第一篇：濟(jì)寧市后勤管理示范校簡(jiǎn)要匯報(bào)材料新

濟(jì)寧市后勤管理示范校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我代表姚村鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示最衷心的感謝。

姚村鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建于1960年春，占地52畝，建筑面積6813平方米。其中,高級(jí)教師11人，一級(jí)教師32人，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1046人。學(xué)校先后獲得“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省優(yōu)秀教育網(wǎng)站”、“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)寧市師德建設(shè)十佳單位”、“濟(jì)寧市初中生分流工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)寧市中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我校擁有一個(gè)管理能力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“創(chuàng)建”工作為契機(jī)，為辦讓人民滿意的學(xué)校而努力?，F(xiàn)將我校后勤管理情況匯報(bào)如下。

一、更新觀念

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

我們?cè)诤笄诠ぷ髦腥尕瀼亍肮芾碛恕?、“服?wù)育人”的原則，把為教育服務(wù)、為師生服務(wù)作為后勤服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在這種思想理念的指導(dǎo)下，大家發(fā)揚(yáng)勤勞、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng)，以“一切服務(wù)于教學(xué)，讓全體師生滿意”為工作目標(biāo)，確保教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、健全組織，形成高效管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、副校長(zhǎng)專門抓、總務(wù)主任具體抓、各科室主任配合抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化內(nèi)部管理，責(zé)任到人，以點(diǎn)帶面，實(shí)施分層管理。在這種立體化的管理模式下，分工明確，脈絡(luò)分明，環(huán)環(huán)相扣，將后勤工作的管理水平提升到了一個(gè)新的高度。

三、完善制度，建立監(jiān)督體系

在后勤管理服務(wù)方面制定了《校園環(huán)境管理制度》、《學(xué)校門衛(wèi)制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等一系列的制度。主管領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭執(zhí)行，自覺(jué)接受后勤各部門以及全體教職工的監(jiān)督。堅(jiān)持內(nèi)部監(jiān)督檢查與服務(wù)對(duì)象監(jiān)督相結(jié)合的原則，將服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督檢查內(nèi)容細(xì)化為領(lǐng)導(dǎo)重視、制度落實(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、師生投訴五項(xiàng)，每學(xué)期進(jìn)行一次全面檢查，年底進(jìn)行全面考核，同時(shí)不定期進(jìn)行抽查，將平時(shí)監(jiān)督檢查與年終考核相結(jié)合。

四、多措并舉，開(kāi)展“四建”活動(dòng)

（一）、創(chuàng)建清潔校園

2010年學(xué)校投資20多萬(wàn)元修建了水沖式廁所，投資10多萬(wàn)元修建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生車棚。2011年學(xué)校還投資30多萬(wàn)新建了九口高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，解決了學(xué)校臟亂差問(wèn)題，學(xué)校還積極掀起“講文明，樹(shù)新風(fēng)，改善校園環(huán)境”的熱潮，全面開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生清潔活動(dòng)，打造環(huán)境優(yōu)雅、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。

（二）、創(chuàng)建“綠色校園”

學(xué)校在資金捉襟見(jiàn)肘的情況下，仍撥出?？钣糜谛@綠化。指定有經(jīng)驗(yàn)的老師專門負(fù)責(zé)校園綠化工作，常抓不懈。組織師生參加校園綠化勞動(dòng)，開(kāi)展“創(chuàng)建綠色校園”黑板報(bào)評(píng)比、征集創(chuàng)綠優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)，為師生的生活和學(xué)習(xí)提供優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。

（三）、創(chuàng)建節(jié)約型校園 2011年，學(xué)校通過(guò)積極爭(zhēng)取省財(cái)政補(bǔ)貼，興建了18噸水位的太陽(yáng)能工程。集熱系統(tǒng)面積241平方米，日產(chǎn)熱水量達(dá)18噸，年可節(jié)約30噸標(biāo)準(zhǔn)煤。太陽(yáng)能熱水工程的投入使用，不僅節(jié)約了能源，也為廣大師生帶來(lái)了方便。

（四）、創(chuàng)建“書(shū)香校園”

學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“讀書(shū)?練字?做人”這一主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保蛟炀哂形倚Ｌ厣慕逃放?。2011年學(xué)校圖書(shū)室正式向全校師生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)校圖書(shū)室共有5萬(wàn)多冊(cè)書(shū)籍，師生憑借書(shū)卡就可以免費(fèi)借閱。學(xué)校還設(shè)置了宣傳牌，論語(yǔ)長(zhǎng)廊，名人佳句牌，不斷完善校園文化設(shè)施，積極舉措，努力打造“書(shū)香校園”。

五、精細(xì)管理，提高食堂服務(wù)質(zhì)量。

食堂管理是學(xué)生安全和穩(wěn)定的重要管理環(huán)節(jié)，學(xué)校不斷增加食堂投入，改善食堂條件，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，落實(shí)管理制度，保證服務(wù)質(zhì)量。

（一）、加大設(shè)施投入，降低就餐成本。

1、在食堂設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校加大資金投入。安裝了太陽(yáng)能供熱系統(tǒng)，新購(gòu)置了蒸饅頭的機(jī)器。

2、降低承包費(fèi)，服從于學(xué)校的統(tǒng)一管理，做到飯菜色香味全。飯菜份量和價(jià)格，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，保證學(xué)生吃飽吃好。

（二）、分類管理，專人負(fù)責(zé)，全程把關(guān)。

學(xué)校在校長(zhǎng)牽頭管理的前提之下，委派總務(wù)副主任顏峰同志對(duì)食堂食品的購(gòu)進(jìn)進(jìn)行登記和質(zhì)量監(jiān)督，把好準(zhǔn)入關(guān)?？倓?wù)處主任顏震同志負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生管理、證照督辦，對(duì)食品銷售質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。工會(huì)主席顏曉峰同志負(fù)責(zé)食品份量和價(jià)格的監(jiān)督與管理，要求食堂能最大限度地為學(xué)生的服好務(wù)。

