第一篇：橫河中心小學2012年工作計劃(精)

橫河中心小學2012年工作計劃

2012是實施“十二五”規(guī)劃的承上啟下之年。全鎮(zhèn)教育事業(yè)要堅持安全、質(zhì)量、服務、品牌的主題，遵循教育發(fā)展規(guī)律，進一步回歸校園、回歸學生、回歸教學本質(zhì)，不斷提升辦學水平和教學質(zhì)量，進一步加大教育惠民力度，以更新的理念、更大的力度、更實的舉措，推動教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺階。

一、打造“六大校園”

（一）活力校園

現(xiàn)代的教育應該是弘揚師生個性，挖掘潛能，激發(fā)創(chuàng)造性的教育，要不斷加大學校管理、課堂教學和學生活動的改革創(chuàng)新力度，使學校成為最具活力、最具朝氣和最具激情的場所。

1、推進現(xiàn)代學校制度建設，激發(fā)教師活力。從2012年9月起，各學校學習借鑒現(xiàn)代學校制度創(chuàng)建的成功經(jīng)驗，創(chuàng)建現(xiàn)代學校制度，不斷探索學校內(nèi)部管理新模式，建立完善學校的“學校、部門（科組）”二級管理體制，充分發(fā)揮學校學術委員會、教職工代表大會的職能，推進民主決策，鼓勵教師主動參與、監(jiān)督學校管理，激發(fā)廣大教師職業(yè)生涯的活力和創(chuàng)造力。

2、加強教育科研，打造高效課堂，激發(fā)學生課堂活力。教學質(zhì)量是學校的生命線，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，以質(zhì)量蓄內(nèi)涵是學校進步的必由之路，打造高效課堂是提高教學質(zhì)量的關鍵所在，是學校發(fā)展的命脈。各學校要廣泛開展課堂改革教育科研活動，不斷加大教師參與教育科研活動的獎勵力度，進一步創(chuàng)造有利條件，激勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格。

3、切實加強教學常規(guī)管理。

從備課(提高有效性、上課(體現(xiàn)時代性、作業(yè)(加強精選性、輔導(注重及時性、評價(倡導發(fā)展性 等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。

（二）均衡校園

義務教育均衡的實質(zhì)，是通過均衡配臵教育資源，使每一個學生都能享受到適合自身特點和需要的同質(zhì)教育教學條件，得到同質(zhì)的教育教學對待，最終使其潛能得到充分開發(fā)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。要達到縣域內(nèi)義務教育均衡，首先要實現(xiàn)校內(nèi)均衡。打造均衡校園，重點要抓好以下五項工作：

1、不斷更新辦學理念。實現(xiàn)校內(nèi)均衡，責任在學校，關鍵在校長。學校內(nèi)部是否均衡，直接影響到每一個學生的發(fā)展，關系到教育公平的真正落實。要消除只關注學生的學業(yè)成績而忽視了其他素質(zhì)和潛能、只關注一部分“優(yōu)秀”學生潛能的開發(fā)而忽視了其他學生潛能開發(fā)的舊觀念，樹立每一個學生都有個性、特長潛能，都能獲得合乎自身特點發(fā)展成功的信念，注重學校內(nèi)在文化建設和質(zhì)量水平提高，實現(xiàn)多元化辦學。

2、均衡配臵校內(nèi)資源。要消除為了打造辦學特色，而集中學校資源配臵某一領域、某一學科，忽視其他學科、其他領域教學資源配臵和發(fā)展的思路。以教師為主導、學生為主體，科學、均衡地配臵學校資源，使每一類學生都能享受到同質(zhì)的教育資源。

3、關注每一個學生成長。實行常態(tài)編班(即隨機編班，不準開設各類“重點班”、“尖子班”。要消除部分班主任和任課教師只關注學業(yè)成績好的學生、冷落學業(yè)成績差的學生的這一現(xiàn)象，關注每一個學生，公平公正地對待每一個學生，關愛每一種類型的學生，讓每個學生都能得到教師的教育和幫助，不讓一個學生掉

隊。

4、提高因材施教的本領。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)和掌握人才成長規(guī)律，不斷提高自身專業(yè)水平，善于因材施教，做到既能識別全才，又能洞悉專才，為擁有不同特點和

