第一篇：——黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

挖掘內(nèi)涵 提升質(zhì)量 構(gòu)建文明幸福校園

——黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)蕭政督?2012?10號(hào)文件精神，參照《蕭山區(qū)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，經(jīng)自查自評(píng)，我校完全符合《評(píng)價(jià)》要求，現(xiàn)呈上黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)申報(bào)義務(wù)教育段科學(xué)發(fā)展示范學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告。報(bào)告分五個(gè)部分：學(xué)校概況；發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度分析；主要成績與經(jīng)驗(yàn)；存在的主要問題及相應(yīng)改進(jìn)策略；學(xué)校今后四年發(fā)展的基本思路。請(qǐng)予以審核。

示范初中”、“ 省健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)”“2011年度區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)的工程，教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)走高，得到鎮(zhèn)黨委政府表揚(yáng)肯定與老百姓的良好口碑，提升了全校師生的工作學(xué)習(xí)的快樂感與尊嚴(yán)，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度大幅提升?，F(xiàn)學(xué)校各年級(jí)都已獲得良性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，決心緊緊依靠全體教師的智慧、不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，不斷提供更好的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新一輪發(fā)展。

學(xué)校為教職工創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，通過各種形式的校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教職工教育教學(xué)理論提升與能力提高。以基礎(chǔ)教育課程改革為中心內(nèi)容，提高了教師對(duì)基礎(chǔ)教育新課程的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)。以教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)型組織的建立與活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科教研活動(dòng)，樹立教師終身學(xué)習(xí)觀念。通過落實(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)的過程考核，突出教師教學(xué)工作的科學(xué)評(píng)價(jià)，從而使全體教師自覺更新教育觀念，積極投身新課程改革。

學(xué)校提出：“課內(nèi)提效、課外增效”“抓中間、促兩頭”的教學(xué)行為策略，目的是要教師真正通過提高課堂教學(xué)效益落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”。我們一方面學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與成熟做法。另一方面認(rèn)真組織好校本師資培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立起先進(jìn)的教學(xué)理念，吸收先進(jìn)的教學(xué)方式方法。重視對(duì)教研組、年級(jí)組、年級(jí)學(xué)科備課組組的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)，積極為教師群體活動(dòng)的開展創(chuàng)造條件，“組內(nèi)合作，組外競爭”教學(xué)合作模式目前已具雛形，并已展示出了巨大的教育魅力。

教師在良好的教學(xué)氛圍的營造下，在自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)上有質(zhì)的提高，三年來，教師在參加區(qū)級(jí)及上的業(yè)務(wù)比賽之中，有100多人次獲獎(jiǎng)。

二．傾情學(xué)生，塑造良好品質(zhì)。1．行規(guī)達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于養(yǎng)成教育。我們?cè)谪瀼亍吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定每月常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勤學(xué)、勞動(dòng)等五方面的基本行為準(zhǔn)則的教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。利用《四項(xiàng)紅旗競賽評(píng)分表》，對(duì)各班的各項(xiàng)行為規(guī)范的養(yǎng)成情況進(jìn)行記載與量分，進(jìn)一步約束與規(guī)范了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還堅(jiān)持“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”的評(píng)選，結(jié)合對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)各方面的評(píng)價(jià)，于學(xué)期末校級(jí) “三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”，并作為市、區(qū)先進(jìn)推薦的重要依據(jù)。

2.品味經(jīng)典潤人生

結(jié)合我?！捌肺督?jīng)典故事〃沐浴勤誠文化”的勤誠德育特色，確定主題教育系列活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行：用故事浸潤學(xué)生思想——用實(shí)踐體驗(yàn)道德力量——用反思助力自我成長。學(xué)校德育小組定期召開會(huì)議，布臵工作，研究解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題和困難，保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。并由學(xué)生處負(fù)責(zé)處理相關(guān)事務(wù)，落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。學(xué)校開展了“品味經(jīng)典故事〃沐浴勤誠文化”為主題的勤誠文化節(jié)，通過聽勤誠報(bào)告、訪勤誠之人、寫勤誠詩文、講勤誠故事、評(píng)勤誠少年、勤誠杯學(xué)生才藝展示、組建潤心德育社等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生感悟勤誠、實(shí)踐勤誠，潤澤師生的心靈。

3．家長學(xué)校共牽手

繼續(xù)辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校，讓家長懂得育人，從而擴(kuò)大育人外延，讓全社會(huì)來培養(yǎng)學(xué)生。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過家長會(huì)，家校聯(lián)系，告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)

行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭和留守兒童的家庭教育工作的指導(dǎo)。我校特別重視對(duì)家長的培訓(xùn)，實(shí)踐表明，家長能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

我們還通過家校通這一平臺(tái)和家長進(jìn)行聯(lián)系。其結(jié)果以及在社會(huì)上的反響較好。班主任、任課老師登門家訪。好多班主任都能做好這件事，家長也很感動(dòng)。家校聯(lián)系增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的了解同時(shí)也增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的支持和幫助，好多家長提出的建議很中肯，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有很大的幫助。

4.興趣競賽展特長

素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是要發(fā)展適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的能力素質(zhì)，只有這樣，我們的教育才是活的教育，才是符合時(shí)代發(fā)展需要的教育。我們?nèi)鎸?shí)施體藝2+1工程，我校在自身?xiàng)l件比較一般的情況下，通過專任教師和廣大輔導(dǎo)員的共同努力，依然在音體美勞等各方面取得了不俗的成績。

在開展勞動(dòng)科技教育的實(shí)踐過程中，學(xué)校逐步形成了一支具有較高科技素養(yǎng)的骨干教師隊(duì)伍，形成了具有學(xué)校特色的勞動(dòng)科技教育項(xiàng)目，學(xué)生參加科技競賽成績斐然，活動(dòng)成果頗豐。2010年《汽車強(qiáng)制性安全帶插接系統(tǒng)的研究》獲初中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果二等獎(jiǎng)；在2011年區(qū)初中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果中《農(nóng)村水空調(diào)使用情況調(diào)查及改進(jìn)探究》《保護(hù)心靈之窗從坐姿做起 ——初中生近視與課桌椅關(guān)系的調(diào)查與研究》分獲一、二等獎(jiǎng)?！掇r(nóng)村水空調(diào)使用情況調(diào)查及改進(jìn)探究》還獲省三等獎(jiǎng)?？萍柬?xiàng)目一直是我們的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，在近三年中各級(jí)各類科技比賽中，共獲得100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校按照《體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展達(dá)標(biāo)活動(dòng)，“兩課”、“兩操”得到規(guī)范實(shí)施，學(xué)生的身體素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，競技體育項(xiàng)目也開始嶄露頭角。在2012年區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲A組團(tuán)體 活動(dòng)課按輪流表進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行《蕭山區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的要求》，國定假一律不補(bǔ)課或變相補(bǔ)課。嚴(yán)禁亂訂濫發(fā)資料，各年級(jí)所訂資料均蓋有“教育局準(zhǔn)入章”，油印資料學(xué)校嚴(yán)格控制，實(shí)行學(xué)期初發(fā)“票子”來規(guī)定油印數(shù)量。學(xué)生每天課外作業(yè)的時(shí)間控制在1.5小時(shí)內(nèi)，布臵的作業(yè)均由教師批改，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

三年來我校能立足教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、理想教研的追求，謀求教學(xué)質(zhì)量的均衡和提升，謀求教師專業(yè)的培育和發(fā)展，謀求學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)和亮化。在教師備課、上課、作業(yè)布臵、設(shè)計(jì)、批改上做文章。努力做到作業(yè)“先做，全批”，“教學(xué)質(zhì)量是我教學(xué)的生命線。”我們要求每一位教師要確認(rèn)和強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量在心中的重要位臵，實(shí)現(xiàn)精力集中、智慧集中、行動(dòng)集中，謀求“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，帶好每一個(gè)班級(jí)”的追求目標(biāo)。

2．教學(xué)管理提質(zhì)量

三年中，我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂45分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過深入課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí)，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

為了激勵(lì)后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教務(wù)處在七八年級(jí)開展了后三分之一學(xué)生設(shè)臵的“提高”杯學(xué)習(xí)競賽。通過各學(xué)科編制以基礎(chǔ)知識(shí)為主的試題，讓這些學(xué)生間開展競賽，通過三輪的考試，最后剩下的學(xué)困生已寥寥無幾，而那些優(yōu)勝的學(xué)生享受到了從未有過的學(xué)科上的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。給予這些特困生的特殊化，在學(xué)科質(zhì)量上也得到了提高。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)的前位同學(xué)定期召開月考反思會(huì)，運(yùn)用跟蹤式輔導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整

學(xué)習(xí)心態(tài)，使其學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。對(duì)班級(jí)中的待提高生要備加重視，在心理上像子女一樣對(duì)待，在精神上多鼓勵(lì)，在行動(dòng)上多幫助，堅(jiān)持分步推進(jìn)、持之以恒、重點(diǎn)突破、永不放棄。堅(jiān)持的核心是培育習(xí)慣，提升學(xué)力。

為了更多地關(guān)注九年級(jí)組的教育、教學(xué)情況，加強(qiáng)九年級(jí)各班、各備課組的協(xié)作，以盡可能地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，達(dá)到中考的預(yù)期目標(biāo)，設(shè)立由行政人員及年級(jí)組長、教研組長組成的協(xié)作組，對(duì)九年級(jí)教學(xué)、教育協(xié)作組開展的活動(dòng)主要有：(1)學(xué)生層面：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查、分析，主要由協(xié)作組通過問卷調(diào)查和談話的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)(學(xué)生學(xué)情、中考目標(biāo)、上課、作業(yè)、考試)等情況，及時(shí)進(jìn)行反饋并進(jìn)行一些思想行為的糾正。對(duì)學(xué)生進(jìn)行月考反思分析會(huì)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及反思自己學(xué)習(xí)過程中的不足。對(duì)九年級(jí)學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)(班級(jí)前位同學(xué))進(jìn)行跟進(jìn)式聯(lián)系，及時(shí)了解該部分同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。(2)教師層面：以隨班聽課的方式對(duì)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，了解該班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解教師的備課、上課、作業(yè)布臵、批改、課外輔導(dǎo)等情況。協(xié)作組通過調(diào)研及時(shí)分析，并提出有效地措施，促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。促進(jìn)備課任教師間的配合、協(xié)作及備課組內(nèi)的合作提高。