六、強(qiáng)化安全意識(shí)，構(gòu)筑安全鋼鐵長(zhǎng)城。

（一）、堅(jiān)持門衛(wèi)和值班制度。學(xué)校制定了《外來(lái)人員登記制度》、《教師值班制度》、《學(xué)生中途離校登記制度》。成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格出入校制度，并安排值班教師須巡視學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解除，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（二）、加強(qiáng)檢查，消除安全隱患。

我校采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對(duì)校園內(nèi)各類建筑、水電、食堂、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。定期對(duì)學(xué)校各類設(shè)施的安全使用情況進(jìn)行觀察分析，維修更換，確保各項(xiàng)設(shè)施能正常、安全使用。

學(xué)校在后勤管理方面做了大量的工作，得到學(xué)校師生、家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在著一些不盡如人意的地方。

一、硬件落后：

首先是教育教學(xué)辦公及生活用房面積嚴(yán)重不足，校舍陳舊，致使許多教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展受到限制。其次、現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施落伍，學(xué)校還未實(shí)現(xiàn)班班通，老師們還未實(shí)現(xiàn)人手一個(gè)電腦，不適應(yīng)當(dāng)前教育形式的發(fā)展。

二、后勤隊(duì)伍缺乏專業(yè)素質(zhì)人才。

后勤工作崗位專業(yè)性要求較高，都有一定的專業(yè)素質(zhì)要求。而我校的后勤人員大部分來(lái)自年齡偏大的一線教師，專業(yè)不對(duì)口，降低了工作效率。

學(xué)校針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，采取了以下整改措施。

一、改變硬件落后的現(xiàn)狀

我校積極舉措，努力爭(zhēng)取國(guó)家的扶持和社會(huì)的捐助，改變硬件落后的現(xiàn)狀。我們?cè)趯W(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃過(guò)程中，從建筑設(shè)計(jì)、設(shè)備配置、人文環(huán)境建設(shè)等等方面都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真思考與研究，相信規(guī)劃實(shí)施后，雖不能說(shuō)做到盡善盡美，但相較于現(xiàn)在，將有一個(gè)全新的變化。

二、聘任專業(yè)人員，提高業(yè)務(wù)技能。積極改革人事管理聘任制，合理地設(shè)崗和競(jìng)聘上崗，并配套相應(yīng)的崗位激勵(lì)機(jī)制，使“責(zé)、權(quán)、利”落實(shí)到位。并對(duì)各崗位進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。

總之，后勤工作直接影響著全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活，是提升辦學(xué)水平的物質(zhì)保障和堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們深深體會(huì)到，只有從思想上重視，行為上規(guī)范，操作上細(xì)化，才能扎實(shí)、持久、深入地把后勤管理工作做好，以滿足日益發(fā)展的學(xué)校對(duì)后勤工作的需要，為辦讓人民滿意的教育作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：上交 濟(jì)寧市后勤管理示范校匯報(bào)材料新

濟(jì) 寧 市 后 勤 管 理 示 范 校

匯

報(bào)

材

料

曲阜市姚村鎮(zhèn)中學(xué)

濟(jì)寧市后勤管理示范校匯報(bào)材料

姚村鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建于1960年春，占地52畝，建筑面積6813平方米。其中,高級(jí)教師11人，一級(jí)教師32人，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1046人。學(xué)校先后獲得“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“山東省優(yōu)秀教育網(wǎng)站”、、“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)寧市師德建設(shè)十佳單位”、“濟(jì)寧市初中生分流工作先進(jìn)學(xué)校”、“濟(jì)寧市中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校擁有一個(gè)教育觀念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開(kāi)拓意識(shí)、教育科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“創(chuàng)建”工作為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿意學(xué)校而努力?，F(xiàn)將我校后勤管理情況匯報(bào)如下。

一、更新觀念

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

要讓后勤工作服務(wù)到位，給全體師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體后勤工作人員具備適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的工作理念和工作作風(fēng)是關(guān)鍵。我們?cè)诤笄诠ぷ髦腥尕瀼亍肮芾碛恕?、“服?wù)育人”的原則，把為教育服務(wù)、為師生服務(wù)作為后勤服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教育，進(jìn)一步統(tǒng)一后勤人員的思想，加深對(duì)做好學(xué)校后勤服務(wù)工作重要性的認(rèn)識(shí)與理解。從思想和實(shí)踐兩個(gè)方面，認(rèn)真對(duì)照，查找不足，改進(jìn)工作。使大家不斷意識(shí)到后勤工作雖然平凡，但只要轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和才能，同樣能為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這為實(shí)現(xiàn)既定工作目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

在這種思想理念的指導(dǎo)下，大家發(fā)揚(yáng)勤勞、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，以學(xué)校利益為重，以“一切服務(wù)于教學(xué)，讓全體師生滿意”為工作目標(biāo)，確保教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、健全組織，形成高效管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、副校長(zhǎng)專門抓、總務(wù)主任具體抓、各科室主任配合抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化內(nèi)部管理，責(zé)任到人，以點(diǎn)帶面，實(shí)施分層管理。第一層為管理決策層，由校長(zhǎng)統(tǒng)籌，副校長(zhǎng)分管，對(duì)重大事情進(jìn)行科學(xué)決策。第二層為管理指揮層，以總務(wù)主任全面負(fù)責(zé)的指揮中心，負(fù)責(zé)對(duì)全校后勤工作進(jìn)行指揮和協(xié)調(diào)。第三層為具體實(shí)施層，校產(chǎn)、水電、食堂、綠化等各有關(guān)負(fù)責(zé)日常具體工作的管理員和操作員。并推行和完善服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制和建立服務(wù)工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

