第一篇：2018年春幼師類語文月考試題卷

2018年春幼師類 語文月考試題卷

一、選擇題(每小題2分,共40分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全部正確的一項(xiàng)是 A.恪守(kè)炫耀(XUán)六龍驂駕(cān)

B.雋永(juàn)猝然(cù)忐忑不安(tǎn）D.熨帖(yùn)剝蝕(bāo)咀嚼賞鑒(jǔ)B.謬種 編纂 不言而諭 蒼海桑田 D.寒喧 玉箸 瞠目結(jié)舌 揣揣不安 C.蟬蛻(tuì 玉砌(qè)游目騁懷(chěng)2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.精悍 伶利 面面相覷 越組代庖

C.闊綽 滑稽 按圖索驥 沸反盈天

閣,表現(xiàn)出熱愛、向往、回歸大自然的情懷。

D.魯迅的《拿來主義》闡明了批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法,主張汲取精華,剔除糟粕。7.下列各項(xiàng)中,不含通假字的一項(xiàng)是()A.日日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

C.蹈死不顧,亦曷故哉

B.欲信大義于天下

D.以老于戶牖之下,則盡其天年

8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析概括,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.《夢(mèng)游天姥吟留別》表面上是一首游仙詩(shī),但其主旨是為了表現(xiàn)詩(shī)人追求個(gè)性自由、蔑視權(quán)貴的精神。

B.《琵琶行》的主旨句是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,詩(shī)人與琵琶女的“淪落”都是由不合理的社會(huì)制度造成的。

C.《雨霖鈴》的上片寫長(zhǎng)亭分別時(shí)的情景,下片寫詞人想象別后羈旅生活的情狀。D.《孔雀東南飛》通過寫劉蘭芝和焦仲卿幸福的婚姻生活,歌頌了忠貞的愛情。9.下列關(guān)于《史記》的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.《史記》是一部“究天人之際,通古今之変,成一家之言”的鴻篇巨制。B.魯迅評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱,無韻之離騷”。C.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

D.《史記》的敘事包含上起傳說中的皇帝、下至漢武帝時(shí)代近3000年的歷史,分為本紀(jì)12篇、世家70算、列傳30篇、書8篇和表10篇,共計(jì)130篇。10.下列各項(xiàng)中,省略了介詞“于”的一項(xiàng)是()A軍中無以為樂 B.豎子不足與謀 C.大王來何操

D.將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南

11.下列各句,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.生活于道德境界的人是賢人,生活于天地境界的人是圣人。哲學(xué)教人以怎樣成為圣人的方法。成為圣人就是達(dá)到人作為人的最高成就。這是哲學(xué)的崇高任務(wù)。

B.茘枝的核就是種子,長(zhǎng)圓形,表面光滑,棕裼色,少數(shù)品種為綠色。優(yōu)良的荔枝,種子發(fā)育不全,形狀很小,有似丁香,也叫焦核?，F(xiàn)在海南島有無核荔枝,核就更加退化了。C.雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云。所以不能朗照。但我以為這恰是到了好處,酣眠固不可少。小睡也別有風(fēng)味。

D.梅家的一個(gè)年輕小姐,很賢惠,也很規(guī)矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后來,后來——你知道么?

12下列各句,修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是()

A.月光如流水一樣,靜靜地瀉在葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。3.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.一小區(qū)業(yè)主在小區(qū)違章蓋別墅,6年來,持續(xù)的施工讓樓下的居民不堪其擾,紛紛賣房或搬走。如今,這棟樓已十室九空。

B.這部小說剛剛在網(wǎng)上連載就引起了巨大的轟動(dòng),網(wǎng)友贊不絕口,好評(píng)如潮。接著出版人和編劇紛至沓來,一夜之間他紅遍了大江南北。

C.我們所使用的復(fù)習(xí)資料,題型陳舊,毫無新意,這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。D.小王同學(xué)站起來說道:“陳教授剛才那番話是拋磚引玉,我下面將要講的只能算是狗尾續(xù) 4.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

別的且不說罷,單是學(xué)藝上的東西,近來就先（）一批古董到巴黎去展覽,但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們（）著幾張古畫和和新畫,在歐洲各國(guó)一路的（）過去,叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

A.送 捧 掛 B.運(yùn) 揣 走

A.孫犁一一《百荷花》一小通訊員

B.曹禺《茶館》一一王利發(fā)

C.馮夢(mèng)龍一《杜十娘怒沉百寶箱》一李甲 D.羅貫中一一《林教頭風(fēng)雪山神廟》一一陸謙 6.下列對(duì)課文內(nèi)容的分析概括,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.部達(dá)夫在《故都的秋》中著力描繪北國(guó)之秋的“清、靜、悲涼”,表達(dá)出對(duì)故都之秋的眷戀,流露出深遠(yuǎn)的憂思和落寞感。

B.余秋雨在《都江堰》中提出的觀點(diǎn)是“中國(guó)歷史上最偉大的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰”。C.李樂薇在《我的空中樓閣》中,將山上的家居小屋描繪成虛無縹緲、若隱若現(xiàn)的空中樓

C.運(yùn) 拿 掛 D.送 拿 走 5.下列各項(xiàng)中,作家、作品和人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()

B.它(鐵軌)勇敢地盤旋在山腰,又悄悄地試探前進(jìn),彎彎曲曲,曲曲彎彎終于繞到臺(tái)兒溝腳下,然后鉆進(jìn)幽暗的隧道,沖向一道山梁,朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。

C.紅柳強(qiáng)大的根系如盤卷的金屬,堅(jiān)挺硬韌,與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。D.全淀的蘆葦收割,垛起垛來,在白洋淀周圍廣場(chǎng)上,就成了一條葦子的長(zhǎng)城。13.我我國(guó)第一部長(zhǎng)篇童話是

A.《大林和小林》 B.《稻草人)A.稚拙美 B.純真美 A.鄭淵潔 A.德國(guó)人

A.《孟子》 B.劉心武

C.《一粒種子》

D.《海的女兒》

14.下列對(duì)幼兒文學(xué)的美學(xué)特征的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

C.人情美 D.質(zhì)樸美 C.葉永烈

D.葛翠琳 15.童話《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》的作者是著名兒童文學(xué)作家 16.編輯第一本兒童圖畫書《世界圖繪》的教育家夸美細(xì)斯是

B.捷克斯洛伐克人 C.法國(guó)人 D.丹麥人 B.《春秋左傳》 C《國(guó)語》

D.《戰(zhàn)國(guó)策》 17.在下列文獻(xiàn)中,不能讀到最早記載的丿兒歌的是(A)18.我國(guó)最早的一部?jī)焊鑼＜敲鞔鷮W(xué)者呂坤在16世紀(jì)末編輯成的（）A.《天籟集》 B.《天籟續(xù)集》 C.《演小兒語》 D.《歌謠》

19、人類最早接觸的文學(xué)樣式是()A.游戲歌

式?()A.游戲歌 B.繞口令 C.連連鎖調(diào)

D.迷語歌

二簡(jiǎn)答題：（6分，每小題3分）21.幼兒審美心理的特殊性。

22.簡(jiǎn)述幼兒生活故事的藝術(shù)特征。

三．閱讀童話話《去年的樹》,回答23~25題

去年的樹

一只鳥兒和一棵樹是好朋友。烏兒坐在樹枝上,天天給樹唱歌,樹呢,天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。烏兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

樹對(duì)鳥兒說:“再見了,小鳥!明年請(qǐng)你再回來,還唱給我聽.”

