第一篇：弘揚(yáng)民族教育 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)民族教育 構(gòu)建和諧校園

鹽池三小成立于2004年7月，是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，按照自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的一所寄宿制完全小學(xué)。校園占地面積33350平方米，總建筑面積10597平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2166人，其中少數(shù)民族學(xué)生12人，住宿生560人。學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自距縣城方圓25公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚，辦學(xué)條件較好，學(xué)校建有多媒體教室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、多功能活動(dòng)室、器材實(shí)驗(yàn)室等，教學(xué)儀器設(shè)備按區(qū)級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)已形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。作為教育工作者，我們應(yīng)該做到兩個(gè)深知：深知民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國(guó)家的根本利益，關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分；深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓民族教育“潤(rùn)物無(wú)聲，暗香永留”，讓民族團(tuán)結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。

一、成立組織、加強(qiáng)宣傳 為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案，以政教處牽頭主抓民族團(tuán)結(jié)教育工作的開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，定期召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，組織教師先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》、《民族團(tuán)結(jié)教育通俗讀本》等，研究民族團(tuán)結(jié)教育工作。學(xué)校通過(guò)張貼醒目標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、宣傳欄和國(guó)旗下講話(huà)等形式，開(kāi)展了 “兩個(gè)共同”、“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)維護(hù)”等一系列宣傳教育活動(dòng)。

二、民族團(tuán)結(jié)教育和文明校園建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展以“民族團(tuán)結(jié)”為主題教育 將民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)和營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境以及文明校園建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)。

（一）、通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生滲透民族團(tuán)結(jié)教育知識(shí) 在中、高年級(jí)開(kāi)展了弘揚(yáng)民族精神和民族團(tuán)結(jié)教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)。2011年4月13日，三年級(jí)（4）班舉行了《弘揚(yáng)民族精神 爭(zhēng)做龍的傳人》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看1998年的抗洪紀(jì)錄片和2003年抗非典的中涌現(xiàn)出的感人事跡教育學(xué)生中華各民族只要團(tuán)結(jié)一心，在災(zāi)難面前眾志成城，就什么事情都能成功。2011年10月19日五年級(jí)組舉辦的以“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說(shuō)民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”為主題班會(huì)，通過(guò)觀(guān)看視頻、閱讀資料使學(xué)生掌握了各民族的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使學(xué)生從小樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想。2012年3月30日，三年級(jí)（5）班舉行了《民族團(tuán)結(jié)一家親》的主題隊(duì)會(huì)，本次主題隊(duì)會(huì)形式豐富多彩，內(nèi)容新穎，使學(xué)生懂得了社會(huì)主義各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。在主題班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也有了很大的提升。

（二）注重對(duì)師生的培訓(xùn)，增強(qiáng)師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。一是邀請(qǐng)師資培訓(xùn)中心馬建華老師來(lái)校為全體師生作了“民族團(tuán)結(jié)教育主題”講座；二是組織師生參觀(guān)我縣北關(guān)清真寺，并邀請(qǐng)清真寺教長(zhǎng)柯志全到我校為師生做關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的專(zhuān)題講座；三是利用周三的教研活動(dòng)日，石校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行《中國(guó)少數(shù)民族知識(shí)》的校本培訓(xùn)；四是每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的民族、宗教法律法規(guī)，增強(qiáng)教師維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的法律意識(shí)。要求每名教師學(xué)期末上交一篇心得體會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)不僅使廣大師生了解了不少民族風(fēng)俗習(xí)慣，而且增進(jìn)了民族間的溝通融洽，真正體現(xiàn)了“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”民族關(guān)系。

（三）、不同形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，豐富校園文化生活。一是在師生中開(kāi)展知識(shí)問(wèn)卷，使師生了解我國(guó)現(xiàn)行的民族政策；二是開(kāi)展五六年級(jí)《講述我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事》演講比賽，激發(fā)全體學(xué)生的“五十六個(gè)民族是一家”的思想情懷；三是通過(guò)在四至六年級(jí)開(kāi)展《知我中華 愛(ài)我中華》征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)和維護(hù)祖國(guó)安定團(tuán)結(jié)的思想；四是在一至六年級(jí)開(kāi)展“民俗、民風(fēng)、民情”繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，讓學(xué)用雙手描繪各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，體現(xiàn)偉大祖國(guó)的融洽統(tǒng)一、繁榮昌盛。通過(guò)以上活動(dòng)，不但豐富了校園文化生活，而且使全校師生都參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的理解與認(rèn)識(shí)，共同維護(hù)和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)成為民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者和促進(jìn)者。

