第一篇：焉耆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校李鳳英助學(xué)優(yōu)秀事跡

學(xué)會(huì)感恩，明確責(zé)任，肩負(fù)使命

李鳳英 15級(jí)音體美班的學(xué)生 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 她來(lái)自農(nóng)村，父母都是普普通通的農(nóng)民，帶著對(duì)大學(xué)的憧憬，她來(lái)到了焉耆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。帶著對(duì)未來(lái)的渴望，她選擇了美術(shù)專業(yè)。帶著家人的期盼，她勤奮努力，積極進(jìn)取。家里還有一個(gè)在讀小學(xué)的弟弟。家庭貧寒的她，在生活中自立自強(qiáng)，把家庭的壓力變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，遇到挫折時(shí)“威武”不屈，愈挫愈勇。追求卓越，超越自我，曾被學(xué)校多次評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，積極參加學(xué)生活動(dòng)并擔(dān)任美術(shù)班班長(zhǎng)的職務(wù)，工作中勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)，替老師分憂，努力成為一名合格的學(xué)生干部。

她用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)譜寫著別樣精彩的篇章，讓每一個(gè)抱怨過(guò)生活的人自慚形穢。她，為家長(zhǎng)憂，為學(xué)業(yè)慮，為自己拼，為未來(lái)搏，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不移的信念，給寒門學(xué)子塑造了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，她與父母相攜相持，同甘共苦，樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長(zhǎng)，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處，在寢室里，能和室友和睦相處，互相幫助；在學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在工作中，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在思想上，志存高遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)。她是一名志愿者，并以高度的熱忱投入到事業(yè)中。她為學(xué)時(shí)，一絲不茍；為善時(shí)，一力不留。她就是以這樣一顆赤子之心，做人、做事、做學(xué)問(wèn)。一直很贊同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話。所以從入學(xué)至今，“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)銘記于心以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)上游。教學(xué)樓、食堂、宿舍三點(diǎn)一線已成為自己的常態(tài)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)外，自己也利用課余時(shí)間參加勤工助學(xué)，希望減輕家里的負(fù)擔(dān)同時(shí)磨礪自己的意志。在學(xué)校宿管中擔(dān)任樓長(zhǎng)職務(wù)，風(fēng)雨無(wú)阻為同學(xué)們服務(wù)。成績(jī)一直名列前茅，所以，她相信只要自己合理安排自己的時(shí)間并且真心付出，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘參加學(xué)校的工作來(lái)提升自己，在班級(jí)我擔(dān)任生活委員，一直以來(lái)都以勤勤懇懇的態(tài)度做事、踏踏實(shí)實(shí)的原則做人，得到同學(xué)和老師的肯定。在這一路征程中，自己逐漸克服了害羞、怯場(chǎng)的心理，漸漸成為一個(gè)自信、開朗的我。也許，很多農(nóng)村出來(lái)的男孩都會(huì)有自卑、語(yǔ)言表達(dá)能力不好的缺陷，因此我認(rèn)為參加學(xué)生活動(dòng)真的是一個(gè)讓我們塑造全新自我的途徑。在做學(xué)生工作中，有坎坷、有辛酸、有誤解，但是從中讓我汲取了許多人生財(cái)富。

高中兩年的生活更讓她明白了在校期間最重要的不僅僅是知識(shí)的積累，而是作為一個(gè)人的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的集中體現(xiàn)便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，并同時(shí)把這種理想提升為素質(zhì)和能力。她懂得：榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī)，都只代表著過(guò)去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的將來(lái)。

學(xué)校這兩年中，讓我印象最為深刻的是高一自食其力、艱苦奮斗的日子。在高一期間，雖然她申請(qǐng)到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但由于家里情況特殊，她幾乎把所有的存款拿回家。在學(xué)校她通過(guò)省吃儉用和勤工助學(xué)來(lái)解決自己的生活問(wèn)題，在食堂打工賺零用錢，看到同學(xué)們吃飯浪費(fèi)，她寫了一份倡議書在校內(nèi)給同學(xué)們帶來(lái)了很大的震撼，同學(xué)們也相應(yīng)號(hào)召，節(jié)約糧食。勤工儉學(xué)的崗位使我對(duì)奮斗、責(zé)任、態(tài)度有更深的理解和啟迪。

