欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      書(shū)法特色活動(dòng)方案(精選多篇)

      時(shí)間:2019-05-12 22:31:01下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《書(shū)法特色活動(dòng)方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《書(shū)法特色活動(dòng)方案》。

      第一篇:書(shū)法特色活動(dòng)方案

      小學(xué)書(shū)法特色活動(dòng)方案(試行)為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《福建省實(shí)施(中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》〉辦法》,推行書(shū)寫(xiě)規(guī)氾漢字的要求,落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》扎實(shí)開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育,提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平,學(xué) 校以開(kāi)展“做文明人、講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)為載體,以“寫(xiě)規(guī)范字”為突破口,努力構(gòu)建書(shū)香校園,突出學(xué)校辦學(xué)特色,特制訂本方案。

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理。

      學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識(shí)特色辦學(xué)的重大意義,將寫(xiě)規(guī)范字納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

      建立領(lǐng)導(dǎo)小組,確保書(shū)法特色工作順利開(kāi)展。

      組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員

      (指導(dǎo)組):(考核組):(督察組): 顧問(wèn):

      二、扎實(shí)開(kāi)展,形成特色

      (一)教師要求做到“四個(gè)一”

      1、每周一份硬筆書(shū)法作業(yè)。所有任課老師(包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))要根據(jù)中心校提供的書(shū)法教材和書(shū)法作業(yè)紙完成一份書(shū)法練習(xí)作業(yè)交給學(xué)校教導(dǎo)主任存檔;

      2、每月一次硬筆書(shū)法展示。各校每月要開(kāi)展一次硬筆書(shū)法展示,統(tǒng)一用書(shū)法作品紙進(jìn)行創(chuàng)作,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以自選,要求所有任課老師都要參與(包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),各校要把老師的作品展示在顯眼位置,到次月更新收藏存入教師檔案袋。

      3、每學(xué)期一次硬筆書(shū)法比賽。由中心校統(tǒng)一比賽時(shí)間、統(tǒng)一比賽內(nèi)容、統(tǒng)一比賽用紙,要求所有任課老師都要參與(包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),屆時(shí)由中心校組織評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示并收入教師檔案袋。

      4、每人建立一個(gè)檔案袋。要求各校把每月一次作品展示和每學(xué)期書(shū)法比賽的內(nèi)容依次裝訂成一份材料并收入檔案袋。

      (二)、學(xué)生要求做到“七個(gè)定期”和“三個(gè)不定期”

      1、做到七個(gè)定期

      (1)單周學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品在校園書(shū)法展示欄展示(2)雙周各班學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品在班級(jí)書(shū)法展示欄展示;(3)每月2日及16日收集學(xué)生作品,并及時(shí)于評(píng)價(jià),裝進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字檔案袋;(4)每月開(kāi)展一期手抄報(bào)比賽,書(shū)畫(huà)結(jié)合;(5)每周星期

      三、星期四開(kāi)展硬筆提高班和毛筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng);(6)每月25日之前將優(yōu)秀作品上交中心校(總學(xué)生數(shù)的10%)(7)中心校每年元旦、六一舉行書(shū)法比賽活動(dòng);各校每學(xué)期自行再開(kāi)展一次書(shū)法比賽活動(dòng)(增設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心)。

      2、做到三個(gè)不定期

      (1)根據(jù)上級(jí)書(shū)法比賽通知及時(shí)組織賽前輔導(dǎo)活動(dòng);(2)不定期進(jìn)行書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)活動(dòng);(3)不定期校外書(shū)法作品展示。

      三、建立書(shū)法教學(xué)常規(guī)

      (一)抓課程落實(shí)?!拔宥桃婚L(zhǎng)”的寫(xiě)字課,雷打不動(dòng)!五節(jié)短課跟班老師到位,上好每周一節(jié)寫(xiě)字長(zhǎng)課,從本學(xué)期開(kāi)始期未寫(xiě)字監(jiān)測(cè)分?jǐn)?shù)提高為10分

      (二)抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書(shū)法教育的主陣地,是傳授書(shū)法知識(shí)、訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道,主要抓好四個(gè)方面的工作。

      1、落實(shí)“雙姿”要求,養(yǎng)成正確習(xí)慣。坐姿 頭正:書(shū)寫(xiě)時(shí)頭擺正,不能向左或向右偏,并略向前傾眼睛距書(shū)本一尺(大約30厘米)左右。身直:胸挺起,背撐直,胸口離桌沿一拳(大約10厘米)左右。肩平:兩肩齊平,不能一邊高邊低。臂開(kāi):兩臂自然張開(kāi),左手五指伸開(kāi)按紙,右手書(shū)與。足安:雙腳自然平放在地上,兩腳之間的距離與肩同寬,腳尖和腳跟同時(shí)著地。

      握筆姿勢(shì) 正確的執(zhí)筆方法,應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”就是手指握筆要實(shí),掌心要空,這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

      2、明確教學(xué)內(nèi)容 一二年級(jí)鉛筆;三年級(jí)開(kāi)始鋼筆或圓珠筆;中高年級(jí)鼓勵(lì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)毛筆,以硬為主,以軟為輔,先硬后軟。每周寫(xiě)字課,要圍繞寫(xiě)字課的目的要求:強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)反復(fù)練習(xí),以求目標(biāo)的達(dá)成。