烏兒說:“好的,我明年一定回來,給你你唱歌,請(qǐng)等著我吧!”鳥兒說完,就向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。烏兒又回到這里,找她的好朋友——樹來了

可是,發(fā)生了什么事情呢?樹,不見了,只剩下樹根留在那里。“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呢?”鳥兒?jiǎn)枠涓f。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 烏兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠,鋸木頭的聲音“沙沙ーー沙ー一”地響著。

鳥兒落在エ廠的大門上。她問大門說:“門先生,我的好朋友一一樹在哪兒,您知道嗎?” 門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊村子里賣掉了.”鳥兒向村子里飛去。

在一盞煤油燈旁,坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵?“小姑娘,請(qǐng)告訴我:你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”

小女孩孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了?？墒?火柴點(diǎn)燃的火,還在燈里亮著?！睘鮾罕牬笱劬?盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,她就唱起去年唱過的歌兒,給燈火聽.唱完了歌兒,鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了 23.這篇童話反映的主題是什么?（2分）

24.這篇童話的主題是借助什么手法表現(xiàn)的？（2分）

四、(每小題2分,共10分)(一)閱讀下面的文字,完成26~29題。

魯侍萍(淚満眼)我一一我一一我只要見見我的萍兒。周樸園：“(1)你想見他？” 魯待萍：“嗯,他在哪兒?”

周樸園：“(2)他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他,他就可以下來見你。不過是——（頓)他很大了——(頓)并且他以為他母親早就死了的。

魯侍萍：“哦,你以為我會(huì)哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親么?我不會(huì)那樣傻的。我明白他的地位,他的教育,不容他承認(rèn)這樣的母親。(3)這些年我也學(xué)乖了,我只想看看他,他究竟是我B.數(shù)數(shù)歌 C.搖籃歌

D.繞口令

20.“千條線,/萬條線,/掉到河里看不見?！边@首傳統(tǒng)丿兒歌屬兒歌中的哪一特殊形生的孩子。你不要怕,我就是告訴他,白白地增加他的煩惱,他也是不愿意認(rèn)我的。”

周樸園：“那么,我們就這樣解決了。我叫他下來,你看一看他,以以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來?！?/p>

魯待萍：“好,我希望這一生不要再見你?！?/p>

周樸園：(由衣內(nèi)取出支票,簽好)很好,這是一張五千塊錢的支票,你你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。”

〔侍萍接過來支票,把它撕了。周樸因:侍萍”

魯侍萍:(4)我這些年的苦不是你拿錢算得清的.”

26.下列加點(diǎn)字表示重讀,聯(lián)系人物的心境分析,畫線句(1)的重音設(shè)置合理的一項(xiàng)是 A.你想見他? B.你想見他? 不住你,但還是有良心的。

B.周萍現(xiàn)在有許多的事情要辦,你不要見他了。

C.周萍已經(jīng)很大了,跟他繼母關(guān)系很好,不會(huì)認(rèn)你這個(gè)母親的。D.周萍已經(jīng)很大了,我不希望讓他知道咱們之間的關(guān)系 28.下列各項(xiàng)中,表現(xiàn)畫線句(4)中魯侍萍的心理和性格的一項(xiàng)是

A.表現(xiàn)了她的的委屈和悲憤。生活的磨難使她變得成熟了;她不接受對(duì)方的憐憫。B.表現(xiàn)了她的極度悲憤。生活的難使她變得成熟了,她以這種方式遣責(zé)對(duì)方。

C.表現(xiàn)了她的極度悲憤。生活使她成熟、堅(jiān)強(qiáng)了,她以這種方式遺責(zé)對(duì)方,維護(hù)自己的尊嚴(yán)。D.表現(xiàn)了她的委屈和憤怒。她酃視周樸園的金錢,遺責(zé)周樸園忘恩負(fù)義的丑惡行徑。29.《雷雨》中周樸園聽魯侍萍說,要與自己談判的工人代表魯大海是曾被自己拋棄的兒子,說了下面的話,符合周樸補(bǔ)園的說話語氣的一句是（）A.什么魯大海?他一我的兒子? C.什么?魯大海!他一我的兒子?

B.什么?魯大海?他!我的兒子? D.什么？魯大海——他——我的兒子？ C.你想見他? D.你想見他? 27.《雷雨》中的人物的許多對(duì)話都有潛臺(tái)詞,畫畫線句(2)的潛臺(tái)詞是A.我周補(bǔ)園雖然對(duì)

咱萇弘化碧,望帝啼鵑。

「劍子云]你還有甚的說話,此時(shí)不對(duì)監(jiān)斬大人說,幾時(shí)說那?「正旦再跪科,云]大人,加今是三伏天道,若竇委實(shí)冤枉,身死之后,天降三尺瑞雪,遮掩了竇娥尸首。[監(jiān)官云]這等三伏天道,你便有沖天的怨氣,也召不得一片雪來,可不胡說!〔正曰唱）

【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?如果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,免著我尸骸現(xiàn);要什么素車白馬,斷送出古陌荒阡?

「正旦再跪科,云〕大人,我竇娥死的委實(shí)冤杠,從今以以后,著這楚州亢平三年。[監(jiān)斬官云J打嘴!那有這等說話!「正旦唱）

【一煞】你道是天公不可期,人心不可冷,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降,也只為東海曾經(jīng)孝加冤。加今輪到你山陽(yáng)縣,這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。31寫出笑娥發(fā)下的三粧誓愿。(3分)

32列出選段中運(yùn)用的四個(gè)典故。(4分)

33【耍孩兒】屬于戲劇中的()。(2分)A.題目

B.詞牌

B.們

C.曲牌

D.宮調(diào) D.每次

34“這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。”中“每”解釋正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.每個(gè)

五作文。（30分）

鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而愿望是什么呢？敞開心扉，盡情地寫出內(nèi)心的愿望吧。請(qǐng)以“愿望”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

C.雖然

35.本段文字的作者（）。(每空1分)

（二）（12分）〔劊子做科,云〕兀那婆子靠后,時(shí)辰到了也?！舱┕蚩啤砙劊子開和科]〔正旦云）竇娥告監(jiān)斬大人,有一事肯依竇娥,便死而無怨?！脖O(jiān)斬官云）你有什么事?你說。[正旦云)要一領(lǐng)凈席,等我竇站立,又要丈二白練,掛在旗槍上。若是我竇娥委實(shí)冤枉,刀過處頭落,一腔熱血休半點(diǎn)點(diǎn)兒沾在地下,都飛在白練上者?！脖O(jiān)斬官云〕這個(gè)就依你,打什么不緊。[劍子做取席,站科,又取白練掛旗上科〕〕[正旦唱）

【要孩兒】不是我竇罰下這等無頭愿,委實(shí)的冤情不淺。若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得泩青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見這就是

第二篇：幼師類時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷

河南省2013年普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試

時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷

考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效

一、選擇題（時(shí)事政治1-20；幼兒教育學(xué)21-35。每小題1分，共35分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上）

1．2012年6月21日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立地級(jí) 市，管轄西沙群島、南沙群島、中沙群島的島礁及其海域，掀起了我國(guó)南海維權(quán)和開發(fā)的歷史新篇章。

A．南海

B．南沙

C．西沙

D．三沙

2．2012年6月24日12時(shí)55分，在我國(guó)航天員的精準(zhǔn)操控下，和 首次圓滿完成手控交會(huì)對(duì)接，標(biāo)志著我國(guó)全面掌握了空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)。

A．神舟八號(hào) 天宮一號(hào)

B．神舟九號(hào) 天宮一號(hào)

C．神舟八號(hào) 天宮二號(hào) D．神舟九號(hào) 天宮二號(hào) 3．2012年6月30日，我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器7000米級(jí)海試取得圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)具備了在 99.8%的海洋深處開展科研和資源勘探的能力。

A．我國(guó)

B．太平洋

C．全球

D．印度洋

4．2012年7月4日，發(fā)現(xiàn)了一種新的粒子，這種粒子具有和科學(xué)家多年來一直在尋找的“上帝粒子”——希格斯玻色子相一致的特性，引起科學(xué)界轟動(dòng)。