奉獻(xiàn)，就是給予，照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。她熱愛志愿服務(wù)，參加學(xué)校的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，不管是任務(wù)繁重的迎新工作還是走進(jìn)兒童福利院或者是敬老院里對(duì)老人們噓寒問(wèn)暖的志愿者，她總會(huì)是人群里那平凡的一份子，奉獻(xiàn)，讓我感受得到關(guān)懷里的溫暖和汗水里的滿足。

教師點(diǎn)評(píng):生活總是充滿荊棘，但是她追求美好的腳步卻從未改變。你給了我傳遞愛的火炬，同時(shí)你也點(diǎn)亮了這愛的火種，我堅(jiān)信她會(huì)讓這火苗永遠(yuǎn)不滅、時(shí)代相傳。畢用自己的感恩行動(dòng)，感染他人，回報(bào)社會(huì)。

第二篇：個(gè)人事跡 王鳳英

個(gè) 人 事 跡

我從事護(hù)理工作5余年，先后任急診、婦產(chǎn)科副護(hù)士長(zhǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)我深深懂得，我們的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平會(huì)直接影響著醫(yī)院的形象和經(jīng)濟(jì)效益。因此在工作中總是以身作則，克盡職守，帶領(lǐng)全科護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)教育，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。

作為一名“白衣天使”，我非常熱愛這個(gè)神圣的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到了人生的價(jià)值。這些年來(lái)，我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事多科的護(hù)理工作，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在緊張而有序的工作中，我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，掌握了科室護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)會(huì)了特色治療和護(hù)理，還積累了較多的護(hù)理管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。我相信，這將是我今后做好護(hù)士長(zhǎng)工作最有力的支撐。自南丁格爾女士開創(chuàng)現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)至今，一百多年已經(jīng)過(guò)去了，護(hù)理學(xué)科不斷的發(fā)展進(jìn)步。護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化，護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制護(hù)理的臨床實(shí)踐，順利的完成了以疾病為中心向以人的健康為中心的整體護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。這就要求護(hù)士要更多的關(guān)心和照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)士不僅要掌握豐富的理論知識(shí)和過(guò)硬的操作基本功，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。在日常工作中還要講究科學(xué)化、藝術(shù)化，這樣才能加強(qiáng)與病人和同志間的溝通，提高科室的整體護(hù)理質(zhì)量和水平。我從事護(hù)理工作五年，每天都被醫(yī)護(hù)人員愛心奉獻(xiàn)的事跡和熱心的患者感動(dòng)著。對(duì)于病人，她們更希望看到的是醫(yī)務(wù)人員熾熱的目光和白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉；她們對(duì)于護(hù)士的要求也已不僅僅局限于簡(jiǎn)單的醫(yī)療操 作，而是希望感受到溫暖、得到尊重。和藹的態(tài)度，溫柔的語(yǔ)言，認(rèn)真的傾聽，正確而有效的護(hù)理才是人們所希望得到的服務(wù)。幸福不在于我們擁有多少，而在于我們用自己的愛心為別人帶去了多少快樂(lè)和感動(dòng)！

記得有一個(gè)妊高癥患者情緒非常低落，病房里經(jīng)常都能聽到她嗨聲嘆氣的聲音，后來(lái)我通過(guò)與她同病房的患者了解到這個(gè)患者的丈夫和婆婆對(duì)她二胎懷的又是女孩而不滿，所以她思想上顧慮重重。針對(duì)這種情況，我在治療時(shí)就額外注重開導(dǎo)她，并且通過(guò)教育她的丈夫扭轉(zhuǎn)了她婆婆重男輕女的思想，笑容再次綻放在她的臉上，并且順利產(chǎn)下一健康女嬰。所以，護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用真誠(chéng)去撫慰受傷的心。精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命；但心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一點(diǎn)點(diǎn)愛心也能給患者帶來(lái)生的希望與勇氣，這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了升華。

