第一篇：家庭教育匯報材料

農(nóng)村家長學(xué)校的奇葩

——家庭教育工作匯報

假如學(xué)校教育是一艘航行中的巨輪，那么家庭教育就是和風(fēng)順?biāo)挥性诤惋L(fēng)順?biāo)暮狭χ?，航船才能安全而順利地到達(dá)理想的彼岸；否則，迎風(fēng)逆流而上，則舉步維艱，事倍功半。當(dāng)今如火如荼的學(xué)校素質(zhì)教育已經(jīng)成為時代的最強音，而素質(zhì)教育實質(zhì)上是一項宏大的系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機整合，其中缺少了任一方面教育的配合和支持，素質(zhì)教育就難以為繼，寸步難行。多年來，我校致力于家庭教育工作，在其內(nèi)容、機制、載體、效力等方面不斷探索，勇于實踐，創(chuàng)造了家庭教育工作佳績，成為農(nóng)村家長學(xué)校之奇葩。

一、基本情況與背景。

我校坐落于南雄市黃坑鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校始終把謀發(fā)展、求創(chuàng)新放在第一位，憑借教育改革、科研興教的強勁東風(fēng)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，確立“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”的辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育，以“為學(xué)生美好人生奠基”為辦學(xué)理念。以“務(wù)實、奮勉、愛崗、敬業(yè)”為工作目標(biāo)，不斷增強師德修養(yǎng)、提高師德水平。廣大教師積極參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修、教研教改活動，逐漸形成一支“師德高、師風(fēng)正、師能強”的師資隊伍，為不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校先后獲得“市級文明單位”、“誠信單位”、“省級示范學(xué)?！?、“綠化先進單位”、“教育系統(tǒng)先進單位”、“創(chuàng)衛(wèi)先進集體”、“群眾體育先進集體”等榮譽。

從我校對學(xué)生家庭情況的調(diào)查看，父親在行政事業(yè)單位工作的僅占2%，母親在行政事業(yè)單位工作的只占1.2%，其他學(xué)生均為農(nóng)民、務(wù)工、個體、工人和無業(yè)人員子女。特別是農(nóng)民、務(wù)工和個體子女占90%以上，因此，在這樣的一所學(xué)校里，學(xué)生因父母各種原因至使他們疏于對自己的小孩進行管教，無暇顧及子女的思想、學(xué)習(xí)、生活，從而使子女的身心受到眾多不良的社會風(fēng)氣影響；從家庭中月收入情況看，月收入2000元以上學(xué)生家庭只有18.8%；學(xué)生中有較好學(xué)習(xí)條件者只占33%。鑒于上述種種原因，學(xué)校對校內(nèi)外的各種因素進行了深入分析，并根據(jù)各種因素的特征，將家庭教育作為一種重要的動力系統(tǒng)來開發(fā)，學(xué)校成立了黃坑中學(xué)家長實驗學(xué)校。實踐證明，學(xué)校通過特色辦學(xué)，舉辦家長實驗學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心協(xié)力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、基本工作與經(jīng)驗。

（一）建立組織機構(gòu)、健全管理制度、規(guī)范管理、提高認(rèn)識，推進家庭教育的開展 在家長學(xué)校建立之初，我校成立了專門的組織機構(gòu)，由校長、德育處主任、教務(wù)處主任、校團委、班主任、教師代表、家長代表等承擔(dān)家長學(xué)校的工作。制定了相關(guān)的制度，如家長學(xué)校委員會章程，家長學(xué)校管理辦法，家長學(xué)校校長、德育處主任、教務(wù)處主任、教師職責(zé)，班主任家訪、家長訪校制度等，每學(xué)期都舉行“家長學(xué)校校委會會議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，德育處負(fù)責(zé)德育工作，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，班主任及教師主要負(fù)責(zé)家長教育工作，學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。并且每學(xué)期初學(xué)校都要制訂家長學(xué)校工作的計劃，并在日常的教育教學(xué)工作中得以落實，期末對家長學(xué)校工作情況進行總結(jié)，積極求實地反思并擬定奮斗目標(biāo)。

（二）提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，我校一直堅持在全校范圍向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。

（四）認(rèn)真落實家訪、家長會制度。以家長訪校、教師電話訪或教師登門拜訪的形式開展家訪工作，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生和貧困生起了不可估量的作用。同時每學(xué)期至少召開一次家長會，各班根據(jù)班級情況還分別召開小型座談會。學(xué)校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化——有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長；有匯演式：學(xué)生利用豐富多彩、形式多樣的小品話劇等向家長展示成長歷程。每次會議學(xué)校都精心組織，家長會出勤率均達(dá)98％以上，且受到社會、家長的高度評價。

（五）開展親子活動，提高教育實效。學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展了融游戲和教育于一體的親子活動，邀請家長來參加冬季田徑運動會、元旦文藝晚會、國慶茶話會等。在親子活動過程中，家長享受到了孩子的成長與成功，改善了彼此之間的關(guān)系；學(xué)生在與父母一起參與活動的過程中，體會到了父母的艱辛與親情，理解了父母的苦心與愛心，拉近了家長與孩子的距離。

（六）開展感恩教育、儒雅教育。感恩而縮小代溝，提高德育工作成效。學(xué)校開展了系列的感恩教育活動，先后舉行了 “給父母端杯熱水”活動，舉行了觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動，邀請了北京、廣州等地相關(guān)專家到校演講，舉辦了“感恩演講比賽”、“學(xué)生家長向前沖”、“一封家書”、“說句心理話”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂課”、“我和孩子吃食堂”、“爸媽時間哪兒去？”等活動。這些活動的開展有力地拉近學(xué)生與家長的距離，起到了良好的效果。并落實親子誦讀、經(jīng)典背誦。學(xué)校實施儒雅教育以來，在學(xué)生和家長中間實行親子誦讀、背誦活動，即學(xué)生每周都要和父母一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，周一升旗儀式背誦國語、英語美文，如《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等，旨在提高家長、學(xué)生的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。

（七）加強專業(yè)隊伍建設(shè)，做好、做實家教科研。

建設(shè)一支熱愛家庭教育工作，掌握科學(xué)先進的家庭教育知識與方法，善于開展家庭教育工作的指導(dǎo)者隊伍，是扎實推進家庭教育現(xiàn)代化工作，提高學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作水平的關(guān)鍵。與時俱進、手段現(xiàn)代化是這支隊伍必須具備的條件之一。學(xué)校要以開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的研究為重點，以不斷強化班主任、任課教師的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)為專業(yè)基礎(chǔ)，全面增強廣大教師指導(dǎo)家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握時代脈搏，與時俱進，做“落地式”的家庭教育研究，切實提高家庭教育科研工作的實效性，解決學(xué)校與家庭教育迫切需要解決的問題。向家長開放學(xué)校圖書館、閱覽室，引領(lǐng)家長讀書，提升家長的家庭教育素養(yǎng)。長期有效地解決育人問題，必須大面積提高廣大家長的家庭教育素養(yǎng)，普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，這也是衡量家庭教育能否落到實處的一個標(biāo)志。在強化學(xué)校班主任引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求。通過家長和教師的共同努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，從而促進社會的不斷進步和人類文明的發(fā)展。

（八）建立家庭教育留守學(xué)生檔案，擬定分層主題。

鑒于學(xué)生的特殊情況，學(xué)校每學(xué)期均調(diào)查留守學(xué)生情況，歸檔跟蹤。家長學(xué)校是為學(xué)生家長提供一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，掌握有效的教育方法，把學(xué)會做人放在家庭教育的首位。我校六個年級的家長學(xué)校正結(jié)合年級特點，開展主題明確的家庭教育指導(dǎo)工作，主要有：高

