第一篇：怎樣寫活人物新聞

唐小平：

各位朋友們：下午好！我和大家分享的是一本我寫的書《鐵道線上的笛音——寫活人物新聞二十篇》。我覺得，人類閱讀的目的不外乎是兩個，一個是有趣，一個是有用。其實，我寫這么本書的初衷除了展示鐵路職工的形象外，還希望這本書能夠?qū)Τ鯇W(xué)新聞寫作的同志有所幫助。

（一）我為什么要寫這本書？

我是一個鐵路企業(yè)報的記者。我供職的單位是廣州鐵道報社。我們報社是廣州鐵路集團公司黨委主管的一家企業(yè)報。我在報社工作了差不多14年時間。在我的新聞生涯中，采寫人物通訊占據(jù)了很大一部分內(nèi)容。這10多年我寫了上百篇人物通訊稿。我采寫的人物通訊都是鐵路一線干部職工。我采寫的這些人物分布在鐵路系統(tǒng)車機工電輛各個部門，他們的事跡平凡普通。但在采寫這些鐵路一線干部職工的故事時，他們深深打動了我。

對于社會大眾來說，鐵路這個部落比較神秘。鐵路職工這個群體，可以說一方面既為大眾熟悉，另一方面社會大眾對鐵路職工并不真正了解?！拌F老大”是社會對鐵路固有的形象。社會對鐵路的批評聲音很多。社會大眾對鐵路不了解的是，鐵路其實承擔(dān)了很多企業(yè)不該承擔(dān)的業(yè)務(wù)和職責(zé)。鐵路為國民經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大的貢獻。鐵路企業(yè)一直以“半軍事化企業(yè)”自稱。鐵路的企業(yè)精神一直倡導(dǎo)的是“人民鐵路為人民”?？梢哉f，我們鐵路企業(yè)的干部職工是一個用特殊材料做成的群體。鐵路職工是一支特別能戰(zhàn)斗特別能奉獻的隊伍。我很為我們鐵路企業(yè)感到驕傲和自豪。

鐵路人是承載鐵路發(fā)展的脊梁。作為鐵路企業(yè)報的記者，我的責(zé)任是記錄鐵路的歷史，記錄鐵路職工的奉獻精神。這本書中共收錄了我采寫的32人物新聞稿。其實在整理這些人物新聞稿時，我覺得自己仿佛在一部閱讀鐵路人的心靈發(fā)展史。我覺得這些一線人物充分展現(xiàn)了廣鐵職工勇于拼搏，樂于奉獻的精神。展現(xiàn)出了新時期鐵路人的精神。

這本書的書名，最后確定為《鐵道線的笛音》。這也表達了我自己的一個小小愿望。就是希望社會大眾通過這本書能夠了解鐵路職工的精神境界和生活狀態(tài)，了解鐵路職工在的奉獻和付出，了解鐵路這個特殊的平凡部落。作為一名鐵路企業(yè)報的記者，我希望挖掘鐵路一線勞動者身上的美，去譜寫這些平凡普通的勞動者。我覺得，能夠為鐵路一線勞動者著書立著，是一件有意義的事情。這是我為什么要寫這本書的原因。

（二）采訪人物新聞的五條秘籍

一、掌握提問的技巧。

為了保證采訪的順利進行，記者必須熟練地掌握提問的技能和技巧，才能使采訪活動成功。采訪中，記者要較好地組織起提問，確實不是件容易的事情。

采訪中，提出的問題盡量要具體細致，不泛泛而談?？刹扇￠]合式和半閉合式、開放式和半開放式相結(jié)合的提問方式。

采訪提問的注意事項：第一、提問要簡潔；第二，提問要具體，問到點子上；第三，提問要得體，貼切。不要問外行話。實踐中，采訪提問可采用正面提問，側(cè)面探問，反面激問的方式。要通過得體貼切的提問，與采訪對象建立起融洽的關(guān)系和感情，才能獲取我們想要的素材，使采訪成功。

二、采訪必須深入現(xiàn)場。（要親眼看、親耳聽，親身感受。）

采訪必須深入現(xiàn)場是我采寫每一篇人物新聞堅持的原則。

采訪中，只要能到現(xiàn)場的，必須盡可能到現(xiàn)場。做到親眼看，親耳聽，親身感受。這首先是對新聞事實作親自調(diào)查核實。同時，到了現(xiàn)場，你才會有自己獨特的感受。才對會人物產(chǎn)生感性認識。這是文字材料和間接采訪不可能獲得的。我采寫的人物新聞稿都是在深入現(xiàn)場后寫出來的。

在寫人物通訊時尤其如此。你如果不親身到采訪對象的生活環(huán)境，親身去感受。就不會對人物產(chǎn)生感性認識。聽說訪談與深入現(xiàn)場相結(jié)合起來，會使得采訪更全面，了解人物更真實。

