第一篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二 病句篇

語(yǔ)文專題訓(xùn)練之病句篇

1、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。

２、是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

３、聽了鄭培民先進(jìn)事跡的報(bào)告，你能不無動(dòng)于衷嗎？

４、21世紀(jì)需要一大批有科學(xué)文化的知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。

５、周末晚會(huì)教室里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑容和歌聲。

６、我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方法。

７、即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

８、全廠職工通過和討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。

９、在飯店里看見了張老師，他被他的出現(xiàn)驚呆了。

10、由于庫(kù)存積壓，生產(chǎn)停止，襪廠的襪子產(chǎn)量比去年減少了一倍。

11、能否提高農(nóng)民收入，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的根本保證之一。

12、為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校利用課余時(shí)間開設(shè)了課外活動(dòng)。

13、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

14、便民商店出售食品、水果、冰棍、糕點(diǎn)。

15、能否刻苦學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

16、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

17、老師不僅要為人師表，家長(zhǎng)還應(yīng)該做孩子的表率。

18、通過教育，使我明白了許多做人的道理。

19、春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。20、九峰山的秋天是令人神往的地方。

21、學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵。

22、“減負(fù)”后，我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。

23、星期六下午，所有的考生無一例外地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。

24、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則。

25、通過中國(guó)男子足球隊(duì)在世界杯上的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

26、北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證2008年“綠色奧運(yùn)”順利實(shí)現(xiàn)。

27、我們的報(bào)刊、電視和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

28、星期六下午，所有初三同學(xué)和團(tuán)員都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了目的地。

29、思想內(nèi)容健康是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

30、為了推進(jìn)素質(zhì)教育，老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

31、上海建成了中國(guó)沒有的南浦大橋。

32、過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸地放慢了速度。

33、烏黑的濃云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。

34、生日那天，他收到了許多朋友送來的禮物。

35、他對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，具有著多么有益的影響。

36、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的保障。

37、多姿多彩的噴泉為婁底市的夜晚更增添了一分迷人。

38、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，使我國(guó)取得了申奧成功的偉大勝利。

39、有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是我們國(guó)家能否強(qiáng)大的重要保障。

40、為北京申奧成功作出貢獻(xiàn)的有共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員和勞動(dòng)人民。

41、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。

42、學(xué)校采納并研究了學(xué)生傳報(bào)意見。

43、牧童牽著牛在吃草。

44、大量的植樹種草，直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。

45、造成中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的根本原因是教育制度和高考制度的結(jié)果。

46、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

47、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。

48、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大的提高。（1）今天，各公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息交換了廣泛的意見。

_____________________________________________________________________（2）在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情的交談。

_____________________________________________________________________（3）墨黑的烏云和大雨從天上傾瀉下來。

_____________________________________________________________________（4）這部作品塑造了幾個(gè)共產(chǎn)黨員的英雄事跡。

_____________________________________________________________________（5）我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

_____________________________________________________________________（6）一場(chǎng)比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的得失，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。_____________________________________________________________________（7）思想內(nèi)容健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

_____________________________________________________________________（8）我的心在熱烈地跳動(dòng)。

_____________________________________________________________________（9）聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多抗戰(zhàn)時(shí)的往事。

_____________________________________________________________________（10）我們要響應(yīng)“保護(hù)地球”。

_____________________________________________________________________（11）一個(gè)人民教師必須忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的好思想。

_____________________________________________________________________（12）我們班改選班長(zhǎng)，全班同學(xué)基本上全部通過我當(dāng)選。

_____________________________________________________________________（13）解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)屖罩∶?、高粱和各種糧食。

_____________________________________________________________________

（14）孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？

_____________________________________________________________________（15）小強(qiáng)和小民賽跑，他比他跑得快。

_____________________________________________________________________（16）他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。

_____________________________________________________________________（17）我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師。

_____________________________________________________________________

1、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。

２、是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功(將“成功”改為“成敗”)的關(guān)鍵。

３、聽了鄭培民先進(jìn)事跡的報(bào)告，你能不（刪除）無動(dòng)于衷嗎？ ４、21世紀(jì)需要一大批有科學(xué)文化的知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)（刪除）。５、周末晚會(huì)教室里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑容和歌聲。６、我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方法。

７、即使（雖然）日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。８、全廠職工通過和討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。９、在飯店里看見了張老師，他被他的出現(xiàn)驚呆了。

10、由于庫(kù)存積壓，生產(chǎn)停止，襪廠的襪子產(chǎn)量比去年減少了一倍。

11、能否提高農(nóng)民收入，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的根本保證之一。（前后不一致）

12、為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校利用課余時(shí)間開設(shè)（開展）了課外活動(dòng)。

13、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

14、便民商店出售食品、水果、冰棍、糕點(diǎn)。

15、能否刻苦學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

16、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

17、老師不僅要為人師表，家長(zhǎng)（刪除）還應(yīng)該做孩子的表率。

18、通過教育，使（刪除）我明白了許多做人的道理。

19、春天的江南（江南的春天）是一個(gè)美麗的季節(jié)。20、九峰山的秋天（秋天的九峰山）是令人神往的地方。

21、學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵。

22、“減負(fù)”后，我們學(xué)校開設(shè)（開展）了豐富多彩的活動(dòng)。

23、星期六下午，所有的考生無一例外地（刪除）準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。

24、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則。

25、通過中國(guó)男子足球隊(duì)在世界杯上的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

