第一篇：長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)之多彩活動(dòng)篇

長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)之多彩活動(dòng)篇

一、社團(tuán)活動(dòng)

活動(dòng)現(xiàn)狀：長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)“七彩橋”社團(tuán)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展搭建七彩的橋梁。校級(jí)社團(tuán)組建：立足我校實(shí)際，以教師的研究、興趣、特長(zhǎng)為基點(diǎn)，組建校級(jí)社團(tuán)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，凸顯學(xué)校特色。學(xué)校鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的教師自主組隊(duì)，從自己所帶年級(jí)中招納團(tuán)員，每周利用周三下午兩節(jié)課后一小時(shí)的時(shí)間組織活動(dòng)。目前，2——6年級(jí)均已開設(shè)年級(jí)社團(tuán)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，社團(tuán)名號(hào)也各具特色，有舞動(dòng)奇跡、七彩旋律、小巧手、七彩畫筆、創(chuàng)意無限、英語會(huì)話、開心足球、鼓號(hào)，還有極具情趣的茶藝軒。每學(xué)期結(jié)合各級(jí)各類活動(dòng)，及學(xué)校體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等進(jìn)行階段性展示。

進(jìn)一步設(shè)想：在現(xiàn)有年級(jí)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)和能動(dòng)性，進(jìn)一步開設(shè)班級(jí)社團(tuán)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能選擇自己樂于參與的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以藝增智，以藝冶情，以藝健體，以藝見長(zhǎng)”。

二、多彩活動(dòng)注活力

每月舉行一次全員參與的陽光體育賽事，如踢毽子、跳繩、接力賽等，每學(xué)年的上半學(xué)期末舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)，包含校園劇、課本劇、書法、繪畫、樂器、聲樂、舞蹈等，每年5月召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目由老師和同學(xué)共同創(chuàng)編，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地小的實(shí)際，開發(fā)一系列集趣味與運(yùn)動(dòng)于一體的項(xiàng)目，師生參與熱情極高，如神奇坦克兵、割麥子、扶棒…….運(yùn)動(dòng)會(huì)中的親子項(xiàng)目贏得了廣大家長(zhǎng)的熱情參與，同時(shí)拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的感情，真正讓每一個(gè)家庭融入到長(zhǎng)風(fēng)大家庭之中。大膽將禮儀教育與體育結(jié)合創(chuàng)編了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)禮儀操》，將禮儀常規(guī)作為行為規(guī)范熟記于心，同時(shí)豐富了陽光體育的內(nèi)容。本校體育教師創(chuàng)編了韻律操，動(dòng)感十足，與規(guī)定的《武術(shù)操》動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰，深受學(xué)生的喜愛。

進(jìn)一步設(shè)想：每年更新一套校本健身操，今年計(jì)劃推廣《愛眼操》，再創(chuàng)編第二套韻律操。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開辟親子專欄，由家長(zhǎng)和孩子同臺(tái)表演。

再開展一個(gè)閱讀節(jié)，以講故事、演講、推薦我最喜愛的一本書等形式，促進(jìn)書香校園建設(shè)

（一）關(guān)于教師讀書 1．開展“共讀一本書”活動(dòng)。

本學(xué)期，教師共讀的書目為：《“教學(xué)勇氣”——漫步教師心理》、《你的形象價(jià)值百萬》兩本書。

共讀方式：

（1）自主閱讀，認(rèn)真做好讀書摘記。（2）開展“讀名著談體會(huì)”交流活動(dòng)。（3）撰寫讀書體會(huì)，并上傳教師博客。2．開展“各讀各的書”活動(dòng)。

每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本以上教育名著，經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志，主動(dòng)閱讀一些文學(xué)作

3．認(rèn)真做好讀書摘記，每月不少于2頁，（摘錄文章題目、出處、文章內(nèi)容要點(diǎn)即可，可以寫上體會(huì)。）讀書摘記每學(xué)期上交教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

4．積極撰寫讀書體會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思。教學(xué)反思（含讀書心得）每月不少于2篇，月底教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

5．開展教師讀書之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

（二）關(guān)于學(xué)生讀書

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：

熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級(jí)：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞40首（每學(xué)期10首）；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首（三年級(jí)每學(xué)期10首，四年級(jí)每學(xué)期15首）；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞60首（每學(xué)期15首）。