健康永遠(yuǎn)是第一位的。一名產(chǎn)后發(fā)熱患者曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“我在生活上再苦再難都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上無(wú)法承受?！痹谥委熎陂g，每個(gè)病人不僅需要身體病痛上的治療，精神上的安撫也是必不可缺的。護(hù)士與病人接觸時(shí)間長(zhǎng)，最能體會(huì)病人肉體與心靈上的痛苦，所以護(hù)士更應(yīng)該以無(wú)限的愛心關(guān)愛患者，要永遠(yuǎn)將患者的健康放在第一位。護(hù)理人員只有對(duì)患者真心關(guān)愛，具備熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能得到病人的信賴，才能使護(hù)理工作更趨于完美。

管理是門藝術(shù)。多年的工作實(shí)踐中，我耳聞目睹了醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的管理風(fēng)范。他們率先垂范，嚴(yán)格要求，寬容民主，為我們建立了互幫互助、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。能成 為這樣大家庭中的一員，我覺得無(wú)比的榮幸!同時(shí)，我也衷心地感謝他們對(duì)我多年的教育和培養(yǎng)。

“燃燒自己照亮別人”，每一位真正的護(hù)士都是天使。護(hù)理是這個(gè)社會(huì)不可缺少的職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。生命也曾無(wú)情，每一次搶救成功都可以讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍，但是我們也不得不去面對(duì)生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個(gè)人都無(wú)法避免的，我們所能作的就是在這每一個(gè)瞬間，給每一個(gè)人送去我們的溫暖，用我們?nèi)缤镐讣?xì)流般的愛心來(lái)?yè)嵛棵恳活w病痛的心靈。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生中，誰(shuí)都無(wú)法拒絕天使，我們是時(shí)刻與生命同行的人，是關(guān)注健康與愛的使者！而愛與奉獻(xiàn)則是我們白衣天使永恒不變的主題！讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起用心、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望，共同用雙手托起這生命的綠洲！

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的路任重道遠(yuǎn)，做為護(hù)士長(zhǎng)和一名普普通通的醫(yī)務(wù)工作者，我知道自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離群眾的要求還有一段距離，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)不斷進(jìn)取和不自滿的風(fēng)格，立足本職工作崗位，把護(hù)理工作做得更好。

王鳳英 2011年5月3日

第三篇：市人大代表考察材料(李鳳英)

關(guān)于對(duì)市人大代表候選人 李鳳英同志的考察材料

李鳳英，女，漢族，1970年3月出生，現(xiàn)年41歲，2005年10月參加工作，鎮(zhèn)人大代表，現(xiàn)任曹縣邵莊鎮(zhèn)魯莊村女專職主任。

該同志自工作以來(lái)，始終把學(xué)習(xí)放在第一位，自覺參加鎮(zhèn)政府組織的各種理論政治及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠積極認(rèn)真貫徹鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的教育和學(xué)習(xí)，理論功底比較扎實(shí)，思想覺悟高，具備較強(qiáng)的政治自覺性和敏感性，曾被曹縣人民政府評(píng)為“計(jì)劃生育”工作先進(jìn)個(gè)人。

該同志工作上扎實(shí)苦干，是一名群眾信賴的好干部。在計(jì)生崗位上從一個(gè)工作人員成長(zhǎng)為一名專職骨干，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)和感染著周圍的每一個(gè)人。

2006年，身為計(jì)生辦專干的李鳳英同志，發(fā)現(xiàn)村計(jì)生資料建檔分類不細(xì)致，既不能達(dá)到保存、保密的效果，又不便于查閱，影響工作效率。她立即向村委會(huì)建言，指出了建立計(jì)生檔案的重要性和必要性，引起了村委會(huì)干部的高度重視，她的意見得到了及時(shí)采納。該同志多次搜集材料，歷時(shí)兩個(gè)多月，對(duì)歷年的計(jì)生檔案進(jìn)行了一次全面的清理、歸檔，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有保存好，沾滿灰塵的資料，該同志沒(méi)有氣餒，在她的努力下，村委建立的計(jì)生檔案庫(kù)，受到廣大干部群眾的一致好評(píng)。