      3、因材施教,精講多練。堅(jiān)持因材施教原則,要注意“定位中間、兼顧兩頭”,即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù),同時(shí)顧及優(yōu)生與差生,進(jìn)行“分層學(xué)習(xí),分層指導(dǎo),分層評(píng)價(jià)”,使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下,得到充分的發(fā)展?!熬v多練,講練結(jié)合”是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重要原則,處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造書(shū)法美的能力培養(yǎng)。

      4、中心校不定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)字老師、專(zhuān)家到校講座,通過(guò)培訓(xùn)優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)。開(kāi)展寫(xiě)字課評(píng)比活動(dòng),研究不同課型的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率

      四、齊抓共管,形成合力

      各門(mén)學(xué)科的作業(yè)都把書(shū)寫(xiě)納入評(píng)價(jià)范疇,每日評(píng)價(jià)、時(shí)時(shí)評(píng)價(jià)全校師生真正做到“提筆即練字,作業(yè)即練字”的意識(shí),齊抓共管,共同努力,使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育取得更好的效果

      五、經(jīng)費(fèi)保障,確保成效 為確保在各級(jí)比賽中拿獎(jiǎng),出成績(jī)!中心要求每校按照學(xué)生總數(shù)的10%進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,培優(yōu)培尖!中心校每學(xué)期按學(xué)生數(shù)比例給予每校一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

      小學(xué)

      第二篇:書(shū)法特色班級(jí)建設(shè)方案

      書(shū)法特色班級(jí)建設(shè)方案

      根據(jù)我校特色班級(jí)建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對(duì)書(shū)法美術(shù)課的興趣濃厚,發(fā)揮我班學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),立足于養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一手好字,養(yǎng)成一筆終生受用的財(cái)富,本學(xué)年我班的特色班級(jí)建設(shè)的主題是:人人寫(xiě)出好字,人人畫(huà)出好畫(huà)。

      下面就我班書(shū)畫(huà)班級(jí)特色文化建設(shè)計(jì)劃如下:

      一:書(shū)法訓(xùn)練方面:

      (一)硬幣書(shū)法方面:

      第一,糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)和手勢(shì),讓每位學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),為寫(xiě)出一手好

      字奠定基礎(chǔ)。

      第二,充分利用可與時(shí)間糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆畫(huà)寫(xiě)法糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)筆順政務(wù)額的書(shū)寫(xiě)漢字,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力。

      第三,充分利用書(shū)法課,書(shū)法課要專(zhuān)課專(zhuān)用,讓學(xué)生有充足的自由書(shū)寫(xiě)時(shí)間,書(shū)法課的書(shū)

      寫(xiě)內(nèi)容要適當(dāng),不要求寫(xiě)很多,但是一定要寫(xiě)的漂亮。

      第四,加強(qiáng)學(xué)生日常抄寫(xiě)生字的要求,讓學(xué)生以書(shū)法課的要求書(shū)寫(xiě),交給老師的作業(yè)要像

      書(shū)法作品一樣漂亮。

      第五,獎(jiǎng)懲結(jié)合,對(duì)書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)書(shū)寫(xiě)馬虎的同學(xué)張

      開(kāi)批評(píng),每周評(píng)出書(shū)寫(xiě)最認(rèn)真的五個(gè)同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),每周吧書(shū)寫(xiě)漂亮的作品貼出展示臺(tái)展示。

      (二)軟筆書(shū)法

      每個(gè)一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行毛筆字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)毛筆字的書(shū)寫(xiě)方法,會(huì)用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字,并且學(xué)會(huì)毛筆字的鉤子方法。

      二、會(huì)回訓(xùn)練方面

      第一,充分利用美術(shù)課的時(shí)間,讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀作畫(huà)。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺(tái)展示,并且對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣。

      第二,在班級(jí)里舉行繪畫(huà)比賽,激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)做熱情,充分發(fā)揮他們繪畫(huà)的創(chuàng)意。第三,吧優(yōu)秀的繪畫(huà)作品收集起來(lái),本學(xué)期末在本校開(kāi)展一次我班學(xué)生的書(shū)畫(huà)主頻展覽會(huì)。

      第三篇:書(shū)法教育特色方案綱要

      強(qiáng)化書(shū)法教育特色,全面提高辦學(xué)水平——翰林小學(xué)書(shū)法

      特色教學(xué)基礎(chǔ)性發(fā)展規(guī)劃

      時(shí)間:2011-08-31 12:18來(lái)源:翰林小學(xué) 作者:薛鋒 點(diǎn)擊: 473 次

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校書(shū)法教育的品牌進(jìn)一步發(fā)展為階梯,不斷攀登園區(qū)一流基礎(chǔ)教育的高峰,在“書(shū)法特色”的辦學(xué)策略中,不斷深化新課程改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

      二、發(fā)展目標(biāo)

      進(jìn)一步依托“翰墨凝志、桃李成林”辦學(xué)的宗旨,深化新課程所要求的校本課程的開(kāi)發(fā),不斷推進(jìn),直至全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校以書(shū)法教育的特色,進(jìn)而全面促進(jìn)和提升辦學(xué)水平,使翰林小學(xué)成為全國(guó)書(shū)法教育的名牌、全市小學(xué)藝術(shù)教育的窗口、園區(qū)基礎(chǔ)教育一流的學(xué)校。

      三、書(shū)法特色教學(xué)目標(biāo):

