第一篇:李元志汽車修理工技師論文
汽車維修技師
專 業(yè) 技 術(shù) 論 文
撰 寫 人:
李
元
志
論文摘要
隨著汽車在市場上的保有量越來越大,因維修質(zhì)量造成車子存在隱患,或者車子維修后產(chǎn)生抱怨的,甚至直接造成事故的,并不在少數(shù)。為了防止事故、客戶抱怨的發(fā)生,所有維修廠都從汽車維修質(zhì)量上下功夫,如何從制度管理、現(xiàn)場管理著手,對維修生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行層層把關(guān),希望把維修合格的車輛交付到客戶手中。通過這一良性循環(huán),維修廠可以贏得客戶信任,同時(shí)可以減少因維修質(zhì)量造成的損失。
關(guān)鍵詞:維修質(zhì)量、質(zhì)量管理、質(zhì)量保證
前言:隨著汽車在市場上的保有量越來越大,汽車售后服務(wù)在汽車行業(yè)中所占據(jù)的地位越來越重要。目前因維修質(zhì)量造成車子存在隱患,或者車子維修后產(chǎn)生抱怨的,甚至直接造成事故的,并不在少數(shù)。如何盡量減少此類現(xiàn)象的發(fā)生,成了汽車公司管理層和維修行業(yè)管理部門心中一個危險(xiǎn)的不定時(shí)的炸彈。是等著客戶抱怨、事故發(fā)生還是事先杜絕不合格車輛出廠呢,答案是明顯的。交通部早在一九九一年就制定了相關(guān)質(zhì)量管理制度。各地政府同樣在這方面下大功夫。
汽車維修質(zhì)量的達(dá)標(biāo)與否直接影響公司的聲譽(yù),影響汽車品牌的知名度,服務(wù)質(zhì)量的好與壞同樣影響公司和品牌的聲譽(yù)。服務(wù)沒有起點(diǎn),滿意沒有終點(diǎn)。因此,汽車售后服務(wù)的質(zhì)量也是有車一族經(jīng)常討論的話題。
汽車維修質(zhì)量從狹義的角度看就是汽車維修后的質(zhì)量、效果如何,維修結(jié)果是否達(dá)標(biāo),是否一次性修好。廣義的角度看就是車子在維修后能正常安全行駛。汽車維修質(zhì)量主要包括配件質(zhì)、維修技術(shù)與一次性修復(fù)率。
先介紹一下目前品牌4S店與汽車維修質(zhì)量有關(guān)的幾個方面:
1、汽車維修資料的齊全并及時(shí)更新。汽車生產(chǎn)廠家每上市一款新車,都會有相關(guān)的汽車維修資料。有電子檔的,也有紙質(zhì)印刷的。在以后得維修中,對查詢特定車型的維修數(shù)據(jù),掌握新車型零部件安裝位置,線路特點(diǎn),維修技巧等等都極其有效。目前我國汽車的種類,車型繁多,配置復(fù)雜,汽車維修企業(yè)往往難以及時(shí)獲得所需的維修資料,影響汽車維修質(zhì)量。每家汽車公司都有技術(shù)人員管理這些資料,制定一系列借閱、歸還制度,保證維修資料齊全。
2、技術(shù)人員經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)嫻熟、符合從業(yè)規(guī)定,工作分配合理。機(jī)動車管理?xiàng)l例第十八條規(guī)定機(jī)動車維修業(yè)經(jīng)營有關(guān)崗位從業(yè)人員,應(yīng)當(dāng)按照國家和省的有關(guān)規(guī)定經(jīng)過同意考試,取得從業(yè)資格證書后方可上崗。以往,在東風(fēng)日產(chǎn)的4S店中,車間每個班組的維修人員往往比較多,維修人員技術(shù)層次、結(jié)構(gòu)混亂,組內(nèi)管理困難,生產(chǎn)率低下,類似吃大鍋飯。為了保證生產(chǎn)效率,促進(jìn)員工工作積極性,經(jīng)過多方研究,設(shè)立多個維修班組,每個班組內(nèi)設(shè)組長、主修、學(xué)徒各一名,工作責(zé)任落實(shí)到個人,學(xué)徒可以維修車輛,但必須經(jīng)組長或主修的嚴(yán)格質(zhì)量檢驗(yàn),這樣對維修質(zhì)量及維修效率起了雙重保障。
3、配件質(zhì)量過關(guān),備件對車間的備件滿足率高。交通部制定的汽車維修質(zhì)量管理辦法第十二條從事機(jī)動車配件經(jīng)銷應(yīng)當(dāng)具備下列條件:
第一,有必要的技術(shù)人員和管理人員;
第二,有健全的配件采購管理、倉儲管理、質(zhì)量檢驗(yàn)等管理制度;
倉庫進(jìn)貨與出庫時(shí)嚴(yán)格地對備件進(jìn)行驗(yàn)貨,杜絕將質(zhì)量不過關(guān)的備件裝配到車上,提高一次性修復(fù)率。備件資料根據(jù)生產(chǎn)廠家備件裝車日期不同,及時(shí)更新備件資料,掌握生產(chǎn)廠家更改裝車備件信息。而且國產(chǎn)化的備件成本較低,在很大程度上可以節(jié)約維修費(fèi)用,必要時(shí)可以避免倉庫有庫存但備件人員查詢備件庫存是卻當(dāng)備件零庫存處理的情況。
4、未休息檢測設(shè)備先進(jìn)、齊全。隨著電控燃油噴射系統(tǒng)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展,汽車的各個部分的應(yīng)用系統(tǒng)越來越獨(dú)立,越來越細(xì)化,針對各個應(yīng)用系統(tǒng)生產(chǎn)廠家都有專業(yè)的檢測設(shè)備,維修技師按照檢測結(jié)果進(jìn)行維修,非常方便。配有先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的汽車診斷電腦的使用對龐大的電控燃油噴射系統(tǒng)、車身線路找到了快速維修的突破口。對于特殊部位如內(nèi)飾的拆裝,需要使用專用工具,可以表面損壞車輛內(nèi)飾。設(shè)備不斷細(xì)化運(yùn)用,比如針對空調(diào)系統(tǒng)有熒光粉查漏儀,在不拆解空調(diào)管路的情況下,對檢查管路接口或車內(nèi)空調(diào)部件漏液有很大幫助。
5、對維修技師定期的系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn),對新進(jìn)員工培訓(xùn)及同一車系的技術(shù)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)起關(guān)鍵作用,汽車生產(chǎn)廠家在新車上市之前,一般都會組織汽車維修單位的技術(shù)骨干去廠家進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、新車主要結(jié)構(gòu)培訓(xùn)。培訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考試。技術(shù)人員將培訓(xùn)的結(jié)果在各自的4S店內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)。收集交流汽車維修行業(yè)維修質(zhì)量信息,開展技術(shù)咨詢和質(zhì)量診斷工作。
6、對維修的車輛嚴(yán)格的檢驗(yàn)制度。經(jīng)過自檢、互檢后都有一名最終質(zhì)量檢驗(yàn)員。維修檢驗(yàn)制度因汽車品牌不同,對汽車維修的評價(jià)指標(biāo)也會有所區(qū)別。汽車在運(yùn)行過程中工作特性及配件的特殊性決定了這一點(diǎn)。進(jìn)廠維修的車輛必須進(jìn)行汽車維護(hù)前檢驗(yàn)。在東風(fēng)日產(chǎn)的車系中,維修保養(yǎng)質(zhì)量是否合格包含幾個方面:
第一,發(fā)動機(jī)倉表面是否清潔,發(fā)動機(jī)工作的5油3濾是否全部檢查,發(fā)動機(jī)工作是否正常,相關(guān)附件,如水箱、電子風(fēng)扇、線路等等是否完好。
第二,維修完畢的車子經(jīng)過洗車后,車身表面是否干凈、整潔,包括鋼圈及輪胎表面。
第三,地盤無漏油現(xiàn)象。
