第一篇：?jiǎn)坦冁?zhèn)喬官社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)制度

喬官鎮(zhèn)喬官社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)制度

全面開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于德育工作的兩個(gè)文件的重要措施，對(duì)于優(yōu)化教育的社會(huì)大環(huán)境，促進(jìn)青少年兒童的健康成長(zhǎng)，對(duì)于推動(dòng)社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。為此，學(xué)校同社區(qū)居村委要在政府及有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)一起，相互配合，共同努力，完善社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想

社區(qū)教育是新時(shí)期加強(qiáng)青少年兒童德育工作的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全面開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于德育工作的兩個(gè)文件的重要措施，對(duì)于優(yōu)化教育的社會(huì)大環(huán)境，促進(jìn)青少年兒童的健康成長(zhǎng)，對(duì)于推動(dòng)社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、社區(qū)教育的組織管理

1、學(xué)校建立三結(jié)合教育委員會(huì)。其成員由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)區(qū)各居村委及家長(zhǎng)委員會(huì)三方領(lǐng)導(dǎo)組成。校三教委員會(huì)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)學(xué)區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作。每年召開(kāi)兩次工作會(huì)議。

2、學(xué)區(qū)各居村委建立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由居村委主任擔(dān)任。成員由居村委內(nèi)有關(guān)同志組成。社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)本居村委內(nèi)青少年兒童的管教工作，并定期做好本居村委內(nèi)輔導(dǎo)員的推薦和調(diào)聘工作。

3、各居村委內(nèi)視地段遠(yuǎn)近及學(xué)生人數(shù)多少劃定若干小區(qū)，成立 1 社區(qū)教育活動(dòng)小組?；顒?dòng)小組的學(xué)生一般10~20人左右為宜。學(xué)校協(xié)助推選好學(xué)生正副小組長(zhǎng)若干人。居村委協(xié)助學(xué)校選聘離退休老同志擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本活動(dòng)小組的管教工作。

三、實(shí)施內(nèi)容及措施

1、教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：徐亞林

副組長(zhǎng)：王海云

馮長(zhǎng)松

成員：趙興起

鄭莉娟

曹山

趙篤娟

郭甜

鄭洪強(qiáng)

李凱

左文娟

2、教育內(nèi)容。學(xué)校要結(jié)合開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助居村委在學(xué)區(qū)內(nèi)組織學(xué)生參加學(xué)做紅五員，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民（文明之星）活動(dòng)。紅五員即紅色宣傳員、學(xué)習(xí)互助員、義務(wù)衛(wèi)生員、安全保衛(wèi)員和交通監(jiān)督員。假期再增加一個(gè)“小小當(dāng)家員”。教育的具體內(nèi)容由各居村委、校外輔導(dǎo)員結(jié)合兩個(gè)文明建設(shè)的中心任務(wù)，因地制宜確定。在社區(qū)教育中，要強(qiáng)調(diào)對(duì)廣大青少年的愛(ài)國(guó)主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

3、教育方法。為了對(duì)青少年兒童開(kāi)展有效的教育活動(dòng)，要針對(duì)他們的生理與心理特征，講究教育形式和方法。一般有如下組織形式和方法：（1）居村委集中進(jìn)行教育，內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和法紀(jì)教育等；（2）以活動(dòng)小組為單位的教育活動(dòng)，內(nèi)容包括講革命故事，就近參觀訪問(wèn)、組織書(shū)畫(huà)比賽、參加公益活動(dòng)等。另外，地理環(huán)境相對(duì)集中的居村委還可以適當(dāng)組織開(kāi)展抄寫(xiě)黑板報(bào)，午呼晚 2 呼宣傳、慰問(wèn)烈軍屬、孤寡老人等活動(dòng)。

機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行每個(gè)學(xué)期的隊(duì)伍建設(shè)工作的計(jì)劃編制、時(shí)間安排、目標(biāo)內(nèi)容的制訂、各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)、檔案資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推出典型和對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)價(jià)等。對(duì)學(xué)期教師隊(duì)伍教師各項(xiàng)工作進(jìn)行具體組織落實(shí)，跟蹤指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)。

