影響社會穩(wěn)定的重大事件，務必引起各級領導、部門、學校和幼兒園的高度重視。

二、突出重點，強化措施，全力抓好中小學幼兒園安全管理工作

“安全責任，重于泰山”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關責任部門包括各級各類學校（幼兒園）要充分認識到抓好中小學幼兒園安全管理工作的緊迫性、重要性和艱巨性，全面掌握學校安全工作狀況，正確研判安全工作形勢，突出安全工作重點，強化安全工作措施，以高度的政治責任感和使命感，將全區(qū)各中小學幼兒園安全管理工作抓緊、抓實、抓出成效，確保學校和幼兒園安全穩(wěn)定。

一是要開展交通安全專項整治行動。2012年10月，東河中學一教師駕駛私家車翻下公路，造成5人受傷；2012年11月25日，古城鎮(zhèn)校尉一農用車違規(guī)載人，發(fā)生墜河事故，造成2名學生死亡，3名學生受傷。這一系列涉校涉生的血淋淋的交通事故，其教訓是極其慘痛的。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關 部門要著力開展交通安全隱患大排查，主要檢查車輛車況是否完好，駕駛員資質和安全培訓考核是否合格，學校幼兒園校車安全管理制度是否完善，車輛年檢、保險是否過期，是否存在超員超載現象等，要檢查到每一位學生運送車駕駛員、每一輛學生接送車、每一所有學生接送車的學校（幼兒園）；要加強路面巡查，堅決取締不符合要求的運載學生車輛上路；凡是不具備條件的接送學生車輛，一律停止接送，立即整改。要嚴厲查處摩托車、農用車非法裝載學生等交通違法行為。同時，要切實加強中小學幼兒園學生用車管理，嚴格學生用車準入審批，嚴格安全檢查，加強駕駛人管理。區(qū)教育局、交警隊要與所有中小學幼兒園簽訂學生用車管理責任書，學校要與駕駛人簽訂安全行車責任書，教育局、學校要與周末接送寄宿生班車運營單位簽訂責任書，建檔備查，逐車逐人明確管理責任。要建立幼兒和低年級學生教師跟車值班制度，各學校幼兒園要在醒目位臵公布隨車教師、學校管理責任人的姓名和聯(lián)系電話。各寄宿制學校要建立周末寄宿生乘車臺帳，明確安全責任，嚴格實行學生乘車交接制度；各中小學幼兒園要積極配合公安、交通、安監(jiān)等部門做好學生上下學用車的監(jiān)管工作。

二是要開展食品安全專項整治行動。食品藥品監(jiān)督、衛(wèi)生等部門要加強學校（幼兒園）周邊餐飲店、商店，特別是流動攤點的管理和監(jiān)督，依法取締校園周邊衛(wèi)生條件不合格的各類飲食場所。加強對中小學、幼兒園內的食堂、小賣部 的監(jiān)督管理，對達不到等級標準和食堂衛(wèi)生要求、無防腐消毒設施和管理制度的學校食堂要依法責令停業(yè)整頓關閉；實行食品市場準入制度，抓好從業(yè)人員的教育培訓，確保食品進貨、加工、銷售、試嘗、留樣各個環(huán)節(jié)的管理細致規(guī)范。

三是要開展冬季取暖及消防安全專項整治行動。火災事故危險性極大，最易造成群死群傷和重大財產損失。要以普及消防知識、提高消防意識和自救能力為重點，大力加強安全防火的宣傳教育工作。各校要按照消防法律法規(guī)的規(guī)定，建立健全消防安全管理制度，逐級落實消防安全責任制，配齊配全消防器材，并對消防器材進行定期檢修，確保其正常發(fā)揮作用。當前已進入冬季，用火點增多，用電量加大，火災多發(fā)和高峰期即將到來，要立即組織人員對學生宿舍、食堂、財務室、微機室、實驗室、鍋爐房等重點部位進行全面徹底的自檢自查，做到用電線路按標準布線，消防通道、安全出口暢通，易燃易爆或劇毒化學實驗藥品有專人專庫保管，鍋爐、液化氣罐等定期檢修，合理使用，嚴防操作不當造成爆炸。各校要加強24小時值班制度，領導必須親自帶班，加大對學校重點部位、要害部位的巡查力度，做到人走火滅，徹底消除火災隱患。存在封堵、占用疏散通道和鎖閉、遮擋安全出口，擅自停用消防設施，違章用火用電等問題，要立即整改，嚴防火災事故的發(fā)生。在這里要特別強調的是，有寄宿生的學校一定要加大對學生宿舍的檢查力度，嚴禁學生在室內使用電磁爐、電熱器等大功率電器設備，同時加強 對在外租房學生的管理和教育，防止火災和煤氣中毒事故的發(fā)生。另外，要加強應急安全疏散演練，防止緊急情況發(fā)生后擠壓和踩踏事故的發(fā)生。

