第一篇：江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期

中試題

（滿分:50分 考試時(shí)間:50分鐘 考試形式:開(kāi)卷）

第I卷 選擇題（共24分）

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)選出該答案填寫(xiě)到下面對(duì)應(yīng)的表格中.每小題2分,共24分)1.蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下后只能存活35小時(shí)┅┅這表明（）

A．每種生命都有其獨(dú)特性 B.植物的生命最短暫

C．生命世界充滿神奇，我們應(yīng)該操縱它 D.人類(lèi)史萬(wàn)物之靈，自然界的主宰

2.近年來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)被霧霾天氣籠罩，沙塵暴，強(qiáng)暴雨、強(qiáng)對(duì)流、高溫、干旱、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)等極端天氣頻發(fā)。據(jù)專(zhuān)家稱(chēng)，上述極端天氣是由于人們破壞動(dòng)植物的生存空間等不合理的生產(chǎn)活動(dòng)造成的。這說(shuō)明（）A．人類(lèi)改造環(huán)境的能力非常強(qiáng) B．生命是地球上最寶貴的財(cái)富 C．地球上的生命豐富多彩，但都很脆弱

D．如果隨意踐踏地球上的生命，最終受到傷害的還是自己 3.現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)人生的態(tài)度理解正確的是（）A．我奉獻(xiàn)，我快樂(lè) B．我富有，我快樂(lè) C．我清閑，我快樂(lè) D．我享受，我快樂(lè)

4.進(jìn)入青春期，我們結(jié)束了“童言無(wú)忌”的孩提時(shí)代，進(jìn)入了有“心事”的花樣年華。我們要奏好青春協(xié)奏曲，就要（）

A．為了保護(hù)自我，把自己的內(nèi)心“閉鎖”起來(lái) B．完全敞開(kāi)自己的心扉，把自己的想法全部說(shuō)給他人聽(tīng) C．正確處理好心理上的閉鎖性和開(kāi)放性的矛盾

D．依賴(lài)于父母、老師的理解和關(guān)心，自己則不需要有主見(jiàn)

5.小明打算周六完成作業(yè)，可是當(dāng)作業(yè)剛完成了一半時(shí)，突然想起平時(shí)喜歡看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，心想，還是先看完動(dòng)畫(huà)片，明天再做也不遲。這體現(xiàn)的青春期的矛盾心理是（）A．獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾 B．自制性和沖動(dòng)性的矛盾 C．開(kāi)放性和封閉性的矛盾 D．自制性和自控性的矛盾

6.棗莊二中高三的學(xué)生龔鈺犇在車(chē)禍來(lái)臨的瞬間，毫不猶豫地推開(kāi)了同學(xué)，自己卻被輾圧在車(chē)輪下，致使右腿高危截肢，網(wǎng)友稱(chēng)他為“最美中學(xué)生”。龔鈺犇的事跡啟示我們： ①人生是短暫的，要多替自己著想 ②生命的價(jià)值因?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)而獲得延伸 ③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于質(zhì)量 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從現(xiàn)在做起 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

7.右側(cè)的漫畫(huà)《發(fā)怒》啟示我們（）A．發(fā)怒是一種積極的情緒體驗(yàn)

B．情緒是難以預(yù)料，不可控制的 C．情緒與人生相隨，是經(jīng)常變化的 D．要善于調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人

8.王君同學(xué)一上場(chǎng)就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)了好幾遍，這次考試我一定能考好！”王君這種調(diào)控自己情緒的方法是（）

A．注意轉(zhuǎn)移法 B．自我暗示法 C．合理宣泄法 D． 理性升華法

9.合理的發(fā)泄情緒既要得體地表達(dá)不滿，又不傷害對(duì)方，還有利于問(wèn)題的解決，下列做法符合這一要求的有（）

①同桌把我的書(shū)本弄臟了，我一整天不理睬他

②同桌上課經(jīng)常找我說(shuō)話使我很心煩，于是要求老師給我換座位

③同學(xué)借了我一本名著但總是不還，我提醒他看完了還給我可以再借新的④為班級(jí)出黑板報(bào)晚回家后媽媽批評(píng)了我，我向媽媽說(shuō)明理由并希望她相信我 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

10.今年兩會(huì)上，利用、脅迫、拐賣(mài)甚至殘害兒童從事流浪乞討等犯罪活動(dòng)的問(wèn)題再次引起了政府的高度重視。民政部門(mén)在“十二五”期間，還要在一些人口大縣，以及一些流浪兒童比較集中的地方建設(shè)一批流浪兒童救助中心。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()保護(hù)。A．學(xué)校

B．家庭

C．社會(huì)

D．司法

11.為了切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，從２０１３年４月１日起，教育部啟動(dòng)了面向全國(guó)小學(xué)和初中的“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)。這一舉措（）

A．有利于徹底消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

B．能夠保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) C．有利于青少年身心健康成長(zhǎng)

D．體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)的要求

12.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖和賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子娛樂(lè)、動(dòng)漫產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)信息等。以上規(guī)定有利于 ①為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境 ②引導(dǎo)未成年人不要瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息 ③豐富未成年人的課余生活 ④保護(hù)未成年人的合法權(quán)益 A.②③ B.①④ C.②④ D.①②③

