第一篇：消防部隊(duì)基層文化生活的現(xiàn)狀及對(duì)策

消防部隊(duì)基層文化生活的現(xiàn)狀及對(duì)策

文化活動(dòng)出戰(zhàn)斗力，這在基層部隊(duì)已經(jīng)形成了一種共識(shí)。消防部隊(duì)是擔(dān)負(fù)著撲救火災(zāi)、搶救人民生命財(cái)產(chǎn)和為人民群眾排憂解難的一個(gè)特殊兵種，由于消防部隊(duì)的性質(zhì)就決定了消防部隊(duì)的基層中隊(duì)的營(yíng)區(qū)普遍建立在市中心，周邊遍布歌舞廳、發(fā)廊、飯店等消費(fèi)娛樂場(chǎng)所，官兵受“燈紅酒綠”的影響比較突出。這就更顯得我們大力發(fā)展消防部隊(duì)基層文化工作的必要性。下面就我個(gè)人對(duì)當(dāng)今的消防部隊(duì)基層文化生活的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并提出自己的一點(diǎn)方法和建議。

一、當(dāng)前消防部隊(duì)基層文化生活的現(xiàn)狀

近年來，上至總隊(duì)下至中隊(duì)基層，各級(jí)對(duì)文化工作越來越重視，基層文化生活有了明顯改善。但同時(shí)，部隊(duì)基層文化生活與社會(huì)文化的飛速發(fā)展態(tài)勢(shì)、與官兵不斷增長(zhǎng)的精神文化需求、與加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)的要求還有諸多不相適應(yīng)的地方，主要表現(xiàn)在“五多五少”：老一套的多，有新意的少。最起碼有一半的官兵反映基層文化活動(dòng)內(nèi)容陳舊、形式單

一、缺乏時(shí)代感、沒有吸引力，導(dǎo)致官兵對(duì)業(yè)余文化生活沒有什么興趣，大大降低了軍營(yíng)文化的魅力，致使能踴躍參加活動(dòng)的僅僅只有一小部分；節(jié)假日活動(dòng)多，平時(shí)活動(dòng)少。大部分的官兵對(duì)春節(jié)，“五一”等重大節(jié)日的文化生活比較滿意，但超過一半的官兵反映平時(shí)的文化活動(dòng)開展比較少，一般基層中隊(duì)開展的文化生活普遍是在節(jié)假日里開展，平時(shí)注重的還不夠；旁觀的多，參與的少。消防部隊(duì)的人員編制本來就少，一到開展文化生活活動(dòng)時(shí)，沒有多少人參加，這樣就形成了少數(shù)人上場(chǎng)，多數(shù)人捧場(chǎng)，有個(gè)人專長(zhǎng)，自娛自樂的“個(gè)人文化”等現(xiàn)象突出。當(dāng)前不少支隊(duì)、中隊(duì)各類文化場(chǎng)所設(shè)施建設(shè)基本上達(dá)到了總隊(duì)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但從我個(gè)人對(duì)中隊(duì)的文化場(chǎng)所的利用情況來看，節(jié)假日能全時(shí)開放，平時(shí)開放不經(jīng)常，導(dǎo)致戰(zhàn)士們?cè)谄綍r(shí)時(shí)間的休息過程中無所事事，有的中隊(duì)甚至配備好設(shè)備后，根本就不利用，導(dǎo)致這些設(shè)施都是個(gè)擺設(shè)，應(yīng)付上級(jí)檢查用的；追求簡(jiǎn)單庸俗的多，講品味的少。由于時(shí)代的不斷前進(jìn)，社會(huì)文化品種比較多，所以使現(xiàn)在有許多戰(zhàn)士在喜好上還有很大差異，有的喜歡看流行時(shí)尚雜志，有的喜歡看言情、武打影視片，喜歡上網(wǎng)玩游戲、聊天的那更是多的數(shù)不勝數(shù)。

二、主要原因分析

1、思想認(rèn)識(shí)不到位

盡管上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)基層文化工作的建設(shè)，但還是有一小部分基層干部對(duì)基層文化生活了解不夠，有的把文化生活的地位看“低”了，認(rèn)為文化生活與中心工作關(guān)系不大，可有可無，可多可少。有的把文化生活看“窄”了，片面認(rèn)為文化生活就是唱唱歌，打籃球，看看電影，搞幾個(gè)節(jié)目。有的把文化節(jié)目看“輕”了，少數(shù)干部認(rèn)為，組織文化活動(dòng)只會(huì)事得其反，這樣會(huì)把戰(zhàn)士的心玩野了，對(duì)部隊(duì)管理不利，有的甚至認(rèn)為還不如讓戰(zhàn)士搞訓(xùn)練。

2、文化活動(dòng)難落實(shí)

少數(shù)基層中隊(duì)主官缺乏統(tǒng)籌意識(shí)，在時(shí)間緊，任務(wù)重，工作忙，壓力大的情況下，不注意主動(dòng)安排文化活動(dòng)。特別是我們消防部隊(duì)在平時(shí)的工作過程中，時(shí)間比較緊迫任務(wù)比較繁重，更加導(dǎo)致了平時(shí)文化活動(dòng)開展不起來，只是在節(jié)假日的時(shí)候象征性的搞點(diǎn)老一套的節(jié)目，有的中隊(duì)干部甚至利用節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練和勞動(dòng)，不少戰(zhàn)士都發(fā)牢騷。

三、活躍基層文化生活的對(duì)策

干部一定要提高組織開展文化活動(dòng)能力，要知道如何制定文化活動(dòng)方案，如何培養(yǎng)文化活動(dòng)骨干，如何用豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)連隊(duì)的思想文化陣地，而且要善于把文化活動(dòng)同其他工作有機(jī)的結(jié)合起來。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決基層在開展文化活動(dòng)中遇到的難題。要加大文化建設(shè)投入，不斷完善支隊(duì)、大隊(duì)文化活動(dòng)中心、連隊(duì)俱樂部等基本設(shè)施，及時(shí)補(bǔ)充和更新文體器材和圖書雜志，為活躍文化生活創(chuàng)造良好條件。

開展基層文化活動(dòng)，要符合官兵成長(zhǎng)、成材的身心特點(diǎn)，有些活動(dòng)形式老套，官兵興趣不高；有些活動(dòng)“指令性”較強(qiáng)，少數(shù)官兵難免產(chǎn)生抵觸情緒。因此，組織活動(dòng)要精心謀劃，要貼近官兵的訓(xùn)練和生活、貼近官兵的思想和情感、貼近官兵的審美和需求，堅(jiān)持兵寫兵，兵演兵，做到人人有活動(dòng)項(xiàng)目、人人有活動(dòng)位置、人人在活動(dòng)中。只有貫徹以人為本的思想，滿足不同官兵的精神需求和成材需求，解決不同的問題，才能得到廣大官兵的積極參與。

第二篇：加強(qiáng)基層消防部隊(duì)文化生活

用“以人為本”思想指導(dǎo)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)的建設(shè)

樂山市公安消防支隊(duì)五通橋區(qū)中隊(duì)賈春

“以人為本”思想作為科學(xué)發(fā)展觀的核心，是新時(shí)期指導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的最新理論成果。當(dāng)前，我國(guó)公安消防事業(yè)正處于快速發(fā)展時(shí)期，如何抓住機(jī)遇，迎頭趕上社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)浪潮的速度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“以人為本”思想就成為了公安消防事業(yè)發(fā)展的首要政治任務(wù)。

歷史唯物主義認(rèn)為，社會(huì)個(gè)體是社會(huì)本質(zhì)和具體存在的統(tǒng)一。馬克思和恩格斯明確提出：“任何人類歷史的第一個(gè)前提無疑是有生命的個(gè)人的存在。”人是社會(huì)的基本構(gòu)成單元，是包括社會(huì)和諧關(guān)系在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系的核心。人的全面發(fā)展是馬克思主義價(jià)值觀的核心。而基層中隊(duì)官兵作為我國(guó)消防事業(yè)建設(shè)發(fā)展的主體，是新時(shí)期促進(jìn)消防工作全面進(jìn)步的直接推動(dòng)者，是消防戰(zhàn)斗中的生力軍。在基層中隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、開展滅火救援工作。而基層消防中隊(duì)各方面事業(yè)的有力推進(jìn)，有益于基層消防中隊(duì)的和諧發(fā)展，為建設(shè)和諧警營(yíng)提供有力保障。中共中央軍委主席胡錦濤曾指出：“堅(jiān)持以人為本，對(duì)軍隊(duì)自身建設(shè)中來說，就是要尊重官兵的主體地位，發(fā)揮他們?cè)谲婈?duì)建設(shè)中的主體作用?！蹦敲?，促進(jìn)基層中隊(duì)官兵的全面發(fā)展就成為了新時(shí)期消防部隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)和歸宿?；鶎酉乐嘘?duì)和諧警營(yíng)最基本的關(guān)注點(diǎn)是作為基層消防主體的中隊(duì)官兵，建設(shè)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了中隊(duì)官兵的全面發(fā)展，和諧警營(yíng)的建設(shè)也必須依靠作為基層消防主體的中隊(duì)官兵來實(shí)現(xiàn)?！耙匀藶楸尽斌w現(xiàn)了基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)建設(shè)的本質(zhì)，中隊(duì)官兵的全面發(fā)展是建設(shè)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)的主體價(jià)值取向。

這就向我們提出了，在基層消防中隊(duì)堅(jiān)持“以人為本”思想，首先要認(rèn)清誰占主體地位。在部隊(duì)建設(shè)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，廣大官兵本身是其物質(zhì)生產(chǎn)和直接戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。放在人與物的這個(gè)廣義關(guān)系上，在能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界與改造世界的關(guān)系上，人是根本性的因素?，F(xiàn)實(shí)的消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是廣大官兵與戰(zhàn)斗裝備的結(jié)合和統(tǒng)一。無論戰(zhàn)斗力的提高還是戰(zhàn)斗裝備的變革，其主體都是廣大基層消防中隊(duì)官兵?！耙匀藶楸尽边@個(gè)哲學(xué)命題實(shí)際上蘊(yùn)含著以下重要思想：（1）消防部

隊(duì)發(fā)展的主體是廣大基層中隊(duì)官兵；（2）發(fā)展的動(dòng)力是人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)受到侵害；（3）發(fā)展的尺度是人民需要避免遭受侵害的程度；（4）發(fā)展的目的是最大限度地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)；（5）發(fā)展的終極目的是實(shí)現(xiàn)消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和戰(zhàn)斗裝備的有力結(jié)合。由于中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以最廣大人民群眾的根本利益為基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的鮮明政治立場(chǎng)，由此便造就了消防部隊(duì)是在中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，以立足廣大官兵為主體，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。這集中反映了消防部隊(duì)的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)與一切聽從黨指揮，也深刻體現(xiàn)了消防部隊(duì)努力踐行胡錦濤主席提出的“三句話”總要求。

歷史唯物主義是科學(xué)社會(huì)主義的哲學(xué)基礎(chǔ)，自然也是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的哲學(xué)基礎(chǔ)。如果說當(dāng)年因?yàn)橛辛藲v史唯物主義等基本原理，才使社會(huì)主義由空想發(fā)展為科學(xué)，那么，今天中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的每一步發(fā)展，都離不開歷史唯物主義的導(dǎo)向和指引。按照歷史唯物主義的觀點(diǎn)，任何社會(huì)形態(tài)存在的根據(jù)，就在于它最終能夠發(fā)展生產(chǎn)力，否則它就將失去存在的根據(jù)，終將退出歷史舞臺(tái)。社會(huì)主義作為一種比資本主義更高的社會(huì)形態(tài)，其存在的根據(jù)就在于它的主體地位發(fā)生根本性的改變從而導(dǎo)致生產(chǎn)力從束縛中走向解放，進(jìn)而取代資本主義。處于初級(jí)階段的中國(guó)特色社會(huì)主義是一種不成熟的社會(huì)主義，但在其不停頓地發(fā)展過程中，我們不斷的在認(rèn)清社會(huì)的主體地位關(guān)系，投射到部隊(duì)這個(gè)環(huán)境中，就是廣大官兵作為主體，開展一系列圍繞其發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，為部隊(duì)新時(shí)期的建設(shè)提供有力保障。

認(rèn)清消防部隊(duì)的主體，對(duì)建設(shè)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)的時(shí)候就具備了明確的指導(dǎo)意義。

