第一篇：“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)”主題家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)”主題家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

會(huì)前準(zhǔn)備

一、下發(fā)學(xué)生各科作業(yè)本或測(cè)試卷。

二、下發(fā)家長(zhǎng)學(xué)員手冊(cè)、專家講座筆記、義工志愿調(diào)查表。

三、家委會(huì)財(cái)務(wù)委員作好“愛(ài)心基金”預(yù)結(jié)算。

會(huì)議流程

一、6：20各班家委會(huì)簽到，家委會(huì)和副班主任配合，學(xué)生學(xué)力展示。

主會(huì)場(chǎng)人員進(jìn)入。

二、6：30—7：10何振博士講座《孩子獨(dú)立自理能力與良好習(xí)慣的培養(yǎng)》

（家長(zhǎng)填寫講座筆記）

三、7：10—7：20領(lǐng)導(dǎo)授家委會(huì)12本聘書，授家長(zhǎng)學(xué)校校牌。

四、7：20—7：50校長(zhǎng)講座《陽(yáng)光關(guān)愛(ài)展望一小》

（家長(zhǎng)填寫陽(yáng)光志愿者信息和家長(zhǎng)學(xué)員手冊(cè)）

五、7：50—8：30班級(jí)交流。（科任教師擇班進(jìn)行學(xué)科家庭教育指導(dǎo)。）

班主任發(fā)言稿：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！首先感謝大家百忙中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。下面我就搬入新學(xué)校以來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

第一大塊：進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)班情介紹。

1．回顧表?yè)P(yáng)進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)的班級(jí)進(jìn)步表現(xiàn)。一進(jìn)入新校區(qū)，孩子們表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，個(gè)個(gè)文明禮貌，課間安靜，出操、隊(duì)列全校名列前茅，原來(lái)一小五小的老師來(lái)我們班上課后，都會(huì)由衷地說(shuō)：“小班真好，你們班上課真舒服?！焙⒆觽儎趧?dòng)積極，我們分到的包干區(qū)是半個(gè)田徑場(chǎng)，因?yàn)樘飶綀?chǎng)早晚對(duì)外開放，所以每天早上田徑場(chǎng)上有很多鍛煉的人們丟下來(lái)的果皮紙屑、煙頭等垃圾，還有很多旁邊居民扔下來(lái)的各種生活垃圾，同學(xué)們一天早中兩次去撿垃圾，特別是中午在校吃飯的同學(xué)，非常自覺(jué)地利用中午的時(shí)間去那里撿垃圾。班級(jí)多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的表?yè)P(yáng)，上星期的值周老師在本周總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)我們班打掃衛(wèi)生積極、回家路隊(duì)整齊有順。進(jìn)入新學(xué)校以來(lái)，我們班在行規(guī)評(píng)比中幾乎每星期都是滿分。上學(xué)期我們班集體考核總分是年級(jí)段第三名，與前兩名主要差距在體育比賽這一塊。本學(xué)期爭(zhēng)取前兩名，爭(zhēng)取校全面發(fā)展先進(jìn)班。

2．表?yè)P(yáng)進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)（見班級(jí)空間）。

3．表?yè)P(yáng)寒假表現(xiàn)較好的孩子：xxx、xx、xxx、xxx。

第二大塊：根據(jù)班級(jí)實(shí)際提幾點(diǎn)建議。

1．每天上學(xué)注意一下孩子是否?；?、校牌、紅領(lǐng)巾、小黃帽。從穿戴上可以反應(yīng)孩子是否認(rèn)真細(xì)心，凡事都要做個(gè)有心人。我們做家長(zhǎng)的就要督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2．上學(xué)不要給孩子帶手機(jī)。本學(xué)期一開學(xué)，我就在班上申明，不準(zhǔn)帶手機(jī)上學(xué)，如果非帶不可的話，那就請(qǐng)家長(zhǎng)到我地方申請(qǐng)，同意后方可攜帶。其實(shí)這也是學(xué)校的要求。要求提出后，沒(méi)有一個(gè)孩子或家長(zhǎng)來(lái)我地方申請(qǐng)。可是，兩星期前的一天放晚學(xué)后，我到辦公室打開QQ，發(fā)現(xiàn)班中的一位孩子用手機(jī)上了QQ，于是我立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)說(shuō)明這一情況。家長(zhǎng)也給予了積極的配合，沒(méi)收了孩子的手機(jī)。再說(shuō)，進(jìn)入初中，學(xué)校也不允許孩子帶手機(jī)，如果現(xiàn)在帶習(xí)慣了，到了初中沒(méi)了手機(jī)就很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，從而影響學(xué)習(xí)。就像我們家長(zhǎng)，都用慣了手機(jī)，那天忘帶了，就會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，感覺(jué)與很多人事失去了聯(lián)系。所以，現(xiàn)在不能讓孩子習(xí)慣有手機(jī)。如果，有什么事，家長(zhǎng)完全可以與老師聯(lián)系。

