第一篇：少年軍校是開展德育工作范文

少年軍校是開展德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的良好載體

西長安街少年軍校成立之初就將培養(yǎng)“四有”新人作為主要目標(biāo)，軍校設(shè)立了顧問委員會，一批老將軍、老首長成為顧問。在近百位老同志的參與支持下，軍校革命傳統(tǒng)教育開展得生動活潑，深入人心。我們先后在毛主席紀(jì)念堂、中南海、軍事博物館等地舉辦過數(shù)十場大型青少年教育活動。其中有“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭做'四有'新人”主題隊(duì)會；“毛主席百年我十歲”系列活動；為《東方紅》的故鄉(xiāng)--陜北佳縣捐資興建希望小學(xué)；“我們擁抱黃河--抗戰(zhàn)勝利50年”紀(jì)念主題活動；“紅墻、紅心、紅領(lǐng)巾”雙擁系列活動等。還組織了“我心中的長征”、共和國50春秋、人民軍隊(duì)70年等征文、演講活動。幾年來西長安街地區(qū)數(shù)萬名青少年參加過革命傳統(tǒng)教育活動，他們聆聽過老紅軍的授課，觀看過軍史展，參與過與老區(qū)小伙伴的聯(lián)歡，前往過革命圣地參觀。老同志的言傳身教，生動活潑的系列活動深深地打動了孩子們的心，革命道理從來沒有在軍校里這樣貼近，小學(xué)員們在良好的德育教育中健康成長，國防教育中心校成為西長安街地區(qū)開展革命傳統(tǒng)教育，推進(jìn)德育工作的良好載體。

在新的形勢下，我校在進(jìn)行國防教育時，積極響應(yīng)鄧小平同志提出的“國防教育要從娃娃抓起”的號召，以德育為切入點(diǎn)，大力開展國防教育，用學(xué)生喜聞樂見的形式，用學(xué)生身邊的事例進(jìn)行教育，使學(xué)生的國防意識不斷增強(qiáng)。

對十來歲的學(xué)生進(jìn)行國防教育，與對成人進(jìn)行教育有著天壤之別。為了使學(xué)生更好地得到教育，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用豐富多采的形式，以德育促國防教育。我們的體會如下：

1、以英雄為楷模，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取

“小蘿卜頭”是我國最小的革命烈士。“小蘿卜頭”當(dāng)時的年齡與學(xué)生年齡相仿，他的故事最能打動學(xué)生。因此，我們緊緊抓住這一教育資源，精心設(shè)計(jì)系列活動，使學(xué)生在活動中潛移默化地接受教育。

首先，我們請來“小蘿卜頭”的哥哥宋振鏞先生為學(xué)生講烈士生前的故事。生動、真實(shí)地講解，深深的震撼著每個學(xué)生的心。學(xué)校又開展了讀書活動，幾百本《“小蘿卜頭”的故事》在學(xué)生中傳閱，“我與'小蘿卜頭'比童年”的班會更是讓學(xué)生們從小懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

接著，我們又請宋振鏞先生與學(xué)生們同臺演出反映“小蘿卜頭”在獄中堅(jiān)持學(xué)習(xí)、參與地下斗爭的兒童劇，聲淚俱下的控訴和“小蘿卜頭”機(jī)智勇敢的行為讓同學(xué)們十分欽佩，大家紛紛表示，要繼承先烈遺志，從小樹立堅(jiān)定的信念，絕不能讓“小蘿卜頭”時代的悲劇重演！

2、以軍人的風(fēng)范為榜樣，當(dāng)好一個“兵”

想成為一個“兵”是每個學(xué)生兒時的夢，而要成為一個“兵”，都要有很多的付出。每個學(xué)生在軍事訓(xùn)練時，心中都裝著一個“兵”，用“兵”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

每一位教官就是一面鏡子，每一位教官就是一個榜樣。教官們一絲不茍的表演，讓學(xué)生們贊嘆不已，大家都躍躍欲試，想盡快成為他們那樣的人。

學(xué)生大都是獨(dú)生子女，自理性較差，站在隊(duì)中搔首撓耳，特別是汗水流下來時，更是忍不住去擦。但是教官比他們的汗更多，卻一動不動，仍然堅(jiān)持訓(xùn)練。楊排長的嗓子喊啞了，劉教官胃疼，王教官發(fā)著高燒，都仍然堅(jiān)持帶領(lǐng)大家訓(xùn)練。榜樣的力量是無窮的，在教官們的言傳身教下，同學(xué)們不怕苦，不怕累，在炎炎烈日下堅(jiān)持訓(xùn)練。在匯報(bào)表演中，同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻，低年級同學(xué)挺起小胸脯，邁著與他們年齡不相稱的腳步通過主席臺，接受各級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的檢閱，得到與會人員的好評。

3、無言的指點(diǎn)，勝過有聲的說教

暑假，在炎炎夏日下訓(xùn)練幾個小時，對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說，確實(shí)是夠他們受的。軍校學(xué)員黃錦是個小胖子，平時上兩層樓都?xì)獯跤醯?，現(xiàn)在讓他頭頂驕陽做著枯燥的動作，真叫他吃不消。第一天勉強(qiáng)應(yīng)付過去了，想著第二天的訓(xùn)練，他心里直發(fā)憷：天這么熱，我這么胖，站著不動都出一身汗，再練幾天，還不把我曬“蔫”了？他產(chǎn)生了退縮的想法，便想讓媽媽寫個假條。當(dāng)時，正值抗洪搶險時期，學(xué)校號召大家每晚看電視新聞。當(dāng)晚，黃錦的媽媽坐在電視前，屏幕中出現(xiàn)了抗洪戰(zhàn)士不怕困難，頑強(qiáng)拼搏、誓與大堤共存亡的戰(zhàn)斗場面，守堤軍民日夜操勞，帶著傷病堅(jiān)持在抗洪第一線。有幾位戰(zhàn)士由于勞累暈倒了，醒來后又繼續(xù)加入到抗洪大軍中。電視報(bào)道結(jié)束了，媽媽望著兒子，什么也沒說，黃錦已明白了媽媽的用意，他堅(jiān)定地說：“媽，不用寫假條，我能堅(jiān)持！”

軍訓(xùn)進(jìn)行了十天，黃錦就堅(jiān)持了十天。一招一式都那么認(rèn)真，那么投入。軍訓(xùn)結(jié)束時，他被評為優(yōu)秀學(xué)員。他說：“軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力，還使我減了肥，一舉兩得，明年的軍訓(xùn)我還參加。”

對于孩子，有時無聲的舉動比有聲的說教更具有說服力。

4、紀(jì)律是搞好教學(xué)的保證

現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較自私、任性，目中無人，無組織無紀(jì)律，要想把紀(jì)律牢牢扎根在學(xué)生心中是不容易的。為此，我們組織學(xué)生參觀了教官們的軍營，看到整齊的毛巾，疊得方方正正的被子，孩子們發(fā)出一聲聲的驚嘆。這時，老師的話語響在學(xué)生耳邊：“同學(xué)們，戰(zhàn)士們不僅在訓(xùn)練中自覺遵守紀(jì)律，連他們的內(nèi)務(wù)也都具有紀(jì)律性，我們無論從哪一方面都要向戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)！”

回到學(xué)校，我們又請三結(jié)合委員會的委員李晉華老師給學(xué)生們講了《雷鋒的故事》、《紀(jì)律重于生命--邱少云的故事》、《董存瑞的故事》等，可歌可泣的英雄事跡打動了所有的學(xué)生，也使學(xué)生從心里感到：不管干什么，沒有紀(jì)律是不行的。戰(zhàn)場上沒有紀(jì)律就不能取得勝利，和平年代沒有紀(jì)律也同樣不行。學(xué)生們的認(rèn)識提高了，自覺性也加強(qiáng)了，訓(xùn)練時能夠遵守紀(jì)律，上課時間同樣也能夠遵守紀(jì)律。在一個班里，只要是自覺遵守紀(jì)律的，他一定是少年軍校的學(xué)員。

國防建設(shè)是全民的國防，學(xué)生從小進(jìn)行國防教育，積極參加軍事訓(xùn)練，也得到了廣大家長的大力支持。雖說看到孩子參加訓(xùn)練后又黑又瘦很心疼，但家長們還是很明大理，積極動員孩子參加訓(xùn)練。沒有家長的大力支持，我校的國防教育也不可能取得現(xiàn)在的成績。黃錦的家長說：“軍訓(xùn)活動確實(shí)有利于提高和培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)和品質(zhì)，同時也提高了解放軍在學(xué)生心中的位置，對解放軍有一種尊敬的感覺，是學(xué)生們的必修課。這樣的活動應(yīng)是全方位的，學(xué)校有條件應(yīng)在假期組織學(xué)生多到軍營參加活動。軍隊(duì)不僅要執(zhí)行保衛(wèi)祖國的任務(wù)，也要擔(dān)負(fù)抗洪搶險、抗震救災(zāi)、參加國家重點(diǎn)工程建設(shè)等建設(shè)祖國的任務(wù)。這些知識兒童卡通片中沒有，他們又不關(guān)注新聞，只有通過學(xué)校的組織，使之參與，才能加深他們對軍隊(duì)的了解和敬重。”臧東宇的家長看了匯報(bào)表演后，深有感觸地說：“我孩子的體形不好，我曾三番五次講過，都沒有效果。沒想到參加軍訓(xùn)十天就起作用了。下次軍訓(xùn)我一定支持他再參加。”還有的家長說：“學(xué)校舉辦的軍訓(xùn)活動，真正實(shí)施了小學(xué)素質(zhì)教育，陶冶了孩子對部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的情感，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，培養(yǎng)了其堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，這是很好的活動，值得提倡?！庇辛藦V大家長的理解與支持，我們的活動才能得以順利開展，才能取得相當(dāng)好的成績。

總之，少年軍校是開展國防教育的一個重要方式。強(qiáng)化國防教育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛軍隊(duì)、愛黨愛人民的思想品質(zhì)，同時也是素質(zhì)教育的一部分，對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高道德品質(zhì)，有著良好的教育作用。

以少年軍校為載體開展德育工作

我校根據(jù)《小學(xué)、初中國防教育綱要》提出的“發(fā)展少年軍校，舉辦軍事夏令營，讓學(xué)生體驗(yàn)軍事化生活，學(xué)習(xí)軍事知識技能?！钡木?，1998年，在邯鄲市國防教育辦和市教育局的指導(dǎo)下，在市直中學(xué)首家創(chuàng)辦了青少年軍校，首家建成了國防教育電教中心，把國防教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作主渠道，結(jié)合文化課教學(xué)，溶于德育工作中，落實(shí)在軍訓(xùn)中，滲透到第二課堂，貫穿于日常行為管理，實(shí)現(xiàn)了國防教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，幾年的軍校工作實(shí)踐，使我校學(xué)生的人格得到升華，學(xué)校的校風(fēng)更加優(yōu)化，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。