（一）把“以人為本”的理念置于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的中心地位和全過程。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。能否真正做到“以人為本”，關(guān)鍵在基層消防中隊(duì)干部。從一定意義上講，關(guān)鍵在于基層中隊(duì)干部的思想理論水平?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，要把“以人為本”作為我們基層消防中隊(duì)新時(shí)期的思想武器，發(fā)揮基層消防中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗堡壘作用，置于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的中心地位和全過程，就必須高度重視并采取得力舉措，不斷提高基層消防中隊(duì)干部的馬克思主義的理論水平。只有基層消防中隊(duì)干部基本理論水平得到進(jìn)一步提高，貫徹落實(shí)以“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀也就有了可靠的思想基礎(chǔ)。從一定意義上講，我們部隊(duì)有無光輝燦爛的希望，根本上取決于消防部隊(duì)整體的馬克思主義理論水平，取決于基層消防中隊(duì)干部的馬克思主義理論水平。

（二）必須把“以人為本”作為建設(shè)消防基層中隊(duì)和諧警營(yíng)的重要指導(dǎo)原則?！耙匀藶楸尽笔窍阑鶎又嘘?duì)基本特征的集中體現(xiàn)，堅(jiān)持“以人為本”對(duì)建設(shè)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)具有重要的指導(dǎo)意義。胡錦濤主席提出的“全軍發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)”，其內(nèi)容也都充分體現(xiàn)了“以人為本”的本質(zhì)要求。建設(shè)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)，最根本的是必須始終在堅(jiān)持把廣大官兵作為基層中隊(duì)發(fā)展的第一要義，著眼“以人為本”，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，為建設(shè)消防基層中隊(duì)和諧警營(yíng)創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；必須在建設(shè)基層消防中隊(duì)和諧警營(yíng)的實(shí)踐中，著眼“以人為本”，重視廣大官兵的切身利益，并把眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有機(jī)、有效地統(tǒng)一起來，正確處理干部與戰(zhàn)士主體矛盾的關(guān)系，以不斷滿足廣大基層官兵的物質(zhì)文化需求。

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中提出了一個(gè)著名的論斷：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！睆漠?dāng)前部隊(duì)發(fā)展的規(guī)律看，我們可以知道，官兵總是隸屬于一定的階級(jí)或階層。從本質(zhì)上說，社會(huì)主義社會(huì)當(dāng)中，階層還是存在的，部隊(duì)不能以軍隊(duì)里一切人及其根本利益為本，否則，無產(chǎn)階級(jí)也就始終擺脫不了被剝削、被壓迫的命運(yùn)，遑論最終解放全人類。放眼基層消防中隊(duì)警營(yíng)中，絕大部分官兵的根本利益是完全一致的，而極少數(shù)人的根本利益則是與絕大多數(shù)官兵的根本利益相對(duì)立的。如果以這極少數(shù)人的根本利益為本，就必然會(huì)以犧牲絕大多數(shù)官兵的根本利益為代價(jià)。在當(dāng)代中國(guó)，“以人為本”，就是要堅(jiān)持人民在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的主體地位，而部隊(duì)，就是尊重和堅(jiān)持廣大官兵的主體地位，廣大官兵是基層消防中隊(duì)警營(yíng)的主人，一切權(quán)力屬于官兵；官兵是推動(dòng)各項(xiàng)消防事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，發(fā)展的成果也應(yīng)該由廣大官兵共享。

我們?cè)诨鶎酉乐嘘?duì)講“以人為本”，本質(zhì)上就是我們的消防部隊(duì)的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和這一根本宗旨的具體體現(xiàn)。如何在基層中隊(duì)建設(shè)和諧警營(yíng)，只有堅(jiān)持“以人為本”思想，抓住主體，才能有方向性的開展工作，為建設(shè)和諧警營(yíng)，提供理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：基層消防部隊(duì)思想政治工作的現(xiàn)狀及對(duì)策

基層消防部隊(duì)思想政治工作的現(xiàn)狀及對(duì)策

政治工作既是一門科學(xué)，也是一門學(xué)問?，F(xiàn)結(jié)合“邊、小、散”基層消防部隊(duì)特點(diǎn)及消防工作的特殊性，在思想政治教育工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，就其當(dāng)前基層消防部隊(duì)思想政治教育工作存在的現(xiàn)狀及對(duì)策，從以下幾方面淺析。

一、基層消防部隊(duì)思想政治教育工作存在的現(xiàn)狀

（一）基層消防部隊(duì)所處的社會(huì)環(huán)境較為復(fù)雜。由于這些部隊(duì)大多數(shù)駐扎在邊境一線上，所在的區(qū)域環(huán)境、社情民意及人文環(huán)境都十分復(fù)雜，境外有各種違法犯罪活動(dòng)不斷滲透，販毒走私氣焰囂張，特別駐扎在云南邊境一線的官兵都應(yīng)深有感觸。比如云南臨滄部分縣域直接與緬甸瓦聯(lián)邦接壤，所處的環(huán)境十分復(fù)雜，是一個(gè)“黃、賭、毒、私、艾”都十分泛濫而猖獗的前沿陣地，各種販毒走私活動(dòng)盛行，純屬全省乃至全國(guó)毒品蔓延的重點(diǎn)集散地之一。這給部隊(duì)思想政治教育工作帶來了諸多不利因素。

（二）基層消防部隊(duì)官兵面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和考驗(yàn)。在新的形勢(shì)下，消防工作仍面臨著許多新情況、新問題，同時(shí)也給消防部隊(duì)帶來諸多機(jī)遇，促進(jìn)部隊(duì)發(fā)展的空間和時(shí)間，但機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)并存，消防部隊(duì)面臨的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，深受各種國(guó)際的、國(guó)內(nèi)的和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。由于消防官兵社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不成熟，思想過于單一化，若是思想政治教育工作跟不上，部隊(duì)削弱安全管理教育，官兵們放松了思想警惕，就極易被犯罪分子所誘惑而拉下水。這給基層消防部隊(duì)思想政治教育工作提出了新要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（三）由于消防部隊(duì)的特殊性和工作的地方性，給部隊(duì)教育管理工作及思想政治工作提出了更高的要求，以及部隊(duì)管理理念的更新和思想政治工作方法上的改進(jìn)。由于部隊(duì)所擔(dān)負(fù)的防火、滅火和搶險(xiǎn)救援工作任務(wù)的具體化，與社會(huì)接觸面廣，時(shí)刻經(jīng)受著社會(huì)各種腐朽思想的侵蝕和“燈紅酒綠”的考驗(yàn)，若官兵們政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，沒有一點(diǎn)政治敏銳性、政治鑒別力和洞察力，官兵意志薄弱，在思想上，難免會(huì)受到各種誘惑及負(fù)面的影響。

二、基層消防部隊(duì)思想政治教育工作采取的對(duì)策

（一）著力培養(yǎng)一支過硬的思想骨干隊(duì)伍 在“邊、小、散”基層消防部隊(duì)中，由于工作原因及其編制的問題，干部已所甚無幾，所擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)十分繁重，而又面對(duì)各種應(yīng)酬雜事較多，精力相當(dāng)有限。因此，要做好消防官兵的思想政治教育工作，務(wù)必充分發(fā)揮一支思想骨干隊(duì)伍和廣大官兵自我教育的群體作用，使其成為堅(jiān)持以思想骨干隊(duì)伍為主、廣大官兵來做的兩個(gè)經(jīng)常性思想政治教育工作，積極打造思想政治教育工作的良好氛圍。

1?1．充分發(fā)揮好一個(gè)核心作用。在思想政治教育工作中要充分發(fā)揮好基層黨支部的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。黨支部一班人就是這支部隊(duì)的主心骨和領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)當(dāng)每月定期召開1至2次黨支部會(huì)議，每次充分利用半天時(shí)間，對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行分析研判，適時(shí)調(diào)整工作的重點(diǎn)及對(duì)策。并不適地組織召開黨員大會(huì)或軍人委員會(huì)，讓官兵靜下心來，結(jié)合部隊(duì)教育實(shí)際，認(rèn)真分析自身存在的思想問題，以便適時(shí)了解掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)情況，進(jìn)行對(duì)癥下藥。

1?2．充分培養(yǎng)好一支骨干隊(duì)伍。從培養(yǎng)思想工作骨干隊(duì)伍入手，建立一支以干部、黨員、士官為一體的思想政治教育工作骨干隊(duì)伍。在思想政治工作中，要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)會(huì)做思想政治工作方面的人才隊(duì)伍，把有一定工作責(zé)任心和事業(yè)心、理論素養(yǎng)、多才多藝，并有一定思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)、群眾基礎(chǔ)較好的官兵接納到這支思想骨干隊(duì)伍中來，加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)，注重興趣培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，以提高基層消防部隊(duì)思想骨干隊(duì)伍的整體工作能力。

1?3．充分建立好一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)“邊、小、散”基層消防部隊(duì)特點(diǎn)，落實(shí)教育管理責(zé)任，制定工作檢查指導(dǎo)目標(biāo)，以戰(zhàn)斗班為一個(gè)思想骨干小組，明確工作任務(wù)。（1）定期開展思想分析例會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)思想形勢(shì)分析制度、交心談心制度和官兵家庭聯(lián)系制度；（2）建立完善工作聯(lián)絡(luò)機(jī)制。進(jìn)一步建立部隊(duì)、社會(huì)、家庭“三位一體”的思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)；（3）定期開展思想調(diào)查制度?；鶎酉啦筷?duì)的政治主官和思想骨干小組能夠積極主動(dòng)地開展好官兵思想調(diào)查，開展好“八知四必訪”活動(dòng)，在廣大官兵中開展面對(duì)面地交心談心活動(dòng)；（4）建立思想政治教育檔案。建立健全官兵思想政治教育工作信息庫。

（二）著力加大兩個(gè)經(jīng)常性部隊(duì)教育管理力度

2?1．扎實(shí)開展好兩個(gè)經(jīng)常性思想政治教育工作。堅(jiān)持從思想基本教育入手，針對(duì)新兵下隊(duì)、老兵補(bǔ)退和干部轉(zhuǎn)業(yè)等敏感期間，有效開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，打牢官兵集體利益思想根基，深入開展愛國(guó)奉獻(xiàn)、革命人生觀、尊干愛兵、艱苦奮斗為主要內(nèi)容的“四個(gè)教育”活動(dòng)，幫助官兵牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極開展社會(huì)主義榮辱觀教育，讓官兵時(shí)刻銘記“八榮八恥”，以維護(hù)消防部隊(duì)的良好形象，增強(qiáng)官兵的集體榮譽(yù)感和使命感。同時(shí)，加強(qiáng)有針對(duì)性的法紀(jì)教育、廉政教育和警示教育，積極用先進(jìn)典型事例引導(dǎo)官兵，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用科學(xué)的理論來武裝官兵頭腦，適時(shí)教育好部隊(duì)。

2?2．堅(jiān)持思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)合“邊、小、散”基層部隊(duì)的實(shí)際，突出思想政治教育工作的重點(diǎn)和特色，開展好堅(jiān)定理想信念、宗旨意識(shí)、反和平演變、拒腐防變、“禁毒防艾”等專題教育活動(dòng)，積極開展以“學(xué)習(xí)貫徹十七大，推進(jìn)消防新發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步堅(jiān)定官兵政治立場(chǎng)，把握政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，確保官兵思想隨時(shí)隨地保持高度的穩(wěn)定和純潔。

2?3．繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。開展以學(xué)習(xí)貫徹新《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、十七大精神專題教育活動(dòng)，鞏固“立警為公、執(zhí)法為民”、社會(huì)主義法治理念及社會(huì)主義榮辱觀等專題教育成果，深化作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，能夠按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成專題教育任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出教育重點(diǎn)，區(qū)分官兵層次，注重教育實(shí)效性。

2?4．堅(jiān)持以兵為本，重在官兵思想政治教育與堅(jiān)持心理疏導(dǎo)方針。緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)以及消防部隊(duì)當(dāng)前面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，廣泛深入地開展官兵心理疏導(dǎo)教育和生理衛(wèi)生知識(shí)教育，有針對(duì)性地加強(qiáng)官兵心理素質(zhì)訓(xùn)練，保證官兵能有一個(gè)健康向上、崇尚文明、嚴(yán)守消防職業(yè)道德的心理素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)官兵積極進(jìn)取的馬克思主義學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，以頑強(qiáng)的作風(fēng)，牢固樹立高尚的思想道德情操，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到官兵教育和部隊(duì)建設(shè)的全過程。

