第一篇：獎學金評審文件

關(guān)于2010上海市獎學金評審的通知

上海市獎學金是為了激勵普通本科學校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由上海市政府出資設立的用于獎勵特別優(yōu)秀學生的獎學金。

1．獎勵標準：8000元。2．申請范圍：

二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校生。3.評審條件：

符合以下條件：①熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；②遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；③誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；④在校期間學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。4．學校名額：71人。

5．評審和發(fā)放：上海市獎學金每學年評選一次，上海市獎學金金額一次性發(fā)放給獲獎學生，頒發(fā)上海市統(tǒng)一印制的獎勵證書。

6．相關(guān)事項：同一學年內(nèi)，同一學生只能獲得國家獎學金、上海市獎學金和國家勵志獎學金三項中一項。同一學年內(nèi)，申請并獲得國家助學金的學生可申請并獲得國家獎學金、上海市獎學金或國家勵志獎學金三項中的一項。評審時應優(yōu)先考慮積極服務世博的學生。7．各學院候選名額分配（采用差額評審，最終選定71人）學院 本科 高職

巴士汽車學院

材料科學與工程學院 4

法學院 3

房地產(chǎn)學院 2 1

高等技術(shù)學院

公共管理系 1

管理學院 5

環(huán)境與化學工程學院 3

機電工程與自動化學院 8

計算機工程與科學學院 3

經(jīng)濟學院 3

理學院 5

美術(shù)學院 5

社會科學學院 1

生命科學學院 1

數(shù)碼藝術(shù)學院 6

通信與信息工程學院 5

圖書情報檔案系 1

土木工程系 2

外國語學院 2

文學院 3

悉尼工商學院 6 1

影視藝術(shù)技術(shù)學院 4

中歐工程技術(shù)學院 3

自強學院 1

合計 74 7

時間節(jié)點： 1、10月8日－10月10日學生向?qū)W院遞交申請材料。2、10月11日－10月12日

學院產(chǎn)生推薦名單并公示。3、10月13日12：00前，學院將初評結(jié)果匯總表（注明推薦排序）及《上海市獎學金申請審批表》及相關(guān)獲獎情況證書復印件(注：均為一式二份)交校學生工作辦公室信息科（A407），同時通過學工辦信息管理系統(tǒng)－學生工作－數(shù)據(jù)上報－特殊獎學金上報（數(shù)據(jù)上報時，獲獎情況、事跡簡介必須認真按照要求填寫，以備評委評審所用）。4、10月14日－10月18日

學工辦組織專家評審。5、10月18日－10月25日全校公示。注：相關(guān)表格至學工辦－相關(guān)下載。

上海大學學生工作辦公室 2010年10月8日

關(guān)于2010年國家獎學金評審的通知

國家獎學金是為了激勵普通本科學校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央政府出資設立的獎勵特別優(yōu)秀學生的獎學金。

一、獎勵標準： 8000元。

二、評審要求如下：

1、二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校生；

2、申請國家獎學金的學生應當學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。學生學習成績優(yōu)異的量化標準是學習成績在評選范圍內(nèi)位于前10％，且沒有不及格科目。對于學習成績沒有進入前10％的，但達到前30％的學生，如在其他方面表現(xiàn)特別突出，可申請國家獎學金，但需提交詳細的證明材料。其他方便表現(xiàn)特別突出是指在道德風尚、學術(shù)研究、學科競賽、創(chuàng)新發(fā)明、社會實踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面或幾方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀。具體如下：

（1）在社會主義精神文明建設中表現(xiàn)突出，具有見義勇為、助人為樂、奉獻愛心、服務社會、自立自強的實際行動，在本校、本地區(qū)產(chǎn)生重大影響，在全國產(chǎn)生較大影響，有助于樹立良好的社會風尚。

（2）在學術(shù)研究上取得顯著成績，以第一作者發(fā)表的論文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收錄，以第一、二作者出版社學術(shù)專著（須通過專家鑒定）。

（3）在學科競賽方面取得顯著成績，在國際和全國性專業(yè)學科競賽、課外學術(shù)科技競賽等競賽中獲一等獎（金獎）及以上獎勵。

（4）在創(chuàng)新發(fā)明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。

（5）在體育競賽中取得顯著成績，為國家爭得榮譽。非體育專業(yè)學生參加省級以上體育比賽獲得個人項目前三名，集體項目前二名；高水平運動員（特招生）參加國際和全國性體育比賽獲得個人項目前三名、集體項目前二名。集體項目應為主力隊員。

（6）在重要文藝比賽中取得顯著成績，參加國際和全國性比賽獲得前三名，參加省級比賽獲得第一名，為國家贏得榮譽。集體項目應為主要演員。

（7）獲全國三好學生、全國優(yōu)秀學生干部、全國社會實踐先進個人、全國十大杰出青年、中國青年五四獎章等全國性榮譽稱號。

3．學校名額：61人（其中本科57人，高職4人）

4．評審和發(fā)放：國家獎學金每學年評選一次，國家獎學金金額一次性發(fā)放給獲獎學生，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書。

5．相關(guān)事項：同一學年內(nèi)，同一學生只能獲得國家獎學金、上海市獎學金或國家勵志獎學金三項中一項。同一學年內(nèi)，申請并獲得國家助學金的學生可申請并獲得國家獎學金、上海市獎學金或國家勵志獎學金三項中的一項。評審時應優(yōu)先考慮積極服務世博的學生。各學院候選名額分配：（采用差額評選，最終選定61人）學院 本科 高職