（四）、落實(shí)民心工程，幫助少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，對(duì)12名少數(shù)民族學(xué)生實(shí)行“三免一補(bǔ)”政策。同時(shí)開(kāi)展?jié)h族和少數(shù)民族學(xué)生“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，將12名漢族和少數(shù)民族學(xué)生一一對(duì)應(yīng)，在學(xué)習(xí)和生活上相互照顧。特別對(duì)少數(shù)民族困難學(xué)生開(kāi)展救助活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)王淑婷等12名少數(shù)民族同學(xué)進(jìn)行慰問(wèn)，給他們贈(zèng)送了書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，體現(xiàn)中華民族大愛(ài)無(wú)疆的精神。

（五）、民族團(tuán)結(jié)教育和傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開(kāi)展民族精神代代傳活動(dòng) 利用每年清明節(jié)，為烈士們掃墓祭奠先烈；三月份學(xué)雷鋒月、國(guó)際“六.一”兒童節(jié)等節(jié)日舉辦形式多樣的“愛(ài)國(guó)主義”、“集體主義”等主題教育?；顒?dòng)中將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。讓學(xué)生在參與的過(guò)程中不知不覺(jué)的就接受了民族精神教育。

三、開(kāi)設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)自覺(jué)性。將民族團(tuán)結(jié)教育于課堂教學(xué)中，嚴(yán)格課程的管理，保證民族教育教學(xué)時(shí)間。利用每周二校本課程的時(shí)間，三、四年級(jí)上《中華大家庭》、五六年級(jí)上《民族常識(shí)》，校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查上課情況和教案的內(nèi)容編寫(xiě)情況。使學(xué)生從小樹(shù)立維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂的思想觀(guān)念。

四、促進(jìn)了校園和諧，提升了育人質(zhì)量，取得豐碩成果。民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了校園和諧，而且提升了學(xué)校的育人質(zhì)量。自2004年建校以來(lái)，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h中小學(xué)統(tǒng)測(cè)中名列前茅。學(xué)校先后獲得了區(qū)級(jí)“德育示范學(xué)校”、“平安和諧校園”，“五五普法先進(jìn)學(xué)?！?；市級(jí)“示范學(xué)?！?、市級(jí)“德育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皡侵沂猩傧汝?duì)紅旗大隊(duì)”、“吳忠市家庭教育示范學(xué)?！?，市級(jí)“平安和諧校園”；縣級(jí)“文明單位”、“依法治理示范學(xué)校”、“園林式單位”、“‘兩基’國(guó)檢先進(jìn)集體”、“創(chuàng)建教育強(qiáng)縣先進(jìn)集體” 等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校連續(xù)六年榮獲“縣級(jí)先進(jìn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。目前，學(xué)校堅(jiān)持“以正確教育思想為靈魂、以提高教學(xué)質(zhì)量為生命”的辦學(xué)理念、以“打造精品、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目標(biāo)、以培養(yǎng)“全面加特長(zhǎng)”學(xué)生為目的，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)管理，在教育教學(xué)中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。鹽池三小民族團(tuán)結(jié)進(jìn)★校園經(jīng)驗(yàn)交流材料★★

開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作情況匯報(bào)

---讓民族團(tuán)結(jié)教育之花開(kāi)遍校園

xx縣第一小學(xué)創(chuàng)建于2010年9月，是一所縣屬小學(xué)。學(xué)校占地面積28畝，建筑面積4400平方米?，F(xiàn)有教師61名，平均年齡35歲；教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生2200多名，其中少數(shù)民族學(xué)生3人，分別為土家族、蒙古族、傈僳族。在近兩年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校先后獲得國(guó)家級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄⑹∈着捌桨残@示范?！薄⑹小靶Ｓ嵧☉?yīng)用先進(jìn)學(xué)校”、縣“安全生產(chǎn)工作先進(jìn)基層單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)“全國(guó)書(shū)寫(xiě)特色學(xué)?！?。

xx縣第一小學(xué)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了一定的成效。

一、以管理為抓手，落實(shí)工作職責(zé)

開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育政治性、政策性強(qiáng)。學(xué)校不斷加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善運(yùn)行機(jī)制。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)和規(guī)范民族團(tuán)結(jié)教育工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實(shí)。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的責(zé)任追究制度》、《民族團(tuán)結(jié)教育校本教研制度》等相關(guān)制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、校長(zhǎng)親自抓、分管副校長(zhǎng)具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。三是認(rèn)真組織實(shí)施。將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計(jì)劃，同時(shí)專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《xx縣第一小學(xué)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對(duì)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。

