第一篇：【每日】強(qiáng)化“四感” 提升黨員教育實(shí)效

強(qiáng)化“四感”

提升黨員教育實(shí)效

近年來(lái)，特別是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，常州檢驗(yàn)檢疫局始終把黨員教育作為建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重要抓手，大力實(shí)施黨員培訓(xùn)計(jì)劃，積極開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升能力素質(zhì)、發(fā)揮模范作用，為推動(dòng)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教育“獲得感”。黨員教育首先應(yīng)明確目標(biāo)方向，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，確保黨員干部在教育過(guò)程中取得實(shí)實(shí)在在的收獲。每年把黨員教育作為重要內(nèi)容列入全局年度教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，督促黨支部和黨員分別制定教育計(jì)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)教育落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。抓牢領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持以黨組中心組學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體黨員學(xué)習(xí)，訂立“每天抄寫(xiě)一段黨章、每周閱讀一篇理論文章、每月參加一次中心組學(xué)習(xí)、每季度開(kāi)展一次專(zhuān)題研討”的“四個(gè)一”學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、黨員干部深入學(xué)。把明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為學(xué)習(xí)系列講話的重點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、座談研討、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等多種形式組織集中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過(guò)明確目標(biāo)學(xué)、突出重點(diǎn)教，黨員干部的黨性修養(yǎng)、理論水平、能力素質(zhì)不斷提升，先后獲得常州市機(jī)關(guān)黨建工作技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、江蘇檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)黨章黨規(guī)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

嚴(yán)格程序、規(guī)范內(nèi)容，增強(qiáng)教育“儀式感”。黨員教育要與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作培訓(xùn)等區(qū)別開(kāi)來(lái)，要突出黨員教育的政治性、思想性、原則性，防止表面化、娛樂(lè)化、庸俗化。深化“黨員學(xué)習(xí)日”制度，明確每月第四個(gè)星期四為“黨員學(xué)習(xí)日”，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度規(guī)定，通過(guò)固定學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)所、內(nèi)容和程序，嚴(yán)格要求黨員規(guī)范著裝、佩戴黨徽，增強(qiáng)教育活動(dòng)的莊重感和儀式感。加強(qiáng)“主題黨日”建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展交納黨費(fèi)、重溫入黨誓詞、志愿服務(wù)、過(guò)“政治生日”等“黨味”濃厚的“主題黨日”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員教育的凝聚力和感染力。先后組織黨員干部赴黨的一大會(huì)址、瞿秋白紀(jì)念館等紅色教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展志愿服務(wù)。學(xué)習(xí)教育堅(jiān)持將工作紀(jì)實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和檢查考核貫穿全過(guò)程，充分體現(xiàn)黨員教育的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，真正使黨員教育成為錘煉黨性的“大熔爐”、強(qiáng)化紀(jì)律的“練兵場(chǎng)”、深化作風(fēng)的“實(shí)踐課”。

創(chuàng)新形式、豐富載體，增強(qiáng)教育“時(shí)代感”。在嚴(yán)格規(guī)范程序和形式的同時(shí)，黨員教育還應(yīng)結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新形式，推動(dòng)教育活動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效，創(chuàng)造符合時(shí)代特點(diǎn)和黨員需求的內(nèi)容和形式。積極運(yùn)用兩微一端，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式，搭建“1+5”微教育平臺(tái)（“1”即搭建微平臺(tái)，打造‘指尖上的學(xué)習(xí)園地’；“5”即開(kāi)展微黨課、組織微測(cè)試、觀看微視頻、推送微閱讀、參加微討論），推動(dòng)黨員教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員教育“有滋有味”，在全局范圍內(nèi)組織“兩學(xué)一做”百問(wèn)百答測(cè)試，開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題征文和感悟格言征集活動(dòng)。豐富教育載體，用好用足各類(lèi)培訓(xùn)資源，組織開(kāi)展3期井岡山黨性鍛煉專(zhuān)題培訓(xùn)班，選送240余人次赴各高校及黨校開(kāi)展綜合能力提升培訓(xùn)。