巴士汽車學院

材料科學與工程學院 3

法學院 2

房地產(chǎn)學院 2 1

高等技術(shù)學院

公共管理系 1

管理學院 5

環(huán)境與化學工程學院 2

機電工程與自動化學院 7

計算機工程與科學學院 3

經(jīng)濟學院 3

理學院 4

美術(shù)學院 4

社會科學學院 1

生命科學學院 1

數(shù)碼藝術(shù)學院 5

通信與信息工程學院 4

圖書情報檔案系 1

土木工程系 1

外國語學院 2

文學院 2

悉尼工商學院 5 1

影視藝術(shù)技術(shù)學院 3

中歐工程技術(shù)學院 2

自強學院 1

總計 65 6

時間節(jié)點： 1、10月8日－10月10日學生向?qū)W院遞交申請材料。2、10月11日－10月12日

學院產(chǎn)生推薦名單并公示。3、10月13日12：00前，學院將初評結(jié)果匯總表（注明推薦排序）及《國家獎學金申請審批表》及相關(guān)獲獎情況證書復印件(注：均為一式二份)交校學生工作辦公室信息科（A407），同時通過學工辦信息管理系統(tǒng)－學生工作－數(shù)據(jù)上報－特殊獎學金上報（數(shù)據(jù)上報時，獲獎情況、事跡簡介必須認真按照要求填寫，以備評委評審所用）。4、10月14日－10月18日

學工辦組織專家評審。5、10月18日－10月25日全校公示。注：相關(guān)表格至學工辦－相關(guān)下載。

關(guān)于2010國家勵志獎學金評審的通知

各學院（系）：

2010年度上海大學國家勵志獎學金將于10月8日開始評審。國家勵志獎學金最終獲獎名額為1036名，要求嚴格按照《上海市普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金實施細則（試行）》執(zhí)行。此次評審采取等額評審，由各學院按照名額分配表中分配名額推薦，學校獎學金評審委員會進行審核產(chǎn)生結(jié)果。

一、獎項設置：

國家勵志獎學金是為了激勵家庭經(jīng)濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生的獎學金。國家勵志獎學金的獎勵標準為每人每年5000元。

二、國家勵志獎學金的基本申請條件：

二年級以上（含二年級）的全日制普通本?？疲ê呗殹⒌诙W士學位）在校生，符合以下條件。

1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

2．遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

3．誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4．在校期間學習成績優(yōu)秀或?qū)W習成績有明顯進步者；

5．家庭經(jīng)濟困難、生活儉樸，經(jīng)認定為家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學生； 6．積極參加社會公益活動；

7．具有自我解困的意識，愿意通過自己的努力積極解決經(jīng)濟上的困難。

三、評審要求：

國家勵志獎學金實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。按學年申請和評審。申請國家勵志獎學金的學生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學生。同一學年內(nèi)，同一學生只能獲得國家獎學金、上海市獎學金和國家勵志獎學金三項中一項。同一學年內(nèi)，申請并獲得國家助學金的學生可申請并獲得國家獎學金、上海市獎學金或國家勵志獎學金三項中的一項。評審時應優(yōu)先考慮積極服務世博的學生。名額分配 學院

名額

巴士汽車學院 94

材料科學與工程學院 76

法學院 29

房地產(chǎn)學院 28

高等技術(shù)學院 37

公共管理系 24

管理學院 54

環(huán)境與化學工程學院 38

機電工程與自動化學院 180

計算機工程與科學學院 43

經(jīng)濟學院 27

理學院 62

美術(shù)學院 37

社會科學學院 1

生命科學學院 21 數(shù)碼藝術(shù)學院 40

通信與信息工程學院 65

圖書情報檔案系 8

土木工程系 38

外國語學院 14

文學院 30

悉尼工商學院 18

影視藝術(shù)技術(shù)學院 39

中歐工程技術(shù)學院 19

自強學院 14

總計 1036

四、時間節(jié)點： 1、10月8日－10月12日學生向?qū)W院遞交申請材料。2、10月13日－10月17日

學院產(chǎn)生推薦名單并公示。3、10月15日12：00前，學院將初評結(jié)果匯總表《2009－2010學年度上海大學

學院國家勵志獎學金名單匯總表》及《國家勵志獎學金申請審批表》及相關(guān)獲獎情況證書復印件(注：均為一式二份)交校學生工作辦公室信息科（A407），同時通過學工辦信息管理系統(tǒng)－學生工作－數(shù)據(jù)上報－特殊獎學金上報（數(shù)據(jù)上報時，獲獎情況以及事跡簡介無須填寫），匯總表電子版發(fā)送：caomin@staff.shu.edu.cn。4、10月16日－10月18日

學工辦審核。5、10月19日－10月25日

全校公示。注：相關(guān)表格至學工辦－相關(guān)下載。

上海大學學生工作辦公室

2010年10月8日

第二篇：國家勵志獎學金、國家助學金及區(qū)政府獎學金的評審文件

關(guān)于做好我院2011年國家勵志獎學金、國家助學金、自治區(qū)人民政府獎學金評審工作的通知

各系：

為了做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，根據(jù)教育廳《關(guān)于認真做好2010-2011學普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和2011-2012學國家助學金和自治區(qū)人民政府獎學金評審和材料報送等有關(guān)工作的通知》的文件精神，現(xiàn)將我院2011年國家勵志獎學金、國家助學金、自治區(qū)人民政府獎學金評審工作的有關(guān)事項通知如下：

一、切實做好各項獎助學金的評審工作

1.各系要根據(jù)我院有關(guān)獎助學金評審管理辦法，按照公開、公平、公正的原則和規(guī)定的程序，組織開展評審工作，確保國家勵志獎學金和自治區(qū)人民政府獎學金用于品學兼優(yōu)，家庭經(jīng)濟困難的學生身上，國家助學金用于家庭經(jīng)濟困難學生身上。

2.輔導員、系領導在審核時，要認真核對，嚴格把關(guān)。嚴禁弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究有關(guān)人員的責任。