二、以宣傳為手段，營(yíng)造濃厚氛圍

為使民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制作了民族文化墻，共繪制了55個(gè)少數(shù)民族人物圖，并配有民族知識(shí)簡(jiǎn)介，內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象地展示了各民族的民風(fēng)、民情和民俗，營(yíng)造出一個(gè)良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。同時(shí)，學(xué)校還制作了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題展板，每學(xué)期以“民族團(tuán)結(jié)教育”為主題的板報(bào)是班級(jí)必不可少的工作之一。二是在“聽(tīng)”上下功夫。學(xué)校校園廣播站開(kāi)辟了“民族團(tuán)結(jié)教育”專(zhuān)欄，每周一次，大力宣傳各民族知識(shí)，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專(zhuān)題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營(yíng)造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢(shì)，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。今年學(xué)校確定了四月份為民族團(tuán)結(jié)教育宣傳月，制訂了《xx縣第一小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育宣傳月工作方案》，要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“三個(gè)一”宣傳活動(dòng)，即每班一個(gè)宣傳黑板報(bào)、每班一次主題班會(huì)、每人一份手抄報(bào)。

三、以培訓(xùn)為平臺(tái)，提升教師素質(zhì)

開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。一方面積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》、《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》等一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高教師民族團(tuán)結(jié)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，今年，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了縣民族宗教局專(zhuān)家，對(duì)全體教師進(jìn)行《黨和國(guó)家民族政策》專(zhuān)題講座。各教研組結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級(jí)的民族團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。

四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團(tuán)結(jié)教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況在三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，每學(xué)期5課時(shí)，納入地方課程，由班主任負(fù)責(zé)授課，在保證師資、教材、課時(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，學(xué)校主要采取學(xué)科知識(shí)滲透民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的方法實(shí)施教育。教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專(zhuān)題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)，分解任務(wù)落實(shí)內(nèi)容。三是挖掘開(kāi)發(fā)校本課程。針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校組織教師編撰了民族團(tuán)結(jié)教育校本教材《同心圓》，內(nèi)容主要包括民族知識(shí)、民族風(fēng)俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材從去年秋季開(kāi)學(xué)在全校推廣使用以來(lái)，有效促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)教育工作，起到了較為明顯效果。

五、以活動(dòng)為載體，提升教育成效

去年以來(lái)，學(xué)校圍繞 “民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團(tuán)結(jié)手牽手”的主題，積極開(kāi)展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了會(huì)說(shuō)一句民族語(yǔ)言，會(huì)畫(huà)一幅民族題材畫(huà)，會(huì)唱一首民族歌曲，會(huì)跳一個(gè)民族舞蹈，會(huì)講一個(gè)民族故事，等“五個(gè)一”活動(dòng)。二是開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)。在各年級(jí)舉行民族團(tuán)結(jié)教育系列評(píng)比活動(dòng)：“民族文化大家抒”班刊評(píng)比、“民族精神代代傳”手抄報(bào)比賽、“民族之花齊開(kāi)放”作文比賽、“知我中華、愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評(píng)選“民族團(tuán)結(jié)之星”等。三是開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強(qiáng)家長(zhǎng)的政治意識(shí)和大局意識(shí)，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。四是開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。為拓寬學(xué)生民族知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，學(xué)校組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)接受更為直觀(guān)的民族團(tuán)結(jié)教育。五是開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。實(shí)行“三級(jí)結(jié)對(duì)”，即每一位校領(lǐng)導(dǎo)與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對(duì)”、班主任與班上少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對(duì)”、一名班干部與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對(duì)”，學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能得到大家的關(guān)心。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)懷少數(shù)民族學(xué)生，縣委常委、縣zd委書(shū)記、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)梅勇及縣民族宗教局、教育局領(lǐng)導(dǎo)曾多次親臨學(xué)校慰問(wèn)少數(shù)民族學(xué)生，讓少數(shù)民族孩子們真正感受到“民族團(tuán)結(jié)一家親”的溫暖。

通過(guò)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校全體師生增長(zhǎng)了民族知識(shí)，提高了民族意識(shí)，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”，樹(shù)立了民族自尊心和民族自豪感，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團(tuán)結(jié)教育之花正開(kāi)遍校園。

雖然我校在民族團(tuán)結(jié)教育工作中進(jìn)行了積極有效地探索，取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，民族團(tuán)結(jié)教育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問(wèn)題和困難需要去思考、去實(shí)踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的意見(jiàn)和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

曼搭小學(xué)“民族團(tuán)結(jié)教育”教育工作總結(jié)

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國(guó)56個(gè)民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國(guó)56個(gè)民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。

為了響應(yīng)州市級(jí)教育部門(mén)發(fā)出要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)通知，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)，民族觀(guān)，牢固樹(shù)立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。我校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題系列活動(dòng)，讓廣大師生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

九月初，學(xué)校制定了“民族團(tuán)結(jié)教育”教學(xué)實(shí)施方案，成立了民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)宣傳氛圍，組織開(kāi)展了以下活動(dòng)：

一、利用國(guó)旗下講話(huà)、少先隊(duì)活動(dòng)，宣傳板報(bào)等輿論宣傳工具，對(duì)全校師生進(jìn)行深入宣傳“民族團(tuán)結(jié)教育”，在全校形成了一股“民族團(tuán)結(jié)”的濃郁教育氛圍。