A．中國(guó)核子研究中心

C．歐州核子研究中心

B．亞洲核子研究中心 D．美國(guó)核子研究中心

5．2012年8月22日，在經(jīng)歷了18年的艱難談判后，正式加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著世貿(mào)組織由此覆蓋了98%的國(guó)際貿(mào)易。

A．中國(guó)

B．巴西

C．印度

D．俄羅斯

6．2012年9月10日，政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，宣布“購(gòu)買” 及其附屬的南小島和北小島，實(shí)施所謂“國(guó)有化”。這一行徑嚴(yán)重侵犯了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，中國(guó)政府和人民對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)和強(qiáng)烈抗議。

A．日本 C．日本

跨入航母時(shí)代。

A．“瓦良格”號(hào)

C．“沈陽(yáng)艦”

B．“遼寧艦” D．“吉林艦”

黃巖島 釣魚島

B．菲律賓 黃巖島

D．菲律賓 釣魚島

7．2012年9月25號(hào)，我國(guó)第一艘航空母艦 正式交接入列，標(biāo)志著我國(guó)海軍時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷第1 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

8．2012年 月 日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開幕。

A．10 8

B．11 8

C．11 18

D．11 28 9．2012年10月25日，我國(guó)成功將第 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。至此，我國(guó)北斗導(dǎo)航工程區(qū)域組網(wǎng)順利完成。

A．15

任。

A．民主黨 羅姆尼

C．共和黨 羅姆尼

A．公平正義

B．民主黨 奧巴馬 D．共和黨 奧巴馬 C．社會(huì)和諧

D．和平發(fā)展

B．16

C．17

D．18 10．在2012年11月6日舉行的美國(guó)大選中，候選人 擊敗對(duì)手，成功連11．中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性是

B．改革開放

12．十八大在生態(tài)文明建設(shè)方面提出的新目標(biāo)、新概念是

A．建設(shè)美麗中國(guó) C．低碳生活

B．實(shí)現(xiàn)中華民族持續(xù)發(fā)展 D．順應(yīng)自然和保護(hù)自然

13．2012年11月，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)將每年的12月2日確定為，其首個(gè)主題是“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”。

A．“全國(guó)交通安全日” C．“全國(guó)文明交通日”

B．“全國(guó)文明出行日” D．“全國(guó)文明駕車日”

14．2012年12月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京舉行。會(huì)議認(rèn)為，做好2013年經(jīng)濟(jì)工作，要把握好 的工作總基調(diào)。

A．保持增長(zhǎng)

B．結(jié)構(gòu)調(diào)整

C．穩(wěn)中求進(jìn)

D．又好又快

15．2013年1月18日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。時(shí)任國(guó)家主席胡錦濤向獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的 和 頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。

A．謝家麟 吳良鏞

C．谷超豪 孫家棟

B．師昌緒 王振義

D．鄭哲敏 王小謨

16．2013年1月26日，我國(guó)自主研制的大型運(yùn)輸機(jī) 首次試飛取得圓滿成功。該飛機(jī)是一種大型多用途運(yùn)輸機(jī)，對(duì)我國(guó)具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

A．殲-20

B．運(yùn)-20

C．運(yùn)-10

D．運(yùn)-15 17．北京時(shí)間2013年3月7日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)一致通過關(guān)于 第三次核試驗(yàn)問題的第2094號(hào)決議。該決議要求其不再進(jìn)行核試驗(yàn)，放棄核武器計(jì)劃，并重返《不擴(kuò)散核武器條約》。

A．伊朗

B．朝鮮

C．?dāng)⒗麃?/p>

C．二氧化硫

D．韓國(guó) D．細(xì)顆粒物 18．新修訂的《環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了 和臭氧8小時(shí)濃度限值檢測(cè)指標(biāo)。

A．一氧化碳

B．二氧化碳

時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷第2 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

19．2013年3月17日，中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上發(fā)表重要講話指出，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，這就是

A．中國(guó)特色社會(huì)主義道路

C．改革開放之路

B．可持續(xù)發(fā)展道路

D．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心之路

D．4月20日 20．2013年 8時(shí)02分，我國(guó)四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。

A．3月20日 B．3月30日

21．被譽(yù)為“幼兒園之父”的是

A．蒙臺(tái)梭利

B．歐文 D．陶行知 C．福祿培爾

C．4月10日

22．在我國(guó)，幼兒教育是指對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒實(shí)施的教育，它是與 歲的嬰兒教育相對(duì)而言的一個(gè)概念。

A．0～1

B．0～2

C．0～3

D．0～6 23．1989年6月，原國(guó)家教委制定頒發(fā)了，并于1996年6月正式施行，極大地推動(dòng)了我國(guó)幼兒園教育的科學(xué)化、規(guī)范化。

A．《3～6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》 C．《幼兒園管理?xiàng)l例》

B．《幼兒園工作規(guī)程》

D．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 B．增強(qiáng)幼兒體質(zhì) D．培養(yǎng)幼兒品德 C．德育

D．美育 24．我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的核心要求是

A．促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展 C．開發(fā)幼兒智力 A．體育

25．培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒 的重要內(nèi)容。

B.智育

26．“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了”這句話體現(xiàn)的學(xué)前教育觀念是：教師在教育過程中要

A．尊重兒童

B．重視兒童積極的情感體驗(yàn) D．重視兒童的主動(dòng)操作 C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

27．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的角色具有 的特點(diǎn)。

A．純真美好 A．3

B．多重性

B．4

C．戲劇性

C．5

D．教育效果長(zhǎng)期性 D．6

28．幼兒園室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的空間所容納的幼兒數(shù)量，以不超過 個(gè)為宜。29．下列不屬于幼兒園課程主要特點(diǎn)的是

A．幼兒園的課程 融合于一日生活之中，具有生活化的特點(diǎn) B．游戲是幼兒園課程實(shí)施的基本形式 C．幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主

D．幼兒園課程的實(shí)施具有義務(wù)性

時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷第3 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

30．根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，選擇與確定幼兒園課程內(nèi)容遵循了 原則。

A．合目的性

B．基礎(chǔ)性

D．直接經(jīng)驗(yàn)性 B．接受性學(xué)習(xí)

D．無意學(xué)習(xí)

B．紀(jì)律約束的對(duì)象 D．“教師手中的橡皮泥”

C．發(fā)展適宜性

A．發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

C．主動(dòng)學(xué)習(xí)

31．下列不屬于間接教學(xué)特點(diǎn)的是

32．幼兒在學(xué)習(xí)過程中的角色定位是

A．接受知識(shí)的對(duì)象

C．學(xué)習(xí)的主體

游戲了。

A．自主性

A．游戲環(huán)境 C．想象活動(dòng)

B．虛構(gòu)性

游戲材料 生活經(jīng)驗(yàn)

C．趣味性

B．游戲材料 D．生活經(jīng)驗(yàn)

D．娛樂性

34．角色游戲的源泉是，支柱是

游戲環(huán)境 想象活動(dòng)

33．幼兒游戲最本質(zhì)的特征在于它的，如果失去了該特征，游戲便不成其為35．以下屬于規(guī)則性游戲的是

A．表演游戲、體育游戲和角色游戲 B．體育游戲、音樂游戲和角色游戲 C．體育游戲、音樂游戲和表演游戲 D．智力游戲、體育游戲和音樂游戲

時(shí)事政治（10分）

二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分）36．2013年1月17日，習(xí)近平在新華社一份名為《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示：“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！要加大宣傳引導(dǎo)力度，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)……”

結(jié)合上述材料，請(qǐng)你對(duì)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)提出合理化建議。

37．十八大報(bào)告指出：“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。”

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“五位一體”的理解。

時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷第4 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