四、建立定期學(xué)習(xí)、教育、研討制度。

完善師德師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制。要把師德師風(fēng)教育和法制教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門(mén)進(jìn)行師德師風(fēng)和法制教育。要建立師德師風(fēng)考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。教師師德師風(fēng)認(rèn)可度達(dá)80％以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突出成績(jī)的教師的先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型并積極開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。

為了規(guī)范管理，促進(jìn)工作有序協(xié)調(diào)的進(jìn)行，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子“決策、指揮、協(xié)調(diào)”功能，提高工作效率和管理水平，更好的落實(shí)社區(qū)教育各項(xiàng)工作任務(wù)，特制定領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)制度。各部門(mén)負(fù)責(zé)人將上周本部門(mén)工作情況進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)時(shí)按計(jì)劃內(nèi)工作完成情況，計(jì)劃外工作完成情況，亮點(diǎn)工作，存在問(wèn)題，這四項(xiàng)準(zhǔn)備發(fā)言稿。對(duì)需要在領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)上討論的議題，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)提前將材料準(zhǔn)備好，并通知有關(guān)人員。

第二篇：?jiǎn)坦冁?zhèn)教育聯(lián)盟匯報(bào)材料

攜手并進(jìn)，共撐一片藍(lán)天

——推進(jìn)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

昌樂(lè)縣喬官鎮(zhèn)小學(xué)教育聯(lián)盟

攜手并進(jìn)，共撐一片藍(lán)天

——推進(jìn)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

昌樂(lè)縣喬官鎮(zhèn)小學(xué)教育聯(lián)盟

為適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)管理和研究的需要，進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展和區(qū)域教學(xué)研究交流活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)濰坊市以及昌樂(lè)縣區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的指示，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，以喬官鎮(zhèn)小學(xué)為首的喬官鎮(zhèn)小學(xué)教育聯(lián)盟成立了，我們積極研討并開(kāi)展了相關(guān)教育聯(lián)合發(fā)展工作?，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)域內(nèi)的工作實(shí)際及相關(guān)的活動(dòng)，從以下5個(gè)方面作簡(jiǎn)要的介紹。

一、現(xiàn)狀分析

喬官鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)17處（含教學(xué)點(diǎn)），教師 382 名，學(xué)生 3120 名。除駐地小學(xué)、北巖小學(xué)外，其余各處小學(xué)校址比較分散，規(guī)模小，學(xué)生數(shù)量較少。這樣導(dǎo)致了教研氛圍不夠足，教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，因此名校及名師隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

近幾年來(lái)，由于鎮(zhèn)政府加大了對(duì)教育的投入，喬官鎮(zhèn)中心小學(xué)搬入了新校，其他各校的校舍及配套也進(jìn)一步得到了落實(shí)與完善。辦學(xué)條件的變化，為我鎮(zhèn)小學(xué)的后續(xù)發(fā)展和聯(lián)盟開(kāi)展活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的硬件保證。

二、發(fā)展規(guī)劃 立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，以深化課堂教學(xué)改革、區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快特色發(fā)展為載體，進(jìn)一步深化學(xué)區(qū)管理體制改革，深入而持久地開(kāi)展區(qū)域教育均衡發(fā)展的研究與探索，高水平、高質(zhì)量地促進(jìn)學(xué)區(qū)的均衡發(fā)展。

2012年，結(jié)合教育局推行的區(qū)域教學(xué)研究聯(lián)盟制度，建立喬官鎮(zhèn)小學(xué)教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展教育聯(lián)盟的網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋。

2013年，建立起較為完善的教育聯(lián)盟長(zhǎng)效工作機(jī)制，全力推動(dòng)鎮(zhèn)域小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

到2014年底，全面實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校全部達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，班額基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到整體提升，義務(wù)教育公益性、平等性充分體現(xiàn)。

三、主要活動(dòng)與做法

（一）、教育教學(xué)活動(dòng)：

1、五月份我們確立以喬官鎮(zhèn)小學(xué)為龍頭的教育聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工作辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為龍頭學(xué)校校長(zhǎng)，成員為各成員校的校長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)喬官小學(xué)教育聯(lián)盟的發(fā)展、活動(dòng)開(kāi)展等負(fù)全面責(zé)任。