一、建全組織機(jī)構(gòu)，工作層層落實(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員站在國家民族安危的高度，充分認(rèn)識國防教育的必要性和重要性。為加強(qiáng)對國防教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長、副組長由黨政一把手和副校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由政教體衛(wèi)處、總務(wù)處主任和年級組長組成并聘請?jiān)絽^(qū)國防辦主任段建中等擔(dān)任顧問。

在制度建設(shè)中，特別強(qiáng)調(diào)了國防教育的“六個納入”制度，即把國防教育納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和統(tǒng)一管理；納入德育工作和文化課教學(xué)安排；納入各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃及崗位目標(biāo)管理；納入綜合考評，實(shí)行同等獎懲；納入財(cái)務(wù)預(yù)算，保證國防教育所需經(jīng)費(fèi)；納入考勤、加班登記，與其他工作同志同等補(bǔ)助。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，在人員、時間、經(jīng)濟(jì)予以保障，確保了軍?；顒禹樌_展。如我們設(shè)有專門的軍訓(xùn)器材庫，內(nèi)有演習(xí)步槍50支，防生化衣40件、國防教育片、愛國主義電影錄像帶、光盤近百張。

二、組織學(xué)生軍訓(xùn)，集中進(jìn)行國防教育

每年我校都要組織大規(guī)模的軍校集訓(xùn)。我們軍訓(xùn)有以下三個特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，形成制度。每年六月，我校行政都要召開行政擴(kuò)大會議，專門研究如何做好學(xué)生軍訓(xùn)工作，成立學(xué)生軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。每年的八月初學(xué)生軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員和班主任老師都要專門召開軍訓(xùn)工作預(yù)備會議，研究軍訓(xùn)工作的具體方案；對參加軍訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行動員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防安全知識，請官兵舉辦國防知識講座；在軍訓(xùn)期間，軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員和班主任老師與學(xué)生實(shí)行三同（同吃、同住、同訓(xùn)練），其他校領(lǐng)導(dǎo)在軍訓(xùn)期間也至少兩次前往看望軍訓(xùn)的師生，大大的鼓舞了學(xué)生的斗志，提高了軍訓(xùn)的質(zhì)量。

2、做好學(xué)生的思想工作，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。軍訓(xùn)是一項(xiàng)高強(qiáng)度的心理和體力的攻堅(jiān)戰(zhàn)，對于在大城市出生、長大的獨(dú)生子女來說更是如此。因此，在軍訓(xùn)過程中難免會出現(xiàn)有個別學(xué)生怕苦怕累、想家的現(xiàn)象。這時，我們的老師就象母親一樣去關(guān)心他們、開解他們。并二十四小時守侯在學(xué)生身邊，為生病的同學(xué)遞水拿藥，用酒精為發(fā)高燒的同學(xué)擦身。為此我們的同學(xué)都非常感動，大病變成了小病，小病變沒病了。不少同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練直到結(jié)束，沒有一個學(xué)生因事中途離隊(duì)。

3、安排豐富多彩的軍訓(xùn)生活，讓學(xué)生在活動中鍛煉成長。軍訓(xùn)期間，天氣炎熱，學(xué)生在高強(qiáng)度訓(xùn)練下，無疑又苦又累，體力消耗大。因此，需勞逸結(jié)合，安排一些相對輕松有趣的活動，在軍訓(xùn)之余我們舉辦豐富多彩的軍民聯(lián)歡會，組織收看有關(guān)國際政治、展示現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點(diǎn)的資料片、海灣戰(zhàn)爭紀(jì)錄片、教唱軍歌、觀看部隊(duì)軍事表演等活動，也可學(xué)些簡單的軍體拳術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。豐富多彩的軍訓(xùn)生活，讓學(xué)生對軍訓(xùn)留戀難忘。

每年軍訓(xùn)結(jié)束，都要舉行盛大的軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演，同學(xué)們威武雄壯的軍姿，精彩的軍事表演，博得了場下陣陣掌聲，也讓學(xué)生感受到一種國慶大閱兵般的豪邁。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們領(lǐng)悟到對“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的真正含義，在那種“輕傷不下火線”的氛圍中，同學(xué)們的心靈確實(shí)受到了震動。因此，軍訓(xùn)意義十分深遠(yuǎn)。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1、真正體會到了什么是“苦”，學(xué)會了洗衣疊被等內(nèi)務(wù)，使自己很快適應(yīng)獨(dú)立生活，鍛煉了獨(dú)立生活的能力。

2、真正懂得了“軍令重如山，紀(jì)律嚴(yán)于鐵”的道理，耳聞目睹了部隊(duì)官兵一致的優(yōu)良風(fēng)尚。

3、真正領(lǐng)略到軍隊(duì)這枝綠花的整潔、樸素、大方的魅力，“豆腐塊狀”的疊被方法成了同學(xué)們學(xué)不完的功課。

4、增強(qiáng)了國防意識，了解了國防知識，對軍訓(xùn)的意義有了較深刻的認(rèn)識--軍訓(xùn)是克服和平時期國防觀念淡薄的一種途徑和手段，是社會主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容。

5、認(rèn)識到國防事業(yè)的發(fā)展必須依靠高科技力量的強(qiáng)大，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的。

三、狠抓規(guī)范化建設(shè)

強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)

規(guī)范化是青少年軍校的必由之路，我們努力做到軍校訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合，短期集訓(xùn)與日常管理結(jié)合，強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)與自覺行動結(jié)合。軍?；顒游覀儓?jiān)持日常國防教育和集中軍事訓(xùn)練相結(jié)合，利用國防教育電教中心，組織學(xué)生觀看有關(guān)國防教育的錄像資料。組織國防教育講座、圖片展覽、國防教育知識競賽等，努力做到 “國防教育”內(nèi)容豐富：少年軍校開設(shè)理論課：人民軍隊(duì)、國防常識、國防科技、國防法規(guī)、常規(guī)武器等。開設(shè)實(shí)踐課：隊(duì)列訓(xùn)練、步槍的分解結(jié)合、戰(zhàn)地救護(hù)包扎等?！皣澜逃笔侄味鄻樱洪_展了軍事理論課和軍政訓(xùn)練；讓學(xué)生參加彩彈射擊訓(xùn)練，增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)；利用好“國防書架”，組織學(xué)生看國防書籍、電影；還在學(xué)科教學(xué)中滲透國防教育。

在加強(qiáng)青少年軍校規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生下面一系列的基本習(xí)慣：

1、規(guī)范軍容軍裝，養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣。根據(jù)《著裝條令》，規(guī)定了著裝的軍容要求和時間要求，洗晾要求，疊放要求等，通過示范，評比，督查等措施，學(xué)生著裝后多了一層軍人角色意識，純化了審美觀，杜絕了奇裝異服、追星病、頹廢風(fēng)等不良現(xiàn)象。

2、規(guī)范號令行止，養(yǎng)成良好守紀(jì)的習(xí)慣。嚴(yán)格《隊(duì)列訓(xùn)令》,規(guī)范了學(xué)生活動紀(jì)律，做到令行禁止，步調(diào)一致，并嚴(yán)格要求，使學(xué)生在集會、做操、上課、就餐、就寢、進(jìn)出校門、上下樓道、進(jìn)出辦公室等都做到有章可循，井然有序。如、規(guī)范進(jìn)出校門，實(shí)行24小時門崗制。使校門成為學(xué)校文明禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)有序的形象標(biāo)志。又如、改進(jìn)“兩操”，優(yōu)化群體風(fēng)貌。通過訓(xùn)練，做到快、齊、靜、力。

3、規(guī)范個人內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)踏實(shí)的習(xí)慣。按《內(nèi)務(wù)條令》要求,通過教官示范，參觀學(xué)習(xí)，標(biāo)兵幫帶，個人反復(fù)練習(xí)達(dá)標(biāo)升級，寢室集體逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)升級等活動，達(dá)到整齊劃一。學(xué)生的生活用具擺放一條線，潔凈有序，一絲不茍，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，遷移到學(xué)習(xí)上，聽課專注，作業(yè)認(rèn)真，成績大有長進(jìn)。幾年來我們通過新生入校軍訓(xùn)，抓基礎(chǔ)。使新生學(xué)到嚴(yán)明的紀(jì)律、頑強(qiáng)的意志、干練的作風(fēng)以及愛國主義、集體主義精神，鍛煉和增強(qiáng)自理生活能力，為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。通過各種過程指導(dǎo)，抓養(yǎng)成。重視軍訓(xùn)期指導(dǎo)，平時將部隊(duì)化管理滲透到學(xué)生一日生活中，人人做好崗位指導(dǎo)，服務(wù)育人，全面形成育德的整體氛圍。通過經(jīng)常性評比活動，抓激勵，我們堅(jiān)持國旗下講話，情文并茂，振奮集體精神，激發(fā)國家意識。還長期堅(jiān)持“文明示范班”、“文明學(xué)生”等評比，不斷從正面激勵學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

這種以少年軍校為載體的學(xué)校特色德育體系，即、嚴(yán)格管理—— 強(qiáng)化訓(xùn)練—— 逐步內(nèi)化—— 形成自然的軍校的各種教育探索和實(shí)踐，使學(xué)生的國防觀念得到了加強(qiáng)，端正了學(xué)生的人生觀和價值觀，全面提升了學(xué)生的思想境界和精神品質(zhì)。進(jìn)一步端正了學(xué)風(fēng)，優(yōu)化了校風(fēng)，減少了青少年的違法犯罪率，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作，使中、高考成績不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越，已位居全市先進(jìn)行列。為我校出成績、出人才提供了可靠的保障。

學(xué)校國防教育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的、漸進(jìn)的工作，我們將繼續(xù)探討、深入實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化我校少年軍校這一新型德育模式，為豐富學(xué)校德育教育之內(nèi)涵做出新的更大的貢獻(xiàn)。

以軍魂鑄校魂，一活動促發(fā)展

特色德育是符合學(xué)校實(shí)際，與眾不同，行之有效的德育模式。以少年軍校為載體，構(gòu)建德育特色。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的特色與學(xué)生的特點(diǎn)，探究“少年軍?！迸c“特色德育”整合的切入點(diǎn)，全面提升我校的辦學(xué)內(nèi)涵。

精神意志是人的核心，行為表現(xiàn)是人的外在價值。少年軍校是近年新涌現(xiàn)出來的新生事物，它是通過軍事化的組織，集軍事訓(xùn)練、思想教肓和少先隊(duì)活動于一體，運(yùn)用社會的綜合力量對青少年進(jìn)行愛國主義教肓、革命傳統(tǒng)教肓和國防意識熏陶的有效形式。根據(jù)北京市《中小學(xué)德育整體綱要》的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)海淀區(qū)教委“關(guān)于建立少年軍校”的有關(guān)文件，我校集地區(qū)教育資源之華，自1996年開始，著手組建少年軍校。1999年8月1“海淀第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校”(軍校校名照片)正式成立。時年，張愛萍老將軍為少年軍校題寫校名。先后與第二炮兵、北京武警總部直屬支隊(duì)等近20個單位建立共建關(guān)系（領(lǐng)導(dǎo)與友鄰單位領(lǐng)導(dǎo)合影）。武警總部直屬支隊(duì)（照片）全力保障國防教育和軍訓(xùn)活動，逐步使少年軍校的建設(shè)走入制度化、規(guī)范化的軌道。逐步形成了以少年軍校的軍魂鑄就海淀實(shí)驗(yàn)二小的校魂,以豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的局面。

隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及精神文明建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展,少年軍校如雨后春筍般遍布首都和祖國各地,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),絕不是孤立和偶然的,它具有著很深刻的社會基礎(chǔ)和時代內(nèi)涵,是我國的基礎(chǔ)教育在步入了改革開放時期以后的一種必然選擇。

1、少年軍校適應(yīng)了新世紀(jì)國家對于新一代的迫切要求。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,國力競爭日趨激烈,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量,這對于培養(yǎng)和造就我國具有更高和更全面素質(zhì)的一代新人提出了更加迫切的要求。從根本上說，以育人為宗旨的少年軍校的出現(xiàn)，正是立意高遠(yuǎn)，面向未來，適應(yīng)了這種時代發(fā)展的要求。

2、少年軍校也適應(yīng)了我國教育改革與發(fā)展的客觀需要。國家需要人才，但人才要靠教育去培養(yǎng)，教育在綜合國力形成中的基礎(chǔ)地位已勿庸置疑。然而，面對新的形勢，由于主觀和客觀等多方面的原因，我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和方法都還相對滯后，影響了廣大少年兒童的全面發(fā)展，不能適應(yīng)提高國民素質(zhì)的需要。于是，深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、努力構(gòu)建一個充滿生機(jī)與活力的具有中國特色的社會主義教育體系，就理所當(dāng)然地成為了中國教育改革與發(fā)展的首要任務(wù)。而少年軍校也正是適應(yīng)了這種需求。

3、少年軍校教育不同于一般學(xué)校教育，還在于它又是實(shí)施國防教育的一個重要途徑。我國頒布的《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”，“有條件的小學(xué)和初級中學(xué)可以組織學(xué)生開展以國防教育為主題的少年軍?；顒印薄澜逃菄医ㄔO(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族素質(zhì)的重要途徑。少年軍校在這方面所擔(dān)負(fù)的重要而獨(dú)特的責(zé)任，更促使我們要努力把少年軍校辦得更好。只有充分認(rèn)識少年軍校的性質(zhì)和特點(diǎn)，才能發(fā)揮軍校優(yōu)勢，辦出教育特色，完成特殊目標(biāo)

1、突出少年軍校的性質(zhì)。少年軍校是在新的歷史條件下, 維護(hù)國家政治穩(wěn)定、發(fā)揚(yáng)黨的雙擁傳統(tǒng)、軍民共建結(jié)合的一個精神文明建設(shè)的載體和成果；是學(xué)校和部隊(duì)帶領(lǐng)全校師生開展學(xué)軍活動、普及國防教育的一種組織形式；是學(xué)校和少先隊(duì)組織進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育的一種補(bǔ)充、拓展和延續(xù)。

2、突出軍校教育的特點(diǎn)。以國防教育和學(xué)習(xí)解放軍的好傳統(tǒng)、好思想、好作風(fēng)為主要內(nèi)容。通過特殊的“軍旅生活”和教育方式，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的思想意識與實(shí)踐能力。

3、突出體驗(yàn)教育。少年軍校不是一定要灌輸給學(xué)生什么軍事知識和技能，也不是要像訓(xùn)練新兵那樣，去培養(yǎng)少年兒童學(xué)會當(dāng)兵打仗，而是更加看重經(jīng)歷、體驗(yàn)和內(nèi)化，要讓孩子們在一種特殊的集體和生活中，去經(jīng)歷體驗(yàn)教育、社會教育和滿足教育的全過程，去感受自身成長和成功的快樂與自信，去樹立一種團(tuán)結(jié)凝聚、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的民族精神與品質(zhì)，去培養(yǎng)未來建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國所需要的強(qiáng)健體能。

一、制度規(guī)范人。在多年的少年軍校建設(shè)上，我們注重以《中小學(xué)德育整體綱要》為依托，以愛國主義、國防教育為內(nèi)容，以培養(yǎng)良好個性品質(zhì)為目的。構(gòu)建嚴(yán)格有序的管理體系，完善管理功能；豐富軍訓(xùn)內(nèi)容（曾有軍訓(xùn)科目照片），實(shí)踐軍訓(xùn)目標(biāo)；展示教育成果，提升教育水平。我們把少年軍校的建設(shè)作為學(xué)校德育的重要組成部分，把少年軍校的工作納入學(xué)校整體工作之中（計(jì)劃）。做到年年有計(jì)劃、階段有安排、活動有實(shí)施、總結(jié)有升華，逐步形成了由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)（校領(lǐng)導(dǎo)照片），德育部門統(tǒng)一實(shí)施，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全校師生共同參與的格局。

1999年，“海淀實(shí)驗(yàn)二小少年軍?！毙汲闪ⅲń遗普掌?。由校長任少年軍校校長，主管德育副校長任少年軍校副校長，大隊(duì)輔導(dǎo)員任少年軍校主任；武警總部直屬支隊(duì)的政委任少年軍校政委，一大隊(duì)大隊(duì)長任少年軍校教導(dǎo)員。各級管理人員分工明確，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)一部署，有效地保證了少年軍校工作的全面實(shí)施。

二、文化熏陶人。為了安全、有序的開展少年軍?；顒?，我校結(jié)合實(shí)際情況先后建立、健全了一系列軍校管理規(guī)章，通過制度調(diào)整軍校工作，規(guī)范管理行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長。如：我們制定了《少年軍校學(xué)員守則》、《少年軍校一日生活管理制度》、《少年軍校教官職責(zé)》、《少年軍校學(xué)員著裝和儀表規(guī)定》、《少年軍校安全管理?xiàng)l例》（照片）等。使各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有章可循，形成了良好的管理運(yùn)行機(jī)制，同時實(shí)現(xiàn)了軍訓(xùn)無事故、安全有保障。同時，為了充分發(fā)揮少年軍校的教育、管理作用，使少年軍?；顒映蔀閻蹏髁x教育的生動素材。我校將軍訓(xùn)活動中具有重要保存價值的文字（如：軍訓(xùn)日記、軍訓(xùn)感想）、聲像（如：照片、攝像）等各種文件材料專設(shè)檔案、專人管理、不斷完善，使其成為學(xué)校檔案資源的重要組成部分，做好學(xué)校發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄。目前，我們已歸納總結(jié)出“基地”育人的十項(xiàng)功能，使學(xué)生的素質(zhì)在十個方面得到增強(qiáng)：

1、增強(qiáng)了學(xué)生的國防觀念；

2、增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識；

3、增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念；

4、增強(qiáng)了學(xué)生的意志和毅力；

5、增強(qiáng)了學(xué)生的組織性和紀(jì)律性；

6、增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；

7、增強(qiáng)了學(xué)生的自理和自立能力；

8、增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念；

9、增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

10、增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識； 重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。充分利用“六一”、“七一”、“八一”、“十一”以及學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、助殘日、公民道德宣傳日、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，以及傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育。通過組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動，舉辦紀(jì)念會、演講會、座談會等主題隊(duì)會，促進(jìn)良好少年軍校文化氛圍的形成，圍繞校園文化建設(shè)的需要推進(jìn)少先隊(duì)信息化建設(shè)。高度重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊(duì)文化中的重要作用，精心組織，整合資源，主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給少先隊(duì)工作方式和運(yùn)行機(jī)制帶來的影響。

三、活動鍛煉人

開展豐富的活動，是由少年軍校的特點(diǎn)決定的，也是實(shí)踐少年軍校管理目標(biāo)的重要途徑。在活動中，我們注重形式與內(nèi)容的結(jié)合、興趣與規(guī)范的結(jié)合、常規(guī)與專題的結(jié)合，集中與分散的結(jié)合。如何才能真正使少年軍?！敖M織起來，活動起來，活躍起來”，真正使少年軍校成為學(xué)校教育的一個重要組成部分，成為全校師生能夠經(jīng)?！翱吹靡姟薄懊弥焙透惺艿玫降囊凰皩W(xué)校”呢？我們的主要體會有三點(diǎn)：

(一)確立軍校教育的基本原則。活動育人是少年軍校辦學(xué)治教的根本宗旨。但又只有在正確教育原則指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)的教育活動，才能達(dá)到教育人的目的。

1、方向性原則。在學(xué)校里，軍校教育屬于德育工作，而且同學(xué)校的其它德育相比，更具有鮮明的政治內(nèi)容。努力通過創(chuàng)設(shè)寓思想性、知識性和趣味性于一體的多種活動，引導(dǎo)少年兒童把遠(yuǎn)大的理想轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活的動力，自覺地“從我做起”，“從現(xiàn)在做起”。

2、主體性原則。兒童既是教育的對象，又是具有巨大潛能的發(fā)展中主體。教育與環(huán)境所引起的兒童身心發(fā)展的需要同兒童原有水平之間的矛盾，是兒童發(fā)展的真正內(nèi)因和動力。因此，我們在軍校教育中，一直比較注意尊重和確立兒童在活動中的主體地位，放手讓他們做軍校的主人，努力讓每一個孩子在每一次的軍?；顒又?，都能樹立這樣的信念：“我能行！”

3、活動性原則。人是在各種實(shí)踐活動中認(rèn)識和改造世界的，同時也在實(shí)踐和活動中認(rèn)識和改造著自己。兒童的活動是兒童身心發(fā)展的唯一源泉。所以，軍校要特別注意努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的活動，讓學(xué)生走出課堂，走出校門，廣泛接觸大自然，廣泛接觸社會實(shí)踐，并身體力行，手腦并用，在活動中增長才干，受到鍛煉，促進(jìn)發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)活動性原則和活動育人的目標(biāo)，幾年來，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)了軍校的日常教育和集中教育等許多活動，并特別要求盡可能地做到新思路、高起點(diǎn)、大手筆，主題鮮明，計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，從優(yōu)化每項(xiàng)活動的過程入手，去達(dá)到優(yōu)化育人活動的目的。

(二)堅(jiān)持軍校教育的正確方針。在軍校的教育工作中，我們努力做到：

1、全員參與。

2、全面教育。

3、區(qū)別要求。

(三)建立相對穩(wěn)定的活動方式和格局：為了切實(shí)地實(shí)現(xiàn)活動到位，將軍校教育落到實(shí)處，我們還建立了相對穩(wěn)定的活動方式和活動格局，開展了許多有益的教育活動。

1、一日活動

在貫徹國旗法活動中，我校堅(jiān)持每周一升旗活動。在升旗儀式上，國旗班同學(xué)身著迷彩服（照片），將國旗送至旗桿下。在主題活動、紀(jì)念日活動中，少先隊(duì)員代表與法警叔叔、解放軍叔叔、武警叔叔聯(lián)合升旗（照片），把愛國主義教育落實(shí)到日?；顒又?。