在落實(shí)好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教師在合作、共贏的團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在期末教學(xué)質(zhì)量檢測抽測學(xué)科中，我校的各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到和超過區(qū)常模。近三年中，學(xué)校累計(jì)蕭中上線達(dá)70人，重高上線達(dá)359人。

3．學(xué)生評(píng)教促發(fā)展

學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評(píng)工作。每學(xué)期學(xué)校開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容，圍繞教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。通過學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)能力。

四．傾注于關(guān)懷服務(wù)，工會(huì)后勤有力保障。

三年來，學(xué)校后勤、工會(huì)部門始終本著“全心全意為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好學(xué)校財(cái)務(wù)與財(cái)產(chǎn)管理、校舍安全和衛(wèi)生管理、教師工作與生活服務(wù)等方面的工作。

1.財(cái)務(wù)管理顯規(guī)范

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策和財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行預(yù)決算制度，報(bào)支款項(xiàng)有經(jīng)手人、證明人、審核人、審批人，重大開支經(jīng)校長辦公會(huì)議共同研究后實(shí)施。定期進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，主動(dòng)接受財(cái)政、審計(jì)、教育部門的專項(xiàng)審計(jì)，接受監(jiān)督、批評(píng)和建議。

學(xué)校固定資產(chǎn)管理、教育裝備建設(shè)、校園管理等落到實(shí)處。學(xué)校固定資產(chǎn)總賬、分類賬日日清、月月盤，部門、科室的固定資產(chǎn)總賬、分類賬與學(xué)校固定資產(chǎn)賬吻合，總務(wù)處及時(shí)記錄固定資產(chǎn)的變更、損耗和報(bào)廢，做到賬物相符，杜絕固定資產(chǎn)的流失。公用財(cái)物采購先申報(bào)后采購，積極執(zhí)行公開、公正、按市場化運(yùn)作的政府采購制度。嚴(yán)格實(shí)物領(lǐng)用制度，堅(jiān)決執(zhí)行有償使用的原則，進(jìn)行成本核算，做到誰使用誰負(fù)責(zé)。

2．確保安全有舉措

“生命無價(jià)，平安是金”。由于學(xué)校規(guī)模大，學(xué)生多，學(xué)校始終堅(jiān)持把安全工作當(dāng)作重點(diǎn)，堅(jiān)持教師值班和坐班制，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《平安校園實(shí)施細(xì)則》，牢固樹立安全意識(shí)。同時(shí)學(xué)校有序地對(duì)學(xué)生開展了安全知識(shí)教育：開展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題教育；規(guī)范學(xué)校各類應(yīng)急預(yù)案；預(yù)防溺水教育活動(dòng)”活動(dòng)；“安全教育演練”活動(dòng)；衛(wèi)生專題教育活動(dòng)；學(xué)校安全工作專項(xiàng)排查。

3．民主和諧有氛圍

學(xué)校工會(huì)長期以來，堅(jiān)持教職工大會(huì)制度，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，使其積極參與學(xué)校的民主管理和決策。學(xué)校制定了《黨灣鎮(zhèn)中學(xué)校章程》《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用辦法》《黨灣鎮(zhèn)中星級(jí)教師評(píng)選意見》，經(jīng)教代會(huì)認(rèn)真討論修改后開始試行。學(xué)校工會(huì)十分關(guān)心全體教職工的生活。每逢教師教師節(jié)，學(xué)校都會(huì)送上鮮花，讓老師們充分感受組織的溫暖與關(guān)懷；但凡教職工遇到婚喪產(chǎn)病等事，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問，把關(guān)心送到每位教職工的心坎上。同時(shí)，校工會(huì)號(hào)召全體教職工加強(qiáng)身體鍛煉與心理調(diào)節(jié)。教師節(jié)舉行了“退休教師回校活動(dòng)”，組織教職工舉行了趣味活動(dòng)等比賽，通過這些活動(dòng)既使教師鍛煉了身體、愉悅了身心，又增強(qiáng)了教師的團(tuán)結(jié)與自信，使全校教職工都在和諧愉悅的氛圍中，全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

爭不斷加劇，教育質(zhì)量的競爭日趨白熱化，而黨灣地處農(nóng)村，生源并不占優(yōu)勢，如何使好的生源不外流甚至從外鎮(zhèn)吸引優(yōu)秀生源到我校就讀，越來越急迫地向我們提出了改變教學(xué)策略和教學(xué)方式的具體要求。我們應(yīng)在通過傳承和創(chuàng)新所夯實(shí)的黨灣勤誠文化基石上進(jìn)一步豐富我們對(duì)育人目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)的理解，并使之具有一定的階段可呈現(xiàn)性，且設(shè)定具體的辦學(xué)路徑，才可能凝聚人心力量，推動(dòng)學(xué)校朝著既定目標(biāo)科學(xué)快速發(fā)展。二．如何不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)自覺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求的執(zhí)行力和領(lǐng)引學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力，以提供保障。

就目前學(xué)校班子的總體情況看，與蕭山區(qū)爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)和打造文明幸福蕭山教育的工作要求還有一段距離，因此，加快提高領(lǐng)導(dǎo)班子自覺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求的執(zhí)行力和帶領(lǐng)廣大黨員、群眾推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力，是我們班子建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。班子“執(zhí)行力”和“領(lǐng)導(dǎo)力”不夠強(qiáng)，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一是領(lǐng)導(dǎo)班子的主體對(duì)黨灣鎮(zhèn)中的歷史和現(xiàn)狀了解不全面、理解不深刻，對(duì)重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題把握不夠準(zhǔn)確，還不能很好地凝聚各方面的意志，形成強(qiáng)大的整合力；二是如前所述，由于聚集重點(diǎn)難點(diǎn)問題上的欠缺，至使協(xié)調(diào)統(tǒng)整各方面工作，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)而努力的統(tǒng)籌力不強(qiáng)，班子成員事務(wù)性工作繁重，實(shí)際效果未必明顯便是證明；三是對(duì)一些基本看準(zhǔn)了的問題，如對(duì)勤誠德育文化的建設(shè)、傳承與創(chuàng)新等推進(jìn)力不強(qiáng)。

究其原因，其主觀原因主要有如下幾個(gè)方面。一是思想認(rèn)識(shí)上，不同程度地存在著對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)不夠深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、緊迫性不夠強(qiáng)的問題，結(jié)合教育教學(xué)工作來看，一旦與升學(xué)競爭相聯(lián)系，不自覺中就往往淡忘了教育對(duì)人的全面發(fā)展的本質(zhì)追求；二是工作作風(fēng)上不夠深入細(xì)致，就關(guān)于對(duì)黨灣鎮(zhèn)中的歷史和現(xiàn)狀了解不全，理解不深等不足來看，與我們自身工作沉得不深、扎得不實(shí)有必然的聯(lián)系；三是工作合力有待提高，單獨(dú)地看，黨灣鎮(zhèn)中全體班子成員主觀上是努力的，但常常被埋在事務(wù)堆里難以自拔，商量些比較系統(tǒng)的自主性工作經(jīng)常都要到下班以后，這不能不說是或者計(jì)劃性不夠強(qiáng)，或者分工負(fù)責(zé)安排不到位，或者各負(fù)其責(zé)的機(jī)制建設(shè)不健全等，幾者至少必居其一，不管屬于哪種，都是合力不強(qiáng)的表現(xiàn)。

三．如何結(jié)合黨灣地域特色，挖掘夯實(shí)學(xué)校勤誠文化建設(shè)，以作為基本的特色發(fā)展路徑，從而助推教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生成長成才。

科學(xué)發(fā)展觀告訴我們，發(fā)展的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校的發(fā)展也必須統(tǒng)籌兼顧，而統(tǒng)籌兼顧需要一個(gè)樞紐性抓手。在德育特色建設(shè)中，勢必要求我們對(duì)育人目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)形成清晰明確的認(rèn)識(shí)，要求教師勤誠育人，育勤誠人，這勢必對(duì)教職工隊(duì)伍的學(xué)科功底、專業(yè)功力提出新的更高的要求，進(jìn)而促進(jìn)教職工隊(duì)伍的專業(yè)化水平提升；還勢必要求學(xué)生繼承和弘揚(yáng)黨灣勤誠精神，要求學(xué)生勤于文明養(yǎng)成，誠于和諧校園；勤于能力錘煉，誠于完美自我；勤于價(jià)值反思，誠于品質(zhì)人生，從而讓學(xué)生快樂健康成長，共享勤誠——幸福之源。

精力保障，還是主動(dòng)創(chuàng)新、方法思考方面的不同，造成教育效果、家長評(píng)價(jià)和社會(huì)反映的較大差別，急需我們一些同志去反思，向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí)，為學(xué)校、為自己創(chuàng)造亮點(diǎn)。加強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，切實(shí)把好聽課、評(píng)課的教研環(huán)節(jié)，把“減負(fù)”與“增效”有機(jī)結(jié)合起來，積極組織特長生參加各級(jí)各種競賽。加強(qiáng)和改進(jìn)自己的工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。②夯基礎(chǔ)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在規(guī)范辦學(xué)的前提下，進(jìn)一步落實(shí)各年級(jí)的“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，總結(jié)班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)和備課組活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，重視“輔優(yōu)補(bǔ)差”的效果，重視學(xué)生潛力的挖掘，要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，從分層推進(jìn)做起。做好“抓兩頭促中間”的文章，要從學(xué)校、家庭等幾方面著力，思考后三分之一學(xué)生的提高，要重視各年級(jí)的“輔優(yōu)”工作，各年級(jí)既要培養(yǎng)更多的高分段的尖子生，又要實(shí)現(xiàn)中考時(shí)的大面積豐收。③強(qiáng)教研，促進(jìn)教育改革。借助其它學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)理念，指導(dǎo)我校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。注重師生交往，強(qiáng)調(diào)師生之間動(dòng)態(tài)的信息交流，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。④提質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校美譽(yù)度。要努力提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校美譽(yù)度，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生來校就讀，實(shí)行對(duì)特困生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，確保他們進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，最大限度地調(diào)動(dòng)了師生工作學(xué)習(xí)的積極性。四．弘揚(yáng)積淀勤誠德育文化