教育聯(lián)盟工作辦公室主任為龍頭學(xué)校的副校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為成員學(xué)校的副校長(zhǎng)，成員為各校的教導(dǎo)主任、教科室主任。工作辦公室，負(fù)責(zé)聯(lián)合教研管理，積極組織召開(kāi)各學(xué)科的片區(qū)教育教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)本區(qū)各個(gè)學(xué)科的共同發(fā)展和進(jìn)步。

2、六月份開(kāi)展了教育聯(lián)盟六年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。來(lái)自聯(lián)盟體學(xué)校的30多位教師參加了活動(dòng)。在聽(tīng)完四節(jié)研討課后，大家齊聚一堂，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)模式和教學(xué)方式等問(wèn)題，作了深入地探討。針對(duì)在課堂中暴露出的小問(wèn)題，坦誠(chéng)地交換了意見(jiàn)，共同探討了改進(jìn)的方法。整個(gè)研討會(huì)，大家真誠(chéng)溝通，暢所欲言，氣氛熱烈，是經(jīng)驗(yàn)的交流，是思維的碰撞，更是情感的融合。它給教師提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勢(shì)必對(duì)增長(zhǎng)教學(xué)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓教學(xué)視野，提升教學(xué)能力產(chǎn)生積極的影響。3、2012年秋新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)了教育聯(lián)盟會(huì)議，并通過(guò)了《喬官鎮(zhèn)小學(xué)教師教教教學(xué)常規(guī)》，《喬官鎮(zhèn)小學(xué)教師常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則》，《喬官鎮(zhèn)小學(xué)教師千分量化考核辦法》等常規(guī)文件，有力推動(dòng)了聯(lián)盟各學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

4、九月份開(kāi)展了教育聯(lián)盟內(nèi)教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。由聯(lián)盟校的12位年輕老師分學(xué)科進(jìn)行了“同課異構(gòu)”，為聯(lián)盟學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限精彩的課堂。各位老師分別從不同的角度，使用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法對(duì)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)。相同的教學(xué)內(nèi)容，卻盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，給聽(tīng)課者留下了深刻的印象，也獲得了所有參與活動(dòng)老師的好評(píng)。在座老師與執(zhí)教老師進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)課，共同在思維的碰撞中尋求教學(xué)的最優(yōu)化。

5、十月份開(kāi)展了教育聯(lián)盟內(nèi)教師常規(guī)材料大比武活動(dòng)。聯(lián)盟工作小組對(duì)全區(qū)內(nèi)的所有教師的教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行了一次全面檢查，并對(duì)其中的優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰鼓勵(lì)?；顒?dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，有效地加強(qiáng)了教師常規(guī)工作的過(guò)程管理，為教師間的互相學(xué)習(xí)、互相溝通搭建了平臺(tái)，也為聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)

1、在今年的6月1日，北巖、北展、高陽(yáng)、岳泉、大葛小學(xué)各20名學(xué)生應(yīng)邀與中心小學(xué)的全體學(xué)生參加了歡慶六一活動(dòng)，學(xué)生相互加深了了解，增進(jìn)了友誼。2、6月12日，聯(lián)盟學(xué)校的130余名主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生在中心小學(xué)開(kāi)展了“主題學(xué)習(xí)演講比賽”與來(lái)自全縣的優(yōu)秀選手進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、10月11日，中心小學(xué)136人、北展小學(xué)50人、孟于小學(xué)140人、高陽(yáng)小學(xué)30人四所學(xué)校的366人，在老師的帶領(lǐng)下走出校門(mén)，進(jìn)入“寶石溝科技示范園”，參觀的現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)，學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

（三）、特色做法

1、采取“在競(jìng)爭(zhēng)中聯(lián)合，在聯(lián)合中競(jìng)爭(zhēng)”的工作機(jī)制，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行比賽，如在小學(xué)生之間開(kāi)展講故事、演講、口算、書(shū)畫(huà)、籃球、乒乓球等各種比賽，在教師們之間進(jìn)行教師基本功大賽，促進(jìn)區(qū)內(nèi)教師和學(xué)生的共同提高。