一、初一年級：家校聯(lián)合--形成良好的行為習(xí)慣；高

二、初二年級：家長應(yīng)如何和學(xué)生更 好的溝通；初三年級：我為青春努把力；高三年級：職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

（九）充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育的合力。學(xué)校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，建有“校訊通”平臺。我校聘請近百位家校委員和校外輔導(dǎo)員成為學(xué)校與家長的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開座談會、指導(dǎo)輔導(dǎo)會，交流家庭、社會、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。

（十）聘請法制副校長、安全教育副校長，充分發(fā)揮了他們的特殊優(yōu)勢對學(xué)校工作進行指導(dǎo)。

三、基本成效。

我校通過建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家長受教育率達(dá)80％以上，我校一方面得到家庭、社會對學(xué)校工作的支持，加強了學(xué)校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時收集家長的反饋意見，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達(dá)到98%，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當(dāng)一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗總結(jié)，并在家長學(xué)校進行交流。家長學(xué)校的開設(shè)很好地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作，近幾年來，我校各項工作獲市、鎮(zhèn)各級各類獎勵30余次，中考、高考成績逐年攀升。

（一）、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團、比賽、社會實踐等，許多家長給予了極大的支持！學(xué)校的音樂隊、美術(shù)團辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈?zé)崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。

（二）、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。我校把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了初中、高中，與他們平等、親切交流會有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。兩年中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。

（三）、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責(zé)任感，進一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

（四）、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。通過家長學(xué)校、家長委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。

四、幾個問題與反思

（一）、不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確立大教育思想。沒有家庭教育現(xiàn)代化就沒有完整的教育現(xiàn)代化，沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。沒有現(xiàn)代家庭教育做支撐的現(xiàn)代學(xué)校制度仍然不會擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。現(xiàn)代教育的發(fā)展需要我們確立辦大教育的思想，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌規(guī)劃，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育并舉并重的格局。進一步加強通過學(xué)校的渠道開展家庭教育指導(dǎo)工作。

（二）、落實評價機制，推進家庭教育工作措施落實?！跋蚣彝ソ逃|(zhì)量，向家庭教育要效益”是時代的呼聲，也是時代的必然選擇。為此，我們必須倡導(dǎo)并推進家庭教育現(xiàn)代化，改變長期以來我們在育人上的薄弱環(huán)節(jié)，大面積地提高廣大家長教育子女的水平，減輕廣大教師背負(fù)的不合理沉重負(fù)擔(dān)，走出學(xué)校育人誤區(qū)，找準(zhǔn)育人核心位置，提高育人的實效性。為此，學(xué)校應(yīng)該把家庭教育切實納入學(xué)校工作的議事日程之中，建立家庭教育工作的指導(dǎo)、運行、評價機制，使家庭教育從“紙上談兵”變?yōu)椤翱吹靡?、摸得著”的?wù)實工作，為推進 現(xiàn)代和諧家庭建設(shè)盡責(zé)，走出“應(yīng)試教育”惡性循環(huán)的怪圈，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）、轉(zhuǎn)變觀念，進行多元化家庭教育指導(dǎo)。雖然，我校一直很重視家庭教育指導(dǎo)，但是由于學(xué)校、家庭的特殊性，家長的差異大，有的家長家庭教育觀念存在一定偏差，認(rèn)為“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，跟家長沒有關(guān)系”；還有的家長不重視孩子的全面發(fā)展，錯誤地將將自己的想法強加給孩子，導(dǎo)致孩子的身心得不到健康發(fā)展。要充分利用家校互動論壇、家長會等陣地，加強家?；?、家家聯(lián)動，進一步拓寬家長與教師、家長與家長交流溝通的空間。為更好地實現(xiàn)家校互動論壇的作用，我將將全面推進家庭教育指導(dǎo)委員會成員作為版主全面管理和參與家庭教育指導(dǎo)，讓家長指導(dǎo)家長，讓家長真正參與學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)。

（四）、提升指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。家庭教育指導(dǎo)工作的推進是時代發(fā)展的必然，但是有一個漫長的過程，在家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)、班主任校本培訓(xùn)等一系列機制建設(shè)下，班主任的家庭教育指導(dǎo)意識和能力提高得較快，育人素養(yǎng)明顯提升。相比之下，任課教師在這方面的專業(yè)知識與科學(xué)方法還比較薄弱，今后還要加強對他們的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，全面提高這支隊伍的整體水平，縮小個體之間的差距。

（五）、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。面對迅速發(fā)展的社會，面對正處于人生觀、世界觀點逐步形成時期的初、高中學(xué)生，建立一個學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時還關(guān)乎與社會的與時俱進問，所以，在以后的工作中，我們將著力進行構(gòu)建與推進。另外，家長的文化素質(zhì)與職業(yè)特點對其有很大影響。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。我們持續(xù)完善家長學(xué)校機制，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意教育服務(wù)，為創(chuàng)建和諧文明、厚德篤學(xué)學(xué)校而奮斗。篇二：小學(xué)家庭教育匯報材料

九重鎮(zhèn)小家庭教育工作匯報材料 2012-2013年度

我校本著“一切為了孩子”的原則，堅持辦好家長學(xué)校，通過家長委員會、家長學(xué)校、家訪等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。幾年來，本校的“家長學(xué)?！痹谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合齊抓共管育新人新局面，總結(jié)如下幾個方面：

一、健全制度，完善組織領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們努力把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)范校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，劉校長擔(dān)

任教學(xué)業(yè)務(wù)校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了保障。

二、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校。

1、定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家進行專題講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。

2、定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，家長學(xué)員的參與率都在90%以上，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總。

3、樹立典型，以點帶面。在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要認(rèn)真組織進行 “優(yōu)秀家長”的評選活動，家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介。

4、狠抓家長學(xué)校開課及各種活動的常規(guī)管理，保證出勤，創(chuàng)出實效，每次講座、上課、家長會都做好出勤統(tǒng)計，力保達(dá)到90%以上，特殊情況都有后續(xù)保障的措施，例如有的班級采取集中補課的形式、有的采取個別家訪、有的采取電話聯(lián)系、也有的利用書面反饋??并且在活動之后都有家長的反饋建議，所有這一些都為我校家長學(xué)校工作的不斷提 高奠定了基礎(chǔ)。

5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機構(gòu)。有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對獨生子女、留守孩子中出現(xiàn)的心理障礙，及時進行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長的家教咨詢工作。

6、平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

7、推行“服務(wù)式” 家訪，老師與家長零距離對話

學(xué)校一改過去“告狀式”家訪為“服務(wù)式”家訪。學(xué)校派出多個家訪小組，由中層干部帶隊，班主任和部分科任教師參加，深入學(xué)生家庭，與家長促膝談心，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長的家庭教育狀況，向家長推介未成年人心理健康教育方法，調(diào)節(jié)和穩(wěn)定學(xué)生們學(xué)習(xí)情緒和心態(tài)，幫助學(xué)生解決實質(zhì)性困難，鼓勵學(xué)生充滿信心地走向課堂。

三、取得的成績

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，特別是家長學(xué)校范校長的直接指導(dǎo)下，我校家長學(xué)校工作可以說是一年一個臺階，不斷進步。家長們成了學(xué)校的?？?，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進

一步的了解。家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識，雙差生的家長能正確對待學(xué)校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得很好的教育效果；學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，大部分學(xué)生都能達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，促進了我校良好校風(fēng)的形成；學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作效果明顯；杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