3．不準(zhǔn)帶零食上學(xué)，特別是中午在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)，常在飯后吃糖果，這些零食多數(shù)是早上從家里帶來(lái)的，有的是早上上學(xué)路上買的。因?yàn)橛辛?，零食有的孩子就?huì)不吃中飯，這樣對(duì)身體發(fā)育不好。平時(shí)，如果沒(méi)有必要也不要給孩子帶零錢；不給孩子買mP3mP4等這種電子產(chǎn)品，這種東西最后對(duì)孩子都是有害無(wú)利的。

4．盡量控制好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。（例舉網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響）如果有孩子打著老師要查資料的旗號(hào)，上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，老師寧可不要他做這個(gè)作業(yè)。

5．孩子的生日最好在家中過(guò)，沒(méi)特殊情況不要邀請(qǐng)班級(jí)中的同學(xué)一起過(guò)生日。

6．教育孩子遇事多做自我批評(píng)。不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

7．學(xué)習(xí)方面。不要給孩子買教材參考資料，特別是語(yǔ)文學(xué)科，給孩子多添幾本工具書、課外書。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要重考試，要重平時(shí)的課堂與作業(yè)。分析孩子成績(jī)不要只看分?jǐn)?shù)，而要分析試卷中的具體內(nèi)容、錯(cuò)在哪里，對(duì)錯(cuò)的題目要問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)這樣做？對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說(shuō)，小學(xué)六年語(yǔ)文學(xué)下來(lái)，你學(xué)得怎么樣，我看你三個(gè)方面就可以下結(jié)論，一看你課文讀得怎么樣？二看你一手字寫得怎么樣？三看你的習(xí)作水平。如果這三方面，你都不錯(cuò)，你的語(yǔ)文成績(jī)肯定好，語(yǔ)文成績(jī)好，別科成績(jī)也不會(huì)落差到哪兒去的。三方面水平如下，一課文要讀得正確、流利，如果再有感情，那就是優(yōu)秀；二字要寫得正確規(guī)范，如果能寫得漂亮瀟灑，那又是一個(gè)優(yōu)秀；三作文語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，沒(méi)有錯(cuò)別字，如果還能寫得生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默，那就再是一個(gè)優(yōu)秀。我們班能得三個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)很少，但能達(dá)標(biāo)的孩子挺多的，班上有一部分孩子讀篇課文疙疙瘩瘩，寫出來(lái)的字不成樣子，寫三言兩語(yǔ)，句不達(dá)意。六年的語(yǔ)文學(xué)到了多少呢？作為這些孩子的語(yǔ)文老師我很慚愧。

8．作業(yè)態(tài)度。態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)常有同學(xué)懶作業(yè)或拖拉作業(yè)。（記錄見記分冊(cè)）

9．關(guān)于五小星比賽。這是本學(xué)期的競(jìng)賽重點(diǎn)，比賽項(xiàng)目多，參與面大，是班集體考核時(shí)很拉分的項(xiàng)目。對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)，如果校內(nèi)獲獎(jiǎng)，可為班級(jí)加分，成績(jī)優(yōu)秀者，選去參加區(qū)五小星比賽獲獎(jiǎng)，可為班級(jí)加倍加分，對(duì)于孩子個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是一次展示自已，鍛煉自己的好機(jī)會(huì)好舞臺(tái)，有特長(zhǎng)有能力的孩子應(yīng)該積極參加，所以大家都非常重視這一比賽。我們班在這方面人才不多，但報(bào)名工作開展得也很順利，同學(xué)們都很積極，有些項(xiàng)目報(bào)名純粹是為班級(jí)爭(zhēng)取些參與分。報(bào)名情況如下（見班級(jí)空間）。希望相關(guān)的孩子家長(zhǎng)，不管孩子能不能得獎(jiǎng)，都能給予大力的支持與幫助。

三、愛(ài)心基金開支報(bào)銷通報(bào)：家委會(huì)財(cái)物委員——xxx。

四、家長(zhǎng)之間互動(dòng)交流，家長(zhǎng)與課任教師互動(dòng)交流。

會(huì)后小結(jié)

本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到３２人，實(shí)到３２人，到會(huì)率百分百。每一位家長(zhǎng)都自始致終沒(méi)有離開座位一步，專心致志聽取專家、校長(zhǎng)的報(bào)告。班主任與科任老師點(diǎn)面結(jié)合向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)議期間家長(zhǎng)們完成了“家長(zhǎng)學(xué)校記錄冊(cè)”、“專家講座筆記”、“義工志愿表”。會(huì)議效果很好！