（三）著力完善和加強(qiáng)基層消防部隊(duì)的制度建設(shè)

在“邊、小、散”基層部隊(duì)的干部，特別要強(qiáng)化自身政治工作的首位意識(shí)，堅(jiān)決克服部隊(duì)中重使用、輕管理，重教育、輕思想的不良傾向，要堅(jiān)持落實(shí)好兩個(gè)經(jīng)常性的思想政治工作教育、分析、談心、匯報(bào)和總結(jié)講評(píng)制度。

3?1．堅(jiān)持落實(shí)好思想政治教育分析例會(huì)制度。堅(jiān)持每月召開一次部隊(duì)思想政治教育分析例會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，積極探索新形勢(shì)下基層消防部隊(duì)思想政治工作出現(xiàn)的新情況、新問題，研究新方法，解決新對(duì)策，改進(jìn)思想政治教育的組織形式，解決思想政治教育的凝點(diǎn)、難點(diǎn)問題。以部消防局和總隊(duì)編制的思想政治教育課件為框架，以基層中隊(duì)思想政治教育為根本，采取官兵互教互學(xué)，積極參與思想政治教育課件制作，政工干部組織指導(dǎo)的形式，增強(qiáng)官兵參與思想政治教育教育的積極性和創(chuàng)造性。

3?2．適時(shí)啟用視屏監(jiān)控系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程教育。抓好思想政治教育的人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果等工作措施落實(shí)，切實(shí)強(qiáng)化教育目標(biāo)和責(zé)任。實(shí)施大中隊(duì)一體化管理的單位可采取一體化教育的模式，提前擬定教育計(jì)劃，備好思想政治教育教案或課件，保證每周至少4個(gè)課時(shí)開展思想政治教育，同時(shí)，周五還要過好黨團(tuán)雙重組織生活。

3?3．在開展官兵談心交心活動(dòng)中，要注意貫徹好疏通和引導(dǎo)的方針，對(duì)好的人和事要大張旗鼓的進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在思想問題的要堅(jiān)決予以糾正。在教育方法上，堅(jiān)持以人為本，以兵至上，以理服人。提倡以啟發(fā)教育、正面教育與自覺改正為主，堅(jiān)持以部隊(duì)紀(jì)律和條令條例規(guī)定為依據(jù)，講道理、擺事實(shí)，深入分析思想問題存在的原因、表現(xiàn)及危害，研究并提出預(yù)防和改正的方案，讓官兵從思想上真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，從而轉(zhuǎn)變思想，克服不足方面。

3?4．根據(jù)“邊、小、散”基層消防部隊(duì)特點(diǎn)及工作較為雜亂，教育、訓(xùn)練和執(zhí)勤戰(zhàn)備任務(wù)相對(duì)繁重，思想政治教育工作一定要做到持之以恒，貴在經(jīng)常，常抓不懈，要與平時(shí)官兵的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練、執(zhí)勤、滅火、救援等各項(xiàng)工作任務(wù)緊密結(jié)合起來，主要抓好四個(gè)結(jié)合：（1）思想政治教育工作與日常行政管理工作相結(jié)合；（2）思想政治工作與日常的業(yè)務(wù)訓(xùn)練工作相結(jié)合；（3）思想政治教育工作與日常的執(zhí)勤備戰(zhàn)工作相結(jié)合；（4）思想政治教育工作與完成滅火及搶險(xiǎn)救援任務(wù)相結(jié)合。并有針對(duì)性的開展教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想苗頭和問題現(xiàn)狀，真正把思想問題解決在萌芽狀態(tài)，從而進(jìn)一步提高基層消防部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

第四篇：部隊(duì)基層安全管理工作現(xiàn)狀及對(duì)策

部隊(duì)基層安全管理工作現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要：在當(dāng)前，我國(guó)軍事力量在不斷的變強(qiáng)，使命也在不斷的加大，進(jìn)而使得軍隊(duì)在基層管理工作方面，存在著許多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也存在著一些挑戰(zhàn)。但是在實(shí)際情況當(dāng)中，其管理工作和任務(wù)的使命依舊是具有一定的距離，其主要原因是管理體制不健全、人員的綜合素質(zhì)不齊全以及思想比較落后等，極大的約束了部隊(duì)建設(shè)。為此，對(duì)于基層部隊(duì)而言，應(yīng)當(dāng)積極努力接受新的觀念，去適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的大環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)管理技術(shù)的學(xué)習(xí)，以便可以使基層部隊(duì)具有較好的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。本文主要是通過對(duì)部隊(duì)軍事教育管理中的一些工作要素進(jìn)行研究，結(jié)果表明要想使部隊(duì)能夠適合當(dāng)今的發(fā)展形勢(shì)，應(yīng)該對(duì)部隊(duì)的管理方式進(jìn)行改革。關(guān)鍵詞：基層管理；建設(shè)；改革

一、導(dǎo)論

隨著信息時(shí)代的到來，我國(guó)科學(xué)技術(shù)在不斷的變化，使得各個(gè)國(guó)家之間的軍事競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，部隊(duì)軍事改革成為了一個(gè)新的方向。它主要是對(duì)技術(shù)以及管理進(jìn)行改革的。因此，為了我國(guó)軍事化在國(guó)際上具有較好的地位，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)我國(guó)軍事化的改革力度，進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)部隊(duì)安全管理的工作?？萍及l(fā)展在不斷的發(fā)展，其部隊(duì)的任務(wù)也在不斷的變化，同時(shí)如今的武器設(shè)備技術(shù)水平也在不斷的增強(qiáng)，還有的就是在部隊(duì)編制上，其結(jié)構(gòu)具有非常大的變化，在資金投入方面也在不斷的增多，從而使得我國(guó)軍事化管理內(nèi)容也在不斷的增加，為我國(guó)軍事化管理在創(chuàng)新的道路上帶來了新的挑戰(zhàn)以及需求。首先，應(yīng)該在心理方面給予重視，這主要是因?yàn)樵诋?dāng)前，我國(guó)部隊(duì)的基層官兵其主要都是一些較為年輕的人，所以在日常生活中，應(yīng)該讓它們具有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，使其可以在敵人面前可以很好的進(jìn)行防御，對(duì)此，我們應(yīng)該給予重視；其次就是，應(yīng)將知識(shí)的管理帶到日程上來，將知識(shí)作為主體，收集個(gè)人與團(tuán)體之間的技能以及知識(shí)，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行整理，并將其進(jìn)行儲(chǔ)存下來，然后將其分配到一些急需的地方，使其可以為提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力進(jìn)行服務(wù)；其次，應(yīng)該加強(qiáng)我國(guó)部隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)管理。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的提高，使用越來越廣泛，而且在部隊(duì)里已經(jīng)慢慢的普及化了，久而久之該網(wǎng)絡(luò)管理的技術(shù)已經(jīng)成為了部隊(duì)教育的一個(gè)重要方向，比如說在網(wǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練、在網(wǎng)上進(jìn)行會(huì)議討論以及網(wǎng)上娛樂等已經(jīng)慢慢的變成了一種常態(tài)，使得管理方法變得更加的豐富化，進(jìn)而產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)機(jī)密、網(wǎng)絡(luò)道德以及網(wǎng)絡(luò)文化等，為此我們應(yīng)該將其給予重視；再次，對(duì)于一些管理的危機(jī)，我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行關(guān)注，這主要是因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件比較隱蔽性，于是對(duì)管理產(chǎn)生了一些阻礙，部隊(duì)?wèi)?yīng)該積極努力的參與該危機(jī)的管理，構(gòu)建一些防范危機(jī)的管理體制；最后，應(yīng)該將成本的管理帶入到部隊(duì)當(dāng)中，這主要是因?yàn)閷?duì)于一些部隊(duì)軍事活動(dòng)，這些活動(dòng)中產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)是沒有任何的補(bǔ)償性，有時(shí)候在進(jìn)行實(shí)施任務(wù)的時(shí)候，對(duì)于一些任務(wù)還要不惜一切代價(jià)將任務(wù)進(jìn)行完成，然而，在管理方面來說，其成本是一定要被考慮到的。由于部隊(duì)的經(jīng)費(fèi)是非常的有限，所以在進(jìn)行活動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該注重產(chǎn)出與投入比。

對(duì)于創(chuàng)新來說，它對(duì)我國(guó)民族發(fā)展具有非常大得動(dòng)力，同時(shí)對(duì)部隊(duì)建設(shè)也是具有非常大的動(dòng)力。為此，可以說，當(dāng)我們具有創(chuàng)新這種能力的時(shí)候，這樣的話才可以使工作打開一個(gè)新的局面，加快軍事化的進(jìn)程。關(guān)于部隊(duì)基層的管理工作，它是部隊(duì)建設(shè)中最為簡(jiǎn)單的一種工作，為此，在當(dāng)前我國(guó)部隊(duì)管理工作已經(jīng)存在著非常大的挑戰(zhàn)。對(duì)于當(dāng)前的歷史使命，其基層部隊(duì)?wèi)?yīng)該適應(yīng)不同的環(huán)境，為加強(qiáng)部隊(duì)作戰(zhàn)能力的建設(shè)質(zhì)量，以便可以很好的促進(jìn)部隊(duì)軍事化的創(chuàng)新，完善安全管理的體制，同時(shí)通過采用現(xiàn)代先進(jìn)管理技術(shù)，去加強(qiáng)我國(guó)部隊(duì)管理的技術(shù)水平，為我國(guó)建立一個(gè)強(qiáng)大的軍事力量提供重要的依據(jù)，以便適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。所以說，將部隊(duì)基層管理作為研究的對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化的管理，對(duì)我國(guó)軍事化管理具有非常大的價(jià)值。

二、新時(shí)期軍隊(duì)歷史使命及部隊(duì)基層管理面臨的挑戰(zhàn)新時(shí)期軍隊(duì)歷史使命 1.新時(shí)期軍隊(duì)歷史使命

對(duì)于部隊(duì)而言，它隨著時(shí)代的不同，其任務(wù)也會(huì)有所不同，然而，在當(dāng)前，采用科學(xué)管理的辦法制定我國(guó)部隊(duì)的使命，已經(jīng)成為我國(guó)部隊(duì)軍事化的重要手段。在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)著名軍事家毛澤東，他將我國(guó)的部隊(duì)軍事任務(wù)，總結(jié)為戰(zhàn)斗、工作以及生產(chǎn)隊(duì)。自改革開放以來，鄧小平對(duì)于我國(guó)軍隊(duì)的歷史使命做出了重要的指示，他強(qiáng)調(diào)“鞏固國(guó)防、抵抗侵略、保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民”。然而在新形勢(shì)下，江澤民總書記提出了將“為國(guó)家的安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障”作為新的歷史使命。在新一個(gè)階段，習(xí)近平同志通過對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行深刻的思考，并對(duì)其制定了戰(zhàn)略的規(guī)劃。在新的歷史形勢(shì)下，我黨在建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)階段過程中，具有非常大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。第一次將部隊(duì)作為我國(guó)維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要保障，確定了我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的歷史使命，第一次將軍隊(duì)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益進(jìn)行聯(lián)系起來，清楚的表明了我國(guó)部隊(duì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要影響。第一次將部隊(duì)作為維護(hù)國(guó)家利益的戰(zhàn)略后盾。在一個(gè)新的格局當(dāng)中，作為一個(gè)大國(guó)，我們不但要維護(hù)好自身的利益，而且還要保證我國(guó)的利益不被侵犯，同時(shí)不斷開展一些經(jīng)濟(jì)利益的空間。在新的歷史階段，我國(guó)的部隊(duì)被賦予了新的歷史使命，其一就是將部隊(duì)作為我國(guó)維護(hù)經(jīng)濟(jì)利益的重要保障，這是一個(gè)非常科學(xué)合理的重要決策。第一次將部隊(duì)作為維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要作用。2.新時(shí)期軍隊(duì)基層管理面臨的挑戰(zhàn) 2.1社會(huì)信息化程度越來越高的挑戰(zhàn)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷的進(jìn)步，信息技術(shù)也在不斷的提升，而且其應(yīng)用也越來越廣泛，當(dāng)部隊(duì)在利用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行軍事管理的時(shí)候，具有很多挑戰(zhàn)。第一個(gè)就是信息在傳遞過程中的快捷性，給部隊(duì)的管理帶來了非常大的挑戰(zhàn)。和傳統(tǒng)的管理方法相比，采用了數(shù)字媒體的軍事管理具有了非常大的變化。對(duì)于一些具有錯(cuò)誤性的思想，以及一些不文明的文化，其傳播的途徑是非常多的，這樣的話，就要求通過采用各種不同的媒介，使傳播渠道更加的廣闊，以此來提升影響力。第二個(gè)就是信息的內(nèi)容相對(duì)來說比較多，加到了部隊(duì)安全管理的力度。由于信息的多元化，使其具有非常多的消極反面的東西，進(jìn)而使部隊(duì)的穩(wěn)定難以得到維持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，多元化信息是非常的復(fù)雜，難以對(duì)其進(jìn)行衡量利弊效果，其中有一些內(nèi)容含有許多部隊(duì)基層安全管理的內(nèi)容，但是它里面又含有一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)；當(dāng)然這里面的一些內(nèi)容也含有能夠加強(qiáng)官兵的民主與平等的意識(shí)，但是它里面又含有一些比較極端的觀點(diǎn)；同時(shí)還有的就是其中具有一些能夠充實(shí)官兵的文化生活，但是它里面含有一些比較低級(jí)趣味的事物。2.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的挑戰(zhàn)

