第一篇：在平凡中進(jìn)取

在平凡中進(jìn)取

---------桃北村退伍軍人祝偉創(chuàng)業(yè)事跡

俗話說(shuō)當(dāng)兵后悔四年，不當(dāng)兵后悔一輩子！我曾經(jīng)是一名軍人，在部隊(duì)的四年，我成長(zhǎng)了，我更成熟了！四年的部隊(duì)生活，磨礪了我意志，培養(yǎng)了我的人生觀，價(jià)值觀。

1999年底，我復(fù)員回鄉(xiāng)，以一名戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神，讓我毫不猶豫的選擇了創(chuàng)業(yè)的道路。2000年初，新年伊始，我邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步，向親戚借了三萬(wàn)元，買了一臺(tái)繡花機(jī)。我一個(gè)人跑業(yè)務(wù)，開(kāi)機(jī)器，再送貨，經(jīng)常干到通宵，盡管我千辛萬(wàn)苦，但堅(jiān)持了半年，還是決定把機(jī)器賣掉。虧損了二萬(wàn)元多不說(shuō)，欠債也沒(méi)能還上，連本也賠進(jìn)去了，但我沒(méi)有為此失去信心，因?yàn)槲以?jīng)是一名軍人，我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須勇往直前！

痛定思痛，不服輸?shù)膫€(gè)性讓我依然決定向親戚又借了十萬(wàn)元，買了一臺(tái)國(guó)產(chǎn)的單色印刷機(jī)，在自己家里，開(kāi)始了手工絲網(wǎng)印刷向機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，我還是自己跑業(yè)務(wù)，自己操作機(jī)器生產(chǎn)，自己送貨，半年后，我終于賺到了人生的第一桶金。年底我又添置了一臺(tái)二手的進(jìn)口印刷機(jī)，招收了二名工人幫我生產(chǎn)。業(yè)務(wù)也越來(lái)越忙，讓我隱約感到我的選擇是正確的。

2001年5月，我又作了一個(gè)大膽的決定，從交通資源等相對(duì)落后的農(nóng)村，搬到了鎮(zhèn)上，在橫港鎮(zhèn)上租了一處廠房，同時(shí)又添置了一臺(tái)二手的進(jìn)口印刷機(jī)。生意也越來(lái)越好了，工人也有了8名，我終于又當(dāng)上了“班長(zhǎng)”。我以一名戰(zhàn)士的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，在租的廠房里奮斗了三年，這三年讓我嘗到了甜頭，也賺了不少錢。我不僅在印刷園區(qū)買了700平方米廠房，還買了一輛“別克”轎車，不僅有了自己的廠房，生活條件也有了大大的改善。

2004年3月我們搬進(jìn)了聯(lián)友印刷園區(qū)的新廠房，同時(shí)又申領(lǐng)了自己的一個(gè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照：海鹽縣偉成印刷有限公司，我也正式成了一位企業(yè)的法人。按部隊(duì)的級(jí)別來(lái)說(shuō)，我當(dāng)上了“連長(zhǎng)”，生產(chǎn)擴(kuò)大了，工人也多了，管理個(gè)企業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題，更是挑戰(zhàn)，各種問(wèn)題也是層出不窮。讓我想起了當(dāng)年指導(dǎo)員的教導(dǎo)，我也像指導(dǎo)員一樣，耐心細(xì)致的給每個(gè)工人做思想工作。工夫不負(fù)有心人，在2005年，我們公司入圍了百步鎮(zhèn)“上規(guī)”企業(yè)，同時(shí)又被評(píng)為“商會(huì)優(yōu)秀會(huì)員”企業(yè)。