第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 《關(guān)愛(ài)》

一年六班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-----“關(guān)愛(ài)”讓夢(mèng)想飛翔

各位家長(zhǎng)：大家下午好！

首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，看著我的孩子們一天天健康快樂(lè)的生活，我 感到無(wú)比欣慰，感謝家長(zhǎng)為我送來(lái)這些充滿智慧和靈性的孩子們，從孩子們身上，我體會(huì)到了做教師的快樂(lè)。

當(dāng)您牽著孩子走進(jìn)中華的校園，望著孩子們滿懷憧憬的神情，望著你們充滿期待的目光。我更感到肩負(fù)的責(zé)任沉甸甸?！白屆恳粋€(gè)孩子在我們班級(jí)得到最佳發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都品嘗成功的快樂(lè)?！笔俏业慕逃砟?。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我要從以下幾方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、半年來(lái)孩子們和我的成長(zhǎng)情況

秉著“讓每一個(gè)孩子在我們班級(jí)得到最佳發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都品嘗成功的快樂(lè)?！边@樣的理念，我們班今年實(shí)行的是卡片制度，每一張小小的卡片都寄托著我的愛(ài)，在制作這些卡片的時(shí)候，可以說(shuō)我是煞費(fèi)苦心。從卡片上的每一個(gè)稱謂再到卡片上的古文，無(wú)不傾注著我對(duì)寶貝們的愛(ài)。雖然制作這些卡片浪費(fèi)了我很多精力和財(cái)力，但看到孩子們得到卡片時(shí)那一張張笑臉，因?yàn)榭ㄆ絹?lái)越守規(guī)矩的孩子們，我知道我的付出得到了回報(bào)。每當(dāng)孩子們用卡片換來(lái)獎(jiǎng)品時(shí)，都會(huì)上我這里向我展示一下，這時(shí)我都會(huì)送上我最真心的祝福，因?yàn)槲抑篮⒆觽兪前盐耶?dāng)成了他們學(xué)校里的媽媽。

期末考試前，我只要沒(méi)有很重要的事，我早自習(xí)都堅(jiān)持給寶貝們講一些小故事。剛開始的一個(gè)月我都給他們講和學(xué)習(xí)有關(guān)的小故事。如：《學(xué)奕》《愛(ài)迪生的故事》。。。當(dāng)有的家長(zhǎng)向我反映孩子們玩互相打鬧的游戲時(shí)我就給孩子們講《小豬的故事》《如何有更多的朋友》班級(jí)里只要有一些不好的行為我都會(huì)找一些他們能理解的小故事講給他們聽，有時(shí)我也編一些小故事給他們講，因?yàn)槲抑篮⒆觽兌枷氤蔀楹煤⒆?，只是不知道怎么做而以。只有明白為什么這樣做，孩子們才會(huì)真心的去做。

每一天的早自習(xí)都是很充實(shí)的，講完故事我還要領(lǐng)著孩子們說(shuō)一說(shuō)句子。還要學(xué)習(xí)當(dāng)天要背的《弟子規(guī)》，如果哪一天的早自習(xí)你到時(shí)間卻忘了某一個(gè)環(huán)節(jié)，咱們的寶貝馬上會(huì)舉手提醒你。這時(shí)我知道孩子們已經(jīng)喜歡上這些活動(dòng)了。

孩子們的每一節(jié)課，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，無(wú)論從課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我從不糊弄。因此每一節(jié)課都是我和孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我每上完一節(jié)數(shù)學(xué)課我都會(huì)把孩子們數(shù)學(xué)書的課后題認(rèn)真批閱，有不會(huì)的孩子我都會(huì)及時(shí)耐心的輔導(dǎo)，督促孩子們及時(shí)改正。語(yǔ)文課上我教給孩子們聲情并茂的朗讀每一篇課文，認(rèn)認(rèn)真真的書寫每一個(gè)生字，語(yǔ)文每一篇課文要求都是兩課時(shí)完成，但我為了孩子們能學(xué)會(huì)更多知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字，我們班的語(yǔ)文課一般都在三堂課完成。不怕在座的各位家長(zhǎng)笑話，我每天回到家第一件事都是上廁所，因?yàn)槲乙呀?jīng)在學(xué)校忙的忘記了上廁所，可能有的家長(zhǎng)以為我在撒謊。但我們可以算一算，我們每一個(gè)孩子都是四本練習(xí)冊(cè)，我每天都要批閱這些作業(yè)，就算我批閱一本作業(yè)用一分鐘的時(shí)間53本就是53分鐘，就是一節(jié)課加一個(gè)課間。四本就是四節(jié)課任課四個(gè)課間。我們可以看看孩子們的課表，我一天最多課任課也就4節(jié)，又是我還要考試，那我就得占用中午和晚上放學(xué)的時(shí)間，所以家里有什么事都不找我因?yàn)槲抑灰M(jìn)到班級(jí)，我就什么都忘了。因?yàn)橛辛宋业母冻黾议L(zhǎng)的配合和那一群聰明孩子的努力，我們的寶貝兒們都進(jìn)步神速。每一名孩子都有了質(zhì)的飛躍。