在這種立體化的管理模式下，分工明確，脈絡(luò)分明，環(huán)環(huán)相扣，使后勤工作不僅僅停留在單一的服務(wù)層面上，也從另一個(gè)側(cè)面起到管理育人的作用，將后勤工作的管理水平提升到了一個(gè)新的高度。

三、完善制度，建立監(jiān)督體系

俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為了在工作中做到有章可循，便于規(guī)范操作，在后勤管理服務(wù)方面制定了《校園環(huán)境管理制度》、《學(xué)校門衛(wèi)制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等一系列的制度。

有了制度不等于萬(wàn)事大吉，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，制度再多、再健全，如果不狠抓落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，那么它就形同虛設(shè)，成為一紙空文。

首先，主管領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，帶頭執(zhí)行，自覺(jué)接受后勤各部門以及全體教職工的監(jiān)督。如在執(zhí)行財(cái)務(wù)制度上，能夠嚴(yán)格按四統(tǒng)一要求和學(xué)?！敦?cái)務(wù)管理制度》開(kāi)展工作，堅(jiān)持原則，不徇私情。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，架設(shè)溝通橋梁，廣開(kāi)言路，虛心接受各方意見(jiàn)和建議。

其次，為了提高服務(wù)效率，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，將各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處，我們堅(jiān)持內(nèi)部監(jiān)督檢查與服務(wù)對(duì)象監(jiān)督相結(jié)合的原則，進(jìn)一步建立健全后勤服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督檢查體系。將服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督檢查內(nèi)容細(xì)化為領(lǐng)導(dǎo)重視、制度落實(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、師生投訴五項(xiàng)，每學(xué)期進(jìn)行一次全面檢查，年底進(jìn)行全面考核，同時(shí)不定期進(jìn)行抽查，將平時(shí)監(jiān)督檢查與年終考核相結(jié)合。我們的目的是致力于建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬，樂(lè)于奉獻(xiàn)的后勤管理、服務(wù)隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的良好氛圍。

四、多措并舉，開(kāi)展“四建”活動(dòng)

（一）、創(chuàng)建清潔校園

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，良好的學(xué)校環(huán)境，不僅保障學(xué)生的身體健康，還將影響學(xué)生的人文修養(yǎng)和學(xué)校教育的健康發(fā)展。為解決學(xué)校的旱廁衛(wèi)生問(wèn)題，學(xué)校投資三十余萬(wàn)元修建了水沖式廁所。為解決學(xué)生自行車亂停問(wèn)題，投資10多萬(wàn)元修建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生車棚。學(xué)校還投資30多萬(wàn)新建了九口高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，解決了學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的廢水處理問(wèn)題，同時(shí)還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校還積極掀起“講文明，樹(shù)新風(fēng)，改善校園環(huán)境”的熱潮，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)個(gè)重視環(huán)境衛(wèi)生，時(shí)時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生，處處愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好氛圍，全面開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生清潔活動(dòng)，打造環(huán)境優(yōu)雅、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌，保障了師生的身體健康和生命安全。

（二）、創(chuàng)建“綠色校園”

校園綠化是推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)文明校園的重要載體，我們本著“加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，切實(shí)有效開(kāi)展校園綠化工作。

在資金捉襟見(jiàn)肘的情況下，仍撥出?？钣糜谛@綠化。指定有經(jīng)驗(yàn)的老師專門負(fù)責(zé)校園綠化工作，常抓不懈。組織師生參加校園綠化勞動(dòng)，人人播撒綠色之愛(ài)。學(xué)校還開(kāi)展“創(chuàng)建綠色校園”黑板報(bào)評(píng)比、征集創(chuàng)綠優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)，制定規(guī)劃，完善措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校園林綠化的指導(dǎo)，最大限度地提高校園綠化率，為師生的生活和學(xué)習(xí)提供優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。

（三）、創(chuàng)建節(jié)約型校園。

2011年，學(xué)校通過(guò)積極爭(zhēng)取省財(cái)政補(bǔ)貼，興建了18噸水位的太陽(yáng)能工程。該工程為生活洗浴用生活熱水工程，建筑為平房，一處13噸安裝在學(xué)生衛(wèi)生間樓頂，一處5噸安裝在食堂樓頂，由山東黃金太陽(yáng)能科技發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)施工安裝，將太陽(yáng)能系統(tǒng)設(shè)計(jì)成定時(shí)上水水滿溫差循環(huán)系統(tǒng)，完全利用太陽(yáng)能提供熱水。集熱系統(tǒng)面積241平方米，日產(chǎn)熱水量達(dá)18噸，年可節(jié)約30噸標(biāo)準(zhǔn)煤。太陽(yáng)能熱水工程的投入使用，不僅節(jié)約了能源，也為廣大師生帶來(lái)了方便。

（四）、創(chuàng)建“書(shū)香校園”

為切實(shí)搞好“書(shū)香校園”建設(shè)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各科室主任為成員的“書(shū)香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以年級(jí)組為單位，由班主任具體負(fù)責(zé)開(kāi)展，層層落實(shí)，圍繞“讀書(shū)?練字?做人”這一主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建“書(shū)香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，打造具有我校特色的教育品牌。2011年學(xué)校圖書(shū)室正式向全校師生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)校圖書(shū)室共有5萬(wàn)多冊(cè)書(shū)籍，師生憑借書(shū)卡就可以免費(fèi)借閱。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，也使學(xué)校的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛顯得濃厚而熱烈。我們從小處著眼，在細(xì)節(jié)上下功夫，力所能及地改善辦學(xué)條件和環(huán)境，學(xué)校還設(shè)置了宣傳牌，論語(yǔ)長(zhǎng)廊，名人佳句牌，不斷完善校園文化設(shè)施，積極舉措，努力打造“書(shū)香校園”。