幾年來，我們堅(jiān)持開展一日教育活動，在“少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日”邀請老紅軍邵爺爺?shù)叫⒓踊顒樱ㄕ掌?。“八一”建軍?jié)，我們組織學(xué)生干部到二炮與解放軍叔叔共同參加升旗儀式（照片）。每年四年級的一日軍營活動，讓學(xué)生參觀營地（照片），目睹軍事兵器，感知軍營生活，聆聽英雄事跡（照片）。同學(xué)們知道了什么叫規(guī)范，什么叫紀(jì)律嚴(yán)明，明白了國家安危，系于全民，國家強(qiáng)盛，后繼必須有人。

2、一周活動 我們邀請?jiān)诙诒栉鑸F(tuán)團(tuán)長作名譽(yù)校長（照片），聘請中國人民解放軍軍樂團(tuán)的10位軍人，做校外輔導(dǎo)員（照片）。每年我們都開展為期一周的藝術(shù)節(jié)活動（照片），共享藝術(shù)的快樂。

每年五年級的同學(xué)到軍營參加為期一周的軍訓(xùn)活動（照片）。學(xué)生們不但增進(jìn)了對軍營的了解，增強(qiáng)了與部隊(duì)感情；還懂得了什么叫堅(jiān)毅、頑強(qiáng)，怎樣才算勇敢、嚴(yán)明；更理解了友愛與合作的真正含義，學(xué)會了自理、自立、自強(qiáng)、自律.3、專題活動

自1994年開始，我們利用暑假組織學(xué)生到葫蘆島參加軍事夏令營，參觀現(xiàn)代化核潛艇基地、參觀革命戰(zhàn)爭史。國防教育資源的利用，豐富了少年軍校的活動內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生參與活動的興趣，提高了少年軍校教育的實(shí)效性。

四、關(guān)懷培養(yǎng)人

在少年軍校里學(xué)生最親近的是他們—態(tài)度謙和、服務(wù)學(xué)生的教官（照片）。每當(dāng)結(jié)束軍訓(xùn)生活時，最令學(xué)生難舍難分的是他們—與學(xué)生建立深厚情感、以身作則的小伙子（照片）。一切為了學(xué)生，一切為了祖國。在工作中，他們做到了服從領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，勇于負(fù)責(zé)、勤于做事、肯于吃苦。

一分耕耘，一分收獲。多年的工作，我們注重合作，形成了良好的共建關(guān)系；我們注重積累，形成了實(shí)實(shí)在在的管理優(yōu)勢；我們注重創(chuàng)新，形成了活動特色；我們注重提升，體驗(yàn)到成功的歡心。在少年軍校的建設(shè)中，提出了“堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、果敢、嚴(yán)明”的口號，嚴(yán)密的組織管理，嚴(yán)格的紀(jì)律要求，形成了學(xué)生行止有風(fēng)度，做人有規(guī)范，守紀(jì)有常規(guī)，學(xué)習(xí)講效率的特點(diǎn)。

我校少年軍校的教育與德育工作結(jié)合起來，與少先隊(duì)工作結(jié)合起來。我校的少先隊(duì)鼓號隊(duì)和小紅帽軍樂團(tuán)，由中國人民解放軍軍樂團(tuán)具體籌劃指導(dǎo)，（照片）在今年的海淀區(qū)少先隊(duì)文化建設(shè)現(xiàn)場會鼓號隊(duì)風(fēng)采展示中編入了軍訓(xùn)中掌握的旗語方陣，更是英姿颯爽（照片），受到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評。管樂團(tuán)承擔(dān)了在世紀(jì)壇、金帆音樂廳演奏任務(wù)（照片）。并參加了第二炮兵歌舞團(tuán)《祖國不會忘記》大型演出，同軍委主席江澤民同志合影留念。

我校的軍訓(xùn)成果匯報(bào)（照片）已形成制度，精彩的表演、優(yōu)美的軍姿、標(biāo)準(zhǔn)的動作每年都給全校師生和家長留下深刻的印象。在訓(xùn)練中，學(xué)生以教官為榜樣，刻苦訓(xùn)練、磨練意志。竟然出現(xiàn)螞蜂蟄眼巋然不動、胃炎復(fù)發(fā)留在軍營、膝蓋磕破堅(jiān)持訓(xùn)練（照片）的動人場面。由此我們感到我們的學(xué)生不是“驕嬌”氣十足的小皇帝、小公主，他們完全可以承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，我們的少年軍校教育是成功的！另外，在海淀區(qū)紀(jì)念《國防教育法》頒布三周年暨中小學(xué)軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演中，我校的女子軍體拳、男子棍術(shù)等表演（照片）受到上級領(lǐng)導(dǎo)和各大軍區(qū)首長的一致稱贊。

2003年，我校被評為海淀區(qū)優(yōu)秀少年軍校（授獎及獎狀照片），連續(xù)三年被評為擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位，“海淀教育先進(jìn)集體”（照片）。我校在首都軍警民共建少年軍校活動中成績顯著，被評為首都先進(jìn)少年軍校。2004年被評為海淀區(qū)中小學(xué)國防教育先進(jìn)單位（照片）。

五、環(huán)境造就人

在校內(nèi)，為了增強(qiáng)學(xué)生的消防知識，培養(yǎng)學(xué)生消防意識，同時也為了讓全?！胺阑加谖慈弧?，號召全體師生學(xué)習(xí)消防知識。我們主要采取全校集中學(xué)習(xí)、演練和分班學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行。學(xué)生從學(xué)習(xí)、演練活動中了解了火災(zāi)的嚴(yán)重性、危害性,培養(yǎng)學(xué)生的安全防火患意識和消防意識。演練活動，安排周密，全校師生高度重視，工作人員各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過消防演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力。

為強(qiáng)化全體寄宿生消防安全意識，初步掌握火場逃生、自救的方法，學(xué)習(xí)、了解滅火基本常識，提高同學(xué)們對發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)變能力，各相關(guān)部門聯(lián)合處置火災(zāi)等突發(fā)事件的能力，因此我校特地組織全體寄宿部學(xué)生到大興教育基舉行防火、防盜、防震的自護(hù)實(shí)地演習(xí)。

通過學(xué)校模擬環(huán)境與實(shí)踐環(huán)境的演練，學(xué)生有了生動的主觀體驗(yàn)，身臨其境地得到鍛煉。

實(shí)踐證明，少年軍校是學(xué)校實(shí)施德育工作的重要途徑之一，是學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、健全人格的有效方法。通過本次首都少年軍校示范校的申報(bào)，我們?yōu)楹５韺?shí)驗(yàn)二小少年軍校的建設(shè)與發(fā)展感到欣慰。同時感到還存在一些遺憾與不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)指正。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)軍校的管理，豐富軍校的活動，提升軍校的教育實(shí)效，為建設(shè)一個名符其實(shí)的首都少年軍校示范校而努力!以綠色少年軍校為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)德育新途徑

一、課題提出的背景與現(xiàn)狀分析

1、社會發(fā)展的需要。

近幾年，隨著農(nóng)村改革的進(jìn)一步深入，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，過去因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而無錢購書或輟學(xué)的現(xiàn)象現(xiàn)已少見，但這并不意味著教育將一路坦途，由于經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的不和諧，一些新的問題又?jǐn)[在我們面前。在農(nóng)村，由于周圍人文環(huán)境相對落后，部分家長又不注重自身品德示范，粗俗、不文明的言行舉止在孩子的成長過程中耳濡目染，又由于現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，家長對孩子過于溺愛，家庭教育嚴(yán)重缺失，忽視了對孩子意志品格方面的教育和培養(yǎng)，學(xué)生身上存在的當(dāng)代孩子的弱點(diǎn)尤為顯現(xiàn)：惟我獨(dú)尊，“小皇帝”意識濃；身體素質(zhì)下降；心理素質(zhì)脆弱；獨(dú)立生活能力差；缺少艱苦奮斗的精神和克服困難的意志；組織紀(jì)律性差，集體主義觀念淡薄等。這些自負(fù)而不自信、自尊而不自愛、懦弱而不堅(jiān)強(qiáng)的現(xiàn)象表明，少年兒童品質(zhì)的培養(yǎng)亟待加強(qiáng)。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)思想中指出：“廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實(shí)踐、道德實(shí)踐活動，??從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義核心的偉大民族精神?！辫b于此，我們以少年軍校為載體，通過一系列的軍事訓(xùn)練和軍營環(huán)境的熏陶，集豐富的趣味性、知識性和思想性為一體的教育形式，強(qiáng)化少年兒童互相關(guān)心、互相愛護(hù)、關(guān)心集體的思想意識，磨練學(xué)生的意志，養(yǎng)成吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，使這些家庭里的“小太陽”、“小皇帝”們強(qiáng)健起來、勇敢起來，使他們鍛煉成為會學(xué)習(xí)、會關(guān)心、會合作、會負(fù)責(zé)、會生存的、人格健全的新一代。

2、地方資源優(yōu)勢。

我校與377911部隊(duì)是長年的共建單位，早在94年就提出了《軍校共建共育》的課題，2001年我們又開展了《創(chuàng)建少年軍校 提供體驗(yàn)舞臺 優(yōu)化隊(duì)員素質(zhì)》的研究，并先后立項(xiàng)為鎮(zhèn)江市級課題。在鎮(zhèn)江市教科所及其他上級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過多年的探索，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣方面取得了一定的成績，也總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。我們認(rèn)為要充分利用這一地方資源優(yōu)勢，以解放軍為榜樣，用軍人的精神武裝自己，用軍人的意志統(tǒng)帥自己，用軍人的規(guī)范要求自己，用軍人的形象展示自己，就能使學(xué)生人格升華，優(yōu)化學(xué)校校風(fēng)。

3、少年軍?；顒邮切纬蓪W(xué)生自我教育的紐帶

心理學(xué)原理告訴我們：青少年學(xué)生作為受教育者在教育實(shí)踐中作為對象跟

其他社會實(shí)踐中的對象不同，他們是一個個有獨(dú)立意識的人。教育與自我教育是辯證的統(tǒng)一體，教育只有以培養(yǎng)青少年學(xué)生自我教育能力作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，才能產(chǎn)生巨大的作用。蘇霍姆林斯基曾說：“喚起人實(shí)行自我教育的教育，按照我的深刻信念，乃是一種真正的教育。”我們借助少年軍校這個載體，把對學(xué)生的愛國主義教育和堅(jiān)強(qiáng)意志等品質(zhì)的教育，通過一系列的活動逐步內(nèi)化為學(xué)生的自我意識，最后達(dá)到自我教育的目的。

二、課題在國內(nèi)、外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析

目前，全國有各種類型的少年軍（警）校13000所，在少年軍（警）校接受國防知識教育和軍訓(xùn)的少年兒童每年達(dá)2000萬人次。作為對中小學(xué)生開展國防教育的重要載體，少年軍校已被列入《中華人民共和國國防教育法》。眾所周知，在美國有西點(diǎn)軍校，在200年的時間里，西點(diǎn)軍校為美軍培養(yǎng)了許多著名的將軍。西點(diǎn)軍校對美國的貢獻(xiàn)并不僅僅在于它為美國培養(yǎng)了大批能征善戰(zhàn)的軍事將領(lǐng)。在軍事以外的領(lǐng)域，它還為美國培養(yǎng)了許多著名的政治家，國務(wù)活動家、企業(yè)家、教育家、探險家、作家、藝術(shù)家、工程師以及其他各種人才?？梢?，軍校在培養(yǎng)人才上的作用是任何學(xué)校都無法相提并論的。而我們，則從小學(xué)開始就開辦少年軍校，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展各方面的訓(xùn)練。我市也有幾所學(xué)校分別創(chuàng)辦了少年軍校，小小的少年軍校，名副其實(shí)地成為廣大少年兒童提高素質(zhì)教育的大天地。