我從當(dāng)兵復(fù)員時(shí)的借錢起家，到2005年底，短短的5年時(shí)間里，我不僅創(chuàng)建了自己的企業(yè)，而且還把公司做到了百步鎮(zhèn)規(guī)上企業(yè)。2006年5月，因生產(chǎn)需要，我一次性投入了四百多萬(wàn)元，購(gòu)置了5臺(tái)商標(biāo)織造機(jī)，從單一的印刷生產(chǎn)，轉(zhuǎn)向嘗試織標(biāo)生產(chǎn)，增強(qiáng)了企業(yè)的生產(chǎn)能力，給企業(yè)注入了新的活力。到了2006年底，我公司的銷售突破了一千萬(wàn)元，成為百步鎮(zhèn)印刷行業(yè)的“龍頭”和“風(fēng)向標(biāo)”。同時(shí)，我個(gè)人也得到了社會(huì)政府的肯定和認(rèn)可，“海鹽縣青年企業(yè)家協(xié)會(huì)”會(huì)員，“海鹽縣文化經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)”理事，“百步鎮(zhèn)人大代表”等榮譽(yù)隨之而來(lái)。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我不僅沒(méi)有忘記一名軍人的本色，而且更以一名企業(yè)家，共產(chǎn)黨員，人大代表的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己。

以后的幾年里，我陸續(xù)更新印刷設(shè)備，企業(yè)的生產(chǎn)和管理也逐步走上了正規(guī)。于是我便從市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上下工夫，找突破口，2013年2月，我們走出了國(guó)門，海鹽縣偉成印刷有限公司的抬頭出現(xiàn)在了孟加拉國(guó)召開(kāi)的“國(guó)際服裝面輔料展”的展位上，向海外市場(chǎng)跨出了第一步。

從2006年開(kāi)始，經(jīng)歷了十年的發(fā)展和沉淀。今年初，我們決定把企業(yè)再推上一個(gè)新臺(tái)階，又在“漢坊印刷創(chuàng)意園”租了二千多平方廠房，又增加了6臺(tái)商標(biāo)織造機(jī)，3臺(tái)剪折機(jī)等新設(shè)備，共投入資金800多萬(wàn)元。同時(shí)，還向政府兩創(chuàng)中心購(gòu)置了6畝多土地，預(yù)計(jì)今年9月份破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)將投入1500萬(wàn)元建設(shè)資金。我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，我們的企業(yè)定能再上一個(gè)新的臺(tái)階。

從當(dāng)兵回來(lái)至今，我在創(chuàng)業(yè)的路上，始終不忘我曾經(jīng)是一名軍人。在做好企業(yè)的同時(shí)，更是不忘時(shí)刻回報(bào)社會(huì)，不管是百步的“五水共治”工程，“教育管理”項(xiàng)目，還是“慈善捐增”活動(dòng)，我司都積極參與并慷慨解囊。從一名復(fù)員戰(zhàn)士到一名企業(yè)法人，從一名黨員到一名支部書(shū)記，企業(yè)的使命，社會(huì)的責(zé)任，讓我一直堅(jiān)持在這條路上，一路成長(zhǎng)。

第二篇：在平凡中閃光

在平凡中閃光

作者:五官科宋淑賢

我的職業(yè)是護(hù)士，也許只有同行們才清楚這天使背后的繁忙與責(zé)任。工作對(duì)我們的要求是嚴(yán)格的，穿上護(hù)士服帶上燕尾帽，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，，，在這個(gè)崗位上，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代；從一張張病床邊我們走過(guò)了青春年華；送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚；在愛(ài)人的期待和孩子的盼望中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)病人。我們的工作性質(zhì)決定了我們沒(méi)有固定的節(jié)假日；沒(méi)有固定休息時(shí)間，工作瑣碎，責(zé)任重大，但我們無(wú)怨無(wú)悔。

