第二篇：2013屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第18章 傳記(一)

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謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實(shí)她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是：“中國的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人?！?/p>

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時(shí)間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。

1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。

(摘編自王增藩《謝希德傳》)1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B．擔(dān)任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C．謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí)，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。D．謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。

【答案】選E給3分，選B給2分，選A給1分。答C、D不給分。

【解析】考查對文章思想內(nèi)容的把握。王增藩著的《謝希德傳》，多方面展現(xiàn)了謝希德先生一生的光輝業(yè)績與魅力風(fēng)采。作者筆下的先生有著坎坷的經(jīng)歷和豐富的精神世界，熱愛祖國、追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)、人格高尚，一生勤學(xué)不綴，堪稱楷模。

2．謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)【答案】 ①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對國家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，解極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。

【解析】本題考查篩選并整合信息的能力。本題是對謝希德科學(xué)研究的原因分析，要求篩選文中信息，緊扣

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【解析】本題考查篩選并整合信息的能力以及對文章內(nèi)容的理解。本題主要考查謝希德在工作中的態(tài)度體現(xiàn)，要求篩選信息，緊扣

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三．分析文章的結(jié)構(gòu)思路

雖然傳記類文本取材自由，材料豐富，但總是按照一定的思路組織的，閱讀此類文章，要注意理清文章思路，對傳主的每一次經(jīng)歷都要有一種清楚的認(rèn)識，這樣，在具體篩選傳主事跡或貢獻(xiàn)時(shí)，便可以圍繞這些思路，提煉答案要點(diǎn)。

如2012年遼寧卷12題（3）謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。

解析：解答這一試題，必須理清文章的思路，本文是一個并列結(jié)構(gòu)的文章，要注意分清文章的層次，找出文中關(guān)于謝希德求真態(tài)度的內(nèi)容，然后加以概括。

答案：見上一點(diǎn)。

【答題誤區(qū)警示】

解答傳記類文本試題，考生容易出現(xiàn)以下幾個方面的問題：

一．題型神秘化，忽視現(xiàn)代文閱讀的本質(zhì)特征。

傳記閱讀題雖然是作為新題型出現(xiàn)在高考中，但它考察的高中學(xué)生的基本語文能力沒有發(fā)生變化，仍然是篩選、整合、分析、鑒賞評價(jià)、探究的能力。這種題型與過去常規(guī)閱讀題型的本質(zhì)都是一樣，都屬信息閱讀，以獲取、整合、分析信息為終極目的，并適當(dāng)拓展。這里沒有什么神秘的東西在內(nèi)，不要對所謂新題型產(chǎn)生什么緊張情緒，它具有現(xiàn)代文閱讀的本質(zhì)特征——信息閱讀。

二．無視傳記文特征，等同于文學(xué)類文本閱讀。

傳記閱讀除具有現(xiàn)代文閱讀的本質(zhì)特征外，自身的文體特征非常明顯。它介于文學(xué)與歷史之間，或說傳記借助文學(xué)手段來表現(xiàn)真實(shí)的人物（區(qū)別于文學(xué)虛構(gòu)的人物）的事跡與精神價(jià)值。這就涉及兩個方面的問題：設(shè)題時(shí)哪些題考察傳記文本身的特點(diǎn)，哪些題考察傳記文借用的文學(xué)表達(dá)手段。學(xué)生答題時(shí)，這兩點(diǎn)最易混淆，需徹底分清。

應(yīng)加強(qiáng)對傳記理論知識的學(xué)習(xí)與理解，如自傳的真實(shí)性、傳記作者與傳主的關(guān)系、傳記的真實(shí)性與文學(xué)虛構(gòu)、傳記的選材與語言表達(dá)等等。

傳記人物描寫與刻畫運(yùn)用大量的文學(xué)常用手段，如各種人稱敘述角度，各種描寫方法（語言、動作、心理、外貌、環(huán)境等），各種修辭手法，各種結(jié)構(gòu)技巧（鋪墊、過渡、照應(yīng)等），其它如對比、襯托等。

三．鑒賞評價(jià)表層化，無法深入拓展。

閱讀傳記，要能夠?qū)髦鞯慕?jīng)歷、事跡及其精神價(jià)值作出鑒賞評價(jià)，并能結(jié)合這些，探究傳主的精神的根源及與時(shí)代的關(guān)系。

此類類題如：傳主的精神表現(xiàn)對你有什么啟示，人物的行為或精神怎么評價(jià)等。答題時(shí)一定要結(jié)合傳主或讀者所處時(shí)代大背景，縱深或橫向聯(lián)系，深入拓展，體現(xiàn)你的深厚文史底蘊(yùn)。

【鞏固訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，完成1～4題。

“千手觀音”陳中偉:創(chuàng)造斷手再植奇跡

在繡花廠里，女工們飛針走線，像在花叢中飛舞著的一只只蝴蝶。

在音樂會上，鋼琴演奏者的手指，像急驟的雨點(diǎn)般敲打著琴鍵，而琵琶演奏者那只撥弦的手，由于動作太快，在水銀燈下看上去成了一團(tuán)白色的虛影。

在體操表演時(shí)，一個運(yùn)動員擎起另一個運(yùn)動員，那只手是何等健壯有力。

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郵遞員用手飛快地分信。

紡織女工用手在一眨眼間打好斷紗的一個結(jié)頭。玉雕工人用手巧奪天工地雕出精美的玉石花籃。

戰(zhàn)士用黑布蒙著眼睛，用手迅速地把拆散的零件裝成一挺機(jī)關(guān)槍。擊劍運(yùn)動員用手揮舞著銀閃閃的利劍，刺向?qū)κ帧?/p>

……

手，是多么的重要！如果沒有手，那將給一個人帶來多大的痛苦和損失！

1963年1月2日，一個工人被送到上海

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在動手術(shù)的時(shí)候，陳中偉的心比繡花女工還細(xì)，手比繡花女工還巧。如今，他采用新技術(shù)進(jìn)行斷手再植，這新技術(shù)叫“顯微外科”——手術(shù)在顯微鏡下進(jìn)行。因?yàn)槭值男⊙芊浅＜?xì)小，只有在顯微鏡下才能清楚、準(zhǔn)確地進(jìn)行手術(shù)。由于采用了顯微外科新技術(shù)，現(xiàn)在，斷指再植的成功率從原來的百分之五十，提高到百分之九十！

人們常用“明察秋毫”來形容精細(xì)，顯微外科手術(shù)無愧為“明察秋毫”的手術(shù)。陳中偉所用的針、線，只有頭發(fā)的三分之一那么細(xì)，一掉在地上就找不到了！那針往布上一插，針尖也會碰斷！

為了使雙手能夠在顯微鏡下進(jìn)行如此精細(xì)的手術(shù)，陳中偉不論在揮汗如雨的炎夏，還是在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，每天堅(jiān)持用大白鼠做試驗(yàn)，縫合那纖細(xì)如絲的小血管。練著，練著，手越練越靈活，越練越細(xì)巧。

醫(yī)學(xué)界有句行話：“一個好的外科醫(yī)生，要具有獅子般的心、鷹般的眼睛和女人般的手?！标愔袀フ菑臒o數(shù)次手術(shù)和試驗(yàn)中出色地磨煉出這三項(xiàng)本領(lǐng)的。

美國作家赫納漢為美國《科學(xué)年鑒》撰寫的《顯微手術(shù)》一文中，高度評價(jià)了陳中偉的成就：

毫無疑問，斷指、斷肢再植成功病例最多的還是在中國內(nèi)地。中國的顯微外科醫(yī)生在1964年首次成功地再植了斷指。最早在一只手上再植上四個斷指的也是他們……最近訪問過中國的原美國醫(yī)學(xué)學(xué)會主席托德說：“他們(指那些外科醫(yī)生)的本領(lǐng)比我們在美國見到的高超得多?！?/p>

他們的技巧之所以精湛，其原因之一可能是由于中國人在全國各地建立了一些顯微外科中心，每個中心都為千百萬人服務(wù)。世界上最大的這樣一個中心就是上海

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4．有人說陳中偉的成功取決于豐富的知識，也有人說陳中偉的成功取決于反復(fù)的實(shí)踐，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