在全黨全國(guó)上下掀起了科學(xué)發(fā)展觀重要思想學(xué)習(xí)高潮時(shí)，作為計(jì)生專干的李鳳英同志率先垂范，多次和群眾交心談心，堅(jiān)持走訪群眾，記民情日記，把群眾的需求放在心上，把群眾的冷暖掛在心頭，確確實(shí)實(shí)為群眾解決一些實(shí)際困難。在走訪中，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)群眾計(jì)劃外懷孕，在她的說(shuō)服教育下，這位群眾主動(dòng)做了手術(shù)。

在實(shí)際工作中，該同志始終牢記服務(wù)宗旨，把服務(wù)青年、服務(wù)婦女作為工作的重點(diǎn)，經(jīng)常開展青年們喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，女性健康教育，減少青少年和女性犯罪。積極推進(jìn)婦女兒童權(quán)利保障工作，多次開展計(jì)生講座等活動(dòng)，取得了一定的社會(huì)影響；在信訪工作方面，該同志堅(jiān)持變上訪為下訪，把矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。在她擔(dān)任計(jì)生專干以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一例計(jì)劃外懷孕，為村委爭(zhēng)得了榮譽(yù)。一份耕耘，一份收獲，該同志在工作的幾年內(nèi)，多次被邵莊鎮(zhèn)人民政府評(píng)為計(jì)生工作“先進(jìn)個(gè)人”。

該同志非常珍視“人大代表”這一光榮而神圣的職務(wù)，她常有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，把代表當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)做，充分發(fā)揮代表作用。該同志在人大會(huì)議期間是個(gè)“好議員”，閉會(huì)期間也能認(rèn)真履行代表職責(zé)，及時(shí)反映社情民意，積極參加代表活動(dòng)。

該同志通過(guò)近6年多的努力工作，工作能力和業(yè)務(wù)能力積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，探求了新的工作思路和工作藝術(shù)，能夠積極圍繞黨的路線、方針、政策有條不紊地開展工作，取得了許多好的成績(jī)。

該同志能夠積極參加組織文娛活動(dòng)，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，工作上不怕苦，不怕累，始終保持飽滿的精神狀態(tài)。

作為一名村干部，她以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守廉政規(guī)定，為人正直清廉，自覺遵守憲法和法律，有較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她常以反面教材為戒，讓警鐘常鳴于耳。毋以善小而不為，毋以惡小而為之。除了嚴(yán)格要求自己外，還對(duì)自己家人提出嚴(yán)格要求，不允許親戚朋友做違反原則的事。在工作中，她一直都堅(jiān)持著“從我做起”、“照章辦事”的原則，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在大是大非的問(wèn)題上始終能夠保持一個(gè)清醒的頭腦，牢固樹立了“甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的人生理念。

第四篇：李鳳優(yōu)秀班主任材料——

黃瓜園鎮(zhèn)領(lǐng)莊完小優(yōu)秀班主任

--李鳳先進(jìn)事跡

很小的時(shí)候我就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)老師，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我走了一段彎路，在中考達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線后，我毫不猶豫地報(bào)了師范學(xué)校，但由于身高等條件因素，迫于無(wú)奈改報(bào)志愿。1999年中專畢業(yè)后，我參加了縣教育局組織的教師招考，隨后在教師進(jìn)修學(xué)校圓滿修完教育學(xué)、心理學(xué)及小學(xué)教育各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，2000年3月順利畢業(yè)，終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)上一名光榮的人民教師。

從此以后，帶著對(duì)教育的摯愛，懷著滿腔的激情，站上三尺講臺(tái)開始了我的從教之旅。為了家庭，2015年8月我從老城小學(xué)調(diào)入黃瓜園鎮(zhèn)領(lǐng)莊完小從事小學(xué)教育工作，面對(duì)孩子們樸實(shí)的面孔及一雙雙渴求知識(shí)的童眼，我深知肩上的責(zé)任重大，從此立志做一名學(xué)生喜歡的好老師。