三、觀察貫穿于采訪的全過程。

觀察是采訪的一種方法?，F(xiàn)在已經(jīng)廣泛運用到了采訪實踐中。采訪不僅是口問筆錄。在采訪過程中，記者應(yīng)該調(diào)動全部器官，像雷達一樣獲取信息。不僅僅是眼睛觀察，更要用腦袋觀察。采訪中，要將觀察貫穿于采訪的全過程中，無論是在和采訪對象面對面談話時，還是在休息的空當(dāng)，要時時當(dāng)有心人。才會有收獲。

我采寫的許多稿件，觀察采訪法發(fā)揮了很大作用。通過觀察，往往會發(fā)現(xiàn)許我意想不到的細節(jié)。在采訪周福林這個人物典型時，我在他辦公室和他作訪談時，隨手翻看他的工作日志本時，發(fā)現(xiàn)扉頁上寫著“做明白人,辦扎實事”8個大字。我覺得這8個字能特別能體現(xiàn)他的性格特點。這是周福林的工作精神和態(tài)度，也是當(dāng)代鐵路人苦干實干精神的真實寫照。于是，我就把這個寫到了文章中。如果我當(dāng)時不留心觀察，可能就會漏掉這個生動的細節(jié)。

四、側(cè)面采訪與正面采訪相結(jié)合。

這點在典型人物通訊的采訪中尤其重要。人物通訊的采訪，如果僅找采訪對象訪談，寫出的稿子常常會失于片面、單調(diào)。因為任何人和事物都是立體的，只有從不同的角度多側(cè)面地去看，寫出的人物才會豐滿。要了解一個人，也必須從他身邊和周圍的人入手。只有全面綜合了大家的評價，才能形成對一個人客觀、綜合的評價。

我們采訪人物新聞，也要做到多多采訪，盡可能地找更多的人了解主人公。通過眾多人的口，我們才能了解一個立體、真實的人物。

五、帶著感情采訪，打開人物心靈的寶庫

面對采訪任務(wù)，我們絕不能居高臨下地為了采訪而采訪，為了任務(wù)而采訪。而是要帶著感情去采訪，把采訪看作是一種心與心的交流過程，是一種朋友之間的談心，要真正將自己融入到采訪對象的生活和情感中，設(shè)身處地地去想他們所想，問到他們的心坎上，只有這樣，才能談出一些比較樸實，反映真情實感的話語，才能達到預(yù)期的采訪效果。

只有帶著感情去采訪，才能打開人物心靈的寶庫，才能挖掘出最真實感人的素材，寫出的報道才能打動讀者。

（三）寫活人物新聞的五點感悟。

采訪完成后，到底該怎么寫成新聞稿，才能展現(xiàn)出鮮活的人物形象，寫活人物呢？根據(jù)書中的內(nèi)容，我提煉出了五點感悟。

1、抓住人物性格特點——使人物更鮮活。

我們寫人物新聞時，一定要抓住人物性格特點去寫，要寫出人物的獨特性。

我曾經(jīng)寫過幾篇有性格特點的人物通訊。2003年，在采寫《“牛勁”站長——記鐵道部“火車頭獎?wù)隆鲍@得者株洲北站站長易甫生》這篇稿件時，我就注意去抓住人物的性格特點。（P112頁）

“鼻梁上架著一副眼鏡，溫文爾雅的外表，作為江南最大編組站的一站之長，易甫生給人的感覺很溫和。他的辦公室內(nèi)最醒目的是擺在辦公桌上一尊奮力欲往前沖的銅牛。易甫生說，自己屬牛，也喜歡牛，抓工作就得有點牛勁?！薄_頭幾筆就勾出了易甫生的性格特點。

通訊主體三個部分分別以“鐵牛”嚴抓安全，“猛牛”跑營銷

“憨?！闭嫘拇毠闃祟}，圍繞這三個特點展開敘述。有展現(xiàn)人物的每個性格特點時都配有具體事例。每個事例中包含著人物的語言、動作和心理上描寫。生動體現(xiàn)了易甫生抓安全如鐵牛般嚴格、跑營銷如猛牛般有韌勁，對待職工如憨牛般蘊含著拳拳愛心。一個有性格，有愛心，一心撲在工作上的鐵路基層領(lǐng)導(dǎo)形象躍然紙上。

在寫一線人物時要力求抓住其特點采寫。不求面面俱到，只求寫出人物身上最閃光的性格特點，文章就成功了一半。

2、選取最吸引人的故事情節(jié)——使人物形象更豐滿

要寫活人物新聞，遵循三個字“講故事”。要做到故事故事再故事。

我們采寫先進人物，不能簡單羅列事例、堆積業(yè)績，而是應(yīng)該通過生動的故事，通過典型事例和形象細節(jié)來支撐，只有這樣文章才能有血有肉，人物形象才有立體感。人物通訊如何做到故事化呢？要正確選取最能夠表現(xiàn)人物特點、最吸引人的故事情節(jié)。

1）、《用生命詮釋職責(zé)》P57頁這篇通訊中，開頭引入了一個最驚心動魄的故事情節(jié)，吸引讀者讀下去。

“快放手！”對擋住去路、雙手攔腰抱住自己的對手，歹徒惡狠狠地抽出尖刀猛刺向他的胸部、頸部?? 歹徒至今仍百思不得其解，暴行竟不能使眼前這位便衣警察屈服。滿身是血的對手靠著墻根，吐著粗氣，雙手還是死死地抱住自己，直到火速增援的警察趕來??