盡管我們在辦學(xué)過程中取得了一點點的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的要求還相差很遠(yuǎn)，今后我校要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用，把家長學(xué)校辦大，辦強，辦出效益。讓家長學(xué)校站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)!九重鎮(zhèn)小 2013年1月篇三：家庭教育工作先進集體匯報材料)家庭教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是培育四有新人和跨世紀(jì)人才的有效途徑。多年來，我市在家庭教育工作中立足實際，抓住重點，突出特色，積極貫徹落實江澤民同志關(guān)于教育問題談話精神和全國、省家庭教育工作九五計劃，走出了一條學(xué)校、家庭、社會教育有機結(jié)合的新路子。目前，全市已建立健全各級各類家長學(xué)校10687處，建立家-教咨詢服務(wù)機構(gòu)8344個，累計培訓(xùn)家教骨干40萬人次，收集家教論文1380篇，在市級以上刊物發(fā)表701篇。城市和農(nóng)村家長受教育率分別達(dá)到90以上和65以上。小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100，幼兒園教育居全省領(lǐng)先水平，各項指標(biāo)均達(dá)到或超過九五家庭教育實施方案目標(biāo)。96年，我市被省委、省政府表彰為兒少工作先進單位；2000年被國務(wù)院婦兒工委表彰為兒童工作先進市；2001年被省婦聯(lián)、省教委表彰為家庭教育工作先進單位。概括起來講，我市的家庭教育工作具有以下特點：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

我市一直把家庭教育當(dāng)作兒童工作的重點來抓，并納入了精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。各級普遍建立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)對工作情況定期調(diào)度，定期指導(dǎo)，使工作得以順利進行。一是確定目標(biāo)，制定規(guī)劃。在參?quot;十五兒童規(guī)劃討論稿的基礎(chǔ)上，及時與教委協(xié)商，制定了十五家教工作實施方案討論稿，確定了十五期間的目標(biāo)任務(wù)。各縣市區(qū)也紛紛行動，制定了本地的家教工作實施方案草稿，從而為十五家教工作全面鋪開奠定了堅實基礎(chǔ)。各級又制定完善了家庭教育工作評估方案，提出了十五中期目標(biāo)和最終目標(biāo)的評估內(nèi)容和評估方法。二是職責(zé)分工明確。婦聯(lián)、教委多年來配合密切，做到年年有計劃、有總結(jié)。具體工作中，婦聯(lián)注重牽頭協(xié)調(diào)，進行社會調(diào)查和理論研討，發(fā)動社會力量舉辦各類家長學(xué)校，與教育行政部門對家教工作進行評估指導(dǎo)；教育部門負(fù)責(zé)組織教育理論研究部門和高等院校進行家教理論研究和編寫家長學(xué)校教材；教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園舉辦家長學(xué)校；衛(wèi)生、計生、民政等部門負(fù)責(zé)辦好新婚、孕婦、嬰兒家長學(xué)校；宣傳部門負(fù)責(zé)做好社會輿論引導(dǎo)。各級教委還將開辦家長學(xué)校列入對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，使家長學(xué)校普遍做到了時間、場地、教師、教材、資金五落實，?quot;十五家教規(guī)劃目標(biāo)的全面實現(xiàn)提供了有力的保障。

二、組織完善，隊伍健全

一是建立健全了市、縣、鄉(xiāng)、村四級家教領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在各中小學(xué)、幼兒園成 本文來自文秘，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組、關(guān)心下一代協(xié)會和家長委員會，形成組織網(wǎng)絡(luò)，保證家長學(xué)校活動有組織、有依托。社區(qū)形成了婦聯(lián)干部牽頭，以婦女之家、人口學(xué)校、自辦園所為陣地創(chuàng)辦社區(qū)家長學(xué)校；以社區(qū)保健站、計生站、診所為陣地創(chuàng)?quot;三優(yōu)咨詢服務(wù)站；以文體活動場所、學(xué)校為陣地創(chuàng)辦校外輔導(dǎo)站的社區(qū)家教網(wǎng)絡(luò)。我們每年定期與市教委聯(lián)合對家庭教育工作先進典型評比表彰，力推家教新經(jīng)驗。制度建設(shè)上，市婦聯(lián)、市教委聯(lián)合制定了工作檢查、總結(jié)表彰等制度，以確保各項指標(biāo)的落實。以中小學(xué)、幼兒園為陣地的家長學(xué)校普遍建立起《家長學(xué)校工作制度》、《家長委員會章程》及有關(guān)的考勤制度、例會制度、考試制度、學(xué)習(xí)授課制度，建立健全了家長檔案、家長登記表和其它活動檔案。有的家長學(xué)校還根據(jù)《示范家長學(xué)校條件》制定?quot;五好學(xué)員、優(yōu)秀家長評選制度和校外教育例會制度。各項制度的建立，使我市家長學(xué)校日趨規(guī)范和完善。如高密市東關(guān)小學(xué)家長學(xué)校在工作中做到了八個一，即每人一份家庭教育刊物，每月一次家ご鵓?，脡ì谜浕粗^渙骰?，没次坚t(yī)探滄侔煲淮巫富?，谩发尹S詡醫(yī)套蚣頁し⒁環(huán)夤?，觅楷没?quot;優(yōu)秀家長表彰會，大大提高了家長素質(zhì)。

二是我們重點抓了三支隊伍的建設(shè)：依靠家教專家、學(xué)者及家教指導(dǎo)教師，形成一支專兼職相結(jié)合的骨干隊伍；開展家教指導(dǎo)教師隊伍的系統(tǒng)性、專題性培訓(xùn)，使家教指導(dǎo)教師、班主

任都能掌握家教指導(dǎo)工作的理論和實際方法；注重發(fā)?quot;優(yōu)秀家長的示范和激勵作用，在全市大力推廣優(yōu)秀家長的經(jīng)驗和做法。目前全市各級各類優(yōu)秀家長已達(dá)6500余名。同時，我們還十分注重家教骨干的培訓(xùn)和管理。據(jù)統(tǒng)計，九五以來，全市共舉辦各級各類家教知識培訓(xùn)班5700多期，培訓(xùn)骨干50萬人次。這支骨干隊伍活躍在基層，為促進家教知識普及發(fā)揮了重要作用。

三、實行四化教學(xué)，體現(xiàn)地方特色

在家長學(xué)校管理上，我們狠下功夫，開拓思路，闖出了一條教學(xué)科學(xué)化、社區(qū)教育系統(tǒng)化、教材特色化、教學(xué)方式現(xiàn)代化?quot;四化教學(xué)路子。

教育科學(xué)化是指各家長學(xué)校圍繞當(dāng)前家教熱點、難點問題，因人施教。在城市推廣了大、中、小課授課法。大課，就是集體上公開課，講授兒童教育、兒童心理學(xué)等大眾教程；中課，就是以班級為單位進行，根據(jù)這一時期兒童、幼兒的特點，針對家長最關(guān)心的問題施教；小課就是給管制型、溺愛型、放任型孩子的家長篇四：裕民二中家庭教育工作匯報

裕民二中家庭教育工作

匯

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裕民縣第二中學(xué)始建于1959年，現(xiàn)有教職工184人，教師

學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校現(xiàn)有39個教學(xué)班，其中初中班30個，高中班9個，在校學(xué)生1375人，其中初中生 1058人，高中生 317人。多年來，我校始終重視家庭教育，把辦好家長學(xué)校工作作為