1、E3分，D2分，A1分。（B錯在“各門成績優(yōu)異”，C錯在“為提高中國醫(yī)學(xué)技術(shù)在世界的影響力”）

2、①從主旨上看，突出手在人們生活中不可或缺的作用，贊美陳中偉的“千手再造”之功；②從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)題目“千手觀音”，呼應(yīng)文章結(jié)尾；③從技法上看，運(yùn)用比喻、夸張、鋪排的手法增強(qiáng)文采，制造懸念，吸引閱讀。

3.運(yùn)用比喻修辭，生動形象地說明了一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生應(yīng)該具備的條件，即過人的膽量，敏銳的目光和細(xì)巧靈活的雙手。

4.我認(rèn)為，陳中偉的成功離不開知識儲備，同時(shí)也離不開反復(fù)實(shí)踐。成功離不開知識儲備，知識儲備是成功的基礎(chǔ)。陳中偉從小把學(xué)問當(dāng)做“桑葉”，認(rèn)為只有不斷吃進(jìn)“桑葉”，將來才能“吐絲結(jié)繭”；中學(xué)時(shí)代生物課成績突出，又很喜歡英語；在大學(xué)里特別注意學(xué)好解剖學(xué)。同時(shí)，成功離不開反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)實(shí)踐是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。陳中偉不放過家 中宰雞剖魚的機(jī)會，借機(jī)解剖動物、了解動物構(gòu)造；親自動手解剖十幾具尸體，腦中有一張立體的解剖圖；堅(jiān)持做家務(wù)，堅(jiān)持用大白鼠做實(shí)驗(yàn)，鍛煉手指的靈活性。

【知識儲備】

一.傳記的定義和分類◎傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。（1）從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：魯迅寫的《魯迅自傳》，沈從文的《沈從文自傳》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》、《“布衣總統(tǒng)”孫中山》、《我的父親鄧小平》等。（2）從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《鐵肩擔(dān)道義》。（3）從篇幅的長短來說，它可以分為大傳和小傳。歷史性傳記：以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主，用語比較平實(shí)。（4）從創(chuàng)作方法分傳記文學(xué)：多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動的歷史背景等，以史實(shí)為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫。

二.傳記的文體特點(diǎn)傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的

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文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，還要注意以上五點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)，建議按照以上五點(diǎn)要求分點(diǎn)訓(xùn)練。

第三篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)第四部分 第3單元 附錄

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】（安徽專用）2014屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第四部分 第3單元 附錄附錄

一、常用的雙音節(jié)近義實(shí)詞辨析順口溜(列舉100組)說明：此順口溜旨在辨析易混詞。所舉這些詞語的義項(xiàng)并沒有概括完全，復(fù)習(xí)時(shí)，還應(yīng)以《現(xiàn)代漢語詞典》為依據(jù)，對詞語的義項(xiàng)進(jìn)行全面把握。

1.???行為惡劣用卑劣??品質(zhì)低下用卑鄙

3.???意志不堅(jiān)用薄弱??感情不強(qiáng)用脆弱

5.???進(jìn)行改動用竄改??惡意改動用篡改

7.???默默無言用默然??不放在心用漠然

9.???改換形象用化裝??梳妝打扮用化妝

11.???水流聚集用交匯??會合相交用交會

13.???隨意游玩用漫游??到處游玩用周游

15.???趕走除掉用驅(qū)除??去病除魔用祛除

17.???突然中止用戛然??聲音嘹亮用嘎然

19.???無中生有用捏造??模仿不真用偽造

21.???扶助平輩用扶養(yǎng)??扶助晚輩用撫養(yǎng)

23.???改變看法用刮目??又怕又恨用側(cè)目

25.???驚訝贊嘆用驚嘆?

?驚訝詫異用驚異

2.???傷心痛苦用悲痛??極度悲哀用悲慟

4.???

言行荒唐用放誕??行為放縱用放蕩

6.???

法律制度用法制??依法治理用法治

8.???

雙方連通用溝通??

暗中勾結(jié)用勾通

10.???

驕傲自滿用驕氣??意志薄弱用嬌氣

12.???

用盡心思用刻意??久懷壞心用蓄意

14.???

懇切希望用祈求??請求給予用乞求

16.???

原來意圖用本意??本來意義用本義

18.???

安閑散步用徜徉??心中猶豫用徘徊

20.???

具體財(cái)物用物資??客觀事物用物質(zhì)

22.???

對下細(xì)聽用傾聽??對上細(xì)聽用聆聽

24.???

言行扼要用簡潔??簡便快捷用簡捷

26.???

特征記號用標(biāo)志??

漂亮美麗用標(biāo)致

27.???過度使用用濫用??胡亂使用用亂用

29.???開始使用用啟用??重新任用用起用

31.???發(fā)生變化用變換??變化無序用變幻

33.???思想過舊用陳腐??東西過時(shí)用陳舊

35.???已付定錢用定金??未付定錢用訂金

37.???精細(xì)美觀用精致??精密細(xì)致用精細(xì)

39.???辨別好壞用鑒別??辨別欣賞用鑒賞

41.???補(bǔ)充空缺用填補(bǔ)??補(bǔ)夠不足用彌補(bǔ)

43.???主動公布用披露??走漏消息用泄露

45.???固體融化用融解??溶于液體用溶解

47.???法規(guī)生效用施行??付諸行動用實(shí)行

49.???沿襲采用用襲用??經(jīng)常使用用習(xí)用

51.???和平條約用和約??簡單合同用合約

53.???相信依賴用信賴??相信無疑用信任

55.???歡樂興奮用歡欣??喜愛心情用歡心

57.???強(qiáng)調(diào)事業(yè)用終生??切身之事用終身

28.???

設(shè)法取得用謀取??非法謀取用牟取

30.???

讓出職位用讓位??位讓賢人用讓賢

32.???

疑慮消釋用渙然??光彩一新用煥然

34.???

不求名利用淡泊??感情不深用淡薄

36.???

發(fā)生變化用改變??變得更好用改善

38.???

彼此響應(yīng)用相應(yīng)??互相襯托用相映

40.???

實(shí)地調(diào)查用考察??檢查衡量用考查

42.???

留給后代用留傳??事件傳開用流傳

44.???

逐漸受侵用侵蝕??思想受腐用腐蝕

46.???

高深莫測用神秘??非常奇妙用神奇

48.???

不良愛好用嗜好??特別喜歡用癖好

50.???

推卸推辭用推脫??借故拒絕用推托

52.???

理解錯誤用誤解??故意錯解用曲解

54.???

好的影響用熏陶??壞的影響用熏染

56.???

弄清敵情用偵察??調(diào)查犯罪用偵查

58.???

寄居別處用作客??去當(dāng)客人用做客

59.???敷衍粗心用草率??態(tài)度隨便用輕率

61.???清楚知道用熟悉??技能熟練用熟習(xí)

63.???驗(yàn)證理論用實(shí)驗(yàn)??察看性能用試驗(yàn)

65.???行使權(quán)利用自治??克制自己用自制

67.???指責(zé)不當(dāng)用委屈??事情原委用委曲

69.???行動蹤跡用行跡??舉動神色用形跡

71.???謀求利益用營利??獲得利益用贏利

73.???不再進(jìn)行用停止??受阻不前用停滯

75.???告訴別人用反映??相應(yīng)結(jié)果用反應(yīng)

77.???不守規(guī)定用違反??觸犯法規(guī)用違犯

79.???檢查觀察用查看??認(rèn)真細(xì)看用察看

81.???精心喂養(yǎng)用哺養(yǎng)??愛護(hù)教養(yǎng)用撫養(yǎng)

83.???希望奪冠用問鼎??奪得第一用奪冠

85.???學(xué)習(xí)能力用學(xué)力??學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷

87.???摘錄要點(diǎn)用摘要??選擇要點(diǎn)用擇要

89.???沒有誤差用準(zhǔn)確??沒有錯誤用正確

60.???

到期停止用截止??中途停止用截至

62.???

審閱修訂用審訂??審查決定用審定

64.???

聚集事物用收集??尋找聚集用搜集

66.???

變得落后用退變??發(fā)生質(zhì)變用蛻變

68.???

投降屈服用降服??制服對方用降伏

70.???

整體縮小用壓縮??減去部分用減少

72.???

提出疑問用質(zhì)疑??否定情況用置疑

74.???

請人原諒用包涵??里面含有用包含

76.???