筑牢陣地、鼓濃氛圍，增強(qiáng)教育“歸屬感”。堅(jiān)持硬件標(biāo)準(zhǔn)化和軟件個(gè)性化相結(jié)合，切實(shí)推進(jìn)黨員教育陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)黨員干部參與學(xué)習(xí)教育的歸屬感。開(kāi)展以“一支部一品牌”為主題的“特色支部”建設(shè)，幫助各黨支部結(jié)合實(shí)際凝練形成特色鮮明、卓有成效的工作模式和黨建品牌，推動(dòng)第五黨支部成為常州市市級(jí)機(jī)關(guān)首批“特色支部”。以道德講堂形式舉行慶祝建黨96周年大會(huì)，培養(yǎng)和選樹(shù)一批“兩優(yōu)一先”先進(jìn)典型；開(kāi)展“喜迎十九大·共圓中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，組織“激揚(yáng)詩(shī)歌頌黨恩”朗誦比賽；通過(guò)“書(shū)香國(guó)檢、好書(shū)推薦”活動(dòng)，為黨支部和黨員發(fā)放理論書(shū)籍；開(kāi)辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄，制作發(fā)布“砥礪奮進(jìn)這五年”“從嚴(yán)治黨進(jìn)行時(shí)”電子相冊(cè)和微視頻，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。

第二篇：強(qiáng)化“四感”提升黨員教育實(shí)效

強(qiáng)化“四感”提升黨員教育實(shí)效

近年來(lái)，特別是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，常州檢驗(yàn)檢疫局始終把黨員教育作為建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重要抓手，大力實(shí)施黨員培訓(xùn)計(jì)劃，積極開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升能力素質(zhì)、發(fā)揮模范作用，為推動(dòng)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教育“獲得感”。黨員教育首先應(yīng)明確目標(biāo)方向，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，確保黨員干部在教育過(guò)程中取得實(shí)實(shí)在在的收獲。每年把黨員教育作為重要內(nèi)容列入全局教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，督促黨支部和黨員分別制定教育計(jì)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)教育落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。抓牢領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持以黨組中心組學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體黨員學(xué)習(xí)，訂立“每天抄寫(xiě)一段黨章、每周閱讀一篇理論文章、每月參加一次中心組學(xué)習(xí)、每季度開(kāi)展一次專(zhuān)題研討”的“四個(gè)一”學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、黨員干部深入學(xué)。把明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為學(xué)習(xí)系列講話的重點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、座談研討、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等多種形式組織集中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過(guò)明確目標(biāo)學(xué)、突出重點(diǎn)教，黨員干部的黨性修養(yǎng)、理論水平、能力素質(zhì)不斷提升，先后獲得常州市機(jī)關(guān)黨建工作技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、江蘇檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)黨章黨規(guī)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

嚴(yán)格程序、規(guī)范內(nèi)容，增強(qiáng)教育“儀式感”。黨員教育要與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作培訓(xùn)等區(qū)別開(kāi)來(lái)，要突出黨員教育的政治性、思想性、原則性，防止表面化、娛樂(lè)化、庸俗化。深化“黨員學(xué)習(xí)日”制度，明確每月第四個(gè)星期四為“黨員學(xué)習(xí)日”，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度規(guī)定，通過(guò)固定學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)所、內(nèi)容和程序，嚴(yán)格要求黨員規(guī)范著裝、佩戴黨徽，增強(qiáng)教育活動(dòng)的莊重感和儀式感。加強(qiáng)“主題黨日”建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展交納黨費(fèi)、重溫入黨誓詞、志愿服務(wù)、過(guò)“政治生日”等“黨味”濃厚的“主題黨日”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員教育的凝聚力和感染力。先后組織黨員干部赴黨的一大會(huì)址、瞿秋白紀(jì)念館等紅色教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展志愿服務(wù)。學(xué)習(xí)教育堅(jiān)持將工作紀(jì)實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和檢查考核貫穿全過(guò)程，充分體現(xiàn)黨員教育的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，真正使黨員教育成為錘煉黨性的“大熔爐”、強(qiáng)化紀(jì)律的“練兵場(chǎng)”、深化作風(fēng)的“實(shí)踐課”。