      第一階段:全面普及、夯實(shí)基礎(chǔ)階段

      學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆,運(yùn)筆方法,在扎實(shí)筆畫(huà)教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握漢字書(shū)寫(xiě)方法。從毛筆書(shū)寫(xiě)入手,學(xué)生由臨摹到獨(dú)立臨帖,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng),有字體特點(diǎn),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)法作品。中高年級(jí)學(xué)生能達(dá)到《江蘇省書(shū)法等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)》的要求。參加市區(qū)級(jí)比賽,成績(jī)優(yōu)異。創(chuàng)建江蘇省書(shū)法特色學(xué)校。措施:

      (一)加強(qiáng)書(shū)法教育的管理,使學(xué)校書(shū)法教育進(jìn)一步規(guī)范和長(zhǎng)效

      任務(wù)

      1.定時(shí)、定人、定教材建立書(shū)法教學(xué)制度。2.完善書(shū)法教研組的教研工作 成立書(shū)法教研組,明確教研中常規(guī)和研究專(zhuān)題。常規(guī)主要是指書(shū)法教學(xué)中管理常規(guī),如,計(jì)劃的制訂,措施的實(shí)施情況反饋等。研究專(zhuān)題主要是指:書(shū)法校本教材的編制、小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法特征與方法的研究等。

      途徑:

      1.認(rèn)真開(kāi)設(shè)書(shū)法課,保證每星期一節(jié)課的訓(xùn)練時(shí)間。為了掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量管理堅(jiān)持做到每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改。

      2.毛筆書(shū)法選定顏真卿《勤禮碑》字貼為教本,保證教材的系統(tǒng)性和連續(xù)性。3.成立書(shū)法教研小組,落實(shí)研究措施,定期學(xué)習(xí)與交流。成立書(shū)法教研組,加強(qiáng)書(shū)法課堂教學(xué)研究,舉行書(shū)法優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)觀摩活動(dòng),探索尊重理念下寫(xiě)字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式。構(gòu)建“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練寫(xiě)為主線”的書(shū)法課教學(xué)模式,以 “導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評(píng)鞏固?!睘榛究蚣苓M(jìn)一步提高書(shū)法教育目標(biāo)層次,把書(shū)法教學(xué)推向規(guī)范化、科學(xué)化。4.訂閱《寫(xiě)字》期刊,書(shū)法雜志、青少年書(shū)法報(bào)等學(xué)習(xí)資料若干。

      (二)進(jìn)一步辦好書(shū)法提高班,即校級(jí)興趣班,培養(yǎng)書(shū)法尖子生 任務(wù):

      1.組織好有書(shū)法興趣愛(ài)好的學(xué)生參加書(shū)法提高班的訓(xùn)練。2.每學(xué)期從各普及班中挑選優(yōu)秀學(xué)生,動(dòng)員參加提高班。

      途徑:

      1.加強(qiáng)校園書(shū)法氛圍的建設(shè),豐富書(shū)法遞進(jìn)樓的內(nèi)容。在長(zhǎng)廊上展示歷代書(shū)法家碑帖,懸掛教師和學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣,從而豐富內(nèi)涵,增添人文氣息。

      2.做好“墨趣”網(wǎng)站的維護(hù)工作。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),提高指導(dǎo)的有效性。邀請(qǐng)知名書(shū)法專(zhuān)家擔(dān)任書(shū)寫(xiě)顧問(wèn)。

      4.做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,取得家長(zhǎng)的理解與支持,與家長(zhǎng)簽訂“家校結(jié)合,督促提升”協(xié)議書(shū),為學(xué)校開(kāi)創(chuàng)書(shū)法教育特色作鋪墊。

      (三)加速書(shū)法教學(xué)校本課程研發(fā)與實(shí)施

      任務(wù):

      1.教材

      在學(xué)校已有的書(shū)法字帖教材的基礎(chǔ)上,編制一套一至六年級(jí)的翰林小學(xué)書(shū)法校本教材。并不斷在教學(xué)與研究中調(diào)整,使其科學(xué)、系統(tǒng)與完整。

      2.師資

      聘請(qǐng)書(shū)法名師來(lái)校指導(dǎo),同時(shí),加強(qiáng)對(duì)書(shū)法教師教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和評(píng)估;有計(jì)劃的重點(diǎn)培養(yǎng)書(shū)法骨干教師,造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍,提高他們理論素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力,是實(shí)施中小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

      途徑:

      1.堅(jiān)持“普及為基礎(chǔ)、提高是關(guān)鍵、拔尖促發(fā)展、活動(dòng)貫全程”的校本課程開(kāi)發(fā)原則,力爭(zhēng)做強(qiáng)做大,體現(xiàn)特色。

      2.每學(xué)期舉辦培訓(xùn)班,采取分散集中相結(jié)合的辦法,聘請(qǐng)知名書(shū)法家主講,重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)字與書(shū)法教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。

      3.“嚴(yán)”字當(dāng)頭,常抓不懈,狠抓教師“三字”過(guò)關(guān)。要求教師每天練字,每天上交作業(yè):一頁(yè)鋼筆字,一塊粉筆字,一張毛筆字。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分。

      4.學(xué)校定期邀請(qǐng)書(shū)法家來(lái)校為廣大師生或骨干教師進(jìn)行書(shū)法教育教學(xué)的專(zhuān)題講座。旨在通過(guò)理論講解,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)示范、互動(dòng)交流等動(dòng)態(tài)活動(dòng),使書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)化、科研化、課題化。