幼兒教育學(xué)（55分）

三、判斷題（每小題1分，共15分。在答題卡的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

38．提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”教育觀念的教育家是杜威。39．幼兒教育就是幼兒園教育。

40．我國(guó)幼兒園的雙重任務(wù)是指對(duì)幼兒的保育和教育任務(wù)。

41．在一定程度上說，教師的職責(zé)就是創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引發(fā)幼兒全身心的活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

42．上課時(shí)幼兒不是主體，游戲活動(dòng)中幼兒才是主體。

43．幼兒園的環(huán)境是指幼兒園的房舍建筑、園內(nèi)裝飾、場(chǎng)所布臵、設(shè)備條件和環(huán)境綠化等物質(zhì)環(huán)境。

44．幼兒園壁板報(bào)的布臵，幼兒不能隨意觸摸，以免損壞。

45．幼兒園在家園合作中處于主導(dǎo)地位，家長(zhǎng)是教師的助手，是教育的對(duì)象。46．幼兒在幼兒園進(jìn)行的課程學(xué)習(xí)可以很自由，我們不能強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)幼兒園設(shè)臵的課程。

47．我國(guó)幼兒園教育的途徑主要有教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和家園合作。

48．教師在教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)活動(dòng)中臨時(shí)出現(xiàn)的幼兒感興趣且可能稍縱即逝的有教育價(jià)值的問題，臨時(shí)調(diào)整已有的教學(xué)方案，設(shè)計(jì)新的活動(dòng)方案，這種教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)稱為預(yù)成設(shè)計(jì)。

49．游戲材料的投放越多越好，可以充分滿足幼兒的需求。

50．表演游戲是幼兒根據(jù)文學(xué)作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲，必須根據(jù)作品情節(jié)和人物的語言、動(dòng)作進(jìn)行表演，不能加以創(chuàng)編和創(chuàng)造性表現(xiàn)。

51．組織小班幼兒勞動(dòng)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)興趣和習(xí)慣。52．幼小銜接的重要內(nèi)容就是讓幼兒提前認(rèn)些字，學(xué)點(diǎn)拼音，學(xué)點(diǎn)算術(shù)。

四、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共12分）

53．為了保證幼兒的健康，我們需要做哪些工作？ 54．幼兒教師應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)？ 55．幼兒園幼兒勞動(dòng)的內(nèi)容主要有哪些？

五、辨析題（每小題5分，共10分。分析下列論斷或做法是否正確，并簡(jiǎn)要說明理由）

56．“尊重和保護(hù)幼兒”的幼兒園教育原則是指老師無條件接納幼兒的一切想法和意愿。

時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷第5 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

57．國(guó)內(nèi)外許多研究表明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長(zhǎng)包括一些幼兒園提前教幼兒識(shí)字、寫字。

六、分析應(yīng)用題（18 分）

閱讀下列材料，完成58～60題。

一所農(nóng)村幼兒園的大班在開展主題教學(xué)活動(dòng)“有趣的植物”時(shí)，老師帶孩子們?nèi)ヌ镆袄锿诩t薯。孩子們?cè)诩t薯地里看到了書本上看不到的東西。老師引導(dǎo)孩子觀察紅薯長(zhǎng)在哪里，紅薯是什么樣子的，紅薯的莖和葉子是什么樣子的。老師啟發(fā)孩子思考：紅薯地為什么要弄得這樣高高低低？什么樣的工具能夠又快又好地挖到紅薯等。孩子們好奇地向老師問這問那，跟老師熱烈地討論著，小朋友之間也嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停。在農(nóng)田里，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)了許多在菜場(chǎng)里見過的蔬菜。農(nóng)村的教育資源啟發(fā)了孩子們的求知欲望，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

58．幼兒園可利用的社區(qū)教育資源概括起來有哪些？該教學(xué)活動(dòng)利用了社區(qū)的什么教育資源？（2分）

59．上述教學(xué)活動(dòng)主要遵循了幼兒園教學(xué)的什么原則？（2分）60．上述教學(xué)活動(dòng)主要運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？（2分）閱讀下列材料，完成61～63題。

一位教師組織了大班詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)。詩(shī)歌的內(nèi)容是：“小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；露珠愛做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的；小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。”

活動(dòng)過程為：（1）教師朗誦詩(shī)歌

（2）教師提問：“詩(shī)歌中寫了小草、小花、露珠和小朋友，是不是？”（3）教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)朗讀詩(shī)歌（4）幼兒背誦詩(shī)歌（5）教師檢查、評(píng)價(jià)

61．簡(jiǎn)述幼兒智育的目標(biāo)，上述教學(xué)活動(dòng)是否符合幼兒智育目標(biāo)的要求？（4分）62．從幼兒智育的途徑來看，上述教學(xué)活動(dòng)存在什么問題？如何改進(jìn)？（5分）63．從師幼角色定位的角度分析，上述活動(dòng)存在什么問題？如何改進(jìn)？（3分）

時(shí)事政治、幼兒教育學(xué)試題卷第6 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

第三篇：2011春八年級(jí)語文月考試題

2011春八年級(jí)3月份

語文月考試題

一、選擇題（共18分，每小題3分）

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一組是（）A.窒．（zhì）息差．（chai）使呱呱．（guā）墜地 B.頹．（tuí）唐惆．（ch?u）悵無動(dòng)于衷．（zhōng）C.譬．（bì）如塵垢．（g?u）虛無縹緲．（miǎo）D.迂．（yǔ）腐躊躇．（chú）幸災(zāi)樂禍．（hu?）2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.彷徨沐浴觸目傷懷B.坦蕩嘉許此起彼伏 C.狼籍遐想混鈍無知D.咀嚼徒然威嚴(yán)肅穆 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）①日本一年一度的商業(yè)捕殺鯨魚活動(dòng)國(guó)際社會(huì)日益強(qiáng)列的反對(duì)。②隨著氣溫的不斷升高，防止災(zāi)區(qū)瘟病流行和水源污染己經(jīng)到了的地步。③美好的東西常常產(chǎn)生于極端惡劣的環(huán)境中，而舒適的環(huán)境，有利于事物的成長(zhǎng)，未必有利于其品質(zhì)的提升。

A．遭受刻不容緩即使/也B.遭到迫不及待即使/也 C.遭到刻不容緩雖然/卻D.遭受迫不及待雖然/卻 4.下列句子中，沒有語病．．．．的一項(xiàng)是（）A.武漢市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)放“孔明燈”的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。B.政府應(yīng)進(jìn)一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個(gè)孩子都能接受平等的教育、優(yōu)質(zhì)的教育。

C.老大娘雖然一字不識(shí)，但她一進(jìn)屋便敏銳地感覺到：屋里彌漫著一氧化碳。D.我們?cè)俅蜗蛉澜玎嵵卣f明：“臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”。

5.下面一句話還原到誤段中，正確．．的位置是（）理想不拋棄苦心追求的人，只要不停目追 求，你們會(huì)淋浴在理想的光輝之中。理想就在你們面前，未來屬于你們。千萬要珍惜你們寶貴的時(shí)間。A只要你們把個(gè)人的命運(yùn)同集體的命運(yùn)連在一起，把人民和國(guó)家的位置放在個(gè)人之上，你們就永遠(yuǎn)

不會(huì)“迷途”。B 不用害怕。要看清自己，你們絕不是孤獨(dú)的！C，D，昴起頭來，風(fēng)再大，浪再高，只要你們站得穩(wěn)，頂?shù)米?，就不?huì)給黃金潮中倒。6.下列文言文語句中，加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤．．的一項(xiàng)是（）A.或．王命急宣?；颍河袝r(shí)；B.雖乘奔御風(fēng)，不以疾．也。疾：快； C.高猿長(zhǎng)嘯，屬引．凄異。引：延長(zhǎng)D.清榮峻茂，良．

