第一篇：塘頭小學(xué)美德少年：楊文宇

第四屆江都區(qū) “十佳美德少年”事跡介紹

江都區(qū)塘頭小學(xué)五（1）班 楊文宇

我叫楊文宇，出生在普通而又幸福的三口之家，就讀于江都區(qū)塘頭小學(xué)五（1）中隊(duì)。從小我就接受長(zhǎng)輩“善良淳厚、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。作為塘頭小學(xué)的一份子，我盡到了一位班干部應(yīng)盡的責(zé)任，也養(yǎng)成了一名小學(xué)生應(yīng)該必備的優(yōu)良習(xí)慣。

什么是美德？我認(rèn)為：美德是不亂丟垃圾，美德是孝敬長(zhǎng)輩，美德是誠(chéng)實(shí)守信??一個(gè)甜蜜的微笑，一句慰藉人心的話語(yǔ)，一種認(rèn)真向上的追求，都是成為“美德少年”的一個(gè)個(gè)最關(guān)鍵的音符。而這些美好的東西都是我平時(shí)努力的目標(biāo)。

有一次，我們?nèi)胰巳フ憬糜巍Ｒ宦飞?，我和家人歡聲笑語(yǔ)地邊聊天邊吃東西。突然，只見(jiàn)奶奶把手中的垃圾放進(jìn)垃圾袋中，并隨手搖下車窗，眼看著她就要把垃圾扔掉了?！安弧　蔽疫B忙制止奶奶，可是晚了一步，只聽(tīng)“砰”的一聲響，道路上出現(xiàn)了一道刺眼的“風(fēng)景線”，我讓爸爸趕快停車，媽媽說(shuō)：“不要了！你看這里車子這么多，停車太麻煩了，為了一袋垃圾，值嗎？”“可是，沒(méi)有值不值得，只有愿不愿意。老師曾經(jīng)告訴我們：不要亂丟垃圾，環(huán)境要靠大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)！”我的話音沒(méi)落，爸爸已經(jīng)將車緩緩靠了邊。我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝！”打開(kāi)車門，我走下車去把丟棄的垃圾撿了回來(lái)，這樣雖然來(lái)回花了五分鐘，但是我心里還是美滋滋的。

今年寒假，學(xué)校倡議我們過(guò)一個(gè)公益寒假，我號(hào)召幾位好朋友一起去看望村里的空巢老人。我們商量了一下，然后買了一些營(yíng)養(yǎng)品和牛奶，準(zhǔn)備送給老人。老奶奶姓尤，有兩個(gè)女兒。大女兒經(jīng)常在外地出差，難得回來(lái)，小女兒比大女兒小很多，還在外地上大學(xué)，所以老人總是一個(gè)人在家。到了老奶奶家，我們先把禮物送給了她，卻被老奶奶婉言謝絕了。禮物沒(méi)有送出去，我們都挺沮喪的。后來(lái)通過(guò)與老奶奶的交流，我們明白了：老奶奶其實(shí)并不需要這些東西，她最希望的就是自己的孩子能夠經(jīng)?；貋?lái)看看她，多陪陪她。聽(tīng)了老奶奶的訴說(shuō)，我們的眼眶都濕潤(rùn)了。是呀！老人需要的其實(shí)只是兒女的陪伴啊。于是我們幾個(gè)人一商量，覺(jué)得既然老奶奶不收禮物，那我們就幫老奶奶做點(diǎn)家務(wù)活吧。我們就把這個(gè)想法告訴了老奶奶，一開(kāi)始老奶奶還是不答應(yīng)，我們便纏著老奶奶，最后，老奶奶拿我們沒(méi)辦法了，便微笑著答應(yīng)了。我們分工合作，幫老奶奶掃了地，抹了桌子，收拾了屋子??雖然忙活了半天，但我們都挺開(kāi)心的。從那以后，我便經(jīng)常和伙伴們一起去陪伴老人！開(kāi)學(xué)時(shí)，我很榮幸被老師推薦為學(xué)校的“寒假公益之星”，輔導(dǎo)員張老師還給我們頒發(fā)了志愿者服務(wù)證書，我的心里別提有多高興啦！