歹徒被制服了，民警易長庚卻倒下了，他慢慢松開雙手，仰面倒在了日夜守護的崗位上。

這是2004年2月9日凌晨發(fā)生在株洲火車站站臺上驚心動魄的一幕。連日來，三湘大地的人們都在傳誦著英雄鐵警易長庚的故事。??

這個故事情節(jié)再現(xiàn)了易長庚犧牲的過程。也充分展現(xiàn)了鐵路警察易長庚臨危不懼的精神。

提供獨特的新聞視角，用個性化的語言，寫出吸引人的新聞故事是媒體轉(zhuǎn)型的方向，也是記者寫好人物新聞的努力方向。

3、寫出打動人的細節(jié)——細節(jié)使人物更鮮活生動

人物通訊寫作要善于捕捉和運用細節(jié)。普便存在的事例不能全面地展現(xiàn)一個人物，往往一個細小的情節(jié)才能把人物的精神境界和內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。抓住細節(jié)，善于捕捉人物典型的語言、動作是寫活人物通訊的關(guān)鍵。

抓細節(jié)，展現(xiàn)人物的精神面貌。大量的新聞實踐證明，一篇好的人物通訊，常常要有幾根支柱，這就是能夠展現(xiàn)人物精神面貌的幾個光彩的細節(jié)，人們讀過這篇通訊后，久久 不能忘記那幾個細節(jié)。人物通訊有了細節(jié)，可生動地反映出人物的特征，使之成為一個獨特的典型，使作者筆下的人物豐滿、細膩、生動。

人物通訊的細節(jié)描寫，還有助于增強通訊的可讀性。有了精彩的細節(jié),人物才能活起來。沒有細節(jié)的故事就顯得很假，有細節(jié)的故事就顯得真實，多增加細節(jié)，可大大增強人物形象的生動性。

4、多種表現(xiàn)手法并用，增強人物的感染力（要表現(xiàn)，不要陳述）

人物通訊是用多種手法表現(xiàn)人物的報道方式。在寫作中，要充分調(diào)動敘述、描寫、議論和抒情等多種手段，來增強人物的感染力，增強文章的可讀性。1）敘述是基本的表現(xiàn)手法，要做到詳略得當(dāng)，交代好重要情節(jié)和基本要素；如果整篇通訊全部是敘述的語言，就會顯得平淡。

2）增加描寫手法，可以大大增強人物通訊的生動性。

站長劉東風(fēng)50出頭，人長得精精瘦瘦的，一笑起來眼睛就瞇成了一條線。他搓著雙手，一個勁地說：“怎么也沒想到你們會到這里來，太歡迎了！”

《夜宿易家橋》通訊稿P168頁中，增加了對湘桂線上五等小站易家橋站站長的描寫，幾筆就把一個基層小站的站長形象生動勾勒出來了。通訊員說，把這個站長寫活了。

3）采用議論和抒情的表現(xiàn)手法，可以增強人物的感染力。

在人物通訊的寫作上，要多作形象描寫，避免冗長沉悶的敘述，要以描寫為主，把描寫和敘述有機地結(jié)合起來。其次，要適當(dāng)穿插議論和抒情。這樣才能增強可讀性和感染力。

5、融進作者的感情——使人物形象立起來

“感人心者，莫先乎情?！币黄玫娜宋锿ㄓ嵄仨毴谶M作者的感情，只有融進了作者感情的通訊才能打動人、感染人。原中國青年報記者郭梅妮說過：“那些沒有溶進記者感情的稿子，只能算是一篇人物談話的記錄整理，只有把人物的事跡溶進記者的血液里，從記者的血管里流出來，那才算得上是好作品。”

著名記者穆青在談人物通訊寫作時說：“要使讀者動感情，首先記者自己要動感情。如果記者不感動，那就不可能感染讀者?！碑?dāng)年穆青采寫《縣委書記的榜樣--焦裕祿》時，是流著淚采訪流著淚寫作的。

心中一定要有激情。要認同這個人物。否則是寫不出好稿子的。心中有激情，寫出的稿子才會有特色。人物才會有血有肉。

在寫作人物新聞時，要抓住人物性格特點、講出吸引人的故事，寫出打動人的細節(jié)，采用多種表現(xiàn)手法，融進作者感情去寫稿。做到真實呈現(xiàn)人物性格特點和事件發(fā)展過程。才有可能把人物新聞寫活，寫得富有感染力，才能使人物形象立起來。