五、精細(xì)管理，提高食堂服務(wù)質(zhì)量。

食堂管理是學(xué)生安全和穩(wěn)定的重要管理環(huán)節(jié)，學(xué)校不斷增加食堂投入，改善食堂條件，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，落實(shí)管理制度，保證服務(wù)質(zhì)量。

（一）、加大設(shè)施投入，降低就餐成本。

1、在食堂設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校加大資金投入。單是今年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，對(duì)食堂各項(xiàng)設(shè)施按照學(xué)校食品衛(wèi)生量化分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整改造，安裝了太陽(yáng)能供熱系統(tǒng)，新購(gòu)置了蒸饅頭的機(jī)器，改善了食堂的設(shè)施和工作環(huán)境。

2、降低承包費(fèi)，讓利學(xué)生，學(xué)生受益。我們的學(xué)生每周只有二十塊錢左右的生活費(fèi)，學(xué)校在食堂招標(biāo)時(shí)就明確向各位業(yè)主說(shuō)明了要求，“標(biāo)”不在于高，而在于要服從于學(xué)校的統(tǒng)一管理，做到飯菜色香味全。飯菜份量和價(jià)格，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，保證學(xué)生吃飽吃好。

（二）、分類管理，專人負(fù)責(zé)，全程把關(guān)。

學(xué)校在校長(zhǎng)牽頭管理的前提之下，委派總務(wù)副主任顏峰同志對(duì)食堂食品的購(gòu)進(jìn)進(jìn)行登記和質(zhì)量監(jiān)督，把好準(zhǔn)入關(guān)。總務(wù)處主任顏震同志負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生管理、證照督辦，對(duì)食品銷售質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。工會(huì)主席顏曉峰同志負(fù)責(zé)食品份量和價(jià)格的監(jiān)督與管理，對(duì)缺斤少兩現(xiàn)象進(jìn)行處理。值班教師還要每餐堅(jiān)持食品品嘗和留樣督查。強(qiáng)化這幾個(gè)方面的目的，就是對(duì)食堂的工作進(jìn)行全程監(jiān)控，要求食堂能最大限度地為學(xué)生的生活服務(wù)。

（三）、健全制度，定期培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)。

常言說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我們?cè)谑程霉芾砩辖⒉⑼晟屏恕妒程檬称沸l(wèi)生安全管理制度》、《食堂食品采購(gòu)制度》《食堂食品品嘗制度》、《食堂食品留樣制度》等，為我校的食堂管理提供了有力的制度保證。每一環(huán)節(jié)都有簽字登記或檢查記錄，對(duì)禁售食品、人員著裝、合格證明、留樣標(biāo)準(zhǔn)等，隨機(jī)進(jìn)行抽查，真正為我們的學(xué)生安心就餐提供保障。學(xué)校定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高安全衛(wèi)生意識(shí)、疾病防控意識(shí)和服務(wù)能力水平。學(xué)校根據(jù)檢查情況對(duì)食堂進(jìn)行考核，對(duì)檢查中存在的問(wèn)題立即整改，并按合同進(jìn)行處罰。

六、強(qiáng)化安全意識(shí)，構(gòu)筑安全鋼鐵長(zhǎng)城。

（一）堅(jiān)持門衛(wèi)和值班制度。

學(xué)校制定了《外來(lái)人員登記制度》、《教師值班制度》、《學(xué)生中途離校登記制度》。成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了嚴(yán)格入校制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校園管理，不經(jīng)允許外來(lái)人員、車輛不得以任何借口進(jìn)入校園，家長(zhǎng)接送學(xué)生必須在校門以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出，非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校園，有事要履行登記簽字手續(xù)。值班教師由校委會(huì)統(tǒng)一安排，校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工分期帶班，值班期間，忠于職守，不得隨意離校。須巡視學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解除，切忌麻痹大意，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（二）、學(xué)校擬訂特大事故處理預(yù)案。

全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并實(shí)施校園安全責(zé)任首問(wèn)制，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校與轄區(qū)派出所簽訂安全工作責(zé)任狀，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

（三）、加強(qiáng)檢查，消除安全隱患。

我校采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對(duì)校園內(nèi)各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。凡是存在隱患的，該拆除的及時(shí)拆除，該維修的及時(shí)維修加固，對(duì)可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及學(xué)生進(jìn)出頻繁的各入口的安全情況進(jìn)行檢查，安全系數(shù)差的設(shè)備、設(shè)施堅(jiān)決不用。定期對(duì)學(xué)校各類設(shè)施的安全使用情況進(jìn)行觀察分析，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實(shí)驗(yàn)器材等各項(xiàng)設(shè)施能正常、安全使用，消除其對(duì)師生的生命與健康造成的威脅。

學(xué)校在后勤管理方面做了大量的工作，得到學(xué)校師生、家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在著一些不盡如人意的地方。

一、硬件落后：

首先是教育教學(xué)辦公及生活用房面積嚴(yán)重不足，校舍陳舊，致使許多教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，師生生活受到影響。其次、現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施落伍，學(xué)校還為實(shí)現(xiàn)班班通，老師們還為實(shí)現(xiàn)人手一個(gè)電腦，而多媒體教室只有一口，不適應(yīng)當(dāng)前教育形式的發(fā)展。

二、后勤隊(duì)伍缺乏專業(yè)素質(zhì)人才。

后勤工作崗位專業(yè)性要求較高，如電工，實(shí)驗(yàn)室管理員，圖書(shū)室管理員，醫(yī)護(hù)人員等，這些都有一定的專業(yè)素質(zhì)要求。而我校的后勤人員大部分來(lái)自年齡偏大的一線教師，專業(yè)不對(duì)口，大大降低工作效率。