二、在教師中深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。

1、在周四下午的教研學(xué)習(xí)上，組織全體老師們學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。

2、組織學(xué)校召開(kāi) “座談會(huì)”，以少數(shù)民族教師為代表，就如何加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理提出了合理的建議，并表示以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，為營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園，盡自己的一份力量。

3、組織相關(guān)科任老師，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。

4、組織各班主任教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

三、在學(xué)生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動(dòng)。

組織開(kāi)展了“民族團(tuán)結(jié)主題教育”班隊(duì)會(huì)。各班圍繞主題精心組織開(kāi)展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦。例如：有些班級(jí)通過(guò)緊張激烈的知識(shí)問(wèn)答增加對(duì)各民族語(yǔ)言文字和生活習(xí)俗的了解；有些班級(jí)則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)了解到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語(yǔ)言文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等。此次活動(dòng)寓教于樂(lè)，使學(xué)生形成了民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

各學(xué)科老師有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育。例如：音樂(lè)課上，音 樂(lè)老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，以此來(lái)充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

總之，民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，讓我國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團(tuán)結(jié)民族意識(shí)在少處兒童的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù)，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓56個(gè)民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)雷鋒精神

構(gòu)建美好校園

三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，描青了山峰，繪綠了秧苗，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生，他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那偉人般的行動(dòng)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心里。他那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘

雖然雷鋒已離我們遠(yuǎn)去但是他的精神卻永遠(yuǎn)留在了這個(gè)世界

一次我在公共汽車(chē)上遇見(jiàn)了一位孕婦，因?yàn)檐?chē)上很擠，又沒(méi)有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個(gè)位？”可喊了半天沒(méi)有一個(gè)人愿意讓坐的。就在這時(shí)我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，我連忙站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，你坐這里吧。”阿姨說(shuō)：“謝謝小朋友！”“沒(méi)關(guān)系，這都是我們應(yīng)該做的?！蔽铱吹杰?chē)上的人都像我投來(lái)贊許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。

我們學(xué)習(xí)雷鋒精神寬以待人，樹(shù)立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠(yuǎn)，讓我們用文明代替粗話(huà)，用風(fēng)度鑄造博雅。我們要用實(shí)際行動(dòng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的良好社會(huì)風(fēng)氣，自覺(jué)做美德的傳承者、道德的實(shí)踐者，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。

同學(xué)們，讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神，并將它發(fā)揚(yáng)光大。讓我們?nèi)w師生積極行動(dòng)起來(lái)，送上愛(ài)的熱情，伸出愛(ài)的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚(yáng)！

第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園 尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

每年的這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字---雷鋒。雷鋒是中國(guó)家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，是影響著幾代人的英雄人物。這不是一個(gè)普通戰(zhàn)士的名字，它意味著責(zé)任，意味著奉獻(xiàn)，意味著愛(ài)心，而雷鋒精神，更如一部凝聚著高尚理想信念和道德情操的壯美詩(shī)篇。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?? ” 每一次想起雷鋒，就情不自禁地想起這一段話(huà)。但是有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己的碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)的虛度年華而悲傷。又有多少人能夠像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)地那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)地那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)地像一顆小小的螺絲釘。雷鋒，就是這一滴水，這一縷陽(yáng)光，這一粒糧食，這一顆最小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神永存。雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

雷鋒的名字伴隨著我們度過(guò)了四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每到三月，伴著徐徐的春風(fēng)一次又一次的吹進(jìn)了全體雷鋒人的心靈。三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng)；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是長(zhǎng)久的，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使他永遠(yuǎn)載入了中華民族的偉大史冊(cè)，牢牢的印在了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心中，成為我們永恒的榜樣，不朽的豐碑。

這位普通戰(zhàn)士，雷鋒，在黨的培養(yǎng)下成長(zhǎng)為全國(guó)人民的好榜樣，他身上的魅力不僅是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的最好詮釋他忠于黨，忠于人民，忠于祖國(guó)，忠于社會(huì)主義：以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)：以甘于”螺絲釘“的精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。’他的愛(ài)憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂(lè)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，已深深切入到中國(guó)這片廣闊的土地上。

雷鋒這種愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的精神像孩子對(duì)母親的眷戀，寧?kù)o而綿長(zhǎng)。在我們校園里，也涌現(xiàn)著許許多多的雷鋒，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)；為學(xué)校、班級(jí)做好事的身影隨處可見(jiàn)??。在他們的身上，我們看到了雷鋒的身影；在他們的身上，我們體會(huì)到了耐心和意志，在他們的身上，我們聽(tīng)到了時(shí)代的強(qiáng)音。只有這種愛(ài)才能搭建起校園的和諧，只有這種愛(ài)才能讓校園永放光彩！

驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)以雷鋒為榜樣，處處留下當(dāng)代活雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意一句善意的話(huà)語(yǔ)就能打開(kāi)一個(gè)人的心靈，也許你一個(gè)不起眼的動(dòng)作，就能為他人帶來(lái)一片和諧！我相信，只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！

雷鋒精神是中華民族的“瑰寶”，中華民族現(xiàn)代精神的表征，也是人類(lèi)精神文明的精華，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)，急切呼喚雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，用雷鋒精神重塑自我，就會(huì)成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，真正做到“樹(shù)立和保持高尚情操和革命氣節(jié)，把自己的一切獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)”。

啊！雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，你將永遠(yuǎn)活在我們的心中！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神” 讓雷鋒的精神永駐我們的校園！讓我們的滿(mǎn)腔熱忱共同高唱一首雷鋒的贊歌，與時(shí)代同行，與文明相隨!

我的演講完畢！謝謝！

第四篇：弘揚(yáng)廉政文化構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)廉政文化構(gòu)建和諧校園

——蘄春一中廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)匯報(bào)材料近年來(lái)，蘄春一中堅(jiān)持不懈地把廉政文化建設(shè)作為加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的一個(gè)重要載體，不斷弘揚(yáng)廉政文化，圍繞“播撒廉潔種子，培育崇廉校風(fēng)”主題，把廉潔教育融入學(xué)校思想道德建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)及各項(xiàng)活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展貼近教師和學(xué)生實(shí)際的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，營(yíng)造“崇廉尚潔”的校園文化氛圍，全體教職工自覺(jué)提高了反腐倡廉的意識(shí)和自覺(jué)性，做到依法執(zhí)教、廉潔從教，學(xué)生文明守法，誠(chéng)實(shí)守信。學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。學(xué)校被市教育局授予為“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”，縣委授予為“先進(jìn)基層黨組織”，教育局授予為“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”。

一、強(qiáng)化措施，建立廉政文化長(zhǎng)效機(jī)制。

1.為使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)制度化，規(guī)范化，長(zhǎng)期化，經(jīng)校委會(huì)集體研究，成立了由黨總支書(shū)記張立軍同志為組長(zhǎng)，?？傊瘑T為成員的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的分工和工作職責(zé)，做到分工合作，齊抓共管，本著以教育為主導(dǎo)，以制度為保障，確保了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)政令暢通，順利開(kāi)展。

2.完善師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校制定《師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教師從教行為規(guī)范》。同教職工簽訂了師德師風(fēng)考核目標(biāo)責(zé)任書(shū)，細(xì)化了工作責(zé)任，1

每學(xué)期由教研處牽頭，組織專(zhuān)班對(duì)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)考核并填寫(xiě)師德師風(fēng)考核表，存入個(gè)人師德檔案，把考核結(jié)果同推優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定、晉級(jí)提干等緊密相聯(lián)，有效地調(diào)動(dòng)了教職工廉潔從教的積極性。

3.全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。為增強(qiáng)廉政建設(shè)的透明度，我校一直堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，利用宣傳櫥窗定期公開(kāi)校務(wù)、財(cái)務(wù)收支情況。實(shí)行民主理財(cái)，對(duì)大宗物品采購(gòu)實(shí)行招投標(biāo)方式，嚴(yán)格實(shí)行陽(yáng)光操作，有效地遏制了滋生腐敗的源頭，對(duì)教職工敏感的熱點(diǎn)問(wèn)題，如評(píng)模評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定、晉級(jí)、提干資料訂購(gòu)等。都由教職工集體討論，張榜公布于眾，取信于教職工。

二、抓好陣地，創(chuàng)設(shè)廉政文化宣傳氛圍。

1.利用校園立體空間建立廉政文化宣傳角。學(xué)校在辦公樓、辦公室、教室等顯要位置，張貼關(guān)于廉政、廉潔文化相關(guān)的格言、警句、名人名言，圖片，用師生易于接受的方式有效地宣傳廉政文化的內(nèi)涵。在校園里的綠地上樹(shù)起了“珍愛(ài)生命”等校園綠色標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，在食堂、廁所、寢室等地方張貼“節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生要傳承中華民族勤儉節(jié)約的美德，在樓梯、走廊等處張貼了“腳步輕輕勿擾人”“請(qǐng)把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙”等，教育師生文明做人，講究公德。在校園各處墻上懸掛名言警句、名人畫(huà)像，利用一切場(chǎng)所營(yíng)造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，使師生把廉政意識(shí)在日常生活中得到踐行。