創(chuàng)新形式、豐富載體，增強(qiáng)教育“時(shí)代感”。在嚴(yán)格規(guī)范程序和形式的同時(shí)，黨員教育還應(yīng)結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新形式，推動(dòng)教育活動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效，創(chuàng)造符合時(shí)代特點(diǎn)和黨員需求的內(nèi)容和形式。積極運(yùn)用兩微一端，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式，搭建“1+5”微教育平臺(tái)（“1”即搭建微平臺(tái)，打造‘指尖上的學(xué)習(xí)園地’；“5”即開(kāi)展微黨課、組織微測(cè)試、觀看微視頻、推送微閱讀、參加微討論），推動(dòng)黨員教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員教育“有滋有味”，在全局范圍內(nèi)組織“兩學(xué)一做”百問(wèn)百答測(cè)試，開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題征文和感悟格言征集活動(dòng)。豐富教育載體，用好用足各類(lèi)培訓(xùn)資源，組織開(kāi)展3期井岡山黨性鍛煉專(zhuān)題培訓(xùn)班，選送240余人次赴各高校及黨校開(kāi)展綜合能力提升培訓(xùn)。

筑牢陣地、鼓濃氛圍，增強(qiáng)教育“歸屬感”。堅(jiān)持硬件標(biāo)準(zhǔn)化和軟件個(gè)性化相結(jié)合，切實(shí)推進(jìn)黨員教育陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)黨員干部參與學(xué)習(xí)教育的歸屬感。開(kāi)展以“一支部一品牌”為主題的“特色支部”建設(shè)，幫助各黨支部結(jié)合實(shí)際凝練形成特色鮮明、卓有成效的工作模式和黨建品牌，推動(dòng)第五黨支部成為常州市市級(jí)機(jī)關(guān)首批“特色支部”。以道德講堂形式舉行慶祝建黨96周年大會(huì)，培養(yǎng)和選樹(shù)一批“兩優(yōu)一先”先進(jìn)典型；開(kāi)展“喜迎十九大·共圓中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，組織“激揚(yáng)詩(shī)歌頌黨恩”朗誦比賽；通過(guò)“書(shū)香國(guó)檢、好書(shū)推薦”活動(dòng)，為黨支部和黨員發(fā)放理論書(shū)籍；開(kāi)辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄，制作發(fā)布“砥礪奮進(jìn)這五年”“從嚴(yán)治黨進(jìn)行時(shí)”電子相冊(cè)和微視頻，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。

第三篇：【主題教育】強(qiáng)化黨員“四感”,提升教育實(shí)效&企業(yè)黨員教育培訓(xùn)檢查評(píng)估報(bào)告

強(qiáng) 化 黨 員 “ 四 感 ”

提 升 教 育 實(shí) 效

今 年 以 來(lái)，XX 單 位 在 開(kāi) 展 “ 不 忘 初 心 牢 記 使 命 ” 主 題 教育 中，合 理 安 排 內(nèi) 容，創(chuàng) 新 教 育 方 法，注 重 增 強(qiáng) 教 育 的 “ 獲得 感 ”、“ 儀 式 感 ”、“ 時(shí) 代 感 ” 和 “ 歸 屬 感 ”，取 得 明 顯成 效。

一是明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教育“獲得感”。把主題教育作為重要內(nèi)容列入中心干部培訓(xùn)工作計(jì)劃，每月由中心黨群辦公室制定下發(fā)支部教育計(jì)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)教育落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。抓牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持每月至少兩次黨委中心組學(xué)習(xí)，每季至少一次專(zhuān)題研討，并下發(fā)學(xué)習(xí)通報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活相關(guān)支部，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、普通黨員深入學(xué)。不斷提高黨員干部的黨性修養(yǎng)、理論水平和能力素養(yǎng)。