26、北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證2008年“綠色奧運(yùn)”順利實(shí)現(xiàn)（實(shí)施）。

27、我們的報(bào)刊、電視和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

28、星期六下午，所有初三同學(xué)和團(tuán)員都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了目的地。

29、思想內(nèi)容健康是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

30、為了推進(jìn)素質(zhì)教育，老師們正在努力改進(jìn)（提高）教學(xué)質(zhì)量。

31、上海建成了中國(guó)沒有的南浦大橋。

32、過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸地放慢了速度。

33、烏黑的濃云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。

34、生日那天，他收到了許多朋友送來的禮物。（產(chǎn)生歧義）

35、他對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，具有著多么有益的影響。

36、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的保障。

37、多姿多彩的噴泉為婁底市的夜晚更增添了一分迷人（的魅力）。

38、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，使我國(guó)取得了申奧成功的偉大勝利。

39、有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是我們國(guó)家能否強(qiáng)大的重要保障。

40、為北京申奧成功作出貢獻(xiàn)的有共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員和勞動(dòng)人民。

41、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤（學(xué)習(xí)）。

42、學(xué)校采納并研究了學(xué)生傳報(bào)意見。

43、牧童牽著牛在吃草。（句式雜七雜八）

44、大量的植樹種草，直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。

45、造成中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的根本原因是教育制度和高考制度的結(jié)果。

46、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

47、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。

48、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大的提高（改變）。

答案：

（1）今天，各公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息廣泛地交換了意見。

（2）許多記者昨天（時(shí)間）在新聞發(fā)布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態(tài)）同米盧蒂諾維奇（對(duì)象）交談。

（3）墨黑的烏云布滿天空，大雨從天上傾瀉下來。（4）這部作品塑造了幾個(gè)共產(chǎn)黨員的英雄形象。（5）我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

（6）一場(chǎng)比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的得失，而且關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。（7）思想內(nèi)容健康與否，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（8）我的心在劇烈地跳動(dòng)。

（9）聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我想起許多抗戰(zhàn)時(shí)的往事。

（10）我們要響應(yīng)“保護(hù)地球”的號(hào)召。

（11）一個(gè)人民教師必須具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的好思想。

（12）我們班改選班長(zhǎng)，全班同學(xué)全部通過我當(dāng)選。

（13）解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)屖罩∶住⒏吡坏雀鞣N糧食。

（14）孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？

（15）小強(qiáng)和小民賽跑，小強(qiáng)比小民跑得快。

（16）他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。（17）我們學(xué)校來了一位年近四十歲的女教師。

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 病句、成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)學(xué)案(新版)新人教版

期末病句、成語(yǔ)運(yùn)用專題

一、成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)

1、填寫短語(yǔ)

油光可（）

深惡痛（）

粗制濫（）

郁郁寡（）

立雞群（）

正（）危坐

（）然失色

廣（）無垠 花團(tuán)錦（）

冥思（）想

千山萬(wàn)（）

相形見（）

美味佳（）

眾目（）

莫（）一是 慷（）大方

龍吟鳳（）

螢（）映雪 合（）押韻

銜（）賦詩(shī)

眾說紛（）

心安（）得

（）聽途說

油然而（）

入（）

三分

（）無消息

誠(chéng)（）誠(chéng)（）

2、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用無誤的一項(xiàng)是()A在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。B、紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。C、偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的雕像，端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。

D．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。．．．．

3、下列各句中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

（）A、陽(yáng)春三月，公園里鳥語(yǔ)花香，花壇里，花團(tuán)錦簇，美麗的風(fēng)景令游人流連忘返。B、談起電腦，互聯(lián)網(wǎng)，他竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。C、我國(guó)已加入WTO，廣大群眾尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要對(duì)有關(guān)規(guī)則做到胸有成竹。

D、現(xiàn)在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥類的遷徙習(xí)性和辨識(shí)旅途的能力是不容置疑的，只能用遺傳解釋。

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A．宮城縣市民佐藤先生舍己救人的義舉，讓獲救的中國(guó)研修生耿耿于懷，一生難忘。B．湖光巖的湖光山色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。C．易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。D．在這么好的天氣里去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情享受天倫之樂。

5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在今年的法國(guó)網(wǎng)球賽中，中國(guó)選手李娜力克對(duì)手，奪得女子單打冠軍，其精湛的球技令人嘆為觀止

B．放眼望去，滿山的梨花姹紫嫣紅，真是美不勝收。

C．溶洞里的鐘乳石千態(tài)萬(wàn)狀，有的像臥虎，有的像白熊……無不惟妙惟肖。D．趙本山的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。

6、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、在萊蕪市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，同學(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，滿懷激情的吟誦，給觀眾留下了深刻的印象。

B．當(dāng)九級(jí)地震來襲時(shí)，日本全島地動(dòng)山搖，剎時(shí)海浪濤天，來勢(shì)洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。

C．溫州面臨東海，江河縱橫，海鮮水產(chǎn)栩栩如生。

D．“端午節(jié)”期間，同學(xué)們興高采烈地去郊游，投入大自然的懷抱，盡情享受這天倫之樂。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B．遇到不懂的問題時(shí)，同學(xué)們總喜歡向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。

C.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。

D．在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。

8．下列句中劃線的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．人們對(duì)隨地吐痰、亂扔果皮一類小事，一直持不以為然的態(tài)度，這是很不應(yīng)該的。

B.王老先生不論怎樣忙，每逢節(jié)假日總要和兒孫們團(tuán)聚，以享天倫之樂。C、這篇文章沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。．．．．D、央視“激情廣場(chǎng)”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。