三、理念陳舊，管理不太科學(xué)。

后勤管理直接影響學(xué)校的形象，也體現(xiàn)出一所學(xué)校的管理水平。教育改革在不斷深入和發(fā)展，對(duì)后勤服務(wù)提出了更新和更高的要求，而我校后勤管理體制在許多方面基本上仍沿襲了陳舊的管理體系。在水電供應(yīng)管理、文印等易耗品供應(yīng)管理、校內(nèi)維修管理等方面還有待引入和應(yīng)用科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化管理。

學(xué)校針對(duì)以上問(wèn)題，參考了先進(jìn)學(xué)校管理的理論和實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校實(shí)際，采取了以下整改措施。

一、改變硬件落后的現(xiàn)狀 我校積極舉措，努力爭(zhēng)取國(guó)家的扶持和社會(huì)的捐助，這個(gè)問(wèn)題將得到極大的改善。我們?cè)趯W(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃過(guò)程中，從建筑設(shè)計(jì)、設(shè)備配置、人文環(huán)境建設(shè)等等方面都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真思考與研究，相信規(guī)劃實(shí)施后，雖不能說(shuō)做到盡善盡美，但相較于現(xiàn)在，將有一個(gè)全新的變化。

二、聘任專業(yè)人員，提高業(yè)務(wù)技能。

積極改革人事管理聘任制，合理地設(shè)崗和競(jìng)聘上崗，并配套相應(yīng)的崗位激勵(lì)機(jī)制，使“責(zé)、權(quán)、利”落實(shí)到位。并對(duì)各崗位進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。在公正、公平的用人環(huán)境中，通過(guò)細(xì)致的政治思想工作，讓后勤人員感受到自身工作的價(jià)值和合理的待遇，提高后勤人員的工作積極性，這是提高后勤服務(wù)水平的一個(gè)重要因素。

三、轉(zhuǎn)變觀念 科學(xué)管理。

我們積極提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，從機(jī)械被動(dòng)轉(zhuǎn)變到積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，超前、優(yōu)質(zhì)、高效地為師生服好務(wù)，為教育教學(xué)服好務(wù)。其次，要轉(zhuǎn)變管理的觀念。要轉(zhuǎn)變到遵守市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，按規(guī)律辦事的科學(xué)管理，轉(zhuǎn)變到既講社會(huì)效益又講經(jīng)濟(jì)效益的服務(wù)經(jīng)營(yíng)型管理上來(lái)。定期組織后勤管理人員及工作人員參加省市組織的崗位培訓(xùn)，赴外校參觀交流，達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理的目的。

總之，后勤工作直接影響著全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活，是提升辦學(xué)水平的物質(zhì)保障和堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們深深體會(huì)到，只有從思想上重視，行為上規(guī)范，操作上細(xì)化，才能扎實(shí)、持久、深入地把后勤管理工作做好，以滿足日益發(fā)展的學(xué)校對(duì)后勤工作的需要，為辦讓人民滿意的教育作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：濟(jì)寧市后勤管理示范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

加強(qiáng)后勤管理，提高辦學(xué)水平

——濟(jì)寧市后勤管理示范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

石橋鎮(zhèn)希望小學(xué)后勤管理工作在上級(jí)主管部門大力支持和指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室得督導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作為主題，以服務(wù)意識(shí)的思想，完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，并長(zhǎng)期樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)”的原則下，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極做好工作，提高后勤工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。特作匯報(bào)如下：

任城區(qū)石橋希望小學(xué)始建于1993年，位于任城區(qū)最南端，是一所農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校占地31550平方米，總建筑面積8000平方米，體育用地10700平方米，綠化用地11630平方米。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生822人。專任教師53人，本科教師20人，?？茖W(xué)歷26人，小學(xué)高級(jí)教師27人。校園環(huán)境優(yōu)美、規(guī)劃布局合理。

學(xué)校以“躋身名校，力臻卓越”為發(fā)展目標(biāo)，以“責(zé)任”為?；?，牢固樹(shù)立“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育理念，踐行“讓每一個(gè)孩子都獲得成功”的辦學(xué)宗旨，為了“讓孩子們接受更好的教育”，學(xué)校高度重視后勤管理工作，加大工作力度，2010年學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全面提升了辦學(xué)綜合實(shí)力。

一、健全管理機(jī)制，完善教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校以提高管理水平為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校后勤管理機(jī)制的建設(shè)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制。為使學(xué)校后勤管理工作管理更加規(guī)范，學(xué)校專門成立了希望小學(xué)后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小

組，制訂了希望小學(xué)后勤管理制度，全校師生都能在制度的引導(dǎo)下規(guī)范行為，舒心工作和學(xué)習(xí)。

學(xué)校配備各學(xué)科教學(xué)儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。實(shí)驗(yàn)室及其他專用教室以及公共教學(xué)用房配備了專用固定設(shè)施，水、電、通風(fēng)設(shè)施完善。配備了38套多媒體教學(xué)設(shè)備和各種電教器材，建立并不斷完善教育資源庫(kù)，建設(shè)了具備公共信息交流、行政管理、教育資源、教學(xué)科研等應(yīng)用平臺(tái)的校園網(wǎng)，普通教室和專用教室均配備了多媒體設(shè)備，并實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)?？倓?wù)處對(duì)以上設(shè)備登記造冊(cè)，加強(qiáng)了物品管理，并及時(shí)調(diào)度配置，有效地服務(wù)了學(xué)校的教育教學(xué)。