二是嚴(yán)格程序、規(guī)范內(nèi)容，增強(qiáng)教育“儀式感”。在制定學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，突出黨員教育政治性、思想性、原則性。制定下發(fā)《“不忘初心牢記使命”主題教育實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度，嚴(yán)格要求黨員規(guī)范著裝、佩戴黨徽，增強(qiáng)教育活動(dòng)的儀式感。通過(guò)積分制月積分、季體會(huì)、半年考的積分公示評(píng)比方法，充分體現(xiàn)黨員教育的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)效性。

三是創(chuàng)新形式、豐富載體，增強(qiáng)教育“時(shí)代感”。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+模式，開(kāi)展微黨課、觀看微視頻、推

送微故事、組織微測(cè)試，推動(dòng)黨員教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。開(kāi)展“我的入黨歷程”主題征文、“我的入黨故事”微宣講和“十九大學(xué)習(xí)感悟”征集活動(dòng)，不斷豐富教育載體，強(qiáng)化黨員意識(shí)。

四是筑牢陣地、濃郁氛圍，增強(qiáng)教育“歸屬感”。開(kāi)展“一支部一品牌”為主題的“特色支部”建設(shè)，幫助各黨支部結(jié)合實(shí)際凝練形成特色鮮明、卓有成效的工作模式和黨建品牌。提升機(jī)關(guān)黨支部綜合服務(wù)水平，打造教務(wù)科黨支部“職培先鋒”講師團(tuán)，推動(dòng) XX 黨支部品牌培訓(xùn)班臨時(shí)黨支部黨建工作，擴(kuò)大 XX 黨支部人才培育成果，促進(jìn) XX 黨支部隊(duì)伍轉(zhuǎn)型升級(jí)，堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合，推進(jìn)黨員教育陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)增強(qiáng)黨員參與學(xué)習(xí)教育的歸屬感。

關(guān)于貫徹落實(shí)《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》中長(zhǎng)期檢查評(píng)估報(bào)告

近兩年來(lái)，xx 公司黨委認(rèn)真落實(shí)《2019－2023 年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，以堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨、從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、繼承創(chuàng)新，堅(jiān)持簡(jiǎn)便易行、務(wù)實(shí)管用，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，黨員教育機(jī)制不斷健全、教育培訓(xùn)形式不斷創(chuàng)新、教育培訓(xùn)內(nèi)容不斷豐富、教育培訓(xùn)效果不斷提升。

一、主要做法 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管工作合力。全公司各級(jí)黨組織把黨員教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)和學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的重要任務(wù)，認(rèn)真研究部署，全力抓好落實(shí)。公司黨委成立了黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨辦牽頭抓總、各級(jí)黨組織分工負(fù)責(zé)的黨員教育培訓(xùn)工作機(jī)制。建立了黨員教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)議制度，領(lǐng)導(dǎo)小組每季度開(kāi)一次碰頭會(huì)、每半年開(kāi)一次工作匯報(bào)會(huì)、每年召開(kāi)一次工作協(xié)調(diào)會(huì)，集中解決黨員教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，研究部署下一階段黨員教育培訓(xùn)工作。對(duì)基層黨組織落實(shí)黨員培訓(xùn)情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，真正形成了分級(jí)負(fù)責(zé)、齊抓共管的強(qiáng)大合力?；鶎狱h組織認(rèn)真履行工作職責(zé)，逐級(jí)成立組織機(jī)構(gòu)，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)抓好抓實(shí)黨員日常教育，使黨員教育培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

（二）狠抓落實(shí)，夯實(shí)黨員教育培訓(xùn)基礎(chǔ)。在黨員教育培訓(xùn)工作中，我們著重狠抓了四個(gè)落實(shí): 一是落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。每年年初，公司黨委組織人員深入基層對(duì)黨員教育培訓(xùn)情況進(jìn)行深入調(diào)研，摸清了基層黨員教育培訓(xùn)情況，結(jié)合調(diào)研情況有針對(duì)性制定多年全公司黨員培訓(xùn)工作計(jì)劃。對(duì)培訓(xùn)的任務(wù)、目的、方式、內(nèi)容及組織領(lǐng)導(dǎo)等作出了具體的要求和安排。特別是對(duì)基層黨組織的“三會(huì)一課”的主要內(nèi)容、操作程序和有關(guān)要求進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范和細(xì)化，使之一目了然，便于基層黨組織照章行事。