Ⅱ卷 非選擇題（26分）

二、簡(jiǎn)要分析題：（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說(shuō)明。本題共2小題，共14分。）

13.讀圖并回答下列問(wèn)題。

最近，七（1）班同學(xué)張華同學(xué)出現(xiàn)了不良的心理狀態(tài)，在他的ＱＱ個(gè)人空間上寫(xiě)下了這樣的日志：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你發(fā)幾條評(píng)論，好好開(kāi)導(dǎo)張華同學(xué)。（至少3個(gè)角度，6分）

14.材料：北京時(shí)間2014年3月24日晚，馬來(lái)西亞總理納吉布表示，根據(jù)英國(guó)航空失事調(diào)查局得出結(jié)論，此次航班是按南部航線飛行的。最后位置是在南印度洋。因此我們懷著深深的悲切告訴大家，MH370客機(jī)已墜落在南印度洋。聽(tīng)聞馬方宣布馬航MH370航班墜入印度洋的消息后，在北京麗都飯店的乘客家傷心欲絕。原本安靜的北京麗都飯店家屬區(qū)一片哭聲，7、8位家屬因情緒激動(dòng)癱倒在地，有數(shù)名女家屬暈倒，120醫(yī)護(hù)人員在現(xiàn)場(chǎng)搶救。不少男家屬也痛哭失聲。

（1）【心理評(píng)估】遭遇突如其來(lái)變故的親人家屬們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？(3分)

（2）【心理救助】結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際談?wù)劶覍賯円鯓硬拍茏叱銮榫w的陰霾?(4分)

（3）請(qǐng)給家屬們送上一句溫馨的祝福語(yǔ)（1分）

三、實(shí)踐探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。共12分）

15.【關(guān)注校園安全 珍愛(ài)生命健康】

材料一：青少年的生活是美好的，國(guó)家和社會(huì)為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要的條件和保護(hù)。但是生活中也有陰影，中小學(xué)生受傷害的事件仍時(shí)有發(fā)生┅┅：

材料二：２０１４年３月２６日是第１９中小學(xué)安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。教育部下發(fā)關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作的預(yù)警通知，要求各校采取多種途徑和發(fā)法，對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全，集體活動(dòng)安全，食品衛(wèi)生安全等安全教育活動(dòng)。

結(jié)合上述材料，思考下列問(wèn)題：

生活在線

（1）某校開(kāi)展“青少年交通安全教育日”活動(dòng)，特邀請(qǐng)市交警支隊(duì)陳警官對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展道路交通法規(guī)，交通安全知識(shí)講座。這體現(xiàn)了該校對(duì)未成年人的 保護(hù)。（2分）

智慧展示

（2）請(qǐng)分析一下：一系列校園安全事件的發(fā)生折射出了什么問(wèn)題？（請(qǐng)從學(xué)校、未成年人自身兩個(gè)角度分析）（3分）

（3）請(qǐng)你為學(xué)校如何加強(qiáng)校園安全工作提兩條合理化的建議。（4分）

自護(hù)實(shí)踐

（4）生活中難免會(huì)有意外。當(dāng)你遭遇意外險(xiǎn)情時(shí)，我們青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)？（3分）

第二篇：江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期期中試題

江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期期中試

題

滿分：50分，考試時(shí)間：50分鐘同學(xué)們，歡迎你們步入歷史殿堂！提到歷史，仿佛離我們很遙遠(yuǎn)，但真正走進(jìn)歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與我們的生活息息相關(guān)。它能給你樂(lè)趣，也能使你聰慧，更能告訴你許多做人的真諦，還能給你直抒胸懷的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你一定有了很多的收獲和體會(huì)，瀟灑地走進(jìn)歷史展室，一現(xiàn)各自的亮麗風(fēng)采吧!

一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將答案填在答題紙上，每題1分，共25分）

1、1965年5月，我國(guó)考古學(xué)家在云南省某縣發(fā)現(xiàn)了兩顆門(mén)齒化石和一些粗糙石器，中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院用古地磁方法測(cè)定它們距今約170萬(wàn)年。這就是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)

A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、半坡人

2、按因果關(guān)系排列下列事件

①生產(chǎn)發(fā)展②階級(jí)產(chǎn)生③貧富分化④私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)

A.①②③④ B②③④① C.①④③②D.④③②①

3、右圖是河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖，它說(shuō)明河姆渡

居民已經(jīng)過(guò)著

A、游牧生活B、定居生活

C、生活不穩(wěn)定D、與外地交換食品

4、世界上最早種植粟的原始居民是

A、山頂洞人B、半坡原始居民

C、河姆渡原始居民D、大汶口原始居民、我國(guó)神話傳說(shuō)中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過(guò)推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱(chēng)為

A、選舉制B、投票制C、世襲制D、禪讓制

6、小說(shuō)《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”、“以酒為池”“懸肉為林”的描寫(xiě)，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪一位統(tǒng)治者有關(guān)？