二、關(guān)于考試

1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績(jī)令人非常滿意?？梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績(jī)？ 為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞?，我都?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?？嫉煤茫f(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明，知識(shí)上有漏洞。

有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。

怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。

如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。

三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：

這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。

1、測(cè)試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣，評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí)： 非常好 一般 不好

（1）專心聽講（2）及時(shí)整理書包(3)帶齊文具（4）先寫作業(yè)再玩

（5）書寫認(rèn)真（6）記作業(yè)

（7）東西擺放整齊有序（8）上學(xué)不遲到（9）有事有病請(qǐng)假

測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了?？纯茨男┦呛玫?，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。）

俗話說(shuō)：“百年修得同船渡”是孩子這根纜繩把我們牽到了同一條船上，這是我們的緣分。如何是我們這艘大船行駛得更快更遠(yuǎn)呢？那只有靠你們和我真誠(chéng)的付出，共同配合，持之以恒努力去關(guān)愛(ài)這群孩子們，十年樹木，百年樹人教育不能操之過(guò)急，要慢火燉，明白其中道理，才能達(dá)到我們心中的目標(biāo)。

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)

比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確，不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難點(diǎn)，可能大家考的不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話，爭(zhēng)論，看電視等。我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的。

5、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

四、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算：

1、開學(xué)就是春季，又是流行病多發(fā)的季節(jié)，為預(yù)防流感，我會(huì)繼續(xù)提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外，希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

4、下學(xué)期，將繼續(xù)評(píng)各種卡片請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。

5、假期里，希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）.7、下學(xué)期，語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長(zhǎng)簽字。

8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī)，所以需要家長(zhǎng)開學(xué)前為孩子購(gòu)買一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書。練習(xí)冊(cè)。

9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記?。撼晒κ浅晒χ?。

10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說(shuō)，發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

五、關(guān)于假期的話題：

1、放假時(shí)間：1月16日。

2、開學(xué)時(shí)間：2月28日早8：00背書包到校。10：00接孩子帶好以下物品;（1）上交評(píng)價(jià)手冊(cè)（2）語(yǔ)文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（3）卷子上的作業(yè)

（4）和爸爸媽媽一起創(chuàng)意畫出最可愛(ài)的龍或表達(dá)新春快樂(lè)的繪畫作品，放飛龍年的愿望。(5)好詞好句積累筆記（成語(yǔ)、古詩(shī)、課外書上的好詞好句）

3、語(yǔ)文假期作業(yè)：

（1）積累20個(gè)成語(yǔ)故事。抄到好詞好句本上。

（2）背十首自己喜歡的古詩(shī)。要把古詩(shī)抄到好詞好句本上。

（3）至少閱讀兩本課外書。（書名，好詞好句，寫在好詞好句本子上）

4、順便提三點(diǎn)建議：

（1）建議識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書。

（3）建議和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。（4）卷子錢

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

龍山學(xué)校中學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告

2015年11月13日，龍山學(xué)校中學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，在大禮堂如期舉行了以“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！睘橹黝}的家長(zhǎng)座談會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、年級(jí)管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本次家長(zhǎng)會(huì)籌備情況

本次家長(zhǎng)會(huì)的召開是由傅元?jiǎng)傂ｉL(zhǎng)在校辦公會(huì)上提出，旨在加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級(jí)管理的健康發(fā)展。在籌備過(guò)程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會(huì)的準(zhǔn)備階段，年級(jí)組積極籌備，精心組織，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開高度重視，在學(xué)校行政例會(huì)上專門予以研究，認(rèn)真部署。學(xué)校召開全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)座談會(huì)的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識(shí)到本次家長(zhǎng)會(huì)的重要意義，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營(yíng)造良好的座談會(huì)氛圍。為了開好本次家長(zhǎng)座談會(huì)，我們認(rèn)真地布置了班級(jí)文化和會(huì)場(chǎng)，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅和圖片。在學(xué)校的櫥窗展示了優(yōu)秀學(xué)生的照片，又將每位學(xué)生的作業(yè)放在學(xué)生的課桌上，以便家長(zhǎng)查閱。同時(shí)在教室內(nèi)的黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎詞，對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長(zhǎng)會(huì)的召開創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)的得一封信”。為了確保每位家長(zhǎng)參加本次座談會(huì)，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機(jī)，向每位家長(zhǎng)發(fā)送了這封信，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參加座談會(huì)，并且在家長(zhǎng)這份信上附上家長(zhǎng)意見反饋欄，誠(chéng)心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的建議。