      第二階段:全面提高、品牌塑造階段

      培養(yǎng)學(xué)生具有一定的寫(xiě)字興趣和審美能力,點(diǎn)畫(huà)能體現(xiàn)書(shū)體特點(diǎn),運(yùn)筆得當(dāng),筆畫(huà)有力。對(duì)有書(shū)法愛(ài)好和一定的書(shū)法基礎(chǔ)的學(xué)生作進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展,基本掌握一種楷書(shū)字體,能完成簡(jiǎn)單的命題創(chuàng)作。參加省、國(guó)家級(jí)比賽,成績(jī)顯著。措施:

      (一)加大書(shū)法教育與語(yǔ)文整合力度,使書(shū)法與語(yǔ)文結(jié)合產(chǎn)生迭加效應(yīng) 任務(wù):

      書(shū)法學(xué)習(xí)與學(xué)生的生字、寫(xiě)字教學(xué)和古詩(shī)文的學(xué)習(xí)相結(jié)合。在書(shū)法的欣賞、臨貼等過(guò)程中,激發(fā)起他們對(duì)漢字起源、習(xí)字的興趣和方法,通過(guò)經(jīng)常臨帖的過(guò)程領(lǐng)悟古詩(shī)文的含義,而學(xué)生語(yǔ)文能力的提高又不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣和能力的提高。

      途徑:

      1.低年級(jí)學(xué)生書(shū)法間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的生字的偏傍、獨(dú)體字、形聲字等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。2.學(xué)生書(shū)法練習(xí)注重將課文中古詩(shī)文作為的對(duì)象,或?qū)⑦m宜小學(xué)認(rèn)知水平的古詩(shī)文作為練習(xí)的材料(多數(shù)是五言、七言的古詩(shī)或?qū)β?lián))。

      3.教師在教授書(shū)法時(shí),注重將書(shū)法學(xué)習(xí)與學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高結(jié)合起來(lái)。

      (二)加深書(shū)法教育與藝術(shù)、德育相融,使學(xué)校在特色中不斷創(chuàng)新、發(fā)展

      任務(wù):

      1.與藝術(shù)教育的整合

      探索書(shū)法教育與音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科實(shí)施的整合。2.與德育教育的整合 探索書(shū)法教育,以聽(tīng)書(shū)法家的和有關(guān)書(shū)法藝術(shù)的故事、鑒賞書(shū)法作品為載體、在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,切實(shí)向?qū)W生弘揚(yáng)民族精神,感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的神韻和魅力,使師生人文素養(yǎng)和氣質(zhì)得以熏陶。學(xué)習(xí)書(shū)法也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、毅力和方法的培養(yǎng)。

      途徑:

      1.探求書(shū)法與民樂(lè)欣賞、書(shū)法與繪畫(huà)相互促進(jìn)的策略與方法。

      2.尋求書(shū)法教學(xué)中德育教育的著力點(diǎn),推出書(shū)法小童生、書(shū)法小秀才、書(shū)法小進(jìn)士、書(shū)法小學(xué)士評(píng)價(jià)體系,每學(xué)期開(kāi)展一次校園考級(jí)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生早日達(dá)標(biāo)。

      3.從講述書(shū)法淵源、激發(fā)愛(ài)國(guó)情感、講述書(shū)法家人品、塑造美好心靈、講解書(shū)法價(jià)值、喚起學(xué)書(shū)欲望、欣賞書(shū)法之美、陶冶高雅情操、精選書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、吸取思想營(yíng)養(yǎng)五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

      3.每學(xué)年12月份扎實(shí)開(kāi)展為期一個(gè)月的“翰林小學(xué)墨香校園書(shū)法節(jié)活動(dòng)”,給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。讓師生真正有所收獲,同時(shí),更好的推進(jìn)學(xué)校的書(shū)法特色發(fā)展工作。

      四、保障機(jī)制:

      1.成立創(chuàng)建小組 組 長(zhǎng):馮凌燕

      副組長(zhǎng):王文忠沈素泉

      組 員:韓玨 梁文潔 吳敏 顧堅(jiān) 所有任教語(yǔ)文學(xué)科的教師 2.建立各項(xiàng)考核制度

      制訂《翰林小學(xué)書(shū)法小翰林等級(jí)評(píng)定辦法》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和制度,促成學(xué)校特色創(chuàng)建的不斷推進(jìn)。3.投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保證特色創(chuàng)建

      第四篇:書(shū)法特色?;顒?dòng)計(jì)劃

      特色?;顒?dòng)計(jì)劃

      特色?;顒?dòng)計(jì)劃

      書(shū)法藝術(shù)博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它是中華民族文化獨(dú)特的藝術(shù)瑰寶,也是中華民族對(duì)世界文化的偉大貢獻(xiàn)。

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在踐行新課改理念、普及小學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,以滲透?jìng)鹘y(tǒng)的書(shū)法知識(shí)技能,宏揚(yáng)民族文化為契機(jī),豐富書(shū)法課程,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、書(shū)法技能,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高自身修養(yǎng),提升書(shū)法創(chuàng)作水平,立足校本培訓(xùn)與教研,提升教師專(zhuān)業(yè)水平,使書(shū)法特色成為我校的辦學(xué)特色。

      二、書(shū)法特色培訓(xùn)特征的認(rèn)識(shí)