德育工作中的一項重要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹上級文件精神，根據(jù)家長需要，針對家庭教育工作重點、難點問題，采用多種形式，靈活有效地向家長宣傳科學(xué)的家庭教育知識和方法。開展了多種形式的家長培訓(xùn)、教育和參與學(xué)校管理的工作。

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺

一不可。家教質(zhì)量的提高，必將有力配合學(xué)校教育，促進孩子健康成長。為此，如何抓好家庭教育，提升家長的整體素質(zhì)，進一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人威力，成為我校一直來不斷探索的課題。我校始終堅持以提高家長素質(zhì)和更新家庭教育觀念為重點，以組織家長會、辦好家長學(xué)校等為載體，積極指導(dǎo)家長開展家庭教育，取得了一定的成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、建章立制，規(guī)范管理。1.學(xué)校成立家庭教育校務(wù)委員會，成員如下：

校長：唐 偉

副校長：荊書君（黨支部書記）姜永光（德育副校長）

委員：趙桂英 蔣翔宇 張春生 韓彩英 仝春梅 宋銅林 薛 尉 王 曉 張 軍 及全校各班主任和家長代表。

2、組建學(xué)?！昙墶嗉壢壖彝ソ逃瘑T會

形成了學(xué)校校長、德育處、班主任組成的三級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到分工明確、責(zé)任到人。班級家長委員會，由各班學(xué)生家長代表組成。負(fù)責(zé)對班級工作的監(jiān)督管理。

年級家長委員會，由各班家長委員會主任組成，負(fù)責(zé)對年級工作的監(jiān)督管理。

學(xué)校家長委員會，由各年級家長委員會主任、學(xué)生家長代表組成，負(fù)責(zé)對家長學(xué)校工作的監(jiān)督和管理。

各級家長委員會每學(xué)期開會至少兩次，通報學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)成績、審議學(xué)校辦學(xué)的工作計劃，重大決策、重大活動，征求家長對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，收集學(xué)生家長的要求，研究家長學(xué)校的有關(guān)事宜。3.建立家長學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長學(xué)校教師工作職責(zé)”、“家長委員會工作職責(zé)”、“家校聯(lián)系制度”、“家長會制度”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等。規(guī)范的制度保障了家庭教育工作的開展，保障了家長學(xué)校的順利發(fā)展。

二、扎實工作，關(guān)注細(xì)節(jié)。1.建立家校聯(lián)系卡，平時及時與家長聯(lián)系。

一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過電話聯(lián)系及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

2.學(xué)校建立家教咨詢卡。

因為講座只是解決一些共性的問題，而學(xué)生是獨立的個體，具有千差萬別的個性，對于那些個案也同樣引起我們學(xué)校的重視。因此我校在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理問題，教師及時進行指導(dǎo)答疑，讓家長了解教育的方法，使其健康、快樂地成長。

3.對家長學(xué)員實行問卷考查制度。

為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，我校一般一學(xué)年對部分家長學(xué)員進行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查獲得家長對我校教育教學(xué)工作的理解和支持。并與每個月月底布置家長家庭作業(yè)，作業(yè)形式一般為家庭教育個人反思類問題，以求家長自己能主動反省家教中出現(xiàn)的問題，并找到答案。

三、創(chuàng)新活動，追求實效。家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復(fù)。2.舉辦家庭教育講座。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學(xué)習(xí)、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說主要有：當(dāng)好家長的幾點建議，學(xué)會與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來自現(xiàn)實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。3.根據(jù)不同情況召開小型座談會。召開各年級部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)的具體方法。4.邀請家長來校參加學(xué)生的活動。如上學(xué)期的藝術(shù)節(jié)匯報演出、學(xué)校運動會等活動，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養(yǎng)。

5.開展家長開放日活動。這是學(xué)校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué)“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時，每一個教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教案，都想在家長面前匯報一下自己篇五：####市教育局家庭教育工作匯報材料 ####市教育局開展中小學(xué)生家庭教育工作匯報

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的大力幫助和指導(dǎo)下，我局始終堅持以“一切為了孩子，為了孩子一切”宗旨，積極探索未成年人教育工作，大膽創(chuàng)新，努力實踐，銳意進取，走出了一條以學(xué)校為主體、以社會教育為輔助，以家庭教育相攜手共建的新型教育模式，取得了明顯的成效。到目前為止，全市共創(chuàng)辦家長學(xué)校42所，形成了市、鄉(xiāng)、村三級教育網(wǎng)絡(luò)。每年參加學(xué)習(xí)的中小學(xué)生家長達(dá)上萬人次，占中小學(xué)生家長總數(shù)的60%以上。我們本著“積極牽頭，調(diào)動各方力量；高舉旗幟，抓住育人根本；著眼實際，服務(wù)每個家庭”的基本原則，積極部署工作，精心研究載體，關(guān)注熱、難點問題，廣泛開展活動，使未成年人家庭教育工作形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、基本情況 全市轄七鄉(xiāng)、兩鎮(zhèn)、兩場、三個辦事處，56個行政村，238個村民小組，25個社區(qū)。聚居著維吾爾、漢、回等27個民族，全市總?cè)丝?7.45萬人，其中：維吾爾族19.71萬人，占總?cè)丝诘?1.8%。全市共有中小學(xué)校42所，其中高中1所，完全中學(xué)1所，初中1所，九年一貫制學(xué)校11所，十二年一貫制學(xué)校3所，小學(xué)25所（其中村級小學(xué)18所）。截止到2010年9月，全市教職工編制數(shù)為3315名，實有人員3235名，其中幼兒教師84人，小學(xué)教師1804人，初中教師1060人，高中教師287人。全市中小學(xué)校共有教學(xué)班976個，其中小學(xué)班658個，初中班252個，高中班66個。在校學(xué)生35094人，其中小學(xué)生22609人，初中生9986人,高中生2499人。漢族學(xué)生7037名，少數(shù)民族學(xué)生28057名。

二、主要做法及成效

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為開展家庭教育工作提供組織保證。一是建立組織，形成網(wǎng)絡(luò)。近年來，我局始終堅持以開展宣傳普及家庭教育知識，促進家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育方式，以培育“四有”新人為目標(biāo)，大力開展未成年人教育工作。逐步建立了市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道和村（社區(qū)）三 級家庭教育網(wǎng)絡(luò)體系。我們堅持每年組織學(xué)校、社區(qū)等召開1-2次會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，研究討論問題，安排部署工作，從而使家庭教育工作思想上有認(rèn)識、組織上有位置、行動上有載體，并納入了我局中心工作中來。二是調(diào)查研究，形成體系。為了增強工作的系統(tǒng)性、整體性和有效性，我們在對全市整體情況進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)長短結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合的原則，使家庭教育工作逐步納入全市整體工作布局，克服了盲目性、隨意性和零打碎敲的現(xiàn)象，提高了工作成效。工作中，我們將工作定位在督導(dǎo)上，既督促城鄉(xiāng)中小學(xué)的家長學(xué)校建設(shè)，又指導(dǎo)家長學(xué)校注意提高師資隊伍的綜合素質(zhì)；既督促中小學(xué)校抓好家庭教育，又指導(dǎo)中小學(xué)校將家庭教育工作與學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合，同步推進，從而推動了家庭教育工作有目標(biāo)、有步驟的向前開展。三是加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強組織領(lǐng)導(dǎo)是實現(xiàn)家庭教育管理工作運行機制形成的根本保證。為加強對全市各級家庭教育的管理，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，大家齊抓共管，有分工有合作，各施其職，各盡其責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。目前我市的家庭教育工作不但有組織網(wǎng)絡(luò)、機構(gòu)健全，而且?guī)熧Y齊備、工作活躍，并納入了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，促進了全市家庭教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。