需要的學生提供適合的教育教學，真正實現(xiàn)“學有所教，教有所成、差異發(fā)展、全體成功”。

5、加快教育信息化進程。繼續(xù)推進中小學教育裝備規(guī)范化建設，深入實施《推進同標準同運行的信息城鄉(xiāng)一體化工作方案》，加快推進“班班通”工程。積極開展教師信息技術與學科整合活動，以教育信息化推進校內(nèi)均衡、校際均衡。

6、做好防流控輟工作。加強和規(guī)范學籍管理，建立健全學生學籍檔案和成長檔案，建立學生輟學報告制度、教師家訪制度、不斷強化“防流控輟”工作，努力實現(xiàn)義務教育零輟學率。

（三）平安校園

安全是教育工作的底線。要進一步強化各類行之有效的學校安全措施，把學校打造成為最安全的場所。

1、全面落實“一崗雙責”制。實行中心小學副校長與學校安全掛鉤制度，實現(xiàn)專人負責和全員參與。加大安全工作的檢查力度，繼續(xù)實行安全隱患每月排查制度，落實安全工作責任追究制。

2、加強學生安全教育。嚴格落實《學校創(chuàng)建平安校園工作職責100條》和安全教育“每周一節(jié)課、每月一主題”制度，廣泛開展各類安全教育進校園活動，增強師生安全意識和自救自護能力，大力推進“消防安全教育示范學?！钡膭?chuàng)建工作。

3、確保學校食堂和宿舍安全。要嚴格按照衛(wèi)生、消防等有關部門規(guī)定，加大對學校食堂和宿舍安全隱患的排查力度，努力實現(xiàn)學校無門店、早餐市場化運作，有效減少校內(nèi)食品安全事故的

發(fā)生。

4、加強學校安全隊伍和設施建設。要規(guī)范、配齊各類安全管理人員，增添攝像頭等各類安全設施，做到人防、物防、技防“三防合一”。制定完善各類應急預案，積極組織各類逃生演練，提高師生的應急應變能力。

（四）文明校園

打造文明校園對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才發(fā)揮著重要作用，校園文化和學生文明素質(zhì)是文明校園的重要內(nèi)容和標志，要著力推進以下四項工作，推動文明校園建設。

1、大力推進校園文化建設。各校要根據(jù)實際深入推進校園文化標準化、特色化建設。橫河中心小學2012年爭取入選全縣首批10所校園文化建設示范學校。

2、加強德育隊伍建設。加強對德育隊伍的培訓力度，提高專業(yè)指導水平，積極開展中小學德育績效評估工作并實行質(zhì)量監(jiān)測，建立覆蓋全面的心理健康教育體系，切實做好心理健康教育達標校、示范校、示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。

3、加強法制教育和思想道德建設。繼續(xù)做好禁毒宣傳教育和“平安和諧校園”、“無毒學?！眲?chuàng)建工作。積極開展豐富多彩的主題教育，組織做好學生評優(yōu)評先和“旭日獎”評選表彰活動。發(fā)揮校外法制副校長和關工委教育作用，切實抓好學生的社會實踐活動。

4、推進學校德育轉(zhuǎn)型和德育特色發(fā)展。加強中小學德育科研實驗研究，切實做好德育課題的檢查、指導工作，鼓勵教師將德育實踐轉(zhuǎn)化為理論研究成果，將理論研究成果轉(zhuǎn)化到具體工作實踐中去。

（五）特色校園

在推進教育發(fā)展的過程中，要注重立足本土，堅持特色發(fā)展，在“人無我有，人有我優(yōu)，人有我特”上做文章，力爭在三年內(nèi)校校有特色，使全鎮(zhèn)每間小學辦學充滿活力。

1、推行特色辦學，提升辦學內(nèi)涵。要求各學校要確立一校一特色的辦學體系，特色立校，特色強校，使學?？沙掷m(xù)發(fā)展。通過舉辦藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，為學生個性彰顯、興趣發(fā)展、特長培養(yǎng)、才能鍛煉搭建展示舞

臺，不斷釋放學生的激情和活力，讓學生在學校期間天天有期盼、周周有進步、月月有收獲。2012年，中心小學確立寫字、校園文化為特色立校。

2、推行文化立校，建設千校千態(tài)。本著“文化立?！本?，按照《博羅縣中小學校園文化建設標準體系》，大力推進本土化、動態(tài)化、人性化、個性化、成果化的校園文化建設，把學校建設成“家園、花園、樂園”。