海默將軍說到，如果采用科學(xué)合理的方法對(duì)組織進(jìn)行管理的話，其科學(xué)技術(shù)將會(huì)有非常好的效果。假如說設(shè)備是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展動(dòng)力的話，加快了我國(guó)市場(chǎng)的進(jìn)步，同時(shí)也改變了人們的生活質(zhì)量，讓我國(guó)部隊(duì)的生活環(huán)境變得更加的復(fù)雜。對(duì)于我國(guó)部隊(duì)中的社會(huì)環(huán)境改革，它給予了我們部隊(duì)建設(shè)新的活力，同時(shí)也使得人們的帶來了一些新的挑戰(zhàn)。由于受到一些偏激思想的干擾，使得一些官兵的思想產(chǎn)生病端，還有就是對(duì)于一些做人的基本原則，變得有點(diǎn)模糊，對(duì)于一些善與惡沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其主要表現(xiàn)就是對(duì)生活的追求不是很美好。在當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷的進(jìn)步，部隊(duì)附近有許多休閑娛樂的地方。一些比較輕松而且比較快樂的生活物質(zhì)條件會(huì)使軍人產(chǎn)生一些非常大的興趣。然后就是關(guān)于享樂主義，這一現(xiàn)象隨著人們的物質(zhì)生物不斷的提高而增加，有的部隊(duì)將艱苦奮斗以及勤儉治軍作為昔日的口號(hào)，而在實(shí)際生活當(dāng)中，卻將會(huì)掙錢會(huì)花錢看作是人生的格言。

三、新時(shí)期軍隊(duì)基層管理的問題及原因分析

1.思維觀念陳舊，管理觀念與形勢(shì)任務(wù)要求不相適應(yīng)

在一些官兵當(dāng)中，由于受到傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，使得人們的思想觀念變得非常的落后，沒有任何的創(chuàng)新理念，沒有了解基層管理工作運(yùn)營(yíng)的規(guī)律，對(duì)基層管理工作的認(rèn)識(shí)比較狹窄，將部隊(duì)的基層管理工作當(dāng)成是行政管理的工作，無法將管理的工作看成是部隊(duì)管理的頂層設(shè)計(jì)，沒有將其加入到平時(shí)的工作當(dāng)中去，使其對(duì)我國(guó)部隊(duì)建設(shè)管理產(chǎn)生了極大的影響，對(duì)此極大的影響到了我國(guó)的軍事戰(zhàn)斗力的提升。至今為止，仍然具有很多的誤區(qū)，尤其是對(duì)于我國(guó)的軍事化管理方面的知識(shí)，存在許多的官兵，認(rèn)為軍隊(duì)的基層管理其實(shí)就是行政事務(wù)的管理，將我們現(xiàn)在的基層管理的工作看作是非常的簡(jiǎn)單，依舊是出門看隊(duì)伍，而進(jìn)門看內(nèi)務(wù)的表面工作內(nèi)容；同時(shí)還要一些官兵人員認(rèn)為我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的管理其實(shí)就是保平安以及不出事的一些觀點(diǎn)，將我們的基層管理的工作看得非常的膚淺，僅僅是停留在保平安的表面之上；此外，還有一些人認(rèn)為，對(duì)于管理而言，其實(shí)就是對(duì)部隊(duì)的官兵進(jìn)行管好以及帶好，同時(shí)還有就是加強(qiáng)我國(guó)教育管理的工作，將部隊(duì)基層管理的工作止步于管理與教育的階段；甚至還有一些官兵人員認(rèn)為，其基層的管理其主要就是對(duì)各個(gè)官兵進(jìn)行控制的一些觀點(diǎn)，將管理的工作看成是服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮階段；等。但是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，仍就有一些管理人員，不管現(xiàn)在的科學(xué)管理技術(shù)的需求，加強(qiáng)每一個(gè)官兵管理人員的積極性以及一些創(chuàng)新性的行為，進(jìn)而去強(qiáng)迫個(gè)人，以尋求我國(guó)部隊(duì)團(tuán)結(jié)的管理辦法，對(duì)于這種辦法，給我們的部隊(duì)帶來極大的不便。對(duì)于這些相對(duì)落后的管理理念，對(duì)我國(guó)部隊(duì)基層的建設(shè)帶了非常不利的影響。2.法制意識(shí)不強(qiáng)，管理機(jī)制與科學(xué)化要求不相適應(yīng)

在我國(guó)，歷史是非常的豐富，具有悠久的歷史，其封建文化給我國(guó)軍隊(duì)的建設(shè)帶了深刻的負(fù)面影響，那種愚民式的教育官兵人員的辦法依舊是具有一定的歷史慣性，特別是在我們的基層軍隊(duì)當(dāng)中，這一現(xiàn)象是比較明顯的。但是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，仍就有一些管理人員，不管現(xiàn)在的科學(xué)管理技術(shù)的需求，加強(qiáng)每一個(gè)官兵管理人員的積極性以及一些創(chuàng)新性的行為，進(jìn)而去強(qiáng)迫個(gè)人，以尋求我國(guó)部隊(duì)團(tuán)結(jié)的管理辦法，對(duì)于這種辦法，給我們的部隊(duì)帶來極大的不便。在我國(guó)部隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中，對(duì)于人治的管理思維，已經(jīng)具有非常深厚的影響，比如說在我們的生活當(dāng)中，對(duì)于一些有法不依以及執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象是比較常見的，許多官兵人員對(duì)于一些法制的認(rèn)識(shí)相對(duì)淡薄，通常是根據(jù)自身的主觀意識(shí)進(jìn)行管理的。然而，在一些工作單位中，一些管理人員僅憑主觀意念，不按照條例進(jìn)行辦事，私自進(jìn)行斷章取義。在自己權(quán)利的范圍內(nèi)，進(jìn)行任意的管制，使得許多的官兵具有非常大的怨氣，嚴(yán)重的使一些官兵人員產(chǎn)生抵制的行為，對(duì)部隊(duì)的日常管理工作帶來極大的影響；還有就是一些管理人員，不把法制法規(guī)看在眼里，而是自己制定一些規(guī)章體制，對(duì)于長(zhǎng)官的講話，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的照辦，為此產(chǎn)生了權(quán)利大于法制的現(xiàn)象；還有就是對(duì)于一些責(zé)任的分配問題，沒有落實(shí)到個(gè)人，從而產(chǎn)生了人人都管制的一些現(xiàn)象，如果要是產(chǎn)生了一些問題，于是出現(xiàn)人人都富有責(zé)任，但是對(duì)于這一責(zé)任，并沒有相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行負(fù)責(zé)，為此，在管理方面，比較容易產(chǎn)生一些空擋的現(xiàn)象；還有就是對(duì)于一些人員，它們心存雜念，對(duì)于一些可能會(huì)對(duì)政績(jī)產(chǎn)生影響的問題，沒有任何人員對(duì)其進(jìn)行管理，害怕得罪一些人，從而給自己帶來一些麻煩；還有就是一些管理人員好充當(dāng)好人，對(duì)于一些違紀(jì)的官兵人員，往往是從輕發(fā)落，對(duì)其進(jìn)行教育批評(píng)；還有就是寬嚴(yán)不一致，對(duì)于一些紀(jì)律執(zhí)行的問題，采取了雙重標(biāo)準(zhǔn)的原則，因時(shí)制宜，因地制宜。3.科學(xué)素養(yǎng)不高，管理模式與精確化要求不相適應(yīng)

在當(dāng)前，有許多的基層管理人員，對(duì)于管理的方式，采取了“粗放式”的原則，和當(dāng)今的科學(xué)合理管理方式中的精細(xì)以及高效的模式相差比較遠(yuǎn)。然而，對(duì)于如今部隊(duì)忙亂的問題，至今都還沒有得到良好的解決，可以看出，對(duì)于當(dāng)前的管理工作，具有很多的缺點(diǎn)，尤其是對(duì)于管理模式的科學(xué)性以及條理性的問題。對(duì)于一些部隊(duì)的管理人員，它們只是被充當(dāng)了傳話者，將部隊(duì)的一些管理體制進(jìn)行實(shí)施，同時(shí)還有就是對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，對(duì)部隊(duì)的人員進(jìn)行管理教育的工作，僅僅是走一個(gè)過場(chǎng)，進(jìn)而產(chǎn)生了一些機(jī)械式的管理模式，對(duì)于一些新的條例，將其掛在墻上；而對(duì)于一些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)并沒有滲透，向下級(jí)官兵進(jìn)行亂發(fā)指令，將自己的工作交給了其他人員，從而產(chǎn)生了基層管理的混亂；還有就是一些管理人員比較喜歡集權(quán)，將一些本不屬于自己的權(quán)利工作，收攬過來進(jìn)行工作，使得自己比較忙亂；還有就是對(duì)于工作而言，沒有全局的意識(shí)，常常改動(dòng)一些決定，不按照之前的計(jì)劃方案進(jìn)行辦事；還有的就是在工作當(dāng)中，對(duì)于一些工作比較簡(jiǎn)單的事物，通過一些會(huì)議就簡(jiǎn)單的進(jìn)行完成了，通過用一些文件去落實(shí)一些文件，不去做任何的艱苦工作，常常是進(jìn)行工作的部署，而對(duì)于問題并沒有相應(yīng)的跟蹤；還有的就是一些基層管理的人員，在進(jìn)行工作的時(shí)候，沒有講究一些經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于一些工作的處理，僅僅是為了出名，而不是打基礎(chǔ)，經(jīng)常做出一些成效比較快的方法，然而過了一段時(shí)間，又具有許多的問題產(chǎn)生。比如說，在當(dāng)前，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，其教育水平也不斷的提升，進(jìn)而使得我國(guó)部隊(duì)基層官兵的管理人員具有較高的文化素質(zhì)，提高了部隊(duì)整體架構(gòu)的水平。還有就是在近幾年以來，可以看出，在部隊(duì)基層管理人員中，大學(xué)生的比例是越來越大，基本上是具有本科的學(xué)歷，同時(shí)研究生學(xué)歷的管理人員也在不斷的增加。對(duì)于官兵人員的文化素質(zhì)而言，其文化水平越高，將會(huì)使得我國(guó)基層部隊(duì)管理人員的認(rèn)知思維能力得到加強(qiáng)，對(duì)于一些新的事物學(xué)習(xí)起來相對(duì)比較快；還有就是官兵管理人員可以進(jìn)行獨(dú)立的思考問題，使得部隊(duì)的管理工作具有一些獨(dú)特的見解；還有就是官和兵之間的綜合素質(zhì)是越來越相近，而一些個(gè)人的個(gè)性素質(zhì)也在不斷的拉大，進(jìn)而使得我國(guó)部隊(duì)基層管理人員的施管優(yōu)勢(shì)變得越來越弱，久而久之，產(chǎn)生了兵強(qiáng)將弱的狀況。4.貼近時(shí)代不緊，管理方法與以人為本要求不相適應(yīng)