17年的班主任工作，讓我懂得了要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，愛是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。當(dāng)教師把愛灑向被遺忘的角落時(shí)，就為學(xué)生撥開了遮擋在心頭的烏云；當(dāng)教師把愛獻(xiàn)給每一位學(xué)生時(shí)，就為孩子們送去了人間的溫暖。在17年的班級(jí)管理中我也逐漸積累了一些心得，憑著對(duì)教師職業(yè)的熱愛與當(dāng)班主任的執(zhí)著，我經(jīng)常走村入寨深入學(xué)生家中，了解學(xué)生各方面的情況，制定出班級(jí)工作計(jì)劃，從小處入手，大處著眼，階段性與長(zhǎng)期性相結(jié)合，磨練耐心，堅(jiān)持不懈，逐 1 步從“細(xì)、嚴(yán)、活、實(shí)”四個(gè)字中悟出了門道，給學(xué)生做好表率，在“實(shí)”字上下功夫。天長(zhǎng)日久，各方面的工作理順了，班級(jí)管理逐漸走上了正軌。我擔(dān)任一年級(jí)班主任及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)校有許多的學(xué)生父母都常年在外打工，我們班也不例外，一部分學(xué)生都成了留守兒童。面對(duì)這樣的班級(jí)，怎樣才能穩(wěn)住學(xué)生的心，提升教學(xué)質(zhì)量呢？再三思索后，我試著從生活上給予他們無(wú)微不至地關(guān)懷。課余時(shí)間，主動(dòng)與他們談心，了解他們的家庭生活狀況；對(duì)家庭較為困難的學(xué)生，力所能及的送他們一些課外讀物，為他們購(gòu)買一些學(xué)習(xí)用品；課間活動(dòng)時(shí)，與他們一起玩耍；生病了，送他們?nèi)メt(yī)院醫(yī)治；同時(shí)，我積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，經(jīng)常組織孩子們一起嬉戲，增進(jìn)了相互間的了解和友誼。就這樣，孩子們心留住了，而且重溫了親情，老師成了他們最信賴的人，自然能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生留住了，可怎樣提高教學(xué)質(zhì)量呢？面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我深感責(zé)任重大。在課堂中，我善用激勵(lì)，有針對(duì)性的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)孩子們，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心。同時(shí)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，幫助他們查缺補(bǔ)漏。為了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較為落后的幾個(gè)孩子，放棄午休已經(jīng)成為家常便飯，教室里、宿舍里成了我們共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在自己的言傳身教的影響下，學(xué)生們信心十足，比學(xué)趕超，良好的學(xué)風(fēng)得以形成，成績(jī)穩(wěn)步上升。我也贏得了家長(zhǎng)的信任與學(xué)生的愛戴。在2016年7月元謀縣教育局組織的學(xué)業(yè)水平年終檢測(cè)中，我所教學(xué)的這個(gè)班的成績(jī)獲優(yōu)異，我本人也獲得了元謀縣教育局頒發(fā)的教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中，為了使自己盡快成長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我 努力做到“五認(rèn)真”“兩虛心”。一是認(rèn)真?zhèn)湔n。課前認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，吃透學(xué)生和教材，結(jié)合實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行增刪或重組，多渠道收集教學(xué)資料，確定教學(xué)目標(biāo)，明確重難點(diǎn)，精選教法和學(xué)法，充分做好預(yù)設(shè)，精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。二是認(rèn)真上課。按照教學(xué)預(yù)案精心組織課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重預(yù)設(shè)，更注重生成。大膽采用“參與式”教學(xué)，積極構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。三是認(rèn)真輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)主要是點(diǎn)撥和指引，讓其通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲得更大的進(jìn)步；后進(jìn)生的輔導(dǎo)采取師生面對(duì)面輔導(dǎo)和生生一對(duì)一輔導(dǎo)兩種方式，旨在讓后進(jìn)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四是認(rèn)真設(shè)計(jì)、批改作業(yè)。作業(yè)布置堅(jiān)持“少而精”的原則，形式多樣。根據(jù)課程內(nèi)容，分層次設(shè)計(jì)課后作業(yè)，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，保證讓優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，學(xué)困生有提高。并采取不同的批改方式，還注重讓學(xué)生養(yǎng)成有錯(cuò)必改的習(xí)慣。五是認(rèn)真反思。每節(jié)課都有優(yōu)點(diǎn)和不足。課后認(rèn)真反思、梳理，找出優(yōu)缺點(diǎn)，為改進(jìn)教學(xué)打基礎(chǔ)。同時(shí)，還注重自身教學(xué)行為的反思，經(jīng)常反思，可不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，我還虛心向同事請(qǐng)教，遇到問(wèn)題主動(dòng)與其他教師探討，經(jīng)常深入課堂，吸他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，虛心傾聽學(xué)生的心聲，把學(xué)生的建議作為改進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)依據(jù)，盡量滿足學(xué)生的需求，想法設(shè)法吸引學(xué)生。經(jīng)過(guò)不懈努力，我的教學(xué)能力得到很大提高，教學(xué)逐漸具有個(gè)性化。