四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長(zhǎng)接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，年級(jí)決定從每個(gè)班級(jí)選定兩名走讀學(xué)生做志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)并做好其他的服務(wù)工作。

五．班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長(zhǎng)匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問(wèn)題。

六．每位任課教師也做好了精美的ppt，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)的具體情況。

二、本次家長(zhǎng)座談會(huì)召開情況

11月13日晚上6:00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，傅校長(zhǎng)、宋校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)主持會(huì)議。6:10學(xué)生家長(zhǎng)陸續(xù)到來(lái)，6:30家長(zhǎng)座談會(huì)在大禮堂正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長(zhǎng)座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容： 第一，家長(zhǎng)集體收聽學(xué)校安排的王紅兵老師的講座。家長(zhǎng)們首先興致勃勃地學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的講座。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校，家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。

第二，趙校長(zhǎng)對(duì)在期中考試中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。第三，班主任就本班情況同家長(zhǎng)交流。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，就班級(jí)的具體狀況向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與積極性的教育。各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長(zhǎng)等問(wèn)題向家長(zhǎng)提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長(zhǎng)應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。

針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長(zhǎng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績(jī)提出了具體措施。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)們要分析孩子成績(jī)不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對(duì)這些原因，班主任向家長(zhǎng)們提出了具體的解決對(duì)策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)他們自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì)聽課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。家長(zhǎng)應(yīng)該懂些教育方面的知識(shí)，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。

各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級(jí)實(shí)際，就班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策，向家長(zhǎng)們做了進(jìn)一步說(shuō)明，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、看小說(shuō)、請(qǐng)假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。

在班主任發(fā)言結(jié)束后，每位任課教師也在班級(jí)介紹了各科的學(xué)習(xí)情況與學(xué)科的特點(diǎn)。

最后，家長(zhǎng)們認(rèn)真的翻看了孩子的作業(yè)，了解了孩子在校的學(xué)習(xí)與生活情況。他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長(zhǎng)們對(duì)如何教育與關(guān)愛(ài)孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長(zhǎng)會(huì)開成了現(xiàn)場(chǎng)素質(zhì)教育討論會(huì)、交流會(huì)，氣氛非常活躍。

在召開本次家長(zhǎng)座談會(huì)的過(guò)程中，各教學(xué)班都嚴(yán)格按照規(guī)定的會(huì)議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，對(duì)待家長(zhǎng)親切、真誠(chéng)，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗(yàn)介紹的家長(zhǎng)將發(fā)言形成稿件，內(nèi)容真誠(chéng)、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強(qiáng)。家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通、交流積極踴躍。

三、本次家長(zhǎng)會(huì)出席情況及反饋意見

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校召開家長(zhǎng)會(huì)給予了極大的支持和肯定，與會(huì)人數(shù)達(dá)到了90%以上，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有放棄的思想，家長(zhǎng)會(huì)不到會(huì)或者來(lái)了之后也是站站就走，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)不聞不問(wèn)，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

四、下一步的改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們需要改進(jìn)的地方：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)我部學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。5.做好家訪工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后級(jí)部的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2015年11月16日

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

規(guī)劃，成就孩子的美好未來(lái)

陳玉梅

“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿。孩子能考上名牌大學(xué)，是家長(zhǎng)揚(yáng)眉吐氣最榮光的事情；孩子能“出人頭地，光耀門楣”是每個(gè)家長(zhǎng)的驕傲與自豪；是呀，愿望多么美好啊!但孩子未必能盡如家長(zhǎng)所想，所以總會(huì)感覺(jué)自己的孩子不優(yōu)秀，不爭(zhēng)氣，不如別人家的孩子好，家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生很大的心理落差。

其實(shí)，孩子成才與否，最關(guān)鍵的還是家長(zhǎng)，有份專家調(diào)查資料顯示，家庭教育的作用約占98%。俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元，請(qǐng)相信你的孩子肯定也是某一行的“狀元”，只不過(guò)需要家長(zhǎng)——你去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)、去規(guī)劃，讓他盡快盡早地少走彎路地成為狀元。這里的規(guī)劃，不是讓孩子按照你的意愿、依照你的設(shè)計(jì)、繼續(xù)你未盡的夢(mèng)想，而是依據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好、志向，征求孩子的意見，來(lái)幫助規(guī)劃他的美好未來(lái)。案例一：