有一次，我破天荒考了最低分--80分。離家越近，我的心越亂，仿佛看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣著，考卷被仍在一旁??我越想越怕。到了家門口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開(kāi)門進(jìn)屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發(fā)上看報(bào)，那嚴(yán)肅的神情像一位法官。我像遇見(jiàn)貓的老鼠迅速地躲進(jìn)房間，心想：我應(yīng)該怎樣才能把試卷簽字這項(xiàng)任務(wù)完成呢?簽吧?不行我考得太差了。不簽?也不行，老師要檢查??時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我猶豫不決，要是給爸爸簽會(huì)怎呢???我不敢往下想。最終，我第二天早上還是帶著一絲不安和恐慌走出家門。到了學(xué)校，老師檢查到我的試卷時(shí)便問(wèn)我：“楊文宇同學(xué)，你怎么沒(méi)簽字？”“是因?yàn)楦改覆辉凇??！蔽疫@才結(jié)結(jié)巴巴地回答，連我自己都吃驚。撒謊了，第一次鬼使神差地撒謊了。這時(shí)我的同桌卻說(shuō)：“老師，他撒謊，我今天還看見(jiàn)過(guò)他媽媽。”我頓時(shí)臉紅耳赤，恨不得把頭鉆進(jìn)抽屜里。出乎意料的是，老師沒(méi)有發(fā)怒，而是溫和又真誠(chéng)地說(shuō)：“同

學(xué)們，考試中考好考差并不重要，重要的是好的要讓自己更自信；壞的則要勇于面對(duì)，并以此鞭策自己，努力上進(jìn)。簽字并不是為了讓家長(zhǎng)打罵你們，而是希望家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)情況有所了解。我認(rèn)為對(duì)任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我相信他們遲早會(huì)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)成績(jī)，繼續(xù)努力。”說(shuō)完，老師朝我會(huì)心地點(diǎn)頭。我不禁為之一振，全身充滿了力量。是的，因?yàn)槌煽?jī)壞而欺騙她人是可恥的，只有勇于面對(duì)成績(jī)，只有誠(chéng)實(shí)自信才會(huì)充滿信心地向下一次的考試挑戰(zhàn)！我心中默念著：我要回去補(bǔ)簽字，再向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

有人說(shuō)：美德是一曲美妙的音符，根植在每個(gè)人的心里。美德是靈魂的力量，催人奮進(jìn)。美德是生命的財(cái)富，讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種境界，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。其實(shí)，當(dāng)我們對(duì)老師、客人說(shuō)一句小小問(wèn)候的話，向有困難的人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，伸出援助之手，向自己的父母、長(zhǎng)輩表達(dá)一點(diǎn)孝心，那不都是在傳承美德嗎？

今天，我們是一顆小小的幼苗，在這片肥沃的土地茁壯成長(zhǎng)。明天，我們將是一根根的棟梁，撐起祖國(guó)的一片藍(lán)天，使祖國(guó)更加的繁榮富強(qiáng)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的美德少年吧！

第二篇：美德少年讀后感陳心宇

美德少年讀后感

漣水淺集中心小學(xué)六（1）班陳心宇

讀了許多美德少年的事跡，包括我們的書本上也學(xué)過(guò)一些，有放牛的王二小，有愿做人們螺絲釘雷鋒，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我印象最深的是一個(gè)熱心公益活動(dòng)的好少年---劉洪帆。我知道他是勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)

秀隊(duì)員。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。教

師的掃把壞了，他拿自己攢的零花錢買了一個(gè)掃把，同學(xué)的鋼筆

沒(méi)有了，他拿自己的錢買了瓶墨水放在教師里，方便同學(xué)們使用。在公共汽車上，他都是搶著讓座，學(xué)校里的活動(dòng)，他都是很

積極的參加活動(dòng)每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他

撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地。這讓我十分的感動(dòng)。他是一位當(dāng)之無(wú)愧的美德少年，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

現(xiàn)實(shí)生活中媽媽也常對(duì)我說(shuō)樂(lè)于助人是我們中華民族的傳

統(tǒng)美德。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響非常大。她經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。

休息日，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)對(duì)面有

一位老奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢

地走著。斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，仔細(xì)一看，原來(lái)是小區(qū)的一個(gè)眼睛有點(diǎn)盲，腿又不是那么靈活的那個(gè)單身老人，我想這會(huì)老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還又不怎么看得見(jiàn)，腿又不方便，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去先幫下老奶奶，好嗎？”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧！”于是，我來(lái)到老奶奶身邊，甜甜地說(shuō)：“老奶奶，讓我來(lái)帶你走吧！”說(shuō)著，我拎起老奶奶手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂(lè)呵呵跟我聊起了家常話，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)到老奶奶家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢！我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。那會(huì)兒，我的心情很愉快，因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠?，我?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽

也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。我做到了！

讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè)自己的美德少年吧！

第三篇：袁昕宇美德少年事跡材料

美德少年事跡材料

——仙蹤中心學(xué)校五（3）班 袁昕宇

袁昕宇，男，是仙蹤中心小學(xué)五年級(jí)（3）班的學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，他是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。在家里，他是父母的好幫手。在每天的日程計(jì)劃里，他都會(huì)列上幫父母能做的力所能及的家務(wù)。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是他對(duì)自己的一貫要求。因此他的家庭里時(shí)刻充滿著歡笑、和諧。

在學(xué)校，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己自學(xué)能力。他時(shí)刻尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)?。慌c同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼他也特別珍惜。在老師心目中他是好幫手，在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。袁昕宇同學(xué)，興趣廣泛，德、智、體多方面發(fā)展。課余時(shí)間他還參加了鋼琴、繪畫特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。在“黨是陽(yáng)光我是苗”繪畫大賽中獲省三等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，他還多次在全縣繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了他對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情與自信，他在和同學(xué)們互相幫助的過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)。在社會(huì)，他誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。不斷參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。其中最有意義的是，在各類獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，他不僅主動(dòng)把自己平時(shí)攢的零花錢全部捐出來(lái)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友一起積極損款捐物。他用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊

1每一個(gè)人。把愛(ài)心和誠(chéng)心通過(guò)行動(dòng)傳達(dá)到生活的每一個(gè)角落。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但他懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的哲理。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。相信未來(lái)的他，將會(huì)為集體，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的每一分光和熱。

第四篇：金宇彤“美德少年”事跡材料

你為生活添彩，我們因你驕傲 ——“美德少年”事跡材料

休寧縣 海陽(yáng)一小

金宇彤，女，2004年12月出生，現(xiàn)在休寧縣海陽(yáng)一小六（1）班學(xué)習(xí)，任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，是一名德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在，她已經(jīng)抱回家許多證書和獎(jiǎng)狀：“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明學(xué)生”等。成長(zhǎng)道路上，她一路播撒著，一路收獲著——

一、班級(jí)的領(lǐng)頭雁，老師的好助手

在學(xué)校，她對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；課堂上總能聽(tīng)到她獨(dú)特的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。

在同學(xué)眼中，她是一名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。幾年來(lái)，她總是默默地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律等情況；對(duì)老師交給她的任務(wù)，她總是認(rèn)真地去完成。她處處以身作則，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極同同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。

“時(shí)間是擠出來(lái)的，我要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。”她總是這樣要求自己。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動(dòng)常常忙得她不亦樂(lè)乎，但 她總是充滿自信地面對(duì)。每次集體活動(dòng)她都認(rèn)真準(zhǔn)備，付出了許多辛勞和汗水。記得那次參加班級(jí)的演講比賽，由于比賽時(shí)間緊迫，她就利用晚上休息時(shí)間練讀一千多字的講稿，第二天早晨五點(diǎn)就爬起來(lái)背誦。因?yàn)楦忻氨馓殷w紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她仍堅(jiān)持苦練。功夫不負(fù)有心人，憑著她的頑強(qiáng)刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，取得了老師和同學(xué)的好評(píng)。而面對(duì)大家的贊揚(yáng)，她只是對(duì)大家微微一笑，心中立下了更高的目標(biāo)。