      特色,指橫向比較優(yōu)于其他同一類(lèi)事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們必須選擇特色,設(shè)計(jì)特色,創(chuàng)造特色,保持特色,強(qiáng)化特色。

      學(xué)校的書(shū)法特色,則指辦學(xué)主體刻意追求、逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色培訓(xùn)既有一般學(xué)校的共性,又有其鮮明的個(gè)性。它在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教育管理、校園環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等方面均有區(qū)別于一般學(xué)校的獨(dú)特個(gè)性,做到“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人有我精,人精我特”,這是學(xué)校特色的主要特征。這種獨(dú)特集中體現(xiàn)在全體師生書(shū)寫(xiě)方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

      三、學(xué)校的基本條件分析

      書(shū)法特色培訓(xùn)的創(chuàng)建,是一個(gè)長(zhǎng)期探索、逐步形成的過(guò)程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍,找準(zhǔn)突破口,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)我?,F(xiàn)狀認(rèn)真分析,已具備以下條件:

      首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有特色辦學(xué)的理念,具有較高的理論修養(yǎng),獨(dú)特的辦學(xué)主見(jiàn)(特色辦學(xué)的理念),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡2呗裕己玫膫€(gè)性化作風(fēng)。

      第二是有愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體。從本校的師資實(shí)際出發(fā),與大部分教師的興趣愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)取向一致或相近時(shí),教師就容易接受,容易投入,工作進(jìn)展就比較順利,成績(jī)也就比較明顯

      第三有健全可靠的保障體系。獨(dú)特的地理位置,文明的校園環(huán)境,先進(jìn)的教育設(shè)施,周到的后勤服務(wù)等,都是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ),是培養(yǎng)特色的外因。

      四、創(chuàng)辦書(shū)法特色培訓(xùn)的途徑

      1、建立與特色建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系,二年級(jí)以上年級(jí)每周安排一節(jié)書(shū)法課,或保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。

      2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高水平的書(shū)法教師隊(duì)伍,是落實(shí)書(shū)法教學(xué)工作的重要保證,因此,通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí)及校本研訓(xùn),提高教師的書(shū)法技能、教育教學(xué)及科研水平。學(xué)校為教師選備書(shū)法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所,舉辦書(shū)法講座,組織教師交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法筆會(huì),舉辦作品展覽,積極參加各級(jí)書(shū)法比賽。

      3、為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。各科教師都要特別重視學(xué)生日常書(shū)法,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正,做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率,給學(xué)生以熏陶和感染,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

      4、開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展好學(xué)生的寫(xiě)字、書(shū)法課余活動(dòng)。定期舉辦作品展覽等。

      5、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)。書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,有利于提高學(xué)生寫(xiě)字的基本技能,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。評(píng)價(jià)特別要關(guān)注日常寫(xiě)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣,注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)學(xué)生書(shū)法的評(píng)價(jià),既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范與藝術(shù)性,也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。應(yīng)該通過(guò)多元評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣和自信心。

      五、書(shū)法特色培訓(xùn)的基本原則

      1、選擇書(shū)法課題研究的實(shí)踐年級(jí):

      以三年級(jí)以上為主進(jìn)行普及書(shū)法教育,從書(shū)法隸書(shū)《曹全碑》起始。

      中、高級(jí)以興趣為主,有書(shū)法特色的學(xué)生參與學(xué)校書(shū)法培訓(xùn)班。整體普及中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法欣賞與探究。探究書(shū)法與傳統(tǒng)文化以及民族精神的關(guān)系,提高自身修養(yǎng)。

      2、確定書(shū)法課題研究的研究課程。

      3、組織學(xué)生有關(guān)課題研究成果的課堂作業(yè)展覽:

      (1)最佳學(xué)生的作品展

      (2)最有進(jìn)步的學(xué)生作品展。

      (3)舉辦學(xué)生的優(yōu)秀個(gè)人書(shū)畫(huà)展。

      4、寫(xiě)有關(guān)課題研究的教學(xué)案例或教學(xué)小記。

      5、校書(shū)法培訓(xùn)班興趣小組

      (1)確定學(xué)校書(shū)法水平高的學(xué)生名單。

      (2)定期舉辦書(shū)法班成員作品展。

      (3)組織參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽。

      (4)積極踴躍投稿,提升學(xué)校知名度。

      (5)結(jié)合學(xué)校主題教育,宣傳書(shū)法文化知識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。通過(guò)與美術(shù)學(xué)科和演示活動(dòng)的結(jié)合,使學(xué)生掌握最基本的書(shū)法知識(shí)和技能,并能夠創(chuàng)作自己的作品。

      6、硬件設(shè)施

      (1)設(shè)立書(shū)法教師工作室和書(shū)法教室。

      (2)配置若干書(shū)法工作器具。

      (3)添置一些有用的書(shū)法學(xué)習(xí)及欣賞書(shū)籍。

      (4)通過(guò)圖片、書(shū)法作品的展示,向師生介紹傳統(tǒng)書(shū)法的基本知識(shí),并學(xué)會(huì)欣賞。

      7、師資培養(yǎng)