幾年下來，我們以“勤誠文化”為主題，構(gòu)建了“勤誠” 特色德育體系，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑了我校德育工作發(fā)展的新格局，使我校德育工作在轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制、創(chuàng)新方法、形成特色等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，使學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們欣慰于學(xué)生的勤學(xué)、健體、礪德。但“勤誠文化”品牌積淀還不是很深，我們將在新的起點(diǎn)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，進(jìn)一步做大、做精、做優(yōu)勤誠文化德育文章，我們將繼續(xù)依循 “勤誠——黨灣之寶” “ 勤誠——精神之核” “ 勤誠——立身之本” “ 勤誠——事業(yè)之基” “ 勤誠——幸福之源”的思路，繼續(xù)走挖掘、傳承、弘揚(yáng)之路。黨灣鎮(zhèn)中人將用不朽而樸實(shí)的責(zé)任積淀勤誠文化，在教育的大道上，我們用富有創(chuàng)造的智慧和理想提煉品位。

過去的三年，留給我們?nèi)w師生許多美好的回憶，大家無私的付出也得到了良好的回報(bào)。但事物總是不斷向前發(fā)展，我們只有以務(wù)實(shí)的態(tài)度，高昂的斗志，審時(shí)度勢，客觀分析，才能確保我們黨灣鎮(zhèn)中這只航船不偏方向，駛向成功的彼岸。我們要以新一輪發(fā)展規(guī)劃制定為契機(jī)，動(dòng)員全校教職工參與到規(guī)劃的分解、貫徹、落實(shí)工作中來，尊重教職工的主體地位，發(fā)揮教職工的主體作用，在全校上下真正形成育人目標(biāo)、辦學(xué)藍(lán)圖、發(fā)展路徑和實(shí)施措施等在內(nèi)的共同愿景，以發(fā)展規(guī)劃為具體載體，系統(tǒng)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃。我們將努力踐行以“教育態(tài)度的精心”、“教學(xué)方法的精巧”、“教育管理的精細(xì)”、“教育環(huán)境的精美”為基本內(nèi)涵的 “精致教育”辦學(xué)方略，不斷苦練“內(nèi)功”，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦“讓人民群眾滿意”的學(xué)校，辦“讓廣大家長放心”的學(xué)校，從而不斷贏得廣大家長群眾的認(rèn)可、贊譽(yù)和支持，樹立起學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，為加快建設(shè)繁榮和諧、美麗幸福的新黨灣而努力奮斗！

蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2012年10月30日

第二篇：申報(bào)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

申報(bào)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

第一部分：學(xué)校概況

**鎮(zhèn)第二中學(xué)的前身是“**區(qū)中學(xué)”，創(chuàng)辦于1985年秋，1992年更為現(xiàn)名?，F(xiàn)為“浙江省先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ?*市文明單位”、“**市綠色學(xué)?！?、“**縣一級(jí)甲等初中”、“**縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“**縣教科研先進(jìn)單位”、“**縣系列教學(xué)規(guī)范活動(dòng)合格?！?、“**縣德育規(guī)范校”。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1448人。全校教職工84人，專任教師66人，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱36人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、多媒體教室等，配有語音設(shè)備、微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

第二部分：近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧

環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1985年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，1997年成為**縣環(huán)境保護(hù)基地，2001年4月被評(píng)為**縣綠色學(xué)校，2001年12月又被評(píng)為**市綠色學(xué)校。從2003年開始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。

一、加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作張本

1、成立“創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、組建環(huán)境教育教研組，每兩到三周開展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時(shí)做好記錄。

3、利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng)。

4、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。

5、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

二、以創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，轟轟烈烈開展環(huán)境教育

1、健全環(huán)境教育管理制度

（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《**二中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《**二中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。

（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《水二中班主任評(píng)估方案》、《水二中各班綠化帶分配表》、《水二中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。

2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。

（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。

（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。

（5）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。

（6）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。

（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競賽。

3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力

環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為核心，各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如**鎮(zhèn)北港大道的護(hù)綠活動(dòng)，校園周邊的望雁路、靜湖路護(hù)綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)。通過以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無時(shí)不有，無處不在。

4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容，力爭最大成績。

學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，也取得令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長來校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

優(yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校近年來各項(xiàng)工作都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。2003年12月，我校又通過了**市委宣傳部精神文明委員會(huì)復(fù)評(píng)委的“**市文明單位”復(fù)查驗(yàn)收，這無疑也是對(duì)我校開展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。我們**二中人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)為創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)?！辈恍概?！

第三部分：自查自評(píng)的情況

一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分）

1、作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，提出創(chuàng)建要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員職責(zé)。（5分）（1）學(xué)校成立以###校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處副主任###分管環(huán)境教育工作，由###等六位教師組成環(huán)境教育教研組。

（2）1985年建校以來，我校一直非常重視環(huán)境教育，學(xué)校制定了《水二中環(huán)境教育總體規(guī)劃》和《水二中環(huán)保德育教育實(shí)施方案》。1997年成為**縣的環(huán)境保護(hù)基地。新世紀(jì)，我校又制定“三級(jí)跳”的環(huán)境總體規(guī)劃，既從**縣綠色學(xué)?！?*市綠色學(xué)?！憬【G色學(xué)校。

2、制訂創(chuàng)建計(jì)劃具體指標(biāo)和方案，環(huán)境宣傳教育納入學(xué)?？傮w安排，重視校長和教師的環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)。（5分）

（1）制訂了《**二中創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校實(shí)施方案》，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行具體分工，落實(shí)到人。

（2）制定了“三級(jí)跳”的環(huán)境總體規(guī)劃。

（3）重視校長和教師的環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)：1999年暑假，**市環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)班在樂清北雁舉辦，政教處主任劉萬榕參加；2001年5月18日，**縣環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)班在新紀(jì)元學(xué)校舉行，校長***參加；2001年暑假，**縣環(huán)保局在**縣南麂島組織培訓(xùn)，政教處副主任***參加；2001年11月，浙江省環(huán)保局在杭州組織環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，政教處副主任陳順甜參加。2001年12月4日，教師******等到**實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀培訓(xùn)；2004年2月23日，**市環(huán)保局、**市教育局組織的學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)，政教處副主任***參加。

3、經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng)，定期自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。（5分）（1）學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有組織創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃，并定期組織自查。

（2）按照計(jì)劃定期舉行綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)會(huì)議，并作好會(huì)議記錄。

4、有環(huán)境教學(xué)設(shè)備和場地、以及一定的教育經(jīng)費(fèi)保障，能基本滿足創(chuàng)建活動(dòng)需要。（5分）（1）校園占地面積17810平方米，綠化面積2270平方米，校園內(nèi)有花園、花壇、噴泉、假山等，校內(nèi)綠樹成蔭。（2）學(xué)校已投入美化校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)費(fèi)53萬多元，為爭創(chuàng)浙江省綠色學(xué)校，還計(jì)劃投入校園環(huán)境改建資金58萬元。

5、組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的教案，實(shí)行資源共享；學(xué)校信息交流暢通，組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比；重視各種培訓(xùn)的覆蓋面及效果。（5分）

（1）有各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的教案以及滲透教案。

（2）開展環(huán)境教學(xué)教案評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀教案在各教研組觀摩學(xué)習(xí)。

（3）對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)并及時(shí)做好記錄。

6、注重原始數(shù)據(jù)、臺(tái)帳和文件材料的積累，檔案資料齊全、管理完善。由專人負(fù)責(zé)此次創(chuàng)綠工作的各種資料收集和整理，并且材料齊全和完整。（5分）

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分）

1、加強(qiáng)各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握各教材所規(guī)定的內(nèi)容。（20分）

根據(jù)創(chuàng)綠工作的要求，各學(xué)科均能滲透環(huán)境教育，并能定期開展環(huán)境教育專題研究，舉辦全校性的環(huán)保知識(shí)競賽，把教師參與環(huán)境教育活動(dòng)與其職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。

2、組織開展培訓(xùn)、講座、主題班會(huì)等多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。（10分）

（1）初一段開設(shè)環(huán)境教育課，由###老師專人負(fù)責(zé)，以中國環(huán)境科學(xué)出版社出版的《環(huán)境保護(hù)》為教材開展環(huán)境教育。

（2）開設(shè)“綠色學(xué)?！?，學(xué)員是初

二、初三段的環(huán)境小衛(wèi)士，他們學(xué)習(xí)后，回到班級(jí)再組織同學(xué)宣傳討論，較好地起到以點(diǎn)帶面的教育作用。

（3）舉行環(huán)保知識(shí)講座活動(dòng)，有###老師主講的《淺談綠色學(xué)?！贰?**老師主講的《生活中的節(jié)約用水》。（4）充分利用主題班會(huì)課這一載體，并通過主題班會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化了環(huán)保的重要意義。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“讓我們共同保護(hù)環(huán)境”、初一（1）班的“告別壞習(xí)慣”等主題班會(huì)觀摩評(píng)比，都取得很好的效果。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組，利用活動(dòng)課教育時(shí)間，開展日常活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開展各種形式和內(nèi)容的課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。（10分）

（1）以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為龍頭，設(shè)立環(huán)保小衛(wèi)士、成立環(huán)保興趣小組、衛(wèi)生監(jiān)督小組、氣象興趣小組等，并開展了相應(yīng)的活動(dòng)。

（2）組織青年志愿者每周二下午輪流參加**路的護(hù)綠活動(dòng)。

（3）響應(yīng)**鎮(zhèn)團(tuán)委的號(hào)召，組織青年志愿者到**大道進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)。

（4）經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、街道清除違法張貼的小廣告，清理城市“牛皮癬”。

（5）組織環(huán)保興趣小組到**鎮(zhèn)制革基地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告：如《2001年**鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)水樣調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于**鎮(zhèn)制革廢水對(duì)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告》。

（6）組織學(xué)生代表到**鎮(zhèn)制革基地宣傳環(huán)保知識(shí)并安插宣傳警示牌。

（7）開展全校性的環(huán)境征文比賽和環(huán)保知識(shí)競賽。

（8）組織學(xué)生協(xié)助**鎮(zhèn)環(huán)保分局在重大節(jié)日時(shí)開展環(huán)保知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