A、夏王桀B、商王紂C、周厲王D、周幽王7、2013年6月10日是我國(guó)第四個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。按照“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的分類(lèi)，下列那一項(xiàng)的存在形式明顯不同于其他三項(xiàng)

A、三星堆B、都江堰C、端午節(jié)D、故宮

8、媽媽領(lǐng)著小明去看中醫(yī)，某位自稱(chēng)是“神醫(yī)”的人，給小明看一看氣色，問(wèn)了問(wèn)病情，聽(tīng)了聽(tīng)小明的聲音，就給小明開(kāi)了藥方。小明對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)神醫(yī)是冒牌的”。小明的判斷依據(jù)是

A、他沒(méi)給小明切脈B、他沒(méi)有給小明量血壓

C、他沒(méi)有問(wèn)小明得了什么病 D、他對(duì)小明不夠客氣

9、在南非召開(kāi)的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，河南殷墟遺址被列為 2006年第三十屆世界遺產(chǎn)大

會(huì)上我國(guó)的審議項(xiàng)目。你認(rèn)為殷墟遺址申報(bào)世界文化遺產(chǎn)最主要是因?yàn)樗蛉藗冋宫F(xiàn)了我國(guó)古代

哪個(gè)王朝的社會(huì)風(fēng)貌

A、夏朝B、商朝C、西周D、東周10、成語(yǔ)的來(lái)源以及構(gòu)成形式復(fù)雜，又往往包含典故史實(shí)，警世箴言，散見(jiàn)于歷代典籍。富含許多古代人的智慧結(jié)晶，也可視為先民的歷史寫(xiě)照。下列成語(yǔ)中與我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)歷史有關(guān)的是

①破釜沉舟②紙上談兵③風(fēng)聲鶴唳④退避三舍

A、①②B、③④C、①③D、②④

11、商周時(shí)期，手工業(yè)技術(shù)已達(dá)到相當(dāng)高的水平，其中最具代表性的是

A、紡織業(yè)B、制瓷業(yè)C、青銅制造業(yè)D、造紙業(yè)

12、對(duì)聯(lián)：“哀怨托離騷，生而獨(dú)開(kāi)詩(shī)賦立；孤忠報(bào)楚國(guó)，余**及漢湘人”。所描寫(xiě)的人物是A．李

冰B．孔子C．屈原D．司馬遷

13、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因?yàn)?/p>

A.農(nóng)業(yè)重視使用肥料B.青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用

C.水利工程的興修D(zhuǎn).鐵農(nóng)具和牛耕的推廣

14、下列哪一項(xiàng)是百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的主要原因

A、私學(xué)的興盛B、諸侯國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)C、社會(huì)大變革 D、士人的解放

15、“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針

對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足?！睂?duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是

A、以“德”教化人B、有教無(wú)類(lèi)C、因材施教D、當(dāng)仁不讓于師

16、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的下列四國(guó)中，地理位置在最東面的是

A、楚B、齊C、秦D、燕

17、我們的祖先測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣是在A、夏朝B、商朝C、春秋D、戰(zhàn)國(guó)

18、追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是

A、“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所付。”B、“兼愛(ài)”“非攻”

C、“己所不欲，勿施于人”D、“仁者愛(ài)人”“以德為政”

19、下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是

A、韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表B、老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人

C、孫武的著作是《孫子兵法》D、莊子提出“仁”的學(xué)說(shuō)

20、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)改革的最重要的影響在于

A、打擊了奴隸主貴族B、提高農(nóng)民的社會(huì)地位

C、促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D、通過(guò)變法封建制度逐漸確立

21、戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)的卿大夫瓜分了晉國(guó)，形成的三個(gè)國(guó)家是

A.齊、楚、趙B.韓、趙、魏C.楚、燕、韓D.秦、齊、魏

22、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面從根本上說(shuō)是由于

A．各國(guó)的變革B．士人的四處游說(shuō)

C．階級(jí)統(tǒng)治的需要D．生產(chǎn)力的飛速發(fā)展

23、在戰(zhàn)國(guó)后期 的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是

A、當(dāng)兵立軍功B、不隱瞞犯法行為

C、合法經(jīng)商致富D、大量生產(chǎn)糧食和布帛

24．秦統(tǒng)一的歷史意義在于

①有利于人民生活的安定 ②有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固 ④有利于發(fā)揮秦始皇個(gè)人的權(quán)威

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

25．秦始皇的下列措施，就其歷史作用而言應(yīng)該否定的是

A．推行郡縣制

C．焚書(shū)坑儒

二、材料題。（17分）

26閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一“平王立，東遷于洛邑，避戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊楚秦晉始大，政由方伯（霸）。”

———《史記》

材料二管仲相桓公，霸諸侯，一筐天下。

———《論語(yǔ)》

材料三春秋無(wú)義戰(zhàn)?！献?/p>

請(qǐng)回答（1）結(jié)合材料一分析春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？（2分）

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料二，分析齊桓公為什么能首先稱(chēng)霸？（4分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料三談?wù)勀闳绾慰创呵餇?zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（4分）