（六）幸福校園

幸福校園是優(yōu)質(zhì)教育的基石，讓學生幸福就是一種至高的教育價值。要努力在校園內(nèi)營造和諧的學習生活環(huán)境，不斷提高師生的幸福指數(shù)和幸福感，讓廣大師生在校園內(nèi)幸福工作、快樂學習。

1、要構建和諧的師生關系。學生在學校是否幸福關鍵在教師。教師要多鼓勵學生，多發(fā)現(xiàn)學生的長處，在學習上、生活上關注、關心每一個學生；教師要注意自我形象，注意自己的語言，勤于學習，博學多才，增強自己的人格魅力，用人格魅力影響學生，營造和諧的師生關系，做學生的良師益友。

2、要營造和諧的工作氛圍。沒有幸福的教師就沒有幸福的學

生。學校領導要尊重教師，經(jīng)常性地召開不同層面的座談會，多聽取教師對學校建設、學校教學等方面的意見和建議，把教師的需求和情感記在心中，改善學校物質(zhì)生活環(huán)境，緩解教師心理壓力，讓教師工作有熱情，心存感激，追求卓越。

3、要健全學校與學生的互動機制。要進一步發(fā)揮學校的服務功能，積極搭建各類互動平臺，讓學生敢于表達、善于表達，調(diào)動學生參與學校事務和社會事務的積極性、創(chuàng)造性。

二、開展“五個年”活動

（一）學前教育發(fā)展年

1、推進中心幼兒園規(guī)范化建設。進一步按照規(guī)范化要求辦好中心幼兒園，達到安全、平價和質(zhì)優(yōu)的標準；結合實際需要，繼續(xù)完善面上小學附設幼兒班建設，妥善解決山區(qū)農(nóng)村孩子入園問題；

2、進一步提升學前教育質(zhì)量。要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保教結合，寓教于樂，以游戲為基本活動，促進幼兒健康成長。進一步規(guī)范學前教育辦學行為，全面提高保教質(zhì)量。鼓勵和支持幼兒園加強內(nèi)涵建設，辦出特色，積極創(chuàng)建縣（5—10所）科學保教工作示范園。

3、加強學前教育師資隊伍建設。要配齊幼兒園教職工，完善學前教育從業(yè)人員準入制度，嚴格執(zhí)行園長、教師資格認定制度，切實保障落實幼兒教師待遇，維護幼兒教師合法權益。

（二）教育惠民提升年

要進一步落實好縣委、縣政府的各項惠民措施，進一步拓展教育惠民的深度和廣度。

1、提升教育優(yōu)質(zhì)服務的品質(zhì)。要創(chuàng)新服務方式，進一步改進

工作作風，全面規(guī)范日常服務辦事程序，認真對待群眾的每一次來訪、每一個咨詢、每一件投訴，耐心解答群眾的疑問，為群眾排憂解難。

2、規(guī)范教育收費

一是要嚴格按照上級收費政策，不斷規(guī)范教育收費，大力開展教育亂收費專項治理活動，建立教育亂收費快速督辦、通報、越級投訴處罰和宣傳機制。

二是小學、幼兒園嚴格按照上級出具的教育收費許可證標準據(jù)實收取，堅持實行財務收支兩條線。

2012年，縣教育局將組織對全縣幼兒園、各學校收費工作進行專項檢查，對違反收費政策的行為，實行掛牌進駐督辦，一經(jīng)查實，依法嚴肅處理。

3、推進黨風廉政建設。加強黨組織建設，落實黨風廉政建設責任制，推進廉政文化進校園。加強廉政風險防控機制建設，強化教育收費、物資采購、專項資金使用等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)管，從源頭上預防和杜絕腐敗現(xiàn)象。加大力度糾正損害群眾利益的不正之風，努力實現(xiàn)零越級投訴、零越級上訪，零違規(guī)收費的目標。

（三）教師專業(yè)成長年

教師是教育發(fā)展的第一資源，是教育事業(yè)發(fā)展之魂，只有一流的教師，才有一流的教育。要努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，使廣大教師成為博羅教育跨越式發(fā)展的“發(fā)動機”和“原動力”。具體要抓好以下五項工作：