記得那一年的5.1勞動(dòng)節(jié)假日。全省郵儲(chǔ)杯復(fù)明工程在我院進(jìn)行，為廣大的白內(nèi)障病人免費(fèi)手術(shù)使他們重見(jiàn)光明，共計(jì)73例病人要在一天內(nèi)完成且大多數(shù)病人都是老年人，可想而知工作量之大，術(shù)前準(zhǔn)備、安排病床、做術(shù)前指導(dǎo)、術(shù)后處置等一系列的工作。我科全體護(hù)理人員無(wú)一人休息上夜班的準(zhǔn)時(shí)到崗、下夜班的連續(xù)工作，一人負(fù)責(zé)與手術(shù)室聯(lián)系安排病人。兩人負(fù)責(zé)病人的術(shù)后治療觀察，兩人負(fù)責(zé)術(shù)前的打針測(cè)量血壓、散瞳做標(biāo)記。大家緊張有序的工作著、忘記了時(shí)間忘記了饑餓，午飯一推再推等想起吃飯時(shí)盒飯已經(jīng)是冰涼的了。大家輪換著吃完就又投入到了緊張的工作中。

做護(hù)理工作這么多年，有人問(wèn)我，你覺(jué)得做護(hù)士最重要的是什么，我的回答是要有動(dòng)人的微笑和高度的責(zé)任心。因?yàn)槲⑿κ侨藗兞己脺贤ǖ臉蛄?，雖然工作勞累、精神壓力大、還面對(duì)個(gè)別病人家屬的不理解。但是，病人是不幸的，病人在忍受疾病帶給他們精神和肉體的種種不適感和病痛的折磨時(shí)，還有在治療過(guò)程中無(wú)法避免的疼痛。記得有一次我科一位剛上班不久的護(hù)士在為病人采血時(shí)一次穿刺沒(méi)有成功，患者的臉上立刻露出不滿的表情，這位護(hù)士立刻面露微笑親切的說(shuō)：大娘真對(duì)不起讓您多挨了一針給您帶來(lái)的痛苦請(qǐng)您原諒，這位患者看到護(hù)士歉意的微笑就說(shuō)沒(méi)關(guān)系你扎吧。是我們的微笑化解了矛盾，是護(hù)士的親切稱呼拉近了護(hù)患距離。只要我們真正的為病人著想，做到服務(wù)好，醫(yī)德好，質(zhì)量好，才能讓群眾滿意、社會(huì)滿意。護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，互相配合，需要大家的凝聚力，責(zé)任感。記得在今年1月末的一天深夜，一陣急促的電話鈴聲把我叫醒是值班護(hù)士打來(lái)的電話，我院120接到急救電話西八里鎮(zhèn)發(fā)生汽油爆炸事件有大批燒傷病人要來(lái)我科就診。我立即來(lái)到科里，看到院長(zhǎng)、值班醫(yī)生、護(hù)士正在為先到的病人處置，不到10分鐘我科的全體護(hù)士、主任、醫(yī)生全部到崗，家遠(yuǎn)的有打車來(lái)的有孩子開(kāi)車送來(lái)的，大家立即為病人準(zhǔn)備床位，輸液、打鎮(zhèn)痛針，處置創(chuàng)面、涂藥、包扎，為重病人做好轉(zhuǎn)院準(zhǔn)備。等一切就緒處置完畢以是凌晨了。這就是我們的工作，這就是我們的天職。

我希望有一天，護(hù)士的工作能得到更多人們的理解和尊重，能有更多的人關(guān)注護(hù)士、愛(ài)護(hù)護(hù)士，減輕護(hù)士的心理壓力。讓護(hù)士在付出極大精力和體力的同時(shí)，能夠健康、快樂(lè)。因?yàn)椋o(hù)理工作就像綠葉，守候生命的花朵，每一天，迎來(lái)生命的誕生，又送走生命的離去。我要感激和我一起工作的護(hù)士們，在護(hù)理病人，搶救病人時(shí)，是她們爭(zhēng)分奪秒，用行動(dòng)感染著我，使我明白我所肩負(fù)的責(zé)任，雖然生活有很多不如意，雖然心里有很多煩惱，但救死扶傷在護(hù)理這個(gè)團(tuán)隊(duì)仍然放在首位。