二是落實(shí)培訓(xùn)職責(zé)。我們對(duì)培訓(xùn)職責(zé)進(jìn)行了明確。公司黨辦負(fù)責(zé)制定全公司黨員教育培訓(xùn)的規(guī)劃、指導(dǎo)督促和檢查；基層黨組織具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

三是落實(shí)培訓(xùn)資金。為了保證黨員培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，資金從黨費(fèi)專(zhuān)戶列支，確保黨員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額，保證了培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。

四是落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。把黨員培訓(xùn)工作納入基層黨組織工作要點(diǎn)，作為黨建工作目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容，定期檢查。各基層黨組織也把培訓(xùn)任務(wù)和內(nèi)容落實(shí)到人，制定了培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)，把培訓(xùn)日程安排細(xì)化到天，保證培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

（三）強(qiáng)化措施，拓寬黨員教育培訓(xùn)途徑。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，適應(yīng)新時(shí)代黨員隊(duì)伍建設(shè)需要，突出政治功能，切實(shí)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)，全面落實(shí)政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、知識(shí)技能教育等方面基本任務(wù)，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，堅(jiān)持集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)培訓(xùn)與座談交流相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、“走出去”學(xué)習(xí)與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”授業(yè)相結(jié)合，不斷把教育培訓(xùn)工作引向深入。各級(jí)黨組織切實(shí)用好“共產(chǎn)黨員”教育平臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)等載體，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日等，抓實(shí)集體學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部定期為基層黨員講黨課。引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué)。堅(jiān)持民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、民

主評(píng)議黨員、談心談話等制度，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。通過(guò)黨員佩戴黨徽上崗，設(shè)立黨員、勞模創(chuàng)新工作室及示范崗、責(zé)任區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)先鋒班組和創(chuàng)新班組，舉辦崗位練兵、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員參與結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)等，為黨員搭建實(shí)踐鍛煉平臺(tái)。

（四）完善制度，健全黨員教育培訓(xùn)機(jī)制。健全領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制。公司黨委會(huì)定期研究部署黨員教育培訓(xùn)工作，要求黨員教育聯(lián)系會(huì)議成員單位定期溝通情況，協(xié)調(diào)制定培訓(xùn)計(jì)劃，解決突出問(wèn)題，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動(dòng)、綜合管理。健全黨員教育管理責(zé)任制。公司黨辦履行牽頭抓總職責(zé)，通過(guò)深入基層督查指導(dǎo)，及時(shí)掌握了解黨員教育培訓(xùn)情況，督促基層認(rèn)真落實(shí)黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等黨員教育管理制度，不斷拓寬教育培訓(xùn)渠道，切實(shí)做到常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題 當(dāng)前我公司黨員教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著許多問(wèn)題，其主要有：

一是部分黨員消極對(duì)待教育培訓(xùn)。由于是生產(chǎn)企業(yè)，平時(shí)職工上班實(shí)行倒班制，人員少，加上生產(chǎn)任務(wù)緊，相對(duì)比較辛苦，個(gè)別黨員教育培訓(xùn)積極性不高。

二是培訓(xùn)規(guī)模不大。組織開(kāi)展黨員培訓(xùn)方式還比較簡(jiǎn)單，以會(huì)代訓(xùn)多，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、組織外出參觀考察、舉辦短期培訓(xùn)班等方式進(jìn)行培訓(xùn)次數(shù)較少，且規(guī)模不大。

黨員干部遠(yuǎn)程教育平臺(tái)沒(méi)有充分利用起來(lái)。

三是培訓(xùn)內(nèi)容安排不科學(xué)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上還缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性。傳統(tǒng)內(nèi)容多，對(duì)新技術(shù)、新政策研究不深、不透，缺乏時(shí)代性與實(shí)用性。