9、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用無誤的一項(xiàng)是()(2012湖北黃岡中考)A在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。B紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。C偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的雕像，端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。

D．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。．．．．

二、病句練習(xí)

1、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．1982年9月，鄧小平與前英國(guó)首相撒切爾夫人在人民大會(huì)堂福建廳就香港問題開始首次會(huì)談。B．在爬向“三尖”的路上更加艱難，有時(shí)根本沒有路，只在巖石上鑿下幾個(gè)踏足坎。C．起初他只是為犯罪分子提供窩點(diǎn)，后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。D．在此次總結(jié)大會(huì)上，全廠職工認(rèn)真聽取和討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。

2、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．無論什么時(shí)候我們都要善于團(tuán)結(jié)那些跟自己 “合不來”“看不慣”的同志。B．讀自己的書，可以動(dòng)手畫出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號(hào)，可以摘記下來。C．張?zhí)宰罱@段時(shí)間可煩了，班里的同學(xué)誰(shuí)也不搭理他。D．其實(shí)，看現(xiàn)在已經(jīng)成名的童星們，家庭的影響不無決定因素。

3、下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。

B．能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。

C．小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的同學(xué)。

D．參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、責(zé)任心和自信心。

4、下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（）A通過老師的一番教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

B故事會(huì)上，有幾個(gè)同學(xué)精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。D只要堅(jiān)持不懈的攀登，我們才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（）

A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——————地球。D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

6、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.綜合公眾投票和專家評(píng)審的結(jié)果，“千年羊城、南國(guó)明珠”被正式定為廣州城市形象的 表述詞。

B.舉辦上海世界博覽會(huì)，目的是通過這一國(guó)際性的展覽平臺(tái)，讓廣泛參與的國(guó)家得到深 入的交流。

C.去年入秋以來，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達(dá)到特大 干旱等級(jí)。

D.誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一 個(gè)奇跡。

7、請(qǐng)選出下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。

B.通過舉辦2010年上海“世博會(huì)”，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展的中國(guó)。C.窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停了下來。

D.膳食營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。

8、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.美國(guó)三大汽車公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體目前先后表示將自動(dòng)減薪。B.炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確是一件樂事。

C.“神舟七號(hào)”載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一座里程碑。D.通過這次上崗前的集中培訓(xùn)使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。

9、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

B.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。C.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問題。D.然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。

第三篇：中考語(yǔ)文病句專題復(fù)習(xí)（定稿）

病句專題

考點(diǎn)點(diǎn)撥

①辨析并判斷句子的正誤；②從成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)累贅幾個(gè)方面修改病句；

③修改語(yǔ)句中的病句。

一、病句的概念

指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理或修辭不當(dāng)而造成的不通順的語(yǔ)句。

二、病句的種類

（一）成分殘缺。

1、通過世界杯上球員的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心態(tài)是非常重要的。

2、我們必須認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

3、在第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目比賽。

（二）搭配不當(dāng)

4、隨著生活水平的提高，人民的消費(fèi)水平有了很大轉(zhuǎn)變。

5、美國(guó)普利策獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)12日發(fā)布了2010年普利策獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。

6、夏天的牡丹江是一個(gè)火熱的季節(jié)。

7、在馬路兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

8、切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

9、雖然天氣很冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

（三）語(yǔ)序不當(dāng)

10、《出師表》對(duì)于不少韓國(guó)人都耳熟能詳。

11、會(huì)議通過并討論了這項(xiàng)提議。12、2010年夏天以來，全國(guó)一系列的發(fā)生了暴雨災(zāi)害。

13、德國(guó)對(duì)的失利不禁使德國(guó)球迷潸然淚下。

（四）重復(fù)累贅

14、他不禁忍不住笑出聲來。

15、劉爺爺頭上的頭發(fā)都白了。

（五）前后矛盾

16、在這次救災(zāi)活動(dòng)中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)出了一份愛心。

三、修改病句的方法：增、刪、調(diào)、換

1、增，即增補(bǔ)法。就是把句子中缺少的成分補(bǔ)全，使句子的結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)的意思清楚明白。例如：我們班獲得了“先進(jìn)班集體”。

2、刪、即刪除法。就是把句子中多余的成分刪掉，使句子的意思清楚、簡(jiǎn)練，避免出現(xiàn)啰嗦、重復(fù)的現(xiàn)象。

例如：為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，學(xué)校采取了一系列的措施。

3、調(diào)，即調(diào)位法。就是把句子中語(yǔ)序不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行調(diào)整，使句子結(jié)構(gòu)清晰，意思符合事物的發(fā)展規(guī)律。

例如：憑著健壯的體魄，你可以支撐起蔚藍(lán)的一方天空。

4、換，即替換法。就是把句子中用錯(cuò)的詞語(yǔ)或不合適的詞語(yǔ)換成合適的詞語(yǔ)，使句子中的各成分、各詞語(yǔ)之間搭配合理，表達(dá)意思更準(zhǔn)確。

例如：千方百計(jì)解決群眾飲水困難，成為當(dāng)前抗旱救災(zāi)最熱切的任務(wù)。

四、修改病句的原則

1、不能改變?cè)敢狻?/p>

2、寧少改勿多改。

3、寧增勿刪。

4、寧調(diào)勿改。

五、修改病句的步驟

1、讀原句。要讀懂句子的本意。

2、找病因。找準(zhǔn)有毛病的地方，分析毛病的類型。

3、對(duì)整改。對(duì)癥下藥，進(jìn)行增、刪、調(diào)、換。

4、改后查。修改后，檢查是否改動(dòng)了句子的原意，改后句子是否通順、流暢。切忌不要把病句改成病句。

★綜合練習(xí)