第四,車內(nèi)內(nèi)飾沒有因維修留下的油污,車內(nèi)駕駛員使用的燈光、雨刮、喇叭正常。
在鈑金、油漆車間同樣有嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)制度。在交車前通過最終檢驗(yàn)的質(zhì)量保證,必須滿足車間制定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、維修項(xiàng)目必須全部是完工的、車輛內(nèi)外必須被清洗,而且檢查的場所必須足夠光亮清潔。通過過程檢驗(yàn)和最終質(zhì)量檢驗(yàn),分析車輛維修質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的可能原因:
第一,鈑金維修是否平整,新配件是否全部安裝,安裝位置間隙是否合格。
第二,鈑金修復(fù)的密封性,防銹,防雨水情況。第三,燈光是否合格,包括燈光高低。
第四,油漆工藝過程正確,油漆外觀檢查,是否有斑點(diǎn),沒有針孔、流掛、砂紙痕、橘皮等等。與原車油漆沒有色差。
在車輛維修完畢后,每到工序的責(zé)任人在維修單上簽字。對所有在過程檢驗(yàn)與最終質(zhì)量檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與總結(jié),按照公司相關(guān)制度執(zhí)行,以免在以后的工作中犯下同樣的錯誤。
同樣的,中華人民共和國交通部位加強(qiáng)汽車維修行業(yè)管理,保證汽車維修質(zhì)量,制定汽車維修質(zhì)量管理辦法。該辦法明確要求:
各級汽車維修行業(yè)管理部門應(yīng)建立健全汽車維修質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)體系,實(shí)行分級管理。建立汽車維修質(zhì)量監(jiān)督檢測站,為汽車維修質(zhì)量監(jiān)督和汽車維修質(zhì)量糾紛的調(diào)解或仲裁提供檢測依據(jù)。汽車維修質(zhì)量監(jiān)督檢測站必須是經(jīng)當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T會同技術(shù)監(jiān)督部門認(rèn)定后頒發(fā)了《檢測許可證》的汽車綜合性能檢測站。
汽車維修企業(yè)必須建立健全與其維修類別相適應(yīng)的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu);汽車維修個體戶應(yīng)有人負(fù)責(zé)質(zhì)量管理工作。
汽車維修業(yè)戶必須執(zhí)行車輛出廠質(zhì)量保證期制度。質(zhì)量保證期內(nèi),車輛發(fā)生故障或損壞,整修業(yè)戶和托修單位按規(guī)定劃分責(zé)任。
結(jié)束語:綜上所述,汽車維修質(zhì)量管理是為保證和提高汽車維修質(zhì)量所進(jìn)行的調(diào)查、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制、檢驗(yàn),處理機(jī)信息反饋等各項(xiàng)活動的總稱。汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)是汽車維修質(zhì)量管理的重要手段,是整個汽車維修質(zhì)量管理體系重點(diǎn)的重要環(huán)節(jié),對維修車一律進(jìn)行三級檢驗(yàn),嚴(yán)格進(jìn)行汽車維護(hù)前檢驗(yàn)、過程檢驗(yàn)、竣工檢驗(yàn),嚴(yán)格執(zhí)行竣工出廠技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)出廠。
第二篇:汽車修理工技師論文
淺談汽車變速器
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院 王 奇 煙臺 264000
摘要:
變速器主要有改變傳動比,實(shí)現(xiàn)倒車行駛,中斷動力傳遞的作用,它有手動變速器、自動變速器及半自動變速器等變速器,每款變速器都有其特點(diǎn),每款變速器在其換擋質(zhì)量及燃油消耗量上都各有優(yōu)缺點(diǎn)。
詞:變速器作用 手動擋 換擋質(zhì)量
前 言
只要隨便問問準(zhǔn)備購車的人,幾乎都能從他們口中聽到關(guān)于變速器的議論:性能代表DSG、節(jié)油高手CVT、微車小車最愛AMT、手自一體Tiptronic,豪華寶馬8擋變速器等。當(dāng)然,互相拆臺的也不在少數(shù),DSG的粉絲鄙視CVT的駕駛感覺軟綿綿;支持傳統(tǒng)手自一體的用戶也嘲笑DSG小毛病多;當(dāng)然別忘了,還有一直固守手動擋的“?;逝伞?,任何自動變速器在他們眼里都是異端邪教,不值一提。
汽車工業(yè)的百年歷史中,肯定沒有任何一個時(shí)代的變速器技術(shù)能比得上今天那么深入民心和豐富多彩,我們也幾乎能斷言,在下一個百年,變速器技術(shù)對人們購車的影響肯定也比不上我們這個時(shí)代:在不久的將來,現(xiàn)在意義的變速器會可能會完全銷聲匿跡。技術(shù)的發(fā)展是因?yàn)槿藗兊男枨?,而人們最大的需求就是:越來越方便、越來越高性能的汽車。例如無論有多少“手動擋?;逝伞保詣訐跗嚩荚谘杆傩Q食手動擋汽車市場。變速器只不過是追求過程中一種衍生的樂趣而已,它自身的存在和發(fā)展其實(shí)都來自動力源,也就是我們常說的發(fā)動機(jī)。
在電驅(qū)時(shí)代來臨之前,為了榨干傳統(tǒng)發(fā)動機(jī)的性能極限,加上廠商對汽車文化不同的理解,我們或許將會在一二十年內(nèi)看到汽車工業(yè)史上最為精彩的變速器大戰(zhàn)。我們將會以一個系列文章,通過變速器技術(shù)的發(fā)展史,給網(wǎng)友深入地講解變速箱技術(shù),提供購車的參考之余,進(jìn)一步提高變速器的使用技巧,加深對汽車的理解。
1變速器的作用
1.1變速器的功用
a改變傳動比,滿足不同行駛條件對牽引力的需要,使發(fā)動機(jī)盡量工作在有利的工況下,滿足可能的行駛速度要求。b實(shí)現(xiàn)倒車行駛,用來滿足汽車倒退行駛的需要。
c中斷動力傳遞,在發(fā)動機(jī)起動,怠速運(yùn)轉(zhuǎn),汽車換檔或需要停車進(jìn)行動力輸出時(shí),中斷向驅(qū)動輪的動力傳遞。如果用一句話來概括變速器的作用,那就是:改變發(fā)動機(jī)的扭矩和轉(zhuǎn)速,使其適應(yīng)車輛瞬時(shí)的需求。
1.2傳動比 比檔位數(shù)更重要的數(shù)據(jù)
a就是由于發(fā)動機(jī)和汽車需求之間的矛盾,才有了變速器生存的原因。例如汽車剛起步,發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速在很低的區(qū)域,相應(yīng)的扭矩也很低,這時(shí)候就不滿足汽車所需要的高扭矩低轉(zhuǎn)速的要求。此刻的發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速大約在1000轉(zhuǎn)以下,不過實(shí)際上,車輪也不需要這么高的轉(zhuǎn)速,每分鐘幾十到幾百轉(zhuǎn)就夠了。這個時(shí)候,變速器就將發(fā)動機(jī)輸入的轉(zhuǎn)速降低,由于速度降下來了,也就是說扭矩上去了。剛好能滿足車輛起步時(shí)低轉(zhuǎn)速、高扭矩的需求。假設(shè)變速器在1擋的時(shí)候,發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)3圈,經(jīng)過變速器的變速后,只輸出1圈,同時(shí)扭矩也增加3倍(不考慮摩擦損失),這樣就完成了降低轉(zhuǎn)速、增加扭矩的目的。這個擋位的傳動比就是3。b汽車在高速中運(yùn)行,發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速在2000轉(zhuǎn)以上了,相應(yīng)的扭矩也上升到了一個不錯的水平。這時(shí)候的汽車需要的往往是一個比較小的扭矩和一個比較高的速度。變速器就可以把發(fā)動機(jī)輸入的轉(zhuǎn)速提高,由于速度升上去了,同時(shí)扭矩會下降。正好滿足汽車的需要。如果發(fā)動機(jī)每轉(zhuǎn)0.9圈,變速器就能輸出1圈,這個檔位的傳動比就是0.9。