在歷史的長(zhǎng)河里，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，官與兵之間的價(jià)值理念存在著雙重的效應(yīng)，然而在實(shí)際的工作管理當(dāng)中，對(duì)于這種效應(yīng)，有許多的人并沒有引起任何的重視，這主要是因?yàn)閷?duì)于當(dāng)前的問題，具有很大的反差，尤其是對(duì)于我國(guó)部隊(duì)現(xiàn)狀的教育環(huán)境以及官兵的精神需求，它們是非常難以滿足當(dāng)前人們的求知欲望，從而減少了我國(guó)教育工作的顯著性。首先，對(duì)于管理方面，部隊(duì)是非常的注重，而對(duì)于管理激勵(lì)方面，部隊(duì)基層并沒有給予重視，進(jìn)而產(chǎn)生了獲取好成績(jī)時(shí)，沒有得到任何的表揚(yáng)，然而有了問題時(shí)，也不給任何的批評(píng)教育，做好與做壞是一樣的；還有的就是堅(jiān)守疲勞戰(zhàn)術(shù)，讓部隊(duì)的管理執(zhí)行高強(qiáng)度以及超負(fù)荷的制度。還有的就是一些管理人員不按照常理進(jìn)行工作，將一些臨時(shí)性的事物安排的非常好，使得部隊(duì)的基層管理人員是非常的忙亂，還有的就是對(duì)于一些官兵戰(zhàn)士，在生活方面具有一定的需求，比如說早起整內(nèi)務(wù)，晚上睡覺之前做一些體能的訓(xùn)練，進(jìn)而使得一些官兵對(duì)部隊(duì)的管理感到非常的厭倦，極大的影響到了官兵人員的身體健康，削弱了官兵的積極性。然后就是對(duì)于一些部隊(duì)管理的模式，主要有重視增加壓力，而輕視一些減壓的事物，在當(dāng)前，對(duì)一線的官兵進(jìn)行壓力的測(cè)試，最終結(jié)果顯示，有很多的官兵其實(shí)是感覺到具有非常大的壓力。另一方面，對(duì)一些官員進(jìn)行調(diào)查顯示，大多數(shù)的人都認(rèn)為壓力是有點(diǎn)大的。其中，對(duì)于這些壓力主要是來源于職責(zé)、家庭以及任務(wù)的壓力等。就好比一些部隊(duì)基層管理人員說到，他們?cè)诓筷?duì)生活的時(shí)候，其實(shí)是非常的害怕聽到一些聲音，它們分別是腳步聲、敲門聲、報(bào)告聲以及電話聲。結(jié)果顯示，這些壓力都已經(jīng)成為影響官兵身心健康的重要因素。最后，一些部隊(duì)基層管理的模式主要是注重剛性，而輕視與柔性，對(duì)于管理人員，他們依舊是多采用命令式的管理辦法，嚴(yán)重的還有一些將其弄成封建式以及家長(zhǎng)式的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于這些做法，嚴(yán)重的影響到了我們官兵人員遵守法律條例的觀念，極大的妨礙了我國(guó)部隊(duì)建設(shè)的規(guī)范化。5.更新能力不足，管理素質(zhì)與履行職責(zé)要求不相適應(yīng)

在我國(guó)，部隊(duì)是一個(gè)武裝的集團(tuán)，和其他的組織對(duì)比來看，部隊(duì)擁有一些特殊性。正是因?yàn)檫@些特殊性，進(jìn)而使得我國(guó)的軍隊(duì)具有良好的優(yōu)良作風(fēng)，成為我國(guó)加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)的重要組成部分，但在另一方面來看，它又是比較容易對(duì)部隊(duì)管理創(chuàng)新產(chǎn)生一些影響以及約束。在當(dāng)前，我國(guó)長(zhǎng)期處于和平的環(huán)境下，沒有受到任何的外界刺激，從而使得更新的能力變得比較的微弱，在實(shí)際情況當(dāng)中，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些脫離戰(zhàn)斗力的狀況，同時(shí)沒有得到及時(shí)的修正，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，慢慢的形成了一種形式主義以及官僚主義等一些不良的作風(fēng)。然而在部隊(duì)當(dāng)中，仍就有許多的管理人員對(duì)官兵的需求并不引起重視，對(duì)于下屬的權(quán)益，不給予任何的尊重，有的還會(huì)有一些嫌平愛富的現(xiàn)象，時(shí)常違規(guī)處理一些事務(wù)，極大的敗壞了社會(huì)的風(fēng)氣。但是因?yàn)榄h(huán)境的艱苦以及責(zé)任的重大，使得在實(shí)際情況當(dāng)中，產(chǎn)生了許多較為復(fù)雜的問題。對(duì)于一些基層管理人員，他們的理論素養(yǎng)并不是很高，同時(shí)對(duì)部隊(duì)當(dāng)中的一些較好的優(yōu)良傳統(tǒng)并沒有很好的了解，而對(duì)于當(dāng)前的管理知識(shí)的學(xué)習(xí)并沒有到位，進(jìn)而使得其在思想以及理論的水平相對(duì)來說是比較低的，；對(duì)于一些比較棘手的問題，對(duì)其進(jìn)行處理的時(shí)候，沒有足夠的能力將其處理好，從而使其遇到一些難以解決的問題就繞道而走的現(xiàn)象，還有就是對(duì)于一些矛盾的問題，沒有對(duì)其進(jìn)行處理，而是將其呈交上去，讓其進(jìn)行處理，難以用發(fā)展的思維去尋找解決問題的思路；還有就是對(duì)于那些沒有創(chuàng)新能力事物的時(shí)候，經(jīng)常采用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行處理，甚至有的管理人員僅僅將其看做是防事故的工作，而并沒有對(duì)其進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，將安全的標(biāo)準(zhǔn)去替代戰(zhàn)斗力的標(biāo)準(zhǔn)，情況嚴(yán)重的還有將戰(zhàn)斗力作為犧牲品，以求穩(wěn)定。還有的基層管理人員對(duì)于抓部隊(duì)的模式，還是采用以前的老辦法；還有的就是一些從軍校剛剛被分配到崗位上的，往往考慮到自己的資歷不是很高的原因，在進(jìn)行工作的時(shí)候，存在一些畏難的表情；還有的就是對(duì)于一些基層管理人員，它們的年齡比較大，而且在基層的職位又不是很高，從而使得其在工作的時(shí)候具有很大的壓力，慢慢的產(chǎn)生了一些厭惡的情趣。還有就是一些基層管理人員，由于專業(yè)的局限性，使得其在部隊(duì)的發(fā)展前景具有一定的限制，使其獲取進(jìn)步的機(jī)遇是非常的少，為此，產(chǎn)生了想做又不想做的想法。

四、優(yōu)化軍隊(duì)基層管理的路徑方法 1.以更新觀念為先導(dǎo) 1.1樹立信息主導(dǎo)觀念 首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)武器裝備進(jìn)行精細(xì)化的管理。由于我國(guó)武器裝備發(fā)展速度不斷的加大，從而使得高科技的技術(shù)水平對(duì)軍事化的管理具有非常重要的作用。對(duì)于任何精細(xì)化的武器，只靠其本身，是不會(huì)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，只有通過結(jié)合科學(xué)管理以及指揮的技術(shù)，才可以使其能夠具有更好的效果。假如對(duì)部隊(duì)管理比較好的話，很有可能會(huì)給裝備帶來一些拉小差距的機(jī)會(huì)；如果沒有將其管理好的話，那么即使具有好的武裝設(shè)備，也不可能贏得勝利。在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)武器裝備的信息化管理，將會(huì)給基層部隊(duì)管理帶來一定的效果。而相比傳統(tǒng)的管理方式而言，是不能夠適合當(dāng)前裝備的控制要求。所以說，我們只有加強(qiáng)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行精細(xì)化的管理，武器裝備才可能具有較好的作戰(zhàn)性能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人機(jī)結(jié)合的境界，這樣的話，才有可能使得武器裝備具有非常好的作戰(zhàn)性能。然后就是加強(qiáng)對(duì)信息化技術(shù)的使用，同時(shí)采用智能化的管理模式。在信息化的時(shí)代，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，其信息技術(shù)也在不斷的進(jìn)步，進(jìn)而使得智能化管理模式的誕生。在基層管理當(dāng)中，采用智能化的管理模式，具有非常多的優(yōu)勢(shì)，它具有信息交流的功能，而且還可以使各基層管理人員可以進(jìn)行零距離的溝通交流。在當(dāng)前的部隊(duì)里面，已經(jīng)設(shè)立了許多的網(wǎng)吧，通過對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)置防火墻之后，官兵可以在這里看到外面的世界。每一個(gè)官兵，它們具有一張智能卡，這一智能卡具有個(gè)人的信息，通過這張智能卡，官兵可以進(jìn)行請(qǐng)假以及銷假，同時(shí)還可以進(jìn)行借閱圖書。還有就是，在以前通過加崗和加哨對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)警犬，然而至今為止，可以對(duì)其進(jìn)行集中管理以及遠(yuǎn)程進(jìn)行控制的防范控制系統(tǒng)，從而能夠?qū)ζ溥M(jìn)行24小時(shí)的監(jiān)控。通過引入信息化的管理機(jī)制，使得部隊(duì)的管理工作能夠?qū)⑦h(yuǎn)距離拉近，相對(duì)散的可以集中起來，而相對(duì)于小的可以將其進(jìn)行放大，最終使其可以進(jìn)行較好的管理。1.2樹立以人為本觀念

首先，在部隊(duì)中思想教育非常重要。對(duì)于管理的士兵隊(duì)伍及義務(wù)兵隊(duì)伍都要做到以“后”為主體。在參軍的隊(duì)伍中，一些士兵有著明確的參軍目的、積極性高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但另一方面來說，他們自我意識(shí)比較弱、身體素質(zhì)落、吃苦能力差。在當(dāng)前，隨著社會(huì)的新發(fā)展，軍隊(duì)隊(duì)伍進(jìn)行了新的創(chuàng)新發(fā)展，在改革中汲取了新思想、新觀點(diǎn)，統(tǒng)一思想管理，加強(qiáng)了思想教育的幅度。但是，由于一些消極思想的影響，使得一些士兵存在思想上的偏差，思想不積極。在現(xiàn)在對(duì)軍隊(duì)士兵的教育管理工作中，存在著一些極不好的現(xiàn)狀，道理講不通，教育思想相當(dāng)于簡(jiǎn)單說教，缺乏積極樂觀的思想行動(dòng)引導(dǎo)；對(duì)一些錯(cuò)誤理論、違規(guī)現(xiàn)象沒有嚴(yán)格的處理。在統(tǒng)一官兵思想的行動(dòng)力不高，這對(duì)教育工作是一個(gè)阻礙。士兵參軍目的和動(dòng)機(jī)都不一樣，這要求軍隊(duì)加強(qiáng)教育形式，不斷豐富內(nèi)容，更新教育思想，強(qiáng)化世界觀、價(jià)值觀、人生觀的教育，加強(qiáng)士兵的責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值觀及榮辱觀。通過理論灌輸、氛圍熏陶、典型引導(dǎo)、教育滲透等形式，引導(dǎo)他們樹立正確的人生追求和價(jià)值取向，強(qiáng)化“為誰當(dāng)兵、為誰打仗、怎樣做人”的基本道理，不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。牢固確立“抓人才就是抓根本”、“抓人才就是盡職責(zé)”、“抓人才就是創(chuàng)實(shí)績(jī)”的理念，廣泛幵展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營(yíng)和爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型軍人活動(dòng)，為官兵發(fā)展成才搭建平臺(tái)、構(gòu)建舞臺(tái)，使部隊(duì)成為教育人、培養(yǎng)人、塑造人的大學(xué)校、大溶爐。二是通過服務(wù)融洽內(nèi)部關(guān)系。在當(dāng)前部隊(duì)管理工作中，存在個(gè)別干部“官本位”思想，干部與戰(zhàn)士溝通還不夠，干部重“管”輕“理”，造成戰(zhàn)士有話不和干部說，有事不跟干部講，問題都說好；個(gè)別士官能力素質(zhì)不高，工作責(zé)任心不強(qiáng)，管理方法簡(jiǎn)單粗暴，造成新時(shí)期軍隊(duì)基層管理創(chuàng)新研究兵與兵關(guān)系不融洽，氛圍不和諧，體現(xiàn)不出兄弟情、戰(zhàn)友愛。因此，要加強(qiáng)崗位鍛煉增強(qiáng)干部的責(zé)任心，在工作實(shí)踐中不斷提高能力素質(zhì)，重“管”更要重“理”，樹立管理就是“服務(wù)”的思想，放下架子，主動(dòng)與戰(zhàn)士溝通交流，拉近距離，真正把“雙四一”教育落到實(shí)處，體現(xiàn)出官兵之間的真情、真愛、真心。