2．繼續(xù)貫徹以“熱愛經(jīng)典，書香滿園”為主題的校本教學(xué)活動(dòng)。（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目100本，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。

（2）以《弟子規(guī)》為教學(xué)內(nèi)容的校本教學(xué)工作。3．開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，每周至少花一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。4．養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。

從二年級(jí)開始，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。本學(xué)期開展一次摘記本比賽。（11月份）

5．大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動(dòng)。

一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。

6．開展“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)

每學(xué)期讀書之星：每班每周推薦1名作為學(xué)期書香之星。根據(jù)書香之星評(píng)選條件進(jìn)行推薦，具體推薦辦法由各班級(jí)自定。每月年段讀書博覽之星：各年段推出一位讀書博覽之星，學(xué)校將其優(yōu)秀讀書事跡展示在校行知文化廊中。

10月底各班開展十佳書香之星評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校將開展百名書香之星評(píng)比活動(dòng)。

期末各班推選一名書香小博士。頒發(fā)證書，并在學(xué)校宣傳櫥窗出刊書香小博士事跡專欄。

7．進(jìn)行讀書成果檢查。分年段進(jìn)行讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感等。

（三）關(guān)于家庭讀書

1．家長(zhǎng)開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動(dòng)。內(nèi)容可以是（推薦一本好書，讀書小講座，閱讀成果交流會(huì)等等）

2．印發(fā)《“書香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮；過春節(jié)的時(shí)候，送好書）

3．開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

第二篇：校園建設(shè)之活動(dòng)篇

高中課程改革操作模塊

——活動(dòng)篇

活動(dòng)是學(xué)校教育的一個(gè)重要實(shí)施措施和手段，也是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，通過身體體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和心理感知使學(xué)生得到最真實(shí)和最直接的德育教育?；顒?dòng)還能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是落實(shí)德育的良好載體，也是實(shí)施新課程、推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（一、活動(dòng)意義）

1、培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

3、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力

4、促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼

5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

6、提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力

7、發(fā)展學(xué)生的興趣和愛好

8、提高學(xué)生綜合素質(zhì)

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（二、活動(dòng)分類）

組織形式:

一、校級(jí)活動(dòng)：開學(xué)典禮、升旗儀式、文藝匯演、籃球聯(lián)賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等

二、班級(jí)活動(dòng)：主題班會(huì)、小型聯(lián)歡會(huì)、感恩教育、團(tuán)會(huì)活動(dòng)

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（二、活動(dòng)分類）

一、政治思想類：升國(guó)旗儀式、入團(tuán)儀式、參觀三五九旅軍墾紀(jì)念館

二、意志品質(zhì)類：運(yùn)動(dòng)會(huì)、義務(wù)植樹活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、感恩教育、籃球聯(lián)賽、拔河比賽

三、文化藝術(shù)類：文藝匯演、詩歌朗誦、歌詠比賽、演講比賽、辯論賽

四、實(shí)踐技能類：軍訓(xùn)、參觀科普基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、野炊、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（三、活動(dòng)內(nèi)容）

一、節(jié)日活動(dòng)：元旦、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日開展的教育活動(dòng)

二、競(jìng)賽活動(dòng)：書畫比賽、作文比賽、校園歌手評(píng)比、演講賽、辯論賽、詩歌朗誦等

三、常規(guī)活動(dòng)：開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式、團(tuán)（隊(duì))日活動(dòng)等

四、其他活動(dòng)：學(xué)雷鋒、民族團(tuán)結(jié)、三德教育、低碳環(huán)保教育等

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（四、實(shí)施方式）

一、集合形式：全校集中，以會(huì)議的形式開展活動(dòng)（開學(xué)典禮、報(bào)告會(huì)等）

二、表演形式：學(xué)生參與表演，臺(tái)上臺(tái)下能互動(dòng)的演出（文藝匯演、才藝大賽）

三、實(shí)踐形式：走出校門參與社會(huì)實(shí)踐，從中增長(zhǎng)見識(shí)得到體驗(yàn)（學(xué)雷鋒、植樹、敬老院）

四、比賽形式：部分學(xué)生參與比賽，其他學(xué)生當(dāng)觀眾或評(píng)委（演講賽、書畫賽、卡拉ok大賽）

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（五、活動(dòng)特點(diǎn)）

一、自主性特點(diǎn)：學(xué)生始終是活動(dòng)的主體，活動(dòng)的成效取決于學(xué)生參與的程度和受教育的程度

二、實(shí)踐性特點(diǎn)：動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手、親身體現(xiàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)