有意顯露用揭露??顯露出來用暴露

78.???

鄭重說明用申明??公開表態(tài)用聲明

80.???

叫人犯錯用慫恿??放縱錯誤用縱容

82.???

由好變壞用退化??腐化墮落用蛻化

84.???

心里悲痛用心酸??痛苦悲傷用辛酸

86.???

恭敬送上用呈獻(xiàn)??顯露出來用呈現(xiàn)

88.???

最終完成用終止??中途停止用中止

90.???

品行不好用不肖??輕視小看用不屑

??堅(jiān)忍刻苦用堅(jiān)苦91.??艱難困苦用艱苦???志趣情緒用意氣93.??忠于朋友用義氣???籌劃謀劃用策劃95.??指使鼓動用策動???主觀不滿用遺憾97.??客觀欠缺用缺憾??包含在內(nèi)用包括?99.???全部包羅用囊括

??水平檔次用品位92.?

?體會玩味用品味???多方聚集用云集94.?

?聚在一起用聚集???朗讀背誦用吟誦96.?

?高聲贊頌用吟頌???物資短缺用緊缺98.?

?供不應(yīng)求用緊俏?

?校對訂正用校正?100.?

??指教改正用教正

二、高考易用混的20組虛詞

1．【從而 進(jìn)而 因而】 從而：上文是原因、方法等下文是結(jié)果、目的等重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系。進(jìn)而：表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步重在表遞進(jìn)關(guān)系。因而：重在表因果關(guān)系表示下文是上文的結(jié)果。

2．【對 對于 關(guān)于】 對：很多場合與“對于”的用法相同比“對于”動作性強(qiáng)；表示人與人之間的關(guān)系只能用“對”。對于：用法同“對”表示引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者凡用“對于”的地方均可用“對”。關(guān)于：主要表示關(guān)涉的范圍?！瓣P(guān)于……”作狀語放在主語前后均可。

3．【以至 乃至 以致】 以至：①連接兩個或幾個有時(shí)間先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等表遞進(jìn)關(guān)系的詞語時(shí)一般用在最后一項(xiàng)之前有“直到”、“一直到”之意；②用在下半句話的開頭表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。乃至：“甚至”之意。以致：用在下半句話的開頭表示下文是上述原因造成的結(jié)果大多指不好的結(jié)果。

4．【況且 何況】 況且：表示后面進(jìn)一步申述或追加理由表遞進(jìn)關(guān)系多用于陳述句中。何況：通過比較來表遞進(jìn)關(guān)系用于后一分句句首用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。5．【而且 反而】 而且：表示同方向的遞進(jìn)關(guān)系前面往往有“不但”、“不僅”等跟它呼應(yīng)。反而：表示反方向的遞進(jìn)關(guān)系前邊常有“不但不”、“不僅沒有”等跟它呼應(yīng)。6．【盡管 不管】 盡管：表讓步引出的分句的內(nèi)容是事實(shí)常與“但是”、“然而”、“還是”等呼應(yīng)。不管：表?xiàng)l件引出的分句的內(nèi)容是假設(shè)的常與“怎么”、“多么”、“哪種”、“什么”等呼應(yīng)。

7．【雖然 盡管 即使】 雖然(盡管)：只表示讓步不表示假設(shè)引出的情況是事實(shí)后與“可是”、“但是”等詞呼應(yīng)?！半m然”讓步的程度比“盡管”輕一般情況下兩者可通用。即使：既表示讓步也表示假設(shè)引出的情況可以是尚未實(shí)現(xiàn)的事情也可以是與既成事實(shí)相反的事情。8．【逐步 逐漸】 逐步：指一步一步地發(fā)展有明顯的階段性。逐漸：沒有明顯的階段性多用于事物緩慢的、自然而然的變化。

9．【幾乎 簡直】 幾乎：表示相差很微小。簡直：表示完全如此語氣比“幾乎”強(qiáng)帶有夸張強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同非常接近。

10．【連續(xù) 陸續(xù)】 連續(xù)：動詞指一個接一個時(shí)間或空間上比較緊密、均衡。陸續(xù)：副詞表示前后相繼時(shí)斷時(shí)續(xù)。

11．【屢次 一再】 屢次：副詞指一次又一次強(qiáng)調(diào)動作或活動次數(shù)多。一再：副詞也指一次又一次語氣比“屢次”重強(qiáng)調(diào)動作或活動的重復(fù)不一定有明確的次數(shù)。

12．【偶爾 偶然】 偶爾：間或有時(shí)候跟“經(jīng)?！毕鄬?。偶然：指事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的超出一般規(guī)律的跟“必然”相對。

13．【尤其 特別】 尤其：副詞表示更進(jìn)一步語氣較重。特別：既作副詞也作形容詞用途較廣。作副詞時(shí)有“尤其”意但語氣較弱；作形容詞時(shí)有“與眾不同、不普通”之意。14．【只要 只有】 只要：表示必要的條件常與“就”、“便”呼應(yīng)。只有：表示唯一的條件常與“才”、“方”呼應(yīng)。

15．【不只 不止】 不只：不但不僅。不止：表示超出某個數(shù)目或范圍后面通常接具體的數(shù)量詞。

16．【按照 依照 遵照】 按照：強(qiáng)調(diào)動作行為的憑借和根據(jù)。依照：強(qiáng)調(diào)以某事物為根據(jù)完全照辦。遵照：多用于介紹行為依據(jù)的原則、指示。

17．【基于 鑒于】 基于：主要表依據(jù)、根據(jù)。鑒于：含有“覺察到、考慮到”的意思多指可以引以為鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事。

18．【繼而 既而】 繼而：連詞表示緊隨在某一情況或動作之后。既而：連詞表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久相當(dāng)于“不久”。

19．【恰好 恰巧】 恰好：正好剛好重在好的結(jié)果。恰巧：湊巧重在“巧”。

20．【往往 常常】 往往：表示通常情況下一般怎樣或可能怎樣常常帶有規(guī)律性或推論性質(zhì)。常常：指動作行為重復(fù)的次數(shù)多不一定有規(guī)律性或推論性質(zhì)。

三、熟語中容易誤用的常見成語分類研習(xí)(147例)(例句中使用正確的不再解說)

(一)容易誤釋詞義的成語

1．【七月流火】 指天氣逐漸涼爽起來?！对娊?jīng)·豳風(fēng)·七月》稱：“七月流火九月授衣?！边@里的七月是指農(nóng)歷的七月“流”指向下運(yùn)行“火”是一星宿名即二十八星宿中的心宿又稱“大火”每年農(nóng)歷六月的黃昏時(shí)刻出現(xiàn)于正南方位置最高七月以后便漸漸偏西向下沉落所以叫“流火”這時(shí)酷熱開始減退天氣漸漸地涼了起來。如：俗話說：七月流火。今天揚(yáng)州的氣溫躥至今年入夏以來的最高點(diǎn)達(dá)到37度。(不解詞義亂用)2．【明日黃花】 原意是說重陽節(jié)一過賞菊者漸少后用以比喻過時(shí)的事物。如：好萊塢女星梅蘭妮·葛瑞菲絲昨天在戛納電影節(jié)獲得特殊貢獻(xiàn)獎但是她卻同時(shí)向媒體抱怨人到中年的她已被好萊塢視如明日黃花。

3．【彈冠相慶】 指一人當(dāng)了官或升了官他的同伴也互相慶賀將有官可做多作貶義。如：今年學(xué)校又新建住房四棟“五一”前后將有一百二十六名青年教師喬遷新居于是他們個個都彈冠相慶。(不合文意)4．【安土重遷】 形容留戀鄉(xiāng)土不愿輕易遷移到外地。重不輕率。如：自古道：“安土重遷?！闭f到背井離鄉(xiāng)沒有一個不怕的。

5．【暴殄天物】 原指殘害、滅絕各種自然之物后泛指任意損害、糟蹋物品。暴：損害糟蹋。．．殄：滅絕。如：對那些玩忽職守、暴殄天物、浪費(fèi)國家財(cái)產(chǎn)的人必須繩之以法。6．【不經(jīng)之談】 形容荒唐無根據(jù)的話。經(jīng)經(jīng)常的道理。如：有人說修地宮時(shí)恐怕工匠暴露．地宮秘密當(dāng)梓宮進(jìn)入地宮之后便將所有工匠全部封閉在地宮里邊其實(shí)這些都是不經(jīng)之談并非信史。