三、工作思路與對(duì)策 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。一方面要明確各基礎(chǔ)黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要根據(jù)上級(jí)部署，作出黨員教育培訓(xùn)的計(jì)劃，組織實(shí)施各項(xiàng)工作運(yùn)行制度，做好組織指導(dǎo)和督促檢查工作。另一方面是明確基層黨組織直接責(zé)任。基層單位黨組織要結(jié)合自身實(shí)際，負(fù)責(zé)具體安排落實(shí)，調(diào)動(dòng)廣大黨員參與的積極性，扎實(shí)開(kāi)展黨員教育的各項(xiàng)活動(dòng)，保證黨員教育的質(zhì)量和覆蓋面。

（二）統(tǒng)籌兼顧，緊跟時(shí)代步伐。根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，把加強(qiáng)黨性教育、政治理論指導(dǎo)與開(kāi)展科技、經(jīng)濟(jì)、法律等教育相結(jié)合，把開(kāi)展培訓(xùn)與解決黨員生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使他們感受到黨組織的溫暖，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信心，激發(fā)自我教育的積極性、主動(dòng)性。

（三）健全制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要健全黨員日常管理機(jī)制。主動(dòng)進(jìn)入黨員的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)之中，實(shí)施跟蹤教育、管理與監(jiān)督。要健全黨員激勵(lì)約束機(jī)制。注重營(yíng)造良好的文化環(huán)境和輿論氛圍，使黨員保持黨性的行為獲得正面評(píng)價(jià)和輿論支持，違背黨性的行為得到有效監(jiān)督和及時(shí)糾正。

（四）創(chuàng)新方法，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)效。要采取科學(xué)、靈活、多樣的教育培訓(xùn)形式，有效增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果。充分利用和

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育快捷、方便、靈活、實(shí)用的優(yōu)勢(shì)，盡快讓這一最新、最靈活、最便捷的教育方式為黨員所接受。同時(shí)，通過(guò)立典型，樹(shù)榜樣，使廣大黨員在典型的帶動(dòng)下奮發(fā)工作，銳意進(jìn)取。

（四）注重實(shí)效，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，力戒形式主義、官僚主義，防止教育培訓(xùn)表面化、程式化、庸俗化，防止學(xué)用脫節(jié)、空洞說(shuō)教，防止不分層次對(duì)象“一刀切”、“一鍋煮”，防止檢查過(guò)多、過(guò)度留痕。

第四篇：“六式”聯(lián)動(dòng)提升黨員教育實(shí)效經(jīng)驗(yàn)材料

“六式”聯(lián)動(dòng)提升黨員教育實(shí)效經(jīng)驗(yàn)材料

“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。我們黨依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。近年來(lái)，XX圍繞黨員教育，積極探索，勇于創(chuàng)新，因地制宜開(kāi)展示范式、研討式、情景式、體驗(yàn)式、指尖式、督促式等“六式”教育，有效提高黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代黨員教育的新局面。

“示范式”強(qiáng)化黨員教育深度力度。局黨委始終把黨員教育當(dāng)成重要的政治任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)。明確局黨委班子黨建工作“一崗雙責(zé)”，黨委書(shū)記帶頭上黨課，班子成員到聯(lián)系黨支部上黨課，嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度的要求。堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，班子成員領(lǐng)學(xué)精讀《黨章》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等，為全系統(tǒng)黨員作表率、立標(biāo)桿。召開(kāi)黨建工作暨支部書(shū)記述職會(huì)，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)黨員教育抓實(shí)抓細(xì)抓到位。

“研討式”貫穿黨員教育全員全程。每次專(zhuān)題教育，都組織全體黨員結(jié)合工作實(shí)際談體會(huì)、談不足、談打算。日常教育時(shí)，經(jīng)常組織黨員研討交流、互動(dòng)宣講，變“理論灌輸”為“故事感染”，聽(tīng)得懂、接地氣、易接受，有效激發(fā)了黨員參與學(xué)習(xí)、積極思考的主觀能動(dòng)性，達(dá)到統(tǒng)一思想、增強(qiáng)黨性、凝聚力量的目的。先后開(kāi)展“擔(dān)當(dāng)實(shí)干”專(zhuān)題討論、解放思想“三問(wèn)”大討論以及“回顧入黨心路歷程”等活動(dòng)，進(jìn)一步深化全體黨員“入黨為什么”、“為黨做什么”、“黨章黨規(guī)管什么”的意識(shí)。