27、（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

孔子所創(chuàng)立的儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，對(duì)中國(guó)古今的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族心理素質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了重要影響。儒家所追求的是一個(gè)以“仁”為核心，以“和諧”為目標(biāo)的境界。因此，千百年來(lái)貫穿儒家文化的一個(gè)始終不變的特征就是“和”，“和”的首義是人與人的和諧?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”，“人和”處在突出位置?！疤烊撕弦弧睆?qiáng)調(diào)的是人與自然和諧統(tǒng)一，表明人最終要順應(yīng)自然規(guī)律。數(shù)千年來(lái)，這種和諧理念經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的熏陶，扎根于中國(guó)的歷史文化B．統(tǒng)一貨幣、度量衡 D．修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城

傳統(tǒng)，滲透于中國(guó)的社會(huì)生活，造就了中華民族成為一個(gè)愛(ài)好和平的民族。

在黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。

請(qǐng)回答：

① 材料中的“仁”的含義是指什么？（1分）

② 儒家所強(qiáng)調(diào)的“和”是指哪兩種“和諧”？（2分）

③和諧，是中國(guó)人幾千年的夢(mèng)想。請(qǐng)舉例兩位春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家（除孔子以外）及他們關(guān)

于和諧的觀點(diǎn)。（4分）

三：?jiǎn)柎痤}（8分）我國(guó)封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度始建于什么朝代？（2分）當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者在中央和地方各采取了什么措施？（6分）

初一歷史參考答案

一 選擇題：

ACBBDBCABDCCDCCBDBDDBDDAC

28：①秦朝 ②中央：最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，下設(shè)丞相，太尉，御史大夫分管行政軍事和監(jiān)察：地方：推行郡縣制，郡下設(shè)縣

第三篇：江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期中試題 新人教版

江蘇省鹽城市東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考

試政治試題 新人教版

（滿分：50分考試時(shí)間：50分鐘考試形式：開(kāi)卷）

第I卷選擇題(共24分)

一.單項(xiàng)選擇題(下列每題只有一個(gè)最符合題意的答案,選出該答案填寫(xiě)到下面對(duì)應(yīng)的表格中.每小題2分,共24分)1.記者通過(guò)對(duì)20名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示很多大學(xué)生平時(shí)花錢(qián)大手大腳，月初“大魚(yú)大肉”，月末“開(kāi)水泡面”。這啟示我們必須習(xí)慣。A．有計(jì)劃消費(fèi)B.勤于勞動(dòng)C.節(jié)約時(shí)間D.珍惜勞動(dòng)成果

2.《荀子?勸學(xué)》：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。這句話告訴給我們的啟示是（）

A．行動(dòng)比目標(biāo)更重要B.沒(méi)有目標(biāo)成功就無(wú)從談起 C．目標(biāo)一旦制定就不能調(diào)整D.要善于分解目標(biāo)，一步一步地實(shí)現(xiàn) 3.下列說(shuō)法中不正確的是（）A．初中生處于人格塑造的最佳時(shí)期

B．從小事做起，持之以恒，是磨礪意志的好辦法 C．意志品質(zhì)在每個(gè)人身上的表現(xiàn)是相同的 D．磨礪意志不是一朝一夕的事

4.茅以升說(shuō)過(guò)：“困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于攀登高峰的人。”在英雄業(yè)績(jī)和偉大成就中，一個(gè)人的意志品質(zhì)始終起著重要作用。以上使我們懂得（）① 只有在克服困難中前進(jìn)才能成功② 只要有目標(biāo)，不努力也能成功 ③ 堅(jiān)強(qiáng)意志是成功者共有的心理特征④ 只有偉大的人物才需要堅(jiān)強(qiáng)的意志 A．①③

B.②③C.①④D.②④

5.2013年9月10日，武漢某大學(xué)一名新生在五位家人的 陪同下，帶了14包行李（其中包括4年用的衛(wèi)生紙、藥品等）到學(xué)校報(bào)到，連83歲高齡的奶奶都來(lái)“護(hù)駕”，你想對(duì)這位大學(xué)生說(shuō)（）

A．家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子很正常B.告別依賴(lài)，走向自立自強(qiáng)

C．將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我D.要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助

6.“左右搖擺”、“人云亦云”、“感情用事”分別 體現(xiàn)了不良 意志品質(zhì)的特征。①盲從性② 寡斷性③ 動(dòng)搖性④ 沖動(dòng)性 A．①③④B.②③④C.①②④D.③①④

7.“雖然爸媽都是普通的工人，收入不高，無(wú)法過(guò)上像有些 同學(xué)那樣的富裕生活，但我覺(jué)得這并不重要，擁有父母的愛(ài)才是最幸福的。”這句話體現(xiàn)了（）A．與父母的關(guān)系是無(wú)法選擇的，無(wú)論貧富，擁有父母的愛(ài)是最幸福的 B．生活富裕的家庭未必幸福