（二）強化家庭教育意識，營造良好的家庭教育氛圍。家庭教育機構(gòu)的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了組織依托。幾年來，我們針對學(xué)生思想品德的形成、身體的發(fā)育與教育、知識增長與智力發(fā)展的基本規(guī)律等問題在全市中小學(xué)家長中開展了問卷調(diào)查，做到有針對性地開展教育活動。一是抓家長學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長學(xué)校管理。從家長學(xué)校創(chuàng)辦至今，我們一直在探討著規(guī)范化管理的形式與模式。根據(jù)我市家長學(xué)校的創(chuàng)辦情況，為了切實發(fā)揮好家長學(xué)校的作用，我們指導(dǎo)各學(xué)校實施了三項措施：一是下發(fā)“家庭教育工作”活動方案，提出具體工作要求，制定措施。二是強化對家長學(xué)校的管理責(zé)任。要求各學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為其家長學(xué)校的第一責(zé)任人，德育主任、婦聯(lián)主任具體負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常管理。三是擴大協(xié)調(diào)單位范圍。家長學(xué)校建 立后，根據(jù)不同時期的授課內(nèi)容，我們積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門到各中小學(xué)校向廣大家長宣傳科學(xué)的家教知識、法律知識。二是更新家庭教育觀念，切實提高家庭教育工作的針對性與實效性。教育和引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子方法；教育和引導(dǎo)家長加強自我約束力，注重言傳身教、潛移默化；拓寬家庭教育空間，支持子女參加社會實踐活動；教育和引導(dǎo)家長主動配合學(xué)校教育、社會教育，促進“三教”有效結(jié)合；轉(zhuǎn)變唯學(xué)校教育為重的觀念，明確家庭教育是學(xué)校教育的有益補充，家庭教育與學(xué)校教育同等重要；轉(zhuǎn)變學(xué)校教育與家庭教育互為獨立的觀念，保證學(xué)生成人、成才、成功；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)理念，明確要為家長辦學(xué)，為家長傳授教育子女的新理念及科學(xué)的方式、方法，努力辦好家長學(xué)校；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家訪觀念，實行“六必訪”（學(xué)困生必訪、特困生必訪、特長生必訪、單親生必訪、留守學(xué)生必訪、問題生必訪），切實提高班主任工作質(zhì)量。利用寒暑假和節(jié)假日，組織青少年參加社會公益活動，培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神等等。三是針對特殊群體，積極開展關(guān)愛“留守學(xué)生”、單親家庭子女的關(guān)愛活動。我市現(xiàn)有義務(wù)教育階段的部分“留守學(xué)生”、單親家庭子女存在著學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失、安全失保等問題，為此，首先在全市學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展“關(guān)注留守學(xué)生，關(guān)注單親家庭子女”為主題的“雙關(guān)愛活動”。為眾多“留守學(xué)生”和單親家庭子女送去家庭的溫暖和親人的關(guān)懷，幫助他們走出情感誤區(qū)，改變自我封閉的個性和不良的行為習(xí)慣，勇敢地面對人生，克服一切困難，勤奮學(xué)習(xí)，自強不息。其次，在全市范圍內(nèi)廣泛開展扶貧助學(xué)工程，盡可能幫助貧困學(xué)生、“留守學(xué)生”順利完成學(xué)業(yè)作出積極的努力。對進城務(wù)工人員、單親家庭、問題家庭、問題孩子也要采取積極措施給予重視和支持。通過結(jié)對助學(xué)、善款助學(xué)等多種方式，扶貧助學(xué)，把更多的愛和溫暖送到這些特殊群體孩子，使他們能夠健康成長，為他們創(chuàng)造良好的生存條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。四是切實加強家庭教育骨干隊伍建設(shè)。家庭教育骨干隊伍是開展好家庭教育工作的重要支撐，繼續(xù)調(diào)整、充實現(xiàn)有的學(xué)

校家庭教育工作專（兼）職骨干教師隊伍，努力組建一支以教師、班主任為主體，以具有豐富實踐經(jīng)驗的專（兼）職相結(jié)合的家庭教育師資隊伍。全面開展家庭教育科學(xué)知識的普及工作，目前，我市家庭教育工作主要通過農(nóng)村、社區(qū)家長學(xué)校、中小學(xué)開辦的家長學(xué)校來進行，但家長參與率和受教育率還很低，眾多家長雖然望子成龍、望女成鳳心切，但不知道如何教育孩子成才，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)、有經(jīng)驗的家庭教育骨干隊伍，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因需施教。強化家庭教育的針對性，積極開展針對未成年人群體的不同特點和家長需求的喜聞樂見、寓教于樂的各種活動，搭建家長與孩子的溝通平臺，主動適應(yīng)新形勢需要，引導(dǎo)家長在家庭教育中重點抓好子女品德教育、養(yǎng)成教育、個性的教育、熱愛生命教育、感恩教育、遵紀(jì)守法教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)身心和諧健康發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。

三、存在的問題

1、部分家長普遍認(rèn)為對學(xué)生的教育是學(xué)校單方面的教育，忽視了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育體系。

2、對家庭教育的宣傳力度不夠。

3、由于我市財政緊張，對家庭教育的投入不夠。

四、下一步工作計劃

計劃利用2-3年的時間，完善切實可行的家庭教育方案，開展系列教育活動，建立科學(xué)合理的評價體系，不斷提升家庭教育質(zhì)量。通過請進來、走出去等各種培訓(xùn)方式，創(chuàng)新家庭教育模式，扎實有效地開展家庭教育。要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對部分家長存在的錯誤教子思想、盲目的教子現(xiàn)象等問題，開展家庭教育專題講座、開辦家長培訓(xùn)班，要把家長教育子女的難題，作為學(xué)校開展家庭教育工作的主要課題，采取多種家長喜聞樂見的方式、方法，貼近家長、貼近孩子、貼近實際、貼近問題，真心實意地、滿腔熱情地和家長們一起想方設(shè)法解決家庭教育中的矛盾和問題，努力營造家庭教育環(huán)境，讓孩子在快樂的心境中健康成長、成人、成才。此

外，通過廣泛深入地組織全市家長學(xué)校及中小學(xué)家長開展活動。以讀書交流、知識競賽、調(diào)查問卷、演講等活動形式傳播給廣大家長，通過這些活動，不但使家長接受知識傳播率大大提高，而且又極大地調(diào)動了廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的熱情，增強了做好家庭教育的信心。

五、幾點建議

家庭教育工作是一項長期的社會工程，需要強化組織協(xié)調(diào)，爭取社會各方面教育力量的緊密配合、支持與參與，最終構(gòu)建家庭教育社會化的工作格局。

1、堅持家庭教育、學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合，確保家庭教育工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、長效性和全面性，推進家庭教育工作科學(xué)化、社會化、法制化進程。

2、加大對家庭教育工作的投入力度，切實把此項工作納入議事日程，狠抓家庭教育陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條件。

3、動員社會各界要與教育部門密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不斷豐富和完善適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論和方法。在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然我們在中小學(xué)生家庭教育工作方面取得了一些成績，但我們深知，我們面臨的任務(wù)還很艱巨，通過此次現(xiàn)場會我們學(xué)習(xí)到其他地、州、市的先進經(jīng)驗指導(dǎo)今后我市家庭教育工作，緊密圍繞加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅持科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識，以家長學(xué)校為陣地，以專（兼）職家庭教育工作者為骨干，以未成年人思想道德教育為核心，以更新家庭教育觀念，以提高家長素質(zhì)和教育能力為重點，全面推動我市家庭教育工作邁上一個新臺階。