“情景式”促進(jìn)黨員教育有聲有色。針對(duì)黨員教育需求，改變傳統(tǒng)“填鴨式”“聽(tīng)我講”的模式，通過(guò)觀看視頻錄像、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)設(shè)道德講堂、舉辦文藝演出等多種形式，讓教育靈活生動(dòng)，讓黨員入景入境。先后組織觀看《為了政治生態(tài)的山清水秀》《信仰者》《榜樣3》《八子》《永遠(yuǎn)在路上》《跨越時(shí)空的回信》《我們走在大路上》等經(jīng)典影片和教育視頻；開(kāi)展“學(xué)黨章、知黨史”知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)設(shè)“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”道德講堂；開(kāi)展“金土杯”書(shū)法攝影征集評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展“誦讀紅色家書(shū)、傳承紅色力量”活動(dòng)；組織“我和我的祖國(guó)”演講比賽；走進(jìn)偉星小區(qū)舉辦“三城同創(chuàng)、你我同行”文藝匯演；舉辦全局慶祝改革開(kāi)放40周年暨迎新春晚會(huì)等，使廣大黨員由被動(dòng)變主動(dòng)，由配角變主角，接受教育的主動(dòng)性、積極性大大提高。

“體驗(yàn)式”推動(dòng)黨員教育入腦入心。結(jié)合我局實(shí)際，搭建黨員現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)、主動(dòng)學(xué)、深入講的“體驗(yàn)式”教育平臺(tái)，把黨的十九大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神等作為重要內(nèi)容，與重溫入黨誓詞、參觀紅色教育基地、廉政教育基地、誦讀紅色家書(shū)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓黨員耳濡目染、接受洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不忘初心使命。先后組織黨員到南昌方志敏烈士紀(jì)念館，開(kāi)展“銘記歷史，緬懷先烈”活動(dòng)；參觀重慶白公館、渣滓洞等紅巖文化，接受革命傳統(tǒng)教育；到金溪佐坊烈士陵園，舉行“緬懷革命先烈弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)；赴市廉政黨校，開(kāi)展廉政教育；走進(jìn)老年公寓，開(kāi)展“人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康”慰問(wèn)活動(dòng)；赴上海和嘉興，開(kāi)展“參觀一大會(huì)址、重溫入黨誓詞”主題黨日活動(dòng)；到市烈士陵園開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。廣大黨員通過(guò)身臨其境，切身感受，教育效果大大增強(qiáng)。

“指尖式”實(shí)現(xiàn)黨員教育隨時(shí)隨地。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的優(yōu)勢(shì)，不斷延伸黨員教育的觸角。通過(guò)“X黨建微平臺(tái)”“XX微先鋒”等微信公眾號(hào)、黨建工作微信群、QQ群等平臺(tái)載體，上傳、分享活潑生動(dòng)、詼諧幽默的動(dòng)畫(huà)視頻及一目了然的圖畫(huà)表格等各類(lèi)視頻、課件、語(yǔ)音學(xué)習(xí)資料，宣傳黨的歷史、基本理論、基本路線、方針政策和形勢(shì)任務(wù)，為黨員干部的學(xué)習(xí)提供了便利，使黨員教育不受時(shí)間、地點(diǎn)、工作的限制，大家可以隨時(shí)隨地進(jìn)行線上互動(dòng)交流。

“督促式”確保黨員教育從嚴(yán)從實(shí)。要求黨員嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員固定活動(dòng)日、組織生活會(huì)等制度，堅(jiān)持每月初提示本月黨員固定活動(dòng)日的內(nèi)容，每月末提醒“X干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”學(xué)習(xí)情況，每周通報(bào)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分情況，每天督促了解主題教育開(kāi)展情況，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化從嚴(yán)督查指導(dǎo)，建立了“月抽查、季通報(bào)、年評(píng)議”的督查考核機(jī)制，采取專(zhuān)項(xiàng)督查、隨機(jī)抽查、定期調(diào)閱等方式，推動(dòng)黨員教育規(guī)范化、制度化、常態(tài)化開(kāi)展。