“學(xué)高為師，身正為范”，這是我第一天走上工作崗位時(shí)校長(zhǎng)教我們的口號(hào)。工作17年以來(lái)，我從來(lái)不曾把它忘卻，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記 于心，用它規(guī)范著自己的一言一行。為了提高自身業(yè)務(wù)水平，我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，常年訂閱《云南教育（小學(xué)教師）》和《課程教材教學(xué)研究》等刊物，學(xué)習(xí)全新的教育教學(xué)理念，抓住參與公開課、研討課、交流觀摩示范課的機(jī)會(huì)，虛心向同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，先后參加了遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)考試，并取得了培訓(xùn)合格證。利用業(yè)余時(shí)間參加函授學(xué)習(xí)，獲得云南師范大學(xué)?？莆膽{。在成長(zhǎng)的道路上，我積累到許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟撰寫成論文參加論文競(jìng)賽，履現(xiàn)職來(lái)，已有幾篇教學(xué)論文在省級(jí)論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并有一篇教育科研論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。十多年的工作磨練，既鍛煉了我的意志，也使我的教育教學(xué)技能大大提高，辛勤的付出換來(lái)了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的支持，所取得成績(jī)也贏得了同事們的肯定和上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可。多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，教學(xué)成績(jī)多次榮獲元謀縣教育局頒發(fā)的“教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”，2013年、2014年連續(xù)被評(píng)為 “縣級(jí)骨干教師”。成績(jī)只能代表過(guò)去，后面的路還很漫長(zhǎng)，我將以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)與工作中，因?yàn)槲以絹?lái)越清晰地意識(shí)到，“教書育人”已經(jīng)成為我終身的事業(yè)，我將永遠(yuǎn)扎根教育。

回首過(guò)去的教育教學(xué)工作，有苦有樂(lè)，有憂有喜。喜的是看著曾經(jīng)面臨失學(xué)的學(xué)生能振奮起來(lái)，改變了人生；憂的是站上講臺(tái)已經(jīng)17年了，自己的教育教學(xué)理論尚不夠豐富，教學(xué)功底并不是很扎實(shí)，管理經(jīng)驗(yàn)也還膚淺，還難以適應(yīng)當(dāng)前不斷發(fā)展的教育的需要。展望未 來(lái)，我還有十幾年的職業(yè)道路要走。在今后的工作中，我將從以下幾方面繼續(xù)努力：1.努力提高自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力，繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)；

2、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)踐，在改革中前進(jìn)；

3、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平，為課堂提供更靈活多樣的學(xué)習(xí)方式；

4、努力學(xué)習(xí)更多的有關(guān)小學(xué)生身心健康教育方面的知識(shí)，并在以后的班級(jí)管理中靈活應(yīng)用，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。