2、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

區(qū)內(nèi)各學(xué)校負(fù)責(zé)人每周一次碰頭會(huì)議，并對(duì)各學(xué)校輪流參觀學(xué)習(xí)，總結(jié)各學(xué)校好的做法并推廣；區(qū)內(nèi)教師之間進(jìn)行輪流聽(tīng)課，探討經(jīng)驗(yàn)做法，使各學(xué)校教師能走出本校，習(xí)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)質(zhì)量。自2012年秋，安排教師到成員學(xué)校進(jìn)行交流，帶動(dòng)教師積極參與教學(xué)、班級(jí)管理、教研及科研等一系列工作。對(duì)信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，實(shí)行巡回教學(xué)制度，每月至少到各小學(xué)教學(xué)一次，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師資源的共享。

3、走出去，引進(jìn)來(lái)。

把眼光看向區(qū)外，積極學(xué)習(xí)研究其他區(qū)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)做法，取其精華，去其糟粕，把好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法、好的理念引進(jìn)來(lái)，并及時(shí)組織區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，及時(shí)將其吸收并轉(zhuǎn)化為自己的東西，形成本區(qū)特色。

4、找準(zhǔn)各校均衡發(fā)展的切入點(diǎn)，不斷增加特色蘊(yùn)含。如中心小學(xué)堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以把每一名入學(xué)少年培養(yǎng)成“身心健康的文雅人”為辦學(xué)宗旨；北巖小學(xué)依托山東省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校底蘊(yùn)，積極組織學(xué)生開(kāi)展具有本校特色的活動(dòng)；北展小學(xué)的“教育生活化”，將鮮活的生活元素融入教育教學(xué)管理的每一細(xì)節(jié)中；……綜合所有學(xué)校的共性，我們將“教育生活化”確立為學(xué)區(qū)教育的特色，通過(guò)課題引領(lǐng)，探索教學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出特色活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)及學(xué)科活動(dòng)形式，形成自己學(xué)校的教育特色。

四、取得的主要成績(jī)

在縣教育局的正確引導(dǎo)下，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中求突破，初步形成了以“工作制度化，師資優(yōu)質(zhì)化、活動(dòng)一體化、教研整體化、發(fā)展特色化”為主體的管理理念。各校辦學(xué)條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高；教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在崗位中練兵，在崗位中成長(zhǎng)，特別是6月份教育聯(lián)盟開(kāi)展的“主題學(xué)習(xí)演講比賽”得到了縣教研室的肯定，并主持了主會(huì)場(chǎng)，得到了與會(huì)專家、教師的肯定。

五、努力方向

1.堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

2.不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。3.教育發(fā)展合作共同體、教育聯(lián)盟是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。喬官鎮(zhèn)教育聯(lián)盟作為其中的一個(gè)重要組成部分，它的工作勢(shì)必是任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)部門(mén)專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“校校聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好。

總之，形成鎮(zhèn)域教育聯(lián)盟的目的只有一個(gè)：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。教育要面向社會(huì)，面向大眾，不能固步自封，教育聯(lián)盟的設(shè)立正符合了這一要求，我們所做的種種行動(dòng)也正是為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，區(qū)內(nèi)各校之間相互借鑒，相互交流，不斷促使共同體各成員學(xué)校共同提高管理水平，并最終提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量。工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把教育聯(lián)盟辦成讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校。最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。

第三篇：?jiǎn)坦冁?zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

喬官鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

喬官鎮(zhèn)中心小學(xué)位于鎮(zhèn)區(qū)東部龍丹湖公園內(nèi)部，是一所布局合理、校園環(huán)境幽靜典雅的新建小學(xué)。該學(xué)校于2010年10月開(kāi)工，2011年10月竣工，整個(gè)學(xué)校占地面積44000平方米，建筑面積11000平方米，建成教學(xué)樓2座，綜合樓1座，餐廳1座，30個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，能容納1350名學(xué)生。學(xué)校建成共投資2200萬(wàn)元，全部由鎮(zhèn)政府承擔(dān)。