二、創(chuàng)建校園文化，美化校園環(huán)境。

我校大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，努力打造學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。學(xué)校以“責(zé)任”為?；?，強(qiáng)化“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育理念，定位校訓(xùn)，闡釋校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵和意義，積極開(kāi)展了校徽、校歌的創(chuàng)作設(shè)計(jì)與評(píng)選活動(dòng)。為進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃校園，創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，學(xué)校造假山魚(yú)池、建名人墻、塑名人像、辦校墻文化走廊文化，做到了思想理念、布局格調(diào)、育人功能和諧統(tǒng)一。

學(xué)校建設(shè)了各種文化設(shè)施，充分利用學(xué)校屏、窗、墻、廊、網(wǎng)、站等思想文化教育陣地，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念，提升校園文化層次。

2008年以來(lái)，學(xué)校為做好校園的綠化、凈化、美化工作。購(gòu)買了果樹(shù)100多株，綠化樹(shù)200多株，各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，讓綠色覆蓋校園，讓花香蕩漾心間。

學(xué)校常年開(kāi)展“校園無(wú)片紙活動(dòng)”，全校師生共同參與，保持了校園環(huán)境的整潔，又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每周都開(kāi)展衛(wèi)生大

檢查，大到操場(chǎng)，小到每一個(gè)角落，全方位拉網(wǎng)式檢查，使衛(wèi)生觀念深入人心，讓校園凈化、美化成為常態(tài)。

三、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，努力構(gòu)建辦學(xué)特色

我們希望小學(xué)地處魚(yú)米之鄉(xiāng)，種植養(yǎng)殖業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，首先，我們把種植養(yǎng)殖確定為學(xué)校特色項(xiàng)目；其次，建立機(jī)制保障實(shí)施；第三，開(kāi)辟種植養(yǎng)殖試驗(yàn)基地，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生參加實(shí)踐。學(xué)生學(xué)到了知識(shí)技能、體驗(yàn)了成功、收獲了希望。通過(guò)幾年的實(shí)踐我校種植養(yǎng)殖業(yè)已初具規(guī)模，我們自產(chǎn)蔬菜和豬肉滿足了食堂需求，蔬菜和豬肉都是綠色食品，既保證了學(xué)生的身體健康，又降低了飯菜成本，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，這種模式也吸引了外地單位前來(lái)參觀。

四、強(qiáng)化全員安全意識(shí)，構(gòu)筑安全鋼鐵長(zhǎng)城。

（一）建立健全食品衛(wèi)生制度，改善環(huán)境，確保師生健康安全。我校高度重視校園安全工作，樹(shù)立“學(xué)校安全無(wú)小事”、“安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全各類檢查措施，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，將安全工作分解到人、責(zé)任到人，形成師生員工人人齊抓共管的局面。

學(xué)校在食堂管理方面不敢有一絲懈怠，成立了食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到了“領(lǐng)導(dǎo)包掛，要求明確，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人”。學(xué)校將食堂食品安全工作納入了學(xué)校日常管理中，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)。食堂餐廳配備了防蠅設(shè)備、防塵設(shè)備和冷藏設(shè)備，各食品操作間嚴(yán)格按照制度要求操作。學(xué)校嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，每次采購(gòu)必須索證，采購(gòu)食品按類貯存，食堂從業(yè)人員必須有健康證、上崗證，并定期體檢，按要求參加食品安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。食堂每餐都留小樣，并做好記錄；食堂設(shè)有食品衛(wèi)生管理人員，定期檢查衛(wèi)生情況。因食堂高度食品安全問(wèn)題，自食堂開(kāi)辦以來(lái)，未發(fā)生一次安全事故。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學(xué)校保衛(wèi)工作。

學(xué)校會(huì)同石橋鎮(zhèn)派出所、區(qū)工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學(xué)校安全防范體系。

1、學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并實(shí)施校園安全責(zé)任首問(wèn)制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責(zé)任狀，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、學(xué)校高度重視學(xué)生安全教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

我校充分利用國(guó)旗下講話、廣播、校報(bào)等形式向?qū)W生開(kāi)展安全教育，組織全校學(xué)生開(kāi)展緊急疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會(huì)課、晨會(huì)、學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校要求學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力；通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高；通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

五、存在不足和整改措施：

1、學(xué)校要進(jìn)一步完善后勤管理，提高管理水平，后勤檢查力度略顯不足，以后要加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)后勤檔案管理，注意材料的收集和歸檔。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查，時(shí)刻把安全放在首位，以后要更加嚴(yán)格食堂管理，確保萬(wàn)無(wú)一失。

學(xué)校后勤管理的水平高低直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)，我校在后勤管理方面做了大量的細(xì)致工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，齊心協(xié)力，使后勤管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

任城區(qū)石橋鎮(zhèn)希望小學(xué)

2011年10月

第四篇：農(nóng)村寄宿制管理示范校匯報(bào)材料

貓洞鄉(xiāng)中心學(xué)校“農(nóng)村寄宿制管理示范?！?/p>

匯 報(bào) 材 料

一、領(lǐng)導(dǎo)管理

1、我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校校長(zhǎng)具有明確的、符合教育方針和教育規(guī)律的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念。貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，執(zhí)行有關(guān)教育法律法規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

2、落實(shí)了寄宿制學(xué)生的分管領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各職能部門職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持民主治校，依法治校。

3、學(xué)校把寄宿制教育納入學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)，納入學(xué)校目標(biāo)管理考核內(nèi)容。建立和完善寄宿制教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度；

4、加強(qiáng)資料檔案的搜集、整理和保存，包括學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作檔案、教師繼續(xù)教育工作檔案、寄宿生登記表、信息卡、家庭聯(lián)系記錄表、學(xué)生體質(zhì)健康檔案等。

二、辦學(xué)條件

1、基本符合《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定要求，合理規(guī)劃教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等。