二、父母的小棉襖，奶奶的乖孫女

在家里，她是爸爸媽媽眼里的驕傲。在學(xué)校評(píng)選十星少先隊(duì)員活動(dòng)中，曾采訪過(guò)金宇彤的媽媽媽媽，她向大家這么介紹：有件事讓我記憶猶新。由于工作原因，我常常下班后肩膀就很酸痛。有一天我覺(jué)得肩膀很痛，還有點(diǎn)酸，就自己捏著，金宇彤看見(jiàn)了就問(wèn)：“媽媽，你在干嗎？你怎么了？”我說(shuō)：“我的肩很痛。”她說(shuō)：“我?guī)湍隳竽蟀?！”一雙小手捏呀捏。我說(shuō)你這樣太輕了，你用手掌或拳頭拍吧。她就用手掌拍一會(huì)兒，再用拳頭敲一會(huì)兒，嘴里還數(shù)著：1、2、3……100，然后再?gòu)?數(shù)到100.這樣一下不停地拍了600下，我看了心疼，就問(wèn)她痛不痛？她說(shuō)：“不痛，只有一點(diǎn)痛。”還問(wèn)：“媽媽，你好點(diǎn)了沒(méi)有？”我看了看她的手，兩只小手都拍得有些紅了。伸手抱起了她：“我們彤彤的小手真能干，拍了那么多次，媽媽現(xiàn)在好多了。”“那我以后放學(xué)回來(lái)，天天幫你拍，這樣你就會(huì)完全好了?！贝藭r(shí)此刻，從不輕意哭的我眼眶中充滿了淚水，一把把女兒緊緊抱在懷里。女兒長(zhǎng)大了，懂事了，我從未感覺(jué)如此幸福過(guò)?！?都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，可是，金宇彤卻不單單是媽媽的貼心小棉襖，對(duì)家中每一位長(zhǎng)輩，或者是來(lái)家中作客的每一位朋友，她都是體貼入微，關(guān)懷備至，就象寒冬臘月里一件貼身小棉襖，帶給身邊人陣陣溫暖。奶奶年紀(jì)大了，身體又不好，逢周末或節(jié)假日，她總是主動(dòng)地打去電話問(wèn)候。奶奶的耳朵背，電話里經(jīng)常聽(tīng)不清，她總是不厭其煩的一件事說(shuō)上兩三遍，直至奶奶聽(tīng)清為止。每年外公外婆的生日，她總不忘自己制作一張賀卡和買一個(gè)蛋糕送去，用稚嫩的話語(yǔ)祝外公、外婆生日快樂(lè)。切蛋糕時(shí)，她總是先拿給外公外婆、舅舅舅媽，最后才是自己的。百善孝為先。她知道孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

三、社區(qū)的小雷鋒，班級(jí)的小天使

在社會(huì)，她是一位默默無(wú)聞、熱心公益的小公民。

她是學(xué)校文明志愿者，常常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。鏟除墻壁上的小廣告可困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她就得先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區(qū)里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。

她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過(guò)的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

在同學(xué)心中，她更是被大家公認(rèn)的熱心人和愛(ài)心天使。不管誰(shuí)有困難，她都會(huì)伸出熱情之手，做她的同桌是很榮幸的，單說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī) 就會(huì)進(jìn)步一大步。各項(xiàng)愛(ài)心活動(dòng)中都有她的身影。

班上有位叫張宇琪的同學(xué)家境貧寒，很小就失去了母親，金宇彤知道后帶領(lǐng)大家為她過(guò)生日，用送生日禮物的形式為張同學(xué)捐款捐物。她的舉動(dòng)是那么的貼心，得到了老師的贊賞。

成績(jī)代表過(guò)去，她的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加加強(qiáng)有力。如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書畫著一張多彩的人生畫圖。

第五篇：美德少年事跡材料-月塘中學(xué)

美德少年事跡材料

戴玲玲，女，1997年8月出生，14歲，是揚(yáng)州最西北峨眉山下窮山溝里長(zhǎng)大的孩子，目前在月塘中學(xué)初二（3）班學(xué)習(xí)，任班長(zhǎng)，她聰明秀氣，活潑可愛(ài)。在家庭的良好熏陶、老師的悉心教導(dǎo)與自身的不懈努力下，她不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代初中生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，是一名全面發(fā)展、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀中學(xué)生，受到老師、同學(xué)以及所有認(rèn)識(shí)她的人的喜愛(ài)。

在社會(huì)上，她是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人。她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一個(gè)垃圾，從不摧殘一草一木。遇到地面雜物總是悄悄撿起，遇有不文明行為總是耐心勸阻。她極富有愛(ài)心，熱心于公益事業(yè)，每一次組織的捐款她總是將自己的零花錢悉數(shù)捐上。作為團(tuán)支部書記她也經(jīng)常組織團(tuán)員們看望敬老院的孤寡老人。掃地、洗衣服、削蘋果，樣樣事情搶著干，給老人捶背，挽著老人散步，陪老人聊天，總有她忙不完的事。她以一顆童真的善良的心溫暖了每一個(gè)孤寡老人的心。在家庭中，對(duì)待父母，她以“孝”字為先。在她的心中，父母是她生命的創(chuàng)造者，是她的啟蒙老師，是她最感謝的人。因此，給在礦里撿石頭的媽媽送飯是她每個(gè)周末必不可少的事情。由于膽小，她每次都是在天黑之前給媽媽送晚飯的。但有一天，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，忙碌的她竟然忘記了時(shí)間，一直到天黑都還沒(méi)把飯送去。她看著桌子上的飯盒，又看看外面漆黑的一片，一陣莫名的恐懼涌上心頭，讓她不敢踏出房門半步。但一想起媽媽餓著在半山腰透過(guò)電燈微弱的光，彎腰分類撿著黑色的、乳白的、微紅的規(guī)格石。想到媽媽這么辛苦地工作都是為了自己能更好的生活。她便鼓足勇氣，提著飯盒，打著電筒，邁出家門，踏上去砂礦的路。山路崎嶇，途中，她一直大聲唱著媽媽教給她的歌曲，回憶起往日媽媽對(duì)自己的許多關(guān)愛(ài)，這些就像一盞燈照亮了她夜行的路，讓她不再恐懼。就這樣他克服了膽怯的心理，給媽媽送去一頓美味可口的飯。