3.本通知內(nèi)各項獎助學金的評審條件進行了部分修訂，與以往評審條件略有不同，請各系按本通知內(nèi)的評審條件進行評審，如出現(xiàn)特殊情況，必須報大學生資助中心，由大學生資助中心視情況另行處理。

4．國家助學金的資助標準為：一等助學金為3500元，二等助學金為2500元，請各系做好宣傳工作。

二、評比項目及條件

（一）國家勵志獎學金：每生每年5000。主要用于獎勵品學兼優(yōu)但綜合表現(xiàn)未達到國家獎學金的推薦條件的家庭經(jīng)濟困難學生。申請者必須同時具備以下條件：

1.我院在校生中二年級以上（含二年級）的學生；

2.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

3.遵守憲法和法律，模范遵守大學生行為準則和學院各項規(guī)章制度，無任何曠課、早退、處罰、處分記錄；

4.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

6.被我院認定為家庭經(jīng)濟困難學生，生活儉樸，家貧志堅；

7.積極參加學院及各級部門組織的社會公益勞動和青年志愿者活動，樂于奉獻；

8.社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面比較突出。

9.同一學年內(nèi)，申請國家勵志獎學金的學生可以申請并同時獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金、自治區(qū)人民政府獎學金。

同一條件下,具備以下條件者評審時可優(yōu)先考慮：

1.學院獎學金獲獎次數(shù)多者及獲獎等級高者；

2.積極參加社會實踐、勤工儉學活動、公益活動和義務勞動；

3.在各類活動、比賽中或?qū)W院重大活動中作出較大貢獻或表現(xiàn)突出者，為學院贏得榮譽者；

4.各級各類團學組織中表現(xiàn)突出的學生干部；

5.綜合素質(zhì)測評總分較高者。

（二）自治區(qū)人民政府獎學金：從今年起，上調(diào)自治區(qū)人民政府獎學金的標準，由原來的每人每年3000元調(diào)整為5000元。該獎學金主要用于資助獎勵品學兼優(yōu)但綜合表現(xiàn)未達到國家獎學金、國家勵志獎學金的推薦條件的家庭經(jīng)濟困難學生。申請者必須同時具備以下條件：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

2.遵守憲法和法律，模范遵守大學生行為準則和學院各項規(guī)章制度，無任何曠課、早退、處罰、處分記錄；

3.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

5.被我院認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，生活儉樸；

6.積極參加學院及各級部門組織的社會公益勞動和青年志愿者活動，樂于奉獻；

7.社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面比較突出。

8.同一學年內(nèi)，申請政府獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。

同一條件下,具備以下條件者評審時可優(yōu)先考慮：

1.學院獎學金獲獎次數(shù)多者及獲獎等級高者；

2.積極參加社會實踐、勤工儉學活動、公益活動和義務勞動；

3.在各類活動、比賽中或?qū)W院重大活動中作出較大貢獻或表現(xiàn)突出者，為學院贏得榮譽者；

4.各級各類團學組織中表現(xiàn)突出的學生干部；

5.綜合素質(zhì)測評總分較高者。

（三）國家助學金：一等國家助學金補助標準為每生每年3500元，二等國家助學金補助標準為每生每年2500元。

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

2.遵守憲法和法律，模范遵守大學生行為準則和學院各項規(guī)章制度，無任何處分記錄；

3.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

5.被我院認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，生活儉樸；

6.積極參加學院及各級部門組織的社會公益勞動和青年志愿者活動，樂于奉獻。

7.在同一學年內(nèi)，申請并獲得國家助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金或自治區(qū)人民政府獎學金。

三、各系需上報的材料： 由電子表格編輯的表格內(nèi)部分項目已設置數(shù)據(jù)有效性，如性別、年級、系別等，填報電子數(shù)據(jù)時請在表格的下拉列表中選擇相應的一項，獲得多次資助的選擇資助金額高的。若需自行輸入其他內(nèi)容，請選擇單元格后操作“數(shù)據(jù)-有效性-設置-全部清除-確定”即可。

（一）國家勵志獎學金

1.學生《國家勵志獎學金申請表》紙質(zhì)版；

2.學生《國家勵志獎學金申請書》紙質(zhì)版（不少于800字）；

3.按附件3格式填寫《XX系2010-2011學國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表》，紙質(zhì)版、電子版各一份；

4.按附件8格式填寫《XX系2010-2011學年國家勵志獎學金獲獎學生名單》，紙質(zhì)版、電子版各一份。

（二）自治區(qū)人民政府獎學金

1.《自治區(qū)人民政府獎學金申請表》紙質(zhì)版；

2.學生《國家助學貸款申請書》紙質(zhì)版（不少于500字）；

3.按附件5格式填寫《XX系2011-2012學年自治區(qū)人民政府獎學金初審名單表》，紙質(zhì)版、電子版各一份；

4.按附件8格式填寫《XX系2011-2012學自治區(qū)人民政府獎學金獲獎學生名單》，紙質(zhì)版、電子版各一份。

（三）國家助學金

1.學生《國家助學金申請表》紙質(zhì)版；

2.學生《國家助學貸款申請書》紙質(zhì)版（不少于500字）；

3.按附件7格式填寫《XX系2011-2012學年國家助學金初審名單表》，紙質(zhì)版、電子版各一份；

4.按附件8格式填寫《XX系2011-2012學年國家助學金獲獎學生名單》，紙質(zhì)版、電子版各一份。

六、獎助學金的發(fā)放

國家勵志獎學金和自治區(qū)人民政府獎學金必須待教育廳批復獲獎學生名單后才可一次性發(fā)放；本次下達的國家助學金的資金預算為2011年秋季學期的資金（即原該項獎助學金標準的一半），2012年春季學期的國家助學金預算將另行下達，因此本學期僅能發(fā)放助學金的一半。

