第一篇：2015-2016三上班隊(duì)工作總結(jié)(李鳳)

班隊(duì)工作總結(jié)

北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三年級(jí)五班 班主任 李鳳

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作。通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化的建設(shè)直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣的塑造，關(guān)系到班級(jí)成員的精神面貌。它是一門(mén)潛在的課程，有著無(wú)形的教育力量，就象一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。本學(xué)期，我立足存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，把我們班的班級(jí)文化建設(shè)工作推上一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

從思想方面來(lái)看，孩子們都有著一顆善良、天真無(wú)邪的心靈。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛(ài)，喜歡在一起商量、解決問(wèn)題，幫助班級(jí)出主意，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動(dòng)、貪玩，脾氣較沖動(dòng)，容易出一些安全事故。從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長(zhǎng)，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。那么小學(xué)三年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)能夠做些什么呢？

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生其自身所掌握的知識(shí)以及辯別是非的能力都不強(qiáng)，因而其班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是充當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者和行為習(xí)慣養(yǎng)成的引領(lǐng)者的過(guò)程，只有這樣我們才能真正的做到不誤人子弟。美國(guó)的學(xué)者拿破侖·希爾有這樣的名言：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。因而我想從以下幾方面去做：以班級(jí)規(guī)定來(lái)引導(dǎo)行為，以獎(jiǎng)懲條例來(lái)約束行為，以主題教育來(lái)規(guī)范行為。做到每周一主題，每周一總結(jié)。

具體做法是：

一、針對(duì)過(guò)去一年中班級(jí)建設(shè)和學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行以“班規(guī)”為主要內(nèi)容的教育，為創(chuàng)建和諧班級(jí)奠定一個(gè)制度的保障。

二、針對(duì)獨(dú)生子女學(xué)生存在的共性問(wèn)題進(jìn)行以“團(tuán)結(jié)”為主題的教育，為創(chuàng)建和諧班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)合我?！皶?shū)香文化”進(jìn)行“經(jīng)典”為主題的教育，以“誦讀經(jīng)典名著，像《中華誦》、《古詩(shī)詞》、《論語(yǔ)》等，并確定教育內(nèi)容?！?/p>

四、根據(jù)學(xué)生日常各方面表現(xiàn)進(jìn)行以“文明行為之星”為主題的教育，并以“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育孩子。孩子們互相監(jiān)督，以“文明生”的要求創(chuàng)出了基本周周被評(píng)為“文明班級(jí)”的榮譽(yù)。

二、班級(jí)的常規(guī)管理

（一）以身作則，為人師表。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

（二）抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“我的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

（三）以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生一日常規(guī)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。

三、班級(jí)管理特色

（一）家長(zhǎng)小講堂

小朋友的進(jìn)步，集體的生長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自身的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才干把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外，家長(zhǎng)小講堂開(kāi)放日，我請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們上課，講生活常識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)生活、做人，一起做好學(xué)生的教育工作，效果真是事半功倍。

（二）關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

四、下學(xué)期工作思路與措施

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我感覺(jué)自身在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有和時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。以此制定了下學(xué)期工作思路。

工作思路：

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全“小組長(zhǎng)管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。

基本措施和做法 ：

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

3、充分利用好板報(bào)、專(zhuān)欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

4、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ拔覑?ài)讀書(shū)”主題教育。

5、其他方面。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士、小畫(huà)家、小歌手等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。

第二篇：三上 班隊(duì)工作總結(jié)

班隊(duì)工作總結(jié)

廈門(mén)市樂(lè)安小學(xué)張曉菊

一學(xué)期教育教學(xué)工作即講結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)抓好常規(guī)教育，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1.本學(xué)期努力把常規(guī)教育、習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。三年級(jí)是個(gè)新起點(diǎn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生的一言一行，結(jié)合開(kāi)展“文明在我們身邊”“ 我努力，我能行”等主題會(huì)，督促學(xué)生對(duì)照檢查，規(guī)范言行。從細(xì)節(jié)入手，從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，逐步強(qiáng)化，訓(xùn)練學(xué)生站隊(duì)做到快、靜、齊，督促學(xué)生自我管理。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，不僅使學(xué)生及時(shí)調(diào)節(jié)腦力，還有益于學(xué)生的身心健康。本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展小組每?jī)芍茉u(píng)比一次，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，在平時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意活動(dòng)安全，做到安靜、輕聲，不吵鬧，使課間活動(dòng)有序。