1、是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國(guó)保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

2、京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

3、通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

6、老師告訴同學(xué)們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學(xué)，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。

7、國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

8、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

9、當(dāng)外國(guó)友人來長(zhǎng)沙時(shí)，受到了長(zhǎng)沙人民的熱烈歡迎。10、目前，推行素質(zhì)教育是教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

11、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

12、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。

13、為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部隊(duì)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

14、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

15、不是亞洲金融危機(jī)嚴(yán)重，就是世界經(jīng)濟(jì)增速減緩，都無法阻擋中國(guó)前進(jìn)的步伐。

16、語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。

18、幾年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

19、義務(wù)工作者們?nèi)娜鉃椤皧W運(yùn)”忘我工作，使我很受教育。

22、在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

23、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

24、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

25、楊林同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

26、在第四十七屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。

27、人們被老人那清晰的思路，樂觀的情緒深深感染了。

28、專家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

29、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

30、從報(bào)刊上了解到你們的事跡，使我們非常感動(dòng)。

31、人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

34、電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

35、道希望通過多渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

36、把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。

37、他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

38、將媽媽的一張張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭，制成相冊(cè)。

39、你們已經(jīng)取得了不少成績(jī)，今后希望你們繼續(xù)努力。

40、央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己能夠成為一個(gè)出色的美術(shù)家。

41、中國(guó)文物展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新發(fā)現(xiàn)的陶瓷一批。

42、班主任黃老師把我們幾個(gè)班的干部召集到辦公室開會(huì)，研究校運(yùn)會(huì)的宣傳工作。

44、我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。

45、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？

46、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

47、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法則。

48、具有不同專長(zhǎng)的大學(xué)生暑假里愿意登門為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課。

49、我們很喜歡退休干部李大伯，一來這里就有說有笑，十分高興。50、今年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量的資料。

52、晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰(shuí)能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？

53、會(huì)議室里的座位真是座無虛席，好多人站著聽了一下午。

54、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

56、通過這次展覽，使同學(xué)們更加清醒地認(rèn)識(shí)到偽科學(xué)的危害。

57、五十多年來，這位海外游子時(shí)刻不在眷戀自己的祖國(guó)。

58、每篇文章的字?jǐn)?shù)約二千字左右，不得抄襲。

59、工作中，我們要防止以偏概全，一葉蔽目的片面、急躁情緒。60、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校蒞臨指導(dǎo)。

61、許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。62、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對(duì)我來說有較大的興趣。

63、一到宿營(yíng)地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來。65、們提倡節(jié)儉，像這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是極端可恥的。66、在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長(zhǎng)期存在。

修改病句練習(xí)答案

1、去掉“是否”

2、“保證了”改為“以保證”

3、去掉“通過”或“使”

4、將“和”改成“等”

5、將“頑固”改成“頑強(qiáng)”

6、刪掉“一律”

7、將“改善”改為“提高”

8、將“增加”改為“提高”

9、刪除“當(dāng)??時(shí)”

10、刪除“目前”或?qū)ⅰ爱?dāng)務(wù)之急”改為“首要任務(wù)”

11、將“要求”改為“發(fā)展形勢(shì)”

12、將“天然的”掉到“一個(gè)”后面

13、將“無”刪除

14、刪除“重要”

15、將“不是”“就是”改為“無論”“還是”

16、將“只要”改為“只有”

17、將“顯示”改為“因?yàn)椤?/p>

18、刪除“的原因”或“的結(jié)果”

19、刪除“使” 20、將“凝視”改為“看”

21、將“卻”改為“都”

22、刪除“使”

23、刪除“不”

24、“處心積慮”用詞不當(dāng)

25、遞進(jìn)關(guān)系前后順序顛倒

26、“精神矍鑠”用詞不當(dāng)

27、刪除“清晰的思路”

28、刪除“不要”

29、刪除“使”30、刪除“使”

31、將“所以”改為“如果”

32、將“因?yàn)椤薄八浴备臑椤半m然”“但是”

33、將“既然”改為“即使”

34、將“發(fā)電量”改為“所發(fā)的電”

35、刪除“不”

36、句末加“的人”

37、將“語(yǔ)文對(duì)他”改為“他對(duì)語(yǔ)文”

38、刪除“一句句語(yǔ)言”

39、將“今后”調(diào)到“你們”之后40、將“將來”放到“自己”后面

41、將“一批”放到“陶瓷”之前、將“新發(fā)現(xiàn)”放到“春秋”之前

42、將“幾個(gè)”放到“干部”之前

43、將“他”放到“因?yàn)椤敝?/p>

44、刪除“的”

45、刪除“對(duì)于”

46、刪除“經(jīng)過”

47、刪除“毫無例外”

48、刪除“您的”

49、有歧異 50、將“不忘”改為“不在”

51、將“仿造”改為“生產(chǎn)”

52、刪除“不”

53、刪除“的坐位”

54、將“健全并建立”改為“建立并健全”

55、將“改善”改為“提高”

56、刪除“通過”或“使”

57、將“時(shí)刻”改為“無時(shí)無刻”

58、刪除“約”或“左右”