本課題的研究是要建立以學(xué)生為主體，以發(fā)展為主旨，以行動為抓手，以活動為載體的多維立體化德育模式，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行系統(tǒng)探索。

三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價值

（一）課題研究的實(shí)踐意義：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨，愛科學(xué)、愛社會主義、愛解放軍的思想感情和良好的思想品德，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗、文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，有利于增強(qiáng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有利于培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信，不怕困難英勇頑強(qiáng)的毅力，有利于學(xué)生練就強(qiáng)健的體魄。

2、本課題的研究有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，它所構(gòu)建的德育高效運(yùn)作機(jī)制，與現(xiàn)行學(xué)校在德、智、體、美、勞各育中滲透德育機(jī)制相比既不是凌架于各育機(jī)制之上，也不是屈從于各育機(jī)制之下，而是相互滲透、水乳交融在一起的，但不能被其它各育的教育機(jī)制所代替，它是學(xué)校教育工作的一個組成部分，對于全面實(shí)施素質(zhì)教育有著十分重要的積極作用。

第二篇：少年軍校工作計(jì)劃

篇一：2014-15少年軍校工作計(jì)劃

**中心小學(xué)2014-2015年少年軍校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是一個嶄新的世紀(jì)，為了進(jìn)一步適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，少先隊(duì)組織要按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開創(chuàng)創(chuàng)造性的活動”的精神要求，通過特有的組織教育，豐富多彩的活動，讓少年兒童從小接受基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有體力，立志為人民、為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的一代社會主義新人打下良好基礎(chǔ)。為此，在新世紀(jì)之初，輞川中心小學(xué)和輞川邊防派出所共同協(xié)商，通過“少年軍校”這一載體，加強(qiáng)對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促使新一代青少年健康茁壯成長。

二、工作目標(biāo)

1、通過開展各種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹立社會主義榮辱觀；

2、學(xué)習(xí)國防知識，掌握基本軍事技能，懂得自救自護(hù)；

3、磨練學(xué)生意志，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高身體和心理素質(zhì)；

4、對全體學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)愛國情感和國防觀念；增強(qiáng)對解放軍和邊防部隊(duì)的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

三、主要工作

3、認(rèn)真開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“少年軍?！被顒?，形成特色，擴(kuò)大社會影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發(fā)揮少年軍校的德育功能。

四、活動安排

1、作風(fēng)和紀(jì)律方面的訓(xùn)練

讓隊(duì)員了解部隊(duì)內(nèi)務(wù)條例規(guī)定的內(nèi)容訓(xùn)練日常生活，在教導(dǎo)員的教育下，自覺遵守校紀(jì)，在訓(xùn)練期間按規(guī)定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴(yán)于律己，刻苦鍛煉。

2、國防教育

通過講座，游戲等途徑，對隊(duì)員進(jìn)行捍衛(wèi)國家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來侵略而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭的教育。讓隊(duì)員從小懂得保衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土，維護(hù)世界和平，是每個公民的光榮責(zé)任，樹立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大保衛(wèi)祖國。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的軍事知識

讓教官對隊(duì)員進(jìn)行稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法，齊步與立定等訓(xùn)練，讓隊(duì)員克服嬌驕之所，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

4、革命傳統(tǒng)教育

①隊(duì)員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)部隊(duì)的軍史戰(zhàn)史，了解中國人民解放軍的光榮歷史；②清明節(jié)期間，部分少年軍校學(xué)員在軍校官兵的帶領(lǐng)下到鯉魚島接受革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)識我軍的宗旨和光榮傳統(tǒng)，從而熱愛黨、熱愛軍，使他們從小樹立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。③安全教育周，在邊防所官兵的指導(dǎo)下進(jìn)行逃生疏散演練，學(xué)會基本的逃生自救能力。

五、培訓(xùn)安排

1、本學(xué)年 “少年軍?！迸嘤?xùn)班主要以四、五年段為對象，積累“少年軍?！惫ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

2、活動時間：

2014年9月—2015年7月篇二：少年軍校計(jì)劃 青島xx小學(xué)首屆“少年軍?！睂?shí)施方案

依據(jù)結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生發(fā)展十大特色目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?！笆蠼鹋苹顒印眱?nèi)容要求及學(xué)生管理實(shí)際，在與各方充分論證的基礎(chǔ)上，特創(chuàng)辦首屆“少年軍校”。

一、活動目標(biāo)：通過創(chuàng)辦少年軍校，實(shí)行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和毅力，讓學(xué)生體驗(yàn)嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和良好的行為習(xí)慣（禮儀、風(fēng)氣、規(guī)則秩序、衛(wèi)生、自理、自立），樹立生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和集體主義的思想意識，同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。

二、活動時間：

三、活動地點(diǎn)：大操場。

四、參與人員：5.6年級全體師生。

五、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及人員：

六、活動內(nèi)容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓(xùn)練——強(qiáng)化就餐意識，提高就餐質(zhì)量。

2．軍訓(xùn)：整隊(duì)、站姿、起步走、踏步走、四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練——強(qiáng)化列隊(duì)意識，提高路隊(duì)質(zhì)量。3．拓展：思維訓(xùn)練、挫折教育、意志力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、交流溝通訓(xùn)練——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，提高團(tuán)隊(duì)精神。

4.軍歌：至少學(xué)會一首軍歌——強(qiáng)化愛國意識，培養(yǎng)愛國精神。

七、活動過程：

（一）教師動員會：班主任工作例會上，做重點(diǎn)動員。

（二）學(xué)生動員會：以主題班會形式，對學(xué)生做重點(diǎn)動員。

（三）家長告知書：在活動前向全體家長發(fā)放活動告知書，由家長簽名后回收留存。

（四）籌備小組會：在活動前一天召開籌備小組主要成員會（包括教官、培訓(xùn)師與教師見面會），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度所有籌備工作，明確各自職責(zé)。

八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長： 副組長：

后一個同學(xué)的腿上，如果前后孩子距離太遠(yuǎn)，那前面的就“杯具”了，準(zhǔn)得一屁股坐地上。這個項(xiàng)目主要是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

會出現(xiàn)的問題：不少孩子會心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動點(diǎn)心思開導(dǎo)。如“男生是不是六（2）班的？”集訓(xùn)教官喊?！笆牵　蹦猩鷤凖R聲道?！芭遣皇橇?）班的？”“是！”女生們異口同聲?！澳銈兪遣皇橇?）班的？”學(xué)生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽(yù)，你們要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年軍校軍訓(xùn)計(jì)劃 雛 鷹 飛 翔

---2012年少年軍校軍訓(xùn)工作計(jì)劃

一、活動目的：

為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，提高獨(dú)立生活的能力。學(xué)校決定請駐軍戰(zhàn)士為教官，組織三年級部分班級、四年級學(xué)生通過我?！吧倌贶娦！避娪?xùn)這一優(yōu)良的傳統(tǒng)，以集豐富的趣味性、知識性和思想行為一體的形勢教育，按照“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的“五自”要求，大力加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育。在少年軍校的軍訓(xùn)活動中，要求學(xué)員一切行動聽指揮，通過明理、訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，教會學(xué)生不怕吃苦、敢于吃苦、樂于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂的精神，使這些家庭里的“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”們強(qiáng)健起來、勇?lián)?zé)任，使他們成為合格的人才。

二、軍訓(xùn)對象：三、四、五、六年級全體同學(xué)

三、訓(xùn)練時間：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校操場

五、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組： 軍校校長：軍分區(qū)連長 副校長： 軍分區(qū)指導(dǎo)員

軍校訓(xùn)練小組成員：部隊(duì)教官、各班班主任 軍校訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：

六、獎勵辦法：

學(xué)期結(jié)束，每班評選出10%名優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)行表彰。

七、應(yīng)急預(yù)案：

1、負(fù)責(zé)人：

2、準(zhǔn)備工作：各帶班班主任事先了解學(xué)生病史，由家長確定不宜參加軍訓(xùn)的學(xué)生。不參加軍訓(xùn)人員上報(bào)政教處。

3、在軍訓(xùn)中學(xué)生一旦發(fā)生意外要及時處置，必要時尋找醫(yī)院救助。

八、訓(xùn)練要求：

1、軍訓(xùn)人員在軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求，確保安全，確保訓(xùn)練質(zhì)量

2、帶班班主任與全體教官要從講政治的高度，自重自愛，自強(qiáng)自律，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循序漸進(jìn)，科學(xué)組織訓(xùn)練。

3、參訓(xùn)學(xué)員要自覺樹立不怕苦，不怕累的思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，刻苦訓(xùn)練，做到不偷懶，不逞強(qiáng)，不違紀(jì)，不掉隊(duì)。

4、參訓(xùn)學(xué)員在軍訓(xùn)期間，要自覺樹立防范意識，一旦發(fā)生輕度中暑或輕度不適，要及時上報(bào)教官，教官和跟班教師要做相應(yīng)處理。非特殊情況，參加學(xué)員一律不得請假，不得遲到、早退，生病需向班主任請假。

5、加強(qiáng)宣傳力度，大力宣揚(yáng)軍訓(xùn)中的好人好事，先進(jìn)典型，在訓(xùn)練中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，使學(xué)員始終保持高昂的斗志，確保軍訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

6、學(xué)生在軍訓(xùn)其間，班主任要布置學(xué)生寫軍訓(xùn)日記，軍訓(xùn)有感。軍訓(xùn)結(jié)束時每生各交一篇“軍訓(xùn)日記”、“軍訓(xùn)有感”到班主任處。

九、主要施訓(xùn)課目

（一）立正（軍姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止間轉(zhuǎn)法

（五）齊步行進(jìn)及立定、（六）正步行進(jìn)及立定、（七）踏步

（八）表演項(xiàng)目（旗操）2012年3月15日

第三篇：少年軍校工作總結(jié)

溫宿二中2013年少年軍校工作總結(jié)

我校在對學(xué)生進(jìn)行自主教育的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的“三自我”能力，以強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國防意識、普及國防知識為目標(biāo)。

“少年軍?！弊猿闪⒁詠恚_展了各種豐富多彩的活動，把軍營生活與學(xué)校的常規(guī)教育工作相結(jié)合，有針對性的磨練學(xué)生的意志，開闊視野，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，通過軍事訓(xùn)練、參觀實(shí)踐等形式強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。我們努力做了以下一些工作：

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)，為軍校工作提供保障

學(xué)校成立了“少年軍?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任少年軍校校長，學(xué)校主管德育的主任作為活動負(fù)責(zé)人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實(shí)施。正是由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