      (1)培訓(xùn)班教室結(jié)合書(shū)法課程編寫(xiě)校本教材。

      (2)組織教師聽(tīng)專(zhuān)家上課。

      (3)每學(xué)期參觀書(shū)法展一至二次。

      (4)鼓勵(lì)教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修。

      (5)全校進(jìn)行校本培訓(xùn),指導(dǎo)有興趣的老師學(xué)習(xí)書(shū)法的基本技能。

      8、美化環(huán)境

      (1)布置走廊陽(yáng)臺(tái)的書(shū)法作品。

      (2)布置櫥窗的書(shū)法作品。

      (3)布置書(shū)法教室的環(huán)境。

      (4)布置教師工作室的環(huán)境。

      (5)布置好書(shū)法天地。

      (6)以學(xué)校師生的書(shū)法作品裝扮墻壁文化。

      六、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

      1、課程設(shè)置:突出藝術(shù)特色

      (1)三年級(jí)每周一節(jié)書(shū)法課由專(zhuān)職教師擔(dān)任教學(xué),進(jìn)行書(shū)法基本筆畫(huà)、間架構(gòu)教學(xué)。

      (2)三至五年級(jí)每周一節(jié)書(shū)法課由專(zhuān)職教師擔(dān)任教學(xué),進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)。

      (3)三至五年級(jí)在美術(shù)課中與水墨游戲與中國(guó)畫(huà)相結(jié)合,補(bǔ)充書(shū)法校本課程,由美術(shù)專(zhuān)職教師擔(dān)任教學(xué)。

      2、日常管理:重抓習(xí)慣培養(yǎng)

      各科教師都來(lái)重視學(xué)生日常寫(xiě)字,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。各科作業(yè)都要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚,行款要整齊,卷面要干凈,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。研究把字寫(xiě)得既好又快的方法,對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的,要采取措施,及時(shí)糾正,真正把寫(xiě)字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中,使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)時(shí)時(shí)處處受到良好的熏陶。

      3、教師培訓(xùn):提高技藝水平

      教師集中進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí),由專(zhuān)家及專(zhuān)職教師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品,學(xué)習(xí)書(shū)法技巧,提高寫(xiě)字教學(xué)技能。每月交鋼筆或毛筆書(shū)法作品一幅(創(chuàng)作或臨摹)。

      4、課外活動(dòng):保障有效練字

      三至五年級(jí)學(xué)生每周三中午40分鐘練字時(shí)間,利用校園網(wǎng),各年級(jí)根據(jù)學(xué)校進(jìn)度點(diǎn)播書(shū)法講座視頻,學(xué)生按講解示范自覺(jué)進(jìn)行練習(xí)。

      5、書(shū)法大賽與大型書(shū)法展覽:展現(xiàn)師生風(fēng)采

      第五篇:書(shū)法特色教育活動(dòng)規(guī)劃

      書(shū)法特色教育活動(dòng)規(guī)劃

      創(chuàng)建特色學(xué)校,是全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,更是豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,提升學(xué)校品位,追求學(xué)校發(fā)展的的重要舉措。創(chuàng)建特色學(xué)校,我們從實(shí)際出發(fā),以書(shū)法、國(guó)畫(huà)為載體,依托教育科研,精心打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,逐步創(chuàng)建書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化特色學(xué)校。

      一、條件分析:

      1、課程改革的號(hào)角如一聲驚雷,課程改革震醒了教師的課程大一統(tǒng)之夢(mèng),課程的多樣性和多選擇性從此進(jìn)入師生的視野,給學(xué)校文化教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。在這場(chǎng)教育改革中,校本課程開(kāi)發(fā)是當(dāng)前新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn),是一個(gè)新興的研究課題。校本課程開(kāi)發(fā)有利于學(xué)校在保證統(tǒng)一的基本要求和質(zhì)量,又辦出各自的特色,更好地因地制宜、因材施教,充滿(mǎn)生機(jī)和活力。從校本課程建設(shè)到學(xué)校文化建設(shè)是我們學(xué)校創(chuàng)特色、建品牌、求發(fā)展的必由之路。

      2、書(shū)法、國(guó)畫(huà)是我國(guó)的藝術(shù)奇葩。書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù)蒼茫幾千年,顯示出了中華民族文化的恢弘氣度和深邃底蘊(yùn)。隨著對(duì)國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)的崛起,書(shū)法、國(guó)畫(huà)使現(xiàn)代文化觀念趨向多維發(fā)展。在小學(xué)中開(kāi)展書(shū)法、國(guó)畫(huà)教學(xué)和創(chuàng)作活動(dòng),不僅可以使少年兒童從中體味到書(shū)法、國(guó)畫(huà)制作的樂(lè)趣,而且有助于充分發(fā)揮他們豐富的想象,拓展他們的審美視野,增強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力,還能夠陶冶他們的性情,培養(yǎng)他們的民族自豪感和民族自信心,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的一種有效工具。

      因此,經(jīng)過(guò)成熟思考與研究,我校于2007年正式確定書(shū)法、國(guó)畫(huà)為學(xué)校的特色教育,真正把書(shū)法、國(guó)畫(huà)特色教學(xué)納入學(xué)校的常規(guī)管理。

      二、創(chuàng)建目標(biāo):

      1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo):積極開(kāi)展教育科研,推進(jìn)教育改革,以書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化教育為載體,積極探索特色學(xué)校創(chuàng)建之路,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,突出學(xué)校美育個(gè)性,創(chuàng)建學(xué)校教育品牌,從而形成學(xué)校濃厚的教育特色。

      2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):通過(guò)學(xué)生的直接體驗(yàn)和感受,感悟書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化,掌握書(shū)法、國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)和基本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),提高學(xué)生的審美素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