該學(xué)校現(xiàn)有在校生861名，20個(gè)教學(xué)班，48名教職工。9月份，將北夏小學(xué)、下莊小學(xué)和歇頭倉(cāng)小學(xué)并入中心小學(xué)，學(xué)校將整合教育資源，完善學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教師和學(xué)生安全，為周邊42個(gè)自然村的適齡兒童提供良好的教育條件和環(huán)境，也為全鎮(zhèn)教育區(qū)域均衡教育發(fā)展和教育資源整體優(yōu)化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，樹(shù)立管理創(chuàng)新的理念，形成濃郁的民主管理的氛圍。通過(guò)“科學(xué)管理和人文管理”相結(jié)合的模式，積極調(diào)動(dòng)和加強(qiáng)全體教職工工作的責(zé)任心、積極性和創(chuàng)造性，使他們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力付諸于創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)校管理實(shí)行層層落實(shí)，人人有責(zé)，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。學(xué)校還圍繞“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在傳承中求創(chuàng)新”的辦學(xué)思路和“創(chuàng)建社會(huì)滿意的學(xué)校，創(chuàng)建特色鮮明的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，將“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造書(shū)香校園”確立為學(xué)校辦學(xué)特色。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育作為特色項(xiàng)目，針對(duì)兒童的特點(diǎn)，從形式到內(nèi)容，從途徑到方法，從校內(nèi)到校外，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)每一個(gè)孩子的心中，走進(jìn)每一個(gè)孩子的家庭，走進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和育人過(guò)程。通過(guò)傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典之精華，培育篤學(xué)厚德之人才，打造魅力學(xué)校、魅力教師、魅力學(xué)生，形成鮮明的辦學(xué)特色。

第四篇：?jiǎn)坦偻蛯W(xué)區(qū)小學(xué)2010

喬官屯學(xué)區(qū)小學(xué)2010—2011學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)年，學(xué)校教學(xué)工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)、教研的有機(jī)結(jié)合，努力提高金沈小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量和效率。

一、加強(qiáng)新課程的改革與研究

1、深入學(xué)習(xí)和研究新課程，每位教師必須接受新課程的理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使課堂成為師生互動(dòng)，共同展示的舞臺(tái)。

2、積極推進(jìn)新課程實(shí)際工作，總結(jié)新課程改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況，研討新課程實(shí)施過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題的建議和對(duì)策。

3、立足課堂，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)的改革是教學(xué)改革永恒的主題。繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)為主題的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，用課標(biāo)的理念評(píng)價(jià)課堂中教學(xué)的行為。加強(qiáng)集體備課，教師共同吃透教材，用活教材，同時(shí)發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的效益。

二、加強(qiáng)校本教科研工作

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好課題的研究工作。教導(dǎo)主任組織教師積極申報(bào)課題，并規(guī)范課題的立項(xiàng)與管理工作，加強(qiáng)研究過(guò)程的指導(dǎo)，注重成果積累，以課題促教研。

2、以課改為中心，深入進(jìn)行校本教研。教研活動(dòng)以學(xué)校教師和學(xué)生為本，以課堂教學(xué)為陣地，為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，教師間相互切磋、討論，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。

3、抓好校本教研，建立并完善教研體制，努力積極按縣中小學(xué)規(guī)范，向教研達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)靠近，周三為校教研日，一學(xué)期十次以上。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹課程計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度。

2、深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行單元過(guò)關(guān)及年段過(guò)關(guān)，特別加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)驗(yàn)工作，同時(shí)做好扶差培優(yōu)工作。

4、抓好薄弱班建設(shè)，進(jìn)行跟蹤、了解，提出針對(duì)性的意見(jiàn)與建議，促進(jìn)共同提高。

5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)區(qū)常規(guī)檢評(píng)方案，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、廣泛開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)

科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，并力爭(zhēng)在學(xué)區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