第五篇：強(qiáng)化文明禮儀教育提高德育實(shí)效（推薦）

強(qiáng)化文明禮儀教育提高德育實(shí)效

野洞河鄉(xiāng)中心小學(xué) 楊海濤

一、注重禮儀教育的實(shí)效性、示范性

遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的教育原則，開(kāi)展讀、講、考、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)。讀，即讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀《禮儀常規(guī)》、《禮儀知識(shí)ABC》等書(shū)；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；考，即對(duì)所有中小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的考試；賽，即組織學(xué)區(qū)性和全區(qū)性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范天天進(jìn)行評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。文明禮儀教育要以點(diǎn)帶面。我們?cè)诓鑸@山中心小學(xué)召開(kāi)文明禮儀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，還召開(kāi)了全區(qū)文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。樹(shù)典型，立榜樣，帶動(dòng)全區(qū)禮儀教育的深入開(kāi)展。

二、禮儀教育與落實(shí)師德規(guī)范相結(jié)合我們把教師文明禮儀規(guī)范列為教師評(píng)定職稱和年終考核的內(nèi)容，堅(jiān)持開(kāi)展“樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)。如在第新州一小召開(kāi)“弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)我教師形象”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，教師介紹了講師德、揚(yáng)正氣、默默奉獻(xiàn)的感人事跡，學(xué)生代表作了“良師慈母暖我心”演講，學(xué)生家長(zhǎng)熱情贊頌教師的高尚師德?？梢赃@么說(shuō)，我們的教師在學(xué)生面前，能以身作則，言傳身教，使學(xué)生在與教師的交往中受到潛移默化的教育；在接待家長(zhǎng)時(shí)，能注意禮儀規(guī)范，給人和風(fēng)細(xì)雨春天般的感覺(jué)。

三、凈化校園環(huán)境，用優(yōu)美的氛圍陶冶人

我們把校園環(huán)境的凈化、美化、綠化作為禮儀教育不可缺少的途徑之

一。要求學(xué)校對(duì)校園要整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

校長(zhǎng)抓綠化，美術(shù)教師抓美化，衛(wèi)生教師抓凈化，德育干部抓育人化，各負(fù)其責(zé)。

優(yōu)美的環(huán)境促進(jìn)了師生文明行為的養(yǎng)成，陶冶了師生美好的心靈。

四、禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合去年底，一封由教育局長(zhǎng)郭德泰草擬的《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》分發(fā)到全區(qū)6．3萬(wàn)個(gè)中小學(xué)生家庭中。信中懇切地闡明了“成才先成人”的道理，希望家長(zhǎng)參與子女的文明禮儀教育，配合學(xué)校從學(xué)生做人的基本道理抓起，從一個(gè)個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成抓起。?這封《公開(kāi)信》在各地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。學(xué)生家長(zhǎng)復(fù)信教育局和學(xué)校，熱情洋溢地表達(dá)了他們支持區(qū)教育局的倡導(dǎo)，讓中小學(xué)德育走進(jìn)千家萬(wàn)戶的心愿，還有更多的家長(zhǎng)對(duì)參與子女教育提出了合理建議。家長(zhǎng)的積極參與，給我們以莫大的鼓舞。今年春季一開(kāi)學(xué)，教育局就迅速發(fā)出《關(guān)于全面加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育的意見(jiàn)》，要求各校全面強(qiáng)化師德規(guī)范和學(xué)生禮儀常規(guī)，整體優(yōu)化學(xué)生的文明禮儀環(huán)境，并決定把各校開(kāi)展文明禮儀教育的成效作為“文明學(xué)?！焙汀暗掠ぷ飨冗M(jìn)集體”評(píng)選的重要條件。