c為了滿足汽車和發(fā)動機(jī)在不同的速度下都能協(xié)調(diào)工作,變速器往往被設(shè)計(jì)成具有多個擋位可以選擇。變速器的擋位設(shè)計(jì)也是隨著發(fā)動機(jī)不斷地進(jìn)步而進(jìn)步的,早期的發(fā)動機(jī)功率不足,因此變速器能起到的都是減速增扭,傳動比都是大于1的。但隨著發(fā)動機(jī)功率越來越強(qiáng)勁,現(xiàn)代轎車一般都具備傳動比小于1的擋位。
d在這里舉一個基本的例子:1檔3.704;2檔2.202;3檔1.414;4檔1;5檔:0.802。這是一個當(dāng)今典型的變速器各檔位的傳動比,從中我們看以看到,這個變速器有4個檔位的傳動比是大于1的,一個小于1的擋位我們通常稱為超速擋。由此可見,整個變速器的變速范圍在3.704-0.802之間。
e當(dāng)然,變速器還有一個很重要的功能就是提供倒車。因?yàn)榘l(fā)動機(jī)在發(fā)動之后只會朝著一個方向轉(zhuǎn),因此還需要變速器提供反向旋轉(zhuǎn)的擋位,這個檔位我們稱為倒擋。不過一般在討論變速范圍的時(shí)候,指的都是前進(jìn)擋,正如沒有人說自己的5擋變速器是6擋的一樣。
由于變速器的作用就是將發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速變成車型行駛需要的轉(zhuǎn)速(我們姑且忽略傳動系統(tǒng)上另一個相對簡單很多的減速部件),因此變速范圍和檔位數(shù)量就顯得格外重要。爭論和分歧也是從此而來。不過電動機(jī)具有和內(nèi)燃機(jī)完全不一樣的特點(diǎn),現(xiàn)在甚至已經(jīng)出現(xiàn)了直接套上輪子就可以驅(qū)動的電動機(jī)。而就在這個電驅(qū)時(shí)代全面來臨之前,變速器正在進(jìn)行一場史無前例的大戰(zhàn)。由于篇幅所限,開篇就到此為止了,希望網(wǎng)友能記?。耗壳暗淖兯倨鞫家虬l(fā)動機(jī)而生的。其后我們將會圍繞變速器這個最根本的作用,進(jìn)行深入講解。
手動擋的魅力
目前的變速器都是因?yàn)榘l(fā)動機(jī)而生的,是為了彌補(bǔ)發(fā)動機(jī)的缺陷而發(fā)明的這么一個設(shè)備。在相當(dāng)長的時(shí)間里,汽車變速器世界完全由手動變速器主宰。即使在今天,自動變速器已經(jīng)深入民心的情況下,依然還有不少“手動?;逝伞?,從中可見手動變速器的魅力。
2.1傳動比對汽車的影響
a 汽車的變速器各檔位的傳動比中,最重要的就是1擋和最高檔的傳動比。設(shè)計(jì)最大爬坡坡度決定了1擋傳動比,設(shè)計(jì)最高車速決定了最高檔傳動比。而不同的汽車,由于不同的開發(fā)理念和需求,導(dǎo)致這兩個傳動比會有很大的不同。目前轎車的手動擋傳動比,1擋會在3以上,而最高檔會在1一下,相差3倍以上,每一個傳動比對應(yīng)著一個檔位。我們可以設(shè)想一下,如果只有1個低檔,無論發(fā)動機(jī)如何轟鳴,如何拉高速,車速都沒法上去;而如果只有1個最高檔,我們甚至不能起步;如果只有最低和最高檔,那么在兩者之間任何時(shí)間切換都十分地不平順,而發(fā)動機(jī)由于沒有任何適合發(fā)力的區(qū)間,油耗和加速性能也會大受影響。b對于同級別的車型來說,1擋和最高檔的傳動比是差不多的。而中間檔位的多少,就會大大影響車型的加速性能和油耗。舉個例子,假設(shè)騏達(dá)只有2個檔位,1擋和最高擋,分別對應(yīng)最大爬坡能力和最高速度。騏達(dá)1擋的傳動比為3.727,5擋的傳動比為0.892,相差4.2倍。
c當(dāng)用1擋起步達(dá)到4200轉(zhuǎn)后換擋,這時(shí)候由于傳動比一下子變?yōu)?/4.2(相當(dāng)于快了4.2倍),因此發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速就會掉到1000轉(zhuǎn),重新加速。在這個過程中就掉了3200轉(zhuǎn),非常不利于發(fā)動機(jī)功率的發(fā)揮。因此,檔位越多,掉轉(zhuǎn)速就可以越少,這就是一般所說的“齒比密”的意思。因此,越多的擋位就能改善這種“掉轉(zhuǎn)速現(xiàn)象”,油耗和性能都能改善。
d對于特殊車輛來說,變速器傳動比往往跟一般使用有很大不一樣。例如下面這臺跑場地賽的老款mini,由于場地小,極速上去不,因此換了一個變速器:將最大傳動比設(shè)定比原廠大,同時(shí)將1擋傳動比變小,這樣就使最大和最小傳動比之間的差距變小,這樣在不增加檔位的情況下,能使“齒比更密”。
2.2發(fā)動機(jī)的怠速性能是選擇手動車型重要的考量
A 前文提到,同級別的車型其實(shí)最高檔和最低檔的傳動比其實(shí)差不多,很多沒有經(jīng)驗(yàn)的初次購車者也覺得反正都是5擋手動,駕駛起來應(yīng)該差不多的。在這一環(huán)節(jié)上,變速器就要和發(fā)動機(jī)一起來考量了,因?yàn)榘l(fā)動機(jī)的怠速性能會非常影響你的“手動駕駛樂趣”。
B 在此先明確一個概念:怠速自動調(diào)節(jié)能力≠調(diào)節(jié)怠速。我們可能會有這種經(jīng)驗(yàn):在汽車教練場上的教練車,怠速被調(diào)整到1000轉(zhuǎn),甚至更高,這樣的好處顯而易見,就是不容易死火,適合新手開。這種情況都是有經(jīng)驗(yàn)的教練員特意調(diào)節(jié)的,我們把這種情況稱為“調(diào)節(jié)怠速”,是一種人為的動作。
C 而“怠速自動調(diào)節(jié)能力”則是指發(fā)動機(jī)自己的調(diào)節(jié)范圍。一個簡單的測試方式是:在不踩油門的情況下,松開離合,車輛能夠攀爬的最大坡度,就是怠速自動調(diào)節(jié)能力最直觀的衡量了。D 舉一個具體的例子說明這個問題,如果發(fā)動機(jī)的怠速是800轉(zhuǎn)/分鐘?,F(xiàn)在我們慢慢松開離合在一個很小的坡度上爬行,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)速上升到1000轉(zhuǎn)/分鐘,相應(yīng)的扭力當(dāng)然也就上升了。這個1000轉(zhuǎn)已經(jīng)超出了我們?nèi)粘K斫獾牡∷?,但?shí)際上還是處于發(fā)動機(jī)的怠速控制范圍,因?yàn)槲覀儧]有踩油門?!澳睦镉袎浩饶睦锞陀蟹纯埂?,而這個反抗能力的大小就是發(fā)動機(jī)“怠速自動調(diào)節(jié)能力”。
E發(fā)動機(jī)怠速自動調(diào)節(jié)能力對于手動車型的低速駕駛有很大的影響,怠速自動調(diào)節(jié)能力弱的發(fā)動機(jī)需要很小心的控制離合,配合右腳細(xì)膩的功夫,才能很好地控制,這樣既增加了勞動強(qiáng)度,也減少了駕駛樂趣。
F手動變速器有很多優(yōu)點(diǎn),可玩性高,是玩車者推崇的駕駛方式。不過由于操作相對復(fù)雜,而自動變速器的性能也日益接近手動變速器,使手動變速器的應(yīng)用越來越少。自從上世紀(jì)80年代,自動擋開始運(yùn)用在高檔車的這30年中,自動變速器的發(fā)展已經(jīng)滲透到所有車型領(lǐng)域,類型也日益紛繁復(fù)雜,性能好壞更是眾說紛紜。在后面的文章里,我們還是從最基本的變速原理去理解各種自動變速器。換擋質(zhì)量