2組織學(xué)生開(kāi)展講文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信和家庭美德為主要內(nèi)容的活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法、愛(ài)國(guó)明理、名族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容的教育，使學(xué)生通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)分清是非，培養(yǎng)學(xué)生活潑、開(kāi)朗、勇敢的性格，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的品德，學(xué)會(huì)與人交往，做到遵守社會(huì)公德。培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全與法制教育以及心理健康教育。通過(guò)班會(huì)課等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。采用法制、安全知識(shí)講座，辦安全知識(shí)板報(bào)和手抄報(bào)等形式，豐富安全教育載體，落實(shí)安全教育內(nèi)容，嚴(yán)格安全防范，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生道德法制教育和心理健康教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行秋冬季節(jié)防電、防水、防火等教育。使學(xué)生能安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、安全出行，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

4、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，抓好小干部的培養(yǎng)，繼續(xù)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)教育。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)小助手進(jìn)行重新調(diào)整，進(jìn)行定崗定員，分工明確，交給他們管理班級(jí)的方法，對(duì)他們從一點(diǎn)、一滴的小事做起，給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。做到心中有他人，心中有集體。同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施，做到有監(jiān)督、有檢查，人人愛(ài)護(hù)，周周檢查評(píng)比。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，教育學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)他們不怕苦、不怕累的精神。樹(shù)

立自立自強(qiáng)，知難而上的精神，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的初步形成。

二、組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

1.組織學(xué)生重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》，教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中分清是非，在平時(shí)就努力做到勤督促，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。利用班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)等時(shí)間，深化文明禮貌教育。同時(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生講究文明，對(duì)人有禮貌等習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，充分利用重大節(jié)日，開(kāi)展“感謝老師”、“祝賀祖國(guó) “歌詠元旦”、等一系列有意義的主題班隊(duì)會(huì)，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地作用，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

三、認(rèn)真抓好教學(xué)工作

1、積極參與新課改教研活動(dòng)，以研促教。在教學(xué)中努力做到勤學(xué)好問(wèn)，勇于探索，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。重視培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、與人合作學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，激發(fā)學(xué)生積極探索的興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化全員參與意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。激發(fā)學(xué)生閱讀積累的興趣，重視寫(xiě)作練習(xí)和鋼筆字和毛筆書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀積累，注意觀察生活中有趣的人和事，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)時(shí)主動(dòng)用筆勾畫(huà)圈點(diǎn)的方法，讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)做到“三個(gè)一”，經(jīng)常進(jìn)行小練筆和書(shū)寫(xiě)自評(píng)、小組互評(píng)訓(xùn)練。

3、加大學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體” 的教育合力，耐心細(xì)致地做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。用愛(ài)心和高尚的師德感化學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、整理書(shū)包，做事有條理，保持書(shū)寫(xiě)干凈、整潔等良好品質(zhì)抓起。在班內(nèi)采取靈活有效的措施，激發(fā)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子、小組之間幫一幫，做好家校聯(lián)系，有針對(duì)性地與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行多方面的指導(dǎo)、補(bǔ)救、幫扶，及早做好差生轉(zhuǎn)化。

第三篇：三上班隊(duì)教案[模版]

安全記心中

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握一些交通安全知識(shí)。

2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布開(kāi)始。

2、交通安全我知道。

（1）出示2個(gè)交通標(biāo)志。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)交通這些標(biāo)志。你知道這些標(biāo)志表示什么意思嗎？

（2）你知道為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎？

（3）我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)知道的交通標(biāo)志最多？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。（4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么？（5）帶學(xué)生去學(xué)校圍墻那看交通標(biāo)志。

3、校園安全我注意

（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。（2）在學(xué)校中要注意哪些安全？（3）知識(shí)問(wèn)答

選擇，并說(shuō)說(shuō)為什么？

1． 下課了，不能干什么A、打球B、追趕打鬧C、跳繩

2． 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品 3． 哪種行為不對(duì)A、跳高、跳遠(yuǎn)B、攀越圍墻、滑樓梯

4． 上下樓梯怎樣行A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以問(wèn)答題 A、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢(xún)墒址趴诖锱?，?duì)嗎？為什么？ B、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎？為什么？ C、鼻子出血，怎么及時(shí)處理？

（4）即興表演：如果你不小心燙傷了手??