7．【不刊之論】 形容不能改動或不可磨滅的言論?？鞒薷?。如：這種鼓吹有錢便是萬．能的說法簡直是不刊之論。(不解詞義)8．【不足為訓(xùn)】 不值得作為典范或法則。訓(xùn)法則。如：安全隱患越來越嚴(yán)重廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)．為不足為訓(xùn)以致釀成了火災(zāi)。(不值得作為準(zhǔn)則與“教訓(xùn)”無關(guān))9．【黨同伐異】 和自己同派的就偏袒不同派的就攻擊。黨偏袒。如：我們必須指出任何人．都不能唯我獨(dú)尊甚至黨同伐異。這種政治文化絕對不是健康的。

10．【分庭抗禮】 彼此以平等或?qū)Φ鹊年P(guān)系相處?？箤Φ认喈?dāng)。如：辦公軟件市場已經(jīng)從原．來微軟一枝獨(dú)秀逐漸走向國內(nèi)外產(chǎn)品分庭抗禮的局面。

11．【毫發(fā)不爽】 一點(diǎn)也不差。爽：差錯失誤。如：小王今天淋了雨周身濕透毫發(fā)不爽應(yīng)趕．快吃點(diǎn)防感冒的藥。(與生病無關(guān))12．【計(jì)日程功】 工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算。形容進(jìn)展快有把握按時(shí)完成。程衡量估量。．如：中國的興盛是可以計(jì)日程功的。

13．【久假不歸】 長期借用而不歸還。假借。如：借書最忌全書一套借去一本而且久假不歸．使全書成為殘本。

14．【勞燕分飛】 比喻夫妻、戀人離別。勞伯勞鳥。如：天下沒有不散的筵席親如一體的夫．婦也會有勞燕分飛的一天。

15．【莫衷一是】 不能斷定哪個對哪個不對得不出一致的結(jié)論。衷折衷斷定。如：一道神秘．白光襲倒七百多棵大樹武漢東湖風(fēng)景區(qū)22日晚發(fā)生的這一令人費(fèi)解的大怪事至今眾說紛紜莫衷一是。

16．【文不加點(diǎn)】 文章一口氣寫成無須修改；形容文思敏捷寫作技巧純熟。點(diǎn)涂改。如：他．寫稿子常常是文不加點(diǎn)筆走龍蛇簡直使人無法卒讀。(不是不加標(biāo)點(diǎn))17．【大方之家】 原指深于大道的人后來指精通某種學(xué)問或技藝的專家。如：他花錢很隨便真是大方之家。(成語意顯然不是花錢大方)18．【深孚眾望】 孚使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“深負(fù)眾望”。．19．【信口雌黃】 指不顧事實(shí)地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來“信口開河”也有隨口亂說的意思但“信口雌黃”詞義更重。

20．【天馬行空】 天馬神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放不受拘．．束。也指言論空泛不著邊際。

21．【登堂入室】 登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問、技藝或社會地位已經(jīng)由淺入深由低到高達(dá)到了很高的境界。

22．【數(shù)典忘祖】 典：典籍指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現(xiàn)在也用來比喻對于本國歷史．的無知。

23．【怙惡不悛】 悛：改過悔改。一貫作惡不肯悔改。．24．【為虎作倀】 倀：倀鬼。比喻給壞人做幫兇。．25．【桃李不言下自成蹊】 蹊：小路。桃樹、李樹不向人打招呼樹下自然走成一條道。比喻．只要為人真誠、忠實(shí)就能感動別人。也比喻美好的事物不經(jīng)夸示就會有相應(yīng)的名聲、影響。

26．【忍俊不禁(jīn)】 忍?。汉?；不禁：不能自制。忍不住要發(fā)笑。(不能后帶附加成分)．．27．【韋編三絕】 韋：熟牛皮；韋編：用熟牛皮把書寫的竹簡編聯(lián)起來就叫韋編；三：多次；．．絕：斷。形容勤奮讀書。

28．【披肝瀝膽】 剖開肝臟滴下膽汁。比喻對人對事非常忠誠。

29．【相濡(rú)以沫】 濡：沾濕使?jié)駶櫍荒和倌?。泉水干枯了魚就吐沫來相互沾濕。比喻．．人在困難處境中用其微薄的力量來相互救助。

30．【滄海桑田】 大海變成農(nóng)田農(nóng)田變成大海。比喻世事變遷巨大。

31．【鐘靈毓(yù)秀】 鐘：凝聚集中；毓：產(chǎn)生孕育。指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。．．32．【風(fēng)馬牛不相及】 風(fēng)：放逸走失。及：達(dá)到。言齊楚兩地相距甚遠(yuǎn)馬牛走失也不會到對．．方地域。后比喻事物之間毫不相干。

33．【皓首窮經(jīng)】 皓首：白頭指年老。窮經(jīng)：徹底鉆研經(jīng)籍。直到年紀(jì)老了還在深入鉆研經(jīng)．．書。形容勤奮好學(xué)到老不倦。

34．【難(nán)兄難(nán)弟】 兄弟倆才學(xué)、品行都好難以分出誰高誰低。原指兩人同樣優(yōu)秀．．現(xiàn)也用來譏諷兩人同樣壞。

35．【與人為善】 本意是同別人一起做好事。后泛指善意地幫助別人。

36．【月暈礎(chǔ)潤】 “月暈而風(fēng)礎(chǔ)潤而雨”的縮略語。暈：指太陽或月亮周圍出現(xiàn)的光環(huán)。礎(chǔ)：．．柱子底下的石墩。月暈出現(xiàn)將要刮風(fēng)；礎(chǔ)石濕潤就會下雨。比喻事情將要發(fā)生的先兆。37．【為(wèi)淵驅(qū)魚為叢驅(qū)雀】 驅(qū)：趕走。水獺想捉魚吃卻把魚趕到深淵里去了；鷹想捉．麻雀吃卻把麻雀趕到叢林里去了。比喻不善于團(tuán)結(jié)人把可以依靠的力量趕到敵人那里去。38．【表里山河】 內(nèi)有高山外有大河。形容地勢險(xiǎn)要。

39．【披沙揀金】 披：散開。揀：挑取。鋪散開沙子挑取真金。比喻從蕪雜中進(jìn)行挑選去粗．．取精。

40．【人微言輕】 微：卑微。輕：輕微。指地位卑微言論主張不受重視不起作用。．．41．【如椽之筆】 椽：椽子安在梁上支架屋石和瓦片的木條。像椽子一樣的大筆。指人的著．作或重要的文字也用以比喻筆力雄健。

42．【探驪得珠】 探：摸取。驪：驪龍古時(shí)傳說中的黑龍。比喻文章寫得好抓住了題中的精．．粹。

43．【韜光養(yǎng)晦】 韜：本為劍套比喻隱藏。光：光芒鋒芒?；蓿夯璋挡磺逦?。養(yǎng)晦：暫且隱．．退之意。比喻暫且隱藏自己的鋒芒或才能不使表現(xiàn)出來。

44．【未雨綢繆】 綢繆：用繩索纏捆引申為修補(bǔ)。趁著還沒下雨先修繕房屋門窗。比喻事先．．做好準(zhǔn)備工作。

45．【響遏行云】 遏：阻止。形容歌聲、樂音等嘹亮悠揚(yáng)高入云霄把浮動著的云彩也阻止了。．46．【空穴來風(fēng)】 有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來(語出宋玉《風(fēng)賦》)。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的現(xiàn)多用來比喻消息和傳說毫無根據(jù)。

(二)容易望文生義的成語

成語的特點(diǎn)之一是意義的整體性其意義往往不是它的組成部分意義的簡單組合因此不能只按照字面意思去牽強(qiáng)附會而應(yīng)做到三點(diǎn)：①要弄清成語的來源和意義；②要辨明成語的細(xì)微差異；③要區(qū)分成語語義的范圍避免望文生義。

47．【側(cè)目而視】 斜著眼看人形容敬畏憎恨等神情。如：小李得了冠軍尾巴翹到了天上對朋友竟然側(cè)目而視。(這里錯解為“不屑正眼相看瞧不起人”)