我要感激我的親人，當(dāng)我一句我不能請(qǐng)假，我的兄弟姐妹就擔(dān)起照顧患病母親的任務(wù)，母親更是體諒我總是說(shuō)醫(yī)院忙，忙你的吧。我沒(méi)事。

我要感激和我一起工作的全體醫(yī)生，是他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)我許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，使我明白觀察病人的重要性。懂得做好一個(gè)護(hù)士，不僅僅有知識(shí)，還要有經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的基本功和良好的溝通能力。護(hù)士就像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，在生死攸關(guān)的戰(zhàn)場(chǎng)，沖鋒陷陣。

護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)。打針、輸液、各種護(hù)理，我們?cè)诜泵χ泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诒M職盡責(zé)中把握著生命的輪回。當(dāng)我們紅嫩的臉頰逐漸變的憔悴，當(dāng)我們細(xì)嫩的雙手逐漸變的粗糙，但能換來(lái)病人的安康，我們無(wú)悔。

雖然我們的工作不曾驚天動(dòng)地，也不會(huì)流芳百世，但我們有白衣天使的愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心；雖然我們做不了橫空出世的驕陽(yáng)，但可以

努力提高自己的本領(lǐng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力；雖然我們做不了能劃破暗夜的流星，但可以在病人需要的時(shí)候，出現(xiàn)在他們的身邊；雖然我們不是讓人神清氣爽的絢麗春花，但我們可以微笑，溫暖病人的心靈。讓我們化做春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠，讓我們變成寒冬的一枝臘梅，陣陣幽香帶給病人生的希望！讓我們?cè)谄椒仓虚W光！祝廣大護(hù)士們節(jié)日快樂(lè)！

第三篇：在平凡中超越自我

在平凡中超越自我

黃河路小學(xué) 李艷艷

一九九七年七月，我從沁陽(yáng)師范畢業(yè)，懷揣著五彩的教育夢(mèng)想，帶著幾分稚氣，帶著對(duì)教育的熱誠(chéng)，我踏上了三尺講臺(tái)，走進(jìn)了教書(shū)育人的殿堂，成了一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間，十四個(gè)春秋已從指尖悄然溜走，驀然回首，感慨萬(wàn)千：一路走來(lái)，有過(guò)彷徨，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)心酸，有過(guò)感動(dòng)?? 更多的是日復(fù)一日平凡而瑣碎的教育教學(xué)工作，更多的是對(duì)孩子們的滿腔摯愛(ài)，對(duì)工作的高度執(zhí)著。十四年來(lái)，我始終用自己的方式理解著教師的職業(yè)——在平凡中做好自我，在平凡中超越自我。

一、站好自己的主陣地——上好每一節(jié)課

2002年，當(dāng)“新課程改革”的春風(fēng)在濟(jì)源小學(xué)語(yǔ)文這一池春水中蕩起層層漣漪時(shí)，我有幸作為第一批試驗(yàn)教師到鄭州參加系統(tǒng)的培訓(xùn)，走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。嶄新的理念帶給我無(wú)盡的思考與激情，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將自己外出學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行不斷地內(nèi)化，很快使新課程改革理念在我的課堂上初綻出稚嫩的花蕾，孩子們課堂上思維活躍，高舉的小手上寫滿了自信，聲情并茂的朗讀聲中浸滿對(duì)生活的熱愛(ài)。孩子們都非常喜歡上語(yǔ)文課，在這美好而普通的時(shí)刻，我和我的學(xué)生們?cè)谡n堂上飛揚(yáng)著激情，閃爍著智慧，燃燒著思想。

另外，我結(jié)合平時(shí)閱讀教學(xué)的實(shí)踐，逐漸形成了自己的教學(xué)特色：通讀全文，把握脈絡(luò)；品詞析句，習(xí)得語(yǔ)感；朗讀感悟，聲情并茂；內(nèi)化情感，一抒胸臆（或說(shuō)感受，或?qū)懜形颍Ｔ谡n堂上“放”得適度、“扶”得有效、“評(píng)”得合理，給學(xué)生充足的時(shí)間自讀自悟，拋棄了些瑣碎、零散的分析，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂教學(xué)成效明顯。