處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

4、輔導(dǎo)員致詞

爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)您放心

活動(dòng)目的：

1、教育學(xué)生應(yīng)有愛(ài)心、責(zé)任心。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，從感受愛(ài)到表達(dá)愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的教育，使學(xué)生做到：讓父母工作安心，不給父母增加負(fù)擔(dān)；有事與父母商量。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌表演《女兒的吻》，《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》

2、數(shù)則有關(guān)的故事，以及小品。活動(dòng)過(guò)程 ：（主持人上場(chǎng)）

甲：天冷了，誰(shuí)為你添衣？乙：放學(xué)了，誰(shuí)為你守侯？ 甲：生病了，誰(shuí)給你關(guān)懷？乙：在外面，誰(shuí)為你牽掛？ 甲：犯錯(cuò)了，誰(shuí)給你批評(píng)？乙：委屈了，誰(shuí)給你安慰？ 甲：迷茫了，誰(shuí)給你指點(diǎn)？乙：失落了，誰(shuí)給你鼓勵(lì)？ 合：是父母，是家人，是長(zhǎng)輩們無(wú)私而又無(wú)處不在的愛(ài)！

甲：像細(xì)流，柔柔地圍繞著我們成長(zhǎng)。乙：像空氣，很重要，不去感覺(jué)，卻總為我們忽略。甲：因?yàn)榫髲?qiáng)，有時(shí)我們會(huì)和父母頂嘴，乙：因?yàn)橛字?，有時(shí)我們會(huì)讓父母生氣，甲：可是無(wú)論我們走到哪里，總有雙眼睛盼著，牽掛著。下面請(qǐng)看小品《牽掛》。（同學(xué)表演小品）

甲：可憐天下父母心，他們?nèi)绱藸繏欤←愓媸遣粦?yīng)該。乙：是啊，所以我們出去了，也該想到，父母正為我們牽掛著。你們是否也有這樣相似的經(jīng)歷呢？你看了這個(gè)小品有什么感想呢？

（班上同學(xué)討論，自由發(fā)言）

甲：知道了父母為我們牽掛，那么，我們是不是好好地用心去體會(huì)他們的愛(ài)呢？ 乙：不如我們?cè)僦販匾幌隆秼寢尩奈恰钒桑。ㄍ瑢W(xué)表演）甲：媽媽的吻，溫暖到如今。乙：女兒的吻，甜蜜到心頭。甲：兒子的吻??哎，那兒子的吻呢？

乙：這話倒聽(tīng)說(shuō)過(guò)，下面我們就來(lái)看一個(gè)兒子和母親的小品《面子》。（同學(xué)表演小品）（同學(xué)們討論，自由發(fā)言）

乙：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我覺(jué)得父母其實(shí)都很愛(ài)我們，而有時(shí)候，大人也有他們的面子，所以我們也應(yīng)該去理解他們。

甲：那么我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)〈聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事〉吧。（同學(xué)表演）

甲：恩，許多事，以前認(rèn)為是爸爸媽媽?xiě)?yīng)該做的，現(xiàn)在才知道，原來(lái)他們是因?yàn)閻?ài)我，才這么辛苦。

乙：不光這些呢！我們還是聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的高見(jiàn)吧?。ㄍ瑢W(xué)們討論，自由發(fā)言）

全體詩(shī)朗誦結(jié)束

友誼之光

活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)； 3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。活動(dòng)過(guò)程：

（一）放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。

（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。

（在操場(chǎng)進(jìn)行）全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

（八）老師總結(jié)。

著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶?，顯得越亮！

誠(chéng)信——人的第二生命

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。活動(dòng)過(guò)程：

男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。合：誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，主題班會(huì)——“誠(chéng)信，人的第二生命”現(xiàn)在開(kāi)始！男：請(qǐng)xxx講故事《曾參殺豬取信》： 女：請(qǐng)xXX講故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》；