少年軍校不單單是對學(xué)生們進(jìn)行軍事教育和軍體訓(xùn)練，它還有許多教育功能：可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美；可以讓孩子們從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產(chǎn)主義信念教育、國防教育和法制教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設(shè)者和接班人。因此，少年軍校也是我校實(shí)施德育教育的有效途徑。

經(jīng)過近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓(xùn)練、活動形式等方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，軍事訓(xùn)練形式也已經(jīng)從過去簡單模仿的狀況，形成了現(xiàn)在施訓(xùn)有計(jì)劃、活動有場地、組織有教官的相對規(guī)范的模式，在規(guī)模上也有了很大的發(fā)展。

二、量化管理，將軍校工作納入學(xué)校教育計(jì)劃 為加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段的國防教育工作，國家教委下發(fā)了《中學(xué)國防教育綱要 》。我校根據(jù)綱要的要求將國防教育列入學(xué)校的教育計(jì)劃，將對軍校工作的量化管理納入學(xué)校的教育計(jì)劃，實(shí)施幾年以來，學(xué)生通過量化管理，組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，在各項(xiàng)社會實(shí)踐活動中真學(xué)、真練，對于加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，樹立學(xué)生的國防觀念和對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育都起到了重要的作用。

我校少先隊(duì)大隊(duì)根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，以“五個一”活動開展具體化、形象化的國防教育，即學(xué)生自愿讀一份報(bào)刊（讀載有國防教育法規(guī)或內(nèi)容的報(bào)刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛國主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國防教育為主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛國主義題材或歷史紀(jì)錄片）。經(jīng)過舉行一系列的教育活動，師生們的國防意識得到了加強(qiáng)。

三、系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)教結(jié)合，開展多種活動形式

我校利用有國防教育特色的教育資源、內(nèi)容，與武警中

隊(duì)以及國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)結(jié)成擁軍愛民共建單位，針對不同年級學(xué)生特點(diǎn)，在課內(nèi)、校外組織多種形式的教育活動。

（一）校外軍事訓(xùn)練拓展了校外教育的新途徑 根據(jù)少年兒童崇拜英雄、熱愛解放軍的心理特點(diǎn)，為滿足學(xué)生成長與發(fā)展的需要，為學(xué)生們創(chuàng)造一個與解放軍朝夕相處、向新時代最可愛的人學(xué)習(xí)的機(jī)會，少年軍校多次組織初中、高中年級學(xué)生進(jìn)行封閉式的軍事訓(xùn)練。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們對軍營生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，流血、流汗、不流淚”的口號，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，表現(xiàn)了對參加軍訓(xùn)活動極大的積極性。

除了組織軍訓(xùn)活動，少年軍校還經(jīng)常性的組織學(xué)員們參觀國旗班，從國旗班戰(zhàn)士的一舉一動中，感受嚴(yán)格、整齊的軍事化生活，學(xué)習(xí)他們高度的組織性和紀(jì)律性。

（二）校園軍事訓(xùn)練與常規(guī)教育的結(jié)合

據(jù)一些資料調(diào)查表明：現(xiàn)在很多城市孩子身上普遍存在著集體主義、組織紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)互助精神淡漠，身體素質(zhì)下降，心理素質(zhì)脆弱，勞動意識差，缺乏吃苦耐勞精神，獨(dú)立生活能力差等弱點(diǎn)。少年軍校應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的又一片嶄新的天空。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)軍校工作在學(xué)校常規(guī)教育工作中的實(shí)效性，我們把國旗班的教導(dǎo)員和戰(zhàn)士請到了學(xué)校里，對廣大的學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，整體提高全校學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練水平。

在學(xué)生中間開展“國防知識競賽”，把國防知識與平時的訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合起來，使訓(xùn)教融為一體，在增強(qiáng)體魄的同時也使學(xué)生掌握了初步的國防知識，提高了學(xué)生的思想意識。我校通過把學(xué)校的常規(guī)教育與軍隊(duì)管理機(jī)制選擇性結(jié)合，從培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)形成、促進(jìn)我校自主教育的更好實(shí)施。

四、開發(fā)軍校生活軟件，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化

作為一種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性于一體的教育形式，少年軍校對于加強(qiáng)少年兒童的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，提高孩子的自身綜合素質(zhì)發(fā)揮著獨(dú)特的作用。在此十分感謝武警中隊(duì)的大力支持，我校將繼續(xù)開展好這項(xiàng)工作，培養(yǎng)出更多具有強(qiáng)健體魄又有高尚品格的未來人才，把我校的少年軍校越辦越好。

溫宿縣第二中學(xué) 2013年10月

第四篇：2011少年軍校工作總結(jié)

2011年新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

少年軍校工作總結(jié)

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年12月

2011年新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

少年軍校工作總結(jié)

我校在對學(xué)生進(jìn)行自主教育的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的“三自我”能力，以強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國防意識、普及國防知識為目標(biāo)。

“少年軍?！弊猿闪⒁詠恚_展了各種豐富多彩的活動，把軍營生活與學(xué)校的常規(guī)教育工作相結(jié)合，有針對性的磨練學(xué)生的意志，開闊視野，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，通過軍事訓(xùn)練、參觀實(shí)踐等形式強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。我們努力做了以下一些工作：

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)，為軍校工作提供保障

學(xué)校成立了“少年軍校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任少年軍校校長，學(xué)校主管德育的主任作為活動負(fù)責(zé)人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實(shí)施。正是由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

少年軍校不單單是對學(xué)生們進(jìn)行軍事教育和軍體訓(xùn)練，它還有許多教育功能：可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美；可以讓孩子們從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產(chǎn)主義信念教育、國防教育和法制教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設(shè)者和接班人。因此，少年軍校也是我校實(shí)施德育教育的有效途徑。

經(jīng)過近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓(xùn)練、活動形式等方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，軍事訓(xùn)練形式也已經(jīng)從過去簡單模仿的狀況，形成了現(xiàn)在施訓(xùn)有計(jì)劃、活動有場地、組織有教官的相對規(guī)范的模式，在規(guī)模上也有了很大的發(fā)展。

二、量化管理，將軍校工作納入學(xué)校教育計(jì)劃

為加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段的國防教育工作，國家教委下發(fā)了《中學(xué)國防教育綱要 》。我校根據(jù)綱要的要求將國防教育列入學(xué)校的教育計(jì)劃，將對軍校工作的量化管理納入學(xué)校的教育計(jì)劃，實(shí)施幾年以來，學(xué)生通過量化管理，組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，在各項(xiàng)社會實(shí)踐活動中真學(xué)、真練，對于加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，樹立學(xué)生的國防觀念和對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育都起到了重要的作用。

我校少先隊(duì)大隊(duì)根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，以“五個一”活動開展具體化、形象化的國防教育，即學(xué)生自愿讀一份報(bào)刊（讀載有國防教育法規(guī)或內(nèi)容的報(bào)刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛國主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國防教育為主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛國主義題材或歷史紀(jì)錄片）。經(jīng)過舉行一系列的教育活動，師生們的國防意識得到了加強(qiáng)。

三、系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)教結(jié)合，開展多種活動形式

我校利用有國防教育特色的教育資源、內(nèi)容，與武警中隊(duì)以及國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)結(jié)成擁軍愛民共建單位，針對不同年級學(xué)生特點(diǎn)，在課內(nèi)、校外組織多種形式的教育活動。

（一）校外軍事訓(xùn)練拓展了校外教育的新途徑

根據(jù)少年兒童崇拜英雄、熱愛解放軍的心理特點(diǎn)，為滿足學(xué)生成發(fā)展的需要，為學(xué)生們創(chuàng)造一個與解放軍朝夕相處、向新時代最可愛的人學(xué)習(xí)的機(jī)會，少年軍校多次組織初中、高中年級學(xué)生進(jìn)行封閉式的軍事訓(xùn)練。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們對軍營生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，流血、流汗、不流淚”的口號，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，表現(xiàn)了對參加軍訓(xùn)活動極大的積極性。

除了組織軍訓(xùn)活動，少年軍校還經(jīng)常性的組織學(xué)員們參觀國旗班，從國旗班戰(zhàn)士的一舉一動中，感受嚴(yán)格、整齊的軍事化生活，學(xué)習(xí)他們高度的組織性和紀(jì)律性。

（二）校園軍事訓(xùn)練與常規(guī)教育的結(jié)合據(jù)一些資料調(diào)查表明：現(xiàn)在很多城市孩子身上普遍存在著集體主義、組織紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)互助精神淡漠，身體素質(zhì)下降，心理素質(zhì)脆弱，勞動意識差，缺乏吃苦耐勞精神，獨(dú)立生活能力差等弱點(diǎn)。少年軍校應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的又一片嶄新的天空。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)軍校工作在學(xué)校常規(guī)教育工作中的實(shí)效性，我們把國旗班的教導(dǎo)員和戰(zhàn)士請到了學(xué)校里，對廣大的學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，整體提高全校學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練水平。在學(xué)生中間開展“國防知識競賽”，把國防知識與平時的訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合起來，使訓(xùn)教融為一體，在增強(qiáng)體魄的同時也使學(xué)生掌握了初步的國防知識，提高了學(xué)生的思想意識。我校通過把學(xué)校的常規(guī)教育與軍隊(duì)管理機(jī)制選擇性結(jié)合，從培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)形成、促進(jìn)我校自主教育的更好實(shí)施。

四、開發(fā)軍校生活軟件，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化

作為一種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性于一體的教育形式，少年軍校對于加強(qiáng)少年兒童的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，提高孩子的自身綜合素質(zhì)發(fā)揮著獨(dú)特的作用。在此十分感謝武警中隊(duì)的大力支持，我校將繼續(xù)開展好這項(xiàng)工作，培養(yǎng)出更多具有強(qiáng)健體魄又有高尚品格的未來人才，把我校的少年軍校越辦越好。

第五篇：少年軍校工作計(jì)劃

篇一：2014-15少年軍校工作計(jì)劃

**中心小學(xué)2014-2015年少年軍校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 21世紀(jì)是一個嶄新的世紀(jì)，為了進(jìn)一步適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，少先隊(duì)組織要按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開創(chuàng)創(chuàng)造性的活動”的精神要求，通過特有的組織教育，豐富多彩的活動，讓少年兒童從小接受基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有體力，立志為人民、為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的一代社會主義新人打下良好基礎(chǔ)。為此，在新世紀(jì)之初，輞川中心小學(xué)和輞川邊防派出所共同協(xié)商，通過“少年軍?！边@一載體，加強(qiáng)對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促使新一代青少年健康茁壯成長。

二、工作目標(biāo)

1、通過開展各種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹立社會主義榮辱觀；

2、學(xué)習(xí)國防知識，掌握基本軍事技能，懂得自救自護(hù)；

3、磨練學(xué)生意志，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高身體和心理素質(zhì)；

4、對全體學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)愛國情感和國防觀念；增強(qiáng)對解放軍和邊防部隊(duì)的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

三、主要工作

1、健全少年軍校管理機(jī)構(gòu)、完善規(guī)章制度、規(guī)范訓(xùn)練活動并相對穩(wěn)定的教官隊(duì)伍；

2、在上級教育行政部門和國防教育機(jī)構(gòu)的支持下，由學(xué)校與邊防官兵、團(tuán)、隊(duì)等單位聯(lián)合組成輞川中心小學(xué)少年軍校；