在我的語(yǔ)文教學(xué)中，由于課上得活，上得扎實(shí)，有顯著的個(gè)人教學(xué)特色，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果得到保證，每年的考核成績(jī)都特別突出。2003年我被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”；2004年，我所做的《日月潭》一課獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)； 2004年被評(píng)為“市級(jí)學(xué)科帶頭人”；2006年所執(zhí)教的思想品德課《小窗口大世界》一課榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；2008年榮獲濟(jì)源市“課改先進(jìn)個(gè)

人”榮譽(yù)稱號(hào)；另外，我還積極參加了兩次“送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”，所做的公開(kāi)課獲得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。

二、管好自己的“責(zé)任田”——樂(lè)做“小”主任

參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,成為了天下最“小”的主任。都說(shuō)班主任工作辛苦、累人，每天面對(duì)一群個(gè)性各異、古靈精怪的孩子們和處理不完的瑣碎的突發(fā)事件，常常讓人感到身累心也累。但我在班級(jí)管理過(guò)程中懂得“放手”，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)下放，讓孩子們做班級(jí)的主人，我這個(gè)“小”主任也樂(lè)得“跳出班外”遠(yuǎn)觀孩子們的表演?！胺攀帧辈皇恰安还堋?，“放手”的原則是重視孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的主體意識(shí)，把原本屬于他們的事讓他們自己去完成，不剝奪孩子們經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。敢于讓孩子們?nèi)ッ鳎尭嗟膶W(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。我覺(jué)得這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力，而且可以讓學(xué)生獲得作為班級(jí)管理主人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性，并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人，學(xué)會(huì)自我管理。這樣，我這個(gè)“小”主任就輕松自如地管理好了自己的班級(jí),且收到了事半功倍的效果。

在我的班級(jí)里，經(jīng)常看到班會(huì)課由班長(zhǎng)主持開(kāi)展，孩子們鬧矛盾有班干部協(xié)調(diào)解決，學(xué)校會(huì)議精神由中隊(duì)長(zhǎng)傳達(dá)，作業(yè)完成情況由學(xué)科班長(zhǎng)檢查，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)，衛(wèi)生班長(zhǎng)組織學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，班級(jí)活動(dòng)由學(xué)生主持。

班級(jí)建設(shè)要成功，離不開(kāi)科任老師的努力，作為班主任，我注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。因?yàn)槲夜ぷ骷?xì)致認(rèn)真，班級(jí)工作也取得了優(yōu)異的成績(jī)：所帶班級(jí)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生能力強(qiáng)，素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我也深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)愛(ài)戴。2001年被雙橋教育工會(huì)授予“模范班主任”稱號(hào)；2002、2003、2005、2008年被沁源辦事處評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2008年，被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”。

三、勇于嘗試，力爭(zhēng)進(jìn)步——做好年級(jí)長(zhǎng)

平凡中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中歷練，歷練中成熟。新校落成不久，蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校的一年級(jí)組組長(zhǎng)，這對(duì)教齡尚淺的我是個(gè)考驗(yàn)，更是個(gè)促我成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)！擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)后，我主動(dòng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好本年級(jí)組的

工作，引導(dǎo)本組教師積極搞教研，我們年級(jí)組人人承擔(dān)省、市級(jí)課題研究，其中兩位同志已成功結(jié)題。為了使“閱讀”成為孩子們的一種基本的生活方式，讓他們愛(ài)上讀書(shū)，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我們結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)了“好孩子 好習(xí)慣”表格，并扎實(shí)認(rèn)真的把此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的成長(zhǎng)是有目共睹的，他們的各項(xiàng)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。我們年級(jí)把此活動(dòng)搞成了特色，此舉也得到了廣大家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

