【必備】一班級工作方案三篇

一班級工作方案

篇1

一、本班同學(xué)分析：

本班共有同學(xué)48名，多數(shù)同學(xué)上過學(xué)前班，接受過學(xué)前訓(xùn)練，但也有幾個沒上過學(xué)前班，沒有接受過學(xué)前訓(xùn)練，成果參差不齊。再加上有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好，給教學(xué)帶來了肯定的困難，另一方面，同學(xué)們活潑可愛，有劇烈的奇怪心和求知欲，可塑性強，整體上是一個主動向上的班級。本班的優(yōu)生有趙愛莉、馮甘雨、耿仁一、陳瀟穎、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄純正、王子涵、綦翱宇等。紀(jì)律很差的是常皓琳、綦宇毅。

二、指導(dǎo)思想

樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培育一個優(yōu)生同等重要”和“老師不應(yīng)當(dāng)選擇自己訓(xùn)練的同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)制造適合于不同同學(xué)的訓(xùn)練”這一正確觀念。使我們的教學(xué)面對全體同學(xué)，讓每一個同學(xué)成才，讓每一位家長放心。

三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使本班后進生能基本把握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)看法，對于把握基本技能起到推動作用。讓優(yōu)生得到進一步的提高。

四、轉(zhuǎn)化措施與方法：

1、首先我將通過多種渠道，去了解同學(xué)的狀況，了解他們的性格、愛好和家庭狀況，并對班上的同學(xué)進行列表分類，并列出目標(biāo)制定方案，對他們因材施教。同學(xué)的后進有許多緣由，我們應(yīng)當(dāng)了解它屬于哪一種類型，是頑皮性差生，還是遲鈍型差生。我們要歸類，找出其形成的深層次緣由，對癥下藥，才會藥到病除。后進生都比較自卑，因此，我們要一視同仁的對待他們，讓他們感覺到老師看重他，充分的敬重他們。

2、時刻關(guān)注同學(xué)的心理需求，敬重他們的個性差異，關(guān)愛每一位同學(xué)，尤其應(yīng)偏愛后進生。當(dāng)然，后進生最渴望得到的是老師的賞識與鼓舞。我們要仔細(xì)觀看他們的優(yōu)點，并做到準(zhǔn)時地表揚，讓每一位同學(xué)在我們的鼓舞下抬起頭來走路，讓每一個孩子在我們的賞識中歡樂地成長，從而提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)。

3、加強對后進生的課上管理。大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感愛好落下的，因此，老師要管理好后進生上課時就要常常提問他們。做好課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于同學(xué)對所學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時把握。

4、對差生我們只能諄諄教導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，不能壓服。對不同類型的差生要用不同的方法，如對學(xué)習(xí)不得法的后進生要進行方法指導(dǎo)，對上課有意搗亂的同學(xué)可以課堂上臨時不處理下課解決等。另外在工作過程中，老師的觀念要轉(zhuǎn)變。以前看分?jǐn)?shù)，注意優(yōu)生的輔導(dǎo)，對后進生不耐煩，現(xiàn)在我們要正確看待沒一個同學(xué)，以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為自己工作的重點。我們要堅持在工作過程中進行個體分析，確立進展目標(biāo)和措施，找出每個同學(xué)的優(yōu)點和缺點，用進展的眼完看同學(xué)，分析同學(xué)，主動對待同學(xué)的每一個閃完點，施以恰如其分的鼓舞性評價，使得每一位同學(xué)能安心于課堂的學(xué)習(xí)，為我們中華民族的崛起奠定基礎(chǔ)。

5、常常與同學(xué)談心，訓(xùn)練他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)的＇重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)學(xué)問的講解和指導(dǎo)。做好耐煩細(xì)致的思想訓(xùn)練工作和家訪工作。

五、主要工作支配：

1、針對后進生行為習(xí)慣差，進行日常行為習(xí)慣的專題班會訓(xùn)練。

2、針對后進生心理狀況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動——談心。

3、針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目標(biāo)性訓(xùn)練，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓同學(xué)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣——作業(yè)檢查等。