四是要開展建設工程安全專項整治行動。重點對校內在建工程項目進行安全檢查，檢查施工單位相應的資質、安全生產許可證及建設項目安全設施落實情況，檢查施工現場是否落實相關安全要求，施工設施是否符合要求，是否制定安全施工方案、安全操作規(guī)程及架設安全防護網等相應的防范措施。加大對施工過程的監(jiān)管力度和冬季休工期間的安全監(jiān)管，教育引導師生遠離施工現場，注意施工期間的安全。

五是要開展校舍及設施設備安全專項整治行動。各級各類學校要配合區(qū)規(guī)劃、建設部門對校園內的一切建筑物如校舍、廁所、圍墻、旗桿等進行詳細檢查，對排查出的問題要及時整改、上報，C級危房要抓緊進行維修、改造，D級危房立即停止使用，并設立安全警示標志。同時，要加大學校布局調整力度，通過校安工程項目建設、區(qū)財政配套投入及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極籌資等方式，加快推進危房改造步伐，爭取早日消除危房。

六是要開展校內外活動的安全管理專項整治行動。重點檢查學校舉行大型校內活動、校外活動時是否報上級教育行政主管部門審批和備案，是否制定周密的活動方案和應急預案，責任落實是否明確，安全教育是否到位，是否組織或變相組織學生參加商業(yè)性慶典活動等。七是要開展疾病防控專項整治行動。重點檢查學校及幼兒園疾病防控制度是否建立，是否及時了解和報告?zhèn)魅静∫咔樾畔?，是否做好學生及幼兒接種查驗工作，是否配合衛(wèi)生部門開展疾病預防宣傳教育工作，是否在傳染病高發(fā)期采取消毒、通風等必要的防控措施。

八是要開展校園及周邊環(huán)境專項整治行動。公安機關要承擔起對學校、幼兒園及周邊的治安巡邏、突發(fā)事件處臵、依法打擊危害師生安全的違法犯罪活動等職責，特別是在學生上學、放學和幼兒到園、離園等重點時段和社情復雜的重點地段，要加大巡邏力度，要在轄區(qū)內治安情況復雜的學校設立警務室或治安崗。文化、工商、城管等部門要加強中小學幼兒園周邊文化娛樂場所的規(guī)范管理，及時查處、取締非法經營的書刊店、音像店、電子游戲廳及錄像放映廳等娛樂場所；嚴禁網吧接納未成年人，堅決取締學校、幼兒園周邊200米內的網吧、游戲廳、黑網吧；對學校房屋承包、租賃經營者，依法辦理相關經營準入手續(xù)，嚴格規(guī)定經營使用范圍，并經常進行監(jiān)督檢查，有效地整治凈化學校周邊環(huán)境，為學生創(chuàng)造文明、健康的環(huán)境。

九是要開展信訪維穩(wěn)工作專項整治行動。重點排查學校師生員工中是否存在與學?；蛲?、同學有明顯矛盾糾紛且長期沒有得到解決、心理存在一定疾患、思想偏激、可能產生極端行為人員，校園周邊、合作單位、校內基建施工單位是否有與學校存在矛盾糾紛、可能引發(fā)事端的人員，督促學 校及時化解相關矛盾，解決遺留信訪事件，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

