第一篇：獻(xiàn)身教育終不悔,滿腔熱血寫春秋——XX小學(xué)校長事跡材料演講稿

獻(xiàn)身教育終不悔，滿腔熱血寫春秋——XX小學(xué)校長事跡材料演講稿

獻(xiàn)身教育終不悔，滿腔熱血寫春秋

——**小學(xué)校長事跡材料演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我叫**，來自**小學(xué)。首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，把接下來的這八分鐘給了我。我要向大家講述的是我校張**校長的事跡。題目是： 獻(xiàn)身教育終不悔，滿腔熱血寫春秋。

四年前，在從教路上，我結(jié)識(shí)了他，張**，一個(gè)快樂、自信、智慧的思考者。他為我校做出的貢獻(xiàn)，已深深地寫在了每一個(gè)**小學(xué)人的臉上，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)執(zhí)著而又堅(jiān)定的夢(mèng)想放飛到了遠(yuǎn)方。

他就像一本深沉、厚重的書，耐讀、禁（一聲）品。他善良、寬容。他信奉“愛出則愛返、福往者福來”；他經(jīng)常陶醉于“贈(zèng)人玫瑰、手留余香”的幸福與感動(dòng)。他愛書，也愛讀書，更愛鼓勵(lì)老師們讀書。他經(jīng)常勉勵(lì)我們：教書的人不讀書，是不可想象的。他的夢(mèng)想是辦一個(gè)開放式的圖書館，讓每一個(gè)孩子都在美麗的書香校園里快樂地讀書。

我女兒現(xiàn)在在二實(shí)小讀六年級(jí)，酷愛讀書，手不釋卷。但追根溯源，女兒的第一批啟蒙讀物，還得益于她張大大兩口子的及時(shí)贈(zèng)送。贈(zèng)與儀式非常輕描淡寫，那天突然接到他的電話，開門見山就是：“拿個(gè)尼龍袋子，帶著閨女到我這兒挑書來，張池上高中了，這些書看不著也放不下了，撿著好的挑走吧?！本瓦@樣，我領(lǐng)著女兒取來了滿滿一袋子的書。也正是這批書，把女兒帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，且流連忘返、樂此不疲。

前些天，捧讀洪應(yīng)明的大作，咬嚼菜根。讀到“路徑窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗”時(shí)，不禁啞然失笑：這說的不正是張校長嗎？我是2011年8月底由##小學(xué)班主任崗位調(diào)到**小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的，此前從無教導(dǎo)處的工作經(jīng)驗(yàn)，許多工作摸不著頭緒。許多次，我抓著頭皮向他請(qǐng)示工作時(shí)，他都會(huì)放下手中工作耐心地指導(dǎo)。幾年來，他犧牲了多少自己的時(shí)間協(xié)助我的工作，我自己也記不清了，甚至記不清我是從什么時(shí)間熟悉了教導(dǎo)處的這些工作的。只記得自己幾乎不曾為難著窄過。

至于滋味濃時(shí)，他更愿與我們分享。無論是朋友送的大塊宴賓樓燒餅，還是老家?guī)淼母晒笮雍?，他都成箱、成袋的給老師們帶來。理由很簡單：“孩子不在家，你嫂子我倆實(shí)在吃不了，大家?guī)椭猿?。?/p>