丁俊暉，世界臺(tái)球冠軍。

丁俊暉8歲半接觸臺(tái)球，13歲獲得亞洲邀請(qǐng)賽季軍，15歲為中國(guó)奪取首個(gè)亞洲錦標(biāo)賽冠軍，并成為最年輕的亞洲冠軍，成為中國(guó)第一個(gè)臺(tái)球世界冠軍，改寫了中國(guó)在亞運(yùn)會(huì)臺(tái)球史項(xiàng)目上沒(méi)有金牌的歷史，多次榮獲國(guó)際大獎(jiǎng)。

他８歲半時(shí)，有段時(shí)間他放學(xué)回來(lái)很晚。有一天他一直沒(méi)有回來(lái)，他爸爸去找他，結(jié)果在他們家對(duì)面的臺(tái)球房里發(fā)現(xiàn)了他。他在那里打球已經(jīng)有很多天了。那時(shí)父母才知道他迷上了臺(tái)球，但不知道他為什么會(huì)有那么強(qiáng)烈的興趣。

有一次父母帶丁俊暉到家鄉(xiāng)宜興青少年宮去打球，他的一記長(zhǎng)球引來(lái)當(dāng)時(shí)在打球的宜興臺(tái)球“四大天王”的贊嘆。他們認(rèn)定：這個(gè)孩子打球會(huì)很有出息。

這時(shí)父母意識(shí)到兒子小小年齡就面臨一次重大的人生選擇：打球還是讀書？

當(dāng)時(shí)他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，媽媽不愿意他放棄學(xué)業(yè)，但他爸爸想法不同。他認(rèn)為體育名人，像鄧亞萍等都是先成名后讀書?！坝畜w育天賦的孩子不應(yīng)該像普通人那樣來(lái)教育他們”。

他們征求兒子的意見，丁俊暉選擇了臺(tái)球。為支持他訓(xùn)練和比賽，父母的生意不做了，房子賣掉了，還從朋友親戚那里借了很多錢。他們真的傾家蕩產(chǎn)了。就在時(shí)日維艱之時(shí)，一個(gè)東莞老板看中了丁俊暉的天賦，愿意出錢資助他。

東莞學(xué)校管理甚嚴(yán)，不讓丁俊暉既上學(xué)又練球。他初一只好輟學(xué)，專心練球。父母就全副精力的陪護(hù)他。丁俊暉的臺(tái)球技藝在孤寂中取得精進(jìn)。大年初一，丁俊暉一個(gè)人從上海飛到了“臺(tái)球圣殿”英國(guó)深造。

英倫苦練三載，丁俊暉練就一身本領(lǐng)。１７個(gè)月內(nèi)，他連奪三個(gè)世界冠軍，創(chuàng)造世界臺(tái)球界的一個(gè)奇跡。他正在向“世界第一”光輝頂點(diǎn)沖擊的路上。

丁俊暉取得了驕人的成績(jī)，但他的成功與父母的正確引導(dǎo)、規(guī)劃密不可分。

試想：假如父母扼殺了丁俊暉的興趣，不支持他打臺(tái)球，假如沒(méi)有他父親果敢的抉擇，傾力相助，那么他的將來(lái)會(huì)是現(xiàn)在這樣嗎？ 案例二：

王凱，重慶大學(xué)學(xué)生

王凱是我校一位老師的孩子。上小學(xué)時(shí)，他媽媽教他的數(shù)學(xué)，他一直表現(xiàn)得很好，成績(jī)也挺棒，家人很欣慰。入了初中，孩子也進(jìn)入青春期，他開始任性、叛逆，再加上科目增多，即使還是媽媽教他，成績(jī)卻一直下滑。老師身份的爸媽，開始時(shí)好言好語(yǔ)，好聲好氣的說(shuō)教，但他卻無(wú)動(dòng)于衷，依然我行我素。父母是又氣又惱，言語(yǔ)間又諷刺又挖苦，甚至拳腳相加過(guò)，仍無(wú)濟(jì)于事。他的媽媽曾經(jīng)無(wú)奈地說(shuō):“算了吧，隨他吧，反正不指望他考大學(xué)”。

初三上學(xué)期，一位老師無(wú)意中看到王凱捏的小泥人，可謂是惟妙惟肖。就對(duì)他的父母說(shuō)：“別再為難孩子啦，他捏到泥人那么逼真，看來(lái)是有藝術(shù)天分，不如讓他學(xué)習(xí)美術(shù)吧，將來(lái)也是一條出路?！蓖鮿P的爸媽感到說(shuō)的在理，又詢問(wèn)孩子的意見，最終選擇上了商丘四高。在老師的耐心輔導(dǎo)和父母的正確引導(dǎo)下，三年高中后，他順利地考上了重慶大學(xué)。