三、綜合性特點(diǎn)：活動(dòng)往往需要綜合知識(shí)的運(yùn)用

四、多樣性特點(diǎn)：內(nèi)容、形式可以因校因人制宜

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（六、選擇活動(dòng)的原則）

一、教育性原則：

組織活動(dòng)的目的是為了教育，為了取得良好的教育效果，開展活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，寓教于樂。

二、針對(duì)性原則：

組織活動(dòng)要有針對(duì)性、開展什么活動(dòng)、解決什么問題

1、針對(duì)人（學(xué)生的年齡、年級(jí)身心發(fā)展要求）

2、針對(duì)事（年級(jí)或班級(jí)中實(shí)際存在的問題）

三、趣味性原則：

組織活動(dòng)要注意采取多樣的形式贏得學(xué)生的歡迎調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性

四、可操作性原則：

1、注意活動(dòng)的規(guī)模、根據(jù)各校的辦學(xué)條件、師資力量因地制宜。

2、掌握活動(dòng)的節(jié)奏，在一定的時(shí)間內(nèi)次數(shù)不宜過多或過少。

3、要制定活動(dòng)方案以便操作

五、序列性原則：

一項(xiàng)活動(dòng)的成功組織需提前制訂方案（活動(dòng)計(jì)劃、安全預(yù)案、審批程序、經(jīng)費(fèi)保障、部門間的協(xié)調(diào)配合）

組織活動(dòng)要服務(wù)于教育教學(xué)，要有梯度、循序漸進(jìn)地進(jìn)行（開學(xué)-學(xué)期中-考試前-假期中）

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（七、實(shí)施活動(dòng)的方法步驟）

一、活動(dòng)的選題

二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

三、活動(dòng)的實(shí)施

四、活動(dòng)的小結(jié)

五、活動(dòng)反饋

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（七、實(shí)施活動(dòng)的方法步驟）(一)

1、班級(jí)的奮斗目標(biāo)

2、近階段班級(jí)的基本情況

3、學(xué)校德育計(jì)劃中涉及到的活動(dòng)

4、借鑒優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（七、實(shí)施活動(dòng)的方法步驟——

（二）活動(dòng)前的準(zhǔn)備）

活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

制定活動(dòng)計(jì)劃（活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)實(shí)施過程、活動(dòng)注意事項(xiàng)）

活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

分工落實(shí)任務(wù)并提前對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查補(bǔ)缺（明確分工、班干部、任課教師、家長(zhǎng)的職責(zé)）

活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

會(huì)場(chǎng)布置（關(guān)系到活動(dòng)的氣氛，是情境教育的重要形式）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要莊嚴(yán)、肅穆、樸素、整潔、歡快、活潑、美觀、大方

活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

活動(dòng)道具（音響設(shè)備，標(biāo)志牌，記分器，搶答器）

高中課程改革操作模塊活動(dòng)篇（六、實(shí)施活動(dòng)的方法步驟—

（三）活動(dòng)的實(shí)施、（四）活動(dòng)小結(jié)、（五）活動(dòng)反饋）

活動(dòng)的實(shí)施：

如果前期的準(zhǔn)備工作比較充實(shí)，實(shí)施會(huì)比較順利

1、注意保存好影像、圖片、文字等活動(dòng)資料

2、如遇到意外事件按安全應(yīng)急預(yù)案處理 活動(dòng)小結(jié)：

可以是活動(dòng)結(jié)束的現(xiàn)場(chǎng)小結(jié)，也可以是事后書面小結(jié) 活動(dòng)反饋：

吸收多渠道反饋意見以便提高（學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)）班級(jí)日記、活動(dòng)紀(jì)實(shí)、活動(dòng)總結(jié)、調(diào)查問卷