2.利用德育期刊《政教資料》來(lái)造勢(shì)宣傳?！墩藤Y料》是我校的德育櫥窗。學(xué)校為彌補(bǔ)固定宣傳陣地內(nèi)容不易更換的特點(diǎn)，通過(guò)《政教資料》這一校本教材，精心挑選，結(jié)合形勢(shì)，以形式多樣的手法和內(nèi)容進(jìn)行廉政文化宣傳，提高廉政文化理論的高度，豐富了廉政文化的內(nèi)涵。

3.在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟“廉政文化進(jìn)校園”專(zhuān)題，專(zhuān)題內(nèi)有廉政文化宣傳的圖片、文字材料，通過(guò)校園網(wǎng)站這一平臺(tái)，發(fā)表師生的優(yōu)秀廉政文章，交流廉政心得，以弘揚(yáng)廉政精神，傳播廉政知識(shí)，深受師生喜愛(ài)。

三、創(chuàng)新載體，增強(qiáng)廉政文化活動(dòng)實(shí)效。

1.廉政文化進(jìn)課堂。學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)有教材，挖掘文本的教育資源，結(jié)合身邊的廉政案例，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透、補(bǔ)充、強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉政文化通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地巧妙地融入學(xué)生的意識(shí)行為中，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。如語(yǔ)文課上的公仆風(fēng)采，政治課上的廉政故事，數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算，音樂(lè)課上的廉潔之聲等無(wú)不讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到廉潔教育。

2.廉政文化在課外。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選，閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，學(xué)習(xí)老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的事跡，并組織撰寫(xiě)讀后感，把“崇廉尚潔”的教育延伸到課外，使廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到廉政文化熏陶，樹(shù)立正

確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。

3.將廉政文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校每個(gè)學(xué)期將開(kāi)展一次《崇廉尚潔，誠(chéng)信做人》為主題的廉政文化教育的《國(guó)旗下講話(huà)》，通過(guò)對(duì)全校師生進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，洗腦洗心。各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，每學(xué)期組織開(kāi)展一次以“廉政文化”為主題的主題班會(huì)，開(kāi)展一次以廉政文化為主題的讀書(shū)比賽活動(dòng)，開(kāi)展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展一次以廉潔為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大力推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園，促進(jìn)了我校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師更加愛(ài)崗敬業(yè)。今年高考學(xué)校有2名學(xué)生錄取北大，300多學(xué)生進(jìn)一本，800多人進(jìn)二本。馮春保校長(zhǎng)被評(píng)為全縣黨員十佳標(biāo)兵，何亞龍同志被評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵，王楚兵同志被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任。

通過(guò)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，豐富了校園文化的內(nèi)涵，在學(xué)生中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。

第五篇：弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園

弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園

與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！

首先，感謝區(qū)紀(jì)檢委領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此，我將銀州區(qū)教育系統(tǒng)如何開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。我匯報(bào)的題目是“弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園”。有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行給予批評(píng)指正。

2005年以來(lái)，在市教育局、區(qū)紀(jì)檢委的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們?cè)谌珔^(qū)各小學(xué)校中認(rèn)真開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”，把廉潔教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識(shí)到位，創(chuàng)新形式，真抓實(shí)干，做到廉潔教育與課堂教學(xué)、與校園文化建設(shè)、與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合，做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。教育系統(tǒng)的廉政文化進(jìn)校園工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，廉政文化進(jìn)校園工作取得了階段性的成果。

我們的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想，提高廉政文化進(jìn)校園工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí)

在開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)伊始，部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了一些偏差，認(rèn)為廉政教育應(yīng)該面對(duì)黨政機(jī)關(guān)，而且學(xué)校工作任務(wù)繁重，要實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)，要抓管理，抓質(zhì)量，在學(xué)校開(kāi)展廉政教育是形式主義，沒(méi)有實(shí)際意義，勢(shì)必影響學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高等。針對(duì)這種思想狀況，我們一是抓學(xué)習(xí)提高。組織領(lǐng)導(dǎo)和 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉政教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》等有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件，進(jìn)一步明確各級(jí)黨委賦予我們的教育工作任務(wù)。二是組織領(lǐng)導(dǎo)和教師觀(guān)看反腐倡廉的電教片，深刻剖析腐敗分子內(nèi)因和外因。三是組織領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園的大討論活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、剖析、討論，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到廉政教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，在學(xué)校開(kāi)展廉政教育是教育本質(zhì)所決定，是教育工作者義不容辭的義務(wù)，在學(xué)校開(kāi)展廉政教育有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，從小培植廉潔根基，有利于在社會(huì)中營(yíng)造“崇廉尚潔”的良好氛圍，抑制腐敗分子形成的外部因素，有利于進(jìn)一步凈化教育這一片神圣的土地。廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師把思想統(tǒng)一到廉政建設(shè)高度上來(lái)，進(jìn)一步提高了廉政文化進(jìn)校園工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，把廉政文化進(jìn)校園工作落到實(shí)處 銀州區(qū)教育局黨委高度重視廉政文化進(jìn)校園工作，成立了以局黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，紀(jì)檢書(shū)記為副組長(zhǎng)，局黨委班子成員為成員的廉政文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議分析研究和及時(shí)解決廉政文化進(jìn)校園工作中的困難和問(wèn)題。各學(xué)校也相應(yīng)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任教師具體實(shí)施的責(zé)任體系。我們還制定了《銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)工作方案》，明確廉政文化進(jìn)校園的內(nèi)容、責(zé)任和目標(biāo)，把廉政文化進(jìn)校園工作納入工作計(jì)劃，列為重大議事日程，作為年終考評(píng)學(xué)校內(nèi)容。