48．【良莠不齊】 指好人壞人都有(莠：狗尾草比喻品質(zhì)壞的人)。如：張老師針對班上學(xué)生良莠不齊的現(xiàn)狀講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。(不表示學(xué)習(xí)成績參差不齊)49．【馬革裹尸】 意思是用馬皮將尸體包裹起來形容英勇殺敵、戰(zhàn)死疆場的無畏氣概。如：那個時(shí)候張大爺窮困潦倒衣食無著十分令人痛心到頭來只落得個馬革裹尸的結(jié)局。(不是“死得很慘死后連棺材和埋葬的地方都沒有”的意思)50．【危言危行】 講正直的話做正直的事。如：美國政府在臺灣問題上的危言危行勢必受到全世界人民的唾棄。(“?！辈皇侵肝ｋU(xiǎn)而是指正直)51．【三人成虎】 原指城市里本無虎但只要有三個人謊傳城市里有虎聽者就會以為真有虎了。后比喻流言惑眾蠱惑人心。如：你應(yīng)該和朋友合作搞個課題要知道三人成虎眾志成城。(這里錯解為“很多人在一起就會像老虎一樣力量強(qiáng)大”)

52．【下里巴人】 指古代楚國的一種較通俗的歌曲后泛指通俗的文藝作品。如：一些人對中國的茶有偏見以為茶只是下里巴人解渴的東西檔次不如進(jìn)口飲料。(這里錯解為“普通的鄉(xiāng)下人”)53．【目無全?！?形容技藝達(dá)到極純熟的境界。如：為了應(yīng)付高考教師越教越細(xì)其結(jié)果是肢解了課文長此以往學(xué)生目無全牛。(這里錯解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”)54．【望其項(xiàng)背】 能夠望見脖子和背表示趕得上或比得上多用于否定句。如：成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請的主教練及外教都是清一色的德國人其雄厚實(shí)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。(誤解為“只能望見項(xiàng)背形容差得遠(yuǎn)”)

55．【捉襟見肘】 本指衣服破爛后喻顧此失彼應(yīng)付不過來。如：運(yùn)動會上他借的一身衣服很不合身真是捉襟見肘。(與“衣服不合身”無關(guān))56．【不贊一詞】 原指寫文章寫得很好別人不能再添一句話現(xiàn)指一言不發(fā)。如：我的態(tài)度很鮮明對任何邪教的言論都不贊一詞對他們的行為深惡痛絕。(這里錯解為“不說一句贊成的話”)

57．【渙然冰釋】 比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。如：由于太平洋暖流的影響今年春天來得早春節(jié)剛過北海公園就渙然冰釋讓喜歡滑冰的人大失所望。(這里錯解為“冰塊解凍”)

58．【慘淡經(jīng)營】 本來是說作畫之前的苦心構(gòu)思后來形容苦費(fèi)心思謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。如：夫妻倆慘淡經(jīng)營著這家小店生意一直很紅火。(“慘淡經(jīng)營”表示為某事非常勞苦該處運(yùn)用正確但因后有“紅火”容易被判斷為錯誤)59．【洛陽紙貴】 晉代左思《三都賦》寫成以后抄寫的人非常多洛陽的紙都因此漲價(jià)了。(見《晉書·文苑傳》)借指著作廣泛流傳風(fēng)行一時(shí)。

60．【獨(dú)具只眼】 不可理解為只有一個眼其實(shí)形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光。61．【高山景行】 不是指高山美景而是比喻崇高的德行行為。

62．【人言嘖嘖】 此詞中的“嘖嘖”與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義而是指不滿意地紛紛．．議論。“人言嘖嘖”是指人們不滿地紛紛議論開來。

63．【師心自用】 形容一個人固執(zhí)己見自以為是并非指學(xué)習(xí)教師的方法來運(yùn)用。

64．【高屋建瓴】 建通“瀽”倒水。在高屋頂上倒翻瓶子里的水。比喻居高臨下、不可阻擋．的形勢。

65．【求全責(zé)備】 責(zé)：求。備：齊全。對人對事要求完美無缺。(“責(zé)”不能解為“責(zé)怪”)．．66．【屢試不爽】 爽：差錯。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯。．67．【便宜行事】 便宜：按合宜的方法。按合宜方便的辦法自行處理不等請示答復(fù)。．．68．【心廣體胖(pán)】 廣：寬闊。胖：舒坦。原指內(nèi)心沒有愧疚體貌便安泰舒坦。后專指．．內(nèi)心安逸、舒暢因而身體發(fā)胖。也作“心寬體胖”。

69．【義薄(bó)云天】 薄：逼近。云天：指高空。正義之氣逼云天。形容一身正氣為正義而．．．斗爭。

70．【博聞強(qiáng)識】 博：廣博。聞：見聞。識：記音zhì。見聞廣博記憶力強(qiáng)。．．．71．【色厲內(nèi)荏】 色：神色。厲：厲害。內(nèi)：內(nèi)心。荏：軟弱怯懦。外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯懦。．72．【一傅(fù)眾咻(xiū)】 傅：教。咻：喧嚷。一個人教許多人在旁擾亂。．．73．【旁門左道】 旁、左：邪不正。指不正派學(xué)術(shù)派別和宗教派別。泛指不正派的方法、途．．徑等。也作“左道旁門”。

74．【不名一文】 不能理解為不值一分錢而是說極其貧窮。此處的“名”是“占有”的意思。．75．【陽春白雪】 不能理解為春天的雪而是指高雅而不通俗的文藝作品(跟“下里巴人”相對)。

(三)容易用錯對象的成語

成語適用的對象和范圍一般比較固定具有很強(qiáng)的單一性。如果對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解便會使陳述和被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象造成誤用。第一類：人、物不分

76．【風(fēng)姿綽約】 形容女子姿態(tài)優(yōu)美。如：公園里擺放的各種盆栽菊花姹紫嫣紅微風(fēng)一吹更是風(fēng)姿綽約。(不用來形容花木)77．【楚楚動人】 形容女人打扮得漂亮姿態(tài)嬌柔能打動人。如：文章生動細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情在敘述、描寫和議論中傾注著強(qiáng)烈的感情讀來楚楚動人有很強(qiáng)的感染力。(使用對象錯誤)78．【洗心革面】 改正錯誤重新做人。如：本刊將洗心革面繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。(只能用于人不能用于物)79．【倚馬可待】 原意是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件很快就可以完稿。特指人的文思敏捷文章寫得又快又好。如：他呀做起事來可麻利了無論做什么都倚馬可待。(不用來形容做事)80．【炙手可熱】 比喻氣焰很盛權(quán)勢很大。如：《林河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱并且引燃了全球的踢踏舞熱潮更是被全球藝人一致推崇為當(dāng)代最具愛爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂劇。(只可指人不能指其他的)81．【美輪美奐】 形容新屋高大美觀也形容裝飾、布置等美好漂亮(輪：高大；奐：眾多)。如：博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生美輪美奐。(這里用來形容“石刻作品”中的“花鳥蟲魚”和“人物形象”顯然是陳述對象的誤用)82．【如雷貫(灌)耳】 像雷聲傳入耳朵那樣響亮。比喻人的名聲極大。83．【待人接物】 物：人物。指與別人交往相處。．84．【樂山樂水】 樂(yào)：喜愛。有的人愛山有的人愛水。形容人的愛好不同。．．第二類：謙、敬不分

85．【蓬蓽生輝】 簡陋的房屋也發(fā)出了光輝自謙之辭表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己感到非常榮幸。如：使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室保您蓬蓽生輝。(只能用于自己這里卻用在別人身上顯然不夠得體)86．【拋磚引玉】 謙辭比喻用自己粗淺的、不成熟的意見或文章引出別人高明的意見或文章多用于自己一方。如：會議開始時(shí)氣氛有些沉悶主持人建議李教授先來一段開場白希望能起到拋磚引玉的作用。(用在這里顛倒了主從或尊卑關(guān)系顯然不正確)87．【忝列門墻】 謙辭“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。表示自己有愧師門。如：你身為師傅的入室弟子卻干出這種丟人的事真是忝列門墻。(該詞只能用于自己不能用于他人)88．【鼎力相助】 “鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力是贊美他人之辭。如：有什么困難盡管告訴我我一定鼎力相助。(該成語屬于敬辭不能用于自己)第三類：陳述對象錯誤