張校長總是謙虛地說，自己不懂什么管理?？墒沁@種強(qiáng)大的人格魅力不賽過任何一種科學(xué)的管理嗎？老師們的表現(xiàn)說明了一切。2012年11月，教育局對(duì)我校進(jìn)行特色校建設(shè)評(píng)估前，他生病住院了。病得不輕，評(píng)估時(shí)都回不來。老師們?yōu)榱藙袼残酿B(yǎng)病，紛紛給他發(fā)短信、打電話：“校長，你放心，你不在，我們照樣準(zhǔn)備，絕不給學(xué)校丟臉?！?2月3日趙科長帶領(lǐng)評(píng)估組如期而至，我代表張校長做了工作匯報(bào)并組織師生進(jìn)行了特色展示。當(dāng)年滿55周歲的谷老師滿臉陽光地站在滾板上展示他的絕活兒——踩滾板板書表演時(shí)，評(píng)估組的老師們?cè)僖惨种撇蛔⌒闹械募?dòng)：“真沒想到，這么偏僻的一所小學(xué)校，老師們的干勁竟這么足，熱情這么高！谷老師的這股勁不正代表著**小學(xué)精神嗎？”用谷老師自己的話說：“人心都是肉長的，張校長對(duì)咱不錯(cuò)，咱也得對(duì)得住他！”

我說他深沉、厚重，還因?yàn)樗麅?yōu)秀、成功、目光遠(yuǎn)大。從他那里，我們?cè)丛床粩嗟亓私饬藦埼拿暮庵心Ｊ健顤|平的素質(zhì)教育、鄭杰的《給教師的新一百條建議》、毛毯廠中學(xué)、清華、北大、新加坡國立大學(xué)、香港大學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)站在中國教育的前沿。說出來怕您不信，在那間破舊的辦公室，我們每天學(xué)習(xí)、談?wù)摗⒀芯?、辯論著并在課堂上踐行著當(dāng)今國內(nèi)外許多先進(jìn)的教育思想及教育理念。

我說他深沉、厚重，更因?yàn)樗叫撵o氣、腳踏實(shí)地，絕無浮躁氣。他的工作也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。幾年來，他先后獲得區(qū)政府授予嘉獎(jiǎng)或榮記三等功。并于2011年3月，被授予教育系統(tǒng)最高榮譽(yù)——“行業(yè)之星”稱號(hào)。他個(gè)人獲獎(jiǎng)很多，在此我無法一一列舉。

最后，我想用我愛人的一句話結(jié)束今天的演講：“你這次工作調(diào)動(dòng)，別的不用說，就認(rèn)識(shí)了張大哥這一項(xiàng)，就值。”這也正是我愿意參加此次演講賽的原因。謝謝大家。

第二篇：獻(xiàn)身教育終不悔嘔心瀝血育英才

獻(xiàn)身教育終不悔嘔心瀝血育英才---------教書育人優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

“欲成才先成人”是他教育教學(xué)遵循的原則；成為一名研究型學(xué)者型知識(shí)型的教師是他的追求；敬業(yè)愛崗，為人師表，務(wù)真求實(shí)是他的風(fēng)范；幽默風(fēng)趣溫文爾雅，寬嚴(yán)有度與人為善是他的品性；循循善誘深入淺出，化難為易以簡馭繁是他的風(fēng)格。他就是學(xué)校的語文教研組長、高三班主任、語文教師張。

翻開張老師的檔案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他曾有過一個(gè)輝煌的過去。畢業(yè)于八十年代的他，曾在內(nèi)地一所省重點(diǎn)高中任教，一直從事著高中語文教學(xué)和班主任工作。他帶的班級(jí)被評(píng)為地市級(jí)“先進(jìn)班集體”，教的學(xué)生一大批考入大學(xué)，還有一些同學(xué)考入清華、北大、人大等重點(diǎn)名牌大學(xué)，他個(gè)人也因突出的表現(xiàn)多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“勞動(dòng)模范”，還獲得過“十佳優(yōu)秀青年教師”、“語文學(xué)科帶頭人”、“語文教學(xué)能手”等稱號(hào)。他還先后擔(dān)任過語文教研組長、教導(dǎo)處主任、副校長職務(wù)。2004年張老師加盟盛興中英文學(xué)校，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校初建，百業(yè)待興，是一個(gè)用人也是一個(gè)考驗(yàn)人的時(shí)候。因?yàn)閷W(xué)校剛剛成立，條件還不是很好，學(xué)校的情況不是很樂觀的，一些來到這里的老師見此情形，便悄然離去。盡管張老師當(dāng)時(shí)也收到了深圳一家很有名學(xué)校的邀請(qǐng)，但他婉言謝絕了對(duì)方。他說，這里正是需要人用人的時(shí)候，雖然條件艱苦點(diǎn)，教育和經(jīng)濟(jì)沒有珠三角地區(qū)發(fā)達(dá)，也正因?yàn)檫@樣，才更需要人來建設(shè)。就這樣，他在這里一干就是三年，三年多來，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，取得了一個(gè)又一個(gè) 1