試想:假如王凱的美術(shù)天賦沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，假如他的父母沒(méi)有重新引導(dǎo)、規(guī)劃孩子，執(zhí)意讓孩子憑文化成績(jī)考大學(xué)，那么他的人生會(huì)如何? 案例三：

李昂，計(jì)算機(jī)專業(yè)的準(zhǔn)大學(xué)生

無(wú)獨(dú)有偶，我校陳玉梅老師的兒子李昂，因中考成績(jī)低而選擇了商丘中學(xué)。離開媽媽的視線，李昂就有些不能自制、自控了，班主任經(jīng)常打電話說(shuō)他在校如何如何不守紀(jì)律。高二下學(xué)期，陳老師在征求孩子的意見后，讓他轉(zhuǎn)到縣職高求學(xué)，并參加了今年他所喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)的單招。成績(jī)發(fā)布，李昂以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，提前走入大學(xué)的校門。

試想：假如陳老師不考慮孩子的實(shí)際情況，沒(méi)有認(rèn)真規(guī)劃孩子該走哪條路，一味地任由孩子在學(xué)校邊玩耍邊學(xué)習(xí)，那么他的結(jié)果會(huì)怎樣？ 由上述事例，我想說(shuō)：各位明智的家長(zhǎng)，孩子的出路到底在哪兒？家長(zhǎng)應(yīng)該慎重的認(rèn)真的考慮。沒(méi)必要無(wú)論成績(jī)?cè)鯓?，必須走上大學(xué)這條路。若如此，不但摧殘孩子的身心，而且也煎熬著家長(zhǎng)。

條條道路通羅馬，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己生存的本領(lǐng)、理由。我不能成為浩渺的天空，但我可以做一朵最美麗的云彩；我不能成為浩瀚的大海，但我可以做一滴最晶瑩的水珠；我不能成為寬廣的長(zhǎng)路，但我可以做一粒最炫目的石子；我不能成為參天的大樹，但我可以做一株最清新的小草------

家長(zhǎng)正確的規(guī)劃孩子，只不過(guò)想讓子女生活的更好些，更舒服些，能在社會(huì)立足的更穩(wěn)健些。同時(shí)又能滿足父母“兒成龍、女成鳳”在人前驕人的心理。真是可憐天下父母心??！

畢竟孩子年齡還小，考慮不周全，事情如何選擇，如何去做，仍需家長(zhǎng)的參考意見，仍需家長(zhǎng)幫助拿主意。但家長(zhǎng)要記住，你不能決定孩子必須怎樣，要根據(jù)孩子的志趣、愛(ài)好及他的實(shí)際情況，去幫助他、引導(dǎo)他、規(guī)劃他的未來(lái)。比如孩子文化成績(jī)棒，那我們就供應(yīng)他上縣一高、市一高，考大學(xué)；若孩子有自己的特長(zhǎng)，我們就幫助他選擇一所能揚(yáng)其長(zhǎng)的學(xué)校，從而成就孩子；若孩子動(dòng)腦動(dòng)手的操作能力強(qiáng)，我們就讓他去學(xué)一門自己喜歡的技術(shù)------我們國(guó)家不缺少體力勞動(dòng)者，但極缺有一技之長(zhǎng)者。因此，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)、規(guī)劃，能夠成就孩子的美好未來(lái)。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料（本站推薦）

家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

七年級(jí)（2）班

一、制定集體建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)

（一）預(yù)期目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，繼續(xù)營(yíng)造“文明、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)每月年級(jí)、學(xué)校的“文明班集體”。

2、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，繼續(xù)幫助學(xué)生找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，繼續(xù)營(yíng)造“勤學(xué)、善學(xué)、互助”的學(xué)風(fēng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生自我管理的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)班干部的責(zé)任心和工作能力。

4、培養(yǎng)、推薦幾位入團(tuán)發(fā)展對(duì)象，如：安婷、劉春花、李也旦、李旦春等

（二）為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我從以下幾個(gè)方面抓起：

1、抓班風(fēng)：

（1）第一周改選班委，并召開新一屆班委會(huì)議，提出“為班就是為自己”的口號(hào)，引導(dǎo)班委以在工作中提高，并鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展，積極向團(tuán)組織靠攏；強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng)、學(xué)委、生委、體委的職責(zé)；要求每位班委寫好工作日記，單周周五第八節(jié)召開班干例會(huì)，由班長(zhǎng)主持，各班干匯報(bào)工作情況、提出設(shè)想并進(jìn)行工作方法的交流，班主任給予方法指導(dǎo)。（2）每月初第一次班會(huì)課，開展民主生活會(huì)。班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)上個(gè)月參加 “文明班集體”評(píng)比的情況作出分析，引導(dǎo)小組之間針對(duì)上個(gè)月綜合表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出改進(jìn)的對(duì)策，力求表現(xiàn)逐步改善。