3.1油門深度和車速(發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速和變速器輸出轉(zhuǎn)速)
舉個例子,如果在二擋的時(shí)候是30km/h,如果你踩得比較淺就已經(jīng)達(dá)到這個車速了。變速器就會想:發(fā)動機(jī)挺有余力的,好,讓我跳個3擋,繼續(xù)加快車速。
同樣二擋30km/h這種情況,但如果你踩油門踩得很深,變速器會覺得很奇怪:怎么油門這么深,車速還這么低?或許這哥們是重載吧,也可能是急加速。不行,我要多給力才行。這個時(shí)候變速器反倒跳回1擋,加力行駛。
再舉一種情況,當(dāng)車速開到80km/h,5擋。這個時(shí)候如果我們松一點(diǎn)油門,再重新加一點(diǎn)點(diǎn)油,變速器看到一點(diǎn)點(diǎn)油就達(dá)到80km/h了,甚至就會再往高跳一檔。但這個時(shí)候加大油門的話,變速器會覺得你需要急加速,反而會降檔。在這個兩個基本的參數(shù)下,后來的變速器引入的參數(shù)越來越多,例如通過你踩油門的快慢計(jì)算你需要加速的急迫程度,采用不同模式時(shí)候跳檔的快慢和多少等等,不同的模式導(dǎo)致的差異會很大。這種“智能化”的設(shè)定就是我們通常所說的“調(diào)教”。
3.2三個簡單的衡量指標(biāo)
一臺“調(diào)教”得好的變速器,往往有這么三個指標(biāo)去衡量。一個是了解駕駛員的意圖,第二個是執(zhí)行的快慢,最后就是講究平順性了。舉個例子,在緊湊型車上,以高爾夫?yàn)闃?biāo)志的7速DSG就是調(diào)教優(yōu)秀的典范,而另一臺科魯茲6速變速器則是調(diào)教很不好的反面教材。
高爾夫的7速DSG在溫和駕駛的時(shí)候,擋位往上升得非???,發(fā)動機(jī)長期處于低速運(yùn)轉(zhuǎn),因此很平順、省油、噪音很小,而當(dāng)你需要激烈駕駛,來一個地板油的時(shí)候,它能夠立即從7擋降到3擋甚至2擋,這個能力在這個級別的車型里絕對是傲視同儕的。而后進(jìn)生科魯茲的6速變速器在溫和駕駛的時(shí)候不容易往上跳擋,發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速在2000轉(zhuǎn)徘徊的時(shí)候,變速器不懂得往上跳擋~~然后在急加速的時(shí)候,降擋動作也不快。
類似的毛病在??怂棺詣訐跎弦彩谴嬖诘模踔粮訃?yán)重,不過福克斯是4擋,先天不足,再怎么調(diào)教也不會得到太好的結(jié)果。如果說純自動模式既要考驗(yàn)變速器的“智商”,還要考驗(yàn)其“執(zhí)行力”快慢的話。手自一體變速器則重點(diǎn)考驗(yàn)其“執(zhí)行力”了。一臺好的手自一體變速器簡單來說,就是要“聽話”。讓你降檔就降檔,讓你升檔就升檔,不做太多的電子干預(yù)。而且動作要快。需要做到隨傳隨到的變速器配合,難度是很大的。一般出現(xiàn)得最多的是不能快速降擋,因?yàn)榭焖俳祿鹾?,發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速需要自動拉升,才能保證車輛不會太頓挫。更重要的是,如果本來車速就不低,還強(qiáng)行降擋,一旦發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速跟不上,變速器會被車輛反拖,容易造成損傷。
而升檔其實(shí)更多的是要求發(fā)動機(jī)低速扭矩配合。因?yàn)樯龘鹾蟀l(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速要下降,只要轉(zhuǎn)速下降后的發(fā)動機(jī)能發(fā)出足夠的扭矩來驅(qū)動車輛,就完全沒有問題。如果發(fā)動機(jī)扭矩不夠,變速器的設(shè)定就不應(yīng)該太早升擋。
因此,降擋和升擋都要求發(fā)動機(jī)有良好而快速的響應(yīng),變速器也不是“一個人在戰(zhàn)斗”,只是降擋更容易看出整套動力總成的配合程度。
在前兩者的基礎(chǔ)上,我們對平順性的要求越來越高。例如網(wǎng)友在看評測文章的時(shí)候,經(jīng)??吹竭@樣的字眼“換擋頓挫明顯”。對于有檔變速器而言,必須要把發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速精準(zhǔn)控制,才能避免換擋頓挫。這一點(diǎn)很好理解,換高檔后發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速必然下降,該下降到多少,原則上只有唯一“最合適轉(zhuǎn)速”(這個轉(zhuǎn)速處以最終傳動比就是驅(qū)動輪的轉(zhuǎn)速為準(zhǔn))。由于一般自動變速器采用液力來替代離合器,因此“最合適轉(zhuǎn)速”的范圍可以有所折中,而DSG則由于直接傳動,因此難度更大。
總 結(jié)
由于各種類型的變速器都有各自的優(yōu)勢和劣勢,因此還沒有任何一種變速器能夠統(tǒng)一江湖。不過基本問題我們還是能夠認(rèn)清楚的:評價(jià)一款變速器的優(yōu)劣要從和多個方面去考核,不能根據(jù)簡單的某一方面就下定論,要從傳動比、怠速以及簡單的三個評價(jià)指標(biāo)等等綜合考慮。
參考文獻(xiàn)
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第三篇:汽車修理工技師論文
汽車修理工技師論文范文
近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,汽車保有量迅猛增加,社會對汽車使用與維修方面的人才需求也直線上升,在這種情況下,全國各地許多高職院校都爭相辦起了汽車運(yùn)用專業(yè)。但是,由于專業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間短,加之高職教育相對來說本身就是一種新興的教育模式,人們對它的教學(xué)體系和教學(xué)方法還處于逐漸摸索階段,以至于高職汽修專業(yè)的教學(xué)體制不是很完善。目前,高等職業(yè)院校的汽車專業(yè)存在這樣一些問題:
第一,雖經(jīng)這幾年的專業(yè)教學(xué)改革,但仍然留有傳統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)模式的痕跡。如對人才培養(yǎng)的目標(biāo)與當(dāng)前汽車行業(yè)對人才要求的適應(yīng)性有待提高;在對課程設(shè)置方面,或是理論性、系統(tǒng)性過強(qiáng),或是片面的理解“理論教育以實(shí)用、必須、夠用為原則”而使課程體系失去了應(yīng)有的系統(tǒng)性。
第二,專業(yè)理論課程的教學(xué)模式大多沿用傳統(tǒng)的“三段式”,即從《汽車構(gòu)造》到《發(fā)動機(jī)原理與汽車?yán)碚摗吩俚健镀嚲S修》、《汽車檢測與故障診斷》。如何更好地適應(yīng)當(dāng)今高職汽車專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)還有待商榷。
第三,教材建設(shè)跟不上行業(yè)的發(fā)展。汽車作為一機(jī)電產(chǎn)品,其技術(shù)含量極高,同時(shí)發(fā)展極快,盡管這幾年新版的教材不斷涌現(xiàn),但與當(dāng)今汽車技術(shù)的快速發(fā)展還落后很多。
第四,師資隊(duì)伍還不能完全適應(yīng)高職教育注重對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的要求。盡管這幾年各院校都受香港職業(yè)訓(xùn)練局“質(zhì)素保證制度”的啟示進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè),建立了一支“雙師型”的師資隊(duì)伍,但不少“雙師型”教師在實(shí)踐能力方面還比較薄弱。