第二篇：家庭教育匯報材料

吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)家庭教育示范校

匯報材料

吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué) 2016年4月8日

吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建地區(qū)示范家長學(xué)校

匯報材料

孩子是家長的希望，教育是人類的希望。家長是過去的孩子，孩子是未來的家長，家庭是孩子成長的搖籃。做好家庭教育工作意義重大，家庭教育不是獨輪車，也不是單翼鳥，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。為了使我校家庭教育工作做的扎實有效，我們主要開展了以下工作：

一、組織到位，從領(lǐng)導(dǎo)重視入手

我們首先成立了家長學(xué)校管理委員會和家長委員會，不斷健全制度，堅持“三個到位”：一是認(rèn)識到位。通過認(rèn)真研讀教材、參加溫宿教育局舉辦的培訓(xùn)活動和網(wǎng)絡(luò)課堂培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同學(xué)習(xí)討論，進一步提升對開展家庭教育的重要意義的認(rèn)識，同時理念得到了轉(zhuǎn)變，思想境界得到了提升。激發(fā)班主任的工作熱情，增強了使命感。二是組織到位。我校定期舉辦家庭教育活動，之前召開會，專門部署，做到了目標(biāo)明確，責(zé)任到人；三是準(zhǔn)備工作到位。每一次家庭教育活動開展，都提前精心準(zhǔn)備，使得班主任與家長委員會成員能有充分的時間對家長會的召開做好磋商準(zhǔn)備工作，為家長會扎實開展提供了組織保證。

二、創(chuàng)新思路，從精心謀劃入手

我們始終堅持創(chuàng)新家庭教育工作活動思路，精心謀劃確立了“一到位”、“兩結(jié)合”、“三個點”工作思路。一是計劃到位，我們緊緊圍繞上級部署要求，制定計劃；二是廣泛定制家長手機報，老師、家長學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，把家長學(xué)校舉辦的活動與教材學(xué)習(xí)相結(jié)合；三是堅持把營造學(xué)習(xí)氛圍、抓住教材學(xué)習(xí)、開展豐富的家?；顒幼鳛榍腥朦c。通過工作思路的確立與實施，家庭教育的重大意義更加深入人心。

三、端正態(tài)度，從教材學(xué)習(xí)入手

（一）改進學(xué)習(xí)方法。做到了“三個堅持”。一是堅持“四結(jié)合”的學(xué)習(xí)原則：即集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)與自己的實踐工作反思相結(jié)合。手機短信學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合；交流與討論相結(jié)合。二是堅持“五式法”的學(xué)習(xí)方式：即集中式、自學(xué)式、討論式、反思式、實踐式。三是堅持“四提高”的學(xué)習(xí)要求，即提高學(xué)習(xí)的積極性，提高思想覺悟，提高家庭教育專業(yè)素養(yǎng)，提高理論指導(dǎo)實踐的能力；

（二）拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)的家庭教育理論書籍。利用老師、家長之間提供好的家庭教育學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。

四、豐富活動，從提高實效入手

（一）以教材為切入點，提升學(xué)習(xí)。

家庭，是一切教育的第一場所，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充。作為基礎(chǔ)，家庭是社會的細(xì)胞，是學(xué)生的第一所“學(xué)?！?，家長是學(xué)生的啟蒙教師，家長對自己的子女起到潛移默化的作用，所以，家庭是個人成長的搖籃，家庭教育在整個教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。我們的做法是一用好教材，發(fā)揮教材的作用。兩個學(xué)期大部分家長都訂了教材，怎樣使用好它，首先我們給班主任每人一本教材，要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)，因為教師是家校合作中的主要人物，是家校合作的具體策劃人和組織者，還是具體合作活動的推行者、指導(dǎo)者、咨詢者、家長的朋友、學(xué)生的導(dǎo)師。只有班主任領(lǐng)會其作用，不斷學(xué)習(xí)，才能有的放失的加以引導(dǎo)，才能結(jié)合本班的學(xué)生實際制定出切實可行的富有啟發(fā)性、操作性強的，學(xué)習(xí)菜單。要求家長每天至少贊美或擁抱孩子一次。當(dāng)然手機學(xué)習(xí)只是我們引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)的方法之一。那么，有了班主任的引領(lǐng)，家長在家長會上學(xué)習(xí)了教材，了解了教材，認(rèn)識到了教材的好處，我們要求家長利用平時學(xué)習(xí)教材，寫寫讀后心得。剛開始，家長學(xué)習(xí)不夠主動，我們通過在家長會上向家長宣傳了許多顧老師的家庭教育新理念，讀書心得交流，討論、思考等形式，尤其是一些文化水平低的家長、不關(guān)注孩子成長的對待孩子教育簡單粗暴的家長，我們采用小手牽大手形式，鼓勵孩子去讀這本書，當(dāng)家長對她的教育不當(dāng)時，可以把書中好的方法讀給父母聽以此驚醒父母的教育行為。以此督促父母去學(xué)習(xí)。通過一系列的方式，喚醒了家長的學(xué)習(xí)意識，家長認(rèn)識到了要想教育好孩子，首先要學(xué)習(xí)，自我教育。家長只有教育了自己，才能教育好孩子，成長了自己，才能成長孩子。

（二）以活動為契機，提升育人能力。

教育形式應(yīng)是多樣的，只有在多樣的活動中，彼此有了切身的體驗和感受，才會達(dá)到教育有效的性，提升育人的能力。

1.提升班主任的育人能力。我們知道要想提升育人的水平，只有學(xué)習(xí)后反思自己的教育行為，反思后不斷實踐自己的教育行為才能提升自己育人素養(yǎng)。一年來，結(jié)合手機短信的學(xué)習(xí)，在班主任中舉辦了寫心得、寫收獲、寫我的教育故事活動，通過這些活動班主任工作的目的明確，困惑減少了，思路開闊了，家庭教育的素養(yǎng)得到了提高，工作起來也能得心印手，受到了家長的好評。

2.提升家長的育人能力。我們知道只有家長的育人能力提升，才能減少孩子身上的許多錯誤，家校才會形成教育的合力，我們的孩子才會享受教育的幸福。因此我們在家長會中為家長月月布置作業(yè)，舉辦了優(yōu)秀家長作業(yè)展示活動、家長征文活動，讀教材談感受，反思自己的教育行為活動，教育家長和孩子做朋友，滿足孩子精神上的需求才是對孩子最好的愛。希望通過家庭教育交流平臺，讓我們的家庭教育與孩子一起成長。

家長們通過多種多樣的活動，受到了理念上的沖擊，學(xué)會了反思，豐富了教育方法，明白了孩子身上許多問題的根源在自己身上，而不是孩子。從而家長教育水平得到了提升。

3.提升家校溝通交流能力。為了形成教育合力，我校定期舉辦家長開放日，邀請家長聽課、提建議，邀請所有家長參與開學(xué)典禮，邀請部分家長參加學(xué)校運動會，利用學(xué)校科技文化展覽邀請家長參觀整改和校園和孩子們的科技成果。以及參與學(xué)校安全溫馨提示語活動，學(xué)期末針對學(xué)校一年來家庭教育工作情況，專門做了調(diào)查問卷活動，家長也提出了許多建議，假期還與家長簽訂了安全協(xié)議書、班主任分層次走訪活動，家長每月對孩子品行的評價活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，參與活動，既幫助家長樹立正確的教育思想，融洽了家校關(guān)系，形成了對學(xué)校工作支持的良好局面。