1、進一步加強師德師風建設。

一是建立教師學習制度。建立和完善集中學習和個人學習相

結合的教師學習制度，每月安排不少于一次的相對固定的集中學習時間，不斷強化教師思想政治、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。

二是建立師德培訓制度。將師德教育培訓列為教師崗前和崗后培訓的重要內(nèi)容，新教師一律要接受崗前師德教育培訓，經(jīng)考核合格后，方可上崗。

三是建立師德學習報告制度?？h每年推出20名左右的模范教師，采取報告文學、人物通訊、廣播電視等形式或載體，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，發(fā)揮模范教師的榜樣示范作用，深入推進師德建設。

四是建立師德考核制度。強化師德考核管理，規(guī)范教師教學行為，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務聘任的重要依據(jù)，實行一票否決，并對師德考核不合格的教師依據(jù)相關政策予以解聘。

五是進一步創(chuàng)新師德師風建設活動新模式。深入開展教育義工團、師德師風展示平臺、網(wǎng)絡家訪、“教師職業(yè)幸福感與教師感恩教育”專題討論會等活動，為師德建設及良好師德師風的形成創(chuàng)造有利條件。

2、加大教師培訓培養(yǎng)力度。要創(chuàng)新教師培訓培養(yǎng)機制，加強教育管理干部的在職培訓，根據(jù)不同層次的專業(yè)發(fā)展需求開展教師培訓。繼續(xù)開展“菜單式”培訓，采取“引進來”和“走出去”相結合的培訓模式，不斷豐富培訓方式方法。實行名師有約、名師授徒、名校進修，搭建教師培訓培養(yǎng)大平臺。各學校要做好宣傳發(fā)動工作，鼓勵教師報讀高一級院校。

3、進一步營造良好的教師成長環(huán)境。要深入實施教師績效工資制度，建立完善重能力、重實績、重貢獻以及有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的分配激勵機制。建立小學、幼兒園學校領導崗位津貼

制度，充分發(fā)揮校長和教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4、建立健全教師激勵扶助機制。繼續(xù)在全鎮(zhèn)公開表彰獎勵教學成績優(yōu)秀的教師；繼續(xù)開展重病教師救助金制度，幫助更多困難教師。

（四）教育現(xiàn)代化啟動年

未來三年，我縣教育發(fā)展的重要目標就是力爭在2014年前基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。重點實施“六大工程”：強鎮(zhèn)鞏固提高工程、結構優(yōu)化升級工程、均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程、人才興教強教工程、教育信息傳輸共享工程和管理機制改革創(chuàng)新工程。借鑒先進地區(qū)推進教育現(xiàn)代化的成功經(jīng)驗，采取切實可行的方法措施，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施，全力推進創(chuàng)建工作。

（五）基本公共教育服務均等化推進年

著力推進基本公共教育服務均等化工作，努力縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、不同人群之間享受基本公共教育服務的差距，力爭到2012年9月底，在推進基本公共教育服務均等化方面取得初步成效。

一是建立健全義務教育經(jīng)費保障機制，推進義務教育階段規(guī)范化學校建設，城鄉(xiāng)義務教育規(guī)范化學校覆蓋率達到100%。

二是提高小學教學儀器設備、體育藝術教學器材設備和圖書資料配臵，加強實驗室、功能室、圖書室和衛(wèi)生室建設，縮小城鄉(xiāng)之間教育裝備差距，生均裝備價值達到城鄉(xiāng)基本一致。

三是繼續(xù)實行農(nóng)村教師崗位津貼制度，確保農(nóng)村教師實際收入水平不低于縣域內(nèi)同級城鎮(zhèn)教師收入水平。

四是積極發(fā)展農(nóng)村學前教育，完善中心幼兒園設備、設施，全面普及學前一年教育，學前一年教育入園率達到100%。

五是使外來務工人員隨遷子女都能入讀公辦學校，逐步把他們納入基本公共教育服務范疇。

三、實施“四工程”“一計劃”