C．“我”的父母沒(méi)有其他同學(xué)的父母本領(lǐng)大 D．“我”在與同學(xué)攀比，嫌棄自己的父母

8.“孩子不聽(tīng)話”——叫他向東他偏向西，不讓他干他非要干。孩子的這種心理屬于（）

A．從眾心理B．逆反心理C．攀比心理D．自卑心理 9.關(guān)于孩子上述心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（）A．父母都太霸道，根本不尊重子女的獨(dú)立意識(shí) B．子女觀點(diǎn)都太片面、偏激，不能理解父母的愛(ài) C．青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清 D．父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通

10.為了緩解上述心理，你認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)（）

①遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母的建議 ②理解父母，進(jìn)行換位思考 ③對(duì)父母的話絕對(duì)服從

④和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理，心平氣和講道理 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11.荀子說(shuō)：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛馤。“下列名句與之接近的是（）A.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒 B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 12.漫畫(huà)《又是快遞》啟示我們（）

A．社會(huì)生活中存在著子女不贍養(yǎng)父母的現(xiàn)象 B．要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上安慰父母 C．父母要體諒子女的難處，支持子女的工作 D．子女能夠做到在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母就行了

Ⅱ卷非選擇題（26分）

二、簡(jiǎn)要分析題：(結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說(shuō)明。本題共2小題，共14分。)

13.材料：李明是一個(gè)非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績(jī)就下降了。原來(lái)，李明迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開(kāi)了游戲廳一段時(shí)間，但后來(lái)還是抵制不了誘惑，再一次做了電子游戲的俘虜。由于成績(jī)不好，再加上初中學(xué)習(xí)課程增加，難度較大，李明對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。同時(shí)，因?yàn)榕吕?，不能?jiān)持體育鍛煉，他的身體素質(zhì)也不好。

（1）李明在意志品質(zhì)方面存在哪些弱點(diǎn)？（2分）

（2）根據(jù)以上分析，為李明設(shè)計(jì)一個(gè)克服弱點(diǎn)，迎頭趕上的方案。（4分）

14.在某市中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，就初中生與父母溝通情況對(duì)388名初中生進(jìn)行了調(diào)查，部

（1）這個(gè)調(diào)查反映了什么現(xiàn)實(shí)情況？（2分）

（2）根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？（3分）

（3）你認(rèn)為應(yīng)該如何改善這種狀況？（3分）

三、實(shí)踐探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分

析問(wèn)題、解決問(wèn)題。共12分）

15.材料一：理解了“天下父母心”，小紅為自己制定了一份孝心行動(dòng)方案:每星期為爸爸洗一次腳，幫媽媽洗一次碗。媽媽非常感動(dòng)，對(duì)小紅說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，家務(wù)勞動(dòng)是大人的事，只要你學(xué)習(xí)好，媽媽就心滿意足了?！?/p>

材料二：父母是我們生命的守護(hù)者，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?。父母把?duì)兒女的愛(ài)滲透在我們生活的每一天，父母的恩情我們一輩子也報(bào)不完?！拘⑿奶接憽?/p>

（1）想一想: 小紅為什么要為自己制定孝心行動(dòng)方案？（3分）

【觀點(diǎn)辨析】

（2）談一談：你是否贊同媽媽的觀點(diǎn)？為什么？（4分）

【各抒己見(jiàn)】

（3）學(xué)校政教處準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩父母”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種可行的行動(dòng)方式（2分），并寫(xiě)出本次活動(dòng)的目的。（3分）

2013～2014第一學(xué)期期中考試

八年級(jí)思想品德答題紙

一.單項(xiàng)選擇題（24分）

二、簡(jiǎn)要分析題：（14分）

13.（1）

（2）

14．（1）

（2）

（3）

三、實(shí)踐探究題（12分）15.（1）

（2）

（3）

2013～2014第一學(xué)期期中考試

八年級(jí)思想品德答案

二． 簡(jiǎn)要分析題

14.（1）中學(xué)生與父母之間存在著“代溝”的問(wèn)題。（2分）

15.（1）從道德、法律兩個(gè)角度（2點(diǎn)得3分）

（2）不贊同（1分）學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，媽媽不讓小紅做家務(wù)體現(xiàn)了父母對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)（1分），但這不利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和自理能力（1分）做適當(dāng)?shù)募覄?wù)有利于子女的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)并不矛盾。（1分）

（3）活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)，舉行演講比賽等

目的：通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們能真切感受父母的教育之恩，體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們所付出的艱辛；增進(jìn)父母和我們之間的感情；增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)和時(shí)實(shí)踐能力等。（寫(xiě)出2點(diǎn)，言之有理即可得全分）

第四篇：七年級(jí)政治期中試題

初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容七年級(jí)政治上冊(cè)期中試題。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

七年級(jí)政治上冊(cè)期中試題(帶答案)

溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中學(xué)習(xí)，相信你的收獲肯定很大!下面讓我們一起來(lái)回顧一下吧。沉著動(dòng)筆，祝你旗開(kāi)得勝!