教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境。在今后的工作中，我將立足于平凡的小學(xué)教師崗位，懷著對(duì)教育的這份執(zhí)著走好每一步，矢志不移的潛心于新課程理念及教育教學(xué)工作研究；不斷開拓進(jìn)取，勇于追求，嚴(yán)格要求自己：博學(xué)、勤奮、善總結(jié)，努力讓自己做得更好，更優(yōu)秀！

2016年8月

第五篇：觀于海河事跡后感想(莊鳳英)

《農(nóng)民之子于海河》觀后感

莊鳳英

我校4月18日周五下午全校教職工觀看了于海河同志先進(jìn)事跡電視片，通過(guò)觀看我被他的事跡所感動(dòng)。下面，談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、踐行“為民服務(wù)”宗旨，鑄公仆新形象

“撲下身子、放下架子”，將自己融入群眾之中，牢固樹立宗旨意識(shí)。這是在學(xué)習(xí)甘南縣“為民工程”典型經(jīng)驗(yàn)和于海河同志先進(jìn)事跡過(guò)程中，給我最直接的感受。作為一名人民的公仆，就應(yīng)該經(jīng)常與人民群眾打交道，帶著愛民的感情投入到工作中，要有“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的博大胸懷，查民情，知民意、解民優(yōu)。要在感情上貼近群眾，思想上想著群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾。急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，解群眾之所難。常懷愛民之情，常謀為民之策，常為利民之事。做到心動(dòng)，身動(dòng)，心入，只有這樣，才能得到百姓的認(rèn)可，才無(wú)愧于黨和人民賦予我們的稱謂——人民公仆。

二、牢記“為民服務(wù)”宗旨，作百姓貼心人

“我就是農(nóng)民，我懂他們”，這是于海河常說(shuō)的一句話，在寶清縣老百姓的心中，于海河就是他們的貼心人。一名普通的黨員干部，能得到老百姓如此高的評(píng)價(jià)，說(shuō)明他時(shí)刻牽掛群眾的冷暖，真正把群眾裝在心中，用實(shí)際行動(dòng) 詮釋了一名黨員干部的不懈追求。作為黨員干部的我們，向于海河同志學(xué)習(xí)不應(yīng)是一時(shí)風(fēng)起，而應(yīng)該是長(zhǎng)久不懈的追求，用真情去書寫、用赤誠(chéng)去踐行。學(xué)習(xí)他“信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，心系群眾、為民盡責(zé)的公仆情懷，忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神，克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咂犯?。學(xué)習(xí)他在其位謀其職的境界，學(xué)習(xí)他切實(shí)為人民服務(wù)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)他用生命譜寫出一曲蕩氣回腸贊歌的氣魄。并將學(xué)習(xí)付諸具體的工作中，全身心地為百姓謀取實(shí)實(shí)在在的利益，解決百姓真真切切的問(wèn)題，真正成為百姓心中的貼心人。

三、詮釋“為民服務(wù)”宗旨，樹正確公仆觀

我們黨從誕生之日起,就把為實(shí)現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上,融入到全部的奮斗實(shí)踐中。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山。正是因?yàn)檫@樣，我們黨才贏得了人民的擁護(hù)和支持，凝聚了巨大的前進(jìn)力量?！傲Ⅻh為公、執(zhí)政為民”，是我們黨的執(zhí)政理念，也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準(zhǔn)則。我們應(yīng)自覺加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，擺正同人民群眾的關(guān)系，始終與群眾站在一起，知道“我是誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”，繼續(xù)弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，使服務(wù)人民群眾成為我們共產(chǎn)黨員的自覺追求，從根本上樹立正確的公仆觀和為人民服務(wù)的意識(shí)。我們是一名普通的教師，要把人民教育事業(yè)放在首位，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，深入鉆研教學(xué)。關(guān)心學(xué)生，和 2 家長(zhǎng)搞好關(guān)系。不辜負(fù)黨、祖國(guó)、人民和家庭對(duì)我們的培養(yǎng)。做一名像于海河式的人民教師。

以上是我觀看于海河同志先進(jìn)事跡的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷實(shí)踐，牢記使命，肩負(fù)起責(zé)任，努力作一名人民滿意的人民教師。