（一）質(zhì)量提升工程

2012年，要以實施素質(zhì)教育為核心，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，抓好教學常規(guī)工作，積極開展教研教改和教育科學研究，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、實行教學質(zhì)量評價統(tǒng)一監(jiān)測制度：嚴格實行博羅縣中小學教學質(zhì)量評價方案，對各學校的教學常規(guī)、教學評優(yōu)、教育科研、素質(zhì)培養(yǎng)、教學效果等進行量化考評，特別是六年級的教學監(jiān)管。

2、考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核學校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。從2012年4月起，實行月考制度，直接與績效工資掛鉤。

（二）名教師名校長名學校建設工程

以提高教師隊伍整體素質(zhì)、提升學校辦學品位、提高教育教學質(zhì)量為目的，大力實施名教師名校長名學校建設工程，建立健全名教師名校長名學校成長發(fā)展長效機制，加快推進我縣教育現(xiàn)代化進程。

2、組織開展“三名”評選活動。根據(jù)《博羅縣教育系統(tǒng)名教師名校長名學校評選暫行辦法（試行）》的有關要求，開展首屆名教師、名校長、名學校評選活動，評選出全縣首批名教師每鎮(zhèn)各10人（縣直學校除外），全縣評選名校長10人、名學校10所左右，并建立名教師、名校長、名學校資料庫，實行動態(tài)管理。

3、明確責任義務。名教師要通過強化理論實踐，實施“青藍

工程”、開展課題研究、開設“名師有約”專題講座等，帶動本校、本學科教師專業(yè)成長。名校長要通過推行校長的教育辦學理念、結對指導薄弱學校校長、擔任名校長工作室主持人、開展學校領 導干部培訓、開通學術交流博客等，帶動和促進全縣校長隊伍建 設。名學校要通過深化教育教學管理改革、探索教育發(fā)展的新路 子、推廣有價值的先進經(jīng)驗，積極指導扶持薄弱學校，在同類學 校中充分發(fā)揮引領作用，進一步促進全縣學校的內(nèi)涵發(fā)展，提升 實施公平教育、優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育和惠民教育的質(zhì)量和水平。

4、完善激勵機制。完善激勵機制。一是設立“三名工程”獎勵資金，對縣名教師、名校長進行 獎勵。具體標準為：縣名教師每人每月 200 元、名校長每人每月 300 元，獎勵資金按一年十個月計算；學校要每年為名教師訂閱 2 —3 份教育教學刊物； 被評為縣名學校的除頒發(fā)獎牌之外，還給予 一定的經(jīng)濟獎勵。二是建立學術休假制度。名教師、名校長每年可享受學術假 期，主要用于脫產(chǎn)研修、科學研究、學術交流、外出考察等工作。派遣部分名校長、名教師在任期內(nèi)外出掛職學習鍛煉，支持名校 長、名教師出版?zhèn)€人專著。三是對辦學質(zhì)量高，積極發(fā)揮示范作用的名學校，在辦學經(jīng) 費、辦學設施、人才引進、辦學自主權等方面給予政策傾斜和一 次性獎勵。

（三）義務教育均衡發(fā)展工程 推進義務教育均衡發(fā)展是落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、體現(xiàn)教育公平、全面實施素質(zhì)教育的必然要求。均衡發(fā)展義務教 育，逐步縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，讓全體適齡青少 11 年不僅“有學上”，還要“上好學”，是我們必須承擔的一項重要 的戰(zhàn)略任務。一是積極探索破解師資、生源等制約均衡發(fā)展的難題，推動 均衡發(fā)展工作進入“深水區(qū)”，確保 2013 年實現(xiàn)我鎮(zhèn)義務教育均 衡發(fā)展。二是推進鎮(zhèn)內(nèi)教師交流，變“教師學校所有”為“學區(qū)所有”，基本解決面上小學開齊開好課程。

（四）學校后

勤改革工程 要穩(wěn)步推進學校后勤改革，全面推進后勤轉(zhuǎn)型升級工作，基 本構建科學保障體系。（1）從源頭上構建學校食品安全渠道，提高后勤服務保障質(zhì) 量，分散學校安全風險，構建食堂經(jīng)營規(guī)范化、主食配送正規(guī)化、原材料配送品牌化的科學保障體系。（2）加快對校服等后勤事項改革步伐，加大校服改革力度，由廠家門市供應，由家長、學生到廠家門市自主購買，同時落實 以縣管理為主的管理機制，按照服裝專賣店規(guī)格，把校服直銷門 市做成示范櫥窗。一個家庭至少出一名大學生 至少出一名大學生”