同時(shí)，我們還積極開(kāi)展了“陽(yáng)光下成長(zhǎng)低年級(jí)講故事比賽”、“詩(shī)韻飄香情滿園古詩(shī)詞誦讀比賽”、“展示欄評(píng)比”、“書(shū)法比賽”、“誦讀經(jīng)典活動(dòng)”等各項(xiàng)豐富多彩的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造了較濃厚的書(shū)香氛圍，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)都有了明顯提高。

我知道教師吃的是一碗良心飯，任重而道遠(yuǎn)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲了榮譽(yù)，還有那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于教育事業(yè)。在以后的日子里，我將繼續(xù)在這“三尺講臺(tái)”上勤教學(xué)、苦鉆研，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。因?yàn)槲抑雷龊妹恳患椒驳氖戮褪遣黄椒?，我將繼續(xù)在這平凡中做好自我，不斷超越自我。

第四篇：在平凡中感動(dòng),在感動(dòng)中平凡

在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中平凡

星星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍在昨夜的天空中；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濺落在記憶的長(zhǎng)河里。十幾年的班級(jí)管理工作一直是我在平凡的教師崗位上最樂(lè)于探討的問(wèn)題，班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，關(guān)系著教育的成敗，關(guān)系著學(xué)生的一生前途，總結(jié)下來(lái)，我認(rèn)為方法很簡(jiǎn)單，班主任就是要學(xué)會(huì)放手，用智慧管理好班級(jí)，學(xué)會(huì)寬容，用真情感化學(xué)生，最后用情感升華――學(xué)會(huì)感動(dòng)。

一、習(xí)慣放手，讓學(xué)生自主管理班級(jí)――學(xué)會(huì)感動(dòng)

作為班主任，如果班級(jí)的所有事情都要親力親為，這樣的班主任會(huì)何等的累，我一直都堅(jiān)信，一個(gè)好的班集體，不需要班主任每天坐班，而恰恰是班主任不在之時(shí)，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、秩序穩(wěn)定，那才是一個(gè)好的班集體。班級(jí)管理中，班主任尤其要學(xué)會(huì)放手，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。我想：我們教育孩子時(shí)，確實(shí)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，孩子們有嘗試，才會(huì)有體驗(yàn)，他們的面前有困難，他們才會(huì)想辦法解決困難，要學(xué)會(huì)放手，不要給孩子們包辦的太多了，這樣是百害無(wú)一利的。

二、學(xué)會(huì)寬容，給學(xué)生自己改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)――學(xué)會(huì)感動(dòng)

我，一個(gè)平凡的班主任，平凡到放入人群中再也找不出來(lái)的一個(gè)人，可是，我有我的幸福，我有我的快樂(lè)，屬于我的驕傲，只因?yàn)槲矣幸环輬?zhí)著熱愛(ài)的工作，身邊有幾十個(gè)被我“掌控著”的孩子們，可是，幸運(yùn)的天平不是總傾向于我，我也因此有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)心靈煎熬的日日夜夜，無(wú)數(shù)次的心力憔悴的時(shí)刻，但是，痛苦無(wú)奈總有過(guò)去的時(shí)候，而我也相信：烏云之上有晴天，風(fēng)雨之后有彩虹.我也不想拒絕外界給與我的一切痛苦。