2以制度建設(shè)為保障 2.1健全用人激勵(lì)機(jī)制

第一是健全用人機(jī)制。管理本著以人為本的的原則進(jìn)行教育管理，人不僅是管理者還是被管理者，管理者必須用好人，本著“公平正直”的原則。另外，要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)體制。同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)做到公開公正，保持平臺(tái)的對(duì)外開放性。使更多的人能參加競(jìng)選，為參軍者提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)及一個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì)，并且要打破以前死板呆滯的規(guī)定，廢除軍隊(duì)親戚關(guān)系的傳統(tǒng)思想。給廣大的人們較多的發(fā)言權(quán)，從而使得人們?cè)谠u(píng)選的時(shí)候具有更多的公平性；還有就是應(yīng)該積極的結(jié)合一下人民的力量。對(duì)于用人的問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行民主化，而不應(yīng)該采用一些較為封建的思路，用群眾的眼光去看待問題，在基層管理人員中進(jìn)行選撥人才，這樣的話，將會(huì)使得用人更加的人性化，同時(shí)也更加的公正。還有就是應(yīng)該加強(qiáng)推進(jìn)制的一些競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于之前在學(xué)歷以及專業(yè)等一些方面進(jìn)行甄選人才，進(jìn)而加大甄選人才的方式方法，對(duì)于一些甄選人才的方式進(jìn)行不斷的改革創(chuàng)新，使一些具有才能的人才可以很好的進(jìn)入到這一集體當(dāng)中。然后就是通過建立一些基層管理人員的工作評(píng)價(jià)制度。對(duì)于基層管理人員工作的評(píng)價(jià)，成為當(dāng)前對(duì)基層管理的一個(gè)重要的方式手段。在當(dāng)前，由于很多管理工作存在著一些特殊性，進(jìn)而使得其工作的效果相對(duì)來說是比較落后的，對(duì)官兵進(jìn)行很好的評(píng)價(jià)，可以給工作人員帶來極大的積極性，以使他們可以很好的提升自己的能力，同時(shí)還可以進(jìn)一步的完善自己。為此，本人認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)較為合理的評(píng)價(jià)體制，可以極大的影響到基層管理人員的積極性。通過對(duì)基層管理人員的工作狀況來看，可以將其分為由本單位主官直接評(píng)價(jià)所屬官兵。然而對(duì)于一些單位的主考官，他們應(yīng)該定時(shí)的給本隊(duì)進(jìn)行檢查，以便可以很好的了解下屬的努力狀況以及關(guān)于管理的效果是呈現(xiàn)如何的狀態(tài)，同時(shí)在日常工作的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)的觀察，以便可以很好的了解實(shí)際狀況，所以說，對(duì)于評(píng)價(jià)而言，它的可靠性是比較高的。還有就是在官兵之間應(yīng)該進(jìn)行相互間的評(píng)價(jià)，而且在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，不應(yīng)該將一些個(gè)人的主觀因素帶入到工作當(dāng)中，使評(píng)價(jià)可以達(dá)到公平與公正。還有就是基層管理人員的自我評(píng)價(jià)。在部隊(duì)當(dāng)中，關(guān)于主考官，他作為部隊(duì)的計(jì)劃者與組織者，而下屬官兵則是一個(gè)實(shí)施者，為此，對(duì)于他們之間的自我評(píng)價(jià)，他們是非常的有利于個(gè)人的自我發(fā)展，同時(shí)還可以激勵(lì)他們?cè)趯砀拥呐?，更加的積極。2.2健全規(guī)范約束機(jī)制

第一要做到按照法律辦事，規(guī)范用法。對(duì)軍人的行為規(guī)范做到一切都用法律辦事，用法律的條數(shù)去規(guī)定士兵該做什么不該做什么。對(duì)于軍人的義務(wù)，哪些是可以做的，哪些又是不能做的，對(duì)于軍人來說，部隊(duì)一定要嚴(yán)格規(guī)定，能做的就做，不能做的堅(jiān)決不能做。通過法律手段，嚴(yán)明紀(jì)律，約束軍人士兵的行為規(guī)范，表明不能違背的底線，保證國(guó)家及軍隊(duì)的有序性進(jìn)行。與此同時(shí)，約束了軍人的行為，也要規(guī)范士兵的權(quán)利與利益。加強(qiáng)軍隊(duì)氣氛，加強(qiáng)軍隊(duì)士兵的積極性，讓士兵更有行動(dòng)力，提高軍隊(duì)的辦事效率。約束與權(quán)益一同運(yùn)行才能真正的體現(xiàn)士兵的義務(wù)職責(zé)。第二要正確履行管理者的職責(zé)。在當(dāng)今的軍事隊(duì)伍下，管理者的義務(wù)職責(zé)要做到，制定士兵訓(xùn)練的計(jì)劃及目標(biāo)。以目標(biāo)作為準(zhǔn)則，命令每個(gè)部門認(rèn)真履行職責(zé)，朝著目標(biāo)與計(jì)劃前進(jìn)。在履行軍隊(duì)職責(zé)的時(shí)候，管理者要把每個(gè)部門聯(lián)系起來，各個(gè)部門互相聯(lián)系，互相合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)部門的職能都是相輔相成的，對(duì)于執(zhí)行派發(fā)的任務(wù)，不是一個(gè)部門認(rèn)真了就能完成的，所以各個(gè)部門在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，要做到團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，每個(gè)部門認(rèn)真做好自己的事情時(shí)還有兼顧到別的部門，做到執(zhí)行有序，不慌亂，不忙亂。同時(shí)管理者在管理的時(shí)候，做到命令統(tǒng)一發(fā)揮，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于軍事資源的分配，管理者要合理分配軍事資源，按實(shí)際情況劃分資源，合理有序的進(jìn)行隊(duì)伍的劃分及調(diào)配，以此可以保證計(jì)劃的有效施行。第三要做到落實(shí)責(zé)任。對(duì)于軍事管理者來說他們都有兩者不同的職責(zé)。這兩種職責(zé)是最后的職責(zé)和在執(zhí)行的職責(zé)。最后的職責(zé)就是上級(jí)對(duì)下級(jí)下達(dá)的最后命令，如果在執(zhí)行中出現(xiàn)了問題，上級(jí)是要承擔(dān)最后的責(zé)任的。在執(zhí)行過程中的職責(zé)，就是賦予下屬與他職位相當(dāng)?shù)呢?zé)任，一旦任務(wù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，則是下屬的責(zé)任，對(duì)下級(jí)進(jìn)行問責(zé)。所以說，各層的管理層都有自己的不同使命和任務(wù)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤都要追究責(zé)任，這樣不僅可以對(duì)管理者的約束，防止權(quán)力的濫用，還可以加強(qiáng)管理者的使命感，提升軍事任務(wù)的高效運(yùn)行，使部隊(duì)基層管理工作達(dá)到預(yù)期的效果，為部隊(duì)的建設(shè)提供有力的依據(jù)。3.以繼承創(chuàng)新為基礎(chǔ)

3.1堅(jiān)持把繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展辯證起來看

在軍隊(duì)中一定要有紀(jì)律性。在毛澤東時(shí)期就制定了“三大紀(jì)律六項(xiàng)注意”。要求部隊(duì)要有嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定。根據(jù)《中國(guó)人民解放軍宣言》的規(guī)定，對(duì)軍隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，要求做到“紀(jì)律嚴(yán)明、教育為準(zhǔn)”。軍隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，一切行動(dòng)要聽從管理者的指揮，執(zhí)行隊(duì)伍建設(shè)中鐵一般的紀(jì)律性，在組織隊(duì)伍的建設(shè)中不允許一切違反紀(jì)律的現(xiàn)象，每個(gè)規(guī)定必須嚴(yán)格執(zhí)行保證任務(wù)的順利完成。在社會(huì)主義建設(shè)初期，我國(guó)的軍隊(duì)建設(shè)就制定了一系列的法律文件的規(guī)定，此后在不斷的完善和改進(jìn)。使得我軍的建設(shè)越來越強(qiáng)大。在當(dāng)前，我國(guó)致力于加快基層部隊(duì)的建設(shè)，進(jìn)一步壯大部隊(duì)的軍事力量，加強(qiáng)對(duì)基層管理部隊(duì)的改革，以便可以很好的加快我國(guó)軍事管理的體制創(chuàng)新；然而，隨著時(shí)代的變遷，機(jī)械化的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒膽?zhàn)爭(zhēng)。在實(shí)際的工作當(dāng)中，其管理工作的主要是在于創(chuàng)新，同時(shí)在進(jìn)行創(chuàng)新的進(jìn)程中，還需要堅(jiān)持一些規(guī)律以及原則的問題。

3.2堅(jiān)持把優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代要求聯(lián)系起來抓

首先就是將以人為本作為主要的原則，加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)各個(gè)官兵人員的綜合素質(zhì)。在基層教育管理當(dāng)中，其主要的目標(biāo)就是對(duì)人員進(jìn)行合理的管制，將以人為本看作是管理制度的原則，時(shí)刻圍繞加強(qiáng)官兵的素質(zhì)為前提，不斷加強(qiáng)部隊(duì)基層教育管理的工作。堅(jiān)持將官兵培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才，使其作為我們管理的目標(biāo)，將一些培養(yǎng)人的教育目標(biāo)加入到實(shí)際工作當(dāng)中去。加強(qiáng)對(duì)基層官兵管理人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)較好的環(huán)境，進(jìn)而使得廣大的官兵具有較好的綜合素質(zhì)，使得基層管理官兵具有非常好的發(fā)展。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)基層管理人員在思想方面的教育，營(yíng)造一個(gè)較好的工作環(huán)境以及一些學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，使更多的官兵可以積極的加入到部隊(duì)的建設(shè)中去，加強(qiáng)基層管理人員的責(zé)任感。還有就是，應(yīng)該為廣大官兵解決一些難題，對(duì)于一些比較敏感的問題，應(yīng)該對(duì)其很好的進(jìn)行處理，并且在處理的時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)守公平與公正的原則，為官兵人員營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。然后就是對(duì)于管理的工作，應(yīng)該采取科學(xué)的管理方式，使其具有一個(gè)較好的教育質(zhì)量。采用科學(xué)合理的方式進(jìn)行管理，是我們當(dāng)今應(yīng)該遵守的一個(gè)原則。在部隊(duì)當(dāng)中，對(duì)于其教育管理的工作，它是具有非常大的教育范圍，并且具有較強(qiáng)的綜合性，為此，對(duì)于部隊(duì)基層的管理，應(yīng)當(dāng)通過部隊(duì)所承受的使命，進(jìn)而去進(jìn)行一個(gè)科學(xué)合理的管理方式，進(jìn)行全面的管理，使教育管理的質(zhì)量得以提升。在實(shí)際的工作環(huán)境中，應(yīng)該將部隊(duì)的管理教育工作看成是一個(gè)整體，使得教育管理和部隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)行統(tǒng)籌起來，然后對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的安排。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)部隊(duì)基層管理人員進(jìn)行集中式的管制。對(duì)于一些具有傾向性的問題，應(yīng)該給予相應(yīng)的管理對(duì)策，使之可以對(duì)工作管理具有較好的效果。對(duì)于基層部隊(duì)的管理工作，應(yīng)該對(duì)于一些潛在的問題進(jìn)行觀察，并提前給予防范的措施，使其部隊(duì)的管理工作可以正常的運(yùn)行。同時(shí)還有就是，對(duì)于基層管理的部隊(duì)，應(yīng)該對(duì)部隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，使得官兵的素質(zhì)可以得到提升，進(jìn)而使得安全管理的工作能夠得到保障。