說(shuō)明：

1、本次考試時(shí)間為50分鐘，滿分70分。

2、試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷，共8頁(yè)。請(qǐng)把第Ⅰ卷的答案寫(xiě)在第Ⅱ卷相應(yīng)的位置上。

卷Ⅰ卷選擇題(48分)

1、對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的初中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)()

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④多花時(shí)間死記硬背

A.①②④B.②③④

C.①②③④D.①②③

2、學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們()

①要更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時(shí)光②在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)

A.①②③④B.①③

C.①②④D.②③④

3、近年來(lái)，自然界的各種災(zāi)害接踵而來(lái)，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人;洪水的泛濫造成了很多人家破人亡;“非典”造成了一部分人的死亡……這些都值得我們深思，下面說(shuō)法正確的是()

①各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛(ài)②還是人類(lèi)的生命最重要③破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類(lèi)自己④人類(lèi)只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自己()

A.①②④B.①②③

C.①③④D.①②③④

4、我們要珍惜青春年華，這是因?yàn)榱?)

①、青春時(shí)節(jié)是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期

②、青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能，開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期

③、青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光

④、青春是人生事業(yè)最輝煌的時(shí)期

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

5、在2003年2月1日，美國(guó)的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類(lèi)的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時(shí)間，但是他們的生命卻在短短的時(shí)間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無(wú)比的惋惜。對(duì)此事件理解正確的有()

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳苁澜缟蠜](méi)有十全十美的生命

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

6、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是()

①每天回家，如果父母沒(méi)到家，我就為他們做好飯等他們回來(lái)②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來(lái)快樂(lè)③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開(kāi)，以免惹禍上身④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說(shuō)他們，讓他們擺脫不快的陰影

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

7、某校初一同學(xué)舉辦了一次“寫(xiě)一句青春寄語(yǔ)”的主題班會(huì)，你認(rèn)為該班會(huì)活動(dòng)的主要目的是()①祝福青春，感受青春的幸福②放飛自己的夢(mèng)想，努力去追尋③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春④解除同學(xué)們的苦惱和煩惱

A.①②B.②③

C.①②③D.②③④

8、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的()

A、共性B、獨(dú)特性

C、普遍性D、一般性

9、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，困惑不解，你能幫幫他嗎?()

A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況

B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法

C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功

D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧

10、“友情是一盞燈，離開(kāi)它，生活就沒(méi)有了光彩;離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！边@就話說(shuō)明

()A、友情可有可無(wú)，沒(méi)有友情照樣生活B、有了友情，使人學(xué)習(xí)、工作事事順利，沒(méi)有挫折C、建立真摯的友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要意義D、友情可以幫助自己解決生活中的所有問(wèn)題

11、著名哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人。”這句話是說(shuō)()

①人的生命具有獨(dú)特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以了

A、①②③④B、①②

C、①③D、③④

12、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，”“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。從這些語(yǔ)言中，你能體會(huì)到()

A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩

B、生命很珍貴，好死不如賴(lài)活著

C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值

D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命

13、在人生的成長(zhǎng)時(shí)期中，被譽(yù)為“人生的黃金時(shí)期”、“人生最美麗的春天”的時(shí)期是()

A、童年期B、青春期

C、壯年期D、青年期

14、“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”這告訴我們()

①可以通過(guò)自我觀察了解自己 ②可以通過(guò)他人了解自己 ③通過(guò)周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 ④要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

15、善于正確認(rèn)識(shí)自己，就要學(xué)會(huì)()

①用實(shí)事求是的態(tài)度看待自己②用全面看問(wèn)題的方法看待自己③用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己④用發(fā)展的眼光看待自己

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②④

16、小龍?jiān)趯W(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，并在各方面嚴(yán)格要求自己。這表明小龍()

A、珍惜受教育的權(quán)利

B、自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

C、害怕父母的責(zé)備、老師批評(píng)

D、享有受教育權(quán)利的同時(shí)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)

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七年級(jí)思想品德答卷

題號(hào)選擇題17181920總分

得分

卷Ⅰ卷選擇題(每小題3分，共48分)

題號(hào)***13141516

答案

卷Ⅱ卷非選擇題(22分)

17、青春是什么?青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷中揣著征服者的夢(mèng)想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣——惟有大智大勇者腳下才有路!

閱讀材料，回答問(wèn)題：

(1)青春的歷程會(huì)一帆風(fēng)順嗎?讀了這篇文字，你有何感受?(3分)

(2)你準(zhǔn)備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲?(4分)

18、走進(jìn)生活：

小學(xué)畢業(yè)后，香雪興高采烈地來(lái)到中學(xué)學(xué)習(xí)。不久，她發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)習(xí)變化很大。中學(xué)學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)多，老師講課節(jié)奏快，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)……于是，她改變了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取了一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和策略，開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活。

(1)為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，你應(yīng)當(dāng)改掉哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(2分)

(2)為了提高學(xué)習(xí)效率，你采取了哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。(5分)