作為鐵路企業(yè)的一名記者，我給自己定的目標是：挖掘鐵路普通勞動者身上的閃光點，寫活鐵路人物。

再次衷心地感謝大家！

（該文為唐小平5月10日在湖南讀書會的主題發(fā)言

第二篇：怎樣寫人物新聞

怎樣寫人物新聞

人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語言和短小的篇幅，迅速及時地報道人物的事跡和精神風(fēng)貌。它是以消息的形式專門報道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁，即對人物的主要特點放大和再現(xiàn)，對人物進行集中突出的描繪，相當(dāng)于電影中的近鏡頭。在選材上，則抓取現(xiàn)實生活中人物活動的一、二個場面，一、二個鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細膩，感染力強。在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長，常常用一個概括性的導(dǎo)語開頭，點出部分事實要點；或從生動的情節(jié)、場面、引語入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。在角度上，選擇一個特定的角度，仔細觀察局部特征，選擇一個側(cè)面加以報道。它與人物通訊之間有相同點，都是以人物為主要寫作對象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長。

一、人物新聞的特點

(一)篇幅短小，敘事單一。

以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發(fā)明了什么。它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。人物新聞一般五六百字一篇。

(二)時效性強。

所報道的內(nèi)容必須是正在進行的或剛剛完成的。否則就可能成為“明日黃花”。２０００年７月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個任期。幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治行賄丑聞，被迫下臺，避難日本。以后又被秘魯政府通緝，要求引渡；再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選。新聞人物的言行、活動總是在變化之中。人物消息強調(diào)的就是及時把他們的動向、變化報道出來。這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。

(三)根據(jù)人物的需要安排材料。

人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領(lǐng)導(dǎo)人身上就會引起很大反響。而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。如２００３年９月，９０歲的美國老人蓋伊?格林斯基從２９６５米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。

(四)有一定的故事性，能夠吸引讀者。

人物消息一般都需要選擇適當(dāng)?shù)那楣?jié)與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性 較強，讀來較有趣味，如：

【新華社東京9月3日電】據(jù)日本媒體報道，小泉首相酷愛音樂，相當(dāng)喜歡瓦格納的作品，而在流行音樂中則鐘情“貓王”埃爾維斯?普雷斯利。

美國著名影星湯姆?克魯斯日前在和日本首相小泉純一郎會面后對這位日本領(lǐng)導(dǎo)人的歌喉贊不絕口?！八媸且粋€相當(dāng)不錯的歌手，我們一起唱了埃爾維斯(貓王)的歌曲?！睖?克魯斯在首相官邸和小泉會面后對記者說。

湯姆?克魯斯此次前往日本是為了推廣新片《最后的武士》。他在影片中扮演一名在19世紀被日本政府雇傭的美國軍官，幫助訓(xùn)練日本士兵使用現(xiàn)代武器。湯姆?克魯斯稱，他已經(jīng)邀請小泉參加影片的首映式。

二、人物新聞寫作的要求

一 要選準新聞人物。人物新聞中的對象大多是具有較強的新聞性的人物。造林英雄很多，但馬永順就十分典型，因為他曾經(jīng)是一位伐木英雄。再比如，某一位殘疾青年自力更生、在林區(qū)發(fā)家致富，其年收入雖然只有五萬元，但比一位健康者年收入10萬元更具有新聞價值，更能吸引讀者的關(guān)注。

二 不要貪大求全。由于篇幅的原因，人物消息最好在一篇報道中寫人物的一件事，一個側(cè)面，抓住人物的主要事跡，其余簡單地作背景交代。所謂材料精當(dāng)，一事顯人。下面的這則人物消息只介紹了秘魯總統(tǒng)減薪的事，有關(guān)他的其他情況則一字未提。這樣做可以使文章比較緊湊，在有限的篇幅里把人物寫生動。

【埃菲社利馬7月9日電】據(jù)今天公布的官方公報說，秘魯總統(tǒng)亞歷杭德羅?托萊多的薪水已經(jīng)削減了55％。

公報說，托萊多的月薪經(jīng)過兩次削減，第一次是根據(jù)部長會議的決定削減30％，第二次是總統(tǒng)主動要求削減25％。他的稅前月薪是18900索爾(合5400美元)，扣稅后月薪為12813索爾(合3660美元)。

公報指出，第二次削減25％是捐助性的，托萊多把這筆錢捐給了秘魯擦鞋匠聯(lián)合會成員子女的教育基金。

社會各界批評總統(tǒng)的高薪待遇，他們說原來的高薪超過了發(fā)達國家領(lǐng)導(dǎo)人的薪水，一個窮國的總統(tǒng)薪水不能定得這么高，因為這個國家有54％的居民生活貧困，大多數(shù)人每月的工資都在200美元以下。

三

既概括，又具體。

盡管人物消息篇幅有限，又只要求一事一議，但在寫作時也要力求既有概括性敘述又有具體描寫，主要運用概述和白描的寫法。形象性的描寫有助于反映人物的精神面貌和品性特征。這兩者應(yīng)該有機地結(jié)合，不能平均用力量。對關(guān)鍵性的材料、新穎的材料多加筆墨，而輔助性的材料則幾筆帶過?！度毡窘?jīng)濟新聞》是這樣寫朝鮮新總理樸鳳柱的人物消息的：