可喜可賀的成果，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，張老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十多年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人，全心全意做好教書育人工作。無論在過去還是現(xiàn)在，也無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想有道德有紀(jì)律有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、德高為師、身教勝于言教

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張老師嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，不因?qū)W生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同。他對(duì)優(yōu)等生、中等生、后等生、特殊生都一視同仁，公正對(duì)待，僅是采用的時(shí)間、方法、措施不同而已。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他對(duì)癥下藥，苦口婆心，促其上進(jìn)。對(duì)每一位學(xué)

生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在張老師的面前變得陽光、積極向上。至今，他所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與他聯(lián)系，致問候及求助，張老師是他們貼心的朋友。

三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績的各項(xiàng)指標(biāo)位于同年級(jí)前列，在清遠(yuǎn)市市也名列前茅。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均表現(xiàn)出眾，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，清遠(yuǎn)市清城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。適逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、語文教研組長，他深感自己的知識(shí)需要不斷更新，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。他參加了廣東省教育廳舉辦的普通高中新課程語文省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的文件和材料，還參加了廣東省教育廳教研室舉辦的“廣東省2005年高中語文教師新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”，使他對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

走近張老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。2006年尤老師代表清遠(yuǎn)市參加廣東省優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，為了這次參賽，他帶領(lǐng)全組的老師不知道聽了多少節(jié)尤老師的課，討論了多少次。

多年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實(shí)認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教學(xué)工作，取得了理想的成績。在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的作文大賽和語文知識(shí)競(jìng)賽中都榮獲了一二三等獎(jiǎng)；今年首屆高三高考，他所帶的班級(jí)只有一人沒有達(dá)到錄取線，語文的平均分也在全市名列前茅，不愧為語文組的優(yōu)秀老師。

第三篇：愛崗敬業(yè)育桃李獻(xiàn)身杏壇終不悔

愛崗敬業(yè)育桃李，獻(xiàn)身杏壇終不悔

浠水縣蘭溪中學(xué)周麗琴

我是一名平凡而普通的中學(xué)教師。自****年參加工作以來，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的病重堅(jiān)持工作事跡三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。

一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)。

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持帶病工作，一片熱血育桃李。

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！倍嗄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。二00六年底，我由于身體不適到醫(yī)院檢查，結(jié)果被確診為可怕的疾

病—系統(tǒng)性紅斑狼瘡。當(dāng)?shù)弥@個(gè)結(jié)果的時(shí)候，我簡直不敢相信這是真的，過了好一段時(shí)間才從痛苦中走出來，以樂觀、積極的心態(tài)重新融入到教學(xué)工作中。病后，我長期擔(dān)任九年級(jí)的地理教學(xué)工作，堅(jiān)持奮斗在教學(xué)第一線，認(rèn)真做好平時(shí)的教學(xué)工作，中考成績多年來在黃岡市、浠水縣名列前茅，獲得表揚(yáng)。雖然工作是辛苦的，但我愿意一片丹心育桃李，獻(xiàn)身杏壇終不悔。，三、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的能力與水平。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、縣組織的新教材培訓(xùn)，取得了很好的效果。2011年12月，我在浠水縣地理講課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，2012年在地理中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培

訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎箤W(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，教學(xué)成績突出。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實(shí)的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