3、認(rèn)真開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“少年軍校”活動，形成特色，擴(kuò)大社會影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發(fā)揮少年軍校的德育功能。

四、活動安排

1、作風(fēng)和紀(jì)律方面的訓(xùn)練

讓隊(duì)員了解部隊(duì)內(nèi)務(wù)條例規(guī)定的內(nèi)容訓(xùn)練日常生活，在教導(dǎo)員的教育下，自覺遵守校紀(jì)，在訓(xùn)練期間按規(guī)定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴(yán)于律己，刻苦鍛煉。

2、國防教育

通過講座，游戲等途徑，對隊(duì)員進(jìn)行捍衛(wèi)國家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來侵略而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭的教育。讓隊(duì)員從小懂得保衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土，維護(hù)世界和平，是每個公民的光榮責(zé)任，樹立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大保衛(wèi)祖國。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的軍事知識

讓教官對隊(duì)員進(jìn)行稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法，齊步與立定等訓(xùn)練，讓隊(duì)員克服嬌驕之所，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

4、革命傳統(tǒng)教育

①隊(duì)員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)部隊(duì)的軍史戰(zhàn)史，了解中國人民解放軍的光榮歷史；②清明節(jié)期間，部分少年軍校學(xué)員在軍校官兵的帶領(lǐng)下到鯉魚島接受革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)識我軍的宗旨和光榮傳統(tǒng)，從而熱愛黨、熱愛軍，使他們從小樹立向解放軍叔

叔學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。③安全教育周，在邊防所官兵的指導(dǎo)下進(jìn)行逃生疏散演練，學(xué)會基本的逃生自救能力。

五、培訓(xùn)安排

1、本學(xué)年 “少年軍校”培訓(xùn)班主要以四、五年段為對象，積累“少年軍?！惫ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

2、活動時間： 2014年9月—2015年7月

篇二：少年軍校計(jì)劃

青島xx小學(xué)首屆“少年軍?！睂?shí)施方案

依據(jù)結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生發(fā)展十大特色目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校“十大金牌活動”內(nèi)容要求及學(xué)生管理實(shí)際，在與各方充分論證的基礎(chǔ)上，特創(chuàng)辦首屆“少年軍?！?。

一、活動目標(biāo)：通過創(chuàng)辦少年軍校，實(shí)行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和毅力，讓學(xué)生體驗(yàn)嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和良好的行為習(xí)慣（禮儀、風(fēng)氣、規(guī)則秩序、衛(wèi)生、自理、自立），樹立生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和集體主義的思想意識，同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。

二、活動時間：

三、活動地點(diǎn)：大操場。

四、參與人員：5.6年級全體師生。

五、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及人員：

六、活動內(nèi)容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓(xùn)練——強(qiáng)化就餐意識，提高就餐質(zhì)量。

2．軍訓(xùn)：整隊(duì)、站姿、起步走、踏步走、四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練——強(qiáng)化列隊(duì)意識，提高路隊(duì)質(zhì)量。3．拓展：思維訓(xùn)練、挫折教育、意志力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、交流溝通訓(xùn)練——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，提高團(tuán)隊(duì)精神。

4.軍歌：至少學(xué)會一首軍歌——強(qiáng)化愛國意識，培養(yǎng)愛國精神。

七、活動過程：

（一）教師動員會：班主任工作例會上，做重點(diǎn)動員。

（二）學(xué)生動員會：以主題班會形式，對學(xué)生做重點(diǎn)動員。

（三）家長告知書：在活動前向全體家長發(fā)放活動告知書，由家長簽名后回收留存。

（四）籌備小組會：在活動前一天召開籌備小組主要成員會（包括教官、培訓(xùn)師與教師見面會），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度所有籌備工作，明確各自職責(zé)。

八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：

副組長：

后一個同學(xué)的腿上，如果前后孩子距離太遠(yuǎn)，那前面的就“杯具”了，準(zhǔn)得一屁股坐地上。這個項(xiàng)目主要是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

會出現(xiàn)的問題：不少孩子會心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動點(diǎn)心思開導(dǎo)。如“男生是不是六（2）班的？”集訓(xùn)教官喊?！笆?！”男生們齊聲道?！芭遣皇橇?）班的？”“是！”女生們異口同聲?！澳銈兪遣皇橇?）班的？”學(xué)生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽(yù)，你們要不要合作？”“要！”等等。

篇三：坡頭二小少年軍校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

坡頭二小少年軍校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

本期為了進(jìn)一步推動我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的情況及特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的工作原則，以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)二小教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以教體局和中心校教育工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞 “三名工程”和規(guī)范化學(xué)校的建設(shè)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo)，繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)的質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、分管工作：

1、常規(guī)工作

2、教科研

3、網(wǎng)絡(luò)研修

4、整理檔案

5、考勤工作

6、配合校長做好其他教育教學(xué)和臨時性工作等

三、工作重點(diǎn)與措施：

（一）、以軍促德，以德促教，全面育人

強(qiáng)化德育工作,努力增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)為主渠道，滲透思想品德教育。通過周會、品德課、省情課等，對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育和良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展好“文明學(xué)員”、“優(yōu)秀班級”的評選表彰活動。充分落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道作用,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信、文明友善,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)心他人，大力弘揚(yáng)民族精神。利用節(jié)假日，經(jīng)常性的開展專題教育活動和綜合實(shí)踐活動,增強(qiáng)民族自尊心,自信心和自豪感,自覺實(shí)踐民族精神。

（二）、質(zhì)量奠基，特色引領(lǐng)，創(chuàng)名校

1、依法治校

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校將從方方面面制定出一整套管理制度，諸如：教師備課、上課、聽課、考勤、集體備課、校本研修等制度，達(dá)到“凡事有

人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾”的局面。

2、質(zhì)量立校

這學(xué)期，我校將多措并舉，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身幸福奠基。

①“強(qiáng)手拉弱手”，促學(xué)生整體提高。

“手拉手”傳遞友誼、“一幫一”促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，我們要面向全體學(xué)生，絕不放棄任何一個。這學(xué)期，我們要定期在班級中評出進(jìn)步之星；定期開展中等生 “學(xué)習(xí)中的快樂”演講比賽和后進(jìn)生“詩歌朗誦比賽”等活動，給他們一個展示的舞臺，讓不同層次的孩子都能得到發(fā)展。

②興趣小組，拓學(xué)生才藝進(jìn)步。

學(xué)校將繼續(xù)成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，豐富學(xué)生的生活，增長學(xué)生的全方位素質(zhì)。

③綜合評價，督學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校將繼續(xù)開展 “雛鷹爭章”活動，從多個角度（如：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生??）等方面來評價學(xué)生，一月一次，月底班級中進(jìn)行民主評議，以此來提高學(xué)生的綜合能力，為孩子點(diǎn)燃一盞照明燈，為學(xué)生的茁壯成長指明方向。

3、特色興校

沒有改革就沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有生存，特色學(xué)校建設(shè)是創(chuàng)建名校的動力源泉。沒有特色，一個學(xué)校將無法在林立的學(xué)校中求得長足發(fā)展。上學(xué)期，我校我校先后取得了“濟(jì)源市先進(jìn)語文教研組”、“規(guī)范化學(xué)校”、“普通話先進(jìn)單位”作文教學(xué)改革也初見成效。這學(xué)期，我們在教學(xué)上，還要繼續(xù)開展這兩個創(chuàng)新性的工作：

⑴、作文教學(xué)，學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑器

①思想提高認(rèn)識。讓全體教師認(rèn)識作文教學(xué)的重要性：認(rèn)識語文學(xué)科的工具性，認(rèn)識教語文就是教作文。

②閱讀奠定基礎(chǔ)。全體師生同共參與，重力營造書香校園。首先，班級建立圖書角，各班同學(xué)們自發(fā)購買的圖書，大家共享；第二、固定讀書時間，每周一、周三下午第三節(jié)為全校讀書時間；第三、每讀完一本書需填寫閱讀卡，開展評比，評出“讀書之星”“書香班級”。

③寫字美化面孔。寫字教學(xué)是作文教學(xué)中不可缺少的一部分。每周二下午第四節(jié)定為固定的寫字時間，語文教師巡回指導(dǎo)；用比賽促進(jìn)步，定期舉辦書法比賽，全校集會頒發(fā)獎狀，并張貼獲獎作品（含教師作品），起到榜樣示范作用。

④旁批作文。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，作文批改是作文教學(xué)中提高學(xué)生寫作水平的重要一環(huán)。一般來說作文批語分總批和旁批兩種。旁批是在文章右側(cè)，就字、詞、句、段的毛病進(jìn)行提示或修改?？偱菍懺谄蔷蛯W(xué)生作文的思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)等問題加以總評?？偱团耘戎匾?，缺一不可。但在實(shí)際的作文批改過程中，我們教師的總批往往就陷入了“中心明確，語句通順，語言優(yōu)美”或“結(jié)構(gòu)不完整，語言欠生動”的老套路中。這樣的批語干癟乏味，是沒有任何指導(dǎo)意義的。而小學(xué)生剛開始接觸寫作文，不少孩子在標(biāo)點(diǎn)符號的使用、字詞的推敲、修辭方法的運(yùn)用等方面還顯稚嫩，還需要狠下功夫。所以，注重小學(xué)生作文旁批，關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們良好的寫作習(xí)慣就顯得尤為重要。所以，我校這次采用旁批的形式批改作文。旁批最少3處。作文的下面字與文打上成績，然后為學(xué)生寫上一句針對性強(qiáng)的鼓勵性語言。文中的錯字讓學(xué)生更正——組詞——造句，高年級同學(xué)可用組的詞寫一段話。由于是一次嘗試，所以本學(xué)期我們只在作文上這樣批改，周記還是學(xué)生批改教師復(fù)查。效果好的話，我們明年將周記也這樣實(shí)施。

（2）組建“雛鷹文學(xué)社”和“未來之星廣播站”

通過組織作文競賽選出寫作水平較高的同學(xué)成立“雛鷹文學(xué)社”，鼓勵各班同學(xué)積極投稿，每周二下午活動課，我們將推出《熱點(diǎn)新聞》，將每天收集的熱點(diǎn)資訊（如，體育，娛樂，政治等）發(fā)布給大家，以及近幾天，學(xué)校將要組織的活動，學(xué)校組織的比賽（時間，地點(diǎn)），領(lǐng)導(dǎo)來訪等；每周四同學(xué)們可以根據(jù)每周校內(nèi)的活動主題來進(jìn)行投稿，被選中稿件給予所在班級一定的加分，每周加分有上限，并且定期開展活動、編輯出版校報(bào)，在全校學(xué)生中擴(kuò)大影響，激發(fā)眾多學(xué)生的寫作熱情，變被動寫作為主動寫作，走和諧作文之路，將作文教學(xué)推向高潮。