【《日本經(jīng)濟新聞》9月4日報道】被選為北朝鮮新總理的樸鳳柱，在北朝鮮領(lǐng)導(dǎo)班子中屬于同金正日總書記同時代的“年輕人”。從其經(jīng)歷來看，他是由一個從事基層生產(chǎn)的工人到黨的干部，然后進入內(nèi)閣的，走的是一條精英之路。

一位韓國官員回憶說：“盡管他給人留下的印象并不深，但可以說他是一位典型的實業(yè) 家?！?/p>

去年10月樸鳳柱曾作為北朝鮮經(jīng)濟考察團成員訪問韓國。在試坐新干線試驗列車時，他直言不諱地說：“這車太舒服了，技術(shù)性能相當(dāng)先進?！痹趨⒂^制鞋工廠時，他看得非常仔細并不時提問，還不斷地拿起成品仔細端詳。

上個世紀60年代，樸鳳柱在平安北道的食品工廠當(dāng)經(jīng)理，1983年他開始擔(dān)任重要職務(wù)——在北朝鮮惟一的石油廠負責(zé)黨的工作，此后歷任黨的輕工業(yè)部副部長，黨的經(jīng)濟政策研究部副部長等職，1998年被選為最高人民會議代表并開始擔(dān)任內(nèi)閣化學(xué)工業(yè)相。

這篇消息僅短短幾百字，其中用1/4的篇幅描述了樸鳳柱訪問韓國時的表現(xiàn)，還加了引語，突出了樸鳳柱是個從基層上來的實干家的特性，這一描述使整篇人物消息隨之生動起來。

四、通過事實表現(xiàn)人物。

雖然人物消息主要是寫人，但需要注意通過事來表現(xiàn)人物，所謂“以事顯人”，應(yīng)該精選事實來表現(xiàn)人物，立腳點仍在人物身上，要避免詳略不當(dāng)，喧賓奪主。人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領(lǐng)導(dǎo)人身上就會引起很大反響?！叭艘蚴嘛@”是指消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。如２００３年９月，９０歲的美國老人蓋伊·格林斯基從２９６５米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。

在實踐中，有時寫了一篇人物消息后，記者常常會覺得意猶未盡。新聞人物的傳奇經(jīng)歷、閃光精神，甚至是精彩的話語，都沒有寫進去。這些材料在記者的腦子里來回翻滾，讓他“憋”得慌。大凡做過記者的人都有這種感受。好了，現(xiàn)在告訴你一個“一吐為快”的妙計——寫人物通訊。所以，人們常常把人物通訊作為人物消息的補充報道。

第三篇：新聞專題報道怎樣寫[范文]

新聞專題報道怎樣寫(2007-11-20 22:18:48)所謂專題新聞，它既不是對一個固定人物的描述，也不是對一個獨立事件的闡述，而是圍繞一個主題，綜合一個較大范圍（一個地區(qū)、一條戰(zhàn)線、一個單位），在一個時期內(nèi)發(fā)生的事情，點面結(jié)合，反映全局。這種形式適用宣傳各條戰(zhàn)線的形勢，某項工作的成就或者反映群眾運動的聲勢、規(guī)模、特點、趨向。它縱覽全局，有事實有分析，具有鮮明主題和指導(dǎo)性。

專題新聞在電視上占有很重要的位置。它在寫作上并沒有什么固定的模式，主要是由報道的內(nèi)容和宣傳形勢的需要來決定。那么，怎樣才能寫好專題新聞呢？

一、要善于分析材料。由于綜合性新聞不受某一具體事物發(fā)展的局限，可以在一個比較廣闊的天地里，廣泛地選用材料，游刃空間較大，所以，對大量的材料，作者一定要善于分析。如何進行分析？一是把雜亂紛繁的素材系統(tǒng)化。綜合消息涉及的范圍廣、方面多，材料也就非常豐富。面對這大量的材料，作者一定要善于分析。恩格斯說過：“沒有分析就沒有綜合?！蔽覀儗懢C合消息，要把材料分類排隊，然后加以分析，弄清楚這材料哪些是主要的，哪些是次要的；哪些是說明本質(zhì)的，哪些是只說明現(xiàn)象的；哪些是新鮮的，哪些是陳舊的。要分析出這些材料之間有些什么聯(lián)系，能夠說明一些什么問題，然后進行歸納、綜合，提煉出大觀點、小觀點，使繁多的素材系統(tǒng)化。二是把報道的事實與全局聯(lián)系起來。在分析材料的時候，把這些材料與貫徹黨的路線、方針、政策聯(lián)系起來，既站在全局的高度來報道局部，又從報道局部反映全局。這里講的局部，對綜合消息所報道的范圍來說，又是一個“全局”。比如說，我們綜合一個我縣的農(nóng)田水利建設(shè)情況，對這個縣來說，是報道它的全局，但對全地區(qū)、全省來說，它又是一個局部。報道時不能只看到本縣的實際情況，還要考慮到這些實際情況在更大范圍內(nèi)的地位與作用，這樣才能知道選擇什么，突出什么，使報道具有針對性。也就避免了就農(nóng)田水利建設(shè)談農(nóng)田水利建設(shè)，而要聯(lián)系整個形勢、任務(wù)等來報道。三是把好的和一般的各類事實進行歸納比較。在分析綜合材料時，要突出綜合性。專題新聞既不是對一人一事的報道，也不是面對龐雜的材料有聞必錄，統(tǒng)統(tǒng)寫進消息中，而是把不同時間、不同地點、不同事件，歸納綜合成一個有機體。當(dāng)然，這種綜合，必須是圍繞分析一個問題或解決一個問題，對眾多的單位或眾多的事實進行系統(tǒng)的分析研究，把好的和一般的各類事實進行歸納比較，實事求是地選材用材，使人們對事物的發(fā)展有一個正確的理解，使之具有啟發(fā)、提高受眾認知作用。