59、刪除“以偏概全”60、刪除“來我校”61、將“許多”放到“居民”前

62、將“對(duì)我”改為“我對(duì)”且放到句首。63將“把帳篷支起”該“支起帳篷” 64、將“拜讀”改為“斧正”65、在“成果”后加“的行為” 66、刪除“在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)”

第四篇：中考語(yǔ)文病句專題復(fù)習(xí)

中考語(yǔ)文病句專題復(fù)習(xí)

一、病句的內(nèi)涵

1、病句就是因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則要求、不合邏輯事理、不合詞語(yǔ)色彩而造成的不通順的語(yǔ)句。

2、通俗地說，病句就是不符合大多數(shù)人的語(yǔ)言習(xí)慣，別人聽不明白，或者聽后會(huì)產(chǎn)生誤解的句子。

3、換個(gè)角度說，一個(gè)句子如果符合大多數(shù)人的語(yǔ)言習(xí)慣，別人聽了以后也能明白，不會(huì)長(zhǎng)生誤解，這個(gè)句子就是正確的。

二、病句判定依據(jù)

1、這樣看來，判定病句必須綜合分析句子的語(yǔ)法修辭、邏輯事和語(yǔ)言習(xí)慣等。

2、一般情況下，一個(gè)句子如果合乎邏輯事理和語(yǔ)言習(xí)慣，它在結(jié)構(gòu)上也就合乎語(yǔ)法規(guī)則；但合乎語(yǔ)法規(guī)則的句子，未必都合乎邏輯事理和語(yǔ)言習(xí)慣，也就可能是病句，如“曬陽(yáng)光、打掃清潔”

三、病句的類型

〔一〕病句分類：一類是不通順的句子，一類是不合事理的句子。

1、不通順的句子，常常是由于成分殘缺或成分之間搭配不當(dāng)造成的。

成分殘缺的句子，包括：①主語(yǔ)殘缺；②謂語(yǔ)（中心詞）殘缺；③賓語(yǔ)（中心詞）殘缺；④介賓結(jié)構(gòu)殘缺。

搭配不當(dāng)?shù)男问接校孩僦髦^搭配不當(dāng)。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。③主賓搭配不當(dāng)。④定語(yǔ)、狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。

2、不合事理的句子，這種病句叫邏輯病句。

常見的形式有：①語(yǔ)序不當(dāng)。②成份多余。③表意不明。④不合邏輯⑤結(jié)構(gòu)混亂。〔二〕句子成份搭配不當(dāng)

句子的成份有主謂賓定狀補(bǔ)。一個(gè)句子中的主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)、謂語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)等都有搭配是否恰當(dāng)?shù)膯栴}。如果搭配不當(dāng)就形成了病句。

1、主謂搭配不當(dāng)

例如：（1）我們的眼睛都集中到新校長(zhǎng)身上。（2）我國(guó)農(nóng)民的生活水平正在不斷地改善。分析：這兩句由于說話者不理解詞義的配合或者是粗心大意，造成“眼睛”與“集中”“水平”與“改善”的搭配不當(dāng)。

2、動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)

例如（3）新近出臺(tái)的改革措施，使個(gè)人在增加了選擇的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也承攬了更多的業(yè)務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)。

（4）《鋼鐵是怎樣煉成的 》塑造了保爾這一英雄事跡。

分析（3）中賓語(yǔ)“業(yè)務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)”包含兩項(xiàng)意義，造成與“承攬”不能搭配（4）中“塑造”與“事跡”不搭配。

3、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

例如（5）他偷偷打量著將軍的粗布服裝，帶著謙遜微笑的英明面孔。（刪去“英明”）（6）老師問清了原因，沉思了少許。（改“少許”為“一會(huì)兒”）（7）曾老師發(fā)言結(jié)束后，同學(xué)們激烈的鼓掌。（改“激烈”為“熱烈”）

4、主語(yǔ)與賓語(yǔ)在意義上不搭配

例如（8）今年我校的學(xué)生是歷年來最多的一年。（刪去“一年”）（9）中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。（改“生”為“階段”）

（10）這個(gè)長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問題，有了一定程度的進(jìn)展。（改“進(jìn)展”為“解決”）

5、搭配不當(dāng)?shù)牟【溥€有三種情況： 一是前后語(yǔ)意的一項(xiàng)與多項(xiàng)不搭配

例如：（11）晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲還回響在我的耳邊 分析：主語(yǔ)“舞姿、歌聲”有兩項(xiàng)，謂語(yǔ)中“回想”只有一項(xiàng)。二是肯定否定的一面與兩面不照應(yīng)

例如（12）有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。分析：前面的“有沒有”是肯定否定兩個(gè)方面，后面的“能夠”只是肯定。三是前后語(yǔ)意否定與肯定搭配不當(dāng)

例如：（13）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰(shuí)不會(huì)想象不出來。

（14）我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

分析：（13）中根據(jù)前半句推測(cè)就是“誰(shuí)也想象得出”，而后半句“沒有誰(shuí)不會(huì)想象不出” 等于說“誰(shuí)都想象不出”，造成語(yǔ)意的矛盾。有兩種改法。

（14）中“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望”，剛好和后半句意思〔作者的本意〕相反。改法有兩種：“我們也承認(rèn)這首詩(shī)透露了一些希望，但是說希望??”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望，??”?！踩场⒕渥映煞輾埲?/p>

句子成份殘缺指不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成份，造成句子結(jié)構(gòu)不完整，表意不準(zhǔn)確。