（三）以拓展活動空間為平臺，提升教育的實效性。

我們倡導(dǎo)班主任在家庭教育工作上要做一個有心人，有責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的人，不失時機的為家長、孩子提供和諧的教育的平臺，使孩子和家長在實踐活動中相互交流，相互學(xué)習(xí)，在潛移默化中接受教育。如各班班主任利用節(jié)假日、雙休日、寒暑假與家長孩子一起去敬老院看望老人，為老人送溫暖籠，還與家長帶領(lǐng)孩子去欄桿村愛國主義教育基地，為貧困學(xué)生捐衣物，通過這些活動形式，增進了孩子與家長、孩子與老師、孩子與孩子、老師與家長、家長與家長之間的情感交流溝通，同時美好的品行也在這些活動中得以發(fā)揚廣大。

（四）以凝聚為動力，促進家校合作。

家庭教育才啟動的日子里，有些班主任對此比較茫然，有的年級組，在家長會之前，年級組長組織得力，利用團隊的力量將家長會開得富有實效。

總之我校自開辦家長學(xué)校以來，家庭教育工作在教育局和專家的引領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧碎L足的進步，收到了較好的效果。得到了家長的認(rèn)可。我們相信我們努力共同走在家庭教育的路上，思在家庭教育的路上，付出我們的智慧、汗水、一定會成功在家庭教育的路上！讓家庭教育為教育教學(xué)改革保駕護航！家庭教育的明天會伴著和煦的春風(fēng)更加美好！困惑：

1、如何調(diào)動所有家長參與家長會的積極性？

2、家長完成學(xué)校布置的家長作業(yè)的積極性如何調(diào)動？

3、在這一年多里，我們也有一些困惑：許多家長看了書，學(xué)習(xí)了理論，可是一談到運用，就束手無策，多年來，從自已父母那里耳濡目染的傳統(tǒng)教育方式，讓許多家長已經(jīng)習(xí)慣于對孩子批評，大聲指責(zé)不賞識，雖然從理論上明白，可實踐做法卻仍然拘泥于陳舊的做法。

五、今后的努力方向

1.加大投入，購置一些書籍、資料，讓它在家長活動中充分發(fā)揮作用。

2.加強對家長學(xué)校各方面的管理，提升家長學(xué)校檔次。

吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué) 2016年4月8日

第三篇：家庭教育匯報

家校攜手 共育英才

——烏市xx學(xué)創(chuàng)建家庭教育示范校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家長朋友們：

大家下午好！伴著窗外銀色的世界,感受會議室里溫馨和諧的氛圍,在這樣一個從滿詩情畫意的季節(jié)里，我非常榮幸能在這里與諸位分享我們富多彩的家庭教育成果！

眾所周知,孩子是家長的希望，教育是人類的希望。家長是過去的孩子，孩子是未來的家長，家庭是孩子成長的搖籃。做好家庭教育工作意義重大，家庭教育不是獨輪車，也不是單翼鳥，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。下面，請允許我為各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、家長朋友們介紹我校的家庭教育開展情況。

一、組織機構(gòu)健全，為家庭教育保駕護航

2015----2016年的一學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣大家長的殷切期盼中, 經(jīng)過自愿申報，班級推薦、年級推薦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，我校成立了由段永生同志擔(dān)任校級家委會主任、湯冬梅、古哈爾擔(dān)任委員，共計13名成員組成的一支非常優(yōu)秀，具有奉獻(xiàn)精神、樂于參與學(xué)校各項管理的校級家委會團隊。（校級家委會照片）在校級家委會的帶領(lǐng)下，各年級、各班積極響應(yīng)，逐漸完善三級家委會組織機構(gòu)！不斷健全制度?。昙壖椅瘯掌┊?dāng)然，家庭教育工作先行，離不開廣大教師的力量，我校30名班主任參加了中華家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，完成了家庭教育專業(yè)化課程，（老師證件）我通過參加全國家庭教育培訓(xùn)，獲得了中華家庭教育高級講師證書，（我的證書）為后期家庭教育工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。我校積極聘請國家級家庭教育講師馬喆老師擔(dān)任學(xué)校的顧問。聘請CCTV中學(xué)生頻道特約導(dǎo)師、發(fā)展 與心理學(xué)在讀博士滿義老師擔(dān)任36小學(xué)的家庭教育工作技術(shù)指導(dǎo)。（聘書照片）為我校扎實開展并做好家庭教育工作提供了有力的人員技術(shù)保障。至此，我校家庭教育，拉開了嶄新的篇章。

二、主題教育精彩紛呈，為家庭教育增光添彩

我校結(jié)合本校實際情況，依據(jù)學(xué)生年齡特點，確定了三大家庭教育主題活動：一二年級家長開展：一日班主任、讀書沙龍家庭教育活動。三四年級家長開展：親子共作、魅力家長家庭教育活動。五六年級家長開展：親子共讀、變革式家長會家庭教育活動。學(xué)校定期舉辦家庭教育講座，積極聘請經(jīng)驗豐富的專家，1、為了做好家庭教育工作，學(xué)校通過各種渠道培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍，現(xiàn)有30位老師取得家庭教育專業(yè)化輔導(dǎo)員資質(zhì)。同時學(xué)校還邀請家庭教育專家來我校做培訓(xùn)講座，使我們的老師、學(xué)生、家長共同提高。通過這一系列的師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不僅讓我們的教師深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，而且提高了教師家庭教育水平。更重要的是認(rèn)識到家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

2、鼓勵年輕教師參加各種級別的家庭教育方面的科研活動和比賽。尤其，值得一提是我校主抓家庭教育工作的楊海燕老師，積極參加中華家庭教育培訓(xùn)。已經(jīng)取得家庭教育高級指導(dǎo)師資質(zhì)。在她的帶動下，有多位家長主動參加了中華家庭教育家長學(xué)堂學(xué)習(xí)。

第四篇：幼兒園家庭教育匯報材料

家園共育，促幼兒健康發(fā)展

---嶗山區(qū)沙子口街道于哥莊幼兒園

韓英

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致。為此，我園在開展幼兒園教育的同時特別注重家庭教育，每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時，都會以“《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要”》為理論指導(dǎo)；以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃，通過多途徑的溝通交流及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。

二、開展幼兒園家庭教育的三個途徑

（一）完善家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)體制，是做好家庭教育的重要保障 健全規(guī)范的組織機構(gòu)是做好幼兒園家庭教育工作的后盾

1、成立以園長為組長班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)幼兒園家庭教育工作

2、為了更好發(fā)揮家長在家庭教育中的作用，我園成立了“家長委員會”，于開學(xué)初召開了家長委員會會議，進一步明確了各自的職責(zé)；確定落實家長委員會成員，并與他們簽訂聘書，進一步使責(zé)任落實到 人。切實做好家長委員會的指導(dǎo)工作，使家長委員會充分發(fā)揮其作用，來提高幼兒園家庭教育的質(zhì)量，形成家庭教育與幼兒園教育并舉的發(fā)展格局。

（二）扎實辦好家長學(xué)校，是做好幼兒園家庭教育的重要途徑

為充分發(fā)揮家長學(xué)校對家庭教育的作用，增強家庭教育的針對性、實效性，我園充分利用家長學(xué)校讓家長參與家庭教育學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，提升家庭教育水平。

1、開展專題講座，提升家長素質(zhì)