二、要善于精選典型事例。專題新聞對事實的選擇，應(yīng)力求有個性，有代表性,有視角沖擊力。只有這樣，才能有說服力，有可看性,有指導(dǎo)性。一是在選擇事實的時候，既要著重客觀實際，又要對實際工作的艱苦性、復(fù)雜性有一個全面的了解；既要抓住新問題，又要防止片面性；既要顧及事實的典型意義，又要考慮社會的客觀效果。做到這些，就要認真做好采訪工作，選擇最有說服力的典型事例。二是通過采訪提煉出新穎的主題。專題新聞對事實的選擇不同于事件性新聞，專題新聞時間跨度較長，空間跨度也較大，加上報道范圍廣、容易給人以陳舊之感。這就要在提煉新穎的主題上下功夫，巧妙地銜接時間與空間的跨度，力求以新的事實和數(shù)字為由頭，使背景介紹、事實的綜合能有一個最近距離的新聞依據(jù)，起到以新帶舊的作用，使人有親近感和新鮮感。當(dāng)然不是把舊材料貼上新標簽，換上新提法，對準新口徑。這就是說既要選好典型材料，又要選好主題，才能用線索把珍珠串起來。三是寫作專題新聞時，一定要考慮到如何把它寫,拍得耐看,耐聽一點，吸引人一點。由于專題新聞材料繁多，跨度較大，加之要竭力為表述比較抽象的觀點服務(wù)，所以，很容易寫得枯燥乏味。要對所寫的事物有個透徹的了解，有獨特的見解和認識，這是寫好專題新聞的基礎(chǔ)。還要盡力把文字寫得生動活潑一點，以求把抽象的觀點在生動形象的文字表述下，增強其可看性,使受眾過目不忘.三、要善于概括材料。綜合消息反映的內(nèi)容比較豐富，范圍比較廣闊，因此材料就特別多，只有抓住事物的本質(zhì)和特點，才能對事物作全面、高度的概括。概括事實要注意兩點：一是要準確。即準確地反映事物的全貌、特點、意義，不能輕率、浮夸，以點代面。語言要貼切，分寸要得當(dāng)。還要中肯，不含含糊糊。二是要形象。有的事實一經(jīng)作者概括，就變得干干巴巴，沒有什么感染力。要給人以具體、實在的感覺，有時可以以小見大，由近及遠地反映全局，其時還可以用見聞式、感受式的寫法來介紹全局的情況。三是要全面。專題新聞最容易自覺不自覺地出現(xiàn)思想方法上片面性、絕對化，從而影響新聞的真實性。這是由于我們對材料的理解角度和認識水平不同，對同一事物可能得出不同的結(jié)論。也許我們主觀上并不想說假話、說絕話，甚至選取的某一具體材料也確是客觀的真實的，但由于思想方法上缺乏辯證法，所以說好一切都好，說壞一切都壞，結(jié)果導(dǎo)致以偏概全。因此，在寫稿時，既要以事實概括，又不能以現(xiàn)象代替本質(zhì)。說好的不可寫成“足赤”、“完人”，壞的也不能概括為一無是處