多趣味良：好

二、閱讀下面的文字，完成第7-9題。（共9分，每小題3分）

上海世博會(huì)中國(guó)館

①中國(guó)館位于世博園區(qū)南北、東西軸線交匯處的核心地段，東接云臺(tái)路，南鄰南環(huán)路，北靠北環(huán)路，西依上南路，軌道8號(hào)線在基地西南角地下穿過。中國(guó)館由國(guó)家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。它們將向世界展現(xiàn)中國(guó)的形象，讓世界更直觀地了解中國(guó)。

②中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。國(guó)家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國(guó)家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)。二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國(guó)主題的統(tǒng)一整體。

③除國(guó)家館的“斗冠”造型整合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計(jì)也極富中國(guó)氣韻，借鑒了很多中國(guó)古代傳統(tǒng)元素。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。在地區(qū)館最外側(cè)的環(huán)廊立面上，將用疊篆文字印出中國(guó)傳統(tǒng)朝代名稱的34字，象征中華歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；而環(huán)廊中供參觀者停留休憩的設(shè)施表面，將鐫

刻各省、直轄市、自治區(qū)簡(jiǎn)稱34字，象征中國(guó)地大物博，各地團(tuán)結(jié)共同進(jìn)取。港澳臺(tái)是既具有各自鮮明的地方特色，又都帶有濃厚的中華文化特色。如果把中國(guó)館比做滿漢全席，那它們無疑是餐后的精美小點(diǎn)，色奇斗艷。

④中國(guó)館的設(shè)計(jì)引入了最先進(jìn)的科技成果，符合環(huán)保節(jié)能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風(fēng)的空間，在四季分明的上海，無論展會(huì)期間氣候如何，觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無放射、無污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會(huì)噴涂一種涂料，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來，為建筑外墻照明提供能量。地區(qū)館平臺(tái)上厚達(dá)1.5米的覆土層，可為展館節(jié)省10%以上的能耗。國(guó)家館頂上的觀景臺(tái)也可能引進(jìn)最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能。頂層還有雨水收集系統(tǒng)，可將雨水凈化，用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。主體建筑的挑出層，構(gòu)成了自遮陽(yáng)體形，能夠?yàn)橄聦涌臻g遮陽(yáng)節(jié)能。所有管線甚至地鐵通風(fēng)口都被巧妙地隱藏在建筑體內(nèi)。

⑤中國(guó)館的建筑語言簡(jiǎn)練而直率，傳統(tǒng)建筑構(gòu)件的繁復(fù)度大大降低。直線條構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間增加了通透感。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、開放性，與廣場(chǎng)的連接又增強(qiáng)了它的平民化。層層疊加、向上展開的倒金字塔形有一種振翅飛翔、御風(fēng)而上的動(dòng)感，使這個(gè)建筑具有很強(qiáng)的標(biāo)志性和不同凡響的外觀，并予人超時(shí)空的想象。它的立面也是很豐富的、多層次的，為光與影的變化，為其與大自然的對(duì)話留下了足夠的空間。

7.文章圍繞上海世博會(huì)中國(guó)館依次主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，下面概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國(guó)館的地理位置、組成部分。B.中國(guó)館的構(gòu)思主題、文化要素 C.中國(guó)館的科技含量、環(huán)境理念。D.中國(guó)館的建筑語言、傳統(tǒng)構(gòu)件 8.下列對(duì)上海世博會(huì)中國(guó)館的有關(guān)判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.居中升起的國(guó)家館是上海世博會(huì)中國(guó)館的核心建筑，它是東方之冠——中國(guó)精神的象征。

B.巧妙地融合了中國(guó)傳統(tǒng)元素的有：“斗冠”造型的國(guó)家館和鐫刻“疊籇文字”的地區(qū)館。

C.中國(guó)館突出體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化要素與符合環(huán)境節(jié)能理念的世界頂尖級(jí)的科技成果的完美結(jié)合。

D.標(biāo)志性建筑中國(guó)館既平衡穩(wěn)重，又具通透感、開放性和公共性，也不乏平民化與想象力。

9.初中生陳思穎參加了共青團(tuán)中央組織的夏令營(yíng)，參觀了上海世博會(huì)中國(guó)館。下面是她回家后講給爸爸聽的一些話，其中與文章內(nèi)容相吻合的一項(xiàng)是（）

A.在地區(qū)館外側(cè)的環(huán)廊上，我一眼就看到了印著中國(guó)傳統(tǒng)朝代名稱的字，那些字寫得可工整啦，橫平堅(jiān)直，方方正正，挺好辨認(rèn)的。

B.中國(guó)館建筑群的確可以稱得上是不同凡響，可我就是擔(dān)心它的通風(fēng)情況不是很好，因?yàn)檎麄€(gè)中國(guó)館內(nèi)竟然連一個(gè)排風(fēng)口都沒有。

C.中國(guó)館下面大廳里的空調(diào)效果真是好，不管外面是賽風(fēng)凜凜，還是艷陽(yáng)杲杲，會(huì)館里面卻一點(diǎn)卻一點(diǎn)兒也感覺不到，氣溫總是十分宜從。

D.站在遠(yuǎn)處看，國(guó)家館就像一個(gè)倒過來的金字塔，又像個(gè)大糧倉(cāng)，還酷似一頂古帽，而且好像還在往上飛呢，真是太漂亮、太壯觀了！

三、閱讀下面的文言文，完成第10-12題。（共9分，每小題3分）

習(xí)慣 說

蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。

一日，父來室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為?”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶④然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。

噫!習(xí)之中人⑤，甚矣哉!足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。

【注釋】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉(xiāng)。②浸(jin)淫：漸漸擴(kuò)展。③躓(zhi)：被絆倒。④蹶：急速。⑤中(zh?ng 眾)人：擊、深入于人。

10.下列加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.浸淫日．廣（每天）B.又久而后安之．（感覺平穩(wěn)，習(xí)慣）C.顧．而笑曰（回頭）D.命童子取土平．之（填之）11.下列每組中加點(diǎn)的意義和用法相同的一項(xiàng)（）

A.俯而．讀，仰而思禽鳥知山林之樂而．不知人之樂B.讀書養(yǎng)晦堂之．西偏一室顧不如蜀鄙之．僧哉C.何以．天下家國(guó)為以．傷先帝之明D.后蓉復(fù)履其．地其．

如土石何 12.選出關(guān)于“劉蓉與習(xí)慣”表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.劉蓉有思考的習(xí)慣B.劉蓉有思考不得而在院內(nèi)散步的習(xí)慣。C.劉蓉從先走洼地再下走平地中，感悟到了習(xí)慣走洼地對(duì)于他散步的重要性。D.父親令童子“取土平之”也是在教育劉蓉要從細(xì)節(jié)養(yǎng)成好習(xí)慣。（共15分）

13.文言文句子翻譯。（共6分，每小題3分）（1）將下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語一室不治，何以天下家國(guó)為？

（2）回憶課文，把下面的文言句翻譯成現(xiàn)代漢語。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

14.詩(shī)文名句填空。（共6分，每小題2分）

（1）坐觀垂釣者。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《西州樂天楊州初逢席上贈(zèng)》）（3）兩岸連山。（白那道元《三峽》）

15.課文《背影》的開頭和結(jié)尾兩次寫想到父親的背影這樣寫有什么好處？（3分）

五、閱讀下面的文字，完成第16-19題

跑過冬天——寫在女兒成人之際

牧牧：

①你還記得你5歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。

②最初，你跑一兩圈就累了，停下來，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還是累呢，可以走著，但就是不能停下來

③冬日清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線幅在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周圍畫出一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。

④如今，你要成為一個(gè)成年人了，即將接受成年洗禮。

⑤你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說，那就是人生。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。

⑥當(dāng)你生命開始的時(shí)候，你與所有的人沒有什么不一樣?？僧?dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同。