三、抓好試點(diǎn)，認(rèn)真探索廉政文化進(jìn)校園工作的新路子 為了探索出適合銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進(jìn)校園工作的路子，有效推進(jìn)全區(qū)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，我們認(rèn)真做好廉政文化進(jìn)校園試點(diǎn)工作。一是精選試點(diǎn)學(xué)校。2005年10月我們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力、工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、具有一定基礎(chǔ)又便于檢查指導(dǎo)的銀州區(qū)第十六小學(xué)作為廉政文化進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校。二是深入指導(dǎo)試點(diǎn)工作。廉政文化進(jìn)校園工作是一項(xiàng)全新工作，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒，也沒(méi)有資料參考。為了既保證活動(dòng)正常開(kāi)展，有成效，又不影響學(xué)校正常的教育教學(xué)，確保試點(diǎn)成功，取得經(jīng)驗(yàn)，我們由一名局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)駐這所學(xué)校共同探討廉政文化進(jìn)校園工作方法，分析研究和解決在實(shí)施工作中遇到的困難和問(wèn)題，具體指導(dǎo)廉政文化進(jìn)校園工作的開(kāi)展。三是及時(shí)總結(jié)，挖掘亮點(diǎn)。在開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園試點(diǎn)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然年齡段和認(rèn)知水平有差異，但都可以通過(guò)教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人四個(gè)渠道達(dá)到廉潔教育目標(biāo)，即把廉潔教育滲透到學(xué)科課堂教學(xué)，在學(xué)校管理、班級(jí)管理中不失時(shí)機(jī)地把廉潔教育內(nèi)化，把學(xué)校校園文化與廉政文化有機(jī)結(jié)合，做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，把廉潔教育與學(xué)校的豐富多彩的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。與此同時(shí)我們又挖掘不同規(guī)模學(xué)校的各自在教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人中各有所側(cè)重，深度和廣度以及形式有所不同。例如，在學(xué)校開(kāi)展的課外活動(dòng)中編一些膾炙人口的廉潔童謠，開(kāi)展廉潔演講比賽活動(dòng)和崇廉尚潔主題班隊(duì)會(huì)等。四是以點(diǎn)帶面，全面輻射。經(jīng)過(guò)試點(diǎn)后，2006年9月我們?cè)诘谑W(xué)召開(kāi)了銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進(jìn) 校園啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這次會(huì)議介紹了試點(diǎn)學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)評(píng)一些遇到的問(wèn)題，既是試點(diǎn)的階段總結(jié)會(huì)，也是全區(qū)教育系統(tǒng)全面開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園工作的動(dòng)員會(huì)、布置會(huì)。

為了進(jìn)一步推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園工作向更高、更深層次發(fā)展，2011年5月，銀州區(qū)紀(jì)檢委、區(qū)教育局聯(lián)合在銀州區(qū)教育系統(tǒng)組織開(kāi)展了“小手牽大手，共倡廉潔風(fēng)”《廉政準(zhǔn)則》進(jìn)校園宣傳教育系列活動(dòng)，展示了廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)成果。

本次活動(dòng)，通過(guò)歌曲、快板、隊(duì)會(huì)、小品等形式既集中體現(xiàn)了廣大師生積極向上、朝氣蓬勃的風(fēng)尚，又集中反映了師生手牽手、孩子和父母手牽手共同參與到廉潔文化宣傳、共同倡導(dǎo)廉潔文化，爭(zhēng)當(dāng)廉潔標(biāo)兵的心聲，弘揚(yáng)了廉潔文化，唱響了廉潔教育的主旋律。

四、創(chuàng)新形式，提高廉政文化進(jìn)校園工作實(shí)效

在開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，積極開(kāi)展多方面、多層次、多領(lǐng)域的廉政教育活動(dòng)，精心組織，突出重點(diǎn)抓好以下三個(gè)層面的工作：

第一層面:狠抓干部廉政教育，發(fā)揮表率作用。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開(kāi)展以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的廉政教育，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政；結(jié)合廉政教育月活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》等黨內(nèi)法律條規(guī)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)和抗腐防變的自覺(jué)性。