二、要善于精選典型事例。專題新聞對事實的選擇，應(yīng)力求有個性，有代表性。只有這樣，才能有說服力，有指導(dǎo)性。一是在選擇事實的時候，既要著重客觀實際，又要對實際工作的艱苦性、復(fù)雜性有一個全面的了解；既要抓住新問題，又要防止片面性；既要顧及事實的典型意義，又要考慮社會的客觀效果。做到這些，通訊員寫稿之前，就要認真做好調(diào)查研究工作，反復(fù)分析比較，選擇最有說服力的典型材料。二是通過綜合分析，提煉出新穎的主題。專題新聞對事實的選擇不同于事件性新聞，專題新聞時間跨度較長，空間跨度也較大，加上報道范圍廣、容易給人以陳舊之感。這就要在提煉新穎的主題上下功夫，巧妙地銜接時間與空間的跨度，力求以新的事實和數(shù)字為由頭，使背景介紹、事實的綜合能有一個最近距離的新聞依據(jù)，起到以新帶舊的作用，使人有親近感和新鮮感。當(dāng)然不是把舊材料貼上新標簽，換上新提法，對準新口徑。有的通訊員寫的綜合新聞，給人一種東拉西扯、牽強附會的感覺，原因就在于沒能選準一條線索（主題），像珍珠串成項鏈那樣串起來。這就是說既要選好典型材料，又要選好主題，才能用線索把珍珠串起來。三是寫作綜合新聞時，一定要考慮到如何把它寫得耐讀一點，吸引人一點。由于綜合性新聞材料繁多，跨度較大，加之要竭力為表述比較抽象的觀點服務(wù)，所以，很容易寫得枯燥乏味。我們看到一些通訊員寫的綜合新聞，常見的毛病是擺出一副指導(dǎo)的面孔，觀點加例子，貼標簽戴帽子，使讀者不愿看，這種情況應(yīng)當(dāng)盡力避免。要對所寫的事物有個透徹的了解，有獨特的見解和認識，這是寫好綜合新聞的基礎(chǔ)。還要盡力把文字寫得生動活潑一點，以求把抽象的觀點在生動形象的文字表述下，增強其可讀性。

第四篇：記敘文如何寫活人物

如何寫活人物

寫記敘文，離不開刻畫人物，要想把人物寫活，寫得有血有肉，離不開描寫。有人就敘述和描寫的作用打了一個比方：如果把一篇文章比作用珍珠制成的一串閃閃發(fā)光的項鏈，那么，串連珍珠的鏈條就是敘述，而一顆顆珍珠就是一個個形象鮮明的描寫。

怎樣才能把人物寫活呢？這就離不開多種描寫手法。

一、肖像描寫特征化

肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、表情、體態(tài)、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。

《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！蛇@個外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。

1.寫肖像，要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（王熙鳳）

我們可以回顧一下魯迅對祥林嫂的眼睛三處集中刻畫，從而揭示其人生經(jīng)歷和內(nèi)心情感的變化。

初到魯鎮(zhèn)： 年紀約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼。

二到魯鎮(zhèn)： 仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

三到魯鎮(zhèn)： 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。

三次描寫，都反映了人物不同階段的人生境遇，“眼睛是心靈的窗戶”，這說得很對。

2.幾種肖像描寫技法

a.白描法——粗筆勾勒、平實樸素

白描是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法?！短僖跋壬分嘘P(guān)于藤野先生的一段介紹：

?其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴九郎的……?！?/p>

語言簡潔，印象深刻。

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！犊滓壹骸?/p>

頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但 1 bìxié

兩頰卻還是紅的?！蹲８！?/p>

突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。?(魯迅《藥》)。

幾筆勾勒出一個混混樣的劊子手形象，尤其以玄色醒目，滿身殺氣。

b.工筆——精雕細刻、詳實華麗

工筆是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，它常用對比、比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，講究鋪陳渲染，語言精巧細膩，富于色彩。阿累的《一面》寫魯迅：

?他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病初愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體‘一字’。?

著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙?！犊兹笘|南飛》

這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！都t樓夢》

c.漫畫法——數(shù)語傳神、幽默詼諧

指運用夸張、比喻等手法對人物外貌中最具特色的部位進行描繪的一種寫法。它的特點在于從“點”上用力。通常用在作者需要加以鞭撻、批評的喜劇性人物身上。

他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴著黑眼鏡，穿著羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼?！?/p>

——《裝在套子里的人》

?他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發(fā)，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯亂的。白皙皙的臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別小；由于小，就顯得格外精采有神。?（王潤滋《賣蟹》）

通過描寫，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態(tài)優(yōu)裕，高人一等。在描寫中滲透著作者的嘲笑。

3.肖像描寫注意點：

（1）忌千篇一律，千人一面。

“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)?，不管男女老少都一樣。世界上沒有兩個外貌相同的人，“這一個”之所以不同于“那一個”，往往只體現(xiàn)在某一個或幾個主要的特征中，所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住主要特征。

（2）忌面面俱到，浮于表面。

如“常常微笑著，態(tài)度很溫和”反復(fù)出現(xiàn)在《紀念劉和珍君》一文中，用以塑造

劉和珍美麗的形象，更為了戳穿段政府的無恥讕言。lán

二、動作描寫細節(jié)化

動作描寫的目的，不只是為了表現(xiàn)人物做了什么，更重要的是通過人物動作來刻畫人物形象，因此要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行描寫。

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：?怎么了，你？?

水生小聲說：?明天我就到大部隊上去了。?

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。

在這個片斷中“震動”“吮”這樣的動作揭示了人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動，勝過千言萬語。

?一面忿忿的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一幅手套塞在褲腰里，出去了。?（楊二嫂）

三、語言描寫個性化

老舍說“對話就是人物的性格等等的自我介紹”。

1.符合人物的身份，個性

有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激動地對旁邊的乘客說：?現(xiàn)在的形勢真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個’活雷鋒’……?