⑦或許，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)帲呐轮腥匀斓墓饷?。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

⑧或許，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

⑨或許，你會(huì)遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會(huì)只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切切自棄，社會(huì)不同情眼淚。上帝只救自救之人。

四、⑩或許你會(huì)落入孤獨(dú)。堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)地前行，在情感的孤獨(dú)中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)

○

11相貌與生俱來，一個(gè)人的美麗不是給所有的人看的，也不會(huì)是所有的人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。

○

12衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。

○

13因?yàn)橛辛松?，時(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時(shí)間和金錢。

○

14盡一切人生之責(zé)！○

15所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！

○

16人生會(huì)有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天！

16、文題中“冬天”是什么意思？“跑過冬天”有什么含義？（3分）

17、這封信是父親在女兒成人之際寫的，開頭三段寫女兒五歲時(shí)跟父親晨跑有什么意義？（分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上回答）（3分）

18、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子的含義。（4分）

（1）在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只有那么短短的一瞬。

（2）上帝只救自救之人。

19、父親對(duì)女兒提出了哪些告誡和希望？（用詞或短語作簡(jiǎn)要概括）（3分）

六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

本單元我們進(jìn)行了《名著推介會(huì)》的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)按要求答題。

20.某出版社要出頒一套“中學(xué)生喜愛的中外名作”從書，請(qǐng)你選擇一部（篇）推薦給出頒社，并寫出推薦理由（3分）

21.為了把“名著推介會(huì)”這項(xiàng)工作做好，你和小強(qiáng)一起查資料，星期天，你到小強(qiáng)家時(shí)，小強(qiáng)媽媽擔(dān)心占用很多時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)。你怎樣和小強(qiáng)媽媽溝通呢？請(qǐng)把你說的話寫下來（50字左右）（3分）

七、書面表達(dá)（50分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

隨著影片《天下無賊》的上映和電視劇《暗算》《士兵突擊》的熱播，王寶強(qiáng)逐漸走近觀眾。一個(gè)演員由不為人知，到通過作品為人所熟知，原本不值得大驚小怪。但故事發(fā)生在寶強(qiáng)身上，便有了一番不同的意味。

論出身，寶強(qiáng)是普通農(nóng)民的兒子，從小沒受過藝術(shù)熏陶。論學(xué)歷，他連縣文化館培訓(xùn)班都沒進(jìn)過。論形象，他從里到外透著土氣。無論從哪點(diǎn)看，他都不像當(dāng)演員的料；誰能成明星，他也不可能成明星。然而，從小立志當(dāng)演員的他，矢志不渝，他從不灰心、不退縮，竟成了2007中國(guó)最耀眼的明星。

王寶強(qiáng)成功的背后究竟蘊(yùn)含了怎樣的玄機(jī)？請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合自己的生活實(shí)際，自擬題目，自選文體，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。先擬寫作文提綱（3分），然后審核，修改提綱（2分），最后作文（45分）。

第四篇：幼師語文試題

河南省2011年普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試 幼師類語文試題卷

考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效

一、選擇題（每小題2分，共40分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上）

1．下列各組加點(diǎn)的詞語，讀音全都正確的一組是 A．皈附（guī）鳧水（fú）

眾目睽睽（kuí）

B．游說（shuō）金簪（zān）

冠冕堂皇（guàn）C．咀嚼（jiáo）吸吮（yǔn）買櫝還珠（dú）D．忐忑（tǎn ta）解剖（pāo）呱呱墜地（gū）2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．煩燥

六藝經(jīng)傳

莘莘學(xué)子 B．杳然

膾炙人口

蓊蓊郁郁 C．謙遜 鱗次節(jié)比

姍姍來遲 D．崢嶸

病入膏盲

蹉跎歲月

3．依次填入下列橫線處的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）十分清新，十分自然，我的小屋地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。（2）小屋的出現(xiàn)了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。（3）白天它是清晰的，夜晚它是的。

（4）樹的動(dòng)，小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧?? A．玲瓏

顯出

朦朧

點(diǎn)破 B．朦朧

點(diǎn)破

玲瓏

顯出 C．朦朧

顯出

玲瓏

點(diǎn)破 D．玲瓏

點(diǎn)破

朦朧

顯出 4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在語文教學(xué)的問題上，葉圣陶先生有一句精辟的話，那就是“教是為了 不教”。B．“你放著罷，祥林嫂。”四嬸慌忙大聲說。

C．又是蕭瑟秋風(fēng)，又是滿地黃葉。這條靜悄悄的林陰路，依然使人想起幽謐的夢(mèng)境?? D．圍墻安然無恙，穩(wěn)度夏秋。小草在墻角下長(zhǎng)起來，藤蘿又開始爬上墻去。5．下列與例句修辭手法相同的一項(xiàng)是

例句：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

B．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

D．荷花有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的。6．對(duì)下列各句朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是 A．豈曰/無衣？與子/同袍。

B．雖/體解/吾/猶未變兮，豈/余心/之可懲？ C．山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還。D．感/時(shí)花/濺淚，恨/別鳥/驚心。

7．下列關(guān)于詩(shī)歌的表述，正確的一項(xiàng)是 A．《楚辭》和《離騷》分別開創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的先河。B．柳永是婉約詞派的創(chuàng)新者，代表作有《雨霖鈴》、《虞美人》等。C．唐代稱律詩(shī)為近體詩(shī)，這是跟古體詩(shī)相對(duì)而言的。D．“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是辛棄疾《書憤》中的名句。8．《拿來主義》的作者是 A．茅盾

B．房龍

C．魯迅

D．吳晗 9．下列作家、作品、人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 A．王實(shí)甫——《西廂記》——崔鶯鶯

B．雨果——《羅密歐與朱麗葉》——帕里斯 C．曹禺——《雷雨》——常四爺

D．老舍——《茶館》——魯大海

10．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是 A．《翠翠》節(jié)選自鐵凝的中篇小說《邊城》。B．《喪鐘為誰而鳴》是美國(guó)作家海明威的代表作。C．《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自施耐庵的小說《三國(guó)演義》。D．卡席莫多是奧地利作家卡夫卡《巴黎圣母院》中的人物。

11．郁達(dá)夫在《故都的秋》中寫對(duì)故都之秋的懷念時(shí)，重點(diǎn)描寫了作者住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”時(shí)的所見所感，而對(duì)于“陶然亭”等名勝，只是一筆帶過。這樣寫的原因是

A．作者想“飽嘗”這故都的秋味，所以想做一個(gè)北平人，深入地體驗(yàn)、品嘗。B．“陶然亭的蘆花”等景物不能體現(xiàn)故都之秋的特點(diǎn)，沒有秋味。C．作者沒去過陶然亭，所以不知道那里的景色如何。

D．選擇這樣的地方寫更能體現(xiàn)出北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，符合作者要表達(dá)的思想感情。

12．下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．《桃花扇》是一部“借離合之情，寫興亡之感“的歷史劇。B．《長(zhǎng)亭送別》通過對(duì)秋天景物的描寫，構(gòu)成蕭瑟凄冷的氛圍，與主人公的 離愁別恨相互融合，充滿詩(shī)情畫意。