（五）“ 一個家庭 至少出一名大學生”計劃 “一個家庭至少出一名大學生”計劃，是一項宏偉的教育計 劃，它涉及到千家萬戶，寄托了千萬家庭對美好生活的期盼，是 最大的德政工程、民心工程、惠民工程，各學校要高度重視，切 實抓好該計劃的貫徹落實。博羅縣橫河中心小學 2012 年 3 月 1 日 12

第二篇：河橫農(nóng)業(yè)

河橫農(nóng)業(yè)

河橫村位于蘇中里下河地區(qū)，全村總面積8250畝，人口3153人。河橫村所處的沈高鎮(zhèn)是城區(qū)的北大門，境內(nèi)姜溱河，新通揚運河兩條省級航道，寧靖鹽高速公路，姜堰火車站就設在沈高鎮(zhèn)。河橫村處于江蘇連接全國的“公、鐵、水”三大交通的核心區(qū)域，交通區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。

近年來，在省市旅游局的關心指導下，河橫生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游初具規(guī)模，逐步規(guī)范。2006年接待各類游客35萬人，實現(xiàn)旅游收入700萬元，吸納農(nóng)村勞動力500人帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售近4000萬元。每年4月舉辦的“中國河橫菜花節(jié)”，接待全國各地游客10萬人次，盛況空前，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

當前，河橫村農(nóng)業(yè)旅游呈現(xiàn)三大發(fā)展優(yōu)勢：一是環(huán)保優(yōu)勢。由于河橫致力推廣生態(tài)良性循環(huán)與優(yōu)化模式，1990年被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予“生態(tài)環(huán)境全球500佳”稱號。以河橫村為核心建成的農(nóng)業(yè)科技園成為省級園區(qū)。2002年河橫村成為全省首家農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟試點單位。2003年，河橫村環(huán)保先進事跡編入江蘇省九年制義務教育教材。二是農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢。六十年代，河橫村就是江蘇農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的一面紅旗，時稱“學大寨、趕河橫”。近年來，河橫村依托良好的生態(tài)環(huán)境強勢打造“河橫”品牌，大力發(fā)展高效、觀光、特色農(nóng)業(yè)。目前，已有5大系列10個品種的綠色食品。河橫大米、三泰醬菜、如春蛋品、仙島雞蛋、正榮灰天鵝等優(yōu)勢產(chǎn)品暢銷各大超市。三是政策優(yōu)勢。河橫新農(nóng)村建設備受各級領導重視。2006年成為全國新農(nóng)村示范村，江蘇省僅此一家。泰州市和姜堰市將河橫村與4A級溱湖風景區(qū)和中國歷史文化名鎮(zhèn)溱潼一起列為發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)帶，整體規(guī)劃，聯(lián)動發(fā)展。

河橫農(nóng)業(yè)旅游特征是“觀光農(nóng)業(yè)”、“綠色餐飲”和“環(huán)保教育”。景區(qū)分為5個功能區(qū)：特種種植觀光區(qū)、特種養(yǎng)殖觀光區(qū)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)園觀光區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟園觀光區(qū)、生態(tài)住宅區(qū)觀光區(qū)，包括生態(tài)種植園、智能花卉園、大棚種植園，生態(tài)養(yǎng)殖園，特禽養(yǎng)殖園，文化廣場等10多處景點，以及特色農(nóng)家樂10處，可同時接待200人住宿，1000人就餐。

第三篇：橫河社區(qū)活動策劃書

橫河社區(qū)活動策劃書

1014薛梅

一、活動名稱

溫暖，整個冬天

二、理念

橫河社區(qū)是一個正朝著文明、新型邁進的發(fā)展社區(qū)，為了活躍社區(qū)居民的文化娛樂生活，我校陽光天使志愿者與其他各大院校一起舉辦社區(qū)溫暖活動。