第三篇：長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)匯報(bào)材料

激濁揚(yáng)清 敬廉崇潔

蘭州市安寧區(qū)長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)匯報(bào)材料

廉政文化是中國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是反腐倡廉的戰(zhàn)略舉措，加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)，根本目的是發(fā)揮文化育人的功能，從源頭上構(gòu)筑防腐拒變的城墻。為把學(xué)校廉政文化建設(shè)工作更好地落到實(shí)處，我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，取得了較為顯著的效果?，F(xiàn)將具體做法向各位領(lǐng)作以簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確廉政文化建設(shè)的工作任務(wù)。

為了深入開展好廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，特成立廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：王春蘭

副組長(zhǎng)：何惠英

何 婧

王錫濤

成員：曲

麗

成瑞霞

張

娟

郭

鈺

秦廷婷 崔騰戌

王金霞

何

鈺

安芳萍

高曉辛

達(dá)秀芳

領(lǐng)導(dǎo)小組不斷召開專題會(huì)議研究部署廉政文化進(jìn)校園工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案、工作規(guī)劃和廉政制度，為此項(xiàng)工作下步開展明確了方向。經(jīng)過認(rèn)真的討論研究，明確了廉政文化建設(shè)的工作任務(wù)。一是把廉潔教育作為學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，把廉潔教育融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。二是把廉潔教育作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，推動(dòng)教職工的師德建設(shè)。

二、榜樣引領(lǐng) 在學(xué)校管理中加強(qiáng)廉政文化建設(shè)

在開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，我們首先在學(xué)校班子成員中開展以“廉潔從政、依法治?！睘橹攸c(diǎn)的廉政文化教育活動(dòng)，把學(xué)校管理納入科學(xué)化、規(guī)范化、法制化軌道。

1、嚴(yán)格規(guī)范，講究條理。在平時(shí)工作中，我們強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，杜絕隨意性。根據(jù)學(xué)校發(fā)展總體計(jì)劃和教育工作會(huì)議精神，確定工作重點(diǎn)，制訂工作計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性、條理性、可行性、可操作性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，把它提到依法治校的高度來認(rèn)識(shí)。我們嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制作業(yè)量，杜絕亂征訂、亂收費(fèi)、亂辦班，要求教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提高工作效率。

2、陽光操作，講法明理。首先，我們將“廉政文化進(jìn)校園”與“普法”教育有機(jī)結(jié)合起來，組織廣大教職工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《師德規(guī)范》等，并組織“普法”考試，師德演講和征集師德論文、隨筆等，提高其法律法規(guī)知識(shí)水平，做到心中有法。其次，學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，讓老師參與管理，進(jìn)行民主監(jiān)督。每年認(rèn)真組織開好教代會(huì)，對(duì)代表的建議，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，使教工的民主權(quán)益得到充分保證。

3、以人為本、以廉治教

將廉政文化建設(shè)與與教職工師德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，打造一支身正為范，廉潔從教的教師隊(duì)伍。制定并開展了長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)《師德考評(píng)細(xì)則》《績(jī)效工資考評(píng)方案》，提高全校教師敬廉崇潔意識(shí)，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表的自覺性。

三、營(yíng)造環(huán)境氛圍，加大廉政文化建設(shè)宣傳力度

為了切實(shí)把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，我校大力優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，采取了多種形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。

1、在每周的學(xué)校工作例會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別就廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的必要性、目的、意義進(jìn)行宣講，并結(jié)合當(dāng)前腐敗事例的闡述。

2、各班主任利用班會(huì)課時(shí)間，集中對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔的啟蒙宣傳教育。

3、利用校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等陣地對(duì)師生進(jìn)行敬廉崇潔意義的宣講，報(bào)道廉政事跡。激勵(lì)師生誠(chéng)信崇廉，奮發(fā)向上。最終提高全體師生對(duì)社會(huì)腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的警覺性。

4、環(huán)境營(yíng)造廉潔。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。結(jié)合校園實(shí)際，挖掘廉潔教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供空間。如班級(jí)開辟學(xué)生廉政書畫專欄；懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像；搜集治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句；書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語口號(hào)。二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。配合公安、社區(qū)城管、工商等部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理。開放學(xué)校圖書館、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室，豐富學(xué)生課余生活。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧“電子毒品”的危害。做到“明廉恥、重誠(chéng)信、守信用”。