開展家長講座是普及家教知識的有效渠道，因此，為使講座更有針對性，我園會向家長發(fā)放問卷，從問卷中找出家長比較關(guān)心和亟待解決的一些家庭教育問題，針對家長的需求開展相應(yīng)的講座活動，如上學(xué)期就針對小班的家長開展了《小班孩子常見問題的教育對策》的講座，豐富了家長們的家教知識，提高了家長的教育水平；我園每年還利用法制宣傳日為契機，為家長舉辦培訓(xùn)會，注重對家長的法制安全教育，通過老師的宣講，家長談感悟，讓家長了解法律法規(guī)的重要內(nèi)涵，家園共育幼兒從小牢固樹立遵紀(jì)守法的意識。

2、改革家長會，創(chuàng)新家長溝通交流模式

家長會是幼兒園教育工作的一項常規(guī)性工作，幼兒園期初期末召開兩次家長會，以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松，以匯報的形式向家長介紹幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動、幼兒一日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家長有看頭，有聽頭，針對性強，家長們都能充分地達(dá)到解決問題的目的，特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。特別說明的是：我園是社區(qū)幼兒園，招收的孩子都是本社區(qū)的，平時基本都是由爺爺奶奶照 看，為了使家長會發(fā)揮更大的作用，我們及時與家長們溝通，要求家長會必須由父母參加，家長們都能積極配合。

（三）加強教師關(guān)于幼兒園家庭教育的相關(guān)理論和知識的培訓(xùn)

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，幼兒園指導(dǎo)教師隊伍的專業(yè)化是開展幼兒園教育指導(dǎo)的關(guān)鍵，擁有一支專業(yè)化幼兒教師指導(dǎo)團隊，是目前形勢下改善幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有力保障。我園利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加強教師的學(xué)習(xí)：有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)；熱點問題的討論。通過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

三、開展的具體工作

1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

通過開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，走進課堂，與老師親密接觸，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，拉近了幼兒園與家庭之間、家長與孩子之間、家長與教師之間的距離。家長也懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。在家長開放日結(jié)束后還要求家長及時填寫開放活動意見反饋表，讓家長從多方面給予評價，提高家長開放日的實效。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

2、以開展親子活動為途徑，加強親子互動。

親子活動可以加強家長與幼兒的情感交流，使家長從各方面對幼兒有所理解，要參與親子活動就必須對幼兒園的教學(xué)情況有所了解，這為幼兒園與家長相互配合提供了重要的交流平臺。我園每學(xué)期都會舉行親子活動，如利用《元旦》、《

三、八婦女節(jié)》、《

六、一兒童節(jié)》、《重陽節(jié)》等節(jié)日，開展相應(yīng)的親子活動，增進親子間的感情，幼兒能夠去展示對家人的關(guān)愛，體驗節(jié)日的快樂。

3、以家訪活動為補充，促進兒童的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、以《家園宣傳欄》為窗口，發(fā)揮宣傳教育的作用

《家園宣傳欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享。

5、以網(wǎng)絡(luò)為方式，加強家園溝通工作

我園通過建立的家長互動QQ群、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題 內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

6、以家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。

在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在家園宣傳欄上，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。

7、以邀請家長為老師，進入課堂

請“家長老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。我們邀請了牙醫(yī)爸爸、導(dǎo)游媽媽、廚師爸爸、醫(yī)生爸爸、理發(fā)師媽媽、美容師媽媽、糕點師媽媽、蔬菜種植的爺爺奶奶等等，不同職業(yè)的家長，來為小朋友進行教育活動。既調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。通過家長進課堂的活動，引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，使幼兒在與家長的互動過程 中豐富了多方面的知識，培養(yǎng)了其對勞動的熱愛和對勞動成果的尊重，取得了良好的教育效果。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。

8、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用

學(xué)期初，我們在家委會會議上通過了“優(yōu)秀家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵先進，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園聯(lián)系欄》和家長學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。

四、今后幼兒園家庭教育的工作計劃

回顧幼兒園的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿完成。但是還有很多不足需要在以后的工作中提高和改進，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下以下工作計劃：

1.要求老師根據(jù)班級實際情況，扎實開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項分析。

2.以班級為單位，根據(jù)家長的需求和熱點開展系列講座，并根據(jù)幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。

三、工作中存在的困難

1、教師外出參加的家教指導(dǎo)培訓(xùn)太少。教師只是自學(xué)或是參加園內(nèi)培訓(xùn)，沒有走出去，聆聽一下專家們的經(jīng)驗介紹。

2、急需專家進校園為家長進行講座，但費用難以解決。

3、幼兒園場地受限。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續(xù)努力，并在實施工作不斷反思、總結(jié)；不斷完善，不斷創(chuàng)新。

“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。今天、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有許多信賴我的家長朋友，我很快樂！

第五篇：小學(xué)家庭教育匯報材料

九重鎮(zhèn)小家庭教育工作匯報材料

2012-2013

我校本著“一切為了孩子”的原則，堅持辦好家長學(xué)校，通過家長委員會、家長學(xué)校、家訪等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。幾年來，本校的“家長學(xué)?！痹谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合齊抓共管育新人新局面，總結(jié)如下幾個方面：

一、健全制度，完善組織領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們努力把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)范校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，劉校長擔(dān)

任教學(xué)業(yè)務(wù)校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了保障。

二、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校。

1、定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家進行專題講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。

2、定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，家長學(xué)員的參與率都在90%以上，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總。

3、樹立典型，以點帶面。在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要認(rèn)真組織進行 “優(yōu)秀家長”的評選活動，家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介。

4、狠抓家長學(xué)校開課及各種活動的常規(guī)管理，保證出勤，創(chuàng)出實效，每次講座、上課、家長會都做好出勤統(tǒng)計，力保達(dá)到90%以上，特殊情況都有后續(xù)保障的措施，例如有的班級采取集中補課的形式、有的采取個別家訪、有的采取電話聯(lián)系、也有的利用書面反饋……并且在活動之后都有家長的反饋建議，所有這一些都為我校家長學(xué)校工作的不斷提

高奠定了基礎(chǔ)。

5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機構(gòu)。有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對獨生子女、留守孩子中出現(xiàn)的心理障礙，及時進行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長的家教咨詢工作。

6、平時及時與家長聯(lián)系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

7、推行“服務(wù)式” 家訪，老師與家長零距離對話

學(xué)校一改過去“告狀式”家訪為“服務(wù)式”家訪。學(xué)校派出多個家訪小組，由中層干部帶隊，班主任和部分科任教師參加，深入學(xué)生家庭，與家長促膝談心，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長的家庭教育狀況，向家長推介未成年人心理健康教育方法，調(diào)節(jié)和穩(wěn)定學(xué)生們學(xué)習(xí)情緒和心態(tài)，幫助學(xué)生解決實質(zhì)性困難，鼓勵學(xué)生充滿信心地走向課堂。

三、取得的成績

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，特別是家長學(xué)校范校長的直接指導(dǎo)下，我校家長學(xué)校工作可以說是一年一個臺階，不斷進步。家長們成了學(xué)校的?？?，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進

一步的了解。家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識，雙差生的家長能正確對待學(xué)校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得很好的教育效果；學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，大部分學(xué)生都能達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，促進了我校良好校風(fēng)的形成；學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作效果明顯；杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

盡管我們在辦學(xué)過程中取得了一點點的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的要求還相差很遠(yuǎn)，今后我校要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用，把家長學(xué)校辦大，辦強，辦出效益。讓家長學(xué)校站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)!

九重鎮(zhèn)小

2013年1月