除此之外，她還經(jīng)常主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)?！白约旱氖虑樽约焊伞薄敖袢帐陆袢债叀笔撬恢币詠?lái)都堅(jiān)守的信條。無(wú)論是家長(zhǎng)安排的事情，還是老師布置的作業(yè)，不完成她決不罷手。她與父母之間沒(méi)有任何所謂的“代溝”，每周放假回去她都主動(dòng)與父母聊天，訴說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞所感，暢談自己的心里話。她與父母相互理解，彼此信任，孝敬父母長(zhǎng)輩，以自己的行動(dòng)經(jīng)營(yíng)和諧美滿的幸福家庭。

她是學(xué)校的“孝德之星”“文明之星”，她的事跡登載在《關(guān)心下一代周報(bào)》上成為同齡人學(xué)習(xí)的榜樣。

在班級(jí)里，她認(rèn)真履行班長(zhǎng)的職責(zé)，全力做好老師的小助手。作為一班之長(zhǎng)，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手。她毫無(wú)狹隘自私心理常常幫助同學(xué)解答疑難，耐心輔導(dǎo)和講解，一遍又一遍不厭其煩，是同學(xué)們的好伙伴。她從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對(duì)待別人；無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì)伸出援助之手，即便是班級(jí)大多數(shù)同學(xué)厭棄的問(wèn)題生也是如此，總希望和其他班干一起用真誠(chéng)、耐心、熱心幫助他們，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，從而共同進(jìn)步。她還積極參加學(xué)?；顒?dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，留下了她矯健的身影；學(xué)校的慶?；顒?dòng)演出、主題班會(huì)中，展示了她一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采。

對(duì)待老師，她以“敬”字為先。在她看來(lái)，老師的工作是極為辛苦的，因?yàn)樗麄兗缟纤鶕?dān)負(fù)的是教書育人的重任。所以，她一直都對(duì)他們很尊敬。每次遇到老師都能聽(tīng)到她甜甜的話語(yǔ)：“老師好”、“謝謝老師”，“老師再見(jiàn)”。

對(duì)待學(xué)習(xí)，她以“勤”字為先。她堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，所以在學(xué)習(xí)方面，她一直以勤學(xué)苦練、勤思善問(wèn)的方法來(lái)取勝。她一度偏愛(ài)文科，雖然理科成績(jī)很好，但她并不滿意，于是堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，遇到有疑惑的地方做上標(biāo)記，抽空虛心向老師尋求解答。她每科都有錯(cuò)題集，時(shí)常拿出來(lái)看看。正因?yàn)樗那趭^與堅(jiān)持，方法得當(dāng)，她從小學(xué)到中學(xué)每學(xué)期都是“五好學(xué)生”，總能在全校保住自己的領(lǐng)先地位。

對(duì)待生活，她以“樂(lè)”字為先。在她的眼中，“笑對(duì)人生，才能讓自己活得更精彩”。她崇尚節(jié)儉，雖衣著樸素生活清苦卻從不埋怨，遇到挫折，他總能迎難而上，樂(lè)觀面對(duì)。她從不拒絕痛苦，因?yàn)樗J(rèn)為苦是與人類相隨相伴的須臾不離的諍友。這就形成了她樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的堅(jiān)韌性格。如今，她正用孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的旋律奏響屬于自己的歌。她用理想追求為筆，奮發(fā)進(jìn)取為墨，書畫著屬于自己的人生畫卷。我們堅(jiān)信：優(yōu)異的她在理想的道路上會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)，在道德的高峰上會(huì)越攀越高遠(yuǎn)。她必將有光明燦爛的未來(lái)。