1、主語(yǔ)殘缺

例如（15）從這件平凡的小事中，說明了一個(gè)重要的道理。（誤把介詞短語(yǔ)當(dāng)主語(yǔ)）（16）看到老師們廢寢忘食的工作，使我倍受鼓舞。（刪去“使”）（17）通過這次主題校會(huì)，使我懂得了許多道理。（刪去“通過”或“使”）

2、謂語(yǔ)殘缺

例如（18）世紀(jì)之交，全國(guó)人民為振興中華的偉大事業(yè)。（19）我們沿著陡峭的山路，再一個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)山頂了。

分析（18）錯(cuò)把介賓短語(yǔ)中的“振興”當(dāng)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，（19）錯(cuò)把介賓短語(yǔ)中的“沿著”當(dāng)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。

3、賓語(yǔ)殘缺

例如：（20）我看見一位雙目有神、身穿軍裝，他就是我的老同學(xué)楊勇。（21）我們要積極響應(yīng)黨中央“抵制邪教、崇尚科學(xué)”。分析：兩句中，“看見”“響應(yīng)”都要求帶名詞性賓語(yǔ)?！菜摹场⒊煞荻嘤嗷蛘Z(yǔ)意重復(fù)

成份多余指多加了某個(gè)成份造成語(yǔ)意不清楚，重復(fù)羅嗦指句子結(jié)構(gòu)繁瑣冗長(zhǎng)，羅嗦了半天說不清楚。

例如：（22）主持人的一席話，包含了非常豐富的無聲的潛臺(tái)詞。（23）初三年級(jí)的同學(xué)，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，一般說同學(xué)們都能認(rèn)真聽講。分析：（22）中“潛臺(tái)詞”與“無聲”語(yǔ)意重復(fù)（23）中主語(yǔ)重復(fù)?！参濉痴Z(yǔ)序不當(dāng) 漢語(yǔ)中，語(yǔ)序在語(yǔ)意的表達(dá)上有非常重要的作用，如：“我打你”與“你打我”僅僅是語(yǔ)序不同，語(yǔ)意則完全相反了。“屢戰(zhàn)屢敗”是貶義，“屢敗屢戰(zhàn)”則是褒義。

漢語(yǔ)句子成份的排列一般是比較固定的，也就是說主謂賓、定狀補(bǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置在漢語(yǔ)語(yǔ)序中都有一定的排列規(guī)律。

1、名詞修飾語(yǔ)〔定語(yǔ)〕位置不當(dāng) 多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)：

多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的、表時(shí)間的、表處所的；②指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。

例如：（24）這一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的蔡旗中學(xué)的語(yǔ)文教師。

分析：正確次序應(yīng)為：蔡旗中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）這一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）語(yǔ)文（名詞）教師。

例如：（25）許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

（26）在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

分析：（25）表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)，（26）表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞 定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置：

例如：（27）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（28）這種機(jī)器要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

分析：（27）中“一連串”應(yīng)修飾“事情”，（28）中“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”。

2、動(dòng)詞修飾語(yǔ)〔狀語(yǔ)〕位置不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：

① 先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ)；④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。

例如：（29）在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

分析：正確次序應(yīng)是：許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。例如：（30）在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場(chǎng)血戰(zhàn)。

（31）我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。

（32）大家就工資問題交換了廣泛的意見。

分析：（30）中“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前，（31）中“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前,（32）中“廣泛”應(yīng)修飾“交換”。

3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng)

一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。

例如：（33）他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

（34）要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

分析：（33）中“他”應(yīng)移到“如果”后面，（34）中“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）〔六〕表意不明

1、指代不明

例如：（35）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。分析：“這種主張”指代不明

2、有歧義

一個(gè)句子，應(yīng)該表達(dá)一個(gè)明確的意思。但有時(shí)由于多義詞使用不當(dāng)，或語(yǔ)序句式選用有問題，會(huì)使一個(gè)句子有了兩種或兩種以上的理解，這就是岐義句。例如：（36）請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生于4月29日前去教導(dǎo)處領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

（37）吃過早飯，張明的爸爸便去修車了。〔七〕不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思不符合邏輯事理。

例如：（38）他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個(gè)”？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)?！保?9）這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無比力量。（既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。）

5（40）他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面??一面??”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！保?/p>

（41）最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）

（42）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）（43）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年??”。）（44）布魯諾堅(jiān)持和認(rèn)識(shí)了真理，遭到了殘酷的迫害。（45）喘息了一陣后，老人忽然漸漸睜開了眼睛。〔八〕結(jié)構(gòu)混亂

造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有兩種：

1、兩種同義格式雜糅

例如：（46）一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

（47）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（48）從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。分析：（46）“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個(gè)即可。

（47）要么用 “主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。

（48）把“從??開始”和“以??為起點(diǎn)”糅在一起了，改“從”為“以”。

2、兩個(gè)句子糅成一個(gè)單句

例如：（49）我被班長(zhǎng)把我從操場(chǎng)上叫了回來。

（50）同學(xué)們要力爭(zhēng)在原來的基礎(chǔ)上提高一步不好嗎？

分析：（49）把字句和被字句套用，造成結(jié)構(gòu)混亂。（50）把前一句的后半句生硬的搬到后一句的開應(yīng)把兩句話連成一句，前后牽連。

第五篇：2016中考語(yǔ)文：病句復(fù)習(xí)