（9）組織學(xué)生開展“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)。

4、師生有良好的環(huán)境意識(shí)，積極、主動(dòng)參與力所能及的社會(huì)環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)做好事、做實(shí)事，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起。（10分）

（1）各班每學(xué)期出好1-2期有關(guān)環(huán)境教育的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

（2）設(shè)立環(huán)保宣傳窗，張貼環(huán)保宣傳畫。（3）學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織全校師生開展垃圾分類、回收活動(dòng)。

（4）每學(xué)期每班刊出一期“環(huán)保周刊”，至今已出刊30多期。

（5）開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動(dòng)。

（6）?！把懵暋睆V播室定期播放環(huán)保知識(shí)和“環(huán)保周刊”內(nèi)容。

（7）每學(xué)期開展班際擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化帶標(biāo)語警示牌比賽。

5、校園規(guī)劃布局合理，綠化覆蓋率、節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、廢物回收利用等完成指標(biāo)情況良好。（10分）

校園規(guī)劃布局合理，能綠化處盡可能綠化；在全校師生中進(jìn)行全方位的節(jié)水、節(jié)電宣傳；教育學(xué)生廢紙?jiān)倮?，減少垃圾產(chǎn)生；實(shí)行垃圾分類回收，各種活動(dòng)效果極為明顯。

6、學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如：生活污水、鍋爐房產(chǎn)生的污染等）能得到有效的控制、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（10分）

學(xué)校食堂實(shí)行配餐制，由學(xué)校食堂工作人員統(tǒng)一清洗就餐用具，減少生活污水產(chǎn)生；鍋爐房嚴(yán)格按照**縣衛(wèi)生局的要求設(shè)置，把污染降到最低程度。學(xué)校制訂《班主任評(píng)估方案》、《關(guān)于開展創(chuàng)建文明示范教室的活動(dòng)》、《**二中文明寢室建設(shè)考核細(xì)則》、《**二中文明寢室標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于開展講衛(wèi)生的要求》、《**鎮(zhèn)二中學(xué)生就餐條例》等一系列制度，使校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

7、學(xué)校環(huán)境教育有特色，環(huán)境管理有創(chuàng)新，獲市級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的；教師在省級(jí)以上刊物有環(huán)境教育論文發(fā)表或獲省級(jí)以上榮譽(yù)的；學(xué)生在市級(jí)以上環(huán)境類（知識(shí)競賽、征文、論文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽獲獎(jiǎng)的。（10分）

（1）創(chuàng)辦“環(huán)保周刊”，從版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容收集均由學(xué)生負(fù)責(zé)，使學(xué)生在編刊過程中受到環(huán)保教育。

（2）開展班際擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化帶標(biāo)語警示牌比賽，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生護(hù)綠的積極性，還豐富了學(xué)生的想象力，更為校園營造了濃厚的綠色文化氛圍。（3）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽，并把優(yōu)秀文章推薦到各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表參評(píng)。初三**同學(xué)撰寫的環(huán)境小論文獲得了**市一等獎(jiǎng)，浙江省二等獎(jiǎng)。

（4）2001年12月獲得**市綠色學(xué)校稱號(hào)。

自查自評(píng)總結(jié)論：對(duì)照浙江省綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果兩大方面，經(jīng)認(rèn)真自查自評(píng)后，可得95分。

第四部分：存在問題及整改措施

從1997年至今，**鎮(zhèn)二中在環(huán)境教育中通過堅(jiān)持不懈的努力，取得了令人矚目的成績，使學(xué)校各方面工作都有了長足的發(fā)展。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，深入開展環(huán)境教育，還有許多工作要不斷完善。如在硬件方面，我們還有較大差距，學(xué)校操場的環(huán)境還不盡如人意，因操場地勢很低，排水不暢，洪水泛濫時(shí)，無法正常開展活動(dòng)；廁所的改造和沼氣凈化工作還要不斷改進(jìn)；另外，學(xué)校創(chuàng)綠的特色還不夠明顯。這些問題已經(jīng)引起我們的高度重視。我們的整改措施是：

（1）爭取加大資金投入力度，多方面籌集環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)，早日改建操場，建造廁所沼氣凈化池。

（2）對(duì)照浙江省綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真組織落實(shí)，爭取高標(biāo)準(zhǔn)全面完成創(chuàng)建工作。

（3）進(jìn)一步加大環(huán)境教科研力度，借鑒國內(nèi)外的典型環(huán)境教育制度，力爭創(chuàng)出特色。

第三篇：柏林初級(jí)中學(xué)市級(jí)示范學(xué)校自評(píng)材料

柏林初級(jí)中學(xué)市級(jí)示范學(xué)校 綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

隴南市武都區(qū)政府教育督導(dǎo)室：

為貫徹黨的教育方針政策，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)校的教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。根據(jù)《隴南市示范初中（名校）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)要求，我校于2013年 6月15日成立以校長為組長的7人組成的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況如下： 組 長： 楊高社(校長 中一)副組長：

哈 煒

（副校長 中一）

李治兵（政教主任 中二）

組 員： 許文周（教務(wù)主任 中一）焦虎德（總務(wù)主任 中一）常馬平(團(tuán)支部書記 中二)李紅文(會(huì)計(jì) 中二)按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》提出5個(gè)A級(jí)指標(biāo)，24個(gè)B級(jí)指標(biāo)，90個(gè)C級(jí)指標(biāo)對(duì)我校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)過程、辦學(xué)效益進(jìn)行了全面自檢自查。現(xiàn)將評(píng)估的情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r概述：

柏林初級(jí)中學(xué)座落在山明水秀的北峪河畔柏林鄉(xiāng)，前身是柏林九年制學(xué)校，2006年8月學(xué)校初中部與小學(xué)部整體分離，成為獨(dú)立初中，命名為“柏林初級(jí)中學(xué)”。學(xué)校占地42畝，總建筑面積6800平方米，建有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、食堂，綠化面積達(dá)4700平方米，整體布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，511名學(xué)生，教師33人。

學(xué)校硬件設(shè)施一流，建立有校園數(shù)字網(wǎng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播電視播放系統(tǒng)、LED顯示屏，擁有計(jì)算機(jī)教室3個(gè)，錄播室1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)、生化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，各教室配置了各種先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書室、閱覽室藏書15000余冊(cè)。學(xué)校后勤保障工作到位，已實(shí)現(xiàn)集中供暖。優(yōu)美舒適的環(huán)境和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生自主發(fā)展提供了良好的硬件條件與發(fā)展空間。

學(xué)校設(shè)有：“三處”，即教務(wù)處、政教處、總務(wù)處；“兩支部” “一會(huì)”“四組”： 柏林初級(jí)中學(xué)黨支部，共有黨員12名，設(shè)有團(tuán)支部，學(xué)校校工會(huì)，設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、外語、音美體4個(gè)教研組。工作協(xié)調(diào)有力，成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有力的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)向深層次邁進(jìn)，學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、自評(píng)內(nèi)容（925分）

（一）、師資隊(duì)伍

1、領(lǐng)導(dǎo)班子（40分）（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子配備（10分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人、處室主任5人，共計(jì)8人。其中本科占86%，主要領(lǐng)導(dǎo)都是中學(xué)一級(jí)教師，平均年齡35歲，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化、生地、體育等學(xué)科，班子成員學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科分布合理。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)（10分）

班子結(jié)構(gòu)合理，人員精干,是一個(gè)廉潔、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。堅(jiān)持以人為本的管理思想，實(shí)行民主決策，校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督，明確崗位職責(zé)，實(shí)行科學(xué)管理，重視班子建設(shè)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體，形成了強(qiáng)大的感召力、凝聚力和信任度。

（3）、校長素質(zhì)（10分）

校長楊高社，38歲，中共黨員，本科學(xué)歷，是一個(gè)多年來一直從事教育教學(xué)工作的老教師，教育政策水平高，管理學(xué)校能力強(qiáng)，能堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，一手抓學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一手抓教育質(zhì)量提高，辦學(xué)方向正，辦學(xué)思路明，為人正直，辦事公道民主，作風(fēng)正派，在師生中享有很高的聲望。2011年被評(píng)為“武都區(qū)優(yōu)秀校長”。（4）、校長作風(fēng)（10分）

校長親自抓教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持按國家規(guī)定代課，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，堅(jiān)持檢查、指導(dǎo)、研究和總結(jié)教學(xué)工作，教育質(zhì)量逐年上升，在社會(huì)上的知名度愈來愈高。

教職工普遍認(rèn)為：目前的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)務(wù)實(shí)的班子，興校的班子，成就事業(yè)的班子。

2、教師隊(duì)伍（50分）（1）、教師數(shù)量（15分）

學(xué)?，F(xiàn)有教職工33人，教師數(shù)量充足，完全達(dá)到規(guī)定的師生比標(biāo)準(zhǔn)。（2）、教師結(jié)構(gòu)（20分）

現(xiàn)有教職工33人，其中中一8人，中二30人，本科33人，專科5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，平均年齡27歲，年齡結(jié)構(gòu)合理無斷層現(xiàn)象，專業(yè)分布全面結(jié)構(gòu)合理。

（3）、師德建設(shè)(10分)廣大教師教育思想端正，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，既教書，又育人，精心備課、上課，言傳身教，不搞有償家教，無體罰學(xué)生現(xiàn)象，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表”為教風(fēng)，以上示范課、觀摩課、全員賽教、參加進(jìn)修培訓(xùn)為途徑，以教研教改為先導(dǎo)，建立了一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有現(xiàn)代教育意識(shí)，具備現(xiàn)代教育素質(zhì)，年齡結(jié)構(gòu)適當(dāng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，職業(yè)道德高尚的教師隊(duì)伍。

（4）、教師業(yè)務(wù)水平（5分）

教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)水平高，王娟、楊春燕兩人獲甘肅省教科所優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，焦瑞瑞、楊春燕兩人被評(píng)為區(qū)級(jí)青年教學(xué)能手、教學(xué)新秀，蔣源、李紅文兩人被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。各學(xué)科均有區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

（二）、學(xué)校管理（150分）

3、依法治校（20分）

（1）、學(xué)校以《教育法》、《教師法》為法律指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，辦學(xué)行為規(guī)范有序。（5分）

（2）、堅(jiān)持國家的教育方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀注重學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長。（5分）

（3）、尊重學(xué)生，無侮辱學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（5分）（4）辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件相適宜，平均班額不超過50人。（5分）