這段話中，老奶奶說的話就沒有自己的個性，顯然不符合自己的身份。作為一個農(nóng)村老奶奶，不會說出那么多大道理，更不會用上“蔚然成風(fēng)”、“層出不窮”等成語。她可能會說：“這孩子真乖?！?/p>

2.抓典型化的語言

孔乙已：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事能算偷么？?（迂腐）

別里科夫：?千萬別出什么亂子?。（保守）

曹操：“寧我負天下人，勿天下人負我”。（奸詐）

司馬遷《史記·陳涉世家》：?陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘！’傭者筆而應(yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鴻鵠之志哉！’?通過寫陳涉和傭者的對話，寥寥幾筆，就把他的“鴻鵠之志”表達出來了。

另外，在語言描寫中，有三種引用的形式，不可總是“某某說”、“某某說”地一說到底。

a、小戰(zhàn)士批評似地說：?這可不行，這樣毒的太陽，你光著膀子一會就曬爆皮了。? b、?這可不行。?小戰(zhàn)士批評似地說：?這樣毒的太陽，你光著膀子一會就曬爆皮了。?

c、?這可不行，這樣毒的太陽，你光著膀子一會兒就曬爆皮了。?小戰(zhàn)士批評似地說。

學(xué)會讓自己筆下的人物靈活說話。

四、心理描寫真實化

人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。

大致有以下幾種：

a、直接描寫心理。往往表現(xiàn)為“××想”“他覺得??”。

b、內(nèi)心獨白寫心理。?完蛋了嗎？?母親問自己道。但是接著就顫抖地回答：?大約還不妨吧……?

c、動作表情寫心理。如他“拖著鉛一般重的腿?！?/p>

d、環(huán)境寫心理。如?每次開門的時候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到他臉上，這使他覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進去。?

e、幻覺、夢境寫心理。

寫人物的幻覺或夢境，是揭示人物內(nèi)心活動和精神世界的重要手段。

?她又擦亮了一根。火柴燃起來了，發(fā)出光來了……桌上鋪著雪白的臺布，上面鋪著精致的盤碗，還有填滿了梅子和蘋果的、冒著香氣的烤鵝。?

沒有幸福和溫暖的賣火柴的小女孩，充滿對溫飽、幸福的向往和渴望。

《祝福》結(jié)尾：從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴的香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。

一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。

魯迅《一件小事》，當(dāng)“我”看到車夫帶老女人向巡警分駐所走去時，有這樣一段心理描寫：?我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見?！卑凑５囊曈X應(yīng)是越遠越小，而在“我”的感覺里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自漸形穢。五、正面?zhèn)让鎯珊嫱?/p>

正面描摹，以見真形；側(cè)面烘托，以顯神韻。有時直接寫人物表達不出他的精神，可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

〃〃〃〃〃〃

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫

還沒回來。

以景寫人，襯托水生嫂勤勞、能干的美好形象。

?行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。?（漢樂府詩《陌上桑》）

描寫行者、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。又如《三國演義》寫關(guān)羽斬華雄時，避開刀光劍影，先寫華雄敗孫堅、斬祖茂、便涉、潘鳳，等關(guān)羽出戰(zhàn)時，寫關(guān)內(nèi)諸侯的聽聞、驚恐等，而關(guān)羽提著華雄歸來時“其酒尚溫”的細節(jié)，使關(guān)羽頂天立地起來。

第五篇：怎樣寫人物簡介 學(xué)案

《高考寫作指導(dǎo)：怎樣寫人物介紹》學(xué)案

一、人物簡介的寫作步驟及寫作模版

（一）寫作步驟

1.身份； 2.成長足跡或家庭背景，受教育情況；3.性格習(xí)性;4.業(yè)績、成就或人生經(jīng)歷的大事；5.簡單評價。

（二）寫作模版, he/she was born In he/she lovedhimself/herself.He/She has won great honor at home and abroad in recent years.In he/she(won), he/she ’s more, he/shein.However, his /her success was not smooth.He /She once hard work and /as well as perseverance paid off.Finally, he/she

二、人物簡介寫作中常用的詞組及句子

1.身份——1)be famous as...2)She/he is a famous...3)was / were born on時間in地點 ,2.成長足跡或家庭背景，受教育情況

1)his(her)family was so poor that…，2)his father was very strict with him…,3)when he was a small boy /girl,4)during his(her)childhood ,5)graduated from…department of …university ,6)When at college , he majored in…,7)receive a doctor’s degree

8)go abroad for further studies

3.業(yè)績、成就或人生經(jīng)歷的大事

1)devote his lifetime to … , 2)make up one’s mind to do sth.3)fight for , give up one’s life for sb / sth.4)won a prize in …5)set a new world record of …6)win a gold medal.7)work so hard as to improve…8)have a gift for…

9)failed many times, but he/she never gave up.4.簡單評價

1)one of the best(most important)…2)set sb a good example.3)a model.4)be respected by everyone.5)his hard work brought him great success.6)his heroic story spread all over the city.7)remember sb forever.8)be honored/regarded as … 9)become a world champion at … Championships.10)People spoke highly of him and all respected him.