89．【巧奪天工】 指人工的技藝極其精巧勝過自然。如：翹首西望海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏洱海如鏡真是巧奪天工。(適用于描述人工制作的東西而這里陳述的對象主體是自然界中的“蒼山”和“洱海”強(qiáng)調(diào)的是自然造物之美非人力所能達(dá)到應(yīng)該使用“鬼斧神工”)

90．【草長鶯飛】 形容江南春色的美好。如：三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛春光迷人。(這里說的是北方大草原不恰當(dāng))91．【信筆涂鴉】 形容書法拙劣或胡亂寫作。自謙之詞。如：他從小就喜歡畫畫常在紙上信筆涂鴉現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。(只能用于自己不能用于“他”。)92．【如坐春風(fēng)】 好像置身于和暖的春風(fēng)里形容受到良師的教誨、熏陶。如：辯論會上聽了同學(xué)們慷慨激昂的發(fā)言張教授真有一種如坐春風(fēng)的感覺。(這里用錯了對象)93．【天花亂墜】 指說得極為動聽多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說。94．【青梅竹馬】 形容男女小時(shí)候天真無邪在一起玩耍。多指男女間幼時(shí)的親密感情。95．【刮目相看】 《三國志·呂蒙傳》記載吳國大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書學(xué)問大進(jìn)取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日即當(dāng)刮目相看。”指另眼看待用新的眼光來看人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績。96．【曾幾何時(shí)】 指時(shí)間過去沒有多久。不能誤解為不久的將來。

97．【含英咀華】 咀咀嚼；英、華花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會詩文的．．精華。使用時(shí)注意本詞所指的對象。

98．【感同身受】 原指感激的心情如同親身蒙受恩惠一樣。多用來代替別人表示感謝?，F(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。

99．【求田問舍】 不能理解為買田購房而是說只求個人小利比喻人沒有遠(yuǎn)大的志向。

(四)容易用錯感情色彩的成語

成語中相當(dāng)一部分是具有明顯的感情色彩的使用時(shí)如果不加以區(qū)別就會導(dǎo)致誤用。100．【重整旗鼓】 比喻失敗后重新聚集力量再來也可寫作“重振旗鼓”。是褒義詞。如：敵人被打跑了。但我們知道他們不會甘心失敗一定會重整旗鼓卷土重來。(不作貶義用)101．【半斤八兩】 比喻彼此一樣不相上下。如：陜西剪紙粗獷樸實(shí)簡練夸張同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比真是半斤八兩各有千秋。(該詞較多用于貶義用于此處不恰當(dāng))102．【翻云覆雨】 比喻耍手段弄權(quán)術(shù)反復(fù)無常。如：辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢抒情言志針砭時(shí)弊。(本句是說辛棄疾筆下的功夫很深而且富有豪情。這里顯然是誤用)103．【侃侃而談】 形容說話理直氣壯從容不迫。褒義。如：在鐵一般的證據(jù)面前他仍然侃侃而談為自己開脫罪責(zé)。(此處貶義應(yīng)為“振振有詞”)

104．【無所不至】 是貶義詞指沒有達(dá)不到的地方也指什么壞事都做得出來。如：面對自然災(zāi)害黨和政府對我們關(guān)懷得無所不至。(應(yīng)為“無微不至”)

105．【始作俑者】 貶義詞指第一個做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。如：魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。(褒貶失當(dāng))106．【趨之若鶩】 許多人像鴨子爭食一樣成群地跑過去比喻很多人追逐某種東西。多含貶義。如：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了國畫研究院的畫家競相觀摩藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(用來說明“藝術(shù)愛好者”是誤將貶義詞作褒義詞用)107．【處心積慮】 指存心已久費(fèi)盡心機(jī)也指千方百計(jì)地謀算多用作貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)真可謂處心積慮。(褒貶失當(dāng))108．【首當(dāng)其沖】 比喻最先受到攻擊和遭遇災(zāi)難。如：解決好職工和學(xué)生的冬季取暖問題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖的任務(wù)。(感情色彩不符)109．【改頭換面】 比喻只改形式不改內(nèi)容。如：政府要真正轉(zhuǎn)變職能非要對現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。(感情色彩不符)110．【不稂不莠】 稂狼尾草；莠狗尾草。全詞比喻人不成材沒有出息。不能望文生義誤用．．作褒義。

111．【附庸風(fēng)雅】 附庸追隨；風(fēng)雅文雅多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士從事有關(guān)文化的活動。不能誤用作褒義。

112．【拾人牙慧】 拾取別人的片言只語作自己的話來說多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。使用時(shí)注意其褒貶色彩。

113．【飲鴆止渴】 鴆一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計(jì)后果。注意這．是個貶義詞。

114．【曲高和寡】 樂曲的格調(diào)越高能跟著唱的就越少。原來比喻知音難得?，F(xiàn)在也比喻言論或作品不通俗能了解的人很少。含諷刺意味。

115．【狗尾續(xù)貂】 比喻用不好的東西續(xù)在好東西的后面。也比喻事物的前后好壞不相稱(多指文藝作品)。含貶義。

116．【沽名釣譽(yù)】 沽：買；釣：騙取。故意做作或用某種手段騙取名譽(yù)。含貶義。．．117．【頤指氣使】 頤指：用嘴部的表情示意；氣使：用神情支使人。形容居高臨下的傲慢．．態(tài)度。

118．【奇文共賞】 新奇的文章共同欣賞(語出晉·陶潛《移居》詩：“奇文共欣賞疑義相與析”)?，F(xiàn)多指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判。(據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》第6版)119．【舞文弄墨】 不能理解為寫文章舊指歪曲法律條文營私舞弊。現(xiàn)泛指玩弄文辭(含貶義)。

(五)容易忽視的兩用成語

120．【風(fēng)花雪月】 ①原指古典文學(xué)里描寫自然景物的四種對象后轉(zhuǎn)喻堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩文。②指男女情愛的事。

121．【顧影自憐】 望著自己的影子自己憐惜自己形容孤獨(dú)失意的樣子。也指自我欣賞。122．【老氣橫秋】 ①形容人擺老資格自以為了不起的樣子。②形容人沒有朝氣暮氣沉沉的樣子。

123．【力透紙背】 形容書法、繪畫等遒勁有力。也形容詩文作品深刻有力。124．【淋漓盡致】 形容文章或談話詳盡透徹也指暴露得很徹底。

125．【玲瓏剔透】 ①形容器物精致孔穴明晰結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。②形容人聰明伶俐。

126．【如虎添翼】 比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。127．【秀色可餐】 ①形容女子姿容非常美麗；②形容景物非常優(yōu)美。128．【咬文嚼字】 過分地斟酌字句；后多指死摳字眼兒而不注重精神實(shí)質(zhì)。129．【左右逢源】 比喻做事得心應(yīng)手怎樣進(jìn)行都很順利。也比喻辦事圓滑。

(六)最易設(shè)置語意重復(fù)陷阱的成語及其關(guān)鍵詞舉隅

130．忍俊不禁(忍俊不禁地笑了)．131．貽笑大方(讓人貽笑大方)．132．責(zé)無旁貸(責(zé)無旁貸的責(zé)任)．．133．莘莘學(xué)子(廣大的莘莘學(xué)子)．．134．難言之隱(難言之隱的苦衷)．．135．妄自菲薄(妄自菲薄自己)．．136．恍然大悟(忽然恍然大悟)．．137．真知灼見(具有真知灼見的看法)．．138．彌足珍貴(更加彌足珍貴)．．139．遍體鱗傷(全身遍體鱗傷)．．140．記憶猶新(至今還記憶猶新)．141．變本加厲(更加變本加厲)．．142．蕓蕓眾生(廣大普通的蕓蕓眾生)．．．．143．生靈涂炭(使人民生靈涂炭)．．144．民不聊生(老百姓們民不聊生)．．．．145．相形見絀(顯得相形見絀)．．146．當(dāng)務(wù)之急(目前當(dāng)務(wù)之急的事情)．．147．溢美之詞(過分的溢美之詞)．．

第四篇：【免費(fèi)下載】2012年高考語文專題復(fù)習(xí)課件第3模塊(10-15講)-古代詩文閱讀(新課標(biāo)-江西專用)