4、目標(biāo)規(guī)劃（20分）

（1）、學(xué)校形成了符合素質(zhì)教育方向，適合校情，有自己特色的辦學(xué)思想。這就是：“德育為首，育人為本，教學(xué)為主，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“學(xué)校管理規(guī)范,校園環(huán)境優(yōu)美,師生素質(zhì)優(yōu)良”為辦學(xué)目標(biāo)，以“做人第一，做學(xué)問第二”為校訓(xùn)，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)” 的培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施素質(zhì)教育方案。（6分）（2）、學(xué)校管理者能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在向全校師生廣泛征集的基礎(chǔ)上，最終確立了“做人第一，做學(xué)問第二”的校訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校確立了“德育為首，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念既符合新時(shí)期教育改革和發(fā)展的方向，體現(xiàn)了以教師和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的辦學(xué)宗旨。又制定了宣傳落實(shí)辦學(xué)理念的計(jì)劃與措施，在學(xué)校形成了“ 教育改變命運(yùn)，智慧引領(lǐng)輝煌”的共識(shí)，有效地激勵(lì)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的信心和決心。我校在科學(xué)務(wù)實(shí)的教學(xué)理念下，始終以“學(xué)校管理規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，師生素質(zhì)優(yōu)良”為辦學(xué)目標(biāo)，力爭“把柏林初級(jí)中學(xué)辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的市級(jí)示范?！倍Α２⒁源藶槿止ぷ鞯闹c(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，又進(jìn)一步制訂了《柏林初級(jí)中學(xué)中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》、《柏林初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)示范性初中五年規(guī)劃（2008-2013年）》。這些規(guī)劃內(nèi)容規(guī)范，措施具體，重點(diǎn)突出，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來，具有科學(xué)性和可操作性，其先后主次和輕重緩急明確具體，在教育教學(xué)實(shí)踐中成效顯著。（7分）

（3）、學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃的制定中，能以科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)并體現(xiàn)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等政策精神，使發(fā)展規(guī)劃既符合教育發(fā)展趨勢，又能結(jié)合我校發(fā)展的實(shí)際和現(xiàn)狀，務(wù)實(shí)而科學(xué)。學(xué)校各部門制訂了落實(shí)規(guī)劃和計(jì)劃的具體目標(biāo)和措施，目標(biāo)管理體系科學(xué)。（7分）

5、規(guī)章制度（25分）

（1）學(xué)校建立了科學(xué)規(guī)范的教與學(xué)管理機(jī)制，并有經(jīng)過民主審議產(chǎn)生的《柏林初級(jí)中學(xué)校管理制度匯編》 等一系列規(guī)章制度，健全管理網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化學(xué)校層級(jí)管理模式，轉(zhuǎn)變管理模式，樹立以師為本的管理思想。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長勤于思考，勇于實(shí)踐，既是學(xué)科教學(xué)的行家，又是學(xué)校管理的里手，深得教師們的信賴。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，勤奮踏實(shí)，作風(fēng)民主，高效廉潔，校務(wù)會(huì)在處理學(xué)校重大事務(wù)中發(fā)揮了積極的作用。校黨支部能夠發(fā)揮政治核心監(jiān)督保障作用，全體黨員干部、教職工政治學(xué)習(xí)形成制度，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，并定期撰寫政治學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有制度，教職工整體素質(zhì)不斷提高。學(xué)校定期召開教職工代表大會(huì)，實(shí)行校務(wù)公開制度。（10分）（2）、學(xué)校制定和落實(shí)校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層、教職工崗位職責(zé)，職責(zé)明確，制度規(guī)范，落實(shí)有效，學(xué)校有高效的管理機(jī)制，科學(xué)的管理制度，使教師懷著一種快樂的心情工作，從上而下的成員都本著為柏林初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的有效管理。（5分）

（3）、學(xué)校制定了詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，定期檢查作業(yè)、教案，形成了以教務(wù)處為主體，教研組為依托的教學(xué)管理渠道，積累了一套成功的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校有一批具有學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師，形成了學(xué)科優(yōu)勢，確保了教學(xué)計(jì)劃的完成。學(xué)校制定了課程發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案，編制了學(xué)校課程表，按規(guī)定開設(shè)了必修課，課程設(shè)置比較齊全。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂了嚴(yán)禁在課時(shí)計(jì)劃外進(jìn)行集體補(bǔ)課的規(guī)定，每學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行省頒校歷，嚴(yán)格學(xué)校作息時(shí)間，編制學(xué)期行事歷，規(guī)范安排教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校制定了檔案學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)校制訂了后勤管理制度，加強(qiáng)后勤管理服務(wù)。

學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，年報(bào)、月報(bào)等賬目清楚，能嚴(yán)格按國家和省上制定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)公示，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。堅(jiān)持了收支兩條線，堅(jiān)持了武都區(qū)行政事業(yè)單位的統(tǒng)一報(bào)賬及核算制度。經(jīng)各級(jí)各類部門檢查，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校有應(yīng)對(duì)防盜事件、食物中毒事件、突發(fā)事件、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故、預(yù)防各種流感等突發(fā)事件的預(yù)案，給每位在校生購買了校內(nèi)意外傷害保險(xiǎn)，近三年內(nèi)無因?qū)W校責(zé)任造成的重大安全事故。

學(xué)校制定了寄宿生管理的規(guī)定，加強(qiáng)寄宿生管理。

學(xué)校制訂了學(xué)生食堂管理制度，規(guī)范學(xué)生食堂管理。（6分）

（4）、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度有檢查、有考核、有總結(jié)、有獎(jiǎng)勵(lì)，運(yùn)行良好，落實(shí)具體。（4分）

6、教師管理（55分）

（1）、學(xué)校實(shí)行教職工聘用制和崗位責(zé)任制，學(xué)年初由行政會(huì)議集體研究分年級(jí)聘任教師，對(duì)個(gè)別不勝任工作的教職工進(jìn)行崗位調(diào)整，形成了工作既有能力，又有壓力的環(huán)境。（10分）

（2）、學(xué)校支部、校行政會(huì)制訂了政治學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃組織全校教職工學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教師道德規(guī)范。在新形勢下對(duì)全體教職工有明確的要求，并建立了科學(xué)合理的教職工管理制度。（10分）

（3）、學(xué)校制定了教師的培訓(xùn)計(jì)劃和安排、培訓(xùn)資金和時(shí)間能落實(shí)。教師有自我發(fā)展的目標(biāo)計(jì)劃。學(xué)校能創(chuàng)造條件讓一線教師參加教育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。組織教師參加計(jì)算機(jī)、普通話、課件制作、信息網(wǎng)絡(luò)等校本培訓(xùn)，對(duì)青年教師采取以老帶新的方法幫教，培養(yǎng)成效顯著。（15分）

（4）、學(xué)校尊重、關(guān)心和愛護(hù)教師，開教師座談會(huì)，傾聽教師意見，發(fā)揮民主作風(fēng)，對(duì)關(guān)系教師切身利益的事想方設(shè)法支持，公平操作教師晉級(jí)，積極保障教師的合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)生活條件，教職工的工作積極性高。（10分）

（5）、學(xué)校按相關(guān)規(guī)定及時(shí)落實(shí)教師績效工資。（5分）（6）、無教師從事有償家教現(xiàn)象。（5分）

7、后勤保障（10分）

（1）、財(cái)務(wù)制度和資產(chǎn)管理制度健全，經(jīng)費(fèi)使用合理，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。（5分）（2）、教學(xué)設(shè)備器材資料保管完善，及時(shí)添置、更新、維修、保證了教育教學(xué)需求。（5分）

8、安全工作（20分）

（1）、學(xué)校一貫重視安全工作，安全工作是學(xué)校工作的重中之重。專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制訂了《柏林初級(jí)中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》等制度，制度健全，人防、物防、技防措施完善。（5分）

（2）、積極做好安全宣傳工作，利用晨會(huì)、國旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、健康、交通安全教育及安全演練等形式，廣泛開展教育工作，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)。（5分）

（3）、學(xué)校定期排查、及時(shí)消除安全隱患，建立臺(tái)賬。（5分）

（4）、現(xiàn)在學(xué)校安全工作規(guī)范有序，近幾年無重大安全事故發(fā)生。（5分）

（三）、教育教學(xué)（275分）

9、德育工作（40分）

（1）、學(xué)校成立了以黨支部、工會(huì)、政教處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)為核心的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)了一支以班主任為主體的過硬的德育工作隊(duì)伍，他們?cè)诟髯缘膷徫患捌湎嗷ヅ浜现邪l(fā)揮作用。重視德育教育，全面塑造學(xué)生靈魂。在德育教育中，我們堅(jiān)持“做人第一，做學(xué)問第二”，教育學(xué)生以學(xué)會(huì)做人為起點(diǎn)；以培養(yǎng)良好的思想素質(zhì)和基本道德品質(zhì)為軸心；以高尚的共產(chǎn)主義品德為目標(biāo)，全方位的塑造學(xué)生。建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育渠道。德育機(jī)構(gòu)、制度健全，目標(biāo)、計(jì)劃、責(zé)任明確。（10分）

（2）、學(xué)校按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合本校實(shí)際制訂了《柏林初級(jí)中學(xué)學(xué)生安全常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（10分）

（3）、德育處開辟多渠道的德育途徑，采取發(fā)掘更多的德育內(nèi)容、多樣化的德育方法，使德育工作在教育活動(dòng)的整體運(yùn)行中滲透濡染和吸收，并在學(xué)生心底形成內(nèi)動(dòng)力。（20分）

10、教學(xué)工作（100分）

（1）、學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的指導(dǎo)性課程方案，開齊必修課，開足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。按照各科教學(xué)大綱制定教學(xué)工作計(jì)劃，安排好各科課程。開設(shè)地方課程，積極開發(fā)校本課程和課程資源。（10分）

（2）、學(xué)校注重對(duì)教學(xué)全過程的檢查和管理，制訂了《柏林中學(xué)任課教師崗位職責(zé)》。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試考核、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)有具體的規(guī)范性要求。實(shí)行教師集體備課制度。（20分）