（三）、加大投入，搭建平臺，育名師

1、思想引領(lǐng)，想成名。

①重師德師風(fēng)培養(yǎng)。

要求教師先是做一個優(yōu)秀的人，再是做一名優(yōu)秀的教師。新學(xué)期伊始，讓教師觀看師德啟示錄、簽訂師德師風(fēng)承諾書，學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物。②建立全方位的評價體系，用這支指揮棒，引領(lǐng)教師提高全方面的素質(zhì)。④政策傾斜。

凡是被評為鎮(zhèn)級、市級名師，除了加分、頒發(fā)書籍等獎品外，在評先、晉級中享受優(yōu)先待遇。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)成名。

①“走出去、請進(jìn)來”。

利用一切可以利用的條件安排教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的人員回來后匯報(bào)成果，讓兄弟學(xué)校及同仁們的先進(jìn)做法，在我校找到合適土壤生根、發(fā)芽、開花，達(dá)到 “一人學(xué)習(xí)，大家收益”的效果。

②開卷有益。

書上的智慧是名師成長路途中來得最直接、最輕捷、最有效的經(jīng)驗(yàn)。本著空杯精神，在全體教師中開展如火如荼的讀書活動。首先，每周例會上教師讀自己的教學(xué)反思；第二、采取教師出資、學(xué)校補(bǔ)助相結(jié)合的辦法，鼓勵教師買書訂雜志；第三、開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流與演講比賽促進(jìn)此項(xiàng)活動的開展。③網(wǎng)絡(luò)研修。

我們把網(wǎng)絡(luò)研修作為量化考核的內(nèi)容，并提出了讓坡頭二小成為最活躍的博客群的口號。采取領(lǐng)導(dǎo)登錄評論督促和公布評比相結(jié)合的方法激發(fā)教師的興趣。

3、搭建平臺，促成名

①以集體備課為抓手，狠抓備課質(zhì)量。

中心校高瞻遠(yuǎn)矚、大膽創(chuàng)新施行網(wǎng)絡(luò)教案，這在一定程度上減輕了教師的負(fù)擔(dān)，這一舉措深得人心。在這學(xué)期我們將在舊教案上進(jìn)行二次備課，這實(shí)際上也對我們提出了更高的要求：克服惰性，優(yōu)化個性。為了使教師的教案更實(shí)用，教導(dǎo)處將對主課教案進(jìn)行周檢查，每月的最后一周的星期三我們將進(jìn)行月末大檢查，把關(guān)督促，反饋整改確保備課的實(shí)效性。

②以“同課異構(gòu)”為切入點(diǎn)，開展賽課、研課活動。

去年，中心校開展的“同課異構(gòu)”活動，給老師們提供了交流的平臺、展示的舞臺，我校老師受益匪淺。今年，我們將以“同課異構(gòu)”為切入點(diǎn)，開展賽課、研課活動，使老師們在活動中得到發(fā)展，促進(jìn)教師的個人成長。③以觀課議課為載體，加大教研組建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視觀課議課活動，提出了“課堂質(zhì)量從哪里來，從觀課議課中來”這一主導(dǎo)思想。我們各教研組的觀課議課活動必須認(rèn)真開展，校班子成員分工包科，全盤計(jì)劃、積極參與，指引著教研組成員在教研路上健康成長。

此外，要求教研組注重教師的幸福成長，在干的盡興的同時，也讓老師們玩得痛快。要求各教研組在合適的時間安排一些娛樂、休閑、健身活動，讓大家在活動中使教研組的凝聚力得到大大的加強(qiáng)。

④以課題研究為依托，扎實(shí)開展科研活動。

我校現(xiàn)有國家級課題一個，郝德宣主持的《農(nóng)村寄宿制小學(xué)心理健康教育策略研究》，市級課題四個，將陸續(xù)結(jié)題。今年，計(jì)劃再申報(bào)兩個個人課題，想通過課題的研究, 使教師對新型的教研方式、教學(xué)策略及方法有一個完整和全新的認(rèn)識,了解掌握基本的操作方法, 提高撰寫教學(xué)反思、參與教研、自主學(xué)習(xí)等能力, 提高解讀教材、資料，駕馭課堂的能力, 爭做“學(xué)習(xí)型”、“研究型”人才。

計(jì)劃的再好都是一句空話，落實(shí)得好才見實(shí)效。新學(xué)年，我們將一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺階。附：具體工作安排：

二月份： 1工作計(jì)劃，局部調(diào)整課務(wù)與分工，正常教學(xué)秩序。

2期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。

1學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，特別是坐讀姿。

2社”和“雛鷹廣播站”

3報(bào)《給媽媽的贊歌》

4花”

5研課活動。

6.的月末大檢查。

1的良師益友”演講比賽。

2步》

3“春之頌”活動。

5花”

6課活動。

7月末大檢查。

1課活動。

．研究擬定新學(xué)期．各備課組進(jìn)行學(xué)．進(jìn)行聽評課活動。三月份： ．教導(dǎo)處主抓學(xué)生、開辦“雛鷹文學(xué)．學(xué)生辦一份手抄、第一次“妙筆生．進(jìn)行聽課、評課、組織好教導(dǎo)處四月份： ．學(xué)生“書——我．手抄報(bào)《春的腳．學(xué)生“春之畫”、．出臺第一期校報(bào)、第二次“妙筆生、聽課、評課、研、組織好教導(dǎo)處的五月份：

．聽課、評課、研 2．期中檢測 3．手抄報(bào)《愛心獻(xiàn)殘童》

篇四：少年軍校收費(fèi)辦法

2013暑期少年軍事夏令營收費(fèi)辦法

區(qū)屬各學(xué)校：

1、請選派專人負(fù)責(zé)少年軍校的報(bào)名及收費(fèi)工作。

2、各學(xué)校所有報(bào)名學(xué)員的費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一收集，收齊后以一

張工商銀行活期存單的形式交至團(tuán)區(qū)委。（密碼666666）

3、學(xué)員繳費(fèi)的方式可由學(xué)校自行安排。

4、報(bào)名截止日為6月24日，請各學(xué)校于25日統(tǒng)一上交報(bào)名

費(fèi)。

共青團(tuán)委員會

2013年6月18日星期二

篇五：2010年少年軍校訓(xùn)練計(jì)劃

北山口五中少年軍校 2010年少年軍校訓(xùn)練計(jì)劃

2009年3月2日

北山口五中2010年少年軍校訓(xùn)練計(jì)劃

一、辦學(xué)宗旨

在市教體局的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在大峪溝少年軍校總校直接領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)辦了北山口鎮(zhèn)五中少年軍校。通過活動，了解軍營日常生活的規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，提高學(xué)生的體能素質(zhì)和自理能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，為今后的成長打好基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、國防知識、軍事常識及文化知識。

3、軍隊(duì)的作風(fēng)紀(jì)律和中學(xué)生日常行為規(guī)范。

4、軍事隊(duì)列訓(xùn)練、擒敵拳、小交警指揮操等。

三、教育教學(xué)時間安排

本校是北山口鎮(zhèn)少年軍校的總校，直接受市教體局市少年軍校總校領(lǐng)導(dǎo)，本期由71、72、81、82、四個班級編成四排、16個班（每排一般按男、女學(xué)員各編兩個班）。

1、總校校長：許顯東

2、教導(dǎo)員： 張翼虎

3、副教導(dǎo)員：李朝輝

4、指導(dǎo)員： 李 軍

訓(xùn)練負(fù)責(zé)：劉光育 趙霄霄 王秋景 閆紅梅 張偉紅 呂超杰 李秋生 馮義昌

教學(xué)負(fù)責(zé)：王學(xué)敏 李成群

后勤負(fù)責(zé)：李建欣

5、輔導(dǎo)員： 一排：張晨麗

二排：李

巧

三排：趙曉利 四排：張繼華

6、教官：許顯東 張翼虎 李朝輝 李 軍

四、軍訓(xùn)要求

1、以解放軍為榜樣，時時以軍人標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

2、一切行動聽指揮，遵守校紀(jì)校規(guī)。

3、上課、訓(xùn)練、集合做到不遲到、不早退、不隨便請假。

4、訓(xùn)練時要嚴(yán)肅認(rèn)真，不怕苦、不怕累，努力完成訓(xùn)練任務(wù)。

5、講文明、有禮貌，自覺維護(hù)少年軍校的榮譽(yù)。

6、愛護(hù)軍帽、軍裝，保持整潔。

7、在軍校學(xué)習(xí)時要開展向“軍校獻(xiàn)禮”系列活動，每個學(xué)員給軍校獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一幅畫、做一件好事。

五、訓(xùn)練安排 三、四月份活動安排：

（以訓(xùn)練展示為主，舉行少年軍校檢閱式）

1、評選出首批少年軍校優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)榮譽(yù)徽章。

2、少年軍校新隊(duì)員入隊(duì)式。

3、學(xué)期末接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱。

4、舉行大型分列式、檢閱式、綜合活動。

5、結(jié)合清明節(jié)，組織部分學(xué)生前住鞏義市烈士陵園掃墓，并參觀革命烈士紀(jì)念館。五、六月份活動安排：

1、利用課間操和下午課外活動時間集體學(xué)習(xí)新擒敵拳（1-16動）套路演練和交警指揮操，并學(xué)習(xí)全數(shù)集合全數(shù)散開訓(xùn)練。

2、利用廣播、櫥窗、晨會等陣地加大宣傳力度。

3、在七、八年級中選拔一批少年軍校的新學(xué)員。

4、舉辦第一期國防知識講座：介紹國內(nèi)、國際形勢、兵器、部隊(duì)常識等，指導(dǎo)隊(duì)員閱讀歌頌衛(wèi)國戰(zhàn)爭、歌頌人民解放軍英雄人物的書籍。

5、組織校志愿者隊(duì)員走進(jìn)烈軍屬家庭，開展“擁軍優(yōu)屬”活動。九、十月份活動安排：

1、九年級召開主題會；

2、舉辦一次法制知識講座；

3、七、八年級舉行國防知識競賽和演講、征文比賽。七、八月份活動安排：(以成果展示為主)

1、組織學(xué)員了解武警戰(zhàn)士一日生活；

2、組織軍校學(xué)員參觀部隊(duì)、武警的軍事演習(xí)；

3、組織學(xué)員觀摩部隊(duì)的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍事訓(xùn)練、隊(duì)列表演等；

4、組織少年軍校的學(xué)員集中進(jìn)行軍訓(xùn)。

5、組織方塊隊(duì)參加市少年軍校年會。

六、總結(jié)評比

1、每天下午班、排活動，進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，結(jié)業(yè)前做好總結(jié)評比工作。

2、每排評出八名優(yōu)秀學(xué)員，二名優(yōu)秀干部（班、排長）。

3件：

學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，完成任務(wù)，成績進(jìn)步顯著。

揮，軍容風(fēng)紀(jì)好。

真、刻苦、動作規(guī)范、進(jìn)步快。

結(jié)互助、遵守紀(jì)律好。

4條件除做到以上五條外，還要求：以身作則，出色完成帶隊(duì)任務(wù)。、優(yōu)秀學(xué)員評比條（1）堅(jiān)持天天參加（2）一切行動聽指（3）訓(xùn)練時嚴(yán)肅認(rèn)（4）關(guān)心集體、團(tuán)、優(yōu)秀干部評比比