      3、教師發(fā)展目標(biāo):教師在學(xué)校書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化的創(chuàng)建中形成良好的主體意識(shí),領(lǐng)悟書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化理念,提高校本課程建設(shè)的能力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),形成“勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新”的教師新形象。

      三、創(chuàng)建步驟:

      創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程,需要學(xué)校、教師長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。我們?cè)趧?chuàng)建書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化特色教育學(xué)校時(shí),依托教科研,遵循從“書(shū)法、國(guó)畫(huà)課程開(kāi)發(fā)——書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù)教育——書(shū)法、國(guó)畫(huà)特色教育學(xué)?!钡倪^(guò)程,對(duì)書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化特色教育進(jìn)行分階段、分目標(biāo),研究實(shí)施。

      第一階段: 過(guò)去一年,學(xué)校配備了專(zhuān)用的書(shū)法、國(guó)畫(huà)工具和設(shè)備供學(xué)生使用,并建立了書(shū)法、國(guó)畫(huà)專(zhuān)用教室。以書(shū)法、國(guó)畫(huà)興趣小組作

      為書(shū)法、國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的基地,專(zhuān)門(mén)制定了有關(guān)書(shū)法、國(guó)畫(huà)特色教育的活動(dòng)計(jì)劃,規(guī)定每周一至周五4:00——5:00為書(shū)法、國(guó)畫(huà)興趣小組統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間,安排教師具體進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)書(shū)法、國(guó)畫(huà)的淵源、與書(shū)法、國(guó)畫(huà)的關(guān)系、基礎(chǔ)技巧、表現(xiàn)手法等感興趣的問(wèn)題,進(jìn)行研究,從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。在二樓的走廊及樓梯墻壁上展示了學(xué)生的書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品,效果良好。初步嘗試在報(bào)刊上發(fā)表學(xué)生的書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品。

      現(xiàn)階段:初步探索著書(shū)法、國(guó)畫(huà)教學(xué)由課外興趣小組向校本課程的改造,證明了我校特色教育成為我校全體師生的一種樂(lè)趣,又是全體師生的一種共同語(yǔ)言,更是全體師生的一種情感交流。它不但開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,增強(qiáng)了思維能力,陶冶了情操,提高了審美能力。而且更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力,激發(fā)了他們對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

      對(duì)未來(lái)的規(guī)劃:在已有基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)校書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化內(nèi)涵底蘊(yùn)建設(shè)。進(jìn)一步完善課程的內(nèi)容體系、組織系統(tǒng)和評(píng)價(jià)體系,多渠道拓寬書(shū)法、國(guó)畫(huà)校本課程內(nèi)容體系,設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、操作性強(qiáng)的“書(shū)法、國(guó)畫(huà)活動(dòng)”等,我們將以學(xué)生為主體,以校園為主要空間,以行為實(shí)踐為主要形式從書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化特色教育的角度,建筑書(shū)法、國(guó)畫(huà)環(huán)境文化、打造書(shū)法、國(guó)畫(huà)課程文化、開(kāi)展書(shū)法、國(guó)畫(huà)師生文化。

      具體創(chuàng)建措施如下:

      1、建立組織、劃分職責(zé):有了明確的目標(biāo),學(xué)校確立了有校長(zhǎng)直接

      領(lǐng)導(dǎo)的書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組:通過(guò)課題研究的過(guò)程全面管理,使書(shū)法、國(guó)畫(huà)特色教育有計(jì)劃、有總結(jié)、有資料,使教師和學(xué)生對(duì)創(chuàng)建學(xué)校特色付之以行動(dòng)中。

      2、加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的生命和活力所在,精神和力量所依。學(xué)校從教師個(gè)人提高的角度,采用“桂花講壇”、“觀點(diǎn)報(bào)告”和“自學(xué)”等形式,使其明確校本課程建設(shè)及特色學(xué)校創(chuàng)建的教育意義和作用。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,深入了解書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化,增強(qiáng)信心,提高了教育科研能力。

      3、開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)畫(huà)課程:學(xué)校對(duì)書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化教育教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)安排,由教學(xué)處專(zhuān)門(mén)在每周的課程設(shè)置中安排了一節(jié)小學(xué)書(shū)法、國(guó)畫(huà)校本課程,保證書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化教學(xué)的實(shí)踐研究。師生在建設(shè)書(shū)法、國(guó)畫(huà)課程文化中,獲得書(shū)法、國(guó)畫(huà)知識(shí)與技能,走進(jìn)了書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化殿堂,提升的審美素養(yǎng)。

      具體如下: 第一階段(一至二年級(jí))

      教學(xué)目標(biāo):

      ①認(rèn)識(shí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)的興趣,了解書(shū)法、國(guó)畫(huà)的工具與材料,掌握毛筆的執(zhí)筆方法。

      ②掌握書(shū)法、國(guó)畫(huà)的基本技巧,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的書(shū)法、國(guó)畫(huà)筆畫(huà)和墨色。③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力以及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      ①欣賞書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品,初步了解書(shū)法、國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色與悠久歷史。②認(rèn)識(shí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)的工具與材料,掌握毛筆的使用方法。

      ③學(xué)習(xí)中鋒、逆鋒、側(cè)鋒等書(shū)法、國(guó)畫(huà)的基本技巧。

      ④進(jìn)行書(shū)法、國(guó)畫(huà)的筆畫(huà)練習(xí),臨摩簡(jiǎn)單的書(shū)法、國(guó)畫(huà)筆畫(huà)和墨色,學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。