（3）繼續(xù)開展“先進(jìn)小組”競(jìng)賽活動(dòng)，每周就紀(jì)律儀表、學(xué)習(xí)互助、平均成績(jī)、值日保潔、宿舍表現(xiàn)共5項(xiàng)情況進(jìn)行評(píng)比，每項(xiàng)10分，共100分，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公布。

（4）陪合年級(jí)團(tuán)總支，主要依靠本團(tuán)支部的團(tuán)員，加大入團(tuán)宣傳，完善“團(tuán)之角”的出版工作。開學(xué)初及中段考后，由本團(tuán)支部負(fù)責(zé)，各召開一次本班入團(tuán)積極分子的會(huì)議，以座談形式了解他們的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們以加入共青團(tuán)為目標(biāo)，幫助他們找到努力方向和措施。平時(shí)由各團(tuán)員包干負(fù)責(zé)入團(tuán)積極分子的幫扶工作。

（5）配合體育老師，由體育委員主要負(fù)責(zé)，增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的積極性，改善效果，為中考的體育測(cè)試做好準(zhǔn)備。建議值班老師與同學(xué)們一起參加體鍛課的長(zhǎng)跑活動(dòng)，于第1周和第9周，利用課余時(shí)間分別開展1次男女混合籃球賽和1次跳繩比賽。

（6）團(tuán)結(jié)德育小組老師，繼續(xù)保持與生活老師、學(xué)生家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，盡力防止打架、進(jìn)網(wǎng)吧、早戀等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。幫助學(xué)習(xí)上困難學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律觀念，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

2、促學(xué)風(fēng)：

（1）陪優(yōu)輔差工作。第二周定出輔導(dǎo)計(jì)劃和名單，做好德育小組分工，明確學(xué)習(xí)偏常生幫扶名單。開學(xué)第一周要求學(xué)生明確本學(xué)年、本學(xué)期及每月學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃。補(bǔ)課期間至開學(xué)第1周，由德育小組老師以談心的方式幫助每位學(xué)生分析自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確努力方向。以后由所負(fù)責(zé)的老師繼續(xù)作好思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，督促學(xué)生切實(shí)執(zhí)行自己所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好記錄，在每月的德育小組碰頭會(huì)上交流、商量對(duì)策。

重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)生名單：安婷、安詳、劉春花、杜鵬程、李也旦、李旦春

（2）與科任老師配合抓好課前準(zhǔn)備、晚自習(xí)紀(jì)律、背書默寫、作業(yè)完成情況等，學(xué)委負(fù)責(zé)每天晚上放學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)缺交作業(yè)的名單，在小黑板上公布批評(píng)并督促盡快完成，情況嚴(yán)重者將通知家長(zhǎng)。

（3）提倡“當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決”，樹立“以虛心請(qǐng)教為榮，以不懂裝懂為恥”的觀念，鼓勵(lì)下游同學(xué)多問(wèn)，科代表負(fù)責(zé)每天向同學(xué)了解、向老師反映疑難問(wèn)題。（4）開展以“勇者闖關(guān)”為主題的系列班會(huì)，每月就某一科的學(xué)習(xí)方法和疑難解決進(jìn)行交流。（具體安排見下表）。第六周中段考后進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

（5）學(xué)習(xí)互助活動(dòng)以小組為陣地，利用每天中午或傍晚為互助時(shí)間，解決當(dāng)天功課中遺留的問(wèn)題或補(bǔ)習(xí)某一薄弱科目。各科單元考后，將對(duì)各小組的互助效果進(jìn)行跟蹤記錄，作為“先進(jìn)小組”評(píng)比的依據(jù)之一。兩位學(xué)委分別負(fù)責(zé)兩個(gè)時(shí)間段的考勤登記、督促、表?yè)P(yáng)等工作。

（6）樹立“勤學(xué)、善學(xué)”的學(xué)生典型，每月在班上投票評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”，將其本月表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)凇皩W(xué)習(xí)園地”中公布，并利用當(dāng)月的半節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他（她）的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（7）開展“中段考（期末考）大擂臺(tái)”活動(dòng)，由學(xué)生自定對(duì)手，大 膽挑戰(zhàn)，考后公布雙方考試總分，勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并向其家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng) 信。

通過(guò)師生的共同努力，七年級(jí)（2）班德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將期中考試

成績(jī)公布于下：