（3）、學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，開展學(xué)科講座，形成以課堂教學(xué)為主，課內(nèi)外教學(xué)相結(jié)合，集體教學(xué)和因材施教相統(tǒng)一，既大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又重視培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長的教學(xué)模式。教師教學(xué)方法靈活多樣、善于創(chuàng)新、總結(jié)和反思，能引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)效果。（30分）

(4)、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查、考評(píng)制度完善，并落實(shí)到位。（10分）（5）教務(wù)處堅(jiān)持組織教師聽課、評(píng)課，定期開展觀摩教學(xué)、示范教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課競賽，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。（15分）

（6）、按照有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（10分）（7）要求教師堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字。（5分）

11、教學(xué)研究（55分）（1）、學(xué)校有教研室，并且教研工作有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有成果。（10分）

（2）、學(xué)校重視并扎實(shí)開展切合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的校本教研，注重總結(jié)推廣研究成果，完成了校本教材《初中英語語法拾遺》研究編撰。（15分）（3）、甘肅教科所規(guī)劃2011課題——《農(nóng)村學(xué)校師資流動(dòng)狀況調(diào)查及對(duì)策研究》編撰工作正在進(jìn)行中。（10分）

(4)、教師的30多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市級(jí)刊物上公開發(fā)表、獲獎(jiǎng)。（10分）

（5）、每學(xué)期開展2次教育教學(xué)質(zhì)量研討活動(dòng)。（10分）

12、電教與實(shí)驗(yàn)（40分）

（1）、學(xué)校按規(guī)定開設(shè)、開足《信息技術(shù)》課程。（10分）

（2）、在開好信息技術(shù)必修課程的同時(shí)，努力推進(jìn)信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，要求各學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我校教師人人會(huì)做課件，會(huì)用多媒體設(shè)施，能有效的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果。（10分）

（3）、教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)100%；學(xué)生實(shí)驗(yàn)率達(dá)90%。（10分）

13、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)（50分）

（1）、學(xué)校依照《柏林中學(xué)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件及評(píng)選辦法》形成全面、系統(tǒng)、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，能有效促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。(10分)（2）、建立教學(xué)質(zhì)量為核心的教師教育教學(xué)能力和工作業(yè)績的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，注重教學(xué)過程評(píng)價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次終結(jié)性考核評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為發(fā)放績效工資、評(píng)選先進(jìn)和職稱晉升的重要依據(jù)。（15分）

（3）、以激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，建立學(xué)生學(xué)業(yè)水平及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。（10分）

（4）、根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。采取各種形式，定期對(duì)教職工進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，定期在學(xué)生中開展各種形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。（15分）

（四）、辦學(xué)條件與環(huán)境（145分）

14、校園校舍（55分）（1）、學(xué)校占地面積42畝，符合農(nóng)村學(xué)校用地的要求，生均占地面積39平方米。學(xué)校建筑面積 6800平方米，生均達(dá)11平方米，住宿樓一棟面積為2004.23平方米。綠化面積4700平方米，占學(xué)?？偯娣e的17%。（8分）

（2）學(xué)校建有計(jì)算機(jī)教室3個(gè)，錄播室1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)、生化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，各教室配置了各種先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施。音樂室1個(gè)，舞蹈室1個(gè)，體育室1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，書法室1個(gè)、繪畫室1個(gè)。（15分）

（3）、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓一棟、宿舍樓一棟、綜合樓一棟、食堂一棟，基本滿足教學(xué)和生活需求。學(xué)校無危房。（15分）

（4）、學(xué)校有建筑面積160m2 的實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（不含準(zhǔn)備室，實(shí)驗(yàn)設(shè)施能保證2人一組分組實(shí)驗(yàn)，設(shè)備達(dá)到教育部2000年頒布的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》的一類標(biāo)準(zhǔn)。（10分）

（5）、學(xué)?，F(xiàn)有60米直跑道在內(nèi)的250米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場一塊和待建的后操場一塊，并設(shè)有籃球、排球、乒乓球、羽毛球場及其它體育設(shè)施，運(yùn)動(dòng)場面積6000多平方米。（7分）

15、設(shè)施設(shè)備（40分）

(1)、理化生實(shí)驗(yàn)儀器按照教育部《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》配齊配全“基本”及“選配”的器材。（10分）

（2）、體育器材按照國家“教體藝〔2008〕5號(hào)”規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。（10分）

（3）、音樂、美術(shù)器材按照教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》一類標(biāo)準(zhǔn)配置。（10分）

（4）、信息化教學(xué)設(shè)備執(zhí)行《甘肅省中小學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)評(píng)估指標(biāo)（試行）》規(guī)定的二級(jí)指標(biāo)。（10分）

16、圖書閱覽（25分）

（1）、圖書館藏圖書15000余冊(cè)，生均25冊(cè)，訂報(bào)刊10余種，工具書達(dá)100多種。圖書館管理制度健全，有圖書資料配置細(xì)則，及時(shí)登記、更新圖書和資料。（20分）

（2）、閱覽室每天開放3小時(shí)，分年級(jí)安排閱覽和個(gè)別閱覽相結(jié)合，保證了學(xué)生閱覽的需求。圖書學(xué)期生均外借3冊(cè)以上。各種圖書購置經(jīng)費(fèi)年均1萬元以上。（5分）

17、育人環(huán)境（25分）

（1）、學(xué)校整體設(shè)計(jì)布局全理，區(qū)域功能劃分明顯，政教處狠抓環(huán)境衛(wèi)生，每天三灑兩掃，校園干凈整潔。（5分）

（2）、學(xué)校購有大量花卉、植物，栽種擺放有序有型，校園鳥語花香，綠化美化效果良好。（5分）

（3）、學(xué)校重視校園文化建設(shè)，從物質(zhì)文化到精神文化建設(shè)方面分步實(shí)施：通過校園基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)隔開的合理布局；通過宣傳欄、閱報(bào)欄、知識(shí)欄、名人名言、文化長廊、師生書畫攝影作品、固定標(biāo)語等，形成了濃郁的校園文化氛圍，體現(xiàn)柏林初級(jí)中學(xué)校園文化的特色。學(xué)校新修了校門、圍墻、硬化了路面和校園、重新設(shè)置了花園、安裝了太陽能路燈等，充分體現(xiàn)育人效應(yīng)。（5分）

（4）、學(xué)校經(jīng)常與派出所、村委會(huì)協(xié)調(diào)治理周邊環(huán)境，現(xiàn)在校園周邊文明、整潔，無污染源，治安狀況良好。（5分）

(5)、校園內(nèi)和校門口無攤點(diǎn),學(xué)校200m內(nèi)無網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲廳等娛樂場所。(5分)

（五）、辦學(xué)效益（290分）

18、學(xué)生思想品德（35分）

（1）、新生入校，開展一周軍訓(xùn)，進(jìn)行文明禮貌教育、法制教育、心理教育。學(xué)生增強(qiáng)了法制觀念，遵紀(jì)守法，文明待人，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有良好的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律、文明禮貌、誠實(shí)善良，無違法現(xiàn)象，違紀(jì)現(xiàn)象少。（15分）

（2）、我校學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)識(shí)水平，能反思學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，總結(jié)教訓(xùn)，形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。（5分）

（3）、我校重視培養(yǎng)學(xué)良好的心理品質(zhì)，絕大多數(shù)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，有毅力，性格開朗，初步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。（5分）

（4）、我校學(xué)生熱愛公益勞動(dòng)，積極參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生有較強(qiáng)的自理能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。（10分）

19、學(xué)生文化素質(zhì)（120分）

近年來，有30多名學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，2008——2011年初中畢業(yè)會(huì)考六科合格率逐年快速增長，2011年達(dá)26%，同類學(xué)校排名第四名。（100分）

20、學(xué)生健康素質(zhì)（40分）

（1）、學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)體育、衛(wèi)生工作《條例》，積極引導(dǎo)學(xué)生參加億萬陽光體育活動(dòng)，樹立了健康第一的思想，并加強(qiáng)了兩操和課外活動(dòng)的組織管理工作，保證了學(xué)生體育鍛煉每天一小時(shí)，并開足開全 體育健康課程。在教學(xué)中全面貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展?fàn)巸?yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，落實(shí)測試工作，學(xué)生的合格率達(dá)到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到31%以上。（15分）

（2）、每年開展兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過全校廣播體操比賽和隊(duì)列隊(duì)形評(píng)比，大大提高了群眾性體育活動(dòng)的開展，并且涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的體育人才，25%的學(xué)生有體育特長。榮獲武都區(qū)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組組織獎(jiǎng)，獲武都區(qū)中小學(xué)生“博海杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。（15分）

（3）、學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見病發(fā)病率逐步降低。（5分）（4）、學(xué)生熱情活潑，心理健康，富有愛心。（5分）

21、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)（40分）

（1）、學(xué)生音樂、美術(shù)課成績合格率達(dá)95%以上。(10分)（2）、堅(jiān)持開展課外興趣小組活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和藝術(shù)特長。(10分)(3)、每學(xué)期組織2次豐富多采的文藝活動(dòng)。如元旦、國慶等重大節(jié)日，均開展詩歌朗誦。同時(shí)開展書畫展、知識(shí)講座等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力。(10分)

（4）、20%以上的學(xué)生有藝術(shù)特長，學(xué)生在縣級(jí)以上文藝匯演或比賽中成績突出，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(10分)

22、控輟情況(10分)為切實(shí)做好我?！皟苫庇瓏鴻z工作，全面迎接2011年國家對(duì)甘肅省以及對(duì)我市“兩基”工作評(píng)估驗(yàn)收，通過創(chuàng)建教育強(qiáng)校活動(dòng)，不斷鞏固提高“兩基”成果，全面落實(shí)義務(wù)教育管理體制，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)年內(nèi)學(xué)生輟學(xué)率控制在2%以下。

23、辦學(xué)特色（20分）

（1）、學(xué)校形成了符合素質(zhì)教育方向，適合校情，有自己特色的辦學(xué)思想。這就是：“德育為首，育人為本，教學(xué)為主，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“做人第一，做學(xué)問第二”為校訓(xùn)，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)” 的培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施素質(zhì)教育方案。以區(qū)文明辦建“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，利用我校的資源優(yōu)勢，建成一個(gè)鄉(xiāng)村少年宮，設(shè)有音樂室、舞蹈室、體育室、書畫室，組建了學(xué)生舞蹈興趣小組、書畫興趣小組、音樂興趣小組等10個(gè)興趣小組，并配有專兼職指導(dǎo)教師及聘請(qǐng)民間藝人為輔導(dǎo)員，形成具有時(shí)代特征和可操作性強(qiáng)的素質(zhì)教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(10分)（2）、立足本校實(shí)際，在教育質(zhì)量上狠下功夫，抓教研，形成了自己的辦學(xué)特色，教育質(zhì)量逐年提高。(10分)