男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。女：但也有人說(shuō)，誠(chéng)信是“傻子”的代名詞，誠(chéng)信就是吃虧，現(xiàn)在有誰(shuí)還相信誠(chéng)信呢？

男：先別說(shuō)了，那邊辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。

女：世界已跨入21世紀(jì)的大門(mén)。男：中國(guó)正大步邁向現(xiàn)代化。合：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代。女：希望寄托在我們身上。男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。

誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，?！靶÷斆鳌?，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍?？酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。

朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！

女：謝謝xxx同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講。

男：是的，中國(guó)參與全球競(jìng)爭(zhēng)。女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信來(lái)贏得國(guó)際關(guān)愛(ài)。男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起。女：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán)。

（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。

從小做起，寫(xiě)好字，練就一手漂亮的字

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫(xiě)成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話，模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品）

1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫(xiě)好字？

1、小小組交流正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。活動(dòng)

二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。

2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好，誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫(xiě)好字，盡力寫(xiě)得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。

五、書(shū)法練習(xí)結(jié)束

歡樂(lè)圣誕

活動(dòng)目的：

1、了解圣誕節(jié)的來(lái)歷，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

2、通過(guò)活動(dòng)，使孩子們感受到集體游戲中的快樂(lè)，感受友誼的珍貴。活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：介紹圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、學(xué)生演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，大家一起唱，幾個(gè)同學(xué)簇?fù)碇フQ老人出場(chǎng)！

2、圣誕老人介紹圣誕節(jié)的來(lái)歷：

親愛(ài)的小朋友們、大朋友們：你們好嗎？祝你們節(jié)日快樂(lè)！你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的??？介紹來(lái)歷 第二環(huán)節(jié)圣誕老人宣布聯(lián)歡活動(dòng)開(kāi)始：

今天，我們五七個(gè)小伙伴相聚在這里，以聯(lián)歡的形式來(lái)歡慶圣誕佳節(jié)。

1、節(jié)目表演（1）、張一沁：《Merry Christmas》。（2）、小品《圣誕快樂(lè)》。（3）、歌舞《我們多么幸?！贰＃?）、自由演唱?！?/p>

2、游戲

在盒子中抽一道題，答對(duì)的再在罐子里摸一張卡片，待會(huì)兒作為帖鼻子的入場(chǎng)券。

3、大家分享自己帶來(lái)的零食，圣誕老人送禮物。

4、貼鼻子，發(fā)獎(jiǎng)。

5、游戲《Copy不走樣》。

6、踩氣球。

第三環(huán)節(jié)：過(guò)生日

1、今天是圣誕夜，我們沐浴在這歡樂(lè)祥和的氛圍中，分享著快樂(lè)，感受著親情。同時(shí)，也為生日在12月份和一月份的同學(xué)慶賀生日。請(qǐng)我們的小壽星上場(chǎng)。

2、采訪：此刻，這么多人在為你們慶祝生日，你們最想說(shuō)什么呢？

過(guò)渡：是啊，我們茁壯成長(zhǎng)，我們幸福生活，都離不開(kāi)養(yǎng)育我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，還有關(guān)心和幫助過(guò)我們的親朋好友。

3、讓我們默默地為所有關(guān)心過(guò)你的，幫助過(guò)你的親人和朋友們祈禱，祝愿他們平平安安、健健康康、快快樂(lè)樂(lè)！

四、同學(xué)互贈(zèng)禮物

取 長(zhǎng) 補(bǔ) 短

一、教育目的

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、先請(qǐng)大家聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。你們心里一定會(huì)有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）

聽(tīng)了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉^(guò)了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢硕械阶员啊?/p>

2、請(qǐng)聽(tīng)故事《夸夸他們》。

把班里講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入故事。）故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰(shuí)干的好事》。表?yè)P(yáng)皮大王??沒(méi)想到，這位專(zhuān)給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級(jí)做好事了！

聽(tīng)了這個(gè)故事我們小朋友你想說(shuō)什么？

3、故事《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。

某班的C、D是鄰居，互相競(jìng)爭(zhēng)，碰到一起各夸各的長(zhǎng)處。結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來(lái)C和D互相找各自的不足，對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相提高。