四、強(qiáng)化師德

大力推進(jìn)廉政文化建設(shè) 教師作為人類文明的傳播者，肩負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。我們意識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，也是受教育的對(duì)象，為此，我校召開專題會(huì)議，共同研究部署廉政文化進(jìn)校園工作，抓好師德教育，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為指導(dǎo)思想要求全體教職工“廉潔從教，依法行政”；具體工作如下：

1、充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員“保持先進(jìn)性教育”在全校已形成良好的氛圍，我們?cè)诖_保共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，鼓勵(lì)青年教職工接受黨章和時(shí)政學(xué)習(xí)，努力提高政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，克服消極因素，樹立敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，將廉潔文化教育活動(dòng)與開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，徹底杜絕了教師沉溺有償家教、收受家長(zhǎng)財(cái)物等不良現(xiàn)象。

2、抓好“廉潔從教”的公開承諾活動(dòng)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，深入細(xì)致、扎實(shí)有效的開展了師德建設(shè)。將“依法治教，廉潔從教”的思想貫穿到教育教學(xué)的實(shí)踐中，引導(dǎo)教師要言傳身教，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)，增強(qiáng)全體教師依法執(zhí)教，為人師表的自覺性和使命感。每位教師都簽了“廉潔從教”承諾書。

五、開展活動(dòng)，全面滲透廉政思想 廉潔文化對(duì)小學(xué)生來講是一個(gè)抽象的概念，如何讓學(xué)生了解并自覺參與到活動(dòng)中來，也是我們工作中的一個(gè)重要目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校教育和學(xué)生特點(diǎn)，我們豐富了活動(dòng)載體，力求使我們的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)寓于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能的重要作用，幫助學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)有更加明晰的認(rèn)識(shí)。

1、開好主題班會(huì)

為進(jìn)一步深化“敬廉崇潔”主題，使“敬廉崇潔”思想深入到孩子們心中，每學(xué)期各班都開展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們通過詩歌、舞蹈、小品等形式詮釋自己對(duì)廉潔文化的理解。

2、出好主題黑板報(bào)

大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校廉潔文化工作規(guī)劃，加強(qiáng)“廉政文化進(jìn)校園”的宣傳力度。各班每學(xué)期刊出一期“廉潔文化”主題黑板報(bào)。在板報(bào)資料的收集、整理過程中，同學(xué)們學(xué)到了更多的廉政名言警句，讀到了更多的廉政故事，受到了廉政文化的教育和熏陶。

3、開展手抄報(bào)比賽

每年我們學(xué)校都會(huì)開展廉潔文化手抄報(bào)比賽。我們要求學(xué)生能自編、自己設(shè)計(jì)內(nèi)容，圖文并茂，特別是要增加班級(jí)“廉潔小先鋒”的光榮事跡。大隊(duì)部在各班級(jí)各班級(jí)在推薦評(píng)比的基礎(chǔ)上，評(píng)出內(nèi)容新穎、質(zhì)量上乘的一批手抄報(bào)在學(xué)校展出。手抄報(bào)比賽，將廉潔文化宣傳教育活動(dòng)推向了高潮。

4、師生演講、講故事比賽 為營(yíng)造更加濃厚的廉潔文化氛圍，弘揚(yáng)典型人物的優(yōu)秀事跡，開展了全校性的演講、講故事比賽。

5、樹立廉政信念，爭(zhēng)做廉潔使者。通過“小手牽大手”、愛心募捐等活動(dòng)，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學(xué)生成為廉潔小使者，成為廉潔文化的傳播者。

6、經(jīng)典詩文誦廉潔。

古詩文是一面讓人端正言行、洗滌心靈的特殊的“鏡子”，學(xué)生透過這面“鏡子”，發(fā)現(xiàn)真、善、美，與正直、謙遜、清廉的人心靈溝通。我們要求以班為單位組織學(xué)生通過誦讀、上網(wǎng)查閱，豐富詩文內(nèi)涵的感悟；通過誦讀比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生誦讀熱情。讓他們?cè)跐撘颇薪邮芨惺芎脱铡?/p>