學院將通過農(nóng)業(yè)銀行卡發(fā)放國家各項獎助學金，獲獎學生必須提供本人本地農(nóng)業(yè)銀行卡號，以便發(fā)放。如無卡，可到學院附近的農(nóng)業(yè)銀行辦理農(nóng)業(yè)銀行借記卡，新生可根據(jù)學院安排統(tǒng)一辦理。如本人原因提供的銀行卡號有誤，影響發(fā)放，后果自負。

各類獎助學金的發(fā)放時間將另行通知。

七、補充事項

本國家獎助學金的工作，由應用外語系陳佳佳老師統(tǒng)一負責，資料匯總、疑問咨詢等可直接聯(lián)系陳老師。

新生辦理農(nóng)行卡事宜由吳剛老師負責，近日將正式下通知，未盡事宜請直接聯(lián)系吳老師。

特此通知

附件：

1.《廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院2011年國家各項獎（助）學金指標分配表》

2.《國家勵志獎學金申請表》

3.《XX系2010-2011學年國家勵志獎學金初審名單表》

4.《自治區(qū)人民政府獎學金申請表》

5.《XX系2011-2012學年自治區(qū)人民政府獎學金初審名單表》

6.《國家助學金申請表》

7.《XX系2011-2012學年國家助學金初審名單表》

8．XX系XX獎（助）學金獲獎學生名單（樣表）

大學生資助中心

二○一一年十月八日

第三篇：2013年獎學金文件

川電大直院發(fā)〔2014〕5號

四川廣播電視大學直屬威思頓分院關(guān)于開展2013獎學金試點工作的通知 各教學點：

根據(jù)川電大校教發(fā)【2014】7號文件精神，結(jié)合我院實

際，現(xiàn)決定在我院全面啟動2013國家開放大學獎學金和四川電大獎學金評選工作。請根據(jù)《中央廣播電視大學獎學金管理辦法（試行）》（電教學〔2009〕1號）和《四川廣播電視大學獎學金管理辦法（試行）》（川電大校教發(fā)〔2011〕14號）等文件精神做好獎學金評審、發(fā)放工作。

一、獎勵對象

獎勵對象為四川電大在讀學生中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生（含開

放教育學生）。

截至2014年3月1日，已修滿本專業(yè)畢業(yè)最低學分，進入畢業(yè)審核階段的學生不在獎勵范圍之內(nèi)。

二、獎學金來源及獎勵標準

2013四川廣播電視大學獎學金由四川電大專項撥款。

2013國家開放大學獎學金由國家開放大學專項撥款。

三、推薦名額

直屬學院根據(jù)各教學點在讀學生人數(shù)，按照一定比例確定各點推薦名額【附件一】，各點按照直屬學院下達的名額等額進行推薦。各點推薦的國家開放大學獎學金和四川電大一等獎學金候選人統(tǒng)設必修課程平均成績應高于二等獎學金候選人。

在讀期間獲得國家、?。ú浚┘壀剟钫撸蛇m當放寬申請條件，并不受名額限制。（省部級獎勵是指省級黨委、政府直接授予的獎勵和國家各部委授予的獎勵，省級黨委或政府所屬委、辦、廳（局）等部門授予的省級勞動模范、五一勞動獎章、三八紅旗手和青年五四獎章也視為省級獎勵。）

四、報送材料

各教學點在推薦獎學金候選人時，屬國家開放大學獎學金的均需通過國家開放大學“獎學金申報審核系統(tǒng)”（http：//ddywxt.crtvu.edu.cn/py）進行信息填報、評審（申報系統(tǒng)簡介見【附件二】）；四川電大獎學金不通過系統(tǒng)填報。

需向我院提供以下材料：

1．2013獎學金候選人匯總表（紙質(zhì)版和電子版）

【附件三】。

2．2013獎學金候選人申請表（紙質(zhì)版）【附件四】，同時需在指定位置粘貼候選人的一張1寸彩色證件照片。

3．獎學金候選人成績單（紙質(zhì)版）(由教務科打印并加蓋鮮章)。

4．獎學金候選人在讀期間所獲獎勵證書的復印件（紙質(zhì)版和原件的電子版）。

五、時間安排

1.各教學點于2014年3月28日前將申報名單匯總上報到分院，分院于2014年4月15日前在系統(tǒng)里完成候選人的信息填報，并將相關(guān)材料提交省校。

2.2014年10月1日前，各分院、教學點對2013獎學金工作進行總結(jié)并提交獎學金工作總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容應包括獎學金工作開展的基本情況、評審流程和措施、發(fā)放方式和監(jiān)督控制、主要經(jīng)驗及創(chuàng)新、重點問題及解決方案、對下一步工作的建議等。

六、注意事項

1．《 2013獎學金候選人申請表》中“個人基本情況簡介”應由申請者本人按照要求據(jù)實填寫；“申述申請理由”要詳實并不少于300字。

2．獎學金候選人成績單通過教務管理軟件打印，同時需注明必修課程平均成績和選修課程平均成績以及已修學分百分比，由我院教務科核準并加蓋教務科印章。

3．報送材料應規(guī)范齊備，尤其是學生姓名、出生年月等基本信息應準確無誤。

4．教學點要認真填寫初審意見，應包含對申請表中信息和其他材料的核實情況以及初審情況。

5．工作人員在整理候選人材料時應認真細致，確保匯總表中信息與候選人申請表中信息一致。

6．國家開放大學獎學金候選人評選與四川廣播電視大學獎學金候選人評選同步進行，同一學生只可以參與一種獎學金評選。

7．已經(jīng)獲得過獎學金的學生再次申請獎學金時，需要在原基礎上再修完30 %以上的學分。

8.獎學金候選人所有課程成績須達到60分及以上。

附件一：2013獎學金候選人申請表

附件二：國家開放大學獎學金申報系統(tǒng)簡介

附件三：2013四川廣播電視大學獎學金候選人匯總

表

四川廣播電視大學直屬威思頓分院2014年3月17日

第四篇：職稱評審文件

第四章 一級教師水平評價標準

第九條 申報一級教師任職資格應符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具備本學科較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學中正確運用。