社區(qū)內(nèi)老年人居多，且平時生活、娛樂內(nèi)容單一，為了豐富其生活，為生活添樂趣，從而使老人們老有所樂。

三、整體目標和具體目標

整體目標：

通過社區(qū)舉行的各項活動，共同構建出一個團結互助的文明社區(qū)。

具體目標：

（一）通過活動豐富社區(qū)的文化娛樂生活；

（二）活動具有思想性、群眾性、娛樂性和廣泛性，擴大以往的參與人數(shù)；

四、相關資料

活動性質(zhì)：娛樂性、廣泛性、群眾性

工作對象：社區(qū)內(nèi)的區(qū)民、參與此次社區(qū)溫暖活動的各大院校學生

活動日期、時間、地點：

所需人力及工作分配：游園活動共三項，每項由2人負責，兩人負責照相，兩人負責分發(fā)獎品。

資源：謎語紙100張左右，玻璃珠數(shù)顆面，盆兩個，筷子一雙，乒乓球及球拍一副，桌子三張，椅子六把等。

五、拓募及宣傳

（一）宣傳欄粘貼公告；

（二）散分宣傳資料；

（三）出版海報報；

（四）社區(qū)內(nèi)掛標語、橫幅。

六、工作時間表

七、活動內(nèi)容及方式

主要活動：猜謎語、夾珠子、托乒乓球、免費體檢。

主要的活動方式：娛樂為主

八、財政預算

海報費用，海報費用

九、預計會出現(xiàn)的困難

（一）沒有太多的群眾參與；

（二）活動內(nèi)容少，而參加人數(shù)眾多而影響秩序；

（三）獎品的發(fā)放有限，不能面面俱到。

解決方案：

（一）社區(qū)采取廣播宣傳的方式來提高群眾參與的積極性；

（二）增加幾個工作人員來維持活動秩序；

（三）認真按照比賽規(guī)則來發(fā)放獎品，但對于年老體邁的老人則讓他們重在參與，參加活動

就發(fā)獎品以表示鼓勵。

第四篇：雙河中心小學實驗室工作計劃[模版]

雙河中心小學科學室工作計劃

一、指導思想

根據(jù)科學課程的教學要求，各科學室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的科學室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器（材）應有的作用。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃：

1、科學室管理員工作：

①、王玉宏副校長：分管科學室

（一）和科學室

（二）常規(guī)管理工作。

②、王延山教導主任：主分管科學室

（一）和科學室

（二）常規(guī)管理工作

③、杜志春老師：負責科學室

（一）的實驗教學常規(guī)管理工作。④、葉劍武老師：負責科學室

（二）的實驗教學常規(guī)管理工作?？茖W教研組組長

（1）、全面實施素質(zhì)教育, 科學室管理應規(guī)范化、制度化、科學化。科學室工作由校長及教導主任直接管理，科學室設專職管理員，即實驗員，具體管理科學室工作。

（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各科學室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然科學室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

（3）、各科學室必須制定科學室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

（4）、各科學室必須借助于科學室設備和實驗手段，選擇恰當?shù)姆椒?，積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

（5）、各科學室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合科學室條件進行分組實驗。

（6）、根據(jù)教學需要，可以自制一些教具。

（7）、各科學室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

（8）、各科學室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

（9）、各科學室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

（10）、各科學室必須對學生損壞儀器設備按規(guī)定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

（11）、開辟第二課堂,開放科學室：對部分學生在實驗課中未完成或?qū)嶒炚n效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

（12、）各科學室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內(nèi)地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應保持科學室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網(wǎng)，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

2、任課教師工作：

（1）、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交科學室存檔，任課教師按照科學室提供的實驗課程表到指定的科學室上課。

（2）、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向?qū)W校分管領導報批。

（3）、任課教師應認真填寫“實驗通知單”。演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗做好防范安排。

（4）、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。

（5）、演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟

和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。

（6）、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進科學室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規(guī)則》和《科學室安全守則》，然后再開始分組實驗。

（7）、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創(chuàng)造條

件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。

（8）、實驗完畢由實驗小組分工負責，按“三凈”（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長點交，經(jīng)實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養(yǎng)維護工作，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》，離開科學室時要關好水電開關和門窗。

（9）、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進學生良好實驗習慣的養(yǎng)成，促進實驗教學工作的開展。

（10）、要積極創(chuàng)造條件開放科學室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動。

雙河中心小學

2013年83月27日

第五篇：上河中心小學學校工作計劃 - 副本 - 副本

上河中心小學學校工作計劃

2008---2009學

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執(zhí)教為 民；以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。具體工作：