4.以改進(jìn)方法為重點(diǎn) 4.1人性化的民主管理

在基層部隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中，對(duì)于民主的管理，其實(shí)就是一些管理人員給官兵進(jìn)行動(dòng)員，使其可以自由的參加一些部隊(duì)管理的工作，體現(xiàn)我國(guó)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在新時(shí)代當(dāng)中，對(duì)于民主的管理，它是具有非常重要的作用。首先，通過借助組織的號(hào)召力，使廣大的群眾團(tuán)結(jié)起來。如果要想使人們參與到部隊(duì)建設(shè)的管理當(dāng)中，我們就應(yīng)該借助于黨組織以及軍人委員會(huì)，同時(shí)還要做的就是，應(yīng)該堅(jiān)守以黨組織作為領(lǐng)導(dǎo)，使團(tuán)支部與軍人管理會(huì)員會(huì)能夠起到監(jiān)督管理的作用，還有就是應(yīng)該定期的組織一些黨組織的培訓(xùn)會(huì)議，其主要內(nèi)容是關(guān)于組織管理的辦法。黨支部應(yīng)該不停的進(jìn)行宣傳，使我們基層部隊(duì)管理官兵具有主人的意識(shí)，不定時(shí)的給上級(jí)組織呈交管理任務(wù)，并對(duì)其進(jìn)行研究。還有就是，對(duì)于團(tuán)支部的組織形式，應(yīng)該時(shí)常圍繞對(duì)提升部隊(duì)管理的問題，同時(shí)還可以通過一些電視欄目進(jìn)行定期的展開活動(dòng)，使得一些團(tuán)員以及青少年可以參與到管理工作當(dāng)中去。然后，對(duì)于監(jiān)督管理的工作，應(yīng)該以群眾作為主體，將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來。還有就是可以定時(shí)展開一些士兵代表的會(huì)議，同時(shí)可以建立一些首長(zhǎng)信箱，采納廣大群眾的建議，展開一些交心和談心的交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)官兵的了解，同時(shí)還有就是可以采取上下聯(lián)管而同級(jí)之間相互監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)管理的意識(shí)性，使得各層的管理人員可以具有很好的積極性，可以較好的利用一些食堂里面的小廣播，以及在上課之前的小演講等，對(duì)于一個(gè)管理中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行處理，對(duì)于一些做得好的人，應(yīng)該給予表揚(yáng)，而對(duì)于不怎么好的人，應(yīng)該給予鼓勵(lì)；還有就是，可以在一定的時(shí)間間隔內(nèi)，展開一些民主評(píng)議的活動(dòng)，實(shí)施民主監(jiān)督管理的作用，相互之間進(jìn)行批評(píng)與幫助，進(jìn)而讓基層管理人員可以很好的參與到管理生活當(dāng)中去。最后，應(yīng)該將履行職責(zé)看做是基本的前提條件，使得基層管理人員可以很好的將自身的潛力激發(fā)出來。加強(qiáng)對(duì)各個(gè)管理人員的職責(zé)意識(shí)，應(yīng)該給一些骨干的成員添加一些壓力，給各級(jí)管理人員一個(gè)非常清楚的任務(wù)，使得他們可以很好的擔(dān)任一些職責(zé)，提高廣大人們的責(zé)任意識(shí)，這樣的話，不僅能夠減少管理當(dāng)中的一些缺陷，而且還可以增強(qiáng)自我的約束能力，提升部隊(duì)基層管理工作的質(zhì)量，加強(qiáng)部隊(duì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

4.2開放式的文化管理

首先就是應(yīng)該加強(qiáng)我國(guó)部隊(duì)文化陶冶的特色。部隊(duì)作為一個(gè)具有特殊使命的團(tuán)體，在進(jìn)行建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)自身的特點(diǎn)。不但要將一些條例進(jìn)行落實(shí)下去，而且還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)治軍的管理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作環(huán)境的構(gòu)造，使得人們可以具有一個(gè)舒適的工作環(huán)境。如果要想達(dá)到這一目標(biāo)需求的話，應(yīng)該使其與基層管理人員的能力進(jìn)行結(jié)合，將一些具有娛樂性質(zhì)的節(jié)目組織形式帶入到部隊(duì)當(dāng)中來，使其可以很好的增加官兵的綜合素質(zhì)；還有就是可以通過與執(zhí)勤工作人員進(jìn)行協(xié)商，共同組織一些放映的管理工作，同時(shí)還可以根據(jù)勤務(wù)人員的一些特點(diǎn)，自行的組織一些文藝表演的節(jié)目，將日常在執(zhí)勤當(dāng)中需要做到的一些要求，通過文藝節(jié)目表演的形式進(jìn)行展示出來，可以使其加強(qiáng)一些記憶，還可以使人們能夠更好的理解，通過結(jié)合一下再戰(zhàn)備與訓(xùn)練、沖突與反恐的一些使命任務(wù)之后的實(shí)際狀況，在空余的時(shí)間里面，我們可以組織一些活動(dòng)，加強(qiáng)基層管理人員的生活，使得人們具有非常好的精神狀態(tài)，使人們具有更大的積極性，比如說，可以開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，緩解壓力、放松身心；還有就是可以通過結(jié)合當(dāng)?shù)卣笮图o(jì)念以及公益活動(dòng)，組織特色文化隊(duì)伍進(jìn)行匯報(bào)表演，提升部隊(duì)威武之師、文明之師的良好形象。要規(guī)范和統(tǒng)一軍營(yíng)設(shè)施，綠化和美化國(guó)警營(yíng)環(huán)境，使官兵在嚴(yán)整、潔凈的環(huán)境中受到軍營(yíng)正規(guī)化氛圍的耳孺目染；搞好文化體育設(shè)施建設(shè)，使官兵的課余活動(dòng)更加豐富多彩，使軍營(yíng)真正具有拴心留人和催人奮進(jìn)的魅力；改善部隊(duì)的物質(zhì)生活條件，激勵(lì)官兵熱愛軍營(yíng)、安心軍營(yíng)，增強(qiáng)部隊(duì)的凝聚力。二是發(fā)揮軍營(yíng)生活文化的教育功能。隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，兵員結(jié)構(gòu)趨于多元化。部分官兵入伍前涉身于復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，社會(huì)上的一些消極世俗的文化對(duì)這些官兵的影響較大。所以說，在實(shí)際情況當(dāng)中，對(duì)于基層管理人員，應(yīng)結(jié)合某一時(shí)期官兵的思想反映，有針對(duì)性地進(jìn)行專題教育，教育官兵自覺遵守政治紀(jì)律，嚴(yán)禁參加社會(huì)上的一些社團(tuán)組織；針對(duì)青年官兵好勝、沖動(dòng)、易躁等特征，平時(shí)就要把注重理性思維、情感控制、冷靜處理問題等內(nèi)容的訓(xùn)練融于管理教育之中，從而使官兵形成良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力。要教育廣大青年官兵慎重選擇個(gè)人愛中南大學(xué)碩士學(xué)位論文新時(shí)期軍隊(duì)基層管理創(chuàng)新研究好，重品行、講操守、修內(nèi)涵，保持高尚的精神追求。在交友上要慎重，多交能教己識(shí)的學(xué)友、能攻己過的諍友和志同道合的摯友；在生活作風(fēng)上要追求健康文明的生活方式，倡導(dǎo)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，常懷律己之心，常思貪欲之害，時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位，清清白白做事，堂堂正正做人。

5.以素質(zhì)培養(yǎng)為核心

良好的道德修養(yǎng)不僅是立身做人之本，也是做好管理工作的必備素質(zhì)。管理者的道德修養(yǎng)如何不僅直接影響管理屬下的效果，影響其個(gè)人在部屬間的威信，更加影響到部隊(duì)的內(nèi)在凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為管理者，就是要始終注重德的修養(yǎng)，做到以情帶兵。實(shí)踐表明，誰對(duì)部屬和士兵有濃厚的革命感情，真誠(chéng)地愛兵，誰就能贏得部屬和士兵的愛戴、擁護(hù)和支持，就能使這種感情轉(zhuǎn)化為克敵制勝的力量。具體來講，就是要做到：一是愛護(hù)部屬和士兵。朱德同志講過，八路軍、新四軍的官兵關(guān)系，同等于工人農(nóng)民群眾和他們所愛戴的領(lǐng)袖的關(guān)系，同等于優(yōu)良教師與學(xué)生的關(guān)系，同等于長(zhǎng)兄與幼弟的關(guān)系。這一生動(dòng)的比喻深刻地揭示了我軍官兵關(guān)系的實(shí)質(zhì)。只有真心愛戰(zhàn)士，在政治上關(guān)心其成長(zhǎng)進(jìn)步，在生活上關(guān)心其疾苦冷暖，才能使干部骨干成為戰(zhàn)士心里的貼心人。二是尊重部屬和士兵。尊重是相互的，只強(qiáng)調(diào)尊干的一面，忽視尊重士兵的一面，官兵關(guān)系就很難融洽起來。尊重士兵是帶兵干部的品格，也是調(diào)動(dòng)士兵積極性的一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。干部骨干一定要在感情上和士兵融為一體，尊重士兵的民主權(quán)利，尊重士兵的人格、主人翁地位和首創(chuàng)精神，才能得到戰(zhàn)士的尊重和愛戴。三是信任部屬和士兵。信任是一種巨大的力量，能使人義無反顧、勇往直前。我們每個(gè)管理者，都能讓同志情、戰(zhàn)友愛貫穿在帶兵的全過程，撒向軍營(yíng)的每個(gè)角落，就能成為部屬和士兵心目中可親、可愛、可敬的帶兵人。此外豐富的管理知識(shí)是基層軍官抓好管理工作的重要條件。帶兵靠什么？靠干部的權(quán)力，靠領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，這無疑是需要的，但是，一紙任命只能增加責(zé)任，不能增加任何知識(shí)和才能。帶兵還要靠知識(shí)，就是運(yùn)用社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、自然科學(xué)、軍事科學(xué)來管理部屬、教育部屬、帶領(lǐng)部屬完成作戰(zhàn)、訓(xùn)練等各項(xiàng)任務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)手段已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，軍隊(duì)已經(jīng)成為知識(shí)密集、技術(shù)密集、人才密集的武裝集團(tuán)，當(dāng)代軍人沒有豐富的知識(shí)就難以駕馭高度現(xiàn)代化的武器裝備。

五、結(jié)語

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，其工作的管理是變得越來越重要。管理工作是部隊(duì)建設(shè)帶根本性、全局性的基礎(chǔ)工作，是構(gòu)成和提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基本要素之一。近年來，隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，對(duì)部隊(duì)管理工作賦予了新的內(nèi)涵； 新情況新問題的出現(xiàn)，既是歷史發(fā)展的必然，也是促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)的機(jī)遇，需要用新觀念、新視角去認(rèn)識(shí)，用新辦法、新措施去應(yīng)對(duì)?；鶎咏ㄔO(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，部隊(duì)官兵的思想和心理也處在不斷的微妙變化之中。在這個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程中，出現(xiàn)各種新情況、新問題是完全可以理解的。作為基層帶兵人，面對(duì)此類新情況、新問題，選擇逃避是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一味去堵是沒有能力的反映。對(duì)基層管理中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，僅用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法是不行的，迫切需要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用科學(xué)的觀點(diǎn)、科學(xué)的辦法和科學(xué)的精神來回答，用改革和創(chuàng)新的辦法來解決。只要堅(jiān)持用新觀念審視部隊(duì)管理出現(xiàn)的新情況，用創(chuàng)新的方法解決教育管理出現(xiàn)的新問題，就一定能不斷推進(jìn)我軍正規(guī)化建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新發(fā)展。

第五篇：當(dāng)前基層消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作現(xiàn)狀及對(duì)策

淺析當(dāng)前消防部隊(duì)經(jīng)常性思想工作現(xiàn)狀及對(duì)策

姚清海

阿克蘇地區(qū)消防支隊(duì) 郵編:843000 摘要:經(jīng)常性思想工作是部隊(duì)政治工作的重要組成部分，是一項(xiàng)管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，物質(zhì)利益的誘惑和西方腐朽思想的浸入，不可避免地對(duì)部隊(duì)官兵思想觀念和價(jià)值觀念產(chǎn)生影響。思想經(jīng)常性思想教育工作是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳家寶，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它使我軍排除困難、克敵制勝，從勝利走向勝利，在新的歷史時(shí)期的今天，它更是我軍立于不敗之地的根本保證，我們比以往任何時(shí)候都更加需要加強(qiáng)和改進(jìn)思想經(jīng)常性思想教育工作。[關(guān)鍵詞] 消防部隊(duì) 經(jīng)常性思想工作 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、當(dāng)前基層中隊(duì)經(jīng)常性思想教育工作的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來，部隊(duì)各級(jí)黨組織對(duì)部隊(duì)思想政治工作十分重視，在基層政治文化建設(shè)方面的投入一年比一年多，部隊(duì)士氣高漲，精神面貌好，吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，確保了部隊(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，應(yīng)該說，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高，官兵綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，是我們各級(jí)黨組織始終堅(jiān)持政治工作生命線地位的結(jié)果。但是，由于眾多原因，基層中隊(duì)的思想經(jīng)常性思想教育工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和軟肋。