十是強化學生安全教育。各校要把安全教育工作擺到重要議程，納入常規(guī)教育教學工作之中，適時、有針對性地開展以師生生命財產安全為主要內容的安全教育。開展以提高學生自護、自救、逃生、防災能力為主題的教育活動，使學生掌握防火安全、交通安全、飲食安全、自然災害等基本安全常識，掌握遇險自救、逃生、報警的方法等，切實提高學校安全教育工作的實效性。要加強心理健康教育和法制教育，搞好心理咨詢，切實做好心理疏導工作，減輕或消除學生的心理壓力，杜絕因心理障礙而誘發(fā)的安全事故發(fā)生。

三、明確責任，通力合作，確保全區(qū)中小學幼兒園安全工作落到實處

做好中小學幼兒園安全管理工作，是一項嚴肅的政治任務，是各級各部門義不容辭的責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門包括各中小學幼兒園要進一步加強領導，明確責任，全面落實安全工作各項措施，從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，確保一方平安。區(qū)委、區(qū)政府將對此項工作開展專項督查，要根據有關文件和情況對相關責任人進行嚴厲問責。

一是各中小學幼兒園要發(fā)揮好主陣地的作用。保障廣大師生的安全，學校幼兒園是主戰(zhàn)場。各校（園）要按照有關法律法規(guī)，對涉及學校幼兒園安全的各項工作，進一步完善規(guī)章制度，并實行定期檢查和日常防范相結合，保障各 項制度的落實。要按照校長（園長）是學校安全工作第一責任人，分管校長是直接責任人，班主任、任課老師及從事安全工作的其他相關人員是具體責任人的責任分工體系，認真履行安全穩(wěn)定職責，形成一級抓一級、一級督一級、層層抓落實的工作格局，做到“全覆蓋、深排查、嚴整改”，責任到人、措施到位。學校校長和管理人員要熟悉學校安全工作的重點、薄弱環(huán)節(jié)和潛在隱患，切實做到心中有數，一旦發(fā)生突發(fā)事件，能迅速、果斷、有序處理，把事故損失降低到最低限度。要加強對師生的安全教育，增強師生防范各種安全問題的能力，提高師生的綜合素質。

二是教育行政部門要充分發(fā)揮專職部門的監(jiān)管作用。教育部門要按政府安排，統(tǒng)籌調度好建設資金，抓緊對農村中小學危舊宿舍、食堂、廁所和陳舊老化的水、電、氣等基礎設施的重點改造，一時無法全部改造的，要先對重點部位、重點建筑設施在資金上予以保證。要強化教學安全監(jiān)管，強化學校內部管理，實行學校安全工作與教育教學工作“同布臵、同落實、同檢查、同考核”，加大督促檢查力度，把指導與監(jiān)督有機結合起來，不走過場，不搞形式，確保取得實實在在的效果。

三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要發(fā)揮好屬地管理的作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分發(fā)揮屬地管理的作用，切實加強對轄區(qū)內中小學幼兒園安全工作的督查力度。各位分管領導回去后要向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委、政府匯報，專題研究學校安全工作，要采取行之有 效的措施，切實保障轄區(qū)內中小學幼兒園的安全穩(wěn)定。同時，要對開展的各項工作做好登記，隨時接受區(qū)委、區(qū)政府的督查。

四是各相關部門要發(fā)揮好專業(yè)指導和綜合推動作用。要充分發(fā)揮好專業(yè)部門的作用，建立和完善由教育、公安、衛(wèi)生、安監(jiān)、建設、財政、交通、城管、工商、食品藥品監(jiān)督、文化等部門共同參與的學校安全管理聯(lián)席會議制度，加強學校安全工作規(guī)范化建設，加強聯(lián)系和溝通，定期通報情況。各相關部門要在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，各司其職，各負其責，主動介入，通力合作，共同做好中小學幼兒園安全管理工作。

同志們，中小學幼兒園安全管理工作任務艱巨，責任重大，我們要以對人民高度負責的精神，對學生極端負責的態(tài)度，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，群策群力，真抓實干，努力開創(chuàng)學校安全工作新局面，將各類學校和幼兒園打造成為全區(qū)師生學習生活的安全樂園！