一、加強師德建設，全面提高師表形象。

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有春獻意識、創(chuàng)新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每二月一次師德心得體會交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報；堅決實行師德考核一票否決制。每學期評選一次師德標兵，并予以獎厲。

“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切?！睉蔀槲覀兠總€教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。

二、把握學校內(nèi)涵建設，實現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學效益的新跨越。

（一）是要進一步增強德育工作的主動性、針對性和有效性。學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規(guī)范化管理力度，為創(chuàng)德育管理特色而努力。

1.加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。

2.加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共和專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班認行工人適標考核與獎勵制度。通過組織班主任工作匯報、系統(tǒng)交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象。

3.加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發(fā)生的小故事。

4.創(chuàng)設規(guī)范的育人環(huán)境。①強化班風、校風，強化學生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③積極構建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，布置要規(guī)范，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學們。

5.重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續(xù)做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

6.采取措施積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。這些學生起點低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

(二)是要繼續(xù)致力于提高課堂教學效益。

1.強化教學工作的管理力度，強調(diào)教學管理層次性。教導處、年級組、班級層級負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。制訂目標，認真抓落實。

2.強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教師學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”的同時，要落實“三課一評”、“一課三議”制度。平時要求每一位蹲點的行政人員還必須參與備課組活動，與組員同學習、同討論、同研究。每學期學期結束時，在備課組自評、成果展示的基礎上，評出優(yōu)秀備課組。而往年進行的隨堂課檢查制度，也將有所改變。要求每一位行政人員在每周必須聽評一節(jié)的基礎上將聽課情況以書面材料的形式上交教導處，由教導處匯總，形成一周小結，周五在教師會議上進行通報。

3.優(yōu)化學科教學過程。①教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。②優(yōu)化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業(yè)、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。③課堂教學呀落實四精、四點。（備課精、講課精、批改作業(yè)精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發(fā)展））。④要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學的研究任務應放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。

4.優(yōu)化師生關系。要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動的探究性教學。一是教為主導、學為主體和諧統(tǒng)一，知識掌握與智能發(fā)展的統(tǒng)一，個性與共性的發(fā)展與統(tǒng)一。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度范圍和規(guī)模的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發(fā)與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應，提倡民主平等教學，反對權威教學，鼓勵學生提問題、說想法，允許學生自由發(fā)表意見。

5.教科室要根據(jù)課程要求，結合年級組的特點，要強化科研分工負責的管理層次性，要精不濫。要在理論上儲備和在經(jīng)驗上支持，不斷訓練，提高科研能力，定期開展活動，在教學實踐中出成果。

6.要努力構建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現(xiàn)代化。信息技術在教育領域的廣泛使用，推動著教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，我們要充分認識到這一變化帶來的影響。要進一步加強硬件建設，優(yōu)化學校信息化環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡教學平臺，提高教學質(zhì)量。

(三)是要堅定不移地推進考試評價制度改革。

要根據(jù)《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》要求，加大考試評價改革力度，逐步建立和完善促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長和學校課程實施的評價機制。要嚴格控制小學階段各種考試的次數(shù)，加強期中、期末等一般性考試的研究，使之更好地發(fā)揮導向、激勵和評價功能。

三、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生、美育、健康教育和環(huán)境教育。

1.續(xù)貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動；體育特色項目田徑、籃球、乒乓、武術的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。

2.加強衛(wèi)生保健的教育，改革清潔衛(wèi)生制度，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

3.濃郁的藝術氛圍，要舉辦好藝術節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展示活動，擴大學生的參與面，提高活動的質(zhì)量。

4.體育老師和衛(wèi)生工作人員工作職責，做好體育器材、醫(yī)療器材、藥品的管理，杜絕發(fā)生事故。

5.要加強傳染病預防工作和學校飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。

6.環(huán)境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。

四、家長學校工作。

1.加強家長學校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度，教師的勝任率達100%，爭創(chuàng)示范家長學校。

2.堅持面授為主，自學為輔的辦學方式，本家長集中培訓6-8次，使家長的培訓率達90%以上。

3.大力推廣優(yōu)秀家長的教育經(jīng)驗，擬舉辦家長經(jīng)驗交流會兩次，以次促進全體家長教育水平的進一步提高。

4.宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

5.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。