4、針對一部分后進生家庭訓(xùn)練薄弱，進行專題家訪活動。取得家庭的協(xié)作，達(dá)到家校合一，共同訓(xùn)練的目的。

以上是我對本班的后進生轉(zhuǎn)化工作方案。在訓(xùn)練教學(xué)中我肯定會更加努力把方案落到實處。讓每一位同學(xué)都得到全面的進展，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

一班級工作方案

篇2

新學(xué)期又匆忙開頭了，我班兩位老師和21位可愛的小珍寶一起迎來了中班其次個學(xué)期，開頭了新一學(xué)期的教與學(xué)。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個布滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們老師同心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌，促使每個小珍寶都能在這個嶄新的學(xué)期中能不斷進步。本學(xué)期，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了班務(wù)方案如下：

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒21名，男孩6名，女孩15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，并有關(guān)心伙伴照看他人的意識與精神。孩子們開頭有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和.交往的力量大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的熟悉；在語言方面，幼兒能較完整的講解并描述一句話，極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\用一些形容詞；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好進展。不足之處在于個別幼兒規(guī)章意識不強，集體活動時留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往力量和生活自理力量加以提高。

二、五大領(lǐng)域幼兒進展目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域：

1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，關(guān)心幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達(dá)。

3.連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音洪亮。

（二）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.通過唱歌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力量、想象力量和制造力量。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識。

6.關(guān)心幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)力量，關(guān)心幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。

（三）科學(xué)領(lǐng)域：

1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。

2.觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的學(xué)問閱歷解決新問題.3.熟悉10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-10

4.能初步把握4以內(nèi)的組合與分解

5.關(guān)心幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。

6.培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，主動主動地參加活動。

（四）健康領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡潔的生活自理力量。

2.培育幼兒愿意參與體育活動，主動進行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

（五）.領(lǐng)域：

1.關(guān)愛并敬重父母、長輩，接觸與自已生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2.了解自己的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望看法和制造力。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。

4.了解并能實行活動規(guī)章和初步的.生活規(guī)章。

5．了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

三、訓(xùn)練教學(xué)

本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，加強對幼兒進行平安訓(xùn)練。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字，為上大班做好預(yù)備！

四、保育工作：

1.協(xié)作園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。

2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。

3.做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

4.連續(xù)對幼兒加強平安訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛護力量和意識。

五、家長工作：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)進展的重要保證。

1.加強家園聯(lián)系途徑，提高訓(xùn)練合力

（1）定期召開家長會，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園工作，親密協(xié)作。

（2）豐富家教園地內(nèi)容，使家園工作得到進一步改進。

（3）利用電話、面談等形式與家長多溝通、溝通，以取得家長在工作上的支持。

2.加強個別訓(xùn)練，（1）對于較特別的孩子賜予特殊觀看照看，依據(jù)他的特別性加強和家長隨時聯(lián)系，共同進行協(xié)作訓(xùn)練，使其健康自信得參加活動，歡樂的在我們班級里生活。

（2）對于一些體弱幼兒賜予更多關(guān)愛，增加反抗力，使其能削減缺勤天數(shù)。

在本學(xué)期里，信任在我們師生共同努力下，全班的小伴侶都會取得更大的進步

一班級工作方案

篇3

一、時間：20xx年11月22日下午

二、地點：階梯教室、各班教室

三、人員：一班級組分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任和任課老師

四、主要議程：

一、(集體活動)班級組分管領(lǐng)導(dǎo)講話

1、一班級全體家長集中在階梯教室，聽取分管領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、家長代表談?wù)勛约旱挠?xùn)練子女的閱歷、體會。

二、(班級活動)由各班班主任、任課老師與家長溝通。

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽：選取班級中作業(yè)書寫工整，卷面清潔的同學(xué)作業(yè)進行展覽，班主任提出相關(guān)作業(yè)要求。

2、班主任向家長匯報同學(xué)在學(xué)校的品德、學(xué)習(xí)、活動、衛(wèi)生、紀(jì)律等狀況，并對家長提出一些要求。

3、任課老師(數(shù)學(xué)、語文)，針對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，談?wù)勍瑢W(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并提出培育同學(xué)好習(xí)慣的建議。

4、表彰一批在期中檢測中取得優(yōu)異成果的孩子，并頒發(fā)表揚信。

5、會后請個別家長留下來和老師進行個別溝通。