24、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)（20分）

（1）、2008年在區(qū)教育局責(zé)任目標(biāo)考核中分別榮獲二等獎(jiǎng)。(10分)（2）、2009年在區(qū)教育局責(zé)任目標(biāo)考核中分別榮獲二等獎(jiǎng)、教研活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。(5分)（3）、2009年分別獲教育局組織的“長安杯”、“體彩杯” 籃球賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、體育道德精神風(fēng)尚獎(jiǎng)。2010年獲武都區(qū)中小學(xué)生“博海杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。趙百軍同志獲省“園丁獎(jiǎng)”，秦劍鋒同志被評(píng)為武都區(qū)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人，王娟、楊春燕二同志獲省“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比三等獎(jiǎng)。楊春燕被教育局評(píng)為“教學(xué)新秀”，焦瑞瑞同志被教育局評(píng)為“骨干教師”。(5分)

五、存在的問題及展望 ：

近年來，經(jīng)過不懈的努力教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著的成績，也得到上級(jí)部門和社會(huì)各界的好評(píng)。但是我們還要清醒的看到我們工作中還存在許多的不足和問題，一是校園網(wǎng)絡(luò)有待進(jìn)一步改善；二是中級(jí)教師職稱指標(biāo)偏少，矛盾較為突出；三是學(xué)校管理還需向更精細(xì)化發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高，教研工作的深度、廣度還需進(jìn)一步深化拓展；四是德育工作還面臨許多新的課題，素質(zhì)教育還需進(jìn)一步探索；五是教師流動(dòng)房有待建設(shè)。

今天的柏林初級(jí)中學(xué)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇同在，學(xué)校決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在上級(jí)主管部門的精心指導(dǎo)下，我們誠懇地希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議。我們一定會(huì)更加努力工作，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，以這次督導(dǎo)為契機(jī)，必將把我校建成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的市級(jí)示范學(xué)校。

以上報(bào)告，請(qǐng)各位教育專家督查批復(fù)。

柏林初級(jí)中學(xué) 二○一一年十月十五日

第四篇：素質(zhì)教育示范學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

南峪小學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

南峪小學(xué)座落在洪橋公路。創(chuàng)辦于1952年，學(xué)校占地面積3074平方米，建筑面積1844平方米，圖書1060冊(cè)，有教學(xué)樓兩幢，綜合樓一幢，籃球場一個(gè)。音樂室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生食堂各一個(gè)?，F(xiàn)有班級(jí)14個(gè)，學(xué)生53人；教師7名，其中高級(jí)職稱2人，全部為大專以上文憑，過硬的教師素質(zhì)創(chuàng)造出不凡的成績。

學(xué)校創(chuàng)辦以來，在上級(jí)教育行政部門的關(guān)懷和支持下，經(jīng)全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，順利完成了“立足、穩(wěn)定、初步發(fā)展”的主要任務(wù)，獲得德育示范學(xué)校稱號(hào)。

今年，學(xué)校將創(chuàng)建南峪小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校作為重要工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)智慧型名師群體，在學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)教師技能專業(yè)化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化，學(xué)校管理高效能，教育教學(xué)高質(zhì)量。在“尊重差異，開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，激勵(lì)成功”原辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。在校長帶領(lǐng)下，學(xué)校全體班子成員齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展教科研，學(xué)校積極引領(lǐng)、鼓勵(lì)一線教師自愿組建學(xué)習(xí)社團(tuán)，深入開展校本研修，自覺做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，切實(shí)做到課題研究與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，真正體現(xiàn)融課題研究于課堂教學(xué)之中，不斷改進(jìn)課堂教與學(xué)的方式方法，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，努力在輕負(fù)擔(dān)中求高質(zhì)量。

二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法

（一）先進(jìn)齊全的辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的物質(zhì)保證。1．設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，設(shè)施設(shè)備齊全。

學(xué)校布局合理，圍墻、消防、供水、供電等附屬設(shè)施齊全。同時(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅、教學(xué)儀器等；教學(xué)參考用書、教學(xué)掛圖、計(jì)算機(jī)軟件、音像資料等，充分滿足教學(xué)需要；積極完善校園廣播系統(tǒng)，保證學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)備和學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。

2．營造濃厚學(xué)校文化，完善環(huán)境育人功能

在學(xué)?；ɑ就瓿傻耐瑫r(shí)，積極開展學(xué)校文化建設(shè)，營造濃厚的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化氛圍。投入一百多萬元用于校園雕塑、專欄、綠化、美化建設(shè)，不管是學(xué)校大門廳的中國教育發(fā)展史的藝術(shù)浮雕，還是各層小廳和走廊、通道櫥窗、畫框以及教室、功能室、辦公室、會(huì)議室的名言警句無不體現(xiàn)藝術(shù)性和教育性，務(wù)求每堵墻能說話，努力完善校園環(huán)境的育人功能，力爭達(dá)到人、建筑、自然環(huán)境的和諧。

在日常工作，班子成員積極引導(dǎo)全校師生爭做遵紀(jì)守法、勤勉敬業(yè)開拓創(chuàng)新的時(shí)代新人，著力形成 “愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏爭先”的學(xué)校文化，建立“校興我榮，校衰我恥”和努力把學(xué)校辦成省市示范學(xué)校及現(xiàn)代化學(xué)校的共同愿景。

（二）科學(xué)完善的規(guī)章制度，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的制度保證。

1、建章立制，規(guī)范管理

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們?cè)趯W(xué)校正式開辦之前即借鑒同類學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校的特點(diǎn)，擬定了一系列有利于推進(jìn)全面素質(zhì)教育的規(guī)章制度，內(nèi)容涉及學(xué)校行政管理、教育教學(xué)、生活后勤、安全保衛(wèi)等，用以規(guī)范學(xué)校管理及師生的行為。

2、未雨綢繆，狠抓落實(shí)。在每年暑假利用教師師德培訓(xùn)時(shí)間分別組織教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，深入了解制度內(nèi)容，明白今后在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。并在日常工作中加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，未雨綢繆，防范于未然，努力體現(xiàn)以德治校與依法治校的有機(jī)結(jié)合，著力提高師生的整體素質(zhì)，為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供制度保障。

（三）注重德育的針對(duì)性，創(chuàng)新內(nèi)容方法，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。

我校學(xué)生大多家庭比較貧窮，思想品德、學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育亟待加強(qiáng)。為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。為此，我校堅(jiān)持以人為本、德育為先，針對(duì)實(shí)際情況，依據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真抓好《中小學(xué)生守則》的貫徹落實(shí)，并開展了一系列寓教于樂、富有成效的德育工作。

1．建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校德育工作。

我們建立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作。由德育處、團(tuán)隊(duì)干部、班主任及科任教師、家長互相配合組成德育工作隊(duì)伍。每學(xué)期我們都把德育工作列入學(xué)校計(jì)劃的主要內(nèi)容之一。德育處、少先隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作思路制訂出具體工作計(jì)劃，然后班主任制訂相應(yīng)的班隊(duì)計(jì)劃。并要求各學(xué)科教師明確本學(xué)科德育滲透的目標(biāo)要求，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的結(jié)合點(diǎn)，把握好滲透的力度，力求達(dá)到預(yù)定的德育目標(biāo)。各年級(jí)成立家長委員會(huì)，創(chuàng)辦家長學(xué)校，定期開家長會(huì)，協(xié)調(diào)教育工作。建立以愛國主義教育為主旋律，以雛鷹爭章活動(dòng)為載體，以行為規(guī)范教育為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以社會(huì)教育、家庭教育為輔助的立體的德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑家校教育和諧發(fā)展的新格局。有效開展學(xué)校德育研究，鼓勵(lì)老師撰寫德育論文，編印優(yōu)秀德育論文集，以供大家相互借鑒。

2．積極開展愛國主義教育和法制教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)。

規(guī)范學(xué)校的升旗儀式，開好每周的晨會(huì)，組織學(xué)生祭掃烈士陵園，舉行“英雄故事演講賽”等，激發(fā)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)之情。建立法制學(xué)校，聘請(qǐng)司法所諶雪為我校法制副校長，聘請(qǐng)三位干警為法制輔導(dǎo)員，積極開展法制教育、安全教育、無神論教育、禁毒教育和消防演習(xí)等專題教育活動(dòng)。積極引導(dǎo)師生樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，提高安全防范能力，確保身心健康，相信科學(xué)，拒絕邪教。并在平時(shí)的工作中狠抓學(xué)科滲透法制教育，做到：不放過任何一個(gè)滲透點(diǎn)。讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

3．推行導(dǎo)師制，開展經(jīng)常性的行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

重視班集體建設(shè)，發(fā)揮班主任工作主動(dòng)性和積極性，班級(jí)管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成了特色。開展特色班級(jí)命名和班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽，使全班學(xué)生了解本班特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù)的主動(dòng)性。積極開展學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育活動(dòng)，每年舉辦文明禮貌教育活動(dòng)周，開展文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，使進(jìn)了我校文明風(fēng)氣的逐步形成。

針對(duì)部分學(xué)生行為規(guī)范教育中存在的問題，建立導(dǎo)師制，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我們從細(xì)處入手，采取思想上開導(dǎo)、行為上引導(dǎo)、心理上輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為突破口，狠抓養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)文明學(xué)生評(píng)比、學(xué)生綜合素質(zhì)考核評(píng)定等制度，將行為規(guī)范教育與“雛鷹爭章”評(píng)比有機(jī)結(jié)合。定期開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生、文明就餐班級(jí)、衛(wèi)生免檢班級(jí)的檢查、評(píng)比、表彰等活動(dòng)；舉辦以“行為規(guī)范、禮儀教育”為主題的宣傳窗、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，從而保證了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)揚(yáng)。