第五,作為高職專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——實(shí)踐教學(xué)仍比較薄弱。大多由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不全或臺套數(shù)不足、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃有待進(jìn)一步完善、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)不足或人員缺乏以及實(shí)習(xí)基地建設(shè)(有些雖有較多的校外實(shí)習(xí)基地但徒有虛名)等原因所致。暑期有幸去深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了教育部組織的全國師資培訓(xùn),在該校汽車與交通學(xué)院半個月的學(xué)習(xí)過程中,親身感受了他們的教學(xué)方法與授課方式,總結(jié)起來,收獲頗豐.威志所用的電噴發(fā)動機(jī)故障診斷的難點(diǎn)和誤區(qū)
隨著汽車工業(yè)的發(fā)展,電子控制系統(tǒng)在汽車上的應(yīng)用越來越普遍。電控系統(tǒng)在提高汽車性能的同時(shí),也使汽車的故障診斷變得復(fù)雜起來。汽車故障自診斷系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用,對于及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障以及故障維修提供了方便。汽車維修人員通過解讀故障代碼,大多數(shù)都能判明故障可能發(fā)生的原因和部位。然而,在對汽車維修時(shí),若僅僅靠故障代碼尋找故障,往往會出現(xiàn)判斷上的失誤。實(shí)際上,故障代碼僅僅是電控汽車電腦(ECU)認(rèn)可的一個是或否的界定結(jié)論,不一定是汽車真正的故障部位。因此,在對電控汽車進(jìn)行維修時(shí)應(yīng)綜合分析判斷,結(jié)合汽車故障的現(xiàn)象來尋找故障部位。
電控汽車故障自診斷系統(tǒng),一般有電子控制器(ECU)中的識別故障及故障運(yùn)行控制軟件、故障監(jiān)測電路和故障運(yùn)行后備電路等組成。不同廠家生產(chǎn)的汽車,其故障自診斷系統(tǒng)的故障檢測項(xiàng)目不盡相同,故障代碼儲存和顯示方式也有所不同。故障代碼儲存在隨機(jī)儲存器(RAM)中,隨機(jī)儲存器與蓄電池直接相連,故障代碼可長期保存,清除故障代碼需要斷開專門的隨機(jī)儲存器連接電路或者直接斷開蓄電池。目前,解讀電控汽車故障代碼大多是通過三種方式來獲取的。一種是靠儀表盤上的故障指示燈間隔閃爍次數(shù)來讀??;第二種是借助于專用的車型解碼儀直接讀取故障碼;第三種是靠國內(nèi)廠家生產(chǎn)的故障代碼分析儀,以漢顯的方式讀取故障代碼的漢語文字說明。顯而易見,以漢語文字的方式獲得故障代碼故障含義,是廣大汽車維修者普遍青睞的一種方式。而前兩種讀碼方式還需查有關(guān)的資料,才能懂得故障代碼的含義。但是,無論采用何種方式解讀故障代碼,一旦電噴汽車的控制電腦出現(xiàn)紀(jì)錄和儲存錯誤的故障代碼,則對電控汽車維修帶來許多不便。在以下三種情況時(shí),故障代碼易出現(xiàn)錯誤信息,希望引起維修人員注意。
1、汽車運(yùn)行時(shí)故障明顯,傳感器有故障而自診斷系統(tǒng)沒有監(jiān)測到。
電控汽車控制電腦(ECU)對傳感器信號進(jìn)行檢測時(shí),只能接受其設(shè)定范圍之內(nèi)的傳感器非正常信號,從而判別傳感器的好與壞,記錄或不記錄故障代碼。一旦解讀故障代碼故障后,只要對相應(yīng)的傳感器、導(dǎo)線連接器、導(dǎo)線進(jìn)行檢查,找到并排除短路、斷路的故障即可。但是,若因某種原因致使傳感器靈敏度下降、反應(yīng)遲鈍、輸出特性偏移等,則自診斷系統(tǒng)就測不出來了。盡管發(fā)動機(jī)確有故障表現(xiàn),但是自診斷系統(tǒng)卻輸出了正常的無故障碼(故障指示燈不閃爍)。這時(shí)就應(yīng)該依據(jù)發(fā)動機(jī)的故障征兆進(jìn)行分析判斷,繼而對傳感器單體進(jìn)行針對性檢測,以便找到并排除傳感器故障。例如,當(dāng)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速失準(zhǔn)并伴有行駛中發(fā)動機(jī)怠速不穩(wěn),但自診斷系統(tǒng)又沒有故障代碼輸出時(shí),首先值得考慮和懷疑的便是空氣流量傳感器或者進(jìn)氣壓力傳感器出了故障,因?yàn)檫@兩者傳感器性能的好壞,直接影響ECU所控制的發(fā)動機(jī)基本的燃油噴射量。盡管此時(shí)沒有顯示相應(yīng)的故障代碼,也應(yīng)該對它們進(jìn)行檢查。比如,當(dāng)翼板式空氣流量殼體產(chǎn)生裂紋漏氣時(shí),便會導(dǎo)致空氣流量傳感器計(jì)量不準(zhǔn),使發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)失調(diào),而控制電腦ECU的自診斷系統(tǒng)并不能檢測到這種故障現(xiàn)象。因此,無錯誤故障碼輸出。
2、由于發(fā)動機(jī)工況故障現(xiàn)象相似,ECU監(jiān)測失誤,自診斷系統(tǒng)可能顯示錯誤的故障代碼。例如,對于裝有三元催化轉(zhuǎn)換器的電控汽車,一旦使用過含鉛汽油,這類故障特性有時(shí)較為明顯。在汽車進(jìn)行檢修時(shí),經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)故障代碼顯示的是“水溫傳感器斷路或短路”故障,而發(fā)動機(jī)故障癥狀卻是:無論發(fā)動機(jī)在冷車狀態(tài)下或者熱車狀態(tài)下都不好起動,并且拌有怠速不穩(wěn)和回火現(xiàn)象,發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速始終提不高。顯然這些故障與水溫傳感器的關(guān)系并不十分密切,在對水溫傳感器進(jìn)行單體測量后并未發(fā)現(xiàn)任何故障。但是,當(dāng)從汽車上拆下三元催化轉(zhuǎn)換器并剖開后發(fā)現(xiàn),三元催化轉(zhuǎn)換器內(nèi)部嚴(yán)重堵塞,因此可以斷定發(fā)動機(jī)故障是由此而引起。因此當(dāng)自診斷系統(tǒng)出現(xiàn)故障代碼以后,還應(yīng)該與發(fā)動機(jī)的實(shí)際故障癥狀進(jìn)行分析比較,以得到正確合理的判斷,不應(yīng)該將故障代碼當(dāng)作排除故障的唯一依據(jù)。
3、電控汽車使用維修不當(dāng)也可能引發(fā)錯誤的故障代碼。
在對電控汽車實(shí)施維修時(shí),由于維修人員維修不當(dāng)或者操作失誤,也會導(dǎo)致自診斷系統(tǒng)輸出錯誤的故障辦法。例如,在發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中,隨意或者無意把傳感器插接頭拔下,每拔下一次傳感器插接頭,自診斷系統(tǒng)就會記錄一次故障代碼。另外,若在上一次汽車維修時(shí),由于操作不當(dāng)而未能完全清除掉舊的故障代碼,那么電腦也同樣將原來舊的故障代碼保存其內(nèi),因此在對電控汽車維修時(shí)也要加以注意,不應(yīng)造成不必要的人為故障代碼,給維修工作帶來混亂和困難。
第四篇:汽車修理工技師論文汽車修理工論文
汽車修理工技師論文汽車修理工論文