聽(tīng)了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？ 學(xué)生討論

老師小結(jié)：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無(wú)論埋在那里，都會(huì)閃閃發(fā)光的。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲(chóng)，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

生命在你手中——交通安全教育

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

父母愛(ài) 子女情

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知父母養(yǎng)育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺(jué)主動(dòng)地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁?；顒?dòng)過(guò)程：

一：家長(zhǎng)與孩子比比看游戲——“了解知多少”。

主持人:父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們周?chē)鷧s有很多同學(xué)表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張、不高興，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。

主持人：“代溝”仿佛已成為“時(shí)尚話題”，也是焦點(diǎn)問(wèn)題，尤其現(xiàn)今，“代溝”問(wèn)題越來(lái)越普遍。尤其是我們這個(gè)年齡段的學(xué)生與父母“代溝”問(wèn)題最為嚴(yán)重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點(diǎn)，便會(huì)認(rèn)為父母觀點(diǎn)陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進(jìn)自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會(huì)向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對(duì)父母了解多少呢？下面有一些關(guān)于父母的問(wèn)題希望同學(xué)積極配合，如實(shí)回答（同學(xué)們興奮起來(lái)）同學(xué)回答的問(wèn)題：

1、父母的生日是幾月幾日？

2、父母喜愛(ài)的食物？

3、父母對(duì)哪項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最討厭的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜歡的顏色？

8、父母喜歡的電影（電視劇）？

9、父母的口頭禪？

10、父母的壞脾氣？好脾氣？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最?lèi)?ài)的書(shū)籍（雜志）？

14、父母早晨幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過(guò)？

16、你和父母交流嗎？常談些什么話題？

17、父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

18、父母令你難忘的一件事？

19、父母最關(guān)心的話題？ 20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？ 二：家長(zhǎng)代表回答老師的問(wèn)題：

1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是誰(shuí)？

3、你的小孩最討厭的是什么？

4、你的小孩最喜歡的科目是什么？

請(qǐng)學(xué)生如實(shí)回答家長(zhǎng)答案是否正確并計(jì)分。（通過(guò)此活動(dòng)讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白彼此對(duì)對(duì)方的了解還不夠，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感到溝通的必要性）

三：學(xué)生表演片段之間穿插學(xué)生與家長(zhǎng)辯論：溝通不善，誰(shuí)之過(guò)？四;請(qǐng)心理老師分析總結(jié)代溝產(chǎn)生的原因和解決的途徑。五：“才藝表演”

六：成長(zhǎng)故事、溫馨回顧、“真情告白”（學(xué)生、家長(zhǎng)和教師述說(shuō)家庭生活中最感人的一件事，喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發(fā)學(xué)生與父母溝通的需要）中間配有音樂(lè)和詩(shī)歌朗誦。七：“真情展現(xiàn)” 1家長(zhǎng)心聲

2、學(xué)生向家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物并送上一句自己最想說(shuō)的話

3、點(diǎn)蠟燭，集體許愿。八：班主任總結(jié)：

九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會(huì)結(jié)束！

做個(gè)文明小公民

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子?；顒?dòng)過(guò)程 ： 主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓?zhuān)【妥屛覀儭洞蠹叶紒?lái)讓一讓》。

甲：退一步海闊天空，讓一讓?zhuān)覀兊氖澜鐣?huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ遥涸谛@里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧

第四篇：李鳳堂工作總結(jié)2

2012工作總結(jié)

維修組：李鳳堂 二○一二年十一月十日

2012工作總結(jié)

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又到對(duì)一年總結(jié)的時(shí)候了,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在鄧學(xué)軍領(lǐng)班的帶領(lǐng)下，完成了今年在公司的維修任務(wù)。作為一名維修員，在這短時(shí)間里對(duì)電氣原理、機(jī)械原理及容器知識(shí)有了一定的掌握，取得了頗多的進(jìn)步，同時(shí)在工作中也存在一些不足。為了更好的提高自己的維修技能和維修能力打好基礎(chǔ)下面我就對(duì)今年的工作成績(jī)和不足進(jìn)行總結(jié)如下：

一、思想方面

本人思想比較穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，能時(shí)時(shí)處處以大局為重。作為一名部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的黨員，能認(rèn)識(shí)到自己在工作中的作用。能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上都能在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中得到認(rèn)可，一切為公司的利益著想。