      第二階段(三至四年級(jí))

      教學(xué)目標(biāo):

      ①欣賞優(yōu)秀書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品,認(rèn)識(shí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)的各種筆畫(huà)和墨色。②掌握書(shū)法、國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)單的書(shū)法、國(guó)畫(huà)筆畫(huà)和墨色,掌握書(shū)法、國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力。

      ③通過(guò)書(shū)法、國(guó)畫(huà)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)與提高學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      ①欣賞優(yōu)秀的書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

      ②學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)的各種運(yùn)筆技巧。

      ③進(jìn)行書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品的臨摩練習(xí),領(lǐng)略書(shū)法、國(guó)畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)魅力,學(xué)會(huì)用書(shū)法、國(guó)畫(huà)美化自己的生活環(huán)境,提高審美能力。

      第三階段(五至六年級(jí))

      教學(xué)目標(biāo):

      ①熟練掌握書(shū)法、國(guó)畫(huà)的各種表現(xiàn)形式,學(xué)會(huì)運(yùn)筆方法。

      ②學(xué)會(huì)書(shū)法、國(guó)畫(huà)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的方法,能創(chuàng)作出內(nèi)容與形式都較為成熟的書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品。

      ③能運(yùn)用書(shū)法、國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      ①欣賞優(yōu)秀的書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品。

      ②學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)創(chuàng)作素材的收集方法,進(jìn)行有主題的書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品的創(chuàng)作活動(dòng)。

      ③學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)造型,大量臨習(xí)古代的優(yōu)秀書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品。

      4、建筑校園文化。環(huán)境文化往往是隱性的教育者。我們努力使校園環(huán)境成為學(xué)校文化的載體,將書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化教育貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程,從“感知——鑒賞——?jiǎng)?chuàng)造——展示” 積極營(yíng)造學(xué)校書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù)氛圍,讓校園成為我們美育的場(chǎng)所。學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了學(xué)校書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化宣傳專(zhuān)欄,而且在每年都開(kāi)展校園書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化教育活動(dòng)成為學(xué)生品性塑造的人文沃土,健康成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。

      創(chuàng)建特色學(xué)校是每一所學(xué)校在發(fā)展的過(guò)程中,都加以認(rèn)真思考、精心建構(gòu)的重要命題,是時(shí)代賦予學(xué)校神圣的文化使命。我們有信心,依托書(shū)法、國(guó)畫(huà)文化教育為學(xué)校創(chuàng)特色、建品牌、求發(fā)展這目標(biāo)努力實(shí)踐。

      下載書(shū)法特色活動(dòng)方案(精選多篇)word格式文檔
      下載書(shū)法特色活動(dòng)方案(精選多篇).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        書(shū)法活動(dòng)方案

        書(shū)法活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想 毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)形式,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書(shū)法大賽的目的,就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀......

        永久小學(xué)書(shū)法特色建設(shè)方案

        永久小學(xué)書(shū)法特色建設(shè)方案 背景 我校屬城郊一所農(nóng)村小學(xué),當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展在農(nóng)村改革和發(fā)展中均突飛猛進(jìn),日新月異。由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響,學(xué)校一直片面追求考試成績(jī)......

        書(shū)法特色匯報(bào)材料

        繼承傳統(tǒng)文化 打造書(shū)法特色 一、學(xué)校書(shū)法特色的確立 1、學(xué)校選擇書(shū)法特色的原因 沛縣敬安中心小學(xué)始建于1913年,是一所環(huán)境優(yōu)美,文化底蘊(yùn)豐厚的百年老校。近年來(lái),隨著教育教學(xué)......

        書(shū)法特色教學(xué)

        書(shū)法特色教學(xué) 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹的教育方針,以貫徹落實(shí)“提高質(zhì)量效益”為中心工作,緊緊圍繞“創(chuàng)管理規(guī)范特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終......

        書(shū)法特色實(shí)施方案

        鋼都小學(xué)分校書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建方案為更好地推進(jìn)課改進(jìn)程,實(shí)施素質(zhì)教育,提高師生書(shū)法水平,促進(jìn)以書(shū)法教學(xué)為基本元素的校園文化建設(shè),根據(jù)我校的實(shí)際情況,決定以書(shū)法教學(xué)為突破口,創(chuàng)......

        書(shū)法特色班級(jí)

        “墨香書(shū)法班”特色班級(jí)創(chuàng)建方案 創(chuàng)班背景 根據(jù)中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要從書(shū)法教育活動(dòng)入手,以“端端正正寫(xiě)字,踏踏實(shí)實(shí)做人”為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和審美情趣等,以課堂......

        特色活動(dòng)方案

        “學(xué)雷鋒、當(dāng)志愿者、做優(yōu)秀人”黨員活動(dòng)日活動(dòng)方案為深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),大力實(shí)施凝聚力工程,為民服務(wù)辦實(shí)事,真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨,我校黨支部把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與......

        書(shū)法活動(dòng)3方案

        一筆一畫(huà)寫(xiě)人生 關(guān)于在青草鄉(xiāng)村少年宮 書(shū)法組開(kāi)展活動(dòng)的通知 為了提高學(xué)生的書(shū)法技能與素養(yǎng),豐富他們的課外生活,學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà),使他們能感受到毛筆書(shū)法的美妙,激發(fā)起學(xué)......