近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,汽車保有量迅猛增加,社會對汽車使用與維修方面的人才需求也直線上升,在這種情況下,全國各地許多高職院校都爭相辦起了汽車運(yùn)用專業(yè)。但是,由于專業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間短,加之高職教育相對來說本身就是一種新興的教育模式,人們對它的教學(xué)體系和教學(xué)方法還處于逐漸摸索階段,以至于高職汽修專業(yè)的教學(xué)體制不是很完善。目前,高等職業(yè)院校的汽車專業(yè)存在這樣一些問題:
第一,雖經(jīng)這幾課程設(shè)置方面,或是理論性、系統(tǒng)性過強(qiáng),或是片面的理解“理論教育以實(shí)用、必須年的專業(yè)教學(xué)改革,但仍然留有傳統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)模式的痕跡。如對人才培養(yǎng)的目標(biāo)與當(dāng)前汽車行業(yè)對人才要求的適應(yīng)性有待提高;在對、夠用為原則”而使課程體系失去了應(yīng)有的系統(tǒng)性。
第二,專業(yè)理論課程的教學(xué)模式大多沿用傳統(tǒng)的“三段式”,即從《汽車構(gòu)造》到《發(fā)動機(jī)原理與汽車?yán)碚摗吩俚健镀嚲S修》、《汽車檢測與故障診斷》。如何適應(yīng)當(dāng)今高職汽車更好地專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)還有待商榷。
第三,教材建設(shè)跟不上行業(yè)的發(fā)展。汽車作為一機(jī)電產(chǎn)品,其技術(shù)含量極高,同時(shí)發(fā)展極快,盡管這幾年新版的教材不斷涌現(xiàn),但與當(dāng)今汽車技術(shù)的快速發(fā)展還落后很多。
第四,師資隊(duì)伍還不能完院校都受香港職業(yè)訓(xùn)練局“質(zhì)素保證制度” 的啟示進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè),建立了一全適應(yīng)高職教育注重對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的要求。盡管這幾年各支“雙師型”的師資隊(duì)伍,但不少“雙師型”教師在實(shí)踐能力方面還比較薄弱。
第五,作為高職專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——實(shí)踐教學(xué)仍比較薄弱。大多由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不全或臺資培訓(xùn),在該校汽車與交通學(xué)院半個月的學(xué)習(xí)過程中,親身感受了他們的教學(xué)方法與授課方式,總結(jié)起來,收獲頗豐.威志所用的電噴發(fā)動機(jī)故障診套數(shù)不足、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃有待進(jìn)一步完善、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)不足或人員缺乏以及實(shí)習(xí)基地建設(shè)(有些雖有較多的校外實(shí)習(xí)基地但徒有虛名)等原因所致。暑期有幸去深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了教育部組織的全國師斷的難點(diǎn)和誤區(qū)
隨著汽車工業(yè)的發(fā)展,電子控制系統(tǒng)在汽車上的應(yīng)用越來越普遍。電控系統(tǒng)在提高汽車然而,在對汽車維修時(shí),若僅僅靠故障代碼尋找故障,往往會出現(xiàn)判斷上的失誤。實(shí)際上,故障代碼僅僅是電控汽車電腦(ECU)認(rèn)可的一個是或性能的同時(shí),也使汽車的故障診斷變得復(fù)雜起來。汽車故障自診斷系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用,對于及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障以及故障維修提供了方便。汽車維修人員通過解讀故障代碼,大多數(shù)都能判明故障可能發(fā)生的原因和部位。否的界定結(jié)論,不一定是汽車真正的故障部位。因此,在對電控汽車進(jìn)行維修時(shí)應(yīng)綜合分析判斷,結(jié)合汽車故障的現(xiàn)象來尋找故障部位。
電控汽車故障自診斷系統(tǒng),一般有電子控制器(ECU)中的識別故障及故障運(yùn)行控制軟件、故障監(jiān)測電路和故障運(yùn)行后備電路等組成。不同廠家生產(chǎn)的汽車,其故池直接相連,故障代碼可長期保存,清除故障
代碼需要斷開專門的隨機(jī)儲存器連接電路或者直接斷開蓄電池。目前,解讀電控汽車故障代碼大多是通過三種方式來獲取的。一種是靠儀表盤上的故障指示燈間隔閃爍次障自診斷系統(tǒng)的故障檢測項(xiàng)目不盡相同,故障代碼儲存和顯示方式也有所不同。故障代碼儲存在隨機(jī)儲存器(RAM)中,隨機(jī)儲存器與蓄電數(shù)來讀取;第二種是借助于專用的車型解碼儀直接讀取故障碼;第三種是靠國內(nèi)廠家生產(chǎn)的故障代碼分析儀,以漢顯的方式讀取碼方式還需查有關(guān)的資料,才能懂得故障代碼的含義。但是,無論采用何種方式解讀故障代碼,一旦電噴汽車的控制電腦出現(xiàn)紀(jì)錄和儲存錯誤的故障故障代碼的漢語文字說明。顯而易見,以漢語文字的方式獲得故障代碼故障含義,是廣大汽車維修者普遍青睞的一種方式。而前兩種讀代碼,則對電控汽車維修帶來許多不便。在以下三種情況時(shí),故障代碼易出現(xiàn)錯誤信息,希望引起維修人員注意。
1、汽車運(yùn)行時(shí)故障明顯,傳感器有故障而自診斷系統(tǒng)沒有監(jiān)測到。電控汽車控制電腦(ECU)對故障代碼故障后,只要對相應(yīng)的傳感器、導(dǎo)線連接器、導(dǎo)線進(jìn)行檢查,找到并排除短路、斷路的故障即可。但是,若因某種原因致使傳感器靈敏度傳感器信號進(jìn)行檢測時(shí),只能接受其設(shè)定范圍之內(nèi)的傳感器非正常信號,從而判別傳感器的好與壞,記錄或不記錄故障代碼。一旦解讀下降、反應(yīng)遲鈍、輸出特性偏移等,則自診斷系統(tǒng)就測不出來了。盡管發(fā)動機(jī)確有故障表現(xiàn),但是自診斷系統(tǒng)卻輸出了正常的無故障碼(故障指示燈不閃爍)。這時(shí)就應(yīng)該依據(jù)發(fā)動機(jī)的故障征兆進(jìn)感器或者進(jìn)氣壓力傳感器出了故障,因?yàn)檫@兩者
傳感器性能的好壞,直接影響ECU所控制的發(fā)動機(jī)基本的燃油噴射量。盡管此時(shí)沒有顯示相應(yīng)的故障代碼,也應(yīng)該對它們進(jìn)行檢查。比如,當(dāng)翼板式空氣流量殼體產(chǎn)生行分析判斷,繼而對傳感器單體進(jìn)行針對性檢測,以便找到并排除傳感器故障。例如,當(dāng)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速失準(zhǔn)并伴有行駛中發(fā)動機(jī)怠速不穩(wěn),但自診斷系統(tǒng)又沒有故障代碼輸出時(shí),首先值得考慮和懷疑的便是空氣流量傳裂紋漏氣時(shí),便會導(dǎo)致空氣流量傳感器計(jì)量不準(zhǔn),使發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)失調(diào),而控制電腦ECU的自診斷系統(tǒng)并不能檢測到這種故障現(xiàn)象。因此,無錯誤故障碼輸出。
2、由于發(fā)動機(jī)工況故障現(xiàn)象相似,ECU監(jiān)測失誤,自診斷系統(tǒng)可能顯示錯誤的故障代碼。