C．竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿，她的冤屈和抗?fàn)幐刑靹?dòng)地，這種超現(xiàn)實(shí)的情節(jié) 寄寓了作者的愛憎，反映了人民的情緒和理想。D．《茶館》將抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期北京幾個(gè)不同社會(huì)階層人物的矛盾沖突，集中在一家普通的茶館加以表現(xiàn)，劇情波瀾起伏，引人入勝。13．下列對(duì)《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．本詩(shī)是杜甫晚年在夔州登高所見的春日江景。B．本詩(shī)的前兩聯(lián)勾畫出一幅秋肅臨天下的動(dòng)人景色。C．本詩(shī)抒發(fā)了作者常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。D．本詩(shī)被后人稱為“古今七言律詩(shī)之冠”。14．下列關(guān)于詩(shī)歌的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．《沁園春長(zhǎng)沙》抒發(fā)了革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任,蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者,改造舊中國(guó)的豪情。B．《大堰河——我的保姆》歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，詛咒和揭露了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)。C．《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中敘述一位琵琶女晚年淪落的遭遇，也表達(dá)了詩(shī)人雖“謫居臥病”卻曠達(dá)、瀟灑的情懷。D．《秦風(fēng)·無衣》表現(xiàn)了士兵們團(tuán)結(jié)友愛、同仇敵愾、英勇抗敵的昂揚(yáng)斗志和愛國(guó)精神。15．《念奴嬌 赤壁懷古》中說“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，其實(shí)當(dāng)時(shí)小喬出嫁已十年。作者寫她“初嫁”的原因是

A．意在突出周瑜英氣勃勃、春風(fēng)得意、少年將軍的形象。B．成家立業(yè)是古代人的兩大追求，說明周瑜都做到了。

C．曹操南下平關(guān)，用意之一在于掠劫二喬，這句點(diǎn)出了這一點(diǎn)。D．英雄美人，相得益彰，體現(xiàn)周瑜英武而不失多情。16．下列句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語用法相同的一項(xiàng)是 A．微夫人之力不及此

B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C．可憐體無比

D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

17．下列關(guān)于幼兒文學(xué)的表述，正確的一項(xiàng)是 A．兒歌和幼兒詩(shī)一樣注重營(yíng)造優(yōu)美的意境。B．?dāng)M人形象是童話中最常見的藝術(shù)形象。

C．幼兒散文貼近幼兒生活，描寫真切，不需要想象，不講究意境。D．“閱讀”是幼兒接受文學(xué)的主要方式。

18．好的圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應(yīng)該是 A．文字說明圖畫

B．圖畫解釋文字

C．圖畫與文字互補(bǔ)

D．圖畫與文字無關(guān) 19．《丑小鴨》的作者是 A．冰心

B．葉永烈

C．格林

D．安徒生 20．“兔來了，狼來了，螃蟹爬上墻來了。電燈一關(guān)都跑了，電燈一開都來了。”屬于兒歌中的

A．字頭歌

B．連鎖調(diào)

C．繞口令

D．謎語歌

二、名詞解釋題（每小題2分，共6分）21．幼兒文學(xué) 22．游戲歌 23．幼兒故事

三、閱讀和理解（每小題2分，共24分）閱讀小說《項(xiàng)鏈》片段，回答24～26題。

夜會(huì)的日子到了，（a）路瓦栽夫人得到成功。她比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人，她滿臉笑容，興高采烈。所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機(jī)要處的人員都想跟她跳舞，部長(zhǎng)也注意她了。

她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。

……

路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了。她成了一個(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她地挽著頭發(fā)，地系著裙子，著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板。但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，(b)她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會(huì)來，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒?。?4．依次填入文中橫線處的下列詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．胡亂整齊伸著

B．胡亂歪斜露著

C．漂亮歪斜伸著

D．漂亮整齊露著 25．對(duì)（a）處“成功”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在上流舞會(huì)中成為中心人物，虛榮心得到極大的滿足。B．業(yè)有所成，夢(mèng)想成真。

C．自己的美貌勝過一切女賓。

D．部長(zhǎng)也注意她了。26．（b）處的心理描寫，表現(xiàn)了路瓦栽夫人怎樣的思想感情？ 閱讀散文《枯葉蝴蝶》，回答27～29題?？萑~蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。

當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它。誰也不會(huì)瞧它一眼。

它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。它這樣的偽裝，是保護(hù)自己。它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。因?yàn)樗拿利?，因?yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。

它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。

人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了，這一生物品種快要絕種了。

到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。

我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。

27．依次填入第4段橫線處的下列詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A．因?yàn)?但是 不是 而是

B．由于 不過 不僅 而且 C．為了 但是 不僅 更

D．因?yàn)?不過 不是 而是 28．枯葉蝶快要絕滅的起始原因是 A．人們的捕捉

B．國(guó)家的禁捕 C．價(jià)格越來越高

D．丑陋下隱藏著美麗 29．歸納本文的主題。

閱讀幼兒生活故事《聽魚說話》，回答30～32題。聽魚說話

瓊兒的外公是個(gè)非常有趣的人。他愛釣魚。

瓊兒看外公把蚯蚓掛上釣鉤，就說：“蚯蚓不疼嗎？”

“我來問問它。”外公把蚯蚓拿到面前，對(duì)它說，“你掛在鉤上，受得了嗎？”

接著，外公把蚯蚓擱到耳朵邊聽了聽，然后對(duì)外孫女說：“它說，沒事兒，它說它最喜歡釣魚了?！?/p>

瓊兒不相信外公說的，非要自己親耳聽一聽。她把蚯蚓放到耳朵邊聽了聽，說：“蚯蚓什么也沒有說呀?！?/p>

“它跟你還不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急著要下水去釣魚了?！蓖夤f著就把釣鉤往前一拋，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一會(huì)兒，外公釣上來一條魚。接著，外公把釣鉤遞給外孫女，讓她也碰碰運(yùn)氣。

瓊兒學(xué)著外公的樣子，把釣鉤拋進(jìn)了水里。沒多久，她也釣到了一條魚。是一條小魚。小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。瓊兒看著有些不忍心了。

“小魚好像在說什么?！杯們赫f。

“是的，魚兒真的像是在說話哩。”外公說著，拿到耳邊聽了聽，說：“小魚說，‘拿我做湯，一樣很鮮的’?！?/p>

“我要自己來聽。”瓊兒說。

“你能聽懂魚話嗎？”外公問。

“試試看吧?！杯們赫f著，把魚擱到耳邊聽了一下，說，“小魚說‘我還小呢，放我回水里去吧’?！?/p>

外公又驚又喜，說：“你說的是真話嗎？”

“一點(diǎn)不假?！杯們赫f。

“那好，你就把它放回去吧?！蓖夤f。

瓊兒把小魚輕輕放回了水里，看著它尾巴一搖一搖地游遠(yuǎn)了。

外公又把釣鉤拋進(jìn)了水里，又釣起魚來。他邊釣邊說：“我還從來沒見過，學(xué)聽魚話竟有像你學(xué)得這么快的。一學(xué)就會(huì)了。”

“下一回，我要學(xué)聽蚯蚓說話，準(zhǔn)也能一聽就會(huì)?！杯們赫f。30．概括并簡(jiǎn)析本文的題材特點(diǎn)。31．概括并簡(jiǎn)析本文的情趣。32．歸納本文的主題。

閱讀文言文《鴻門宴》片段，回答33～35題。沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤??”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！?33．翻譯文中畫橫線的句子，并寫出該句所含的成語。（1）翻譯：（2）成語：

34．下列各句中加點(diǎn)的詞語，與例句用法相同的一項(xiàng)是

例句：常以身翼蔽沛公 A．若屬皆且為所虜

B．項(xiàng)伯乃夜馳至沛公軍 C．范增數(shù)目項(xiàng)王

D．沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 35．下列關(guān)于本文的表述，正確的一項(xiàng)是 A．《鴻門宴》是《漢書·項(xiàng)羽本紀(jì)》中最精彩的部分，故事情節(jié)曲折，人物形象鮮明，語言生動(dòng)傳神。

B．鴻門宴中座次的安排表現(xiàn)了項(xiàng)羽對(duì)劉邦這個(gè)有功之人的表?yè)P(yáng)和贊許。C．《鴻門宴》塑造的主要人物形象是項(xiàng)羽，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格。D．《鴻門宴》選自《史記》，這部書被郭沫若稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