時(shí)光倒流在兩年之前，清明三天假之后，我以最興奮，最愉快的心情在六點(diǎn)十分到達(dá)學(xué)校，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心深處的，可是一個(gè)小時(shí)之后，我所有的全部好心情都蕩然無(wú)存了，我班一個(gè)男孩子突然的失蹤了，當(dāng)我確定她真的不在的那一刻，我的心一下子涼到谷底，擔(dān)心，焦慮，自責(zé)，怨恨，緊張，種種的復(fù)雜情感一涌而上，那一刻的我，快崩潰了，接下來(lái)的時(shí)間就是調(diào)查，找尋孩子，用盡了各種辦法，動(dòng)用了學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)共同找尋了多半天的時(shí)間，當(dāng)我一個(gè)人走在大橋的壩上時(shí)，春風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的心緒，近一天的折磨，嘴角干裂，嗓子疼得厲害，心里卻只有一個(gè)聲音，“王巖，快回來(lái)啊”也許是老天爺?shù)木祛?，可憐作為老師的一片苦心，下午三點(diǎn)多的時(shí)候，孩子終于找到了，安然無(wú)恙，是去了吉林，找她的姨，離開(kāi)的原因，也很單純，只是不想上學(xué)，并且想出去打工為父母分擔(dān)家庭的重任，當(dāng)我聽(tīng)到這一切的時(shí)候，焦急的心情全都沒(méi)有了，有的只是生氣，憤恨，生氣這個(gè)孩子不顧老師，家人，學(xué)校的擔(dān)心，帶來(lái)如此多的麻煩和影響，也恨自己平時(shí)怎么就沒(méi)有對(duì)這個(gè)孩子有更深的了解，連他想輟學(xué)都不知道，之后的幾天里，我大病了一場(chǎng)，大病之后，我也深刻的反省了一下自己，而作為孩子的他，居然在第二天面對(duì)我，連一句話都不說(shuō)，只是低著頭，而且是一直低著頭，后來(lái)，終于鼓起勇氣抬起頭，說(shuō)了一句話“老師，我對(duì)不起你”，我卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是看口型分辯出來(lái)的。原來(lái)一夜之間，孩子的嗓子啞的發(fā)不出聲音來(lái)，也許我所經(jīng)歷的折磨，孩子同樣經(jīng)歷了，他知道自己錯(cuò)了，那一刻，我所有的對(duì)他的氣，對(duì)他的怨，頓時(shí)消散的無(wú)影無(wú)蹤，他畢竟是一個(gè)孩子，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是一個(gè)十幾歲的孩子呢？寬恕了別人，也就是寬恕了自己。

三、付出真心，讓學(xué)生感受到你的真情――學(xué)會(huì)感動(dòng)

感人心者，莫先于情，作為班主任，要用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。這樣不但樹(shù)立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。記得我班有一個(gè)女生，雖說(shuō)學(xué)習(xí)不好，但是我也很喜歡，不但在班級(jí)人際交往很好，對(duì)待我也很關(guān)心，而且能歌善舞，就因?yàn)槿绱?，性格的外向與大膽全都暴漏出來(lái)，漸漸地我感覺(jué)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加不濃，上課開(kāi)始說(shuō)話，張揚(yáng)，于是從心里我開(kāi)始有些不舒服，怕她一個(gè)人影響了一群人，我的情緒和言語(yǔ)讓這個(gè)孩子感到老師有些不喜歡了，也花了不少的心思和她溝通，感覺(jué)效果不好，于是心里很著急，有時(shí)想想，班主任當(dāng)了這么多年，性格還很暴躁，心態(tài)也沒(méi)調(diào)理好，事情發(fā)生在一個(gè)早自習(xí)，早自習(xí)的鈴聲響過(guò)，我邁步走進(jìn)教室，一進(jìn)班級(jí)，靠墻坐著的就是這個(gè)學(xué)生，正在用小鏡子照臉，我一把搶過(guò)小鏡子，說(shuō)了句：“站起來(lái)”。這個(gè)孩子低頭站起來(lái)，這時(shí)我注意到，她的眼睛上居然還貼著雙眼皮貼，我立刻火冒三丈，心里想：這個(gè)孩子越來(lái)越不像話，于是態(tài)度越來(lái)越不好，批評(píng)了她幾句，我還對(duì)她說(shuō)：老師對(duì)你還不夠好嗎？然后這個(gè)孩子也說(shuō)了一句話；“老師，我對(duì)你也很好啊，我還去食堂給你打飯呢”。這句話讓我又生氣又無(wú)奈，意識(shí)到孩子畢竟是孩子，幼稚，可我呢？對(duì)我而言是一種悲哀，在全班同學(xué)面前，我的教育方法何等失敗，逼迫孩子這樣回應(yīng)我，事后，這個(gè)孩子給我寫了一封信，向我道歉，其實(shí)，該道歉的人應(yīng)該是我，是我的批評(píng)方法不正確，教師高高在上，完全忽略了孩子也是有自尊心的，最重要的一點(diǎn)是：這個(gè)孩子如此的說(shuō)法，也許是求得我的感動(dòng)，感動(dòng)于她為我的付出，求我因此原諒了她，可是，我居然無(wú)動(dòng)于衷，丟失了人性中最可貴的情感，是因?yàn)槿说街心炅?，情感也變得麻木了嗎？孩子哭著，我也默默的流著淚，然后去安慰他，開(kāi)導(dǎo)他，多次交談之后，孩子漸漸的在改變，上課專心學(xué)習(xí)，小動(dòng)作少了，和別人的打鬧也減少了，成績(jī)有了很大提高，特別的懂事和聽(tīng)話了，我看在眼里，感動(dòng)在心里，我感動(dòng)于他的變化，我感動(dòng)于他的漸漸成熟，甚至感動(dòng)于他最最微小的改變，現(xiàn)在，我們剛剛結(jié)束初三的第一次月考，他首次取得好的成績(jī)，名列年段的第九名，我相信：在“愛(ài)”的感召下，沒(méi)有什么困難不能夠克服？只要我們用我們的真心和愛(ài)心，是會(huì)喚醒或改變一個(gè)學(xué)生的.多一份愛(ài)心，就多一份陽(yáng)光，多一份陽(yáng)光就會(huì)開(kāi)啟一個(gè)緊閉的心靈。