（二）教育教學工作量完成情況。完成教育部門和學校規(guī)定的教學工作量。中學、小學、幼兒園教師每學年完成教學工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師每學年教學工作量不少于專任教師的1/2，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)；校領導每學年教學工作量不少于專任教師的1/3，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，專業(yè)課教師每學年教學工作量不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學（幼兒園）從事教育教學工作累計3年以上，有較豐富的教學經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔并完成1門課程的教學指導和教學研究任務。每學年深入學校指導教學不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)。

（三）教學經(jīng)歷。系統(tǒng)擔任過1門課程的教學工作，進行過學科循環(huán)教學或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作，授課效果評價良好；幼兒園教師完成過循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學效果。教學經(jīng)驗比較豐富，所教學科學生普遍達到教育質(zhì)量要求，教學效果良好，任現(xiàn)職以來教學效果評估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學生管理。具有較強的學生管理能力，根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際進行思想教育。教師任現(xiàn)職以來，承擔班主任等學生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學研究能力，能夠及時進行教學反思，自2014年起，每學期至少撰寫1篇有一定價值的教學心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學術(shù)活動中交流并獲得好評；作為主要完成人，至少參與過1項校本科研項目，研究成果應用到教育教學實踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，能夠指導學生開展研究性學習和課外實踐活動。

第十條 一級教師工作業(yè)績要求 申報一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到一級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎或市級三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。2．教書育人成績突出，城市學校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者；

（2）在師德師風方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標兵、師德先進個人1次或縣級2次；

（3）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為縣級先進團委、團支部、少先隊，或本人被評為縣級優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干；

（4）在教育教學工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項表彰1次或縣級教育行政部門單項表彰2次。

農(nóng)村學校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團少先隊工作表彰或教育教學工作單項表彰1次。3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面取得以下業(yè)績之一：（1）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（3）主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（4）城市學校教師在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學校教師在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。

（二）教研人員

1．省教研員講授過省級及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過上級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學年在本級或上級區(qū)域講授示范課、開設教學專題講座等2次，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學研究、改革和實踐中取得以下業(yè)績之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級本學科（領域）教科研課題1項，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級本學科（領域）教科研課題1項。

4．具有一定的學術(shù)理論水平，省教研員在教育教學類CN學術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）學術(shù)論文２篇，市、縣教研員在教育教學類CN學術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）學術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級教科研課題1項或在教育教學類CN學術(shù)期刊上獨立發(fā)表學術(shù)論文１篇。5．長期從事中小學教育教學工作，獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號；或者在教育教學工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項表彰1次或縣級教育行政部門單項表彰2次。第十一條 一級教師破格評審條件

破格申報評審一級教師任職資格人員，除具備一級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學和研究工作任務,效果顯著,成績突出。

（二）近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達到一級教師水平。

1．講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎或市二等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評。2．主持并完成相應級別本學科教科研課題1項。3．獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號。

第五章 高級教師水平評價標準

第十二條 申報高級教師任職資格應符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學科堅實的理論基礎、學科知識和學科教學知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學中熟練運用；教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色。

（二）教育教學工作量完成情況。完成教育主管部門和學校規(guī)定的教育教學工作量，中學、小學、幼兒園教師每學年完成教學工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學校（幼兒園）校（園）長每學年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學班的學校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學年任課不少于120課時，且每學年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計劃、學校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學有關(guān)的工作量作為補充。

職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，專業(yè)課教師每學年不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學從事教育教學工作累計5年以上，有豐富的教學經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔并完成1門學科的教學指導和教學研究任務。有計劃地深入學校指導教學，每學年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學經(jīng)歷。勝任本學科各級段的教學工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學科特點和學校實際進行本學科的循環(huán)教學，或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作。（校長、園長、教研員可不作要求）

（四）學生管理。能夠根據(jù)所教學段學生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進行班級（團隊）管理和思想教育，積極引導學生健康成長。申報“教育管理”專業(yè)人員擔任校（園）長3年以上；教師任現(xiàn)職以來擔任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔其他學生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學效果。教師課堂教學受到學生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學校公認的教學骨干，每學年講授校級示范課、觀摩課、達標課、研討課等公開課１次，或開展學科專題講座1次。教育教學理念有利于學生終身發(fā)展，所教學生課業(yè)負擔輕，教學效果顯著，近6年來至少有5學年教學效果評估獲優(yōu)秀等次，學生評價滿意度高；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

校（園）長辦學（園）理念先進，辦學（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來學校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學改革、課程建設、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評價在同類學校（幼兒園）中位居前列（市屬學校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認可；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學研究工作，得到本學科教師的一致認可，所指導的教師取得優(yōu)異成績；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強的教科研能力，在課程建設、教學方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認真進行教學反思，自2014年起，每學期至少撰寫1篇有較高價值的教學心得、案例或教科研論文，具有較高的學術(shù)水平，在單位舉辦的學術(shù)活動中交流并獲得好評。

能夠結(jié)合教育教學實際問題開展針對性研究，學校教師主持過校本教科研課題研究，城市學校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，在教學中面向全體學生，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學科特點指導學生進行綜合實踐，為學生開設相應的校本課程、專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動。

（九）示范引領。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，所培養(yǎng)、指導的教師獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。

（十）支教。按照國家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學教師須有1年以上在農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教、支教的經(jīng)歷。（當年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學?？刹蛔饕螅?/p>

第十三條 高級教師工作業(yè)績要求

申報高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。

（一）教師 1．城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評；農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評。

對于實際教學效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評委會專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長期從事中小學教學工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號；