四、作文（30分）

36．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章?！皷|家長(zhǎng)，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經(jīng)”??家給人的感覺是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感，或者?? 請(qǐng)以“家”為話題作文。

第五篇：2013-2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考語文試題卷

2013-2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考

語文試題卷

一、積累與運(yùn)用（23分）

1．根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出漢字。（3分）

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上chì（）痛的愛國(guó)情懷；讀都德的《最后一課》，我們感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土?xí)r悲憤、沉痛的心情，使我們的心靈受到了極大的震hàn。

2、按要求默寫。（11分）

①獨(dú)坐幽篁里。深林人不知。

②峨眉山月半輪秋。（《峨眉山月歌》）

③吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，表明詩(shī)人家住于山峰環(huán)繞、竹木茂盛的山中的兩句是。

④李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是。

⑤《木蘭詩(shī)》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強(qiáng)的句子是：______________________，______________________；

⑥自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）：__________________，____________

3、名著閱讀題。（4分）

（1）他是一個(gè)被遺棄的孩子，“我”的外祖母將他養(yǎng)大，外祖父卻慫恿他每次趕集都要偷東西，他聰明能干，由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架時(shí)被壓死。他是高爾基《童年》中的（）（2分）

A.小茨岡B.阿廖沙C.格里戈里

（2）當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的地方時(shí)，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了

這段文字選自名著《》，作者是，他為我們展現(xiàn)大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習(xí)性；

4、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

我國(guó)正在制訂中小學(xué)漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學(xué)開展了一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動(dòng)。

（1）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢(shì)。請(qǐng)分析造成該趨勢(shì)的原因，至少說出兩點(diǎn)。（2分）

（2）請(qǐng)你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語。（1分）

（3）請(qǐng)你給學(xué)校提兩條如何加強(qiáng)寫字教學(xué)的建議。（2分

二、現(xiàn)代文閱讀（24）

（一）《46個(gè)名字》（12分）

他是個(gè)怪人。

他很少說話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃過飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。

他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。

再后來，他與我同桌?？刹坏揭恢?，我們就被調(diào)開了。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少血?dú)?，我哪兒忍得?。课覀兇蟠蛄艘患苤螅瑥氐壮稍┘页鹑肆恕?/p>

初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個(gè)人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過去簽。

最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。再后來，他變成了另外一個(gè)人。起初我 以為是錯(cuò)覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。

他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰都熱血沸騰。

沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

很多人覺得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問題給解決掉。

期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我??沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工??”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。

沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

（選自《少年文摘》2012年第12期）

5．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

6．聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

7．本文以“46個(gè)名字”為題有什么妙處？（3分）

8．文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰的？為什么？（3分）

（二）安全的空中旅行（12分）

①現(xiàn)在，長(zhǎng)途旅行乘坐飛機(jī)是最節(jié)省時(shí)間的方式，但總有些人會(huì)認(rèn)為飛機(jī)不安全。即使不得不乘坐飛機(jī)出行，整個(gè)飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會(huì)覺得乘坐飛機(jī)不安全呢？他們?cè)趽?dān)心什么？

②很多人認(rèn)為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機(jī)械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機(jī)就不同了。其實(shí)這種擔(dān)心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機(jī)一般都有2—4臺(tái)渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)，即使在飛行中一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)停工，也可以使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)，安全地降落在附近的機(jī)場(chǎng)。相反，如果你認(rèn)為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過因停車而造成的重大事故。

③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸，飛機(jī)就變成了一個(gè)載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻……我們不得不承認(rèn)，飛機(jī)顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機(jī)飛行在大氣對(duì)流層的上部，接近平流層的底部（8000—11000米），對(duì)流層就是風(fēng)雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機(jī)一般都裝備氣象雷達(dá)，通過雷達(dá)回波圖可以準(zhǔn)確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預(yù)報(bào)，基本上可以避開惡劣天氣。

④不過，陽(yáng)光明媚時(shí)，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風(fēng)三尺浪”。即使在沒有云的高空，飛機(jī)也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動(dòng)造成的，通常出現(xiàn)在6000米以上的高空，是與對(duì)流云團(tuán)無關(guān)的亂流，氣象雷達(dá)也監(jiān)測(cè)不到。遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應(yīng)時(shí)間和處理預(yù)案，乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飛機(jī)的乘客會(huì)問：為什么不給我降落傘？萬一……我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成的，跳傘這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個(gè)地方就可以開展。從幾千米高、－40℃左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對(duì)未知的著陸點(diǎn)，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?—6個(gè)艙門跳出飛機(jī)，你以為你是空降兵嗎？

⑥實(shí)際上，在絕大多數(shù)航空事故中，飛機(jī)仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機(jī)，還不如把身家性命交給經(jīng)驗(yàn)豐富的飛行員，讓他從容地化險(xiǎn)為夷。

⑦無數(shù)事例證明：。據(jù)統(tǒng)計(jì)，民用飛機(jī)造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個(gè)航班，意味著你每天坐一次飛機(jī)，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。

9．通讀全文，說說為什么空中旅行是安全的。（3分）

10．本文說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請(qǐng)

談?wù)勥@樣寫的好處。（2分）

11．本文第⑥段中加點(diǎn)的詞語“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？為什么？（2分）

12．給第⑦段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?，使句子符合文意。?分）

13．上飛機(jī)時(shí)有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？（3分）

三.古詩(shī)文閱讀（23分）

（一）（4分）

田家

宋·鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽(yáng)。

14．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“”字盡現(xiàn)田園清朗意境。（2分）

15．云本無知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（二）傷仲永（11分）

溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

16、解釋下列加點(diǎn)的詞：（6分）

①世隸耕（）②未嘗識(shí)書具（）③邑人奇之（）

④環(huán)謁于邑人（）⑤父利其然也（）⑥或以錢幣乞之（）

17、寫出下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是：（）（1分）

A、啼求之 B、借旁近與之 C、秀才觀之 D、有能稱前時(shí)之聞

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。（2分）

卒之為眾人，則其受于人者不至也。

譯文：

18、作者寫這篇文章僅僅是對(duì)方仲永的“泯然眾人”表示深深的惋惜嗎？如果不是，你認(rèn)為作者寫作此文的真正目的是什么？（2分）

（三）（8分）

明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，問其故。曰：“此古方爾。”殊不知古方乃餳字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫(yī)妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！

注：①迎：迎接他出診的人②餳：讀táng，同“糖”。

19．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）明名醫(yī)戴原禮嘗至京（）（2）聞一醫(yī)家術(shù)甚高（）．．

（3）走而告之曰（）（4）偶一求藥者既去（）．．

20．翻譯句子。（2分）

原禮心異之，問其故。

21．談?wù)勎闹小搬t(yī)家”是怎樣一個(gè)人？（2分）

四、作文

一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)又很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)??親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等），然后完成作文。題目：成長(zhǎng)，需要要求：抒寫真情，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字

答案：

18．本文寫了全班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之下，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)，（2分）從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動(dòng)融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生的事情。（2分）

19．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動(dòng)形象地寫出了為他人奉獻(xiàn)的愛心具有潛移默化的影響作用（2分），表達(dá)作者對(duì)“他”的行為的贊美之情（1分）。

20．本文以“46個(gè)名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個(gè)名字”為全文情節(jié)發(fā)展的線索；二是“46個(gè)名字”設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是“46個(gè)名字”就是46顆愛心，溫暖了那一位孤獨(dú)的單親家庭的孩子。（一點(diǎn)2分）

21．這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因?yàn)椤八睉?zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為“進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生”；二是送給班長(zhǎng)，因?yàn)槭撬摹敖瘘c(diǎn)子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運(yùn)；三是送給全班同學(xué)的，因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)愛心，才使“他”度過難關(guān)，人生增添了光彩。（一點(diǎn)2分）