四、用“錯(cuò)誤”開(kāi)啟學(xué)生的心智，孩子――學(xué)會(huì)感動(dòng)

班主任要樹(shù)立良好的威信還必須掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性。更想通過(guò)我的舉動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感動(dòng)，為我的堅(jiān)持而感動(dòng)，為我的執(zhí)著而感動(dòng)，更為他們的錯(cuò)誤而掀起他們情感的波瀾，讓他們學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)感動(dòng)。

因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)精彩的世界，只要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，而不是他們的一次偶然的錯(cuò)誤，在班級(jí)管理中，樹(shù)立一種不僅是對(duì)學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的想法。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉.暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄清而又明亮.

第五篇：在平凡中奉獻(xiàn)

在平凡中奉獻(xiàn)

九真小學(xué)董曉海

教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫。沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育。”

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

2009年，我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生——何文婷，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。初來(lái)九真小學(xué)這一陌生的環(huán)境，孤獨(dú)的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我看在眼里，急在心上。我不時(shí)找她交心談心，安排學(xué)生和她玩耍，讓她適應(yīng)下來(lái)。為了提高她的成績(jī)，下課時(shí)，我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)了再離開(kāi)教室。為了樹(shù)立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，她越來(lái)越活潑，成績(jī)也從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！本學(xué)期有一個(gè)叫許雨林的學(xué)生，母親因病去世，父親在外地打工，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很寵他。致使他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng)。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好受到了批評(píng)，變得消沉、靜默。還說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我知道了他的心事。我覺(jué)得自己有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他，讓他自己清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。我和他促膝談心，終于，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師早”；每當(dāng)辦公桌前，欣賞學(xué)生們那一篇篇充滿童趣的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；平凡的人生就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到升華。我快樂(lè)，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生；我幸福，這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書(shū)育人，使我的生活充實(shí)、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的人生年華?！跋﹃?yáng)無(wú)限好”，何惜近黃昏。雖然我已年近六旬，即將退休，但是，我絕不老氣橫秋、倚老賣老。我要人老精神不老，老當(dāng)益壯、老有所為，站好末班崗，開(kāi)好尾班車。在微笑中離崗，讓人生無(wú)憾！

老師們，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，一起為九真小學(xué)更加燦爛輝煌的明天而奮斗吧！

老師們，平凡中，讓我們奉獻(xiàn)吧!

2010年12月9日星期四