（2）在師德師風方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為省級師德標兵、師德先進個人1次或市級2次；

（3）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市級文明班集體，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任；專職從事共青團、少先隊工作并申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為市級先進團委（團支部）、少先隊，或本人被評為市級優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干；

（4）在教育教學工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項表彰1次或市級教育行政部門單項表彰2次。

農(nóng)村學校教師獲獎等次降低一個級別。3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（3）主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學習；

（4）在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應用價值。

農(nóng)村學校教師獲獎等次降低一個級別。

（二）校（園）長

1．從教以來，講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學管理工作成績突出，擔任校（園）長以來，所管理的學校（幼兒園）受到市級政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項表彰2次。（學校綜合表彰名錄見附則）

3．長期從事中小學（幼兒園）教育教學工作，本人受到市級政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級綜合表彰的先進教育工作者、優(yōu)秀教師稱號；或者在教育教學管理方面受到省級教育行政部門單項表彰。

4．在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；或者具有較強的教科研能力，能夠結(jié)合學校（幼兒園）教育教學實際問題開展專題研究，主持并完成省級教科研課題1項，研究成果在提升辦學質(zhì)量方面體現(xiàn)價值，評委會專家評價較高，對本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領和借鑒意義。

或者所管理的學校積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，開發(fā)實施校本課程，開展學生社團活動等，取得良好效果，城市學校受到省級教育行政部門表彰、組織觀摩學習1次或市級教育行政部門表彰、組織觀摩學習2次。

農(nóng)村校（園）長以上各項要求降低一個級別。

（三）教研人員

1．每學年在本級（至少為縣級）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓活動中開設示范課、教學專題講座等2次，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任現(xiàn)職以來或近5年以來的有關(guān)材料）

2．教研員在教學研究、改革和實踐中成績突出，取得以下業(yè)績之一：（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員主持并完成省級本學科（領域）教科研課題2項，市教研員主持并完成省級本學科（領域）教科研課題1項，縣教研員主持并完成市級本學科（領域）教科研課題1項，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級以上教科研課題1項（限前3名），評委會專家評價較高，具有一定的推廣應用價值。

3．省教研員在教育教學類CN學術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學類CN學術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學類CN學術(shù)期刊上獨立發(fā)表本學科教科研論文1篇。

4．長期從事中小學教育教學工作，獲得市級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號；或者在教育教學工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項表彰1次或市級教育行政部門單項表彰2次。第十四條 高級教師破格評審條件

破格申報評審高級教師任職資格人員，除符合高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學和研究工作任務,效果顯著,成績突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學校教師必備條件，第2、3條為校長、園長、教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。

1．講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級一等獎或省級二等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持完成的相應級別的教科研課題中至少有１項獲一等獎，或者作為主持人，獲得相應級別的優(yōu)秀教學成果一等獎及以上獎勵。

3．獲得市級政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號。

第六章 正高級教師水平評價標準

第十五條 申報正高級教師任職資格應符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用。從教以來，擔任班主任等學生管理工作10年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。

（二）教育教學工作面向未來，在堅守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實踐中應用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學科課程體系、專業(yè)知識、學科思想和方法，具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力，教育教學理念先進，教育教學業(yè)績卓著，教學技藝精湛，形成獨到的教學風格。具有較強的課程資源開發(fā)能力，能獨立指導學生開展研究性學習活動和創(chuàng)新性實踐。

（四）教師能夠勝任本學科各級段的教學工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學科特點和學校實際進行本學科的循環(huán)教學，或擔任過3屆畢業(yè)班的教學工作；校（園）長擔任校（園）長5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門和學校規(guī)定的教學工作量，中學、小學、幼兒園教師每學年完成教學工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學校（幼兒園）校（園）長每學年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學班的學校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學年任課不少于120節(jié)，且每學年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計劃、學校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學有關(guān)的工作量作為補充。近8年來教學效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，專業(yè)課教師每學年不少于320課時。近8年來教學效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來，在中小學從事教育教學工作累計5年以上，有豐富的教學經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔并完成1門學科的教學指導和教學研究任務。有計劃地深入學校指導教學，每學年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學年至少在市級教育行政部門或教研部門在市級范圍組織的教研、培訓活動中開設示范課或教學專題講座等2次，學科教學質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導教育教學研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運用于教育教學實踐，積極實施素質(zhì)教育，對提高本學科教學質(zhì)量做出顯著成績。

（七）在學科教學與研究中發(fā)揮示范引領作用。主持省轄市級及以上名師、名校長工作室3年以上，或參加省轄市及以上學科教研中心組工作3年以上，或被評為省級學科帶頭人等，在本學科領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)、指導3名教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，所培養(yǎng)、指導的教師獲得市級教育主管部門表彰、獎勵。

第七章 附 則

第十八條 本標準中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學科領域的工作、業(yè)績情況。申報人員的各項工作業(yè)績應經(jīng)過單位推薦、核實后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實所取得的業(yè)績一律不予認可。

第十九條 本標準中有級別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條 城市學校指駐地在縣城及以上的學校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學校。按農(nóng)村教師申報的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學校任教。

第二十一條 本標準中有級別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級別的符合相應要求。

第二十二條 本標準中同一內(nèi)容的業(yè)績不重復使用。

第二十三條 擔任班主任等學生管理工作指擔任班主任、團隊輔導員、年級組長、學生社團指導教師、學校藝體及綜合實踐活動負責人、心理健康教育專職教師等，校領導、教務主任、政教主任、學校共青團、少先隊工作負責人可視同于學生管理工作。第二十四條 論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報道、試卷（題）及習題研究等不作為評審論文對待。正式出版的學術(shù)論著不含習題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學、南京大學等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國人民大學復印報刊資料所收錄；發(fā)表的論文應可通過中國知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)主流文獻數(shù)據(jù)庫檢索到；出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網(wǎng)查詢到。在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見。