上半年主要活動(dòng)安排：

九月份

分課，集體備課。

1、一年級(jí)招生，交流上學(xué)期試卷分析。

2、學(xué)習(xí)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

十月份

1、組織聽(tīng)課、評(píng)課、推薦名師。

2、學(xué)區(qū)教案作業(yè)檢查。

3、學(xué)區(qū)教案作業(yè)展覽。

十一月份

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2、期中檢測(cè)試卷分析。

3、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課教研活動(dòng)。

十二月份

1、“名師”聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)。

2、語(yǔ)文公開(kāi)課。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

4、教案作業(yè)檢查。

一月份

1、組織期末復(fù)習(xí)。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)。

3、期末檢測(cè)試卷分析。

4、教科研工作總結(jié)。

第五篇：?jiǎn)坦冁?zhèn)宣傳周活動(dòng)工作總結(jié)

應(yīng)急管理法律法規(guī)和應(yīng)急知識(shí)科普宣教宣傳周活動(dòng)

工作總結(jié)

為了做好今年“宣傳周”各項(xiàng)工作，提高我鎮(zhèn)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。我們堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以保障學(xué)生生命安全為根本，以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的減災(zāi)能力為重點(diǎn)，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧，我鎮(zhèn)教管辦主要開(kāi)展下列活動(dòng)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展

我們十分重視防“宣傳周”的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我鎮(zhèn)安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“宣傳周”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。

宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：xxx 成員：各中小學(xué)校長(zhǎng)

二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

(1)我鎮(zhèn)高度重視“宣傳周”的宣傳工作,在5月10日我們要求各校在校門(mén)口懸掛開(kāi)展“宣傳周”活動(dòng)的橫幅,張貼“學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí)，營(yíng)造安全家園；防災(zāi)減災(zāi)，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持；讓校園 遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長(zhǎng)；傳播減災(zāi)文化，共創(chuàng)人類文明”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍；利用國(guó)旗下的講話，各校進(jìn)行“防災(zāi)

減災(zāi)日”教育大動(dòng)員，通過(guò)教育使全體師生學(xué)進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。設(shè)立全國(guó)“宣傳周”，既體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。學(xué)校是國(guó)家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。

三、扎實(shí)做好學(xué)?！靶麄髦堋备黜?xiàng)工作

（1）認(rèn)真開(kāi)展各類防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)。我鎮(zhèn)要將災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校課程中的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育內(nèi)容，安排一定課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，積極開(kāi)發(fā)防災(zāi)減災(zāi)教育資源、創(chuàng)新防災(zāi)減災(zāi)教育形式，編寫(xiě)通俗易懂、便于學(xué)生理解和掌握的防災(zāi)減災(zāi)畫(huà)等；并組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行一系列的活動(dòng)，分為兩部分。第一部分是《防震知識(shí)》講座，第二部分是指導(dǎo)學(xué)生觀看避震應(yīng)急知識(shí)宣傳圖片。這次活動(dòng)學(xué)生知道地震的前兆動(dòng)物出現(xiàn)異常是:震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切重視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚慌水面跳。

震時(shí)要點(diǎn):(1)別著急，不要跳樓。(2)躲在堅(jiān)固的家俱下或旁邊。(3)保持鎮(zhèn)靜，不要擁擠。(4)遠(yuǎn)離高大建筑。震后事項(xiàng):遠(yuǎn)離建筑物，提防余震。震后自救互救:被埋人員不能自我脫險(xiǎn)時(shí)，設(shè)法將手腳掙

脫出來(lái)，清除壓在自己身上的物體，等待救援?？梢杂妹怼⒁路任孀】诒牵３趾粑〞?，防止煙塵嗆入窒息。要保持頭腦清醒，不可大聲呼救，以保存體力，應(yīng)想辦法與外界聯(lián)系，可用石塊敲擊物體，或聽(tīng)到外面有人時(shí)才呼救。第三部分是防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。

（2）完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并定期開(kāi)展安全演練。我鎮(zhèn)根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國(guó)家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》等，結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域環(huán)境、災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并開(kāi)展有針對(duì)性地緊急疏散演練。5月10日上午9時(shí)40分我鎮(zhèn)開(kāi)展一次《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報(bào)聲，各校安全崗位責(zé)任人快速到位，及時(shí)疏導(dǎo)。兩分鐘不到，全校師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力，增強(qiáng)我鎮(zhèn)預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力

（3）深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。5月12日下午5點(diǎn)正，我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。

防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。