第四篇：師德演講稿 鞠躬盡瘁終不悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好。今天，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——是教師這個(gè)職業(yè)提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業(yè)，獻(xiàn)身教育我永不言悔。

2000年，師專畢業(yè)后我自愿來到黃河岸邊的木李初中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅。

05年3月，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫(yī)院做了腫瘤摘除手術(shù)。一年后腫瘤復(fù)發(fā)，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手術(shù)后，腰部以下神經(jīng)大部壞死，走路極不靈便，大小便經(jīng)常失禁，嚴(yán)重影響自己的生活和工作。

作為一名優(yōu)秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。這些年來，憑著做人的良心，做教師的責(zé)任心，我把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生。

2008年9月，我被選聘到高青三中。學(xué)期初的一次實(shí)踐活動(dòng)中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟，因下體神經(jīng)壞死當(dāng)時(shí)并無痛覺，也沒大在意。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生建議住院治療，并且說明因神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，無法預(yù)計(jì)康復(fù)的時(shí)間，為了不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤自己的學(xué)生，讓醫(yī)生簡單處理傷口后，我便柱著雙拐到學(xué)校上班。期間，我沒耽誤過一節(jié)課?，F(xiàn)在，我腳上的洞口能放進(jìn)一顆山棗。時(shí)時(shí)都有血水滲出，每天早晨，我都是自行消毒后到學(xué)校上班，三年的時(shí)間，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻(xiàn)，付出才是硬道理，不能計(jì)較個(gè)人得失，心里必須永遠(yuǎn)裝著學(xué)生。

09年9月，學(xué)校安排我擔(dān)任初二三班班主任，接手時(shí)，初二年級(jí)共20個(gè)班，而3班的班級(jí)考評(píng)是第20名。

接手班級(jí)后，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習(xí)都在教室內(nèi)辦公。整整一個(gè)學(xué)期，我每天在學(xué)校的時(shí)間均超過14個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)三歲，每當(dāng)回到家里想和孩子親近時(shí)，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開。自己的不負(fù)責(zé)任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的，心里有一種說不出的滋味。

但，有付出就會(huì)有回報(bào)。只要以一顆真誠的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，就會(huì)收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我的班班風(fēng)正了、學(xué)風(fēng)濃了，紀(jì)律、衛(wèi)生、成績樣樣領(lǐng)先，期末總評(píng)由原來的級(jí)部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現(xiàn)在?？吹胶⒆觽兂砷L和進(jìn)步，我由衷地感受到為人師表的幸福，也體驗(yàn)到了自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足感。

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰。

今年暑假，我的病情進(jìn)一步惡化，在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，自己的腫瘤再次復(fù)發(fā)。醫(yī)生建議馬上住院手術(shù)，但，當(dāng)?shù)弥问中g(shù)后自己有可能終生癱瘓，再也無法登上講臺(tái)時(shí)，我猶豫了。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子，舍不得自己摯愛的課堂。

當(dāng)我從北京回來準(zhǔn)備手術(shù)的第二天，幾名家長帶著孩子來到我家，他們是來給我送行的，但，他們的話，卻再次動(dòng)搖了我赴京的想法。

“董老師，我的孩子原來在班內(nèi)時(shí)中游學(xué)生，自從您教他以來，成績突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)到了級(jí)部的前列。老師謝謝你?！?/p>

“以前我經(jīng)常因孩子違反學(xué)校紀(jì)律而被老師請(qǐng)到學(xué)校談話，但，自從來到你的班，他像變了個(gè)人似的，再無違紀(jì)記錄，成績也有了明顯的提升?！?/p>

“老師，你能不能再教孩子，孩子說了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就轉(zhuǎn)學(xué)?！?/p>

“老師，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎?”

我還能說什么，我又能做什么。留下來!回學(xué)校!