第二十五條 有關(guān)課時量以教育部門要求為準，列入教學計劃的活動課應計算為課時。

第二十六條 循環(huán)教學工作要根據(jù)學科特點掌握，小學分低學段和高學段，高中、初中有關(guān)學科根據(jù)課程設置方案循環(huán)。

第二十七條 本標準中“能力和經(jīng)歷要求”單位應嚴格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評委會將根據(jù)其規(guī)范程度予以認定。

第二十八條 教師資格證問題

申報中小學教師任職資格，必須取得相應的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級別學校教師資格證人員，到較低級別學校任教，可視為具備相應資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

第二十九條 學歷與申報專業(yè)有關(guān)問題

本標準中所指學歷為國家有關(guān)部門承認的學歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學歷須滿2年后，達到相應任職年限要求，方可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務。參加工作后取得的碩士研究生及以上學歷、碩士及以上學位，達到相應任職年限要求，可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務。

本標準中申報英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學專業(yè)應與申報專業(yè)一致或相近（大學本科畢業(yè)并獲學士及以上學位在小學和農(nóng)村初中從事英語教學，申報英語專業(yè)可視為合格學歷）。

高中、初中申報人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

幼兒園、小學除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不作要求。

農(nóng)村教師所學專業(yè)與所教學科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應層次學歷并從事教育教學工作累計15年申報一級教師，或者取得相應規(guī)定層次學歷并從事教育教學工作累計20年申報高級教師，視為符合學歷要求。

第三十條 從事專業(yè)與申報專業(yè)問題

申報中小學教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)評可直接申報高一級職務；因工作需要，在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進行專業(yè)轉(zhuǎn)評，滿1年后方可按新的專業(yè)申報高一級職務。轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計計算，工作業(yè)績合并計算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報專業(yè)一致。第三十一條 有關(guān)人員申報身份問題

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長正職申報，其他人員應選擇所主要從事專業(yè)申報。按照“教育管理”專業(yè)申報高級教師的人員，須擔任校（園）長3年以上。擔任校（園）長職務的申報人員，須取得校（園）長培訓合格證，并在《評審表》和《評審簡表》相應欄目中注明所擔任職務及時間。

2．申報人員應按現(xiàn)所在崗位申報，并在“單位類型”中如實填寫有關(guān)項目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學”等。在中學、小學、幼兒園等不同崗位工作過的人員，應在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)，在不同崗位的任職年限累計計算，工作業(yè)績合并計算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學校兼任教學管理和教學工作的人員，如課時量達到相應要求，可按一線教師申報；課時量達不到相應要求的人員，單位類型按“其他教學機構(gòu)”申報，申報評審條件按相應層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學校按省教研員、市屬學校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報評審。兼任教學管理和教學工作的人員，應在《評審表》和《評審簡表》相應欄目中注明所擔任職務及時間。4．在各級教研室、電化教育館專門從事中小學教育、學前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學管理工作的人員，單位類型按“其他教學機構(gòu)”申報，申報評審條件按相應層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動中心等校外教育機構(gòu)，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學資質(zhì)，具有規(guī)范的教學計劃，并長期從事教學工作的人員可按教師申報，否則須按教研員申報。

第三十二條 有關(guān)學術(shù)技術(shù)稱號問題

本標準中有關(guān)的學術(shù)技術(shù)稱號有：

國家級：享受國務院特殊貢獻津貼專家、國家百千萬工程人選、國家有突出貢獻中青年專家、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、國家優(yōu)秀專家。

省級：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專家”、享受省政府特殊貢獻津貼專家、省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻津貼專家、省轄市學術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

第三十三條 有關(guān)表彰問題

各類表彰獎勵以政府部門組織的為準，非政府部門組織的原則上不予認可。

政府綜合表彰是指以各級政府名義開展的綜合性表彰；省、部級政府綜合表彰包括以省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

在教育教學工作中成績突出，受到教育行政部門單項表彰，強調(diào)的是與教育教學工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的學術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學標兵，五一勞動獎章獲得者，以及專職從事共青團、少先隊工作人員獲得的先進團委（團支部）、少先隊、優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干等，按單項表彰對待。

對于個別專業(yè)性較強的專業(yè)，由業(yè)務主管行政部門進行的表彰，評委會可根據(jù)其規(guī)范程度予以認定。

校（園）長有關(guān)要求學校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學校（幼兒園）、教育工作先進單位、教育教學先進單位、文明標兵學校等，縣區(qū)及以下學校由教育行政部門命名的“文明學?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項或在某次活動中進行的表彰不予認可；團隊輔導員、團支部、少先隊表彰是指由共青團少先隊主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項或在某次活動中進行的表彰不予認可。

教學成果獎勵是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國家《教學成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學成果。其它未列入的表彰，由評委會根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達成共識后予以認可，凡未經(jīng)評委會達成共識的一律不予認可。

第三十四條 關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎教研部門組織的為主，在某次活動中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認可，須附本人教案和專家評價意見，獲獎附獎勵證書，同時須在評審簡表中標明主辦部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號等。

獲得基礎教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應級別優(yōu)質(zhì)課二等獎或以上等次證書。自2014年起，示范課、觀摩課應以文件或簡報等形式向社會公布，凡沒有以文件、簡報等形式向社會公 布的示范課、觀摩課一律不予認可。

職業(yè)教研室作為職業(yè)技術(shù)學科的教研部門，其組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課予以認可。

電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學4個學科實驗內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認可。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應體現(xiàn)信息技術(shù)在學科教學中的應用，突出教學手段和教學方式的創(chuàng)新，實驗優(yōu)質(zhì)課應以實驗教學內(nèi)容為主，突出實驗設計和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實驗優(yōu)質(zhì)課須同時提供相關(guān)光盤或錄像。