2016語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)之《病句辨析》導(dǎo)學(xué)案

課型：復(fù)習(xí)課

主備人：高老師

審核人：熊老師

洪老師 復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的病句類型。

2、讓學(xué)生掌握辨別和修改常見病句的方法。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握辨別病句的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因。復(fù)習(xí)策略

精講精練、競(jìng)賽活動(dòng)激趣、過關(guān)測(cè)試

課時(shí)：1（精講）+1（精煉）+1（過關(guān)測(cè)試）復(fù)習(xí)過程

第一課時(shí)（精講）要點(diǎn)：知識(shí)整合 典例剖析

技巧點(diǎn)撥 知識(shí)整合（詳見2016《黃岡精典》）辨別技巧

七個(gè)“不放過”（詳見2016《黃岡精典》）

例題精析

一、搭配不當(dāng)： 例：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。（主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)）

二、語(yǔ)序不當(dāng)：

1、南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（當(dāng)年周恩來使用過的好多種東西）

2、經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó)20世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。（“整理、研究和發(fā)掘”這個(gè)并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)掘、整理和研究”。）

三、歧義：

參加會(huì)議的有三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。（A．一個(gè)學(xué)校里的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)。B、.來自三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。）

四、缺主語(yǔ)：因?yàn)槭褂昧瞬磺‘?dāng)?shù)慕樵~，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。這類句子濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了”等。

1、通過大家的熱烈討論，使我明確了學(xué)習(xí)的目的。

2、看了“平安校園”展覽，使我有了很多感想。

五、缺賓語(yǔ)：有些句子賓語(yǔ)部分較長(zhǎng)，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應(yīng)，從而導(dǎo)致賓語(yǔ)殘缺。

例：為了全國(guó)推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（句子的謂語(yǔ)是及物動(dòng)詞“推廣”，其后沒有了與之相配搭的賓語(yǔ)。應(yīng)該在“利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”的后面加上賓語(yǔ)的中心詞“技術(shù)”。）

六、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負(fù)負(fù)得正（反問句亦算負(fù)）

1、睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥床處不可當(dāng)風(fēng)。

（肯定詞表達(dá)否定意思 ：忌，忌諱 后面還有否定詞，放一塊用，意思反了。）

2、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略不當(dāng)。（“所缺乏的”和“謀 略不當(dāng)”不能搭配）

七、前后不一致：一個(gè)句子某部分說的情況包含兩個(gè)方面，而另一個(gè)部分只說到兩個(gè)方面的其中一點(diǎn)，這樣前后就不一致了。注意“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高低”等詞。

1、我們能不能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

2、文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

八、并列詞語(yǔ)概念不清，包容關(guān)系等不清。

1、學(xué)校規(guī)定，學(xué)生的生活用品和洗漱用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。（“生活用品”包括“洗漱用品”）

2、本欄目各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和調(diào)色，進(jìn)行再創(chuàng)作。（包容關(guān)系。文化娛樂包含前面內(nèi)容）

九、重復(fù)雜糅

1、隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來越多。（“不可缺少”和“必需”重復(fù)）

2、國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)價(jià)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過十幾萬(wàn)元左右。（“十幾萬(wàn)”是約數(shù)，“左右”也是表示大約）

十、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

在一個(gè)復(fù)句中，如果兩個(gè)句子同一個(gè)主語(yǔ)，主語(yǔ)應(yīng)該放在第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞前面，如果不是同一個(gè)主語(yǔ)，那么，主語(yǔ)應(yīng)該放在第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面。

例：不僅李陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)好，而且樂于幫助其他同學(xué)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（該句中的“學(xué)習(xí)好，樂于幫助其他同學(xué)”都是用來說李陽(yáng)的，為了上下句的連貫性，應(yīng)該將“李陽(yáng)”置于關(guān)聯(lián)詞“不僅”的前面。）

第二課時(shí)

中考典題訓(xùn)練與評(píng)講

1.（2015·武威）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在英國(guó)舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國(guó)香港選手魏楠，闖入男單16強(qiáng) B.第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。

C.我們要加強(qiáng)足球特長(zhǎng)文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

D.近年來，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV，酒吧等娛樂場(chǎng)所的增多，使少年因不當(dāng)用耳機(jī)發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。2.（2015·連云港）下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.一個(gè)人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）

D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”）3.（2015·南充）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．嘉陵江流域旅游深度開發(fā)，不僅要有縱貫?zāi)媳钡乃甸_發(fā)，但還應(yīng)該融入山水相連，橫貫東西的丘陵美景。

B．柴靜聚焦霧霾的紀(jì)錄片《穹頂之下》在電視上播出后，有不少人對(duì)其拍攝動(dòng)機(jī)或猜忌種種或橫加指責(zé)，這種現(xiàn)象不能否定不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的怪異產(chǎn)物。

C．據(jù)中央地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，當(dāng)?shù)貢r(shí)間約25日12時(shí)左右（北京時(shí)間14時(shí)11分），尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，震源深度20公里。受地震波及，我國(guó)拉薩、日喀則等地震感明顯。

D．孫犁《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

4.（2015·荊門）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來的祈福和期盼。

B．在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對(duì)非正當(dāng)、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。

C．2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購(gòu)物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當(dāng)年最火的電視劇之一。

D．據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。5（2015·鄂州）下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．近段時(shí)間以來，“全國(guó)最美基層公安民警”胡敏同志的先進(jìn)事跡傳遍大街小巷，鄂州市掀起了一股學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的廣泛熱潮。