例如,對于裝有三元催化轉(zhuǎn)換器的電控汽車,一旦使用過含鉛汽油,這類故障特性有時(shí)較為明顯。在汽車進(jìn)行檢修時(shí),經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)故障代碼顯示的是“水溫傳感器斷路或短路”故障,而發(fā)動機(jī)故障癥狀卻是:無論發(fā)動機(jī)在冷車密切,在對水溫傳感器進(jìn)行單體測量后并未發(fā)現(xiàn)任何故障。但是,當(dāng)從汽車上拆下三元催化轉(zhuǎn)換器并剖開后發(fā)現(xiàn),三元催化轉(zhuǎn)換器內(nèi)部嚴(yán)重堵塞狀態(tài)下或者熱車狀態(tài)下都不好起動,并且拌有怠速不穩(wěn)和回火現(xiàn)象,發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速始終提不高。顯然這些故障與水溫傳感器的關(guān)系并不十分,因此可以斷定發(fā)動機(jī)故障是由此而引起。因此當(dāng)自診斷系統(tǒng)出現(xiàn)故障代碼以后,還應(yīng)該與發(fā)動機(jī)的實(shí)際故障癥狀進(jìn)行分析比較,以得到正確合理的判斷,不應(yīng)該將故障代碼當(dāng)作排除故障的唯一依據(jù)。
3、電控汽車使用維器插接頭拔下,每拔下一次傳感器插接頭,自診斷系統(tǒng)就會記錄一次故障代碼。另外,若在上一次汽車維修時(shí),由于操作不當(dāng)而未能完全清除掉修不當(dāng)也可能引發(fā)錯誤的故障代碼。在對電控汽車實(shí)施維修時(shí),由于維修人員維修不當(dāng)或者操作失誤,也會導(dǎo)致自診斷系統(tǒng)輸出錯誤的故障辦法。例如,在發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中,隨意或者無意把傳感舊的故障代碼,那么電腦也同樣將原來舊的故障代碼保存其內(nèi),因此在對電控汽車維修時(shí)也要加以注意,不應(yīng)造成不必要的人為故障代碼,給維修工作帶來混亂和困難。
第五篇:汽車修理工汽車維修工技師 高級技師論文
技師專業(yè)論文
題目:豐田海獅IRZ汽車發(fā)動機(jī)故障的原
因分析與修復(fù)方法
姓 名:
職 業(yè):汽車修理工
鑒定等級:
單 位:
內(nèi)容提要:
本文以一臺豐田海獅IRZ汽車點(diǎn)火系斷電器觸點(diǎn)經(jīng)常被燒蝕,造成發(fā)動機(jī)排氣消聲器放炮,廢氣排放嚴(yán)重,功率下降的故障,通過采用修理斷電器和更換電容器的修復(fù)方法,克服了車輛斷電器經(jīng)常燒蝕的現(xiàn)象,消除了由此而引起的故障。
關(guān)鍵詞:燃燒充分、徹底;接觸不良;電火花不強(qiáng);點(diǎn)火正時(shí)
正文
(一)發(fā)動機(jī)在運(yùn)行時(shí),發(fā)出無節(jié)奏“突突”聲
我單位有臺豐田海獅IRZ汽車,行駛約8萬km后,出現(xiàn)發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),排氣消聲器發(fā)出無節(jié)奏的“突突”聲,而且轉(zhuǎn)速越高聲音越大,并伴有化油器回火;排氣消聲器放炮等現(xiàn)象,造成車輛廢氣排放污染嚴(yán)重,發(fā)動機(jī)動力明顯下降,并且發(fā)動機(jī)出現(xiàn)了經(jīng)常熄火的現(xiàn)象,經(jīng)濟(jì)性明顯變差。
(二)造成發(fā)動機(jī)故障的原因分析
要使發(fā)動機(jī)能發(fā)出最高動力且排放污染小,則要確保發(fā)動機(jī)能充分燃燒。發(fā)動機(jī)充分燃燒的主要條件,就是點(diǎn)火系點(diǎn)火正時(shí)并能夠產(chǎn)生足夠強(qiáng)的火花去燃燒混合氣。因?yàn)橹挥悬c(diǎn)火正時(shí),燃燒充分,才能保證發(fā)動機(jī)做功時(shí)能產(chǎn)生足夠大的爆炸力,去帶動發(fā)動機(jī)曲軸以高速運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí),燃燒充分、徹底才能保證最大限度減少有害廢氣的產(chǎn)生,減少環(huán)境污染。由此得出結(jié)論,發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系出現(xiàn)故障會使點(diǎn)火不正時(shí),產(chǎn)生的電火花減弱,從而降低燃燒的充分性。燃料不能在氣缸內(nèi)完全燃燒,未燃燒的廢氣就會在排氣喉補(bǔ)燃或排出,造成排氣喉放炮或廢氣排放嚴(yán)重,最終使發(fā)動機(jī)輸出功率下降。
根據(jù)以上分析,我拔下一個缸的高壓線進(jìn)行跳火試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火花顏色發(fā)紅,證明點(diǎn)
火火花過弱。這是燃燒不充分故障的原因。造成發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系點(diǎn)火火花過弱的原因大致有以下幾點(diǎn):
1.高壓電線接觸電阻過大
點(diǎn)火線圈產(chǎn)生的高壓電由高壓線配送到火花塞的中心電極,由于經(jīng)點(diǎn)火線圈變壓形成高壓電,火花塞旁電極連接地線,高壓電可以跳過間隙到火花塞旁電極接地,在電壓跳過間隙的瞬間產(chǎn)生火花。如果高壓電線接觸電阻變大,會減低電壓,電壓低,產(chǎn)生的火花能量也必然減少,造成電火花能量減弱,令電火花不強(qiáng)。
2.分電器蓋短路漏電故障
分電器蓋將中央高壓線傳來的高壓電配送到各缸的分高壓線上,如果其漏電或中心炭精,以及各高壓導(dǎo)電柱燒蝕造成接觸不良,則也會令高壓電能量減少,從而降低電火花能量,令電火花不強(qiáng)。
3.分火頭燒焦造成接觸不良故障
分火頭用于將分電器蓋中心炭極傳來的高壓電,送至分電器蓋的各個導(dǎo)電樁。高壓電由分火頭的導(dǎo)電片傳導(dǎo),當(dāng)導(dǎo)電片燒蝕、燒焦而導(dǎo)至高壓電傳導(dǎo)不良時(shí),便會造成電壓下降,令高壓電能下降,從而降低電火花能量,令電火花不強(qiáng)。
4.?dāng)嚯娖饔|點(diǎn)臟污、燒蝕造成接觸不良故障
斷電器觸點(diǎn)臟污或燒蝕,造成接觸電阻過大。斷電器觸點(diǎn)用于控制點(diǎn)火線圈初級電路周期性通斷,其接觸電阻增大,必造成點(diǎn)火系初級電流減少,最終造成偶合的高壓電減少。高壓電減少,產(chǎn)生的電火花也就減少。
5.電容器斷路故障
電容器是用來并聯(lián)斷電器觸點(diǎn),吸收觸點(diǎn)打開時(shí)產(chǎn)生的火花的。如果電容器短路故障,則斷電器觸點(diǎn)不能打開切斷初級電流,也就無高壓電產(chǎn)生,點(diǎn)火系不工作;如果電容器斷路,則斷電器觸點(diǎn)燒蝕,導(dǎo)致接觸不良,從而降低電火花能量,令電火花不強(qiáng)。
6.點(diǎn)火系提前角自動調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)故障