第三十五條 教科研課題問題

教科研課題指教育科研部門、基礎教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應具有立項、開題報告、課題研究方案、研究過程、中期報告、結(jié)題報告等階段，須附立項報告、研究過程材料、研究報告、結(jié)項（鑒定）證書、獲獎證書等完備的材料；教科研課題應具有一定的學術(shù)水平，對于水平低下的不予認可；教科研課題應有一定的研究周期，并經(jīng)過教育教學實踐檢驗，對于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學實踐檢驗的不予認可。第三十六條 需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識和能力，由單位提供證明材料；正高級教師教育思想應以文字形式概括其主要觀點，并說明在評審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學工作量提供課程安排表及學校有關(guān)證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。3．循環(huán)教學提供學校教學計劃、教案等。

4．學生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計劃、工作總結(jié)、考核材料和獎勵證書等。

5．教育教學效果提供學校原始教學效果評估材料及評價意見，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來《考核表》原件。6．專題講座須提供主辦方邀請函、有關(guān)會議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料等。

7．表彰、獎勵等提供有關(guān)證書原件，并在評審簡表中注明表彰文件號、證書編號。

8．示范引領。申報高級教師、正高級教師應由單位出具師德師風表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導青年教師應提供經(jīng)單位批準的有關(guān)證明材料、被輔導教師的獲獎證書等；正高級教師示范引領作用應提供其學科帶頭人、主持名師、名校長工作室、參與學科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教”按有關(guān)教育行政部門要求進行，以縣級及以上教育行政部門認可為準，須提供縣級及以上教育行政部門認可的證明材料。

10．綜合實踐、校本課程和學生社團有關(guān)表彰和觀摩學習活動以各級基礎教育業(yè)務主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應提供有關(guān)表彰文件和證書，受到組織觀摩學習的須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。同時，需提供以下過程性材料：

（1）綜合實踐。綜合實踐應提供學校綜合實踐活動的整體規(guī)劃。研究性學習應提供指導學生選題、設計方案、開展研究、進行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務和社會實踐應提供反映活動主題、活動方案、活動小結(jié)等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料，應體現(xiàn)教師在活動中發(fā)揮的組織、引導、管理作用，同時提供學?；蛏霞壊块T出具的活動認定意見。

（2）校本課程。校本課程應提供學校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學校課程審議委員會審議，校本課程教學活動設計方案、課程學習結(jié)果評價等材料齊全。（3）學生社團活動。學生社團要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機制，定期開展活動制度，每學年一次的校級展示活動；列入學校校本課程體系的，要有活動計劃、活動實施方案、活動評價意見、活動總結(jié)等；學生社團輔導教師須提供擔任學生社團輔導教師的有關(guān)文件、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十七條 有關(guān)條款的過渡問題

為了作好評價標準的順利銜接，2014對有關(guān)條款可作如下過渡：

1．申報一級教師任職資格工作業(yè)績不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。

2．申報高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。

3．申報正高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前70%以內(nèi)。

第三十八條 有關(guān)業(yè)績成果凡在中小學教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認可；各項工作業(yè)績證書應體現(xiàn)促進工作和業(yè)內(nèi)認可的原則，對于個別地區(qū)、單位不講質(zhì)量、濫發(fā)證書的經(jīng)評委會集體討論可以不予認可。第三十九條 評審工作中其它未盡事宜由評委會集體討論決定

第五篇：國家獎學金評審標準

關(guān)于進一步規(guī)范我校國家獎學金評審與材料填報工作的通知

各學院：

為更加有效的激發(fā)廣大高校學生勤奮學習、專心科研，堅定優(yōu)秀青年學生報效祖國、服務社會的決心，充分發(fā)揮國家獎學金激勵學生全面發(fā)展的作用，教育部近期發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于進一步規(guī)范普通高校國家獎學金評審與材料填報工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求進一步規(guī)范國家獎學金評審材料填報，嚴格國家獎學金評審標準。根據(jù)《通知》精神并結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將我校國家獎學金評審的有關(guān)事項通知如下：

一、嚴格掌握評審標準

1、評審對象

評審當年新入學的一年級學生不具備申請資格，各學院不得推薦、報送一年級學生申請國家獎學金。

2、評審標準

申請國家獎學金的學生應該學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。具體標準如下：

綜合測評為班級前6%名；思想道德素質(zhì)為優(yōu)；二年級（被測評學年，下同）及以上學生英語應達到學校規(guī)定的國家大學英語四級考試標準；單科成績不低于75分；學年學習習近平均成績?yōu)榘嗉壡?%名或?qū)W年學習習近平均成績?yōu)榘嗉壡?7%名且在其他方面表現(xiàn)非常突出（具體見下表）。

二、統(tǒng)一使用審批表格

為更加全面、完整地了解國家獎學金申請學生的基本情況和在校表現(xiàn)，提高審核工作的準確性與科學性，全國學生資助管理中心制定了2010版《國家獎學金申請審批表》（附件一），請各學院于本次國家獎學金評審中印發(fā)使用。各學院必須按照填表說明認真填寫《國家獎學金申請審批表》，不得更改表格內(nèi)容或使用自制表格。

三、嚴格規(guī)范材料報送

1、報送材料：所有申請學生的《國家獎學金申請審批表》（紙質(zhì)版）；《武漢理工大學學院國家獎學金獲獎學生初審名單表》（紙質(zhì)版與電子版）。以上材料的紙質(zhì)版均須加蓋學院公章。

2、報送時間。按照我校綜合測評及評先評獎工作的總體安排，各學院于10月13日—10月14日將國家獎學金的相關(guān)材料報送學生工作部學生管理科。

附件1：國家獎學金申請審批表（2010版）

附件2：各學院國家獎學金獲獎學生初審名單表

學生工作部（處）

2010年9月20日