B．鄂州民間工藝美術(shù)館于 2015年 6月 6日開館，它不僅為民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，而且也是傳承和保護(hù)民間文化的重要陣地。

C．網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。

D．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。

6（2015·宜賓）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進(jìn)了老百姓對(duì)未來的期許、對(duì)國(guó)家的自信。

B.通過學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)于奠定和諧社會(huì)基礎(chǔ)，對(duì)于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C.陽(yáng)光小學(xué)“打造陽(yáng)光課堂，實(shí)施陽(yáng)光教育”的系列活動(dòng)深得全社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。

D.思維對(duì)于作文審題來說無比重要，運(yùn)用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

7.（2015·孝感）下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)揮我國(guó)巨大人力資源優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)大眾就業(yè)的戰(zhàn)略之舉。

B．以全國(guó)先進(jìn)工作者蔣志剛為原型的主旋律電影《愛在青山綠水間》已于二月底獲得公映許可證。

C．綠滿澴川行動(dòng)實(shí)施后，孝感大地到處綠意盎然。

D．《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》于2015年3月1日正式實(shí)施，這是全國(guó)最早的首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章。

8（2015·武漢）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。B．長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國(guó)范圍內(nèi)沒有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。C．城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。

D．“湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言。9.（2015·鹽城）下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。B.近來各地市國(guó)多發(fā)，有關(guān)部門通知要求必須高度重視人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會(huì)使我市到徐州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。D.目前，江蘇省首批“信得過”旅游景區(qū)名單揭曉，鹽城地區(qū)7家榜上有名。10（2015·潛江）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．班級(jí)圖書角的書籍資源能否共享，是班級(jí)圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。B．“感動(dòng)中國(guó)”展示的是一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，彰顯的是一個(gè)民族。

C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長(zhǎng)之美”活動(dòng)期間，家長(zhǎng)和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校組織的開放周啟動(dòng)儀式。

D．國(guó)家以立法形式把9月3日確立為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的堅(jiān)定意志。

第三課時(shí) 達(dá)標(biāo)測(cè)試與評(píng)講

1（2015·資陽(yáng)）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類虐殺。B．在第七個(gè)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)，減災(zāi)的意識(shí)。

C．要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。

2.（2015·杭州）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在遭受強(qiáng)烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開展。

B．社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民的積極參與。

C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三（2）班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。

D．不可否認(rèn)，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。

3.（2015·成都）下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。D．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。4.（2015·黃岡）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來的祈福和期盼。

B.在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對(duì)非正當(dāng)、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。

C.2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購(gòu)物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當(dāng)年最火的電視劇之一。

D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。5.（2015·安順）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，提高了能力。6.（2015·隨州）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

B．一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。C．引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。

D．在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛花之人的青睞。

7.（2015·汕尾）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為了杜絕中國(guó)式過馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

D．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。8.（2015·襄陽(yáng)）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會(huì)讓每一個(gè)愛國(guó)愛港的中國(guó)人義憤填膺。B．在努力建設(shè)法治社會(huì)的今天，無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無例外，都必須遵紀(jì)守法。C．推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D．積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽(yáng)的時(shí)代。9.（2015·煙臺(tái)）下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.未來5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。

B.好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來好的效果，但在落實(shí)過程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。C.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D.一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。10.（2015·郴州）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)校經(jīng)常開展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。11.（2015·邵陽(yáng)）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過《平凡的世界》在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。B．“師夷長(zhǎng)技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在風(fēng)景怡人的隆回縣。C．深受人們喜愛的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。

D．2015年亞洲女子排球賽上中國(guó)女隊(duì)員體現(xiàn)出來的拼搏精神和激動(dòng)場(chǎng)面，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾激動(dòng)不已。

12．（2015·益陽(yáng)）下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．日本要想發(fā)展同亞洲鄰國(guó)的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾。B．據(jù)全國(guó)旅游工作會(huì)議透露，我國(guó)將從今年開始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案。C．漫步于美麗的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。

D．通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高。13.（2015·丹東）選出下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場(chǎng)別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。14.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到保障。

B、也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏。C、糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D、李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購(gòu)一空。15.（2015·韶關(guān)）下列句子表達(dá)沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．教育部日前表示，要牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中最重要的位置，并堅(jiān)持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展。

B．社區(qū)居民議事會(huì)是居民參與管理的重要平臺(tái)，其成員包括戶籍居民代表、非戶籍居民代表等組成。

C．據(jù)調(diào)查，有高達(dá)78%的用戶在“阿里騰訊要開銀行，你會(huì)不會(huì)去存錢”的問題上給予了明確的答案，這表明試點(diǎn)民營(yíng)銀行有著廣泛的認(rèn)可度。

D．為了在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚，國(guó)家新聞出版廣電總局組織開展了“大眾喜愛的50種圖書”評(píng)選活動(dòng)。

熱身訓(xùn)練答案

1、A

2、D

3、D

4、A

5、B

6、B 解析：A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，C并列不當(dāng)，D一面與兩面不呼應(yīng)。

7、D

8、D 解析：D項(xiàng)謂語(yǔ)動(dòng)詞“出現(xiàn)”后缺少賓語(yǔ)，且“并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言”主語(yǔ)不明確。

9、D

10、C 過關(guān)測(cè)試答案

1、D

2、B

3、A

4、A

5、D

6、A

7、A

8、A

9、D(C項(xiàng)，減少不能用倍數(shù)“一倍”只能說“一半”或“二分之一”)

10、B

11、C 7

12、B

13、C

14、B

15、D