7、以棋育人

結(jié)合學(xué)校特色，在全校普及國(guó)際象棋、圍棋，通過下棋，讓孩子體悟到“一招不慎，滿盤皆輸”的思想，從而在生活中嚴(yán)格要求自己。

廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，是一件意義深遠(yuǎn)的工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。我們將立足當(dāng)前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，大膽創(chuàng)新，使廉潔教育有機(jī)地融入學(xué)校文化建設(shè)的范疇，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。培育師學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多合格的廉潔公民。

2014/10/26

第四篇：小學(xué)特色建設(shè)匯報(bào)材料

岔河中心小學(xué)在校生909人、教職工41人，于2011年9月成功并校遷至新校區(qū)。更新了硬件設(shè)備，整合了學(xué)校資源，完善了學(xué)校的管理制度。我校的全體師生，正以嶄新的精神面貌，以學(xué)校的發(fā)展為宗旨，在新課程改革的前沿上，用新的理念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，為打造出具有時(shí)代氣息，充滿生機(jī)的學(xué)校而不懈努力。

為了貫徹落實(shí)教育局提出的“一校一品牌，一生雙愛好”實(shí)施工程，使學(xué)生具有強(qiáng)壯的體魄，良好的習(xí)慣，健全的人格，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，我校推出了手工藝制作、健美體操、民樂藝術(shù)等特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“以藝增智，以藝冶情、以藝健體、以藝見長(zhǎng)”的特色建設(shè)目標(biāo)。

根據(jù)各年級(jí)的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，我校手工制作設(shè)置了5項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)：一二年級(jí)——折紙、三年級(jí)——紙漿畫、四年級(jí)——編中國(guó)結(jié)、五年級(jí)——絲網(wǎng)花、六年級(jí)——剪紙。從小培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及創(chuàng)新能力。如陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”我校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放性的手工制作教學(xué)環(huán)境，不拘泥于40分鐘的課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，使教育從課內(nèi)延伸到課外，延長(zhǎng)評(píng)價(jià)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

折紙又稱紙藝，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。折紙能充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)讓學(xué)生了解他們知識(shí)范圍以外的東西。一張小小的紙片，在學(xué)生那稚嫩的小手里面創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)可愛精致的造型、小擺設(shè)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心同時(shí)也讓家長(zhǎng)感到自豪。折紙既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又能陶冶學(xué)生的情商，做到了智商情商的協(xié)調(diào)開發(fā)。

紙漿畫以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品。紙漿畫顏色鮮艷,并具有浮雕效果,。彩色畫泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制,干后即可成品,制作紙漿畫是一種充滿童趣的活動(dòng)。紙漿畫的材料很簡(jiǎn)單：衛(wèi)生紙、乳膠、水粉色。衛(wèi)生紙要吸水性好、易軟、易爛的。水粉色可根據(jù)需要購買單支或盒裝的，一般來說12色的就足夠用了。通過紙漿畫的課程孩子們的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強(qiáng)，孩子們做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的兒童房添彩。也使孩子對(duì)多種工具表達(dá)的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用，學(xué)生還用這種方法裝點(diǎn)生活，美化教室。

絲網(wǎng)花是用絲襪制成的，所以又叫“絲襪花”。這種花色彩艷麗，質(zhì)感獨(dú)特，它最大的特點(diǎn)就是可隨意造型，而這種與眾不同的效果可是鮮花所達(dá)不到的, 絲網(wǎng)花品種豐富，凡是在生活中能夠見到的花卉都能夠做成絲網(wǎng)花。像荷花，玫瑰，蝴蝶蘭，牡丹等等。你看，同學(xué)們通過老師的講解，不僅認(rèn)識(shí)了各種花卉，還培養(yǎng)了欣賞能力和創(chuàng)造能力。都說：好景不長(zhǎng)在，好花不長(zhǎng)開。然而制作絲網(wǎng)花不僅可以留住時(shí)間，還可以提高學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生性情，使學(xué)生手腦得到鍛煉，有利于身心健康。

中國(guó)結(jié)是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，在一定程度上體現(xiàn)了中華民族的精神內(nèi)涵。中國(guó)結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩豐富，同時(shí)作品的命名都有中華民族特有吉祥美滿的象征。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們從簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)、紐扣結(jié)的打法開始，到基本結(jié)的組合和變化。在學(xué)習(xí)過程中用心觀察、勤于動(dòng)手，從制作中國(guó)結(jié)的過程中得到藝術(shù)智慧的啟發(fā)。學(xué)生將這些親手編織的具有特殊意義的中國(guó)結(jié)送給親友，不但是一種深深的祝福，也是學(xué)生自信的開始。