現(xiàn)在我又站在了講臺(tái)上，我和我的學(xué)生們又開始了一段感恩歷史，期許未來的現(xiàn)實(shí)拓進(jìn)之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充實(shí)、很幸福。這些年我活得，值!我不知道自己很能堅(jiān)持多久，但，只要我還能站得起來，只要我還能爬上講臺(tái)，我就不會(huì)離開自己的課堂，離開自己的學(xué)生。

獻(xiàn)身教育我無怨無悔。

第五篇：扎根山區(qū)只為學(xué)獻(xiàn)身教育不悔青春（模版）

扎根山區(qū)只為學(xué)生，獻(xiàn)身教育不悔青春

演講者：羅遠(yuǎn)華

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家中午好！

我叫羅遠(yuǎn)華，屬合馬小教支部的一名入黨積極分子。今天、我演講的題目是《扎根山區(qū)只為學(xué)生，獻(xiàn)身教育不悔青春》。

八年前，我懷揣著心中的夢(mèng)想，走進(jìn)了教育的殿堂，成為教師隊(duì)伍中新的一員。在這八年的教學(xué)生活中，我嘗盡了教學(xué)中的酸甜苦辣，也深深的體會(huì)到當(dāng)一名老師的艱辛，老師，不光是簡單的教書，更重要的是育人。俗話說：“要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水”在當(dāng)今知識(shí)更新迅猛的年代，有一桶水顯然不夠，必須得有一股連續(xù)不斷的長流水，教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)在教育浪潮中搏擊風(fēng)浪，不被淘汰。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我虛心請(qǐng)教其他老師，做到有疑必問。學(xué)習(xí)它人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提升自己的教學(xué)水平。

干一行，愛一行，要想在教育崗位上創(chuàng)造佳績，首先是盡職盡責(zé)。其次是對(duì)崗位業(yè)務(wù)精益求精。再次要謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責(zé)能力，在工作中我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷運(yùn)用積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在這些年的教學(xué)工作中，曾獲得仁懷市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，仁懷市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，還被評(píng)為教學(xué)能手等，所得殊榮與我平時(shí)的努力是分不開的，在今后的工作中我會(huì)加倍努力，創(chuàng)造出更好的佳績。

作為一名教師，我時(shí)刻把全心全意為學(xué)生服務(wù)作為自己的工作準(zhǔn)則，并在教學(xué)中不斷落實(shí)，曾有人說：“教書匠不如殺豬匠”，手上沒點(diǎn)油水，一起工作的許多同事，有的辭職經(jīng)商下海，有的中途變節(jié)，投奔國酒茅臺(tái)，為的是改變工作環(huán)境，還可掙得一個(gè)萬貫家財(cái)，跟巨商富賈比起來教師不夠氣派；跟大官貴人比起來教師不夠豪邁，而我卻依然固執(zhí)的守著這三尺講臺(tái)，不去攀，不去比，開不開心在自己，不沮喪，不納悶，工作之中找樂趣，這究竟是什么力量支撐著我呢？因?yàn)樵谖倚闹惺冀K有一個(gè)信念，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切的學(xué)生！看著一批批的的學(xué)生走出大山，這就是我最大的快樂！

八年來，我曾經(jīng)為了一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為了準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷；但我敢付責(zé)任的說一句，在我的教學(xué)字典里，絕對(duì)沒有“懲罰”二字，我從不體罰學(xué)生，即使學(xué)生有再大的問題，也總是耐心講解，做到以理育人，以情感人！處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 不斷加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕違法亂

紀(jì)現(xiàn)象在自己身上發(fā)生，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

有人曾說：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮?。”人活著就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師更應(yīng)該成為思想的先行者。做有思想的教師，懂得“教材為我所用”；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)。作為一名普通的教師，我不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。

古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。” 我相信，咱們合馬小學(xué)的教師都是優(yōu)秀的教師。我們會(huì)不忘教師的使命，在合馬教育這片沃土上，用心耕耘，為合馬小學(xué)的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收?qǐng)D！愿我們共同為之而奮斗吧！