二、學(xué)習(xí)方面

我來(lái)到公司的時(shí)候沒(méi)有接觸到這些大型游樂(lè)設(shè)備，由于自己在大學(xué)里學(xué)習(xí)的是工程維修專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)很對(duì)口，所以經(jīng)過(guò)一周對(duì)整個(gè)園區(qū)的游樂(lè)設(shè)備的了解和鄧工的指導(dǎo)，很快掌握了大多設(shè)備的工作原理。在空閑時(shí)就拿著圖紙學(xué)習(xí)，對(duì)不明白的就向鄧工請(qǐng)教，有時(shí)候廠家過(guò)來(lái)就跟在后面學(xué)習(xí)，對(duì)平時(shí)搞不懂的就回家到網(wǎng)上查資料，有時(shí)遇到廠家來(lái)我就興奮，就能多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)。在各個(gè)項(xiàng)目維修的過(guò)程中，對(duì)一些簡(jiǎn)單的維修我會(huì)耐心的交給項(xiàng)目點(diǎn)的主操，平時(shí)在維修組遇到疑難問(wèn)題我會(huì)提出自己的看法和解決方法，進(jìn)一步提高了我們維修組的維修技能。

三、工作方面

在維修工作方面，本人勤勤懇懇。認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是我們園區(qū)都是特種設(shè)備都是要乘坐人員的，所以對(duì)于維修與安全檢查是至關(guān)重要的，在巡

檢的過(guò)程中該查的和領(lǐng)導(dǎo)要求的我都會(huì)做到“走到、看到、查到、督促到。”多次設(shè)備出現(xiàn)故障我一個(gè)人都能獨(dú)立解決存在的疑難雜癥，在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行分析出現(xiàn)的原意和處理方法，對(duì)維修中做到能修復(fù)的就不換新件，能往上報(bào)讓廠家發(fā)貨的就不讓公司出錢(qián)買(mǎi)，降低了維修成本。

工作任勞任怨，特別是炎熱的夏天和黃金周的時(shí)候，無(wú)論天氣多人只要哪里有故障，本人就會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)，七月份要裝室外裝飾燈加班加點(diǎn)從來(lái)都沒(méi)有任何怨言，對(duì)黃金周過(guò)后本人對(duì)負(fù)責(zé)的設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真的節(jié)后維修和指導(dǎo)項(xiàng)目點(diǎn)上的人進(jìn)行正確的保養(yǎng)。黃經(jīng)理知道我會(huì)弱電工后，就找我談話讓我負(fù)責(zé)整個(gè)游樂(lè)部的音響設(shè)備的維修與安裝調(diào)試，在這期間我解決了很多音響上的故障，解決了擱置很久的音響設(shè)備的故障問(wèn)題，保證了音響設(shè)備的正常運(yùn)行，編寫(xiě)了一項(xiàng)音響設(shè)備開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)流程。

四、制度方面。

國(guó)慶節(jié)時(shí)由于之前三周都沒(méi)有休息，想著過(guò)節(jié)家里堂哥結(jié)婚請(qǐng)個(gè)假，之后知道公司不讓請(qǐng)假，和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了也沒(méi)有同意，就踏實(shí)的做好自己的工作了，在其節(jié)假日也有人請(qǐng)假，我也沒(méi)有任何怨言，只想做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己。處理好公事與私事之間的關(guān)系，與同事的人際關(guān)系，做到以和為貴。下步，我將更加勤懇，為更好的努力工作，也一如既往的遵守公司制度，學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、存在的不足和下步打算

1、學(xué)習(xí)上不能及時(shí)跟進(jìn)，在遇到難題時(shí)想的不夠到位。

2、為人處世上做的不好，在工作中總是性子很直，上次為了一個(gè)小螺絲刀竟然與宋主管發(fā)生了口角，這是不應(yīng)該的。

3、安全意識(shí)不夠強(qiáng)，有時(shí)為了能盡快的解決設(shè)備故障，該帶安全帶的不能及時(shí)帶好安全帶，有時(shí)對(duì)機(jī)器的檢查為了省事，就帶電進(jìn)行檢查。