第五篇：小學(xué)特色建設(shè)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

丁門口小學(xué)學(xué)校特色總結(jié)

（經(jīng)典誦讀活動(dòng)）

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國(guó)人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛國(guó)，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我校深入開展了以《經(jīng)典古詩文》和《永恒的紀(jì)念》為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，加強(qiáng)誦讀的資料積累。幾年來，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。

中華經(jīng)典詩文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

誦讀紅色經(jīng)典，是對(duì)少年兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的有效形式，也是開展少年兒童讀書活動(dòng)，提升少年兒童思想道德修養(yǎng)的好途徑。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)他們了解民族深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的奮斗歷程，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。結(jié)合我校創(chuàng)建市縣愛國(guó)主義教育基地實(shí)際，特編寫主要以丁門口事跡為題材的校本教材《永恒的紀(jì)念》以達(dá)到對(duì)學(xué)生的教育目的。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，小學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀的益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。

對(duì)于各年級(jí)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。一年級(jí)到六年級(jí)以《經(jīng)典古詩文》里的古詩文和《永恒的紀(jì)念》為教材，開展誦讀活動(dòng)。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開展。

1、組織健全，明確職責(zé)

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔。

2、建設(shè)師資隊(duì)伍

建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)性強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng)，吸收傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個(gè)一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動(dòng)。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。

三、開展活動(dòng)，保證實(shí)效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

3、結(jié)合我校的校本教材《永恒的紀(jì)念》和“丁門口烈士事跡展室”經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈事跡，并在丁門口殉難處組織學(xué)生舉行“紅色經(jīng)典頌詩會(huì)”，通過本次活動(dòng)的開展，學(xué)生心中留下了深刻的印象，讓他們更加了解了歷史，更加了解了革命先烈，懂得了今天的幸福生活來之不易，激勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中好好努力，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

4、將丁門口詩詞《淮北青年進(jìn)行曲》譜曲作為丁門口小學(xué)校歌，在師生之間廣為傳唱。并組建了校歌合唱隊(duì)。

5、組織學(xué)生觀看革命先烈故事片，舉行說故事、演講比賽。比賽中，孩子們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的演說，震撼了每一位聽眾的心靈，激發(fā)了每一位聽眾的愛國(guó)情懷，極大地提升了全體師生精氣神?，F(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。

6、暑期期間，丁門口小學(xué)要求學(xué)生每人必須閱讀一本紅軍書，熟背一首愛國(guó)古詩，學(xué)唱一首革命歌曲，撰寫一篇紅色經(jīng)典讀后感，精心打造暑期“紅色”文化，幫助青少年深入了解革命史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，從而進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的責(zé)任感、使命感，化愛國(guó)熱情為實(shí)際行動(dòng)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，健康向上。

7、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。

1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，課間操后進(jìn)行“經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解詩文方面的知識(shí)、名篇佳句和革命烈士先進(jìn)事跡等，學(xué)校每周評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、措施方法到位，重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全員參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩，低年級(jí)每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

4、在誦讀紅色經(jīng)典文章上，我們以校本教材《永恒的紀(jì)念》為主要內(nèi)容學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗锩攘业南冗M(jìn)事跡，我們要求一至三年級(jí)學(xué)生會(huì)說一到兩個(gè)革命先烈故事，四至六年級(jí)不但會(huì)說故事，而且要會(huì)背誦丁門口詩詞一至兩首。

五、收獲和體會(huì)

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。即學(xué)做“五小”兒童：勤學(xué)好問的小學(xué)生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會(huì)的小幫手。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵(lì)、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開、科學(xué)上自創(chuàng)、社會(huì)上自立。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

《經(jīng)典古詩文》和《永恒的紀(jì)念》不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩和了解當(dāng)?shù)馗锩攘夜适?，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”、“革命先烈故事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

一年來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破！

丁門口小學(xué)

2011.12

丁門口小學(xué)學(xué)校特色總結(jié)

（經(jīng)典誦讀活動(dòng)）

丁門口小學(xué) 2011.12