發(fā)動機(jī)活塞上行至此點(diǎn)時(shí),可燃混合氣壓縮比最大,這時(shí)所產(chǎn)生的壓力最大,爆炸時(shí)產(chǎn)生的功率也最大。由于發(fā)動機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),活塞在氣缸內(nèi)移動,每一個行程只需約O.Ols,而可燃混合氣由電火花產(chǎn)生到混合氣點(diǎn)燃爆炸約需0.003s,如果按理論設(shè)計(jì),活塞上行至壓縮終了的上止點(diǎn)時(shí),點(diǎn)火系開始產(chǎn)生電火花到電火花點(diǎn)燃混合爆炸,則活塞已下移了約1/3位置,這時(shí)的壓力相對減少,這樣產(chǎn)生的爆炸力必減弱,所以要想發(fā)動機(jī)能輸出最大動力,則要求活塞上移至上止點(diǎn),混合氣剛好點(diǎn)燃爆炸。要使發(fā)動機(jī)活塞剛好在上止點(diǎn)時(shí)爆炸,則點(diǎn)火系必須在活塞離上止點(diǎn)還需約0.003s時(shí)就開始產(chǎn)生電火花,這就是所指的發(fā)動機(jī)點(diǎn)火提前。發(fā)動機(jī)的點(diǎn)火提前是通過曲軸控制分電器總成來完成的,活塞還未到上止點(diǎn)時(shí),所對應(yīng)的曲軸轉(zhuǎn)角,即點(diǎn)火提前角。也就是說,當(dāng)活塞到達(dá)壓縮沖程上止點(diǎn)之前已相當(dāng)于曲軸轉(zhuǎn)過了一定的角度,點(diǎn)火提前到上止點(diǎn)的一定角度,氣體壓力就能達(dá)到最大值,因此,點(diǎn)火時(shí)刻應(yīng)在活塞到達(dá)壓縮沖程上止點(diǎn)之前相對于曲軸一定轉(zhuǎn)角。但點(diǎn)火提前角過大,混合氣點(diǎn)燃過早,氣體的壓力將阻礙活塞向上運(yùn)動,使發(fā)動機(jī)功率下降,燃料消耗增多,工作不穩(wěn)定,怠速不良,大負(fù)荷工況時(shí),產(chǎn)生易爆易燃現(xiàn)象。點(diǎn)火提前角過小,混合氣點(diǎn)燃過遲,即活塞到達(dá)上止點(diǎn)時(shí),混合氣還未點(diǎn)燃,活塞從上止點(diǎn)下移后才點(diǎn)燃混合氣,由于壓縮力減少,則爆炸力必減少,會造成未燃燒的混合氣在發(fā)動機(jī)排氣管外燃,使功率下降。所以點(diǎn)火系的點(diǎn)火提前角調(diào)節(jié)不當(dāng)或不起作用,也會導(dǎo)致發(fā)動機(jī)排氣喉放炮,廢氣排放嚴(yán)重。
排除故障的措施和方法
根據(jù)以上原因分析,圍繞著發(fā)動機(jī)燃燒不充分時(shí)出現(xiàn)的故障現(xiàn)象,我反復(fù)學(xué)習(xí)了有關(guān)維修保養(yǎng)資料,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請教,對逐個可能產(chǎn)生的原因進(jìn)行檢查分析,對可能會產(chǎn)生故障的部位采取先易后難的方法進(jìn)行檢查。檢查方法和步驟如下:
1.高壓電線檢查
觀察高壓電線和端子,沒有發(fā)現(xiàn)腐蝕、斷裂或變形。每條線電阻(沒有脫開蓋時(shí)電阻),測得電阻值如表所列,均屬正常。
2.分電器蓋檢查
先檢查分電器蓋中心炭精觸點(diǎn)、蓋內(nèi)分布的導(dǎo)電樁和蓋上各高壓點(diǎn)火線插孔,沒發(fā)現(xiàn)燒蝕和熏黑現(xiàn)象。把火花塞上的所有高壓線撥掉,拆下分電器蓋,將所有高壓線端頭距離氣缸3~4mm,打開點(diǎn)火開關(guān),撥動斷電器觸點(diǎn)臂,此分線頭與氣缸體沒有跳火。再拔掉分電器蓋上的所有高壓線,將中央高壓線插到任一高壓線插孔中,并在其分線孔鄰近的插孔中再插上一根高壓分線,使其端頭距氣缸體3~4mm。打開點(diǎn)火開關(guān),撥動斷電器觸點(diǎn)臂,此分線端頭與氣缸體沒有跳火,然后以此方法檢查其他高壓分線插孔,都沒有漏電,證明分電器蓋不存在漏電故障。
3.分火頭檢查 先觀察分火頭導(dǎo)電片端頭,沒有發(fā)現(xiàn)有燒缺、燒焦現(xiàn)象,再將分火頭反放于氣缸蓋上(如圖所示),使其導(dǎo)電片與氣缸接觸,然后將高壓線的端頭距分火頭座孔約2~3mm,同時(shí)接通點(diǎn)火開關(guān),撥動斷電器觸點(diǎn)臂,使其一開一閉。此時(shí)高壓線端頭分火頭座孔之間沒有火花跳過,說明分火頭工作正常。
4.點(diǎn)火調(diào)節(jié)裝置檢查
拆下分電器總成解體檢查,離心式調(diào)節(jié)器的離心重塊甩動靈活、平穩(wěn)、無卡滯和松曠現(xiàn)象,將分電器軸固定不動,使凸輪向正常旋轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)到極限位置,在突然放松時(shí),凸輪立即返回原位,證明離心式調(diào)節(jié)器工作正常。檢查真空式調(diào)節(jié)器,膜片無裂損,拉桿與彈簧連接牢固,管接螺母無漏氣,說明真空式調(diào)節(jié)器良好。
5.?dāng)嚯娖鳈z查
在觸點(diǎn)閉合時(shí),用彈簧秤的掛鉤鉤住活動觸點(diǎn)的尖端,沿著觸點(diǎn)的軸向拉動彈簧,張力讀數(shù)為57.8N(5.9kgf),說明觸點(diǎn)臂張力正常。再撥動斷電器觸點(diǎn)臂觀察其觸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)觸點(diǎn)有嚴(yán)重?zé)g現(xiàn)象。用萬用表測量觸點(diǎn)之間電阻,指示數(shù)為5Ω,證明觸點(diǎn)電阻增大,以致初級電流減少,高壓電降低,造成了電火花減少的故障。
6.電容器檢查
拆下電容器放在氣缸蓋上,使點(diǎn)火線圈上的高壓總線端頭距電容器引線3~5mm。接通點(diǎn)火開關(guān),撥動斷電器觸點(diǎn),使其一開一閉約3~4次,此時(shí)高壓總線端頭與電容器引線之間有火花跳過。立即將電容器引線與其外殼刮火(即放電),不能產(chǎn)生強(qiáng)烈的籃白色火花,確定其已損壞。
經(jīng)過以上的綜合檢測與判斷,找出了引起發(fā)動機(jī)在各種轉(zhuǎn)速下發(fā)出無節(jié)奏的“突突”聲、發(fā)動機(jī)有熄火故障的主要原因是電容器損壞,引致斷電器觸點(diǎn)經(jīng)常燒蝕。點(diǎn)火系統(tǒng)工作時(shí),當(dāng)斷電器觸點(diǎn)打開,隨著初級電流減小,磁場發(fā)生變化,次級繞組產(chǎn)生高壓電的同時(shí),在初級繞組中也產(chǎn)生自感電動勢,其值可達(dá)200~300V,它將作用在觸點(diǎn)間隙,擊穿觸點(diǎn)間隙產(chǎn)生火花,使觸點(diǎn)迅速燒蝕,同時(shí)使初級電流不能迅速中斷,磁場變化減慢,使次級電壓降低。為了消除這一影響,在觸點(diǎn)兩端并聯(lián)一個電容器,當(dāng)觸點(diǎn)打開時(shí),初級繞組產(chǎn)生的自感電動勢向電容器充電。由于電容器適當(dāng),充電時(shí)間極短,不僅減小了觸點(diǎn)間火花,延長了觸點(diǎn)的使用壽命,而且加速了初級電流消失,提高了磁場變化速率,從而使次級電壓提高。所以,斷電器觸點(diǎn)燒蝕和電容器損壞,導(dǎo)致低壓電流減小,次級電壓下降,火花能量減小,引致了點(diǎn)火系這一故障。
經(jīng)過以上對故障的分析與判斷,我決定更換電容器,對斷電器觸點(diǎn)進(jìn)行修復(fù)。觸點(diǎn)燒蝕嚴(yán)重,拆下斷電器對觸點(diǎn)進(jìn)行修磨并在細(xì)油石上加少許機(jī)油磨平,發(fā)現(xiàn)觸點(diǎn)厚度<0.5mm的極限要求。更換新的斷電器,裝復(fù)后再調(diào)整觸點(diǎn)間隙為0.35~0.45mm,其接觸面積85%,裝回分電器總成試車,發(fā)動機(jī)在各種轉(zhuǎn)速下,消聲器無發(fā)出“突突”聲,也無出現(xiàn)熄火現(xiàn)象,一切正常。結(jié)論
通過以上的方法和步驟,終于將我單位的這臺車發(fā)動機(jī)排氣放炮、功率下降的故障修復(fù)好。并從中得出結(jié)論,造成這一故障的原因是點(diǎn)火系電容器有故障,使觸點(diǎn)斷開時(shí)產(chǎn)生火花燒蝕觸點(diǎn),令觸點(diǎn)接觸電阻增大,導(dǎo)致產(chǎn)生的高壓電不高,產(chǎn)生的電火花不強(qiáng),混合氣在氣缸內(nèi)燃燒不徹底。所以作為一名駕駛員不僅要遵守交通法規(guī),保證行車安全,還要熟悉、掌握所駕駛車輛的技術(shù)狀況,對一般汽車的故障特征,懂得其產(chǎn)生的原因和解決方法,并通過曰常勤保養(yǎng),確保車況良好