2、具有與寄宿學(xué)生數(shù)量相適應(yīng)的符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)用房、宿舍、食堂、廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及其它配套設(shè)施。學(xué)生宿舍功能基本齊全，設(shè)施配套，齊全夠用，符合安全管理要求。學(xué)生宿舍有洗漱間、廁所和消防通道，但學(xué)校缺水，學(xué)生用水較困難。

3、具有按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置的圖書(shū)（含音像）3935冊(cè)，音樂(lè)器材70件、體育器材235件、美術(shù)器材63件、衛(wèi)生器材15件，有符合要求的學(xué)生運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)設(shè)施。

4、我校目前占地面積6432平方米，學(xué)校的綠化面積2007平方米，達(dá)到校園面積的31%。校園文化氛圍濃郁。

三、師資力量

1、我校有學(xué)生214人，教師24人，其中，語(yǔ)文教師11人，數(shù)學(xué)教師8人，體育教師1人，音樂(lè)教師2人，英語(yǔ)教師2人，美術(shù)教師1人。學(xué)校配備保安1人，食堂工作人員2人。

2、學(xué)校組織開(kāi)展對(duì)教師及生活、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類管理人員的培訓(xùn)，教師繼續(xù)教育檔案管理完善規(guī)范；培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、制度落實(shí)。

四、教育教學(xué)管理

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)早晚自習(xí)管理，根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。規(guī)范使用普通話進(jìn)行教學(xué)。

2、學(xué)校把教育教學(xué)放在學(xué)校工作的中心位置，全面推行素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)管理規(guī)范，各種制度健全并落實(shí)，建立健全教師教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，注重學(xué)生的心理健康教育和青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、勤勞動(dòng)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好

行為習(xí)慣。加強(qiáng)民族特色文化教育，使學(xué)生繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，摒棄生活陋習(xí)。

4、大力開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育課鍛煉時(shí)間。組織寄宿學(xué)生開(kāi)展健康有益的娛樂(lè)、體育活動(dòng)。

5、學(xué)校組織各種形式的活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

五、安全管理

1、學(xué)校建立健全門衛(wèi)管理、保衛(wèi)、巡查、消防安全、樓道管理、學(xué)生請(qǐng)銷假、隱患排查整改制度等各項(xiàng)安全管理制度，落實(shí)安全監(jiān)管“一崗雙責(zé)”崗位責(zé)任制。

2、加強(qiáng)樓梯、過(guò)道等重點(diǎn)部位的管理，樓梯和過(guò)道間設(shè)有警示標(biāo)志。合理安排學(xué)生上下樓梯的時(shí)間，有專人定崗疏導(dǎo)，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

3、落實(shí)消防安全制度，配齊消防設(shè)施、器材和標(biāo)志標(biāo)識(shí)，保持疏散通道、安全出口和消防通道暢通。定期檢查和更換消防設(shè)施，確保能夠有效使用。

4、建立學(xué)生返校和回家報(bào)告制度，安排專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生安全往返學(xué)校。

5、利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等開(kāi)展學(xué)生珍愛(ài)生命、積極生存、自我保護(hù)的安全教育，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

6、9月份我校開(kāi)展了學(xué)生避震和消防逃生等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)能力；安排了全體寄宿學(xué)生參加的逃生疏散演練。

7、學(xué)校為全體學(xué)生購(gòu)買校方責(zé)任保險(xiǎn)，提高學(xué)?？拱踩L(fēng)險(xiǎn)能力。

六、后勤管理

1、有獨(dú)立設(shè)置的學(xué)生食堂，設(shè)備設(shè)施齊全，干凈、整潔、衛(wèi)生，無(wú)污染源，能滿足寄宿制學(xué)生的一日三餐供應(yīng)。食堂取得衛(wèi)生許可證，達(dá)到B級(jí)以上衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

2、食堂從業(yè)人員著裝統(tǒng)一，操作規(guī)范，服務(wù)熱情；持有健康證，并按要求定期進(jìn)行體檢。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度》、《餐飲業(yè)和學(xué)生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》，建立食堂物資采購(gòu)索證和登記制度，執(zhí)行飯菜留樣和記錄等制度。嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品和不合格食品進(jìn)入校園。

4、寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)貼（貧困寄宿制學(xué)生17人）按規(guī)定時(shí)間、方式足額發(fā)放。加強(qiáng)資金管理，堅(jiān)決杜絕克扣、冒領(lǐng)補(bǔ)助現(xiàn)象。

5、建立有完善的宿舍管理制度，有專人負(fù)責(zé)男女生宿舍管理，實(shí)行分時(shí)段封閉管理和夜間巡查、值班制度，禁止外來(lái)人員隨意出入和留宿學(xué)生宿舍。

6、男女生宿舍相對(duì)隔開(kāi)，男生住一樓，女生住二樓，分區(qū)合理。宿舍內(nèi)干凈、整潔，廁所、洗漱間無(wú)異味，被褥、洗漱、生活學(xué)習(xí)用品等擺放整齊，宿舍內(nèi)公共設(shè)施完好。

7、加強(qiáng)宿舍安全、衛(wèi)生管理指導(dǎo)，對(duì)管制刀具、用火、用電和集體活動(dòng)等進(jìn)行了有效管理；培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，行為習(xí)慣良好。

8、學(xué)生宿舍文化氛圍濃厚，寢室布置經(jīng)常更新。

9、制定有突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制和預(yù)案，建立了重大疫情報(bào)告制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標(biāo)管理內(nèi)容。

10、貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳、檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期開(kāi)展傳染病防控及食堂飲食衛(wèi)生宣傳。

11、認(rèn)真開(kāi)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和上報(bào)工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，建立有學(xué)生健康檔案。傳染病防控措施落實(shí)，疫情防控管理到位，無(wú)較大疫情發(fā)生。