4、有時(shí)巡檢尋在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，到了項(xiàng)目點(diǎn)只對(duì)機(jī)房進(jìn)行檢查，沒(méi)有

及時(shí)的向操作員詢(xún)問(wèn)等等。

下步打算

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與維修組的故障分析與討論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)維修水平。

2、在工作方面認(rèn)認(rèn)真真，做到自身安全、游客安全、設(shè)備完好，預(yù)防為主。

3、我會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)賦予的任務(wù)要求，做好本職工作。

4、注意自己的言行舉止，與同志和睦相處，把公司的形象放在首要位置。

維修組：李鳳堂 二○一二年十一月十日

第五篇：李鳳事跡材料

—記巴州和碩縣西部計(jì)劃志愿者 李鳳

2011年7月她走出了河南省新鄉(xiāng)學(xué)院象牙塔的大門(mén)，從此，告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代，真正成為一個(gè)社會(huì)青年，極富愛(ài)心的她伴隨著時(shí)代的強(qiáng)音，毫不猶豫地響應(yīng)黨和中央“到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去”的時(shí)代號(hào)召，志愿來(lái)到巴州和碩縣，在和碩縣項(xiàng)目辦的統(tǒng)一安排下，在乃仁克爾鄉(xiāng)從事志愿服務(wù)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。

作為一名西部計(jì)劃志愿者，乃仁克爾鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)給了她莫大關(guān)心的同時(shí)也給予她很高的期望，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和部署下，她主要負(fù)責(zé)艾迪恩阿門(mén)村負(fù)責(zé)黨建、綜合治理、遠(yuǎn)程教育等工作。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大農(nóng)牧民群眾的深切厚望，她努力讓自己做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同事尊敬的好青年。在認(rèn)真的完成自己的本職工作的同時(shí)，還不定期的抽出時(shí)間，來(lái)協(xié)助做村里的精神文明和安全生產(chǎn)等工作。當(dāng)她知道單位里的部分同事因?yàn)闈h語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，在文字處理上有欠缺時(shí)，她就擔(dān)負(fù)起“老師”的角色，不厭其煩的幫助同事指正讀音的錯(cuò)誤，并耐心講解字詞含義，受到了單位同事的喜愛(ài)。

自工作以來(lái)，無(wú)論做什么工作她始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的準(zhǔn)則來(lái)要求自己，由于她剛剛走出校園邁進(jìn)基層，為了使自己盡快地融入到基層工作中，她虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，協(xié)助村兩委班子做好各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成了縣、鄉(xiāng)、村安排的各項(xiàng)工作：

（一）堅(jiān)持不懈的做好遠(yuǎn)程教育組織管理工作。作為遠(yuǎn)程教育工作的管理員，她堅(jiān)持為黨員群眾播放遠(yuǎn)程教育內(nèi)容，在

百佳優(yōu)秀青年志愿者

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)中不僅豐富了村民的生活，更重要的是讓村民學(xué)到了致富技術(shù)，讓黨員們養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)和及時(shí)掌握黨的方針政策的好習(xí)慣。

（二）積極發(fā)揮好青年志愿者的作用。在村里她積極參加村上的各項(xiàng)會(huì)議，做好村里的“軟件”工作，整理村里的黨支部會(huì)議、村委會(huì)議等會(huì)議記錄，做好文字性的工作，使自己能夠給村給兩委班子提出合理化建議。身為西部計(jì)劃志愿者，現(xiàn)在的她已成了政府與村里溝通的橋梁和紐帶，志愿工作開(kāi)展六個(gè)多月來(lái)，她定時(shí)把村里的基本情況上報(bào)給鄉(xiāng)政府及縣新農(nóng)村辦公室，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解村里的情況，并對(duì)艾迪恩阿門(mén)村的新農(nóng)村建設(shè)提出合理化的建議。

（三）做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作。她協(xié)助村委會(huì)完成了艾迪恩阿門(mén)村的新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境整治工作。新農(nóng)村建設(shè)方面，動(dòng)員廣大群眾積極參與，做好環(huán)境整治的宣傳工作，新農(nóng)村新農(nóng)房的新建、舊農(nóng)房的改造，參與村內(nèi)涂白的質(zhì)量監(jiān)督工作，幫助搞好環(huán)境綠化、公共衛(wèi)生，全力協(xié)助村兩委做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