（一）吃苦精神差，奉獻(xiàn)意識(shí)弱。近年來獨(dú)生子女增多，是當(dāng)前兵員結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，這些獨(dú)生子女往往家庭生活條件較好，父母視若掌上明珠，多嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立生活能力差，自我意識(shí)強(qiáng)，自我約束能力差，對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的一日生活制度和大量的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，接受不了，產(chǎn)生厭管、厭訓(xùn)情緒。由于在改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍條件下，相當(dāng)部分戰(zhàn)士入伍前有過打工、經(jīng)商等經(jīng)歷，接觸社會(huì)面比較廣，思想活躍，行為較散漫。入伍動(dòng)機(jī)不純。在部隊(duì)中有三分之一以上的士兵來部隊(duì)當(dāng)兵是為了學(xué)技術(shù)，從近幾年來所屬中隊(duì)出現(xiàn)的幾個(gè)“刺頭兵”來看，都是因?yàn)閭€(gè)人目的(學(xué)駕駛員、考學(xué))沒有實(shí)現(xiàn)，而出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）文化程度偏低，年齡偏小。當(dāng)前部隊(duì)士兵文化程度偏低，有的士兵檔案是初中文化程度，實(shí)際連小學(xué)可能都沒有畢業(yè)，文化綜合能力，比如：語言表達(dá)能力，文字理解能力、閱讀能力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上中隊(duì)正常經(jīng)常性思想教育的內(nèi)容，有的對(duì)理論性的東西，壓根就聽不懂。年齡偏小，目前部隊(duì)實(shí)際沒有達(dá)到入伍年齡的約占15%左右，在目前，城鎮(zhèn)應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)率都在80%左右，農(nóng)村中學(xué)習(xí)好的基本上都考入了大學(xué)，學(xué)習(xí)一般、比較成熟的則打工、經(jīng)商等，所以真正應(yīng)征入伍的往往都是文化水平較低，自控能力差，獨(dú)立生活能力弱的青年，美其名曰是到部隊(duì)來鍛煉，實(shí)際是給部隊(duì)的管理教育帶來了一定的壓力和問題。

（三）士官成分大，骨干作用不突出。按規(guī)定消防部隊(duì)的士官隊(duì)伍與士兵總數(shù)的比例是59%，目前我們支隊(duì)也已達(dá)到24%，士官隊(duì)伍的擴(kuò)大對(duì)于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，穩(wěn)定部隊(duì)技術(shù)骨干隊(duì)伍起到了很大作用，但同時(shí)也給部隊(duì)管理教育增添了新的課題，一是士官婚姻問題。目前我支隊(duì)士官隊(duì)伍中農(nóng)村籍戰(zhàn)士約占90%，特別是三級(jí)士官中75%都是農(nóng)村籍，按士官管理的有關(guān)規(guī)定不能在部隊(duì)駐當(dāng)?shù)卣覍?duì)象，多數(shù)士官找的對(duì)象都是原籍農(nóng)村的姑娘，一旦成家，便隨丈夫在部隊(duì)駐地附近隱蔽打工，部隊(duì)沒有發(fā)現(xiàn)愛人在駐地打工的影響部隊(duì)正常執(zhí)勤及士官本人的工作；部隊(duì)一旦發(fā)現(xiàn)，迫使其愛人回原籍，也影響士官思想和工作狀態(tài)。二是骨干作用不強(qiáng)。隨著士官制度的實(shí)行，士官隊(duì)伍已成為中隊(duì)建設(shè)的主力軍，同時(shí)也是中隊(duì)建設(shè)主要的業(yè)務(wù)骨干，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)部分士官骨干作用不突出，在日常工作中對(duì)自己要求不高，得過且過，業(yè)務(wù)工作中擺架子，動(dòng)口不動(dòng)手，有的甚至自認(rèn)為“資格”老，依老賣老，對(duì)基層中隊(duì)干部的管理進(jìn)行軟抵抗，嚴(yán)重影響部隊(duì)緊張有序工作、生活秩序的貫徹落實(shí)。三是有關(guān)系背景的士官比例多，這類士官大多數(shù)不是在出類拔萃的士兵中選拔出來的，工作能力、綜合素質(zhì)有欠缺。四是支隊(duì)經(jīng)常性思想教育計(jì)劃不具體，基層中隊(duì)經(jīng)常性思想教育落實(shí)質(zhì)量不高。在經(jīng)常性思想教育內(nèi)容上注重形勢(shì)教育和黨的路線、方針、政策教育，對(duì)部隊(duì)?wèi)?yīng)開展的基礎(chǔ)性教育往往忽視。支隊(duì)、基層中隊(duì)在教育的落實(shí)上，教育準(zhǔn)備會(huì)堅(jiān)持不好、質(zhì)量不高，教育實(shí)施者課前準(zhǔn)備不充分，備課質(zhì)量不高，照本宣科現(xiàn)象普遍，不能引導(dǎo)官兵主動(dòng)參與到教育當(dāng)中去，不會(huì)啟發(fā)官兵思考，教育形式單一，使部隊(duì)經(jīng)常性思想教育活動(dòng)流于形式，教育效果不明顯。

二、要解決這些問題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。“四個(gè)教育”是部隊(duì)多年來經(jīng)常性思想教育中進(jìn)行基礎(chǔ)教育的精華，對(duì)培養(yǎng)官兵宗旨意識(shí)，愛國(guó)精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成艱苦奮斗的工作作風(fēng)，對(duì)提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力有著重要的作用，應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持開展以“四個(gè)教育”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，針對(duì)部隊(duì)近年來獨(dú)生子女兵多自控能力不強(qiáng)、部隊(duì)嚴(yán)格的工作秩序、生活秩序、訓(xùn)練秩序一時(shí)難以改變他們多年來養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣現(xiàn)實(shí)，這就要求我們中隊(duì)干部在工作上多給予理解、生活上多關(guān)心，在加強(qiáng)正確教育的同時(shí)，把握好時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，有了進(jìn)步多鼓勵(lì)，出現(xiàn)問題多幫助。要有耐心和愛心，要加強(qiáng)經(jīng)常性的管理和疏導(dǎo)教育。工作中要注意充分讓他們發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，要給他們?cè)谥嘘?duì)充分展示自己的才華提供機(jī)會(huì)，教育他們?cè)诔浞肿鹬厮?、遵守部?duì)紀(jì)律的前提下，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

（二）把好兵員“源頭”關(guān)，主動(dòng)抓好士兵的文化學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。兵員素質(zhì)的高低，接兵把好兵員源頭關(guān)是關(guān)鍵。部隊(duì)派往兵源地接兵的干部，要有高度的政治責(zé)任感，在接兵工作中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，深入調(diào)查走訪，避免把不適合入伍條件的青年征入部隊(duì)。在部隊(duì)兵員征集過程中，難免有一些素質(zhì)不高的兵員被補(bǔ)入部隊(duì)，那么在基層中隊(duì)就要注重對(duì)這類士兵的正確引導(dǎo)，青年人可塑性強(qiáng)、接受能力強(qiáng)、反應(yīng)快、記憶力好，基層中隊(duì)的管理干部要抓住這些特點(diǎn)，引導(dǎo)他們多讀書，多看報(bào)，開展多種形式的讀報(bào)、讀書演講、影評(píng)、書評(píng)等活動(dòng)，不斷提高他們的科學(xué)文化知識(shí)和知識(shí)面，不斷提高他們的語言表達(dá)能力、文字寫作能力，進(jìn)而提高參與能力、組織能力和管理能力。通過開展這種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還能促使戰(zhàn)士良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到部隊(duì)管理教育工作的目的。

（三）加強(qiáng)對(duì)士官隊(duì)伍的管理，牢固樹立“士官就是兵”的思想。《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例》第二條規(guī)定，現(xiàn)役士兵按兵役性質(zhì)分為義務(wù)役制士兵和志愿兵役制士兵，義務(wù)兵役制士兵稱義務(wù)兵，志愿兵役制士兵稱士官。這就明確規(guī)定了士官就是兵，士官的管理必須以《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例》為基礎(chǔ)，堅(jiān)決落實(shí)消防部隊(duì)有關(guān)士官管理的規(guī)定。對(duì)士官婚姻問題的管理應(yīng)區(qū)別對(duì)待，支隊(duì)按編制一、二級(jí)士官占士官總數(shù)79%，三級(jí)士官占士官總數(shù)的19%。建議不準(zhǔn)一級(jí)士官結(jié)婚，控制二級(jí)士官結(jié)婚。對(duì)三級(jí)以上士官，要主動(dòng)關(guān)心，正確引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的婚姻觀，幫助解決他們的實(shí)際問題。通過各種方式，如書信方式或?qū)ο髞黻?duì)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)向其介紹該士官在部隊(duì)中的成長(zhǎng)進(jìn)步情況，講清消防部隊(duì)情況的特殊性，以及部隊(duì)對(duì)于士官婚姻問題的具體規(guī)定，曉之以理，顧全大局，讓士官家屬理解中隊(duì)，支持士官工作。士官骨干作用的發(fā)揮，是保證中隊(duì)穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力提高的重要環(huán)節(jié)。士官骨干作用，一是專業(yè)技術(shù)骨干作用。士官一般都是基層專業(yè)技術(shù)的能手，在中隊(duì)建設(shè)中具有舉足輕重的地位，因此，在日常工作中要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，同時(shí)，要培養(yǎng)士官的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮他們的聰明才智。二是執(zhí)勤訓(xùn)練中的骨干作用。士官在訓(xùn)練場(chǎng)上既是訓(xùn)練的參與者，又是訓(xùn)練中的教練員；在火場(chǎng)上既是一線滅火的戰(zhàn)斗員，又是火場(chǎng)一線的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的三級(jí)指揮員。要重視士官的這種特殊作用的發(fā)揮，肯定他們?cè)谟?xùn)練和搶險(xiǎn)救援中的地位，發(fā)揚(yáng)軍事民主。三是管理教育中的骨干作用。士官是官兵之間的橋梁，是基層干部的得力助手。在基層管理工作中，對(duì)士官和義務(wù)兵的管理要一視同仁，在同生活、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同戰(zhàn)備的同時(shí)，還要充分發(fā)揮士官在思想工作中的小指導(dǎo)員作用，訓(xùn)練場(chǎng)上的小教練員作用，日常生活中的小管理員的作用。四是支隊(duì)要發(fā)揮好策劃、指導(dǎo)作用，基層要下功夫提高施教水平。政治處是支隊(duì)經(jīng)常性思想教育的實(shí)施機(jī)關(guān)，作用的發(fā)揮關(guān)系到教育效果是否扎實(shí)有效。支隊(duì)政治處一定要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)教育的內(nèi)容，首先要理解吃透，把握住教育的重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，提高經(jīng)常性思想教育工作的針對(duì)性和預(yù)見性，做好教育準(zhǔn)備會(huì)工作，拿出有具體可行教育計(jì)劃。在具體的實(shí)施中，要經(jīng)常下基層調(diào)查了解教育內(nèi)容的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。

基層指導(dǎo)員是教育內(nèi)容的具體落實(shí)者，首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教育內(nèi)容要結(jié)合教育內(nèi)容和單位、社會(huì)實(shí)際，盡可能找一些事例，加以論證學(xué)習(xí)內(nèi)容，其次要提高講課藝術(shù)，不能照本宣讀，盡是干條條，沒有語言感染力，要想辦法提高大家學(xué)習(xí)的興趣，讓官兵都喜歡上政治課，并且上了以后有效果，再次要組織好學(xué)習(xí)討論，討論中干部一定要參與進(jìn)去，給予具體的指導(dǎo)和引導(dǎo)，防止討論跑題，討論一定要結(jié)合實(shí)際，不能光表決心，一定要談感受，談?wù)鎸?shí)想法，克服講空話。

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