12、與本村衛(wèi)生室、本鄉(xiāng)衛(wèi)生院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了及時(shí)溝通、救助的良好機(jī)制。

七、我校因地制宜地將學(xué)生宿舍后面空地和食堂兩側(cè)空地作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，種植蔬菜。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理示范校匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

為了深入貫徹落實(shí)《鄒平縣教育局2014年工作要點(diǎn)》（鄒教字?2014?10號(hào)）文件精神，狠抓教育教學(xué)管理，努力提升學(xué)校育人水平，我校決定創(chuàng)建鄒平縣教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校，進(jìn)一步加大學(xué)校管理力度，有效提升教育教學(xué)管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)要求，我們對(duì)本學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

我?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生529人，教職工45人。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“為學(xué)生的一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，遵循“名師立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，和諧理?！钡陌l(fā)展思路，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)，保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”。近年來(lái)我校先后被評(píng)為 “濱 州市教學(xué)示范學(xué)?！薄盀I州市信息化示范學(xué)校”“濱州市圖書(shū)室建設(shè)與管理使用優(yōu)秀學(xué)?！薄盀I州市實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)示范學(xué)?！薄班u平縣高效課堂示范學(xué)校”“縣級(jí)首批課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

一、教學(xué)管理常規(guī)

學(xué)校制訂了《歸蘇小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)常規(guī)工作每周必查，此外，還開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對(duì)照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作?！稓w蘇小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》內(nèi)容詳實(shí)，主要包括聽(tīng)評(píng)課、集體備課、課堂評(píng)價(jià)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生成長(zhǎng)管理等。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃，教師嚴(yán)格按“三表”上課，并建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程。

二、教師教學(xué)常規(guī)

我校幾年來(lái)持之以恒地狠抓教學(xué)常規(guī)，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求?？梢哉f(shuō)，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見(jiàn)成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為、習(xí)慣。具體說(shuō)來(lái)，一是按省頒課程計(jì)劃編足開(kāi)齊各門課程，建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)；二是每周檢查教師教案及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評(píng)價(jià)，反饋檢查中存在的問(wèn)題，限期進(jìn)行整改；三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查教師上課、批改作業(yè)情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作；四是每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評(píng)比展評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫格式要求；五是建立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高；六是把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評(píng)和績(jī)效考評(píng)。

三、教研常規(guī)

我校重視對(duì)教師培訓(xùn)和教研教改的指導(dǎo)和管理，重視開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立以校為本的教科研制度，形成“教導(dǎo)處——教研組——年級(jí)組”三級(jí)一線的教科研網(wǎng)絡(luò)，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

一年來(lái)學(xué)校先后組織各學(xué)科教師150余人次參加省市縣級(jí)培訓(xùn)或聽(tīng)評(píng)課，并組織外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師撰寫心得體會(huì)，上好匯報(bào)課等。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修等活動(dòng)，教師隊(duì)伍綜合能力素質(zhì)得到大幅提升。在2013年11月全省小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中蔣倩蓮老師代表我市參賽，榮獲省二等獎(jiǎng)，為市縣鎮(zhèn)校增光添彩，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

有計(jì)劃地開(kāi)展校本教研，構(gòu)建了具有較高實(shí)效的“以校 為本”的教研體系。在這方面，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的，而且是有特色的。我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，和廣田小學(xué)建立了教研共同體。大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用“遠(yuǎn)程教育”資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

學(xué)校積極開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)和“三好一星”評(píng)選活動(dòng)。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，各學(xué)科教研組人人參與講課、聽(tīng)課與評(píng)課。課前認(rèn)真進(jìn)行集體備課，組織試講，課后由教導(dǎo)處、科研室組織教師評(píng)課，依據(jù)高效課堂十大特征，找出問(wèn)題與不足，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，讓老師們充分認(rèn)識(shí)到要立足課堂教學(xué)這一主陣地，只有努力打造情智交融、和諧共生的高效課堂，才能切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上“示范課”，組織全體教師“同上一節(jié)課”“同課異構(gòu)”及人人參與的“研究課”活動(dòng)。上半年積極組織老師們參加了名師觀摩活動(dòng)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者蔣倩蓮老師執(zhí)教觀摩課《有趣的半圓形》，我校各教研組充分利用學(xué)生放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行了多維度評(píng)課活動(dòng)，大大提升了教師教育教學(xué)科研能力。

四、教學(xué)效果

學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)，統(tǒng)一安排監(jiān)考，并以 年級(jí)學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，還制定了教學(xué)質(zhì)量評(píng)比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作考評(píng)。

教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)方面：我校根據(jù)新課程的需要建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，每學(xué)期對(duì)每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評(píng)價(jià)，綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評(píng)成績(jī)，做為考核的成績(jī)。教師認(rèn)真對(duì)照考核評(píng)價(jià)制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定方面，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定采用平時(shí)成績(jī)+期未成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，其它學(xué)科通過(guò)平時(shí)的考查進(jìn)行評(píng)定，而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛(ài)好、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)定，平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，積累學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程性資料，記錄小學(xué)六年的成長(zhǎng)歷程。

我校有12位教師獲得鎮(zhèn)級(jí)明星教師稱號(hào)，4位教師獲得鄒平縣明星教師稱號(hào)。張進(jìn)、孔美玲、錢國(guó)燕三位老師獲得縣級(jí)內(nèi)涵建設(shè)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。張進(jìn)、蔣倩蓮被評(píng)為鄒平縣教學(xué)能手。

以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理等方面的一些粗淺做法，有 5 些方面我們還做得不是很到位，還有待于加強(qiáng)，管理過(guò)程中存在的不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)、指導(dǎo)，以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)水平。

鄒平縣碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué)

2014年10月24日