第二層面：狠抓教師廉政教育，倡導(dǎo)師德新風(fēng)。在教職 工中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿(mǎn)意教育”主題教育，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為“十嚴(yán)禁”》等規(guī)定，觀(guān)看《碰不得的高壓線(xiàn)》等反腐倡廉電教片，開(kāi)展公開(kāi)向社會(huì)承諾即《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，督促每一位教師在日常教育行為中時(shí)時(shí)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把反腐倡廉教育融入師德教育之中；開(kāi)展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育，將活動(dòng)與師德教育活動(dòng)建設(shè)年相結(jié)合，要求教師做到：觀(guān)看廉政警示片，重溫教育廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定；提煉一句“廉潔從教”格言；讀一本反腐倡廉書(shū)籍；撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章；拒絕有償家教，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、真心奉獻(xiàn)教育；注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學(xué)工作中去，并積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，將廉潔教育融入到良好師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中。著力加強(qiáng)以敬業(yè)和奉獻(xiàn)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，積極倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，廣泛開(kāi)展“信守師德規(guī)范、履行師德承諾，從我做起”主題教育，規(guī)范了全體教師教育教學(xué)行為。

第三層面：狠抓學(xué)生廉政教育，塑造純潔心靈。在學(xué)生中，我們開(kāi)展“誠(chéng)信做人、敬廉崇潔”、“小手拉大手，共倡廉潔風(fēng)”等系列教育活動(dòng)，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)與加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合、與提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校日常教育教學(xué)工作相結(jié)合，真正把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作的方方面面。

（一）利用校園網(wǎng)教育。學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為廉潔文化是 大人的事，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。為了向?qū)W生們講清楚并引起他們的重視，學(xué)校少先隊(duì)利用校園網(wǎng)，向?qū)W生宣傳廉潔文化，告訴學(xué)生們：廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上許多杰出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到清正廉潔，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。如大家喜歡的屈原，包青天，周恩來(lái)，孔繁森等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領(lǐng)巾文明崗”，他們看到紙屑，主動(dòng)撿起；水龍頭開(kāi)著，主動(dòng)擰緊；晴天日光燈點(diǎn)著，主動(dòng)關(guān)閉，看到有同學(xué)違反校規(guī)，毫不留情地指出??他們不圖什么回報(bào)，只求為大家營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境而無(wú)私奉獻(xiàn)著。

（二）利用中隊(duì)會(huì)教育。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，搜集相應(yīng)的材料，各中隊(duì)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們積極參與，親身感受。讓學(xué)生從活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育，提高對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高他們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性，幫助他們?cè)陬^腦中根植“清正廉潔”的理念，樹(shù)立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

（三）利用特色活動(dòng)教育。我們把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)與行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來(lái)，舉行“廉潔伴我行”的主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“廉政文化故事演講比賽”、“敬廉崇潔，感恩社會(huì)征文比賽”、“ 敬廉崇潔書(shū)畫(huà)比賽”等活動(dòng)，使學(xué)生知禮儀、明是非，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。把廉潔教育與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“抗震救災(zāi)”愛(ài)心募捐活動(dòng)，使學(xué)生們深切感受到了災(zāi)區(qū)學(xué)生的不幸與社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，學(xué)生 在活動(dòng)中積極捐款，在幫助別人的同時(shí)，體驗(yàn)到付出的快樂(lè)，更加珍惜自己的生命與學(xué)習(xí)。

一系列的教育活動(dòng)使廣大干部、教師、學(xué)生陶冶了情操，凈化了靈魂，樹(shù)立起了銀州教育的嶄新形象。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的自覺(jué)性。目前，學(xué)廉政知識(shí)，吟廉政詩(shī)歌，建廉政園地的濃郁氛圍已經(jīng)在銀州教育系統(tǒng)廣大師生中形成，“以廉為榮，以潔為尚”的良好風(fēng)氣已在校園中蔚然成風(fēng)。

幾年來(lái)，在廉潔文化進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們雖然做了一些工作，取得了一些實(shí)效。但我們更清醒的認(rèn)識(shí)到，“廉政文化進(jìn)校園”是學(xué)校思想政治工作以及校園文化建設(shè)的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、繁雜的系統(tǒng)教育工程，需要我們長(zhǎng)期不懈地努力。下一步教育局黨委將創(chuàng)新教育方式，逐步完善和形成“廉政文化進(jìn)校園”工作的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育模式，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的互動(dòng)交流和配合，創(chuàng)造“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效應(yīng)，開(kāi)創(chuàng)“一校一品一特色”的局面，真正使此項(xiàng)活動(dòng)在全區(qū)開(kāi)花，建正氣昂揚(yáng)、敬廉崇潔的現(xiàn)代學(xué)堂。

謝謝大家！