通過各種形式的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、座談，端正了家長的家教思想，提高了家長的家教素質(zhì)，取得了家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)，廣大家長通過參與學(xué)校教育教學(xué)和管理活動(dòng)，既提高了家教水平，又密切了家校的聯(lián)系，這充分顯示了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育效能。

（四）優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)教育教學(xué)改革，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證。

1．推進(jìn)課程改革，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效率和全面教育質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，積極開發(fā)校本課程，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革。實(shí)施《有效課堂教學(xué)策略研究》，面向全體學(xué)生，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，制訂和落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，并做到規(guī)范化、制度化；在實(shí)施新課程的過程中，努力貫徹新的教學(xué)理念，建立學(xué)生成長記錄袋，重視教學(xué)信息反饋，嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，并針對(duì)學(xué)生不同情況分層布置，特別對(duì)后20%的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，整體教學(xué)效率得到不斷提高，并有效促進(jìn)學(xué)生打好扎實(shí)的文化課基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的主體地位得到尊重，個(gè)性差異得到重視，學(xué)生的非智力發(fā)展促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，深入課堂，積極參加教研活動(dòng)，有力促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)校風(fēng)的形成，并取得良好的教學(xué)成效，每學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)成績經(jīng)教育局教研室抽測均達(dá)前五。特別值得欣慰的是，通過三年的不懈努力，贏得學(xué)生家長及社會(huì)各界的普遍贊賞。2．發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校。

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，我們始終堅(jiān)持普及和提高相結(jié)合、課堂教學(xué)和課外興趣活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的原則。示范加特色的學(xué)校始終是我校追求目標(biāo)，我們把在短期能見效的藝術(shù)教育作為特色項(xiàng)目來抓，通過全校師生的共同努力每年選拔推薦參加市藝術(shù)節(jié)比賽的部分項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，在學(xué)生及家長中產(chǎn)生了良好反響，贏得廣泛贊譽(yù)。為此，我校堅(jiān)持每年舉辦藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，并通過閉幕式匯演來展示活動(dòng)成果，贏得學(xué)生和家長認(rèn)可與贊賞。同時(shí)，學(xué)校還積極推廣現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷激發(fā)教師參與培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性、主動(dòng)性，所有一線教師和行政管理人員均能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)與辦公，不斷提高了課堂教學(xué)效率和工作效率。開足信息技術(shù)課，不斷提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)與能力，今年，我校首次有學(xué)生參加小學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力競賽。

4．開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹新課程理念，按照課程計(jì)劃中關(guān)于開展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的規(guī)定，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程及地方與學(xué)校課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程及地方與學(xué)校課程的實(shí)施有計(jì)劃、有組織、有措施、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)到100%。確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，督促小學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于10天。學(xué)生安全工作有計(jì)劃、有措施、有應(yīng)急預(yù)案、有落實(shí)，各班經(jīng)常開展安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)辦以來，無重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、存在的問題和整改思路 1．隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，生均占地面積和建筑面積及綠化面積將都不達(dá)標(biāo)，今后我們將采取控制班級(jí)數(shù)和班級(jí)學(xué)生數(shù)的措施來盡量保證基本達(dá)標(biāo)；另外，將通過屋頂綠化、立體綠化來增加生均綠化面積。

2．課程計(jì)劃（特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程）的實(shí)施還不夠到位，今后我們將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)三級(jí)課程，引導(dǎo)有關(guān)教師認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并加強(qiáng)指導(dǎo)督促檢查，努力使之落到實(shí)處。

3．部分教師教學(xué)觀念比較陳舊、方法比較傳統(tǒng)，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修，引領(lǐng)全體教師做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，以適應(yīng)新課程的有效實(shí)施，從而在輕負(fù)擔(dān)中求高質(zhì)量。

4．學(xué)校文化構(gòu)建還不夠系統(tǒng)，文化氛圍的創(chuàng)設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后我們將深入學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織全校師生集思廣益，并邀請(qǐng)相關(guān)機(jī)構(gòu)和專家參與策劃，努力構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)符合本校實(shí)際的學(xué)校文化。

5．學(xué)校制度匯編還不夠系統(tǒng)、完善，有待我們通過教代會(huì)，逐步予以系統(tǒng)、完善。

第五篇：示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

高鎮(zhèn)初中申報(bào)霍邱縣特色示范學(xué)校

自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

高鎮(zhèn)初中位于豫皖邊界的戶胡鎮(zhèn)高鎮(zhèn)街道，她始建于一九六九年，一九七三年遷校于此。學(xué)校占地面積二萬零七百一十平方米，教職工38人，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師21人，所有專任教師都達(dá)到本科學(xué)歷。共有九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生259人。學(xué)校以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成為突破口，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，堅(jiān)持“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念；以“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、提高質(zhì)量、滲透德育”為教學(xué)指導(dǎo)思想；以“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面育人、創(chuàng)一流的管理、一流設(shè)施、一流師資、一流效益”為總體發(fā)展目標(biāo)。以養(yǎng)成教育為引線,團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、主要做法和成效

(一)同心協(xié)力、開拓進(jìn)取。以洪寶才校長為首的學(xué)校領(lǐng)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，作風(fēng)廉潔，堪為表率。學(xué)校制定《崗位職責(zé)》、《校務(wù)公開制度》，班子成員與上級(jí)主管部門簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位責(zé)任書”，學(xué)校要求班子成員在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中起到表率作用，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、服務(wù)、規(guī)范、民主、高效”的工作作風(fēng)。

(二)教育為首、成效顯著。在這樣一個(gè)多元化、多種價(jià)值觀并存的時(shí)代，我校始終把養(yǎng)成教育放在了學(xué)校工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓養(yǎng)成教育更符合時(shí)代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。以學(xué)科教學(xué)為主要渠道、滲透養(yǎng)成教育內(nèi)容；以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開辟廣闊育人前景的工作方略；以主題活動(dòng)為主要載體，狠抓養(yǎng)成教育工作的落實(shí)；以環(huán)境熏陶為主 要方式，優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍；以“三教”合力為主要依托，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建養(yǎng)成教育一體化的新局面； 幾年來，我們堅(jiān)持以課堂為渠道，以活動(dòng)為載體，以制度作保證的工作思路和“六個(gè)一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建設(shè)一支隊(duì)伍———全員育人。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。

（1）堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類 靈魂的工程師”。

（2）提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說，要給學(xué)生一碗水，就必須具備一桶水。校長親自指導(dǎo)教育教研活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)反饋提出新的要求。教研組每月至少一次教研活動(dòng)。各備課組開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課隔周進(jìn)行，由行政領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)組，深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實(shí)。

（3）班主任是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。因此，學(xué)校對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開班主任會(huì)議，針對(duì)各班的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短。每學(xué)年召開一到二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，博采眾長，共同進(jìn)步。

（4）以每周一的升旗儀式為窗口，利用國旗下的講話，提高師生對(duì)樹立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)師生自覺地培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并做到了每月一次總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績，并不繼賦予新的內(nèi)容。

2、優(yōu)化一個(gè)環(huán)境———整潔優(yōu)美。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。

（1）重視校園的凈化、美化，號(hào)召全體學(xué)生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。走進(jìn) 高鎮(zhèn)初中校園，令人賞心悅目。

（2）構(gòu)思新穎的櫥窗設(shè)計(jì)，板報(bào)給人耳目一新的感覺，給校園增添了一份亮麗。

（3）開展了“愛我校園”的主題班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園綠化的保護(hù)。使我們的校樹木蔥蘢，綠草青青。

3、突出一個(gè)重點(diǎn)——文明向上。為使我校學(xué)生受到系統(tǒng)、綜合性、生動(dòng)活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，學(xué)校團(tuán)委組織開展了形式多樣，有特色的一系列活動(dòng)。

4、圍繞一條主線——愛國主義教育。在養(yǎng)成教育實(shí)踐中，根據(jù)本地獨(dú)特的自然資源和文化特色，大力開展愛國主義教育，形成了良好的愛國主義教育氛圍，使愛國愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學(xué)生心中，成為激勵(lì)學(xué)生健康成長的強(qiáng)大動(dòng)力。

5、強(qiáng)化一個(gè)規(guī)范——行為規(guī)范。

（1）以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生行為規(guī)范”為內(nèi)容，把“中學(xué)生守則”“中學(xué)生行為規(guī)范”內(nèi)容在各班進(jìn)行宣講，并進(jìn)行了檢測和強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報(bào)、校內(nèi)廣播、班會(huì)、健康教育課等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，讓學(xué)生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí)。

6、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)———全面發(fā)展。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)。

（1）按照《課程計(jì)劃》開齊開足課時(shí)，做到專課專用，教導(dǎo)處不適時(shí)機(jī)下去檢查，并召開部分學(xué)生會(huì)了解情況，沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

（2）開辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，學(xué)校開設(shè)了舞蹈、器樂、繪畫、田徑隊(duì)、球隊(duì)、等興趣小組。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了才干，增長了知識(shí)，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學(xué)的實(shí)效；只有以科研為切入口，才能提高教學(xué)改革的層次，獲得好的效益。

（1）教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。各學(xué)科要求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的三率(鞏固率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率)。同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（2）教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)化。只有建立開放的課堂才能全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、積累、思考、靈感參與教學(xué)過程，參與知識(shí)獲得的過程。正如新課標(biāo)指出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學(xué)中是提高教學(xué)效率的一條有效途徑。我校認(rèn)真開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和自制教學(xué)課件評(píng)比等活動(dòng)，教師全部達(dá)到能使用多媒體上課的水平，促進(jìn)了教師對(duì)電腦的操作運(yùn)用。

（4）積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，觀摩活動(dòng)，取得較好的成績。

（5）教師們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文。幾年來，教師所撰寫的教學(xué)論文有70余篇獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在問題和今后努力方向

1、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、感恩教育等方面不是很好，這些方面的教育任務(wù)還很艱巨。

2、個(gè)別班主任及教師對(duì)學(xué)生教育方法還有待加強(qiáng)，今后還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)及教師綜合素質(zhì)的提高。

3、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理健康教育需更加加強(qiáng)，要充分利用學(xué)校的心理健康教育資源，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《霍邱縣特色示范初中評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》，自評(píng)結(jié)果為：787分其中特色項(xiàng)目成果88分，符合申報(bào)霍邱縣三類特色示范學(xué)校條件，敬請(qǐng)各位評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

2013 5

高鎮(zhèn)初中 年9月