第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 考點(diǎn)精講 考點(diǎn)精講 第14講 │ 考點(diǎn)精講 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 │ 技法點(diǎn)撥 第15講 鑒賞古代詩歌的 形象意象 第15講 │ 真題體驗(yàn) 真題體驗(yàn) 第15講 │ 真題體驗(yàn) 第15講 │ 真題體驗(yàn) 第15講 │ 真題體驗(yàn) 答案 1 踏 2 通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒足不出戶門外落花滿地?zé)o人造訪無人打掃的隱居生活表現(xiàn)了隱者避世脫俗隨性自然的情懷 意思對即可 3 A 第15講 │ 真題體驗(yàn) 第15講 │ 真題體驗(yàn) 第15講 │ 真題體驗(yàn) 答案 1 秋已來臨燕子將要南歸一年恍若一夢梧桐經(jīng)一場雨打已與昨晚的不同了作者借燕子梧桐在雨中的感受表達(dá)了自己懷舊失落的感情 2 同意雖然詩題是雨但作者卻不是正面描寫雨勢雨景而是通過寫動植物和人在雨中的感受來寫雨這就給人一種若即若離的感覺 若答不同意只要言之成理也可 第15講 │ 真題體驗(yàn) 第15講 │ 考點(diǎn)精講 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第15講 │ 考點(diǎn)精講 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第14講 分析綜合 第14講 │ 真題體驗(yàn) 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn)

解析 A A項(xiàng)結(jié)合上下文意可推斷薄應(yīng)為靠近接近此題如果考生能聯(lián)想課內(nèi)知識《陳情表》但以劉日薄西山氣息奄奄更易理解 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 解析 A 解答本題需要考生審清題干要求然后仔細(xì)辨別選項(xiàng)兩句話與題干要求的符合程度本題錯選多是因?yàn)閷x項(xiàng)的理解不到位B項(xiàng)及歸公又請殿將說明王德用擢升是結(jié)果C項(xiàng)武人不學(xué)不足以當(dāng)大任表明王德用的謙遜和自知之明而非坦蕩D項(xiàng)左右皆望公莫敢近表現(xiàn)敵人對他的敬畏屬效果士大夫亦多服其度表現(xiàn)其人格魅力與坦蕩無私不盡相同 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn)

答案 1 軍人敢于倚仗詔命 來 干預(yù)軍隊(duì)制度以后 就 無法再整治 2 于是認(rèn)為 既然 人們像這樣議論王德用 就 不 再 適合執(zhí)掌重要而秘密的大事跟隨在君王身邊 3 一生少有玩賞愛好不憑借名聲官位傲慢待人 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第14講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 真題體驗(yàn) 解析 C 應(yīng)該是被皇帝召見后申甫非常感動表示誓死為國效力皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職 第12講 │ 真題體驗(yàn)

答案 1 申甫 進(jìn)入嵩山又遇到了過去 或原先 小孩子時(shí)見到的道人 向他 請求 學(xué)習(xí)他的兵法用對待師長的禮節(jié)侍奉他 2 申甫屢次憑借他的兵法拜謁 或拜見 各位高官大臣經(jīng)常不被聽從信任 3 在這時(shí)權(quán)貴們爭著責(zé)怪申甫又譏諷劉公金公不能識別人 的優(yōu)劣 解析 本題考查理解并翻譯文中的句子的能力 1 注意復(fù)故乞?yàn)閯釉~師名詞作狀語注意全句的文意 2 注意數(shù)以見表被動 3 注意于是古今異義咎譏 第12講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 考點(diǎn)精講 考點(diǎn)精講 第12講 │ 真題體驗(yàn) 第12講 │ 技法點(diǎn)撥 技法點(diǎn)撥 第12講 │ 技法點(diǎn)撥 第12講 │ 技法點(diǎn)撥 第12講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 理解并翻譯文中的句子 第13講 │ 真題體驗(yàn) 真題體驗(yàn) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 解析 D A項(xiàng)語告訴B項(xiàng)委舍棄丟棄C項(xiàng)識知道引申為意識到 第13講 │ 真題體驗(yàn)

解析 B A項(xiàng)兩個之均為代詞指居庸關(guān)意義和用法都相同B項(xiàng)第一句的為是介詞被第二句的為是介詞替符合選項(xiàng)要求C項(xiàng)兩個所均為特殊文言被動句式為所的組句詞意義和用法都相同D項(xiàng)兩個于均為介詞譯為在意義和用法都相同 第13講 │ 真題體驗(yàn)

解析 D ①表現(xiàn)的是居庸關(guān)地勢的險(xiǎn)峻位置的重要②只是打比方說明位置重要不應(yīng)舍棄給敵人⑥是朱棣指揮作戰(zhàn)的具體做法所以①②⑥均不符合題干的要求故選D項(xiàng) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 解析 C C項(xiàng)中但被敵方間諜獲知錯原文第3段是獲賊間諜顯然與原文不符故選C項(xiàng) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 答案 1 諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善 2 ①如今上天把 居庸關(guān) 這個地方交給我不可以錯失這個機(jī)會②皇上指揮軍隊(duì)渡過黃河 士兵 擂鼓吶喊一起沖向宋忠的陣營 第13講 │ 真題體驗(yàn) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 第13講 │ 真題體驗(yàn) 第13講 │ 考點(diǎn)精講 考點(diǎn)精講 第13講 │ 考點(diǎn)精講 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第13講 │ 技法點(diǎn)撥 第10講 │ 技法點(diǎn)撥 第10講 │ 技法點(diǎn)撥 第10講 │ 技法點(diǎn)撥 第10講 │ 技法點(diǎn)撥 第10講 │ 技法點(diǎn)撥 第11講 理解常見文言虛詞 在

第五篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)第3編 專題二 古代詩歌鑒賞課時(shí)作業(yè)21

古代詩歌鑒賞

(時(shí)間：60分鐘 滿分：60分)1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)韓愈通過鮮明的對比，批駁當(dāng)時(shí)流俗恥于從師的錯誤風(fēng)氣：“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，________________；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，________________?！?/p>

(2)很多到杭州旅游的人，喜歡去西湖邊小酌，非為珍饈美酒，實(shí)為湖光山色，這恰應(yīng)了歐陽修《醉翁亭記》中的兩句：“________________，________________?！?3)蘇軾《赤壁賦》：“________________，________________。”用比擬手法借簫聲寫愁情。答案(1)猶且從師而問焉 而恥學(xué)于師(2)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也(3)如怨如慕 如泣如訴

2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《夢游天姥吟留別》中，最能體現(xiàn)詩人追求個性自由和蔑視權(quán)貴的精神的名句是“________________，________________”。

(2)杜甫在《登岳陽樓》中由嘆個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難、感傷涕零的詩句是“________________，________________”。

(3)蘇軾《水調(diào)歌頭》中，深深祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長壽、共賞明月的名句是“__________________，________________”。答案(1)安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏

(2)戎馬關(guān)山北 憑軒涕泗流(3)但愿人長久 千里共嬋娟 3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女出場時(shí)猶豫不決的詩句是“________________，________________”。

(2)韋莊在《菩薩蠻(其二)》中用“________________，________________”著力表現(xiàn)女子的容貌光彩照人，雙腕潔白如雪，使得人物的美具體化、形象化，引發(fā)讀者聯(lián)想。

(3)在《出師表》中，諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是“________________，________________”。

答案(1)千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面(2)壚邊人似月 皓腕凝霜雪(3)受任于敗軍之際 奉命于危難之間

4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《閣夜》中寫具有穿透力的鼓角聲和三峽星河壯闊的波動使西閣的夜顯得驚心動魄的兩句是“__________________，__________________”。

(2)在《歸園田居》中，陶淵明用“________________，________________”兩句，借鳥和魚表明自己渴求擺脫官場、向往田園生活。

(3)在《岳陽樓記》中，作者范仲淹表達(dá)自己遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語句是“________________，________________”。

答案(1)五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動搖(2)羈鳥戀舊林 池魚思故淵(3)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂

5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《將進(jìn)酒》一詩中，運(yùn)用夸張手法悲嘆人生短暫、人生易老的句子是“________________，________________”。

(2)杜甫《蜀相》中高度概括、評價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“________________，________________”。

(3)劉禹錫在《陋室銘》中表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的名句是“________________，________________”。