19、材料分析題：

材料一：2010年2月12日，財(cái)政部表示，中央財(cái)政將向各地預(yù)撥2010年免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)轉(zhuǎn)移支付金31.66億元，專(zhuān)項(xiàng)用于城市義務(wù)教育階段學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。材料二：小強(qiáng)今年12歲，是某中學(xué)初一學(xué)生，已有兩天不到校了。為此，李老師上門(mén)了解情況，知道小強(qiáng)之所以不上學(xué)，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績(jī)不好，感到讀不下去。在動(dòng)員小強(qiáng)繼續(xù)上學(xué)的談話中，李老師表示要盡力幫助小強(qiáng)客服所遇到的困難，并向小強(qiáng)個(gè)人及其父母強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：第一，到學(xué)校接受教育對(duì)小強(qiáng)個(gè)人的成長(zhǎng)很重要;第二，小強(qiáng)到不到學(xué)校接受教育不僅是個(gè)人的事，這在當(dāng)前尤其如此;第三，小強(qiáng)不到學(xué)校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。(1)材料一中國(guó)家采取的措施是為了更好的保障公民的哪項(xiàng)權(quán)利?(2分)

(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料二中李老師強(qiáng)調(diào)的三點(diǎn)分別做些具體說(shuō)明。(6分)

七年級(jí)思想品德參考答案

題號(hào)***13141516

答案DBCAABCBBCCCBDAD17、(1)不會(huì)，在實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挫折。我們應(yīng)勇敢地面對(duì)，挑戰(zhàn)自我。(3分)

(2)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;努力充實(shí)自己;珍惜美好時(shí)光;學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)等。(4分)

18、(1)答案是不確定的，只要學(xué)生說(shuō)出兩條以上就可以給2分。如做事拖拉;從來(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)與居住場(chǎng)所凌亂不堪等等。(2分)

(2)學(xué)生從自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間等方面回答就可以給5分。(5分)

19、(1)受教育權(quán)。(2分)

(2)中學(xué)生要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。做到堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，要全面發(fā)展自己，要爭(zhēng)取接受更高程度的教育。①教育能為一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。②接受義務(wù)教育，不僅是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)受教育掌握服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。③我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，適齡兒童、少年應(yīng)當(dāng)按時(shí)入學(xué)，并完成規(guī)定年限的教育，違反法律規(guī)定要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(6分)

第五篇：河南省鶴壁市第四中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

河南省鶴壁市第四中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題（無(wú)答案）

一、請(qǐng)你選擇(共20分)——認(rèn)真細(xì)致，點(diǎn)滴做起!

▲單項(xiàng)選擇（10小題。每題3分，共30分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將

話語(yǔ)也開(kāi)始有所顧忌和選擇。這些都是

A.自負(fù)的表現(xiàn)B.自尊的表現(xiàn)C.虛榮的表現(xiàn)D.自卑的表現(xiàn)

2、右面漫畫(huà)《伸腳打的》告訴我們

A.迎合他人才能贏得他人的尊重

B.尊重自己才能尊重他人

C.有自尊的人不需要得到他人的尊重

D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重

3、自尊者達(dá)觀，面對(duì)他人批評(píng)時(shí)的正確態(tài)度是

A.過(guò)于敏感，斤斤計(jì)較B.有則改之，無(wú)則加勉

C.事事要多忍讓?zhuān)慌c他人過(guò)多爭(zhēng)論

D.得理不讓人，及時(shí)予以回?fù)?/p>

4、課堂上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，只有小霞低著頭一言不發(fā)，她覺(jué)得自己普通話太差，更害怕發(fā)言出錯(cuò)。這反映出小霞有

A.嫉妒心理B.孤獨(dú)心理C.自卑心理D.自負(fù)心理

5、下面幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是

★在公共場(chǎng)所，不高聲喧嘩，注意禮節(jié)

★有條理地?cái)[放自己的學(xué)習(xí)用具，保持整潔

★孫楊在倫敦奧運(yùn)會(huì)上奪冠后，喊出：“我能行！”

★不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

①自信②自強(qiáng)③自立④自尊

A.①②③④B.④②③①C.④③①②D.①③②④

6、“如果把人生比做杠桿，信念好像是它的‘支點(diǎn)’。具備了這個(gè)支點(diǎn)，才有可能成為一個(gè)強(qiáng)有力的人?！边@段話強(qiáng)調(diào)的是

A．樹(shù)立正確的人生理想B．掌握戰(zhàn)勝挫折的方法

C．尋求轉(zhuǎn)敗為勝的機(jī)會(huì)D．積極尋求別人的幫助

7、自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都

A．以他人為中心B．屬積極的心理素質(zhì)

C．以自我為中心D．對(duì)別人不尊重

8、“蚌病成珠”是中國(guó)的一句老話。它告訴我們

①艱難困苦，玉汝于成②戰(zhàn)勝挫折能贏得智慧 ③智慧與才干是挫折帶給我們的饋贈(zèng)④失敗比成功更有價(jià)值

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

9.尊重他人有助于我們完善自我。這是因?yàn)?/p>

①我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自身的過(guò)程中，由于知識(shí)與閱歷的局限，常常面臨“失明”“失聰”等問(wèn)題②尊重他人使我們贏得了他人的尊重

③我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)