（四）全力以赴協(xié)助鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)做好村“兩委”換屆和婦代會(huì)換屆選舉工作。村“兩委”換屆選舉是對(duì)村兩級(jí)黨組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的一次檢驗(yàn)，總體上看，村黨支部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，為保證次選舉能夠依法順利完成，她認(rèn)真研究學(xué)習(xí)村“兩委”換屆的各項(xiàng)要求和選舉辦法，和包村領(lǐng)導(dǎo)共同做好村黨支部和村民委員會(huì)換屆的文字性材料工作。這次村“兩委”換屆選舉工作，總的可以概括為：全過(guò)程地加強(qiáng)了黨的領(lǐng)導(dǎo)，全過(guò)程地依法進(jìn)行了選舉，全過(guò)程地發(fā)揚(yáng)了民主，選舉結(jié)果真正地達(dá)到 2

了群眾滿意、組織滿意。經(jīng)過(guò)本次的選舉使她明白：只有相信群眾，依靠群眾，尊重群眾的意愿，直接進(jìn)行選舉，一批優(yōu)秀人才才能被推上領(lǐng)導(dǎo)的崗位。最終才能夠發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、讓群眾滿意、組織滿意的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，使她們黨的利益同群眾的利益達(dá)到了真正的一致。

本次村婦代會(huì)換屆選舉與村“兩委”換屆同步進(jìn)行，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，村婦代會(huì)要切實(shí)把婦女參選參政工作和村婦代會(huì)換屆工作抓好、抓實(shí)，抓出成效。為真正把素質(zhì)好、群眾公認(rèn)、能帶領(lǐng)婦女群眾增收致富的先進(jìn)婦女選進(jìn)村“兩委”班子，她主動(dòng)參與到選舉準(zhǔn)備工作中去，與上屆婦代會(huì)成員及鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查摸底、宣傳發(fā)動(dòng)、正式選舉、總結(jié)歸檔四個(gè)階段。廣泛動(dòng)員組織村婦女參與基層民主選舉，民主管理、民主決策和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮婦女在農(nóng)村基層民主建設(shè)中的重要作用，堅(jiān)持男女平等，公平競(jìng)爭(zhēng)，提高婦女的參政水平。圓滿地完成了換屆選舉任務(wù)。

作為一名西部志愿者，她深知自己的擔(dān)子很重，也知道自己的一言一行都代表著黨和政府的形象。因此，在日常工作、生活中她時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己。工作之余的她還總是主動(dòng)去幫助村里的孤寡老人打掃衛(wèi)生，整理房屋。在收獲的季節(jié)他還去幫助牧民采摘西紅柿，在她的心里群眾的利益永遠(yuǎn)高于一切。

在日常工作、生活中她時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，只要有空閑時(shí)間她就主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，用理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。當(dāng)然，在成績(jī)的背后，她知道也存在著很大的不足：

（一）雖說(shuō)，原來(lái)在學(xué)校也積累了一些組織方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，3

但都不精通。因此在鄉(xiāng)里鍛煉的工作期間，她有意識(shí)的、積極主動(dòng)地向周?chē)緦W(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，端正、豐富了自己對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識(shí)有效地運(yùn)用到工作中去，打開(kāi)工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（二）理論水平需要進(jìn)一步提高，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的深度不夠，沒(méi)有在深度上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)讀原文少，往往是給自己找出這樣那樣的理由，自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論方面書(shū)籍的時(shí)候不多。

（三）缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)技巧，有待于今后進(jìn)一步完善；還應(yīng)加強(qiáng)寫(xiě)作鍛煉，提高辦公室工作能力；加強(qiáng)同村干部聯(lián)系溝通，進(jìn)一步了解村情民意等。

在短短半年的服務(wù)時(shí)間讓她成長(zhǎng)了很多，組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的重視、村委會(huì)成員的支持、群眾的信任，使她深感作為一名西部計(jì)劃志愿者的光榮，同時(shí)，也更堅(jiān)定了她工作的信心和勇氣?！皼](méi)有最好、只有更好”，她將繼續(xù)用她的實(shí)際行動(dòng)去詮釋西部計(jì)劃志愿者的價(jià)值。