答案(1)君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪

(2)三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心(3)無絲竹之亂耳無案牘之勞形 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)歐陽修在《醉翁亭記》中描寫山間春、夏兩季景色的句子是“________________，________________”。

(2)在《琵琶行》中，白居易告訴人們藝術(shù)表現(xiàn)中要適當(dāng)以“空白”展現(xiàn)更豐富的意蘊(yùn)的名句是“________________，________________”。

(3)《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達(dá)自己對人才的渴望。這兩句是“________________，________________”。

答案(1)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰(2)別有幽愁暗恨生 此時(shí)無聲勝有聲(3)青青子衿 悠悠我心

7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明在《桃花源記》中描寫桃花源里的老人和小孩們個個都安適愉快、自得其樂的名句是“________________，________________”。

(2)周邦彥《蘇幕遮》中描寫小鳥歡快的叫聲和一大早就在屋檐下探頭探腦、互相交談的詩句是“________________，________________”。

(3)李白《將進(jìn)酒》中描寫曹植從前舉行宴會，縱情歡樂的兩句是“________________，________________”。

答案(1)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(2)鳥雀呼晴 侵曉窺檐語(3)陳王昔時(shí)宴平樂 斗酒十千恣歡謔

8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中，“________________，________________”兩句寫想象中故國的江山、舊日的宮殿都還在，只是物是人非，江山易主。(2)《詩經(jīng)·氓》中，女子以桑樹的日漸凋零比喻夫妻情感淡漠的兩句是“________________，________________”。

(3)諸葛亮在《出師表》中說明后主廣泛聽取意見的目的是“________________，________________”。

答案(1)雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改(2)桑之落矣 其黃而隕(3)以光先帝遺德 恢弘志士之氣

9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《送東陽馬生序》中，作者“援疑質(zhì)理”時(shí)“________________”，“________________”時(shí)“色愈恭，禮愈至”，這些表現(xiàn)了作者對知識的渴求態(tài)度。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“________________，________________”描寫了在赤壁附近因?yàn)殚L江岸邊亂石嶙峋而構(gòu)成的壯闊的自然景色。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中，用“________________”“________________”兩句描寫了阿房宮建筑面積達(dá)到“隔天蔽日”、沿著山勢“直走咸陽”的內(nèi)容。

答案(1)俯身傾耳以請 或遇其叱咄(2)亂石穿空 驚濤拍岸(3)覆壓三百余里 驪山北構(gòu)而西折

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隱《錦瑟》一詩中，“________________，________________”兩句詩使用比興手法引出下文內(nèi)容。

(2)屈原《離騷》中，“______________，________________”兩句詩用比喻的手法表現(xiàn)小

人用“淫蕩”等惡毒的詞語誹謗詩人的行為。

(3)李白《行路難(其一)》中，“________________，________________”兩句詩通過詩人不想進(jìn)食等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)其不能被朝廷重用、不能實(shí)現(xiàn)理想的悲痛之情。

答案(1)錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年(2)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫(3)停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)·氓》中，“________________，________________”表現(xiàn)了女主人公認(rèn)清了氓的丑惡嘴臉，最終離開的決心。

(2)《荀子·勸學(xué)》中用“假輿馬”“假舟楫”能夠“致千里”“絕江河”，但這個人并不是“利足”“能水”來證明“________________，________________”的觀點(diǎn)。

(3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“________________，________________”兩句詩描寫了軍中送別宴席的場景。

答案(1)反是不思 亦已焉哉(2)君子生非異也 善假于物也(3)中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛

12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《記承天寺夜游》中，用“________________，________________”兩句生動形象地描述了月下“竹柏影”的景色。

(2)《詩經(jīng)·氓》中，寫氓用車來接女主人公前進(jìn)行了占卜，“________________，________________”表現(xiàn)了氓占卜的過程和結(jié)果。

(3)《荀子·勸學(xué)》中用“跂而望”不若“登高之博見”證明“善假于物”的重要作用，“______________，________________”是從“思”和“學(xué)”兩個方面證明相同的道理。答案(1)庭下如積水空明 水中藻、荇交橫(2)爾卜爾筮 體無咎言(3)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)韓愈在《馬說》中，用“____________，______________”兩句斥責(zé)了那些不懂千里馬，對千里馬“策之不以其道”并說“天下無馬”的人。

(2)李白《蜀道難》中，“____________，______________”兩句詩以蜀地與中原長久沒有人員來往來反面襯托蜀道的艱難。

(3)《琵琶行(并序)》中體現(xiàn)了全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴的名句是“________________，________________”。答案(1)食之不能盡其材 鳴之而不能通其意

(2)爾來四萬八千歲 不與秦塞通人煙(3)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)歐陽修《醉翁亭記》中，“________________，________________”兩句從環(huán)境、情態(tài)兩個方面描寫了“游人去而禽鳥樂”的場景。

(2)白居易《琵琶行(并序)》中，“________________，________________”兩句詩描寫了琵琶女彈琵琶的手法和彈奏的曲目。

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾感覺自己“浩浩乎”“飄飄乎”的具體原因是作者與客在“水光接天”的環(huán)境下“________________，________________”的具體做法。

答案(1)樹林陰翳 鳴聲上下(2)輕攏慢捻抹復(fù)挑 初為《霓裳》后《六幺》(3)縱一葦之所如 凌萬頃之茫然

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》一詩中，“________________，________________”表現(xiàn)了詩人對時(shí)光易逝、美好不長存的感嘆。

(2)李白《蜀道難》中，“________________，________________”兩句詩使用夸張手法描寫山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。

(3)《荀子·勸學(xué)》中，“________________，________________”兩句從“看事物”的方式不同，那么看到的內(nèi)容就不同來證明“善假于物”的重要作用。

答案(1)舞榭歌臺 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(2)連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁(3)吾嘗跂而望矣 不如登高之博見也 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》中，“______________，________________”兩句生動、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易覺察的緩慢移動的狀態(tài)，逼真?zhèn)魃瘛?/p>

(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是“______________，______________”。

(3)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，把詩人舍己為人、至死無悔的高尚情懷表現(xiàn)得淋漓盡致的名句是“________________，________________”。

答案(1)月出于東山之上 徘徊于斗牛之間(2)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎(3)何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道難》中，“______________，________________”兩句寫飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險(xiǎn)萬狀。

(2)杜甫《詠懷古跡(其三)》中，詩人借千載作胡音的琵琶曲調(diào)，點(diǎn)明全詩寫昭君“怨恨”的主題的名句是“________________，________________”。

(3)劉禹錫《陋室銘》中，“________________，________________”兩句借綠、青顏色點(diǎn)明自己恬淡中充滿生機(jī)的鮮活生活狀態(tài)。

答案(1)飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)千載琵琶作胡語 分明怨恨曲中論(3)苔痕上階綠 草色入簾青

18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)柳永《雨霖鈴》中，寫詞人和心愛之人分別時(shí)縱有千言萬語也說不出口，只有緊握著手、淚眼相對的名句是“________________，________________”。

(2)杜甫《登高》中，寫詩人目睹蒼涼蕭瑟的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境的名句是“________________，________________”。

(3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫兵士們歡欣鼓舞地飽餐將軍分給的烤牛肉、軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲的兩句是“________________，________________”。答案(1)執(zhí)手相看淚眼 竟無語凝噎(2)萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲

19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明在《桃花源記》中描寫桃花源里的老人和小孩們個個都安適愉快、自得其樂的名句是“________________，________________”。

(2)周邦彥《蘇幕遮》中描寫小鳥歡快的叫聲和一大早就在屋檐下探頭探腦、互相交談的詩句是“________________，________________”。

(3)李白《將進(jìn)酒》中描寫曹植從前舉行宴會，縱情歡樂的兩句是________________，________________。

答案(1)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(2)鳥雀呼晴 侵曉窺檐語(3)陳王昔時(shí)宴平樂 斗酒十千恣歡謔

20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中，“________________，________________”兩句寫想象中故國的江

山、舊日的宮殿都還在，只是物是人非，江山易主。(2)《詩經(jīng)，氓》中，女子以桑樹的日漸凋零比喻夫妻情感淡漠的兩句是“________________，________________”。

(3)諸葛亮在《出師表》中說明后主廣泛聽取意見的目的是“________________，________________”。

答案(1)雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改(2)桑之落矣 其黃而隕(3)以光先帝遺德 恢弘志士之氣