④尊重他人使你被對(duì)方接納，得到善待

A.①②B.③④C.①③D.②④

10.在成長(zhǎng)中遇到困難的時(shí)候，我們要勇敢地承擔(dān)，對(duì)自己大聲說(shuō)“我能行”，面對(duì)生活說(shuō)一聲“我能行”，你就一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)。這啟示我們

①要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆②要克服自卑，唱響自信之歌③確信自己的力量，深信自己一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己追求的目標(biāo)④要自以為是，始終保持高昂的情緒

A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④

▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題4分，共16分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題前表格內(nèi))

11.人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此人難免會(huì)遇到挫折。造成挫折的自然因素是指 A.洪澇災(zāi)害 B.人間的生老殯病死C.某些生理缺陷 D.惡劣的環(huán)境

12.因?yàn)楦改笟埣?，自?qiáng)的陳容從7歲起就承擔(dān)起了大部分家務(wù)，成為父母的小小頂梁柱。她被評(píng)為重慶市首屆“五心四好”美德少年。陳容的自強(qiáng)事跡告訴我們

A.自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)

B.自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力

C.自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)

D.要做一個(gè)自立自強(qiáng)的人

13.有人說(shuō)，失去金錢(qián)的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，將失去一切。因此，自信是成功的守護(hù)神。這是因?yàn)樽孕?/p>

A.是人生道路上最寶貴的財(cái)富

B.是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)

C.是一種積極進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量

D.實(shí)力是撐起信心的最重要支柱

14.有人比喻，世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝。一個(gè)人如果能懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自尊。以下關(guān)于知恥與自尊的關(guān)系中說(shuō)法正確的是

A.知恥是自尊的重要表現(xiàn)B.一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過(guò)自新

C.不回避缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自尊的表現(xiàn)

D.真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人

二、請(qǐng)你辨析（12分）———辨別分析，感悟明理！

15、三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(2小題，每題10分，共20分)

——置身情境，表達(dá)心聲!

16.情景一公園里，一名同學(xué)一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，他被管理人員發(fā)現(xiàn)并罰款。

情景二“小朋友，請(qǐng)問(wèn)到向陽(yáng)路怎么走呀？”一位老大爺彎著腰向路邊兩個(gè)玩耍的小孩問(wèn)路?！澳銢](méi)看到我們正玩得起勁嗎？真掃興！”一個(gè)小孩撅著嘴說(shuō)。“我又不認(rèn)識(shí)你，憑什么告訴你呀！”另一個(gè)小孩

說(shuō)。

（1）情景一中的同學(xué)被罰款的原因是什么？（2分）

（2）簡(jiǎn)要評(píng)析情景二中兩個(gè)小朋友的行為。（2分）

（3）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣尊重他人？（6

分）

17.材料一：據(jù)報(bào)道，現(xiàn)在有些9歲的孩子不會(huì)系鞋帶；12歲的孩子不敢一個(gè)人過(guò)馬路；15歲的大男孩

讓奶奶給洗澡；19歲的大學(xué)新生報(bào)到，和父母走散時(shí)竟然蹲在路邊哭了起來(lái)??

材料二：觀察下圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該圖說(shuō)明現(xiàn)在的部分青少年身上存在著什么問(wèn)題？（2分）

（2）自立的關(guān)鍵是什么？（2分）

（3）如何培養(yǎng)自立能力？（4分）

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，18題12分，19題10分，共22分）

———奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新！

18.在一次全校演講比賽中，三位同學(xué)在臺(tái)下進(jìn)行準(zhǔn)備??小剛想：“這種小比賽根本就沒(méi)什么可準(zhǔn)備的，冠軍一定是我了！“小強(qiáng)雖有點(diǎn)緊張，但他不斷暗示自己：”不要擔(dān)心，演講稿我已經(jīng)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分了，我相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的！“小亮緊張得手都涼了，心想： “我膽小、聲音也小，肯定不行，我一定會(huì)弄砸的?? ”

（1）請(qǐng)你猜猜這三位同學(xué)誰(shuí)能在比賽中取得好成績(jī)，并說(shuō)明理由？（8分）

（2）結(jié)合上述材料我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？（4分）

19、材料一：自強(qiáng)，讓張海迪在輪椅上自學(xué)成才；自強(qiáng)讓奧斯特洛夫斯基在病榻上寫(xiě)完《鋼鐵是怎樣煉成的》；自強(qiáng)，讓貝多芬在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出不朽的《命運(yùn)》。自強(qiáng)，支撐著人們的信念，鼓舞著人們闊步向前。

材料二：我國(guó)著名京劇演員周信芳，初演小生，嗓音有些沙啞，雖經(jīng)苦練仍難改進(jìn)，于是他轉(zhuǎn)而改演老生。這一目標(biāo)的轉(zhuǎn)換，使他如魚(yú)得水，創(chuàng)立了自己獨(dú)特的唱腔藝術(shù)風(fēng)格，稱(chēng)為“麒派”，他也成為我國(guó)優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。材料一告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

（2）材料二又告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

（3）結(jié)合材料一、二，談?wù)勗鯓硬拍苁棺约撼蔀橐粋€(gè)自強(qiáng)者？（6分）